Práctica Profesional 2. Unidad 1 - Bb 1 Terapia Familiar como Construcción de Realidades - Carlos Slu !i ¿Qué es un paradigma?......................................Los modelos, tales como el modelo sistémico, son herramientas para pensar; los modelos son puntos de vista (podemos pensar en una familia desde un punto de vista sistémico, desde una perspectiva sistémica); los modelos permiten una simplificación y agregan orden a una realidad compleja a través de definir observables, lógicas, pragmáticas. . ermiten describir las cosas de cierta manera, pero nunca de la manera en !ue las cosas son. "ada uno de nosotros lleva consigo un mapa del mundo, una representación o una concepción !ue conduce a construir lo !ue se percibe de modo !ue pase a ser percibido como realidad. #uestro pensamiento y nuestra acción se edifica en torno a esta construcción internali$ada, !ue pasa as% a ser refor$ada en cada momento.. &obre la base de los presupuestos incorporados a nuestra visión del mundo, organi$amos el input sensorial crudo y nuestros comportamientos. esto opera también en la dirección opuesta' nuestros comportamientos organi$an nuestro input y confirman nuestros supuestos previos. (l proceso !ue conduce a percibir )la manera en !ue las cosas son) se construye desde el nacimiento a través del consenso. (l proceso de b*s!ueda y retención del consenso es lo !ue otorga a la realidad un cierto grado de estabilidad colectiva y por lo tanto individual. +e hecho, este compartir de un conjunto de puntos de vista y de mapas en com*n yace en la base de la e,periencia del pertenecer, de la e,periencia de ser parte de un colectivo. #o es sorprendente as%, !ue, dado !ue la familia es un agente sociali$ador principal para individuos, dada la calidad y el simple volumen de los mapas compartidos por la familia inmediata, el sentimiento de confirmación mutua de puntos de vista compartidos y por lo tanto de pertenencia es má,imo en este grupo. La pertenencia a una red interpersonal más e,tensa podr%a describirse también como caracteri$ada por un compartir o encaje de mapas, si bien con un grado menor de encaje !ue en la pertenencia a la familia. odr%a describirse una progresión de encajes decreciente a medida !ue se va haciendo referencia a la pertenencia a sistemas más e,tensos tales como comunidad, religión, cultura y especie. mediante los cuales se representan acuerdos en las familias en lo !ue respecta a fronteras y a jerar!u%as y poder. organi$ados en una manera dado por su valor representativo en relación con acuerdos actuales acerca de las cosas. 0na historia compartida es un collage organi$ado selectivamente a partir de un corte espec%fico de alguna de las muchas pie$as posibles o elementos. (n resumen.ales acerca de )como son las cosas). y son reactivadas en cada momento dado. -lgunos otros terapeutas eligen para su conceptuali$ación el desarrollo de los mapas estructurales. es a!uello !ue hacemos de los sucesos.partir de éstas regularidades infieren reglas espec%ficas de operación o de procedimiento en la familia. las pautas interactivas y las estructuras reactivan.tremadamente maleable. (stos dos tipos de "ariables complementarias# proceso $ estructura# permiten el análisis de pautas mediante las cuales la familia intercambia se. 1odo depende de !uién organi$a la historia y con !ué propósito. (n una terapia los cambios no pueden ser prescritos. !ue tienen como resultado el transmitir una cierta moraleja de la historia. 2tro reservorio de acuerdos compartidos acerca de la realidad está constituido por los comportamientos sintomáticos y los no sintomáticos. . . (ste nivel de reconstrucción de mapas de realidad de los sujetos constituye un tercer nivel de análisis y de intervención en terapia familiar. por acuerdos acerca de la visión del mundo o mapas de la realidad. -lgunos terapeutas centran su atención en la observación precisa de los procesos interpersonales o regularidades. /uena parte del proceso terapéutico consiste en hallar maneras de introducir alg*n cambio sustantivo m%nimo y presente !ue pueda impactar y modificar las reglas interactivas de la familia en términos mas generales. . pueden ser solamente favorecidos mediante una modificación del encuadre de referencia de los comportamientos. (n *ltima instancia los terapeutas son siempre catali$adores del cambio y pocas veces prescriptores del cambio. de realidad compartida.La sensación de consenso compartido. es activada por cada familia mediante la acción familiar. La historia es e. 0na historia familiar es una acuerdo acerca de la construcción de la realidad. Las pautas !ue incluyen comportamientos sintomáticos se incorporan muy rápidamente en la realidad de la familia. (so si.S+-/... Lo !ue la familia puede aportar como su descripción es en primer lugar una construcción. 0no de los tipos de intervenciones sistémicas más frecuentes es la de atribuir valores o connotaciones diferentes a las pautas interactivas !ue contienen los comportamientos sintomáticos (rotulando como positivo comportamientos rotulados por la familia como negativos o in*tiles).Carlos . !ue fue capturado por pautas interactivas. 34aby3 PR*CT+C. PR-F. lo !ue transforma un comportamiento en s%ntoma es la estabilidad del rasgo. desde este ángulo.B+B0+-2R. no bien visto.F+. Terapia Familiar podr%a ser definida como el proceso de ad!uirir una meta perspectiva acerca de la realidad de la familia y proponer estratégicamente puntos de vista alternativos.. proveer de una descripción alternativa igualmente plausible !ue va a tener la familia de hacer innecesaria la presencia del comportamiento sintomático.. #uestra tarea es determinar selectivamente cuales pautas3estructuras3visiones del mundo dentro de los complejos procesos interactivos y los complejos mapas de la realidad aportados por la familia han capturado y retenido el comportamiento sintomático. una invención. Los s%ntomas son eventos de la vida cotidiana amplificados y mantenidos con la colaboración y coparticipación del resto de la red significativa 0n s%ntoma es un comportamiento. &'u( tipos de puntos de "ista alternati"os) -!uellos !ue no re!uieran la presencia de los s%ntomas !ue trajeron a la familia a la consulta. . el objetivo del terapeuta es ... es decir.0 2 U/+1. 2 0a red social3 Frontera de la práctica sist(mica .1 1. Slu !i Red# familia $ narrati"as La trayectoria de la historia de la terapia de red se superpone en buena medida a la terapia familiar. es una invención sintónica y funcional con los valores y necesidades particulares de esa familia en ese momento dado. 8 también evolucionaron. los modelos de red nacieron y evolucionaron bajo la influencia de los modelos cibernéticos ( y de modelos conceptualmente emparentados tales como la 1eor%a 4eneral de los &istemas. La pie$a central de esta revolución epistemológica fue la noción de retroalimentación negativa. es decir."omo la terapia familiar. cambios cualitativos 3!ue siempre están más allá de la frontera de los parámetros previos y re!uieren desviaciones de los procesos hasta llegar a un nuevo umbral. es decir. !ue permite describir<e. el modelo fue enri!uecido a*n más por la reivindicación de la retroalimentación positiva. es necesario tener en cuenta no solo los procesos mediante los cuales un sistema mantiene su e!uilibrio. 0# 2"2 +( 96&12:6La cibernética formulada por #orbert . La noción de e!uilibrio fluctuante. los movimientos sistemáticos !ue favorecen las desviaciones más allá de los parámetros o el e!uilibrio original. la homeostasis dinámica 3entre los procesos !ue favorecen morfosis (retención de la forma) y los !ue favorecen morfogénesis (generación de formas)3 completó el panorama descriptivo de este nivel de análisis de la "ibernética. sino también a!uellos !ue favorecen dese!uilibrios. retorna a los parámetros básicos de su homeostasis. más allá de los parámetros cuyas constancia relativa mantiene al sistema funcionando como tal y permiten lograr sus objetivos. se arguyó. la 1eor%a 5atemática de la 6nformación.os después. en dirección de la desestabili$ación. de base contructivista. es decir.más allá del e!uilibrio. +ie$ a. ara entender la evolución de los sistemas. gracias a la influencia de la cibernética de segundo orden. como lo hi$o la terapia familiar en la dirección de la cibernética de segundo orden. hasta los modelos pos modernos contruccionistas. las metodolog%as terapéuticas centradas en narrativas. !ue fue más tarde llamada )"ibernética de los &istemas 2bservados) o Cibernética de primer orden. la 1eor%a de la "omunicación y la 1eor%a de 7uego). las má!uinas y las estructuras sociales. . tales como los re!ueridos para la adaptación a nuevas circunstancias y para el crecimiento. es decir.iener se centró en los procesos de control de la información !ue permiten la regulación interna de los procesos de los organismos vivientes.plicar los procesos de neutrali$ación o corrección de las desviaciones . e. as%. lo !ue condujo a centrar el esfuer$o terapéutico en sugerir soluciones distintas. 0na fue claramente influida por las 1eor%as de la 6nformación y de la "omunicación 3 1anto la obra de &hannon y .iste en los acuerdos descriptos acerca de la realidad. Cuienes operaban con una visión cibernética más ortodo. en la década de >?@A. (sta influencia germinal de la "ibernética presentó variaciones conceptuales y estil%sticas en su traducción a la práctica cl%nica. +e ellas derivaron las terapias de tipo interaccional y estratégico. organi$a lo observado..ó e (afectó y se vio afectada por) una evolución de los modelos de terapia sistémica. 0tili$ando este modelo como semilla. la terapia familiar y los albores de la terapia de red nacieron y prosperaron en el caldero de los programas novedosos de la psi!uiatr%a comunitaria de posguerra. con sus limitaciones supuestos y prejuicios. (l argumento.0n nuevo dese!uilibrio y un nuevo salto evolutivo en el modelo cibernético fue introducido por la postulación de !ue la observación afecta lo observado.iste una descripción objetiva de la realidad.terna. uede. a*n contraintuitivas de . (l ejemplo más claro lo constituyeron las terapias de comunicación. lejos de ser una representación de la realidad e. (sta evolución de los modelos cibernéticos se acompa. 0na variación sobre el mismo tema correspondió al supuesto de !ue la manera en que la gente trata de resolver el problema constituye el problema. guiados por el supuesto de !ue los problemas son comportamientos que forman parte de secuencias de procesos interpersonales que contribuyen a mantenerlos. &u énfasis s se centró en como ayudar a la gente a comunicarse mejor.a. tales como la terapia de guestalt y de encuentro. arguirse !ue no e. acaba por cuestionar !ué es la realidad misma. y su énfasis en las relaciones del individuo con su entorno social. (l observador. Los nuevos desarrollos pasaron a ser llamados )="ibernética de los sistemas observantes) o Cibernética de segundo orden.eaver (>?B?) como los aportes tempranos de /ateson3 en una versión adere$ada por las terapias en boga en los a. (l conocimiento del mundo. observaron los procesos interactivos sin otros supuestos más allá de los provistos por esta lente y centraron su actividad cl%nica en el desarrollo de estrategias para modificar las pautas interactivas !ue perpetuaban el problema.os @A. por cierto. asos subsiguientes pusieron el acento en la generación de hipótesis acerca de procesos intergeneracionales e. ya !ue la gente !ue consulta lo hace por!ue ha tratado sin é. en los a. 0n énfasis alternativos de la época temprana.plorar (y publicar) cuales son las caracter%sticas de la familia y a*n de redes más amplias !ue consultan 3en términos comunicacionales. interaccionales. -s%. estructurales o intergeneracionales3 y cuales son las estrategias para generar el cambio. en términos de tra$ados de mapas asi como de descripción de problemas y estrategias de cambio. lo !ue se acompa.ito de cambiar. tanto en la literatura como en la práctica de ese per%odo intermedio. generalmente intergeneracionales.(E2L0"6F# #o es de sorprender !ue una primera tentativa de lidiar con esta nueva metavisión fuese a través de centrae la atención en los comportamientos del terapeuta en el curso del proceso terapéutico. &e redujo el interés en e.a de la recomendación de intervenciones de cambio o de #2 cambio. influido tanto por la "ibernética como por los elementos de la antropolog%a estructural de Levi3&trauss y por las prácticas centradas en familias de sectores marginales.los problemas. pero !ue no tienen manera de generar por r si misma puntos de vista alternativos !ue le permitan $afarse del circulo vicioso de hacer )más de lo mismo).os GA. el supuesto de !ue el problema motivo de consulta es una solución a otros problemas. y esa redundancia genera estabilidad. /uena parte de las terapias breves tienen ese origen. L2& (D("12& +( (&1. desarrolló el supuesto de !ue los problemas estructurales de la familia y del entorno social significativo constituyen el problema. !ue a su ve$ devinieron en el punto de partida para desarrollar estrategias poderosas y de enorme influencia en el campo destinadas a modificar las relaciones familiares y e. tratado del supuesto de !ue la gente ha tratado infructuosamente de resolver los problemas por los !ue consulta. es decir. &ubyac%a a ésta *ltima estrategia el supuesto de !ue la recomendación de cambio es redundante. (sta metodolog%a fue incorporada a la óptica de los trabajos de red. en tanto !ue la recomendación de no cambio posee un efecto paradojal desestabili$ante.trafamiliares de poder y responsabilidad asociadas a muchos conflictos y s%ntomas. se puede notar un cambio. "omo consecuencia de la formulación. este enfo!ue desarrolló metodolog%as para formali$ar las relaciones entre subsistemas a través del tra$ado de mapas estructurales interpersonales. (n su .plicativos y justificativos de los problemas actuales. esa historia !ue se despliega. este conjunto de actores3guión3conte. etc.su ve$. La realidad !ue vive cada persona se basa as% en acuerdos.!ué atribuyen este problemaI). por un conjunto de conectores lógicos e.#-::-16E.to cambia la naturale$a del guión y los actores (y viceversa). consecuentemente. en el caso de las terapias. generando diferentes acuerdos y diferentes consecuencias. guión y conte. o la red como tal. historia y conte. anécdotas). !ué actitudes o comportamientos u operaciones son llevados a cambio por el terapeuta para generar cambios en sus propias percepciones como as% en los procesos y contenidos de la familia. descripciones. a saber. la narrativa."252 &6&1(5La narrativa es un sistema constituido por actores o personajes. es decir. las terapias sistémicas e. (l supuesto conceptual de este modelo es !ue el problema reside en la descripción del problema. héroes y villanos. como respuesta a la pregunta )HCué los trae por a!u%I) o )H.tos previos). nobles y bastardos). ligados entre s% por la trama narrativa. (ste nuevo salto epistemológico sólo se afincó firmemente cuando se legitimó una nueva dimensión conceptual y se adoptó un nuevo nivel de análisis de los procesos sistémicos. el cambio consiste en describir (hablar acerca de ) los problemas de forma diferente. compartidas por familias (de hecho ser parte de una familia implica necesariamente compartir historias.to y trama posee corolarios morales (propone v%ctimas y victimarios. progresivamente compartidas por terapeutas y pacientes en el curso de la consulta. todo cambio en el conte. (l foco de atención ya no es el individuo o la familia.pl%citos o implicitos !ue establece la relación entre actores.to de modo tal !ue todo cambio en los actores cambia el guión (y viceversa). valores. por los grupos sociales (desde las ideolog%as compartidas por un grupo religioso hasta las mitolog%as compartidas por una cultura) y. !ue operan . "on la incorporación de este nivel de análisis. corolarios interpersonales (con !uién la gente se conecta.reempla$o. sino las historias alojadas en el espacio virtual de la conversación entre personas. muy relevante para nuestro tema. L. la noción de narrativa el campo de las historias en com*n. se desarrolló un interés creciente en la indagación acerca de !ué es lo !ue hace el terapeuta n el curso de la sesión. en consenso.pandieron su base conceptual al inscribirse dentro del constructivismo social !ue define la realidad como acuerdos narrativos co3organi$ados en conversaciones. . cómo y por !ué) y corolarios comportamentales (la gente basa su conducta en esas historias. guión (incluyendo conversaciones) y conte!tos (incluyendo escenarios donde transcurre la acción y acciones. es decir. y !ue. historias vecinas. parte del sistema )narrativa) (l nivel de )historia) re!uiere una visión multidimensional y macroecológica' e cada nivel de análisis !ue elijamos podremos definir una constelación de historias afectando. el presente y el futuro individual y colectivo de sus miembros. sostiene y es generada por las historias !ue constituyen la identidad de sus miembros. y forma. suprahistorias. subhistorias.medida !ue se aprehende esta perspectiva se puede llegar a la reali$ación de !ue la red social contiene. por lo tanto. y a*n historias sin relación aparente con la elegida. tejiéndose a s% misma hasta constituir el cuerpo de nuestro mundo social. flotante y circunstancial.como gu%a as% como conte. • . de retención y construcción del pasado.istencia simbólica de sus miembros. y siendo afectadas por. reconfirman3 la historia. y !ue esta red social personal es una estructura la. al estar presentes en las vidas de los otros constituye un proceso sin fin de construcción del self y de los otros"en relación. es generadora a la ve$ !ue depositaria de la e.to de justificación) (stos corolarios a su ve$ reconstituyen 3solidifican.a cuyo centro es arbitrario. -s%. legetimi$a la posición social de los participantes. 34aby3 .
Report "90451164 Cibernetica Terapia Familiar Como Construccion de Realidades Carlos Sluzki y Terapia Familar"