1- “Amor é fogo que arde sem se ver, / é ferida que dói e não se sente...” Nos versos destacou-se: D- Os carros não andam, voam. ( h ) a- metonímia E- O vento beija meus cabelos, as ondas lambem minhas pernas, o sol abraça o meu corpo. ( pp ) b- metáfora X F- Meu verso é sangue ... Volúpia ardente. ( m ) c- antítese G- O plim-plim da televisão dominava a todos. ( o) d- anáfora H- No fim do túnel, o princípio de tudo. ( a ) e- comparação I- As pessoas vão e vêm, entram e saem. ( a) 2- Ocorre pleonasmos na seguinte alternativa: 4) Identifique a figura de linguagem existente nos textos: a- Renatinho quebrou oi bico do bule. a) “Sou faraó prazer minha mãe Sou faraó passeio pelo sol” ____________________________________ Metáfora b- Respeito-lhe os cabelos brancos. c- Os formandos queremos fazer um churrasco. d- Meus amigos, nunca me esquecerei deles. e- O nome da filha, escolhi-o de um romance. X (Carlinhos Brown) b) “Palmeiras se abraçam fortemente...” (Eduardo Dusek) ____________________________________ Personificação/prosopopéia c) “Roga a Deus, que teus anos encurtou, Que tão cedo de cá me leve a ver-te...” ____________________________________ Eufemismo (Camões) 3- Use os códigos abaixo para identificar as figuras de linguagem utilizadas nas frases. O – onomatopeia; S- sinestesia; A- antítese; C- comparação; CC – catacrese; Eeufemismo; M- metáfora; H- hipérbole; PP- prosopopeia; I- ironia; P- pleonasmo A- O gato é preguiçoso como uma segunda-feira. ( c ) B- Coitado do Durval: não foi feliz na prova. ( i ) C- Gastei rios de dinheiro no meu curso de computação. ( h ) 5) Identifique a figura de linguagem presente em cada frase a seguir: a) O jardim olhava as crianças sem dizer nada. ______________________________ personificação b) Meu pensamento é um rio subterrâneo. __________________________________ metáfora c) Não tinha teto em que se abrigasse. _____________________________________ metonímia d) Ele enriqueceu por meios ilícitos. ________________________________________ eufemismo e) Estou morrendo de sede. ______________________________________________ hipérbole f) O Amor queima como o fogo. __________________________________________ comparação g) Lemos Machado de Assis por interesse. _________________________________ metonímia h) O Sol amanheceu triste e escondido. ____________________________________ personificação i) Você faltou com a verdade. ____________________________________________ eufemismo b) A vida que levo não é fácil. c) O caminho por que passei é um atalho. d) Temos que trabalhar aos sábados. e) O show a que assisti estava lotado. Alternativa “d”. Na oração “Temos que estudar mais”, o “que” atua como conjunção integrante (introduz uma segunda oração que completa o sentido da primeira), e não como pronome relativo. Nas demais alternativas, o pronome relativo tem como função sintática evitar a repetição de um termo expresso anteriormente. 2- Assinale o período em que foi empregado um pronome relativo inadequadamente: a) O livro a que eu me refiro é Estrela da manhã, do Manuel Bandeira. b) Ela é uma pessoa de cuja idoneidade ninguém duvida. Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO às 12:22 Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest Marcadores: 9º ano quarta-feira, 15 de junho de 2016 c) A tese em cujos dados nos baseamos é esta. d) O tribunal do juri perante o qual o réu foi condenado foi implacável. e) O homem de cujo lhe falei ontem é este. Alternativa “e”. Na alternativa “e”, o pronome que melhor se aplica é “o qual”: O homem sobre o qual lhe falei ontem é este. ATIVIDADES COM PRONOMES RELATIVOS - 9° ANO Pronomes relativos são palavras que representam nomes já referidos, 3- Use pronomes relativos para transformar as duas frases dadas com os quais estão relacionados. Daí denominarem-se relativos. numa só: 1- Assinale o item em que não aparece pronome relativo: a) O que fazes não está correto. A-O jogador foi convocado pelo treinador. O treinador irá à Copa do Mundo. O jogador que irá à Copa do mundo foi convocado pelo treinador. a) O aluno que estuda, vence. O aluno que não estuda, se arrepende. b) Contemplo o céu, onde estrelas brilham intensamente. B) Minha irmã comprou o material. Eu precisava desse material. c) A loja, cujo dono é aquele senhor, foi assaltada várias vezes. Minha irmã comprou o material de que precisava. d) A pessoa a quem mais amei na vida foi Joana. e) A casa, cujas paredes estavam sujas, já foi pintada. 4- Identifique o pronome relativo e o termo antecedente a que pertencem: a) No jardim há vários bancos nos quais as crianças brincavam. PR: nos quais – ANTECEDENTE: vários bancos 6- Identifique a frase em que não se usa corretamente o pronome relativo: ( ) É um político em cujas palavras não se pode confiar. (X) Feliz o povo cujo o governo não é corrupto. b) O carro que comprei é importado. PR: que – ANTECEDENTE: carro c) A pessoa a quem me dirigi era recepcionista. PR: quem – ANTECEDENTE: pessoa ( ) Essa é a pessoa de quem eu tanto falo. ( ) Essa é a pessoa cujo amor eu não divido com ninguém. Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO às 10:45 Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest d) O cordão que o ladrão roubou é de ouro. PR: que – ANTECEDENTE: cordão Marcadores: 9º ano quarta-feira, 25 de maio de 2016 e) A empresa que incentiva os funcionários progride. PR: que – ANTECEDENTE: empresa 5- Complete as frases com pronome relativo adequado: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA - 9° ANO 1. Entre as opções abaixo, somente uma completa corretamente as lacunas apresentadas a seguir. Assinale-a: Na cidade carente, os .......... resolveram .......... seus direitos, fazendo um .......... assustador. a) mendingos; reivindicar; rebuliço b) mindigos; reinvidicar, rebuliço c) mindigos; reivindicar, reboliço rebuliço e) mendigos.. essência... Alternativa correta: a) estemporanêo b) escomungado c) esterminado d) espontâneo 6. 3... incansável d) excessivo.aguar / pi............... e) espansivo como "expansão" e "sensação"...vilégio / s.lvícola (i) 3..arico (ç) c) mon......e / mi.........mal-entendidos b) excusas ...... reivindicar. uma não se escreve com h inicial. obseção e) obsecado.. 2.. aspectos. Foram insuficientes as ....estão / re... D d) disten..... Assinale-a: a) hélice b) halo c) haltere d) herva e) herdade 8. Só não se completa com z: a) repre( )ar b) pra( )o c) bali( )a d) abali( )ado 4...afim . Das palavras abaixo relacionadas..mal-entendidos 7...a / ma.. / coer.. de se esclarecerem os . exceção......... GABARITO b) absten. Assinale a opção em que todas as palavras se completam adequadamente com a letra entre parênteses: a) en..lir / ch. reivindicar...... Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas: a) quiseram. / inser. expontâneo....... 1..a fim ...ão / Suí.a fim ...naturalizar d) estrangeiro .la / eng. ...d) mendigos.. apresentadas..naturalisar c) extranjeiro . B e) preten..naturalisar e) despre( )ar 5.. reboliço 2.eitar (g) d) búss. vai ..mal-entendidos c) excusas .naturalizar b) estrangeiro ..malentendidos e) escusas ...visco (u) e) . A .... repercussão d) berin( )ela 9. A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -são e -ção... reinvidicação.... Este meu amigo ..afim .... c) dimen. a) extrangeiro . / conver.-se para ter direito ao título de eleitor. / asser.to (x) b) exce.. Completam-se com g os vocábulos abaixo. é: a) inven... / conver....... a) escusas .malentendidos d) excusas ..... menos: a) here( )e b) an( )élico c) fuli( )em e) ti( )ela 10...mpecilho / pr..e / su......naturalizar e) estranjeiro .. sossego c) assessores......afim . impecílio b) pretencioso. D 7. Disponível em: http://tv-video- 5. cultural ou política. porque 9. A 1. D As charges podem fazer uma crítica social.blogspot. d) Descreve com precisão as sociedades humanas no mundo globalizado. em especial à internet.X b) Considera as relações sociais como menos importantes que as virtuais. C edc. D 8. e) Concebe a rede de computadores como espaço mais eficaz para a construção de relações sociais. c) Enaltece a pretensão do homem de estar em todos os lugares ao mesmo tempo.com 6.A charge revela uma crítica aos meios de comunicação. . D a) Questiona a integração das pessoas nas redes virtuais de relacionamento. D 10.4. No período: "Convém evitar sempre a injustiça". tornando esses eleitores adeptos de ideologias políticas nazifascistas. b) oração reduzida de infinitivo. conformativa. d) oração subordinada causal. Tal prática revelava a a) Ignorância. você será reprovado". e) substantiva predicativa. as quais limitavam o direito de escolha e demonstravam a fragilidade das instituições republicanas. c) substantiva objetiva indireta. e) oração subordinada temporal. e) Ampliação do direito de voto trazida pela República. b) Ausência de autonomia dos eleitores e sua fidelidade forçada a alguns políticos. a) oração reduzida de infinitivo. a oração subordinada é: a) substantiva objetiva direta. b) substantiva subjetiva.d) Facilidade de acesso à informação e propaganda política. por parte dos eleitores. concessiva.A charge satiriza uma prática eleitoral presente no Brasil da chamada “Primeira República”. dos rumos políticos do país. 11 de maio de 2016 ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS 9° ANO 2. d) substantiva completiva nominal.X Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO às 13:35 Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest Marcadores: 9º ano quarta-feira. que passou a incluir os analfabetos e facilitou sua manipulação por políticos inescrupulosos. condicional. 1. c) oração reduzida de infinitivo. 2. c) Restrição provocada pelo voto censitário.Classifique a oração destacada: "Sem estudar. permitindo aos eleitores a rápida identificação dos candidatos que defendiam a soberania nacional frente às ameaças estrangeiras. . que limitava o direito de participação política àqueles que possuíam um certo número de animais. sendo dos que mais possuem. a) O ônibus parou na rua transversal para assustar passageiros. não alcançarás o expresso da meia-noite.. a solução será mais fácil. obteremos. a noite era das melhores. até eu o enfrentaria.. d) uma adjetiva. uma adverbial. únicas moradias erguidas no Rio para abrigar flagelados. 7. respectivamente: a) uma adjetiva. c) três adverbiais.Tenho necessidade de me apoiares nesta complicada situação. B . b) Reescreva essa oração. (os inseticidas) produziram graves desequilíbrios biológicos. Quando chegasse a seca. a) Feita a partilha." Nessa estrofe de João Cabral de Melo Neto. d) Faça das entranhas coração para obter. e) Em virtude de agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos.Assinale a alternativa em que não há correspondência adequada entre a oração reduzida e a desenvolvida de cada par a) Contendo as despesas. uma substantiva. e) uma adverbial. um dia. 8. / Quando tinha muitos amigos. e) Tendo tantos amigos.Leia com atenção: "As nuvens são cabelos crescendo como rios. c) Estando ela de bom humor. c) Equacionado o problema. c) A tropa. uma substantiva. e) Moleques de carrinho dirigiam-se a várias direções. . procure compreende-los. a) Identifique essa oração e classifique-a em relação à oração principal. b) Como agissem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos. Se correres muito. 10. b) uma adjetiva." Substitua a oração reduzida de infinitivo do trecho acima por uma construção nominal.. porque queria impor-se. Desdobrando-as. / Depois que se equaciona o problema. não se colheria um só fruto. querendo impor-se. não verás os jogadores. são os gestos brancos da cantora muda. C . e) Transposto o rio. o governo reduzirá a inflação. c) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam apenas uma penca de bananas meio amassadas. d) Chegando a seca." (Graciliano Ramos) / Como julguei inúteis as cautelas. 5. Quando ela estava de bom humor. B e C. adotava atitudes postiças. uma adverbial. c) Além de agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos. não alcançarás o expresso da meia-noite. d) "Julgando inúteis as cautela. b) "Abomina o espírito de fantasia. atropelando-se uns aos outros. há uma oração reduzida de gerúndio. 6. Analisando os períodos A. No princípio. Se te assentares aqui. b) Assentando-te aqui. 4. A oração reduzida está corretamente desenvolvida em todas as alternativas. não achou quem o apoiasse. embora seja um dos que mais o possuem.3. concluímos que as frases neles destacadas são três orações reduzidas. b) Correndo assustado. duas adverbiais. acampada às margens do Iguaçu. tornando-a desenvolvida." a) Por agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos. 9. não achou quem o apoiasse.Assinale a alternativa em que se altera o sentido da oração destacada em: "Agindo indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos.Antes de repelir seus mestres. o governo reduzirá a inflação. curvei-me à fatalidade." (Carlos Drummond de Andrade) / Abomina o espírito da fantasia. Assinale o item em que há oração subordinada adverbial condicional reduzida de particípio. A. seguimos viagem. não verás os jogadores. não se colheria um só fruto.Assinale o período que contenha uma oração reduzida com valor de adjetivo.. a noite era das melhores. duas adjetivas. adotava atitudes postiças. d) Ernestina estava certa de ser a escolhida. foi surpreendida.". a solução é mais fácil.. / Desde que contenha as despesas. e) No princípio.Sua palavra foi a primeira a perder o significado naquele agitado contexto. o leão tomou a palavra. exceto em: a) Mesmo correndo muito. b) Armado com tais provas. o menino foi chamar o guarda. a rara felicidade dos humanos. d) Em razão de agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos. curvei-me à fatalidade. Subordinada adjetiva . objetiva direta. D) subordinada substantiva objetiva indireta. A oração em destaque é considerada: A) subordinada substantiva objetiva indireta. 3) " Maria do Carmo tinha a certeza de que estava grávida". B) subordinada substantiva objetiva direta. 4) Seu desejo é que todos sejam aprovados. C) subordinada substantiva completiva nominal. predicativa e apositiva. Orações Reduzidas 1.Que crescem 8-C 9-A 10 . B) O amigo do menino duvidou de que ele conseguisse nadar. C) Eu pensei que você estivesse doente.com.B 2) " Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais.B 2-C 3 . C) subordinada substantiva objetiva direta. GABARITO A) Sabe-se que todos tem direito à educação. F) A verdade é que precisamos de amigos. B) subordinada substantiva predicativa. objetiva indireta.Restritiva B .b 1) Analise as orações subordinadas substantivas destacadas e classifique-as em: subjetiva.A .Crescendo . E) Só quero uma coisa: que você me deixe em paz. . A 2ª oração é subordinada substantiva: A) objetiva direta.Reduzidade Gerúndio . E) subordinada substantiva predicativa. D) O professor tinha necessidade de que seus alunos prestassem atenção naquele momento. E) subordinada substantiva apositiva. completiva nominal."Únicas moradias erguidas no Rio para (o) abrigo de flagelados" 4-A 5-C 6-E 7 ." A oração sublinhada é : A) subordinada substantiva completiva nominal. D) subordinada substantiva subjetiva.profreis. B) predicativa. (que eu fique sozinho) Predicativas: O melhor seria fazerem a viagem. b. Para melhor identificarmos que tipo de oração reduzida temos. Ao contrário das demais orações subordinadas. tem-se uma desenvolvida correspondente. particípio ou infinitivo. Para cada oração reduzida. E) objetiva direta.C) apositiva. c. sintáticas das Há três tipos de orações reduzidas: I. 5) Faço apenas um pedido: que você nunca abandone os seus estudos. ou seja. Reduzidas de Infinitivo Substantiva GABARITO 1A) subjetiva| 1B) objetiva indireta| 1C) objetiva direta| 1D) completiva nominal| 1E) apositiva| 1F) predicativa. podemos desenvolvê-la.LETRA A. gerúndio. reduzidas verbo são caracterizadas nas formas Completivas Nominais: Eu estou disposto a arriscar tudo. A 2ª oração é subordinada substantiva: A) apositiva. nas suas formas nominais. Possuem as mesmas características orações subordinadas desenvolvidas. e.9°ANO Como identificar as orações reduzidas: a. (que fizessem a viagem) ATIVIDADES COM ORAÇÕES SUBORDINADAS DESENVOLVIDAS E REDUZIDAS .LETRA B| 5.LETRA D| 3. As orações possuírem o Subjetivas: É necessário gostar de frutas e verduras. 2. D) completiva nominal. d. (que por de apreciou o show) .LETRA C| 4. C) predicativa. (que eu arrisque tudo) Apositivas: Ele nos fez um convite: comparecermos ao seu casamento. Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO às 12:31 Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest Marcadores: 9º ano (que se goste de frutas e verduras. B) objetiva indireta. as orações reduzidasnão são ligadas através de conectivo. (que eram seguras as máquinas) Objetivas Indiretas: Gosto de ficar sozinho. E) completiva nominal. (que comparecêssemos ao seu casamento) Adjetivas Restritiva: Ela foi a única a apreciar o show. D) subjetiva.) Objetivas Diretas: O técnico assegurou serem seguras as máquinas. o time foi descansar. (caso cumpram a promessa) (porque se feriu na perna) Consecutiva: Ela se distraiu tanto a ponto de esquecer Temporal: Concluído o jogo. ficará Concessiva: Vencido o campeonato. (mesmo que vençam o campeonato) Condicional: Excluídas as doações. Explicativas: Aquele. permanecerão treinando. (que saía de férias) Adverbiais Causal: Não cumprindo a promessa. minha. (para muito sacrifício. (porque situação difícil. (mesmo que estivesse doente) Condicional: Mentindo assim você Adverbiais Causal: Eu lamento por ter chegado atrasado. sentiu remorsos. pintada de Concessiva: Apesar de estar triste ela continua branco. (quando faltavam alguns minutos para o A garota afirmou que precisava de ajuda. eis que os exemplos a seguir proporcionarão a você os subsídios necessários ao perfeito entendimento acerca do assunto em discussão. Reduzidas de Gerúndio Adjetivas Restritiva: Gosto de crianças correndo pela casa. Reduzidas de Particípio em uma Temporal: Não podem ir embora sem cumprimentar o Adjetivas casal. final da prova) . é meu amigo. (que compramos com muito sacrifício) que compre um carro) Explicativas: Fiquei surpresa com a casa. (que canta no palco) Concessiva: Mesmo estando doente assisti aos jogos. saindo de férias. (apesar de que esteja triste) Adverbiais Condicional: Se cumprirem a promessa eu cumpro a Causal: Ferido na perna. a cantar no palco. (porque não cumpriu a promessa) Temporal: Faltando alguns minutos para o final da Observe: prova. a discussão. (que corram pela casa) Explicativas: Encontrei Maria. ele não pode mais jogar. (caso você minta assim) cheguei atrasado) III. como funcionaremos? (caso excluam as doações) Partindo de um princípio bem simples. (que esqueceu a discussão) (quando concluíram o jogo) II. (que cumprimentem o casal) Restritiva: Temos apenas um carro comprado com Final: Fiz um empréstimo para comprar um carro. eu terminei. (que pintaram de branco) sorridente. Permite-nos. denominada principal = a garota afirmou. adjetiva restritiva Ocorre. VERBO FLEXIONADO.Temos aqui duas orações: a primeira. Atendo-nos a uma análise de ambas. Observe: * Notamos que a segunda oração não mais se inicia por uma conjunção integrante. subord. é expresso por uma das formas nominais = precisar (infinitivo). portanto. no entanto.pormenores. Não raro ocorre com as subordinadas adjetivas. dizemos que todo o enunciado linguístico (a oração por completo) se constitui de uma oração subordinada desenvolvida. subordinada substantiva reduzida No quesito “classificação” a oração em nada mudou (ainda continua sendo uma subordinada substantiva objetiva direta). Diante dos pressupostos até aqui elucidados. precisar) se expressa de forma flexionada (precisava). Analisemos essa mesma oração. constatamos dois aspectos elementares: * A segunda oração (subordinada) se inicia por uma conjunção integrante. analise: Observávamos os alunos 1ª oração (principal) desenvolvida que estudavam na biblioteca. obtemos: FORMA DESENVOLVIDA . Esquematizando-os. para que você possa demarcar tais diferenças. as quais são demarcadas por alguns . haja vista que elas também se classificam em desenvolvidas e reduzidas. FORMA REDUZIDA . que no caso é representada pelo “que”. classificada como oração subordinada substantiva objetiva direta = que precisava de ajuda.SEM CONJUNÇÃO. Alguns detalhes mudam.INICIADA POR CONJUNÇÃO INTEGRANTE. Dessa forma. afirmar que se trata de uma oração subordinada reduzida. subordinada adjetiva reduzida . concluímos que entre a subordinada desenvolvida e a reduzida há diferenças. Assim. pertencente à subordinada. VERBO EXPRESSO NO INFINITIVO. Or. só que de outra forma: A garota afirmou 1ª oração (principal) precisar de ajuda. * O verbo (no caso. * O verbo. portanto. E a segunda. que é possível analisá-la de outra forma: Observávamos os alunos 1ª oração estudando na biblioteca. por que não estudou. soluções para seus problemas no acervo cultural dos mais avançados. poderá vir hoje. ultimamente. ponto e vírgula. d) a atividade científica. Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO às 12:26 Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest Marcadores: 9º ano 2. a) os países menos desenvolvidos vêm buscando. é tão natural quanto qualquer outra atividade econômica. d) pontos vírgula. a) dois pontos. ponto e vírgula. ponto e vírgula. dois pontos. Assinale o exemplo em que há emprego incorreto da vírgula: culturas dos países avançados. e) o livro. a) como está chovendo. d) não sabia. 15 de janeiro de 2016 “Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas devem ser ATIVIDADES COM SINAIS DE PONTUAÇÃO . sentido do anunciado: c) vírgula. processo de desenvolvimento tecnológico. b) dois pontos. ponto e vírgula.e) por duas razões diferentes podem surgir. vírgula. portanto.9° ANO consideradas ____ uma é a contribuição teórica que o trabalho ATIVIDADES 1. que se encontram comprometidos com as e) ponto e vírgula. Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo: sexta-feira. nos países desenvolvidos. ponto e vírgula. c) ele. vírgula. imperativa uma revisão modelo presente do b) não sabia. da interação de uma comunidade com outra. 3. mecanismos de dependência. acabam se tornando menos criativos. . transferi o passeio. dois pontos. por que todos lhe viravam o rosto. caso queira. comprei-o por conselho do professor. vírgula. b) alguns pesquisadores.Assinale a opção em que a supressão das vírgulas alteraria o oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter. c) torna-se. c) o Instituto de Previdência do Estado. em anexo. b) cientificamo-lo de que na marcha do processo de restituição de suas contribuições. d) encaminhamos a V. o advogado.). já não os tinha.) (.Foi ao fundo da farmácia. e) João.) (. uma casa. abriu um vidro.Quando.4. que nos informe a situação 3) exigiam-me o que eu nunca tivera ( ) uma boa educação. e) (. . dei às formigas. o formulário c) (.Sa. Observe: 1) depois de muito pedir ( ) obteve o que desejava. 6. Assinale o item em que as vírgulas estão empregadas a) ora ríamos. era branquinha branquinha.). Assinale as frases em que as vírgulas estão incorretas: d) (?) (.Sa. o 4) fez primeiramente seus deveres ( ) depois foi brincar.) (. sentira-se feliz diante de suas lembranças. ora chorávamos.) (.A sua fisionomia estava serena. para o devido preenchimento. corretamente: b) amigos sinceros. fez um pequeno c) a parede da casa. vi que não servia. I . 5. IV .)..IV. a) vimos pela presente solicitar de V. o formulário. Assinale o trecho sem erro de pontuação: 2) se fosse em outras circunstâncias ( ) teria dado tudo certo. e) estamos remetendo em anexo. Assinale a alternativa que preencha mais adequadamente os parênteses: a) (.) (:) (.) (:) (.). ontem. III . comprou.) (:) (. 7.) (.) (:).) (. verificou-se a ausência da declaração de beneficiários. d) Paulo. II . embrulho e entregou ao homem. e nenhuma morreu. a) I . b) (.) (. vem solicitar de V..E o farmacêutico. econômica da firma em questão. sentindo-se aliviado do seu gesto. preenchimento da declaração.Sas. diga-me o que sabe a respeito do caso. o seu aspecto tranqüilo. III.O assunto desta reunião (voltou a afirmar o presidente . e) II. V.II. Interpretação de crônica d) I. ..) é sigiloso. V. V portuguesconcurso. c) I. IV. II . B C D D C C E B Qual das alternativas apresenta as possibilidades corretas dentre as numeradas de I a V? I . V . V. A frase: “O assunto desta reunião .O assunto desta reunião. é sigiloso. IV.voltou a afirmar o presidente . e) I . Luto pela família Silva .O assunto desta reunião: voltou a afirmar o presidente: é sigiloso.. 3.O assunto desta reunião (voltou a afirmar o presidente) é sigiloso.III. 4. voltou a afirmar o presidente. b) II. III.IV. a) I. 7. IV.é sigiloso”. IV. 8.GABARITO 1. III. III . II. c) II . d) I . 2. 5. 6. 8.b) II . Nossa família. João da Silva . Usamos o sobrenome "de Tal". Sendo assim. seus amigos e irmãos. andamos pelas ruas e morremos. o homem então foi levado para o necrotério. vimos lhe prestar esta homenagem. mas ela não pôde fazer nada. Algumas pessoas importantes usaram e usam o nosso2) nome. Moramos em várias casas e em várias cidades. Não temos a mínima importância. Depois fomos os índios. nós não temos proveniente de hemorragia nas vias respiratórias. para falar a verdade. no Japão. nos pastos. Sempre por baixo. vimos lhe prestar esta homenagem”. como você. a família Guinle. na Inglaterra. Um homem estava deitado na 1) De acordo com o que se diz no primeiro parágrafo. nas minas.Neste momento em que seu corpo vai baixar à vala assistência. para disfarce. Na vala comum da miséria. É por engano. do segundo parágrafo em diante. nós. nas usinas. João da Silva. E. Nossa família. Saímos da vala comum da vida para o mesmo local da morte. vai mal em política. nós temos de enterrar você é mesmo na vala comum. Luto da família Silva. laça os bois. Rubem. ou seja. O homem está morto. várias doenças cardíacas e pulmonares. hemoptise. a família Pereira Carneiro. Morava na Rua da Alegria. enche os porões dos navios. de fato. enrola o tapete do circo. nos balcões. conduz os bondes. Nossa família é feito Maria Polaca: faz tudo. nas praias. pertencemos. Depois fomos os negros. nós éramos os degredados. uma família que não pode ser considerada boa família. Veio tinindo. (BRAGA. Depois fomos os imigrantes.) por isso. Ao verem o corpo de João na calçada. todas essas famílias assim são sustentadas pela nossa família. em todo lugar onde se trabalha. seus amigos e seus irmãos. o que aconteceu calçada. à família Silva. nas fazendas. no mato. Ática: 1984. na França. João da Silva morreu de Morreu de hemoptise.A assistência foi chamada. vivem sob condições precárias de vida. Apesar disso. A gente de nossa família 3) trabalha nas plantações de mate. nas cozinhas. Moramos principalmente na rua. faz telha de barro. Daí em diante quem fala são os amigos e familiares de João da Silva se dirigindo ao próprio defunto. mestiços. Sangue de nossa família. Na vala comum da glória. A Assistência voltou vazia. nas fábricas. não têm acesso à educação de . Uma poça de sangue. Quem fala e para quem no primeiro parágrafo? E do segundo parágrafo em diante? No primeiro parágrafo da crônica. Nós Obs. os Joões da Silva citados pelo autor no trecho: “Nós somos os populares Joões da Silva”? Porque nossa família um dia há de subir na política. a família Matarazzo. A família Silva e a família "de Tal" são a mesma família. que não merecem serem publicados numa seção de maior destaque no jornal. Na seção dos "Fatos Diversos" do Diário de Pernambuco. conta o dinheiro dos Bancos. passa-se a se utilizar a primeira pessoa do plural. A família Crespi. Até as mulheres que não são de família pertencem à Silva. ocorre uma mudança de foco narrativo. 4. faz os jornais. por modéstia. somos os Silva. Às vezes. levanta os prédios. Nossa família quebra pedra. João da Silva. Não é uma família ilustre. não usamos nosso nome de família. Nós somos os populares Joões da Silva. No fundo.4) Quem são. entretanto. De acordo com o primeiro parágrafo. a família Rocha Miranda. É comum a avós na história. O que significa o fato de a morte do personagem ter sido noticiada na seção dos "Fatos Diversos" do Diário de Pernambuco? A expressão “Fatos Diversos” indica que qualquer fato pode ser noticiado nesta seção.nunca nenhum de nós esquecerá seu nome. Muitos de nós usamos outros nomes.: Hemoptise é a expectoração sanguínea através da tosse. uma vez que o sujeito já comum. São Paulo. O com João da Silva? Como isso aconteceu? cadáver foi removido para o necrotério. In: Para gostar de ler. isto é. quem fala parece ser alguém que não tem intimidade com o morto. Trabalhamos. somos os Joões da silva. chamaram a João da Silva . leio o nome do sujeito: João da Silva. serve no Exército e na Marinha. João. geralmente ocupam os cargos cuja remuneração é mais baixa. Os Silva somos nós. são fatos sem importância e que não têm distinção uns dos outros. Nós auxiliamos várias famílias importantes na América do Norte. é que trabalha para os homens importantes. Isso fica claro em passagens como: “Neste momento em que seu corpo vai baixar à vala comum. nós. Os Joões da Silva que não tiveram muitas oportunidades na vida e que. Nós estava morto.vermelhinho da silva. Você não possuía sangue-azul. Entretanto. Quando o Brasil foi colonizado. tendo em vista a linguagem impessoal e objetiva utilizada para noticiar a morte de João da Silva. O sangue que saía de sua boca era vermelho . Ed. Somos os Silva. na “vala comum da miséria”. somos os Silva. nas minas. socialmente e que os torna fadados a terminarem na vala comum. todas essas famílias assim são sustentadas pela nossa Silva é um sobrenome popular. pois tudo parte daí. são citadas várias famílias. Mas. muito comum. ao se falar em comodismo. nas fábricas. consequentemente. o autor utiliza a no mato. Os Silva auxiliam essas famílias nas plantações de mate. João da Silva será enterrado como qualquer um. quebrando pedra. quem são essas mulheres e por que se usa a palavra um sobrenome como Rocha Miranda e o desprivilegio associado a “até”? sobrenomes como Silva. Sendo assim. mostra-nos que. Essa expressão foi utilizada para mostrar que os Silva não têm direito a enchendo os porões dos navios. cujo sobrenome tem forte relação. com sobrenomes de 6) Quando se diz “Até as mulheres que não são de família pertencem à famílias mais humildes.] Usamos o sobrenome ‘de Tal’ ”. Esses Joões da Silva são as pessoas socialmente menos privilegiadas da sociedade e que. usamos outros nomes. certamente surgirão questões relacionas à desigualdade social. É como se o sobrenome servisse de identidade Mulher que não é de família é uma expressão que nos remete a para mostrar a que classe social o indivíduo pertence. Comodidade essa que não deixaria um Silva ascender O apesar.. à vida promíscua.”. fazendo telha de barro. No fundo. sem privilégios e que sofre por A diferença é que essas famílias têm sobrenomes tradicionais. expressão “vala comum”. que têm financeiros e condições precárias. pode-se mudar 5) Veja o seguinte trecho da crônica de Rubem Braga: “Muitos de nós essa “pré-destinação” dos Silva. nas cozinhas. com cerimônias de despedida ou coisa profissões que geralmente remuneram mal o funcionário. mesmo assim. 8) 11) Rubem Braga termina sua crônica utilizando a palavra “Apesar”. Daí a importância associada a família Silva”. comum. característica injustamente associada do brasileiro. enfim. nos balcões. a família Pereira Carneiro. nas praias.”? Matarazzo. 7) Quando se refere ao sepultamento de João da Silva. poderes e privilégios na sociedade. comum”? Justifique sua resposta. de marginal. 10) Como os Silva auxiliam essas famílias? O que há em comum entre utiliza-se a expressão até para mostrar o quanto as associações que se essas profissões? fazem à família Silva são pejorativas. nos pastos. parecida. utilizado no final do texto. Qual a diferença entre essas famílias e a família Silva? pessoas. a família Guinle. tudo ou quase tudo que há de ruim. a princípio. mais populares. [. a família Rocha Miranda. mulheres entregues à prostituição. Diferentemente da família Silva. Pelo contrário. Usar outro sobrenome “de Tal” seria uma forma de tentar não pertencer a essa família estigmatizada. mesmo tendo trabalhado toda uma vida. O que significa usar o sobrenome ‘de Tal’ 9) No texto. somos os Silva. mesmo sendo uma pessoa digna. conduzindo os bondes. Sendo assim. Seria interessante nessa pergunta o professor trabalhar com a questão da comodidade. Com que intenção ela foi utilizada no texto? laçando os bois.. nas usinas. na sociedade. exercendo uma série de sepultamento pomposo. Consequentemente. Você acha que os Silva estão sempre fadados a terminar numa “vala Justifique o uso dessa conjunção ao final do texto. que não distingue as família. nobres. pertencer a uma camada social que sobrevive com poucos recursos sobrenomes esses geralmente associados a famílias ricas. sofrem mais com os efeitos da desigualdade social. há um desejo manifestado pelo narrador de que os . os Silva são todos enterrados num lugar os Silva geralmente são fadados a ocuparem as profissões de baixo prestígio na sociedade. E uma vez trabalhando em prol da igualdade na sociedade.qualidade. para disfarce. levantando os prédios. tem relação com a família Silva. de valor. a família e por que se diz que “No fundo. por exemplo. ou seja. indiferente. de servil. nas fazendas. como: “A família Crespi. Fonte: http://www. Elaborar um artigo de opinião a partir das imagens abaixo: Conclusão Assinatura (do articulista responsável pela produção do artigo). dessa natureza. mas com algumas marcas de Silvas ainda serão reconhecidos. Manifestação de protesto.. Linguagem: Artigo de opinião 8ª série . com todo o respeito humano que lhe é devido. Tema: a sociedade.htm (Adaptação) fundamentam o ponto de vista do autor). que em São Paulo mesmo. convencer e persuadir o interlocutor assistencialismo inconsequente ou. Muitos desses analistas chegam a lembrar. para chamar a atenção do leitor).tiririca--populismo-eIntrodução (que situa e contextualiza o problema). mais conhecido como o palhaço Tiririca. Exemplo de artigo de opinião. Esse é o verdadeiro progresso.623300. família um dia há de subir na política”).. especialmente numa eleição. a política. é ato eminentemente político.br/noticias/geral. têm que ver com os verdadeiros interesses dos eleitores. numa comparação só aparentemente pertinente.0. E os incomodados que afoguem o inevitável desalento no aforismo cínico de que cada povo tem o governo que merece. cabeça do campeão de votos Tiririca. Mas não é nada engraçado verificar que palhaçadas discussão relevante da sociedade em termos sociais. Mas agora ele será governo. culturais. como metáforas e hipérboles. e também Estrutura: relativamente livre. Tiririca. Seria apenas uma "manifestação de protesto" do eleitorado. televisão. a cultura.estadao. Desenvolvimento (que analisa o problema e apresenta argumentos que despolitizacao. Intenção comunicativa: convencer o leitor do ponto de vista defendido .com. oportunista. nos anos 50. são demais para a Contexto de circulação: periódicos. pior. políticos. Certamente considerações da validade de suas ideias. Quartim de Moraes O desempenho eleitoral de Francisco Everardo Oliveira Silva. populismo e despolitização A. tem sido avaliado com certa indulgência por analistas e cientistas políticos. Pessoa e tempo verbal: na 1ª ou na 3ª pessoa do singular e predominantemente no presente. Registro: predominantemente formal. Título (criativo. rádio. porém organizada em: como tal deve ser respeitado. ainda terão poder político (“nossa subjetividade. Internet. acabam resultando quase sempre em decisões parlamentares que pouco ou nada Características:. O que pode existir de político no ato de votar num candidato que assumidamente não tem a Artigo de opinião: menor ideia do que sua investidura poderá significar? Numa pessoa visivelmente Definição: É um gênero discursivo predominantemente argumentativo cujo objetivo manipulada por dirigentes partidários espertalhões? Pode ser muito engraçado principal é defender o ponto de vista do articulista que o assina sobre um ponto de eleger um palhaço para esculhambar um Poder da República que cada vez menos se dá ele próprio ao respeito. P. É um tiro que o eleitor alienado deu no próprio pé. o rinoceronte Cacareco obteve votação maciça para vereador. O resto é Objetivo: defender um ponto de vista. Pressupõe consciência da adequação do meio ao fim que se pretende alcançar. etc. com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. a figura de linguagem presente é: A) metáfora B) hipérbole C) pleonasmo D) polissíndeto E) antítese Exercicio sobre Figuras de linguagem Olá galera da 8ª série! Eis um exercício para testar o conhecimento sobre as figuras de linguagem.. em prece.” (Raul Seixas) encontramos a seguinte figura de linguagem: A) onomatopeia B) hipérbole C) perífrase D) eufemismo E) metonímia 04. I. movimento e voz a coisas inanimadas eufemismo: suavização de uma palavra ou expressão. pleonasmo: consiste numa redundância cuja finalidade é reforçar a mensagem. catacrese: ocorre quando. roçando o chão. (prosopopeia) C) Sentei no braço da poltrona para descansar. Em qual das opções há erro de identificação das figuras? A) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono. No trecho: “Tudo cura o tempo. prosopopeia: atribuição de vida. plact.“Plunct. metáfora: emprega um termo com significado diferente do habitual. onomatopeia: atribuir a seres inanimados predicativos que são próprios de seres animados. enquanto procedimento estilístico temos uma: A) metáfora B) comparação C) metonímia D) hipérbole E) anáfora 03. tudo gasta. zum. No trecho: ". ação. Alguns lembretes para recordar: metonímia: uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado (a parte pelo todo). No trecho: "O pavão é um arco-íris de plumas".hipérbole: trata-se de exagerar uma idéia com finalidade enfática. Assinale a alternativa correta. tudo digere”. por falta de um termo específico para designar um conceito. cicia.". anáfora: repetição de uma mesma palavra no início de versos ou frases. você não vai a lugar nenhum. (Vieira) encontramos a figura de linguagem chamada: A) silepse de pessoa B) elipse C) anacoluto D) hipérbole E) anáfora 05.... torna-se outro por empréstimo." (eufemismo) B) "A neblina. “de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira. 02. (catacrese) . polissíndeto: repetição de conectivos ligando termos da oração ou elementos do período. Preencha o cartão-resposta: 01. D / 2.A / 9. perdido no oceano. a figura de linguagem na frase é: A) prosopopeia B) ironia C) catacrese D) hipérbole E) anáfora Segue o gabarito da atividade: 1. Na expressão: “Faz dois anos que ele entregou a alma a Deus." (Clarice Lispector) (onomatopeia) 06. A tristeza é um barco imenso.D) Li Cecília Meirelles. a) metáfora b) metonímia c) comparação d) prosopopeia . (metáfora) E) "Ouço o tique-taque do relógio: apresso-me então.E / 10.D / 6.Identifique em cada questão a figura de linguagem presente nas frases e assinale (X) na alternativa correta: 1. "o meu olhar é nítido como um girassol".” a figura de linguagem presente é: A) pleonasmo B) comparação C) eufemismo D) hipérbole E) anáfora 08.C Abraços!!! Exercício Figuras de Linguagem e Vozes do verbo I. “Eu já lhe disse um bilhão de vezes para não exagerar quando falar! a) comparação b) hipérbole c) metáfora d) comparação 2. se beijam.A / 4. elas saltam.B / 7. “Sonhei que estava sonhando um sonho sonhado” (Martinho da Vila) a figura de linguagem é: A) polissíndeto B) comparação C) metáfora D) hipérbole E) pleonasmo 10. a figura de pensamento presente é: A) metáfora B) hipérbole C) pleonasmo D) anáfora E) antítese 07.E / 5. se dissolvem…” (Drummond) a) metáfora b) prosopopeia c) hipérbole d) comparação 4. a) metáfora b) hipérbole c) onomatopeia d) comparação 3. “As palavras não nascem amarradas.A / 3. ” (Lulu Santos) tem-se a figura de linguagem: A) prosopopeia B) onomatopeia C) metonímia D) hipérbole E) metáfora 09.C / 8. “Não deixe de colocar dois dentes de alho na comida”. Na expressão: “Todos estão morrendo de sede”. No trecho: “O vento beija meus cabelos. Em que voz estão os verbos nas frases a seguir: (1) Voz ativa (2) Voz passiva (3) Voz reflexiva a. II.2 / II. j. não há propaganda de cocaína na TV. ou melhor. ele disse que a publicidade não pode tudo. Para corroborar sua constatação.( ) O ser humano criou muitos rituais religiosos. No verso 5.1 III. Continuemos no campo das substâncias ilícitas.B. Ele se saía muito bem. as crianças invadem as lojas dos shoppings. Essa figura de linguagem chama-se : ( A ) metonímia ( B ) metáfora ( C ) hipérbole (D) catacrese 2. o mundo é cada vez mais habitado. a publicidade tenta e não consegue mudar os hábitos do público.2 / c. ninguém discorda disso. o debate era sobre o provão. a) eufemismo b) metonímia c) metáfora d) prosopopeia h. assistindo a um desses debates universitários que a gente pensa que não vão dar em nada. Ouvi-o de um professor .1 / e. ) São divulgados. i.”A figura de linguagem presente no verso expressa exagero. E se os olhos reaprendessem a chorar. muitas vezes. 1.Leia o texto abaixo: “ Os homens não melhoraram.” (Drummond de Andrade) 1.( g.um professor brilhante. Aliás. tecendo considerações críticas sobre o provão.( ) A pequena praça era enfeitada por luzes coloridas. Ela descansou no sono mais profundo.( ) Diariamente chegava à cidade o velho trem de cargas. poderíamos dizer que.( f.( e. Seria um segundo dilúvio. ) Eu escrevi um poema. os resultados da loteria. Qual a conclusão lógica? Isso mesmo: nem todo hábito de consumo é ditado pela publicidade. no entanto. que nem todas as atitudes humanas são ditadas pela propaganda.A / 2. é bom que se diga. algumas um tanto . Os percevejos heróicos renascem. 1.. e matam-se como percevejos. c.B / 4. Existem insistentes campanhas antidrogas nos meios de comunicação. No verso: ".1/ i. mas isso não vem ao caso. GABARITO: I.5. a.( ) Os alunos se abraçaram. através da TV .e o exemplo que escolheu para ilustrar seu comentário.3 / h.( ) No Natal. A favor da mesma tese. / g. o professor lembrou que muita gente cheira cocaína e.D / 3.3 /j. Seria um segundo dilúvio. DROGAS: A MÍDIA ESTÁ DENTRO Há poucos dias. Sim. 2/ d.( d. O que me interessou foi um comentário marginal que ele fez . é: ( A ) comparação ( B ) hipérbole ( C ) eufemismo (D) prosopopeia III.. Inúmeros esforços publicitários não resultam em nada.2. f.( ) O lobo machucou a ovelha.A / 5.A. a tese é óbvia. Primeiro. Inabitável. ouvi um raciocínio que não me saiu mais da cabeça. mas o mais interessante veio depois. o poeta utiliza a parte (olhos) pelo todo (homens). b. ) Os dois falaram-se rapidamente. 1/ b. ) A pólvora foi descoberta pelos chineses.B / 2. B) Choveu dinheiro na premiação da loteria. 5. A frase a seguir em que há erro de regência é: A) O público acompanha a novela que gosta. C) Iniciei a campanha na semana passada. ou de heroína. mas reforça o desejo pelo efeito das drogas. assim como todo mundo.. ainda somos minimamente livres diante do poder da mídia. ''.soporíferas.. se desenvolvermos a forma do gerúndio assistindo de forma adequada ao texto. C) enquanto assistia. denunciando o incentivo ao consumo de drogas pela mídia. Moral da história? Nem que seja para consumir produtos químicos ilegais.. com o tema das drogas.''. Temos alguma autonomia para formar nossas decisões. (INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS) ''Há poucos dias.. com esse título o autor: A) condena a mídia por sua participação na difusão do consumo de drogas..eles. (INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS) ''Ele se saía muito bem tecendo considerações críticas sobre o provão. .. ou de maconha.. Por favor. não concordando com qualquer termo da frase.''. B) assim que assisti. assistindo a um desses debates universitários. D) O homem não deve ter medo de nada. o gerúndio tecendo mostra uma ação: A) que antecede a do verbo da oração anterior. D) demonstra a utilidade da mídia em campanhas antidrogas. Tudo certo? Creio que não. E) porque assisti. ou de crack. A publicidade. outras mais terroristas. durante 24 horas por dia. D) Nem todos aspiram cocaína. C) faz um jogo de palavras. Embora não vejamos um comercial promovendo explicitamente o consumo de cocaína. B) A publicidade lembra ao consumidor o que deve comprar. (INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS) DROGAS: A MÍDIA ESTÁ DENTRO. B) mostra que a mídia se envolve. E) indica que a mídia é bastante conhecedora do tema das drogas. concordo que as pessoas conseguem guardar alguma independência em sua relação com a publicidade. mas do efeito das drogas. não sabem o que fazem.''. B) posterior à do verbo da oração anterior. a regência cuida do emprego correto das preposições após certos nomes ou verbos. de algum modo. D) logo que assisti. a verdade é que os meios de comunicação nos bombardeiam. O item abaixo que apresenta um outro verbo empregado impessoalmente é: A) A droga nunca traz bons resultados. E) Nesta rua tem um bosque. não refreia.''. Exercícios 1. não se pode culpar os publicitários por isso . 3. 2. (INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS) ''Há poucos dias. nesta frase) que permanecem com a forma equivalente à terceira pessoa do singular. teremos: A) depois de assistir.. E) A publicidade nunca se esquece de seu dever. há verbos denominados impessoais (como o verbo haver. mas acho que o professor cometeu duas impropriedades: anunciou uma tese fácil demais e. nesse sentido... para demonstrá-la. com a propaganda não de drogas. Concordo que a mídia não pode tudo. e todas fracassam. escolheu um exemplo ingênuo demais. 4. C) As pessoas preferem TV a teatro.assistindo a um desses debates universitários.. mas isso não vem ao caso.que não vão chegar a ser publicados. D) Os debates.. é bom que se diga. dei-o um conselho. B) maldoso. compramo-las no jornaleiro.tem pouca importância. 10. o vocábulo destacado significa: B) a expressão a gente.e o exemplo que escolheu para ilustrar seu comentário. ''Ouvi-o de um professor.''. ouvi um raciocínio que não me saiu mais da cabeça. o item abaixo em que houve um mau emprego do verbo com o pronome oblíquo é: A) Os comentários. (INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS) ''Há poucos dias. 8. ''O que me interessou foi um comentário marginal. C) Ao professor.''. C) a forma verbal vão deveria ser substituída pela forma vai. E) ''Ele se saía muito bem. assistindo a um desses debates universitários que a gente pensa que não vão dar em nada.. D) ''. é: A) Interessou-me um comentário marginal que ele fez .''. A expressão destacada que tem seu significado corretamente expresso é: A) ''. (INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS) ''O que me interessou foi um comentário marginal que ele fez . a forma menos adequada de reescrevermos o texto acima. D) simultânea à do verbo da oração anterior.. D) desprezível.''. C) O que me interessou foram um comentário marginal (que ele fez) e o exemplo (que escolheu para ilustrar seu comentário). como também o exemplo que escolheu para a ilustração de seu comentário.. D) a forma verbal vão dar transmite idéia de possibilidade.C) que é a conseqüência da ação da oração anterior. C) anormal. A) subliminar.um professor brilhante.'' .''. o comentário correto sobre esse segmento do texto é: A) os três quês do texto pertencem à idêntica classe gramatical. E) que mostra oposição à ação da oração anterior....'' .ouvi um raciocínio que não me saiu mais da cabeça. deve levar o verbo para o plural.o debate era sobre o provão. E) a última oração do texto restringe o sentido do substantivo raciocínio..e o exemplo escolhido para ilustrar seu comentário. 6. por dar idéia de quantidade.''..que a gente pensa que não vão dar em nada. B) ''. C) ''. assistiram-nos muitas pessoas. respeitando-se o sentido original.. E) paralelo..''-que me deixou com dor de cabeça... escutei-os de um professor. B) As revistas.. D) Um comentário marginal que ele fez e o exemplo que escolheu para ilustrar seu . discuti-os com a turma. B) Interessaram-me não só um comentário marginal que ele fez. E) Os resultados. 9.ele desviava do assunto principal.é importante destacar isso. 7. Leia-o atentamente. . ***Com base no mesmo.comentário foi o que me interessou. mas é o único animal que precisa de fechadura. a qual ou onde: a – Moro em uma capital. d – Assisti à peça teatral. Unindo-as.A O conselho é necessário.que constrói casa. e – Bebi o café.que trai... ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2) Eis a seguir alguns fragmentos de um poema com a autoria de Luís Fernando Veríssimo.. o qual. polui e aterroriza. Eu mesmo preparei o café.3º bimestre.. Gosto muito deste colégio. que engole sapo. 1)Partindo-se do pressuposto de que o pronome relativo deve ser antecedido de preposição quando o verbo da 2ª oração a exige.p.. A peça teatral é magnífica. . mas é o único que se justifica depois. mas é o único que não faz isso pelo valor nutricional” (Poesia numa hora dessas? Porto Alegre: L&PM. obteríamos: O conselho de que preciso é necessário. b – Quero estudar neste colégio. . quem. em cada verso há a presença do pronome relativo . E) Um comentário marginal feito por ele e o exemplo escolhido para a ilustração de seu comentário foi o que me interessou. analise o exemplo em evidência e em seguida responda ao que se pede: GABARITO 1-C 2-D 3-C 4-D 5-B 6-B 7-D 8-A 9-A 10 .. Gostamos muito daquele cinema. A capital é linda. una as orações a seguir utilizando-se dos pronomes relativos que. 19) ***De acordo com sua percepção. Preciso do conselho. c – Frequentamos aquele cinema..2016 Aluno(a): ____________________________________________________9º/2 “O homem é o único animal que.. respondendo às perguntas que a ele se referem: Verificação da aprendizagem – Língua Portuguesa. Analisando-o quanto à presença do pronome relativo “que”.” a – O pronome “onde” se refere a um antecedente. o “que” aparece seis vezes. qual o termo a que ele se refere em todos os casos? b – De acordo com sua função sintática.” a . e – Bebi o café que eu mesmo preparei. a – Tendo em vista que o pronome relativo é o termo que substitui um outro antecedente.Explique por que foi empregado o pronome onde precedido da preposição. a que antecedente ele se refere? Questão 4 a – Ao substantivo conforto b – Objeto direto Questão 5 a – Ao substantivo cidade.” Questão 2 a – ao substantivo animal. d – A peça teatral a que assistimos é magnífica. c – Frequentamos aquele cinema do qual gostamos muito. relate-a..” “Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos?” “Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está deserta.” “Procuro recordar o que (3) dizíamos. 3) (FUVEST-SP) Questão 1 a – A capital em que moro é linda. “Aquela é a cidade de onde saímos há três anos. b – Sujeito ***Nas frases acima.“que”. b – Indique a função sintática desempenhada pelo mesmo. b – Quero estudar neste colégio do qual gosto muito. Indique-o b . em três delas é pronome relativo. “Conheci que (1) Madalena era boa em demasia.” “A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste. exigindo portanto a mesma. c – De acordo com a função sintática desempenhada pelo pronome. aponte-a. b – O verbo “sair” é transitivo indireto. 5) – Dada a seguinte oração: c – Adjunto adverbial de lugar.. Quais? Questão 3 Alternativa correta – letra b a) 1-2-4 b) 2-4-6 c) 3-4-5 d) 2-3-4 e) 2-3-5 4) Em um anúncio publicitário havia os seguintes dizeres: “O conforto que você deseja com a tranquilidade paradisíaca de Maceió. Gabarito . Minha vida tem sido uma série de enganos… E conta que os enganos começaram com seu nascimento. . Ainda está na sala de recuperação.Por quê? Não havia risco nenhum.Eu estava com medo desta operação… . que nunca entenderam o fato de terem um filho claro com olhos redondos. Ele pergunta se foi tudo bem. Descoberto o erro. . Há uma enfermeira do seu lado.CRÔNICA O homem trocado (Luís Fernando Veríssimo) O homem acorda da anestesia e olha em volta. Ou com sua verdadeira mãe.ATIVIDADES COM TEXTO . pois o pai abandonara a mulher depois que esta não soubera explicar o nascimento de um bebê chinês. sempre há risco.Tudo perfeito – diz a enfermeira. ele fora viver com seus verdadeiros pais. .E o meu nome? Outro engano. .Comigo. . sorrindo. Houve uma troca de bebês no berçário e ele foi criado até os dez anos por um casal de orientais. 1.Que elementos o cronista utilizou para gerar humor no texto? Analisando a crônica 1 .Se você diz que a operação foi bem… A enfermeira parou de sorrir. . seu nome não apareceu na lista.O senhor está desenganado. A operação era para tirar o apêndice.Os trechos abaixo apresentam três momentos do texto. .No vestibular . Na escola.No registro do nome . Mas também fora um engano do médico.Não. quando ouvira o médico dizer: .Seu nome não é Lírio? . A B.Os problemas vividos pelo personagem da crônica são todos improváveis. .Eu não tenho telefone! Conhecera sua mulher por engano. Coloque esses momentos na ordem em que eles aparecem no texto.Há anos que a minha conta do telefone vem com cifras incríveis.Não era para trocar de sexo? No nascimento . desde o 2. .Na escola . absurdos? 4. Fora preso por engano.É.Retorno à situação inicial e apresentação do elemento surpresa que desencadeia oGABARITO humor.O personagem narra fatos desagradáveis ocorridos em sua vida mas. Não era tão grave assim. Recebia intimações para pagar dívidas que não fazia. hesitante. No mês passado tive que pagar mais de R$ 3 mil. Vivia recebendo castigo pelo que não fazia. A. idade.Foi trocado no berçário e criado por um casal de japonês até os dez anos de nascimento até o momento atual. louca alegria. Até tivera uma breve. Uma simples apendicite. Foi muito bem no vestibular.Por quê? .C. mas o nome não apareceu na lista por engano do computador.Apendicite? – perguntou. Não foi feliz. vivia recebendo castigo pelo que não fazia. B. . O computador se enganara. Não foram felizes. 2. em certo momento deixamos de nos compadecer e passamos a rir dos acontecimentos.Era para ser Lauro.Relato detalhado da série de enganos pelos quais passou o personagem.Apresentação dos personagens que dialogam e da indicação do lugar onde eles Era para ser Lauro mas registraram Lírio. estão. . Ela o confundira com outro.No casamento 3. Várias vezes. pois a mulher o enganava.O senhor não faz chamadas interurbanas? . C. Fizera o vestibular com sucesso.. .Ela me enganava. O que provoca esse efeito? 5.O que deu errado em cada um destes momentos da vida do narrador? 3. Se enganaram no cartório e… Os enganos se sucediam. É possível que muitos cidadãos passem por problemas parecidos. . mas não conseguira entrar na universidade. Todos somos muito ligados a ele.Os enganos e erros acontecidos com a personagem central. consagrado no Brasil e em todo o mundo. Seus trabalhos se destacam pela ternura. em casa dos sogros. pelo senso de humor e pela qualidade da linguagem. Por isso. alemão e o espanhol.As tragédias são sucessivas e acontecem com o mesmo cidadão. que nos deu tanta alegria.4. a família resolveu que ele é que daria cabo do canário: – Você compreende. Nenhum de nós teria coragem de sacrificar o pobrezinho. CASO DE CANÁRIO Casara-se havia duas semanas. O texto que você vai ler é uma crônica de Carlos Drummond de Andrade. Sua obra está traduzida em várias línguas. poeta e cronista mineiro. entre elas o inglês. 5. . seria não voltar para casa nem para dentro de si mesmo.( ) ansiedade d. As pessoas da casa não quiseram 3. – Mas eu também tenho coração.( ) enfurecer-se pescoço.( ) apegar-se b. Seja Não é que o canário tinha ressuscitado. com dois dedos no a. – Vai. achando a condição humana uma droga. reluzia vivinho da silva.( ) desencantar-se d. depositou-o na lata de lixo. bom.( ) preocupar-se E saiu para a rua. tirou o canário para fora com infinita delicadeza.( ) matar o canário b. e recebeu uma bicada voraz no dedo. pequenino por dentro. vá.( ) soltar o canário da gaiola c. A expressão: “… daria cabo do canário…” significa: a lenta agonia de um ser tão precioso.( ) prender o canário na gaiola Embebeu de éter a bolinha de algodão. canto. Jazia a um I. É. aproximar-se do cadáver. para que a palavra em destaque pode ser substituída por: sua vista não despertasse saudade e remorso em ninguém. Na frase: “Com repugnância pela obra de misericórdia que ia praticar…”. e seu desejo noivado. Sempre sem olhar palavra em destaque pode ser substituída por: para a vitima.( ) raiva . durante o casa enlutada? O sacrificador. O canário nem sequer abriu o olho. a olhando para outro lado. Pensa que não tentamos – Ui! tudo? É para ele não sofrer mais e não aumentar o nosso sofrimento. Não havendo jardim para sepultar o corpo. a. perdão. deu-lhe uma torcida rápida e leve.Como é que vou matar No dia seguinte. – Porque não tem cura. esse está mesmo na última lona e dói ver 1. Vai ver que nem reparou nele. angustiado. arrepiado. meu bem. ele aproximou-se da gaiola. a cozinheira foi ajeitar a lata de lixo para um pássaro só porque o conheço há menos tempo do que vocês? o caminhão. – Primeiro me tragam um vidro de éter e algodão. com uma fome danada? O sogro.( ) dar o canário a alguém c. Na frase: “Você ainda não teve tempo de afeiçoar-se ao bichinho”. morto-vivo. ficara rodando por aí. Assinale a alternativa correta para cada item. ainda não teve tempo Chegou a hora de jantar. pela manhã. mas quem é que tinha fome naquela de afeiçoar-se ao bichinho. Os olhos claros de sua – Ele estava precisando mesmo era de éter – concluiu o estrangulador. aconchegou-o na palma da mão esquerda e.( ) tédio c. ora essa. a. aplicou-lhe a bolinha no bico. a sogra apelaram no mesmo tom. ____________________________________________________________ Com repugnância pela obra de misericórdia que ia praticar. esse. por sua vez. o médico já disse. 2. que viveu para cantar.( ) escrúpulo b. Você é diferente.seria uma barbaridade. c. Assim ele não sentirá o horror da coisa. Coube à cozinheira recolher a gaiola. que mulher pediram-lhe com doçura: se sentiu ressuscitar. ele está muito mal. Por que o narrador as empregou referindo-se ao canário? 1. suas respostas. expressões da fala coloquial.( ) saltitava 10. ( ) uma coisa muito ruim 17. 2a. Nas frases abaixo. também se sentiu ressuscitado? b. As expressões sepultar e enlutada referem-se normalmente à morte de pessoas. d. ___________________________________________________________ II – Responda com base no texto. Como se explica o fato de o canário estar vivo? a. Na crônica. Primeiro. semimorto. “…esse está mesmo na última lona…” 14. de acordo com o significado dessas expressões: 13. Na frase: “Tirou o canário com infinita delicadeza…”. . Transcreva do texto a frase que mostra o estado de espírito do personagem depois que executou o passarinho. no final. Na crônica. Transcreva as frases que mostrem o canário nessas duas situações. fora do comum c. ( ) no fim 18.( ) cantava b. Retire do texto as palavras empregadas para se referir a ele. o canário aparece em duas situações diferentes. a palavra em destaque pode ser substituída por: 8. jazia a um canto…” . Como procedeu ele para matar o canário? 12.( ) desajeitado d. Na frase: “O canário …. bem vivo. “ O canário estava com uma fome danada. ( ) muito grande.( ) enorme c. ___________________________________________________________ 7. “…achando a condição humana uma droga…” 15.” 16. Por que a família decidiu matar o canário de estimação? c. Relacione as duas colunas. a palavra em destaque pode ser substituída por: a.( ) arrogante b. Por que o jovem marido considerou o sacrifício do canário como uma obra de misericórdia? 5. Depois.”? a.( ) arrepiava-se 9.4. O que o genro quis dizer com a frase: “Mas eu também tenho coração. ele aparece curado. ( ) vivo. não aparece o nome do personagem escolhido para matar 3. aparecem em destaque. “O canário reluzia vivinho da silva…” o canário. Como você entende a expressão “voltar para dentro de si mesmo”? 2. 4. Por que os sogros e a esposa escolheram o rapaz para sacrificar o canário? ______________________________________________________________________________ __ Confira aqui. Por que o personagem. 6.( ) espontânea 11.( ) estava deitado d. sem nenhuma dúvida 1a. Porque ele. C 5.(1) 4. As palavras usadas para se referir ao personagem são sacrificador e estrangulador. 13. não tinha cura. Porque seria um ato de caridade abreviar o sofrimento do canário. 16. achando a condição humana uma droga”. 9. 8. Todos lhe queriam bem. sendo novo na família. A torcida rápida e leve no pescoço não foi suficiente para matá-lo. – Jazia a um canto. 17. 14. sentiu grande alivio e felicidade. – Não é que o canário tinha ressuscitado.(2) b. arrepiado. para meditar. B d. 12.(3) 7. como a uma criatura humana. Deu-lhe éter para cheirar e depois torceu-lhe de leve o pescoço. Porque o médico afirmara que ele estava muito doente. 10. 18. 15. a. pequenino por dentro. 11. A expressão significa parar para pensar. A c.(4) 3. A 6. Ele quis dizer que também era sensível e que tinha pena do bichinho. O canário era como uma pessoa da família. O personagem estava desolado com a morte do canário. Ao saber que ele estava vivo. c 2. morto-vivo. ainda não tivera tempo de se apegar ao canário. o canário não tinha morrido. 1a. Na verdade. “E saiu para a rua. reluzia vivinho da silva com uma fome danada? . 2a.GABARITO 1. angustiado. perdão. veementes: animados _______________ Após ler o texto. assinale a alternativa correta nas questões 1 e 3 e responda as demais: 1. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa. ( ) desconfiado com o pagamento 4. Como era a noite para o narrador?__________________________________________________________ . ( ) agradecido com o presente. que coisa. perfeita e linda. 3. tão veementes. . estava um luar lindo. Considerando a maneira como é narrada. – Ora. torpe: repugnante 2. Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. eu estava aqui a ouvir sua conversa. enluaradas. sim senhor. Quando vinha para casa de táxi. pode-se inferir que ele ficou: ( ) sensibilizado com a conversa ( ) curioso por mais informações. __________________________________________________________ Vocabulário: 1. a reação do taxista (no final). tem mesmo luar lá em cima? Confirmei: sim. 2.A outra noite Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite. e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram. E. deLua cheia. colchões de sonho. – Mas. São copiando um trecho do texto. O que faz com que diferentes personagens vejam diferente noites? __________________________________________________________ _______________ 6. . uma noite de vento sul e chuva. além das nuvens. quando saltei e paguei a corrida. Depois continuou guiando mais lentamente. alvas. Paulo: Ática. e contei a ele que lá em cima.pura. A outra noite a que o título se refere seria a vista somente pelo narrador ou aquela que o taxista e seu amigo enxergavam? __________________________________________________________ _______________ 5. encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana. vistas de cima. Nesse texto. ele me disse um "boa noite" e um "muito obrigado ao senhor" tão sinceros. Mas. o chofer aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim: – O senhor vai desculpar.Como era a noite vista pelo taxista e pelo amigo do narrador? ( ) calor e chuva ( ) vento e chuva ( ) luar lindo ( ) lua cheia . A outra noite. Que fato do cotidiano a crônica que você leu explora? __________________________________________________________ _______________ 7. uma paisagem irreal. Depois que o meu amigo desceu do carro. tanto lá como aqui. . Rubem. In: PARA gostar de ler: crônicas. . . como se eu lhe tivesse feito um presente de rei. 1979. acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra . o narrador é personagem? Justifique sua resposta (BRAGA. ..gabarito. Cada pessoa tem seu ponto de vista. Um luar lindo. indicado pelo uso da 1ª pessoa: “Outro dia fui a São Paulo.(X ) vento e chuva 2. uma paisagem irreal. Vista pelo narrador 5. 3.. Uma conversa banal sobre o tempo durante uma corrida de táxi.” . é personagem. 7. e as nuvens lá de cima eram alvas. quando saltei. ( X) sensibilizado com a conversa 4. clique abaixo 1. de acordo com sua visão de mundo. 6.. Sim...” .”meu amigo” “E. a) É correto colocar artigo após o pronome relativo cujo (cujo o mapa. 5. Faça-o preceder de uma preposição conveniente (não empregue o qual e variações). Falou tudo (…) quis. quando 1. cuja. a qual. c) o qual. os quais. quais. 06. não apresenta flexões de gênero e número. quantas Exercícios quantos. as que. Ela viu a mãe do aluno (…) ela gosta. Era uma grande árvore ___ sombra descansávamos. O modo (…) agiu foi sincero. Aponte a opção que completa corretamente as frases abaixo: 1. quanto. Eis o livro (…) leitura gostei. cujas. g) Você é um amigo _______ lealdade não me esquecerei jamais. assim como o relativo que. b) O relativo cujo expressa lugar. 3.Pronomes relativos Variáveis Invariáveis o qual. cujo. Vi a moça (…) tu gostas. cujos. c) O pronome cujo é invariável. f) Consegui a posição ____ sempre aspirei. ou seja. 09. b) cuja. Tenho tudo (…) quero. quanta. como. 03. Vi a moça (…) tu amas. e) O pronome relativo que admite ser substituído por o qual e suas flexões de gênero e número. Assinale a alternativa que completa a frase: “ O garoto ______ cobra picou. 07. Preencha com o pronome relativo adequado: 01. h) Você é uma pessoa _____ todos simpatizam. Você é a pessoa ___ recorrerei. 10. e) cuja a. 04. 4. 05. onde. c) A pessoa ____ qualidades me refiro acaba de chegar. 2. 2. a) de cujo – em cuja – a quem b) cujo – em cuja – que c) a cujo – da qual – com quem d) cujo o – cuja – a quem e) do qual – sobre a qual – para quem 3. 02. motivo pelo qual aparece no texto ligado ao substantivo mapa na expressão "cujo mapa". e) Este é o advogado _____ devemos pagar os honorários. Vi o país (…) tu moras. j) Concentro-me em projetos _____ execução é arrojada.” a) a quem. 08. Vi o país (…) tu vens. passa bem. d) em quem. b) O fim _____ visa o ensino é o progresso do homem. d) O pronome relativo quem. d) Desconheço os regulamentos ___ eles desobedeceram. Este é o garoto ____ pai fui professor. Vi o país (…) tu vais. A respeito do emprego dos pronomes relativos. quem. Preencha as lacunas das frases seguintes com um pronome relativo adequado. por exemplo). a) Este é um preceito _____ convém obedecer. Gabarito . i) O escritor _______ obra o professor fez referência é modernista. tanto pode referir-se a pessoas quanto a coisas em geral. assinale a opção correta. d) em quem. Tenho tudo (…) quero. f) Consegui a posição ____ sempre aspirei. 3. 5. quanto. Vi o país (…) tu vens. Vi a moça (…) tu gostas. quanto / que / o qual. quanto / que / o qual. cuja 2. 1. a) Este é um preceito _____ convém obedecer. A cuja / j. Vi a moça (…) tu amas. b) cuja. Preencha com o pronome relativo adequado: 01. 4. b) O relativo cujo expressa lugar. não apresenta flexões de gênero e número. Faça-o preceder de uma preposição conveniente (não empregue o qual e variações). c) A pessoa ____ qualidades me refiro acaba de chegar. 2. Eis o livro (…) leitura gostei. e) O pronome relativo que admite ser substituído por o qual e suas flexões de gênero e número. E 5. 10. quem. Vi o país (…) tu moras. assinale a opção correta. Vi o país (…) tu vais. De cuja / h. do qual / da qual. 6. d) Desconheço os regulamentos ___ eles desobedeceram. a qual. e) Este é o advogado _____ devemos pagar os honorários. os quais. de que / da qual / de quem. i) O escritor _______ obra o professor fez referência é modernista. 04. A cujas / d. 3. donde / de onde / de que / do qual. Ela viu a mãe do aluno (…) ela gosta. como. 2. d) O pronome relativo quem. a) É correto colocar artigo após o pronome relativo cujo (cujo o mapa.” a) a quem. 8. . A respeito do emprego dos pronomes relativos. b) O fim _____ visa o ensino é o progresso do homem. a) de cujo – em cuja – a quem b) cujo – em cuja – que c) a cujo – da qual – com quem d) cujo o – cuja – a quem e) do qual – sobre a qual – para quem 4. assim como o relativo que. onde. quanta. 03. 06. cuja. c) O pronome cujo é invariável. Assinale a alternativa que completa a frase: “ O garoto ______ cobra picou. Falou tudo (…) quis. quantas quando Exercícios 1. aonde / a que / ao qual. cujas. A que e. cujo. 10. Preencha as lacunas das frases seguintes com um pronome relativo adequado. Com quem / i. A que / g. 9. passa bem. 09. de cuja. e) cuja a. A. Este é o garoto ____ pai fui professor. A 3. quantos. 02. h) Você é uma pessoa _____ todos simpatizam.1. 2. Aponte a opção que completa corretamente as frases abaixo: 1. cujos. 3. a . ou seja. onde / em que / no qual. por exemplo). O modo (…) agiu foi sincero. 4. A que / b. 5. as quais. Era uma grande árvore ___ sombra descansávamos. que. c) o qual. Você é a pessoa ___ recorrerei. 07. 08. tanto pode referir-se a pessoas quanto a coisas em geral. 7 a quem / que / a qual. Pronomes relativos Variáveis Invariáveis o qual. A que / c. como. 05. g) Você é um amigo _______ lealdade não me esquecerei jamais. motivo pelo qual aparece no texto ligado ao substantivo mapa na expressão "cujo mapa". j) Concentro-me em projetos _____ execução é arrojada. A quem / f. Vi a moça (…) tu amas. 03.Pronomes relativos Variáveis Invariáveis o qual. ou seja. 10. Tenho tudo (…) quero. os quais. a qual. cuja. a) Este é um preceito _____ convém obedecer. e) cuja a. não apresenta flexões de gênero e número. tanto pode referir-se a pessoas quanto a coisas em geral. Preencha com o pronome relativo adequado: 01. motivo pelo qual aparece no texto ligado ao substantivo mapa na expressão "cujo mapa". quanto. como. Ela viu a mãe do aluno (…) ela gosta. f) Consegui a posição ____ sempre aspirei. 2. A respeito do emprego dos pronomes relativos. assinale a opção correta. d) O pronome relativo quem. b) O relativo cujo expressa lugar. Preencha as lacunas das frases seguintes com um pronome relativo adequado. e) O pronome relativo que admite ser substituído por o qual e suas flexões de gênero e número. e) Este é o advogado _____ devemos pagar os honorários. Eis o livro (…) leitura gostei. Este é o garoto ____ pai fui professor. quantas quando Exercícios 1. 5. quem. 08. 05. 07.” a) a quem. b) O fim _____ visa o ensino é o progresso do homem. Você é a pessoa ___ recorrerei. j) Concentro-me em projetos _____ execução é arrojada. O modo (…) agiu foi sincero. 06. c) A pessoa ____ qualidades me refiro acaba de chegar. g) Você é um amigo _______ lealdade não me esquecerei jamais. Vi o país (…) tu vens. as quais. quantos. d) em quem. Assinale a alternativa que completa a frase: “ O garoto ______ cobra picou. c) O pronome cujo é invariável. Vi o país (…) tu vais. Era uma grande árvore ___ sombra descansávamos. c) o qual. onde. Faça-o preceder de uma preposição conveniente (não empregue o qual e variações). 04. assim como o relativo que. 3. 2. a) É correto colocar artigo após o pronome relativo cujo (cujo o mapa. 09. h) Você é uma pessoa _____ todos simpatizam. b) cuja. por exemplo). Aponte a opção que completa corretamente as frases abaixo: 1. passa bem. 02. . que. cujos. cujas. 4. i) O escritor _______ obra o professor fez referência é modernista. cujo. d) Desconheço os regulamentos ___ eles desobedeceram. quanta. Vi o país (…) tu moras. Falou tudo (…) quis. a) de cujo – em cuja – a quem b) cujo – em cuja – que c) a cujo – da qual – com quem d) cujo o – cuja – a quem e) do qual – sobre a qual – para quem 3. Vi a moça (…) tu gostas. satírico e/ou irônico. Fernando Ernesto Baggio. Moacyr Scliar.O que é Crônica? Crônica é uma narrativa histórica que expõe os fatos seguindo uma ordem cronológica. Carlos Drummond de Andrade. Luis Fernando Veríssimo. o uso da linguagem coloquial demonstrada na fala das personagens. Os cronistas procuram descrever os eventos relatados na crônica de acordo com a sua própria visão crítica dos fatos. • Linguagem simples. Portanto. • Uso da oralidade na escrita e do coloquialismo na fala das personagens. Arnaldo Jabor. Rubem Braga. pois possui todos os requisitos necessários para tornar a leitura um hábito agradável! Alguns cronistas (veteranos e mais recentes) são: Fernando Sabino. como se estivesse estabelecendo um diálogo. crítico. a ironia. Por Sabrina Vilarinho Graduada em Letras Equipe Brasil Escola . • Possui personagens comuns. Pedro Bial. a crônica é uma dica interessante. • Descreve fatos da vida cotidiana. • Pode ter caráter humorístico. • Segue um tempo cronológico determinado. Nos jornais e revistas. Vejamos de forma esquematizada as características da crônica: • Narração curta. A sátira. a crônica é uma narração curta escrita pelo mesmo autor e publicada em uma seção habitual do periódico. o que o torna ainda mais próximo de todo tipo de leitor e de praticamente todas as faixas etárias. A palavra crônica deriva do grego "chronos" que significa "tempo". ciência etc. na qual são relatados fatos do cotidiano e outros assuntos relacionados a arte. Carlos Heitor Cony. dentre outros. se você não gosta ou sente dificuldades de ler. esporte. muitas vezes através de frases dirigidas ao leitor. a exposição dos sentimentos e a reflexão sobre o que se passa estão presentes nas crônicas. Machado de Assis. O texto é curto e de linguagem simples. Max Gehringer. Lygia Fagundes Telles. . 19) De acordo com sua percepção.. aponte-a. . Preciso do conselho. mas é o único que não faz isso pelo valor nutricional” (Poesia numa hora dessas? Porto Alegre: L&PM. una as orações a seguir utilizando-se dos pronomes relativos que.. . Indique-o b .. que engole sapo. c – Frequentamos aquele cinema. quem. **Com base no mesmo.. em cada verso há a presença do pronome relativo “que”. c – De acordo com a função sintática desempenhada pelo pronome. Quais? a) 1-2-4 b) 2-4-6 c) 3-4-5 d) 2-3-4 e) 2-3-5 1) Partindo-se do pressuposto de que o pronome relativo deve ser antecedido de preposição quando o verbo da 2ª oração a exige. relate-a. 2) Eis a seguir alguns fragmentos de um poema com a autoria de Luís Fernando Veríssimo. 3) (FUVEST-SP) “Conheci que (1) Madalena era boa em demasia. 5) Dada a seguinte oração: “Aquela é a cidade de onde saímos há três anos. respondendo às perguntas que a ele se referem: “O homem é o único animal que.1) Partindo-se do pressuposto de que o pronome relativo deve ser antecedido de preposição quando o verbo da 2ª oração a exige. a que antecedente ele se refere? “O conforto que você deseja com a tranquilidade paradisíaca de Maceió. qual o termo a que ele se refere em todos os casos? b – De acordo com sua função sintática. Leia-o atentamente. c – Frequentamos aquele cinema. quem. Unindo-as. “ b – Indique a função sintática desempenhada pelo mesmo. b – Quero estudar neste colégio. em três delas é pronome relativo.p.que constrói casa.que constrói casa. d – Assisti à peça teatral. polui e aterroriza. una as orações a seguir utilizando-se dos pronomes relativos que. Gostamos muito daquele cinema. e – Bebi o café.. mas é o único animal que precisa de fechadura. A capital é linda. Leia-o atentamente. A capital é linda.” “A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste. em cada verso há a presença do pronome relativo “que”. analise o exemplo em evidência e em seguida responda ao que se pede: 4) Em um anúncio publicitário havia os seguintes dizeres: *O conselho é necessário. A peça teatral é magnífica. 19) De acordo com sua percepção. . respondendo às perguntas que a ele se referem: “O homem é o único animal que... obteríamos: *O conselho de que preciso é necessário. mas é o único animal que precisa de fechadura..que trai.que trai..p.Explique por que foi empregado o pronome onde precedido da preposição. Unindo-as.” Nas frases acima. A peça teatral é magnífica.” “Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos?” “Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está deserta. mas é o único que se justifica depois...” a – O pronome “onde” se refere a um antecedente. . o qual. Eu mesmo preparei o café. a – Tendo em vista que o pronome relativo é o termo que substitui um outro antecedente. a qual ou onde: a – Moro em uma capital. Preciso do conselho. mas é o único que se justifica depois. o “que” aparece seis vezes. 2) Eis a seguir alguns fragmentos de um poema com a autoria de Luís Fernando Veríssimo. Eu mesmo preparei o café.” “Procuro recordar o que (3) dizíamos.. mas é o único que não faz isso pelo valor nutricional” (Poesia numa hora dessas? Porto Alegre: L&PM. Gostamos muito daquele cinema.. Gosto muito deste colégio. polui e aterroriza. b – Quero estudar neste colégio.. analise o exemplo em evidência e em seguida responda ao que se pede: *O conselho é necessário. que engole sapo..Analisando-o quanto à presença do pronome relativo “que”.. qual . o qual. a . . a – Tendo em vista que o pronome relativo é o termo que substitui um outro antecedente. a qual ou onde: a – Moro em uma capital.. . e – Bebi o café. d – Assisti à peça teatral. obteríamos: *O conselho de que preciso é necessário. **Com base no mesmo. Gosto muito deste colégio. ” “Procuro recordar o que (3) dizíamos. aponte-a.” Nas frases acima. Quais? a) 1-2-4 b) 2-4-6 c) 3-4-5 d) 2-3-4 e) 2-3-5 4) Em um anúncio publicitário havia os seguintes dizeres: “O conforto que você deseja com a tranquilidade paradisíaca de Maceió.” a – O pronome “onde” se refere a um antecedente. 3) (FUVEST-SP) “Conheci que (1) Madalena era boa em demasia. Indique-o b ..” “A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste. o “que” aparece seis vezes.” “Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos?” “Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está deserta.o termo a que ele se refere em todos os casos? b – De acordo com sua função sintática. em três delas é pronome relativo.Analisando-o quanto à presença do pronome relativo “que”. a que antecedente ele se refere? b – Indique a função sintática desempenhada pelo mesmo.Explique por que foi empregado o pronome onde precedido da preposição. relate-a. . “ a . 5) Dada a seguinte oração: “Aquela é a cidade de onde saímos há três anos. c – De acordo com a função sintática desempenhada pelo pronome.. b – Quero estudar neste colégio do qual gosto muito. b – Sujeito Questão 3 Alternativa correta – letra b Questão 4 a – Ao substantivo conforto b – Objeto direto Questão 5 a – Ao substantivo cidade. e – Bebi o café que eu mesmo preparei. d – A peça teatral a que assistimos é magnífica. exigindo portanto a mesma. Questão 2 a – ao substantivo animal. b – O verbo “sair” é transitivo indireto. Gabarito . c – Adjunto adverbial de lugar.Questão 1 a – A capital em que moro é linda. c – Frequentamos aquele cinema do qual gostamos muito. não funcionava) ─ e assim por diante. Enfim. respondemos. porque há tempo não tínhamos mais carro). e a princípio não queríamos acreditar. particularmente. nós quatro (o mais velho com doze anos). depois disse: eu faço uma mágica para vocês. nós não vamos abrir. ____________________________________________________________ Esperamos. fiquei com certas dúvidas: pneu velho. Nos dias que se seguiram ele transformou muitas coisas ─ tampinhas de garrafa em moedas. faz três dias que não como. ____________________________________________________________ Levantou-se.. um prego em relógio (velho. __________________________________________ 2. Me 3. perguntou o meu irmão mais velho. [. Entrou. deem um pouco de comida. estava olhando os trastes da garage (que era mais um depósito. O que é que tu nos dás em troca. Me deixem __________________________________________ sair. e de fato lá estava o ladrão. É meu ─ gritou o caçula. Mas espiávamos pela janela do quarto. Meu irmão mais velho ─ esperem aqui vocês ─ abriu a porta com toda cautela.. Moacyr. Observe o trecho “Naquela noite não deu para fazer nada com o ladrão. porque embora nossa casa ficasse num bairro distante e fosse meio isolada. Abram. como sempre ─ desde a morte do pai trabalhava como costureira ─ e resmungando. Que mágica. era uma quinta-feira à tarde e não podíamos admitir que um ladrão viesse nos roubar à luz do dia. mãe tinha sono leve? Mágica! Nos olhamos.” (4º parágrafo) a) O que poderia acontecer se os meninos tivessem feito algo. __________________________________________ . e esquecemos a história.. Glossário: frincha . víamos que a porta da garage ____________________________________________________________ continuava trancada ─ e aquilo nos animava barbaridade.. Mas veio o dia em que batemos à porta da garage e ele não respondeu. gente ─ pediu. pôs-se a procurar o ladrão entre os trastes: ─ Pneu velho. porque a mãe tinha sono leve. 2003. Histórias divertidas. Chegou cansada. não víamos ninguém. Esperem um pouco ─ disse o velho.]” (1º parágrafo). Eu.. resolveu tirar a limpo __________________________________________ aquela história. numa voz sumida. e a princípio não queríamos acreditar. Ele: eu transformo coisas no que ____________________________________________________________ vocês quiserem. Rindo do guri. quase chorando ─ abram. a que se refere a palavra destacada? Naquela noite não deu para fazer nada com o ladrão. então ─ ele disse – estou com muita fome. já que a Ficou em silêncio um tempo. Rindo baixinho e nos entendendo por sinais nós o trancamos ali. porque a mãe tinha sono leve. À noite voltou a mãe. __________________________________________ ____________________________________________________________ Meu irmão mais velho. Mal podíamos esperar que __________________________________________ amanhecesse ─ mas enfim amanheceu.fenda. que era muito desconfiado.O ladrão Quem descobriu o ladrão na garage foi o meu irmão mais moço. Espiamos por uma frincha da porta. Espiávamos pela frincha. se da leitura do terceiro parágrafo? sentado numa poltrona quebrada. Veio correndo nos contar. Em todo caso fomos lá. Daí a pouco. não é ele. não era ele? SCLIAR. seu ladrão! ─ gritamos. 1. ____________________________________________________________ __________________________________________ Claro que nós não íamos abrir e dissemos a ele. Olhamos pela frincha e ali estava o velho ladrão. ____________________________________________________________ trouxemos uma fatia de pão para o velho. a mãe foi trabalhar e a casa ficou só para ____________________________________________________________ nós.Colchão rasgado. Não é nada. desconfiada ─ vocês estão rindo muito. Que características da mãe e da relação dela com os filhos depreendeCorremos para a garage. Enfiou uma varinha pela frincha e disse: transforma esta varinha b) Que expressão no trecho nos dá ideia de tempo? num bicho. eu prometo que não volto mais aqui. e se apossou do ratinho.. um velhinho magro ─ mas não estava roubando nada. fresta. não é ele. Não estamos rindo de nada. espremendo-se pela frincha. assustado. perguntamos. Que é que vocês andaram fazendo? ─ perguntou. apareceu um __________________________________________ camundongo. Aí. No trecho “Veio correndo nos contar. muito desanimado. São Paulo: Ática. não o achou. mãe. citando um trecho. O narrador do texto é personagem ou observador? Justifique.” . Podemos dizer que esse conto tem elementos fantasiosos.4.”. Por que os meninos levaram uma fatia de pão para o velho? ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ 8. víamos que a porta da garage continuava trancada ─ e aquilo nos animava barbaridade. ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ . Ainda no trecho “Mas espiávamos pela janela do quarto. víamos que a porta da garage continuava trancada ─ e aquilo nos animava barbaridade. ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ 9. qual o sentido da palavra destacada? 7. mágicos? Explique. Por que os irmãos se animavam ao verem que a porta da garage continuava fechada? ____________________________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________ 6. a que se refere a palavra destacada? ____________________________________________________________ __________________________________________ 5. No trecho “Mas espiávamos pela janela do quarto. c) Comparações entre as causas e consequências do desenvolvimento urbano. A emergência do capitalismo globalizado. junto com a ciência e a tecnologia. tempo do barro. (Andrea Kauffmann-Zeh. como hoje a conhecemos. Jornal de Londrina. quatro tempos na História. *c) Ao lamaçal em que se transformava a cidade quando chovia. d) Relação entre o material usado e as características dos habitantes. poluição. lá no fundo dois moleques andando na enxurrada. talvez tomando coragem de enfrentar o terror daqueles tempos. e) Às obras que modernizariam a cidade logo em seguida. além da contaminação da água e dos alimentos com agrotóxicos. A miopia científica. decerto a atual Avenida Paraná.. Agora. Mas também nos transformou em jogadores numa escala jamais vista.“Podia-se levar tombo. Naturalmente questionamos se esse contínuo a) À violência que começava a aparecer na cidade. p. do uso de tecnologias ou das políticas sociais simplesmente porque essas opções não existiam. Um lamaçal com enxurrada e. 3C. que a terra-vermelha é escorregadia. Outro homem de roupa clara (usar roupa clara parecia até um protesto elegante contra o barro e a poeira) está na porta olhando para fora. Quatro estrelas na bandeira. (Domingos Pellegrini Junior. que a terra-vermelha é escorregadia. 114.” Neste trecho. os primeiros a medi-lo e a manipulá-lo. Doenças e mortes eram consideradas inevitáveis consequências de um destino divinamente planejado. b) À situação política. o autor expressa: *a) Relação entre o tempo e a matéria que o representa. casas de madeira. estabelecem-se relações de: a) explicação e proporcionalidade b) concessão e temporalidade c) conclusão e causalidade *d) explicação e temporalidade e) concessão e condicionalidade Texto2 Não faz tanto tempo assim. aos transportes e à saúde. tempo do paralelepípedo e tempo do asfalto. na medida em que entramos no século XXI. deparamos com estonteantes possibilidades 01 . desmatamento. membros cibernéticos para repor componentes humanos. aliás. provavelmente final dos 30 ou começo dos 40. alimentos geneticamente modificados. claro. 30/4/2001. trouxe benefícios inegáveis à agricultura.As expressões os primeiros e esse contínuo avanço tecnológico referem-se. não existia. avanço tecnológico implicará riscos imprevisíveis. a rua embarreada cheia de armadilhas. de alvenaria e finalmente concreto ou pré-moldados. sobre o qual não possuíamos controle. a noção de risco. Podia-se levar tombo. tempo do barro. Revista Época.” No período acima. o autor: . correspondendo aos ranchos de palmito. A mesma terra que dava a riqueza. lixo atômico. e sujar a roupa lavada em tanque e secada em varal quando a poeira deixava. O risco era uma província povoada por jogadores de dados e cartas. 02 . dava o castigo. a: a) jogadores – componentes humanos b) dados e cartas – clonagem c) riscos de manipulação – membros cibernéticos d) usos das tecnologias – alimentos geneticamente modificados *e) jogadores de dados e cartas – estonteantes possibilidades tecnológicas 02 . Rua de Londrina. pois a Segunda Guerra Mundial era iminente. Durante o século XX.. d) À obrigação de as pessoas se vestirem com roupa clara num lugar de terra vermelha.) 01 . b) Analogia entre o espaço urbano e o rural. p. tempo do paralelepípedo e tempo do asfalto. As pessoas não pesavam as consequências da escolha de sua carreira. respectivamente. 03 . 13/5/2001. e) Oposição entre ruas e casas no mesmo contexto histórico. contemplamos o lado negativo de avanços tecnológicos que foram instrumento de guerras e atrocidades. Um homem limpa o barro dos pés num chora-paulista. – 2016 Aluno(a): _____________________________________________________________ Profª Rita Andréia Texto 1 O texto abaixo apareceu como legenda de uma foto no Jornal de Londrina.) Aprendemos a temer acidentes. é impressionante como falam enfaticamente do barro e da poeira como flagelos diários.A que se refere o autor com a expressão "terror daqueles tempos"? tecnológicas: clonagem. Em todos os relatos de pioneiros.“A História de Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o povoado). e sujar a roupa lavada em tanque e secada em varal quando a poeira deixava. A História de Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o povoado).Verificação da aprendizagem – Língua Portuguesa – Recuperação – 2º bim.No texto acima. Podia-se atolar os sapatos ou perder as galochas sugadas pelo barro. extinção de espécies. como sempre ─ desde a morte do pai trabalhava como costureira ─ e resmungando. cujos avanços poderão trazer riscos ainda desconhecidos Texto 3 Dinheiro aos cachos Uma dinamarquesa de 83 anos deixou tudo que tinha – 60 000 dólares – de herança para seis chimpanzés. Eles têm o aval da União Astronômica Internacional. c) I e III somente. ) Há outra novidade no ramo dos planetas: astrônomos ingleses anunciaram ter encontrado Quem descobriu o ladrão na garage foi o meu irmão mais moço. São planetões do tamanho de Júpiter. aquela que teoricamente reúne as condições de temperatura e luminosidade compatíveis com a existência de vida. em relação a sua estrela. outubro de 2000. Veio correndo nos contar. já deixou o plano teórico. os avanços do século XXI trarão consequências ainda piores. b) Compara os riscos do século XX. Que é que vocês andaram fazendo? ─ . c) a União Astronômica Internacional ainda não tem um conceito definido de estrela. evidências de pelo menos uma dúzia deles vagando pela nebulosa de Órion. que já podemos avaliar. Na semana passada. Espiamos por uma frincha da porta.Observe: I . À noite voltou a mãe. que se mantém fiel à definição clássica de que um planeta é um objeto que percorre órbita fixa em torno de uma estrela. era uma quinta-feira à tarde e não podíamos admitir que um ladrão viesse nos roubar à luz do dia. c) Mostra que. sem alterar o sentido da frase. d) A expressão aos cachos foi utilizada por permitir alusão cômica a bananas. Os macacos vivem no zoológico de Copenhague. o maior do sistema solar.. em que não se conhecia a noção de risco. b) I e II somente. II e III. e) não apresentam temperatura e luminosidade compatíveis com a existência de vida. no qual a tecnologia transformará o homem num ser cibernético. d) pertencem a sistemas planetários diferentes. *e) Compara três momentos: o primeiro. ou seja. em: a) I somente. Rindo baixinho e nos entendendo por sinais nós o trancamos ali..Eles têm o aval da União Astronômica Internacional. e o século XXI.) 01 .. porque há tempo não tínhamos mais carro). e) A expressão aos cachos poderia ser substituída por às pencas sem prejuízo do efeito cômico sugerido pelo título. d) II e III somente. O zôo vai utilizar o dinheiro para fazer uma megarreforma na jaula dos chimpanzés. cujos avanços tecnológicos foram usados como instrumentos de guerra. 11/04/2001.Os chamados “planetas errantes” trazem dificuldades para a sua classificação porque *a) não percorrem órbita fixa em torno de uma estrela. Chegou cansada. no campo gravitacional de uma estrela. b) O título manifesta a ironia do autor em relação ao episódio. é INCORRETO afirmar: *a) O dinheiro foi entregue ao zôo em fardos. *e) I. cada um com dois astros girando em torno da estrela central. Entre as descobertas há dois sistemas planetários. e a princípio não queríamos acreditar. onze novos planetas foram acrescentados aos 52 identificados nos últimos seis anos.. estava olhando os trastes da garage (que era mais um depósito.) 01 . Até a contenda ser esclarecida os errantes estão fora da lista oficial de planetas. 02 . (controvérsia) III -. Em todo caso fomos lá. (apoio) II . o segundo.. categoria intermediária entre as definições de estrelas e de planetas.Quanto ao título do texto. O mais fascinante é que ele está. aos riscos certos que se originarão do avanço tecnológico do século XXI. A existência de planetas fora do sistema solar.a) Estabelece uma comparação entre o século XX. (Veja. c) A expressão aos cachos faz referência ao volume de dinheiro doado aos chimpanzés. cuja característica principal é não estarem presos ao campo gravitacional de uma estrela.. porque embora nossa casa ficasse num bairro distante e fosse meio isolada. Há também um planeta que mantém uma órbita muito semelhante à da Terra em torno do Sol.Até a contenda ser esclarecida. b) estão vagando na nebulosa de Órion... reúne as condições de temperatura e luminosidade compatíveis com a existência de vida. ( . A maioria dos astrônomos prefere classificá-los como estrelas anãs marrons. Texto 5 Texto 4 Mais onze planetas O ladrão Ainda não somos capazes de responder à questão crucial — se há ou não vida fora da Terra. Eles os chamaram de “planetas errantes”. (adequados à) As palavras entre parênteses poderiam substituir as grifadas. um velhinho magro ─ mas não estava roubando nada. que começa com os avanços tecnológicos cujos riscos sabemos avaliar. alimento normalmente associado a macacos. apesar das atrocidades do século XX. o terceiro. e de fato lá estava o ladrão. d) Alega que os séculos XX e XXI se igualam em perigos provenientes do avanço tecnológico principalmente nas áreas da saúde e da agricultura. contudo. (Revista Terra. dentro da chamada zona habitável. Moacyr. nós quatro (o mais velho com doze anos). Não é nada. depois disse: eu faço uma mágica para vocês. não é ele. não era ele? SCLIAR. espremendo-se pela frincha. Enfiou uma varinha pela frincha e disse: transforma esta varinha num bicho. Enfim.clímax: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ frincha . fresta. mãe. trouxemos uma fatia de pão para o velho. respondemos. Não estamos rindo de nada.. Esperem um pouco ─ disse o velho. São Paulo: Ática. Mal podíamos esperar que amanhecesse ─ mas enfim amanheceu. Eu. ***Releia o conto e complete: 1. Naquela noite não deu para fazer nada com o ladrão. O que é que tu nos dás em troca. particularmente. Daí a pouco. Meu irmão mais velho ─ esperem aqui vocês ─ abriu a porta com toda cautela. Corremos para a garage. 2003. Que mágica. Glossário: 2-espaço: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Ele: eu transformo coisas no que vocês quiserem. Aí. Ficou em silêncio um tempo. Mas espiávamos pela janela do quarto. Mas veio o dia em que batemos à porta da garage e ele não respondeu. Mágica! Nos olhamos.. víamos que a porta da garage continuava trancada ─ e aquilo nos animava barbaridade. resolveu tirar a limpo aquela história.perguntou. pôs-se a procurar o ladrão entre os trastes: ─ Pneu velho. perguntou o meu irmão mais velho.personagens: ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Me deem um pouco de comida. seu ladrão! ─ gritamos. não funcionava) ─ e assim por diante.. e esquecemos a história. eu prometo que não volto mais aqui. que era muito desconfiado. Levantou-se. não o achou. gente ─ pediu. – 2016 Aluno(a): _____________________________________________________________ Profª Rita Andréia . nós não vamos abrir. Meu irmão mais velho. faz três dias que não como. quase chorando ─ abram.tempo:_________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________ Verificação da aprendizagem – Língua Portuguesa – Recuperação – 2º bim.. Claro que nós não íamos abrir e dissemos a ele. a mãe foi trabalhar e a casa ficou só para nós. então ─ ele disse – estou com muita fome.Colchão rasgado. um prego em relógio (velho. e se apossou do ratinho. Me deixem sair. Abram. Nos dias que se seguiram ele transformou muitas coisas ─ tampinhas de garrafa em moedas. Espiávamos pela frincha. Olhamos pela frincha e ali estava o velho ladrão.fenda. perguntamos. É meu ─ gritou o caçula. não é ele. apareceu um camundongo. numa voz sumida. muito desanimado. não víamos ninguém. sentado numa poltrona quebrada.conflito: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. Esperamos. porque a mãe tinha sono leve. desconfiada ─ vocês estão rindo muito. Histórias divertidas. Rindo do guri. assustado. Entrou. fiquei com certas dúvidas: pneu velho. As expressões os primeiros e esse contínuo avanço tecnológico referem-se. c) Comparações entre as causas e consequências do desenvolvimento urbano. aliás. 01 . usados como instrumentos de guerra. Podia-se atolar os sapatos ou perder as galochas sugadas pelo barro. 30/4/2001. c) Mostra que. a) explicação e proporcionalidade .A que se refere o autor com a expressão "terror daqueles tempos"? alimentos geneticamente modificados. Jornal de Londrina.. cujos avanços tecnológicos foram e) Oposição entre ruas e casas no mesmo contexto histórico. 114. Outro homem de roupa clara (usar roupa clara parecia até um protesto elegante contra o barro e a poeira) está na porta olhando para fora.“A História de Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o a) jogadores – componentes humanos povoado). a) À violência que começava a aparecer na cidade. claro. os primeiros a medi-lo e a manipulá-lo. na medida em que entramos no século XXI. Em todos os relatos de pioneiros. talvez tomando coragem de enfrentar o terror daqueles tempos. Rua de Londrina.” originarão do avanço tecnológico do século XXI. deparamos com estonteantes possibilidades tecnológicas: clonagem. que a terra-vermelha é escorregadia. no qual a tecnologia transformará o homem num ser cibernético. que já podemos avaliar. é impressionante como falam enfaticamente do barro e da poeira como flagelos diários. 03 . e o século XXI. a noção de risco.) atômico. membros cibernéticos para repor componentes humanos. de alvenaria e finalmente concreto ou pré-moldados. Revista Época. decerto a atual Avenida Paraná. casas de madeira. e) jogadores de dados e cartas – estonteantes possibilidades tecnológicas b) Analogia entre o espaço urbano e o rural. Um lamaçal com enxurrada e. aos transportes e à saúde. o autor: d) Relação entre o material usado e as características dos habitantes. a rua embarreada cheia de armadilhas. Durante o século XX.. b) concessão e temporalidade c) conclusão e causalidade d) explicação e temporalidade e) concessão e condicionalidade Texto2 Não faz tanto tempo assim. tempo do paralelepípedo e tempo do asfalto. A emergência do capitalismo globalizado. tempo do paralelepípedo e tempo do asfalto.Texto 1 O texto abaixo apareceu como legenda de uma foto no Jornal de Londrina. Agora. tempo do barro. provavelmente final dos 30 ou começo dos 40. o autor expressa: d) usos das tecnologias – alimentos geneticamente modificados a) Relação entre o tempo e a matéria que o representa. lixo (Domingos Pellegrini Junior. Um homem limpa o barro dos pés num chora-paulista. desmatamento.” b) dados e cartas – clonagem c) riscos de manipulação – membros cibernéticos Neste trecho. e) Às obras que modernizariam a cidade logo em seguida. estabelecem-se relações de: consequências ainda piores. d) À obrigação de as pessoas se vestirem com roupa clara num lugar de terra vermelha. Quatro estrelas na bandeira. não existia. lá no fundo dois moleques andando na enxurrada. (Andrea Kauffmann-Zeh. junto com a ciência e a tecnologia. p. trouxe benefícios inegáveis à agricultura. respectivamente. a: 02 . 3C. aos riscos certos que se em tanque e secada em varal quando a poeira deixava. 01 . do uso de tecnologias ou das políticas sociais simplesmente porque essas opções não existiam. sobre o qual não possuíamos controle. A História de Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o povoado). b) À situação política. além da contaminação da água e dos alimentos com agrotóxicos. As pessoas não pesavam as consequências da escolha de sua carreira. Podia-se levar tombo. contemplamos o lado negativo de avanços tecnológicos que foram instrumento de guerras e atrocidades. Naturalmente questionamos se esse contínuo avanço tecnológico implicará riscos imprevisíveis. pois a Segunda Guerra Mundial era iminente. os avanços do século XXI trarão No período acima. e sujar a roupa lavada b) Compara os riscos do século XX.) c) Ao lamaçal em que se transformava a cidade quando chovia. poluição. que a terra-vermelha é escorregadia.No texto acima.“Podia-se levar tombo. A mesma terra que dava a riqueza. extinção de espécies. p. A miopia científica. como hoje a conhecemos. Doenças e mortes eram consideradas inevitáveis consequências de um destino divinamente planejado. Mas também nos transformou em jogadores numa escala jamais vista. a) Estabelece uma comparação entre o século XX. 13/5/2001. quatro tempos na História. dava o castigo. Aprendemos a temer acidentes. e sujar a roupa lavada em tanque e secada em varal quando a poeira deixava. correspondendo aos ranchos de palmito. apesar das atrocidades do século XX. 02 . O risco era uma província povoada por jogadores de dados e cartas. tempo do barro. . ( . porque há tempo não tínhamos mais carro). d) pertencem a sistemas planetários diferentes. categoria intermediária entre as definições de estrelas e de planetas. reúne as condições de temperatura e luminosidade compatíveis com a existência de vida. e) Compara três momentos: o primeiro. e) A expressão aos cachos poderia ser substituída por às pencas sem prejuízo do efeito cômico sugerido pelo título. b) estão vagando na nebulosa de Órion. Naquela noite não deu para fazer nada com o ladrão. a mãe foi trabalhar e a casa ficou só para nós. contudo. cuja característica principal é não estarem presos ao campo gravitacional de uma estrela. o maior do sistema solar. e de fato lá estava o ladrão. 02 . Em todo caso fomos lá. nós quatro (o mais velho com doze anos). Eles os chamaram de “planetas errantes”. b) I e II somente. outubro de 2000. era uma quinta-feira à tarde e não podíamos admitir que um ladrão viesse nos roubar à luz do dia. (adequados à) As palavras entre parênteses poderiam substituir as grifadas. c) A expressão aos cachos faz referência ao volume de dinheiro doado aos chimpanzés. e) não apresentam temperatura e luminosidade compatíveis com a existência de vida. em relação a sua estrela. no campo gravitacional de uma estrela.Até a contenda ser esclarecida. e a princípio não queríamos acreditar. um velhinho magro ─ mas não estava roubando nada. Veio correndo nos contar. sem alterar o sentido da frase.. Que é que vocês andaram fazendo? ─ perguntou. alimento normalmente associado a macacos. é INCORRETO afirmar: a) O dinheiro foi entregue ao zôo em fardos. A existência de planetas fora do sistema solar. Até a contenda ser esclarecida os errantes estão fora da lista oficial de planetas. Entre as descobertas há dois sistemas planetários. Texto 5 O ladrão Quem descobriu o ladrão na garage foi o meu irmão mais moço. (Revista Terra.. Na semana passada. Rindo baixinho e nos entendendo por sinais nós o trancamos ali. ou seja. o terceiro. Chegou cansada. Os macacos vivem no zoológico de Copenhague.. e) I. À noite voltou a mãe. b) O título manifesta a ironia do autor em relação ao episódio. mãe. onze novos planetas foram acrescentados aos 52 identificados nos últimos seis anos.Observe: I .. II e III.) 01 . que começa com os avanços tecnológicos cujos riscos sabemos avaliar. Mas espiávamos pela janela do quarto.Os chamados “planetas errantes” trazem dificuldades para a sua classificação porque a) não percorrem órbita fixa em torno de uma estrela. (controvérsia) III -. A maioria dos astrônomos prefere classificá-los como estrelas anãs marrons.. porque a mãe tinha sono leve. Não é nada. aquela que teoricamente reúne as condições de temperatura e luminosidade compatíveis com a existência de vida. dentro da chamada zona habitável.. víamos que a porta da garage continuava trancada ─ e aquilo nos animava barbaridade.) 01 . porque embora nossa casa ficasse num bairro distante e fosse meio isolada. O zôo vai utilizar o dinheiro para fazer uma megarreforma na jaula dos chimpanzés. como sempre ─ desde a morte do pai trabalhava como costureira ─ e resmungando. ) Há outra novidade no ramo dos planetas: astrônomos ingleses anunciaram ter encontrado evidências de pelo menos uma dúzia deles vagando pela nebulosa de Órion. c) I e III somente. que se mantém fiel à definição clássica de que um planeta é um objeto que percorre órbita fixa em torno de uma estrela.Quanto ao título do texto. cujos avanços poderão trazer riscos ainda desconhecidos Texto 3 Dinheiro aos cachos Uma dinamarquesa de 83 anos deixou tudo que tinha – 60 000 dólares – de herança para seis chimpanzés. já deixou o plano teórico.Eles têm o aval da União Astronômica Internacional.. c) a União Astronômica Internacional ainda não tem um conceito definido de estrela. d) II e III somente. Espiamos por uma frincha da porta. cada um com dois astros girando em torno da estrela central. 11/04/2001. Mal podíamos esperar que amanhecesse ─ mas enfim amanheceu. (apoio) II .d) Alega que os séculos XX e XXI se igualam em perigos provenientes do avanço tecnológico principalmente nas áreas da saúde e da agricultura. em que não se conhecia a noção de risco. O mais fascinante é que ele está. . d) A expressão aos cachos foi utilizada por permitir alusão cômica a bananas. (Veja. São planetões do tamanho de Júpiter. estava olhando os trastes da garage (que era mais um depósito. desconfiada ─ vocês estão rindo muito. Eles têm o aval da União Astronômica Internacional. em: a) I somente. respondemos. Não estamos rindo de nada. o segundo. Há também um planeta que mantém uma órbita muito semelhante à da Terra em torno do Sol. Texto 4 Mais onze planetas Ainda não somos capazes de responder à questão crucial — se há ou não vida fora da Terra. Abram. não era ele? SCLIAR. pôs-se a procurar o ladrão entre os trastes: ─ Pneu velho. Esperem um pouco ─ disse o velho. eu prometo que não volto mais aqui. Glossário: frincha .Colchão rasgado. Meu irmão mais velho ─ esperem aqui vocês ─ abriu a porta com toda cautela. ***Releia o conto e complete: 1. Daí a pouco. Entrou. Moacyr. Ele: eu transformo coisas no que vocês quiserem. Histórias divertidas. Ficou em silêncio um tempo.tempo:_________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2-espaço: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.. que era muito desconfiado. Me deem um pouco de comida. Espiávamos pela frincha. não é ele. particularmente. Enfiou uma varinha pela frincha e disse: transforma esta varinha num bicho.personagens: ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. depois disse: eu faço uma mágica para vocês. trouxemos uma fatia de pão para o velho. sentado numa poltrona quebrada. gente ─ pediu. Que mágica. um prego em relógio (velho.Corremos para a garage. fresta. Mas veio o dia em que batemos à porta da garage e ele não respondeu.. resolveu tirar a limpo aquela história. muito desanimado. Rindo do guri. Aí. 2003. assustado. nós não vamos abrir. espremendo-se pela frincha. Enfim. não funcionava) ─ e assim por diante. Meu irmão mais velho. São Paulo: Ática. perguntou o meu irmão mais velho. Eu. Nos dias que se seguiram ele transformou muitas coisas ─ tampinhas de garrafa em moedas. não o achou. faz três dias que não como.fenda. Olhamos pela frincha e ali estava o velho ladrão. fiquei com certas dúvidas: pneu velho. não é ele. Me deixem sair.. perguntamos.. apareceu um camundongo. quase chorando ─ abram. Mágica! Nos olhamos.clímax: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ . e esquecemos a história. numa voz sumida. O que é que tu nos dás em troca. Esperamos. É meu ─ gritou o caçula. Levantou-se. não víamos ninguém. seu ladrão! ─ gritamos. então ─ ele disse – estou com muita fome.conflito: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. e se apossou do ratinho. Claro que nós não íamos abrir e dissemos a ele. não quer o mal. Errado? Nunca. ao outro. Legionários ou não. como diria Chico Buarque. Sem amor eu nada seria. pois são essas figurações que nos mostram as características do amor segundo Camões: O amor é fogo que arde sem se ver. fica claro. Aqui. assim como todos os colegas. por justamente ser verdadeiro. pois ele é verdadeiro. nem a vaidade. nem a inveja. Ainda que eu falasse . na música. Ele machuca por dentro e por fora. carnais e físicas. Ele é a causa de feridas internas. fazemos isso. nem nada de humano ou de impefeições do Interpretação: Monte Castelo homem. pois usou palavras alheias para se inspirar. É um contentamento descontente. sentimentais. em todos nós). e ao lado religioso. os sentimentos e pensamentos desses atos amorosos. Renato Russo nos traz em "As Quatro Estações". às mensagens presentes em "Meninos e Meninas" e claro. a canção "Monte Castelo". abertamente. O amor. ela se encaixa perfeitamente e totalmente. Ele é bom. ou não. Ele é o fogo da paixão. Esperto? Sim. apresentando um ritmo agradável e que combina perfeitamente com a letra. e por ser bom. para podermos analisar. É só o amor! É só o amor Que conhece o que é verdade. Ele faz morrer e faz matar. religiosos ou não. nem humano (ou totalmente). Essa parte é muito poética. Ainda que nós todos (usarei o plural porque apesar de estar em "eu". O amor é bom. Não sente inveja ou se envaidece. psicológicas. eu também. pudéssemos falar a língua dos anjos. Com a cruza de versos da Bíblia e de Camões. Fez perfeitamente uma obra que foi a cara do disco.É ferida que dói e não se sente.A língua dos homens E falasse a língua dos anjos. sem amor. Ele é o fogo insaciável do desejo . mas podemos capitar mensagens nas entrelinhas e ficam coisas claras e de extrema importância quando falamos de amor. pudéssemos falar a língua dos homens. para todos nós. ele move mais do que a sabedoria mundana. o amor é espiritual e vem do afeto de um. não quer o mal. Renato fez perfeitamente uma mensagem de amor. O amor é a verdade. e que todos nós podemos tirar as conclusões sem conhecimento ou aprofundamento no tema. É dor que desatina sem doer. e além disso. O amor não é carnal. fãs de poesias de Camões. considerado pelo lado crítico. mas afinal. e tivéssemos e conhecimento de todas elas. É o contentar-se mesmo descontente e e é a dor que se manifesta sem doer. Ele queima por dentro. as opções e gostos além da ditadura. de nada seríamos. É ferida que dói e não se sente. Ele caminha nos rumos da verdade e do que é verdadeiro entre os humanos. em "Monte Castelo". Com pensamentos positivos e defendendo o ato da sociedade se amar. Segue-se a letra e a interpretação desta: Ainda que eu falasse O amor é o fogo que arde sem se ver. Não que o amor seja. uma vez que ele é a verdade. Novamente. contrários. mas ele nos torna assim. sem amor. Tão contrário a si é o mesmo amor. e então. dormem. nada seríamos. O amor o faz ver agora em parte.. Ver por completo. após decepções e O amor foge de explicações. ou divinas. dominássemos seus conhecimentos É um estar-se preso por vontade. Ele é o não Sem amor eu nada seria. vem a frase X: Como dito. Ele é servir à quem vence. é o cada um. é algo que foge da razão humana. e a sabedoria de falar a língua dos anjos. ele é o querer estar preso à outro não só simbologicamente mas afetivamente. isso se repete: A poesia deixa nas entrelinhas as características do amor. É "um ter com quem nos mata a lealdade".. que eu tivesse o direito de falar a língua dos e descrições. mas então E falasse a língua dos anjos conhecerei como também sou conhecido". É um ter com quem nos mata a lealdade. que eu pudesse ter o dom da Profecia. que pode ser tanto a arma. O amor é o estar preso por vontade. que levaram a falta do amor. É só o amor que conhece o que é verdade. mas bem querer a A língua dos homens pessoa. É o cuidar de quem está agora. Como digo. Todos dormem. Que conhece o que é verdade. É só o amor que é verdadeiro. mas então veremos face a face. Ver o inteiro. e é ele quem move a vontade de querer saber falar e usar as coisas. eu nada seria. É o não querer amar. contentar-se em estar bem de contente. o vencedor. mentiras. homens. agora conheço em parte.. Entendê-lo ou dele fazer parte. É cuidar que se ganha em se perder. Pois é ele É só o amor! É só o amor quem move o mundo. É solitário andar por entre a gente. Estou acordado e todos dormem. Mas então veremos face a face. É um não contentar-se de contente. o amor foge da razão humana. Ele é mais do que o que círculo preenche o vão dos dedos. mas ele busca ver face a face. Pois ele transforma. O Amor o deixa acordado enquanto todos Sem amor eu nada seria. É um não querer mais que bem querer. Ainda que eu falasse O amor é o não querer mais que bem querer. Como dito na Bíblia.A língua dos homens espelho em enigma. E falasse a língua dos anjos. é o tornar-se vencedor. É o cuidar que se ganha em se perder. É uma contradição.. Mas o amor apesar de tantas características Ainda. quanto a defesa. como será dito. Agora vejo em parte. E mesmo que ainda falássemos a língua dos homens. Ou não querer a pessoa. sem o amor. ele é contrário à si mesmo. Todos dormem. É o individual. também em Coríntios (1 Coríntios 13:12): "Porque agora vemos por . humanos e mesmo que falássemos a língua dos anjos e pudéssemos ter as ideias santas É servir a quem vence. mas querer amá-la. que em outras palavras seria "É estar falando/estar junto/estar debatendo com quem nos trai a confiança". O amor é solitário andar por entre a gente. e nos torna verdadeiros. para que c) Você também acredita que sua família não lhe entende? Por quê? Justifique.” a) Explique com suas palavras o que você entende por esse trecho.pós o vídeo. dúvidas.. b) Será que esse trecho da letra da música refere-se apenas a um adolescente ou a vários? Justifique. 2 No trecho da música que diz: “Você me diz que seus pais / Não entendem / Mas você não entende seus pais. tenha aluno com deficiência visual. c) Será que devemos tomar esse tipo de atitude em momentos que estamos nos sentido depressivos. narra? R= uma pessoa que se jogou do quinto andar. os alunos podem pesquisar na internet b) Será que nossa família comete erros com a gente porque realmente deseja? sobre a banda Legião Urbana. b) Vocês imaginam o que pode levar uma pessoa a chegar a esse extremo? Justifique. acabam tendo que morar na rua sem as mínimas condições de vida. das incertezas que os jovens têm. um privilegiado (a) por tê-la? e) Você em algum momento se colocou no lugar dos seus pais para tentar 10- Vocês se identificam com a letra da música? R= pessoal 11- Quem aqui culpa os pais por tudo? R= pessoal f) Você faz algo para melhorar seu relacionamento com sua família? Justifique.. um grão de areia? R= pessoal SEGUNDA AULA entendê-los? visitar/Eu moro na rua/Não tenho ninguém/Eu moro em qualquer lugar. lembrando que a imagem do No início da letra da música as estrofes dizem o seguinte: “Estátuas e O que esse trecho sugere./Ela se jogou da janela/Do quinto andar/Nada é fácil de entender. 4- Que tipo de texto é esse? R= Narrativa./Dorme agora/É só o vento/Lá fora. SUGESTÕES DE PERGUNTAS: 1) cofres/E paredes pintadas/Ninguém sabe/O que aconteceu. Caso a escola disponibilize sala de informática.. cometeu suicídio. nesse momento pode-se comentar sobre a biografia de Renato Russo. com e sem família./Você culpa seus pais por tudo/ Isso é absurdo/São crianças como você/O que você vai ser/Quando você crescer?” cantor deve ser descrita ao aluno com deficiência visual (Em Anexo: biografia e imagem). a) Você costuma culpar sua família por tudo? Justifique sua resposta. Caso o professor Ou será que eles também estão aprendendo? Justifique sua resposta.... Nesta aula o professor deve entregar um questionário para a turma acerca da música e pedir que eles resolvam. ele possa acessar internet. conflitos internos. 12- Quem às vezes aqui precisa de colo? R= pessoal 3) No trecho que diz: “Eu moro com a minha mãe/Mas meu pai vem me 13- Quem já se sentiu a gota d´água.” a) 1- Alguém já tinha ouvido essa música? R= pessoal 2- Quem é o compositor? R= Dado Villa-Lobos / Renato Russo / Marcelo Bonfá 3- Que gênero textual é esse? R= música. c) Sabemos que muitos adolescentes e crianças. 5- Sabem o nome da Banda que cantava essa música? R= Legião Urbana 6- Conhecem outras composições da Banda? R= Pessoal 7- Quem é o vocalista da banda? R= Renato Russo 8- O que vocês sabem sobre o Renato Russo? R= Professor. d) Alguma vez você já procurou compreender sua família e observou que você é 9- Do que fala essa música? R = da relação entre pais e filhos. bem como conhecer outras músicas... o professor fará uma Roda de Conversa com os alunos para explorar o gênero Música. tristes? Justifique. o computador deve conter programa de voz.. a partir de alguns questionamentos. . Que motivos você acha que SUGESTÕES DE PERGUNTAS: levaram essas pessoas a viverem nessas condições? Justifique.. 5) No trecho da letra da Música que diz: “É preciso amar as pessoas/Como se não houvesse amanhã/Por que se você parar/Prá pensar/Na verdade não há. suas angustias. R= Pessoal. em nossos lares e até na escola. 6) Após as atividades o que você compreendeu como mensagem principal desta letra de música e o que o compositor tenta deixar para todos nós. as conseqüências não são tão agradáveis. o que você iria escolher fazer? Justifique. f) Se você descobrisse que hoje seria seu último dia de vida. infelizmente. TERCEIRA AULA Nesta aula.” a) O que você entende por esse trecho? R= pessoal. Retire do texto/letra da música esses trechos. bem como a repercussão da violência. bem como na resolução do questionário e produção textual. faça suas reflexões e conte o que você acredita que poderia fazer para melhorar essa relação. Será que é realmente possível fazer o que o Sugestão: Produção textual Escreva um texto contando como é a sua relação com sua família. refletindo acerca dos valores familiares e sociais.. o que lhe deixa muito triste e lhe faz sentir uma gota d´agua. o professor deve conversar com os alunos sobre o que eles responderam no questionário. Narre o que mais lhe incomoda na sua relação familiar. e) Aponte algumas formas que você acredita que pode evitar a violência na escola? Justifique. d) Se praticarmos o que a o trecho da música diz estaremos cultivando a violência em nossa vida familiar ou escolar? Justifique. seja na rua. Que relação há entre a violência e o trecho da letra da música. Será que você esta compreendendo sua família? Desabafe! AVALIAÇÃO: trecho acima sugere: amar as pessoas como se não houvesse amanhã? Justifique sua v A avaliação será processual. seus medos. QUARTA AULA propostas. e que algumas dessas vezes. o professor deve sugerir que os alunos produzam um texto. violência e que muitas vezes perdemos a cabeça por coisas sem importância. através da participação dos alunos nas atividades resposta. tem feito parte de nossa vida. baseando-se na música trabalhada.4) A letra da música da Banda legião Urbana faz muito sucesso até nos dias de hoje devido sua verossimilhança com a realidade de muitos adolescentes e em alguns de Nesta aula. Conte suas dúvidas. c) A violência. . um grão de areia. Depois os textos podem ser socializados na turma.. Justifique. suas mágoas. Aponte também suas falhas. seus trechos há a exposição de dúvidas que são comuns a maioria dos adolescentes. b) Sabemos que vivemos num mundo de intolerâncias. Nesse momento é importante instigar a participação de todos os alunos. me exigiu muita atenção. somos pais. de outro sexo). mas levando em conta do que se trata a música. Uma das análises que não me deu trabalho. tendo aparições no "Acústico MTV" (faixa 04). com um breve comentário em sua introdução. E este disco é extremamente universal. que ao meu ver. não está ligado ao barulho que o perturba. nada é fácil de entender. pede pra dormir com seus pais. afinal. e depois sua análise: Essa parte. Sendo a segunda música do "As Quatro Estações". Interessante analisar essa parte e imaginar como é a sociedade em que vivemos.Renato Russo. Segue-se a letra. e mais tarde. que vai fugir de casa. cada erro nessa interpretação. Para entender o resto da música. é uma feita das melhores músicas da música brasileira. mas o mistério continua: Ninguém sabe o que aconteceu. à julgam. no "As Quatro Estações . Daqui a 20 anos. mas que claro. A primeira parte. não total sentido. os problemas.ao vivo" (faixa 06). no famoso "Mais do Mesmo" (faixa 10) e no Perfil. Quero colo! Vou fugir de casa! Posso dormir aqui com vocês? Estou com medo. poetizado para dar nexo. Eu sempre duvidei que o primeiro verso era algo simbólico. e que está com medo. cresce e perde o sono: troca seu sono na cama dos pais (quando criança) pelas noites nas ruas. ninguém sabe porque "ela" se jogou. Meu filho vai ter nome de santo Quero o nome mais bonito. cofres que são trocados e descobertos seus segredos e paredes que são pintadas. É Só vou voltar depois das três. e nada é fácil de entender. Ninguém sabe o que aconteceu. Sabe-se apenas que "ela" se jogou da janela do quinto andar. mas todos ainda assim. no "Como É é só o vento lá fora. o que nos faz montar uma cena de crescimento e imaginar esse processo: o filho querendo colo. imagino que o primeiro colo quando pequeno. diz que quer Estátuas e cofres e paredes pintadas Ninguém sabe o que aconteceu. É só o vento lá fora. porque tem medo do que está lá fora. Pais e Filhos é apresentada pela primeira vez no álbum de 1989. O menino quando pequeno. e reapresentada muitas outras vezes depois: Está presente em outros álbuns. que só voltará depois das três. e mais tarde. realmente. lançado em 2011 sendo a faixa de número oito. "Pais e filhos é especificamente sobre a nossa situação [dos componentes da Legião]. vamos poder ouvir Pais e Filhos" . mesmo ela não estando aqui. atormentando sua janela e perturbando seu sono. É lá fora que acontecem momento. mudam. quem começa são os filhos (futuros pais). quando mais velho. sempre foi um grande ponto X pra mim. que é só o vento lá fora que faz o nós três. tive um pesadelo Que Se Diz Eu Te Amo" (faixa 02). e a troca de personagens. basta entender essa parte. . do Rock nacional e sem dúvida. Estátuas que são reformadas em túmulos e mausoléus. pois Os pais dizem ao filho quando pequeno para ele dormir. um dos hinos da Legião Urbana. mas pode ser outra pessoa. Ela se jogou da janela do quinto andar Nada é fácil de entender. Dorme agora.Interpretação: Pais e Filhos verso faz uma alusão à coisas que as pessoas que se vão deixam. agora. uma das mais conhecidas. O menino (vou usar essa pessoa. que o faz não dormir. nós adolescentes dizemos que não somos compreendidos e que nossos Já morei em tanta casa Que nem me lembro mais pais não nos entendem. Hoje. gravidez. as pessoas como se o amanhã não existisse. nada menos do que um grão de areia. Não "há" o que? Não há sentido em crer que amanhã continuará tudo igual. e então outro filho diz que mora na rua e não tem ninguém e mora em qualquer Eles planejam o nome do filho. existe apenas o agora. A vida. Sou uma gota d'água. continente. nessa parte. na verdade. país. é hoje. fúria do mundo (começando com a crítica). Após mostrar o quão pequenos somos. ele não existe. veremos que não há. que na verdade somos nós quem não entendemos nada. Não passamos nada mais. desde o planejamento de lugar. Não há amanhã. Aqui. Quantas vezes queremos sair. é interessante interpretar fazendo uma síntese geral. e ver se há lógica. sou um grão de areia Me diz. caminhos (do amor. como por exemplo) e do perdão. Não há sentido em pensar. e até sistema. porque se você parar pra pensar. Novamente há o refrão e a mensagem de que se deve amar ao próximo como se o amanhã não existisse porque se parássemos pra pensar. São meus filhos Que tomam conta de mim. mas na verdade. mas o seu pai vem o Essa parte. visitar. Não há chances e oportunidades para o futuro. Quantas vezes. Somos uma gota d'água na nossa cidade. de pais para pais ou de pais para filhos (e vice e versa). no nosso estado. Aqui. retratando como os pais. são diálogos e pensamentos de filhos para filhos. ao contrário da outra. Explica a grande fúria do mundo Mas você não entende seus pais. realmente. É preciso amar as pessoas Como se não houvesse amanhã Porque se você parar pra pensar Na verdade não há. planeta. e então outro filho diz que mora com sua mãe. que na verdade o amanhã virá. por exemplo. já fazem ideias e planos para seus futuros filhos. e brigamos com os pais por um "não"? Mas quantas vezes nos colocamos no . aparece pela primeira vez o refrão da música: É preciso amar.É preciso amar as pessoas Como se não houvesse amanhã Porque se você parar pra pensar Eu moro com os meus pais. não há sentido em pensar que o amanhã será o mesmo que hoje. em nosso íntimo. ou desde a notícia do feto. muitas vezes sabemos. não tenho ninguém Eu moro em qualquer lugar. Eu moro com a minha mãe Mas meu pai vem me visitar Eu moro na rua. Essa parte. por que que o céu é azul? Você me diz que seus pais não te entendem. e então um pai (ou mãe) diz que quem cuida dele são seus filhos. Renato nos dá a mensagem de pequenez do homem. existem hoje. Um filho pergunta porque o céu é azul e pede explicações sobre a Na verdade não há. é dito um pensamento e a resposta para ele. quem começa são os pais (passados filhos). as opções. seremos pais como eles. a última frase da música. "Você culpa seus pais por tudo". em seu passado. como nós somos agora. Você culpa seus pais por tudo. no nosso presente. e acabamos como moral. Quando você crescer? A mensagem que Renato nos passa.lugar deles pra pensar o quanto conhecem e quanta experiência eles tem e se não nos deixam é porque sabem como é o mundo lá fora. isso é absurdo São crianças como você O que você vai ser. E em nosso futuro. O que seremos quando crescermos? Ou seja: falamos agora de como errado é o pai. dando o ênfase da ignorância dos filhos e completando a ideia de que não entendemos os nossos pais. se completa nos últimos versos. E quando os papeis se inverterem e o filho se tornar pai ou a filha se tornar mãe? . e quão certo é um filho. Criticamos tanto os nossos pais. Os nossos pais são crianças. agora no presente. onde há barulho que incomodam nossas noites quando pequenos. mãe Deus te escolheu pra me fazer feliz Me ensinou a primeira oração Me guiou nos caminhos de Deus Nunca vou me esquecer Obrigado minha mãe Tradução do amor Mãe. eu fiz essa canção pra homenagear você Te agradar é uma honra pra mim Um amor tão puro. eu te amo. sou amado Mesmo sem falar Teu coração vai me ouvir Te amo mãe. eu te amo. eu te amo. mãe A tradução do amor encontrei em ti Te amo mãe. mãe Deus te escolheu pra me fazer feliz Me ensinou a primeira oração Me guiou nos caminhos de Deus Nunca vou me esquecer Obrigado minha mãe Mais músicas de Quatro por Um Tradução do amor Mãe. eu te amo. mãe A tradução do amor encontrei em ti Te amo mãe. só poderia vir de Deus Não dá pra medir teu coração Sou feliz. sou amado Mesmo sem falar Teu coração vai me ouvir Te amo mãe. sou amado Mesmo sem falar Teu coração vai me ouvir Te amo mãe. eu fiz essa canção pra homenagear você Te agradar é uma honra pra mim Um amor tão puro. só poderia vir de Deus Não dá pra medir teu coração Sou feliz. eu te amo. eu fiz essa canção pra homenagear você Te agradar é uma honra pra mim Um amor tão puro.Tradução do amor Mais músicas de Quatro por Um Mãe. eu te amo. mãe Deus te escolheu pra me fazer feliz Me ensinou a primeira oração Me guiou nos caminhos de Deus Nunca vou me esquecer Obrigado minha mãe Mais músicas de Quatro por Um Tradução do amor . mãe A tradução do amor encontrei em ti Te amo mãe. só poderia vir de Deus Não dá pra medir teu coração Sou feliz. sou amado Mesmo sem falar Teu coração vai me ouvir Te amo mãe. mãe A tradução do amor encontrei em ti Te amo mãe. mãe Deus te escolheu pra me fazer feliz Me ensinou a primeira oração Me guiou nos caminhos de Deus Nunca vou me esquecer Obrigado minha mãe Mais músicas de Quatro por Um . eu te amo. só poderia vir de Deus Não dá pra medir teu coração Sou feliz. eu fiz essa canção pra homenagear você Te agradar é uma honra pra mim Um amor tão puro. eu te amo.Mãe. .. vem cá! Passou a mão em meus cabelos Olhou em meus olhos Começou falar Por onde você for eu sigo Com meu pensamento Sempre onde estiver Em minhas orações Eu vou pedir a Deus Que ilumine os passos seus... Eu bem queria Continuar ali Mas o destino Quis me contrariar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando A me abençoar. Eu sei que ela Nunca compreendeu Os meus motivos De sair de lá Mas ela sabe Que depois que cresce O filho vira passarinho E quer voar. A minha mãe naquele dia Me falou do mundo como ele é Parece que ela conhecia Cada pedra que eu iria Por o pé E sempre ao lado do meu pai Da pequena cidade Ela jamais saiu Ela me disse assim: Meu filho vá com Deus Que este mundo inteiro é seu. Eu sei que ela Nunca compreendeu Os meus motivos De sair de lá Mas ela sabe Que depois que cresce O filho vira passarinho E quer voar.... Eu sei que ela Nunca compreendeu Os meus motivos De sair de lá Mas ela sabe Que depois que cresce O filho vira passarinho E quer voar.. vem cá! Passou a mão em meus cabelos Olhou em meus olhos Começou falar Por onde você for eu sigo Com meu pensamento Sempre onde estiver Em minhas orações Eu vou pedir a Deus Que ilumine os passos seus. Eu bem queria Continuar ali Mas o destino Quis me contrariar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando A me abençoar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando A me abençoar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando A me abençoar.......No dia em que eu saí de casa No dia em que eu saí de casa Minha mãe me disse: Filho. Eu bem queria Continuar ali Mas o destino Quis me contrariar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando .. Mais músicas de Zezé di Camargo e Luciano No dia em que eu saí de casa No dia em que eu saí de casa Minha mãe me disse: Filho.. ... Eu sei que ela Nunca compreendeu Os meus motivos De sair de lá Mas ela sabe Que depois que cresce O filho vira passarinho E quer voar.... Eu bem queria Continuar ali Mas o destino Quis me contrariar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando A me abençoar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando A me abençoar E o olhar De minha mãe na porta Eu deixei chorando A me abençoar. Mais músicas de Zezé di Camargo e Luciano ...A me abençoar. A minha mãe naquele dia Me falou do mundo como ele é Parece que ela conhecia Cada pedra que eu iria Por o pé E sempre ao lado do meu pai Da pequena cidade Ela jamais saiu Ela me disse assim: Meu filho vá com Deus Que este mundo inteiro é seu. mas no peito O amor permanece E qualquer minuto longe é demais A saudade atormenta Mas qualquer minuto perto é bom demais o amor só aumenta Vivo por ela Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Eu tenho esquecido de mim Mas d'ela eu nunca me esqueço Por ela esse amor infinito O amor mais bonito É assim nosso amor sem limite O maior e mais forte que existe Vivo por ela Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Mais músicas de Roberto Carlos Eu nunca imaginei que houvesse no mundo Um amor desse jeito Do tipo que quando se tem não se sabe Se cabe no peito Mas eu posso dizer que sei o que é ter Um amor de verdade E um amor assim eu sei que é pra sempre É pra eternidade Vivo por ela Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Quem ama não esquece quem ama O amor é assim Eu tenho esquecido de mim Mas d'ela eu nunca me esqueço Por ela esse amor infinito O amor mais bonito É assim nosso amor sem limite O maior e mais forte que existe Vivo por ela Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Quem ama não esquece quem ama O amor é assim Amor sem limite Quando a gente ama alguém de verdade Esse amor não se esquece O tempo passa.Amor sem limite Quando a gente ama alguém de verdade Esse amor não se esquece O tempo passa. tudo passa. tudo passa. mas no peito O amor permanece E qualquer minuto longe é demais A saudade atormenta Mas qualquer minuto perto é bom demais o amor só aumenta Vivo por ela Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Eu nunca imaginei que houvesse no mundo Um amor desse jeito Do tipo que quando se tem não se sabe Se cabe no peito Mas eu posso dizer que sei o que é ter Um amor de verdade E um amor assim eu sei que é pra sempre É pra eternidade Vivo por ela . Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Quem ama não esquece quem ama O amor é assim Eu tenho esquecido de mim Mas d'ela eu nunca me esqueço Por ela esse amor infinito O amor mais bonito É assim nosso amor sem limite O maior e mais forte que existe Vivo por ela Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Quem ama não esquece quem ama O amor é assim Eu tenho esquecido de mim Mas d'ela eu nunca me esqueço Por ela esse amor infinito O amor mais bonito É assim nosso amor sem limite O maior e mais forte que existe Vivo por ela Ninguém duvida Porque ela é tudo Na minha vida Mais músicas de Roberto Carlos . E chorando fiz uma jura Juro que a partir de hoje eu vou fazer meu tempo. Hoje aqui sozinho eu rezei. Eu não sabia o que fazer. Mãe. Hoje eu precisei de você. Aqui no meu cantinho eu chorei. Aqui no meu cantinho eu chorei. E chorando fiz uma jura Juro que a partir de hoje eu vou fazer meu tempo. Vou ficar mais perto do teu sentimento Vou ficar mais perto mãe do teu amor. Hoje eu descobri que eu cresci. Me vi de mãos atadas Mãe. Eu não sabia o que fazer. Hoje aqui sozinho eu rezei. Se minha riqueza mãe é o teu amor Mãe. Mãe. pra ti conjugo o verbo amar. Quando o sucesso não traz A paz que a gente procura Mãe. Teu conselho me orienta. é o teu amor Mãe. Hoje eu precisei de você. Se minha riqueza mãe. Hoje aqui sozinho eu rezei. Juro não deixar jamais a minha ambição Falar tão mais alto que meu coração. me dá teu colo. Vou ficar mais perto do teu sentimento Vou ficar mais perto mãe do teu amor. Hoje eu descobri que eu cresci.Mãe E chorando fiz uma jura Mãe. da esperança Mãe. se existo devo a ti meu respirar Mãe. Teu carinho me alimenta Da paz. é o teu amor Mãe. Mãe. mãe Mais músicas de Rick e Renner Mãe Mãe. Se minha riqueza mãe. se existo devo a ti meu respirar Mãe. pra ti conjugo o verbo amar mãe Mãe. Não passei de uma criança Mãe. O que é que a gente faz. me dá teu colo. Juro não deixar jamais a minha ambição Falar tão mais alto que meu coração. Vou ficar mais perto do teu sentimento Vou ficar mais perto mãe do teu amor. O que é que a gente faz. do amor. Quando o sucesso não traz A paz que a gente procura Mãe. tão puro amor de mãe Que as vezes não me vem palavras pra expressar Mãe. Aqui no meu cantinho eu chorei. Juro não deixar jamais a minha ambição Falar tão mais alto que meu coração. O que é que a gente faz. mulher que adoro. Mãe. Me vi de mãos atadas Juro que a partir de hoje vou fazer meu tempo. . tão puro amor de mãe Que as vezes não me vem palavras pra expressar Mãe. É que de repente eu me vi Tão sozinho na estrada Mãe. Quando o sucesso não traz A paz que a gente procura Mãe. me dá teu colo. Mãe. Hoje eu sou um homem eu sei Mas as vezes que eu chorei. mulher que adoro. É que de repente eu me vi Tão sozinho na estrada Mãe. mulher que adoro.Mãe. me dá teu colo. Hoje eu sou um homem eu sei Mas as vezes que eu chorei. Aqui no meu cantinho eu chorei. se existo devo a ti meu respirar Mãe. Teu conselho me orienta. Mãe. Se minha riqueza mãe é o teu amor Mãe. do amor. tão puro amor de mãe Que as vezes não me vem palavras pra expressar Mãe. Vou ficar mais perto do teu sentimento Vou ficar mais perto mãe do teu amor. Mãe. se existo devo a ti meu respirar Mãe. pra ti conjugo o verbo amar mãe Mãe. Juro não deixar jamais a minha ambição Falar tão mais alto que meu coração. tão puro amor de mãe Que as vezes não me vem palavras pra expressar Mãe. E chorando fiz uma jura Juro que a partir de hoje vou fazer meu tempo. da esperança Mãe. mulher que adoro. pra ti conjugo o verbo amar. Não passei de uma criança Mãe. O que é que a gente faz. Mãe. Hoje aqui sozinho eu rezei. mãe Mais músicas de Rick e Renner . Quando o sucesso não traz A paz que a gente procura Mãe. Teu carinho me alimenta Da paz. olha o seu sonho aqui (Rick) Filho. eu às vezes nem sei se mereço Mesmo assim todo dia agradeço A magia de te ver sorrir (Victor) Pai. eu às vezes nem sei se mereço Mesmo assim todo dia agradeço A magia de te ver sorrir (Victor) Pai. não importa aonde o destino vai Saiba que o meu amor de pai Sempre irá te acompanhar Que bom que Deus fez de nós dois mais do que pai e filho Permitiu que a gente dividisse o brilho Do sol que pra muitos jamais vai nascer Que bom que Deus deu pra esse filme um lindo final Transformando um sonho em vida real Vida que a gente só tem que viver (Victor) Pai. tô deixando de ser um menino Mas não quero que o meu destino Venha nos distanciar (Rick) Filho. tô aqui pra dizer que valeu Olha o quanto o seu filho cresceu Pai. filho Mais músicas de Rick e Renner Mais que pai e filho (Victor) Pai. tô aqui pra dizer que valeu Olha o quanto o seu filho cresceu Pai.Mais que pai e filho (Victor) Pai. olha o seu sonho aqui (Rick) Filho. nesse mundo azul que é tão seu Hoje tem um pai que compreendeu O amor quando te viu nascer (Victor) Pai. pode apostar na vida com fé Que por Deus todo homem já é Uma luz a brilhar por si só Que bom que Deus fez de nós dois mais do que pai e filho Permitiu que a gente dividisse o brilho Do sol que pra muitos jamais vai nascer Que bom que Deus deu pra esse filme um lindo final Transformando um sonho em vida real Vida que a gente só tem que viver (2x) Pai. sua voz hoje é minha voz (Uma só voz) Tem um elo de paz entre nós Que nada poderá romper (Rick) Filho. tô deixando de ser um menino Mas não quero que o meu destino Venha nos distanciar (Rick) Filho. você é o meu grande amigo (Rick) (Muito mais que um amigo) (Victor) Quando você conversa comigo Me sinto seguro e melhor (Rick) Filho. não importa aonde o destino vai Saiba que o meu amor de pai Sempre irá te acompanhar Que bom que Deus fez de nós dois mais do que pai e filho Permitiu que a gente dividisse o brilho Do sol que pra muitos jamais vai nascer Que bom que Deus deu pra esse filme um lindo final Transformando um sonho em vida real . você é o meu grande amigo (Rick) (Muito mais que um amigo) (Victor) Quando você conversa comigo Me sinto seguro e melhor (Rick) Filho. sua voz hoje é minha voz (Uma só voz) Tem um elo de paz entre nós Que nada poderá romper (Rick) Filho. filho Mais músicas de Rick e Renner .Vida que a gente só tem que viver (Victor) Pai. nesse mundo azul que é tão seu Hoje tem um pai que compreendeu O amor quando te viu nascer (Victor) Pai. pode apostar na vida com fé Que por Deus todo homem já é Uma luz a brilhar por si só Que bom que Deus fez de nós dois mais do que pai e filho Permitiu que a gente dividisse o brilho Do sol que pra muitos jamais vai nascer Que bom que Deus deu pra esse filme um lindo final Transformando um sonho em vida real Vida que a gente só tem que viver (2x) Pai. unidos vivendo em amor Uma família. querido irmão Recebi.... expressando a Glória do Senhor Uma família. Deus da família... querido irmão Precioso és para mim. ..Corpo e família Recebi um novo coração do Pai Coração regenerado. Eu preciso. Somos corpo. Como. Como. assim bem ajustados Totalmente ligados.. assim bem ajustados Totalmente ligados. coração transformado Coração que é inspirado por Jesus Como fruto desse novo coração Eu declaro a paz de Cristo Te abençoo meu irmão Preciosa é a nossa comunhão Somos corpo.. sem qualquer falsidade Vivendo a verdade. expressando a Glória do Senhor Uma família.. Somos corpo.. Em Ti Mais músicas de Salgadinho Corpo e família Recebi um novo coração do Pai Coração regenerado. Eu preciso. vivendo o compromisso Do grande amor em Cristo Eu preciso de ti... sem qualquer falsidade Vivendo a verdade. querido irmão Precioso és para mim. Eu creio em Ti. unidos vivendo em amor Uma família.. vivendo o compromisso Do grande amor em Cristo Eu preciso de ti. coração transformado Coração que é inspirado por Jesus Como fruto desse novo coração Eu declaro a paz de Cristo Te abençoo meu irmão Preciosa é a nossa comunhão Somos corpo.... querido irmão Recebi. Eu creio em Ti.Deus da família. Em Ti Mais músicas de Salgadinho . . E já se pode ver O milagre acontecer O que antes era água Vinho novo será Mais músicas de Padre Reginaldo Manzotti Só o Senhor restaura a família Só o amor uni os corações Trago aqui em oração Tantas perturbações Que as famílias tem Eu posso Crer. ele agirá Da mesma forma que agiu Nas bodas em Caná E já se pode ver O milagre acontecer O que antes era água Vinho novo será Só o Senhor restaura a família Só o amor uni os corações Deus é presença aqui Sua voz se faz ouvir Encham as talhas Com as minhas graças Perdoa as mágoas Supera as ausências Tira as discórdias E as indiferenças. ele agirá Da mesma forma que agiu Nas bodas em Caná Perdoa as mágoas Supera as ausências Tira as discórdias E as indiferenças Só ele pode restaurar As bênçãos vai derramar Só ele pode restaurar As bênçãos vai derramar Restaura a família Deus é presença aqui Sua voz se faz ouvir Encham as talhas Com as minhas graças .Sobre a família O amor e a paz transbordarão Deus é presença aqui Sua voz se faz ouvir Encham as talhas Com as minhas graças Restaura a família Trago aqui em oração Tantas perturbações Que as famílias tem Eu posso Crer.. E já se pode ver O milagre acontecer O que antes era água Vinho novo será Só o Senhor restaura a família Só o amor uni os corações Perdoa as mágoas Supera as ausências Tira as discórdias E as indiferenças Só ele pode restaurar As bênçãos vai derramar Só ele pode restaurar As bênçãos vai derramar Sobre a família O amor e a paz transbordarão Deus é presença aqui Sua voz se faz ouvir Encham as talhas Com as minhas graças E já se pode ver O milagre acontecer O que antes era água Vinho novo será Só o Senhor restaura a família Só o amor uni os corações Perdoa as mágoas Supera as ausências Tira as discórdias E as indiferenças. Mais músicas de Padre Reginaldo Manzotti ... você e sua casa Deixe Jesus que é o Rei entrar. restaurar seu lar Paz a harmonia Ele quer trazer. não nos abalará Vida melhor Ele quer te dar.Família Vem desfrutar do amor de Deus. restaurar seu lar Paz e harmonia Ele quer trazer. você e sua casa Deixe Jesus que é o Rei entrar. restaurar seu lar Paz e harmonia Ele quer trazer. você e sua casa Deixe Jesus que é o Rei entrar. em seu coração Vida melhor Ele quer te dar. pra você (Jesus quer trazer paz pra você) Mais músicas de Aline Barros Mais músicas de Aline Barros Família . pra você (Jesus quer trazer paz pra você) Mais músicas de Aline Barros Família Família Vem desfrutar do amor de Deus. pra você [2x] Deus alcançou e modificou. em seu coração Vida melhor Ele quer te dar. pra você Paz a harmonia Ele quer trazer. pra você [2x] Deus alcançou e modificou. pra você Paz a harmonia Ele quer trazer. pra você [2x] Deus alcançou e modificou. pra você Paz a harmonia Ele quer trazer. pra você (Jesus quer trazer paz pra você) Vem desfrutar do amor de Deus. toda a minha casa Ainda que venha a tempestade. em seu coração Vida melhor Ele quer te dar. restaurar seu lar Paz a harmonia Ele quer trazer. toda a minha casa Ainda que venha a tempestade. toda a minha casa Ainda que venha a tempestade. não nos abalará Vida melhor Ele quer te dar. restaurar seu lar Paz e harmonia Ele quer trazer. não nos abalará Vida melhor Ele quer te dar. restaurar seu lar Paz a harmonia Ele quer trazer. restaurar seu lar Paz a harmonia Ele quer trazer. pra você (Jesus quer trazer paz pra você) Mais músicas de Aline Barros . em seu coração Vida melhor Ele quer te dar. pra você Paz a harmonia Ele quer trazer. você e sua casa Deixe Jesus que é o Rei entrar. restaurar seu lar Paz e harmonia Ele quer trazer. pra você [2x] Deus alcançou e modificou. não nos abalará Vida melhor Ele quer te dar. toda a minha casa Ainda que venha a tempestade.Vem desfrutar do amor de Deus. saúde. harmonia Partilhe todos os dias Que na alegria e na dor Permaneça unida no amor Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Projeto santo de Deus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Família é dom de Deus Quero que as nossas famílias Vivam na paz e justiça E em cada momento da vida Celebrem o dom da partilha Amor e perdão nunca faltem Respeito. ternura e acolhida Sejam famílias de fé Como a família de nazaré Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Projeto santo de Deus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Familia é dom de Deus Mais músicas de Missão Louvor e Glória Família é dom de Deus Pais e mães amorosos Esposos e esposas fiéis Filhos e irmãos carinhosos Ergam um lar feliz Seja nossa família Unida e cheia de luz Que nosso lar seja pleno Da paz e do amor de Jesus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Projeto santo de Deus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Família é dom de Deus Sonho que toda família Tenha um lugar pra morar Trabalho e dignidade .Família é dom de Deus Pais e mães amorosos Esposos e esposas fiéis Filhos e irmãos carinhosos Ergam um lar feliz Seja nossa família Unida e cheia de luz Que nosso lar seja pleno Da paz e do amor de Jesus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Projeto santo de Deus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Família é dom de Deus Sonho que toda família Tenha um lugar pra morar Trabalho e dignidade Viva na fraternidade Pão. ternura e acolhida Sejam famílias de fé Como a família de nazaré Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Projeto santo de Deus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Familia é dom de Deus Mais músicas de Missão Louvor e Glória . saúde. harmonia Partilhe todos os dias Que na alegria e na dor Permaneça unida no amor Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Projeto santo de Deus Família é dom de Deus Família é bênção do céu É um bem tão precioso Família é dom de Deus Quero que as nossas famílias Vivam na paz e justiça E em cada momento da vida Celebrem o dom da partilha Amor e perdão nunca faltem Respeito.Viva na fraternidade Pão. um banquete de paz e alegria Tanta vida se esconde por trás de um sorriso materno Bem mais do que todas as coisas Feliz de quem cuida dos seus Seus dias serão de alegria Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família Acima de todas as coisas Família Oásis de toda vida Família Mais músicas de João Alexandre Família Acima de todas as coisas Um sonho sonhado por Deus Oásis de toda vida Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família O conselho de um pai vale mais do que muitas riquezas Um abraço entre irmãos despedaça os portais do inferno O retorno de um filho. um banquete de paz e alegria Tanta vida se esconde por trás de um sorriso materno Bem mais do que todas as coisas Feliz de quem cuida dos seus Seus dias serão de alegria Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família Acima de todas as coisas Família Oásis de toda vida Família Mais músicas de João Alexandre Família Acima de todas as coisas Um sonho sonhado por Deus Oásis de toda vida Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família O conselho de um pai vale mais do que muitas riquezas Um abraço entre irmãos despedaça os portais do inferno O retorno de um filho. um banquete de paz e alegria Tanta vida se esconde por trás de um sorriso materno Bem mais do que todas as coisas Feliz de quem cuida dos seus Seus dias serão de alegria Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família Acima de todas as coisas Família Oásis de toda vida .Família Acima de todas as coisas Um sonho sonhado por Deus Oásis de toda vida Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família O conselho de um pai vale mais do que muitas riquezas Um abraço entre irmãos despedaça os portais do inferno O retorno de um filho. Família Mais músicas de João Alexandre Família Acima de todas as coisas Um sonho sonhado por Deus Oásis de toda vida Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família O conselho de um pai vale mais do que muitas riquezas Um abraço entre irmãos despedaça os portais do inferno O retorno de um filho. um banquete de paz e alegria Tanta vida se esconde por trás de um sorriso materno Bem mais do que todas as coisas Feliz de quem cuida dos seus Seus dias serão de alegria Família Lugar onde Deus habita Refúgio do Seu amor Ali Sua graça é bendita Família Acima de todas as coisas Família Oásis de toda vida Família Mais músicas de João Alexandre . . . . ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída É questão de fé. ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída É questão de fé. é questão de confiar Os sonhos não irão morrer Os laços não irão quebrar As portas não irão fechar Nosso Deus não vai deixar Os filhos não vão se perder Pra casa sempre vão voltar Aquele que constituiu a família Por ele sempre vai zelar Mais músicas de Cristina Mel Família Querem acabar com as famílias Estão tentando destruir os sonhos Tentando fechar portas de emprego Para que haja aflição e desespero Estão tentando desviar os filhos Do caminho que se deve andar Com promoções baratas desse mundo Estão tentando destruir o lar (REFRÃO) Mas não se desespere . ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída É questão de fé.ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída Ele é o primeiro pra Se levantar E defender aquilo que Ele aprovou no altar Não se desespere.ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída Ele é o primeiro pra Se levantar E defender aquilo que Ele aprovou no altar Não se desespere. é questão de confiar Os sonhos não irão morrer Os laços não irão quebrar As portas não irão fechar Nosso Deus não vai deixar Os filhos não vão se perder Pra casa sempre vão voltar Aquele que constituiu a família Por ele sempre vai zelar Mais músicas de Cristina Mel Família Querem acabar com as famílias Estão tentando destruir os sonhos Tentando fechar portas de emprego Para que haja aflição e desespero Estão tentando desviar os filhos Do caminho que se deve andar Com promoções baratas desse mundo Estão tentando destruir o lar (REFRÃO) Mas não se desespere . é questão de confiar Os sonhos não irão morrer Os laços não irão quebrar As portas não irão fechar Nosso Deus não vai deixar Os filhos não vão se perder Pra casa sempre vão voltar .ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída Ele é o primeiro pra Se levantar E defender aquilo que Ele aprovou no altar Não se desespere.Família Querem acabar com as famílias Estão tentando destruir os sonhos Tentando fechar portas de emprego Para que haja aflição e desespero Estão tentando desviar os filhos Do caminho que se deve andar Com promoções baratas desse mundo Estão tentando destruir o lar (REFRÃO) Mas não se desespere . Aquele que constituiu a família Por ele sempre vai zelar Mais músicas de Cristina Mel Família Querem acabar com as famílias Estão tentando destruir os sonhos Tentando fechar portas de emprego Para que haja aflição e desespero Estão tentando desviar os filhos Do caminho que se deve andar Com promoções baratas desse mundo Estão tentando destruir o lar (REFRÃO) Mas não se desespere . ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída É questão de fé. é questão de confiar Os sonhos não irão morrer Os laços não irão quebrar As portas não irão fechar Nosso Deus não vai deixar Os filhos não vão se perder Pra casa sempre vão voltar Aquele que constituiu a família Por ele sempre vai zelar Mais músicas de Cristina Mel .ó família Pra tudo o nosso Deus tem a saída Ele é o primeiro pra Se levantar E defender aquilo que Ele aprovou no altar Não se desespere. . Filha Hoje eu parei pra escrever Alguma coisa assim sobre você E simplesmente me deixei levar Pela emoção de poder lhe falar No dia em que você nasceu Vinda do amor de sua mãe e eu Um lindo presente que o Senhor nos deu A realidade de um sonho meu E quando você chorou Deus me ensinou uma nova canção Seus olhos de um anjo pequeno Iam se fazendo minha religião Coisas que de mim não saem A primeira vez que me chamou de pai Vou lhe confessar agora minha filha Com você eu aprendi que um homem tem que ter família 15 anos faz agora É de alegria que meus olhos choram Meu pequeno anjo que agora fascina Para mim vai ser sempre minha menina Filha onde você vai Pode não sobrar um lugar pro seu pai Mas tenha certeza que eu vou sempre estar Perto de você onde quer que vá Não é que eu vá te vigiar Não é que eu queira ser seu dono Isso é só um cuidado de pai Filha eu te amo. E quando você chorou Deus me ensinou uma nova canção Seus olhos de um anjo pequeno Iam se fazendo minha religião Coisas que de mim não saem A primeira vez que me chamou de pai Vou lhe confessar agora minha filha Com você eu aprendi que um homem tem que ter família (Refrão) Mais músicas de Rick e Renner Filha Hoje eu parei pra escrever Alguma coisa assim sobre você E simplesmente me deixei levar Pela emoção de poder lhe falar No dia em que você nasceu Vinda do amor de sua mãe e eu Um lindo presente que o Senhor nos deu A realidade de um sonho meu E quando você chorou Deus me ensinou uma nova canção Seus olhos de um anjo pequeno Iam se fazendo minha religião Coisas que de mim não saem A primeira vez que me chamou de pai Vou lhe confessar agora minha filha Com você eu aprendi que um homem tem que ter família 15 anos faz agora É de alegria que meus olhos choram Meu pequeno anjo que agora fascina Para mim vai ser sempre minha menina Filha onde você vai Pode não sobrar um lugar pro seu pai Mas tenha certeza que eu vou sempre estar Perto de você onde quer que vá . E quando você chorou Deus me ensinou uma nova canção Seus olhos de um anjo pequeno Iam se fazendo minha religião Coisas que de mim não saem A primeira vez que me chamou de pai Vou lhe confessar agora minha filha Com você eu aprendi que um homem tem que ter família (Refrão) Mais músicas de Rick e Renner .Não é que eu vá te vigiar Não é que eu queira ser seu dono Isso é só um cuidado de pai Filha eu te amo. . Família Nunca perde essa mania... Família! Família! Papai, mamãe, titia Família! Família! Almoça junto todo dia Nunca perde essa mania... A mãe morre de medo de barata Uô! Uô! O pai vive com medo de ladrão Jogaram inseticida pela casa Uô! Uô! Botaram cadeado no portão... Mas quando a filha Quer fugir de casa Precisa descolar um ganha-pão Filha de família se não casa Papai, mamãe Não dão nem um tustão... Família êh! Família ah! Família! oh! êh! êh! êh! Família êh! Família ah! Família!... Família êh! Família ah! Família! Família êh! Familia ah! Família! oh! êh! êh! êh! Família êh! Família ah! Família! hiá! hiá! hiá!... Mais músicas de Titãs Família Família! Família! Vovô, vovó, sobrinha Família! Família! Janta junto todo dia Nunca perde essa mania... Família! Família! Papai, mamãe, titia Família! Família! Almoça junto todo dia Nunca perde essa mania... Mas quando o nenê Fica doente Uô! Uô! Procura uma farmácia de plantão O choro do nenê é estridente Uô! Uô! Assim não dá prá ver televisão... Mas quando a filha Quer fugir de casa Precisa descolar um ganha-pão Filha de família se não casa Papai, mamãe Não dão nem um tustão... Família êh! Família ah! Família! oh! êh! êh! êh! Família êh! Família ah! Família! hiá! hiá! hiá!... Família êh! Família ah! Família! oh! êh! êh! êh! Família êh! Família ah! Família!... Família! Família! Cachorro, gato, galinha Família! Família! Vive junto todo dia Família! Família! Vovô, vovó, sobrinha Família! Família! Janta junto todo dia Nunca perde essa mania... Mas quando o nenê Fica doente Uô! Uô! Procura uma farmácia de plantão O choro do nenê é estridente Uô! Uô! Assim não dá prá ver televisão... Família êh! Família ah! Família! oh! êh! êh! êh! Família êh! Família ah! Família! hiá! hiá! hiá!... Família! Família! Cachorro, gato, galinha Família! Família! Vive junto todo dia Nunca perde essa mania... A mãe morre de medo de barata Uô! Uô! O pai vive com medo de ladrão Jogaram inseticida pela casa Uô! Uô! Botaram cadeado no portão... Família êh! Família ah! Família! Família êh! Família ah! Família! oh! êh! êh! êh! Família êh! Família ah! Família! hiá! hiá! hiá!... Mais músicas de Titãs Pais e filhos Estátuas e cofres E paredes pintadas Ninguém sabe o que aconteceu Ela se jogou da janela Do quinto andar Nada é fácil de entender Dorme agora Uuuhum! É só o vento lá fora Quero colo! Vou fugir de casa Posso dormir aqui com vocês? Estou com medo Tive um pesadelo Só vou voltar depois das 3 Meu filho vai ter nome de santo Quero o nome mais bonito É preciso amar as pessoas Como se não houvesse amanhã Porque se você parar pra pensar Na verdade não há Me diz, por que que o céu é azul? Explica a grande fúria do mundo São meus filhos que tomam conta de mim Eu moro com a minha mãe Mas meu pai vem me visitar Eu moro na rua, não tenho ninguém Eu moro em qualquer lugar Já morei em tanta casa Que nem me lembro mais Eu moro com meus pais Huhuhuhu! Ouô! É preciso amar as pessoas Como se não houvesse amanhã Por que se você parar pra pensar Na verdade não há Sou uma gota d'água Sou um grão de areia Você me diz que seus pais Não entendem Mas você não entende seus pais Você culpa seus pais por tudo E isso é absurdo São crianças como você O que você vai ser, quando você crescer? Mais músicas de Legião Urbana Pais e filhos Estátuas e cofres E paredes pintadas Ninguém sabe o que aconteceu Ela se jogou da janela Do quinto andar Nada é fácil de entender Dorme agora Uuuhum! É só o vento lá fora Quero colo! Vou fugir de casa Posso dormir aqui com vocês? Estou com medo Tive um pesadelo Só vou voltar depois das 3 Meu filho vai ter nome de santo Quero o nome mais bonito É preciso amar as pessoas Como se não houvesse amanhã Porque se você parar pra pensar Na verdade não há Me diz, por que que o céu é azul? Explica a grande fúria do mundo São meus filhos que tomam conta de mim Eu moro com a minha mãe Mas meu pai vem me visitar Eu moro na rua, não tenho ninguém Eu moro em qualquer lugar Já morei em tanta casa Que nem me lembro mais Eu moro com meus pais Huhuhuhu! Ouô! É preciso amar as pessoas Como se não houvesse amanhã Por que se você parar pra pensar Na verdade não há Sou uma gota d'água Sou um grão de areia Você me diz que seus pais Não entendem Mas você não entende seus pais Você culpa seus pais por tudo E isso é absurdo São crianças como você O que você vai ser, quando você crescer? Mais músicas de Legião Urbana .Ah Sim.Ah. dos teus pés na terra nascem flores A tua voz macia aplaca as dores E espalha cores vivas pelo ar Ah. dos teus pés na terra nascem flores A tua voz macia aplaca as dores E espalha cores vivas pelo ar Ah. dos teus olhos saem cachoeiras Sete lagoas... águas do teu mar . da perda tristonha Mas.Ah Sim.. mas o céu rejeita Do mato. arde e deleita Há uma estrada de pedra que passa na fazenda É teu destino. que o sol resgata. mel e brincadeiras Espumas ondas..Ah.. no sereno sonha De onde é que salta essa voz tão risonha? Da chuva que teima. onde nascem tuas canções As tempestades do tempo que marcam tua história Fogo que queima na memória e acende os corações Sim.Ah.Ah.. do medo. águas do teu mar Ah. é tua senda.Jeito de mato De onde é que vem esses olhos tão tristes? Vem da campina onde o sol se deita Do regalo de terra que o teu dorso ajeita E dorme serena. do medo.. é tua senda... onde nascem tuas canções As tempestades do tempo que marcam tua história Fogo que queima na memória e acende os corações Sim. arde e deleita Há uma estrada de pedra que passa na fazenda É teu destino.. mel e brincadeiras Espumas ondas. no sereno sonha De onde é que salta essa voz tão risonha? Da chuva que teima. mas o céu rejeita Do mato. Ee La Ia Mais músicas de Paula Fernandes Jeito de mato De onde é que vem esses olhos tão tristes? Vem da campina onde o sol se deita Do regalo de terra que o teu dorso ajeita E dorme serena. da perda tristonha Mas. que o sol resgata. dos teus olhos saem cachoeiras Sete lagoas. Ah. Ee La Ia Mais músicas de Paula Fernandes .Ah....Ah... Eu e minha casa Quero consagrar meu lar a Ti O nosso futuro para Te servir Com toda minha força e entendimento Quero dedicar o meu lar a Ti Quero consagrar meu lar a Ti O nosso futuro para Te servir Com toda minha força e entendimento Quero dedicar o meu lar a Ti Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Quero consagrar meu lar a Ti O nosso futuro para Te servir Com toda minha força e entendimento Quero dedicar o meu lar a Ti Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Será abençoada minha descendência Frutificará à Sua presença Com um bom perfume meus filhos irão Perfumar todas as nações Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Mais músicas de André Valadão Eu e minha casa Quero consagrar meu lar a Ti O nosso futuro para Te servir Com toda minha força e entendimento Quero dedicar o meu lar a Ti Quero consagrar meu lar a Ti O nosso futuro para Te servir Com toda minha força e entendimento Quero dedicar o meu lar a Ti Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Quero consagrar meu lar a Ti . O nosso futuro para Te servir Com toda minha força e entendimento Quero dedicar o meu lar a Ti Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Será abençoada minha descendência Frutificará à Sua presença Com um bom perfume meus filhos irão Perfumar todas as nações Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Eu e minha casa serviremos a Deus Com alegria Mais músicas de André Valadão . pela minha família!" Te agradeço pela minha família E por tua presença no meu lar Te agradeço pelo pão de cada dia Que o Senhor nunca deixou faltar.. pela minha família!" Te agradeço pela minha família E por tua presença no meu lar Te agradeço pelo pão de cada dia Que o Senhor nunca deixou faltar.. Me ensina a tratar minha família com amor Edifica minha casa para o teu louvor A minha família é um presente do Senhor. Mais músicas de Regis Danese Te agradeço pela nossa harmonia Só em ti Senhor podemos confiar Já te agradeço pelas tuas maravilhas E os milagres que ainda há de operar....Família "Obrigado Senhor.... Te agradeço pela nossa harmonia Só em ti Senhor podemos confiar Já te agradeço pelas tuas maravilhas E os milagres que ainda há de operar.... Mais músicas de Regis Danese Família "Obrigado Senhor. A minha família é benção do Senhor Me ensina a tratar minha família com amor Edifica minha casa para o teu louvor A minha família é um presente do Senhor. pela minha família!" Te agradeço pela minha família E por tua presença no meu lar Te agradeço pelo pão de cada dia Que o Senhor nunca deixou faltar..... A minha família é benção do Senhor Família "Obrigado Senhor. A minha família é benção do Senhor Me ensina a tratar minha família com amor Edifica minha casa para o teu louvor A minha família é um presente do Senhor... Mais músicas de Regis Danese .. Te agradeço pela nossa harmonia Só em ti Senhor podemos confiar Já te agradeço pelas tuas maravilhas E os milagres que ainda há de operar. pela minha família!" Te agradeço pela minha família E por tua presença no meu lar Te agradeço pelo pão de cada dia Que o Senhor nunca deixou faltar..Família "Obrigado Senhor... Mais músicas de Regis Danese .... A minha família é benção do Senhor Me ensina a tratar minha família com amor Edifica minha casa para o teu louvor A minha família é um presente do Senhor. Te agradeço pela nossa harmonia Só em ti Senhor podemos confiar Já te agradeço pelas tuas maravilhas E os milagres que ainda há de operar. Pai! Pode ser que daí você sinta Qualquer coisa entre Esses vinte ou trinta Longos anos em busca de paz... Pai! Senta aqui que o jantar tá na mesa Fala um pouco tua voz tá tão presa Nos ensine esse jogo da vida Onde a vida só paga prá ver...... vivendo e pedindo Com loucura prá você renascer... eu tô bem Eu vou indo Tô tentando... Pai! Pode crer.Nos teus braços você fez segredo Nos teus passos você foi mais eu... Pai! Você foi meu herói meu bandido Hoje é mais Muito mais que um amigo Nem você nem ninguém tá sozinho Você faz parte desse caminho Que hoje eu sigo em paz Pai! Paz!. eu tô bem . Mais músicas de Fábio Jr... Pai! Me perdoa essa insegurança Que eu não sou mais Aquela criança Que um dia morrendo de medo Pai! Pode ser que daqui a algum tempo Haja tempo prá gente ser mais Muito mais que dois grandes amigos Pai e filho talvez.. Pai! Pode ser que daí você sinta Qualquer coisa entre Esses vinte ou trinta Longos anos em busca de paz.. Pai! Eu não faço questão de ser tudo Só não quero e não vou ficar mudo Prá falar de amor Prá você. Pai! Eu cresci e não houve outro jeito Quero só recostar no teu peito Prá pedir prá você ir lá em casa E brincar de vovô com meu filho No tapete da sala de estar Ah! Ah! Ah!... Pai! Pode crer.. Pai! Pode ser que daqui a algum tempo Haja tempo prá gente ser mais Muito mais que dois grandes amigos Pai e filho talvez. Pai! Você foi meu herói meu bandido Hoje é mais Muito mais que um amigo Nem você nem ninguém tá sozinho Você faz parte desse caminho Que hoje eu sigo em paz Pai! Paz!. vivendo e pedindo Com loucura prá você renascer.. . Mais músicas de Fábio Jr..Eu vou indo Tô tentando.. Pai! Eu cresci e não houve outro jeito Quero só recostar no teu peito Prá pedir prá você ir lá em casa E brincar de vovô com meu filho No tapete da sala de estar Ah! Ah! Ah!. Pai! Me perdoa essa insegurança Que eu não sou mais Aquela criança Que um dia morrendo de medo Nos teus braços você fez segredo Nos teus passos você foi mais eu.. Pai! Senta aqui que o jantar tá na mesa Fala um pouco tua voz tá tão presa Nos ensine esse jogo da vida Onde a vida só paga prá ver......... Pai! Eu não faço questão de ser tudo Só não quero e não vou ficar mudo Prá falar de amor Prá você. Tua família! Mais músicas de Anjos de Resgate Percebe e entende que os melhores amigos São aqueles que estão Em casa esperando por ti Acredita nos momentos mais difíceis da vida Eles sempre estarão por perto Pois só sabem te amar E se por acaso a dor chegar Ao teu lado vão estar Pra te acolher e te amparar Pois não há nada como um lar Tua família volta pra ela Tua família te ama e te espera Para ao teu lado sempre estar (bis) Tua família! Tua família! Às vezes muitas pedras Surgem pelo caminho Mas em casa alguém feliz Te espera pra te amar Não não deixe que a fraqueza Tire a tua visão Que um desejo engane O teu coração Só Deus não é ilusão E se por acaso a dor chegar Ao teu lado vão estar Pra te acolher e te amparar Pois não há nada como um lar Tua família volta pra ela Tua família te ama e te espera Para ao teu lado sempre estar (bis) Tua família! Percebe e entende que os melhores amigos São aqueles que estão Em casa esperando por ti Acredita nos momentos mais difíceis da vida Eles sempre estarão por perto Pois só sabem te amar E se por acaso a dor chegar Ao teu lado vão estar Pra te acolher e te amparar Pois não há nada como um lar Tua família volta pra ela Tua família te ama e te espera Para ao teu lado sempre estar (bis) Tua família! Às vezes muitas pedras Surgem pelo caminho Mas em casa alguém feliz . Te espera pra te amar Não não deixe que a fraqueza Tire a tua visão Que um desejo engane O teu coração Só Deus não é ilusão E se por acaso a dor chegar Ao teu lado vão estar Pra te acolher e te amparar Pois não há nada como um lar Tua família volta pra ela Tua família te ama e te espera Para ao teu lado sempre estar (bis) Tua família! Mais músicas de Anjos de Resgate . temos a presença de uma oração coordenada que pode ser classificada em: a) Coordenada assindética. ( ) g .d. os homens caem.coordenada adversativa C .Não fomos ao aniversário. de Mário.coordenada explicativa E .Sérgio foi bom filho. c) Não possui sentido próprio. somente são ligadas pelo uso da conjunção.Ou tentas se qualificar melhor. e nossos dentes até hoje doem. apenas vírgula separando uma das outras. .Não vejo importância neste tema. 3.E. d.Jaime trabalha depressa. b) Nunca possui conjunções.adversativa c./2016 E.a 2. b) Maria é amiga de César e Vera. logo existo". _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5. b . Verifique o código em evidência. b . ou serás demitido ( ).Conseguimos obter um ótimo resultado. Assinale a alternativa que contém uma coordenativa conclusiva: a . pois nos esforçamos bastante ( ).coordenada aditiva B . tem sentido próprio. b) É uma oração coordenada sindética alternativa. ora brincavam. portanto encerraremos a reunião. empregando-o corretamente de acordo com os casos expressos pelas orações a seguir: A . demonstre seu conhecimento elaborando uma oração para cada modalidade solicitada: a.A garota não compareceu à aula porque estava doente ( ). O período composto por coordenação é retratado por orações que não mantêm dependência sintática entre elas. 9) A conjunção E normalmente é usada como conjunção coordenada aditiva.explicativa e. mas por precisarem viver. c .Não gosto de sua atitude. 8) Na oração "PEDRO NÃO JOGA E NEM ASSISTE". e . isto é. No entanto. c . logo necessita de outra oração para ter sentido.Avaliação mensal de Língua Portuguesa – 9/2 .1¬ bim.Observe o seguinte excerto poético e em seguida atente-se para a questão que a ele se refere: “As horas passam.Adão comeu a maçã. nem estudava. c) Coordenada sindética alternativa. ***Assim sendo. 7) Classifique a oração a seguir: "Pedro não trabalhava. d) Saia daí e não volte mais! e) Nem um nem outro conseguiu pagar a conta e ficaram devendo o almoço. No período "Penso.( ) 6) Em relação a orações coordenadas é correto afirmar: a) Sempre possui uma conjunção ligando uma a outra. d) São orações independentes. b) Coordenada assindética aditiva. d) Coordenada sindética aditiva. c) Não se preparou para o concurso e conseguiu passar. a poesia fica” (Emílio Moura) ***As orações que o compõem são coordenadas sindéticas ou assindéticas? Justifique. logo será um bom pai.coordenada conclusiva a. e . oração em destaque é: a) coordenada sindética conclusiva b) coordenada sindética aditiva c) coordenada sindética alternativa d) coordenada sindética adversativa e) n.Viajamos muito e chegamos exaustos. ( ) f . d .aditiva b. todavia não lhe trato mal. comprou ingressos e saiu logo.conclusiva 4. Joaquim Bartholomeu Pedrosa Profª Rita Andréia de Lima Carvalho Aluno(a):______________________________________ 1. não por maldade. porém trouxemos o presente ( ).coordenada alternativa D .Os meninos ora brigavam. em uma das alternativas abaixo. contudo produz pouco. c) É uma oração coordenada sindética aditiva.alternativa d. isso não ocorre: a) Entrou." a) É uma oração coordenada assindética.Os cães mordem. " Não quis ouvir o teu agouro. assinale a alternativa correta: No entanto à noite eu chorava.Nascem-me em dúvida os dias. serenamente. vi e venci. Hoje mais velho. d) Siga o meu conselho e não se arrependerá. b) Arrumou as malas e despediu-se." a) Cheguei. jogamos bola." ***No texto é possível detectar: a) uma oração coordenada sindética alternativa b) uma oração coordenada sindética adversativa c) uma oração coordenada sindética conclusiva d) uma oração coordenada sindética explicativa Nos caminhos por onde me levaste E as rosas não morreram. e) Choveu durante toda a noite e não pudemos sair. porque as ruas estão molhadas" -a oração destacada é: a) coordenada sindética alternativa b) coordenada sindética conclusiva c) coordenada sindética aditiva d) coordenada sindética explicativa e) coordenada sindética adversativa 16) Chamando de: 1. mas 10) A conjunção E tem valor adversativo na frase: Findam sagrados. "Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria!" (Manuel Bandeira) ***No texto acima encontramos. o período composto por coordenação assindética. suportar aquele voltear de mulheres. a) Colhemos frutos. 13) Meu dia outrora principiava alegre. (1) . porém. ele se classifica como uma oração: a) aditiva b) explicativa c) conclusiva d) alternativa e) adversativa 15) No período ."Choveu durante a noite. pela ordem: a) uma oração coordenada sindética alternativa e uma oração sindética adversativa b) uma oração coordenada sindética adversativa e uma oração sindética alternativa c) duas orações coordenadas sindéticas adversativas d) uma oração coordenada sindética explicativa e uma oração sindética conclusiva e) duas orações coordenadas sindéticas explicativas ***Neste trecho temos: a) uma oração coordenada sindética adversativa b) uma oração coordenada sindética aditiva c) uma oração coordenada assindética e uma coordenada aditiva 12) Leia. 2.. o período composto por coordenação sindética. era preciso. 11)Leia. Colhi todas as rosas que nasceram 14) "Já estava saturado daquilo. c) Deitei-me exausto e não consegui dormir." (Álvaro Moreyra) ***Considerando-se o último verso. ” Reconheça em cada exemplo qual expressão indica o momento em que a ação ocorreu.(1) c) Os dois anos de serviço acabaram em 1855. voltei às dez e meia. _________ f) As falsificações são tão perfeitas que é impossível diferenciá-las das de verdade. __________________ b) Tive que tomar dinheiro emprestado para comprar os prêmios. _______________________________ c) Se vou esperar. mas não acertei nada de Química.b) Bem depressa chegou o trem. ____________________________________________ Avaliação mensal de Língua Portuguesa – 9/2 . Edmundo entrou no táxi. ______________________________________________ h. b) O que dizer sem resvalar para o pessimismo.Ora chove. _______________________________________________ d. a) Se furo sinal.Venha logo. d) Chora. Joaquim Bartholomeu Pedrosa Profª Rita Andréia de Lima Carvalho Aluno(a):______________________________________ 1) Leia as frases a seguir.Sinhá Vitória falou assim.(2) e) Fui bem em Português. pois. contudo não se falavam. ligarei para você. pois eu me molhei.O relógio é de ouro. mas acordei cedo. _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2) Identifique que circunstância as orações em destaque a seguir acrescentam ao processo verbal . a) Edmundo entrou espremido. __________________________________________ .E. ora defendia e. mas estava limpa.(2) 17) Assinale a alternativa que contém uma oração coordenada sindética adversativa. mas ninguém faltou à reunião. e) Em termos mundiais.Choveu.Classifique as orações em destaque: a. que lágrimas lavam a alma. pois está chovendo./2016 E. despedimo-nos sem demora. _______________________________________________ c. mas também trabalhou. perco o homem de vista. no placar. d) Nas esquinas Edmundo olhava bem para não perder o malandro de vista. todavia insistiu em chamar o técnico. e) O time ora atacava. como potência econômica. ora faz calor. não enferruja.” “Quando o cambista subiu no ônibus. _______________________________________________ e. c) Todos trabalhando: ou varrendo ou lavando as vidraças.Muita gente estava doente. e o escravo ficou livre.____________________ g) Logo que o ônibus saiu. o cambista virou o pescoço e olhou os passageiros. mas extremamente representativos como população. 18) Assinale a alternativa em que aparece uma conjunção coordenada sindética explicativa: a) A casaca dele estava remendada.” (Graciliano Ramos) ______________________________________________ g.Não só estudou. “O cadáver foi descoberto pelo porteiro e pela criada às sete da manhã. temos riqueza suficiente para distribuir. o guarda me toma a carteira de chofer.Sai às dez. quando a porta já ia fechando. ________________________ 3) Classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nos períodos a seguir. somos irrelevantes.(1) d) Dormi tarde. _______________________________________________ f. mas Fabiano resmungou. Oração coordenativa sindética _____________________ b. d) Sejamos francos. a) A frustração cresce e a desesperança não cede.1¬ bim.Não havia necessidade. ______________________ e) Assim que eu puder. o resultado não se movia 19. b) Eles se amavam. a crítica ou a auto-absolvição? c) É também ocioso pensar que nós da elite. mas continuou o ofício. _______________________________________________ i. Faça as adaptações necessárias. Vinícius de Moraes O dia da criação . Há damas de todas as classes Porque hoje é sábado.II a) Qual tipo de oração subordinada estrutura o poema? __________________________________________ b) O que o eu poético revela por meio da repetição dessa oração? _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5) leia a tira abaixo. _____________________________________________ 6) Leia o poema a seguir. ele na verdade está se referindo a um acontecimento específico. Há um frenesi de dar banana Porque hoje é sábado. informem a família. Há uma impassível lua cheia Porque hoje é sábado. uma vez que. Há a sensação angustiante Porque hoje é sábado.b) Ninguém visitara a Senhora Stevens depois que lhe entregara o jornal. Umas difíceis. . Último aviso caso alguma coisa me acontecer. __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ b) Quando o eu poético diz “caso alguma coisa me acontecer”. _______________________________________ 4) Leia o trecho do poema a seguir. vá que seja um indício quem sabe ainda não acabei de escrever Paulo Leminski a) Identifique e classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nesse poema. Há uma infeliz que vai de tonta Porque hoje é sábado. foi assim. caso alguma coisa me suceder. Há um padre passeando à paisana Porque hoje é sábado. Há um beber e um dar sem conta Porque hoje é sábado. _______________________________________ e) Eu acusava meu amigo de usar uma desculpa esfarrapada para que eu não percebesse seu fracasso. _________________________________________ c) Quase não contive o riso quando ele me entregou o relógio. já que. a) O que provoca o efeito de humor nessa tirinha? _______________________________________________________________________ ____________________ b) Transcreva e classifique a oração subordinada adverbial presente na fala da personagem da tirinha. assim tinha que ser tinha que ser dor e dor esse processo de crescer tinha que vir dobrado esse medo de não ser tinha que ser mistério esse meu modo de desaparecer um poema. por exemplo. ligando as orações abaixo pelas conjunções e locuções conjuntivas causais a seguir: como. outras fáceis Porque hoje é sábado. porque. Qual é esse acontecimento? __________________________________________________________________________________________ __________________________ 7) Forme um período composto por subordinação. __________________________________________ d) O relógio foi limpo antes de me ser enviado. __________________________________________________________________________________________ __________________________ c) O réu foi absolvido. finalidade c) Se vou esperar. Não havia provas contra ele. Último aviso caso alguma coisa me acontecer. 5) leia a tira abaixo. o guarda me toma a carteira de chofer. Há um beber e um dar sem conta Porque hoje é sábado. assim tinha que ser . perco o homem de vista. O dia da criação . o cambista virou o pescoço e olhou os passageiros. "Quando o cambista subiu no ônibus" 2) Identifique que circunstância as orações em destaque a seguir acrescentam ao processo verbal (tempo. condição. informem a família. 6) Leia o poema a seguir.II a) O que provoca o efeito de humor nessa tirinha? O soldado ir sacar dinheiro o caixa eletrônico e os bandidos saberem a senha dele.Consequência g) Logo que o ônibus saiu. Há a sensação angustiante Porque hoje é sábado. O cadáver foi descoberto pelo porteiro e pela criada às sete da manhã. ligarei para você. Final 4) Leia o trecho do poema a seguir. a) Se furo sinal. Tempo f) As falsificações são tão perfeitas que é impossível diferenciá-las das de verdade. Há um padre passeando à paisana Porque hoje é sábado. Condição d) Nas esquinas Edmundo olhava bem para não perder o malandro de vista. consequência). a) Edmundo entrou espremido. quando a porta já ia fechando. Umas difíceis. Temporal e) Eu acusava meu amigo de usar uma desculpa esfarrapada para que eu não percebesse seu fracasso. finalidade e) Assim que eu puder. finalidade. Enquanto eu vou ali no caixa eletrônico: adverbial temporal.a) É preciso medidas que minimizem o aquecimento global. "Às sete da manhã". _______________________________________________________________________ _____________________ 1) Leia as frases a seguir. b) Transcreva e classifique a oração subordinada adverbial presente na fala da personagem da tirinha. Há damas de todas as classes Porque hoje é sábado. Há uma impassível lua cheia Porque hoje é sábado. outras fáceis Porque hoje é sábado. Condicional b) Ninguém visitara a Senhora Stevens depois que lhe entregara o jornal. foi assim. Temporal d) O relógio foi limpo antes de me ser enviado. Há um frenesi de dar banana Porque hoje é sábado. 3) Classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nos períodos a seguir. Vinícius de Moraes a) Qual tipo de oração subordinada estrutura o poema? Causal b) O que o eu poético revela por meio da repetição dessa oração? As coisas e eventos que acontecem num sábado. _______________________________________________________________________ _____________________ b) Houve um grande aumento na tarifa de ônibus. Edmundo entrou no táxi. Tempo b) Tive que tomar dinheiro emprestado para comprar os prêmios. A população mobilizou para protestar. Temporal c) Quase não contive o riso quando ele me entregou o relógio. Reconheça em cada exemplo qual expressão indica o momento em que a ação ocorreu. Tempo Há uma infeliz que vai de tonta Porque hoje é sábado. Quando o cambista subiu no ônibus. O aquecimento global é um processo irreversível. Julião Mascate chegou logo cedo à pequena cidade. c) Quando o eu poético diz “caso alguma coisa me acontecer”. As vendas foram fracas e. brincando de pega-pega ou de esconde-esconde. Não demore! – Biiiipppp! Biiiipppp! – Pro patrão. como sempre. o espaço e o tempo.Sobressalto. bolas coloridas e bonecas. – Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! – É hora. Se alguma coisa me acontecer. uma vez que. Em dias de barraca na praça. Lindaura e Alzirinha jogavam peteca.Fato principal b. A população se mobilizou para protestar porque houve um grande aumento na tarifa dos ônibus. Atrás do coreto. Amanhã é feriado municipal. Faça as adaptações necessárias. não se ouve mais o alarido alegre do riso das crianças. o conto. ninguém ficava em casa. Curiosidade em vivê-la? Não. O aquecimento global é um processo irreversível. É preciso medidas que minimizem o aquecimento global já que ele é um processo irreversível. Ao entardecer. Alzirinha resolveu procurar também. lá estava Julião. esporadicamente. Portas e janelas se fecharam. a conversa girava em torno da chegada do mascate e das compras feitas. Julião Mascate sumiu. O texto narrativo é composto pelo enredo (o assunto do texto). vá que seja um indício quem sabe ainda não acabei de escrever Paulo Leminski a) Identifique e classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nesse poema. fazendo com que se instaure um clima de envolvimento entre os interlocutores (autor x leitor). tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias. travas para quê? A vida moderna e seus estorvos são vistos de muito longe. um sobressalto. Sobressalto É noite quente. tem também! Para a criançada.Narrador . Julião resolveu ficar na cidadezinha e montar sua barraca novamente no dia seguinte. (Odenilde Nogueira Martins .Comprove c. eles têm. brincadeiras não há. As crianças brincam na pequena praça. Naquela noite. Caiu sobre o corpo sem vida de Lindaura. Não há o que temer. O mal existe. Onde foi parar? Lindaura sai à procura do brinquedo.In: Caso encerrado) Depois de ler. tomada de pesar. Na praça. o tempo corre sem grandes sobressaltos. O povo carrega a marca indelével do medo.Tempo – Comprove . 7) Forme um período composto por subordinação. ligando as orações abaixo pelas conjunções e locuções conjuntivas causais a seguir: como. caso alguma coisa me suceder. ele na verdade está se referindo a um acontecimento específico. b) Houve um grande aumento na tarifa de ônibus. Não havia provas contra ele. barraca montada na praça. d) Amanhã não haverá aula. A maldade tomou forma e tocou a todos.tinha que ser dor e dor esse processo de crescer tinha que vir dobrado esse medo de não ser tinha que ser mistério esse meu modo de desaparecer um poema. c) O réu foi absolvido. A peteca foi arremessada com muita força. ficou muda de terror e espanto. se alguma coisa me suceder. o narrador. as personagens. Caso alguma coisa me acontecer. As portas e janelas não são trancadas. atentamente.O conto é uma narrativa curta cujo enredo compõe-se de determinados elementos que lhe conferem a devida credibilidade. tem colares. caso alguma coisa me suceder. também! Venha logo. porque. quase tudo.Personagens principais d. por isso. Amanhã não haverá aula. Demora demais. correndo para lá e para cá. Qual é esse acontecimento? A morte. As rodas de conversas diminuíram. O que precisam. tropeçou e caiu. a) É preciso medidas que minimizem o aquecimento global. todos se conhecem. por exemplo. já que. b) Reescreva essas subordinadas usando outra conjunção. A cidadezinha. minha senhora! Venha escolher seu tecido! Julião tem de tudo: tem brincos. separadas dos demais meninos e meninas. de lua clara. que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam. Ali. uma vez que é feriado municipal. responda às questões propostas. Não há o que temer. Identifique os elementos narrativos solicitados do conto Sobressalto. enquanto os pais conversam animados. Água de cheiro tem. Era concreta e tinha nome: Julião Mascate. A população mobilizou para protestar. Um ou dois mascates trazem o que não produzem. Julião partiria. 1. A cada desconhecido que na cidadezinha chega. a.Espaço – Comprove e. lápis de cor e peteca! Minutos depois. Restringem-se a uns poucos homens que conversam baixo e espiam desconfiados por cima do ombro. A peteca foi arremessada com muita força. O mal existe. ninguém ficava em casa.Qual fato permite concluir que Julião Mascate é o assassino de Lindaura? 9. tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias.. Não havia violência. crianças e adultos reuniam-se na praça. as crianças brincavam.a. 4. As rodas de conversas diminuíram.Pessoal. Sobressalto 10.O que aconteceu com Lindaura? 8. Demora demais. a conversa girava em torno da chegada do mascate e das compras feitas. todos se conheciam. 6.Qual a justificativa para que o mascate permanecesse na cidade. Julião Mascate sumiu.A rotina era alterada quando Julião Mascate chegava: "Em dias de barraca na praça. Atrás do coreto. 8. Não demore! – Biiiipppp! Biiiipppp! – Pro patrão. quase tudo.Lindaura sofreu violência sexual e depois foi assassinada. lá estava Julião. Não há o que temer. Onde foi parar? Lindaura sai à procura do brinquedo. As crianças brincam na pequena praça. desconfiados.2. As vendas foram fracas e.Descreva a cidadezinha antes e depois da morte da menina Lindaura. Em dias de barraca na praça. tem também! Para a criançada. de lua clara. Ali. Caiu sobre o corpo sem vida de Lindaura. barraca montada na praça.A autora usou onomatopeia. Curiosidade em vivê-la? Não.As vendas foram fracas. Na praça.A mudança ocorrida no comportamento dos moradores de uma pequena assassinato brutal. tropeçou e caiu.Julião Mascate sumiu. retire-a e diga o que representa. de lua clara. tomada de pesar. – Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! – É hora." (Outros fragmentos podem ser usados) c." . todos se conhecem." 6.representa o som de buzina. A maldade tomou forma e tocou a todos. ninguém ficava em casa. Água de cheiro tem. por isso. d. lápis de cor e peteca! Minutos depois. Portas e janelas se fecharam. A cidadezinha. eles têm. a vida era calma.Fale em um parágrafo sobre o tipo de violência abordada no texto. Não há o que temer. não se ouve mais o alarido alegre do riso das crianças. Depois:As portas e janelas foram fechadas.Em qual parágrafo instaura-se o conflito? Transcreva um trecho que comprove sua resposta." aconteceram: 2. Restringem-se a uns poucos homens que conversam baixo e espiam desconfiados por cima do ombro.. os moradores passam a conhecer o medo da violência. 7. quase tudo. 10.." 4. poucos homens conversam baixo. tem colares. esporadicamente. Gabarito 1. enquanto os pais conversam animados. Alzirinha resolveu procurar também.O conto carece de informações precisas a respeito de quando os fatos "É noite quente. 5. Um ou dois mascates trazem o que não produzem. As portas e janelas não são trancadas.Na praça de uma pequena cidade: "As crianças brincam na pequena e. que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam. um sobressalto. 3. Naquela noite. não havia o que temer. É noite quente. Julião resolveu ficar na cidadezinha e montar sua barraca novamente no dia seguinte.Quando a rotina da pacata cidade era alterada? Comprove sua resposta com um trecho do texto. brincadeiras não há. A cada desconhecido que na cidadezinha chega. também! Venha logo. Julião partiria. brincando de pega-pega ou de esconde-esconde. as crianças não brincavam mais na praça. o título do conto é adequado? Justifique.. 9. O povo .Na sua opinião. O que precisam. diferentemente do que ocorria sempre? 7. cidade após um b. bolas coloridas e bonecas. ficou muda de terror e espanto. Não há o que temer.Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! . observador: "O que precisam. as rodas de conversas diminuíram." praça. correndo para lá e para cá.Antes:ninguém trancava portas e janelas. Um ou dois mascates trazem o que não produzem. o tempo corre sem grandes sobressaltos.No segundo parágrafo: "Julião Mascate chegou logo cedo à pequena cidade. minha senhora! Venha escolher seu tecido! Julião tem de tudo: tem brincos. enquanto os adultos conversavam.Resposta pessoal. Lindaura e Alzirinha jogavam peteca.Terceira pessoa. eles têm. Ao entardecer. 3. travas para quê? A vida moderna e seus estorvos são vistos de muito longe. 5.Lindaura e Julião Mascate. tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias. que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam. "Naquela noite. como sempre. Julião Mascate chegou logo cedo à pequena cidade. com medo de desconhecidos.. Era concreta e tinha nome: Julião Mascate. separadas dos demais meninos e meninas. o espaço e o tempo. Não há o que temer. de lua clara. fazendo com que se instaure um clima de envolvimento entre os interlocutores (autor x leitor). como sempre. Caiu sobre o corpo sem vida de Lindaura. O que precisam. ninguém ficava em casa. ficou muda de terror e espanto. A maldade tomou forma e tocou a todos. o tempo corre sem grandes sobressaltos. Em dias de barraca na praça. não se ouve mais o alarido alegre do riso das crianças. brincando de pega-pega ou de esconde-esconde. quase tudo. eles têm. barraca montada na praça. ninguém ficava em casa. Demora demais. Julião Mascate sumiu.Espaço – Comprove e. Julião resolveu ficar na cidadezinha e montar sua barraca novamente no dia seguinte. O texto narrativo é composto pelo enredo (o assunto do texto). o conto. – Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! – É hora. Era concreta e tinha nome: Julião Mascate. tropeçou e caiu. A cada desconhecido que na cidadezinha chega. Atrás do coreto. As crianças brincam na pequena praça.Sobressalto- do In: Caso medo.Narrador .Tempo – Comprove .Personagens principais d. Restringem-se a uns poucos homens que conversam baixo e espiam desconfiados por cima do ombro. A cidadezinha. Ali. Restringem-se a uns poucos homens que conversam baixo e espiam desconfiados por cima do ombro. O mal existe. encerrado) Sobressalto É noite quente. a conversa girava em torno da chegada do mascate e das compras feitas. Alzirinha resolveu procurar também. quase tudo. bolas coloridas e bonecas. Água de cheiro tem. travas para quê? A vida moderna e seus estorvos são vistos de muito longe.Sobressalto- In: Caso encerrado) Sobressalto É noite quente. um sobressalto. A peteca foi arremessada com muita força. tem também! Para a criançada. (Odenilde Nogueira Martins . Julião partiria. enquanto os pais conversam animados. A peteca foi arremessada com muita força. atentamente.O conto é uma narrativa curta cujo enredo compõe-se de determinados elementos que lhe conferem a devida credibilidade. Alzirinha resolveu procurar também. todos se conhecem. a. A maldade tomou forma e tocou a todos. (Odenilde Nogueira Martins . Julião Mascate chegou logo cedo à pequena cidade. também! Venha logo. Lindaura e Alzirinha jogavam peteca. esporadicamente. correndo para lá e para cá. que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam. de lua clara. O povo carrega a marca indelével do medo. Na praça. todos se conhecem. as personagens. Demora demais. travas para quê? A vida moderna e seus estorvos são vistos de muito longe. O mal existe. Curiosidade em vivê-la? Não. As vendas foram fracas e. Naquela noite. a conversa girava em torno da chegada do mascate e das compras feitas. tem colares. Identifique os elementos narrativos solicitados do conto Sobressalto. A cidadezinha. responda às questões propostas. como sempre. Portas e janelas se fecharam. um sobressalto. A cada desconhecido que na cidadezinha chega. 1. tem colares. Julião partiria. tomada de pesar. eles têm. Não demore! – Biiiipppp! Biiiipppp! – Pro patrão. não se ouve mais o alarido alegre do riso das crianças. lápis de cor e peteca! Minutos depois. por isso.Sobressalto- In: Caso encerrado) Depois de ler. Atrás do coreto. Julião resolveu ficar na cidadezinha e montar sua barraca novamente no dia seguinte. As portas e janelas não são trancadas. brincadeiras não há. Não demore! – Biiiipppp! Biiiipppp! – Pro patrão. Não há o que temer. separadas dos demais meninos e meninas. tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias. Julião Mascate chegou logo cedo à pequena cidade. Não há o que temer. tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias. Ao entardecer. brincadeiras não há. Portas e janelas se fecharam. Lindaura e Alzirinha jogavam peteca. separadas dos demais meninos e meninas.Comprove c. o tempo corre sem grandes sobressaltos. Curiosidade em vivê-la? Não. bolas coloridas e bonecas.carrega (Odenilde a Nogueira marca Martins indelével . As portas e janelas não são trancadas. Ali. lá estava Julião. Um ou dois mascates trazem o que não produzem. Em dias de barraca na praça. Ao entardecer. As vendas foram fracas e. As rodas de conversas diminuíram. O que precisam. que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam. – Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! – É hora. enquanto os pais conversam animados.Fato principal b. Era concreta e tinha nome: Julião Mascate. minha senhora! Venha escolher seu tecido! Julião tem de tudo: tem brincos. por isso. Onde foi parar? Lindaura sai à procura do brinquedo. ficou muda de terror e espanto. lápis de cor e peteca! Minutos depois. correndo para lá e para cá. Julião Mascate sumiu. Naquela noite. Caiu sobre o corpo sem vida de Lindaura. As rodas de conversas diminuíram. Um ou dois mascates trazem o que não produzem. o narrador. tropeçou e caiu. O povo carrega a marca indelével do medo. também! Venha logo. Não há o que temer. esporadicamente. tomada de pesar. As crianças brincam na pequena praça. Água de cheiro tem. barraca montada na praça. brincando de pega-pega ou de esconde-esconde. minha senhora! Venha escolher seu tecido! Julião tem de tudo: tem brincos. lá estava Julião. tem também! Para a criançada. Na praça. Onde foi parar? Lindaura sai à procura do brinquedo. 2.O conto é uma narrativa curta cujo enredo compõe-se de determinados elementos que lhe conferem a devida credibilidade.Personagens principais - e.Fato principal b. a.Na sua opinião. diferentemente do que ocorria sempre? 8. o título do conto é adequado? Justifique. 10. 3. 1. retire-a e diga o que representa. 5.Quando a rotina da pacata cidade era alterada? Comprove sua resposta com um trecho do texto. 4.Na sua opinião. responda às questões propostas. as personagens. atentamente.Fale em um parágrafo sobre o tipo de violência abordada no texto. diferentemente do que ocorria sempre? 5.Comprove d.Qual fato permite concluir que Julião Mascate é o assassino de Lindaura? 9.Descreva a cidadezinha antes e depois da morte da menina Lindaura.Espaço – Comprove e.O que aconteceu com Lindaura? 6.A autora usou onomatopeia.Quando a rotina da pacata cidade era alterada? Comprove sua resposta com um trecho do texto. 10.Qual a justificativa para que o mascate permanecesse na cidade. o título do conto é adequado? Justifique. o espaço e o tempo. fazendo com que se instaure um clima de envolvimento entre os interlocutores (autor x leitor).Comprove a. . retire-a e diga o que representa. 8.Na sua opinião. 3. Identifique os elementos narrativos solicitados do conto Sobressalto.Narrador . 3. 1. o narrador.Espaço – Comprove c. fazendo com que se instaure um clima de envolvimento entre os interlocutores (autor x leitor). de ler. responda às questões propostas. O texto narrativo é composto pelo enredo (o assunto do texto). o narrador. as personagens. 5. o espaço e o tempo. o conto.Fale em um parágrafo sobre o tipo de violência abordada no texto.Tempo – Comprove 2. O texto narrativo é composto pelo enredo (o assunto do texto).Descreva a cidadezinha antes e depois da morte da menina Lindaura.Quando a rotina da pacata cidade era alterada? Comprove sua resposta com um trecho do texto. retire-a e diga o que representa.Tempo – Comprove d.Em qual parágrafo instaura-se o conflito? Transcreva um trecho que comprove sua resposta. atentamente.Em qual parágrafo instaura-se o conflito? Transcreva um trecho que comprove sua resposta.Narrador .Personagens principais - b.O conto é uma narrativa curta cujo enredo compõe-se de determinados elementos que lhe conferem a devida credibilidade.O que aconteceu com Lindaura? 9. 6. o título do conto é adequado? Justifique. 7.Qual a justificativa para que o mascate permanecesse na cidade. Identifique os elementos narrativos solicitados do conto Sobressalto.A autora usou onomatopeia.Qual fato permite concluir que Julião Mascate é o assassino de Lindaura? 7. 4.4. 2. o conto. Depois Depois de ler.Fato principal - c.Em qual parágrafo instaura-se o conflito? Transcreva um trecho que comprove sua resposta.A autora usou onomatopeia. diferentemente do que ocorria sempre? 7. .Qual fato permite concluir que Julião Mascate é o assassino de Lindaura? 9.Qual a justificativa para que o mascate permanecesse na cidade.6.Fale em um parágrafo sobre o tipo de violência abordada no texto. 10.Descreva a cidadezinha antes e depois da morte da menina Lindaura.O que aconteceu com Lindaura? 8. 1º bim. que perdi a fala. A) Consecutiva. quando caía um forte temporal. Joaquim Bartholomeu Pedrosa Profª Rita Andréia de Lima Carvalho Aluno(a):____________________________________________________ ________________ 1) Indique a classificação incorreta da oração subordinada adverbial destacada: A) Como tomei uma forte medicação. O prefeito pediu silêncio a fim de que pudesse falar. oração principal.E. (comparativa) C) Nossos planos saíram como prevíramos. C) Temporal. menos eu escuto. proporcional./2016 E. G)Oração subordinada adverbial condicional. que se percebia o sino de uma freguesia distante. D) Consecutiva. a segunda oração é: .A) Oração principal. final. exalam as flores do meu jardim. saímos à rua".". (final) 5) Analise as orações destacadas de acordo com o código abaixo: A)Oração subordinada adverbial proporcional. o povo vaiava. O jogador marcou o gol conforme prometera. B) As fofocas correm mais rápido que os fatos. mergulhei na piscina. não pude dirigir meu novo carro. O povo vaiou tanto que o vereador saiu mais cedo. causal. F)Oração subordinada adverbial causal. J)Oração principal. concessiva. Caso Neymar jogue. C)Oração subordinada adverbial concessiva. Regina fica mais tensa. consecutiva. respectivamente. 2) Dentre as orações adverbiais. oração principal. D) Terminada a prova. D) Causal. concessiva. B) Proporcional. B)Oração subordinada adverbial temporal. condicional. concessiva. *Quanto mais ele fala. dobrando a finados. E)Oração subordinada adverbial final. não beba. B) Temporal. *Se dirigir. embora estivesse muito frio. assinale a que indica circunstância de tempo. Mal o jogo terminou. D)Como cereais todos os dias para não engordar. condicional. Este jogador é arisco como um gato. Há reconstituição de uma cena como ela devia ter sido na realidade. proporcional. oração principal. todos o vaiaram. D)Oração subordinada adverbial consecutiva. *Fez tudo a fim de conseguir o emprego. os torcedores saíram angustiados. concessiva. os torcedores comemoraram. (MACK) "Na ‘Partida Monção’. (FUVEST) No período: "Era tal a serenidade da tarde. (oração principal). A sequência correta da análise das orações adverbiais está na alternativa: 6. final. condicional. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Quando o deputado chegou. 3)" Certa vez. (causal) B) Como as flores do campo. À medida que o governador falava. convide-me para o jogo. A) Mesmo estando gripadíssima. consecutiva. Avaliação mensal de Língua Portuguesa – Recuperação 9/2 . a correta classificação das orações subordinadas adverbiais abaixo: *Tanta foi a minha surpresa. temporal. H)Oração subordinada adverbial comparativa I) Oração subordinada adverbial conformativa. os alunos saíram imediatamente da sala. não há uma atitude inventada. C) À medida que o tempo passa. Embora estivesse sem ânimo. consecutiva. causal. o goleiro fez belas defesas. Uma vez que o jogador não marcou o gol. C) Concessiva." A oração "como ela devia ter sido na realidade" é: a) adverbial conformativa b) adverbial proporcional c) adjetiva d)adverbial causal e) adverbial consecutiva 7. 4) Indique a alternativa que apresenta. comparação. menos aprende. Em I e II. O momento foi tão intenso que ele teve medo . enterrou-se de sobrecasaca e polainas. a oração destacada encerra ideia de: a) causa b) condição d) proporção e) fim c ) concessão 16. Desde que era um ancião convencional. causa. exceto em: a. concessão. que a olhava com uma admiração ardente". b) Quanto mais estuda. Ele era um ancião mais convencional do que o que se enterrou de sobrecasaca e polainas." d) "Uma vez que cheguem os reforços.a) subordinada adverbial causal b) subordinada adverbial consecutiva c) subordinada adverbial concessiva d) subordinada adverbial comparativa e) subordinada adverbial subjetiva a) tempo. conquanto você guarde segredo. Ela sabia que ele estava fazendo o certo . respectivamente. Ele era um ancião tão convencional que se enterrou de sobrecasaca e polainas. a oração grifada expressa uma a) causa b) lugar c) oposição d) explicação e) condição 12. não ganharia a partida".. * Embora a televisão ofereça imagens concretas. valor: 8. enterrou-se de sobrecasaca e polainas. (FUVEST) No período: "Ainda que fosse bom jogador. (UNIMEP) I .Mário estudou muito e foi reprovado! II . c) Tenho tudo quanto quero. Era a primeira vez que ficava assim tão perto de uma mulher . não fosse um ancião convencional. e. atacaremos a praça. concessão. Glória é bastante clara"." b) "Caso o encontre. a palavra grifada veicula uma ideia de: a) concessão b) condição d) modo e) consequência c) comparação 17. na medida em que se enterrou de sobrecasaca e polaina.Mário estudou muito e foi aprovado. Assinale a alternativa que apresenta. que você está me machucando .subordinada substantiva subjetiva c. (UC-MG) A classificação da oração grifada está correta em todas as opções. travado subordinada adjetiva d. comparação d) condição. b. comparação b) tempo. Porquanto. viu do lado oposto do rochedo Peri. conformidade 13." a) Ele era tão aplicado." O período que apresenta uma oração com a mesma classificação da destacada na citação acima é: a) "Mal o sol fugia.". (PUC) No período: "Apesar disso a palestra de Seu Ribeiro e D. c. (UF SANTA MARIA-RS) Leia. começavam as toadas das cantigas. 9. *Como todas aquelas pessoas estavam concentradas. (PUC) Assinale a alternativa em que a subordinada não traduza ideia de consequência." 11.. Solta. Mas não estava neles modificar um namoro que nascera difícil.subordinada adverbial consecutiva e. Ele era um ancião convencional.subordinada substantiva objetiva indireta b.. (FUVEST) Na frase "Entrando na faculdade. não se escutou um único ruído.. procurarei emprego." c) "Dado que a polícia venha. dê-lhe o recado. causa e) concessão. cercado. haverá paz.coordenada sindética explicativa 15. concessão e causa: a." e) "Contar-lhe-ei o caso. respectivamente. ela não fornece uma reprodução fiel da realidade. . a conjunção "e" tem. (UFE-PA) No trecho "Cecília . os períodos abaixo: * Caso haja justiça social. as circunstâncias indicadas pelas orações sublinhadas: a) aditivo e conclusivo b) adversativo e aditivo c) aditivo e aditivo d) adversativo e conclusivo e) concessivo e causal 14. (EFOA-MG) "Quando vejo certos colegas mostrando com orgulho aquela rodela imbecil no pescoço . consequência. que em pouco tempo foi promovido. a oração subordinada indica ideia de: a) concessão b) lugar c) oposição d) consequência e) condição 10. d. concessão c) condição. causa. prenderemos o assassino. com atenção. (CESGRANRIO) Assinale o período em que ocorre a mesma relação significativa indicada pelos termos destacados em: "A atividade científica é tão natural quanto qualquer outra atividade econômica. 13-b. duas adjetivas. 17-d.d) Sabia a lição tão bem como eu. (UM-SP) Qual das orações subordinadas pode ser considerada adverbial causal? 6-a.E . uma adjetiva e uma principal c. 16-a. constitui-se de: Gabarito a.A 20. 9-c. irei contigo. uma adjetiva e uma principal.B. cinco orações: uma adverbial. b. composto por subordinação. d. 11-d. duas substantivas e uma principal b.J . 2D| 3C| 8-e.F .D . c. uma substantiva e uma principal 1C| 4A| 5. (UMC-SP) Assinale o período em que há oração subordinada adverbial consecutiva: a) Diz-se que você não estuda. 18-d. cinco orações: uma adverbial. Realizou os exercícios de acordo com as instruções do mestre. Mesmo que partas antes. d. e) Todos estavam exaustos. 18. O público aplaudia euforicamente para que o circense bisasse o número. e) Quando saíres. e. que deixou de lado a formação humanística. Já que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um lanche. que o portão da faculdade ainda estava fechado. duas substantivas. 20-d . 14-b. b) Falam que você não estuda.H . tanto que se recolheram logo. cinco orações: duas adjetivas. duas orações: uma adjetiva e uma principal e. precisarei do resultado das provas. a. 10-a.G . 15-c. 19-e. d ) Comeu que ficou doente. quatro orações: duas substantivas.C . Chegamos tão cedo. 12-d. c) Fala-se tanto que você não estuda. 19. haverá espaço para este tipo de curso que vê na completa diversidade do público uma prova de que não só a falência da universidade empurra multidões para as novas salas de aula?" O período acima. 7-b.I . (UM-SP) "Enquanto a universidade não se refizer da reforma universitária. 2º bim./2016 .Avaliação mensal de Língua Portuguesa – 9º ano . Boba na mão. Reparou? Vou fazer mais o quê. pode ter certeza. Uma saudade. Não vou rezar. Urrando. Não sou mesmo não. Chapada. Reparou? Com todos os terços.”? 7) Quando ela diz : “Rezar nesse inferno eu já rezo”. Com todos os nervos. 4) Qual o motivo maior da revolta da personagem? Reflita.”? . Não movo uma palha. a que você acha que “esse inferno” se refere? Por quê? 8) Qual o sentido da frase: “A paz tem hora marcada. Sabe. A paz é muito branca. Meu Jesus! Matando todo mundo. Não vou a nenhum passeio. Marchar não vou. Dentes estridentes. Vou não. o Joaquim? Eu é que não vou levar a foto do menino para ficar exibindo lá embaixo. A paz só aparece nessas horas. não. Dor. A paz é uma bosta. Sabe? Uma dor na vista. A paz é uma desgraça. Carregar essa rosa. senhor. esse é um texto com muitas características do texto falado. Não venha me pedir para eu chorar mais. 3) Procure. reflita sobre as seguintes questões : 1) Embora seja escrito. Soltando tiro. Ai que dor! Dor. dá um nó. E prefeito. /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Após ler o texto de Marcelino Freire. Profª Rita Andréia de Lima Carvalho Aluno(a):__________________________________________________ Da paz Marcelino Freire Eu não sou da paz. Eu não abro. uma mulher ou um homem? Procure comprovar isso. E senador. Sabe como é? Sem disposição. Não vou. Que nunca olhou na minha cara. A paz é muito branca. Não solto pomba nenhuma. passagens que indiquem o contexto social em que vive a personagem. A nenhuma passeata. Não vou fazer essa cara. Juro. Tá uma coisa que eu não gosto: esperança. promovendo uma distância intencional entre aquilo que é dito e aquilo em que realmente se acredita. ao lado de polícia. Porque eu já cansei. Toda vez que vejo a foto do Joaquim. vá você. A paz é muito chata. Muito certinha. Amém. A paz é muito organizada. Atirar uma lágrima. A paz é coisa de criança. diacho. Vem governador participar. Nem morta. Sabe de uma coisa: eles que se lasquem. Todo mundo. Já disse. Que nunca olhou na minha cara. A paz está proibida. Sinto. no pedaço. Nada a ver. Meu juízo não está bom. Não saio. Viu aquele ator? Se quiser. A paz nunca vem aqui. Dentro dessa fila demente. Não vou. Eu é que não vou acompanhar andor de ninguém. A paz não vai estragar o meu domingo. nesse texto. Não visto camiseta nenhuma. A paz me deixa doente. Arroz e feijão. Sem fim. E até jogador. Não quero.Viu? Agora é que a cidade se organiza. Paz é coisa de rico. Eu é que não vou tomar a praça. 6) O que a personagem quis dizer com o seguinte trecho: “A paz é uma senhora. Sabe a madame? A paz não mora no meu tanque. É. Por quê? 2) Quem fala. hein? Hein? Quem vai ressuscitar meu filho. no texto. Carregando na avenida a minha ferida. A paz é uma senhora. Não sou. Em que a guerra é transferida. A paz parece que está rindo de mim. senhor. Eu é que não vou. Reparou? Fica lá. E o tanto que eu tenho para fazer hoje. Uma desgraça. Está vendo? Um bando de gente. A paz é perda de tempo. Eu não tenho mais paciência. Para onde marcha? A paz fica bonita na televisão. Não vou. Vou não. A paz tem hora marcada. não sabe? A paz é que não deixa. A paz é pálida. Nem que a paz venha aqui bater na minha porta. Secou. Arroz e feijão. A paz precisa de sangue. Não fede nem cheira. A minha vontade é sair gritando. A tarde inteira. Eles que caminhem. 5) Um recurso muito utilizado nesse texto é a ironia. Para salvar a pele de quem? A minha é que não é. Eu não deixo entrar. Não tenho. Sinto muito. Nessa multidão. A paz é que é culpada. A paz marcha. A paz é muito falsa. Identifique passagens irônicas no texto. Rezar nesse inferno eu já rezo. Dor. Eu matava. É. Um cisco no peito. Sem contar a costura. não. tadinha. A paz parece brincadeira. A paz não resolve nada. Sabe a madame? A paz não mora no meu tanque. lá estava Julião. Julião Mascate chegou logo cedo à pequena cidade. tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias. lápis de cor e peteca! Minutos depois. tem também! Para a criançada. Joaquim Bartholomeu Pedrosa Profª Rita Andréia de Lima Carvalho Aluno(a):_____________________________________________________________ Sobressalto É noite quente. enquanto os pais conversam animados. O mal existe. Julião Mascate sumiu. travas para quê? A vida moderna e seus estorvos são vistos de muito longe.9) No texto. Naquela noite. bolas coloridas e bonecas. Água de cheiro tem. Ali. “lá embaixo” é uma expressão que se opõe à expressão “lá em cima”. também! Venha logo. Alzirinha resolveu procurar também. Caiu sobre o corpo sem vida de Lindaura. a conversa girava em torno da chegada do mascate e das compras feitas. Um ou dois mascates trazem o que não produzem./2016 E.E. A cidadezinha. tropeçou e caiu. ninguém ficava em casa. minha senhora! Venha escolher seu tecido! Julião tem de tudo: tem brincos. não se ouve mais o alarido alegre do riso das crianças.2º bim. separadas dos demais meninos e meninas. As portas e janelas não são trancadas. Demora demais. como sempre. Ao entardecer. Era concreta e tinha nome: Julião Mascate. Onde foi parar? Lindaura sai à procura do brinquedo. Julião partiria. As vendas foram fracas e. Não demore! – Biiiipppp! Biiiipppp! – Pro patrão. Em dias de barraca na praça. A cada desconhecido que na cidadezinha chega. As rodas de conversas diminuíram. brincando de pega-pega ou de esconde-esconde. Portas e janelas se fecharam. Na praça. ficou muda de terror e espanto. O povo carrega a marca indelével do medo. correndo para lá e para cá. por isso. tem colares. Atrás do coreto. tomada de pesar. o tempo corre sem grandes sobressaltos. Não há o que temer. As crianças brincam na pequena praça. A peteca foi arremessada com muita força. O que precisam. . quase tudo. A maldade tomou forma e tocou a todos. O que é “lá embaixo” e o que seria “lá em cima”? Avaliação mensal de Língua Portuguesa – 9º ano . todos se conhecem. – Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! – É hora. que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam. Lindaura e Alzirinha jogavam peteca. Curiosidade em vivê-la? Não. brincadeiras não há. eles têm. esporadicamente. Julião resolveu ficar na cidadezinha e montar sua barraca novamente no dia seguinte. Restringem-se a uns poucos homens que conversam baixo e espiam desconfiados por cima do ombro. Não há o que temer. de lua clara. um sobressalto. barraca montada na praça. Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! . atentamente.Descreva a cidadezinha antes e depois da morte da menina Lindaura. d.Narrador . os fatos 4. que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? .. Um d.representa o som de buzina.Lindaura e Julião Mascate. a. pequena cidade. 5.. eles têm. de tecidos coloridos e outras quinquilharias.Qual fato permite concluir que Julião Mascate é o assassino de Lindaura? 3.Terceira pessoa." aconteceram: "É noite quente. 5. 6.Qual a justificativa para que o mascate permanecesse na cidade.a." ou dois mascates trazem o que não produzem.O conto é uma narrativa curta cujo enredo compõe-se de determinados elementos que lhe conferem a devida credibilidade. observador: "O que precisam. b. o narrador. fazendo com que se instaure um clima de envolvimento entre os interlocutores (autor x leitor).O conto carece de informações precisas a respeito de quando resposta." e.In: Caso encerrado) Depois de ler." .No segundo parágrafo: "Julião Mascate chegou logo cedo à 9. 2. quase c.Personagens principais - tudo. as personagens. O texto narrativo é composto pelo enredo (o assunto do texto).Sobressalto. que ocorria sempre? 7.. responda às questões propostas.Fato principal b. de lua clara.Na sua opinião. diferentemente do 2.Comprove Gabarito 1.A autora usou onomatopeia.(Odenilde Nogueira Martins .A rotina era alterada quando Julião Mascate chegava: "Em dias de barraca na praça.Resposta pessoal. "Naquela noite.Na praça de uma pequena cidade: "As crianças brincam na pequena 3. retire-a e diga o que representa. o espaço e o tempo.O que aconteceu com Lindaura? 8..A mudança ocorrida no comportamento dos moradores de uma pequena cidade após um assassinato brutal. tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado 10.Quando a rotina da pacata cidade era alterada? Comprove sua resposta com um trecho do texto. o conto. Não há (Outros fragmentos podem ser usados) e.Espaço – Comprove o que temer." 4. 1.Fale em um parágrafo sobre o tipo de violência abordada no texto. Identifique os elementos narrativos solicitados do conto Sobressalto. o título do conto é adequado? Justifique..Tempo – Comprove c.Em qual parágrafo instaura-se o conflito? Transcreva um trecho que comprove sua praça. As pessoas acorriam, ninguém ficava em casa." 6- As vendas foram fracas. 7- Lindaura sofreu violência sexual e depois foi assassinada. 8- Julião Mascate sumiu. 9- Antes:ninguém trancava portas e janelas, a vida era calma, não havia o que temer, todos se conheciam, crianças e adultos reuniamse na praça, enquanto os adultos conversavam, as crianças brincavam. Não havia violência. Depois:As portas e janelas foram fechadas, as crianças não brincavam mais na praça, as rodas de conversas diminuíram, poucos homens conversam baixo, desconfiados, com medo de desconhecidos, os moradores passam a conhecer o medo da violência. 10- Pessoal. 01. Sobre a crônica, assinale a afirmativa correta. a) Intenciona levar o leitor a refletir sobre a relação homem e qualidade de vida. b) Aborda um momento na vida do mendigo, leitor de jornais, que se posiciona frente às manchetes. c) Contrasta características inerentes a presidentes com as inerentes a jornalistas. d) A fala do mendigo, ao usar a si mesmo como exemplo de sujeito ruim, é um argumento incoerente. e) O cronista, no final do texto, mantém a mesma percepção do mendigo tida no início. Leia o texto abaixo para responder às questões de 01 a 04 TEXTO I - Mendigo 02. As frases “Não acredito um pingo em jornalistas.” E “São muito mentirosos.” Guardam implícita uma relação de sentido de causa/consequência. Reescrevendo-as em um único período e conservando esse sentido, ficaria: a) Não acredito um pingo em jornalistas, embora sejam muito mentirosos. Eu estava diante de uma banca de jornais na Avenida, quando a mão do mendigo se estendeu. Deilhe uma nota tão suja e tão amassada quanto ele. Guardou-a no bolso, agradeceu com um seco obrigado e começou a ler as manchetes dos vespertinos. Depois me disse: b) Não acredito um pingo em jornalistas, por serem muito mentirosos. – Não acredito um pingo em jornalistas. São muito mentirosos. Mas tá certo: mentem para ganhar a vida. O importante é o homem ganhar a vida, o resto é besteira. d) Não acredito um pingo em jornalistas, mas são muito mentirosos. Calou-se e continuou a ler as notícias eleitorais: – O Brasil ainda não teve um governo que prestasse. Nem rei, nem presidente. Tudo uma cambada só. Reconheceu algumas qualidades nessa ou naquela figura (aliás, com invulgar pertinência para um mendigo), mas isso, a seu ver, não queria dizer nada: c) Não acredito um pingo em jornalistas, apesar de serem muito mentirosos. e) Não acredito um pingo em jornalistas, portanto são muito mentirosos. 03. Assinale a alternativa que apresenta a mesma ideia contida no seguinte trecho: “Meu pai, por exemplo, foi um homem bastante bom. Mas não deu certo ser bom durante muito tempo: então ele virou ruim.” – O problema é o fundo da coisa: o caso é que o homem não presta. Ora, se o homem não presta, todos os futuros presidentes serão ruínas. A natureza humana é que é de barro ordinário. Meu pai, por exemplo, foi um homem bastante bom. Mas não deu certo ser bom durante muito tempo: então ele virou ruim. a) “Não sou nada. Suspeitando de que eu não estivesse convencido da sua teoria, passou a demonstrar para mim que também ele era um sujeito ordinário como os outros: Não posso querer ser nada.” Nunca serei nada. – O senhor não vê? Estou aqui pedindo esmola, quando poderia estar trabalhando. Eu não tenho defeito físico nenhum e até que não posso me queixar da saúde. b) “O homem, que, nesta terra miserável, Tirei do bolso uma nota de cinqüenta e lhe ofereci pela sua franqueza. mora, entre feras, sente inevitável – Muito obrigado, moço, mas não vá pensar que eu vou tirar o senhor da minha teoria. Vai me desculpar, mas o senhor também no fundo é igualzinho aos outros. Aliás, quer saber de uma coisa? Houve um homem de fato bom. Chamava-se Jesus Cristo. Mas o senhor viu o que fizeram com ele? necessidade de também ser fera.” (Para gostar de ler. Vol. 2. São Paulo: Ática, 1978.) c) “Um galo sozinho não tece uma manhã; ele precisará sempre de outros galos.” Há quem diga que dou esperança; há quem proteste que sou pessimista. Eu digo que os maiores otimistas são aqueles que, apesar do que vivem ou observam, continuam apostando na vida, trabalhando, cultivando afetos e tendo projetos. Às vezes, porém, escrevo com dor. Como hoje. d) “Como dois e dois são quatro Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo. Digamos que são o lixo deste país, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma já vi com estes olhos gente morando junto de lixões, e crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome. sei que a vida vale a pena embora o pão seja caro e a liberdade pequena.” e) “Amigos para sempre é o que nós iremos ser Na primavera e em qualquer das estações” A reportagem era uma história de terror – mas verdadeira, nossa, deste país. Uma jovem de menos de 20 anos trazia numa carretinha feita de madeiras velhas seus três filhos, de 4, 2 e 1 ano. Chegavam ao lixão, e a maiorzinha, já treinada, saía a catar coisas úteis, sobretudo comida. Logo estavam os três comendo, e a mãe, indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de sobreviver, né?". Não sei como é possível alguém dizer que este país vai bem enquanto esses fatos, e outros semelhantes, acontecem. Pois, sendo na nossa pátria, não importa em que recanto for, tudo nos diz respeito, como nos dizem respeito a malandragem e a roubalheira, a mentira e a impunidade e o falso ufanismo. Ouvimos a toda hora que nunca o país esteve tão bem. Até que em algumas coisas, talvez muitas, melhoramos. Mas quem somos, afinal? Que país somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e continuamos comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco? Deve ser o nosso jeito de sobreviver – não comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que está tudo bem. Pois, se nos convencermos de que isso acontece no nosso meio, no nosso país, talvez na nossa cidade, e nos sentirmos parte disso, responsáveis por isso, o que se poderia fazer? Leia a frase abaixo 05. Assinale a alternativa que NÃO contém uma característica comum ao texto lido: “Tirei do bolso uma nota de cinquenta e lhe ofereci pela sua franqueza.” a) É argumentativo. b) Trata de uma questão relevante em termos sociais, sustentando a opinião do autor. 04. Com relação a essa atitude do narrador, pode-se afirmar que o mendigo c) As justificativas das posições elencadas pela autora reiteram o caráter argumentativo do texto. a) passa a admirá-lo pelo gesto solidário. d) A autora sustenta seu ponto de vista em bases sólidas, embora não emita opinião permitindo que o leitor a forme. b) começa a enxergá-lo como um ser menos nocivo à c) sociedade. e) O texto oferece uma análise mais detalhada e reflexiva de uma notícia veiculada pela mídia. d) não o vê melhor do que antes, apesar da doação. e) se coloca inferior ao narrador ao receber tamanha quantia. 06. ‘Eu mesma já vi com estes olhos’. Assinale a alternativa que contém a melhor análise do significado da expressão: a) O trecho contém um termo que repete desnecessariamente uma ideia já retratada. Texto para as questões de 05 a 07 TEXTO II - Os filhos do lixo Lya Luft b) A redundância do termo ‘já vi com estes olhos’ é legítima para conferir à expressão mais vigor e clareza. c) A construção ‘eu mesma já vi’ é irrepreensível em seu emprego e constitui um pleonasmo vicioso. d) ‘vi com estes olhos’ deixa a desejar a confirmação da ideia que desejou reiterar. pela razão óbvia de que ninguém ganha as eleições sem tocar nos temas mais importantes para a maioria da população. revelam o que o povo considera certo ou errado nas políticas públicas. de modo que podem ser usadas como uma bússola para que o eleito priorize as questões mais relevantes. Um bom candidato presidencial precisa estar atento às preocupações que mais afligem os cidadãos. O texto 3 NÃO permite afirmar que a) os candidatos à presidência sempre levam em consideração as preocupações do povo. b) conhecer os erros e acertos nas políticas públicas indicados pelas pesquisas de opinião. e os avanços das políticas públicas. as sondagens de opinião expressam os erros . entende-se: a) orgulho exagerado b) corrupção c) falta de patriotismo d) ocultação da verdade 08. Revista Época. Texto III d) um bom candidato deve estar atento aos problemas que mais preocupam o cidadão.e) ‘eu mesma’ contém um fenômeno chamado tautologia que se configura pela repetição desnecessária de dois termos que se excluem. 13//06/2010 07. Essa postura é necessária. Mas há outro motivo para levar em conta a voz do povo: em grande medida. b) as sondagens de opinião podem servir como referência para as questões prioritárias do candidato eleito. Pelo termo ‘ufanismo’. O que o povo quer do próximo presidente e) dois motivos são apontados para que um bom candidato esteja atento às preocupações do cidadão: a) ninguém ganha as eleições sem tocar nos temas mais importantes para o povo. geralmente. primeiramente.Edição Nº 630. e) imitação do estrangeiro c) as sondagens de opinião.