Colegio Santa Bárbara Depto.Historia y Ciencias Sociales GUÍA DE ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 8º BÁSICO LA REVOLUCIÓN FRANCESA Nombre: ____________________________________________ Fecha: Antecedentes: La Revolución Francesa es la manifestación del cambio ideológico que experimentó Europa durante el siglo XVIII. Ya vimos que la Ilustración fue un movimiento intelectual que insertó en la mente de las personas los ideales de libertad, igualdad y derecho a la propiedad. Esta Revolución significó un importante cambio político e ideológico, ya que debemos recordar que en la gran mayoría de los Estados europeos existía el régimen político de las Monarquías Absolutas. Existen una serie de hechos y situaciones que explican por qué ocurrió esta revolución. Éstos son los antecedentes y los podemos clasificar en: políticos, sociales, económicos y también ideológicos. a) Ya vimos en clase los antecedentes sociales, en ellos destacamos que la sociedad francesa estaba organizada en una rigurosa jerarquía conformada por los estamentos. En ellos cada grupo social se diferenciaba de los otros por sus deberes y privilegios. La Nobleza no pagaba impuestos, ocupaba los más altos cargos de gobierno, poseían castillos y tierras y si cometían algún delito eran juzgados por tribunales especiales conformados por aristócratas. El Clero tampoco pagaba impuestos y eran juzgados por tribunales especiales. El Tercer Estado o Estado Llano lo conformaba la mayoría de los franceses, era un estamento diverso, pero su característica común era que eran los únicos que pagaban impuestos. Responde: 1. Describe las características de las monarquías absolutas. 2. Qué significa la expresión cambio ideológico. 3. ¿Quién fue el ilustrado que planteó las ideas de libertad, igualdad y derecho a la propiedad? 4. ¿Qué es un estamento social? 5. ¿Qué otro nombre recibe el Tercer Estado? 6. ¿Encuentras elementos comunes entre algunos estamentos? ¿Cuáles? 7. ¿Por qué se dice que el Tercer Estado era diverso? 8. ¿Cuál según tu parecer es el estamento más privilegiado? b) Como antecedente político está el hecho de que Francia hasta el momento de la Revolución, estuvo bajo la dirección política de un monarca absoluto. El Rey Luis XIV gobernó sin límites, dejó de convocar (reunir) a los a los Estados Generales, instancia en la que todos los estamentos sociales franceses estaban representados y podían dar a conocer su opinión. Su sucesor, el Rey Luis XVI debió enfrentar el descontento del pueblo por la grave crisis económica y se vio obligado a convocar a los Estados Generales en Versalles en 1789. c) En lo económico es necesario a la grave crisis que sufrió la producción agrícola, hubo cesantía y hambre en el campo, el valor del pan subió y con ello el hambre del pueblo francés. A ello se suma el aumento de la población y la falta de trabajo. Responde: 1. ¿Qué eran los Estados Generales? 2. ¿Qué Rey francés debió enfrentar la Revolución de sus súbditos? 3. ¿Por qué crees que los franceses se rebelaron contra el Rey? El primer paso de la Revolución Francesa: en 1793. También en el mes de Agosto. El 26 de Agosto de 1789. la Asamblea Constituyente redactó un documento que iba a tener consecuencias trascendentales: La Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano. pero Napoléon Bonaparte las enfrenta y se toma el poder y establece el Consulado. En este documento quedan consagrados la igualdad de derechos. Es abolida la monarquía. Ahora muchos franceses se alistaron como milicianos para defender la revolución. Para conseguir recursos. Pero. muchos nobles huyeron a otros reinos vecinos. La revolución se desata: Los grupos más exaltados del pueblo francés.Colegio Santa Bárbara Depto. buscaron organizarse y hacer presión debido a su descontento con la situación económica. este es el llamado Directorio. El 14 de Julio de 1789. clero y estado llano). por tanto era el símbolo de la autoridad del Rey) y fue disuelto el ejército del Rey. Actividad: Confecciona una línea de tiempo con las fechas y episodios más importantes de la Revolución Francesa. En este período Napoleón realiza varias obras de educación. Las monarquías europeas se unieron contra la revolución. la tolerancia religiosa y la soberanía popular de la nación. Organizados en una Asamblea Nacional juraron no descansar hasta que Francia tuviera una Constitución. En 1791 se redactó una Constitución que proclama el principio de la soberanía Popular y establecía un sufragio censitario y el poder legislativo está a cargo de una Asamblea Nacional. esta asamblea de representantes de los tres estamentos tenía 300 miembros llamados diputados. ¿Qué derechos tienen los ciudadanos? ACTIVIDAD CON NOTA ACUMULATIVA ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 8º BÁSICO Puntaje Obtenido:_____ Nota: ____ . En 1795 se conforma un gobierno colegiado compuesto por 5 miembros. el poder ejecutivo por el Rey y sus ministros más tribunales de justicia. fueron abolidos los privilegios feudales que tenía la nobleza. los bienes de la Iglesia fueron confiscados y se creó un billete llamado asignado. Ante el temor de perder sus privilegios o ser muertos. al momento de votar y dar su opinión sobre algún tema. se tomaron la Bastilla (que era una prisión. ahora los campesinos fueron los propietarios de la tierra. se proclama una República y el Rey Luis XVI es sentenciado a muerte en la Plaza de la Concordia en París. ¿Por qué crees que los rebeldes se tomaron la bastilla? 2. La burguesía exigió tener el doble de representantes y que el voto fuera por persona y no por estamento. 1. Días después su esposa muere guillotinada. El Rey Luis XVI debió aceptar esta situación y el día 9 de Julio de 1879 se conformó la Asamblea Nacional Constituyente. la propiedad privada. el voto no era por persona sino por estamento (nobleza. En 1804 se hace coronar Emperador por el Imperio. En pleno Régimen del Terror. Historia y Ciencias Sociales En 1789 el Rey convocó a los Estados Generales. y dicta el Código Civil. formado por tres miembros. 9. Indica las funciones que cumplen el poder Legislativo. Reconocer y apreciar las proyecciones de la Revolución Francesa en el mundo contemporáneo. Nadie puede ser molestado por sus opiniones. constituidos en Asamblea Nacional.. no tiene Constitución. el olvido o el menosprecio de los derechos del hombre no son las únicas causas de las desventuras públicas y de la corrupción de los gobiernos. 4. sean más respetados. para obtener nota 4. han resuelto exponer. considerando que la ignorancia. la propiedad.Colegio Santa Bárbara Depto. Toda sociedad en la que la garantía de los derechos no está asegurada. La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no dañe a otra persona. APRENDAMOS A LEER DOCUMENTOS. 5. ¿Quién representa el poder Ejecutivo en Chile? 1. legalmente comprobada. fundadas en principios sencillos e indiscutibles. La ley es la expresión de la voluntad de un pueblo. ni determinada la separación de poderes. ¿Esta declaración incluye también a las mujeres? ¿Por qué? 8. en una declaración solemne. Instrucciones: Formar grupos de dos personas. y bajo condición de justa y previa indemnización. todos los ciudadanos. Siendo la propiedad un derecho inviolable. según su capacidad. ningún individuo puede ejercer autoridad que no provenga de la nación. 6. a fin de que las reclamaciones de los ciudadanos.. al ser iguales ante ella. inalienables y sagrados del hombre. pueden ocupar puesto públicos. Subrayen los artículos que más les interesen y explique por qué les pareció interesante. ni siquiera por las religiosas. Historia y Ciencias Sociales Nombres: __________________________________________________________ Fecha: Objetivo: Comprender la Revolución Francesa como una rebelión contra los principios políticos y sociales del Antiguo Régimen. 3. a fin de que los actos del poder legislativo y los del poder ejecutivo. a fin de que esta declaración. La soberanía reside en la nación. Ahora. 7. (Extracto) “Los representantes del pueblo francés. 2. constantemente presente en todos los integrantes del cuerpo social. la seguridad y la resistencia a la opresión. tiendan siempre al mantenimiento de la Constitución y a la dicha de todos” Trabajo: Junto a tu compañero (a) ¿Quiénes escriben esta declaración y con qué objetivos? ¿Quiénes son los integrantes del llamado cuerpo social? ¿Qué quiere decir que el hombre posee derechos naturales? ¿Para qué es útil la existencia de una Constitución en un Estado? Subrayen las palabras que no entiendan y busquen su significado..0 se requieren puntos. Los derechos naturales e imprescriptibles del hombre son: la libertad. . lo exija. nadie puede ser privado de ella. Lee atentamente el siguiente documento y luego realiza las actividades. 26 de Agosto de 1789 Preámbulo de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano. La actividad tiene un total de puntos y una exigencia del 60%. los derechos naturales. Principios de la Declaración: Los hombres nacen libres y permanecen libres e iguales en derechos. sino cuando la necesidad pública. les recuerde sin cesar sus derechos y sus deberes.. Historia y Ciencias Sociales 10. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles. deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.. Derecho a la libertad de pensamiento. ¿En qué coinciden la declaración del siglo XVIII y la del siglo XX? 12. Ahora. origen social. sexo. idioma. color. 11. ¿Qué diferencias observan en ambas declaraciones? ..Colegio Santa Bárbara Depto. nacimiento o cualquier otra condición. Subrayen de color azul los artículos que aseguren la propiedad privada. y dotados como están de razón y conciencia. Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. opinión política. posición económica. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración. de conciencia y de religión. inhumanos o degradantes. religión. sin distinción alguna de raza. de color naranjo el que asegure la tolerancia religiosa y de color morado el artículo que establece la soberanía popular. Derecho a participar en el gobierno de su país. directamente o por medio de representantes libremente elegidos. ¿están vigentes estos derechos individuales? 13. Derecho a la educación. En la actualidad.