BADyG/M-r 6- 01ST E T N I D S O S O L S O H C E R E D D A V R E S O S O D A V Y VIS tipificación y Ebaremos R P E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O 6.1. Descripción de los estadísticos utilizados D H D E H Cpráctica O Y R C En P la construcción de T los nuevos baremos (2013) hemos ampliado el número de alumnos en la E E E R de la O T D R totalidad de los cursos, obteniendo muestras más numerosas, heterogéneas y más representativas E S C E S D población escolar. E D O T S L S N S O Seguimos Iutilizando baremos diferenciados por curso, y mediante la nueva aplicación de corrección web O S Lfecha de nacimiento Odel D L O L www.gestorbadyg.com además se puede obtener el CI directamente utilizando la S Y S D S han P O alumno, de esta forma se reduce al mínimo también el sesgo debido a la edad. Todos los baremos utilizados O O O D Tpertenecientes a centros mixtos. D sido D COformados por alumnos O T O T O T y mejora de su representatividad S del número de muestra T posibles gracias Ambos aspectosEaumento han sido T T S BADyG disponible T desde el año 2010. T T S en parte a la existencia de la nueva aplicación de corrección web Gestor E S S N E I T E E T D T T N A continuación presentamos unaIN breve descripción de Ilas muestras utilizadas para la obtención de los N N Y I I D baremos indicando: D P D D Y O Y P Y Y P por tipo de centro C· Porcentaje y número deOalumnos (público, privado y concertado). P P O C · Porcentaje y númeroC de alumnos por comunidad autónoma. CO CO D TO DINTEST. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia BADyG/M-r 6- 02 1º de Educación Secundaria Obligatoria S T S E T N I D S O LO H C E S O población por tipo de centro D A V R E S O S O D Porcentaje R A D V E O 33,15% D 1264 Y S R T 33,15% P E E 171 4,48% T 2378 62,37%OS R 62,37% O S S C E S E 3813 L R 4,48% O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P población por CCAA E E R O T D R E S C E S D CCAA E N Porcentaje D O T S Madrid 874 L 22,92% S N S O I O Andalucía 665 17,44% S L O D L O L Galicía 454 11,91% S Y S D S P O Euskadi 393 10,31% O O O D T D 326 8,55% D COCanarias O T O T Castilla y León 308 8,08% O T S T T Comunidad Valenciana 275 7,21% E T S T T T S ComunidadN de Murcia 171 4,48% E S S E 2,70% I T E E Cantabria 103 T D T T N I N 2,60% Castilla la Mancha 99 I N N Y I I D D P Asturias 77 2,02% D D Y O Y Y Y 68 1,78% P P C Aragón P P O Total 3813 O C C CO CO Tipo Concertado Privado Público Total N DINTEST. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 19% E T E E T Cantabria 86 3.22% 2314 ST E T N S O LO 16.22% S O CH E R DE población por CCAA S O D D A V R E H C E población por tipo de centro Porcentaje 771 33.73% O S L O D L O Castilla la Mancha 634 27. Todos los derechos reservados.03 2º de Educación Secundaria Obligatoria S T S E T N I Tipo D Concertado PY CO Privado Público Total Y P O C N I D D TO OS ST D TO S O S O S O R E D S O L S E R 33.53% T S T T E Navarra 120 5.46% 1162 50.19% O O D T 240 10.19% T S T T T S E S S Galicia IN 97 4.91% Y O Y P Y Y P C Total 2314 P P O O C C CO CO DINTEST.37% D D COEuskadi O T O T O Cataluña 128 5.32% 50.77% DI I N N Y I I Andalucía 41 D P D D Castilla y León 21 0.32% 381 16.46% E R E CH A V ER S E R S O R E D H C E S E D O T CCAA N Porcentaje S L S N S O Madrid I 688 29.BADyG/M-r 6.72% D T T N N 1. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .40% L S Y S S P O Comunidad Valenciana OD 259 11. Todos los derechos reservados.82% D 597 Y S R T 30.28% S T R 53.28%R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P población por CCAA E E R O T D R E S C E S D CCAA E N Porcentaje D O T S Madrid 407 L 22.55% N N Y I I D D P Comunidad de Murcia 33 1.79% D D Y O Y 14 0.90% O S S O 1044 53.15% S T T T S E S S Canarias 80 4.24% T T T E T Comunidad Valenciana 95 5.08% S N S O I Castilla la Mancha 267 14.05% T D D COAndalucía O Asturias 128 6.76% P Y Y P C Euskadi P P O Total 1937 O C C CO CO Tipo Concertado Privado Público Total N DINTEST.34% N E I T E E T Cantabria 52 2.BADyG/M-r 6. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .82% D T T N I Castilla y León 47 IN 2.49% O S L O D L Galicia 248 13.82% P E E 296 15.46% O L S Y S D Cataluña 229 12.95% T O T O S Aragón 115 6.90% C E S E 1937 L 15.04 3º de Educación Secundaria Obligatoria S T S E T N I D S O LO H C E S O población por tipo de centro D A V R E S O S O D Porcentaje R A D V E O 30.43% S P O O O O D 222 12. 96% O O O D T D 241 12.39% D COAndalucía O T O T O Navarra 210 10.48% T P E E 196 9.35% T E E T D T T Baleares 69N 3.80% T S T T E T Castilla la Mancha 192 9.48% D 934 Y S R 47. Todos los derechos reservados.40% S L O D L O L Madrid 254 13.55% C E S E 1967 L R O T S S S H N 9. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .55% O S S O 837 42.39% D P D D Y Castilla y León 22 1.87% S T T T S E S S Cantabria IN 104 E 5.BADyG/M-r 6.55% N I I N N Y I I D Galicia 27 1.25% S S O I O Cataluña 280 14.05 4º de Educación Secundaria Obligatoria S T S E T N I D S O LO H C E S O población por tipo de centro D A V R E S O S O D Porcentaje R A D V E O 47.96% I O O C O D H D E H C O Y R C E T P población por CCAA E E R O T D R E S C E S CCAA E N Porcentaje D D O T S ComunidadN Valenciana 316 L 16.06% S Y S D S P O Euskadi 252 12.96% S T R 42.13% O Y P Y Y P C Total 1967 P P O O C C CO CO Tipo Concertado Privado Público Total N DINTEST. BADyG/M-r 6. La escala de Stanford/Binet T T una media de utilizaba una media de 100 y una desviaN I N siendo la costumbre N de uso Y I I D ción típica de 16.06 6. desviación típica. dentro de una muestra normativa. CI. media obtenida por el grupo. pero cada unaT utiliza unos criteriosSdeTtransformación (cuantificación lentes a las ofrecidas de la meT T T S E S S dia aritmética yIN de la amplitud de la dispersión) El CI de laEescala de Wechsler utiliza E diferentes. nivel V N E D Ogeográficas o culturales I socioeconómico y circunstancias diferenciadoras. que suele ser lo más habitual tratándose de pruebas de aptitud. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .OIG. S E E L R O T S S El percentilIN es la puntuación más utilizada y de fácil interpretación. D P Dde 15 para transformar D la puntuaY100 y desviación típica quien los ha impuesto. también podríamos utiliS O O S Len este caso la normaliO D zar alguna puntuación tipificada O a partir de la media y la desviación típica. en relación rrespondencia entre las escalas C de puntuación que vamos COcon la distribuciónCde ST DINTEST.2.RAdemás de interpretar el significaR A D D E V E O es importante interpretar do psicológico de las pruebas. se utilizaIN la distribución real de laLmuestra. T E T D100 y una desviación típicaINde 15. suponiendo L L S S D dad deP laYdistribución. C a usar. ción CI. O C S que vamos a comparar evitando en lo posible cualquier sesgo enAfunción de la edad. S O O O O D tipificada deDCociente InteOalgunas circunstanciasThabrá profesionales que necesiten D obtener una puntuación CEn O T O transformadas. Nosotros utilizaremos una mediaPde O Y Y Y P en Cociente Intelectual. A continuación dibujamos una representación de la coP P O Ola curva normal. las puntuaciones como un sistema de valoración comY S R D T PLa puntuación Tdirecta es difícil de S E al depender de variables Ecomo: número parada. al representar el porcentaje de personas S H OPor O C O que quedanD por encima y debajo de una puntuación directa determinada. C de Inteligencia General. R O S S O deCelementos. No existe una razón científica especial para utilizar estos parámetros. se ha utilizado O T S S SPSS.TLas puntuaciones típicas O serán equivaT lectual. interpretar en este sentido. Descripción de los estadísticos S utilizados S S O O de la población con laS Tipificar una prueba consiste en obtener lo O más representativa posible L una muestra H D E T los resultados. R D R E S C E S D el programa E Para obtener la correspondencia entre las puntuaciones directas yDel baremo. El CI es una forma más de presentar puntuaciones S T Een percentiles. indica que ha R C E P E E sidoO superior al 60% deT la muestra utilizada para obtener el baremo correspondiente. Todos los derechos reservados. aunque equivalentes. Para baremar pruebas de aptitudes. H D E Hquien obtiene 16 aciertos C O Y ejemplo un percentil de 60Tcorrespondiente a la puntuación directa 16. sexo. NÚMERO DE CASOS BADyG/M-r 6.14% N 2.14% I O C DT DT +3 DT +4 H +1 DT +2 O D-4 DT -3 DT D-2O DT -1 DT EMEDIA H C O Y R C E T P E E R O T D R Z E S-3 C +2 -1 0 +1 +3 +4 -4 -2 E S D E D O T S L S N CI I 130 O 145 85 100 O 115 160 S 55 40 70 S L O D L O L S 4% Y 7% S D S ENEATIPO P O 1O 2 3 4 O5 6 7 8 9 O D O T D D C O T O T O PERCENTIL S 98 15T 50 85 1 2 T99 T E T S T T T S E S S N E I T Ehagan aconsejable EdifeT Cabe preguntarse si existen diferencias aptitudinales en razón del sexo que D T T N I N I N de inteligencia de Nvarones Y I I D Autores como Lynn (1994. las espaciales. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .13% S O S O D D A V R E H C E S E R A V ER L 13.13% 0.59% T 0. D P D y García López D que dichas Y adultos es cuatro puntos más alto que el de las mujeres adultas.13% S S S H 2. 1999) sostienen que el cociente renciar los baremos. Otros como Colom O Y P Y Y P C P P O particularmente diferencias se pueden encontrar en ciertas habilidades. pero no en la inteligenO O C C cia general (2002). Todos los derechos reservados. C CO 4% 7% 12%17% 20% 17%12% DINTEST.13% S E R 34.07 Y P O C ST E T N I D T S E D TO S O S O L S O S O S O R E D 34.59% 13. BADyG/M-r 6.08 S O L S O Recogiendo las investigaciones realizadas en un lapso de quince años Maccoby y Jacklin (1974) reconociendo y tomando como referencia los tres grupos factoriales identificados por los psicómetras: verbal. por lo Y R C E T P E una importante incidencia. C E S E L R universitarios Sy este capítulo 1) loTque parece mostrar es que los chicos accedían en mayor número a estudios O S S H análisis encontrábamos N científicas. Las diferenciasS en los factores numérico T E S N a favor de los varones Ey el visoespacial a favor I decantan el numérico de las chicas. En el factor verbal a favor de las chicas y en el espacial y numérico a favor de los chicos. Por C E S D E D de filología del Sfactor verbal. ni en el FactorS Verbal. ejemplo en estudios matemáticos del O factor numérico. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia . E al trabajar con conceptos queO la inmersión en ambientes más culturales D tendrá más R T R abstractos y también S la tendrá en los factores que una determinada actividad utilice con mayor E frecuencia. etc. ST E T N I D S O H C E S O D A V R E S O D R A D V E O Y S todo estudiando su causaRque parece D esas diferencias. Nosotros además en lasIramas mismos en múltiples diferencias semejantes. Los D D a los que se CO O BADyG/M-r en unos 1000 resultados han cambiado mucho con relación T O T O T obtenían y nosotros S mismo obteníamos hace cuarenta años. en los años 60 (consultar el apartado IX de S Un estudio correlacional O de TEA en España. numérico y perceptivo o visoespacial. no son D D P D D Ysexo. Todos los derechos reservados. O O C O D H D E H C También pensamos que laOInteligencia se desarrolla durante toda la vida en interacción con el entorno. C CO CO DINTEST... por lo queYseguimos sosteniendo diferencias ni amplias ni generalizadas a favor de un la igualdad O Y P Y P C intersexos de lo que llamamos inteligencia. Creemos que sería un tremendo error diferenciar baremos en P P O O C función del sexo. sobre T P E Pero hoy en día se cuestionan muy claramente E S T R O S ser de carácter cultural.. Podríamos cuestionarnos si los baremos deben diferenciarse por el sexo. T E E T D T T N I N intersexos significativas I Y Aunque en alguna prueba hay diferencias a un nivelIN de confianza del 95IN %. O L S Y S D S del P O O O En el cuadro de la página siguiente presentamos una comparación entre el resultado de las pruebas O D Tjóvenes de secundaria. No encontramos diferencias T ni en Inteligencia T E T T y visoespacialSseT General ni en Razonamiento. en estudios T L S un hipotético factor S CuestionamosIN la medición de pretendidos tests culture free que midan ’g’ o inteligencia O O S L O D L fluida. En los tres han hallado diferencias intersexos. 42 20.26 +.347 +1.751 +.81 19.57 20. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia diferencias significativas al 95% de confianza .09 Denominación Pruebas ST TE Analogías Verbales.809 +. 2Rn S O S O L Masculino o Femenino M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F S O N E R 506 H C 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 506 495 Media Diferencia de medias D A V R E S O 19.751 -.809 -.27 18.308 -.941 -1.BADyG/M-r 6. VV O O O D T D D CO O O Factor Numérico.370 -.530 +. 8MvO T S L S N S O I O S L Discriminación de Diferencias.250 -2.021 +2.89 20.TNN T O T S T T E T S Factor Visoespacial.04 21.289 +1. 7Ma D R E S C E S D E D Memoria Visual Ortográfica.71 39.00 18.530 +.22 39.07 19.308 -1.370 +. RR D T T N I N I N N Y I I D D P Inteligencia General.941 -1.38 111.62 20.37 19.51 19. 6GeO C Y R C E T P E E R O T Memoria de Relato Oral.309 -.717 +2.347 -.717 -. 5Nn S H N I O O C O D H D E H Encajar Figuras.446 +.63 57.1.50 17.200 -.41 21.81 112.79 56. 9De O D L O L S Y S D S P O Factor Verbal.03 34.81 19.250 -2. EE T T T S E S S N E I T E E T Razonamiento.78 35. 1Rv N I D Series Numéricas. 3Re R D T P E E S T 4Vv R O S S Completar Oraciones.021 +. O C E S E L R O T S S Problemas Numéricos.18 17.200 +.22 15.289 +. IG D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO DINTEST.82 21.309 +.69 37. Todos los derechos reservados.446 S O D A D V E O Y S Matrices Lógicas.07 37. Factor Visoespacial T O T S TLógicas T E T Rv. Memoria de D Relato Oral YMv. Ge. Memoria Visual P D D O Y P Y Y De. C O EL D H D E H C O Y R C E T NODELA EDAD OP T RE ER S E T C IN S O L OS E D S O D S S L O D L O L S Y S D S P O IG. Analogías Verbales Rn. Matrices S T T T S E S S N E Problemas Numéricos I T EEncajar Figuras E Vv. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia . Completar Oraciones Nn. T D T T N I N I NOrtográfica IN Y I D Ma. Factor TVerbal O O NN. Factor Numérico EE.10 6. Discriminación de Diferencias EF. Baremos por cursos académicos.3. Eficacia RA. Rapidez P C P P O O C C CO CO DINTEST.BADyG/M-r 6. Series Numéricas Re. Razonamiento Lógico O O O D T D D CO VV.Sde 1º a 4º de Educación SecundariaSObligatoria S T S E NT Y P O I D S O LO O D A V ER O H C E R D TO DE S O D A V ER S LOS BAREMOS E S T R S S O C E S E L TIENEN EN CUENTA R O T S S S H N I O O CURSO ACADÉMICO. Inteligencia General RR. 139 137 135..76 30.15 14 13 12 11 8.4 5 0. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia ..4 13 12 11 0..11 15.36 10.63 61 60 59 58 57 56 54.15 25..53 50.05 11....9 192 96 64 64 64 34 11 22 11 10 21 21 43% 10 21 18 10 10 10 20 20 20 19 19 42% 10 10 9 41% 40% 9 9 9 9 17 9 39% 9 18 28 27 26 10 19 29 44% 11 32 31 30 11 22 33 45% 11 72 71 70 69 68 67 66 65 64 62..26% 0.19 16.3 5 4 3 0.64 5....01 31.11 14.122 118..51 47.10 0.119 115..Tipica 26.....131 127.87 15.28% 25.117 110.17 0..95 192 N Muestra 3813 3813 3813 3813 3813 3806 3810 3808 3810 3793 3810 3463 3404 2756 3813 3813 Media 91.7 14 13 12 10.44 34.00 6.136 134 132.79 46.30 18..58 7..3 5 0..11 0.129 125.56 164.49 45.24% 156 155 154 153 152 151 150 149 148 146.44 18..13 4..52 14....45 10.41 0.114 104.11 0.13 0..13 22.147 145 144 143 142 140.33 18 18 9 8 17 17 8 16 7 8 16 8 8 8 8 7 7 17 16 15 16 15 7 7 8 7 15 15 14 13 7 6 6 6 7 6 6 14 6 5 4 5 159 158 157 48% 13 37 164 163 162 161 160 50% 27 39 166 165 16 13 23 75 74 73 53% 14 170 169 168 167 54% 17 28 41 38 77 76 17 15 15 28 81 80 79 78 55% 14 42 29 83 82 9 De 15 14 87 86 85 84 8 Mv 6 4 0.55 52.4 5 4 3 0...70 16..14 6..2 6 0..103 0.73 6.33 15.141 138...18 0..42 6...22 20 18..9 12 10. Todos los derechos reservados.126 123...63 5.Percentiles Percentiles 1 Rv Percentiles BADyG/M-r 6..11 S S S T M 1º ESO O Curso:________________________Sexo:________ Mixto O B A D y G E/ M O Percentiles 1 a 49 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 N Elementos 90 45 2 Rn 3 Re 32 5 Nn 6 Ge 7 Ma 14 28 89 88 4 Vv 16 18 18 44 31 43 29 27 30 26 21 13 52% 16 27 14 13 25 40 15 14 51% 15 26 13 14 12 24 25 14 13 49% 13 26 12 20 12 25 12 13 47% 24 36 11 24 12 12 46% 11 12 12 23 35 23 19 22 11 25 24 23 21.85 15.2 5 0.10 32 32 32 32 32 32 32 32 32 38% 37% 36% 35% 34% 33% 32% 31% 30% 29% 27...124 120.109 96.92 29...133 130.46 42.06 7..82 Desv.3 5 4 0..14 DINTEST. 32 26 25 24 29..73 71 70 69 68 67 54.100% 83. Todos los derechos reservados..32 27 27.12 S S S T M 1º ESO O Curso:________________________Sexo:________ Mixto O B A D y G E/ M O Percentiles 50 a 99 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 149...84% 82% 81% 80% 79% 78% 77% 29 25 40 61 60 31 25 42 63 62 32 26 44 43 9 De 58% 174 173 19 29 15 16 30 DINTEST....32 30 29 28 25 27 23 22 25 29 30 21 24 26 24 30 22 24 43 42 23 45 21 23 41 29 74% 73% 22 22 23 43 40 42 39 28 72% 191 71% 21 39 26 27 26 21 19 21 25 37 20 188 68% 187 186 185 24 67% 55 19 54 53 69% 25 36 39 190 189 26 20 20 37 70% 18 21 38 40 27 22 22 41 27 19 20 38 56 28 23 41 44 18 36 17 20 25 19 24 35 184 66% 23 183 65% 38 34 35 19 18 52 17 37 182 181 24 33 18 19 23 16 64% 22 180 34 63% 51 100 99 98 179 36 32 50 18 17 22 33 35 62% 21 18 49 97 96 31 17 61% 16 23 32 48 21 17 16 15 175 92 91 59% 30 47 31 17 16 20 33 46 178 177 176 60% 20 34 95 94 93 192 76% 75% 24 59 58 57 28 20 85.64 53 52 51 50 49 66 65 64 46 48 47 54..133 130....Percentiles Percentiles Percentiles BADyG/M-r 6.64 50...78 74...148 141.51 49 48 47 46 45 44 52.. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 15 57% 19 22 56% 172 171 ...124 122 121 120 119 118 117 116 115 114 113 112 111 110 109 108 107 106 105 104 103 102 101 79...53 50...192 144.135 132...131 129 127...137 134..140 136.96 76.32 28 27 26 31.143 138..32 25 24 23 29.51 49 48 47 46 45 1 Rv 2 Rn 3 Re 4 Vv 5 Nn 6 Ge 7 Ma 8 Mv 28.75 72..64 52.32 28 27 26.32 32 30 31 26 31.128 126 125 123. 67 5..73 10...74 14.102 192 2314 2314 2314 2314 2309 2314 2312 2312 2313 2287 2284 2208 2027 1924 2314 2314 Media 103...61 54..62 166..19 18.20 5.122 117.73 6.46 0.6 32 32 32 32 46% 45% 44% 43% 41..13 S S S T M 2º ESO O Curso:________________________Sexo:________ Mixto O B A D y G E/ M O Percentiles 1 a 49 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 N Elementos N Muestra 105 104 53 4 Vv 5 Nn 7 Ma 9 De 23 170 63% 33 16 51 18 37 22 169 168 22 19 62% 16 30 167 32 61% 14 16 36 21 15 98 97 96 95 94 8 Mv 17 31 49 6 Ge 17 50 100 99 3 Re 38 52 103 102 101 2 Rn 29 31 48 21 15 166 165 22 60% 18 164 163 17 35 47 20 28 30 59% 15 162 58% 34 93 46 92 91 90 89 88 45 14 17 29 27 20 13 16 19 14 56% 28 26 18 13 16 55% 27 25 20 15 13 87 86 85 84 82..4 6 5 4 0..13 9.37% 34.51 33.5 32 32 10 9 8 16 12 11 7 7 50% 49% 48% 47% 15 6 5 0..129 126..58 51....8 8 7 6 5 0.26 0.10 32 9 9 9 11 9 8 8 10 8 7 7 9 6 6 4.... Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .119 111..35 35 34 32.125 120..14 23.33 31 30 29 27.51 17.7 17 16 15 14 12.37 52.131 128.Percentiles Percentiles 1 Rv Percentiles BADyG/M-r 6..137 134....143 141 140 138.26 22..139 136.83 80.65 63 62 59..24 20.83 5.116 103..110 0..30 0..14 0..75 32..97 6.14 23.5 0..135 132..65 6.74 72 71 69.33% 27.21 17.16 23 22 21 20 19 18 16.52 16.50 36..38 5.147 145 144 142..3 192 96 64 64 64 32 32 54% 31 12 42 26 30 18 53% 12 14 16 12 23 28 39 38 17 15 25 29 40 13 24 41 12 52% 17 19 14 24 27 22 23 26 21 22 21 51% 11 13 11 11 13 15 11 14 16 18 37 36 25 24 15 12 10 10 20 20 19 18 19 18 161 160 159 158 19 32 43 57% 14 33 44 21 10 10 13 12 11 12 14 17 11 10 9 13 8 14 13 11...17 15 12..35% 30.69 10..42% 40% 39% 38% 36.Tipica 26.127 123.11 0.....34 5.5 10 9 8 7 0....19 17..26% 157 156 155 154 153 152 151 150 149 148 146.30 19.19 0.53 47...11 17 16 15 14 13 8.29% 0..30 37.78 10.15 Desv..3 7 6 0.68 64...80 4... Todos los derechos reservados.08 21.5 0.28 25.25 15.3 8 7 6 0.133 130.36 DINTEST..4 4.81 79 78 77 76 75 73.12 0...12 0...70 66.25 22. 154 148.142 139...32 25 24 28.96 79..32 31.136 134 133 132 131 130 129 128 127 82.. Todos los derechos reservados..147 143........192 152.32 28.100% 86..78 76 75 74 73 72 71 70 58...32 32 47 23 28 31 26 192 81% 80% 22 27 46 25 29 23 31 30 25 26 26 79% 21 45 49 78% 24 45 22 30 44 48 66 65 44 20 24 29 189 23 43 42 188 187 42 27 24 28 19 23 41 74% 28 23 73% 27 40 185 27 40 72% 21 39 22 61 186 22 20 45 75% 21 64 63 29 24 41 191 190 76% 25 43 46 77% 28 25 18 22 184 26 23 71% 183 39 44 38 26 21 37 19 26 20 182 70% 38 43 181 21 58 17 25 20 25 36 22 69% 180 179 68% 178 177 25 37 57 42 18 35 111 19 19 36 56 41 110 109 67% 20 24 34 40 55 21 35 16 176 24 33 66% 175 174 65% 173 172 171 18 54 19 39 24 18 17 107 106 88.87% 84..144 141.32 29 26.54 52 51 50 1 Rv 20 23 34 32 DINTEST.64 56...Percentiles Percentiles Percentiles BADyG/M-r 6....64 53.53 51 50 49 48 47 51 47 126 125 124 123 122 121 55..14 S S S T M 2º ESO O Curso:________________________Sexo:________ Mixto O B A D y G E/ M O Percentiles 50 a 99 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 155.85% 83% 82% 50 59 108 32 30 27 67 60 113 112 27 9 De 24 117 116 115 114 30 29 28 27 26 46 69 68 62 120 119 118 49 48 54. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 23 64% 15 ..140 138 137 135..32 29 28 31.57 55 54 53 52 2 Rn 3 Re 4 Vv 5 Nn 6 Ge 7 Ma 8 Mv 30.81 77..32 27 26 25 30.64 52..151 145.. .02 10..60 47.6 0..25 5.18 15.33 16..4 32 32 32 10 11 17 9 9 10 8 9 16 7 8 7 5.139 136..73 0.15 S S S T M 3º ESO O Curso:________________________Sexo:________ Mixto O B A D y G E/ M O Percentiles 1 a 49 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 N Elementos N Muestra 112 111 110 56 43 2 Rn 3 Re 4 Vv 18 17 22 5 Nn 7 Ma 8 Mv 9 De 21 21 33 6 Ge 68% 167 18 34 166 67% 109 108 107 55 42 20 32 33 54 21 41 106 105 104 23 165 15 164 20 53 66% 32 16 17 31 52 22 17 19 163 162 21 40 65% 16 103 102 101 100 39 30 14 18 20 22 64% 159 29 30 63% 38 15 17 18 37 48 29 62% 13 28 14 15 60% 17 14 18 35 26 27 25 26 13 12 14 15 34 40 39 38 37 36 34.22 5.141 138.24 17.8 5.68 63....119 107.94 6...65 61..62 55..20 17.67 164..87 6.56 5..5 8 7 0..88 85.22 0...106 192 1937 1937 1937 1937 1935 1937 1936 1931 1932 1919 1850 1870 1862 1720 1937 1937 Media 109.81 0.6 0....23 15..83 4.32 29..16 12..84 11.07 DINTEST.28 25.3 11 10 9 7..5 0.14 21.131 127.13 0..67 33.37% 31.35 33 31.16 14 12...22 19....72 69..86 84 83 81.10 18 17 15.46 0.77 73.3 8 7 6 5 4 0...98 23.Percentiles Percentiles 1 Rv Percentiles BADyG/M-r 6.6 0....9 9 7....13 10..68 55.75 71.50 41..26 23.6 0.4 192 96 64 64 64 32 13 17 57% 56% 16 24 32 13 25 15 12 23 12 16 11 19 14 22 23 21 20 22 11 18 17 55% 54% 13 24 41 19 14 15 42 30 29 155 154 153 152 151 20 16 33 31 59% 58% 17 158 157 156 61% 18 28 92 91 90 89 87..82 79..85 10..Tipica 26..30% 0.23% 150 149 148 147 146 145 144 143 142 140.135 132.41% 38.....97 34.6 15 13.45% 42...43% 40...74 21....99 5.36 44 43 21 16 27 45 19 19 36 46 160 16 50 47 95 94 93 20 19 15 49 99 98 97 96 161 31 51 11 12 12 14 11 11 13 15 13 10 18 14 21 20 19 10 12 12 10 13 10 9 11 9 9 12 10 8 7 6 4..34% 24.70 66. Todos los derechos reservados..8 5.115 0.49 18.07 20.122 116...22 20.78 6..129 123.16 28 27 26 25 24 23 21.39% 35.30 27.... Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .11 0.126 120.11 16 15 14 11..137 134..25 21.54 37.14 0.54 14.80 78 76.80 Desv...81 18...4 5.14 0..81 4.12 32 32 32 32 32 8 53% 52% 51% 50% 49% 48% 47% 46% 44..133 130.4 7 6 0. 32 27..87% 192 29 27 71 9 De 28 25 48 73 72 8 Mv 29 55 70 134 133 132 131 130 59.56 53 52 54.158 151.64 1 Rv 38 61 23 37 118 117 60 116 59 25 20 46 17 37 25 20 72% 23 173 18 36 71% 23 45 115 114 58 113 57 19 35 36 34 35 24 22 19 22 DINTEST.153 149...32 31...32 27.64 54.32 26 25 29...96 81. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 70% 24 16 44 170 69% 23 172 171 169 168 ...82 80 78.Percentiles Percentiles Percentiles BADyG/M-r 6. Todos los derechos reservados.148 146 145 144 143 141..100% 89% 88% 86.....79 77 76 75 58 57 57.150 147...32 26 31.64 52...32 31.142 140 139 138 137 136 135 83.32 30 29 30 56 51 50 49 74 32 32 30 49 48 24 24 28 31 23 84% 28 27 46 85% 26 54 53 31 29 28 47 47 27 23 22 46 28 45 44 25 29 24 44 51 68 27 21 26 66 42 42 25 28 19 20 25 27 125 40 40 39 178 39 26 75% 177 74% 176 73% 175 174 26 21 19 47 24 24 38 120 119 179 22 18 62 181 180 25 24 21 121 77% 76% 48 63 182 27 22 124 123 122 78% 41 49 64 184 183 26 23 41 65 79% 28 23 128 127 126 185 43 43 50 80% 29 20 24 67 81% 189 188 187 186 27 26 69 82% 21 22 52 191 190 30 25 26 83% 30 45 129 90..16 S S S T M 3º ESO O Curso:________________________Sexo:________ Mixto O B A D y G E/ M O Percentiles 50 a 99 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 159.53 51 50 2 Rn 3 Re 4 Vv 5 Nn 6 Ge 7 Ma 30....192 154.. .....19 16.30 18.53% 50..29 27 22 25.60 4.105 0.4 13 12 11 10 9 7.01 13.127 124.6 14 12.17 S S S T M O 4º ESO Curso:________________________Sexo:________ Mixto O B A D y G E/ M O Percentiles 1 a 49 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 N Elementos N Muestra 119 44 2 Rn 3 Re 4 Vv 5 Nn 19 6 Ge 7 Ma 8 Mv 9 De 20 75% 17 118 59 117 116 58 43 35 38 163 22 22 21 74% 22 18 115 114 113 112 57 34 37 18 56 55 21 17 71% 18 32 39 20 17 35 70% 16 19 31 19 15 52 69% 38 30 18 33 15 16 19 18 18 37 44 43 42 41 40 39 37..9 64 64 64 21 13 12 18 12 11 13 17 12 11 14 11 11 10 10 10 10 9 9 9 8 7 5..6 8 7 6 0.44% 30..54 0.93 58..87 85 82.17 192 96 50 68% 20 32 17 29 14 16 67% 17 49 36 31 14 15 18 16 30 47 46 17 16 35 15 27 29 17 34 13 26 28 25 27 24 26 25 24 13 31 30 12 23 14 13 15 13 13 12 12 11 12 15 14 28.50 6.51% 48..118 113..84 5.32 26.8 5...74 63...95 14 16 32 60% 59% 58% 57% 56% 54..83 6.116 106.88 21.5 32 32 32 32 11 10 11 9.24 21.13 20 18.12 0.29% 64% 63% 15 14 62% 61% 19 15 14 16 144 143 142 141 140 139 137.79 75.Percentiles Percentiles 1 Rv Percentiles BADyG/M-r 6.80 0.133 130..18 13.36 33.Tipica 26.125 122.5 8 7 0..12 23 22 21 20 19 17.25 Desv..67 DINTEST..27 5.99 10..30 5.70 42..81 78.131 128.6 0.17 0.26 23.138 136 65% 33 45 150 149 148 147 146 145 66% 28 48 154 153 152 151 17 51 103 102 101 100 99 98 97 96 95 93.43 5..13 0.62 21..20 14..4 7.6 0.25 22.17 13.. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia ...6 8 7 0....77 71.63 21.06 22...25 0.84 80.16 10.47% 38.82 36.34 31.55% 52..135 132..94 92 91 90 89 88 86..22 18...41 155 21 20 19 53 157 156 20 41 40 161 160 159 158 72% 16 34 106 105 104 21 21 54 108 107 19 20 36 111 110 109 73% 42 33 162 22 16 10 9 15 6 0.13 22...90 0.62 42.8 0...38 35..8 5.68 6..15 0..42 10..24 37.123 119.08 18...37% 0.86 17..73 160..112 96..6 0...77 4.4 9 32 32 9 134...49% 45... Todos los derechos reservados...11 32 32 32 8 7 192 1967 1967 1967 1967 1967 1967 1967 1967 1964 1943 1932 1755 1710 1666 1967 1967 Media 116....00 19....70 55..28 10...129 126.10 7..121 117...36 19. ..157 155 154 152..18 S S S T M O Curso:________________________Sexo:________ 4º ESO O Mixto O B A D y G E/ M Percentiles 50 a 99 B S -r L S D H T A O C S EF RA IG V NRR V V NN OEE E D I R R A D D E V E O Y S R D T P E E S T R O S S O C E S E L R O T S S S H N I O O C O D H D E H C O Y R C E T P E E R T D R E S CO E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O T O T S T T E T S T T T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 164.153 151 149...32 29.163 158.32 31....64 56 55 54 53 52 31.64 59 58 57 56 77 55 3 Re 4 Vv 5 Nn 6 Ge 7 Ma 57.79 60...192 160.32 31.100% 91% 90% 89% 191 25 22 71 9 De 30 48 53 8 Mv 29 29 27 51 136 135 134 52 51 2 Rn 24 76 75 72 141 140 139 138 137 57..32 30 31.147 145 144 143 142 84.32 29.64 56 55 54 53 1 Rv 62 21 38 122 20 24 18 77% 24 40 61 45 37 167 166 23 22 23 121 120 76% 165 23 60 36 39 DINTEST..190 87% 27 29 30 25 30 27 86% 23 49 28 26 24 29 28 85% 26 52 47 26 46 23 182 181 27 83% 27 27 21 44 24 45 28 82% 25 26 43 22 178 177 26 81% 42 44 23 20 49 176 27 23 66 25 41 65 21 48 25 173 22 40 79% 19 171 170 24 23 21 25 63 78% 24 39 41 172 25 47 169 20 124 168 46 123 175 174 22 26 64 80% 24 43 42 126 125 179 24 26 132 127 180 46 69 68 84% 25 70 45 28 25 67 130 129 128 184 183 29 133 131 188 187 186 185 48 47 50 192 88% 29 28 50 92.....28 26 30..150 148 146... Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 19 23 164 ..32 27..96 83 82 81 80 78.32 51 28 30 28 29 27 30 50 49 74 73 54 32 32 31 31 26 28 189.Percentiles Percentiles Percentiles BADyG/M-r 6.159 156. Todos los derechos reservados. CI.55IN 46. Entre las explicaciones Y S R D disminución deElos miembros de las familias. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 60.83 P Y Y 84.00 40.93 T T 55.30 55.00 100. 3º y 4º de ESO.7 55.02 90.50 O 58.72 99.83 46.00 .68 116. aumento de la complejidad en el ambiente y la heterosis.68 116. IN S O D E R E D A D V O Este efecto ha sido observado en todo el mundo con distintas tasas de crecimiento. Todos los derechos reservados. S L S N S O I O S A continuación se muestra la evolución de las puntuaciones entre 2001 y 2014 en 1º.50 I T E E 109.01 52.00 110.75 108. S S H generación. observado en la mayor parte de la población mundial.23 D P 50. IN O O C O D H D que los incrementosE de CI han disminuido enHlos últimos años enCalgunos Evidencias recientes muestran O Y R C E T P E países desarrollados.4.02 90.00 90.23 S T T T S E S S N E 58. Tmejora en alimentación.72 P C P P O 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º ESO 2º ESOO 3º ESO 4º ESO O C C C CO 120. Evolución de los baremos de 1º.55 T E T Antiguo 42. L O D L O L S Y S D S P O IG O RR O O D O T D 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO D C O T O T Actual 46.00 45.19 6.40 O Y 42. E R O T D R E S CComo resultado Ede las observaciones realizadas en el efecto Flynn.79 S 103.93 T 52. S 3º y 4º de ESOSentre 2001 y 2014 ST TE LO S O O H C D A V ER S O El efecto Flynn hace referencia al continuo aumento.00 DINTEST.37 109.30 D 103.00 80. año tras año. 2º. Fue llamado así por Richard Herrnstein y Charles Murray en su libro The Bell Curve haciendo referencia a las observaciones realizadas por James Robert Flynn.40 50.37 T T N I N I 55. 2º. en el Cociente Intelectual.00 55.33 D D 99. E se recomienda que una batería realice S D D una actualizaciónTde sus baremos cada 15O años.33 Antiguo 84.75 Y 46. S O E S E L R o 10 puntos porS O T La tasa de crecimiento media parece estar en torno a los 3 puntos de CI por década.7 Actual 91.BADyG/M-r 6.01 IN Y 91. P propuestas se encuentran: las mejoras E S T R O S enCla educación.79 D 108.00 50. 67 42.49 O T 18.44 19.13 14.92 E 34.11 S 41.26 30.52 18.24 E 41.BADyG/M-r 6.59 28.45 30.55 32.23 40.22 E I T E E T D T T N 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO N 1º ESO 2º ESO D3º IESO 4º ESO I N N Y I I D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO PY Antiguo 45.00 14.00 30.29 14.52 O T 27.00 18.22 18.74 18.00 10.00 35.51 33.68 30.52 14.00 35.00 30.55 R 26.75 41.52 17.92 ST S O S O D 2º ESO 3º ESO 4º ESO 37.00 25.97 36.33 19.01 S H 30.74 17.14 15.49 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 14. Todos los derechos reservados.44 19.76 S 37.19 T R O 29.60 15.08 15.07 37.14 15.51 20.00 20.00 1Rv 2Rn 3Re 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 15.30 16.26 S S 34.51 33.32 L H C NN RE S O OS 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 29.51 S T T 15.00 17.58 16.88 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 30.33 19.40 N 16.20 28.74 14.11 33.24 Antiguo 26.00 35.67 34.00 16.20 TE VV IN 1º ESO Actual D 31.75 30.00 40.60 15.76 32.00 20. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 16.85 18.53 E O S D T42.30 16.15 18.00 18.01 38.70 14.38 D A V ER EE S O D A V R E 37.00 14.00 16.00 40.88 Antiguo 27.59 28.08 Antiguo 14.00 12.52 34.32 O C 31.29 18.53 S 32.00 18.00 15.45 30.00 30.68 41.58 DINTEST.23 IN O O C 3º ESO 4º ESO O1º ESO 2º ESO 3º ESO 4ºHESO 1º ESO 2º ESO 1º ESOD 2º ESO 3º ESO 4º ESO D E H C O Y R C E T P E E R O T D R E S C E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O 21 T 20.13 25.93 T S T T T S E S S 14.62 Antiguo 14.82 36.82 34.00 25.85 E18.70 16.00 12.15 .00 30.00 20.49 21 Antiguo 14.74 17.40 16.62 16.07 32.19 34.49 20.20 28.93 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 15.97 S 33.38 E L 38.52 18. 00 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 22.30 T 22.81 17.28 E S S N 20.36 6Ge S O D A V R E18.00 14.00 12.63 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 15.00 18.00 22.00 16.25 E 17.30O23.15S 22.14 21.98 23.91 13.25 ST 21.73 T 22.89 E L 20.14 22.21 ST TE 4Vv IN S O S O D 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 16.25 21.00 20.00 12.85 21.08 18.08 S 14.00 22.00 O C PY D 19.25 Antiguo 18.BADyG/M-r 6.33 15.32 20.86 S O OS L RE 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 14.00 20.81 12.13 22.30 21.20 20.51 19.89 S 19.45 12.37 16.40 13.11 19.51 19.39 7Ma 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Actual 18.86 Antiguo 15.81 14.37 12.82 18.22 19.63 Antiguo 12.44 9De Actual Antiguo 26.87 13.85 21.48 20.79 S S 12.00 16.23 O T21.14 20.30 23.89 18.07 .00 D A V ER H C 5Nn 15.13 T 19.00 16.25 21.00 18.9 22.45 O T 15.87 15.39 24.00 10.66 I O O OESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º ESO 2º ESOC 3º ESO 4º ESO 1º ESOD2º ESO 3º ESO 4º ESOD 1º H E H C O Y R C E T P E E R O T D R E S C E S D E D O T S L S N S O I O S L O D L O L S Y S D S P O O O O D O T D D C O T O 21.00 24.25 21.07 E E T D T T N N 1º ESO 2º ESO 3ºDESOI 4º ESO 1º ESO 2º ESO 3º ESON4º ESO 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO I N Y I I D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO 16.89 E D S O 14.00 S E R 17.44 17.00 20.20 18.25 T 22.00 18.25 20.19 15.00 16.06 17.18 23.24 21.25 20.00 16.22 19.00 20.06 21.00 DINTEST.19 15.48 T T 18.18 T T E 18.11 21.23 21.83 17.73 22. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 15.00 18.00 8Mv Actual Antiguo 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 18.00 22.98 22.40 20.81 S E R 17.25 19.33 18.82 22.32 19.00 14.66 15. Todos los derechos reservados.28 22.14 I T 20.00 14.91 S H N 13.79 20.9 S 22.00 18.24 16.36 Antiguo 12.15 24.83 17. cuando se ha introducido Fecha S de Nacimiento ST TE Y P O N I D S O S O LO E R D TO O D A V ER CH DE S O D A V ER S E R S S CÁLCULO DE CI O C E S L R O T S S TENIENDO EN S H N I O O C O D H D E H C O Y CUENTA EDAD.5. NO R C E T P E E R O T D R E CURSO ACADÉMICO C E S D ES T S E T N PY CO DI OS T S E D TO LO OS D TO S O D S O L D O T OS S O L TO S O D L T T S T T T S E S S N E I T E E T DInteligencia General. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia . CI I N I N N Y I I D D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO DINTEST. Todos los derechos reservados. T T N IG Cociente Intelectual.BADyG/M-r 6.22 6. S CI. Estimación de Cociente Intelectual. 44 192 325 125.90 26.00 192 --137.26 25.03 27.27 192 --86.28 26.32 D X = Puntuación directa. pgs 624-625).23 S O L S O S O La siguiente fórmula servirá para transformar la puntuación de Inteligencia General.E aciertos D Directa de 128 en IG O T S X = Media aritmética de la muestra L S N S O I tendría un CI de 110 O Sr = Desviación típica de la muestra S L O D L O L S Y S D S P O DatosOestadísticos muestrales de IG por edades (datos 2014) O O D T D meses 18 años 10 meses 10 meses 14 años 10 meses 15 añosO 10 meses 16 años 10 meses 17 años 10D 10 meses 11 años 10 meses 12 años 10 meses 13 años CO 9 años 10 meses 10 años T O T O a a a a T a a a a a a S T T E 11 años 9 meses 12 años 9 meses 13 años 9Tmeses 14 años 9 meses 15 años 9 meses 16 años 9 meses 17 años 9 mesesT 18 años 9 meses 19 años 9 mesesT 10 años 9 meses S T S E S S N E I T E E T D T T N I N I N N Y I I D Nº de laP muestra D D D Y Media O Y P Y Y P CDesviación típica P P O O Número de elementos C C CO CO ( ) IG IG IG IG IG IG IG IG IG IG --79. se hace una estimación de la media aritmética (con el promedio de incremento) y desviación típica (con la media aritmética de las desviaciones típicas).23 192 1702 118. CI. Los datos necesarios para hacer la transformación son: puntuación directa (aciertos en IG).32 192 2466 107. Todos los derechos reservados. así como fecha de nacimiento para saber a qué grupo de muestra por edades lo referenciamos (Rosario Martínez Arias. que no es más que una escala derivada con media 100 y desviación típica 15. IG.BADyG/M-r 6.68 26. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia .68 R E O D R x 15 = 119 obtiene una Puntuación CI = 100E + TC= 100 St = 15 S E S 26.94.17 26.27 192 3653 94.77 26.27 192 --143.55 26.18 192 172 132.81 26. media aritmética y desviación típica de la muestra normativa.45 192 2001 111.94 26. En edades extremas. Teoría de los tests psicológicos y educativos. en las que no existe muestra. ST E T N Y P O C I D T S E S O D TO S O R E D S O S O D D A V R E H C E A V ER S E R S E R L T S S X-X S H N I O OPor ejemplo un jovenCde CI = T + D St O H D E H Sr C O Y 12 años y 6 meses que R C E T P intelectual T CI = Cociente E 128 . en Cociente intelectual.27 192 DINTEST. En S D E T A O C S dicha estimación hay siempre un error de medida que será menor cuanto mayor sea la fiabilidad de la prueba V N E D O I con la que medimos. E S S E I T E IG+Media IGTE T D T N I Nen CI utilizamos la D x 15 =100 + Para transformar una puntuación IG siguiente expresión: CI I N N Y Desv. donde σx=15. S O O D O T D D O puntuación. Todos los derechos reservados. ElOprocedimiento 2ºCTransformamos la puntuación IG en CI y calculamos los límites paraTdicha T O T S T calcular el sería exactamente el mismo que para el cálculo de los límites de IG pero en esta ocasión deberemos T E T S T T S Error MáximoN deTCI.6. R podemos D de la prueba tienen T Asumiendo que las puntuaciones del baremo P E E R O construir el intervalo S deTpuntuaciones en el S que sabemos que se encontrará la puntuación verdadera. AIcontinuación la fórmula para el cálculo deCError O O O D H D E H C O Y Z R C E T P E Eρxx´ R σ O T D x R E α ·σ· 1ρ S = Z 2 x S xx´ C Emax E α D E D O T S 1.24 6. L L S Y S D P O 1º Una vez calculados los límites superior e inferior de IGOtransformamos estos en sus respectivos CI.Típica IG I I D P D D Y O Y P Y Y P C P P O O C C CO CO α = puntuación Z asociada a un nivel de significación 2 = desviación típica = índice de fiabilidad = nivel de significación o nivel de riesgo = nivel de confianza DINTEST.α S L N S O I O S L O D los limites de unaOpuntuación CI podemos seguir Para calcular dos caminos. Estimación de intervalos de confianza S para el cálculo S de IG y CI T S O O S test es siempreLuna estimación deHlaO La puntuación en un verdadera puntuación que tratamos de obtener. S O C E S Elos límites superiorLe inferior de una puntuación R el Emax a dichaS Para establecer IG sumamos y restamos O T S S H Máximo: N puntuación. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia . R R A D D E V E O Y S una distribución normal.BADyG/M-r 6. Sup estimado S O RE CH DE 143 S O E R 140 141 142 136 134 147 135 136 148 148 137 150 144 138 151 145 139 152 146 147 140 141 153 153 148 142 155 149 143 OS 150 151 152 144 S O L 156 157 145 146 158 158 153 147 160 154 148 161 155 156 149 150 162 162 D O T T S E Ejemplo: Una puntuación en IG de 115 tiene como límites inferior y superior 103 y 127.25 TE IG PD obtenido L. A un CI de 113 le corresponden límites inferior y superior de 107 y 119 a un nivel de confianza del 95%.BADyG/M-r 6. Sup estimado N I D 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 DI L. Sup estimado 83 95 84 97 91 85 98 92 86 93 94 87 88 S O 89 R 100 100 102 CH 91 104 92 93 105 105 100 94 107 101 95 108 102 96 109 103 104 97 98 110 110 105 99 112 106 100 113 107 101 114 108 109 102 103 115 115 104 117 111 105 118 112 113 106 107 119 119 114 108 121 115 109 122 116 110 117 118 111 112 119 113 126 120 114 127 121 115 128 122 123 116 117 129 129 124 118 131 125 119 132 126 120 133 97 98 99 S O 110 OS L ST 124 124 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 OS D O T 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 CI obtenido L. Sup estimado 134 134 A V ER 129 123 130 124 137 131 125 138 132 133 126 127 139 139 134 128 141 135 129 142 136 137 130 131 143 143 138 132 145 139 133 146 S E R S O L S O D CI L. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia L. Inf estimado 49 43 56 50 51 44 45 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 ST 54 57 57 D TO 46 59 47 60 48 61 55 56 49 50 62 62 57 51 64 58 52 59 53 TE 60 61 63 OS D TO 67 67 56 69 57 70 58 59 71 71 66 60 73 67 61 74 68 62 75 69 70 63 64 71 D TO 78 79 67 80 68 69 81 81 70 83 77 71 84 78 72 85 79 80 73 74 86 86 81 75 88 82 76 89 83 77 90 84 85 78 79 74 75 ST 76 TE 86 87 88 PY CO 80 81 81 L OS 66 73 S O 76 76 65 72 L 66 64 65 T S E S O 65 54 55 62 N I D S O DI 91 91 93 94 94 CH L. Inf estimado CH E D 123 TE N I D PD obtenido ES 99 103 PY DINTEST. Inf estimado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 PY CO O C PY CO PY CO PY ST L. Y P O C L. Sup estimado CI obtenido E R DE 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 S O DE L. Todos los derechos reservados. Sup estimado PD obtenido L. Inf estimado 53 T N L CI 1º de ESO CI obtenido 52 N I D OS T N I D C Y P O D T N I . Inf estimado 127 128 121 122 T S E L. Inf estimado 90 D TO CO IG 90 96 D A V R E CI 89 95 E R ST E T N S O IG L. Sup estimado 39 40 50 51 53 L CI L. Sup estimado CH E D 116 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 L. Inf estimado 82 83 89 E R ST E T N DI 84 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 L 69 D TO 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 S O CH IG L. Inf estimado R T S E L.26 TE IG PD obtenido L. A un CI de 108 le corresponden límites inferior y superior de 102 y 115 a un nivel de confianza del 95%. Inf estimado L 57 57 S O S O 2º de ESO PD obtenido S O 56 47 54 N I D S O L. Todos los derechos reservados. Inf estimado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 PY CO O C PY Y P O C CO PY L. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 84 78 90 85 79 86 80 87 88 81 82 S O 83 CH 93 R 94 94 96 84 97 85 86 98 98 87 99 94 88 101 95 89 102 96 97 90 91 103 103 98 92 104 99 93 106 100 94 107 101 102 95 96 108 108 97 110 98 111 105 106 99 100 112 112 107 101 113 108 102 115 109 103 110 111 104 105 112 106 S O 104 PD obtenido ES 92 93 103 PY CO 89 89 91 92 D TO IG L.BADyG/M-r 6. Sup estimado 76 77 90 D A V R E CI L. Sup estimado 121 115 122 116 123 117 124 125 127 118 119 131 131 126 120 133 127 121 134 128 129 122 123 135 135 130 124 136 131 125 138 132 126 139 133 134 127 128 140 140 129 142 DE 130 143 137 131 144 138 139 132 133 145 145 140 134 147 141 135 148 142 143 136 137 129 A V ER ES S O S O D S O CH E R 135 136 130 S O L 149 149 146 OS 140 153 147 148 141 142 154 154 149 150 143 143 156 156 144 138 145 D O T 150 139 152 T S E Ejemplo: Una puntuación en IG de 118 tiene como límites inferior y superior 107 y 129. Inf estimado 38 45 46 IN OS 37 44 N I D D ST OS L ST TE N I D 117 117 119 113 107 120 114 108 115 116 109 110 121 121 122 122 117 111 124 118 112 125 119 113 126 120 114 C S O RE TO 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 L CI obtenido S O D L. Sup estimado N I D 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 CI obtenido 43 47 ST 48 49 TE 50 D TO 51 52 52 41 53 42 55 43 44 45 52 46 OS 58 D TO 48 55 56 ST 57 58 TE 60 61 49 50 62 62 51 64 52 65 59 60 53 54 66 66 61 55 67 62 56 63 57 58 59 OS 60 73 64 65 66 67 ST 68 69 70 61 71 71 74 62 63 75 75 70 64 76 71 65 78 72 66 79 73 74 67 68 80 80 75 69 81 76 70 83 77 71 78 79 72 73 TE 80 81 CO PY 74 75 85 85 87 88 L. Y P O 127 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 CI L. Inf estimado T N I D C Y P O D T N I . Sup estimado CI obtenido E R DE 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 DE DINTEST. Sup estimado D TO CO IG L. a un nivel de confianza del 95%. Sup estimado 35 36 43 IN L. Inf estimado L. Inf estimado L S O 3º de ESO PD obtenido S O 54 44 45 52 E T N DI S O 45 37 44 T N L. Inf estimado 118 112 R T S E L. A un CI de 97 le corresponden límites inferior y superior de 91 y 104. Sup estimado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 PY CO Y P O C CO PY CO PY ST N I D CI obtenido 39 D DI D TO 47 48 48 38 49 50 51 45 39 52 46 47 40 41 53 53 ST TE 48 42 49 43 50 51 OS D TO 56 57 57 46 58 47 60 54 55 48 49 61 61 56 50 62 57 51 64 58 52 OS T S E 53 59 60 53 54 61 62 63 64 ST 65 66 67 68 69 D TO 67 56 69 57 58 70 70 59 71 60 73 61 62 74 74 63 64 77 71 65 78 72 73 66 67 79 79 74 68 75 69 76 77 CO PY 70 71 DI 80 82 83 83 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 CH DE S O PD obtenido 78 72 84 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 79 73 86 80 81 74 75 87 87 82 76 83 77 84 78 87 90 R 79 80 91 92 92 81 CH 88 ES 88 S O 85 86 93 82 95 89 90 83 84 96 96 91 85 97 92 86 99 93 94 87 88 100 100 95 89 101 96 90 OS 97 91 98 99 92 93 L 100 S O PY DINTEST. Inf estimado 34 41 42 L CI 33 40 OS 101 104 105 105 94 106 95 108 102 103 96 97 109 109 104 98 110 105 99 112 T S E 106 107 100 101 113 113 108 102 114 T N 109 103 116 104 117 105 106 118 118 113 107 119 114 108 121 115 116 109 110 122 122 117 111 123 DI 110 111 112 S O RE 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 L CI obtenido S O D L.BADyG/M-r 6. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia D A V R E L.27 IG TE PD obtenido L. Inf estimado E R DE CI CI obtenido E R ST E T N 75 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 L 66 66 55 L. Sup estimado CH E D 103 L. Sup estimado 125 A V ER 119 120 113 114 121 115 127 122 116 129 123 117 130 124 125 118 119 131 131 126 120 132 127 121 134 128 129 122 123 135 135 124 136 125 138 126 127 139 139 134 128 140 135 129 142 136 130 143 137 138 131 132 144 144 139 133 140 OS ES S O OS D O T S O H C E 130 131 ER 132 133 D 134 141 142 D O T 143 126 126 S O L 145 147 135 136 148 148 137 149 144 138 151 145 146 147 139 140 140 152 152 153 T S E Ejemplo: Una puntuación en IG de 105 tiene como límites inferior y superior 94 y 116. Sup estimado S O 65 IG L. Todos los derechos reservados. Inf estimado T N I D C Y P O D T N I . Y P O C 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 CI L. 28 TE IG PD obtenido L. Sup estimado N I D 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 I D D L. Todos los derechos reservados. Inf estimado ER 89 90 S O PY L. Sup estimado 114 115 108 109 116 110 121 121 117 111 124 118 119 112 113 125 125 120 114 126 121 122 115 116 128 128 123 117 129 124 118 130 125 126 119 120 A V ER ES S O L S O D CI L. Inf estimado R ST L.BADyG/M-r 6. Sup estimado H C E 122 S O CH 132 132 E R 127 121 133 122 134 DE 123 124 136 136 131 125 137 132 126 139 133 134 127 128 140 140 135 129 141 136 137 130 131 128 129 130 OS 138 D O T 139 S O L 143 143 132 144 133 145 140 141 134 135 147 147 142 136 148 143 137 T S E 149 Ejemplo: Una puntuación en IG de 121 tiene como límites inferior y superior 110 y 132. Sup estimado 33 27 39 34 28 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 T S E 41 42 43 44 ST 48 49 TE 50 51 52 32 OS 49 49 D TO 57 58 ST 51 53 53 42 54 43 55 44 45 50 51 52 64 64 53 65 59 61 61 D TO 54 62 66 55 56 68 68 57 69 58 59 60 72 72 67 61 73 62 63 64 71 72 73 74 PY CO 65 66 67 DI 76 76 77 79 79 CH S O DE DE DINTEST. Sup estimado 68 83 D TO CO L. Sup estimado PD obtenido L. Inf estimado L. Inf estimado 37 IN L CI 4º de ESO CI obtenido 35 36 NT OS E T N DI C Y P O D T N I . Y P O 119 L. Inf estimado 75 82 E R IG 74 80 81 D A V R E CI CI obtenido E R ST E T N 70 65 66 69 70 L 58 OS 68 S O 57 57 46 56 50 40 41 48 49 L 47 36 37 54 55 64 46 46 35 47 S O 45 33 34 53 63 43 39 46 47 61 62 42 42 38 45 E T N DI D TO 31 39 40 60 40 29 30 38 59 S O S O IG L. Inf estimado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 PY CO O C PY CO PY CO PY ST L. Prohibida la reproducción total o parcial excepto para usuarios con licencia 80 69 81 76 77 70 71 83 83 78 72 79 73 S O 74 75 CH ES 84 R 85 87 87 76 88 77 89 84 85 78 79 91 91 86 80 92 87 88 81 82 94 94 89 83 95 90 84 96 91 92 85 86 D 93 87 99 94 88 100 95 96 OS L 98 98 102 102 97 91 103 98 92 104 99 100 93 94 106 106 101 95 107 102 103 96 97 98 105 ST 109 109 TE 104 110 99 111 100 101 113 113 102 114 109 103 115 110 111 104 105 117 117 112 106 118 113 107 106 107 D IN 108 PD obtenido 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 C 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 S O OS D O T 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 CI obtenido L. A un CI de 102 le corresponden límites inferior y superior de 96 y 109 a un nivel de confianza del 95%.