55Morfologia Externa - Raiz, Caule, Folha, Flor, Fruto E Semente

BIOLOGIAPRÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 764 p. ISBN: 978-85-387-0578-9 1. Pré-vestibular. 2. Educação. 3. Estudo e Ensino. I. Título. CDD 370.71 Disciplinas Autores Língua Portuguesa Literatura Matemática Física Química Biologia História Geografia Francis Madeira da S. Sales Márcio F. Santiago Calixto Rita de Fátima Bezerra Fábio D’Ávila Danton Pedro dos Santos Feres Fares Haroldo Costa Silva Filho Jayme Andrade Neto Renato Caldas Madeira Rodrigo Piracicaba Costa Cleber Ribeiro Marco Antonio Noronha Vitor M. Saquette Edson Costa P. da Cruz Fernanda Barbosa Fernando Pimentel Hélio Apostolo Rogério Fernandes Jefferson dos Santos da Silva Marcelo Piccinini Rafael F. de Menezes Rogério de Sousa Gonçalves Vanessa Silva Duarte A. R. Vieira Enilson F. Venâncio Felipe Silveira de Souza Fernando Mousquer Produção Projeto e Desenvolvimento Pedagógico Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br com hifas septadas. e a base de classificação é o modo de reprodução.com. Os fungos fazem parte dos grupos decompositores da cadeia alimentar. Basidiomycota Filamentosos com hifas septadas. tubos preenchidos por citoplasma. denominado de micélio. Após a digestão. que se forma a partir de processos sexuados. a maioria sem corpo de frutificação. Domínio público. Os fungos são organismos heterótrofos. Alguns fungos são parasitas. algas e plantas Fungo (Boletus) Raízes do pinheito (pinus) Hifas do fungo Raízes EM_V_BIO_024 IESDE Brasil S. As hifas formam um emaranhado. o chamado corpo de frutificação. como aqueles que provocam micoses. mais informações www. Os fungos unicelulares apresentam filamentos microscópicos denominados de hifas. as hifas absorvem os produtos da digestão. Basidiocarpo. A reprodução é sexuada por ascóporos e o corpo de frutificação denomina-se ascocarpo. A reprodução por basidiósporos e o corpo de frutificação é denominado de basidiocarpo ou cogumelo. Reino Fungi Os fungos eram divididos em dois grandes grupos: Eumycota (fungos verdadeiros) e Mixomicetos (fungos gelatinosos). Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.A. Ascomycota Unicelulares ou filamentosos. Hifas Micorrizas Os fungos apresentam digestão extracorpórea. em determinadas condições. Os “Mixomicetos”.br 1 . Muitas espécies de fungos formam. pois depositam suas enzimas na matéria orgânica. pois a maioria não apresenta células individualizadas. reproduzem-se sexuadamente e suas células não produzem quitina. uni ou pluricelulares.Fungos. com parede celular formada por quitina (polissacarídeo que compõe também as carcaças de artrópodes). Os fungos verdadeiros são classificados em três divisões. Rafael Zoltz. Zigomycota (ex-Phycomycetes) São unicelulares ou filamentosos.aulasparticularesiesde. atualmente protistas. em que encontramos os núcleos. É muito utilizado como fermento para pães e bolos. a produção de bebidas alcoólicas e a produção de antibióticos. mais informações www. instituição que abriga uma respeitável equipe de micólogos reconhecida internacionalmente. pois sem essa reciclagem. Essa atitude conflita amplamente com o que contêm recentes livros-texto da área de Fitopatologia. entretanto. é pouco significante. Digital Juice.br .Filamentosos com hifas septadas e não se conhece a forma de reprodução sexuada. Os fungos no contexto econômico Os fungos apresentam importância econômica e ecológica. editada pelo considerado Imperial Mycological Institute da Inglaterra.aulasparticularesiesde.pesquisasnota10. trazendo uma certa ou enorme confusão na taxonomia e sistemática dos fungos fitopatogênicos. Várias atividades industriais utilizam os fungos como matéria-prima na produção de alimentos.hpg. O alcance dessas alterações. Atualmente são considerados um grupo dentro de Ascomycota.) Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.com. Ele teve o seu genoma sequenciado em 1997. O fungo Saccharomyces cerevisiae ou simplesmente levedura de cerveja. junto com as bactérias.htm>. São considerados como fungos imperfeitos. Deuteromycota 2 EM_V_BIO_024 (Disponível em: <www. Em substituição à Classe Deuteromicetos foi introduzido o termo fungo mitospórico aos fungos. que provoca o aumento do volume e da porosidade da massa de pães e bolos. Os fungos atuam como decompositores da cadeia alimentar.ig. ou fungos imperfeitos. para os quais não foi possível uma correlação com qualquer estado meiótico ou teleomórfico e que se reproduzem somaticamente por simples mitoses. pois participam de vários processos industriais. os produtores não teriam os elementos essenciais para a atividade fotossintética. nas edições mais recentes dos livrostexto de micologia mundialmente mais utilizados por estudantes de nível superior. além dos famosos queijos roquefort. A antiga classe Deuteromycetes. a abolição dessa “classe” tem sido aceita. camembert e gorgonzola. Outro fungo utilizado como alimento é o basidiomiceto Agaricus campestris. No entanto. Essa tendência também foi adotada na recente edição de 1995 do Dictionary of the Fungi.br/bio/97. permitem a reciclagem da matéria orgânica. ao fazer fermentação alcoólica. O fungo. Indústria alimentícia Os fungos são utilizados na fermentação de pães e na produção de bebida alcoólica. sob o ponto de vista prático. como por exemplo.com. visto que. é um ascomiceto utilizado na fermentação da cevada. Assim. fungos mitospóricos que já tiveram essa relação estabelecida com os ascomicetos ou basidiomicetos (teleomorfos) podem ser denominados anamorfos ou estados anamórficos desses grupos. o popular champignon. Essa reciclagem é extremamente importante para a manutenção da cadeia alimentar. é um bom exemplo de um grupo bastante complexo no que se refere a este conflito de interesses entre micólogos e fitopatólogos. libera CO2. aulasparticularesiesde. Algas Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Júpter Images. As clorofíceas abrangem formas unicelulares e pluricelulares. EM_V_BIO_024 Alexandre Fleming. por uma contaminação acidental de placas de cultura bacteriana. Entre as clorofíceas mais conhecidas podemos citar a Spirogyra (dulcícola) e a Ulva ou alface-domar. mais informações www. A inclusão das clorofíceas unicelulares na posição basal do Reino Plantae se deve ao fato de que constituem o principal ramo evolutivo que originou as plantas terrestres. Alguns fungos são parasitas. a penicilina.  Domínio público. o que revolucionou a medicina. O pigmento predominante nessa alga são as clorofilas a e b. Indústria farmacêutica e micoses Imagem do fungo em microscopia. Queijo gorgonzola. que provoca lesões descamativas e avermelhadas entre os dedos conhecidas como frieiras ou pé-de-atleta.com. como a Candida albicans. Existe ainda a Tinea pedis. O ascomiceto Penicillium chryogenum foi o primeiro a ser utilizado na extração de um antibiótico.A fabricação em escala farmacêutica só começou em 1941. teve o seu principio ativo. Alguns fungos produzem sabores e aromas distintos em alguns tipos de queijos. como o roquefort (Penicillium roquefortii) e o camenbert (Penicillium camenbertii). Descoberto por Alexandre Fleming em 1928. Algas pluricelulares são representadas em três divisões: Chlorophyta. Chlorophyta Apresentam várias espécies dulcícolas e marinhas. que provoca a micose na mucosa oral conhecida como sapinho e também ataca a mucosa vaginal (candidíase). Rhodophyta e Phaeophyta. Um fungo conhecido como Aspergillus flavus produz uma aflatoxina que pode contaminar o amendoim e causar câncer de fígado. Lib/Luc.br 3 . isolada em 1929. isto é. Esse pigmento dá uma coloração avermelhada à alga. que são os chamados sargaços. a oosfera. sem raiz ou caule. O reino é dividido em dois grandes grupos: as criptógamas e fanerógamas. a principal característica desse grupo é a necessidade da água como fator predominante da reprodução. O gameta masculino. encontramos plantas vasculares e avasculares. fósforo. Apresentam uma estrutura denominada Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 4 Reino Plantae O reino vegetal inclui seres pluricelulares autótrofos fotossintetizantes. além das clorofilas a e d um outro pigmento denominado de ficoeritrina. precisa “nadar” ao encontro do gameta feminino. Esses termos são relativos ao fato de que.aulasparticularesiesde. Nas criptógamas. Já nas fanerógamas a dependência da água foi muito reduzida devido ao desenvolvimento do grão de pólen.Esporos Gameta masculino Keunwoo Lee. Autor desconhecido. São algas que vivem no fundo do mar e utilizadas para a produção de uma substância denominada de ágar.A. Phaeophyta São pluricelulares. que conferem à alga uma coloração marrom. iodo e potássio. no segundo. que é utilizado como base para vários alimentos e culturas microbiológicas.br EM_V_BIO_024 Célula-ovo ou zigoto .com. marinhas e portadoras de clorofila a e c e fucoxantina. marinhas e possuem. Essas algas são conhecidas como algas pardas. o sistema é evidente. Alternância de gerações na Ulva Gameta feminino Gametófito feminino Esporófito fusão de gametas Rhodophyta Algas pardas. mais informações www. O gênero Laminaria também é muito utilizado como alimento. no qual o gameta masculino é transportado através do vento ou de animais. no primeiro grupo o sistema reprodutor não é evidente e. Gelidium. Essas algas podem atingir até 50 metros de comprimento e são utilizadas como adubo. São pluricelulares. com tecidos e órgãos bem-definidos. Criptógamas avasculares Divisão Bryophyta As briófitas são plantas de pequeno porte. Gametófito masculino IESDE Brasil S. o anterozoide. processo denominado de polinização. Nessas plantas não existem sementes. Independente da existência de vasos condutores ou não. devido à alta concentração de nitrogênio. Entre as mais comuns estão a do gênero Sargas. Podemos destacar nesse grupo a alga Gelidium. com vasos condutores ou não. Alternância de gerações em musgo (briófita). que produz os an- terozoides e o arquegônio. de rizoide. ocorre um ciclo no qual se alteram dois tipos de indivíduos. o esporófito. se este for favorável. ao atingirem a maturidade. Opérculo Esporo Esporófito O esporófito é constituído por um longo filamento (a seta). originarão um filamento multicelular. que será fecundada. Os anterozoides são gametas dotados de dois flagelos adaptados à natação. A outra é a geração esporofítica. denominada então de geração gametofítica. As oosferas são imóveis.Musgos. fechado por uma espécie de capuz ou opérculo. nadam ativamente até encontrar a oosfera. A reprodução pode ser assexuada por brotamento ou sexuada por alternância de gerações. A oosfera fecundada produz um ser assexuado. No interior dessa cápsula. o protonema. iniciarão um novo ciclo. que não é independente do musgo. caindo no ambiente e. Germinação dos esporos Esporófito Anterozoide Gametófito Feminino Gametófito Gametófito Masculino Filoides Embrião Cauloide EM_V_BIO_024 Os anterozoides nadam ativamente até alcançar as oosferas. originando os esporos. que é especializada na absorção de sais e água e o transporte ocorre por difusão entre as células. que produz a oosfera.aulasparticularesiesde. Se o sexo for separado (conforme a figura). formando uma cápsula onde as células diploides irão sofrer meiose. Esses são liberados e transportados pelo vento. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.A. enquanto os anterozoides possuem flagelos e podem-se deslocar na água. denominada de esporófito. a fecundação. o mesmo indivíduo produzirá gametas masculinos (anterozoides) e femininos (oosferas). Hepáticas. pois existem plantas monoicas e plantas dioicas (possuem os dois órgãos ou apenas um dos órgãos reprodutores. O zigoto multiplica-se por mitose desenvolvendo uma planta diploide. Se o musgo for hermafrodita. Devemos observar que esses órgãos podem não estar necessariamente na mesma planta. originando o zigoto (2n). pois não existem vasos condutores. Em seu extremo. Rizoides No processo de reprodução dos musgos. Os gametófitos possuem dois tipos de estruturas reprodutoras: o anterídio. formadora de gametas. Os representantes mais conhecidos são os musgos e as hepáticas. O ciclo reprodutor sexuado por alternância possui uma forma predominante que é a geração haploide.com. desenvolvem-se os esporos. do qual surgem novas plantas que. Ocorre a união dos gametas.br 5 . produzem respingos que carregam os anterozoides para perto do arquegônio. ou seja. que é diploide e forma esporos. mais informações www. respectivamente). mas cresce sobre ele como um pequeno ramo. Domínio público. que serão liberados e germinarão para formar um novo musgo. os gametas são produzidos em plantas de sexos diferentes. IESDE Brasil S. existe um órgão em forma de cápsula. O esporófito se desenvolve sobre gametófito até atingir a maturidade. Gotas de chuva ou garoa ao atingirem os anterídios. Ivanna Podolan. que produz gametas femininos (oosfera) e os gametas masculinos (anterozoides). Os dois gametas se unem (fecundação). o mais comum é a alternância de gerações. produzindo os esporos. Nesse tipo de reprodução. Nos soros. Ivanna Podolan. no qual o indivíduo é diploide. formando a nova planta que. Samambaia Folhas grandes (frondes) esporos esporo 6 germinação do esporo Samambaia. Ao contrário das briófitas. Por isso. Após a formação do zigoto. formando uma célula. Essas plantas já possuem raiz. constituindo os soros. Na maturidade. isto é. as pteridófitas desenvolvem estruturas denominadas de soros. o protalo é classificado como um gametófito hermafrodita. ocorre o desenvolvimento do esporófito diploide que cresce sob o protalo. A presença de vasos transportadores permitiu a esse grupo ter representantes de grande porte. que transportam a seiva bruta (matéria inorgânica) e vasos liberianos ou floema que transportam a seiva elaborada (matéria orgânica). o esporófito. mais informações www.br EM_V_BIO_024 Avenca. possui órgãos masculinos e femininos. porém as pteridófitas são as mais conhecidas. com vasos lenhosos ou xilema. desenvolvem uma plantinha achatada denominada de protalo. a geração mais desenvolvida é o esporófito. Quando caem em lugar propício à germinação. que se localizam na face inferior da folha. que começa a se dividir para produzir a nova samambaia. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.aulasparticularesiesde. caule e folhas diferenciadas. pertencendo a esta divisão as samambaias e avencas. Lembre-se que a fase predominante das briófitas é o gametófito e das pteridófitas. o que não é possível nas briófitas. As criptógamas vasculares apresentam várias divisões.A. nas quais o transporte ocorre por difusão. Mesmo existindo reprodução por brotamento entre as pteridófitas.Criptógamas vasculares Divisão Pteridophyta As samambaias reproduzem-se por um processo chamado de alternância de gerações. esporângio Raízes Caule subterrâneo (rizoma) Fecundação Protalo Os anterozoides nadam até a oosfera. iniciará um novo ciclo. formados em seus esporângios. Os anterozoides são liberados pelo anterídio e nadam sob a superfície úmida até atingirem o arquegônio. as samambaias são esporófitas. ao caírem em local úmido. ao atingir a maturidade. IESDE Brasil S. restou apenas o gênero Equisetum. que é um gametófito hermafrodita. esporângio . Os soros arrebentam e liberam os esporos que.com. Por produzirem esporos. A samambaia produz esporos. As avencas surgiram durante o Período Carbonífero e atingiram o maior desenvolvimento durante a Era Mesozoica. Os esporos são liberados e transportados pelo vento. encontramos os esporângios em que as células fazem meiose. O esporângios encontram-se agrupados na parte inferior das frondes. surge uma planta subterrânea bem pequena (protalo). alternam-se duas gerações de plantas (samambaia e protalo) e água é indispensável. em que um anterozoide fecundará a oosfera. o zigoto. Hoje em dia. São plantas bem adaptadas a regiões temperadas. uma célula sofre meiose. No estróbilo feminino. A semente é uma estrutura que apresenta no seu interior um embrião e material nutritivo. EM_V_BIO_024 As gimnospermas podem se reproduzir assexuadamente. Gimnospermas Nani Gois. a reprodução mais comum é a por alternância de gerações. que é o próprio gameta e a outra a célula do tubo. os esporos acumulam substâncias nutritivas. Os estróbilos podem ser masculinos ou femininos. cedros. Estróbilo masculino As fanerógamas apresentam estruturas reprodutoras com formação de sementes. No estróbilo masculino.A. transformando-se em um grão de pólen. enquanto as sementes das angiospermas ficam dentro de frutos. Araucária. O grão de pólen é formado por duas células. denominando-se de megásporos. que irá garantir o desenvolvimento embrionário. a polinização é exclusivamente anemófila (realizada pelo vento). As fanerógamas são divididas em gimnospermas e angiospermas. originando um conjunto celular haploide que preenche o interior do megasporângio. três delas degeneram e a restante passa a se denominar de megásporo funcional. O megásporo funcional sofre várias mitoses. Cada micrósporo sofre uma divisão mitótica. Então. que formará o tubo polínico. Ambas são haploides e revestidas por uma parede protetora. Como o processo meiótico forma quatro células. nos quais encontramos células que sofrem meiose. formando os micrósporos.br 7 . As mais conhecidas são os pinheiros. uma denominada de célula-geradora. denominando-se de micrósporos. os esporos formados são pequenos.com. a partir de um pedaço do caule. denominamos o estróbilo de megastróbilo e suas partes de megasporófilos e megasporângios. No interior do megasporângio. microsporófilos e microsporângios.aulasparticularesiesde. o que faz com que cresçam.Fanerógamas (espermatófitas) Estróbilo feminino IESDE Brasil S. como as taigas do hemisfério Norte e as matas de araucárias do sul do Brasil. que consiste em plantar um pedaço de caule apropriado que desenvolve raiz e folhas. Em gimnospermas. O brotamento é utilizado no processo conhecido como estaquia. mais informações www. Os esporófilos contêm esporângios. Formam grandes florestas. A diferença é que as gimnospermas apresentam as sementes nuas. O estróbilo apresenta um eixo central. no qual se prendem folhas especializadas denominadas de esporófilos. contudo com algumas modificações em relação às criptógamas. No interior do microsporângio existem células que sofrem meiose. Esse conjunto Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. A fase predominante é a esporofítica. Porém. ciprestes e cicas. Os esporófitos formam ramos reprodutivos denominados de estróbilos. formando os esporos. sendo o estróbilo denominado de microstróbilo e suas partes. A fase predominante é a esporofítica diploide. A grande diferença em relação às gimnospermas é a existência de flores e frutos. constituído pelo estames. As folhas mais externas formam as sépalas. A semente se desprende do megasporófilo. denominadas de arquegônios. Assim como as gimnospermas. um ramo adaptado à reprodução. Algumas células do megaprótalo originam duas estruturas alongadas. mais informações www. Ambas as estruturas são estéreis. dentro das quais diferencia-se a oosfera. Estes correspondem aos óvulos. O terceiro verticilo floral é o androceu. cuja função será a de nutrir o embrião durante o início do desenvolvimento. Os tegumentos do óvulo se tornam espessos. com a finalidade de proteger as estruturas reprodutivas e atrair insetos polinizadores. que penetra na micrópila. Ao contrário das gimnospermas. distribuindo-se por todo o mundo. que é semelhante à das gimnospermas. ocorrerá a germinação. que produzem o grão de pólen. formando o zigoto que é diploide. Assim todo o conjunto forma a semente. No interior do cálice. onde ocorre a formação dos megasporângios. Estigma Antera Estilete Estame Filete pétala As angiospermas são as plantas mais conhecidas. O zigoto sofre várias divisões mitóticas formando um embrião diploide. O conjunto de sépalas denomina-se de cálice. o tegumento. caindo no solo. denomina-se megaprótalo. ele germina e a célula do tubo forma o tubo polínico. onde se originam os microsporângios. A diferença está na existência de um ou dois cotilédones na semente. Sobre o megasporângio existe um tecido protetor. Se as condições forem favoráveis. correspondendo ao gametófito feminino. dispostas em torno de um ramo curto denominado receptáculo floral. Porém.A.com. formando uma casca. o tecido do gametófito que está ao redor acumula substâncias nutritivas. formando flores. A flor é um estróbilo modificado.Cones Cone masculino em Microesporófilo corte longitudinal Micrósporo Microesporângio Masculino Ramo foliar Megasporófilo Micrópila em vista frontal Caule Feminino Raiz Megasporófilo em corte longitudinal Núcleo Óvulo Tegumento Megaprótalo Arquegônio contendo oosfera Quando o grão de pólen atinge um óvulo.aulasparticularesiesde. as angiospermas têm a capacidade de se reproduzir assexuadamente. cuja polinização é feita pelo vento. O quarto verticilo é o gineceu. que são conjuntos de folhas modificadas. originando duas células espermáticas que deslizam por dentro do tubo até atingir a oosfera. formado pelos pistilos ou folhas carpelares. a predominância está na reprodução por alternância de gerações. que são as estruturas reprodutoras. A flor é constituída por quatro estruturas denominadas de verticilos florais. onde encontramos uma abertura denominada de micrópila. que significa o desenvolvimento do embrião que estava em repouso no interior da semente. as angiospermas têm a sua polinização feita na maioria das vezes por insetos. Apenas uma irá fecundar a oosfera. Flor de Angiosperma IESDE Brasil S. Este perfura a casca e origina uma nova planta.A. 8 Óvulo Ovário Sépala Receptáculo floral Pendúculo Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. São divididas em duas classes: Liliopsida (monocotiledôneas) e Magnoliopsida (dicotiledôneas). transformando-se no endosperma primário. O conjunto formado pelo megasporângio e o gametófito feminino constitui o óvulo. Ao mesmo tempo. normalmente de cor verde.br EM_V_BIO_024 Angiospermas . A célula geradora sofre uma mitose. Esporófito de conífera IESDE Brasil S. as folhas formam as pétalas. Os cotilédones são folhas embrionárias responsáveis por armazenar e transferir para o embrião substâncias nutritivas. constituindo a corola. Na polinização indireta.Grãos de pólen As folhas carpelares se dobram. •• Morcegos (quiropterofilia): não possuem cor chamativa. quando não há autofecundação. uma célula diploide sofre meiose. Saco embrionário Núcleos polares Primina Secundina Estigma Estilete Ovário Oosfera Nucelo Micrópila IESDE Brasil S. ou seja.A. mais informações www. originando o zigoto.br 9 . por insetos. originando uma célula triploide (3n). pode ocorrer pelo vento. possuindo um tegumento com uma abertura. O estigma secreta substâncias pegajosas que aderem ao grão de pólen. Uma delas fecunda a oosfera. São robustas para suportar o peso de seu agente polinizador caso ele pouse sobre a flor. •• Vento (anemofilia): flores polinizadas pelo vento são desprovidas de envoltórios vistosos. O megásporo funcional (saco embrionário) cresce e ocupa todo o interior do megasporângio. que absorve substâncias nutritivas da célula-mãe. IESDE Brasil S. das quais apenas uma formará o megásporo funcional. que apresenta três partes definidas: radícula. o óvulo transforma-se em semente. onde originam três células. armazenandoas e transferindo-as para o embrião através dos cotilédones. Os três restantes irão para a abertura da micrópila. Há outras formas de polinização. formando uma espécie de vaso que abriga os óvulos. A célula triploide faz mitoses sucessivas formando o endosperma secundário. já que os morcegos são mamíferos e possuem (como boa parte dos mamíferos) um olfato apurado. Câmaras polínicas Óvulo Óvulo Gineceu O processo de polinização e fecundação é semelhante ao das gimnospermas. o estilete. mais dilatada. duas denominadas de sinérgides e uma maior. A esse evento damos o nome de polinização. A diferença consiste em que as duas células espermáticas irão participar do processo enquanto que. que corresponde ao megaprótalo das gimnospermas. mas analisaremos apenas essas. Esse conjunto de oito células forma o chamado saco embrionário germinado. originando quatro células. No interior do megasporângio. porém possuem uma altíssima produção de pólen para garantir a chegada do pólen ao seu destino. Produzem néctar em menor quantidade que plantas anemófilas. pois morcegos são praticamente cegos. não apresentando cores ou cheiros chamativos e também não produzem néctar. Após a fecundação. a micrópila. por aves e por morcegos. que é a oosfera.aulasparticularesiesde. Produzem néctar e a produção de grãos de pólen não é tão alta quanto das plantas anemófilas. localizada entre as sinérgides. a parte dilatada do estilete. fazendo com que o tubo polínico germine e penetre pelo estilete até atingir o ovário. mas possuem cheiro forte.com. A outra se funde com os dois núcleos polares. originando oito núcleos haploides. um longo tubo e o estigma. nas gimnospermas. O zigoto entra em multiplicação formando o embrião. que originará a raiz. apenas uma participa. formando as células polares. formando células denominadas de antípodas. Três irão migrar para a região contrária a micrópila. Seu núcleo sofre três mitoses consecutivas. Dois núcleos migrarão para o centro. por onde o tubo polínico penetra.A. EM_V_BIO_024 •• Insetos (entomofilia) e aves (ornitofilia): possuem envoltórios vistosos tendo cores e cheiro chamativos na maioria dos casos. A chegada do grão de pólen ao estigma da flor pode acontecer de algumas formas diferentes. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. o caulículo que irá se desenvolver no caule e um ou dois cotilédones. Essa estrutura formada pela dobra das folhas é constituída por três partes: o ovário. O revestimento do óvulo da angiosperma é semelhante ao da gimnosperma. IESDE Brasil S. O fruto tem a finalidade de proteger as sementes e facilitar a dispersão das mesmas. quando apresenta uma raiz principal com ramificações laterais. abacate. cacau. Alguns tipos de raízes aéreas podem apresentar projeções que fornecerão suporte para a planta: são as raízes-escora presentes no milho. Folhas primárias Cotilédone Coleóptile Dicotiledônea O embrião que se desenvolve libera hormônios que induzem o espessamento da parede do ovário. flores e frutos.IESDE Brasil S. grama Feijão. A zona pilífera apresenta os pêlos absorventes por onde a raiz absorve água e sais. folhas. Nervuras ramificadas Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.A. IESDE Brasil S. Existem frutos que apresentam estruturas que facilitarão a dispersão. a zona suberosa. plantas de mangue e algumas palmeiras. eucalipto.A. aveia. Semente Monocotiledônea IESDE Brasil S.A.A. A terrestre ou do solo é a raiz e a outra é formada pelo caule.A. Feixes de vasos condutores difusos Nervuras paralelas IESDE Brasil S. arroz.br EM_V_BIO_024 Endosperma IESDE Brasil S. Tegumento da semente IESDE Brasil S.A. tais como: Raízes aéreas Quando crescem fora do solo. que tem como função manter o crescimento da raiz. A raiz possui três partes essenciais: A coifa protege a extremidade da raiz. Raiz Caule IESDE Brasil S.A.A. Observe algumas diferenças entre as monocotiledôneas e as dicotiledôneas.A. Existe uma quarta parte. por exemplo. Órgão Disposição trímeras dos elementos Exemplos Cotilédones Monocotiledônea Flor Disposição tetrâmera ou pentâmera dos elementos Milho. IESDE Brasil S. café Morfologia das angiospermas A maioria das plantas apresenta duas partes distintas: uma terrestre e outra aérea. onde ocorre a ramificação nas raízes axiais. mais informações www. A zona de elongação contém as células provenientes do meristema.aulasparticularesiesde. constituindo a área de crescimento. Estrutura da semente . onde encontramos células embrionárias denominadas de meristema radicular.A.com.A. e fasciculada. as raízes de plantas de áreas alagadas ou de orquídeas que absorvem a umidade do ar. As raízes também são classificadas quanto à sua forma de organização em raiz pivotante. Algumas plantas apresentam raízes especializadas no desempenho de algumas funções. Dicotiledônea 1 Cotilédone 2 Cotilédones Folha 10 IESDE Brasil S. originando o fruto. bambu. quando parece uma cabeleira. Axial Fasciculada Feixes de vasos condutores em círculo IESDE Brasil S. visto que as raízes partem da mesma área de fixação. trigo. Raiz As raízes são órgãos que fixam as plantas e absorvem água e sais (matéria inorgânica). como. laranja. não só pelos animais como também pelo vento. EM_V_BIO_024 a alguma superfície em algo como suporte. além de poder atuar. Existem também caules que crescem horizontalmente ou de forma subterrânea. exemplos: rosa e soja. Caule São geralmente estruturas aéreas que crescem verticalmente em relação ao solo. dos quais o vegetal aproveita o nitrogênio. Este consiste na formação de várias camadas de epiderme na raiz fornecendo proteção mecânica e contra perda de água. como nos mangues. na absorvsão de água. Caules aquáticos São considerados caules aquáticos todos aqueles que se desenvolvem em meio aquoso. Carnívoras ou insetívoras Prendem e digerem insetos. que entram em decomposição e liberam compostos nitrogenados (proteínas). exemplo: árvores. cebola. •• Tronco. como por exemplo: jasmim. •• Haste. As folhas podem sofrer modificações para funções específicas. •• Rizoma. videira. que veremos a seguir. pela forma da borda e outras características. os tipos podem ser: Caules subterrâneos •• Bulbo: açafrão. pois são especializadas em retirar de outras plantas a seiva bruta ou elaborada. Gavinhas Caules aéreos •• Caule eretos •• Colmo: são caules não-ramificados que se apresentam divididos em gomos. cará e inhame. exemplos: banana. Nas plantas xerófitas impedem a perda de água por evapotranspiração. arames e outras plantas. Raízes subterrâneas Raízes subterrâneas de plantas que vivem em solo pobre em oxigênio. Apresentam forma laminar. como exemplos: bambu (oco). Um exemplo é a videira. como exemplos: batata. tais como: madeiras. que são grupos de células meristemáticas com capacidade de multiplicação. cana-de-açúcar (cheio) e milho. açucena e lírio. Essas raízes possuem uma parte fixadora (apreensório) de onde partem os haustórios. Espinhos São estruturas pontiagudas com função protetora e reguladora da taxa de água. •• Caules rastejantes.br 11 . No ápice sempre existe uma gema apical que permite a expansão longitudinal. •• Caules trepadores: são normalmente encontrados em plantas que crescem presas Fixam as plantas em diversos ambientes. com células ricas em cloroplastos.Outra adaptação encontrada nas raízes é o velame nas epífitas. como os grãos de amido. o que permite o crescimento de ramos laterais. Por essa razão aprisionam os insetos. vitória-régia e outras plantas ornamentais aquáticas. exemplos: elódea.com. Existem vários tipos de caule e. Folha São órgãos adaptados à realização da fotossíntese. ainda. pois essas plantas são oriundas de solos pobres em nitrogênio. Exemplo: bromélias. exemplo: abóbora. Os caules apresentam as gemas caulinares. considerandose o habitat da planta.aulasparticularesiesde. Raízes tuberosas São armazenadoras de reservas alimentares. alho e gladíolo. As folhas são classificadas pela sua disposição no caule. que são finas expansões que penetram no vegetal hospedeiro. mais informações www. pela forma do limbo (parte laminar da folha). podem emanar projeções para fora do solo visando maior absorção de gás oxigênio através de pnumatóforos (raízes de aeração). •• Tubérculo: são caules sem raízes ou folhas onde há reserva de substâncias de reserva da planta. Raízes sugadoras Existem em plantas parasitas. espada-de-sãojorge e orquídea. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. O pericarpo é composto por três partes: epicarpo (camada mais externa). O xilema é composto por vasos lenhosos. •• Frutos múltiplos – originam-se de gineceus de mais de uma flor (diversos ovários de inflorescências fundidos ao eixo que portava várias flores). impedindo que a planta perca mais água. A seiva bruta é transportada pelo xilema e a elaborada. Como essa perda é constante. pelo floema. como no morango e da magnólia. Esse fenômeno não seria Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Um outro fator auxiliar é que os vasos formadores do xilema são finos e longos. Quando se trata de frutos partenocárpicos é porque se desenvolvem sem fecundação e. Estômato Célula anexa Células estomáticas Células Ostíolo estomáticas Ostíolo Visto de cima Célula anexa Câmara estomática Visto em corte Células parenquimáticas Diferem dos frutos verdadeiros por apresentar uma parte carnosa e comestível não proveniente do ovário. os frutos são classificados em: •• Frutos simples – o desenvolvimento se dá a partir de um único carpelo ou de vários unidos. sem sementes. Exemplos: tomate. formando uma coluna de água.br EM_V_BIO_024 Condução da seiva Pseudofruto 12 São formados por duas células denominadas de células-guarda e uma abertura – o ostíolo. as células-guarda permanecem túrgidas. temos o abacaxi. A condução de seiva é feita através dos chamados vasos condutores. uva. Fruto O fruto origina-se do ovário maduro. como no caso de bananas cultivadas. Apresenta duas partes: o pericarpo. quando maduros. A água penetra no xilema pela raiz. consequentemente.aulasparticularesiesde. Como as moléculas de água apresentam uma força de coesão muito grande. coco. Os estômatos controlam a taxa de troca de O2 e CO2 e também a transpiração do vegetal. com placas crivadas e situam-se na periferia do caule. o que permite o fenômeno da capilaridade: devido à força de coesão de suas moléculas. A hipótese mais aceita para o transporte da seiva bruta é a Teoria de Dixon (adesão – coesão – tensão): A perda de água por transpiração nas folhas forma uma sucção constante de água do xilema. mantendo o interior do sistema hipertônico em relação ao solo. as células das folhas ficam hipertônicas. com células impregnadas de lignina que conferem resistência. que é o ovário desenvolvido e a semente que são os óvulos fecundados. Como exemplo.Coletoras Servem para coletar água em plantas epífitas. azeitona etc. mais informações www. a água desloca-se pelo tubo. mesocarpo (camada intermediária) e o endocarpo (camada mais interna). podem ser macios e carnosos ou secos e lenhosos. As folhas formam bolsas que captam a água das chuvas. os pelos absorvem sais ativamente. como o abacaxi. •• Frutos agregados – decorrem de carpelos separados provenientes de uma só flor. as células perdem a turgência e fecham o ostíolo. Se a planta possui água em quantidade suficiente. pessêgo. mantendo o ostíolo aberto.com. incluindo ou não partes florais. . O floema é composto por células vivas. Fisiologia das angiospermas Estômatos São aberturas encontradas na epiderme inferior das folhas. fazendo com que as células retirem permanentemente por osmose a água do xilema. Apresentam maior variedade e. O mesocarpo geralmente é a parte carnosa do fruto. Se a planta tem pouca água. elas permanecem unidas entre si e são puxadas pela tensão existente. mantendo uma coluna contínua de água. Em geral. São situados no eixo central do caule. como as orquídeas. Isso faz com que as moléculas de água penetrem por osmose. em que a parte comestível provém do desenvolvimento dos receptáculos florais. br 13 . observaremos que o crescimento do caule se dá negativamente em relação à terra e o da raiz. A teoria do deslocamento da seiva elaborada é conhecida como hipótese do fluxo em massa ou hipótese do fluxo por pressão (teoria de Münch). onde a iluminação é menor. Na agricultura. geotropismo positivo.com. Promovem a indução da partenocarpia e o alongamento das células caulinares. as gemas laterais começam a se desenvolver. Quando se poda a gema apical. Dizemos então que está ocorrendo fototropismo positivo. que é produzido nos meristemas apicais da raiz e do caule. Se a região for a da raiz. Se raciocinarmos em relação à gravidade. Quimionastismo: influenciado por agentes químicos ou nutrientes. mas todos os fenômenos associados ajudam no deslocamento da seiva bruta. Temos como exemplo o fotonastismo (abertura e fechamento da dama-da-noite estimulado pela presença de luz) e o seismonastismo (fechamento das folhas da dormideira frente a um estímulo mecânico.suficiente para elevar água em vegetais de grande porte. impedindo também o processo de envelhecimento das plantas. estimulando a germinação das sementes e gemas axilares. promove-se a formação de frutos sem semente. provocando o crescimento longitudinal do vegetal. observa-se que a auxina migra para o lado oposto. Inclusive sabemos que concentrações muito elevadas provocam inibição ao invés de crescimento. As áreas produtoras seriam áreas de concentração alta e as áreas de consumo. A seiva elaborada se desloca das regiões fotossintetizantes para as outras regiões dos vegetais através dos vasos liberianos. Por isso dizemos que o caule apresenta geotropismo negativo e a raiz. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. O fitormônio mais comum é o Ácido Indol Acético (AIA). Esse hormônio provoca o alongamento das células. introduzindo artificialmente o AIA no pistilo das flores. Essa hipótese diz que a seiva move-se através do floema devido à diferença do gradiente de concentração. esse acúmulo provocará uma inibição do crescimento. ou seja. Giberelinas São hormônios produzidos por sementes imaturas e frutos. mais informações www. as concentrações necessárias são mais baixas.aulasparticularesiesde. Hormônios vegetais Os principais hormônios vegetais. essa região tenderá a crescer mais do que a outra iluminada. Isso mostra por que as plantas tendem a emitir seus ramos em áreas bem distantes do ápice da planta. promovendo um crescimento da raiz em sentido contrário ao da luz. promovendo o crescimento do caule em direção à luz. como o pouso de um gafanhoto em suas folhas). a resposta de crescimento não depende da direção nem da origem do estímulo. Esse princípio é denominado de translocação. Porém. para os quais os principais fatores são a luz e a gravidade terrestre. positivamente. fazendo com que o lado iluminado cresça mais. fototropismo negativo. Citocininas Promovem a divisão celular. Nastismos São movimentos não direcionados das plantas. tais como temperatura e luminosidade. que seriam de baixa concentração. Como as células da raiz são mais sensíveis do que as do caule. Esses hormônios também estão envolvidos na quebra da dormência das sementes. promovendo maior crescimento de ramos laterais. Um outro fator interessante em relação às auxinas é que a produção pelo meristema apical do caule inibe o crescimento de gemas laterais. pois são liberadas pelas sementes. Quando iluminamos uma planta lateralmente. As concentrações de ação do AIA necessárias para a raiz diferem do caule. Tropismos As concentrações das auxinas podem também promover os movimentos orientados a partir de estimulações do meio ambiente. Com isso. Esses movimentos são denominados de tropismos. As auxinas também estimulam a formação de frutos. também denominados de fitormônios são: EM_V_BIO_024 Auxinas As auxinas formam o primeiro grupo de substâncias que foram identificadas. Assim. As plantas classificadas como neutras florescem independente da noite. Esse CO2 liberado provoca o aumento da massa e a porosidades dela. relacionando com a duração do escuro. Em determinadas sementes. ou seja.aulasparticularesiesde. Fotoperiodismo As plantas possuem a floração definida pelas estações do ano. a alteração dos fitocromos produzida pela luz acaba influenciando a floração do vegetal. se o fitocromo F absorver frequências luminosas na faixa de 760 nanômetros (vermelho longo) ou permanecer no escuro. promove o amadurecimento dos frutos e a queda das folhas em plantas caducas. pois o gás provoca a expansão da massa. Ele induz a dormência de gemas e sementes e fechamento de estômatos. Essa variação de comportamento é comandada pelos fitocromos. que apresentam fotoperíodo crítico. estimulando o fitocromo. quando então terá o seu desenvolvimento normalizado. a noite. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Qual o país que produz os queijos mais famosos com auxílio dos fungos? `` Solução: A França. d) Candida albicans. Fotoblastismo É o conjunto de características de uma planta quando ela se desenvolve no escuro. Esse fenômeno é importante para a germinação da semente. ele se converte em fitocromo R. 1. plantas de dia longo e plantas de dia curto. dizemos que a planta é fotoblástica negativa. Já as plantas de dias longos irão florescer quando o período de escuro for inferior ao seu período crítico. Esses hormônios são denominados de florígenos ou hormônios da floração. que se encontra enterrada no solo. O fitocromo R é encontrado na forma inativada e o F na forma ativa. Porém. fazendo com que o vegetal atinja a superfície do solo. libera CO2. produzido pelas plantas ou colocado artificialmente. Quando ocorre a inibição da germinação. Essas plantas são denominadas de fotoblásticas positivas. Essas plantas apresentam como características: ausência de clorofila.com. Isso provoca um crescimento muito rápido em direção à superfície. que afetam hormônios que irão influenciar na floração. As plantas denominadas de dias curtos florescem quando o período de escuro (ausência de luz) é igual ou maior do que o seu período crítico. Existem dois fitocromos: o R e o F. Essa fisiologia é controlada por fitocromos. quando ocorre variação no tempo dia/noite. É o efeito da luz sobre a germinação dos vegetais. .Etileno Esse hormônio na realidade é um gás que. se ela é longa ou curta.br EM_V_BIO_024 Estiolação 14 O fitocromo R transforma-se em fitocromo F quando é submetido a um comprimento de onda de 660 nanômetros. A semente possui uma substância denominada de fitocromo F. Qual dos fungos abaixo provoca o sapinho em crianças? a) Penicillium camembertii. o fitocromo F desencadeia respostas fisiológicas que estimulam o vegetal. b) Aspergillus flavus. `` Solução: D 3. pois faz fermentação alcoólica. considerado como vermelho curto. a luz estimula a germinação. mais informações www. 2. Por que utilizamos um fungo como fermento para bolos e pães? `` Solução: Quando o fungo fermenta os carboidratos presentes nas misturas para bolos e pães. caule longo e ápice em forma de gancho. passando a ser inativo. Quando isso ocorre. As plantas podem ser classificadas como neutras. Ácido abscísico Inibe o crescimento e o desenvolvimento. c) Agaricus campestris. a oosfera e o zigoto formado após a fecundação apresentam. As algas feofíceas formam verdadeiras florestas sob o mar.54 e 36 cromossomos. b) sexuado. a reprodução é considerada como alternância de gerações. diploide. com 36. o endosperma. 7.4. Considere uma espécie vegetal pertencente ao grupo das angiospermas que possui células com 2n = 36 cromossomos. 9. que exibe metagênese com formação de esporos na fase assexuada de seu ciclo biológico. `` Solução: C Essa cidade é considerada como Cidade Imperial. As briófitas são vegetais avasculares. c) samambaias e pinheiros. Onde fica essa região? `` Solução: 10. e) angiosperma. a fase predominante é a gametófita.aulasparticularesiesde. c) 54. Nessa espécie. Próxima ao arquipélago das Bermudas. d) esporófitos de pteridófitas. sem tecido vasculares.br 15 . b) gametófitos de pteridófitas. mais informações www. é classificado como: a) talófito. c) metagênese. `` d) 18. Solução: C `` A ficoeritrina provoca uma coloração avermelhada. 11. no Atlântico Norte (o chamado Triângulo das Bermudas). a) Clorofila a. Vegetal terrestre. Os musgos que crescem nos muros úmidos são: a) gametófitos de briófitas. 18 e 36 cromossomos. `` Solução: E O endosperma é triploide. c) pteridófito. `` e) associações de algas e fungos. d) gimnosperma. Qual o pigmento que dá às rodofíceas uma coloração avermelhada? 8. d) esporofítica. Qual o Imperador que frequentava essa cidade a ponto dela ser considerada como cidade imperial? Como a alga apresenta uma fase assexuada e outra sexuada. Uma região muito famosa ficou conhecida como Mar de Sargaços. Solução: A Nas briófitas.18 e 54 cromossomos. e o zigoto. Caracterizam-se por apresentar sementes: a) pinheiros e leguminosas. respectivamente: a) 18.36 e 54 cromossomos. onde inclusive ocorriam desaparecimentos de navios. Ele possuía a residência de verão onde hoje é o Museu Imperial. c) esporófitos de briófitas. com 18. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. abrigando um dos mais famosos museus do Brasil: O Museu Imperial. b) 36. A oosfera é haploide. por isso terá 54 cromossomos. `` Solução: D. O ciclo reprodutor da alga Ulva é conhecido como: a) assexuado. (Fuvest) A presença de sementes é uma adaptação importante de certos vegetais ao ambiente terrestre. 6. b) briófito. d) Clorofila b. c) Ficoeritrina. 5.36 e 18 cromossomos. Uma região no estado do Rio de Janeiro que encontramos muitas briófitas é Petrópolis. EM_V_BIO_024 e) 54.com. Pedro I. Solução: B b) gramíneas e avencas. b) Fucoxantina. e) alga. reprodução assexuada ou sexuada. (Mackenzie) Grupos de seres vivos com representantes bastante variáveis quanto à forma do corpo e modo de vida. mais informações www. respectivamente. e) sorédio do fungo. por ação de enzimas do lêvedo. Esse “jogador” pertencia a um time com as seguintes características: eucarioto. e parece ter sido o “maná caído do céu”. As rosas são as flores mais populares. 1. podemos concluir que a equipe campeã e o artilheiro foram. 6. b) protista futebol e regatas – mário ameba. (Unirio) O Lecanora esculenta que se desenvolve nos desertos. onde é utilizada. e entre as célula. de: a) algas e líquens. Um “jogador” se destacou como artilheiro. a) micélio monocariótico do ascomiceto. culturas de lêvedos conseguem crescer em meio com água e sacarose. d) bactéria. (Fuvest) Os líquens são associações obrigatórias entre certos fungos e certas algas. A roseira é uma planta nativa da Ásia. Mas a rosa não é uma planta brasileira. b) a célula de lêvedo elimina enzimas digestivas para o meio e absorve o produto da digestão. 5. e) metazoa atlético clube – leonardo gavião. cinco equipes disputaram os jogos entre si. Solução: A A semente é uma característica de gimnospermas (pinheiros) e angiospermas (leguminosas). a) a célula de lêvedo fagocita as moléculas de sacarose e as digere graças às enzimas dos lisossomos. (Unesp) A parte comestível do cogumelo (“champignon”) corresponde ao: c) os animais. e) os protistas. 12. a) monera futebol clube – joão rhizobium. `` c) as células de lêvedo cresceriam mesmo sem a presença desse carboidrato ou de seus derivados. d) corpo de frutificação do basidiomiceto. é um exemplo de: a) fungo. Essa descrição vale para: a) os líquens. No Brasil essa prática é muito difundida. na fuga do Egito com os hebreus.d) musgos e samambaias. São dadas de presentes em várias ocasiões. uni ou pluricelular. `` c) algas e fungos. Pela descrição acima. heterótrofo. Ela é cultivada pelos chineses há mais de 6 000 anos. (Fuvest) A membrana celular é impermeável à sacarose. c) micélio monocariótico do basidiomiceto. as algas podem ser classificadas como: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 16 d) clube atlético metáfita – leandro goiabeira. organizado pela Federação Taxonômica Internacional. saprófitos. b) corpo de frutificação do ascomiceto. 4.zé bolor. 2. levando seu time a vencer o campeonato. (UFV) Os basídios e os sorédios são estruturas reprodutivas características. onde ocorre a digestão. e) gramíneas e musgos.aulasparticularesiesde. No entanto. com capacidade de causar micoses e estabelecer interações mutualísticas. b) líquen. inclusive no Saara.º Torneio “Inter-Reinos” de Futebol. 7. Nesse tipo de associação. d) os fungos. respectivamente. d) as células de lêvedo têm enzimas que carregam a sacarose para dentro da célula. (UFRRJ) No 1. podendo ser parasitas. e) a sacarose se transforma em amido.com. b) as bactérias. na história bíblica de Moisés. c) mamífero. Isso é possível porque: . Qual o país de origem da rosa? Solução: d) fungos e líquens. c) sport clube fungi . b) líquens e protozoários. simbiontes e todos heterótrofos.br EM_V_BIO_024 3. e) protozoários e fungos. após observar múltiplos pontos brancos na mucosa da boca de um recém-nascido. Tranquilizou a mãe informando tratar-se de uma doença causada por: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. os organismos podem ser classificados em eucariontes ou procariontes. diagnosticou a doença como “sapinho”. 8. e) apenas água. c) algas. b) Os fungos (bolores e leveduras) possuem células eucarióticas. mais informações www. c) metabolismo próprio. (FGV) Todos os seres vivos (exceto os vírus) são formados por células. Sobre essa associação.com. d) consumidores – parasitas. b) comensaIismo. (PUC Minas) Leia a descrição a seguir: “As células destes seres vivos são revestidas por uma parede quitinosa. d) das cianobactérias. 11. b) consumidores – mutualistas. mas não formam tecidos verdadeiros. de: 12. pois o fungo prejudica a planta hospedeira. os fungos foram considerados como vegetais. 13. Uma das razões para essa mudança é a ausência. EM_V_BIO_024 e) As bactérias e os protozoários possuem células procarióticas. e) protozoários. formando uma associação denominada micorriza. e) das algas feofíceas. a) clorofila. pois o fungo só se desenvolve na raiz da planta para conseguir absorver melhor os nutrientes do solo. Assinale a alternativa correta. mas. (Mackenzie) Certos fungos se desenvolvem nas raízes de certas plantas. não realizam fotossíntese e têm.a) produtores – mutualistas. c) mutualismo. 14. d) As bactérias e as algas possuem células eucarióticas. c) Os fungos e as bactérias possuem células procarióticas. e) produtores – inquilinos. (Mackenzie) Nas classificações antigas dos seres vivos. pois tanto o fungo quanto a planta são beneficiados. O núcleo possui uma carioteca. o glicogênio. d) reprodução sexuada. c) decompositores – parasitas. De acordo com o tipo estrutural de células que os compõem. c) lêvedos mortos em água e glicose.” O ser vivo que corresponde à descrição anterior é: a) vírus. é correto afirmar que é um tipo de: a) parasitismo. c) das algas rodofíceas. a) Os protozoários e as bactérias possuem células eucarióticas. lêvedos vivos água sacarose substância que reage com CO2 Um controle adequado para essa experiência é uma preparação semelhante contendo: a) lêvedos vivos em água e glicose. e) predatismo. nesses organismos. b) lêvedos vivos em água. d) epifitismo. d) fungos. 10. (Mackenzie) Grupo de organismos que não possui nenhum representante autotrófico. d) lêvedos mortos em água. (Fuvest) A figura a seguir representa uma preparação incluída em uma experiência feita para verificar se lêvedos em atividade produzem CO2 quando dispõem de sacarose.aulasparticularesiesde.br 17 . (UFF) O pediatra. atualmente. pois o fungo é beneficiado e a planta não é prejudicada. pois o fungo mata a planta ao sugarlhe a seiva orgânica. 9. eles figuram num reino à parte. b) bactérias. Trata-se: a) dos fungos. b) das bactérias. constituída por unidade de membrana dupla e podem ser uni ou pluricelulares. como substância de reserva. e) respiração aeróbica. b) núcleo diferenciado. sífilis e gripe. coqueluche e hepatite. c) alga. 22. e) soros.aulasparticularesiesde. apareceu contaminada por um tipo de fungo. d) fungo. utilizados no tratamento de doenças infecciosas. sífilis e sarampo. d) fungo. c) vírus. 18 b) Produzir antibióticos para controle de doenças. (Furg) Relacione os gêneros de fungos da coluna 1 com as características da coluna 2. b) bactérias. IV. d) Produzir glicose para obtenção de energia. cultivando linhagens de estafilococos. d) fungos. d) vacinas. b) um lêvedo. Tanto a pizza quanto a cerveja só são possíveis de serem feitas graças a um organismo fermentante. coqueluche e sífilis. a) tuberculose. sífilis e gripe. Esse trabalho foi um dos mais significativos deste século.a) protozoários. Algaricus b) bactéria. d) tuberculose. e) tracoma. b) tuberculose. utilizados no tratamento de doenças hereditárias. Mucor a) protozoário. Coluna 1 I. e) algas unicelulares. Amanita c) verme. O ácido lisérgico (LSD) é uma substância entorpecente produzida à partir de um(a): a) cacto. e) Promover decomposição de matéria orgânica. Saccharomyces II. d) uma bactéria. utilizados na imunização de doenças causadas por fungos e bactérias. utilizadas na imunização de doenças causadas por fungos e bactérias. 20.br EM_V_BIO_024 18. devido à ação de substâncias produzidas pelo fungo. (PUC-SP) Na década de 1920. V. 21. pois permitiu aos cientistas. c) Produzir enzimas para controle biológico. 17. e) papoula. 15. c) antibióticos. (FEI) Qual das doenças a seguir é tipicamente uma micose: a) gonococo. (UFMG) Todas as alternativas apresentam atividades que alguns fungos podem realizar. Ao transferir o fungo para um caldo nutritivo. b) líquen. o bacteriologista Alexander Fleming. (Fuvest) Os antibióticos atuam contra os agentes causadores das seguintes doenças: 19. a produção de: a) hormônios. posteriormente. b) corticoides. notou que uma das placas de cultura. Penicillium III. Esse organismo é: a) um vírus. e) coqueluche. (UEL) A candidíase é uma doença oportunista que geralmente se instala quando o indivíduo está com suas defesas debilitadas. c) tétano. exceto: .com. Fleming verificou que nesse meio não se desenvolviam vários tipos de bactérias. (( ) antibiótico (( ) fermentação alcoólica (( ) tóxico Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. e) uma alga. (( ) comestível a) Produzir álcool na indústria. Coluna 2 (( ) mofo escuro do pão e) vírus. utilizados no tratamento de doenças alérgicas. (Faap) É muito comum o paulistano sair aos sábados com a família ou com os amigos para ir comer pizza e tomar cerveja. 16. d) tétano. É causada por: c) um protozoário. b) lepra. c) “sapinho”. contendo colônias de bactérias. mais informações www. d) I. A vida inteira que podia ter sido e que não foi.. são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert.. no homem. Assinale V para verdadeiro ou F para falso. professor Astrogildo chamou a turma de volta ao ônibus. b) classe. de cima para baixo... (PUCRS) Responder à questão preenchendo com V para verdadeiro ou F para falso os parênteses correspondentes às afirmativas sobre os musgos. c) família.. II.... é: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A... II.” O pulmão pode ser alvo de diversos agentes patogênicos.. I.. resultante do preenchimento dos parênteses. dispneia e suores noturnos.. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii... pois ainda iriam visitar uma fábrica de cerveja que ficava no caminho. IV. doutor.. para isso. c) III. tosse. “O senhor tem uma escavação no pulmão.. Durante o trajeto... c) II. (( ) São seres vivos heterotróficos absortivos.. (( ) possui representantes que são empregados na produção de antibióticos naturais. trinta e três. 26. a formação de álcool ocorre no barril: a) II.. III...... (( ) Preferem solos secos e frios..... I e V. 25. (Cesgranrio) Certos fungos são empregados na produção de queijos.br 19 .... Professor Astrogildo apontou dois barris que estavam no galpão da fábrica.. produzir bebidas.. – O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado...Assinale a alternativa com a sequência correta.. (( ) Pertencem ao grupo das briófitas. com a intenção de mostrar os efeitos ambientais produzidos por aquela atividade. onde a glicose será degradada a ácido pirúvico...... onde há um maior consumo de oxigênio. Algumas das questões propostas por professor Astrogildo serão apresentadas para que você responda..... Mandou chamar o médico: – Diga trinta e três... como a cerveja e o vinho... b) I.. e as “ferrugens”.. mais informações www... III. e) espécie.... (( ) causa várias doenças. Pela análise dos nomes científicos acima citados.. Após algum tempo. (( ) São desprovidos de traqueídeos. sendo responsáveis por sabores característicos. se utilizava o fungo Saccharomyces cerevisiae. IV e V. professor Astrogildo ia propondo desafios a partir das situações do dia-a-dia vivenciadas ao longo do passeio. como os cogumelos.. (UFG) Professor Astrogildo combinou com seus alunos de visitar uma região onde ocorria extração de minério a céu aberto. (( ) São parentes das hepáticas... ao fermentar.... onde a glicose não é totalmente oxidada.. IV e V.. por exemplo. um funcionário explicou todo o processo de produção da cerveja... – Respire. – Trinta e três. respectivamente. ressaltando que. Esse grupo de seres vivos: (( ) é constituído de seres heterotróficos e eucariontes. V. ... um anaeróbio facultativo. A sequência correta... tais como os fungos.... Considerando que ambos contêm todos os ingredientes para a produção de cerveja. como a “frieira”.. nas plantas.aulasparticularesiesde. Na fábrica.. III e I. – Então. reproduzidos no esquema a seguir: I II Pneumotórax Manuel Bandeira EM_V_BIO_024 Febre.... podemos concluir que esses seres não pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. (( ) é capaz de.. II... tosse. V. a) I. e) II.. d) II.. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino. d) ordem.. onde a pressão do oxigênio é maior. hemoptise.. não é possível tentar o pneumotórax? – Não. trinta e três...com.. IV. b) III. (UFRN) 23. Tosse. 24... I e IV.... br EM_V_BIO_024 29. que assumiram as funções de absorção e fixação. 32. F. c) formação de sementes como o modo mais eficiente de propagação. d) 202 e 340. sem tecidos de condução) p. No referido grupo (briófitas). (UFSM) Na passagem evolutiva de plantas aquáticas (algas verdes) para o ambiente terrestre. V e) V. •• Criptógamos vasculares (sem sementes. 30. d) gimnospermas. 201.aulasparticularesiesde. V. Livro B Reino Plantae •• Criptógamos avasculares (sem semente. que representa uma planta parcialmente mergulhada na água. •• Fanerógamos (com sementes. (UERJ) Certos vegetais apresentam apenas um único tipo de abastecimento de água. V. (PUC-SP) A partir da análise comparativa entre plantas dos grupos: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 202. F. V. mais informações www. d) à predominância do ambiente aquático onde vivem. alguns cientistas consideram as briófitas as primeiras a apresentarem características que permitiram que as plantas invadissem esse tipo de ambiente. Esses vegetais pertencem ao seguinte grupo: a) briófitas. Há poucas espécies c) angiospermas. b) surgimento de tecidos de condução. F. V. d) Dicotiledôneas. 342. F c) V. F. e) 204 e 342. – Vegetais intermediários (sem sementes. o estudante encontrará as informações que procura? a) 201 e 340. V. e) eliminação da dependência da água para a fecundação. uma dessas características é o(a): a) aparecimento da clorofila dando início ao processo de fotossíntese. O esquema a seguir. F 27. (PUC-Rio) O porte geralmente reduzido das algas e das briófitas pode ser atribuído: SC > 0 a) à falta de um sistema condutor verdadeiro. V d) V. b) pteridófitas.com. respectivamente. encontradas em locais úmidos e sombreados. e) à presença de estômatos nos talos. Tal mecanismo é baseado em fenômenos osmóticos. F. retirado de dois livros que diferiam quanto ao sistema de classificação dos vegetais. 204. d) surgimento de rizoides. Livro A Reino Plantae – Vegetais inferiores (corpo reduzido a um talo) p. a) F. V. M = Si c) ao fato do esporófito não realizar a respiração. Após a análise do texto. V. com tecidos de condução) p. 31. V b) F. (UFSM) Buscando informações sobre musgos. a) Briófitas. V. 340. que envolvem uma pressão de sucção no interior da célula (Si). Em que páginas dos livros A e B. que crescem no solo ou sobre os troncos das árvores. M muito menor que Si M < Si ÁGUA SC = 0 b) à reprodução sexuada de seus gametas. V. com tecidos de condução) p. com ou sem tecidos de condução) p. c) Gimnospermas. e) Pteridófitas. c) 202 e 341. SC muito maior que 0 28. 341. com tecidos de condução) p. um estudante consultou o índice a seguir. Vegetais superiores (com sementes. F. b) Angiospermas.dulcícolas e nenhuma marinha. assinale a alternativa que apresenta o nome do grupo das plantas com as características apresentadas. uma pressão de membrana (M) e uma pressão de difusão (Sc). mostra o fenômeno: b) 201 e 341. Esse grupo de plantas apresenta rizoides e não possui vasos condutores”. 20 “Grupo de plantas de pequeno porte. (Fatec) Analise a descrição abaixo: . c) I. caule. d) a reprodução se faz por metagênese. sendo a fase gametofítica diploide. esporófito dependente do gametófito. GAMETÓFITO I anterozoide II oosfera esporos V b) I. fecundação independente da água. e) fase gametofítica dominante. segundo o esquema a seguir. samambaia Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. e) apenas I apresenta fase gametofítica mais desenvolvida que a fase esporofítica. d) apresentar raiz. I. esporófito reduzido a uma célula gamética. pinheiro c) apresentar raiz. (Mackenzie) Considere os seguintes vegetais: a) apresentar vaso condutor de seiva e não apresentar sementes. caule. fecundação independente da água. pteridófitas III. esporófito independente do gametófito. milho Assinale a alternativa correta: a) o esporófito em I é mais desenvolvido do que em II. a) fase gametofítica dominante. podemos afirmar que: a) a meiose ocorre em I. II e III apresentam a geração diploide mais desenvolvida que a geração haploide. folha e semente. d) fase esporofítica dominante. III e IV. 33. b) o gametófito em II é mais desenvolvido do que em III. d) produzem frutos: III e IV. briófitas II. gametófito dependente do esporófito. gametófito independente do esporófito. O filo das briófitas caracteriza-se por: c) não possuem raízes mas possuem vasos condutores de seiva. b) possuem raízes e vasos condutores de seiva. o reino das plantas é dividido em dois filos denominados briófitas e traqueófitas. fecundação independente da água. d) I constitui a geração predominante para briófitas e não para pteridófitas. b) I constitui a geração predominante para os dois grupos vegetais. c) somente II e IV são diploides. e) não apresentar vaso condutor de seiva e não apresentar sementes IV. III. e) a reprodução se faz por metagênese. mais informações www. folha e não apresentar semente. c) semente aparece em II. (PUC Minas) São características das briófitas: zigoto ESPORÓFITO IV III A respeito dele.aulasparticularesiesde. fecundação dependente da água.br 21 . b) fase esporofítica dominante. II e III apresentam vasos condutores de seiva. 37. sendo o esporófito a fase haploide. musgo b) não apresentar vaso condutor de seiva e apresentar semente. c) fase gametofítica dominante. (Fatec) Na maioria dos sistemas de classificação. (Unaerp) Assinale a alternativa que apresenta uma característica das briófitas (musgos): a) não possuem raízes e sim rizoides. e) somente II e IV são haploides. II e III apresentam raiz e caule diferenciados. fecundação dependente da água. d) apenas II e III apresentam flor e fruto.I. O ciclo de vida de briófitas e pteridófitas pode ser representado. II. 36. angiospermas Pode-se afirmar que: a) I. EM_V_BIO_024 35. e) flor só aparece em IV.com. 34. Observe o esquema a seguir. I. é incorreto afirmar que: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. c) se somente I e II estiverem corretas. A maioria delas apresenta o amido como substância de reserva. b) Maré vermelha: contaminação do mar por pesticidas tóxicos. alternam-se gerações de indivíduos haploides e diploides.aulasparticularesiesde. 42. b) II c) III e) Maré vermelha: multiplicação exagerada de peixes que liberam toxinas letais. 43. Alguns moradores também foram afetados. Concentração e íons em mg/L Na+ K+ Mg2+ Ca2+ Cl- células 1 980 2 400 260 380 3 750 água do lago 28 2 36 26 35 Os dados permitem concluir que as células dessa alga absorvem: a) esses íons por difusão.com. focas e até animais domésticos apareceram mortos numa grande extensão do litoral sul brasileiro. e) alguns desses íons por difusão e outros por osmose. (PUC Minas) Em um ciclo haplodiplobionte de um vegetal.38. sentindo tonturas e graves problemas respiratórios. c) esses íons por transporte ativo. (PUC Minas) Sobre as cianofíceas. ou seja. (Mackenzie) d) alguns desses íons por transporte ativo e outros por osmose. que poderia ter causado tal tragédia ecológica. b) formação de colônias levando à obstrução de vasos sanguíneos. que representa esse ciclo: TALO GAMETA (I) (II) ZIGOTO (III) TALO ESPOROS (IV) (V) Indicar a provável causa do fenômeno natural. Em muitas delas há alternância de gerações. 44. 40. os esporos são sempre haploides. conhecido como maré vermelha. c) liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. d) na produção de tintas e medicamentos. em seu ciclo de vida. b) esses íons por osmose. Dentre as afirmações acima. Pernambuco. mas apenas para animais domésticos. (Fuvest) A tabela a seguir compara a concentração de certos íons nas células de Nitella e na água do lago onde vive essa alga. mais informações www. Todas elas têm capacidade de realizar a fotossíntese. (FGV) Em meados da década de 1970. a) Maré vermelha: crescimento exagerado de bactérias coliformes. assinale: a) se somente I estiver correta. c) Maré vermelha: floração de algas marinhas que liberam toxinas voláteis letais. (UFMG) Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. letais para peixes. A meiose ocorre em: a) I d) Maré vermelha: contaminação da água do mar causada por produtos químicos tóxicos que conferem ao mar coloração avermelhada. A provável ação das algas azuis foi a: a) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. .br EM_V_BIO_024 b) na fabricação de cosméticos. exceto: a) na alimentação como fonte de proteína. III. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. c) na produção de meios de cultura biológicos. e) se todas estiverem corretas. d) utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. (UFMG) Todas as alternativas indicam atividades em que as algas são utilizadas como matéria-prima. II. d) IV e) V 39. relativas às algas. 41. e) na reciclagem de lixo doméstico. peixes. 22 d) se somente I e III estiverem corretas. b) se somente II estiver correta. fotossíntese. 45. V.com.. exceto a: a) I b) II c) III b) Apenas II. II. sobre as algas verdes do grupo Chlorophyta. O termo maré vermelha decorre da produção de pigmentos pelas algas marinhas associadas ao fungo. respectivamente: 3 2 (Jornal Vale Paraibano. (UFRGS) Considere as afirmações abaixo sobre os grupos das algas e dos líquens. As algas planctônicas marinhas constituem a principal fonte alimentar para a maioria dos animais que habitam as águas profundas. 46. fermentação. fotossíntese. (Fuvest) Os líquens da tundra ártica constituem a principal fonte de alimento para renas e caribus durante o inverno. 2003.” “Uma mancha escura formada por um fenômeno conhecido como “maré vermelha” cobriu ontem uma parte do canal de São Sebastião [. d) IV c) Apenas III. e) Uma cianobactéria.) A maré vermelha é causada por: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. São organismos autotróficos que possuem clorofila a e b. portanto. O risco para o homem está no consumo de ostras e moluscos contaminados. 48. podemos observar a disposição dos vasos condutores no caule de uma dicotiledônea. d) Uma alga. b) possuem clorofila como pigmento fotossintetizante. Todas são unicelulares..” EM_V_BIO_024 a) proliferação de algas macroscópicas do grupo das rodófitas.br 1 23 . da qualidade das águas e da qualidade do ar. material esse proveniente de esgotos lançados ao mar nas regiões das grandes cidades litorâneas. d) proliferação de líquens. respectivamente. que são associações entre algas unicelulares componentes do fitoplâncton e fungos. A maioria é aquática. fev. 2 e 3 e que representam. (Unesp) “Maré vermelha deixa litoral em alerta. As substâncias orgânicas do alimento desses animais. As toxinas produzidas por essas bactérias afetam a fauna circunvizinha. Estão corretas todas as afirmativas. e) explosão populacional de algas unicelulares do grupo das pirrófitas. mais informações www. 47. IV. A liberação de toxinas afeta a fauna circunvizinha. I. A substância de reserva é o amido. O fitoplâncton é responsável por grande parte do oxigênio produzido pelos vegetais. são primariamente produzidas por um dos organismos componentes do líquen. b) proliferação de bactérias que apresentam em seu hialoplasma o pigmento vermelho ficoeritrina. As algas e os líquens podem ser excelentes bioindicadores. (PUCRS) Responder à questão com base nas afirmações abaixo. fermentação. (Unirio) No esquema a seguir.aulasparticularesiesde. e) Apenas II e III. tóxicas para consumo pelo homem ou pela fauna marinha. I. 49. d) a reprodução é somente assexuada. c) Um protozoário. III. destacados com 1. Quais estão corretas? a) Apenas I. III. c) crescimento de fungos sobre material orgânico em suspensão. quimiossíntese. II. e) são unicelulares ou coloniais. A Secretaria de Meio Ambiente de São Sebastião entrou em estado de alerta.] e pode provocar a morte em massa de peixes. componentes do fitoplâncton. e) V d) Apenas I e II. As algas marrons e vermelhas não são os seus parentes mais próximos.a) não possuem núcleo individualizado. b) Um fungo. Qual é esse organismo e que processo ele utiliza para produzir substâncias orgânicas? a) Um fungo. c) possuem cromoplastos. em geral. reformularia sua tese: o sol e a terra giram em torno da TV a cabo. em seguida. III. pressionado pelos filhos adolescentes (e pela curiosidade minha. 51. mais compacto do que a reserva lipídica dos vegetais. V. Foi mais ou menos isso o que me disse. Essa afirmativa está relacionada ao tipo de nutrição e de reserva de energia desses seres vivos. reserva de energia dos vegetais. 52. IV. c) secos. V.br EM_V_BIO_024 Gemas: ausentes. b) xilema. III. os animais. IV. V. endoderma e xilema. lírio I. provocando um aumento de peso nos animais. a) as vantagens de ter uma maior superfície corporal nos vegetais estão relacionadas à área de absorção de água e luz. VI. as folhas dos vegetais são ricas em óleos. posso “ampliar o mundo sem sair da poltrona”. que não lhes confessei). é uma substância hidrofóbica. Gemas: presentes. e) aquáticos. Gemas: presentes. Reserva acumulada: glicose. lírio I. III. violeta II. d) a principal reserva de energia dos animais ocorre sob a forma de amido. 24 Reserva acumulada: amido. b) a gordura. Folhas pecioladas. a localização dos estômatos das plantas em cavidades representa uma adaptação destas para sobreviver em ambientes: a) de água salobra. a) Parte da planta: caule aéreo. Gemas: ausentes. I. Reserva acumulada: amido. é hidrofóbico. Sementes com um cotilédone. câmbio e floema. floema e câmbio. a prestativa atendente da empresa. . em tom triunfal. saltar para um documentário sobre o tribunal de Nuremberg? Se Copérnico (ou foi Galileu?) estivesse vivo. c) o amido. b) orquídea I. 53. floema e câmbio. V. são mais compactos. d) Parte da planta: raiz subterrânea. Agora que assinei a TV a cabo. d) tropicais. e) geralmente. (PUC-Rio) Enquanto os vegetais podem ter sua superfície foliar e radicular bastante ramificadas. o que possibilita a redução do acúmulo de água com consequente redução de peso corporal dos vegetais.com. Assinale a alternativa da tabela que contém dados corretos sobre esses tubérculos. d) epiderme. (PUC-Campinas) Considere os tipos de folhas e de sementes a seguir. com aquela vozinha treinada que imita a perfeição de uma secretária eletrônica. Reserva acumulada: glicose. Sementes com dois cotilédones. b) Parte da planta: caule subterrâneo. (PUC-Campinas) A figura abaixo representa um batateiro. V. III. 50. Qual das alternativas a seguir associa corretamente cada planta mencionada às suas características? a) orquídea I. reserva de energia dos animais. (PUC-Rio) Na maioria dos casos. Folhas embainhadas. c) Parte da planta: raiz aérea. planta que produz os tubérculos mencionados no primeiro parágrafo do texto. Reserva acumulada: frutose. Gemas: presentes. que acumula água.aulasparticularesiesde. e) Parte da planta: fruto subterrâneo. xilema e floema. Quanto a isso.a) xilema. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. c) tubos. podemos afirmar corretamente que: Visões do multimundo 1. Folhas com nervuras ramificadas. VI. Folhas com nervuras paralelas. IV. b) pantanosos. IV. Não é maravilhoso você aprender a fazer um suflê de tubérculos tropicais ou empadinhas e. mais informações www. violeta II. e) epiderme. os quais são usados na nossa alimentação. II. VI. g/planta c) Mamão.br 25 . c) manguezais. IV. o androceu amadurece antes que o gineceu. V. d) Abacate. 55. observou-se a formação de gotículas de água nas bordas das folhas (gutação). 58. e) orquídea II. 20 10 0 1 2 3 0 1 2 3 59. 20 Água. lírio II. g/planta 56. 20 10 Água. VI. (Unirio) Assinale a opção que não apresenta um fruto simples. III. d) nessa espécie de planta. 54. V. g/planta a) Chuchu. EM_V_BIO_024 b) essa espécie de planta apresenta algum tipo de mecanismo que impede a fecundação cruzada. III.c) orquídea I. b) estômatos. e) campos cerrados. b) c) d) número total de sementes produzidas (viáveis mais inviáveis) grupo A grupo B número total de sementes inviáveis (que não germinam) Tendo o gráfico como referência. III. (UFRRJ) Foi feito um experimento utilizando-se um vaso com uma planta possuidora de hidatódios. A figura apresenta os resultados obtidos a partir dessas polinizações. 57. VI.com. o pólen depositado sobre os estigmas era proveniente de anteras de outras flores da mesma espécie (grupo B). lírio II. e) 10 0 1 2 3 1 2 3 20 10 0 Água. Em outras. A finalidade do experimento era medir a concentração de CO2 da atmosfera durante a época em que as plantas estavam vivas. violeta II. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. (Unirio) Plantas com raízes-escora e raízes respiratórias são típicas dos ecossistemas: a) caatinga. c) nessa espécie de planta. lírio II. V. A planta foi bem irrigada e em seguida colocada sobre um prato com água. VI. o gineceu amadurece antes que o androceu. violeta I. (Unesp) Flores hermafroditas de uma determinada espécie de planta foram polinizadas manualmente sendo que. d) orquídea II.aulasparticularesiesde. violeta I. IV. IV. V. mediu-se o número de certas estruturas encontradas nas folhas de quatro gêneros de plantas fósseis. III. pois se sabe que o número de tais estruturas é inversamente proporcional à concentração de CO2 na atmosfera. Que estruturas são essas? a) meristemas.Todo o conjunto foi recoberto com uma campânula de vidro e vedado muito bem. (Unirio) Os gráficos representam a relação entre a absorção de água (linha fina) e a transpiração (linha grossa) em cinco plantas diferentes crescendo em solo bem molhado em um dia de verão. Qual desses gráficos poderia pertencer a uma planta adaptada à caatinga? c) pecíolos. mais informações www. (Unirio) Numa experiência realizada recentemente. d) grãos de pólen. e) nessa espécie de planta. b) restingas. pode-se afirmar que: a) essa espécie de planta apresenta algum tipo de mecanismo que impede a autofecundação. VI. V. g/planta b) Morango. Depois de cerca de 2 horas. d) mata tropical. 1 – 12:00 – meio-dia 2 – 00:00 – meia-noite 3 – 12:00 – meio-dia a) 8 4 0 1 2 3 e) Manga. e) gametófitos. em algumas. o pólen depositado sobre os estigmas era proveniente de anteras das mesmas flores (grupo A). g/planta Água. IV. IV. a fecundação cruzada garante maior sucesso reprodutivo. Água. b) cutícula. (MORANDINI C. não consome o açúcar transportado. (UERJ) As folhas das plantas realizam trocas de gases com o ar circundante e. 26 63.61. A planta transpirou e produziu vapor de água. b) a seiva ascendente é transportada pelo floema. pode-se afirmar corretamente que: a) as moléculas marcadas presentes nas raízes foram absorvidas diretamente do solo. Os resultados numéricos referem-se ao conteúdo de carbono-13 nos tecidos.aulasparticularesiesde. d) estômato. Estão corretas as afirmações: a) I e II.) A respeito do experimento foram feitas as afirmações abaixo. 12. c) a translocação só ocorre da folha para a raiz. d) sendo a raiz uma região com baixa pressão de turgor. c) I. II. (Unirio) A figura adiante ilustra um fenômeno que ocorre com vegetais. IV. Biologia São Paulo: Atual. O vapor de água se acumulou no interior da campânula até ocorrer a saturação. b) I e III. (Unirio) A retirada de um anel de tecidos em torno do caule de um vegetal denomina-se anelamento. A figura a seguir demonstra o efeito do anelamento do floema na translocação de moléculas marcadas com carbono-13. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. e) II. em consequência. A penetração dessas partículas na folha ocorre por intermédio da estrutura conhecida como: a) pêlo. d) o gás carbônico é absorvido pela folha e transportado para as raízes. As partículas poluentes orgânicas ou inorgânicas podem penetrar no tecido foliar e provocar o seu colapso. II e IV. (Unirio) Observe a figura a seguir: Ápice caulinar b) o carbono assimilado na folha será transportado para todas as áreas de consumo.C. consome o açúcar transportado. II e III. c) nervura. A esse respeito. c) o anelamento provoca a migração de moléculas marcadas para a região da folha. A água que estava no prato não evaporou. e a descendente. Soluto Raiz A respeito dela podemos concluir que: a) o açúcar é transportado pelos vasos do xilema às folhas e às raízes. I. analise as seguintes afirmações. 1999. 62. III.br EM_V_BIO_024 e) sendo o ramo terminal em crescimento uma região com baixa pressão de turgor. III e IV. mais informações www. 60. d) I. p. são estruturas extremamente suscetíveis à poluição do ar. A planta eliminou o excesso de água sob a forma líquida quando não pôde mais transpirar. BELLIMELO L. e) o transporte de seiva elaborada ocorre no sentido descendente. . pelo xilema. A partir da análise dos resultados dos experimentos anteriores.com. (08) Alguns fungos são utilizados na obtenção de medicamentos. unicelulares ou pluricelulares. Em um experimento. na fabricação de queijos. tampado depois de frio por plásticos com furos. b) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele? II. Com o reco- Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. se espera que um maior número de colônias se desenvolva? Por quê? b) Indique as etapas do desenvolvimento de uma colônia. 1. há mais de 2 500 anos. sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros. por exemplo. como o roquefort e o gorgonzola. EM_V_BIO_024 c) Porque os fungos crescem sobre substratos orgânicos? 2. que aceitavam comer pão mofado. 5. liberam enzimas digestivas no ambiente. a) O que é mofo? I. destampado. II. no combate a infecções de pele. esses seres podem viver em mutualismo. (64) Reproduzem-se. ) (Unicamp) Até há algum tempo. a II e a III. por meio de esporos. (Fuvest) Há um século. investigando o metabolismo do lêvedo. os cogumelos comestíveis e o fermento de fazer o pão são formados por organismos que pertencem ao reino Fungi. observou que. I. mais informações www.aulasparticularesiesde. d) somente a II e a III. Durante a Segunda Guerra Mundial. esse micro-organismo se multiplicava. considerava-se que fungos e bactérias pertenciam ao reino vegetal. 4. (Fuvest) O molho de soja mofado vem sendo usado na China. autotróficos facultativos. A esse fenômeno dá-se o nome genérico de fototropismo. tampado depois de frio. (Unicamp) Fungos crescem sobre alimentos formando colônias de várias colorações visíveis a olho nu (bolor ou mofo). e) a I. 3. tampado imediatamente. (Fuvest) As leveduras podem viver tanto na presença quanto na ausência do gás oxigênio. prisioneiros russos das prisões alemãs. Soma ( 7. permitindo sua absorção pelo organismo.a) Luz difusa b) Luz dirigida a) Explique a importância do açúcar para o lêvedo. (16) Nutrem-se por digestão extracorpórea. 6. c) somente a I e a III. isto é. IV. A planta cresce voltando-se na direção da luz porque esta estimula a produção das auxinas. que fragmentam macromoléculas em moléculas menores. (04) Em função da nutrição heterótrofa. (UFSC) O mofo que ataca os alimentos.br 27 . O fenômeno mostrado é decorrente da atividade das auxinas. (Unirio) Células de levedura Saccharomyces cerevisiae podem sobreviver tanto aeróbica quanto anaerobicamente. a) Em que frasco. nas seguintes condições: (02) O material nutritivo de reserva é o glicogênio. e a seguir distribuído nos frascos de I a IV. Com relação a esse grupo assinale a(s) proposição(ões) verdadeira(s). III. um organismo anaeróbico facultativo. III. em solução de água e açúcar. a) Que processos de obtenção de energia as leveduras realizam em cada uma dessas situações? A(s) afirmação(ões) correta(s) é(são): a) somente a III. Observou também que a multiplicação era maior quando a solução era aerada. apenas. os quais recusavam esse alimento.com. (16) Na alimentação humana são utilizados. assexuadamente. um meio de cultura à base de amido foi preparado sob fervura. teoricamente. (01) São organismos eucariontes. b) Em qual das situações a atividade metabólica das leveduras é mais alta? Por quê? b) somente a I e a II. Louis Pasteur. formados em estruturas denominadas esporângios. b) Justifique a diferença de crescimento nas condições aeróbica e anaeróbica. ascos e basídios. em saprobiose ou em parasitismo. Qual das duas formas é mais vantajosa à célula? Justifique a sua resposta. os prisioneiros russos que comiam alimentos mofados adoeciam menos. mas os fungos permaneceram incluídos no reino vegetal. O oponente é um batalhão composto por mais de quarenta tipos de fungos. na China. contendo oito ascósporos diploides. b) Cite um exemplo de conquista científica no combate a infecções que foi possível a partir da utilização de fungos. Mais recentemente. III. Dê um exemplo de cada tipo. . 10. por exemplo. explicando o que fazem. entretanto. como. O que levou a Rússia a entrar na Segunda Guerra Mundial contra os alemães ? 8. por muitos. que ambos apresentam aspectos positivos e desempenham importantes funções ecológicas. Os fungos que agora os atacam se alimentam da umidade provocada pela respiração das milhares de pessoas que visitam a atração a cada ano. Fungos patogênicos são os principais causadores de doenças de pele em pessoas que estão com o sistema imunológico afetado. II. as bactérias foram separadas. (Unesp) Fungos e bactérias têm sido considerados. constituído por hifas tanto monocarióticas como dicarióticas. 2000. A indica o ascocarpo (corpo de frutificação).com. mais informações www. frequentemente. 13. enfrenta finalmente um inimigo. 14. as que estão contaminadas com o vírus HIV. b) Os fungos são encontrados em qualquer ambiente. (UFRGS) As afirmações abaixo referem-se ao grupo dos fungos. b) se apenas I e II estiverem corretas. açúcar que não atravessa a membrana celular. Alguns fungos são causadores de doenças. (Mackenzie) C A B 11. d) se apenas I e III estiverem corretas. Adaptado.) 28 a) Ao contrário do que está escrito no texto. tornou-se claro que os organismos agrupados como fungos definitivamente não são plantas. a) De que processo inicial depende o aproveitamento da sacarose pela levedura? II. III. Como se explica essa grande capacidade de disseminação? a) Apresente uma característica comum a bactérias e fungos que permitiu considerá-los como plantas. porém. Sabemos. a) Cite uma forma pela qual bactérias e fungos podem contribuir para a reciclagem de nutrientes minerais. Qual é esse reino? c) Cite duas características das plantas que não são encontradas nos fungos. contami- Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. (Unicamp) O impressionante exército de argila de Xian. (Veja. c) se apenas II e III estiverem corretas. A meiose que ocorre em C é denominada zigótica. e) se todas estiverem corretas. enquanto outros são usados para nosso benefício. Durante a Segunda Guerra Mundial. B indica o asco. devido a ação de substâncias produzidas pelos fungos. 9.nhecimento das diferenças entre eucariotos e procariotos. a umidade não é suficiente para alimentar os fungos.br EM_V_BIO_024 O desenho acima representa o ciclo vital de um fungo ascomiceto. (Fuvest) Considere uma levedura. que é um fungo unicelular. I. sendo utilizadas pelos vinicultores.aulasparticularesiesde. Explique como os indivíduos do Reino Fungi se alimentam. multiplicando-se num meio nutritivo. b) Apresente uma característica das bactérias que demonstra serem elas pertencentes a outro reino. panificadores e cervejeiros. Assinale: a) se somente I estiver correta. b) Que composto de carbono é eliminado pela levedura caso ela utilize os produtos originados da sacarose nas reações de oxidação que ocorrem em suas mitocôndrias? 12. onde a única fonte de carbono é a sacarose. As leveduras são conhecidas por sua capacidade de fermentar carboidratos e produzir álcool etílico e dióxido de carbono. os “vilões” entre os seres vivos. 27 set. que ameaça a integridade dos 6 000 guerreiros e cavalos moldados em tamanho natural. Aflatoxinas são metabólitos secundários produzidos por alguns fungos que. A respeito dele são feitas as seguintes afirmações: I. que crescem em sementes estocadas de milho. b) Apenas II. por que os fungos. acredita que ela pode ser usada para limpar resíduos tóxicos no solo. Essa samambaia. 1 fev. entre outros. mais informações www. a) Qual o nome das estruturas apontadas pelas setas A e B. Em um brejo. essa samambaia funcionaria como um “bioremediador”. ao passo que algumas samambaias alcançavam até dois metros. podendo até matar. Dentre eles podemos citar os queijos. com poucos centímetros de altura.com). que é um ambiente bastante úmido. zoides) de musgos passam do ápice da planta masculina para a planta feminina para que ocorra a fecundação? 22. um grupo de pesquisadores de universidades estaduais da Flórida e da Geórgia. (Folha de S. respectivamente? b) Como a estrutura apontada pela seta A é capaz de dar origem a um novo musgo? A B a) Explique. c) Apenas I e II. b) Qual fator limita seu tamanho? c) Qual é a fase verde e duradoura de seu ciclo vital? d) Qual é a fase transitória de seu ciclo vital? 23. nos EUA. Sabemos que muitos fungos são aproveitados para a fabricação de vários alimentos. ou seja. (Elite) Por que as briófitas como os musgos e hepáticas são sempre vegetais de pequeno porte? 20. alguns autores dizem que as briófitas são os anfíbios do mundo vegetal. Sabendo-se que na reprodução desses organismos não há flores. responda: d) Apenas II e III. (Elite) De que maneira os gametas masculinos (antero- 24.com. Dessa forma. inclusive no Brasil. que representa um musgo e responda: 15. 17. a) Que plantas são essas? e) I. encontrou-se grande quantidade de musgos (briófitas) e samambaias (pteridófitas). é originária da África. sucintamente. Paulo. podendo causar câncer de fígado em pessoas e animais que as ingerem. cujo nome científico é Pteris vittata. Todos os musgos eram pequenos. Justifique essa analogia. (Fuvest) Com relação à conquista do meio terrestre. Ela é o que os cientistas chamam de “hiperacumulador” e concentra em sua folhagem até 126 vezes mais arsênico do que a quantidade encontrada no solo. como os musgos e hepáticas.) Qual a origem do arsênico? Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. parasiticus. respectivamente? 21. Quais estão corretas? a) Apenas I. A descoberta da capacidade de hiperacumulação da samambaia foi publicada na edição de 01/02/2001 da revista Nature (www. como o roquefort e o camembert. trigo. é comum encontrarmos vegetais pequenos (alguns centímetros) crescendo sobre troncos e ramos de árvores e recobrindo áreas sombreadas do solo. Samambaia africana retira arsênico de solo contaminado Uma espécie de samambaia é capaz de absorver arsênico – um metal altamente tóxico e cancerígeno. entre elas fungos de importância ecológica e/ou econômica. Cite uma característica dos fungos que se assemelha aos animais e uma outra que se assemelha às plantas. trigo e amendoim. Que diferenças na estrutura desses grupos justifica essa diferença de tamanho? EM_V_BIO_024 19. um organismo capaz de eliminar substâncias nocivas do ambiente. juntamente com as bactérias heterotróficas.nature.aulasparticularesiesde. (Elite) Como são denominadas as fases duradoura e transitória de vegetais do grupo das briófitas. II e III. mas está no mundo todo. Por essa razão. 2001. são danosos à saúde humana mesmo depois do fungo ter sido eliminado dessas sementes? c) Planta ou animal? Os fungos não são nem uma coisa nem outra. mas há gametas envolvidos. (UFC) O reino Fungi possui cerca de 70 000 espécies. Qual a origem desses queijos? 16. (Elite) Observe a figura a seguir.br 29 . 18. (Elite) Na Mata Atlântica.nam amendoim. são ecologicamente tão importantes? b) Por que alguns fungos como Aspergillus flavus e A. que contamina o solo e água. milho. um tom esverdeado com pequeninas bolhas junto às manchas verdes. (UEL) Clorofíceas. célula tipo III indivíduo multicelular indivíduos multicelulares X Z c) Clorofíceas: água doce. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. II e III. Feofíceas: mar. As briófitas. são excelentes indicadores de poluição ambiental. Algumas são bastante utilizadas na horticultura como fonte de nutrientes para as plantas e para melhorar a capacidade de retenção de água pelo solo. b) algas e. eliminam CO2. nas paredes internas. o seu pequeno porte. a) algas e. como consequência. b) Considerando que o número haploide de cromossomos dessa alga é 12 (n=12). a) Quantos cromossomos apresentam as estruturas I e III? b) Quais são os fenômenos celulares representados pelas letras A. mas cada um desses grupos é mais abundante em um dos ambientes citados. por possuírem órgãos reprodutores bem visíveis (as flores). produzindo CO2 fotossintético. e) líquens aquáticos. Rodofíceas: mar. Feofíceas: mar.aulasparticularesiesde. I. a) Clorofíceas: água doce. Por serem muito sensíveis aos resíduos tóxicos. produzindo monóxido de carbono. célula tipo I c) musgos primitivos. Feofíceas: água doce. pelo menos em parte. (Elite) Analisando o esquema adiante que representa o ciclo vital de uma alga haplobionte (N) e com genoma igual a 8 cromossomos. célula tipo II a) Identifique as células tipo I. (Fuvest) As algas apresentam os três tipos básicos de ciclo de vida que ocorrem na natureza. através da respiração. as bolhinhas desapareciam. através de fotossíntese. Assinale a alternativa da tabela que contém os principais ambientes nos quais esses diferentes tipos de algas predominam. respectivamente? 28.com. Considere as afirmações abaixo sobre as algas planctônicas. promovem a retenção da água das chuvas e. A respeito das briófitas é verdadeiro afirmar que: (01) a ausência de tecido especializado para o transporte de seivas explica. A explicação do fenômeno é que as manchas verdes são: (02) independem da água para a reprodução. Esses ciclos diferem quanto ao momento em que ocorre a meiose e quanto à ploidia dos indivíduos adultos. (UFC) A vida nos mares depende do fitoplâncton flutuante. 31. Todas são organismos procariontes. Soma ( ) 26. Feofíceas: mar.br EM_V_BIO_024 Y Feofíceas: água doce. No esquema a seguir está representado um desses ciclos. (04) são classificadas como fanerógamas. d) Clorofíceas: mar. 30. Rodofíceas: água doce. feofíceas e rodofíceas ocorrem tanto em água doce como no mar.25. sendo predominante a fase gametofítica (produtora de gametas). principalmente. B II III C Rodofíceas: mar. responda: I adulto N A 30 Rodofíceas: mar. B e C. Rodofíceas: água doce. d) bactérias fotossintetizantes. constituído. À noite. (08) vivem preferencialmente em locais secos e ensolarados. eliminam O2. evitam a erosão dos solos. produzindo CO2. b) Clorofíceas: água doce. (Elite) Qual a importância das algas unicelulares e pluricelulares para nós e para o ambiente terrestre? 29. mais informações www. (16) a reprodução ocorre por alternância de gerações. Y e Z possuem em cada uma de suas células? 27. por diatomáceas e dinoflagelados. (Cesgranrio) Um aquário do laboratório apresentava. e) Clorofíceas: mar. . quantos cromossomos os indivíduos X. que formam verdadeiros tapetes verdes. Sabemos que um tipo de alga denominada de sargaço pode atingir até 30 metros.. dinoflagelados.. constituindo uma imensa floresta subterrânea. o primeiro lampejo foi o correspondente ao vermelho curto. Após esse tratamento. (Unicamp) O esquema a seguir mostra o processo de reprodução da alga filamentosa Ulothrix sp.. por exemplo. 33. 37. EM_V_BIO_024 34... a) Que substâncias presentes nas sementes respondem aos estímulos luminosos usados nessa experiência? b) Que efeito fisiológico importante o programa de iluminação exerce sobre as sementes em cada um dos dois grupos? Justifique a resposta. ao observar a árvore percebeu que ela estava muito mais alta e que sua inicial gravada continuava à mesma altura do solo. Mariscos podem absorver e concentrar a toxina liberada. endócrino. •• as estruturas haploides e as diploides. A talo n III.. •• onde ocorre a meiose. de muitos animais como peixes ou seres humanos. a 1. caso entrem em contato com água ou alimentos contaminados. a) marés pardas. C Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.. um sério problema ambiental. Se todos os componentes necessários para a formação de um novo vegetal já estão presentes nas sementes.. A análise das afirmações nos permite concluir corretamente que: a) apenas II está correta. Ocasionalmente. e) marés vermelhas. mais informações www.. Após alguns anos. b) II e III estão corretas.. a dez lampejos de luz nos comprimentos de onda de 660nm (vermelho curto) e 730nm (vermelho longo). (UFRJ) Uma criança gravou a inicial de seu nome no tronco de uma jaqueira. No primeiro grupo.. diatomáceas.. 35. Os organismos responsáveis por esse fenômeno são os (as) . B quatro células E c) I e II estão corretas. Constituem a base que sustenta a cadeia de alimentação nos mares e lagos. iniciou-se a experiência com o lampejo correspondente ao vermelho longo e no segundo grupo. locomotor.br 31 ..... b) marés pardas. nervoso. identifique através das letras: •• um gameta e um esporo...... macroalgas. c) marés vermelhas.. São os principais responsáveis pela presença de oxigênio na atmosfera. acetabulárias. alternadamente. respiratório. d) marés oleosas.II. poríferos.. (UFPI) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo. d) apenas III está correta. Qual a sua localização geográfica? D a) Que tipo de ciclo da vida essa alga apresenta? b) Considerando o esquema..aulasparticularesiesde. e) I e III estão corretas... (UFF) Dois grupos de sementes de estévia foram submetidos.com. a qual afeta seriamente o sistema .. mas com o desenho bastante alargado. (UFRJ) No interior das sementes podem ser encontrados o embrião que dará origem a uma nova planta e uma reserva de alimento que nutrirá o embrião no início de seu desenvolvimento. respiratório. 32. por que os grãos de feijão.5m do solo. Existe uma região denominada de Mar de Sargaços. a proliferação intensa de organismos marinhos (que liberam na água uma potente toxina) ocasiona as .. as sementes de estévia apresentaram alterações fisiológicas importantes. normalmente não germinam dentro das embalagens nas quais estão contidos? 36. 9 7 5 3 1 B 6 30 10 8 10 12 14 16 Horas do Dia (FERRI. A água do solo congela e o ar é frio e muito seco. São Paulo: Pedagógica e Universitária. identifique qual das duas curvas indica a transpiração. os nós são também distantes entre si. 32 Explique a importância da filotaxia oposta para os processos metabólicos das plantas. (UFRJ) A soma da área superficial de todas as folhas encontradas em 1m2 de terreno é denominada SF. G. a temperatura do ar no inverno é. Na “filotaxia oposta” as folhas aparecem aos pares em cada nó e cada folha está diametralmente oposta à outra. inferior a 0°C. Nesses três ambientes. 42. Além disso.com. Que problema a planta poderia sofrer caso não perdesse as folhas? Justifique sua resposta. Fisiologia Vegetal.) A partir da análise do gráfico.aulasparticularesiesde. M. sem grandes ramificações. muitas espécies vegetais perdem todas as folhas. Nesse período. por outro lado. a disponibilidade de luz não é um fator limitante para a fotossíntese. A figura a seguir mostra duas plantas (A e B) da mesma espécie. Justifique sua escolha. Identifique qual das plantas se desenvolveu no solo com menor disponibilidade de nutrientes. em geral. 39. (UFRJ) Dependendo das condições do solo. (UFRJ) A distribuição das folhas de uma planta ao longo dos nós presentes no caule segue padrões de organização conhecidos como filotaxia. mais informações www. muitas vezes. 41. Qual a relação entre essas características e a maneira como os dois grupos se alimentam? 43. Justifique sua resposta. 38. Em geral. são fixos e apresentam uma forma ramificada. o par de um nó forma ângulo de 90° com os pares imediatamente superior e inferior. p. que possuem a mesma massa e que foram cultivadas em dois ambientes com diferentes disponibilidades de nutrientes. 1985. B e C).Explique por que a gravação se alargou com a passagem dos anos. . (UFRRJ) O gráfico adiante representa a variação da transpiração X evaporação em época de seca intensa na caatinga. (UFRJ) Nos países de clima frio. a maioria dos animais tem um corpo compacto. a) Descreva a importância do potássio no processo de abertura dos estômatos. (UERJ) O controle da abertura dos estômatos das folhas envolve o transporte ativo de íons de potássio. b) Nomeie as células responsáveis pelo controle dessa abertura. 44. O gráfico a seguir apresenta a SF de três ecossistemas distintos (A. SF 8 7 6 5 4 3 2 1 0 A B Ecossistemas Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.br C EM_V_BIO_024 A 210 190 170 150 130 110 90 70 50 mg/min/100cm2 mg/min/100cm2 40. (UFRJ) Os vegetais. os vegetais podem destinar a maior parte dos nutrientes obtidos para o crescimento de seus brotos e folhas ou para o desenvolvimento de suas raízes. A perda das folhas evita um grande perigo para essas plantas. 40. São Paulo: Edart. a) Indique a vantagem de as raízes do barbatimão atingirem vários metros de profundidade. Sempre escutamos falar que ao beber leite não devemos comer manga. vistosas e coloridas. 49.br 33 . (Unirio) Entre as plantas há uma grande variação dos sistemas de reprodução. em geral exalam um perfume acentuado e não são muito coloridas. a despeito da aparente diversidade dos métodos reprodutivos. com perianto não-atrativo e grandes antenas que ficam pendentes para fora. por exemplo. Essas diferenças representam graus variáveis de especialização evolutiva. 47. Sabemos hoje que isso não é verdade. a dama-da-noite. 46. geralmente apresentam cores mais intensas. em comparação com as raízes da gramínea. O esquema a seguir ilustra um ciclo reprodutivo das plantas. (UERJ) Barbatimão e gramínea convivem lado a lado no cerrado. (UFRJ) As flores que se abrem à noite como.aulasparticularesiesde. 48.Identifique qual dos três ecossistemas corresponde a um deserto. b) Cite duas outras características das plantas do cerrado que possibilitam sua adaptação às condições da seca. 1980. nectários e glândulas odoríferas. Essa história é passada de geração em geração. B – Com pétalas largas.) A figura acima mostra o extraordinário desenvolvimento das raízes do barbatimão. a3 – Que estrutura tornou esse grupo independente da água para a reprodução? b) Comparando-se esse ciclo com o dos animais. As flores diurnas. As diferenças são meras modificações de um tema básico comum: a metagênese ou alternância de gerações. (UFRRJ) A seguir estão representados dois tipos de flor: A B a) Analise o esquema e responda: a1 – De que grupo de plantas esse ciclo é característico? EM_V_BIO_024 a2 – Cite uma característica presente no esquema que seja fundamental na definição desse grupo. Como surgiu essa história? 0m 1m 2m (Biological Sciences Curriculum Study: versão verde. não aparecem sequer raízes absorventes do barbatimão. 45. v. há um surpreendente grau de uniformidade entre eles. Entretanto. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. a união entre gametas se constitui num importante mecanismo de aumento da variabilidade genética. Até os dois metros representados na figura. mais informações www. Que planta está mais adaptada à polinização por animais? Justifique sua resposta. Que outro mecanismo seria responsável pelo aumento da variabilidade na fase assexuada? Relacione essa adaptação ao processo de reprodução desses vegetais. que estrutura se comporta como gameta feminino? c) Na fase sexuada do ciclo. que servem frequentemente como base para a classificação de grupos. A – Relativamente pequena. explicando a relação entre a SF e as características ambientais desse ecossistema.com. que estão em profundidade ainda maior. 3. por sua vez. em sua competição com as gramíneas. V 25. A 8. D 31. V. A 30.br EM_V_BIO_024 1. D 15. B 9. D 6. V. A Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. C 23. A 32. A 11. B 10. A 29. D 20. A 12. D 19. V. C 21. C 13. D 2. B 3. D 34 18. B 4. D 5. D 14. D 28. E 33. C 7. C 27. mais informações www. D . E 24. B 22. A 26.16.com.aulasparticularesiesde. C 17. 55. B 60. B 51. b) Germinação de esporos constituindo filamentos uni ou dinucleados denominados hifas. porque destampado permite que os esporos de diversos tipos de fungos caiam sobre o meio de cultura e se desenvolvam. fotossíntese. D 7. a respiração aeróbica é mais vantajosa. A c) Desenvolvem-se na matéria orgânica porque são aclorofilados. Alguns fungos produzem corpos de frutificação que são os elementos de reprodução ou “bolsas” contendo esporos. Energicamente. 41. havendo a formação de apenas 2 ATPs para cada glicose. pois nesse tipo de respiração a glicose é degradada via Ciclo de Krebs indo até a cadeia respiratória. São seres heterótrofos.34. C 40. 47. 35. incapazes de produzir seu alimento. D a) Parede celular. que é 19 vezes mais energética do que a fermentação que ocorre na ausência de O2. Hifas entrelaçadas formam o micélio que é o fungo propriamente 9. no caso de células de S. E b) Alguns fungos podem produzir substâncias antibióticas que impedem a proliferação de bactérias. B 38. 39.aulasparticularesiesde. A respiração anaeróbica compreende apenas a glicólise. que são resistentes em qualquer ambiente. 61. C 57. EM_V_BIO_024 a) Frasco IV. C a) Mofo é um termo vulgar que designa certos tipos de fungos (especialmente zygomycota). A 59. realizam a respiração aeróbia. A a) Na ausência de oxigênio as leveduras realizam a fermentação alcoólica (respiração anaeróbia). quando o piruvato (ácido pirúvico) formado se decompõe. 63. C 52. mais informações www. 49. evitando infecções de pele. E a) Combustível para a produção de energia. 8. B 56. D 46.com.br 35 . E 48. C 43. C b) Na presença de O2. D 36. Na presença desse gás. c) Cloroplastos. a) Os fungos são saprófitos ou parasitas (heterótrofos). os lêvedos multiplicam-se mais rápido porque realizam a respiração aeróbica. em etanol. havendo a produção total de 38mol de ATP para cada mol de glicose. 44. B 54. b) Reprodução por esporos. C 58. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 37. sendo totalmente hidrolisada em CO2 H2O. porque o rendimento energético é maior do que na fermentação. B b) São organismos procariontes. A 1. B 6. Soma = 62 62. D 2. E dito. D 5. 50. 42. D 4. pertencentes ao reino Monera. 53.cerevisiae. A b) A atividade metabólica é maior quando realizam a respiração aeróbia. tecidos organizados. E 3. 45. um pastor deixou seu almoço de pão de cevada e queijo feito de leite de ovelha numa caverna fria para protegê-lo contra o ardente sol. formam e lançam seus esporos ao vento. Causadores de doenças: Candida albicans. principalmente das chuvas. um monumento foi erguido em honra de Madame Marie Harel que se acredita ter sido a criadora desse produto típico e saboroso. Essas toxinas podem causar intoxicação no homem. que perguntou por seu nome. Tendo fracassado a invasão da Inglaterra. c) Gametófito. Tinea (micoses. na França. As pteridófitas possuem vasos condutores de seivas. próximo de Roquefort. Claviceps purpurea (tóxico. sendo um homem econômico. a) Os fungos são organismos heterótrofos que se reproduzem por esporos em pelo menos uma fase de sua vida. pois são responsáveis pela decomposição da matéria orgânica participando da circulação de matéria na natureza. resultará na produção de H2O e CO2. nos verdejantes terrenos montanhosos de Cevennes. A fama desse fino queijo espalhou-se rapidamente e tornou-se um tipo de queijo conhecido em todo o mundo. lembrou-se de seu almoço abandonado. 19. Há dez séculos. Napoleão disse que ele deveria ser chamado Camembert. 11. b) A oxidação completa dos monossacarídeos glicose e frutose. muitos tipos de queijo ganharam fama. presumivelmente. 20. “pé-de-atleta”). mais informações www. achou-o picante e mais delicioso do que tudo até então experimentado por ele. não. “sapinho”. enquanto que de maneira bastante surpreendente.10. a) As células da levedura. Porque não possuem vasos condutores de seivas. pois são heterótrofos e não conseguem produzir seu próprio alimento. resultantes da digestão da sacarose. descoberto por acidente. Junto com as bactérias eles têm papel importante nos ecossistemas. em uma de suas 36 b) Os fungos produzem toxinas que permanecem nas sementes mesmo após a eliminação dos mesmos. no ano 1070 e foi. 18. Semanas mais tarde. Penicillium (produção de antibióticos e certos queijos). Ao prová-lo. c) Assemelham-se aos animais. O pão de cevada estava completamente coberto de mofo negro.br EM_V_BIO_024 a) Atividade decompositora. essas mesmas frias e úmidas cavernas de Combalva são ainda usadas exclusivamente para suprir o mundo do genuíno Roquefort. . o queijo fora recoberto com um delicado mofo verde. Assim como os anfíbios. Uma repentina tempestade desencadeouse e ele guiou seus rebanhos para abrigarem-se longe da caverna onde seu pão e queijo estavam escondidos. há fungos que. foi servido de uma nova variedade. Benéficos: Saccharomyces (levedura utilizada para fermentação de pães e bebidas). 17. essas plantas dependem de água para fecundação. 22. em homenagem à Vila de Camembert. hoje. na maioria das vezes. A estátua ainda hoje permanece na praça do mercado da conservadora vila Normanda do Velho Mundo. os produtos da reação serão absorvidos pela membrana celular através do processo de difusão facilitada. Tão encantado estava ele com o sabor do delicado manjar. O CO2 será eliminado pelas células da levedura. na água doce e ambiente terrestre úmido sombreado. 12. Os Monges de Conques aperfeiçoaram a descoberta do pastor e. a) Musgos. Vivem. sem um nome particular. E 15. Após ser informado de que o queijo era um produto local. inicialmente. eliminam enzimas digestórias para o meio extracelular. saborosa e apetitosa. Agaricus (basidiomiceto comestível).com. buscando a simpatia das nações anticomunistas. No entanto. por isso o transporte de substâncias é feito por difusão. Conta a história que Napoleão. O queijo foi primeiramente mencionado nos antigos registros do Mosteiro de Conques. Gametófito e esporófito. Através da água. 21.aulasparticularesiesde. viagens pelo país. onde ele fora primeiramente fabricado. 13. como as plantas. Após a digestão enzimática da sacarose. ergotismo). d) Esporófito. 14. b) Produção de antibióticos para o combate a infecções bacterianas. ele passou novamente pela caverna e. As briófitas. de queijo macio em uma estalagem. Através dos séculos. Hitler decidiu romper o tratado que tinha com Stalin e invadiu a URSS em 1941. (Luiza Carvalhães Albuquerque) 16. como as plantas fazem. Mais tarde. b) Ausência de vasos condutores de seivas. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Morchella (ascomiceto comestível). º grupo. O Mar dos Sargaços também é conhecido como “o deserto flutuante”. a germinação das sementes.ª iluminação ocorreu a 730nm. 111 – 16 b) A – meiose zigótica. as sementes respondem somente ao último deles. Com a menor disponibilidade de nutrientes. Já no 2. que formam um círculo oval que roda no sentido dos ponteiros do relógio. a) Haplobionte. Estruturas diploides: zigotos. A meiose é inicial ou zigótica e está indicada pela letra E. As duas formas do pigmento são interconversíveis: 26. 11 – 8. convertendo o pigmento à forma inativa. 25. 37. b) Células-guarda. O Mar dos Sargaços não tem nenhuma linha costeira. Para que possa ocorrer a germinação. aumentando a superfície de absorção. a) 1 – 8.23.br 37 . acarretando sua abertura. o que permite o desenvolvimento do embrião. deve-se ao fato de que a árvore cresceu em espessura à custa do meristema secundário. convertendo o pigmento à forma ativa. C 31. Independentemente de quantos lampejos forem dados. b) Ao absorver luz a 660nm o fitocromo vermelho curto é convertido em fitocromo vermelho longo (a forma ativa do pigmento) que está relacionado a várias atividades fisiológicas das plantas como. EM_V_BIO_024 660nm 40. com isso as reações metabólicas ficam favorecidas. a) A estrutura A representa o esporófito e a estrutura B representa o gametófito. Apesar de um terço do plâncton do Atlântico ser produzido aqui. Pertence ao grupo VA da tabela periódica. assim. já que nas horas mais quentes do dia os estômatos das folhas tendem a fechar-se para evitar a perda excessiva de água. B 30. a germinação das sementes. perto dos Açores. esporos e zoósporos. o que lhe permitiu atingir regiões do solo em que os nutrientes ainda estavam disponíveis. 39. 29. As suas águas são quentes. O alargamento da inicial gravada no tronco. b) Gameta – letra C.º grupo a germinação estará ativa pois a 10. b) X (esporófito): 2n = 24. Soma = 17 a) Os fitocromos. após alguns anos. A transpiração da vegetação da caatinga em época de seca é representada pela curva B. a planta utilizou a maior parte de seus recursos no desenvolvimento de suas raízes. A planta A. Esse meristema se forma nas regiões laterais do caule e da raiz e é encontrado em meio aos tecidos diferenciados dessas partes. 28. a) O transporte ativo de potássio provoca a entrada de água e a turgência das células localizadas ao redor do orifício do estômato. Esporo – letra B Estruturas haploides: talo. Y e Z (gametófitos): n = 12 fitocromo vermelho curto fitocromo vermelho curto 730nm 27. limpas e azuis. elemento de ocorrência natural na crosta terrestre.com. Dentro das sementes a quantidade de água é muito pequena e. as reações do metabolismo estão reduzidas a um mínimo necessário à manutenção da vida. por exemplo. 34. impedindo. 36. b) O esporófito produz esporos por meiose. é preciso que as sementes entrem em contato com a água. E 33. a) I = zigoto II = esporos III = gametas. com isso. 24.aulasparticularesiesde. Servem como produtoras de alimento para os ecossistemas e são responsáveis por 90% da fotossíntese do planeta. renovando o oxigênio terrestre. 38.ª iluminação ocorreu a 660nm. B 32. No 1. 35. a 10. O trióxido de arsênico é derivado do arsênio. O Mar é formado pela corrente do Golfo e pela corrente Equatorial Norte. B . gametas. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Esses germinam formando o protonema que origina um novo musgo (gametófito). não existem nutrientes suficientes para atrair os peixes. C – fecundação.mitose. ele está situado no meio do Oceano Atlântico. mais informações www. aulasparticularesiesde. 42. Os vegetais. enquanto a planta A está mais adaptada à polinização anemófila. 43.com. em geral. As flores noturnas normalmente são brancas. nesse caso. b) Oosfera. a3) Tubo polínico.41. necessária aos processos fotossintéticos. para evitar que os escravos bebessem leite. têm capacidade de distinguir cores. O ecossistema B. mais informações www. 44. Por outro lado. a) Captação de água que está disponível no lençol freático subterrâneo. espessa casca dos caules. A planta B. distribuíam manga (angiosperma que rapidamente se adaptou ao Brasil). 38 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. uma vez que estes.br EM_V_BIO_024 a2) Fruto/ dupla fecundação/ endosperma triploide/ saco embrionário. . b) Galhos retorcidos das árvores. pois no escuro é mais fácil atrair polinizadores pelo odor. Como a fruta era abundante nas fazendas. água e sais minerais) do ambiente a sua volta. folhas coriáceas e revestidas por cera ou pelos. Congelamento da água no interior do vegetal causando sua morte por incapacidade de repor a água perdida pela transpiração. 45. o que explica o grande número de ramificações nos galhos e nas raízes. 48. pois são autotróficos. Essa lenda vem do tempo da escravatura. condição importante para a sobrevivência da planta em um ambiente onde há pouca disponibilidade de água. um corpo mais compacto facilita seus movimentos. os animais são heterotróficos e dependem da captura de outros seres vivos. pois as características cor e odor servem para atrair agentes polinizadores. Os senhoresde-engenho. devem movimentarse e. necessitando apenas absorver seus alimentos (gás carbônico. não precisam movimentar-se. Já as plantas que apresentam flores diurnas costumam apresentar cores brilhantes. Por esse motivo. Uma menor SF diminui a perda de água por evaporação/transpiração. em geral. permitindo maior captação da luz solar. os escravos comiam a fruta e com isso não consumiam o leite produzido. A filotaxia oposta reduz o autossombreamento das folhas. 46. c) Meiose ou eventos de recombinação de meiose (permutação e separação dos homólogos). a) a1) Angiospermas. 49. o que facilita a identificação pelos seus polinizadores. não alcançado pelas raízes das gramíneas. 47. com.EM_V_BIO_024 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.aulasparticularesiesde. mais informações www.br 39 . EM_V_BIO_024 40 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.aulasparticularesiesde.br .com. mais informações www.