5.1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA for Unisa [1] EconomiaScribd Carregar um documento Pesquisar Documentos Explorar DocumentosLivros - FicçãoLivros - Não ficçãoSaúde e medicinaCatálogosDocumentos governamentaisGuias/Manuais Como fazerRevistas e jornaisReceitas/MenusTrabalho escolar+ todas as categoriasApresentouRecentePessoasAutoresEstudantesPesquisadoresEditoresGovernam ental e sem fins lucrativosNegóciosMúsicosArtistas e designersProfessores+ todas as categoriasOs mais seguidosPopularNelo Marques Marques Exibir perfil públicoMeus documentosMinhas coleçõesMinha estanteMensagensNotificaçõesContaAjuda SairinShare0Embed DocCopy LinkReadcastColeçõesCommentsGo BackBaixar EconomiaIrma Filomena Lobosco Irma Filomena Lobosco ECONOMIAEducação a Distância SUMÁRIOINTRODUÇÃO 51 FUNDAMENTOS DA ECONOMIA 151.1 O QUE É ECONOMIA 171.2 IMPORTÂNCIA DA ECONOMIA 171.3 CONCEITOS DE ECONOMIA 181.4 AS NECESSIDADES HUMANAS 191.5 NECESSIDADES ILIMITADAS X RECURSOS LIMITADOS 211.6 RECURSOS OU FATORES (OU MEIOS) DE PRODUÇÃO 221.7 CURVA (OU FRONTEIRA) DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 231.8 PRODUÇÃO EFICIENTE 241.9 MUDANÇA NA CURVA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 251.10 O PRINCÍPIO DO CUSTO DE OPORTUNIDADE 251.11 RIQUEZA, UTILIDADE E VALOR 262 CONCEITOS DE MICRO E MACROECONOMIA 272.1 DIVISÃO DA ECONOMIA 272.2 MÉTODO 272.3 PRELIMINARES 272.4 INTRODUÇÃO À MICROECONOMIA 292.4.1 Pressupostos Básicos da Análise Microeconômica 302.4.1.1 A HipóteseCoeteris Paribus 302.4.1.2 Papel dos Preços Relativos 302.4.1.3 Objetivos da Empresa 302.4.1.4 Aplicações da Análise Microeconômica 312.4.1.5 Divisão do Estudo Microeconômico 322.5 AS TAREFAS DO SISTEMA DE MERCADO 342.6 COMO O MERCADO FUNCIONA 352.7 A PRODUÇÃO 362.8 OS SETORES DE PRODUÇÃO 372.9 POSSIBLIDADE DE PRODUÇÃO 372.10 OS FATORES DE PRODUÇAO 38 2.11 A IMPORTÂNCIA E ORIGEM DO CAPITAL 412.12 IMPORTÂNCIA E HISTÓRIA DO TRABALHO 412.12.1 Na Antiguidade 422.12.2 Na Idade Média 422.12.2.1 Cresce o Comércio, Muda o Trabalho 422.12.2.2 Os Artesãos e suas Corporações 432.12.3 A Revolução Industrial 432.12.3.1 Novas Idéias 442.13 OS DOIS MERCADOS 443 A ECONOMIA E A PRODUTIVIDADE 463.1 CUSTO OPERACIONAL DA EMPRESA 474 FUNDAMENTOS DA MACROECONOMIA 494.1 MEDINDO O PRODUTO DO PAÍS 494.2 CONCEITOS DE RENDA (RN) E PRODUTO NACIONAL (PNB) 504.2.1 Renda Nacional 504.2.2 Renda Per Capita 504.2.3 Para que Serve o Cálculo da Renda 504.2.4 Lucro 514.2.5 Juro 524.2.6 Produto Nacional 524.3 CONCEITO DE BALANÇA DE PAGAMENTOS 534.4 ECONOMIA E GLOBALIZAÇÃO 554.4.1 Atual Estágio de Inserção do Brasil na Economia Mundial 554.5 POLÍTICAS ECONÔMICAS 575 TEORIA ELEMENTAR DO FUNCIONAMENTO DOMERCADO605.1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA 605.1.1 Relação entre Quantidade Demandada e Preço do Bem 625.1.2 Relação entre a Procura de um Bem e o Preço dos OutrosBens635.1.3 Relação entre a Procura de um Bem e a Renda do Consumidor 635.1.4 Relação entre a Procura de um Bem e o Gasto do Consumidor 645.2 TEORIA ELEMENTAR DA OFERTA 65 6 INDICADORES DA ECONOMIA BRASILEIRA 676.1 NÚMEROS-ÍNDICES 676.2 ÍNDICES DE PREÇOS 686.3 PRINCIPAIS ÍNDICES QUE ACOMPANHAM OS PREÇOS 68REFERÊNCIAS 70 5INTRODUÇÃODeparamo-nos, seja em nosso cotidiano, seja por meio dos jornais, rádioe televisão, com inúmeras questões econômicas, como, por exemplo:•aumento de preços;•períodos de crise econômica ou de crescimento;•desemprego;•setores que crescem mais do que outros;•diferenças salariais, dissídios coletivos;•crises no balanço de pagamentos;•valorização ou desvalorização da taxa de câmbio;•ociosidade em alguns setores de atividade;•diferença de renda entre as várias regiões do país;•taxas de juros;•déficit governamental;•elevação de impostos e tarifas públicas.Tais temas são discutidos pelos cidadãos comuns que, com altas dosesde empirismo, têm opiniões formadas sobre as medidas que o Estado deve adotar.Um estudante de Economia, de Direito ou de outra área pode vir a ocupar cargo deresponsabilidade em uma empresa ou na própria administração pública enecessitará de conhecimentos teóricos mais sólidos para poder analisar osproblemas econômicos que nos rodeiam em nosso dia-a-dia (VASCONCELOS;GARCIA, Mas. são necessários os instrumentos analíticos.entre diversas pessoas e grupos da sociedade. Antropologia. se voltaram para o estudo doselementos determinantes do equilíbrio econômico. os economistasforam mobilizados pelos grandes estadistas contemporâneos para solucionar osangustiantes problemas de sua época. 31). analisar. do desemprego. Útil.Esta disciplina foi desenvolvida visando aspectos básicos da Economia. p. com sucesso.Podemos assim concluir que cada indivíduo tende. dos preços efenômenos semelhantes. No século XIX. tais como a Sociologia. nos intervalos das guerras. Já. um administrador de empresa que tenha enfrentado o controle doscustos de sua empresa. “a Grande Depressão suscitou uma crise deconsciência entre todos os economistas”. é preciso que as descriçõessejam mais do que uma série de narrativas separadas. A Economia analisa os custos e osbenefícios da melhoria das configurações de alocação de recursos. intitulado como notáveleconomista inglês. que poderiam ter aplicações alternativas.voltada ao estudo da Macroeconomia e da Microeconomia. Nesse mesmo sentido. explicar ecorrelacionar o comportamento da produção. ao qual pode ser atribuída a formulação teórica da modernaAnálise Macroeconômica. asnações ocidentais. seu progresso foi extraordinárioe nas últimas décadas do século XX seu estudo ganhou novo e inesperado impulso(ROSSETTI. Para a interpretação deregistros históricos. empregar recursos produtivosescassos. Devem estabelecer umpadrão sistemático visando constituir a verdadeira análise.O objetivo da Ciência Econômica é o de analisar os problemaseconômicos e formular soluções para resolvê-los. porque os fatos não“contam sua própria história”. interessadas no restabelecimentoda normalidade e na rápida reabsorção das massas desempregadas. onde se localizam a 6ação. para produzir diversasmercadorias ao longo do tempo e distribuí-las para consumo. da mesma forma que as perturbações daação econômica.Todo indivíduo tem algum conhecimento sobre Economia e esteconhecimento é tão útil quanto ilusório. Contudo. um conhecimento insuficiente pode ser perigoso. registrou que o mundo estava excepcionalmente ansiosopor um diagnóstico mais bem-fundamentado. de forma a melhorar a qualidadede vida da sociedade. a julgar um fato econômico pelo seu efeito imediato sobre ele.A Economia é o estudo da maneira como os homens e a sociedadedecidem. os problemas políticos e sociais de hoje de amanhã na área da Macroanálisee da Microanálise. pode-se assinalar que esse crescente interesse tem muito aver com a eclosão das Grandes Guerras de 14-18 e de 39-45 e com a criseeconômica que abalou o mundo ocidental na década de 30.Administração.Inicialmente. naturalmente. desafiaram os estudiosos da Economia a encontrar os caminhosda estabilização. Contabilidade. só a partir do século XVIII é que aEconomia despontou como ciência. um profissional do mercadofinanceiro que negocia ações. mas possuem grande importância. agora e no futuro.2003. porque é natural e humano aceitar pontos devista superficialmente plausíveis.Como observa James (1955). Estatística e Matemática. mas o estudo sistemático da Economia é 7relativamente recente. com ou sem a utilização do dinheiro.Como um profissional que tenha realizado vários negócios envolvendocontratos trabalhistas. abaladas pela Grande Depressão. pode considerar-se um perito na economia dossalários. pode concluir que sabe tudo a respeito de economiafinanceira. Para que tenham significado. Certamente. ilusório. comoapoio de retaguarda aos esforços da guerra. pode considerar que seu ponto de vista sobre o controle depreços é a última palavra. Muitos instrumentos deanálise econômica foram desenvolvidos durante as guerras. Keynes (1936).1).Salienta-se que em meio às inflações e às depressões. com o objetivo de seconhecer em profundidade a estrutura dos sistemas nacionais de produção. p.O crescente interesse pela economia e os problemas dela decorrentessempre despertaram a atenção dos povos. em todas as épocas da História universal aspequenas comunidades e as grandes nações procuraram resolver eficientementeseus problemas de natureza econômica. Depois. Psicologia. 1995.Destacamos a importância da Economia que faz fronteiras com outrasimportantes disciplinas.A função da Economia como um todo é descrever. pronto a aceitá-lo e desejoso . porque muito conhecimento pode ser considerado ponto pacífico. Mesmo sem representar um conjunto técnicohomogêneo.não existindo um estudo sistemático das relações econômicas. há umaterceira causa de alta significação.No século XVIII. naturalizado norte-americano da Universidade de Harvardaperfeiçoando o trabalho de Quesnay o transformou no sistema de . A perseguição obstinada dodesenvolvimento econômico. e preços justos. atingiram apenas55 bilhões em 1933. Fraçois Quesnay. bem como. até os anos 70. O mercantilismo consideravaque o governo de um país seria mais forte e poderoso quanto maior fosse seuestoque de metais preciosos. tão logo terminou a Segunda Grande Guerra. em São Tomás de Aquino. O trabalho de maior destaque foi odo Dr. para possibilitar a universalização das condições do bem-estar. De outro lado. no auge do esforço militar. o acúmulo de metais adquire uma grandeimportância de acordo com os relatos sobre a moeda.o primeiro a dividir aeconomia em setores. sobretudo. mostrando a inter-relação dos mesmos. o mundo todo seviu às voltas com um fenômeno de dimensões inesperadas – o grande despertar dospovos subdesenvolvidos. as Grandes Guerras também viriam comprometer aatividade econômica normal. cerca de 55% dacapacidade industrial do mundo estavam destinados à produção de armamentos.A partir do século XVI observamos o nascimento da primeira escolaeconômica:o mercantilismo . aatividade econômica do homem era tratada e estudada como parte integrante daFilosofia Social. o esforço de mobilizaçãotecnológica e industrial veio demonstrar a correlação definitiva entre o poder militar eo poder econômico. Nesse contexto.C. acondenação dos juros ou da usura. afisiocracia.C. encontramos na Grécia Antiga. a atividade econômica deveriase orientar de acordo com alguns princípios gerais de ética. época que cerca de ¼ de sua força de trabalho ficoudesempregada.).) de Xenofonte (440. os habitantes domundo subdesenvolvido empenharam-se numa mobilização sem precendentes. A depressão dos anos 30 reduziu drasticamente o ProdutoNacional (PN) das economias atingidas. absolutas. elaborou alguns trabalhos importantes que sustentavam que a terra era a única fontede riqueza e que havia uma ordem natural que fazia com que o universo fosseregido por leis naturais. atravésda aceleração de seu progresso material. sobretudo no pós-guerra. no final do século XX. reduzindo-o pela metade: os Estados 8Unidos. passaria a ser fundamental da economia do pós-guerra. por mais de 2/3 da população da Terra. Trata-se da preocupação básica do século XX em torno da idéia do desenvolvimentoeconômico. desejadas pelaProvidência Divina para a felicidade dos homens. imutáveis e universais. uma escola de pensamento francesa. Nos anos de 1929-33. Esse despertar.Encontramos na evolução do pensamento econômico o consenso de quea Teoria Econômica. Em 1945.Mas. economista russo.347 a. encontravam sua justificativa em termos morais. praticamente durante toda a primeira metade do século a GrandeDepressão e as Grandes Guerras aproximariam as reflexões teóricas doseconomistas às soluções práticas dos estadistas. além destas causas do crescente interesse pela Economia. autor da obraTableau Économique. estimulou guerras e praticou o nacionalismo quemanteve a poderosa e constante presença do Estado em assuntos econômicos.Assim. durante as Grandes Guerras.C. iniciou-se quando foi publicada a obrade Adam Smith “A riqueza das nações .transformando-se numa das mais notáveis características dos últimos anos dadécada de 40 e. A Grande Depressão abalou todoo sistema econômico do Ocidente. motivado pela facilitação dascomunicações internacionais evidenciaram os contrastes do atraso e da afluência. justiça e igualdade. as primeiras referênciasconhecidas de Economia no trabalho de Aristóteles (384-322 a.De acordo com Rossetti (1995). Wassily Leontief (1940). são explícitas as preocupações sobre a acumulação de riquezas deuma nação. De fato. comvistas a um gigantesco alvo: a construção de uma nova sociedade e de uma novaeconomia. que se fez notar. em Aristóteles. Osconceitos de troca. da Moral e da Ética.) em seus estudossobre aspectos de administração privada e sobre finanças públicas. que produziam mais de 115 bilhões de dólares em 1929. de forma sistematizada.335 a.deexperimentá-lo. o desemprego se alastrarade forma incontrolável. em 1776”. São presentes alguns princípios de como fomentar o comércio exterior eentesourar riquezas. Em períodos anteriores.Na antiguidade . Também são 9encontradas algumas considerações de ordem econômica nos escritos de Platão(427 . E. circulaçãomonetária input-output. É o princípio doliberalismo.Em virtude de a terra ser limitada. Sua obra consolidou o expostopor seus antecessores e avançou por incorporar mais elementos institucionais. Só a terra tinha capacidade demultiplicar a riqueza.A riqueza consistia em bens produzidos com o auxílio da natureza(fisiocracia significa “regras da natureza”) em atividades econômicas como a lavoura. Suybordinou o problema das trocas de mercadorias a suaprodução e popularizou a chamaLei de Say : “A oferta cria sua própria procura”. o aumento da produção transformar-se-ia em renda dos trabalhadores eempresários.com excesso de regulamentação e intervenção governamental. 11definindo melhor as restrições. Aprimora a tese de que todos os custosse reduzem a custos o trabalho e mostra como a acumulação do capital.A maioria dos estudiosos considera que os estudos de Ricardo deramorigem a duas correntes antagônicas: aneoclássica . pela suas abstraçõessimplificadoras. nem as técnicas de limitação da fertilidade humana que se seguiam.1790). 10Adam Smith (1723. A função dosoberano era servir de intermediário para que as leis da natureza fossem cumpridas. em sua busca de lucrar omáximo. em sua visão harmônica do mundo real.John Stuart Mill (1806. quando a terra de menor qualidade é utilizada nocultivo.Para este economista.acreditava que se deixasse atuar a livre concorrência. e tudo o que fosse contra ela seria derrotado. O comércio entre países dependeria das dotaçõesrelativas de fatores de produção. apoiando a teoria dos salários de subsistência. com salários desubsistência e sem nenhum crescimento. considerando a lei danatureza como suprema.1873) foi o sintetizador do pensamento clássico. que seria gasta na compra de outras mercadorias e serviços. Analisouainda por que as nações comerciavam entre si.até que os rendimentos decrescentes diminuem de tal forma os lucros que apoupança se torna nula. Sua análise de distribuição do rendimentoda terra foi um trabalho seminal de muitas idéias do chamado período neoclássico. ao assinalar que o crescimento da população dependiarigidamente da oferta de alimentos. acabam promovendo o bem-estar de toda a comunidade. A resposta dada por Ricardo constitui umimportante item da teoria do comércio internacional. Portanto. atingindo-se uma economia estacionária.Entretanto. a causa de todos os males da sociedade residia noexcesso populacional: enquanto a população crescia em progressão geométrica.O trabalho de Thomas Malthus (1766 . ouseja. Malthus não previu o ritmo e o impacto do progressotecnológico.A partir da contribuição dos economistas clássicos citados .acompanhada de aumentos populacionais.Seu trabalho foi o principal texto utilizado para o ensino de Economia no fim doperíodo clássico e no início do período neoclássico. Em um mundo constantemente ameaçado pela falta de alimentos. vantagens e funcionamento de uma economia demercado.O economista francês Jean Baptiste Say (1768 . A defesa domercado como regulador das decisões econômicas de uma nação traria muitosbenefícios para a coletividade. desenvolveu alguns modeloseconômicos com grande potencial analítico.Partindo das idéias de Smith. arenda da terra é determinada pela produtividade das terras mais pobres. estimulava-se a agricultura e exigia-se que aspessoas empenhadas no comércio e nas finanças fossem reduzidas ao menor número possível.1834) sistematizou uma teoriageral sobre a população. uma “mão invisível” levaria asociedade à perfeição. independente da ação do Estado. se é melhor para elas comerciareme quais produtos devem ser comerciados. provoca uma elevação da renda da terra. David Ricardo (1772-1823) pode ser considerado como outro expoente do período clássico. aprodução de alimentos seguia uma progressão aritmética. ou seja. ampliando-a. chamada deTeoria das Vantagens Comparativas .Na realidade. surge imediatamente a renda sobre aquela de primeira qualidade.Ricardo discute a renda auferida pelos proprietários de terras mais férteis. a situação não seajustava às necessidades da expansão econômica.1834) retomou a obra deAdam Smith. pela ênfase dada à questão distributiva e aos aspectossociais na repartição da renda da terra. o potencial dapopulação excederia em muito o potencial da terra na produção de alimentos. poisconsiderada desnecessária a regulamentação governamental. Portanto. e amarxista . a fisiocracia surgiu como reação ao mercantilismo.a pesca e a mineração. Colocou que todos os agentes. 1 O QUE É ECONOMIA 1. publicado em 1890. O comportamento de consumidor é analisado em profundidade. UTILIDADE E VALOR .. Nesse período.Esse período marca a formalização da análise econômica com destaquea Microeconomia. Rating: Upload Date:03/21/2011 Copyright:Atribuição não comercial Tags:This document has no tags.8 PRODUÇÃO EFICIENTE 1.. Seções INTRODUÇÃO 1 FUNDAMENTOS DA ECONOMIA 1.Os neoclássicos sedimentaram o raciocínio matemático explícitoinaugurado por David Ricardo.911 ReadsInformações e classificação Categoria:Não classificado.10 O PRINCÍPIO DO CUSTO DE OPORTUNIDADE 1. EnviarCaracteres: 400 Comment must not be empty.EnviarCaracteres: . privilegiam-se os aspectos microeconômicos da teoria. Vilfredo Pareto.11 RIQUEZA. Flag document for inapproriate content Este documento é particular.Result 00 of 0000 results for result for p. pois a crença na economia de mercadoe em sua capacidade auto-reguladora fez com que não se preocupassem tanto coma política e o planejamento macroeconômico. LéonWalras.2 IMPORTÂNCIA DA ECONOMIA 1. serviu como livro-texto básico até ametade deste século.O grande nome desse período foi Alfred Marshall (1842 .5.O período considerado neoclássico teve início na década de 1870 edesenvolveu-se até as primeiras décadas do século XX.. Uploaded by Erivaldo Reis Baixar Embed Doc Copy Link Add To Collection Comments Readcast Share ×Share on Scribd: ReadcastPesquisarTIP Press Ctrl-F F to quickly search anywhere in the document. Seu livro. PesquisarSearch History: Searching.7 CURVA (OU FRONTEIRA) DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 1.1924).anteriormente. Eugene Böhm-Bawerk. Arthur Pigou e Francis Edgeworth.“Princípios de Economia” .3 CONCEITOS DE ECONOMIA 1. O of 71 Leave a Comment Comment must not be empty. Outros economistas de destaque foram: William Jevons.6 RECURSOS OU FATORES (OU MEIOS) DE PRODUÇÃO 1.9 MUDANÇA NA CURVA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 1.5 NECESSIDADES ILIMITADAS X RECURSOS LIMITADOS 1. Joseph Alois Schumpeter.4 AS NECESSIDADES HUMANAS 1.1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA for Unisa [1] Economia Download or Print31.. procurando isolar os fatos econômicos de outrosaspectos da realidade social.a Economia passa a formar um corpo teórico próprio e a desenvolver uminstrumental de análise específico para as questões econômicas. 3 Determinantes do saldo em transações correntes e movimento.1.1 Pressupostos Básicos da Análise Microeconômica 2.5 Juro 4.3 CONCEITO DE BALANÇA DE PAGAMENTOS 4.Introdução à EconomiaFrom Ronen FilhoPrev Next52 p.2.3 A Revolução Industrial 2.1.5 POLÍTICAS ECONÔMICAS 5.6 COMO O MERCADO FUNCIONA 2. Muda o Trabalho 2.1.4..1 A Hipótese Coeteris Paribus 2.1 Atual Estágio de Inserção do Brasil na Economia Mundial 4.2.4 ECONOMIA E GLOBALIZAÇÃO 4.1.1.11 A IMPORTÂNCIA E ORIGEM DO CAPITAL 2.6 Produto Nacional 4.Noções de Economia e MercadosFrom André De Sales Delmondes524 p.Manual_de_Economia_-_Professores_da_USP[1]From Fábio Santos524 p.2.Manual de Economia .From Jared Junior83 p.13 OS DOIS MERCADOS 3 A ECONOMIA E A PRODUTIVIDADE 3.4.437_-_manual_de_economia_-_professores_da_uspFrom Janaina OliveiraPrev .5 Divisão do Estudo Microeconômico 2.1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA 5.fundamentos de economia 1From Carla53 p.Manual de EconomiaFrom marianafonseca92Prev Next524 p.manualdeeconomia-divapinhomarcoantoniodevasconcelos-110621173357-ph.12 IMPORTÂNCIA E HISTÓRIA DO TRABALHO 2.4 Aplicações da Análise Microeconômica 2.3 Para que Serve o Cálculo da Renda 4.2 CONCEITOS DE RENDA (RN) E PRODUTO NACIONAL (PNB) 4.2.4 Relação entre a Procura de um Bem e o Gasto do Consumidor 5.1 MEDINDO O PRODUTO DO PAÍS 4.4.4 Lucro 4.7 A PRODUÇÃO 2.8 OS SETORES DE PRODUÇÃO 2.Profess Ores Da USPFrom Tati Cristina524 p.1 Cresce o Comércio.4.Unisa [1] Economia Related Docuements53 p.3 PRELIMINARES 2..Módulo 03 .4.1.3 A economia e as outras áreas do saberFrom Jared JuniorNext83 p.2.12.1.12.4 INTRODUÇÃO À MICROECONOMIA 2.2 CONCEITOS DE MICRO E MACROECONOMIA 2.4.2 MÉTODO 2.3 Objetivos da Empresa 2.1 Renda Nacional 4.Diva Pinho & Marco Antonio de Vasconcelos .From Malú Grave524 p.12..2 TEORIA ELEMENTAR DA OFERTA More from This UserDocumentos relacionadosMore From This User 71 p.2.10 OS FATORES DE PRODUÇAO 2.Apostila de EconomiaFrom Jared Junior52 p.1.12.Fundamentos de EconomiaFrom Carla83 p.1 CUSTO OPERACIONAL DA EMPRESA 4 FUNDAMENTOS DA MACROECONOMIA 4.2 Papel dos Preços Relativos 2.5 AS TAREFAS DO SISTEMA DE MERCADO 2.9 POSSIBLIDADE DE PRODUÇÃO 2.4.12.1 DIVISÃO DA ECONOMIA 2.2 Os Artesãos e suas Corporações 2.1 Relação entre Quantidade Demandada e Preço do Bem 5.12.2 Renda Per Capita 4.3 Relação entre a Procura de um Bem e a Renda do Consumidor 5.4.1 Na Antiguidade 2.2.1.2..2 Na Idade Média 2. Profess Ores Da UspFrom Anecylia Apolinario523 p.ManualdeEconomiaFrom Leandro Souza523 p.Equipe de Profess Ores Da USP .VASCONCELLOS Manual de EconomiaFrom Paulinha Araújo523 p.Next523 p.Manual de Economia Da USPFrom Eva Gomes524 p.Manual de Economia .MANUAL_DE_ECONOMIA_-_PROFESSORES_DA_USPFrom Roberto DombroskiPrev Next524 p.Manual de Economia -Professores_da_uspFrom Emilli DóreaPrev .USPFrom Paulo Vinicius Nogueira524 p.Manual de EconomiaFrom Meiryelle SantosPrev Next523 p.Manual de Economia .Manual de Economia -Professores_da_uspFrom Emilli Dórea523 p.
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