Escuela Amelia Vial de Concha – PeralilloPRUEBA SUMATIVA CIENCIAS NATURALES 5° BÁSICO “Fenómenos del Océano” NOMBRE: CURSO: PUNTAJE IDEAL: 30 puntos PUNTAJE REAL: NOTA: Instrucciones: Lea atentamente las instrucciones al comienzo de cada ítem. Solo se permite el uso de lápiz de pasta y no se acepta el uso de corrector en la evaluación ITEM I VERDADERO O FALSO: Escriba una V si es verdadero y una F si es falso. Será considerado correcta la respuesta con lápiz de pasta. No se acepta uso del corrector. (1 punto cada una). 1. ____ El fenómeno del niño es la interacción entre el océano y la atmósfera. 2. ____ La temperatura del mar es más cálida en el fenómeno de la niña. 3. ____ Las corrientes marinas se llaman según su posición geográfica. 4. ____ El fenómeno del niño es conocido como Corriente Peruana. 5. ____ La corriente de Humboldt es una corriente de aguas calientes. 6. ____ El fenómeno de la niña se produce en el Pacífico Ecuatorial. 7. ____ El fenómeno del niño es acíclico. 8. ____ Estos fenómenos provocan un cambio en la circulación atmosférica. 9. ____ El fenómeno del niño ocurre en la región del Pacífico Intertropical. 10. ____ El niño también afecta a las costas del Perú y del Ecuador. ITEM II SELECCIÓN: Encierre en un círculo la alternativa que considere correcta. Sólo se acepta uso de lápiz de pasta y no se permite el uso del corrector. (2 puntos cada una) 1. Durante el fenómeno del niño ocurre o se producen: I. Disminución de las lluvias. II. Facilita el desplazamiento de los sistemas frontales que provienen de la región oeste del pacífico. III. Capas atmosféricas inestables. a) Sólo I b) Sólo I y II c) Sólo II y III d) Sólo I y III 2. Durante el fenómeno de la Niña ocurre o se producen: I. Manifestación del anticiclón subtropical. II. Aumento de las precipitaciones III. Existe estabilidad atmosférica. a) Sólo I y II b) Sólo II y III c) Sólo I y III d) I, II y III Escuela Amelia Vial de Concha – Peralillo PRUEBA SUMATIVA CIENCIAS NATURALES 5° BÁSICO 3. El fenómeno que está ocurriendo en la imagen es: a) Corriente de Humboldt b) Fenómeno del Niño c) Fenómeno de la Niña d) Anticiclón 4. La existencia de estos fenómenos oceánicos afecta en los sectores: a) Sociales b) Económico c) Ganadero d) Todas 5. La comida, residuos de alcantarillado, sustancias tóxicas y aceites, forman parte de: a) Residuos agrícolas b) Residuos urbanos c) Residuos Industriales d) Residuos Radioactivos. 6. En varias ocasiones se han producido las conocidas “Mareas Negras”, estas pueden producirse por: I. Accidentes de buques. II. Derrames de petróleo. III. Roturas de oleoductos a) Sólo I y II b) Sólo II y III c) I, II y III d) Sólo I Escuela Amelia Vial de Concha – Peralillo PRUEBA SUMATIVA CIENCIAS NATURALES 5° BÁSICO 7. El derrame de petróleo provoca: a) Muerte de flora y fauna. b) Permite la entrada de luz al mar. c) Aumento de la oxigenación. d) Cero daños en la superficie. 8. Observa las siguientes imágenes e indica cuál de ellas se ve afectada por los contaminantes en el mar: a) b) c) d) Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 9 y 10. Escuela Amelia Vial de Concha – Peralillo PRUEBA SUMATIVA CIENCIAS NATURALES 5° BÁSICO 9. Durante el proceso N°1 se lleva a cabo la captación de aguas, ¿de dónde provienen esas aguas? a) Río b) Lago c) Mar d) Estero 10. En cuál de los siguientes puntos se lleva a cabo el proceso de retención de sólidos en suspensión a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 Escuela Amelia Vial de Concha – Peralillo PRUEBA SUMATIVA CIENCIAS NATURALES 5° BÁSICO Pauta de Corrección Ítem OA por Nº Respuesta Puntaje Eje I (OA 1 V 1 10 13) 2 F 1 3 V 1 4 F 1 5 F 1 6 V 1 7 F 1 8 V 1 9 V 1 10 V 1 II (OA 1 C 2 20 13) 2 C 2 (OA 3 A 2 14) 4 D 2 5 B 2 6 C 2 7 A 2 8 A 2 9 A 2 10 B 2 Total Puntaje __Puntos 30 Escuela Amelia Vial de Concha – Peralillo PRUEBA SUMATIVA CIENCIAS NATURALES 5° BÁSICO OA_13 Analizar y describir las características de los océanos y lagos: variación de temperatura, luminosidad y presión en relación con la profundidad diversidad de flora y fauna movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt) -Analizan información que relaciona la temperatura, luminosidad y presión con la profundidad en océanos y lagos para evaluar predicciones. -Registran en mapas geofísicos diversa corrientes marinas globales (como la de Humboldt) y otras estacionales, como las del Niño y la Niña y los efectos que provocan. -Seleccionan preguntas que se puedan investigar acerca de las diferencias entre el movimiento de las corrientes marinas, las olas y las mareas. -Relacionan diversidad de flora y fauna marina con el hábitat en que viven. -Comparan diversas zonas marinas en cuanto al tipo y distribución de organismos estableciendo diferencias y similitudes. OA_14 Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados. -Planifican investigaciones sobre las fuentes laborales que se basan en el recurso marit́ imo, tanto en transporte, pesca, y otras industrias. -Seleccionan evidencias que permitan detectar sectores de mar costero con mayores in ́ dices de contaminación. -Evalúan e indican medidas que la comunidad y las personas deben adoptar para preservar las fuentes de agua, tanto dulce como salada. -Clasifican y registran las formas de contaminación más frecuentes y significativas en los mares, rio ́ s y lagos.