4.2. Português - Exercícios Resolvidos - Volume 4

C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 45FRENTE 1 GRAMÁTICA Módulo 25 – Concordância Verbal II Módulo 26 – Concordância Verbal III 1. (UFV-MG) – Assinale a alternativa cuja sequência enumera corretamente as frases: (1) concordância verbal correta (2) concordância verbal incorreta 3. (UNICENTRO) – A relação de verbos que completam, conveniente e respectivamente, as lacunas dos períodos abaixo é: 1. Hoje ________ 24 de janeiro. 2. Trinta quilômetros ________ muito. 3. Já ________ uma e vinte. 4. ________ ser duas horas. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Ireis de carro tu, vossos primos e eu. O pai ou o filho assumirá a direção do colégio. Mais de um dos candidatos se insultaram. Os meninos parece gostarem de brincar. Faz dez anos todos esses fatos. a) 1, 2, 2, 2, 1. b) 2, 2, 2, 1, 2. c) 1, 1, 2, 1, 1. d) 1, 2, 1, 1, 2. e) 2, 1, 1, 1, 2. Resolução Na primeira frase, iremos; na última, todos esses fatos é sujeito de fazer, por isso o correto é fazem. Resposta: E 2. (FGV-Economia) – Considere o trecho e as afirmações, para responder a esta questão. “Quase metade das grandes descobertas científicas surgiu não da lógica, do raciocínio ou do uso de teoria, mas da simples observação.” Afirma-se: I. A norma culta admite também o emprego de surgiram, na frase, concordando com descobertas científicas. II. Na substituição de quase metade por cinquenta por cento, torna-se obrigatória a concordância no plural: surgiram. III. A flexão no singular (surgiu) decorre da concordância com a palavra mais próxima do verbo (lógica), núcleo do sujeito composto. Dessas afirmações, somente a) I está correta. b) II está correta. c) I e II estão corretas. d) I e III estão corretas. e) II e III estão corretas. Resolução O erro da afirmação III está em que a concordância, no caso, pode dar-se com o núcleo do sujeito, que é singular (metade) ou com o núcleo do sintagma que o determina (das grandes descobertas científicas). Portanto, o verbo está no singular para concordar com metade, não com lógica, que é núcleo do objeto indireto (da lógica). Resposta: C a) são – são – eram – Devem. b) é – são – era – Deve. c) é – é – era – Deve. d) são – é – era – Devem. e) são – é – eram – Deve. Resolução Em 1, o verbo ser concorda com o numeral do predicativo; em 2, o verbo ser fica no singular quando indica “excesso”; em 3, o verbo ser – quando indica hora(s) – concorda com o numeral do predicativo; em 4, na locução verbal deve ser, o verbo deve concorda com o predicativo. Resposta: D 4. (UFU-Adaptada) – Observe o trecho abaixo. Para salvar banqueiros amigos, parentes banqueiros, ou o apoio de algum senador e seu clã, R$ 4,5 bilhões são muito pouco. Mas R$ 4,5 bilhões sacados da poupança, em apenas 180 dias, para girar, são uma massa respeitável de dinheiro. Ou massa de dinheiro respeitável: o dinheiro de milhões de pessoas que, além de não poderem poupar alguma coisa, como faziam antes, têm que raspar a poupança pequena. (Jânio de Freitas, Folha de S. Paulo) a) Construa um parágrafo explicando a diferença de significado entre as expressões em destaque. b) Há um erro de concordância no texto. Identifique-o, faça a devida correção, justificando sua resposta. Resolução a) A expressão uma massa respeitável de dinheiro significa uma grande ou considerável quantia de dinheiro, já a expressão massa de dinheiro respeitável significa dinheiro de gente séria, pessoas que trabalharam arduamente para juntar dinheiro. b) O trecho incorreto é R$ 4,5 bilhões são muito pouco; o correto seria R$ 4,5 bilhões é muito pouco. O verbo ser concorda com o predicativo (Ex.: pouco, muito são advérbios de intensidade) nas indicações de preço, medida e quantidade: “um é pouco, dois é bom, três é demais”. – 45 C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 46 Módulo 27 – Regência Nominal e Verbal 5. (ESPM) – A regência verbal ou nominal não está de acordo com o proposto pela norma culta da língua em: a) O governo assistiu as famílias atingidas pela catástrofe, oferecendo-lhes abrigo e alimentos. b) Apesar de todos os esforços dos amigos, ninguém conseguiu tirá-lo daquela vida miserável que vinha levando. c) Os donativos prestavam-se para melhorar, naquele momento, a situação das vítimas, porém não satisfaziam a todas as suas necessidades. d) Nem sempre é possível prevenir-se contra imprevistos e os que mais sofrem com eles são os desprotegidos da sorte. e) As pesquisas demonstraram de que somente com a estabilidade dos preços tornou-se melhor a vida de alguns segmentos da população. Resolução “As pesquisas demonstraram que...” Resposta: E 6. (F. C. CHAGAS-SP) – A mãe não ________________ bem, nem ___________________ bem; isso talvez explique seu ___________ humor. a) o queria, lhe tratava, mau. b) o queria, o tratava, mau. c) lhe queria, lhe tratava, mau. d) lhe queria, o tratava, mau. e) lhe queria, o tratava, mal. Resposta: D 7. (UFV-MG) – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo: A enfermeira procede ___________ exame do paciente. O gerente visa ___________ cheque do cliente. A equive visa _________ primeiro lugar no campeonato. O conferencista aludiu ___________ fato. Não podendo lutar, preferiu morrer ___________ viver. a) ao, o, ao, ao, a. c) ao, a, o, o, que. e) a, ao, o, ao, que. Resposta: A b) ao, ao, o, a, do que. d) o, a, ao, ao, à. Módulo 28 – Regência Verbal II 8. Assinale a alternativa errada: a) Não sabia quem sua irmã namorava, quando jovem. b) Os avós queriam aos netos com muito carinho. c) O candidato queria o apoio do empresário e de seus funcionários. d) Simpatizei-me imediatamente com a garota de olhos negros. e) Como não simpatizava com as ideias do candidato, deixou de 46 – apoiá-lo. Resolução (simpatizei imediatamente...) Resposta: D 9. Assinale a opção que apresenta a regência verbal incorreta, de acordo com a norma culta da língua. a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortável. b) Obedeceu rigorosamente ao horário de trabalho do corte de cana. c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros. d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade. e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido. Resolução (agrediu-o) Resposta: D Módulo 29 – Regência Verbal III 10. Se necessário, corrija as frases a seguir, reescrevendo-as de acordo com a norma culta de regência verbal. Caso seja desnecessária a correção, limite-se a escrever “correta” a) Papai, aceite o abraço do filho que muito o quer. b) O engenheiro observou e registrou todas as falhas do projeto. c) Aceito e concordo com todas as condições que a empresa impõe. d) Discordo e oponho-me ao seu ponto de vista. Resolução a) Papai, aceite o abraço do filho que muito lhe quer. b) Correta. c) Aceito todas as condições que a empresa impõe e concordo com elas. d) Discordo do seu ponto de vista e oponho-me a ele. 11. (FUVEST) – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas correspondentes. A arma _____ se feriu desapareceu. Estas são as pessoas ______ lhe falei. Aqui está a foto _______ me referi. Encontrei um amigo de infância ________ nome não me lembrava. Passamos por uma fazenda _______ se criam búfalos. a) que, de que, à que, cujo, que b) com que, que, a que, cujo qual, onde c) com que, das quais, a que, de cujo, onde d) com a qual, de que, que, do qual, onde e) que, cujas, as quais, do cujo, na cuja Resolução (com que, das quais, a que, de cujo, onde) Resposta: C C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 47 Módulo 30 – Colocação Pronominal Nos testes 12 e 13, assinale a alternativa que apresenta erro de colocação pronominal. 12. a) Encontrar-se-iam à noite à porta da lancheria. b) Ninguém o levou a sério. c) Diante da recusa, o funcionário sentiu-se magoado. d) Naquele momento, ocorreu-lhe uma grande ideia. e) Você esquece-se que as oportunidades são raras, por isso convém aproveitá-las. Resolução Você se esquece é a melhor colocação, já que não apresenta o Módulo 25 – Concordância Verbal II 1. a) b) c) d) e) Assinale a incorreta. Os Lusíadas tornaram Camões imortal. Os Estados Unidos são uma nação isolada. Mais de um país propôs a cessação das hostilidades. Perto de cem soldados morreram. Os Estados Unidos perdeu a guerra. 2. Assinale a oração correta. a) Necessita-se de novos elementos para as cadeiras de Química e Física. b) Deve existir modos de aproveitar essa energia. c) Mais de um navio sairão do porto, hoje à tarde. d) Hão de haver vagas. e) Quinze anos são muito pouco para quem quer ir a uma boate. 3. (MACKENZIE) – Indique a alternativa que apresenta erro de concordância. a) Certas falhas só se verificaram mais tarde. b) A maioria dos homens é egoísta. c) Assistiram à solenidade a maior parte dos professores. d) Aqui sempre se pedem referências dos candidatos. e) Propôs-se várias soluções para o caso. 4. a) b) c) Assinale a alternativa errada. Qual de vós escolheu este filme? Na verdade, somos nós que venceu a competição. Grande quantidade de armamentos foram mandados para a Coreia do Norte. d) Eles lêem o nosso jornal, diariamente. e) Fostes vós que mandastes o livro para Maria. problema de eufonia existente em esquece-se. Resposta: E 13. a) Deus te abençoe e te guarde, meu filho! b) Quanto custou-nos renunciar! c) Bons ventos o levem! d) Ninguém o criticou, pois todos entenderam seu nervosismo. e) Diante das dificuldades, retirava-se e deixava aos outros a responsabilidade que lhe cabia. Resolução Em frases iniciadas por palavras exclamativas deve ocorrer próclise. Resposta: B 5. (FUND. CARLOS CHAGAS) – Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Não ___________ eu que ________ ao desamparo um pai idoso, a quem a velhice ou a doença ______________ do sustento próprio. a) foi – deixou – privaram c) fui – deixou – privou e) foi – deixei – privaram b) fui – deixei – privou d) foi – deixei – privou 6. Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas. _________________________ cuidadosamente os cálculos: ___________________________ ainda de novos empréstimos, pois cem mil reais ___________ para obra tão vasta. a) Fizeram-se – necessitavam-se – é pouco b) Fizeram-se – necessitavam-se – são poucos c) Fez-se – necessitavam-se – são pouco d) Fez-se – necessitava-se – são pouco e) Fizeram-se – necessitava-se – é pouco 7. (AMAN) – Há apenas uma opção, na qual ambas as frases estão corretas quanto à concordância verbal: a) Nem a súplica, nem o suborno dobrou o juiz. Nem a súplica, nem o suborno dobraram o juiz. b) Os estudantes de nível inferior é a meta do governo. Os estudantes de nível inferior são a meta do governo. c) Três quilômetros é suficiente para a experiência. Três quilômetros são suficiente para a experiência. d) O vencedor da prova seria tu. O vencedor da prova serias tu. e) Dinheiro, festas, mulheres, nada o afastava do caminho do dever. Dinheiro, festas, mulheres, nada o afastavam do caminho do dever. – 47 C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 48 8. (FUVEST) – Um grupo de estudantes invadiram o passeio. Neste período, a) há um erro de concordância: o sujeito coletivo exige invariavelmente o verbo no singular. b) o verbo deveria estar no singular, uma vez que o coletivo vem precedido do numeral um. c) a concordância é correta uma vez que o coletivo vem seguido de adjunto no plural, possibilitando o uso do verbo seja no singular, seja no plural. d) há dois erros de concordância. 9. (UFF) – Assinale a frase que encerra um erro de concordância verbal: a) A maior parte dos alunos não compareceu ao colégio. b) Nem Paulo nem Maria os viram passar lá por casa. c) Um dos trabalhadores que mais reclamou o pagamento foi o teu amigo. d) Não deve haver motivos de descontentamento. e) Quando deixará de existir no mundo tantas incompreensões e maldades? 10. (MACKENZIE) – Assinale a incorreta. a) Dois cruzeiros é pouco para esse fim. b) Nem tudo são sempre tristezas. c) Quem fez isso foram vocês. d) Era muito árdua a tarefa que os mantinham juntos. e) Quais de vós ainda tendes paciência? 11. (UFU) – Assinale o único item em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais indicadas nos parênteses. a) Só se ____________________________ gemido e orações. (ouvia – ouviam) b) Uma tarde, _______________________ agora doze anos, estava eu passeando... (faz – fazem) c) Leis como essa – declarou ele – não ________________ existir. (poderá – poderão) d) ____________________ boatos na Assembleia Legislativa. (correu – correram) e) Mais de uma razão _______________ haver para que ele assim agisse. (deveria – deveriam). 2. (FUVEST) – Das duas orações: Tudo é flores e Tudo são flores, a) a primeira está errada, e a segunda certa. b) a primeira está certa, e a segunda errada. c) ambas estão certas. d) ambas estão erradas. e) não sei. 3. a) b) c) d) e) Assinalar as frases corretas. Tudo eram memórias de alegria… O Brasil, senhores, sois vós! Sete anos era muito. Não pude esperar. A cama são umas palhas. Hoje são quinze de outubro. 4. a) b) c) d) e) f) Assinalar as frases corretas. Isso são ossos do ofício. Hoje são 5 de janeiro. É vinte e duas horas. Joana são as alegrias do pai. Joana é as alegrias do pai. Um e outro roubam o erário. 5. (AMAN) – Há apenas uma opção, na qual ambas as frases estão corretas quanto à concordância verbal: a) Nem a súplica, nem o suborno dobrou o juiz. Nem a súplica, nem o suborno dobraram o juiz. b) Os estudantes de nível inferior é a meta do governo. Os estudantes de nível inferior são a meta do governo. c) Três quilômetros é suficiente para a experiência. Três quilômetros são suficiente para a experiência. d) O vencedor da prova seria tu. O vencedor da prova serias tu. e) Dinheiro, festas, mulheres, nada o afastava do caminho do dever. Dinheiro, festas, mulheres, nada o afastavam do caminho do dever. 6. (UFU) – Marque a alternativa em que a concordância verbal esteja errada. a) Sois vós quem pagará a conta. b) Tu e eu iremos amanhã à faculdade. c) Quinhentos cruzeiros é pouco. d) Fui eu que te emprestou esse livro. e) Cada um deles trazia sua contribuição. Módulo 26 – Concordância Verbal III 1. a) b) c) d) e) (MACKENZIE) – Assinale a incorreta. Dois cruzeiros é pouco para esse fim. Nem tudo são sempre tristezas. Quem fez isso foram vocês. Era muito árdua a tarefa que os mantinham juntos. Quais de vós ainda tendes paciência? 48 – 7. (ABC) – Assinale a alternativa em que a concordância está incorreta, segundo o uso clássico da língua portuguesa. a) Mais de um jornal publicou a notícia. b) Ele e tu irão ao teatro. c) Sou eu quem paga. d) Não fui eu a que chegou primeiro. e) Cada um dos jogadores daquele quadro já ganhou um prêmio. eu lhe obedecerei. ousou aludir _________ tão delicado assunto. (UnB) – Em todas as opções a regência verbal está correta. 2. (CESGRANRIO) – Assinale a única opção gramaticalmente correta. c) Perdoo aos teus erros. deveria visar o bem da comunidade. d) Refiro-me à opinião dele e não a dela. Ele é muito apegado em bens materiais. a quem – lhe – à. c) Estas calças novas lhe servem com perfeição. b) Aspirei ao perfume e achei-o delicioso. embora poucos a obedeçam. Posso informar ___________ senhores _________ ninguém. pois acho-os bem humanos. c) Iremos para o Rio de Janeiro nas próximas férias. A confiança dos soldados no chefe era inabalável. d) Ele está curioso em saber a resposta. a) Fomos ao cinema e assistimos um filme. e) Muitíssimos ainda não assistiram a uma assembleia geral de condôminos. b) Eles aspiravam o ar puro das montanhas. d) Ensino a você as regras do bem-viver. b) A equipe médica assiste ao paciente em sua convalescência. 5. Perdi meu pai e o senhor ______________ muito amava. Ele era intransigente nesse ponto do regulamento. ele nunca assiste este tipo de exposição. na reunião.CASA) – Assinale a alternativa correta quanto à regência. Módulo 28 – Regência Verbal II 1. (CFET-PARANÁ) – Observe o emprego do verbo assistir quanto a sua regência e assinale a alternativa que infringe a norma culta da regência dos verbos das orações a seguir. (UNAERP) – Assinale a opção que completa correta e respectivamente as lacunas do enunciado abaixo. c) Volte. a) b) c) d) e) Indique onde há erro de regência nominal. (FUVEST) – Assinale a alternativa que preencha corretamente os espaços. Estamos fartos de tantas promessas. assistimos um bom filme. 4. (FS. c) Quem há de resistir a todo encanto que existe e assiste em Ana Luísa. e) Ele aspira a um cargo de chefia. Os ideais ______ aspiramos são muitos.SÃO JUDAS) – Não há erro de regência em: a) Embora você prefira esta obra literária àquela. Ela está apta para dirigir. (U. Tinha muita consideração por seus pais. b) Prefiro mais trabalhar do que estudar. Ele revela muita inclinação com as artes. b) Assististe ao espetáculo? Assisti-lhe. a) aos – de que – o b) aos – de que – ao c) aos – que – à d) os – que – à e) os – de que – a – 49 . mas os recursos _______ dispomos não são muitos. e) A nova lei salarial. e) Eis os países à que fizemos restrições. a quem – o – do que a. d) Infelizmente. d) Ontem fui ao cinema assistir aquele filme sobre o qual vocês falaram. a) b) c) d) e) a quem – o – que a. quem – lhe – do que a. c) A democracia que todos aspiram visa o bem do povo. a) b) c) d) e) Que frase apresenta erro na regência nominal? Ninguém está imune a influências. a) Visei a um passaporte e fui viajar. 6. a) Os caminhos porque passamos eram sombrios. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas no período abaixo. Era suspeito de ter assaltado a loja. Como _______ queria bem! Preferia sua companhia ____________ de qualquer outra pessoa. que – o – a. e) Eu Ihe vi e você não me viu. d) Nós todos queremos bem aos nossos pais. 3. Ela era suspeita de ter assaltado a loja. exceto em: a) Prefiro ficar aqui do que sair com você. a) que – dos quais b) c) d) e) aos quais – com que a que – que que – que a que – de que 7.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 49 Módulo 27 – Regência Nominal e Verbal 1. a) O médico assiste o paciente em sua recuperação. (CESGRANRIO) – Indique a regência que está de acordo com a norma culta. 2. 8. que o país lhe está ordenando. 3. b) Quando chegamos em casa. e) Ele esqueceu do compromisso e não pagou ao médico. De acordo com a regência verbal. ______ tudo o que passara. d) A menina informou-os de que dormiria na casa da amiga. aviso-lhe do ocorrido. 50 – A cidade ___________ me referi é a mesma _______________ centro foi armado um grande circo. a) O pastor resolveu perdoar certos fiéis fervorosos. (UEMG) – Em todas as alternativas. . O verso ________ trata o poeta é mais belo. c) Ele não costuma pagar pontualmente as contas. Político inescrupuloso. O verso ________ o poeta monta seu poema é mais belo. I. a) Hoje eu quero a rosa mais linda que houver. exceto: a) Os estrangeiros assistem incrédulos as cenas relacionadas a violência no Brasil. c) Boa era a anedota que se lembrou. Lembramo-nos sempre ______ seus sábios ensinamentos. (FATEC-SP) – A regência verbal está conforme à gramática normativa na alternativa: a) Quero-lhe muito bem e vou assistir a seu casamento. b) Empresários preferem escala móvel a reajuste trimestral de salários. corretamente. mas obedecia ao professor. 7. (UNIMEP-SP) – Quando implicar tem sentido de “acarretar”. 2. 8. pela ordem. a regência dos verbos e nomes está correta. e) A mulheres fúteis preferia as que lutavam por causas nobres. todos sempre implicavam comigo. Os prisioneiros se esqueceram ______ tudo e partiram rumo à esperança. b) A menina informou aos pais de que dormiria na casa da amiga. 5. Assinale a alternativa incorreta: a) Sempre preferiu o apoio do povo ao dos políticos. Módulo 29 – Regência Verbal III 1. e) apenas no período IV. O verso _______ se refere o poeta é mais belo. d) Não pagues o homem justo com a injustiça. e) Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores. 3. b) Esta é a cidade que mais gosto. a) que – cujo b) a que – em cujo c) à qual – cujo o d) de que – de cujo 6. (MACKENZIE) – Uma das frases abaixo apresenta erro na regência verbal. e) Todos querem um elogio quando mais acertam do que erram. mais variado e mais imprevisto. 3. III. c) As reportagens sensacionalistas visam a uma propaganda negativa de nosso país. d) nos períodos I e IV. “produzir como consequência”. (FEBASP) – Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: 5. constrói-se a oração com objeto direto. Aponte a alternativa errada. Indique-a. c) A menina informou-lhes que dormiria na casa da amiga. como se vê em: a) Quando era pequeno. a) Esqueceu do nome dele. mais variado e mais imprevisto. c) Pelo que diz o assessor. c) Pouca gente sabia que eu preferia a língua francesa à inglesa. (PUCSP) – Assinale a alternativa que preencha. (MACKENZIE) – Indique a alternativa correta quanto à regência verbal. e) A comissão chega a Londres à tarde. b) nos períodos II e III. esqueceu ______ seus compromissos de campanha. d) João namora com Maria mas prefere mais seus amigos de bar do que ela. (CEFET-PARANÁ) – Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. b) Michael Kepp informou a mãe sobre as condições de vida de um cidadão brasileiro. as lacunas abaixo: 1. IV. II. b) Logo que lhe encontrar. d) Custa-nos estudar tanto! e) Informaram a todos do sequestro da menininha. d) Lembro-me de meu filho perguntando-me os nomes das árvores do jardim. d) O banqueiro implicou-se em negócios escusos. b) Lembro-me de você sempre que passo pela feira de objetos antigos. 4. a preposição de aparece a) em todos os períodos. isso implica em gastar mais dinheiro. Ele esqueceu. 2. c) Juliano desobedecia seus pais. d) O povo brasileiro aspira à liberdade e à justiça sociais.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 50 4. c) nos períodos III e IV. mais variado e mais iprevisto. para evitar sofrimentos. b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas. que o governo faz referência. ____________________. 2) Antes que aquele homem estranho insistisse em ficar. mais variado e mais imprevisto. Ocorre um erro semelhante em a) Era Marília. e) O carro que você tanto desejava está aqui. não deu em nada. (UNAERP) – Observe o slogan da campanha publicitária de uma grande fábrica de automóveis. mas para isso necessitava de um fato qualquer que _________________________ de maneira absoluta de que Itaoca não tinha mesmo conserto ou arranjo possível. a quem ele havia confiado seu terrível segredo. (PUC-SP) – “Os depoimentos ______ teve acesso comprovaram que a República não cumpriu. de cujo emprego poucos se utilizam. b) Aceite o desafio. agradeça ___ o favor que nos prestou. (ITA) – Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. assinale a alternativa que contém a sequência correta. e. no gabinete do comando. 13. O repouso é uma das grandes armas ____________________ ____________ se utiliza a medicina.” a) a que – de que b) aos quais – de cujas c) pelos quais – às quais d) os quais – das quais e) que – que Módulo 30 – Colocação Pronominal 1.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 51 4. as promessas _______ foi portadora. pois a festa já começara. Preste atenção a tudo ______ que já lhe foi comunicado. a) curativas das quais – por isso – nele mesmo b) contraditórias de que – todavia – por si próprias c) terapêuticas de que – entretanto – em si próprio d) tradicionais do qual – por conseguinte – em si próprias e) benéficas com que – não obstante – por si mesmas 11. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase inicial. nesses cem anos. em seguida. há um erro na frase acima. d) Conheça bem o candidato que você vai votar. mas o capitão garantiu ___ que tudo não passava de um malentendido. Gramaticalmente. a) o – eu – com nós – mim – isso b) Ihe – mim – conosco – eu – isso c) Ihe – eu – com nós – mim – isto d) o – mim – com nós – mim – isso e) o – eu – conosco – eu – isto 10. é uma forma a que a sociedade dispõe para excluir muitos. Volkswagen. para ______. a) O controle de natalidade. Informei ______ de que as provas seriam em julho. II. tão logo puder. à minha aldeia. III. d) Aquela moça escolheu o tipo de roupa de que mais lhe agradava. (Monteiro Lobato) a) b) c) d) e) mudar-se – o convencesse se mudar – convencesse-lhe mudar-se – convencesse-o se mudar – o convencesse se mudar – convencesse-o – 51 . agir dessa forma. múltiplas respostas nocivas. 5) Quando tiver oportunidade de falar com seu primo. Deixai-me! Já disse não haver nada entre ______ e ele. no ano passado. (CEFET-PARANÁ) – Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. ele traz. e) A norma padrão. 3) O soldado esbravejava indignado. a) b) c) d) os – lhe – o – lhe – o os – o – lhe – lhe – lhe lhes – lhe – o – nos – o lhes – o – lhe – nos – lhe 12. mandei ___ sair. IV. Saíram ______ todos. 14. I. DE UBERABA) – Preencha as lacunas com os pronomes pessoais adequados. É difícil. 4) Estamos todos tensos. e conte ___ a novidade. de acordo com a norma culta. (METODISTA) – Assinale a alternativa correta de acordo com a norma culta. c) Venceram aqueles atletas em cujo potencial acreditávamos. João Teodoro entrou a incubar a ideia de também ___________ _____________. para mostrar que você sabe. c) Nunca faça a outrem o que não queres que te façam. V. a marca que você confia. embutidas __________________. 1) Procure seus pais. o grupo de teatro cujos os artistas são excelentes. O verso ________ o poeta constrói é mais belo. (UNIV. a) em que – a que – que – de que b) com que – que – com que – de que c) a que – de que – com que – que d) a que – de que – que – de que e) que – de que – com que – que 9. pois a circunstância põe ___ em dificuldades. b) Chegou. a) Ter-me-ão elogiado. Assinale a alternativa onde a colocação do pronome esteja incorreta: a) Por que vos lembrastes tão tarde? b) Se pudéssemos. d) Não lhe fiz promessas mirabolantes. e) Ela é a aluna que mais tem destacado-se. c) Teria-me lembrado. d) Tinha-lhe dito que tudo se resolvera satisfatoriamente. em se tratando de corpo da Pátria. b) Tinha-me lembrado. a) Aquele era o teatro em que havia-se levado uma grande peça. para não feri-la. e) Quando cheguei. b) Jamais dar-te-ia tantas explicações. se a árvore não se mantivesse verde sob a neve. O pronome oblíquo está em posição proclítica. entretanto. mostramos-lhe nossa gratidão. DE UBERABA) – . 7. b) Aquele era o teatro em que se havia levado uma grande peça. para não a ferir. c) Ali se vendem automóveis. se não fosses pessoa de tanto merecimento. te ajudaríamos de bom grado. c) Não devo falar-lhe a verdade. e) Tenho-me alegrado. e) Poder-se-á resolver o caso agora? Nos testes 4 e 5. todos já se haviam retirado. DE AGRON. (FAAP) – Assinale a alternativa em que a colocação pronominal desobedece ao que preceitua a gramática. revigorálo com o sangue do trabalho.. e) Nenhuma das anteriores. d) Os rapazes se iam retirando um a um. Em que alternativa o pronome átono está corretamente empregado? a) Paulo se tinha sentado a meu lado. e) Tendo-nos ajudado naquele triste momento. c) Paulo tinha-se sentado a meu lado. 52 – 5. a) Há muitas estrelas que nos atraem a atenção. d) Temo-nos esquecido. c) Nunca a tínhamos visto tão triste. que o miraram de soslaio. d) Não a encontrando em casa.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 52 2. e ZOOTEC. 3.. 4. . b) Paulo tinha sentado-se a meu lado. c) A este compete. 6. pôs-se a pensar no pior. b) Não devo-lhe falar a verdade. a) Não lhe devo falar a verdade. para não feri-la. d) Não o realizaria. (CESGRANRIO) – Indique a estrutura verbal que contraria a norma culta. assinale a alternativa errada. (FAC. porque vive fatigado. c) personificação. Resolução: O poema de Murilo Mendes descreve a paisagem urbana do Rio de Janeiro por meio da justaposição aleatória (ou “ilógica”) e inusitada de elementos. Resolução: O sentido geral do poema fica bastante claro nos versos “Ele que doira a noite e ilumina a cidade / Talvez não tenha luz na choupana em que habita / Tanta gente também nos outros insinua // Crenças. c) O estilo metafórico de nomeação fugidia e imediata da realidade torna o poema representativo da proposta Pau-Brasil.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 53 LITERATURA FRENTE 2 Módulo 49 – Jorge de Lima. mas não saber como fazê-lo. a) O acendedor de lampiões. Resolução: Em “Um aeroplano bica a pedra amorosamente”. a) Trata-se de um poema futurista. revela. livres da lógica. O ACENDEDOR DE LAMPIÕES Lá vem o acendedor de lampiões da rua! Este mesmo que vem infatigavelmente. d) o acendedor desejar iluminar sua própria casa. amor. Murilo Mendes e Cecília Meireles Texto para os testes 1 e 2. Um. dois. Resposta: C Texto para os testes 3 e 4. amor. inspirado no Dadaísmo. b) sinestesia. Resposta: B 2. pois se atribui qualidade de ser animado a ser inanimado. há prosopopeia (personificação). três lampiões. “Botafogo” pode ser classificado como poema surrealista. (UFV-MG – MODELO ENEM) –Assinale a alternativa correta. Talvez não tenha luz na choupana em que habita. pode não ter iluminação em sua própria casa. Quando a sombra da noite enegrece o poente! 3. (MODELO ENEM) – A contradição a partir da qual se desenvolve o tema do texto consiste em a) o acendedor pretender doutrinar as pessoas à sua volta. b) Por liberar imagens do inconsciente. e) antítese. pois celebra a velocidade e a energia mecânica. BOTAFOGO Desfilam algas sereias peixes e galeras E legiões de homens desde a pré-história Diante do Pão de Açúcar impassível. Parodiar o sol e associar-se à lua. d) oxímoro. felicidade. / Como este acendedor de lampiões da rua! Resposta: B 4. religiões. porque explora as formas geométricas e os diversos ângulos dos objetos descritos. e) Nem sempre quem pretende fazer bem aos outros consegue realizar seu desejo. e) É um poema cubista. portanto. Como este acendedor de lampiões da rua! (Jorge de Lima) (Murilo Mendes) 1. não consegue imitar o sol nem a lua. d) As pessoas religiosas são hipócritas. influência do Surrealismo. b) Há pessoas que carecem dos bens que fornecem aos outros. há a) onomatopeia. Um aeroplano bica a pedra amorosamente A filha do português debruçou-se à janela Os anúncios luminosos leem seu busto A enseada encerrou-se num arranha-céu. (MODELO ENEM) – No verso “Um aeroplano bica a pedra amorosamente”. felicidade. c) Não há quem seja capaz de fazer para si aquilo que faz para os outros. b) o acendedor querer escurecer a lua para que ela não se apresente pálida. aquele que garante iluminação aos demais. acende e continua Outros mais a acender imperturbavelmente. (MODELO ENEM) – Assinale a alternativa que resume o sentido básico do texto. À medida que a noite aos poucos se acentua E a palidez da lua apenas se pressente. c) o acendedor talvez não ter iluminação em sua própria habitação. na verdade. Tanta gente também nos outros insinua Crenças. Resolução: A contradição do poema reside na ideia de que o acendedor de lampiões. e) o acendedor não cumprir seu trabalho. d) É um poema irreverente e provocador. religiões. Resposta: C – 53 . Triste ironia atroz que o senso humano irrita: — Ele que doira a noite e ilumina a cidade. e) argumentação a favor do ambiente rural.. pensando. A roda do último carro faz a sua última volta. d) o pleonasmo. pequenina. porque ama e perdoa. Texto para o teste 8. porque a mulher é traiçoeira. “O Olhar para trás”) As crianças fecham os olhos sedosos. Ou se tem chuva e não se tem sol! Ou se tem sol e não se tem chuva! Ou se calça a luva e não se põe o anel. Ou se põe o anel e não se calça a luva! E o olhar estaria ansioso esperando e a cabeça ao sabor da mágoa balançando e o coração fugindo e o coração voltando e os minutos passando e os minutos passando. (Vinícius de Moraes e Toquinho) 6.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 54 5.. de imagens sugestivas resultantes da expressão da percepção que o eu lírico tem daquilo que descreve. e essa descrição é carregada de subjetivismo. expresso pela contradição das ações manifestadas pelos verbos no gerúndio. Resolução: Nestes versos de Vinícius de Moraes.. b) conclusão. Resposta: E (Vinícius de Moraes. não. A conjunção e estabelece entre as orações uma relação de a) alternância. no entanto. há polissíndeto. (Cecília Meireles) Você.. predomina a) descrição objetiva com excesso de adjetivos. a) O homem não se deve iludir. 54 – . são as aparências. c) o polissíndeto. Resolução: Na composição de Vinícius de Moraes e Toquinho. porém etc. Os búfalos entram pela sombra da noite. para conotar a intensidade da crescente sensação de ansiedades contraditórias do ato de esperar.. Uma pequena lua desenha-se no alto céu. Resposta: E Texto para o teste 6. bem como àqueles que ainda veem a mulher como ser submisso e resignado. e a cabeça. Resolução Os versos descrevem uma cena de um anoitecer. Oh. e) o paradoxo. Módulo 50 – Vinícius de Moraes Texto para o teste 7.. b) O importante. eu queria ficar aqui. Resposta: B 8. sentadas. d) adição. como uma “Amélia” (Amélia é a mulher submissa por excelência. Uma pequena brisa cálida flutua sobre a árvore da aldeia como o sonho de um pássaro. que só faz usufruir e tem mulher pra usar ou pra exibir. e os minutos passando e os minutos passando. de Cecília Meireles.”).. b) a sinestesia. significa “esbanjar dinheiro”. que consiste na repetição da conjunção e (“E o olhar. Cai nessa. marcado pela repetição desnecessária da conjunção coordenativa sindética aditiva e. 7. e o coração.. onde se dispersam. (MACKENZIE-SP – MODELO ENEM) – Assinale a alternativa correta. você vai ver um dia em que toca você foi bulir. manifestada pela referência à interação dos sentidos: visão e coração no momento de espera. ANOITECER Ao longe do bazar brilham pequenas luzes. no texto. expressa pela analogia entre o ato de esperar e o ato de balançar. d) descrição subjetiva com emprego de frases nominais. A mulher foi feita pro amor e pro perdão. de acordo com o trecho dado... d) A mulher é superior ao homem. As cabanas são como pessoas muito antigas. mulher disposta a aceitar e perdoar tudo e qualquer coisa. c) Usufruir. b) descrição subjetiva com ênfase nas impressões visuais. (MODELO ENEM) – Na caracterização do cenário apresentado nos versos. e) Não se deve crer que a mulher sabe apenas amar e perdoar. cantada numa composição de Mário Lago). (FATEC-SP – MODELO ENEM) – A figura de linguagem que predomina nestes versos é a) a metáfora. (MODELO ENEM) – Leia o fragmento do poema “Ou Isto ou Aquilo”. não. Cai nessa. pois equivale a mas. c) descrição objetiva marcada pelo emprego de figuras de linguagem.. Resolução A conjunção e estabelece relação de oposição. na relação amorosa. Resposta: C Uma pequena música toca no fim do mundo.. há uma advertência aos homens que veem a mulher como objeto sexual. c) exclusão.. e) oposição. caracterizado pela repetição da conjunção coordenativa aditiva e. voltado para as tensões sociais e políticas dos anos de 1930. Resposta: C 10. o eu lírico refere-se à falta de nome para a criança nascida. como se fossem contos ou quadros reunidos para compor uma obra maior. como se vê em Vidas Secas (1938).” b) “É assim que se deve reconhecer o modo pelo qual se opõem as narrativas de Graciliano Ramos e as de Clarice Lispector. Gato etc.” c) “Em sua obra-prima ficcional. como Sem-Pernas. contraditório e já não mais mítico. Resposta: D 12. (MODELO ENEM) – Podemos relacionar a letra de Chico Buarque a uma das temáticas do romance Capitães da Areia. socialmente inferiorizados. em troca de comida e moradia. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – Aceitando-se o que afirma o texto. o que realça a sua condição de seres esquivos e marginais. b) Por meio da personagem Dora. E eu não tinha nem nome Pra lhe dar. Resposta: E Módulo 52 – José Lins do Rego Texto para o teste 11. cuja expressão se vê na angústia interiorizada de Fabiano e na agressividade dos Capitães da Areia. refere-se exatamente à passagem do projeto estético-nacionalista dos anos de 1920 para a literatura crítica e engajada da Era Vargas. Assinale a alternativa que comprova essa relação. a) A temática social do menor abandonado ocupa toda a narrativa. Quando. c) A maioria das personagens do romance não têm nome. são tratadas por apelidos. O chamado ciclo nordestino da moderna ficção brasileira compreende obras inspiradas em motivos sociais. isto é. João Grande torna-se marinheiro e embarca num navio etc. e depois. d) O problema do menor abandonado é apenas o pano de fundo do romance. desenvolve-se toda a relação maternal e afetiva dos menores abandonados. em Capitães da Areia (1937). visto que os meninos são nomeados por meio de apelidos que lhes caracterizam física ou psicologicamente. Mário de Andrade veio a recusar esse país mítico-lendário. de Jorge Amado.. há momentos. Só em torno de 30. Professor. primitivista e nacionalista — para o segundo Modernismo. que trata. Céu e Inferno) 11. que vê Dora como irmã e mãe. o Brasil é uma lenda sempre se fazendo. abrindo aquela vertente neorrealista. (MACKENZIE-SP – MODELO ENEM) – Ela estava só. e) Os menores abandonados são manipulados pelos chefes do grupo. completamente só. Fazendo alusão ao antropofágico Macunaíma e ao neorrealismo regionalista de Graciliano Ramos e de José Lins do Rego. (José Lins do Rego) – 55 . é possível identificar todos os seguintes aspectos em comum. que chega até a apresentar propostas para programas de controle de natalidade entre adolescentes carentes. que o narrador permite que os pensamentos das personagens se revelem. Mas ao longo dos anos propriamente modernistas. entre os quais o flagelo nordestino. exceto: a) Relativa independência dos capítulos. “Meu Guri”) 9. seria o objeto preferencial de um romance neorrealista e de uma literatura abertamente política. Resolução Em Capitães da Areia. e o problema do menor abandonado. Professor estudará pintura no Rio e virá a ser um grande artista. algumas personagens conseguem mudar (e melhorar) suas vidas: Pedro Bala transforma-se em “militante proletário” e passa a lutar contra as opressões sofridas pelos trabalhadores.” Resolução O fragmento transcrito de Alfredo Bosi contempla a passagem do primeiro Modernismo — irreverente. tanto ou mais que o senhor de engenho de José Lins do Rego. porém.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 55 Módulo 51 – Regionalismo Texto para o teste 9. e) Fatalismo no desfecho dos destinos das personagens: transcorrida a história. principalmente Pedro Bala. das relações dos marginais com os coronéis da Bahia. Começou a ter medo. Nasceu meu rebento. elas não conseguem mudar sua condição social e existencial. d) Antagonismo entre as personagens e o meio social. Comparando-se as duas obras mencionadas. seu moço. de Graciliano Ramos. (Alfredo Bosi. o Brasil histórico e concreto. Não era o momento Dele rebentar. que a saga regionalista de um Érico Veríssimo deu lugar ao universalismo da ficção de Clarice Lispector. esse mesmo fenômeno se observa em Capitães da Areia. iconoclasta. diferentemente de Vidas Secas. c) Foco narrativo de terceira pessoa. Lula deitara-se para dormir. (Chico Buarque. na subsequente deu-o o nordestino de Graciliano Ramos e de José Lins do Rego. que os obrigam à vida marginal que levam. e não por meio de nomes próprios “convencionais”. Macunaíma. como ilustração dessa passagem.” d) “Se na fase modernista mais impetuosa a personagem Macunaíma deu o tom. de Jorge Amado. b) Linguagem adequada ao universo das personagens: a comunicação “árida” e precária em Vidas Secas e o linguajar “malandro” e coloquial em Capitães da Areia.” e) “Veja-se. poder-se-ia coerentemente complementá-lo com o seguinte período: a) “Lendário é o coronel do cacau de Jorge Amado. Já foi nascendo Com cara de fome. Resolução Na letra de Chico Buarque. principalmente. Pirulito torna-se frade. e) um regionalista do século XIX focaliza um aspecto da organização familiar num engenho de açúcar paraibano.) . Que fazer? Podia mudar a sorte? Se lhe dissessem que era possível melhorar a situação. o claro de roupa. A catinga ressuscitaria. curar feridas com rezas. vermelhos. c) O pretérito imperfeito do indicativo dá ideia de continuidade do que está sendo narrado. no contexto do primeiro período. com a ambiguidade que lhe é peculiar. (MODELO ENEM) – No trecho transcrito. ele. Depois perguntava a ele mesmo: — “Miguilim. O outro. pedindo a bênção. corado. Como é teu nome? — Miguilim. in Manuelzão e Miguilim. ensebar látegos) era destino de família. era como um cachorro.. E a catinga ficaria toda verde. é possível concluir que aquela vida (cortar mandacaru. Eram dois. depois de “ela” sentir-se só. Só recebia ossos. 9. De repente lá vinha um homem a cavalo. espia daí: quantos dedos da minha mão você está enxergando? E agora?” (João Guimarães Rosa. a semente do gado voltaria ao curral. b) De “aquilo estava no sangue” (linhas 10 e 11). ensebar látegos — aquilo estava no 56 – 15 sangue. todas as alternativas estão corretas. estava tio Terêz. ninguém tinha culpa de ele haver nascido com um destino ruim. conferindo ao texto verossimilhança. O pai vivera assim. acompanhado da mulher e dos dois filhos. Assinale-a. Resposta: D Texto para o teste 14. Um senhor de fora. não sabia. O Ditinho está em glória. Conformava-se. Era um desgraçado. formoso como nenhum outro. b) “Deitara-se” refere-se a uma ação realizada por Lula. Tinha vindo ao mundo para amansar brabo. seria o vaqueiro daquela fazenda morta. reforça a ideia de solidão. Não davam. meu senhor. não.. e) O recurso ao discurso indireto livre. Mas que é que há. Quem é que está em tua casa? — É Mãe. — Deus te abençoe. obra na qual se narra a “saga” do vaqueiro e retirante Fabiano.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 56 A seguir. Vidas Secas) 14. Resposta: C Módulos 55 a 57 – Guimarães Rosa I. c) A personagem “naturalmente conhecia o seu lugar” (linhas 2 e 3). gordos. manteúdo. Eu sou irmão do Dito. exceto: a) A exclusividade de tempos do pretérito caracteriza uma história que se passou antes do momento em que está sendo narrada. Miguilim? Miguilim queria ver se o homem estava mesmo sorrindo para ele. O homem trouxe o cavalo cá bem junto. está sempre fugindo das agruras da seca. Resolução Trata-se de trecho de Vidas Secas. “lugar” refere-se à posição na “escala social”. Deus o tenha em sua guarda. O homem esbarrava o avanço do cavalo. estavam todos. 1 5 10 Pois não estavam vendo que ele era de carne e osso? Tinha obrigação de trabalhar para os outros. de Graciliano Ramos. estava certo. Miguilim saudou.. alto. c) um ficcionista naturalista analisa as condições miseráveis das moradias coletivas. Resolução No trecho em análise. Ele era de óculos. b) um escritor modernista satiriza o atraso em que vivem os sertanejos do Centro-Oeste brasileiro. Os meninos. II e III Texto para o teste 15. Se lhe dessem o que era dele. O senhor alto e claro se apeou. Rio de Janeiro. que vinha com ele. e os meninos. E para trás não existia família. Bem. permite que se explore a vida interior da personagem. (UFMS-MS – adaptado – MODELO ENEM) – Sobre o trecho transcrito. porque vivia naquele espaço geográfico já havia bastante tempo. d) A afirmação de que a personagem “só recebia ossos” (linha 13) e sua comparação a um cachorro contribuem para animalizá-la e. Estava Mãe. O senhor perguntava à Mãe muitas coisas do Miguilim. não pretendia mais nada. Resolução O pretérito mais-que-perfeito (“deitara-se”) indica uma ação realizada antes da situação registrada na oração anterior (“ela estava só”). espantar-se-ia. por isso é que o encarava. Nascera com esse destino. o avô também. que. Fabiano. todas as alternativas a seguir estão corretas. não manifesta revolta ou desespero. consertar cercas de inverno e verão. e) A sequência de períodos simples aponta para um modo despojado de narrar. com um chapéu diferente. Por que seria que os homens ricos ainda lhe tomavam uma parte dos ossos? (Graciliano Ramos. naturalmente conhecia o seu lugar. a) A personagem. Nova Fronteira. — E o seu irmão Dito é o dono daqui? — Não. menos uma. As vacas povoariam o curral. para atribuir-lhe uma posição inferior na escala social. consequentemente. apesar de todas as dificuldades que enfrenta. que era zelado.. pequenino. d) um prosador moderno faz compreender os sonhos que animam os retirantes nordestinos.a ed. a) um regionalista romântico enaltece a harmonia entre a paisagem e os sentimentos das personagens. brincariam no chiqueiro das cabras. Era sina. — Por que você aperta os olhos assim? Você não é limpo de vista? Vamos até lá. mesmo. 13. e não ao espaço físico. 1984. era um camarada. Resposta: B Módulos 53 e 54 – Graciliano Ramos I e II Texto para o teste 13. mas sim conformismo diante de sua posição social. Campo Geral. Redizia: — Ah. Cortar mandacaru. d) O advérbio. Esse falar é utilizado em suas obras não como registro de superfície. (MODELO ENEM) – De acordo com o texto 1 e/ou com o depoimento de Guimarães Rosa. istmos e cabos. Miguilim. todos extraídos do conto “São Marcos”. Resposta: A taboqueiras.” Resolução: Há gradação na alternativa a. Pèporpé. O autor. Pé por pé.” Resolução: A referência da locução adverbial “cá bem junto” é ao espaço próximo de Miguilim. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – De acordo com o texto. Miguilim. de cauda branca. juntamente com Clarice Lispector.)” c) “O homem esbarrava o avanço do cavalo (.. (PUC-SP – corrigido – MODELO ENEM) – Assinale. Rosa. cor de guelras de traíra. Resposta: A Textos para o teste 18. c) a literatura não é capaz de retratar o sertão mineiro. não fala nenhum.passo de entrada com o pé esquerdo. “(. quando o homem chega à sua maturidade. permitiu que ele funcionasse. cuja obra é marcada pela invenção de palavras (neologismos). fiz então o que era justo. como um divisor de águas da ficção brasileira. pé por si. penínsulas. só para cima ele olhava. de vagens verdes. E.” O Dito estava com jeito: as pernas duras. Miguilim.. Texto 2 Leia a seguir o que disse Guimarães Rosa sobre sua obra: Eu trazia sempre os ouvidos atentos.) — Escuta. confissões. compreendendo a fusão entre o real e o mágico.” c) “. a) “E as flores rubras. queimando os olhos. Resolução A resposta a este teste pode ser comprovada na passagem em que falam Miguilim e Rosa. (ENEM) – Esta história. em cachos extremos — vermelhíssimas. taquaras. escutava tudo o que podia e comecei a transformar em lenda o ambiente que me rodeava.. respectivamente: — “Rosa. taquaratingas e taquarassus. o mesmo que mais tarde eu faria deliberada e conscientemente: disse a mim mesmo que sobre o sertão não se podia fazer literatura do tipo corrente. taquariúbas.. apenas as lendas. era também profundo conhecedor da variedade linguística regional... c) o Dito tinha jeito para ensinar o papagaio a falar.” (Guimarães Rosa) 16. e) o Dito e o Miguilim pediram à Rosa que ensinasse o papagaio a falar o nome do Dito... você ensina Papaco-o-Paco a chamar alto o nome do Dito?” “— Eu já pelejei.)” d) “Miguilim queria ver se o homem estava mesmo sorrindo para ele (. quando tudo nele se amalgama em uma personalidade própria. e não aprendeu a falar meu nome. de forma a radicalizar os processos mentais e verbais inerentes ao contexto fornecedor de matéria-prima. Rosa. Mas ele não quer falar. mas apenas escrever lendas. porque o Dito mesmo me pediu. Instintivamente. 18... contos e confissões o fazem adequadamente. tem certos nomes assim eles teimam de não entender. Sua capacidade criadora. você ensina Papaco-o-Paco a chamar alto o nome do Dito?” e “— Eu já pelejei.)” e) “Estava Mãe. porque o Dito mesmo me pediu. aquele que contém uma gradação. inclusive espacial.” b) “E. Mas o papagaio tinha de aprender a falar o nome do Dito! — “Rosa. dobradas nos joelhos. estava tio Terêz.. de sua adaptação às exigências literárias. em sua essência.. b) a literatura de teor regionalista deve ser escrita por indivíduos que não sejam intelectuais. epp or see …Pêpe orpèpe. ao longe. d) a Rosa tinha inveja do Miguilim porque o papagaio falava o nome dele. Não é necessário se aproximar da literatura incondicionalmente pelo lado intelectual.. uma coisa você me perdoa? Eu tive inveja de você. fica explicitado em: a) “O homem trouxe o cavalo cá bem junto.”). Pepp or pepp. risada renga de suindara. Isto vem por si só.. multicrescem Em Guimarães Rosa. em suas andanças pelo sertão.” Resposta: E 17. alto (. corado. porque o Papaco-o-Paco fala Miguilim me dá um beijim. contos.” d) “Vou. nas ilhas. com narrador onisciente. com o tempo. depois.” b) “Ele era de óculos. O fato de o ponto de vista do narrador ter Miguilim como referência. tabuas. que tem acesso ao mundo privado de Miguilim (“Miguilim queria ver se o homem estava mesmo sorrindo para ele. nas prateleiras dos morros cavalgavam-se três qualidades de azul.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 57 15.. taquaris.. somada a seu domínio do português arcaico e contemporâneo e a seus conhecimentos de muitas outras línguas. entre os trechos abaixo. – 57 ... na enumeração em clímax das intensidades de vermelho e do seu efeito nos olhos. mesmo pondo cataplasma doía muito demorado. a) a Rosa pelejou para ensinar o papagaio a falar o nome dela. a cabeça dura na nuca. um boi branco. registrava em caderninhos a maneira de falar do povo brasileiro. de sangue de ave. mas como expressão verbal que se aproxima da metáfora poética dos grandes escritores universais. porque este. Texto 1 Texto para o teste 16. por isso é que o encarava. heppe Orcy…” e) “Debaixo do angelim verde. estavam todos. ave do pescoço pelado. bode e galo. de boca e bâton. cachorro. pois. pretos. é correto afirmar que a) o regionalismo desse escritor resulta do registro da fala sertaneja e. escaldantes de vermelhas.. ofuscantes. O texto apresenta narrador onisciente.. b) o papagaio não conseguia falar nome algum porque estava doente. pèporsi. era e continua sendo uma lenda. O pior era que o corte do pé ainda estava doente. apresenta os acontecimentos da perspectiva de Miguilim.. a tendência regionalista acaba assumindo a característica de experiência estética universal.. d) necessidade de provar que as ações humanas resultam do meio. (João Cabral de Melo Neto. mas não diz que os intelectuais não devam escrever literatura regional (alternativa b).) Como a nordestina. e) revela a solidez íntima da mulher. com o trabalho mitopoético. o que invalida a alternativa c. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – Nos versos transcritos. respira. b) intimismo da narrativa. a alternativa e apresenta uma ideia secundária em relação ao conteúdo dos textos em análise. a autora a) explora o imaginário feminino. nessa obra. Saía então para fazer compras ou levar objetos para consertar. d) necessidade de melhores contratos de trabalho. Resolução: A alternativa d sintetiza adequadamente o texto inicial e o depoimento de Guimarães Rosa. destaca-se um dos temas estruturantes de Laços de Família. um intelectual. b e c distorcem o que declaram os textos. Não notam sequer que são facilmente substituíveis e que tanto existiriam como não existiriam. é verdade que também eu não tenho piedade do meu personagem principal. não se precisa de limpa. A sequência de imagens neles presente tem como pressuposto imediato a ideia de a) sepultamento dos mortos. cuja natureza idealizante liberta a mulher de qualquer preocupação existencial. A Hora da Estrela. não poderia ter escrito literatura de teor regionalista. de Clarice Lispector: Mas ninguém poderia adivinhar o que ela pensava. Morte e Vida Severina) 21. pois se assim fosse. as estiagens e as pragas fazem-nos mais prosperar.. E para aqueles que junto da porta ainda a olharam uma vez. de adubar nem de regar. Bem. a nordestina: é um relato que desejo frio. Resolução O tema que perpassa os dois fragmentos é o do confronto. nem é preciso esperar pela colheita: recebe-se na hora mesma de semear. c) escassez de mão de obra no sertão. (“Feliz Aniversário”) Olhando os móveis limpos. Só os roçados da morte compensam aqui cultivar. e cultivá-los é fácil: simples questão de plantar. As alternativas a. respira. Resposta: D 58 – Texto para o teste 20. a aniversariante era apenas o que parecia ser: sentada à cabeceira da mesa imunda. pois não se afirma que a fala sertaneja é adaptada “às exigências literárias” (alternativa a). que o aproxima do chamado “romance de 30”. b) dificuldade de plantio na seca. presente no fragmento transcrito. Guimarães Rosa declara que “não é necessário se aproximar da literatura incondicionalmente pelo lado intelectual”.. há milhares de moças espalhadas por cortiços. as lendas. é antes de tudo vida primária que respira. com a mão fechada sobre a toalha como encerrando um cetro. (UFV-MG) – Em uma das alternativas a seguir. Por fim. já que. (. Trata-se da(o): a) preocupação excessiva com o próprio ato de narrar. a personagem da rezadora fala das vantagens de sua profissão e de outras semelhantes. os papéis a serem desempenhados pela mulher em nossa sociedade. ele mesmo.. propondo em lugar deles a harmonia de um mundo politicamente mais aberto e mais democrático. vivenciado pela figura feminina. mais preparada para o sucesso das relações familiares do que o homem. e) busca de traços peculiares da Região Nordeste. e dão lucro imediato. Resolução: Resposta: C Módulo 59 – João Cabral de Melo Neto Texto para o teste 21. e) falar de uma realidade é falar também dos aspectos mágicos e míticos que nos circundam. Resposta: D Módulo 58 – Clarice Lispector 19. obcecado por valores materiais. cuidando do lar e da família à revelia deles. c) construção de personagens que têm sua condição humana degradada por culpa do meio e da opressão social. seu coração se apertava um pouco em espanto. contos e confissões são literatura.) Não se trata apenas de narrativa. Mas na sua vida não havia lugar para que sentisse ternura pelo seu espanto — ela o abafava com a mesma habilidade que as lides em casa lhe haviam transmitido. realizado por escritores como Graciliano Ramos e Rachel de Queirós. da raça e do momento. vagas de cama num quarto.. b) denuncia o conformismo burguês da mulher. que ignora os problemas sociais de suas personagens. (“Amor”) Em ambos os excertos. e com aquela mudez que era a sua última palavra. fazendo-nos ver que seus inúteis devaneios a afastam da realidade. há um aspecto do livro de Clarice Lispector. (Clarice Lispector) 20. . (PUCCamp-SP – MODELO ENEM) – Leia os seguintes excertos de contos do livro Laços de Família. entre o complexo mundo subjetivo e o mundo objetivo — a vida cotidiana. sertanejo. c) satiriza a hipocrisia dos laços familiares. (. atrás de balcões trabalhando até a estafa. e) técnicas agrícolas adequadas ao sertão.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 58 d) as narrativas do autor resultam de um entranhamento do elemento regional. d) desvela as tensões entre o universo íntimo e complexo da mulher e as condições objetivas do cotidiano em que ela deve desempenhar seu papel. . cubistas. Onde canta o sabiá. d) a poesia-práxis. inesperados significados. jogando com formas. Tudo o que se declara nos versos seguintes está associado à ideia de morte e sepultamento. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – Neste excerto. antes. Resposta: A 24.) (Gonçalves Dias) CANÇÃO DO EXÍLIO Minha terra tem macieiras da Califórnia onde cantam gaturamos1 de Veneza. c) o cubismo. Murilo Mendes e Cecília Meireles Texto para as questões 1 e 2. decomposição e montagem das palavras etc. à noite. criando estruturas que se relacionam visualmente. Nesse sentido. Resposta: D 23. que aparece em seu próprio título. Nosso céu tem mais estrelas. todas as características mencionadas. o movimento poético que “opõe à palavra-coisa. a rezadora afirma: “Só os roçados da morte / compensam aqui cultivar”. que comporta. muitas vezes. CANÇÃO DO EXÍLIO Minha terra tem palmeiras. Mais prazer encontro eu lá. severina. esses vanguardistas procuram elaborar novas formas de Módulo 49 – Jorge de Lima. como a abolição da sintaxe tradicional e do verso. (João Cabral de Melo Neto. Resposta: A Texto para o teste 22. (ITA-SP – modificado – MODELO ENEM) – Decretando o fim do verso e abolindo (a)(o) ___________________. Os poetas da minha terra são pretos que vivem em torres de ametista2. entre outras. Onde canta o sabiá. As demais opções consistem em erros gritantes. (UNITAU-SP – MODELO ENEM) – Segundo o poeta Mário Chamie. os filósofos são polacos4 vendendo a prestações. – 59 . Em cismar. a única que preenche adequadamente a lacuna é a alternativa d. As aves. e) o simbolismo. b) “meu próprio enterro eu seguia”. novos ou. e) “essa foi morte morrida ou foi matada?” Resolução Na alternativa e. Nossas várzeas têm mais flores. de acordo com as transformações ocorridas na vida moderna. Morte e Vida Severina) 22. b) o dadaísmo.. do concretismo. que morrem “em vida”. Tal como foi expressa no excerto. sozinho.. (a)(o) __________________________ explora basicamente (a)(o) ___________________. a palavra-energia. Resposta: E Módulo 60 – Concretismo comunicação poética em que predomine o aspecto material do signo. Nossa vida mais amores. d) “vêm é seguindo seu próprio enterro”. Decerto a gente daqui jamais envelhece aos trinta nem sabe da morte em vida.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 59 Resolução Já nos dois primeiros versos. bem como a exploração do significante. ideia central da obra. a) sintaxe tradicional – concretismo – significante b) metrificação – poesia-práxis – significado c) lirismo – poema-processo – concreto d) versificação – neoconcretismo – sonoridade e) sintaxe – poesia-práxis – ritmo Resolução O texto apresentado no enunciado faz alusão à Poesia Concreta. que não considera o poema como um objeto estático e fechado e. Minha terra tem palmeiras. vida em morte. não há referência à morte como algo associado ao destino dos retirantes. c) “o enterro espera na porta: / o morto ainda está com vida”. que aqui gorjeiam. os sargentos do exército são monistas3. é a) o hermetismo. essa concepção só não encontra correspondência em a) “morre gente que nem vivia”. a personagem do retirante exprime uma concepção da “morte e vida severina”. cores. Resolução Entre as opções apresentadas. sim. Nossos bosques têm mais vida. (. Não gorjeiam como lá. como um produto dinâmico passível de transformação pela influência ou manipulação do leitor”. dando-lhe. Assinale a alternativa cujos versos. poeta e prosador. Pai João sabia histórias tão bonitas que Davam vontade de chorar. 4 – Polaco: polonês. Os sururus5 em família têm por testemunha a Gioconda. 1. d) O saudosimo. b) O lirismo intenso. e cá. Texto para o teste 5. 5 – Sururu: briga. 3 – Monista: doutrina que afirma a existência de uma única espécie de substância para a matéria ou o espírito. e) Manuel Bandeira. exaltou a flora tipicamente brasileira. e) fez um poema moderno.) (Murilo Mendes) 1 – Gaturamo: tipo de pássaro. de cor violeta. narrador e crítico.. O poema acima apresenta elementos típicos de uma das vanguardas que marcaram a renovação da arte nas primeiras décadas do século XX. 2. Faz a virgem virar pedra. d) Ó Fulô! Ó Fulô! (Era a fala da Sinhá) — Vem me ajudar. (Luciana Stegagno Picchio. c) O pássaro do Brasil. Descendente de senhores de engenho.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 60 A gente não pode dormir com os oradores e os pernilongos. essencialmente como poeta espiritualista. (. 2 – Ametista: pedra semipreciosa. Porque dá ao homem triste dessas terras a alegria cor de brasa da embriaguez e o esquecimento cor de cinza que vem dela. Como se caracteriza a mulher citada no poema? 60 – 6. e) A oposição entre lá. vem me abanar o meu corpo que eu estou suada. . modernista. c) Carlos Drummond de Andrade. METADE PÁSSARO A mulher do fim do mundo Dá de comer às roseiras. c) Porque o sangue de Cristo jorrou sobre os meus olhos. a) Jorge de Lima. Assinale a alternativa que aponta o autor referido no texto acima. Identifique-a. Sob essa influência se apresenta uma série de poemas pertencentes à chamada fase nordestina do poeta. justificando sua resposta com elementos do texto. Dá de sonhar aos poetas. Navegador de todas as águas (católico. terra natal. Texto para o teste 6. mas não conseguiu dar sentido ao texto. para nós. com o mesmo sentido do de Gonçalves Dias. de Jorge de Lima. pintor. Grande Santo é Ogum em seu cavalo encantado. com a atmosfera peculiar. O Visionário) 3. 4. regional) de que parte o seu discurso. regionalista. Desvia o curso dos sonhos. não apresentam características que se possam associar à fase nordestina. plagiou Gonçalves Dias. d) fez associações bastante usuais em seu poema. d) Murilo Mendes. (MODELO ENEM) – Qual elemento do texto de Gonçalves Dias que Murilo Mendes manteve na sua Canção do Exílio? a) O tom ufanista. a minha visão é universal e tem dimensões que ninguém sabe. carregada da presença do escravo negro. Fulô! Texto para as questões 3 e 4. Dá de beber às estátuas. Jorge de Lima teve a sua infância e adolescência profundamente marcadas pela paisagem típica dos engenhos tradicionais. Rainha é Iemanjá que pariu Oxalá sem se manchar. e) E há a cana que dá tudo. Eu morro sufocado em terra estrangeira. cantor da “negritude”. terra estrangeira. A mulher do fim do mundo Chama a luz com um assobio. a) b) c) (MODELO ENEM) – Pode-se dizer que Murilo Mendes parodiou a Canção do Exílio de Gonçalves Dias. Cura a tempestade. 5. Escreve cartas ao rio. Me puxa do sono eterno Para os seus braços que cantam.. b) Rei é Oxalá que nasceu sem se criar. História da Literatura Brasileira) (Murilo Mendes. ó Fulô. b) Vinícius de Moraes. dotado de uma enorme carga inventiva e sobretudo de uma capacidade de transfigurar com o símbolo a matéria (religiosa. médico e homem político) ________________________ ____________________ permanece. a) Pai João foi cavalo pra os filhos do ioiô montar. tem-se a fala de reprovação do Sinhô dirigindo-se à negra Fulô. associe as seguintes rubricas aos trechos transcritos nos itens de 1 a 6: I. d) Nos versos finais. IV. Essa negra Fulô! Essa negra Fulô! 7. Encostei-me a ti. a confissão. Que a casa de um homem é um templo Um templo sem religião Como tampouco sabia Que a casa que ele fazia Sendo a sua liberdade Era a sua escravidão. que inclui a crônica de jornal. O corpo sem vida tombou. ( ) Era ele que erguia casas Onde antes só havia o chão Como um pássaro sem asas Ele subia com as casas Que lhe brotavam da mão. Como sabia bem tudo isso. experiência formal. (Cecília Meireles) A realidade exterior. reflexão crítica. quando caí. c) A forma de tratamento Sinhô indica proximidade na relação entre o escravo e o senhor. Sabendo bem que eras nuvem. (PUC-SP) – Identifique o tema que está presente no poema. Chega de saudade A realidade é que sem ela Não há paz. irreverência. e a melancolia Que não sai de mim. (PUC-SP) – Transcreva as expressões que. ( poesia religiosa poesia amorosa poesia de crítica social poesia infantil cancioneiro popular prosa poética ) Vai minha tristeza E diz a ela Que sem ela não pode ser Diz-lhe numa prece Que ela regresse Porque eu não posso mais sofrer. Mas nos olhos do homem caído Havia ainda a luz do sacrifício que redime E no grande Espírito que adejava o mar e o monte Mil vozes clamavam que a vitória do homem forte tombado no [leito Era o Novo Evangelho para o homem de paz que lavra no [campo. Não sai. e dei-me ao teu destino frágil. eu quero a mulher que passa. V. traços de catolicismo. d) temática nativista. culto da eloquência. ( ) Meu Deus. Texto para as questões 9 e 10. toma forma a partir de elementos instáveis. Considerando essa informação. não há beleza É só tristeza. 9. 2. A recriação poética dessa realidade revela a visão de mundo da autora. a conversa. ( ) No sangue e na lama. 3. A partir dessa afirmação. de dentro dele pulou nuinha a negra Fulô. por exemplo. presente na poesia de Cecília Meireles. preciosismo lexical. móveis e etéreos. não sai de mim. no poema. neologismos. A negra tirou a saia e tirou o cabeção. esquema rímico regular. caracterizam o tema. responda às questões 9 e 10.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 61 Texto para os testes 7 e 8. (MACKENZIE-SP) – Os versos acima exemplificam produção modernista caracterizada por a) temática folclórica. (MACKENZIE-SP) – Assinale a alternativa correta. 10. c) temática social. b) O sufixo -inha indica que o castigo recairia sobre tímida e ingênua menina negra. hermetismo. e) A repetição insistente de negra Fulô contribui para a construção da figura da escrava dominando a cena. a indignação política. VI. o discurso da amizade e a declaração de amor. Seu dorso frio é um campo de lírios Tem sete cores nos seus cabelos Sete esperanças na boca fresca! – 61 . fiquei sem poder chorar. b) temática idílica. a notícia. a) A forma verbal foi açoitar é equivalente a açoitou. 4. depus a minha vida em ti. sabendo bem que eras somente onda. Mas tudo desconhecia De sua grande missão: Não sabia. 8. II. O Sinhô foi açoitar Sozinho a negra Fulô. 1. humor. e) temática saudosista. Módulo 50 – Vinícius de Moraes Antonio Candido define a obra poética de Vinícius de Moraes como uma “constelação fraternal de gêneros”. III. o depósito dos objetos que o trabalho do dia lhes proporcionava.. Tal recurso de expressão também ocorre em qual verso de Carlos Drummond de Andrade? a) “No meio do caminho tinha uma pedra. no entanto ausente Inconsciente de que chorava Sem dar-me conta 62 – d) Notou que sua marmita Era o prato do patrão Que sua cerveja preta Era o uísque do patrão e) E vivemos partindo.” d) “a arte o infarte.” b) “Mundo mundo vasto mundo. eu quero a mulher que passa! 5.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 62 Oh! Como és linda. mister é ser um homem de uma só mulher.) Mas tudo isso não adianta nada. ( ) Para viver um grande amor. porém. tão amigo Para estar no caixão comigo? b) Deixei-me preso ao seu rosto grave Preso ao seu riso. se nesta selva oscura e desvairada não se souber achar a bem-amada — para viver um grande amor. de Jorge Amado. Estranhas coisas entraram então para o trapiche.. há paronomásia (trocadilho: jogo com o som e o sentido das palavras).com os ouvidos presos às canções que vinham das embarcações. de Vinícius de Moraes)..) 6. mulher que passas Que me sacias e suplicias Dentro das noites. Logo depois transferiu-se para o trapiche [local destinado à guarda de mercadorias para importação ou exportação] o depósito dos objetos que o trabalho do dia lhes proporcionava. desde os 9 aos 16 anos. Vinícius de Moraes compôs textos de temática social.) Meu Deus. Capitães da Areia.” 8. (Jorge Amado. a) “Logo depois transferiu-se para o trapiche o depósito dos objetos. São Paulo. Além da poesia lírico-amorosa...” [estranhas coisas] d) “. dentre amigos. dentro dos dias! c) Mais um ano na estrada percorrida Vem.” e) “Não serei o poeta de um mundo caduco. e) das histórias cotidianas de meninos de rua que lutam pela sobrevivência em Salvador. preciso é muita concentração e muito siso... indiferentes à chuva que muitas vezes os lavava. pois ser de muitas. “O Trapiche”. enquanto breves vão-se os anos Para a grande partida que há no fim. Módulo 51 – Regionalismo Texto para os testes 1 e 2.. (MODELO ENEM) – No verso “A rosa com cirrose” (do poema “A Rosa de Hiroxima”. 7. e isso se deve principalmente à comunicabilidade dos sonetos de feição camoniana e pelas letras de música popular. Livraria Martins Ed. (.” [os objetos] b) “.” c) “Devagar.. 2. Adaptado. (FATEC-SP) – Assinale a alternativa em que o verbo destacado tem como sujeito aquele apresentado entre colchetes.. com os ouvidos presos às canções que vinham das embarcações. — não tem nenhum valor.. a) Quem pagará o enterro e as flores Se eu morrer de amores? Quem. as mais variadas. as janelas olham. que à noite se estendiam pelo assoalho e por debaixo da ponte e dormiam. b) do sofrimento de um grupo de meninos sobreviventes de uma chacina no Rio de Janeiro. (FATEC-SP) – Capitães da Areia. ( ) O pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou no poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo (.. poxa! é de colher. c) do drama vivenciado por jovens chineses e africanos encontrados nos porões de um navio no porto de Santos. ela de mim E eu dela. d) da pobreza vivida pelos jovens fugidos de um reformatório em busca do sonho de liberdade em Recife...” [as embarcações] . 1937. Não mais estranhas. indiferentes ao vento que circundava o casarão uivando..” [o casarão] e) “..” [o depósito dos objetos] c) “Estranhas coisas entraram então para o trapiche. muita seriedade e pouco riso — para viver um grande amor. é um romance que trata a) da vida de órfãos sobreviventes de um naufrágio ocorrido perto da cidade de Pernambuco. Indique os versos cujo tema seja de cunho social.. como o astro matinal.. que aqueles meninos. moleques de todas as cores e de idades. Vinícius de Moraes é bastante conhecido como poeta lírico. que a adora Molhar de puras lágrimas de aurora A morna rosa escura e apetecida (.... mas com os olhos puxados para as luzes dos navios.) 1.. Para viver um grande amor..indiferentes ao vento que circundava o casarão uivando... Pareciam feridas vermelhas. a fornalha aberta causou estragos no paredão do engenho. Menino perdido.” Texto para o teste 5. como o de /p/ e o de /b/. como ilustração dessa passagem. Macunaíma. s/d.. dizem. II. p. Módulo 52 – José Lins do Rego 1. é correto afirmar que a) se definiu. era adiantado nos anos. e) I. Da janela ela viu Guma que partia. seus sonhos de moça. São Paulo. Céu. apenas. d) III. Aquele Sérgio. O bueiro baixo e a boca da fornalha escancarada. que fossem tão inteligentes como ele. d) existência de personagens do cais voltadas para a concretização de seu desejo de ascensão social.) Ela sabia que Guma era inteligente e poucos colegas ela encontrara na Escola Normal. para analisar toda uma sociedade. 53.” (Alfredo Bosi. de José Lins do Rego. (José Lins do Rego) 2. apenas. (UNEB-BA – adaptado – MODELO ENEM) – O texto evidencia o senso de observação da professora Dulce em relação a seu aluno Guma. que ia atravessar as portas do meu colégio. Era a proa de um saveiro. e livres são os que vivem nele. e) proximidade entre segmentos sociais diferentes. 4. c) II e III.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 63 3. entre os seus amigos das Academias. O trecho apresenta uma associação por semelhança entre a imagem dos estragos no paredão e uma imagem de feridas. quando muito as máquinas de um navio. b) A que movimento literário pertence a obra? Texto para a questão 2. entrava no internato de cabelos grandes e com uma alma de anjo cheirando a virgindade. b) visão determinista em relação ao homem. (FUVEST-SP) a) Cite um romance de José Lins do Rego cujo tema fundamental é a decadência dos senhores de engenho no Nordeste do Brasil. em fase inicial. ideal grandioso que poucos alimentavam. os remos de uma canoa.) (Jorge Amado. isto é. apenas. Em que os romances Doidinho e O Ateneu se assemelham? 3.” d) “Se na fase modernista mais impetuosa a personagem Macunaíma deu o tom. que destrói paulatinamente os trabalhadores. E foi-se. (PUCCamp-SP) – Sobre José Lins do Rego. o Brasil é uma lenda sempre se fazendo. Eu não: era sabendo de tudo. III. b) retratou em suas obras a dura relação entre o homem e o – 63 . prepara o leitor para a segunda obra do ciclo da cana-de-açúcar. Mas Dulce bem sabia que não era assim. De acordo com o trecho. que se vê à beira da falência com a crise de 1929. seria o objeto preferencial de um romance neorrealista e de uma literatura abertamente política. certa vez. e tragara..” c) “Em sua obra-prima ficcional. O destino deles já estava traçado. que aqueles homens. estavam acorrentadas ao mar. II e III. estavam presos como escravos (. ao mesmo tempo que retoma O Ateneu. e depois. Considere as afirmativas: I. (FUVEST-SP – adaptada) – “Só em torno de [19]30. Mas ao longo dos anos propriamente modernistas. apto para a vida como os jovens médicos e advogados aos 23 a 25 anos. O mar é belo e é terrível. 15. como “apenas um baiano romântico e sensual”. Martins. Os meninos que saíam da escola nunca tiveram nenhum desses pensamentos. assumindo-se como contador de histórias de pescadores e marinheiros de sua terra. Por meio de seu enfoque. e) seca periódica que devasta a região pecuária do Piauí. abrindo aquela vertente neorrealista. Uma característica formal que se pode observar é a repetição de sons. tanto ou mais que as personagens de Rachel de Queirós. Levava para o colégio um corpo sacudido pelas paixões de homem feito e uma alma mais velha do que o meu corpo. traçar seus destinos.) 5. o leitor toma conhecimento da a) denúncia do preconceito social. encontrados em vários pontos do trecho. o que levou o mestre Amaro a contemplá-la. que o regionalismo de um José Américo de Almeida deu lugar ao universalismo da ficção de autores da fase posterior. vinculando-se nessa analogia matéria morta e corpo vivo. Está correto o que se afirma em a) I e II. b) vida nas salinas.a Ed. (. Mar Morto. o Brasil histórico e concreto. (UNIRP-SP – MODELO ENEM) – Jorge Amado. 4.” e) “Veja-se. aquelas crianças não eram livres. Inferno) Aceitando-se o que afirma o texto. também. (UFSM-RS – MODELO ENEM) – Leia o seguinte trecho de Fogo Morto. O mar é livre.” b) “É assim que se deve reconhecer o modo pelo qual se opõem as narrativas de Jorge Amado e José Américo de Almeida. (PUC-SP) – O trecho transcrito. c) impossibilidade de convívio entre o homem e o mar. um barco sujo. no que tange à iniciação para a vida profissional. apenas. O mestre Amaro parou um pouco junto ao paredão do engenho e reparou nos estragos que a chuva fizera nos tijolos descobertos. d) a decadência da aristocracia da cana-de-açúcar. do romance Menino de Engenho. na subsequente deu-o o nordestino de autores como Rachel de Queirós e José Américo de Almeida. b) I e III. aqueles pensavam sempre realizar grandes coisas. No entanto. Eu não sabia nada. contraditório e já não mais mítico. menino de engenho. Doidinho. poder-se-ia coerentemente completá-lo com o seguinte período: a) “Lendário é o coronel do cacau de Jorge Amado. Mário de Andrade veio a recusar esse país mítico-lendário. diante do aparecimento das usinas. preocupa-se mais com a a) aristocracia cafeeira. O mar estava diante dela e já tragara muitos alunos seus. aquelas mulheres. de Raul Pompeia.. de José Lins do Rego.. c) fixação de tipos marginalizados. Tinha 11 anos e lá ia ele. de Raul Pompeia. porém. consciente de que sua obra continha muito de sua experiência pessoal em regiões da Paraíba e de Pernambuco. Fora ele sempre de muito gênio. com despropósitos. até para as árvores. porque ele avaliava com acerto as forças de seus oponentes e acabava adotando uma posição fatalista. está marcada pela violência verbal. O que teria ela de menos que as outras? Não era uma moça feia. não era uma moça de fazer vergonha. c) II e III. no momento das reflexões da velha Sinhá. (FATEC-SP) – Fogo Morto. com implicâncias. III e V. lá isso era. poesia e documento. E depois ainda por cima o pai nem podia olhar para ela. uma vez que seu pensamento confuso não distinguia entre os verdadeiros inimigos e os possíveis aliados. de palavras duras. A velha Sinhá tem crises de choro ao perceber que sua família está se tornando desconhecida para ela. casadas desde que se puseram em ponto de casamento. A velha Sinhá não sabia mesmo o que se passava com o seu marido. em especial a condição sub-humana do nordestino retirante. e) a vida dos retirantes na catinga era uma lição de conformismo. d) escreve a saga da pequena burguesia depois de 1930. sobre Graciliano Ramos. 2. III. Tudo na verdade era contra ele. Botara na escola do Pilar. c) da experimentação dos anos 20 do século XX. esta menina precisa ter mais vida. mudara de maneira esquisita. E não havia rapaz que parasse para puxar uma conversa. Havia moças mais feias. Módulos 53 e 54 – Graciliano Ramos I e II Texto para o teste 1. Pobre da Marta que o pai não podia ver que não viesse com palavras de magoar até as pedras. (FATEC-SP) – Considere os enunciados a respeito do fragmento: I. ela desconhece. II e IV. b) II. tirar o seu molde. já que seu ódio ou sua paciência. Por ela não. Aquele ofício era doentio. dar-se a respeito. IV. a) as opressões da vida não eram invencíveis. c) sempre se declarou escritor espontâneo e instintivo. uma vontade desesperada de chorar que lhe metia medo. sentia um ódio imenso a qualquer coisa que era ao mesmo tempo a campina seca. Não fazia questão. pois o comportamento das personagens é determinado pelo meio natural. uma vez que o autor critica os valores da família burguesa e sua inadequação aos padrões culturais. V. para Fabiano. que a) sua grande capacidade fabuladora e o tom lírico de sua linguagem servem a uma obra dominada pelo impulso. Era triste. d) III e IV. (PUCCamp-SP) – Os termos destacados no trecho transcrito indicam que. em que se mesclam romantismo e realismo. Não podia ser velhice. ao evoluir para . Moça era para viver dentro de casa. os soldados e os agentes da prefeitura. alternando-se. tinha um bom talhe de letra. b) da ficção dos anos 30 e 40 do século XX. mais sem jeito. II. A sua comadre Adriana lhe chamava a atenção: — Comadre. Desde pequena via aquela menina quieta para um canto e pensava que aquilo fosse até vantagem. Coitada da filha. tinha a casca muito grossa. porém. c) os diferentes antagonismos se misturavam e se confundiam em sua limitada capacidade de análise. a idade abrandava o coração dos homens. crescer a voz para tudo. Fogo Morto) 5. As expectativas familiares de Sinhá frustram-se no momento em que percebe que o marido tem um gênio difícil. d) do regionalismo realista-naturalista de finais do século XIX. (Graciliano Ramos. Vinha com gritos. (José Lins do Rego. E no entanto nunca apareceu rapaz algum que se engraçasse dela. Não havia paciência que suportasse tanta coisa. Texto para os testes 5 e 6. E Marta foi crescendo e não mudou de gênio. e) I. Vidas Secas) 1. Estava acostumado. aprendeu a ler. 6. sabia fazer o seu bordado. até para os bichos. IV e V. por que Deus não lhe dera uma sina mais branda?. coser um vestido. Estava com mais de trinta anos e agora aparecera-lhe aquele nervoso. pensava assim a velha Sinhá enquanto na tenda o mestre José Amaro batia sola. São corretos os enunciados: 64 – a) I. como se comprova pela descrição da personagem idealizada pelo sofrimento exagerado. nada podendo ser feito contra as vicissitudes do clima que estará sempre a castigá-los. A ausência de pretendente para se casar com Marta revela a Sinhá que ela não soubera educar sua filha. em que a observação do meio social não reduz o alcance da análise dos conflitos humanos. o que lhe impedia qualquer reação objetiva. Aparentemente resignado.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 64 meio. é um romance característico a) do regionalismo romântico do século XIX. (PUCCamp-SP) – A leitura de romances como Vidas Secas. Mas não podia se conformar com a sorte de sua filha. São Bernardo ou Angústia permite afirmar. permitiam-lhe enfrentá-las do modo que lhe fosse mais conveniente. b) sua obra transcende as limitações do regional. de José Lins do Rego. de poucos agrados. mas às vezes se arreliava. e) da prosa de vanguarda dos anos 60 do século XX. O que sucederia à sua filha. num tom leve e descontraído de crônica de costumes. A relação entre pai e filha. o patrão. b) tudo era motivo de indignação. que era um resto de gente só esperando a morte. e) sua obra A Bagaceira é considerada marco inaugural da literatura social nordestina. Agora. A velha Sinhá se dá conta de que o marido vive uma crise cujas razões. d) nada era especialmente revoltante. Via-o vociferar. Essa dificuldade decorre principalmente a) da mistura de narrativa psicológica. direto e procurava debalde em minha mulher concisão e clareza. mas de linguagem exuberante. provavelmente devia ser ignorância da mulher. Texto para os testes de 6 e 7. eloquente. são os temas centrais de dois grandes romances de Graciliano Ramos. enfim deixou a transação meio apalavrada e foi consultar a mulher. como de costume. bem. preocupada em fixar os costumes e as falas locais do meio rural e da cidade. Sinha Vitória mandou os meninos para o banheiro. 3. Tínhamos desperdiçado tantas palavras! — Para que serve a gente discutir. mas a mulher tinha miolo. pedia desculpa. matuta. conhecia o seu lugar. acreditara na sua velha. tirou do bolso o dinheiro. Não era preciso barulho não. Foi até a esquina. parou. d) da incompatibilidade de base entre o narrador-personagem e Madalena. realmente? O que eu dizia era simples. repeliu a insolência. sim senhor). Memórias do Cárcere e Angústia. com base na história pessoal das personagens. Não deviam tratá-lo assim. com o caráter épico. Se havia dito palavra à toa. dos fatos narrados. Dirigiu-se ao quadro lentamente. c) do caráter inverossímil da acumulação de capital na zona árida do Nordeste. E quando não tinha mais nada para vender. a) Vidas Secas e São Bernardo. o sertanejo endividava-se. provocada por um incontrolável sentimento de posse. que torna difícil crer em seu casamento. sim senhor. e Fabiano sai de costas. (FUVEST-SP) – O texto. achou bom que o vaqueiro fosse procurar serviço noutra fazenda. Ao chegar a partilha. com a ambiguidade que lhe é característica. picavam e tinham significação venenosa. cheio de ciladas. tomou fôlego. O amo abrandou. toda condicionada pela realidade humana e social de uma árida região de coronéis e cangaceiros. sentou-se na cozinha. diferiam das do patrão. Reclamou e obteve a explicação habitual: a diferença era proveniente de juros. Como é possível explicar. respectivamente. e na hora das contas davam-lhe uma ninharia. (FUVEST-SP) – Costuma-se reconhecer que a obtenção de verossimilhança (capacidade de tornar a ficção semelhante à verdade) é a principal dificuldade artística inerente à composição de São Bernardo. Na porta. vasto. Era bruto. Usar aquele vocabulário. como não sabia ler (um bruto. os sapatões de couro cru batendo no chão como cascos. não fora ensinado. a) “Ao chegar a partilha. ao mesmo tempo que sua expressão parte para o experimentalismo e para as invenções vocabulares inovadoras. assinale a alternativa em que a passagem é nitidamente discurso indireto livre. Sentou-se numa calçada. realizou somas e diminuições. mas sabia respeitar os homens. não me seria possível. Com certeza havia um erro no papel do branco. Não se conformou: devia haver engano. de Graciliano Ramos. Ora. com intenções doutrinárias. temia passar ali. permite ao autor explorar o filete da escavação interior. São Bernardo e Angústia. explicar-se? Para quê? Para que. as expressões mais inofensivas e concretas eram para mim semelhantes a cobras: faziam voltas. estava encalacrado. Bem. individual. concentrou-se. enganchou as rosetas das esporas. própria dos grandes contadores de histórias. arengando com Madalena. Ele era bruto. e) tanto o enfoque trágico do destino do homem ligado às raízes regionais quanto a análise dos conflitos existenciais do homem urbano conferem uma dimensão universal à sua obra. mas era. Tomavam-lhe o gado quase de graça e ainda inventavam juro. Considerando o que se acaba de afirmar. as diferenças na maneira de falar entre Paulo Honório e Madalena? 5. 4. é um registro fiel da realidade nordestina. está escrito em terceira pessoa. b) c) d) e) São Bernardo e Vidas Secas. na expressão de Antonio Candido. entregando o que era dele de mão beijada! Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria! O patrão zangou-se. Fabiano ajustou o gado. c) sua obra. virando-se. extraído de um dos capítulos de São Bernardo. E se ela tentava empregar a minha linguagem resumida. Enfim. Devia ser ignorância da mulher. Diante da bodega de seu Inácio virou o rosto e fez uma curva larga. arrependeu-se. daquela vez. Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou. apresenta uma narrativa linear. Não se descobriu o erro. o recurso frequente ao discurso indireto livre. e Fabiano perdeu os estribos. b) da junção do estilo seco. (UNICAMP-SP) – No trecho seguinte. No dia seguinte Fabiano voltou à cidade. Ia lá puxar questão com gente rica? Bruto. estava encalacrado. Mas pedia desculpa e jurava não cair noutra. Um cabra. quase um documentário transfigurado em ficção. o chapéu varrendo o tijolo. procurando adivinhar quanto lhe tinham furtado. Não podia dizer em voz alta que aquilo era um furto. examinou-o. econômico. Vidas Secas) 6. Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os bichos de Fabiano.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 65 uma perspectiva universal. políticas e sociais. Que juro! O que havia era safadeza. mas ao fechar o negócio notou que as operações de sinha Vitória. assim como todo o livro de que foi extraído. sim senhor. Depois que acontecera aquela miséria. No entanto. Angústia e Infância. afastou-se tropeçando. (PUCCamp-SP – modificado) – O isolamento social e cultural de uma família de retirantes nordestinos e a tragédia do ciúme. (Graciliano Ramos. e na hora das – 65 . Passar a vida inteira assim no toco. Paulo Honório faz algumas considerações sobre as diferenças na maneira de falar que acabam provocando desentendimentos entre ele e Madalena: No começo das nossas desavenças todas as noites aqui me sentava. e) da distância que há entre a brutalidade do narrador-personagem e a sofisticação da narrativa. via-se perfeitamente que era bruto. Até estranhara as contas dela. d) sua obra. Atrevimento não tinha. distribuiu no chão sementes de várias espécies. como das outras. Fabiano estava contente e acreditava nessa terra. Que iriam fazer? Retardaram-se. E o camarada Quim sabia disso. e ainda pôde acrescentar: — . e Fabiano perdeu os estribos. Vidas Secas) 8. entregando o que era dele de mão beijada!” e) “O amo abrandou. Os meninos em escolas. Cultivariam um pedaço de terra. 2. metidos naquele sonho.Eu podia ter arresistido. é místico e age em nome de Deus. as pedras miúdas que lhe entravam nas alpercatas. E tremeu mais. o chapéu varrendo o tijolo. de Guimarães Rosa. Tossiu. baseado na contribuição linguística regional. o abandono dos bate-paus e o ataque de tocaia. criações de autores dotados de gênio. o saco. c) além de errar nas contas. e) era o único apoio do vaqueiro. e Fabiano saiu de costas. o que parecia difícil a Fabiano. pois o autor emite sua opinião a respeito do assunto. que Nhô Augusto. c) descreve tipos de várias regiões do Brasil. 66 – Módulos 55 a 57 – Guimarães Rosa I. — Levanta e veste a roupa. e) Reconhece-se um narrador em terceira pessoa que explora o universo das relações humanas. Texto para o teste 8. com precisão científica. assinale a alternativa correta. (PUC-SP) – Levando-se em consideração o conto do qual se extraiu o trecho transcrito. dente em dente: — Fala tudo! Quim Recadeiro gaguejou suas palavras poucas. temerosos. acabando-se como Baleia. E andavam para o sul. em vez de guerreiro. pode-se afirmar que(. d) O texto é dissertativo. (MODELO ENEM) – As alternativas a seguir apresentam informações corretas sobre o texto. (Graciliano Ramos. e os meninos frequentariam escolas. Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada. Texto para os testes 3 e 4.. as palavras que sinha Vitória murmurava porque tinha confiança nele. Acomodar-se-iam num sítio pequeno.. exceto: a) Trata-se de narração. b) ambas as obras têm por cenário o sertão do Brasil setentrional. na tentativa de documentar a realidade brasileira. nos trechos. de Euclides da Cunha. Pouco a pouco uma vida nova. Mudar-se-iam depois para uma cidade. brutos. mas que retrata uma situação comum no Nordeste. Fabiano ria. cheia de pessoas fortes. porque Nhô Augusto se erguia de um pulo e num átimo se vestia. sem grandes inovações.) a) em ambas as obras predomina o espírito científico.” c) “Não se descobriu o erro. de Guimarães Rosa. não errava nas operações e tentava atenuar os conflitos do marido com o patrão. mas era negócio de honra (. II e III 1. c) Observa-se. alcançariam uma terra desconhecida. se foi esboçando. criado solto no mato. pois há personagens e ações. acabando-se como uns cachorros inúteis. mas ela pedia a Fabiano que se conformasse. d) suas contas sempre diferiam das do patrão. Uma cidade grande. o cheiro de carniças que empestavam o caminho.” b) “Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os bichos de Fabiano.. sendo analisados aspectos da realidade brasileira. d) ambas têm como principal objetivo denunciar nosso subdesenvolvimento. é possível afirmar que a) tinha miolo. d) Nota-se que a fala sertaneja de Quim Recadeiro revela a oralidade da prosa regional romântica. tinha desejo de esfregar as mãos agarradas à boca do saco e à coronha da espingarda de pederneira. porque não sabia como ela era nem onde era. Só depois de meter na cintura o revólver.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 66 contas davam-lhe uma ninharia. tanto que foi se encostando de medo que ele entrou. b) Verifica-se que Nhô Augusto era “couro ainda por curtir” e sem demora atira no Major Consilva. Eles dois velhinhos. revelando a miséria física e moral do homem do sertão. mas infelizmente sua ação não tinha efeito. ficariam presos nela. e feito! Chama os meus homens! (Guimarães Rosa. foi que interpelou. e) Trata-se de relato de um episódio fictício. b) exprime problemas humanos. conforme os padrões do Naturalismo. a) continua o regionalismo dos fins do século XIX. meu patrão Nhô Augusto. a mulher de Fabiano. e) idealiza o tipo sertanejo. (FUVEST-SP) – A respeito de sinha Vitória. sinha Vitória e os dois meninos. sendo numerosas as referências à flora e à fauna. b) era mesmo ignorante. Sinha Vitória esquentava-se. Tinha poeira até na boca. E o sertão continuaria a mandar gente para lá. As palavras de sinha Vitória encantavam-no. que eu tenho uma novidade meia ruim pra lhe contar. e Grande Sertão: Veredas. b) Pode-se deduzir que se trata de uma família de retirantes sonhando com uma vida melhor na cidade grande. muito enriqueceram nossa literatura regional de ficção. c) ambas as obras. d) fixa os tipos regionais. (FUVEST-SP) – Fazendo-se um paralelo entre Os Sertões.” d) “Passar a vida inteira assim no toco. . como Fabiano. c) O período que inicia o segundo parágrafo apresenta trecho descritivo. seriam diferentes deles. (UFPR-PR) – A obra Grande Sertão: Veredas. e) tendo cada uma suas peculiaridades estilísticas. continuando a tradição de Alencar. foi pedir desculpas ao patrão.” 7. a) Reconhecem-se três desilusões de Nhô Augusto: a fuga da esposa e da filha. Iriam para diante. irritava-se com a diferença dos juros. ainda confusa. quando Fabiano percebeu seu erro. Não sentia a espingarda. O sertão mandaria para a cidade homens fortes..) Fez na regra. aprendendo coisas difíceis e necessárias. Repetia docilmente as palavras de sinha Vitória. em estilo próprio. são ambas produto de intensa elaboração da linguagem. “A Hora e Vez de Augusto Matraga”) 3. fazem uma viagem que começa com o transporte de uma carga de rapadura e um defunto e termina com dois. que eu tenho uma novidade meia ruim para lhe contar. Suas personagens são construídas com a objetividade de uma perspectiva determinista e mecanicista. pois caracteriza os habitantes da região onde transcorre a história. apenas. e) Levanta e veste a roupa. As situações focalizadas na ficção de Clarice Lispector contemplam uma ansiedade por profundas mudanças sociopolíticas em torno das quais as personagens debatem-se com ardor. apenas. meu patrão senhor Augusto. 5. e) a linguagem narrativa é objetiva e direta e. d) a presença do mítico-lendário se dá na figura da irara. b) a viagem é tranquila e nenhum incidente ocorre ao longo da jornada. (PUC-SP – modificado – MODELO ENEM) – Além de ser coloquial. III e IV. Está correto o que se afirma em a) I. No conto. presentes. Em suas obras. O que se percebe é que não existe julgamento moral a respeito de nenhuma das atitudes de Lalino. e) estabelece um jogo de poder com o feiticeiro e. (UFSM-RS) – Considere as afirmativas: I. a linguagem de Quim e de Nhô Augusto é também regional. reconquista sua posição e sua mulher. d) debocha dos poderes mágicos do feiticeiro Mangolô. malandramente. d) I e III. Nos contos do volume. apenas. das paisagens do interior do País. II e IV. d) I e II. que poderiam. A erudição e a complexidade sintática de sua linguagem a aproximam de escritores como Euclides da Cunha. (UFC-CE) – A respeito do estilo da escritora Clarice Lispector. de João Guimarães Rosa. dá um “jeitinho”. na caracterização da personagem protagonista como malandro folclórico. o protagonista do conto em questão. III. segundo o senso comum. c) Levante e vista a roupa. da representação de seus usos e costumes tradicionais. nem com os carreiros. em relação a quem se considera superior até o final do relato. linha da qual a autora é uma das mais importantes representantes em nossa literatura. o que importa é retratar a personagem do malandro. ( ) IV. IV.) a) desacredita inicialmente nas formas de religiosidade arcaico-populares que grassam no meio em que vive. assinale V (verdadeiro) ou F (falso): I. c) os bois conversam entre si e são compreendidos apenas por Tiãozinho. ser consideradas “más”. ( ) 2. nem com os bois.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 67 4. percebe que mais vale entrar em acordo com ele. só não se pode afirmar que(. Uma importante característica de sua obra é a captação do fluxo de consciência. Pode-se afirmar que Lalino. e) I. O conto é uma paródia da “parábola do filho pródigo” e apresenta traços de humor. Suponha que a situação do Recadeiro seja outra: ele vive na cidade e é um homem letrado. meu patrão senhor Augusto. De seu enredo como um todo. b) II. Traço comum entre Guimarães Rosa e Clarice Lispector é o predomínio da ambientação rural. de Memórias de um Sargento de Milícias. no limite. que eu tenho uma novidade meia ruim para lhe contar. II. ao oferecer-lhe dinheiro. e) I. o autor descreve um ladino que vende a mulher para dedicar-se a aventuras na cidade grande. a reflexão sobre a existência humana desencadeia-se. apenas. II. de João Guimarães Rosa. a partir de acontecimentos aparentemente triviais. II e III. a) Levanta e veste a roupa. apenas. d) Levante e vista a roupa. b) Levante e veste a roupa. assemelha-se a Leonardo. I. apenas. Neste conto. 7. desprovida de poesia e de sensações sonoras e coloridas. Está correto o que se afirma em a) I. b) II. que eu tenho uma novidade meio ruim para lhe contar. desacreditando de seus poderes mágicos. para tudo. apenas. “tão séria e moça e graciosa. ( ) II. guia mirim dos animais e que se torna cúmplice do episódio final da narrativa. (UNAERP-SP) – Quanto à personagem Izé. Módulo 58 – Clarice Lispector 1. Clarice Lispector faz um grande elogio ao equilíbrio e às virtudes das relações familiares tradicionais. meu patrão senhor Augusto. principalmente. posteriormente. (PUC-SP) – O conto “Conversa de Bois” integra a obra Sagarana. Em Laços de Família. c) III. I. que se fosse mulher só se chamaria Risoleta” e que acompanha a viagem. meu patrão senhor Augusto. pode afirmar-se que a) os animais justiceiros. II. III e IV. Clarice Lispector exercita sua prosa intimista. até à cidade. Assinale a alternativa que apresenta a modalidade linguística que seria utilizada pela personagem nas condições propostas. II e III. c) ao ser acometido de cegueira. escondida. do conto “São Marcos”. volta para sua região e. II. tentando submetê-lo. percebe que a sua lógica de nada lhe vale. e a Macunaíma: três heróis sem nenhum caráter. mas depois se arrepende. num verdadeiro mergulho na subjetividade da personagem. que eu tenho uma novidade meia ruim para lhe contar. b) é uma personagem cuja cultura letrada o diferencia do restante da coletividade em que se insere. as personagens dos contos de Clarice Lispector vivem perturbações psicológicas desencadeadas por visões que lhes são reveladoras. apenas. A autora revela uma percepção aguda de detalhes. Frequentemente. Leia a seguir as afirmações sobre “A Volta do Marido Pródigo” e responda ao que se pede. III. muitas vezes. puxando um carro. c) I. 3. ( ) III. do típico brasileiro que. que eu tenho uma novidade meio ruim para lhe contar. meu patrão senhor Augusto. 6. (UFSM-RS – modificado) – Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta. passando a questionar sua superioridade em relação a Mangolô. ( ) V. – 67 . III. uns comunistas. b) apenas a II. cadê Rodrigo? Rodrigo com olhar sonolento e intumescido naquela cabecinha ardente. c) Apenas I e III. “Se eu rio. sem capacidade sequer para uma boa alegria. Rodrigo. o que a aproxima de algumas personagens de José de Alencar. 78-79.. a aniversariante ficou mais dura na cadeira. E ela era a mãe de todos. Os contos de Clarice Lispector apresentam passagens em que as referências ao mundo nebuloso e abstrato se refletem na composição. Texto para o teste 7. ela olhava os outros. Oh o desprezo pela vida que falhava. impotente à cadeira. As lembranças do tempo vivido com o marido são marcadas através de um passado mais remoto registrado nos seguintes verbos: “casara”. “Feliz Aniversário”. obediente e independente. (ITA-SP – MODELO ENEM) – O romance A Hora da Estrela. piscando. pouco antes da morte da autora. como um morto se levanta devagar e obriga mudez e terror aos vivos. a quem respeitara e que lhe fizera filhos e lhe pagara os partos. na segunda. A reiteração da expressão “ela era a mãe” marca o sentimento de culpa que acompanha o dia a dia da personagem frente à desintegração de sua família. Anita caracteriza-se por constante movimento. quem casa uma filha ganha mais um”. a toalha manchada de coca-cola. pensou de repente como se cuspisse. (Clarice Lispector. In Laços de Família. sendo que na primeira delas atua como desejo reprimido. Uns comunistas. “fizera”. IV. lhe honrara os resguardos. II e IV.) a) sente um certo tédio por ser obrigada a participar do episódio de despedida de sua mãe. acrescentara a mãe (. b) Apenas I e II. pois Graciliano Ramos mostra as personagens indo para uma cidade grande.) 7. Olhou-os com sua cólera de velha. 1995. (UEL-PR) – Com base no texto. O verbo “cuspir” aparece duas vezes. A ação dos membros da família de D. vira Antônio não saber o que fazer das malas nas mãos. E como a presilha a sufocasse. os dois mal se haviam suportado. d) I. Mas dera aqueles azedos e infelizes frutos. c) apenas a I e a II. é um dos livros mais famosos da ficção brasileira contemporânea.a ed. e mais alta. 1982. III. “Quem casa um filho perde um filho. Pode-se dizer que o livro de Clarice começa no ponto em que Vidas Secas termina. a mãe se transformara em sogra exemplar e o marido se tornara o bom genro. Eles se mexiam agitados. Mas eis que na hora da despedida. uma filha casada. desprezava-os. José Olympio. confusa. Francisco Alves. Assim como em Memórias Póstumas de Brás Cubas. uma cozinheira. a) Nas palavras do narrador de Perto do Coração Selvagem. a aniversariante. E olhava-os piscando. “pudera”. (Clarice Lispector. Está(ão) correta(s): a) Apenas I. com braços moles e rostos ansiosos? Ela. Pareciam ratos se acotovelando.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 68 III. p. Durante as duas semanas da visita da velha. d) apenas a I e a III. Texto para o teste 6. Como?! como tendo sido tão forte pudera dar à luz aqueles seres opacos. e) I. ela era a mãe de todos e. o narrador de Clarice narra os fatos e comenta acerca da forma como está narrando. Por exemplo: I. é correto afirmar que Catarina(.). Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e IV. É possível pensar que Macabéa mantém alguns traços da heroína romântica.a ed. e) Apenas III. como revela a seguinte passagem: “eles se mexiam agitados”. b) se diverte observando o constrangimento do marido e da . Está(ão) correta(s): a) apenas a I. considere as afirmativas a seguir. (UNICAMP-SP – adaptada) – Sua tia brincava com uma casa. viril e despenteada. com alguma alegria. d) Apenas II e III. p. e Catarina. rindo. Rio de Janeiro. e) todas as relações. Rio de Janeiro. Aquele seria um homem. visitas. c) III e IV. a sua família. pensara Catarina franzindo as sobrancelhas. 109-111. publicado em 1977. II.) 6. de Clarice Lispector. 12. A aniversariante piscou. Ela era a mãe de todos. dissera a velha senhora. Incoercível. O tronco fora bom. um marido. na hora da despedida. E se de repente não se ergueu. Rodrigo. 4. colocando em questão o sentido convencional da narrativa. (UEL-PR) – Com base no texto e nos conhecimentos sobre a obra. Mas. que casara em hora e tempo devidos com um bom homem a quem. II e III. Na cabeceira da mesa. Todos aqueles seus filhos e netos e bisnetos que não passavam de carne de seu joelho. com aquela carinha dura. sem austeridade? O rancor roncava no seu peito vazio. e a autora localiza a personagem central do livro vivendo numa metrópole. mas à inteligência e ao caráter. ela era a mãe. era o que eram. era o único a ser a carne de seu coração. virou a cabeça e com força insuspeita cuspiu no chão. antes de entrarem no táxi. “dera”. não quanto à beleza física. Laços de Família. “respeitara”. Podemos fazer algumas relações entre essa obra e alguns livros importantes de nossa tradição literária. os bons dias e as boas tardes soavam a cada momento com uma delicadeza cautelosa que a fazia querer rir. como manifestação conclusiva de seu sentimento de desprezo em relação à família. b) II e III. o neto de sete anos. 28. “fora”. II. 68 – respeitara. “honrara”. Ainda estava sob a impressão da cena meio cômica entre sua mãe e seu marido. a forte. gaguejar — perturbado em ser o bom genro. “Perdoe alguma palavra mal dita”. a sua família. “pagara”. eles pensam que estou louca”. Como pudera ela dar à luz aqueles seres risonhos fracos.. I. qual é o termo que indica a avaliação que Joana faz da vida de sua tia? b) Qual é essa avaliação? 5. o bolo desabado. de Clarice Lispector. o esquadro.) (“O Engenheiro”) 2. representa para o retirante a primeira afirmação da vida contra a morte. em a) vacuidade – repleção – carência. Texto para as questões de 2 a 4. (FUVEST-SP) – É correto afirmar que. impedirem a passagem perguntando o que é que levas. II. A que classe gramatical pertence a maioria das palavras do texto? 3. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. — Finado Severino. 8. o sol. O lápis. apenas. quando passares em Jordão e os demônios te atalharem pararem.) — Dize que levas somente coisas de não: fome. b) Pode ser sinônimo de “vida árida. a morte. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – As “coisas de sim” estão. a) a alternância das falas de ricos e de pobres. para sua tristeza. mostra-lhe que a miséria é a mesma. estéril. em Morte e Vida Severina. O verso é o redondilho maior. O ENGENHEIRO A luz. c) II. o papel. II e III. imprime à dinâmica geral do poema o ritmo da luta de classes. sente muita tristeza ao final da visita da mãe. b) a visão do mar aberto. d) se certifica de que a mãe e o marido. privação. d) satisfação – saciedade – fartura. Costuma-se afirmar que João Cabral opta por uma poesia “antilírica”. 7. Como há muitos Severinos. o ar livre envolvem o sonho do engenheiro. a vida daqueles seres marginalizados.. apesar dessas variações do meio físico. (UNIP-SP) – Sobre o adjetivo severina. não tenho outro de pia.. que se repetem física e espiritualmente. da expressão “morte e vida severina” presente no título da peça de João Ca- bral de Melo Neto.. d) I e III. I. paradoxalmente. revoltados. após o nascimento de seu filho. apenas. um copo de água.. b) I e II. Módulo 59 – João Cabral de Melo Neto Texto para o teste 1. apenas. (João Cabral de Melo Neto. e) a viagem do retirante. c) embora ansiasse pela partida da visitante. jamais poderiam manter um bom relacionamento. e) Dá nome à vida de homens anônimos. e) compartilha do sofrimento vivenciado pela mãe e pelo marido na hora em que se despedem. apenas. exceto: a) Refere-se aos migrantes nordestinos que.” — O engenheiro do poema concebe o mundo de maneira objetiva ou subjetiva — racional ou emocionalmente? 4. o desenho. (FUVEST-SP) – É correto afirmar que. vida cujo signo é. o projeto. O engenheiro sonha coisas claras: superfícies. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. do poema. comprova-se pela ausência da ideia de suicídio. correspondentemente. sem condições concretas de mudança. c) Designa a vida e a morte dos retirantes que a seca escorraça do sertão e o latifúndio escorraça da terra. (. quando Severino finalmente chega ao Recife. / mundo que nenhum véu encobre. Morte e Vida Severina – auto de natal pernambucano) 1. sede. o número: o engenheiro pensa o mundo justo.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 69 mãe no episódio da despedida. lutam contra o sistema latifundiário que oprime o camponês. deram então de me chamar Severino de Maria. por excelência. (.. carente de bens materiais e de afetividade”. em contraste. (João Cabral de Melo Neto) 6. b) fartura – carência – vacuidade. — O meu nome é Severino. e) I. mundo que nenhum véu encobre. (UNIC-MT – modificado) – Leia os itens a seguir e assinale a alternativa correta. d) as falas finais do retirante.. c) repleção – carência – saciedade. no retorno à terra de origem. c) o caráter de afirmação da vida. III. “De pia” equivale a “batismal”. no poema dramático Morte e Vida Severina. e) vacuidade – fartura – repleção. Texto para o teste 6. que atravessa ambientes menos e mais hostis. d) Qualifica a existência negada. configuram o “momento afirmativo”. Há expressões próprias de linguagem regionalista. c) o destino que as ciganas preveem para o recém-nascido é o – 69 . b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. que é santo de romaria. apesar de toda a miséria. O texto justifica essa afirmação? 5. tênis. “O engenheiro pensa o mundo justo. Está correto o que se afirma em a) I. de João Cabral de Melo Neto. todas as afirmativas estão corretas. J. Texto para os testes de 3 a 5. e) hipérbole. de meados do século XIX. (VUNESP-SP/UNOPAR – MODELO ENEM) – À repetição do fonema /s/ no início das palavras. marcada pela seca. P. da segunda metade do século XIX. b) aliteração. Densidade da carga semântica atribuída a cada palavra. b) Se os itens 1 e 3 estiverem corretos. d) parnasiana. (VUNESP-SP/UNOPAR – adaptado) – O texto transcrito é representativo da poesia a) romântica. P. c) incomunicabilidade. 2 e 3 estiverem corretos. Paes compensou a restrição do número de palavras no poema. e) 0 = nulidade. 1. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. c) da primeira fase do Modernismo brasileiro. e) concreta. (UNIVAS-RJ – modificado) – Os versos de J. c) metonímia. Paulo Paes sugerem vários estados de espírito ou traços de caráter. b) condoreira. e) voracidade e avidez. Assinale uma das alternativas: a) Se os itens 1. b) Ego = relativo ao eu. Paes a um significado. Módulo 60 – Concretismo Texto para os testes 1 e 2.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 70 mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. d) Se somente o item 4 estiver correto. exceto: a) egoísmo. pela falta de trabalho e pela retirada. Efeito visual do significante conjugado ao significado. c) Se os itens 2 e 4 estiverem corretos. . no texto transcrito. atribui-se o nome de a) reiteração. Estreita relação entre o título do poema e o signo empregado na última linha. d) Cio = forma abreviada de cioso (= cuidadoso). c) Ócio = ausência de atividade. Comente brevemente a intenção deste importante poema concreto de Augusto de Campos. d) individualismo. e) Se todos os itens estiverem corretos. d) sinédoque. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. 4. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. feita a partir da década de 1950. tais como: 1. servindo-se de outros recursos. 6. 3. 2. 5. 2. de sol a sol soldado de sal a sal salgado de sova a sova sovado de suco a suco sugado de sono a sono sonado sangrado de sangue a sangue 4 (UNIVAS-RJ – modificado) – Para expressar sua ideia. EPITÁFIO PARA UM BANQUEIRO negócio ego ócio cio 0 (José Paulo Paes) 70 – 3. b) ambição. do início do século XIX. Aproveitamento de palavras com um mesmo radical. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. há impropriedade em: a) Epitáfio = inscrição tumular. (UNIVAS-RJ) – Ao relacionar cada palavra ou signo do texto de J. b) “viagem literária à roda do campo” (linha 8). Além do uso às vezes imoderado do calão. e o maior deles será por certo o de passar por arte revolucionária. o autor utilizou-se de diversas expressões para se referir à literatura regional.) 1. em trechos de Inocência. modernista) que têm sulcado as nossas letras desde os meados do século passado [XIX]. para com eles elaborar códigos novos de comunicação com o leitor culto. mas não sistemáticos. descuido formal a pretexto de oralidade. Ao leitor curioso e glutão a sua obra tem dado de tudo um pouco: pieguice e volúpia em vez de paixão. como o caboclo. menos uma: a) “matéria bruta do Brasil rural” (linha 5). que conseguiu universalizar mensagens e formas de pensar do sertanejo através de uma sondagem no âmago dos significantes. b) No gênero sertanista. Do primeiro caso há exemplos. Do enxerto resulta quase sempre uma prosa híbrida na qual não alcançam o ponto de fusão artístico o espelhamento da vida agreste e os modelos ideológicos e estéticos do prosador. ao tentar espelhar a vida agreste e as ideologias aí presentes. d) “expressão da vida rústica” (linha 15). Como o escritor não pode fazer folclore puro.. que exige do receptor um alto nível de abstração e coincide com certas tendências experimentalistas da arte moderna.Análise de Texto 3. – 71 .Análise de Texto Texto para os testes 1 e 2. No caso de Jorge Amado. História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo. a) A mimese (imitação) da fala de grupos regionais busca refletir a ingenuidade de tipos sociais. c) De um modo geral. de Taunay. Ao primeiro corresponde uma concepção ingênua de realismo. porém. c) “espelhamento da vida agreste” (linha 10). d) O sertanismo organizou-se esteticamente de variadas formas.. Valdomiro Silveira e Simões Lopes Neto. tipos folclóricos em vez de pessoas. e) “tendências experimentalistas” (linha 28).) é um cronista de tensão mínima. (MODELO ENEM) – Ao longo do parágrafo. modernista) que têm sulcado as nossas letras desde os meados do século passado [XIX] nasceram do contato de uma cultura citadina e letrada com a matéria bruta do Brasil rural. e não para fazer alusão ao regionalismo.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 71 FRENTE 3 ANÁLISE DE TEXTOS Módulo 25 . naturalista. até.. a obra sertanista não foi bem-sucedida. Resolução A resposta a este teste pode ser verificada logo no início do texto: “As várias formas de sertanismo (romântico. e) Visconde de Taunay e Guimarães Rosa são exemplos da vertente sertanista voltada para o registro e reprodução da fala pura do sertanejo (neofolclore). bastou a passagem do tempo para desfazer o engano. que espera aliás todo primitivismo em arte. a imagem do eros do povo. Cultrix. e nos contos de alguns pós-românticos deste século [XX]. desde o Romantismo até o Modernismo. na cabeça do intelectual burguês. Resolução O autor fala em “tendências experimentalistas” ao referir-se a tendências da arte moderna. (MODELO ENEM) – Características do estilo de Capitães da Areia e da obra de Jorge Amado levaram ao seguinte comentário de Alfredo Bosi: (. o sertanejo.. acadêmico e. pitoresco em vez de captação estética do meio. (MODELO ENEM) – Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta do texto. até. Resposta: D 2. mas válida como uma das saídas possíveis para a visão mimética da arte.. o que é. acadêmico e. (Alfredo Bosi. soube esboçar largos painéis coloridos e facilmente comunicáveis que lhe franqueariam grande e nunca desmentido êxito junto ao público. o matuto etc. ao segundo. o bom acabamento da obra é determinado pela cultura letrada dos autores. provinciano e arcaico. naturalista. Todas as alternativas seguintes são exemplos do que se acaba de afirmar. A armadilha. Do segundo dá conta a invenção revolucionária de Guimarães Rosa. O populismo literário deu uma mistura de equívocos. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 As várias formas de sertanismo (romântico.”. limita-se a projetar os próprios interesses ou frustrações na sua viagem literária à roda do campo. 1987.. Resposta: E Módulo 26 . poderia ser desfeita por alternativas extremas: o puro registro da fala regional (neofolclore) ou a pesquisa dos princípios formais que regem a expressão da vida rústica. uma rigorosa poética da forma. estereótipos em vez de trato orgânico dos conflitos sociais. o pronome destacado remete à mesma ideia referida pelo pronome aquilo (linha 5). o registro ou variante popular é recorrente.) estereótipos em vez de trato orgânico dos conflitos sociais. a toma como evidência de que o ex-proprietário da fazenda conhecia fatos que não queria revelar. a) torturado pelo ciúme.”) pode ser tomada como expressão do martelar de uma mesma ideia na mente do protagonista.. Resposta: D 6. e) o uso de linguagem descuidada garantiu a Jorge Amado o êxito no panorama da literatura regional. retrata seu tormento na coleta de mais provas da traição que sabe ter sido cometida por Madalena. Resolução A frase de Padilha. c) arrependido da vida que levou. comendo na mesma mesa. 8. e perceber ao cabo de anos que ela é uma estranha!” (linhas 7. b) o autor de Capitães da Areia representou os estratos sociais recorrendo a estereótipos e tipos folclóricos. que. revela admiração pela firmeza com que Padilha demonstrou seu sentimento pela professora Madalena. Saberia? Ou teria falado à toa? Conjecturas. Algumas vezes aparecem palavras chulas.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 72 Entende-se do texto de Alfredo Bosi que(. Assinale a seguir a frase que se enquadra no que se acaba de afirmar. O que desejava era ter uma certeza e 5 acabar depressa com aquilo. há uma gradação que intensifica a intimidade das personagens. Resolução A frase de Padilha — “O senhor conhece a mulher que possui” — instaura o desconcerto em Paulo Honório. Eu também gostava dela. 9 e 10). é correto afirmar que.” b) “Veio de dentro um grande cão que lhe lambia as mãos. abriu. e) cheio de dúvidas e incapaz de ações decididas.” e) “— Deixa.. remói a lembrança de ter compartilhado seus dias com uma mulher dissimulada e vingativa.. (. São Bernardo) 72 – 5. “O senhor conhece a mulher que possui.Análise de Texto Texto para os testes 5 e 6. pelo viés revolucionário de sua obra. d) com o passar do tempo. Agora. a quem Padilha se referira. b) A expressão “me tirava o apetite” (linha 7) significa. a) “Num portão o homem parou. ficou esperando. por não entender a conduta da esposa. b) surpreendendo-se com a frase de Padilha. vive atormentado pela suspeita de ter sido traído. o narrador. a língua portuguesa é apresentada como ferramenta de ascensão social. Resposta: C Módulo 27 .) tipos folclóricos em vez de pessoas”. dormindo na mesma cama.” c) “— Tu não quer comer um sacana hoje?” d) “Entraram para uma saleta.. a) A repetição da frase ouvida (“O senhor conhece a mulher que possui. o homem pôs a capa e o chapéu. (MACKENZIE-SP – MODELO ENEM) – Considerando o contexto geral do romance. comendo na mesma mesa. no fragmento transcrito.. “me impedia de comer”. d) desconcertado. dormindo na mesma cama.. d) Em “Viver com uma pessoa na mesma casa. (MACKENZIE-SP – MODELO ENEM) – Assinale a alternativa correta. e perceber ao cabo de anos que 10 ela é uma estranha! Meu Deus! Mas se eu ignoro o que há em mim. conotativamente. alimentando as suposições que fazia. c) na obra de Jorge Amado. (MODELO ENEM) – Em Capitães da Areia. pois alimenta sua desconfiança quanto à traição da esposa Madalena.” Conhecia nada! Era justamente o que me tirava o apetite. Viver com uma pessoa na mesma casa. Resposta: B 4. repetida mentalmente. o narrador-personagem. 1 “O senhor conhece a mulher que possui.) a) Jorge Amado logrou entrar para a história da literatura brasileira. Sim ou não. esquecidas posteriormente. reconhece suas limitações e responsabilidade no relacionamento com a mulher. É frequente a mistura entre a segunda pessoa (tu) e a terceira. e) A expressão “muitos dos meus atos” (linha 11) exprime a integralidade das ações praticadas pela personagem. c) Em “Era justamente o que me tirava o apetite” (linha 7)... torna-se uma obsessão para Paulo Honório.” Que frase! Padilha sabia alguma coisa. Resposta: A . Resolução A resposta a este teste encontra-se na passagem “Ao leitor curioso e glutão a sua obra tem dado de tudo um pouco: (. se esqueci muitos dos meus atos e nem sei o que sentia naqueles meses compridos de tortura! (Graciliano Ramos. a intenção primeira da obra do autor baiano foi finalmente ratificada.” Resolução A frase apresentada na alternativa c é proferida por um menino do reformatório e exemplifica o registro de palavra chula. c) hiperbólica. precisou se render às inovações da informática. e) as palavras no cotidiano estão desgastadas. 2006. ouvindo a tua voz. porém expressiva no uso de metáforas para definir o fazer poético do eu lírico poeta. Porque eu não sou da informática: eu sou da invencionática. (MODELO ENEM) – É próprio da poesia de Manoel de Barros valorizar seres e coisas considerados. para evidenciar a oposição entre elementos da natureza e da modernidade. Resposta: D 8. sendo mudo. reiterando uma das marcas de sua poesia. para dar sentido ao desperdício. essa valorização é expressa por meio da linguagem a) denotativa. Sou a flauta. b) rebuscada de neologismos que depreciam elementos próprios do mundo moderno. cria) para “compor [seus] silêncios”. b) arte é criação e. talvez. e descendo um raio de sol sobre a gaiola.) 7. Publifolha. c) a capacidade do ser humano de criar está condicionada aos processos de modernização tecnológicos. Dou mais respeito às que vivem de barriga no chão tipo água pedra sapo. Lê os clássicos. Dize-me: que fazes tu? — Eu canto. Eu fui aparelhado para gostar de passarinhos. Antologia Comentada da Poesia Brasileira do Século 21. modula uma ária.. (MODELO ENEM) – Considerando o papel da arte poética e a leitura do poema de Manoel de Barros. para o poeta. Por isso o deus despeitado o imolou. em geral. visto que o eu lírico declara que usa as palavras (faz poesia. para criticar o instrumentalismo técnico e o pragmatismo da era da informação digital. por isso à poesia resta o silêncio da não comunicabilidade.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 73 Módulo 28 – Análise de Texto Texto para os testes 7 e 8. “O Apanhador de Desperdícios”. A FLAUTA E O SABIÁ Em rico estojo de veludo. de cantar — e antes nunca houvesse aberto o bico porque. para dar sentido à sua vida. Meu quintal é maior do que o mundo. Queria que a minha voz tivesse um formato de canto. Não gosto das palavras fatigadas de informar. lutou com Apolo e venceu-o. não me houvessem escravizado — se. Deixarei. Resolução O poeta emprega linguagem simples. pobre de mim! fui criado por Deus muito antes das invenções. In Manuel da Costa Pinto. morava um sabiá. pousado sobre uma mesa de charão. Prezo insetos mais que aviões. d) a invenção poética. todavia. Entendo bem o sotaque das águas Dou respeito às coisas desimportantes e aos seres desimportantes. No poema de Manoel de Barros. Só uso a palavra para compor meus silêncios. — Quem sou? Bem se vê que és um selvagem. O APANHADOR DE DESPERDÍCIOS Uso a palavra para compor meus silêncios. como tal. — O ofício rende pouco.. contente. Mas deixemos o que lá foi. (Manoel de Barros. p. jazia uma flauta de prata. para elevar o mundo dos seres insignificantes. Justamente por cima da mesa. Estando a sala em silêncio. 73-74. Resposta: B Módulo 29 – Análise de Texto Texto para os testes 9 e 10. em ritmo prosaico. ou seja. eis que o sabiá. Meu inventor.. a minha voz – 73 . Eu que o diga que não faço outra coisa. Prezo a velocidade das tartarugas mais que a dos mísseis. São Paulo. Sou um apanhador de desperdícios: Amo os restos como as boas moscas. — Pois não te parece justo o meu pedido? — Eu canto para regalo dos reis nos paços. Tenho abundância de ser feliz por isso. afirma-se que a) informática e invencionática são ações que.. Eu sou um mísero sabiá da mata. d) simples. — Que eu cante?!. Canta! Que eu aprecie o teu gorjeio e farei como for de justiça. e) referencial. consegue dar voz às diversas maneiras que o homem encontra para dar sentido à própria vida. correlacionam-se: ambas têm o mesmo valor na sua poesia. — De que te ris? indaga o pássaro. em riquíssima gaiola suspensa ao teto. convencer-me de que és superior a mim. E a flauta em resposta: — Ora esta! pois tens coragem de lançar guinchos diante de mim? — E tu quem és? ainda que mal pergunte. Logo a flauta escarninha põe-se a casquinar no estojo como a zombar do módulo cantor silvestre. de menor importância no mundo moderno. Resolução A alternativa b sintetiza adequadamente o sentido do poema de Manoel de Barros. Mársias. Tenho em mim um atraso de nascença. — Muito prazer em conhecer. moita. não se movem se os não amparam. (Libertinagem) . Sem ele nada posso fazer. No meio da noite despertei Não ouvi mais vozes nem risos Apenas balões 10 Passavam errantes Silenciosamente Apenas de vez em quando O ruído de um bonde Cortava o silêncio 15 Como um túnel.. assinale a que explicita o estado de ânimo do sabiá.. não cantam se lhes não dão sopro.” Resolução O adjetivo contente é expressão do estado de ânimo do sabiá. Onde estavam os que há pouco Dançavam Cantavam E riam 20 Ao pé das fogueiras acesas? — Estavam todos dormindo Estavam todos deitados Dormindo Profundamente.. a) Gato escaldado tem medo de água fria.” e) “o sabiá.. por cima da mesa. — Isso agora não é possível. pôs-se a cantar o sabiá. a toda a voz. no estojo de veludo. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – Dentre as seguintes expressões proverbiais.. — Ah! é assim? — Pois como há de ser? — Então.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 74 acompanha hinos sagrados nas igrejas. Aqui estou para ouvir-te e para proclamar-te.. feriado na loja. O meu canto é a harmoniosa inspiração dos gênios ou a rapsódia sentimental do povo.. a) “riquíssima gaiola suspensa ao teto. Resolução O provérbio “Não se deve fazer continência com o chapéu alheio” sintetiza o sentido do texto de Coelho Neto. que cantam quando lhes apraz. modula uma ária. flautas. PROFUNDAMENTE 5 Quando ontem adormeci Na noite de São João Havia alegria e rumor Estrondos de bombas luzes de Bengala Vozes cantigas e risos Ao pé das fogueiras acesas. visto que a flauta representa aqueles que buscam reconhecimento valendo-se de algo que pertence a outro.. minha amiga — modéstia à parte — vivam os sabiás! Vivam os sabiás e todos os pássaros dos bosques. e a flauta de prata.. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – Dentre as seguintes passagens do texto.. e) Santo de casa não faz milagre. tirando do próprio peito o alento com que fazem a melodia. cantam nos paços e nas catedrais. pois venha daí um dueto comigo. não sobem se os não empurram..” b) “sobre uma mesa de charão. indique aquela que melhor se aplica ao texto.. (Coelho Neto) 9. b) Não se deve fazer continência com o chapéu alheio. Flautas. gorjeia porque tem voz. Faltava-lhe o sopro. Assim da tua vanglória há muitos que se ufanam.. Resposta: B 10..” 74 – d) “estando a sala em silêncio. E. E sucede sempre serem os que vivem do prestígio alheio. servem-se de outro para que possam “brilhar” ou sentirem-se importantes. — Não é possível! por quê? — Não está cá o artista. ironicamente.” c) “descendo um raio de sol sobre a gaiola. morava um sabiá. O sabiá voa e canta — vai à altura porque tem asas. sem inveja. os que mais alegam triunfos. a rainha do canto.. — Que artista? — O meu senhor. d) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando. de cujos lábios sai o sopro que transformo em melodia. Nada valem se os não socorre o favor de alguém. Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo Minha avó 30 Meu avô Totônio Rodrigues Tomásia Rosa Onde estão todos eles? 35 —Estão todos dormindo Estão todos deitados Dormindo Profundamente. contente.. Resposta: E Módulo 30 – Análise de Texto Texto para os testes 11 e 12. — Pois venha de lá esse primor. c) Patrão fora... jazia uma flauta. 25 Quando eu tinha seis anos Não pude ver o fim da festa de São João Porque adormeci. o capim crescido e ressecado pelo ardor do sol transforma-se em vicejante tapete de relva. nostálgico. por acaso ou mero desenfado. Texto para o teste 1. d) tratamento pitoresco de temas folclóricos. Inocência. ali. e levanta-se a língua de fogo esguia e trêmula. entre outros exemplos. é claro exemplo da seguinte característica da obra de Bandeira: a) rompimento com o lirismo comedido e o comprometimento com todos os barbarismos e sintaxes de exceção. e) aliteração e assonância. b) enumeração e contraste. o indianismo. Considerando o trecho acima. d) metáfora e paralelismo. por exemplo. por débil que seja. – 75 . c) configuração do tema “a vida que poderia ter sido e que não foi”. (Visconde de Taunay. “Quando eu tinha seis anos”. Ática. queda a vívida centelha. deixando como sinal da avassaladora passagem o alvacento lençol. realista e documental. vai aos poucos morrendo até se extinguir de todo. enumeração: “Minha avó / Meu avô / Totônio Rodrigues / Tomásia / Rosa”. Nesses campos. em detrimento do interior do Brasil. de que é exemplo o verso livre. A linguagem é simples. a consumir com mais lentidão algum estorvo.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 75 11. há aliteração e assonância em. (ENEM) – O romance romântico teve fundamental importância na formação da ideia de nação. d) expansão dos limites geográficos da terra. que lhe foi seguindo os velozes passos. Visconde de Taunay e Franklin Távora são autores que se dedicaram ao filão regionalista ou sertanista.) Na prosa romântica nacional. o que coibiu a exploração desenfreada das riquezas naturais do país. dentro do mesmo propósito de afirmação do elemento nacional. detido em pontos. Resposta: E 12. A esse respeito. Há. aqui. b) gosto do prosaísmo. O regionalismo substitui. formulando um conceito de nação centrado nos modelos da nascente burguesia brasileira. leia o texto a seguir e responda às questões. Todos esses aspectos são contemplados na alternativa e. e) despojamento formal e simplicidade de recursos estilísticos que exprimem um lirismo intimista. Resolução Nos versos não há linguagem hiperbólica. ateia com uma faúlha do seu isqueiro. e parece que uma varinha de fada andou por aqueles sombrios recantos a traçar às pressas jardins encantados e nunca vistos. como que a contemplar medrosa e vacilante os espaços imensos que se alongam diante dela. no final do Romantismo. Entra tudo num trabalho íntimo de espantosa atividade. b) consciência da exploração da terra pelos colonizadores e pela classe dominante local. que promoveu o sentimento de unidade do território nacional e deu a conhecer os lugares mais distantes do Brasil aos brasileiros. 1993 – adaptado. é metafórico. O fogo. Transborda a vida. repetição da estrutura de versos ou mesmo de versos inteiros em: “—Estavam todos dormindo / Estavam todos deitados / Dormindo / Profundamente” e “— Estão todos dormindo / Estão todos deitados / Dormindo / Profundamente”. é possível reconhecer que uma das principais e permanentes contribuições do Romantismo para a construção da identidade da nação é a a) possibilidade de apresentar uma dimensão desconhecida da natureza nacional. no entanto. em linguagem simples. É cair. Corra daí a instantes qualquer aragem. Minando à surda na touceira. que leva o poeta a abandonar os efeitos melódicos e rítmicos do verso. O tom é intimista. porém. c) construção. na última estrofe. tampouco gradação. daí a dias copiosa chuva. (MODELO ENEM) – O poema “Profundamente”. marcada pelo subdesenvolvimento e pela falta de perspectiva de renovação. tão diversos pelo matiz das cores. e) valorização da vida urbana e do progresso. (MODELO ENEM) – Assinale a resposta em que não estão enunciados recursos retóricos empregados por Bandeira em “Profundamente”: a) repetição e comparação. característica também lastreada na “poética” modernista e na do próprio poeta. sem fantasia ou exaltação. São Paulo. quando lavra o incêndio que algum tropeiro. por sua estrutura e estilo. acessível. ”Onde estão todos eles?”. Por toda a parte melancolia. de todos os lados tétricas perspectivas. c) gradação e hipérbole. “Estrondos de bombas luzes de Bengala / Vozes cantigas e risos / Ao pé das fogueiras acesas”. O SERTÃO E O SERTANEJO Ali começa o sertão chamado bruto. Resposta: C Módulo 25 .Análise de Texto 1. paralelismo: “Quando ontem adormeci”. José de Alencar. de uma imagem da terra que revelou o quanto é grandiosa a natureza brasileira. Bernardo Guimarães. Quanto às figuras de linguagem. desinteressado de efeitos exteriores. “Onde estavam os que há pouco”. Resolução O poema “Profundamente” exemplifica a adesão do poeta ao despojamento formal trazido pelo Modernismo. comparação em “Cortava o silêncio / Como um túnel” e o sentido de “Dormindo profundamente”. algumas léguas além ainda ao alcance de vossas vistas já é largo e caudaloso rio. OS RETIRANTES Num repentino desenfado. orlados de capões. no arrastão dos maus fados. pretendem dizer. por todos esses vales. por cima das mangueiras meãs enfileiradas ladeira abaixo. seria o do interior. na província de Minas. de mão abanando.. Submetem-se ao jugo da paisagem. 1987. com o aspecto terroso e o fedor das covas podres. másculos como titãs alquebrados. (. uma nova perspectiva nos surpreende. (. Brasil original. Como se caracteriza a paisagem descrita no trecho de O Garimpeiro? Que trecho do texto de Werneck poderia justificar e sintetizar sua resposta? Texto para as questões de 4 a 7. jorram e murmuram perenemente com pasmosa abundância as mais límpidas e frescas águas. Expulsos de seu paraíso. Vinham escoteiros. O Garimpeiro – 1872) 3. e trazem o índio para as páginas dos seus romances. Patrocínio e Bagagem. careteavam torcendo as carinhas decrépitas de ex-voto. Vivos. conservando em estado natural os traços nacionais. História Concisa da Literatura Brasileira. iam ao acaso. E os braços afinados desciam-lhes aos joelhos. evidentemente. surgindo quando o indianismo está ainda em desenvolvimento. De acordo com o texto.) E levam tão longe essa afirmação de brasilidade que são tentados a reconstruir o quadro dos costumes. para a estrada revolta. a sujeira do chão num pé de vento. com as pregas da súbita velhice. Aqui o solo ondula graciosamente em colinas de suave declive. Pupilas do sol da seca. substituir o indianismo. recebe ainda os efeitos deste. Uns olhos espasmódicos de pânico. é a selva profunda e imensa. Brasil puro. encerram paisagens as mais risonhas e encantadoras que se podem imaginar. no arremesso igualitário. como um falso Brasil. imune às influências externas. Tal preocupação importa em condenar o quadro litorâneo e urbano como aquele em que a influência externa transparece. pela pompa dos quadros rurais.. (. porque não sabiam aonde iam. O humilde regato que aqui transpondes de um salto. naquela reconstituição secundária em cuja fidelidade colocam um esforço cândido e inútil. em que consistiu o nacionalismo dos sertanistas românticos? Texto 2 As regiões que formam os municípios de Araxá. ao homem do interior. Mas serão. Isto é o Brasil. o sentido nacional de seus trabalhos. Parecia a poeira levantada. Os vaqueiros. Eram os retirantes. É impossível dar uma ideia do aspecto geral desse país. Era o êxodo da seca de 1898. Adelgaçados na magreira cômica. quando assim procedem. sertanistas e tentarão afirmar... naquele pequeno realismo da minúcia. aquele que trabalha na terra. . A cada eminência que se transpõe. separadas uma das outras por cristalinos córregos. Caem naquela vulgaridade dos detalhes.. e quem uma vez tem percorrido esses férteis e pitorescos sertões nunca mais os perde da lembrança. o sertanismo. Não é senão por isso que os romancistas que se seguem a Alencar. Andavam devagar. ou que trabalham ao mesmo tempo que ele. Não tinham sexo.) 2. apud Alfredo Bosi. que lá se vai perder pelo coração dos desertos sem fim. Menos os hidrópicos — doentes da alimentação tóxica — com os fardos das barrigas alarmantes. (Nélson Werneck Sodré.. como quem quer voltar. cujo tope escuro se destaca vivamente em meio do brilhante e verde claro matiz das Cam- 76 – pinas. Nesse esforço.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 76 Texto 1 Existe a preocupação fundamental do sertanismo.) Transferem ao sertanejo. Uma ressurreição de cemitérios antigos — esqueletos redivivos. nem idade. e pretendem diferenciar o ambiente pelo que existe de exótico no quadro físico — pela exuberância da natureza. (Bernardo Guimarães. Brasil verdadeiro. Pequenos fazendeiros.) Acolá uma linha escura forma o fundo do painel. Meninotas. nem condição nenhuma. principalmente. por espadas de fogo. Cultrix. Nada mais. assim. Não são menos românticos. baralhavam-se nesse anônimo aniquilamento. num passo arrastado de quem leva as pernas em vez de ser levados por elas. Fugiam do sol e o sol guiava-os nesse forçado nomadismo. em petição de miséria. o do sertão. o dom de exprimir o Brasil. um novo panorama se desenrola aos olhos do viandante. e subsistindo ao seu declínio. cresciam. à sombra de todos esses selváticos vergéis. como aspecto formal e insistente na intenção de transfundir um sentido nacional à ficção romântica. Não tinham pressa em chegar. de tão trôpegos e trêmulos. em descaminhos. que vem. como se o vento os levasse. Mais mortos do que vivos. olhando para trás. De todas essas encostas. Dagoberto estirou o olhar. através da apresentação dos cenários e das personagens do interior. Os fantasmas estropiados como que iam dançando. São Paulo. vivíssimos só no olhar. pelo grandioso dos cenários. obedecem às influências do momento. Desta ponte saíram inúmeros veleiros carregados. — O farol do caminhão alumiou um anúncio de cerveja e a tabuleta “Pensão dos Viajantes” por cima da porta. iluminando o assoalho de tábuas grossas. não descuidam de fazer: a) descrições da noite. uma total dirigibilidade sobre seu destino. Não mais trabalharam ali os negros musculosos que vieram da escravatura. a) b) c) d) e) Podemos afirmar que ainda há vida nos retirantes: pelos braços afinados. E os ratos voltaram a dominar até que os Capitães da Areia lançaram as suas vistas para o casarão abandonado..” b) “Adelgaçados na maneira cômica. mancha negra na brancura do cais. um marinheiro nostálgico.” c) “Fugiam do sol e o sol guiava-os nesse forçado nomadismo. por isso. alguns eram enormes pintados de estranhas cores. a areia foi conquistando a frente do trapiche. o vão de uma ponte. iluminadas por uma réstia amarela de lua. Assinale o item em que o aspecto fotográfico mais se afigura nos retirantes. com o aspecto terroso e o fedor das covas podres. Assinale o trecho em que há despersonalização do homem. fez o mar recuar de muitos metros. Antigamente diante do trapiche se estendia o misterioso mar-oceano. para a aventura das travessias marítimas. Em certa época um cachorro vagabundo o procurou como refúgio contra o vento e contra a chuva. olhando para trás. b) aventuras de viajantes.. A areia invadiu tudo. lentamente. A água passava por baixo da ponte sob a qual muitas crianças repousam agora. muito pobre e descarnado. em vez de comerem. certo dia em que passeava na extensão dos seus – 77 . apenas a ruela magra de casas à beira da estrada. conforme a passagem transcrita. que roíam a madeira das portas monumentais. Texto para o teste 8. E nunca mais encheram de fardos. Aos poucos.” 1 Texto para os testes de 1 a 10. cresciam. É que na sua frente se estende agora o areal do cais do porto. Módulo 26 . de si próprios. Fariscavam o cheiro enjoativo de melado que lhes exacerbava os estômagos jejunos. c) linguagem da publicidade. as crianças dormem. ladrando à lua pela madrugada. a) “Uma ressurreição de cemitérios antigos — esqueletos redivivos.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 77 como se estivessem assombrados. 6. Neste tempo a porta caíra para um lado e um do grupo. pelos movimentos de seus pés. pois grande parte do teto já ruíra e os raios da lua penetravam livremente.num passo arrastado de quem leva as pernas em vez de ser levados por elas. Antigamente aqui era o mar. A Bagaceira) 4. havendo. a) “Andavam devagar. Na primeira noite não dormiu.” b) “Expulsos de seu paraíso por espadas de fogo. eram comidos pela própria fome numa autofagia erosiva. pelos passos trôpegos. 8. Dormiu depois algumas noites. 30 35 40 45 Sob a lua. Agônica concentração de vitalidade faiscante. E. O TRAPICHE 5 10 5. pelo olhar de pânico. Nas grandes e negras pedras dos alicerces do trapiche as ondas ora se rebentavam fragorosas. de sacos. como titãs alquebrados. Não mais atracaram na sua ponte os veleiros que iam partir carregados. quase negras. Por baixo da ponte não há mais rumor de ondas. num velho trapiche abandonado.” 15 20 25 7. Não mais cantou na velha ponte uma canção. ocupado em despedaçar ratos que passavam na sua frente. Aqui vinham encher os porões e atracavam nesta ponte de tábuas.” e) “Os vaqueiros másculos. Selecione do texto a frase que melhor sintetiza a condição dos retirantes. A areia se estendeu muito alva em frente ao trapiche. d) caracterização social. Mas aquele era um cachorro sem pouso certo e cedo partiu em busca de outra pousada. e) dramas individuais. ora vinham se bater mansamente. (FIC/FACEM-RS – MODELO ENEM) – Os romances de Rachel de Queirós. o escuro de uma porta.Análise de Texto (José Américo de Almeida.” d) “Mais mortos do que vivos. o corpo quente de uma cadela.” d) “. que o habitavam como senhores exclusivos. o imenso casarão. Viajamos toda a tarde e parte da noite. hoje comidas. Pela uma hora da madrugada chegamos a um lugarejo adormecido. Durante muitos anos foi povoado exclusivamente pelos ratos que o atravessavam em corridas brincalhonas. Hoje a noite é alva em frente ao trapiche.” e) “Era o êxodo da seca de 1898. daquela cor misteriosa que é a cor do mar à noite. as noites diante dele eram de um verde escuro. Ficou abandonado em meio ao areal. de caixões.” c) “Fugiam do sol e o sol guiava-os nesse forçado nomadismo. pelo olfato enjoativo. p. b) “fragorosas” (linha 05) e “misteriosa” (linha 14).a (Jorge Amado. sob a lua amarela. “um marinheiro nostálgico” é o agente da ação verbal. F. . a vastidão da areia. I. (UFPI-PI – modificado) – Assinale a alternativa correta quanto à análise das orações abaixo. É que na sua frente se estende agora o areal do cais do porto”. F. a) Na frase “O cachorro ladrava à lua que brilhava no céu”. O mar banha as tábuas da ponte. (UFPI-PI) – Assinale a alternativa em que os dois termos são equivalentes. ed. Pela porta viam as luzes dos navios que entravam e saíam. V. (UFPI-PI – MODELO ENEM) – Considerando o que diz o narrador. V b) F. e) Os veleiros atracavam na ponte. A chegada do cachorro é concomitante com a chegada dos ratos. V e) V. V. V d) F. como. Capitães da Areia. Pelo teto viam o céu de estrelas. um marinheiro não mais cantou. um marinheiro nostálgico”. Ao longe. (UFPI-PI) – Coloque V ou F. a lua que os iluminava. ( ) A sequência correta é: a) V. (UFPI-PI) – Coloque nos parênteses V ou F. Record. 2. e) “refúgio” (linha 33) e “pousada” (linha 40). uma brancura sem fim. F. (UFPI-PI) – Assinale a alternativa em que a frase “Não mais cantou na velha ponte uma canção. ( ) II. 119. Rio de Janeiro. em companhia dos ratos. V. V 3. d) “roíam” (linha 31) e “ruíra” (linha 37). F. as orações apresentam ideias que se opõem. tendo sido eliminados apenas os termos modificadores dos nomes. ( ) A sequência correta é: a) F. 19-20. (UFPI-PI) – Assinale a alternativa em que a expressão apresentada pode ser substituída pela expressão indicada ao lado. o mar ficou distante”. b) As ondas quebravam nos alicerces do trapiche. V e) F. Os ratos dominam o casarão. conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma sobre o povoamento do casarão. canta uma canção. b) No período “A areia invadiu tudo. “ali” (linha 22) refere-se a “ponte” (linha 18). Na frente. a segunda oração explica o sentido da primeira. F. E desde esta noite uma grande parte dos Capitães da Areia dormia no velho trapiche abandonado. e) Na passagem “Hoje a noite é alva em frente ao trapiche.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 78 50 55 domínios (porque toda a zona do areal do cais. 7. a segunda oração tem valor de substantivo. F 5. F. F e) V. O trapiche é uma mancha escura em meio ao areal. F b) F. a) “alicerces” (linha 04) e “assoalho” (linha 38). pertence aos Capitães da Areia). a primeira oração acrescenta à segunda uma circunstância de causa. ( ) II. toda a cidade da Bahia. a segunda oração é necessária para que o sentido da primeira fique completo. V. F c) V. V. V c) V. 2006. ( ) III. c) No período “Os veleiros enchiam os porões e atracavam na ponte de tábuas hoje comidas”. As crianças dividem o trapiche com o cão. F d) F. ( ) III. um marinheiro nostálgico” foi reescrita na ordem direta. V b) F. A chegada dos ratos é anterior à chegada das crianças. F. ANTIGAMENTE HOJE a) As areias brancas formavam um colchão sob a ponte. V. F. c) Os veleiros partiam carregados de fardos. sem que o texto sofra alteração de sentido. Seria bem melhor dormida que a pura areia. assinale a alternativa em que os fatos mencionados correspondem aos tempos indicados. ( ) III. c) “musculosos” (linha 23) e “monumentais” (linha 31). F c) F. A chegada das crianças é posterior à saída do cachorro.) 1. “dele” (linha 13) refere-se a “trapiche” (linha 12). ( ) II. ( ) A sequência correta é: a) V. “sua” (linha 35) refere-se a “casarão” (linha 27). a) por baixo da (linha 06) – sobre a b) diante do (linha 12) – além do c) em frente ao (linha 25) – defronte ao d) em meio ao (linha 27) – em volta do e) até que (linha 42) – depois que 6. V d) V. d) Os raios amarelos da lua invadiam o casarão. conforme seja verdadeira ou falsa a afirmação. (UFPI-PI) – Preencha os parênteses com V ou F. no texto. o mar que arrebentava no cais. V. conforme seja verdadeira ou falsa a informação sobre a frase “Não mais cantou na velha ponte uma canção. 78 – 4. I. entrou no trapiche. a) Uma canção. aliás. V 8. os navios não mais atracaram”. I. “uma canção” é complemento do verbo cantar. “não mais” é uma circunstância que nega a ação do verbo. O marinheiro nostálgico vindos de mares distantes. d) Na frase “Quando a areia invadiu tudo. que as pontes dos demais trapiches onde por vezes a água subia tanto que ameaçava levá-los. que se manifesta principalmente nas grandes secas periódicas. (. Texto para as questões de 5 a 8. ao longo da narrativa. Bem. Vidas Secas. de Vidas Secas. de Graciliano Ramos. Partindo dessa afirmação. E para trás não existia família. as personagens de Vidas Secas. clareando vagamente os pés do vaqueiro. naturalmente. a) “encher os porões” (linhas 10 e 11) – enchê-lo b) “roíam a madeira” (linha 31) – roíam-na c) “despedaçar ratos” (linha 35) – despedaçar-lhes d) “iluminando o assoalho” (linha 38) – iluminando-lhe e) “lançaram as suas vistas” (linha 43) – lançaram-lhes 10. tenta compreender a si e ao mundo. ajustando-o à sua visão. como se fosse o olhar da câmera.) Era sina. Cortar mandacaru. Livraria Martins Editora. um marinheiro nostálgico. s/d. Leia o seguinte trecho do capítulo “Contas”. As brasas estalaram. p. Fabiano esfregou as mãos satisfeito e empurrou os tições com a ponta da alpercata. Explique esse mecanismo e contextualize seu efeito de sentido com base na obra lida. (FGV-SP) – Em “clareando vagamente os pés do vaqueiro. para responder às questões 1 e 2. Outros pedaços esfriavam recebendo o ar que entrava pelas rachaduras das paredes e pelas gretas da janela. 1..a ed. Quando iam pegando no sono. arrepiavam-se. denunciando o estado das personagens. (FUVEST-SP – adaptada) – A dureza do clima. nas orações destacadas em itálico. Por isso não podiam dormir. Que fazer? Podia mudar a sorte? Se lhe dissessem que era possível melhorar de situação. 4. Por que seria que os homens ricos ainda lhe tomavam uma parte dos ossos? Fazia até nojo pessoas importantes se ocuparem com semelhantes porcarias. p. reflete. os sentidos criados pela sequência dos verbos.) Tinha a obrigação de trabalhar para os outros. “De quando em quando estes se mexiam... o avô também. Uma canção. Vidas Secas. os joelhos da mulher e os meninos deitados”. Não era propriamente conversa: eram frases soltas. Era um desgraçado. analise. 97. Graciliano Ramos se vale de técnicas que se assemelham às do cinema. (UFPI-PI) – Assinale a alternativa em que o complemento verbal sublinhado foi substituído corretamente pelo pronome. 2007. (FUVEST-SP – adaptada) – Apesar de quase atrofiadas na sua rusticidade. São Paulo. Você considera essa afirmação correta? Justifique brevemente sua resposta. 9. 6. As brasas estalaram. (. a cinza caiu. explica todas as aflições de Fabiano. estava certo. porque o lume era fraco e apenas aquecia pedaços deles. 103. (UNICAMP-SP) – Que visão Fabiano tem de sua própria condição? Justifique.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 79 b) c) d) e) Um marinheiro nostálgico não mais cantou na ponte. conhecia o seu lugar. e responda às questões 3 e 4. não pretendia mais nada. um círculo de luz espalhou-se em redor da trempe de pedras.. ensebar látegos — aquilo estava no sangue. Rio de Janeiro. Conformava-se. Você concorda com essa afirmação? Justifique sucintamente sua resposta. (UNICAMP-SP) – Explique a referência que ele faz aos “homens ricos”. O pai vivera assim. ninguém tinha culpa de ele haver nascido com um destino ruim. (Graciliano Ramos. a cinza caiu. (UFPI-PI) – Assinale a alternativa em que as duas palavras se formaram pelo processo de derivação sufixal.. tanto sob o ponto de vista físico. Não davam. De quando em quando estes se mexiam.) 3. Outros pedaços – 79 . (Graciliano Ramos. tinham precisão de virar-se. Nascera com esse destino. espaçadas. com base no enredo do livro. (FGV-SP) – As ações de Fabiano nesse primeiro trecho desencadearam outras ações com efeitos plásticos e semânticos no contexto. Não mais cantou na ponte. Um marinheiro não cantou mais uma canção na ponte. só recebia ossos.Análise de Texto Considere a obra Vidas Secas. era como um cachorro. Editora Record. porque o lume era fraco e apenas aquecia pedaços deles. quanto sob o ponto de vista simbólico. os joelhos da mulher e os meninos deitados. a) assoalho / cadela b) casarão / pousada c) aventura / oceano d) trapiche / alicerce e) senhores / crianças Módulo 27 . 66. chegavam-se à trempe e ouviam a conversa dos pais. Se lhe dessem o que era dele. um círculo de luz espalhou-se em redor da trempe de pedras. os joelhos da mulher e os meninos deitados. com repetições e incongruências. espantar-se-ia.) “Fabiano esfregou as mãos satisfeito e empurrou os tições com a ponta da alpercata. conservam um filete de investigação da interioridade: cada uma delas se perscruta.” 5. 2. não mais cantou um marinheiro nostálgico. clareando vagamente os pés do vaqueiro. “O senhor conhece a mulher que possui. cada uma com quatro versos breves e sintéticos. Saberia? Ou teria falado à toa? Conjecturas. Em relação ao poema transcrito.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 80 esfriavam recebendo o ar que entrava pelas rachaduras das paredes e pelas gretas da janela. o que se percebe é a ocorrência do efeito de negatividade incidindo sobre duas ações por motivos diferentes. (FGV-SP) – Na passagem. espaçadas. composto de quatro estrofes. Aposentei os dentes. temos: “Por isso não podiam dormir. Não era propriamente conversa: eram frases soltas.” 7. O que desejava era ter uma certeza e 5 acabar depressa com aquilo. tinham precisão de virar-se. (MACKENZIE-SP – MODELO ENEM) – Assinale a alternativa correta. Viver com uma pessoa na mesma casa. marque a alternativa correta. arrepiavam-se. tudo.” Que frase! Padilha sabia alguma coisa. d) O poema trata da presença da tecnologia na vida do homem contemporâneo. Releia a seguir o trecho de São Bernardo analisado nos exercícios resolvidos e responda ao teste 9. no contexto. chegavam-se à trempe e ouviam a conversa dos pais. c) A expressão “ao cabo de anos” (linha 9) está corretamente entendida assim: “ao fim da vida”. Explique esse procedimento. sexo. e) A expressão “de tortura” (linha 12) pode ser entendida. com repetições e incongruências. Mallarmé Bashô um salto de sapo jamais abolirá o velho poço . no excerto nada há que remeta a alguma delas. revela preocupação com a estrutura formal do texto. a) O poema. esporte — Me dás tudo. Prosas seguidas de Odes Mínimas) 1. d) “Que frase!” (linha 1). comendo na mesma mesa. Quando iam pegando no sono. manifesta-se feliz diante do universo econômico do consumismo. Quando iam pegando no sono. o modo “descritivo” de narrar e o uso de determinados núcleos de sujeito em relação aos predicados verbais sugerem uma forma de desumanização. Não era propriamente conversa: eram frases soltas. 8. (FGV-SP) – Assinalando alguns termos dos três últimos períodos da passagem. Analise a natureza dos referidos motivos dentro do contexto do romance. Guerra. Nos dramalhões que encenas Há tamanho poder De vida que eu próprio Nem me canso em viver. Por isso não podiam dormir. se esqueci muitos dos meus atos e nem sei o que sentia naqueles meses compridos de tortura! Módulo 28 – Análise de Texto Texto para o teste 1. pois a televisão é o único veículo de comunicação capaz de preencher as necessidades humanas. “Saberia?” (linha 2) e “Meu Deus!” (linha 10) são exemplos de frases nominais. Sim ou não. valendo-se de elementos do texto. c) Os dramalhões televisivos citados no poema são utilizados na recuperação de indivíduos que já perderam o sentido da vida e que necessitam de estímulos para preencher as lacunas emocionais existentes. o que o aproxima da estética simbolista. espaçadas. pois impede os indivíduos de se relacionarem entre si. 1 9. de reificação dos meninos. Nele. arrepiavam-se. o termo destacado tem o mesmo significado que o assinalado em “Não gostei de ouvir dizer que ele é um milionário vindo do nada”. 80 – (José Paulo Paes. chegavam-se à trempe e ouviam a conversa dos pais. b) O eu lírico. Vou pregar minha porta: Já não preciso do mundo.” Conhecia nada! Era justamente o que me tirava o apetite. À TELEVISÃO Teu boletim meteorológico Me diz aqui e agora Se chove ou se faz sol. e perceber ao cabo de anos que 10 ela é uma estranha! Meu Deus! Mas se eu ignoro o que há em mim. atento às mudanças do mundo moderno. “O senhor conhece a mulher que possui. tinham precisão de virar-se. No trecho. a televisão é considerada o símbolo da solidão humana. b) Em “Conhecia nada” (linhas 6 e 7). a) Apesar da presença da palavra conjecturas (linha 4). como exprimindo a causa de os meses serem sentidos como compridos. Texto para o teste 2. Para que ir lá fora? A comida suculenta Que pões à minha frente Como-a toda com os olhos. com repetições e incongruências”. dormindo na mesma cama. apontar a ________ ________ entre ele mesmo e o espelho. que reflete sobre o acaso e a incerteza. Texto para o teste 4. consagrado pela forma breve e delicada do haicai e por imagens que captam os fenômenos da natureza. OVNI Sou uma coisa entre coisas O espelho me reflete Eu (meus olhos) reflito o espelho Se me afasto um passo o espelho me esquece: — reflete a parede a janela aberta Eu guardo o espelho o espelho não me guarda (eu guardo o espelho IV O duro impuro labor: construir-se. (UFU-MG) – Sobre este poema de Paulo Leminski. em seu todo. (Ferreira Gullar) 4. Estão corretas apenas as afirmações: a) I e III. a parede: sua dimensão humana conferida pelo poder da _______________ ______. b) o autor mostra que a eficiência e o sabor da poesia moderna consistem no aproveitamento de técnicas e temas que surgiram do Simbolismo. (ITA-SP-MODELO ENEM) – No último livro que publicou em vida. para. II. Teia (1996). “Bashô”. como no caso do pássaro. c) o poeta recria o famoso verso do poema de Mallarmé. a ênfase nos jogos fonéticos. II O pássaro-operário madruga: construir a casa construir o canto ganhar – construir – o dia. conhecido pela poesia de experimentação e de teor elevado. em seguida. de fato. reafirmando que o acaso e a sorte podem dar ao sapo um destino surpreendente. Leminski ridiculariza tanto Mallarmé. d) II e IV. apenas a parte III sugere que o trabalho feito pelo joão-debarro aproxima-se daquele feito por um operário. No poema. “joão-de-barro” de um trabalhador brasileiro (um “João”. IV. também para o operário vale a ideia de que o homem faz o trabalho e o trabalho faz o homem. III O pássaro faz o seu trabalho e o trabalho faz o pássaro.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 81 2. b) I e IV. quando passou a existir. a janela. em verbo. o sujeito lírico inicialmente se identifica como __________________. o poema. como o título indica). d) ao inserir a imagem prosaica do sapo. a escritora Orides Fontela escreveu o poema abaixo: João I De barro o operário e a casa (de barro o nome e a obra). que são alguns procedimentos característicos da poesia de Paulo Leminski. 3. aproxima metaforicamente o Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: a) homem – identidade – recordação b) objeto – diferença – memória c) subjetividade – complementaridade – recordação d) homem – diferença – memória e) objeto – identidade – repetição – 81 . quanto Bashô. c) II e III. “Um lance de dados jamais abolirá o acaso”. o trocadilho. e) III e IV. que sugere a transformação do nome próprio. III. podem ser vislumbrados no título desse poema. a janela a parede rosa eu guardo a mim mesmo refletido nele): V O canto é anterior ao pássaro sou possivelmente uma coisa onde o tempo deu defeito a casa é anterior ao barro O nome é anterior à vida. nem a parte I nem a II indicam que o pássaro “joão-debarro” pode ser visto como metáfora de um determinado tipo social. é correto afirmar que a) o humor. Podemos afirmar que: I. uma poesia tecnicamente elaborada. e descendo um raio de sol sobre a Trajava calças cinza e camisa branca gaiola. (UFSM-RS) – Preencha com (F) falso ou (V) verdadeiro os parênteses das afirmações abaixo. A FLAUTA E O SABIÁ VESTIBULAR Em rico estojo de veludo. de recursos métricos e rímicos retira de “Vestibular” as características de um texto poemático. deus despeitado o imolou. pobre de mim! fui criado por Deus muito antes das (Ferreira Gullar. ( ) A ausência de linguagem figurada. — Pois não te parece justo o meu pedido? — Eu canto para regalo dos reis nos paços. Dize-me: que fazes tu? — Eu canto. Eu sou um mísero sabiá da De vergonha? de raiva? mata. pousado sobre uma mesa de charão. e responda ao que se pede. ( ) “Vestibular”. de cujos lábios sai o sopro que transformo em melodia. eis que o sabiá. convencer-me de que és superior a mim. desapareceu de casa. Logo a flauta escarninha põe-se a casquinar no estojo como Parecia com teu filho. a minha voz acompanha hinos sagrados nas igrejas. e tinha dezesseis anos. — De que te ris? indaga o pássaro. teu irmão. sendo mudo. 5. 82 – — O ofício rende pouco. Recebeu a notícia quinta-feira à tarde. em riquíssima gaiola suspensa ao teto. — Muito prazer em conhecer. mim? — E tu quem és? ainda que mal pergunte. ( ) “A poesia está nos fatos” (Oswald de Andrade. Canta! Que eu aprecie o teu gorjeio e farei como for de justiça. Deixarei. assinale a alternativa que corresponde à opção correta. ( ) “Vestibular” é um poema narrativo. Justamente por cima da Paulo Roberto Parreiras mesa. Eu que o diga que não faço outra coisa. enquadra-se numa concepção poética moderna. Por isso o e sumiu. Sou a flauta. Sem ele nada posso fazer. não me houvessem escravizado ‚— se. o aspecto poético presente em “Vestibular” encontra-se na angústia e na preocupação geradas por um fato corriqueiro. após o preenchimento. Mársias. — Ah! é assim? — Pois como há de ser? . ( ) O emprego do pronome possessivo “teu” denota proximidade entre autor e leitor.. Aqui estou para ouvir-te e para proclamar-te. ouvindo a tua voz. Mas deixemos o que lá foi. — Não é possível! por quê? — Não está cá o artista. — Isso agora não é possível. talvez. todavia. Era Paulo — Ora esta! pois tens coragem de lançar guinchos diante de Roberto Parreiras que não passou no vestibular. Estando a sala em silêncio. — Que eu cante?!. parecia a zombar do módulo cantor silvestre. marcado por simplicidade e coloquialismo. a rainha do canto.. Dentro da Noite Veloz) invenções. — Que artista? — O meu senhor. em Poesia Pau-Brasil). modula uma ária. sem inveja. lutou com Apolo e venceu-o.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 82 Texto para o teste 5. — Quem sou? Bem se vê que és um selvagem. ficou triste Meu inventor... analisado nos exercícios resolvidos. morava um sabiá. jazia uma flauta de prata. O meu canto é a harmoniosa inspiração dos gênios ou a rapsódia sentimental do povo. com o filho do vizinho E a flauta em resposta: mas não era. pela ausência de metro e rima. Lê os clássicos. contente. de cantar — e antes nunca houvesse aberto o bico porque. teu sobrinho. a) V – F – V – F – V c) V – F – F – V – V e) F – V – V – F – F b) V – F – V – V – V d) V – V – V – F – V Módulo 29 – Análise de Texto Releia a seguir o texto “A Flauta e o Sabiá”. pelo seu estilo despojado. — Pois venha de lá esse primor. .. pois venha daí um dueto comigo. 4.. c) daquele lugar. c) Orfeu (o deus da música). a expressão “o deus” refere-se a: a) Apolo (deus do sol). não sobem se os não empurram. revela apreciáveis qualidades de criador. cantor famoso. 3. das catedrais. b) de ti. levou romancistas e contistas (o caso de Coelho Neto é bem típico) a fazer do acabamento formal um apaixonado ideal. com uma festa oferecida pelos cortesãos para regalar o monarca. neste lugar. c) posto que e até que. b) auxiliar e impessoal. pode-se inferir que a cena começa num recinto fechado. respectivamente. as expressões de lá.e antes nunca houvesse aberto o bico. cantam nos paços e nas catedrais. b) se bem que e visto que.”. a) b) c) (FUVEST-SP) – Do texto.” – 83 . 2. 8.o culto da arte da expressão.e vigoroso pelas qualidades estilísticas e pelo domínio do léxico (glória que o leitor pode não compreender. e a flauta de prata. 7.. Assim da tua vanglória há muitos que se ufanam.. pôs-se a cantar o sabiá. “Não está cá o artista” e “pois venha daí um dueto comigo”. d) estava inerte.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 83 — Então. por: a) estava deitada. e) na prateleira de uma das salas ensolaradas de uma rendosa loja de instrumentos musicais. minha amiga — modéstia à parte — vivam os sabiás! Vivam os sabiás e todos os pássaros dos bosques. dele. e) lê apenas os clássicos brasileiros.” e “Assim da tua vanglória há muitos que se ufanam”. daí podem equivaler. 6. cantor melodioso. (FUVEST-SP) – O sabiá desafiou a flauta a cantar porque a) quem canta para reis e para devotos nas igrejas canta para qualquer pessoa. escarnecedora.. dos paços. d) no adro de uma igreja. em “. cantor de ópera.. os que mais alegam triunfos. zombeteira. d) daquele lugar. e) da inspiração do gênio. e) a flauta havia menosprezado o talento dele.. Nada valem se os não socorre o favor de 5. (FUVEST-SP) – No parágrafo 10. de ti.” e) “Não resta dúvida de que o fecundo escritor. comigo...” d) “Também não parece lícito negar-lhe o dom de um genuíno talento expressivo. Assinale aquela em que o crítico não deixa de fazer restrições ao autor de “A Flauta e o Sabiá”. Faltava-lhe o sopro. (FUVEST-SP) – As expressões “jazia”. (FUVEST-SP – MODELO ENEM) – As observações abaixo foram colhidas de críticos literários. “escarninha” e “módulo cantor” podem ser substituídas no texto. flautas. d) Deus (criador do sabiá). orgulhosa. esquiva. respectivamente.. contigo. nesse lugar. o verbo haver é. c) deve ler os principais best-sellers. cantor programado.. respectivamente..” b) “A fortuna crítica de Coelho Neto conheceu os extremos do desprezo e da louvação.. b) Mársias (gênio da flauta). E sucede sempre serem os que vivem do prestígio alheio. a flauta está sugerindo que o sabiá a) conheça os autores que foram contemplados com o prêmio Nobel de literatura. ao som dos hinos sagrados. que cantam quando lhes apraz. ironicamente.. (FUVEST-SP) – Em “Pois venha de lá esse primor”. tirando do próprio peito o alento com que fazem a melodia. b) estava morta. c) impessoal e impessoal.. (FUVEST-SP) – Com a frase “Lê os clássicos”. gorjeia porque tem voz. ao ar livre.. respectivamente. b) as flautas foram inventadas para cantar. mas não pode deixar de reconhecer). e) principal e impessoal. 9. a: a) já que e a fim de que. do artista. não cantam se lhes não dão sopro. aqui. alguém. a) “. mas de imaginação relativamente escassa e de capacidade de observação um tanto apressada ou superficial. e) desde que e ainda que. numa varanda iluminada pelo sol. c) cantar era uma arte própria da flauta. d) principal e auxiliar.. e) estava imóvel. O sabiá voa e canta — vai à altura porque tem asas.. (FUVEST-SP) – No sétimo parágrafo. (Coelho Neto) 1. cantor modesto. no paço real. (FUVEST-SP) – Nas passagens “. d) ao passo que e sempre que. a: a) de mim.. cá... d) ele mesmo não conseguiria abrir o bico.. a palavra que pode equivaler. b) desconhece os compositores de música clássica.. a) auxiliar e auxiliar. moita.” c) “.que não faço outra coisa” e “Que eu aprecie o teu gorjeio. não se movem se os não amparam. Flautas. desafiante. no estojo de veludo. c) estava calada. e) o senhor da flauta.. d) ignora a cultura greco-latina. E.. a toda a voz. Este poema de Manuel Bandeira se contrói num jogo de oposições. tempo da infância. Tomásia. tempo da infância. b) Esmeralda. e) pela presença do motivo clássico da fugacidade da vida. e) o fantástico. característicos da poesia lírica portuguesa. c) ao passado. d) A mudança do tempo verbal em relação à terceira estrofe. tempo também da infância. 7. Identifique-a. 84 – 2. e) Marília. tempo da velhice. b) pela ausência de rima nos versos. 3. No meio da noite despertei Não ouvi mais vozes nem risos Apenas balões Passavam errantes Silenciosamente Apenas de vez em quando O ruído de um bonde Cortava o silêncio Como um túnel. e) a uma noite de São João imaginada pelo poeta e ao dia em que Bandeira se dá conta de que tal noite nunca existiu. b) A proximidade do advérbio profundamente. b) livres e rimados. 6. “a velha preta cozinheira da casa da Rua da União”. a) c) e) Neste poema. d) isorrítmicos e rimados. Significa repouso e cansaço. d) a ironia. Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo Minha avó Meu avô Totônio Rodrigues Tomásia Rosa Onde estão todos eles? — Estão todos dormindo Estão todos deitados Dormindo Profundamente. na última estrofe? a) O fato de a palavra estar pluralizada. rimados e medidos. d) pela evocação de uma tradicional festa junina. (MODELO ENEM) – A tradição literária a todo momento aparece na poesia modernista de Bandeira e manifesta-se. 8. b) passado x presente. e) alegria x tristeza. a) b) c) d) e) Quando eu tinha seis anos Não pude ver o fim da festa de São João Porque adormeci. decisão e indecisão. a) Teresa. e responda ao que se pede. brancos e livres. com mais evidência. d) Lésbia. 5. c) A imagem visual provocada pelo valor denotativo da terceira estrofe. c) Irene. Bandeira utiliza versos brancos e medidos. PROFUNDAMENTE 5 10 15 20 Quando ontem adormeci Na noite de São João Havia alegria e rumor Estrondos de bombas luzes de Bengala Vozes cantigas e risos Ao pé das fogueiras acesas. c) o nacionalismo. tempo da juventude. e ao presente. Uma das características fundamentais da poética de Bandeira presente neste poema é a) a cor local. e ao presente. e ao presente. a) pela predominância de versos redondilhos. (Libertinagem) A palavra sono tem dois sentidos no poema. e) A proximidade do pronome todos. estudado nos exercícios resolvidos. 25 30 35 1. letargia e renúncia. Onde estavam os que há pouco Dançavam Cantavam E riam Ao pé das fogueiras acesas? — Estavam todos dormindo Estavam todos deitados Dormindo Profundamente. passado e presente. . Qual o recurso linguístico diretamente determinante do sentido de deitados. Assinale a alternativa incorreta. O ontem (verso 1) e o hoje (verso 28) referem-se a) a uma noite de São João evocada pelo poeta e ao dia que a ela sucedeu. tempo da maturidade. no poema “Profundamente”. repouso transitório e repouso definitivo. c) pela evocação da tradicional família do poeta.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 84 Módulo 30 – Análise de Texto Releia a seguir o poema “Profundamente”. 4. b) o sentimento da morte. d) amar x não amar. a) vida x morte. b) ao passado. lembra outra personagem lírico-elegíaca de Bandeira. d) ao passado. c) infância x idade adulta. faço projetos pra daqui a dez anos. pro lado lá da morte. 269-270. toda a sua ação ou produção que não apresente valor ou utilidade para a vida dos outros homens. composição por aglutinação. composição por justaposição. Cartas de Mário de Andrade a Manuel Bandeira. Eu jamais que imagino na morte. por exemplo. Aboli a morte do mecanismo da minha vida e embora já esteja com meus trinteoito anos. composição por aglutinação. creio que você sabe disso. “ver ela de perto” se transforma em “vê-la de perto”. lunáutico. derivação prefixal e sufixal. Carta a Manuel Bandeira. como declara mais de uma vez em suas cartas. miloculares. pp. (isto é vou ainda rele-la pra ver si a posso levar tal como está. não mais danado. Ou seja. Aponte a forma que teria essa passagem em discurso formal. c) Derivação prefixal. que encarava como um serviço ao País. no último período do trecho citado. derivação parassintética. composição por justaposição. derivação parassintética. Amanhã é domingo pé-de-cachimbo.. 2. o conceito que ele tinha de seu trabalho de escritor. das palavras seguintes: mautrapilhoso. Mário considera como “pecados”. mas com aproveitamentos de recursos e soluções da linguagem coloquial. à cidadania e em geral à humanidade. e) Derivação sufixal. Mas levado pela sua carta. assim. derivação regressiva. composição por aglutinação. derivação parassintética. composição por aglutinação. (UNESP) – Envolvido. e levarei sua carta. derivação regressiva. precauteloso. Módulo 26 – Estrutura e Processo de Formação de Palavras I 3. ter tempo pra botar os meus trabalhos do mundo em ordem que me satisfaça e diante da infalivel vencedora. explique em que passagem se pode verificar essa preocupação. Mário de Andrade manifesta a preocupação de “regularisar” com Deus aquilo que tiver feito “de inútil pro mundo”. 28-III-31 Manú. Rio de Janeiro: Organização Simões. tal como se usa coloquialmente. respectivamente. Mário de Andrade deixa escapar certa preocupação com a vida após a morte. A idea da morte desfibra danadamente a atividade. pontuação.) 1. Vemos confirmado. variações coloquiais de vocábulos e de regência que podem surpreender um leitor desavisado.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 85 FRENTE 4 MORFOLOGIA E REDAÇÃO Módulo 25 – Carta Texto para as questões 1 e 2. composição por justaposição. derivação sufixal. a) Derivação sufixal. composição por aglutinação. (CÁSPER LÍBERO) – As invenções lexicais inusitadas presentes em O último voo do flamingo. derivação prefixal. ou não podendo contarei) pra Alcantara com Lolita que tambem ficarão satisfeitos de saber que você já está mais fagueirinho e o acidente não terá consequencia nenhuma. 1958. culto. derivação imprópria. S. Mário de Andrade apresenta nos textos de suas cartas soluções de ortografia. d) Derivação sufixal. derivação prefixal. mas em todo caso sempre me parece inda. composição por justaposição. de Mia Couto. como todos pronunciam.. composição por justaposição. bom-dia. Assim. culto. ver ela de perto. obedecem a procedimentos disponíveis em língua portuguesa. Aboli a noção de morte prá minha vida e tenho me dado bem regularmente com êsse pragmatismo inocente. ou como falhas pelas quais deverá prestar contas. não sei. derivação sufixal. mas semvergonhamente pueril. derivação prefixal. mas acho que não me desagradava não me pôr em contacto com a morte. Resolução No final da carta. regularisar pra com Deus o que em mim sobrar de inutil pro mundo. Deve ser danado a gente morrer com lentidão. belzeburro. Mário de. a seguir. derivação prefixal e sufixal. como si pra mim a morte não tivesse de “vim”. b) Derivação prefixal. é mesmo um caso serio. (UNESP) – Embora procure manifestar para seu amigo Manú (Manuel Bandeira) uma visão prática e uma preocupação maior com a vida.Paulo. Releia a carta e. Escreve. desfarrapo. assinale a alternativa que descreve o processo de criação. Resolução Resposta: A – 85 . derivação imprópria. (ANDRADE. Esse caso de você ter medo duma possivel doença comprida e chupando lentamente o que tem de perceptivel na gente. Resolução Reescrita conforme as normas da linguagem escrita culta. e existencialmente ampliado. irrita. quinze. “ver ela de perto”. dá logo vontade da gente deitar na cama e morrer. na criação de um discurso literário próprio. a gente morrer de repente. composição por justaposição. nas orações abaixo. d) simples flexão.. c) Mas a transitoriedade lhe empresta renovado encantamento.. Trata-se de substantivação do particípio de impor: " pôr sobre... quando o primeiro explica a seu cliente que ele tem “uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado”.. d) substantivo por sufixação em consumidor.. – Então. e composição sufixal e prefixal.. Mandou chamar o médico: – Diga trinta e três. – Trinta e três.. um dever" (imposto é a obrigação posta sobre os – imposta aos – contribuintes)... Resolução Consumidor. a) É fatal ficarmos tristes diante daquilo que é efêmero.. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.. . e) adjetivo com prefixo com sentido de distanciamento em advento. e seu sufixo.. portanto. Ocorrência e Não Ocorrência PNEUMOTÓRAX Febre. trinta e três. ad-. por a) composição... quando necessário. de substantivos e adjetivos com o sentido de "agente" ou "ação" (contribuinte é o " agente da ação de contribuir ").. Essa possibilidade verifica-se em a) dispneia. procedente do latim superfluus. (Manuel Bandeira. Resolução Transitoriedade (transitorio+i+dade) e encantamento (apesar de esta palavra não se formar em português.... Resolução Composição é a formação de palavra pela junção de dois radicais. Resposta: E Módulo 28 – Crase – Regra... forma-se com a adjunção do sufixo -or ao radical do particípio consumido... b) Uma bela face humana vai um dia ficar velha e menos bela. c) Diga trinta e três. trinta e três. como ocorre em "ter sido" (ser...... indica aproximação. b) Use a crase.... não é possível tentar o pneumotórax? – Não.. no poema Pneumotórax.. palavra que dá título ao famoso poema de Manuel Bandeira. Resposta: A 7..... o título do poema e o vocábulo infiltrado são constituídos. b) adjetivo com sufixo com sentido de profissão em contribuinte. im-... e) Uma bela obra de arte não tem limitação de tempo e espaço.... Tosse.. respectivamente. no passado). como uma obrigação. como forma de tratamento de moléstias pulmonares... b1) Não vai a festas nem a reuniões...+ -tórax]. e composição. Tal enfermidade é referida no diálogo entre médico e paciente. Resposta: C INSTRUÇÕES: As questões de números 6 e 7 baseiam-se no poema “Pneumotórax”.) – Sobre os processos de formação de palavras... . b2) Chegamos a Universidade as oito horas. e) ter sido e que não foi. Significa o procedimento médico que consiste na introdução de ar na cavidade pleural. e) advento é substantivo e seu prefixo. doutor.. 86 – 8. tem nesta composição o sentido de "sobre"... e derivação prefixal e sufixal. como conhecimento e familiaridade. c) substantivo com prefixo com sentido de negação em impostos. e composição prefixal e sufixal. (FGV-Econ... hemoptise. no passado) e "não foi" (não-ser. a conjunção e poderia ser substituída por mas.... Erros: a) supérfluo é palavra primitiva em português.. c) composição por hibridismo.. A vida inteira que podia ter sido e que não foi. como em ocorre em pneumotórax.. não distanciamento. (UNIFESP) – Pneumotórax. particularmente a tuberculose. Em uma de suas ocorrências. Esta última palavra é formada com base em um radical: filtro. Resposta: D Módulo 27 – Estrutura e Processo de Formação de Palavras II 5. c) o prefixo de imposto. – Respire. substantivo no texto.... (PUC) a) Explique o uso da crase em: São estátuas em voo à beira de um mar. é vocábulo constituído de dois radicais gregos (pneum[o].C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 86 4. e suores noturnos. e) simples derivação. tosse.. d) pulmão esquerdo e o pulmão direito. Quanto à formação vocabular.. sem prejuízo semântico.. do modernista Manuel Bandeira (1886–1968)... Libertinagem) 6.. -nte. dispneia e suores noturnos. é formador de particípio presente e... pois provém do étimo latino incantamentum) são palavras que se podem considerar formadas por sufixação....... é correto afirmar que há a formação de um a) substantivo por prefixação em supérfluos. tosse. b) derivação prefixal e sufixal. trinta e três.... Resolução Mas junta orações que se contrapõem........ (UFSCar) – Assinale a alternativa em que há palavras que apresentam o mesmo processo de derivação das palavras destacadas no trecho a seguir: “… conhecimento tem a ver com familiaridade”. b) contribuinte é substantivo.. no texto .. d) Uma flor que dura apenas uma noite não parece menos bela. Em infiltrado tem-se prefixo (in-) e sufixo (-[a]do).. – O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o [pulmão direito infiltrado. e derivação prefixal e sufixal...... b) trinta e três. sustentando seu demorado destino. (FEI) – Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases abaixo. deselegantemente. b) “. ocorre crase diante de pronomes possessivos substantivos. pois o regente chegamos exige preposição a e os regidos Universidade e horas admitem artigo a(s). d) à – à – a – à – à. divisão 3. b) Pensamos. b) Assine os documentos à vista do comprador. + art. b) a – à – a – à – à. à nuvem foi motivada pelo mesmo motivo (prep.. ocorre crase diante da palavra casa quando estiver determinada II. Resolução (galhardamente = garbosamente. concordar. Não ocorre crase. e) a – a – à – à – a. (UFMG) – Assinale os números em que o significado não corresponde à palavra dada: 1. (FAAP) – Vamos ao sentido de algumas palavras que o autor emprestou ao texto. Byron. IV. pois dificilmente se encontraria mais apropriada expressão para designar o aspecto do aposento.. pois os termos não admitem artigo a. Antônimos. 9. vale o mesmo nas locuções com palavras repetidas. parecida fitar com petulância o seu ilustre conterrâneo... já que estes não admitem artigo a. aos pés. Resposta: A Módulo 29 – Casos Especiais de Crase 10... representando a fusão da preposição a com o artigo a. vivendo de nunca chegar a ser A crase em à pedra. matou-o à bala. elegantemente) Resposta: E – 87 . c) À frente dos amigos... a cuja vista se dissolveu em sorrisos toda a sisuda gravidade desenhada nos lábios e nas feições do mordomo. o qual lhe pendia galhardamente sobre a orelha esquerda. de modo a causar gargalhadas. (MACKENZIE) – Assinale a alternativa que apresenta correção quanto ao emprego do acento indicativo de crase.. ousamos dizer a eles sobre à nossa preocupação. séria. d) Estão fora de moda os penteados à Elvis. concertar = remendar.” – polvorinho: utensílio. e) “. I. A entrada é vedada ___ toda pessoa estranha.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 87 Resolução a) à beira de: crase obrigatória nas locuções adverbiais femininas. leve e bela. e) Deixou-o a solta. em que os caçadores levam pólvora. c) Por poucos cruzeiros. desnecessária. a) Às pressas. c) “. Esta tapeçaria é semelhante ___ nossa. II. Dirigiam-se ___ casa das máquinas. voltou a seu pai e admirou-o às escondidas. III. V. às vezes. Resposta: D 11. que a maioria dos problemas nos levam a frustração. pausada e regular. Resolução Não ocorre crase diante de verbos. Nesse caso. mudou-se para o Interior. A carreira ___ qual aspiro é almejada por muitos. insuportável. surgem-Ihes às vezes oportunidades. (ITA) Também como este ar da noite: sussurrando de silêncios cheio de nascimentos e pétalas. Parônimos e Homônimos 12. soar acordemente) 13. d) “. Ocorre crase. importuno: incomodativo. ocorre crase na fusão da preposicão a com o a de a qual (IV). Igual à pedra detida. coberto com um chapéu de feltro de abas largas. os vocábulos festas e reuniões são usados em sentido geral. tornar certo Resolução 5 – (concertar = conciliar-se. seção = corte. e) Às que pouco se esforçam. austera. c) à – a – à – a – a. dirigiu-se a casa de sua mãe para à consolar. remir 2. d) O pensamento estava a se esvair gota a gota. o polvorinho de caça. caminhou com precaução bem escusada a quem vinha para despertar.” – sisuda: quem tem siso(juízo) daí. Resolução Não ocorre crase diante de pronomes de tratamento I e de pronomes indefinidos III. a) a – a – à – a – a. b2) Chegamos à Universidade às oito horas.) que em: a) Infenso à fama. impertinente.” – galhardamente: de modo ridículo.. Enviei dois ofícios ___ Vossa Senhoria. denunciava um sono livre de pesadelos e de sonhos importunos”.. b1) Não vai a festas nem a reuniões.” – escusada: inútil. Assinale a errada: a) “A respiração profunda. ocorre crase da preposição a exigida pelo adjetivo igual com o artigo a determinante dos substantivos pedra e nuvem. Resolução Na proposição. Resposta: B Módulo 30 – Sinônimos. conjectura = suposição 4. expiar = pagar(a culpa). vultoso = de grande vulto 5. – E à nuvem. defronte.. O mesmo tem-se em Infenso (adjetivo) à fama (substantivo). c) a condicional “se acharem interessante” aponta para a insegurança de Murilo em escrever prosa. mesmo doente. nas circunstâncias atuais de minha vida. Dolores e Murilo. até porque foi consagrado como poeta. por isso não posso tomar parte pessoalmente na campanha que se desenrola. quando no exercício do cargo. em “tão solicitamente”. pediu demissão. Sem dúvida é uma pena para o Brasil. E outros dias virão. solicita uma representação. (UNIOESTE) – Com relação aos elementos linguísticos utilizados no texto. mostra que estava próximo o novo emprego.) 88 – 3. é correto afirmar que a) o destinatário. Maria Julieta e João Cabral lembranças. Abandonei a colaboração n'A Manhã. é o caso de se apresentar pêsames a você. poderei escrever. comunica que continua adoentado. pedindo-lhe o favor de me representar no almoço de sábado próximo. Se acharem interessante. Leio nos jornais que você pediu demissão. e) o remetente está mais preocupado com a questão da demissão e com as causas que a provocaram. c) o destinatário tinha muitos amigos: Carlos. afetuoso abraço.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 88 As questões 1 a 7 serão respondidas com base no texto: “Uma carta inédita a Drummond”. mesmo sobre assunto político. 1. e esgotou o seu já fraco conteúdo. justifica que o fez. Como você sabe. enfatiza a presteza e o empenho de Drummond no atendimento ao amigo. estou bastante atento à mesma.Paulo. Mas o governo excedeu-se. por isso – caso você julgue oportuno – poderá divulgar que estou solidarizado com a campanha democrática. Pessoalmente. perdeu todo o controle. Lembranças também ao João Cabral. Em que pé está o nosso livro? E o seu? Então querido Carlos.3. c) Carlos. b) o remetente fala sobre o pedido de demissão. saúde o permita. porque estava doente. durante o exercício do cargo. hein? Fiquei muito sentido. b) a oração intercalada “caso você julgue oportuno” tira de Murilo a responsabilidade de se envolver mais profundamente com a campanha. O abraço amigo do Murilo. d) o termo sublinhado em “Lembranças também ao João Cabral” revela a necessidade de incluir João Cabral entre as pessoas lembradas. f) a falta que lhe fariam os 800 cruzeiros recebidos pelo A Manhã não era suficiente para fazê-lo colaborar com a atitude antidemocrática do governo. Módulo 25 – Carta CARTA INÉDITA A DRUMMOND Juiz de Fora. se bem que estivesse gostando.00 cruzeiros. lembranças a Dolores e Maria Julieta. divorciou-se por completo das aspirações populares. mas não mais a Carlos do que a ele. De qualquer forma. sabendo que vocês eram muito amigos. Entretanto. mas você está correto. propõe-se a escrever sobre assuntos que não lhe eram habituais para demonstrar sua simpatia pela campanha democrática. (Folha de S. 8. (UNIOESTE) – Com relação ao que está explícito no texto.S. pois me dava um certo treino de escrever prosa. Carlos. é correto afirmar que a) o advérbio tão. d) o remetente. 11/05/91. continuar os artigos seria uma espécie de colaboracionismo. comenta a morte do Mário e envia a Dolores. e absolutamente contra os métodos do governo. mas tinha toda razão em fazê-lo. e. P. (UNIOESTE) – Com relação aos assuntos abordados pelo remetente. atendendo suas solicitações. f) quando comenta que não trabalha mais n'A Manhã. . b) quando o remetente lembra que “outros dias virão”.45 Querido Carlos. continuo em regime de saúde. d) o remetente lembra que a “morte do Mário” comoveu a todos.º Congresso de Escritores seria redigida a declaração de princípios. pequenas crônicas e notas – desde que minha 2. pois não poderia colaborar com o distanciamento entre governo e povo. Confirmo meu telegrama de hoje.o Congresso de Escritores. Que coisa a morte do Mário. e) durante o 1. apesar de treinar na escrita de prosa e receber 800. muito auxiliou ao remetente. Maria Julieta. não posso deixar de lhe agradecer tantas finezas que você me prestou. e além disso os 800 cruzeiros me eram necessários. é correto afirmar que a) Carlos e Murilo são escritores. sempre tão solicitamente. e de transmitir minha solidariedade à declaração de princípios do 1. o primeiro escrevia para jornais e o segundo era funcionário público. a) O tópico frasal inicia em “Abandonei” e se estende até “gostando”. 5. nas cartas oficiais. 4. fica explicitado seu desejo de não colaborar com as atitudes do governo. Murilo Mendes usa muitas condições e concessões para falar de sua doença e do seu desejo de trabalhar. dessa forma. e) derivação regressiva. f) a locução “de qualquer forma” remete a uma ideia de exclusão. e) derivação regressiva e sufixação. necessários. b) nas. deve conter introdução (tópico frasal). por isso não posso tomar parte pessoalmente na campanha que se desenrola. e) “mas” introduz uma ideia contrária ao “estava gostando” e precede os verdadeiros motivos pelos quais abandonou o que fazia. continuo em regime de saúde…” c) “… continuo em regime de saúde. d) derivação imprópria e regressiva. pequenas crônicas e notas –…” f) “… desde que minha saúde o permita. o autor explicita que sua antipatia pelo governo enfraqueceu o conteúdo dos artigos. poder – 89 . c) Na conclusão. vergonha d) naturalmente.” e) “Se acharem interessante. Em: Sua fala macia lembrava o cantar de um pássaro. o vocativo. por isto percebem-se muitas informações. 4. temos a) prefixação. vizinhança. a) “se bem que” permite compreender que a atitude de abandonar o que fazia não se relaciona ao fato de estar ou não gostando. b) O tópico frasal contém uma atitude concessiva justificada no desenvolvimento.” 7.” d) “… poderá divulgar que estou solidarizado com a campanha democrática. e absolutamente contra os métodos do governo. identifique as alternativas cujos trechos contêm. estou bastante atento à mesma. d) derivação imprópria. b) O remetente pode-se utilizar do post scriptum para acrescentar lembranças que não tenham ocorrido em tempo. respectivamente. Assinale a alternativa em que as duas palavras são formadas por derivação parassintética. d) A intimidade entre remetente e destinatário permite a elaboração de um texto cuja profunda compreensão obriga o leitor a recorrer a muitos elementos localizados fora do texto. f) Na conclusão. a) compositor.º parágrafo. b) derivação regressiva e imprópria. c) Apesar da familiaridade da carta. lembranças e questionamentos colocados à proporção que vinham à lembrança do remetente. representar. por. compor. Com base nesta afirmativa. não foram esquecidos o local. vergonha c) realizar. a) “Entretanto. a) desalmado – infelizmente b) descobrimento – intranquilidade c) apedrejar – congelar d) embelezar – incapacidade e) acuar – amanhecer 2. a data. e) O desenvolvimento deixa claro que Murilo não concordava com as atitudes do governo em relação ao povo.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 89 e) o verbo confirmo em “confirmo meu telegrama de hoje” denota que o remetente preocupava-se com a hipótese de o telegrama não chegar em tempo. c) justaposição. em “nas circunstâncias atuais”. 3. (UNIOESTE) – O parágrafo pode ser considerado um microtexto. (UNIOESTE) – Com relação ao texto. vizinhança. c) parassíntese e derivação imprópria. a) prefixação e sufixação. c) o 2. e) O emprego do verbo ler no presente – “Leio” – demonstra que a escritura da carta se deu imediatamente após a leitura da notícia nos jornais. d) “pois” introduz justificativas que corroboram o gosto pelo que fazia e precisou abandonar. seja de forma direta seja indireta. introduz uma ideia de tempo. pelo menos. é correto afirmar: a) Trata-se de uma carta familiar. inclusive.º período contém 4 orações que indicam as alternativas do leitor em relação às atitudes do governo. releia o 4º parágrafo e identifique as alternativas corretas em relação a sua estrutura. f) o advérbio pessoalmente remete à ênfase que o remetente impõe ao agradecimento. a despedida e a assinatura. mesmo sobre assunto político. Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas pelo mesmo processo. b) sufixação. f) As três interrogativas ao final da carta permitem a Drummond ter assunto para a resposta ao amigo Murilo. poderei escrever. vizinhança e) comunicação.º parágrafo. desenvolvimento e conclusão. d) O tópico frasal está compreendido no trecho “Abandonei a colaboração n'A Manhã”. rabiscasse b) desgosto. Em Os bons sempre foram combatidos pelos maus. 6. As palavras destacadas são formadas. por isso – caso você julgue oportuno – …” b) “Como você sabe. Módulo 26 – Estrutura e Processo de Formação de Palavras I 1. Com base nisto. (UNIOESTE) – Identifique as justificativas corretas com relação ao uso das conjunções e das locuções conjuntivas no 4. tristeza. (UNIOESTE) – No 5. uma condição ou concessão. 6. 7. 5. conter. à. a) Há/ à/ à b) A/ a/ a c) À/ à/ à d) À/ a/ há e) A/ à/ a 4. a viajante encontrará. c) justaposição. (FUVEST) – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a. a) Há. d) prefixação. à. amoral.a. empregou-se corretamente o acento grave em: a) à estradas perigosas b) à Pernambuco c) à via principal d) à uma igreja e) para à fazenda 2. (FEI) – Assinalar a alternativa que indica corretamente os processos de formação das palavras destacadas. antegozar d) irrestrito. a. deter. (ABC) – O vocábulo sociologia é formado por a) derivação. a. b) aglutinação e aglutinação. a c) A. Ao anoitecer. a b) Há. (CESGRANRIO) – Assinale a opção em que o processo de formação de palavras está indevidamente caracterizado. ______________________________________. a. c) justaposição e aglutinação. respectivamente. dirigindo-se ___ mim. d) hibridismo 2. (FUVEST) – Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada por prefixação. ___ momentos em que nos faltam palavras. 90 – a) b) c) d) e) derivação sufixal – justaposição – aglutinação. (FUVEST) – Daqui ___ vinte quilômetros. c) parassíntese. os processos a) aglutinação e justaposição.a. prever e) dever. foi o que me ocorreu ___ poucos instantes. demover c) remeter. antípoda. à. induzido por essa repentina curiosidade. e) sufixação. uma estátua . Módulo 27 – Estrutura e Processo de Formação de Palavras II 1. há. I. o planalto fica deserto. c) Pudico e incontinente. derivação prefixal e sufixal – justaposição – parassíntese. à e) A. a) readquirir. a. à. O raio ultravioleta provocou um ataque danoso ao material. parassíntese – aglutinação – derivação regressiva. a. Ocorrência e Não Ocorrência 1. (UESPI) – Com a substituição do adjunto adverbial de lugar em Dirigiu-se. a. todos os operários voltaram _______ fábrica e só deixaram o serviço ____ uma hora da manhã. à d) Há. d) Rubrica e um homem. e) n. derivação prefixal – aglutinação – justaposição. antever 8.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 90 5. a 3. respectivamente. e) n. a. d) justaposição e justaposição. predestinado. à. parassíntese – justaposição – derivação regressiva. a. à. à. b) hibridismo. à.d. b) Ferreiro e indecoroso. propor b) irregular. a) vagalume – composição b) irritação – sufixação c) cruzeiro – sufixação d) baunilha – sufixação e) palmeira – sufixação 3. a. Módulo 28 – Crase – Regra. à.d. Os vocábulos boquiaberto e passatempo apresentam. a) vagalume – composição b) irritação – sufixação c) cruzeiro – sufixação d) baunilha – sufixação e) palmeira – sufixação 4. à. (CESGRANRIO) – Assinale a opção em que o processo de formação de palavras está indevidamente caracterizado. e) Totalmente e uma donzela. quando ___ vi. (UNISA) – Em que conjunto ocorrem os mesmos processos formativos da palavra encontrados em simplesmente e em indesejado? a) Inefável e o sim. Os vocábulos boquiaberto e passatempo apresentam. d) justaposição e justaposição. colocar-se ___ disposição. há. logo ____ entrada do grande bosque. os processos a) aglutinação e justaposição. (MACKENZIE) – Indique o item que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo. b) sufixação. a. b) aglutinação e aglutinação. à. c) justaposição e aglutinação. há. dizendo que me sentisse ___ vontade para procurá-la ___ qualquer hora do dia ou da noite. ______ noite. Em automóvel ocorre a) prefixação. II. a e) a. a. através de Paris. solicitamos _____ Diretoria _____ suspensão da campanha publicitária.. a. O rapaz continuava à explicar o caso. a Módulo 29 – Casos Especiais de Crase 1. à. à. à d) à. criminosos?” (José Lins do Rego) 8. à c) a. à.” a) a – à – a d) à – à – a b) a – à – à e) à – a – a c) a – a – a 7... (UNAERP) – Assinale a opção em que o a(s) não deve levar sinal indicativo de crase. 10.. um mistério a assombrar os sábios. c) a – a – há d) há – a – há e) a – à – há. reluzindo. à. a) a – à – a b) há – a – a. a) b) c) d) e) (UESPI) – Está corretamente acentuado o a em O doente bebia o remédio gota à gota. 4. (CESGRANRIO) – Preencha os espaços vazios com a. há. e) Pedidos assinados e escritos a máquina. a.” 6.. O rapaz chegou cedo à casa do amigo. ele assistia a súbita e humilhante inutilização de todas as suas faculdades. Soube que ele esteve _____ beira de uma crise nervosa ____ menos de cinco dias do vestibular. a. a) Os normandos lutavam a pé e a cavalo.. 3. à. à.) Rubião teimava em dizer que __________ noites do Rio não podiam comparar-se ________ de Barbacena (. “(. a 9. “______ queda do Homem persiste.” (Guimarães Rosa) 3. a b) Há.” c) “De Jacinto só recebia raramente algumas linhas.. Isto cheira à política. à. os vagalumes emitem luz fria. Trouxe _____ mensagem ______ Vossa Senhoria e aguardo ______ resposta.saíamos depois do almoço. à. todos os as destacados devem receber o acento indicativo de crase.” (José de Alencar) 4. d) O juiz entregou a criança a sua verdadeira mãe. escrevinhadas a pressa por entre o tumulto da civilização.. Não tenho tempo de ir a casa para almoçar.. entalado num alto colarinho onde se enroscava uma gravata a 1830. extraídas da obra de Eça de Queirós. O trem partia as nove da noite. – 91 . a 11. a b) a.” e) “E o psicólogo..” d) “. “É uma história curiosa ________ que vou lhe contar. indique a alternativa em que aparece um caso de crase facultativa.” A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: a) Há. em seguida.. Este ano muitos brasileiros irão a Roma. minha prima. a c) à. b) Sempre me referi aquela situação como sendo de exceção. exceto em: a) “só a cidade lhe dava a sensação tão necessária a vida. a d) a. a. Exa. à e) à. há.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 91 que ____ séculos foi erigida em homenagem ____ deusa da floresta. (Observação: não se usou sinal de crase em nenhuma opção. (UFES) – Assinale a alternativa correta: “Devido _____ falta de recursos.)” (Machado de Assis) 2. a) a. a b) a. (UEL-PR) – Ainda ______ pouco. a... a) a / à / há / à b) há / a / à / a c) à / há / à / à d) a / à / à / à e) há / a / há / a 5. “(. Aumentam diariamente as vendas à crédito. a. a.” b) “.. c) A noite. a população já não suportava mais aquele governo de exceção. Foi a ela que deste a notícia. b) O comboio dirigia-se a capital da província. a) à. fez-se referência _____ possíveis mudanças para daqui ______ algumas semanas. _____ fim de levar ______ pessoa que me enviou. 2. (FUVEST-SP) – Diga ____ elas que estejam daqui _____ pouco _____ porta da biblioteca. em decorrência do próprio teste) a) Fui apressado aquele local para participar da reunião. à. à d) A. como _____ das cachoeiras. A camisa que ganhei de minha mãe é idêntica ________ que você está usando hoje. 5. (ACAFE-SC) – Assinale a alternativa que completa a frase. (ITE) – Nas frases abaixo. a.) de quantas famílias iguais _______ dele não saíam cangaceiros. (UNIMEP-SP) – “_____ dois meses que não vejo Paulo.. Referiu-se a V. à e) A. a. a c) Há. com o o lábio úmido. (CEFET-PARANÁ) – Coloque crase onde necessário e. c) Dirigi-me para aquela praça para participar do movimento Pró-Diretas. a. as. d) Voltemos a casinha de minha infância. à. a. a. a) b) c) d) e) (FGV) – Assinale a alternativa em que a crase é obrigatória.. a pé. às: 1. confessava modestamente que. a. e) Aquele momento. Módulo 30 – Sinônimos. IV. solicitamos que os preços sejam ____________. d) a I. descriminados d) excessivos. c) Li. (UNIPAR) – Por _________ a lei. III. II. que “o criminoso cozera o desafeto a faca”. discriminatórias 3. (ITA-SP) I. (FUVEST-SP) – Assinale a alternativa em que a frase esteja gramaticalmente correta: a) Foi graças a interseção do Diretor que conseguiu renovar a matrícula. 8. a pior ofensa era ser tachado de covarde. cessão. Ele foi à sessão das 6h. III. divisão c) sela = arreio d) hera = planta trepadeira e) concertar = remendar. Ele foi à seção das 6h. Antônimos. b) secção = corte. Observando o uso do acento indicativo de crase. discriminados b) excescivos. C. Ele foi a sessão das 6h. e) A cessão de terras compete ao Estado. b) A justiça infligiu a pena merecida aos desordeiros. Parônimos e Homônimos 1. (FCMPA-MG) – Assinale o item em que a palavra destacada está incorretamente aplicada: a) Trouxeram-me um ramalhete de flores fragrantes.C4_Tarefas_Conv_Port_prof_DANIEL 30/04/11 11:17 Página 92 5. seção. e) A falsificação da minha rúbrica não convenceu a ninguém. extrangeiros d) sessão. (UFMG) – Assinale a alternativa em que o significado não corresponde à palavra dada: a) tráfico = circulação de veículos b) infringir = transgredir c) conjectura = suposição d) vultoso = de grande vulto e) iminente = pendente. e) somente a II é correta.C. Estou a seu dispor à todo momento a menos que surja alguma visita. discriminados e) escessivos. estrangeiros 6. CHAGAS-SP) – Como os gastos foram_________. II. Ele foi à secção das 6h. c) Promoveram uma festa beneficiente para a creche. descriminatórias e) discrição. descriminados 9. Qual ou quais alternativas são corretas? a) I e II b) II e III c) I. d) Devemos ser fiéis ao cumprimento do dever. Ele estava às voltas com um imprevisto. descriminatórias d) descrição. remir. c) somente a III é correta. tornar certo 4. 2. (F. (UFMG) – Assinale a alternativa em que o significado não corresponde à palavra dada: a) expiar = pagar (a culpa). extrangeiros e) seção. descriminatórias c) discrição. mas planejava daí a pouco. sessão. a) infringir – flagrante – infligiu b) inflingir – fragrante – infringiu c) infringir – flagrante – infrigiu d) infringir – fragrante – infligiu e) infligir – flagrante – infringiu . ir à casa do comendador. CHAGAS-SP) – Na _________ plenária estudou-se a _________ de direitos territoriais a ________________. na sessão policial do matutino. que ameaça cair 7. d) Apresentadas aquelas provas concludentes. o policial que o apanhou em _________________ _______________-lhe pesada multa. a) sessão. estrangeiros b) seção. Não daremos atenção à atitudes que nos comprometam. estrangeiros c) secção. é correto afirmar que: a) somente a I é correta. b) Entre os índios. cessão. (MACKENZIE) – Dadas as sentenças: I. a) escessivos. discriminatórias b) discreção. a) descrição. (UEL) – A ___________________ com que agia mascarava suas atitudes________________________ contra os mestiços. (F. b) a II e a III são corretas. sessão. o réu foi absorto. discriminados c) excessivos. a II e a III são corretas. II e IV 92 – d) I e) II 5.