SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº36 Seguimiento y Evaluación Final 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: 123112 Tecnólogo En Contabilidad Y Versión: 100 Finanzas Nombre del Proyecto: Sistemas de información contables de proyección y Código: 252470 presupuestación financiera para entes económicos Fase del proyecto: VIII Fase: Verificar los resultados utilizando indicadores financieros y de gestión proponiendo correctivos estratégicos para lograr la sostenibilidad del ente económico. Actividad (es) de Aprendizaje: Actividad (es) del Proyecto: Validar el proyecto Sistemas de información contables y modelos de proyecciones y presupuestación financiera del ente económico. (A16) 1. Identificar los cambios de los últimos años en las normas de carácter contable, tributario, comercial, ambiental, laboral y financiero, organizarlos según la naturaleza de cada área de la organización, evaluar el impacto y la viabilidad de las modificaciones encontradas, procedimientos de las organizaciones y estructura jurídica, fiscal y financiera de la empresa para su Ambiente de formación ESCENARIO MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas durante el programa) Página 1 de 15 Trabajo extra aula. Biblioteca Sena. fomentando valores corporativos de acuerdo con políticas organizacionales.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE Resultados de Aprendizaje: 21030104005 Establecer el plan de seguimiento a correctivos. el establecimiento de acuerdos. político. con base a Estándares Internacionales. Biblioteca Virtual Sena. Un (1) Computador portátil por cada 5 aprendices Por tratarse de tecnología blanda no se utilizan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma Blackboard Aula. Internet. 24020150204 Comprender las ideas principales de textos complejos en inglés que Aula. Internet. Trabajo extra aula. Biblioteca Virtual Sena. Biblioteca Sena. normas y modificaciones a procedimiento de la organización. caracterización identificando el entorno económico. Biblioteca Un (1) Computador portátil por Por tratarse de tecnología blanda no se utilizan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma Blackboard Por tratarse de tecnología blanda no se Página 2 de 15 . la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. social y cultural. Biblioteca Sena. tomando como referente el marco de la Globalización. entorno al marco de la Globalización. 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo. Competencia: 210301040 Recomendar los ajustes a los procedimientos teniendo en cuenta la normatividad vigente y las políticas organizacionales. con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. 260102006-04 Definir acciones de mejoramiento y estrategias de motivación. Competencia: 260102001 Dar respuesta a los requerimientos de los clientes de acuerdo con los procedimientos establecidos y normatividad 24020150005 Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia. Un (1) Computador portátil por cada 5 aprendices Aula. incluso si son de carácter técnico. libros especializados. Modalidad Formación: Presencial Desescolarizado Virtual cada 5 aprendices utilizan materiales consumibles y la información se transmite por la plataforma Blackboard de – – Página 3 de 15 . 24020150205 Leer textos complejos y con un vocabulario más específico. Duración Guía: 80 horas Semanas 71 y 72 Virtual Sena. en inglés general y técnico 24020150206 Buscar de manera sistemática información específica y detallada en escritos en inglés. mas estructurados y con mayor contenido técnico 24020150207 Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de inglés técnico en artículos de revistas.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE tratan de temas tanto concretos como abstractos. Trabajo extra aula. de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores Duración de la guía ( en horas): Duración Fase: 80 horas. siempre que estén dentro de su campo de especialización. Internet. páginas web. etc 24020152008 Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y naturalidad. traiga consigo la necesidad de ajustarse a ellas. Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio. se hace evidente la necesidad de estar a la vanguardia de los posibles cambios que surjan con base a los estándares Internacionales. y como tal tenemos la responsabilidad de advertir cualquier cambio que afecte la organización en la cual laboramos. Usted encontrará que en el desarrollo de sus actividades académicas y laborales.- 3. ya que somos conocedores de las diferentes áreas de una organización y en especial la de contabilidad y finanzas. revelaciones y presentación en la Información para la misma . el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular. y en muchos casos replantear el funcionamiento o rumbo de la organización. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Página 4 de 15 . en el orden Financiero. Auditable. Contable.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 2. las modificaciones o correcciones que se hacen a las diferentes normas o políticas que utiliza la empresa. evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje. Quien pretenda una felicidad y sabiduría constantes. Económico. normas y modificaciones a procedimiento de la organización en dirección al marco de la Globalización”. reflexionar. De esta manera. deberá acomodarse a frecuentes cambios Confucio. INTRODUCCIÓN ¡Estimado Aprendiz! Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre: “Establecer el plan de seguimiento a correctivos. 1.4 Socialice con su GAES la actividad y guarde en el portafolio de evidencias.1 Actividades de Reflexión inicial. 3. no obedece a motivos lógicos. Estrategias (Didácticas Activas) 1.1.1 Realice la siguiente lectura y prepare teniendo en cuenta los consejos entregados. Vencer el Miedo a Exponer: La gran mayoría de la gente presenta miedo a hablar enfrente de un público por una serie de razones entre las cuales destacan: • miedo a las críticas • • • • • • miedo al fracaso Ansiedad al sentirse el centro de atención poder demostrar ignorancia del tema a tratar miedo a las posibles reacciones negativas de los espectadores temor a la pérdida del prestigio otras… Gran parte de este miedo es irracional. 3. Ahora bien.3 Realice un análisis por escrito con el cuadro anterior. 3.1. elabore un cuadro sinóptico. De 0 a 12 años. en donde evidencie como cada regla incidió en su vida y lo transformó para las siguientes etapas de su crecimiento.-Lista / Informe escrito 3.1 Elabore una lista de las reglas establecidas en su hogar en sus diferentes etapas crecimiento. las actividades realizadas. en donde clasifique las reglas de acuerdo a ciertos criterios. manejo económico.2. de los 13 a 18 años y de 19 en adelante. de 3. tener miedo en Página 5 de 15 .2 Con base en la información anterior.-Recolecciòn de datos 2.) 3. etc. es decir. tenga en cuenta el contexto familiar en que se encontraba.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 3.1. un cuento. como por ejemplo: tareas en la casa. salidas. una poesía.-Exposiciòn Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada Virtual 3 horas 2 horas 0 horas 3. una canción para presentarla en su grupo. A continuación se resumen las 10 reglas de Oro del Power Point: 1. 3. robustos: La herramienta de apoyo Power Point no es más que eso. Conseguir desenvolverse airosamente y sin inhibiciones es en la mayoría de los casos una cuestión de práctica. no lo que aparece en la pantalla. Posiblemente. Por esta razón no deberíamos ser excesivamente críticos con nosotros mismos. Las presentaciones más eficaces son aquellas con gráficos sencillos y fáciles de comprender con no más de 5 líneas de texto por diapositiva. recuerde que lo más importante. un apoyo. ya sea en la herramienta Power Point o en Prezi.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE los momentos previos a una exposición pública es algo natural propio del ser humano. Es muy aconsejable trabajar y ensayar rigurosamente la intervención. Suele resultar muy útil mantener una mentalidad positiva antes y durante la intervención. es su discurso. para que tenga en cuenta en la presentación que usted elaborara con su GAES. Realice la siguiente lectura y aplíquela a la presentación de su proyecto. educativo. colores llamativos y cuya misión es facilitar la exposición de un tema en multitud de campos (empresarial. la mejor manera de vencer el miedo es con una preparación adecuada. científico. la siguiente actividad le ayudará a recibir algunos consejos. ni considerarnos como una persona débil o insegura. Por otra parte. No sature de información una diapositiva. Los asistentes a una presentación desean escucharle a usted.2. Llegando a la recta final. Por muy atractivas y llamativas que resulten las diapositivas recuerde que lo principal es usted y su mensaje. las posibilidades de cometer fallas se reduce notablemente. Aprender a utilizarlo correctamente es clave para lograr conseguir con éxito el efecto deseado en el auditorio. Apoyarse en fundamentos sólidos. animaciones. lo imprescindible. imaginarse la enorme satisfacción que nos produciría obtener un gran éxito. sino que resulta una ventaja puesto que nos mantiene alerta y agudiza nuestro ingenio ayudándonos a superar el trance con éxito. Sencillez. lo cual genera confianza y disminuye el citado nivel de ansiedad. 10 Reglas de oro para presentaciones en power point El Power Point es una herramienta informática creada por Microsoft para realizar presentaciones gráficas con sonido. Página 6 de 15 . Es por lo tanto muy aconsejable no dejar pasar cualquier oportunidad de hablar en público. es decir. Cuando se domina el tema de la exposición. teniendo en cuenta las instrucciones que acuerden con su instructor. usted debe presentar y sustentar el proyecto formativo. etc. no contemplar un espectáculo de diapositivas en una pantalla por muy bien realizadas que estas estén.2.). hay que tener en cuenta que no todo el miedo es malo. 2. Esto hará que desvíen su atención a la lectura de los mismos. No dude realizar modificaciones antes de exponer.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 3. No pierda nunca la perspectiva de la audiencia. 7. Utilice el contraste de colores. corríjalo sin pensarlo dos veces. Emplee ocasionalmente diapositivas en blanco para no sobrecargar de información a los asistentes. Página 7 de 15 . No se limite a utilizar simplemente los recursos que ofrece la herramienta de Power Point. No fatigue a los asistentes. Resulta muy eficaz para transmitir emociones el usar un contraste marcado entre el color del texto y el de los gráficos y el fondo. Dele mayor atractivo visual a sus exposiciones incluyendo gráficos e imágenes exportadas. no lo lea. No abrume a los asistentes con estadísticas. 5. De esta forma se conseguirá además lograr una mayor atención del público. 8. Es muy probable que consiga mejorar la presentación. Evitar la lectura literal de diapositivas. A menos que sea imprescindible. Interprete lo que aparece reflejado en la pantalla. Deje un tiempo para que los presentes lean el texto y a continuación exponga alguna observación que pueda ampliar su contenido. Incluir cifras y datos solo si es imprescindible. Distribuya notas e informes al final de la presentación. Espere a que termine la exposición para distribuirlos. distrae o confunde. 6. Emplee solamente observaciones oportunas. 10. No realice comentarios que ya aparezcan reflejados en las diapositivas. Mantenga así un mayor contacto con la audiencia. Después de confeccionar el borrador de las diapositivas de PowerPoint. 4. Siempre puede distribuir notas al final de la presentación para que lo estudien. Incluya imágenes y gráficos novedosos. Uno de los hábitos negativos más comunes es limitarse a realizar una lectura al pie de la letra del contenido de la diapositiva. imagínese que es una de las personas que escuchan sus comentarios mientras las repasa. no distribuya documentos en el transcurso de una presentación. Resulta difícil transmitir un mensaje de un modo conciso si bombardeamos al espectador con un sinfín de cifras y datos. 9. Si algo es poco interesante. 3. comercial. político y social en el país y en el contexto Internacional.2 Elabore un diagrama y avalué el impacto de las modificaciones encontradas.Nagas) 3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 Identificar los cambios de los últimos años en las normas de carácter contable.1 y 3. Cuadro sinóptico 4. Realice una lista de chequeo con no menor a 30 ítems (aspectos).Pcga. teniendo como marco los Estándares Internacionales.3. financiera.1. Cuadro comparativo 2.1.6 Desarrolle Individualmente las actividades y compárelas con los integrantes de su GAES.1.5 Prepare con su GAES una presentación que indique los resultados encontrados en el ensayo anteriormente realizado. NIIFs .4 Actividades de transferencia del conocimiento. Lita de Chequeo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL 6 Horas 6 Horas 2 Horas 3. fiscal.1. en sus diferentes etapas del ciclo de operaciones.3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). evaluar el impacto y la viabilidad de las modificaciones encontradas. para que de manera estructurada. y con ello se pueda medir el impacto al implementar y adoptar Estándares Internacionales.3.1.1. laboral. Diagrama 5. se evalué a la Organización por área. 3. tributario. político. fiscal y financiera de la empresa para su caracterización identificando el entorno económico. laboral y financiero. 3. aplicadas a los procedimientos de la organización.3. 3. NIAS . tributario.1. Diagrama 3.2. Contable y presentación de los Estados Financieros con Propósitos de información General 3.3. organizarlos según la naturaleza de cada área de la organización. procedimientos de las organizaciones y estructura jurídica. Estrategias (Didácticas Activas) 1.3.1 Elabore un cuadro comparativo de los cambios más relevantes de los últimos dos años en las normas de carácter contable.1. ambiental. Marco Legal (Consultar Webgrafia): En referencia a ( NICs.3 En referencia al Numeral 3.4 A través de un ensayo (individual) muestre el impacto que tienen las modificaciones en la empresa para con su entorno económico. tomando como referente el marco de la Globalización. estructura jurídica. social y cultural. Ensayo 6.3. comercial y ambiental. complete la información y prepárela para la socialización en el grupo. 3.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 3. ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Recolección de datos Página 8 de 15 . 5 Actividades de evaluación. • Analiza y explica Las variaciones presentadas en los procedimientos tras la aplicación de variables internas y externas que afectan la Técnicas e instrumentos de evaluación Cuestionarios y Listas de chequeo Página 9 de 15 . • Elaborar y presentar el informe y Criterios de evaluación • Utiliza los procedimientos para elaborar el plan de seguimiento para controlar el cumplimiento de las modificaciones a los procedimientos.4. 3. recopiladas.3 Elaborar el informe escrito de las modificaciones presentadas en las normas legales vigentes tanto del orden Nacional como Internacional y elaborar un plan de seguimiento a correctivos propuestos teniendo en cuenta normas. sobre las modificaciones de los procedimientos y la elaboración de un plan de seguimiento para su ejecución. Cuadro comparativo 3.4. recopilación y organización de las modificaciones a las normas legales. políticas y objetivos de la organización 3. Evidencias de aprendizaje Evidencias de conocimiento: Responde a preguntas sobre: • Identificación. 3. de acuerdo a los Estándares Internacionales. Financiera y modelos de proyecciones y presupuestación financiera. organizadas según su naturaleza y el área de aplicación de la organización y analizado el impacto y viabilidad de la modificación en los procedimientos vigentes de la organización. con base en el marco de la Globalización.4.4.2 Elaborar un informe escrito detallado con destino a la gerencia y a cada una de las áreas de la empresa que resulte afectada.1 Elabore un informe escrito el cual incluya las modificaciones a las normas.4 Socialice ante el grupo 3.5 Organice con su instructor la presentación y sustentación final de su Proyecto Formativo “Sistema de información contable y modelos de proyecciones y presupuestación financiera” 3. • Elaborar y presentar el plan de seguimiento para controlar el cumplimiento de las normas legales vigentes.4. Informe escrito Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad Presencial Desescolarizada 6 horas 3 horas Virtual 2 horas Verifique los resultados utilizando indicadores financieros y de gestión proponiendo correctivos estratégicos para que logre la sostenibilidad de su proyecto y valide en su Proyecto el sistema de información contable. 3.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 2. • Cambios en el entorno económico. interpreta y analiza las variaciones presentadas a los procedimientos de la organización en cuanto a inversión. social. organización.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE establecer un plan de seguimiento a correctivos propuestos sobre modificaciones a procedimientos teniendo en cuenta normas. Página 10 de 15 . Evidencias de producto: Informe sobre: • Cambios generados en normas. Evidencias de desempeño: Se observa que relaciona identifica. políticas y objetivos de la de la organización y el entorno de la Globalización. político. teniendo en cuenta los cambios en las normas legales que afectan a la organización. utilización y financiación de los recursos. que inciden en el ente económico. (A16) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Descripción Cantidad Descripción 1 No aplica por tratarse de tecnología blanda no se utiliza materiales consumibles y la información se trasmite por la plataforma Blackboard Talento Humano (Instructores) DURACIÓN (Horas) 80 Computador portátil por cada 5 aprendices Cantidad Especialidad NA Equipo interdisciplina rio de formación contabilidad. Internet. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL PROYECTO Validar el proyecto Sistemas de información contables y modelos de proyecciones y presupuestación financiera del ente económico.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 4. Biblioteca Sena. Laboratorio. salud ocupacional y medio ambiente Aula. taller. Biblioteca Virtual Sena. finanzas e impuestos Cantidad 1 AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula. Página 11 de 15 . Trabajo extra aula. unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial. la Comisión de Cambio y Valores (Securities and Exchange Comisión. Normas Contables: La investigación para el establecimiento de principios y prácticas contables que estén acorde con los cambios en el ambiente económico y político. Esta regla general tiene sus excepciones en casi todas las legislaciones. y algunas otras específicamente tasadas. no garantiza el resultado final. AICPA). reglas y procedimientos adoptados por la entidad en la elaboración y presentación de sus estados financieros de propósito general. o en el importe del consumo periódico de un activo. Consta de cinco miembros de tiempo completo. El FASB ha desarrollado un importante papel en el establecimiento de principios de contabilidad. para arrendarlos a terceros o para propósitos administrativos. y Página 12 de 15 . Los cambios en las estimaciones contables son el resultado de nueva información o nuevos acontecimientos y. bases. Estándar internacional: Es una norma cuya adopción es “voluntaria” y con la que se busca formalizar y regularizar los procedimientos y productos de una organización. posee un contenido normativo reglamentario. que se produce tras la evaluación de la situación actual del elemento. SEC) y la Asociación Americana de Contabilidad (American Accounting Association.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 5. Globalización: Es un proceso económico. sociedades y culturas. Las normas contables NIC/NIIF: Se refieren al proceso de reforma contable iniciado hace unos años en la Unión Europea para conseguir que la información elaborada por las sociedades comunitarias se rija por un único cuerpo normativo El inmovilizado material son los activos tangibles que: (a) posee una entidad para su uso en la producción o suministro de bienes y servicios. el Comité sobre Normas de Contabilidad Financiera (Financial Accounting Standard Borrad. pero sí otorga confiabilidad en el sentido en que la entidad hace las cosas “bien” y siempre de la misma manera. no son correcciones de errores. económicas y políticas que les dan un carácter global Cambio en una estimación contable: Es un ajuste en el importe en libros de un activo o de un pasivo. en consecuencia. Decretos Reglamentarios: Un decreto es un tipo de acto administrativo emanado habitualmente del poder ejecutivo y que. a través de una serie de transformaciones sociales. generalmente. Los cuatro grupos que en Estados Unidos han ejercido una positiva influencia para el mejoramiento del informe financiero y las prácticas contables son el Instituto Americano de Contadores Públicos Certificados (American Institute of Accountants. FASB). Es decir. normalmente para situaciones de urgente necesidad. tecnológico. social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados. por lo que su rango es jerárquicamente inferior a las leyes. AAA). la adopción de la norma. Políticas contables: Son los principios específicos. GLOSARIO DE TERMINOS Actividades de financiación: Son las actividades que producen cambios en el tamaño y composición de los capitales propios y de los préstamos tomados por parte de la empresa. acuerdos. representa una importante actividad para los contadores públicos y para los profesores de contabilidad en las universidades. así como de los beneficios futuros esperados y de las obligaciones asociadas con los activos y pasivos correspondientes. co/senado/basedoc/ley/2010/ley_1429_2010.es/ http://es. 6.html http://www. simultáneamente.secretariasenado.com.com/2012/061001-ley-1527-de-2012-27-abril-de-2012-por-medio-de-lacual-se-establece-un-marco-gen.actualicese.2 WEBGRAFÍA Actividad 1.elpais. Cartilla actualizada de LEGIS en la parte contable.co/BancoConocimiento/L/ley_antitramites_-_tributario/ley_antitramites__tributario.asp?Miga=1&CodSeccion=25 http://www. Vida útil es: (a) el periodo durante el cual se espera utilizar el activo amortizable por parte de la entidad. modificaciones a los ya existentes.com/normatividad/2008/07/17/ley-1231-de-17-07-2008/ http://www.com/doc/27714909/resumen-ley-1314-del-2009 Página 13 de 15 .gov.blogia.co/index. http://www. ejercicios prácticos para calcular impuestos y todas las aclaraciones que requerirá para profundizar en el tema. comercial. empleados y trabajadores independientes.html http://www.co/elpais/economia/noticias/colombianos-tendran-pagar-impuesto-consumo-olujo http://www. 6.co/normatividad/leyes/4890-ley-1430-por-medio-de-la-cual-se-dictan-normastributarias-de-control-y-para-la-competitividad.gov.normasinternacionalesdecontabilidad.scribd.gov.com.actualicese.co/senado/basedoc/decreto/2012/decreto_0019_2012.html http://contablecolombia.secretariasenado.legis. laboral. aspectos claves para sociedades.1 BIBLIOGRAFIA Actividades 1. o bien (b) el número de unidades de producción o similares que se espera obtener del mismo por parte de la Entidad Un instrumento financiero es: Cualquier contrato que dé lugar. hemos decidido publicar este artículo en el cual podrá encontrar todo lo relacionado con nuevos impuestos.com/modelos-y-formatos/guia-cuadro-tematico-de-los-cambios-que-la-reformatributaria-realizaria-al-estatuto-tributario/ http://www. a un activo financiero en una entidad y a un pasivo financiero o a un instrumento de patrimonio en otra entidad. tributaria.mintrabajo.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE (b) se esperan usar durante más de un ejercicio Reforma Tributaria Ley 1607: La reforma tributaría entró en vigencia desde el 1º de enero de 2013 y debido a su gran relevancia en todos los aspectos tributarios y contables que impactan tanto a los profesionales de la contaduría como a los ciudadanos en general. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 6.php Actualizado noviembre 2 Julio de 2014 http://www.html http://accounter.php/empleo/abece-ley-de-primer-empleo. Galé Cengage Learning.com/actualidad/2014/01/08/gobierno-modifico-decretos-2706-y-2784-de-2012-quecontienen-los-marcos-contables-de-los-grupos-3-y-1/ http://www. Knovel. http://biblioteca. Océano universitas P&M. índices bibliográficos. que pueden ser consultadas desde la red del SENA. Gale.edu.sena. Proquest.gov.asp 6.com/BancoConocimiento/N/noti2104201312_%28implementacion_de_las_niif_en_colombia%29/noti2104201312_%28implementacion_de_las_niif_en_colombia%29.minhacienda. resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary. Puede acceder a colecciones de libros. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Nombre Raúl León Autores Cargo Instructor Jorge Alberto Leal Instructores Carlos Eduardo Ávila Efraín Tunjo Álvaro Villanueva Pilar Peñaloza Bernal María Eugenia Olmos Instructor Rodríguez Dependencia / Red Fecha Coordinación de 04 Julio de 2014 Contabilidad Finanzas e Impuestos Coordinación de 30 de Noviembre de Contabilidad Finanzas e 2012 Impuestos Coordinación de Diciembre 2013 Contabilidad Finanzas e Impuestos Revisión Stella Patricia Vargas Instructor Líder Desarrollo Curricular 30 de Noviembre de Martínez CSF 2012 Septiembre 2013 Diciembre 2013 Julio 2014 Aprobación Jorge Alberto Sub-Director Subdirección del CSF 30 de Noviembre de CSF 2012 Septiembre 2013 Betancourt Diciembre 2013 Julio 2014 Aprobación Aída Bohórquez Coordinadora Coordinación de 30 de Noviembre de Contabilidad Finanzas e 2012 Septiembre 2013 Diciembre 2013 Impuestos Julio 2014 Página 14 de 15 . revistas.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE http://actualicese.co/portal/page/portal/HomeMinhacienda/regulacionfinanciera/Decretos /2012/DECRETO%202784%20DE%202012. artículos.3 INFOGRAFIA Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. 7.comunidadcontable.pdf http://www. Océano para administración. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 15 de 15 .
Report "36 f004-p006-Gfpi Seguimiento y Evaluacion Final Cont. y Finan"