333095939-Demo-Parachute-2-Fichier-Evaluation.pdf

. afin d’optimiser la mise en œuvre des trois fonctions de l’évaluation telle que la préconise le Cadre européen commun de référence : pronostic. SANTILLANA FRANÇAIS propose des outils d’évaluation dans chacun des éléments de PARACHUTE. 5 . de différents niveaux. • 1 auto-évaluation. Pour chaque niveau de PARACHUTE. En fin de parcours. l’autre oralement ou par écrit. formative et intégratrice. l’une à faire par écrit. celui-ci est accompagné d’un CD audio pour les épreuves de compréhension orale.santillanafrancaisparachute. enseigner. La méthode est en outre complétée par un Générateur d’évaluation sur le site www. Pour chaque unité. on y trouve une épreuve blanche. Sous format papier et numérique (éditable). et pour situer l’élève par rapport au DELF. diagnostic et inventaire. elle constitue une démarche continue. ainsi que ce nouveau Fichier d’évaluation. • 1 évaluation des compétences communicatives.INTRODUCTION L’évaluation est au cœur des tendances méthodologiques actuelles et des programmes modernes d’enseignement / apprentissage des langues : visant bien plus que la certification finale d’un certain niveau des connaissances. un fichier complet. évaluer. l’évaluation fait partie intégrante du processus d’enseignement / apprentissage. Autrement dit.com. comme l’indique depuis son titre lui-même le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre. on y trouve : • 2 évaluations linguistiques. . d) ● Quelle  votre passion ? ▲ Ma passion. –––  / ––– Exprimer des sensations. –––  / ––– Relie le monument à une préposition et à son pays. Il a des petits verts. a) La tour de Pise est italienne. je (pouvoir) vous aider ? ▲ Oui. Il se trouve • aux • Pays-Bas. PARACHUTE 2. Il a un petit . e) ●  de langues parlez-vous ? ▲ Je parle 4 langues. courtes • petit • museau • queue • yeux • oreilles • taches • poil Moustache est un chien très mignon. b) La tour de Belém est portugaise. j’arrive ! Bonjour Mesdames. Elle se trouve • • Japon. e) Le mont Fuji est japonais. ÉVALUATION Noms : LANGUE (1) Prénom : Classe : Complète la description avec les mots suivants. ma collègue (pouvoir) s’occuper de vous. Il a le frisé. Il a les pattes . Il est adorable ! –––  / ––– S’informer sur quelqu’un. S. a) b) c) d) –––  / ––– Conjugue les verbes au présent. b) ●  est-ce que vous  ? ▲ J’habite à Helsinki.L. c) ● Quelle est votre  ? ▲ Je  finlandaise. avec des rousses sur le dos. f) Le Grand Canyon est américain. Laure. Explique où ils ont mal. –––  / ––– SCORE TOTAL –––  / ––– 7 . Elle se trouve • en • Angleterre. Complète. Ils (pouvoir) vous convenir. tu (vouloir) bien aider ces dames ? ▲ Oui. Vous (pouvoir) nous montrer différents modèles ? ● Bien sûr. nous (vouloir) voir les anoraks.  le cinéma. c) La tour de Big Ben est anglaise. a) ● Quel  avez-vous ? ▲ J’ai 19 ans. ● Bonjour. Il se trouve • • Portugal. d) Le musée Van Gogh est hollandais. nous (pouvoir) regarder les modèles de la nouvelle collection. mais il a de grandes et une longue . Fichier d’évaluation. Elle se trouve • • États-Unis. tout blanc. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. Photocopie autorisée. Il se trouve • au • Italie. Si vous (vouloir). réponds. ★ Tunisie. ou le nouveau film de Jacques Audiard. Elle a une ★ sur le front. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. Il est ★. ★ Grèce. Elle est ★. et elle se coiffe souvent avec deux ★ pour aller à l’école. Tu ★ (pouvoir) venir aussi ? ▲ Oui. S. ★ Russie. très mal ! Arrêtez ! C’est horrible ! –––  / ––– Prépositions et nationalités. Il est ★. f) Paolo habite à Rio. –––  / ––– Mets les questions dans l’ordre et Complète avec au. Fichier d’évaluation.L. J’ai trop ★ du e) Tu as de la ★ ? thermomètre ! f) Et là. –––  / ––– Exprimer des sensations. Elle a deux ★ de beauté sur la joue. Elle a des petits ★ bleus et des ★ très fines. si je touche. C’est un film d’action avec de bons acteurs ! ▲ Comme vous ★ (vouloir) !  / ––– ––– SCORE TOTAL –––  / ––– 8 . c) Tu as faim ? 3) C’est parce que je mange trop ? d) Tu as ★ ? 4) Je ne sais pas. ★ et ★. a) Qu’est-ce que tu as ? 1) Non. ça fait ★ ? 5) Je ne me ★ pas bien du tout. e) Zineb habite à Tunis. à la. ÉVALUATION Noms : LANGUE (2) Prénom : Classe : Observe et complète la description physique d’Anna. a) J’ai très mal ★ œil. Elle est ★. Je vais aller avec eux. Photocopie autorisée.  g) Mmm… Ce n’est pas grave. a) Kim habite à Pékin. b) seulement • chanteuse • Est-ce que • c) Elle a mal ★ cuisse. êtes • vous • ? d) Tu as mal ★ oreilles. c) Irina habite à Moscou. Complète. c) signe • Avez • particulier • -vous • un • ? –––  / ––– d) ta • Quelle • passion • est • ?  / ––– ––– Conjugue les verbes au présent. Complète et associe questions et réponses pour reconstituer cette conversation chez le médecin. a les cheveux blonds. Anna. ● Lilian et Jeanne ★ (vouloir) aller au cinéma ce soir. ★ Brésil. ma voisine. Elle est ★. ★ Roumanie. d’accord ! Qu’est-ce qu’il y a comme films ? ● Nous ★ (pouvoir) voir Star Wars 7. à l’ ou aux. non ! Je ne ★ pas manger ! b) Tu as mal où ? 2) Oh non ! Je déteste le sport ! PARACHUTE 2. C’est une 6) Oui ! Tout le temps. Je n’arrête pas de indigestion ! boire ! h) Oui ! Tu dois manger moins et aussi faire du 7) J’ai très ★ au ventre… sport ! 8) Oh oui. Il est ★. a) de • parles • Tu • langues • combien • ? b) Il a mal ★ dos. b) Nikos habite à Athènes. ★ Chine. d) Ioan habite à Bucarest. 3) Il a vraiment… 6) Anaïs conseille à Marius d’aller… a) sommeil. passions. SCORE TOTAL –––  / ––– 9 . b) soif. a) chez le docteur. b) au ventre. Décris-le bien. b) une publicité. Fichier d’évaluation. mince et 4) On cherche une personne… élégant ? Vous êtes roux et vous a) brune. danseur/ tes symptômes au docteur. peintre. a) une intoxication alimentaire. ÉVALUATION Noms : COMMUNICATION Prénom : Classe :   –––  / ––– Écoute le dialogue et réponds aux questions. Posez-vous des questions : nom.   –––  / –––   –––  / ––– Tu ne peux pas aller au collège ce matin Imaginez que vous avez une autre vie parce que tu te sens très mal. joues ? Appelez-nous au 6) On cherche une personne avec… 01 45 70 26 45 ! a) des grosses joues. avez les cheveux épais et frisés ? 5) On cherche une personne avec des cheveux… Vous avez de grands yeux verts et des taches de rousseur sur les a) épais et frisés. b) une annonce. S. d) au dos. Nous sommes une agence de 2) Il est écrit par… publicité. Vous êtes grand. milliardaire…).L. b) la grippe. a) une série télévisée. Tu décris (chanteur/euse. 2) Il a mal… 5) Marius a… a) aux dents. c) à la tête. a) très froid. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. langues parlées. Marius a… a) bien. lieu de vie. PARACHUTE 2.   –––  / ––– Lis le texte suivant et réponds aux questions. 1) Le document est… a) un mail. 1) Marius se sent… 4) D’après Anaïs. nationalité. b) fins et raides. âge. b) très chaud. profession. b) à la pharmacie. avocat(e). b) mal. b) des grands yeux. euse. Nous recherchons a) une agence de pub. b) un anonyme.   –––  / ––– Écris toi aussi une annonce ! Tu recherches un chien pour faire une publicité pour des croquettes. b) rousse. actuellement un jeune homme 3) On cherche une personne pour… pour faire une publicité pour un shampoing. Photocopie autorisée. comédien(ne). J e peux faire le portrait de quelqu’un. Photocopie autorisée. J e peux décrire des sensations et dire où j’ai mal. Parler : s’exprimer en continu J e peux lire un texte connu à voix haute et bien prononcer. Noms : AUTO-ÉVALUATION Prénom : Classe : Comprendre : écouter très bien J e peux comprendre les consignes. Apprendre à apprendre : J e peux réfléchir de manière critique sur la finalité de l’apprentissage. Sensibilité et expression culturelles : J e m’intéresse à des personnalités internationales du monde de la culture. J e peux écrire une annonce. J e peux exprimer ce que je veux et ce que je peux faire. Compétences culturelles J e peux citer des informations sur l’Union européenne. pas très bien pays et nationalités. Compétences clés impliquées Compétence numérique : J e peux rechercher des informations et j’ai une attitude critique et réfléchie face à l’information disponible. 10 . Esprit d’initiative et d’entreprise : J e peux collaborer à des activités et à un projet de groupe. S. [ɛ̃] de marocain et le son [uj] de grenouille. [ɔ̃] de savon. J e peux décrire physiquement une personne ou un animal. Fichier d’évaluation. Parler : prendre part à une conversation J e peux imiter les intonations des dialogues ou monologues mémorisés. J e peux écrire des mots qui contiennent les sons [ɑ̃] d’allemand. J e peux lire un tableau et en extraire des informations spécifiques. Écrire J e peux recopier sans erreurs des mots ou des phrases simples. J e peux m’informer sur l’identité de quelqu’un. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. J e connais quelques personnalités célèbres en France. J e peux reconnaître les sons [ɑ̃] d’allemand. J e peux écrire des messages très simples avec ces mots ou ces phrases. J e peux imiter les intonations des dialogues ou monologues mémorisés. [ɛ̃] de marocain et le son [uj] de grenouille. J e respecte les différences d’origines géographiques pour une bonne convivialité. J e peux indiquer la nationalité et le pays. J e peux comprendre une situation dans sa globalité. dialogues courts) à l’aide de l’image. sensations. J e peux m’auto-évaluer et apprécier mes progrès en français. assez bien J e peux comprendre des informations simples : adjectifs de description.L. [ɔ̃] de savon. Compétences sociales et civiques : J e m’intéresse aux institutions et aux valeurs portées par l’Union européenne. en particulier les graphies an et en ([ɑ̃]). PARACHUTE 2. Comprendre : lire J e peux lire et comprendre des informations simples (documents. b) Vous (déjeuner) au restaurant.  ! C’est très sympa comme endroit ! –––  / ––– Quelle est la profession de chaque personne ? a) Il conduit des avions. alors. S. b) Vous marché. –––  / ––– Indiquer un itinéraire. d) Tu (acheter) un souvenir pour ta meilleure amie. on aller boire un verre. Traversez le feu rouge / la place Saint-Jean et tournez / déplacez à gauche. ➔  –––  / ––– Conjugue au futur proche. Complète avec les mots suivants. Réponds aux questions et fais des phrases. au deuxième feu. Le marché est en face de / sur vous. pas ! C’est une bonne idée ! On va à l’Atmosphère ? ▲ Ah oui. –––  / ––– SCORE TOTAL –––  / ––– 11 . a) Je toilettes. e) Ils (faire) du vélo dans le parc. ➔ e) Il cuisine.L. b) Tu restaurant. s’il vous plaît ? ▲ Euh… Vous êtes à pied ou à voiture / en voiture ? PARACHUTE 2. il y a une comédie musicale… Ça  ? ● Oh non… qu’elle est nulle. ● Je suis à pied. ● Excusez-moi ! Le marché. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. Entoure la formule correcte. –––  / ––– Faire des propositions. c) Je (monter) en haut de la tour Eiffel. c) Il banque. ➔ b) Elle s’occupe des dents. ce soir ? ▲ Bof… Moi. je aller au théâtre. a) Nous (visiter) Paris le mois prochain. ÉVALUATION Noms : LANGUE (1) Prénom : Classe : Aller et venir. préfère • si tu veux • on dit • peut • pourquoi • carrément • te dit • viens ● Tu au cinéma avec moi. Attention aux articles ! 1) D’où ils viennent ? 2) Où ils vont ? a) Nous gare. Fichier d’évaluation. tournez / prenez le métro et descendez / traversez à la station Opéra. Photocopie autorisée. ▲ Alors. ➔ c) Il joue du violon. Prenez / continuez la première rue à droite et traversez / continuez tout droit. f) On (voir) une pièce de théâtre samedi soir. ➔ d) Elle prend des photos. ➔ f) Elle joue au cinéma. c) Elles hôpital.  ? ● Oui. cette comédie musicale… ▲ Bon. traversez • gauche • tournez • aller • prenez • continuez ● Pardon Monsieur. ÉVALUATION Noms : LANGUE (2) Prénom : Classe : Complète avec à ou en. tu veux ★ avec nous ? ■ ★ pas ! –––  / ––– SCORE TOTAL –––  / ––– 12 . Corrige le verbe si nécessaire. Photocopie autorisée. sur le trottoir de ★. a) Je ★ (venir) du ★ d) Elles ★ (aller) au ★ b) Vous ★ (venir) de la ★ e) Nous ★ (aller) à la ★ c) Il ★ (venir) de l’ ★ f) Tu ★ (aller) aux ★ –––  / ––– Faire des propositions. puis fais une phrase au futur proche avec une expression de la boîte. pour ★ à la poste. attendre à l’arrêt de bus a) Je me déplace ★ vélo. La poste est là. –––  / ––– Conjugue les verbes au présent et choisis un lieu pour finir la phrase. s’il vous plaît ? ▲ C’est facile ! ★ tout droit dans cette rue et ★ à droite au deuxième feu . Complète. Remplace on par nous ou par tout le monde. ● Marine. a) L’erreur est humaine… On a le droit de se tromper ! b) On va manger une pizza ce soir. ➔ Tu ★ c) Elle se déplace ★ pied. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. je préfère voir le film de Jean Jardin ! ● Bof… tout le monde ★ qu’il n’est pas très intéressant… Mais bon. –––  / ––– Indiquer un itinéraire. c) On rentre à la maison ? d) On dit que la soupe fait grandir. après 200 mètres. Complète avec les mots suivants. ★ te dit de voir le dernier film de Gilles Bodart ? ▲ Si ça ne t’★ pas. Fichier d’évaluation. ➔ Nous ★ traverser au passage piéton –––  / ––– PARACHUTE 2. ★ le passage piéton et ★ la rue Le Pic en face de vous.L. si tu ★. ➔ Elle ★ s’arrêter au feu rouge d) Nous nous déplaçons ★ voiture. ➔ Je ★ prendre la piste cyclable b) Tu te déplaces ★ bus. S. on va le voir… Cyril. a) Des galeries souterraines. Monet. Je te propose d’apporter des boissons. c’est quoi ? a) de Paris. a) Au cinéma. à Giverny. 3) Ce week-end. Pour l’occasion. b) son anniversaire. S. le 15 mars ! a) une fête géante. acheter des vêtements. ÉVALUATION Noms : COMMUNICATION Prénom : Classe :   –––  / ––– Écoute le document et réponds aux questions. Est-ce lire un livre. je m’occupe du reste ! 4) À Giverny. 2) Franck est un spécialiste… 5) Les Catacombes. chez 3) Elle organise l’événement pour fêter… mes grands-parents ! On va faire un grand pique-nique dehors et on va visiter la maison de a) le printemps. je vais réunir tous les copains. b) à manger. faire qu’il / elle vient à pied ? en vélo ? en des courses. Dis si tu apportes les boissons.   –––  / ––– Tu es Agnès : tu réponds à Jeanne pour accepter son invitation. c’est bientôt mon anniversaire et je vais avoir 17 ans. elle veut déjeuner… J’attends ta réponse ! a) dehors. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. Photocopie autorisée. b) un week-end à la campagne. b) arménien. PARACHUTE 2. Salut Agnès ! b) invite une amie. a) mexicain. b) au restaurant Monet.   –––  / –––   –––  / ––– Tu parles de ta ville. Bisous ! 5) Elle propose à son amie d’apporter quelque chose… Jeanne a) à boire. b) Le nouveau film d’Éric Lalane.L. Indique des lieux que Demande à ton / ta camarade son tu aimes bien et dis pourquoi tu y vas : pour itinéraire pour venir au collège. SCORE TOTAL –––  / ––– 13 . Fichier d’évaluation. Comment vas-tu ? 2) Jeanne veut organiser…  Moi. super ! Tu sais. Jeanne… a) raconte ses projets de vacances. Moi. restaurant… b) une émission de radio. Tu poses des questions sur l’itinéraire pour aller à Giverny. 1) Le document est… 4) Avec ses copains. b) de Toulouse. 1) Dans ce mail. b) Au musée. Franck va voir… 6) Où va aller Franck en dernier ? a) un concert de Kandinsky. voir une pièce de théâtre… voiture ? en bus ?   –––  / ––– Lis le mail et réponds aux questions. b) une exposition sur Kandinsky. Ça te dit de venir avec nous ? On va partir à la campagne pour le week-end. il va déjeuner dans un a) une conversation entre amis. J e peux faire des propositions. Compétences sociales et civiques : J e valorise le respect des règles de la sécurité routière. J e peux écrire un slogan. J e peux indiquer un itinéraire. J e peux parler de mes projets immédiats. J e peux écrire des mots qui contiennent les sons [b] de balle. assez bien J e peux comprendre des informations simples : lieux de la ville. professions. J e peux comprendre une situation dans sa globalité. slogan). en particulier les graphies œ et eu (sons [œ] et [ø]). Photocopie autorisée. Écrire J e peux recopier sans erreurs des mots ou des phrases simples. et ou ez. J e peux imaginer une affiche pour sensibiliser mes camarades à la sécurité routière. accepter ou refuser. dialogues courts) à l’aide de l’image. J e peux imiter les intonations des dialogues ou monologues mémorisés. pas très bien itinéraires. er. Comprendre : lire J e peux lire et comprendre des informations simples (documents. es. PARACHUTE 2. Noms : AUTO-ÉVALUATION Prénom : Classe : Comprendre : écouter très bien J e peux comprendre les consignes. J e réfléchis au rôle des règles dans la société. J e peux dire où je vais et d’où je viens.L. Esprit d’initiative et d’entreprise : J e peux collaborer à des activités et à un projet de groupe. activités et loisirs. Parler : s’exprimer en continu J e peux lire un texte connu à voix haute et bien prononcer. Sensibilité et expression culturelles : J e peux donner mon avis sur une campagne de communication (affiche. J e peux orthographier correctement le son [e] : é(e)(s). Parler : prendre part à une conversation J e peux imiter les intonations des dialogues ou monologues mémorisés. J e peux m’auto-évaluer et apprécier mes progrès en français. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. J e peux communiquer de manière constructive. Apprendre à apprendre : J e peux utiliser des stratégies de compréhension orale. J e peux lire une affiche et en extraire des informations spécifiques. [v] de ville et [f] de fil ainsi que les sons [œ] de cœur et [ø] de vieux. Compétences culturelles J e connais les règles de sécurité routière à respecter en vélo. Compétences clés impliquées Compétence numérique : J e peux rechercher des informations et j’ai une attitude critique et réfléchie face à l’information disponible. Fichier d’évaluation. 14 . J e peux écrire des messages très simples avec ces mots ou ces phrases. [v] de ville et [f] de fil ainsi que les sons [œ] de cœur et [ø] de vieux. J e peux reconnaître les sons [b] de balle. S. Elle se trouve e) Zineb habite à Tunis. a les cheveux blonds. c) Irina habite à Moscou. j’arrive ! Bonjour Mesdames. c’est le c) Elle a mal aux dents. Fichier d’évaluation. nous pouvons regarder les modèles de ▲ Oui. b) Elle a mal au ventre. Elle a des petits yeux bleus et des lèvres très fines. ça fait mal ? ➔ 8) Oh oui. ou le nouveau film de Jacques Audiard. ● Bien sûr. S. aux Pays-Bas. b) La tour de Belém est portugaise. ● Nous pouvons voir Star Wars 7. Elle se trouve d) Ioan habite à Bucarest. mais il a de grandes oreilles et une longue d) Tu as soif ? ➔ 6) Oui ! Tout le temps. je suis aussi auteur-compositeur. C’est un film d’action avec de bons acteurs ! U1 – ÉVALUATION LANGUE 2 ▲ Comme vous voulez ! Anna. Elle a une frange sur le front et elle se coiffe U1 – ÉVALUATION COMMUNICATION souvent avec deux couettes pour aller à l’école. ➔ Non. Il a un petit manger ! museau. Elle est russe. nous voulons voir les anoraks. Si vous Je vais aller avec eux. ma voisine. en Russie. c) Avez-vous un signe particulier ? Oui. a) Kim habite à Pékin. non ! Je ne peux pas avec des taches rousses sur le dos. e) Le mont Fuji est japonais. pouvez nous montrer différents modèles ? d) Tu as mal aux oreilles. longs et lisses. Il se trouve au a) Tu parles combien de langues ? ➔ Je parle Japon. indigestion ! ➔ 3) C’est parce que je mange d) ● Quelle est votre passion ? p Ma passion. d) Il a mal au genou. 1) b 3) a 5) b Elle a deux grains de beauté sur la joue. Vous c) Elle a mal à la cuisse. d’accord ! Qu’est-ce qu’il y a comme films ? la nouvelle collection. roumain. Il a b) Tu as mal où ? ➔ 7) J’ai très mal au ventre… les pattes courtes. Elle est en Angleterre. Il se trouve f) Paolo habite à Rio. 2) b et c 4) b 6) a 45 . tu veux bien aider ces dames ? ● Lilian et Jeanne veulent aller au cinéma ce soir. en Chine. Laure. Helsinki. c) Tu as faim ? ➔ 1) Non. football. ▲ Oui. j’ai un a) Il a mal à la tête. Ils peuvent vous convenir. piercing. ● Bonjour. c) La tour de Big Ben est anglaise. tout blanc. h) Oui ! Tu dois manger moins et aussi faire du e) ● Combien de langues parlez-vous ? p Je sport ! ➔ 2) Oh non ! Je déteste le sport ! parle 4 langues. ▲ Oui. Il est grec. Elle est chinoise. a) J’ai très mal à l’œil. deux langues : l’espagnol et le français. Il se trouve b) Est-ce que vous êtes seulement chanteuse ? aux États-Unis. d) Quelle est ta passion ? ➔ Ma passion. je peux vous aider ? b) Il a mal au dos. J’ai a) ● Quel âge avez-vous ? p J’ai 19 ans. Italie. d) Le musée Van Gogh est hollandais. très mal ! Arrêtez ! C’est horrible ! c) ● Quelle est votre nationalité ? p Je g) Mmm… Ce n’est pas grave. trop peur du le thermomètre ! b) ● Où est-ce que vous habitez ? p J’habite à f) Et là. au Brésil. f) Le Grand Canyon est américain. Il a des petits yeux verts. Il est adorable ! n’arrête pas de boire ! e) Tu as de la fièvre ? ➔ 4) Je ne sais pas. en Tunisie. Je queue. Il est brésilien. Il est au Portugal. Moustache est un petit chien très mignon. Elle se trouve en b) Nikos habite à Athènes. tunisienne. ma collègue peut s’occuper de vous. C’est une PARACHUTE 2. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. en Grèce.L. en Roumanie. Tu peux venir aussi ? voulez. suis finlandaise. si je touche. a) La tour de Pise est italienne. CORRIGÉS U1 – ÉVALUATION LANGUE 1 a) Qu’est-ce que tu as ? ➔ 5) Je ne me sens pas bien du tout. trop ? c’est le cinéma. Photocopie autorisée. Il a le poil frisé. je préfère voir le film de musicale… Jean Jardin ! ▲ Bon. Fichier d’évaluation. ➔ Je vais prendre la Réponse libre piste cyclable. ➔ Tu vas attendre à 1) b 3) b 5) a l’arrêt de bus. c) Elles viennent de l’hôpital. La poste est là. f) On va voir une pièce de théâtre samedi soir. si tu ● Bof… tout le monde dit qu’il n’est pas très veux ? intéressant… Mais bon. CORRIGÉS Réponse libre. tu veux venir avec nous ? va à l’Atmosphère ? ■ Pourquoi pas ! ▲ Ah oui. continuez tout droit. f) Tu vas aux toilettes. et tournez à droite au deuxième feu . prenez le métro et descendez à la station a) Je viens du cinéma / musée. pour aller à la poste. carrément ! C’est très sympa comme endroit ! U2 – ÉVALUATION COMMUNICATION a) un pilote d) une photographe 1) b 3) b 5) a b) une dentiste e) un cuisinier 2) a 4) b 6) a c) un musicien f) une actrice Réponse libre. S. plaît ? b) Vous allez au marché. a) Nous allons visiter Paris le mois prochain. Le d) Elles vont au musée / cinéma. pourquoi pas ! C’est une bonne idée ! On voir… Cyril. b) Tu te déplaces en bus. on peut aller boire un verre. alors. c) Nous rentrons à la maison ? b) Tu viens du restaurant. traversez le passage piéton et prenez la ● Excusez-moi ! Le marché. 2) a 4) b 6) b c) Elle se déplace à pied. après 200 mètres. sur ▲ Euh… Vous êtes à pied ou en voiture ? le trottoir de gauche. d) Tout le monde dit que la soupe fait grandir. U2 – ÉVALUATION LANGUE 2 a) Je me déplace en vélo. au deuxième feu. a) Nous venons de la gare. d) Nous nous déplaçons en voiture. ➔ Elle va traverser au passage piéton. 2) Où ils vont ? ● Pardon Monsieur. Opéra. Réponse libre. ▲ C’est facile ! Continuez tout droit dans cette rue c) Il va à la banque. Réponse libre. d) Tu vas acheter un souvenir pour ta meilleure 1) b 3) b 5) a amie. on va le ● Oui. ce soir ? ▲ Bof… Moi je préfère aller au théâtre. ça te dit de voir le dernier film de Gilles comédie musicale… Ça te dit ? Bodart ? ● Oh non… on dit qu’elle est nulle. Jean et tournez à gauche. si tu veux. c) Il vient de l’hôpital. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. U2 – ÉVALUATION LANGUE 1 a) L’erreur est humaine… Tout le monde a le droit de se tromper ! PARACHUTE 2. il y a une ● Marine. b) Vous allez déjeuner au restaurant. Réponse libre. s’il vous a) Je vais aux toilettes.L. Prenez la première rue à droite et b) Vous venez de la rue de la Paix / pharmacie. ● Je suis à pied. Traversez la place Saint. cette comédie ▲ Si ça ne t’ennuie pas. 1) D’où ils viennent ? b) Nous allons manger une pizza ce soir. c) Je vais monter en haut de la tour Eiffel. e) Nous allons à la pharmacie / rue de la Paix. s’il vous plaît ? rue Le Pic en face de vous. 46 . ● Tu viens au cinéma avec moi. 2) b 4) a e) Ils vont faire du vélo dans le parc. Photocopie autorisée. ➔ Nous allons nous arrêter au feu rouge. ▲ Alors. marché est en face de vous. non… pas vraiment… Je me sens très – Ah oui ! Il paraît que cette exposition est très bien ! fatigué. – Eh bien. au musée Georges Pompidou. à la gorge. pour ces excellentes idées ! Très bon week-end à tous ! 47 . vous voulez sortir à Paris ce – Salut Anaïs… Ah non.L. avec les copains. S. je vais aller voir l’exposition – Oh là ! Et tu as de l’appétit ? Kandinsky. Photocopie autorisée. Je ne me sens pas bien du qu’est-ce que vous nous proposez pour ce week- tout. nous allons visiter les Catacombes. ce sont des galeries souterraines. c’est sûr ! mètres sous la terre ! – À 20 mètres sous la terre ?! Mon Dieu !!! Et après les Catacombes ? – Alors. merci. – Euh. je ne sais pas. on va voir ! Après. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN. tu as la grippe ! Et c’est va déjeuner dans un restaurant arménien. à mon avis. l’après-midi. d’abord. – Alors moi. Franck. – Mais pourquoi ? Qu’est-ce que tu as ? notre spécialiste de la capitale ! Alors. on – Non mais. très chaud. – Je ne sais pas. Fichier d’évaluation. J’ai mal à la tête. au ventre et au end à Paris ? cou. TRANSCRIPTIONS U1 – ÉVALUATION COMMUNICATION ÉVALUATION COMMUNICATION 2 – Salut Marius ! Ça va ? – Chers auditeurs. très. J’adore la cuisine arménienne ! Et PARACHUTE 2. J’ai sommeil… – Oui. pour finir. – Ben. Franck. rue contagieux en plus ! Tu as de la fièvre ? Mouffetard. Mais j’ai très. à 20 chez le docteur ! Tu as la grippe. nous allons voir le nouveau film d’Éric Lalane au cinéma. ça ne va pas bien du tout ! week-end ? Alors écoutez les conseils de Franck. – Non mais je rêve ! Ne t’approche pas de moi ! Va Vous savez.