RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL DOCENTE Se recomienda aplicar el ejercicio en varios momentos. Primer día: o Aplicación de la pregunta número 1. o Posteriormente, se realiza una lectura en silencio para que confirmen las anticipaciones. (Pregunta 1). o Es importante asegurarse que todos los niños alcancen a leer el texto. (Se sugiere no realizar cuestionamientos, ni análisis, ya que todavía no se termina la valoración de los indicadores). Segundo día: Leer nuevamente el texto y contestar las preguntas 2,3 y 4. Tercer día: Revisión, corrección y análisis de la información. Puede ser grupal y formar parte de las actividades para empezar bien el día. .. b.Los rayos solares llegan muy fuerte. 50 y 51..Las olas. FUENTE: Libro de Lecturas del alumno.. Páginas 48. Lista _____ 2° ____ INSTRUCCIONES: Contesta la siguiente pregunta..Hay peces abisales que producen luz propia.¿Cómo son los peces que viven en las profundidades del mar? a.Tienen cuerpo blando. b. dientes largos y huesos pequeños. 49.Son pequeños y de muchos colores.. 1.Tienen características muy bonitas.¿Qué se puede encontrar en las profundidades del mar? a. 2.¿De qué se tratará la lección “En las profundidades del mar”? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: Lee la lección y subraya. 4. d. d.... ESCUELA PRIMARIA “__________________________________________” EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER MOMENTO: MARZO Alumno (a) ______________________________________________No.En el mar se encuentran muchas maravillas. TEXTO: En las profundidades del mar.Son cristalinos y de muy variadas formas. conchitas y arena.. c. boca grande. c.. 3.¿Qué opinas acerca de la vida en el mar? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Lugar y fecha: ____________________________________________________________________ .. FUENTE: Libro de Lecturas del alumno.Rafles c. ESCUELA PRIMARIA “__________________________________________” EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER MOMENTO: MARZO Alumno (a) ______________________________________________No. Lista _____ 2° ____ INSTRUCCIONES: Contesta la pregunta. d. siempre está hablando con todas las personas..¿De qué se tratará la lección “Mamá tiene poderes”? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: Lee la lección y subraya. 1.Luisa 3. TEXTO: Mamá tiene poderes.....Memo b.Beto d..Siempre sabe lo que va a ocurrir con sus hijos porque los conoce muy bien...Trabaja mucho que casi no puede platicar con sus hijos. Páginas 78 a 83. b.Muy platicadora.Es una señora que tiene una identidad secreta. 2.¿Qué opinas acerca de las mamás que no se llevan bien con las mascotas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Lugar y fecha: ____________________________________________________________________ . c...¿Cómo se llama el niño (a) que cuenta la historia? a.¿Cómo es la mamá que se describe en esta historia? a. 4...