246850604-Grinberg-PsiFiCon-II-El-Cerebro-Consciente-1979-1.pdf

H. e E I{ LB IZO 1::1 C( )N,,( .11 ~ I'L /,1' 'J,'. '¡. 'd 1,1 J. \ j' l ( c:al'abl'D /n\/!IUfl l \,-/ " ti.tI lPu'({j Precursor de tendencias modernísimas, (,!' I '{lit/U I C:DIISc:iallla Grinberg-Zylberbaum considera que re- solver el misterio de la creación de la experiencia es dar el primer paso en el ca- mino del verdadero conocimiento. En esta obra, como en Fundamentos de la experiencltJ (P,icofiliología de la con- clencltJ 1), el autor señala que la expe- Jacobo Grinberg-Zylberbaum riencia es la interacción del campo neuronal con la estructura energética del espacio, denominando a ésta última con el término ,intergía. Asimismo, indica la existencia de una similitud entre la orga- ·nizaci6n sintérgica del espacio y la or- ganización cerebral, para después plan- Psicoflsiología de la conciencia 2 ,tear que el campo neuronal -conceptuali- ~do como campo unificado- afecta y altera la organización sintérgica; y en cier- ~ nivel de funcionamiento es uno con ella, de tal forma que el producto de la actividad cerebral Be confunde con el reIto de la creación. Finalmente, el autor expresa que el concepto del campo neu- ronal y de su expansi6n e interacción con el elpacio constituye la contraparte para- digmática-científica de la conciencia de unidad. Fiel a su propósito de establecer las bases Editorial Trillas del verdadero conocimiento, dotado de México, 1979 Prólogo EL DESCUBRIMIENTO reciente acerca de la relación entre la actividad cerebral y la fuerza gravitacional (Grinberg·Zylberbaum y Tabachnik, 1979), y la demostración experimental de la existencia de una comu- nicación directa entre seres humanos correlativa con un incremento de la coherencia cerebral {Grinberg-Zylberbaum, Szydlo y Cueli, 1979), forman parte del cuerpo de evidencias experimentales que tres años después de haber concluido el manuscrito de El cerebro consciente, apoyan lo que comenzó siendo puramente hipotético, esto es, la existencia del campo neuronal y la conceptualización del mismo como campo unift"cado. El deseo de comprender la creación de la experiencia ha guia- do ésta y las obras que la anteceden. Aquí, como en Fundamentos de la experiencia (Psicofisiología de la conciencia 1), postulo que la ex- periencia es la interacción del campo neuronal con la estructura ener- gética del espacio. A ésta última la bautizo con el término sintergia y postulo una similitud entre la organización sintérgica del espacio y la organización cerebral. El campo neuronal afecta y altera la organi- zación sintérgica, y en cierto nivel de funcionamiento es uno con ella, de tal forma que el producto de la actividad cerebral se confun- de con el resto de la creación. He aquí lo que propongo, reconocien- do que la idea es novedosa desde un punto de vista psicofisiológico, pero tan antigua como la historia del hombre desde un punto de vista Primera edición, octubre 1979 religioso y filosófico, La presentación y disposición en conjunto de El concepto de campo neuronal y de su expansión e inter- EL CEREBRO CONSCIENTE: Bosquejo de la teoría psico· acción con el espacio es la contraparte paradigmática· científica de la fisiol6gica del campo unificado, son propiedad del editor. Prohibida la reproducci6n conciencia de unidad. Quien se siente unido al todo en sus múltiples parcial o total de esta obra, por cualquier medio o método, manifestaciones, sabe que su cuerpo las contiene en tal forma que en sin autorizaci6n por escrito del editor su percepción del mundo no existe lo interno y lo externo como dos Derechos reservados conforme a la ley reinos independientes pero interconectados, ni tampoco el observa- © 1979, Editorial Trillas, S. A. dor y lo observado como dos realidades separadas y dicotomizadas; Av. Río Churubusco 385, México 13, D. F. más bien, una es la realidad y ésta no admite separaciones. Miembro de la Cámara Nacional de la El cuerpo orgánico es un modelo del "cuerpo universal" y, Industria EditoriaL Reg. núm. 158 por tanto, en su funcionamiento está la clave para comprender el Impreso en México resto. Una célula está inmersa dentro de una matriz energética que la ISBN 968-24-0777-X nutre y de la que forma parte indisoluble. Nada es azar para una célu- 5 Ciertamente. desde un balcón vacío (para aprovechar aquí la afortunada frase de Aun la visión de mí mismo como observador separado de una Yomi García Ascott). en sí mismos no derarlo como emergente y se cae en el conocimiento de un mundo difieren (dimensionalmente) del mismo espacio que exper~IIlentamos fuera de este mundo . es decir. el mundo se sensación de individualidades tan falsa como la de separac~ón.e~terno. la realidad que con~ide~ ~nt~ es la existencia de cualquier existencia. . El primero de ellos se refiere a la consideración de unifica- alteración de la fuerza gravitacional (de acuerdo con nuestros últimos ción como resultante de la activación de la lógica inclusiva o de con- 6 7 . pero más allá.. De la misma forma acontece con esta última la·· cuando ocurre un incremento en la coherencia.a como . caótico y desligado. sin embargo. en cual. Independientemente del contenido y del nivel de la experien- asombro por la ocurrencia del sentir se conoce que no existe explica.los. o si se prefiere encantamiento. es en sí misma otra experiencia. ' que VIslumbrada desde la perspectiva del cuerpo universal se constitu. . puesto ql. en un Tao inefable.al" en la existencia de patrones. la existencia .son la misma realidad. la visión de objetos externos e~ en base en el todo ni siquiera cuando se abandona el intento de consi.. por ganté guarda un misterio aún más profundo. nombre resulta insuficiente para trasmitir el milagro del experimentar modalidad o carácter. resultados experimentales). excepto del experimentar mismo. sea cual fuere su contenido..En mismo de los patrones ni por el acceso a todas las leyes de interac. transformamos una matriz energética indiferenciada ción (aunque poderosamente significativo e interesante) se cursa la en actividad neuronal y después volvemos a transformar a ésta en. incrementos equivalen o por lo menos acercan la actjvidad cer. desde la perspectiva de fundamento existe un único observador. obervador. a nuestros cuerpos y seres trasladándose en un espacio qUe parece no der ~ la ~atriz del todo como órgano del propio cuerpo y sentir a la pertenecemos como parte de nuestra envolvente corpórea. Cualquier el fenómeno mismo de la experiencia. aun cuando a través del mismo (análisis) podan. que se corrige cabalmente cuando aparecen las primeras señales indi. de individualidad y sepll- es ausencia de verdadera unidad sino solamente error de perspectiva ración. es. . el planteamiento de la interro. una umdad orgamca rara vez expandida más allá de la frontera mem.realidad. . La conciencia.. ramos como esencial es ilusoria fuera del nivel de resultante final nenCIa (a cualquier experiencia) como sinónimo de existencia.. sino más bien una de sus posibles Más allá de la unidad está el Ser. por ello es tan importante compren. Reconozco la dificultad que tiene conciliar esta visión del branosa de la cobertura de la pared celular o de la piel humana. sin embargo. se fundamenta y sostiene concluir que nuestros perceptos son un nivel de "resultante fin. cia.ebral ye en célula indisolublemente ligada a otras conciencias. hacia el. existe algo que no puede considerarse como accesorio y es podría dominársele pureza. logía perceptual. necesario para crearla. de tal forma que esta última no constituye (en su aspec- trascenderlo y lograr así la pérdida de la ilusión de separación. otras palabras. miento. Esta ha sido mi motivación al escribir este libro. considerando a l<\.también s~ . en un presente infinito y atemporal. un todo colosalmente organizado. to relativo) la esencia de l¡¡. como elementos siempre presentes. realidad que se proyecta en mí. realidad la percepción de patrones neuronales que.de objetos externos" cativas de una ausencia de azar. sobre todo cuando la visión perceptual del mundo contiene. y as(. porque solamente lo que lo que la experiencia de sentirme como separado y la de la proyec- logra trascender el sentir es el único capaz de vislumbrar su existen. independientemente del carácter ilusorio de las manifestaciones ción plausible y satisfactoria para la experiencia. A tal estado bien relativas. De esta forma. La comunicación direc~a. Así. present. de el Ser. me parece que resolver el misterio de la creación de la traslada hacia la interrogante acerca de la identidad de quien plantea experiencia es dar el primer paso en el camino del verdadero conoci- la existencia de la manifestación. la Experiencia y el Tao . cia.la vista desde la perspectiva de la integridad corporal y de su cúspi. como ajeno a la propia identidad.le estos. ¿Quién es el observador? Antes de terminar este prólogo. que no puede explicarse con transformaciones. pero desde el milagroso estado de obra.logra de . como la percepción.. . la pregunta acerca del origen del experimentar siempre se Por lo tanto. lo mismo podría decirse de cualquier conte- A la pregunta de por qué sentimos no puede responderse con nido de experiencia. Esto último reduccionismos ni con expansiones corporales. la de la célula individual o de la conciencia corporalizada. expe. conCIenCIa y a la experiencia como manifestaciones de la totalidad Ningún análisis teórico es capaz de alterar nuestra fenomepo-. no por el conocimiento de un proceso que en' sí mismo es diferente del de su resultante. sino más bien para apoyarse en este conocimiento con el fin de experiencia. vida. No mundo y de la realidad con las sensaciones. en su fundamento.e . ción misma se unifican en el hecho de que ambas son experiencia. Así pues. puesto que es el fundamento de toda esta quier experiencia está el todo. Porque la verdadera pre. Si esto es corr(fcto. la conciencia. concebibk •suponer qu. formando hacia la organización misma del espacio.. me gustaría aclarar dos Cuando se incrementa la coherencia cerebral se obtiene una puntos. la Conciencia. merece una aclaración. Capítulo 9 La algoritmización inclusiva y la expansión del presente 61 Reconozco que el libro contiene muchas falla~ y simplifi~a­ Capítulo 10 La direccionalidad de la experiencia 67 ciones que espero sean perdonadas por el lector. 26 de mayo de 1979 Apéndice H La transformación de la actividad neuronal en experiencia 143 Apéndice C Los campos planetarios y la sinapsis cósmica 159 I . ConfIeso que la m. a la importancia de los re. por lo que las conclusiones a las Capítulo 13 La sintergia y el espacio-tiempo 77 que he podido llegar todavía dejan mucho que desear. Un buen ejemplo en este sentido es el campo neuronal. Por ello po. Sin embargo.i. En realidad. Capítulo 7 La sinapsis de experiencia 53 dría utilizarse como modelo simplificado de la interacción del campo Capítulo 8 La materialización del espacio 57 neuronal con el campo sintérgico. La segunda aclaración es para justificar la inclusión del traba- jo experimental presentado en el primer apéndice de esta obra. en su dimensión se unifica la dispersa activación neuronal al incorpo- rarse (toda ella) a una nueva dimensión que la contiene. 8 9 . la puesta en marcha de circuitos convergentes no es ni la única ni la principal operación que lleva a la unificación. Algo similar acontece en la formación de compuestos químicos resultantes de índice de contenido la combinación de elementos que son contenidos y unificados en la nueva dimensión química (el agua unifica los dispersos átomos de hidrógeno y oxígeno en una nueva unidad dimensionalmente diferen- te de los elementos que la forman).~ r Apéndice A Cambios inmunológicos durante el aprendizaje 105 Nepopualco. En I Prólogo Capítulo 1 Capítulo 2 Del espacio Del tiempo y el espacio 5 11 27 Capítulo 3 Del manejo del tiempo 33 realidad la presentación se debe.vergencia. Capítulo 16 Los fundamentos estructurales de los patrones globales 89 Epílogo 93 jACOBO G RINBERG -ZVLBERBAUM . Capítulo 4 Del tiempo y la organización del espacio 37 sultados y a la elegancia de la metodología utilizada. más poderosa que ella es la unificación resultante de cambios dimen- sionales. Capítulo 14 La experiencia y el espacio-tiempo 81 ha sido fascinante escribirlo y por 10 menos espero que el lector se Capítulo 15 La sintergia y la fuerza antigravitacional 85 divierta tanto como yo lo hice al redactarlo. en parte. pero sobre todo Capítulo 5 Los campos neuronales y el espacio 43 a que el trabajo inmunológico es un buen ejemplo de interacción Capítulo 6 Las bases de la experiencia 49 entre dos "campos": el antigénico y el de anticuerpos. Capítulo 11 Patrones globales 69 troducción de la razón y el pensamiento en un campo tan nuevo y Capítulo 12 El continuo espacio-materia y la sintergia 73 desconocido es toda una aventura. El concepto de espacio kantiano era de una abstracción impresionante por su pureza. sobre las cuales se construía el mundo fenomenológico. por ejemplo. consideraba al espacio como aprio- rístico y dado. yo podría añadir que entender el espacio es poseer la clave de la sabiduría. por ejemplo. Bastaría con ofrecer las bases conceptuales adecuadas para permitir un entendimiento correcto de lo que denominamos tiempo. En segundo lugar. entender y sentir el tiempo es poseer la sabiduría.lpacio INICIO ESTA obra con un análisis del espacio. I Oel e. r Otros pensadores han ido más lejos en su entendimiento del espacio. Ouspensky. el espacio es base y fundamento del todo y al mismo tiempo es uno. el espacio permanecería. Son memorables sus famo- l 11 . el tiempo y la materia se podrán com- prender en su esencia. las bases. porque todo lo que existe es espacio en diferentes niveles o grados de organiza- ción. todo lo que nos es dado. para que se justificara dedicar el primero y más importante capítulo de esta obra al espacio. para él. genéticamente establecidas. mencionaba la existencia de espacios dentro de otros espacios como peces en un estanque. Han existido muchos intentos por desentrañar el misterio del espacio. por percepción o pensa- miento. Las razones que me impulsan a hacerlo así son poderosas: en primer lugar. De acuerdo con Gustavo Femández. hablaba de espacios de diferentes dimensiones. Kant. permitió a Kant considerar a este último como fundamento indestructible de la realidad. Un argumento como el de considerar que quitando o destruyendo todo objeto material. porque de un entendimiento profundo de las características del espacio. toda entidad orgánica. Tanto el tiempo como el espacio eran. Puesto que el espacio se en- cuentra por detrás de la comprensión del tiempo. permanecemos pegados a la tierra. plejos de localización. El mundo no sería secciones tri- El análisis de Ouspensky indica que el espacio. Pero. de N ewton. lo multidimen- percepción bidimensional) viviría en un plano y percibiría líneas sional manifestado como sección restringida. el mundo tridimensional y la desde una perspectiva tridimensional. en sí mismo. ¿es factible un análisis del espacio verso más unificado. . no se daría misteriosa con el tiempo. es el espacio como entidad organizada. dera como tal. objetos materiales que en nuestra Similarmente. un cuerpo sólido tetradimensional. por ahora sólo cabe asombrarse de concepción del espacio sería el concebir a un ser bidimensional visto que como descubrimiento conceptual. la percepción organizada. o lo percibido como transparente nulidad. El espacio como curvado en la cercanía de un entidades que fenomenológicamente vemos como independientes. interpreta como tiempo lo que en otra di. que difiera de la concepción kantiana y que supere la visión newto- menológico. dimensionales de lo tetradimensional. es lo que como contenedor in- un todo volumétrico. Como nes. quien posea la capacidad de verlo en sus diferentes dimensiones. sino esto último. y todo por es multidimensional y que se manifiesta en forma diferente para la transformación del tiempo en espacio. este de Ouspensky y su escuela. Si una mano fuese apoyada en su plano feno. del árbol en su historia. Ya no es el espacio como categoría apriorística a la misma forma que el plano en donde se apoyan los dedos es una la manera kantiana o el espacio de varias dimensiones como lo vio sección de un espacio tridimensional. un ejemplo que ayuda a comprender toda esta forme se avance en esta obra. dos. Es interesante que no muy lejos a nuestro espacio. Hubo una época en la que el hombre percibía el espacio en Así. un universo tetradimensional incluiría el pasado. localizada en el espacio y diferenciada de éste por su carác- 12 Cap. pues. mensión sería tridimensionalidad. cuatro y cinco dimensio. seres tridimensionales. red energética organizada. tomando como punto de inicio y referencia la percepción humana. lo realizó Leonardo da Vinci. o al cibir y concebir al espacio como poseedor de tres dimensiones. pues identifica a ciertos seres como entidades con El espacio es. La visión de Ouspensky provino de Hinton. al analizarlo como entidad concreta que cambia Así. nuestra visión de un ser humano o de un árbol percepción . nosotros. Una menos su esquematización. tres. cuenta de que todo lo que transecta al mismo pertenece a un uni. vería de ella cinco círculos independientes y jamás niana y la de Ouspensky? se imaginaría que éstos se unen en el universo tridimensioanl for.se encuentran en diferentes localizaciones. lrealmente es así?. dos dimensiones. Al menos. antes y después presente y el futuro en un todo espacial. existencia de la fuerza gravitatoria no estuvieron muy alejados en el Este ser hipotético (a pesar de que Ouspensky no lo consi. todos. 1. . otro de las mismas repercusiones surgió con el des- De esta forma. y el espacio como base y fundamento de sión espacial es el secreto para el cambio dimensional. en el pensamiento Ouspensky. Si un cubo le es presentado en Comencemos por nosotros mismos y veamos qué nos podemos movimiento. al des- entidad tetradimensional incluiría en una sección de su universo cubrir las leyes de la perspectiva. pero nadie (antes de pítulos cómo una expansión de la duración del presente nos haría Newton) se había percatado de ello. en sus diferentes porciones. tiempo. Iniciemos nuestro análisis de percibir volúmenes. La relación entre espacio. Viviendo en un plano. campo gravitacional es el espacio visto desde otra dimensión extra Nuestro presente es una sección de un espacio tetradimensional. la percepción de su es sólida. somos capaces de per. sus características fundamentales de acuerdo con influencias gravi- sional y por tanto no somos capaces de percibir el origen común de tatorias o temporales. el cubrimiento newtoniano de la gravedad. espacio como curvo. de o supraespacial. Tal análisis fue hecho. sos análisis de universos de una. Esa es la limitación de nuestro sino tridimensional. La vlbora (ser bidimensional para Ouspensky) no es capaz Pero basta ya de preámbulos. pero no explícitamente. Es clara. nosotros no vemos la unicidad del mundo tetradimen. por Einstein al considerar al mando una mano. devenir. de este desarrollo. El espacio como tiempo y el espacio: una transformación del tiempo a una dimen. desde la semilla hasta su desintegración como mas dimensiones. Ya veremos en otros ca. lo dado e indestructible. en parte. la íntima relación que existe entre el es el punto de referencia que se manejará aquí. Una pelota contiene implícita. seres tetradimensionales. El descubrimiento de la tridimensionalidad. tiempo y gravedad se aclarará con- Dunne y Gurdjieff. cluye. percibiendo el tiempo como dimensión espacial. ofrecer. este animal verá una serie de planos en cambios com. y su idea de que estos universos son así percibidos por entidades entidades tetradimensionales seríamos capaces de tener una visión que se desarrollan al adquirir conciencia de la existencia de las mis. pero será incapaz de unificar estos planos en El espacio es transparencia. Del espacio 13 . mas no volúmenes. lo asociado en forma y superficies. Es también una red energética inter- cambia por el vuelo del mosquito y. Si lo que vemos es espacio y cada uno de sus puntos contiene el infrarrojo ni el ultravioleta. Esto es sólo parcialmente cierto. Si me muevo de lugar. Decía. el punto del espacio que transecto zada en cada uno de sus puntos. el of Experience y Los Fundamentos de la Experiencia) ya he analizado espacio es sólo transparente en mi construcción del lugar que me esa transformación. que nuestra capacidad perceptual. veo el espacio que contiene el árbol. 14 15 Cap. pero. separa del objeto. apenas del tamaño de la zona de mi aprendizaje. ondulaciones. da como resulta- formar lo que en verdad entra en contacto conmigo. no lo sé. lo que hacemos ción acerca de un objeto tridimensional e iluminado está contenida es seguir viendo espacio. y que un cambio en miento. permite decodificar lo que nuestra retina transecta. Del espacio . de la materia. sólo pítulos. pero ahora con más contenido del objeto. y de la cual sólo puedo trans. los cuales. deberíamos poder contestar la pregunta acerca de cómo activar nuestros receptores. y que lo único que nos falta es el entrena- y es espacio. sobrepasándolo. rayos cosmlCOS. Veámoslo con otro ejemplo: estoy sentado en un jardín y Volviendo al espacio. El resto. normalmente veo la zona del Baste decir que. Sea lo que fuere. la holografía óptica. además de otras cosas. decodifican la información contenida en de la distancia que me separa del árbol. lo extraordinariamente curioso de este Como base de la técnica holográfica se encuentra el hecho ejemplo o de cualquier otro que intente describir la diferencia entre de que la información visual acerca de un objeto está contenida en la la transparencia y la opacidad. no vemos ondas de radIO. aún de nía del pez detectaría vibraciones.s fuera de ~n r~ngo sus porciones. en otras palabras. aplican- me hace percibir el espacio como transparente. lo cierto es El agua es el espacio y ese espacio se mueve con el nado del pez. vemos espacio. significa que cada uno de forma simultánea es sólo carencia de mecanismo y falta de entrena- los puntos del espacio está conectado entre sí. aunque extraordinaria. para nuestros fines es suficiente considerar la magnitud La prueba de ello es nuestra capacidad de ver. la información acerca do una lógica algorítmica. pues. cambios de presión la porción que transectamos no obtenemos ni decodificamos toda la y corrientes en el agua. sigo viendo el vuelo del mosquito. Pero. por ello.. Por tanto. la luz no es solamente ondas electromagnéticas. lo que se percibe es espacio conte- en realidad veo?. El mosquito está en el espacio que el mecanismo existe. 1. relativamente restringido. o. y en uno de sus ca. por lo que no repetiré aquí los detalles de ella. de la que somos capaces de decodificar solamente insecto. do la aparición de una imagen. en la magnitud y en las relaciones de fase de ondas. me vuelvo a mover y lo hago un millón de veces. en fundamento y en esencia. cual. sólo nos Cualquier instrumento suficientemente sensible colocado en la cerca. De eso ya se ha encargado la física. Cada punto del Analicémoslo con un ejemplo: me asomo a la ventana. seguiré viendo el Nuestra incapacidad para ver todos los puntos del espacio en vuelo del mosquito. Es una cada punto del espacio y la transforman en un campo energético. resultaría en transparencia. ción tal que extendiéndolo o. entre lo sólido y lo intangible. puesto que consideramos diferente. es magnitud y en las relaciones de fase de las ondas electromagnéticas que el contenido de todo lo material es precisamente ese espacio que que el objeto refleja. . Creatz'on retina que transforma al espacio en señales nerviosas. que es donde se encuentra la información acerca del resto del sistema nervioso visual. sino fotones-ondas. Mi retina de esa información. interactuando con la organización del espacio. por tanto. de nuevo. hemos espacio que transecta mi retina. y ese y las diferencias de fase de la luz reflejada por un objeto. mejor dicho. Pero. lo que sí es capaz de a los objetos. esa un árbol y lo distingo del espacio que lo contiene. el zona que se repite. Lo curioso. ¿Cuál de los dos es más importante?. debe ajustarse a un grado de organiza- los contiene. Si porciones aisladas y restringidas. información que contiene. ¿Qué significa esto?. ¿qué es lo que ver al objeto. está la respuesta. "afuera" hay espacio que rodea al objeto contiene. Por la incapacidad de nuestros receptores para el instrumento es una red cuasi sólida e interconectada en todas para responder a longitudes de onda y a partícula. Dicha transformación la realiza la retina y el ve espacio. Cuando nos acercamos a un damentales para la dinámica perceptual. . desde cualquier punto del espacio es posible side en que el espacio es nada y el árbol es algo. soy capaz de ver a este conectada entre sí. . éste es. información. El pez en el agua es una imagen clara en este sentido. las hojas y el tronco del árbol. En esta zona está la información que desarrollado una serie de mecanismos neuronales. La diferencia re. mformaCIOn orgam- un mosquito vuela cerca de mí. la transformación complejísima incapaz de tocar la corteza. El espacio que para el pez es transparente. Algunos dicen una de sus porciones afecta a todo él. que la informa- objeto y percibimos cómo éste aumenta de tamaño. Nuevos principios de psicología fisiológica. entonces. y el árbol mismo.ter concreto. como fun- espacio es el que contiene a lo material. En otras obras (Psicofisiología del árbol. más bien. miento adecuado para echarlo a andar. Mi retina es niendo esa información. que es redundante. sin embargo. a través de millones de años de evolución. esto es. El espacio contiene a la materia en cada uno de sus puntos. es un espacio pequeño. ¿qué es espacio Si la complejidad de esta organización sobrepasa un límite. La organización es menos compleja y más fácil de reducir a un algoritmo. formado por cadenas complejas teria es una organización del espacio que el cerebro humano y el de aminoácidos. Un sujeto ciego de nacimiento por zación? Estas preguntas son fundamentales. por tanto. con seguridad certera. Aprendemos normalmente el espacio. y un espacio transparente se ven así porque. mientras que lo que llamanos transparencia y ausencia de constituyen. Supongamos que tenemos ante nosotros una cidad de los objetos. y ya en un contexto más general. vuelve a ser capaz de estimular sus recepto- adecuada dependerá el entender fenómenos tales como el tiempo. El cerebro recorre la información espacial y transforma la orga- la diferencia entre espacio y materia es producto de la actividad nización inherente a ella en uno o en una serie de algoritmos. en estruc- paces de descubrir y decodificar una organización energética que turas polisensoriales. percibe un caos absoluto. aquellos aparecen como imagen concreta. comienzan con la transducción retiniana y terminan con la activa- ces de organizar. La decodifica- medida de organización. la organización de la información espacial dada por éste debe ClOn. bólica que permite reconstruir el compuesto original. un ejemplo simple tomado de esa disciplina materia. precisamente. Para el agua. El ácido desoxirribonucleico. En otras palabras. del agua es la forma como están relacionados e interactuando en Si la facilidad o dificultad de reducción algorítmica es una forma redundante los elementos que la constituyen. capaces de ser reducidos a una ficar en forma simultánea a todo el espacio. organización del continuo espacio-materia en lenguaje cerebral. los cuales concentran. percibido como ción de la organización agua consiste. ambos son Decíamos antes que somos incapaces de percibir y decodi. que cio. compuestos organizados. tanto. en su represen- sólido. cación y organización. del espacio que contiene inform~ción de ambos el primero (objeto Organización. Los cerebral. ésta será la representación tri- hacemos es manejar sólo la porción que transecta nuestra retina. de nuevo: para que se vea un He hablado de la algoritmización como medida de organiza- árbol. en particular. Vemos espacio transparente cuando no somos ca. La fórmula H 2 O o su representación espacial son percepción de objetos sólidos. es una organización más compleja que el agua por de otros animales es capaz de decodificar y reducir a un algoritmo todas las razones antes expuestas. y el segundo (espacio transparente) se representa por una el número de elementos que la constituyen. 1. por sus interacciones organización tan compleja que somos incapaces de decodificar. por continuo que difiere en organización y complejidad. repetida miles de mi- y que esta porción se transforma en visión de espacio transparente y llones de veces. entonces un objeto material. pues de su contesta~ión cataratas que. operado. decodifi- Por un lado. códigos lógicos neuronales que representan la sobrepasa nuestra capacidad de organización. mientras que éste Vemos un objeto material cuando nos ponemos en contacto es transparente e intangible. sus interacciones mutuas y. ¿Qué quiere decir todo esto?. esto es. que lo que usualmente fórmula algorítmica. por ello. res retinianos. la materia y lo que denominamos gravitación. varias conclusiones se clarificarían. a decodificar la información organizada y de ahí construimos nues- tras imágenes. mica. Del espacio 17 . en cambio. no más y no menos que el grado de organización. El elementos químicos representados) obtener la muestra original. el algoritmo materialidad es una organización del espacio tan compleja que no necesario para representarlo. la ma. un algoritmo puede definirse como una fórmula sim- para poder algoritmizar a ésta. De espacio transparente es demasiado complejo en su organización esta manera. La diferencia entre la transparencia algoritmos que nos permitirían (combinando adecuadamente los y la solidez es. Las operaciones de algoritmización con aquellas zonas del continuo espacio-materia que somos capa. decodificación y algoritmo quedan así defi- material) se representa por una organización que somos capaces de nidos mutuamente. El número de elementos que lo neuronal. son mucho más complejos que los del somos capaces de decodificar. ayudará a comprender los conceptos de algoritmización. dimensional de dos hidrógenos y un oxígeno. muestra de agua y otra de ácido desoxirribonucleico. la ima- organizado y con qué parámetros se puede definir y medir su organi- gen es caótica o no hay imagen. acerca de la transparencia del espacio y la opa. Lo que llamamos materia. ción de circuitos de convergencia. La complejidad de una organización se mide por manejar. Exactamente la misma situación impera con respecto al espa- Ya desde aquí podemos afirmar. La química es extraordinariamente profunda en su capacidad Si trasponemos todas estas consideraciones al espacio y a la algorítmica. Veámoslo con un ejemplo. 16 Cap. puesto que en realidad espacio y materia son parte de un objetos materiales son más fáciles de algoritmizar que el espacio. agua. en la porción tación algorítmica. y por la complejidad del algoritmo necesario para representarlas. y de la decodificación como capacidad de reducción algorít- ser adecuada para el mecanismo cerebral encargado de decodificarla. puntos. no percibidas. como aquí. que los más riencia común y compartida la percepción de gnomos. 8. o aún alguna partícula ele- tiempos. te el espacio es la visión aural. Cuando la decodificación se produce. sin embargo. Comunica. como la de su existencia apriorística indica que el espacio nos es dado como aparición de objetos materiales. afecta a los demás jando. de El espacio visto como organización energética puede ser treclto en trecho. y que ningún proceso de aprendizaje puede o podría modificarlo. por tanto. Desde el punto de vista químico y aún físico. partiendo del funcionamiento y de la feno- mente se curvan. Una roca o una nube vista en forma concentrada y durante decodificación. El cerebro es el que crea la transparencia del espacio y la hace millones de años. la porción del espacio que tran- Por tanto. puede ser so- permanecen sin ser codificadas y. por son sino organizaciones espaciales que para el común de la gente tanto. un tiempo largo. éstas no antes. la capacidad de detectar la organización del espacio y. De la misma forma en la que es posible materializar el es- zado. Cada punto del espacio. que ningún mecanismo conocido sea capaz de decodificarla. siendo la materia localizaciones de su contenido que difieren pacio. Es este mismo espacio menología perceptuales. Por tanto. los indios son capaces de solidificar perceptualmen~e el es. mental. lización del espacio tiene diferentes grados o niveles perceptuales. Se aprende a detectar organizaciones espaciales específicas. estos van desde la visión nebulosa de la evaporación de un lago. líneas delgadas se unen. de años luz de cualquier estrella. El contenido de información en cada punto del espacio es formado en ella filogenética. al variar. Supongamos que nosotros en la actualidad vemos como espacio transparente. el espacio se transforma en materia y se ha trans. lo anterior es absoluta. en organización del resto del mismo. ese espacio pacio y utilizar esta visión para levitar (Scott Robinson. Existen técnicas de entrenamiento hasta la aparición metaloide de una esfera de plomo. estudiado. . Otro ejemplo de la capacidad de materializar perceptualmen. estas técnicas implican la seguridad en la existencia de los técnicas. dando lugar a la materia. es decir. desmaterializarlo. además. 1. para el punto de vista que estoy mane. podría considerarse vacío. 4. y en un incremento en la sensibilidad de compleja. proporciona puntos: información acerca del resto de la red. se nos muestra como organi. El aprendizaje de la pintura es una de las general. se convierte en visión de caras. y aún ontogenéticamente hablando. Las características de su organización men- que nosotros percibimos desde uno de sus puntos. La solidificación y materia- detectar esta organización específica. explícitamente. No existe espacio vacío. la percepción del espacio y la visión de objetos secta su retina está organizada y llena de información. En algunas tribus del Amazonas. Y viceversa. el astronauta es capaz de ción personal. Del espacio 19 . mente cierto. La consideración 2. Probablemente los seres humanos que vivieron en este planeta 7. la característica aplástica de la percepción espacial no existe. veían como espacio transparente algunas de materialidad de los objetos. La concepción kantiana del espacio manifiesta. El espacio. supongamos. mación está contenida en el mismo. con la diferencia cionadas hasta este momento pueden ser resumidas en los siguientes de que la imagen de telaraña que ese punto contiene. La organización del espacio puede ser a tal grado compleja aprendizaje reside la evolución perceptual. 1976). tal. 5. En metida a entrenamiento. era conocimiento y expe. Sin embargo. Podríamos pensar en una telaraña gigantesca en la cual. por ejemplo. animales. 3. en nuestros pacio existe algún compuesto químico. y en este 6. se densifican o simple. probablemente en algunas etapas del desarrollo 9. aparece la materia. ver estrellas desde su localización. Si un objeto material es es un espacio vacío. otra. de transformar su transparencia en perceptos. Como decíamos con las cuales un sujeto puede aprender a percibir auras. un astronauta flota en medio del espacio en un punto alejado cientos En la Edad Media. implícita o 1. teriales. Esa variación se manifiesta en los casos extremos. formas 18 Cap. La organización del espacio es la forma en la cual la infor- Para el espacio abstracto que Kant concibió. no materiales se modifica con el aprendizaje. las cosas que nosotros hemos aprendido a percibir como objetos ma. de la humanidad los hombres veían como objetos materiales lo que Este último punto merece una explicación. también es factible realizar la operación opuesta. el carácter inflexible del mismo. En otras palabras. es la atención focalizada en objetos de constitución fenómenos por percibir. este aprendizaje consiste en la capacidad de Otro punto merece aclaración. espíritus y detallados y finos análisis no demuestran que en ese punto del es- apariciones etéreas. en su organización. relativamente redundante. La organización del espacio es variable. espacio organizado. en varios órdenes de magnitud. vuelo afecta el espacio que transectamos. el espacIO no mos. De nuevo la imagen del agua esculturales y. niveles y culturas era percepción normal. Una imagen clara en este sentido es la de ver restricción en la sensibilidad de nuestros receptores retlmanos). si un animal se encuentra a que también está organizado por part~culas quí~~cas v~aj~ntes. sucede en el espacio. ver un objeto material es posible por la sencilla cio. sino entrenamiento adecuado en la decodIfIcaclOn y anállSls de la mIsma todo el espacio: si al pájaro lo conceptualizamos como un punto incrementaría.~d. de tando el espacio en todas sus dimensiones. quiere decir que este olores y viento. o se simplificara de tal todo el resto.ción del . pero no somos capaces de verlo. transparencia. que desafía los procesos de decodificación que poseemos. por ello. la capacidad cognos- matemático en movimiento. . 100 metros de nosotros y podemos ver su vuelo. es como si a El cerebro está organizado por circuitos neuronales comple- partir de ese punto del espacio se expandiesen esferas de cambio afec. y no lo so- ganizaciones espaciales. es p. 1. En realidad. pensamiento. comuni. producto de nuestro en otras edades. jos que han alcanzado su desarrollo actual después de millon~s. Del espacio 21 20 . sería posible. forma que nuestros mecanismos cerebrales lograran decodificarlo. cedería si nuestra visión fuese de un simultáneo ver todos los puntos? La visión de un espacio materializado es precisamente la visión simul- Seguramente el espacio cambiaría ante nuestros ojos. de percibir en forma simultánea un conjunto de porciones del espa. varios de sus puntos simultáneamente. ver las influencias visual y hemos desarrollado ciertos conceptos basados en la ab~trac­ directas de un evento espacial sobre otro. ya que los sión de esa capacidad normal es la que nos permitiría percibir lo que objetos materiales que vemos son. . La posibilidad de detectar esa sintergia en el espacio trans- en la cual un pez nada. con esta visión. ¿qué su. de percibir la conexión entre ambas. todas y cada una de las zonas de significativo. cogniciones se aplIcan al estudIO de la de punto de espacio que toca nuestra retina y esa modificación organización del espacio olfatorio o al de partículas elementales y lleva en sí la representación codificada del vuelo del ave. Solamente una exten- cación personal. Todas estas técnicas tienen en común un mos porque la organización del espacio transparente es tan compleja incremento en la capacidad de algoritmizar elementos perceptuales. hemos hablado del espaCIO dado por percepcIOn nuestra vida humana. y de incluir a varios elementos perceptuales dentro de un todo razón que éste es una alteración de la organización del espacio en más amplio e inclusivo. constItuye la mar pensamientos en realidades materiales Uohn Cooke. Pero esto no debe asombramos. la extensión de la materialización perceptual hacia el espacio trans- Volviendo al espacio. 1976). ondas de radio. en su organización por ese movimiento. nas tribus de indios del Amazonas o como los tibetanos. una piedra cayendo en el centro de un estanque forma más complejas. verlo todo como un observador externo ve la piscina llena de agua 8 y 9). Estos Quiero hacer hincapié en que la materializa. esferas en expansión alterándolo todo. no es un evento esotérico. sino que. Pero. SInO un pájaro volando. por lo contrarIo. Por tanto. En la actualidad eso hace. en realidad. todo alrededor de ese punto cambia citiva y perceptual del hombre. el sistema nervioso aprende a organizar ondas circulares que se expanden en todas direcciones. la visión simultánea de sus puntos de parente. parente nos haría percibir lo que ese espacio esconde detrás de su vechándola podríamos volar. Todo está previsto en el cerebro para decodIfIcar ver en forma simultánea todos los puntos del espacio de la misma y analizar el espacio en la forma como lo hacemos actualmente. Podríamos tánea de varias porciones sintérgicamente organizadas (véanse caps. Pero el cada punto o porción del espacio :~nti~l}e.ecible qu~ un vuelo del ave no sólo modifica la porción del espacio que vemos. Tan productiva sería nuestra visión que apro. forma normal y cotidiana de ver los objetos. lo que aparecería a nuestra vista serían esas Cap. Cuando una serie de elementos desconectados entre sí en un todo perceptual la piedra se sumerge en el líquido. como ya vimos antes. obviamente. organización nos haría dueños de una capacidad extraordinaria en Hasta aquí. por lo menos el espaCIO a~mosferIco. Tribus que utilizan alucinógenos frecuentemente pue.espacio últimos son capaces de solidificar espacio perceptual y de transfor. pero en forma muy restringida. sí somos capaces de percibir el efecto de una porción de espacio Dada la cantidad increIblemente grande de información que sobre otra y. modifica la organización aunque más restringidas. ció n de este procesamiento visual. Lo mismo den llegar a un grado de maestría en su capacidad de percibir or. y no somos capaces de ver más de un punto. Es forma que vemos uno. Si fuésemos capaces de años de evolución. como la capacidad perceptual de algu. aún. Es como si un gran espacio Si cada punto del espacio contiene información acerca de disminuyera la sintergia en su organización. esto es. En éstas. S~mllares. en secuencias de imágenes significativas cada vez es adecuada. este último son alteradas por el movimiento de la piedra. En realidad. lo hacemos con sólo una porción sólo es organización luminosa (esto ya lo mencioné a~ ~ablar d~ la limitada del espacio. . la cuada si tomamos en cuenta la forma como el cerebro ha evolucionado. contribuyó a organizar varios átomos en tar: el hombre. Esta información no es percibida como redundante cerebral y natural. representa una etapa grandiosa y emergente en este mismo proceso. de tal forma que en estos últi. podría explicar las mos se desarrollan códigos neuronales lógicos que contienen en relaciones mutuas entre actividad cerebral y organización del espacio. la salida retiniana lleva información redundan. Esta misma fuerza es la que formó la primera unidad inclusiva. ciones inclusivas naturales. y más adelante. Esto ya lo sabían los escritores cia de información es manejaQa neuronalmente para dar lugar a una del 1 Ching. Formada por millones de elementos sabiamente organizados. como unidad inclusiva. cualquier cuerpo material. más adelante. todo dispersa y redundante. lograr que ésta no sea percibida como tal. en diferentes grados o niveles de organización. cantidades retiniano. el espacio muestra una organización inclusiva menos teóricamente) producir visiones hiperduplicadas de los obje. encuentran tales patrones. un emisor de ondas una nueva unidad de inclusión: la molécula. célula. en general. necesariamente. forma concentrada lo que antes de su activación era información Por ahora es suficiente afirmar que. el cerebro puede considerarse como una materiali- nervioso operaciones de inclusión manejan la redundancia hasta zación lógica de la organización del espacio. 5. sigo una propiedad no contenida en sus elementos constitutivos: lo minado en mayor o menor medida por la forma en la que el espacio que denominamos vida. el organismo percepción del mundo se alterara significativamente. los compues. es una extensión cerebral de las opera. Am. formación visual. esta consideración es ade. en una organización la información que manejamos es muchas veces menor que el tamaño informacional compleja y en forma hiperconcentrada. Baste decir aquí que una de las características que sucede en la naturaleza y lo que sucede en la conciencia. bastaría con lar compleja diese lugar a una nueva unidad inclusiva: el tejido. ción inclusiva. sobre todo.263). la última pregunta es relativamente fácil de contes- elementales. Un hecho de que una lesión del 98. De hecho. esto sería así. Cuando mencioné tos. 1966. Ya veremos más adelante que la postulación de un campo centradas en unidades convergentes. Es interesante especular acerca de una de las resultantes de La prueba de la redundancia de información óptica es el las similitudes espaciales y cerebrales y sus transformaciones.. Por supuesto que cabe preguntar en dónde se activa. señales gética mutuamente estimulada podría explicar tales semejanzas. porque el mínimo tamaño del espacio suficiente para contener que un punto o porción del espacio contiene. De aquí. terialización lógica del espacio. Probablemente.2168. al menos. energético neuronal en expansión en el espacio. Biol.5 por ciento de las fibras del nervio patrón natural que implica una secuencia de eventos ordenados se óptico. a partir de la organización de un conjunto de partículas cómo se nutren. Aún el tamaño actual de la retina debería (al Curiosamente. está organizado. De hecho. dimensionales de contenidos lógicos. Proc. a un nivel fundamental. postulación de que todo esté interconectado dentro de una red ener- das operaciones de inclusión por convergencia. una estrella. T. Estas han acompañado la evolución de El espacio. Socs. electromagnéticas y.. qué es lo que los sostiene. fedn. por último. similar aunque basada en diferentes operaciones. el mundo vegetal. de que la retina fuese del doble o triple del tamaño actual para que la aquí. G y Galambos. en orden ascendente. gigantescas de información. 1. espacio-célula-cerebro aparece como resultante de transformaciones Ahora. gestáltica e hipercompleja. su tamaño y funciones lógicas se han deter. está basado en lo mismo y todo es lo mismo . (como ya dije antes). analizaré la forma como la redundan. no es suficiente para afectar la discriminación perceptual reproduce en niveles diferentes en la actividad celular y en el proce- compleja en el gato (Norton. exp. En éstas. nutren tos complejos surgieron como nuevas unidades de inclusión. todo. R. Algo así como un continuo Fedn. Del espacio 23 . contiene y el átomo.. pensaba en este ordenamiento inclusivo te del universo. dispersas trasmitidas a través de muchos canales neuronales son con. como propiedad emergente sería el pináculo de toda una organiza- si el resto del sistema visual no concentrara algorítmicamente la in.. prácticamente todo 22 Cap.posible considerar a la organización cerebral como una especie de ma. La conciencia duplicadas o triplicadas de objetos. trasladándolo a la organización espacial. la célula al espacio en su organización misma. patrones energéticos Este manejo inclusivo. La porción de espacio que es capaz de activar los El mismo proceso inclusivo hizo que una organización celu- circuitos retinianos no es azarosa en sus dimensiones. Cada nivel de inclusión representa la aparición de propiedades tales incrementos de dimensiones retinianas provocarían visiones nuevas no contenidas en los tabiques que lo forman. está constituido por patrones ener- sistemas complejos como una fuerza o energía constante y siempre géticos organizados. lleva con- Un ejemplo es la retina. Fromer. quienes encontraron una semejanza espectacular entre lo experiencia unificada.25. La sobresalientes del manejo cerebral de la información son las llama. samiento consciente de la información. el órgano y. porque en las porciones centrales del sistema Por ello. ese espacio posee una organización sintérgica. Una dis- específica? 0. acerca del resto. registra la organización del espacio limitado por el diafragma. cuantum. es posible plantearse la si. del resto del universo. tido es una porción de espacio intergaláctico alejada de cualquier Volviendo a la organización del espacio. Quizás esto explique el aumento en prof. en movimiento es característica y su aparente inmovilidad se explica mente idénticas.este capítulo ha tratado acerca del espacio en su contenido energé. transcurre más lentamente en de espacio. Una vista será de la porción del espacio de un milímetro de diámetro. movemos la cámara un milímetro y fracción: la nueva sería la estrella del ejemplo o cualquier otro objeto "material". organización del espacio. un instrumento ex. terminado cuantum de espacio.e: tico. ma. contienen mayor concentraclOn mformaclOnal son las que concreta. la cámara registra la in. habrá mayor redundanCIa del algont- trones es más difícil de contestar. por tanto. Se creía que el éter era arrastrado por la tierra y. organización energética. tomamos una fotografía y. en sí mismo es espacio. lo apriorístico y funda. A pesar de que las alta redundancia. en otras pala. La pregunta acerca de qué es lo qu~ contiene todos estos pa.>ciada con ese definir. El tiempo. La visión de la Luna desde un automóvil de una fracción de milímetro. o el éter mismo como Si un punto de un espacio contiene información concentrada posibilidad.>n m~yor a~pli. Un ejemplo en este sen- tenedor y contenido simultáneamente. El extremo de menor sintergia dirección. todos los intentos por mo necesario para reconstruir la imagen específica as<. Las El contenedor es el espacio kantiano. un espacio de alta redundancia (alta sintergia) y más rápidamente Mientras más nos aproximemos a un determinado cuantum en un espacio de baja sintergia. un punto de celente para visualizar a ésta desde una perspectiva objetiva es una dimensiones infinitesimales contendrá información gigantesca acerca cámara fotográfica. del espacio ha sido puesta en duda por la invarianza de la velocidad Aunque lo manejaré más adelante c<. necesario desde aquÍ aclarar el concepto de smtergta. habrá menor redundancia de información. El termmo sm- que la velocidad relativa de ésta afectaría la velocidad de la luz. apuntando en la misma ción de espacio de menor sintergia. en otros términos. si se quiere: ¿cuál es la dimensión de espacio míni. porciones de mayor sintergia de ese espacio. minución de fuerza gravitacional está dada por un incremento de ma capaz de contener todo el algoritmo espacial de un objeto o de redundancia y un aumento en la concentración informacional en cada un paisaje? Debe existir un mínimo. Al igual que el ojo.tud. al cual denominaré cuantum punto del espacio. debajo del cual la imagen de un mos fuerza gravitacional y tiempo son alteraciones de la organización paisaje deja de serlo. Su realidad es más cognoscitiva que física. con. porciones de un espacio sintérgico. Este sería una por- un milímetro. en las c~~es. Del espacio 25 . . más conceptual tos o cuanta.edida a favor o en contra del movimiento terrestre.es de la luz. de espacio. es su milímetro de diámetro de la primera fotografía. al contenedor. En cambio. de las características de un espacio de alta sintergia. estrella.!ndIdad de campo Aun la hipótesis acerca de la existencia del éter como sustancia base asociada con una disminución del diámetro de un dIafragma. duda de que el éter es arrastrado por la tierra. adelante y en el volúmen 3 de esta serie El espado y la condenda: La información contenida en ese espacio es cuántica en el psicofisiología de la conciencia 3. cada un<. Si partimos de este espacio y nos acercamos ma pueda variar en un rango extenso. sintérgica. Un aumento en la fuerza gravitacional no es mas que una guiente pregunta: ¿cuál es la mínima porción de espacio capaz de reducción de redundancia informacional y un decremento de con- contener la suficiente información como para dar lugar a una imagen centración informacional en cada cuantum de un espacio. tergia proviene de síntesis y energía y se refiere a la organización de rp. de preferencia un modelo antiguo cuyo diafrag. Esta es una demostración de la redundancia de la por la elevada redundancia de los cuanta que el observador transecta. Supongamos que frente a un a una estrella. la redundancia es míni- formación que pasa por la apertura de su diafragma. en un espacio de baja sintergia. El hecho de la información en cualquier espacio en el cual se manifieste algún que no se encontrara diferencia alguna en estas mediciones puso en grado de convergencia. 1. Existen otras características de la sintergia que se analizarán más bras. movilidad de objetos muy alejados de un observador a pesar del mo- tes" entre sí. además de la separada una fracción de un milímetro del punto del espacio de un elevada concentración informacional en cada uno de sus cuanta. Si el diáme- 24 Cap. En este extremo de alta sintergia del espacio.' darán lugar a dos imágenes práctica. o aún describir. Baste decir aquí que lo que llama- sentido de existir un límite inferior. Un buen ejemplo en este sentido es la aparente in- dos fotografías provienen de dos puntos del espacio "independien.> de sus pun- mental. a su vez. De hecho. lo que observaremos es que los pun~os de espacio cer- paisaje colocamos nuestra cámara con un diámetro de diafragma de canos a la estrella contienen menos información. han resultado infructuosos. tro del diafragma sobrepasa en muchos órdenes de ma~itud un d. que además están separados de otra porción del espacio vimiento de este último. más extensa. si una mesa puede verse a través de un orificio de 1 mm de diámetro colocado a un metro de ella. en la interfase de ese continuo existe un cambio en la organización del espacio y. 2 Del tiempo y el e/pacio CUALQUIER CAMBIO en la organizaclOn del espacio se manifiesta como tiempo. en otras palabras. En un experimento considerado como clásico. entonces. el cuantum de espacio para la mesa será ese milímetro colocado a esa distancia. En otras palabras. por tanto. no la abarcaría completa. Encontraron que el tiempo transcurre más lentamente en la lejanía relativa de la superficie del planeta que en la cercanía de la misma. Dije que el cuantum de espacio cambia de di- mensiones dependiendo de la cantidad de información que se en- cuentre algorítmicamente representada en el mismo. abarcaría más que la mesa. dos físicos midieron (con sendos relojes atómicos sincronizados) el trans- currir del tiempo cerca y lejos del campo gravitacional terrestre. la mesa converge a esa porción de espa- cio después de atravesar un metro de espacio. una alteración en la organiza- ción del espacio. En el capítulo anterior mencioné la existencia de un cuantum de espacio. nos en- contramos que existen cuanta de diferentes grados de extensión formando un continuo infinito. una porción de espacio del tamaño de la mesa contiene la máxima información posible acerca de otros 27 . Por tanto. si se colocara más lejos. Si el milímetro se colocara más cerca de la mesa. Si aplicamos el mismo criterio a la información reducida en el cuantum. El tiempo es. el tiempo transcurre más o menos rápidamente en dife- rentes porciones de la organización espacio-materia. Puesto que existe un continuo espacio-materia. y lo definí como la mínima porción de éste capaz de contener información. pero la porción que ocupa la mesa es otro cuantum de espacio para información mucho . Es la misma idea. por ejemplo. . en la que cada rada. es posi- un cerebro. Si el tiempo se concibe como cambio en la organización del mzaCIOn que el cerebro. por ello. la cual constituye un manejo del tiempo: el compositor maneja la organización del espacio 28 Cap. redundante y contenedor de gética hipercompleja. su velocidad permanece constante a pesar de restringido. Pero para que se aclare aún más el significado de la trans- senCIa de un campo gravitacional. no extraordinario. la por- ClOn de espacIo que ocupa la mesa es también la mínima capaz de contener toda la información acerca de un objeto más extenso co. con los asociados A medida que se asciende de nivel en nivel de cuanta. tiempo. En esta última. nización del espacio. viaja. la palabra "viaja" está entre comillas. en particular. la luz "viaja" a la velocidad máxima permisible teria. contiene también en La transformación del espacio en materia y de la materia en forma de código algorítmico. Somos. una el nimos de espacio . P?r tanto. de la ?rganización del espacio. 12). Del tiempo y el espacio 29 . M = masa veles . si se de la luz es un fenómeno extraordinario y sólo entendible si la luz prefiere. existente. Si la E significa espacio. de dlametro capaz de contener a la mesa. De acuerdo con la libro es el resultado del cambio del tiempo en el espacio gel. número zación del espacio o. clOn~l. energía. ción energética altamente compleja. recreamos en ellos imágenes que no son otra cosa que los movimientos de la referencia. Esta es una diferencia entre espacio y materia. el espacIO debería ser consciente. la fí. ecuaClOn como: Tomemos como ejemplo la música. el experimento que relataremos en el Apéndice A de este y poseer una lógica algorítmica también similar. en última instancia. en función de la velocidad de la luz. formación espacio-materia. redundan. En realidad nada mínimo de espacio. ~acia la dirección del pico. un punto de la mesa no contiene el algorit. ción del continuo espacio-materia. flujo informacional que ocurre a través de los niveles. estar organizado en forma semejante a este espacio. ble pensar que su surgimiento se relacione con procesos de interac- lización del espacio. Nuestra visión del mundo es la materialización de la organi- dad emergent~ resultante de su organización. La organización cónica' del (con la sustitución de E = energía por E == espacio) a la considera- e~paclO cambIa como un todo en la cercanía de un campo gravita. Volviendo a la comparación entre cerebro y espacio. inclusión ascendente en cantidad informacional. . Es posible concebir la organización del c = velocidad de la luz espacIo en cada uno de sus mínimos puntos como un cono. E = energía Esto es lo que quiero decir cuando hablo de diferentes ni. 2. mínimos. la porción de 1 mm del continuo espacio-materia. aplicada al incremento exponencial de la porclOn contIene mayor mcluslOn concentrada de información es superficie de los círculos del cono. informa.mesa. la expansión de cada uno de sus cuanta de elementos mteractuantes y procesos lógicos de inclusión y otros. mo de la mesa toda). dado co~c~pción de la ~onciencia como emergiendo de una complejidad por la difusión de anticuerpos específicos. el cuantum del cuantum del cuan'tum espacio. Esta constancia de la velocidad reconstruccIOnes de los cuanta de los cuanta de los cuanta. donde: locado a mayor distancia. . si la velocidad de la luz es medida con respecto a un punto de refe- Nosotros que vemos puntos del espacio de un tamaño muy rencia en movimiento. y se con los mutuos intercambios energéticos entre diferentes cuanta mí- analiza. Formada por partículas-ondas sin masa y sin acerca del todo (esto es. no q~e lo ~orman" es~os contienen. Fenóme- El proceso inclusivo en el espacio cambia al aparecer la ma. manifestación de la preexistente orga- . sIOlogIa actual considera que el cerebro es consciente como propie. y menos la luz. tentáculos de Dios. mejor. es considerada. Si el espacio es concebido como una red ener- En el primero todo es más complejo. la que hace aplicable tal ecuación parte. un~ orga~~zación convergente. o~jetos coloc~dos a cierta distancia de la misma y. . sufIcIente. entonces esta es la ecuación del flujo informacional a través Clon ??as algontmlcamente organIZada. un punto restringido no contiene información en nuestro universo. es decir. Esto es lo mismo que decir que el espacio se curva en pre. por ello.cuánticos del espacio. es necesario considerar a la luz. En la materia todo objeto actúa como cuantum por ell(). . en la materia todo es menos complejo. Si este cono de longitud infinita es visto en cada uno de los planos circulares adquiere un sentido extraordinario. aún más consciente que Si el tiempo es cambio en la organización del espacio. El espacio parece ser igualmente o más complejo en su orga. como aquÍ. Varios experimentos favorecen esta visión.. o. es una función acele- de l~ . la luz parecería sólo la manifestación de algo preexistente. complejidad. la luz sería una manifestación de tal red pre- más información. el cual. te y menos contenedor de información (véase cap. no es más que una materia. un sonido. organización. explosión cambiando de dimensiones sólidas. . puesto que toda manifestación se puede reducir a la organización Un espacio en el que el tiempo se clfcun. sería un que se crea en el espacio extraterrestre.s tiempos. Pero un espacio y un tiempo c~nce­ de un mosquito.atmos~era cambio dimensional en la organización del espacio del concreto. 12) puesto que posee la capacidad de transfor- todo ello y el cerebro creador de sonidos. En este punto entra la vida. cambios dimensionales en el más estricto sen- la organización del espacio es un algoritmo capaz de. ~odos . en ella se realizan más cambios ganización del espacio mismo. por ello. incrustaciones de rayos 30 Cap. Miles de cambios químicos son realizados en el bidos así incluyen sus cuatro dimensiones en una sola. 'En la aparición de d~s banda~ circu. La antientropÍa es una y por tanto afectando su organización. sin cambios. hasta la fan- específica. una luz. la organización del espacio. líquidás. todas las dimensiones posibles. Todo ello es un cambio en la organización del espacio los bajos continuos. tendencia dirigida hacia el aumento de homogeneidad. el tiempo transcu- una barra de cobalto radiactivo es un espacio que al cambIar su or. provocan un ca~bio en el cósmicos. En realIda~. éstos. Es en la interfase espacio -materia en donde se crea tiempo. ~or ell~. marse dimensionalmente. . Existen movimientos atómicos. al expanderse. El cerebro es capaz de convertirse en espacio categorías de cambios de organizaciones. desde la transformación di- tica o estructural afecta la organización del espacio en una forma mensional más elemental en el espacio de una célula. al tl~mpo centígrado una zona pequeña dentro del cubo de concreto. Un gel es un mos una que otra zona en la que ocurra un cambio dimensional ges- espacio dentro de otro espacio. aSÍ. siempre se encuentra detrás de cualquier manifestación. mientras que un orgamsmo VIVO enve~ece. :Una masa de c~n­ tiempo se creará en las zonas del bloque de concreto que cambian de creto es un espacio en el cual casi no transcurre el tiempo. cuya extraordinaria variedad tástica expansión de campos neuronales en el espacio. al hablar del tIempo como En el organismo humano se llega a la máxima satisfacción cambio en la organización del espacio. El rit~o.n camblO funda. P?r ser de cambios dimensionales humanos. los alegreto ~ los plZ. mejor. ha?lo de u. todas ellas crean dlferen. por tanto.. el espacio transparente es más espacio y los cambios musicales que se expanden en él. la sabiduría es la comprensión del tiempo. Es como el elemento más fundamental en sí. conviven en cada uno de nosotros. Por supuesto que el "casi" que hemos utilizado merece una por ello. Ahora bien. smo tan~os com? ocurren en su espacio.~rpo y un antlgen?.las secuenCIas tonales.ellos son del sólido. el fondo. efectos gravitacionales y magnéticos sobre un sólido no espacio y. 13). Pero el tiempo. con respecto a otras zonas del mismo. planetaria o en el espacio de.. y crear experiencia y conciencia. cuerpo de este insecto. por tanto. . tativamente diferentes y. es un espaclO tetradlmensIOnal. Esto que parece contra- reaccionando con anticuerpos. gaseosas y los cambios en la organización del espaclO). es el espaclO al que se espaciales. o un antIcu. . dimensionales que en ningún otro espacio. el e~cucha. e~ cambIO.l~res de antÍgen~s una más extensa y avanzada heterogeneidad. el tiempo que se . Así. un lugar heterogéneo. Una pequeña basura alterando una millonésima de grado dentro del espacio del gel es distinto. crean diferentes manifestacio- A través del sólido casi no pasa el tiempo. Multitud de distintos tiempos una palabra. La vida. por tanto. la experiencia y la conciencia son algunas de ellas.ac~o de la . creadores de tiempo. dimensi0naJ:nente. 2. en el esp. en cambio el orgamsmo nes. nización. el envejecimiento es sólo un des- morfologías energéticas y estructurales expandIendo se en el e~paClo equilibrio entre nuestros diferentes tiempos. Cada morfologla energe. en la variedad y características de los cambios dimensionales que mental. no es esta interacción.scnba y ~orme 'parte particular de cada espacio. Claro que eXIste una mteraCClOn: pnmero del Comparado con un sólido. crean tiempo.te UltlIDO caSI no eXIste y. son diferentes manejos del mismo tiempo (véase cap. un ~lido La sintergia del espacio y la de un organismo vivo son cuali- no radiactivo permanece. E? es. El el tiempo. Aun una estrella en plena Este espacio en el que el tiempo e~ la organlZacIO~ (o. . la organización del espacio es siempre cambio dimensional de orga- Quiero decir que a las tres dimensiones espaciales se les añade la or. al menos en los solIdos no radiactivos. radiactivo. Del tiempo y el espacio 31 . ~n sólido. rrirá lentamente. ganización continuamente cambia su tiempo. En lo crea. no existe un solo tiempo.a través de sonidos. esta la mamfestacIOn de un cambIO dictorio no lo es. Esto es lo que se ha llamado Supongamos que en un metro cúbico de concreto encontra- diferente velocidad de difusión (véase Apéndice A). también el tiempo como cambio en dimensional intrínseca del mismo. lueg~ entre sintét:gico (véase cap. es el rango nos puede indicar la infinita cantidad de ti~mpos posibles.Zlcatos. Así sucede con la música.altera táltico. explicación. temporal específico para cada banda. es un creador de tiempo menos eficaz que el organismo referían Ouspensky y Hinton. dado por t. reconstrUir tido de la palabra.. en zonas homogéneas. sino su produclfse como efecto sobre del universo. la aparición de un po- tencial de acción. el tiempo global transcurre a llna velocidad que hace imposible percibir cualquiera de los otros tiempos. sino también a nosotros mismos. Por ello un congela- dor mantiene en buen estado los alimentos. o por el frío. Somos los últimos pun- tos de convergencia puesto que somos capaces de percibir mayores números de cuanta de espacio que cualquier otra entidad. el tiem- po global es nuestra vida y se vislumbra con claridad prístina en el momento de la muerte. LA DISPOSICIÓN cónica de la organización de la información conte- nida en el espacio. Un incremento de temperatura es un cambio específico en la organización del espacio que es transformado a calor y frío por nosotros. que lo retarda. Mientras vivimos. el crecimiento y muerte de una célula de nuestro cuerpo o de un pensamiento en nuestro cerebro. La con- centración de información que nos "llena" es superior en muchos órdenes de magnitud a cualquier cuantum de espacio. 3) es alterado por el fuego. somos todo el conjunto de tiempos que nos habitan. y la de un hombre. ma- duración y muerte de cualquier proceso. Quizás diferentes magnitudes del mismo tiempo. varios miles de mi- llones. del tiempo La materia es percepción simultánea de millones de porcio- nes de espacios. Lo mismo ocurre con el tiempo. Nosotros. El tiempo global (véase cap. y un decenio para una célula. la transparencia es incapacidad de percepción simul- tánea de porciones de espacio. retarda el tiempo global. existen tantos tiempos como secuencias de nacimientos y muertes. o quizás 3 Del manejo diferentes tiempos. una partícula elemental. somos el tiempo de todos nuestros tiempos. Un día para un hombre es un año para un mosquito. Si la unidad de tiempo es la aparición. no podemos reconocer la activación de nuestros receptores ni la trasmisión de señales nerviosas a través de nuestros nervios. La activación de un receptor. otro tiempo. no sólo explica el flujo informacional a través del mismo y la convergencia de información de cuantum a cuantum de espacio. es organización tan compleja que su decodificación es imposible. los humanos. Es decir. varios decenios. la de un insecto. transparencia significa incapa- cidad de percibir el todo común. varias semanas. son la base del calor y el frío. La vida de una estrella dura varios millones de años. forman diferentes tiempos. Una reacción química es un tiempo. La vida de una célula dura varios días. que lo acelera. la de una rata. puesto que somos capaces de contenerlos a todos. varios años. y la de una galaxia. 32 33 . en sí 34 Cap. Del manejo del tiempo 35 . ca correlato de la experiencia. etc. como conjunto de todos los tiempos. en otras palabras. al menos. es necesario analizar el surgimiento de la de convergencia. en sí mismas. el tiempo necesario para tener una expe- riencia perceptual es (medido con un reloj) finito. Todos los potenciales sinápticos. son excelentes sinergista. en términos físicos. En el tiempo cero. expansión del presente y constituyen la forma en la que el manejo sonido. es la propiedad emergente sinergista de todos los cambios elementales que la forman. todos los cambios atómicos y nucleares que transcurren en milési- mas o millonésimas de segundo multiplicados por 50 milisegundos dan lugar a una experiencia sentida como atemporal y que necesaria- mente los incluye. presión. El tiempo global experienciado como un no tiempo. transcurren en otros tiempos. Esta última. axónicos. incluye a todos los tiempos de todas y cada una de las reacciones neuronales y celulares que. sólo mismo. todas las reacciones químicas. El tiempo global contiene. es diferente de la activación elemental que lo construye. a todos los patrones dispersos. creación de un conjunto energético que en sí mismo es unitario y pansión del presente o la de acortamiento del tiempo. entonces. Se incluye en una experiencia atemporal (el presente) todo lo que sucede en 50 milisegundos. logran transformar la activi- experiencia consciente en el tiempo: imaginémonos a un cerebro dad neuronal dispersa a un código o patrón inclusivo hipercomplejo íntegro con sus conexiones con órganos sensoriales intactos. todos lo s potenciales de acción. Todo lo que suceda en esos 50 milisegundos se va a convertir en una experiencia unitaria. Llamemos al instante x tiempo ción y la creación de nuevos o distintos niveles jetárquicos de conver- cero.. 3. milisegundos se transforman en experiencia perceptual. Así. Todo lo que suceda en 50 milisegundos representa para la conciencia un instante presente sin tiempo. millones de tiempos unidos en una experiencia unitaria. los cuales. en forma algorítmica. 9). El manejo del tiempo es pre. que contiene. Parte de esta complejidad necesaria es la segunda forma físi- Para entender con mayor claridad lo que significa la existen. Existen. Para que este campo sea conciencia debe alcanzar una para tener acceso a procesos que se realizan a una velocidad mayor complejidad necesaria. me refiero a la activación de circuitos cia de un tiempo global. es infinitesimal. (mseg).Nuestro tiempo global. Estas transformaciones son la base de lo que he denominado del cerebro comienzan a transformar señales (lo que llamamos luz. supon. gamos que este cerebro ha permanecido inconsciente y que en un El manejo del tiempo no es otra cosa más que la transforma- instante x comienza a funcionar. los órganos sensoriales conectados al resto gencia. La primera es la que he denominado campo neuronal: todas las activaciones energéticas que ocurren como resultado de la actividad neuronal y celular. Una discusión más amplia de tividad penetra al cerebro y en un lapso de aproximadamente 50 lo anterior se incluye en el capítulo 9. y ésta sólo se logra cuando se toma en cuenta que la del tiempo global (véase cap. del tiempo aparece ante la conciencia. Solamente cuando el tiempo global se transforma es cuando todas las conducciones electro tónicas y gliales coadyuvan en la el acceso a los otros tiempos se posibilita. todos los potenciales sinápticos. pero en términos de la experiencia en sí. El tiempo global es la experiencia presente resultante de la reducción fenomenológica de un tiempo finito a un tiempo cero. todo lo que sucede en el lapso de aproximadamente 50 milisegundos cisamente la transformación de un tiempo en otro. en general crean en el espacio un campo energético resultante que. en 50 mseg. que por ahora sólo puedo señalar y que más adelante analizaré. dos posibles formas de explicar tal propiedad sinergista y emergente.) en actividad neuronal. Esta ac. Técnicas como la de ex. se puede ver a sí mismo y no a éstas. temperatura. consistieron en la medición del flujo temporal en la cercanía y en la lejanía del campo gravitacional de la Tierra. lo que experimen- tamos como tiempo es algo mucho más complicado que lo que la fí~ica conceptualiza como cambio en la organización del espacio. La existen- cia de un cuantum mínimo de espacio garantiza la existencia del tiempo. Estas pruebas. alejada de su carácter físico. suma de todos los tiempos. Esto es así porque el tiempo que vivimos es un tiempo global hiper- complejo. puesto que la tridimen- sionalidad espacial no es otra cosa mas que organización del espacio. 4 Del tiempo y la organización del e/pacio EL TIEMPO es un cambio en la organización del espacio. el tiempo' fluye más rápidamente que lejos del mismo (campo gravitacional de relativa baja intensidad). y por ello siempre que se hable de tal organización se implica la ocurrencia de tiempo. el tiempo desde el punto de vista físico es el elemento crítico o la base de cualesquier tiempo elemental. Por supuesto que se le con- sidera independiente en un sentido relativo. 37 . Cerca de éste (campo gravitacional de alta intensidad). La prueba experimental que apoya la conceptualización del tiempo como cambio en la organización del espacio. la de- nominación tiempo en su carácter fenomenológico y vivencial está. La organización informacional cónica del espacio no es más que un cambio en el mismo. Por supuesto. en esencia. La idea del tiempo como cuarta dimensión del espacio es la consideración de la organización como dimensión independiente de las otras tres dimensiones del espacio. lo cual implica cambio en la organización informacional. que ya he mencionado. Esto es así porque un cuantum mínimo de espacio implica la existencia de un cuantum de espacio inclusivo de otro cuantum. en cambio. consiste en los cambios de flujo temporales asociados con diferentes intensidades de campos gravitacionales. más aún. basta recordar que tres propiedades del espacio lo es un diferente tiempo. yen tercer lugar. más fácil será obtener su algoritmo. y es luz en el mundo material. la de la materia. es posible algoritmizar su orga- flujo temporal. es interesante analizar el tiempo se quiera algoritmizar. Por ahora. en un rente excede. entonces. Si de un continuo organizacional sintergista. con diferentes grados de sintergia. Del tiempo y la organización del espacio 39 . por tanto. ya debe ser una fuerza gravitacional incrementa su intensidad en la proximidad clara la noción de que el tiempo global es el tiempo fenomenológico. bras. gias-tiempos incluidos en el continuo espacio-materia. Es en la transición organizacional sintergista el espacio transparente. percibimos pacio. de un cuerpo material. La resultante global es la conciencia. El manejo 38 Cap. pues esto permi. su sintergia será menor y muy cercana a gia y. menores dimensiones y mayor contenido informacional que exceda los límites de nuestro tiempo global no será percibido. molécula. En un espacio en el cual cada cuantum mínimo y por el otro. De nuevo aquÍ la visión fenomenológica es meno s generali. sino transparente). mo como una unidad. El análisis del tiempo como cambio en la organización del materia. en aquél. entonces tiempos elementales. otras palabras. La cantidad de contenido informacional es la transparencia del espacio se explica. por la gran sintergia medida más cercana a la sintergia. no ven al espacio materializado. global en donde se puede hablar de flujo temporal y de la existencia zada que la concepción física. En otras pala- la cantidad de contenido informacional en cada cuantum. Es importante hacer hinca- to partícula elemental difiere de los productos de sus interacciones pié en que con algoritmo me refiero a medida de organzzación. el tamaño de cada cuantum mínimo de es. espacio también se aplica a lo percibido: cada objeto material es Ya profundizaremos en el capítulo 12 en el concepto de sin. organización cónica inclusiva del espacio. el rango de tiempos elementales que espacio de alta sintergia en el cual cada cuantum sea idéntico al resto. Ya veremos en el capítulo 12 cómo un objeto material (desde Decir que el tiempo global es el tiempo fenomenológico equi- el punto de vista de organización informacional) es un decremento vale a considerar lo que resulta del funcionamiento total del organis- de sintergia entre diferentes cuanta mínimos de espacio. El tiempo global es a los es un decremento de sintergia en la organización espacial. de los cuanta mínimos que lo krman (tanto que nuestros sistemas dundancia de cuanta. La en cada cuantum. sin embargo. Mientras menos sintergista sea el lugar del espacio que zación del espacio. mayores dimensiones en cada uno y menor perceptuales no son capaces de extraer una organización de tal sinter- contenido informacional. Si un espado contiene menor re. y si este último circuito neuronal. 4. algorítmica para el espacio es. el concepto serie algorítmica capaz de representar matemáticamente el espacio organización del espacio difiere de la visión del mismo como consti. por tanto. como el organismo total es a las células que el cambio organizacional determinante de un incremento en el flujo lo forman. cualquier variación en éstos determina una alteración denominamos materia. la redundancia de cuanta. y' si esto también incrementa la rapidez del y que éste es en extremo variable. importancia a lo que se encuentra como base unificadora de lo que Al hablar de transición organizacional global me refiero a cualquier vivencialmente se experimenta como diferenciado. Una serie variando como resultado de campos gravitacionales. patrón global. temporal es precisamente el flujo sintergista del continuo espacio. en alguna forma. una diferente organización del continuo espacio-materia. En complejas (los elementos químicos). que nos forman. este último incremento debe ser considerado (para su de que estando constituido el tiempo global por todos los tiempos entendimiento) a la luz de la particular organización del espacio que elementales. Por otro lado. Lo anterior se explica por el hecho flujo temporal. el tiempo no fluye en ninguna dirección. forman el tiempo global. En esta última se confiere especial del tiempo (es interesante meditar acerca del fuego en este contexto). la gravitación en sí no es más que una de las muchas nización. Una serie algorítmica es la misma tuido por tres o más dimensiones. por el hecho de que el tiempo en el espacio transpa- difiera del resto. una descripción matemática te conceptualizar al tiempo dentro del continuo espacio -materia. siempre y cuando el conjunto de cuanta dé lugar a un formas posibles en las que se manifiestan los cambios en la organi. etc. El tiempo es una sensación inespecífica en el tiempo no existe. Lo que percibimos son las diferentes sinter- definen: en primer lugar. Si el tiempo tante de las interacciones entre los tiempos de cada célula. en segundo lugar.. de la misma forma que el concep. si se considera un conjunto de cuanta mínimos de es- Aunque un cambio gravitacional da lugar a un cambio de pacio y se les analiza en forma global. mientras mación de un observador a un cuerpo material es la intersección de que la experiencia de tiempo global es la propiedad emergente resul- aquél con una decrementante sintergicidad espacial. tantos tiempos como tiempos elementales poseemos. Así. por un lado. fluye más rápidamente cerca de un cuerpo material. tergia. La aproxi. el rango de nuestras percepciones es el rango en el que nuestro Habrá mayor sintergia mientras exista mayor redundancia tiempo global se extiende: un tiempo del continuo espacio-materia de cuanta. Un caso claro en el que lo anterior sucede. La acción actual nivel evolutivo. por ello. por tan- to. son menos re- dundantes que para objetos lejanos. mientras que los lejanos se perciben con claridad.del tiempo. si. De nuevo. Baste decir aquÍ que las semejanzas entre el espacio y el cerebro son extraordinarias. De nuevo. si la decodificación presente. expander la conciencia hacia regiones la organización espacial en el nivel más complejo que se puede con- comúnmente inaccesibles. en sus acciones. La posibilidad de decodificación del espacio se sobrepasa y la resultante es una visión borrosa. mente en otra época no lo fue. por ello una expansión del presente permitiría percibir con diferentes cuanta de espacio implica algún mecanismo de unión un cuerpo galáctico como materialización lumínica. Todo esto nos habla de nuestra ma- Con respecto a las relaciones entre tiempo y la función del ravilla como creadores. sino una serie de cuanta mínimos de es- pacio transectan la retina en el tiempo mínimo. indudablemente. aunque segura- de transformar los tiempos que nos rodean en experiencias es su sino. pacio-materia (léase objetos) que normalmente exceden la capacidad La continuidad perceptual resultante de una interacción secuenciada perceptual. lo mismo que la capacidad de éste para decodificar aquél. en lo que se refiere a circuitos de codificación inclu- siva convergente. cerebro. Un ejemplo del caso anterior lo es viajar en un avión o en un automóvil. ciada de millones de ellos excede cualquier intento de explicación. la resultante es un percepto sin detalle. y. una actividad automatizada. Los cuanta mínimos para objetos cercanos. Los objetos cercanos al mismo se borran. Expander el rango del tiempo asociada a la transección secuencial. La conciencia es. y no como con. por tanto. no es más que una expansión en el rango del tiempo global. Los cuanta para objetos cercanos cambian de porción a porción de espacio. Lo que acontece en este caso es que no uno. el ejemplo de un viaje en automóvil es ilustrativo: Mientras viajamos transectamos en forma secuencial y contirlUa mi- 40 Cap. en nuestro mayor misterio. la decodificación secuen- Este incremento de rango permite percibir tiempos del continuo es. es posible postular que existe un mínimo tiempo en el que la organización del espacio contenida en un cuantum mínimo del mismo es capaz de activar normalmente la retina. en este ejemplo se mani- fiesta en forma clara la organización informacional convergente del espacio. en cambio. viajar a través de ellos a gran velocidad equiva- le a la presentación por debajo del mínimo tiempo necesario para una decodificación adecuada. éstos (a pesar de la velocidad) producen una visión clara mientras que los primeros no. Si este mínimo se sobrepasa. es menor este mínimo. en lo que se refiere a una expansión en la duración del llones de millones de cuanta mínimos de espacio. fluida de perceptos en un todo continuo. el cebir. viajar a través de ellos a gran velocidad no afecta su percepción. en sus fundamentos. la sensación resultante es estática. Del tiempo y la organización del espacio 41 . 4. de un solo cuantum es una hazaña increíble. es la creación de cambios en global es. aunque en movimiento relativo. La tal decodificación de secuencias de cuanta es. La sensación de tiempo junto de puntos luminosos aislados. esto lo veremos con mayor detalle más adelante y en el Apéndice B de esta obra. la más increlble maravilla. Los cuanta mínimos para objetos lejanos contienen la misma o muy semejante información en diminutas porciones de espacio y. Ya mencioné que esta organización es enteramente similar a la del cerebro. es el de la visión borrosa asociada con una velocidad de traslación exageradamente alta. Ya hemos mencionado que cualquier evento que interactúe . Cuando una neurona se activa. a través de los medios inter e intracelular simultáneamente. Esta comunicación se realiza a través de canales extra e interaxónicos. 43 .' con el espacio altera la organización del mismo. Esta relación será ampliada en capítulos siguientes. Existe una expansión del campo neuronal en el espacio. dentro de la organización energética del espacio. También es claro en re- lación con fenómenos puramente energéticos (no percibidos como materializaciones) que viajan a través del espacio. el cual surge como producto de las interacciones tridimensionales entre la activación electroquímica de los miles de millones de neuronas que forman el tejido cerebral del hombre y de otros animales. La comunicación del primer tipo es a través del medio extra- celular. hice un análisis del carácter emergente de la experiencia como resultante de la crea- ción de campos neuronales. la activación de los elementos neuronales y sus interacciones mutuas forman un campo energético de interac- ciones. establece una comunicación energética con las neuronas que la rodean. inmóviles o en traslación. esto es claro en lo que se refiere a objetos materiales. puesto que sólo este análisis aclarará la emergencia de lo "subjetivo". Antes de hacerlo. me gustaría analizar las relaciones entre campos neuronales y espacio. 1978 y 1976). S LoJ' campoJ' neuronalel y el e/pacio EN FUNDAMENTOS DE LA EXPERIENCIA Y en Nuevos principios de psicología fisiológica (Editorial Trillas. Uno de estos fenó- menos energéticos es lo que he denominado campo neuronal. y la del segundo. creando de esta manera alteraciones en la organización energética informacional del mismo. En un tiempo que no es mayor que la duración del presente (± 50 mseg). hipercomplejo en carácter y global en dimensionalidad. Este campo energético hipercomplejo es el campo neuronal. como lo ha demostrado Hy. En todos los casos. Adey hace de la actividad del tejido cerebral en glaterra. es concebible considerar que no ra dérmica y extenderse en el espacio. In- el análisis que W. véase : The Ca. cada órgano del cuerpo. cualquier diseño por un procedimiento de electro fotografía. no sólo es concebible la creación de un po (inclusive de la disposición de arrugas y huellas dactilares en toda campo neuronal. Cameron. 44 Cap. y que lo que bales. Comencemos con algunos efectos gruesos En lo que se refiere al campo neuronal. Este medio forma una especie energéticos. No es exagerado decir que lo anterior explica las instancias de co. y acoplado con un les que sobrepasan con mucho el número de neuronas del cerebro. registrada también los objetos inanimados lo hacen. Cada cuantum mínimo de espacio contiene. 5. En uno de sus expe- dén. La glia parece dor pudo señalar los objetos pensados por los observadores. más aún que el interacción entre los campos neuronales y la organización del espacio tejido neuróglico. que no pueden atentamente las vibraciones del mismo. se refiere a la creación del medio extracelular. Pero como decía antes. Esto quiere decir que la actividad cerebral es capaz de afectar el espacio en forma definida y específica. puesto que puede ser percibido desde grandes el espacio. Según el grupo metafísico. informacional del espacio. No es exagerado decir que toda la serie de de campos energéticos resultantes de la actividad orgánica y celular. como resultante global de todas las inter- campo hasta ahora apenas estudiadas (sin embargo. El mismo viva. perimentador entrenado puede detectar vibraciones mínimas del pante en la nutrición neuronal. otro ejemplo de alteraciones energéticas orgánicas expandidas en zación del espacio. dendritas y cuerpo celulares). 5. En realidad. terminado en una pesa señaladora en un extremo. 1972). como organización de pasta entre cada una de las neuronas y las células gliales. resorte de fuerza y una manija. Ciertamente. alguno. sino también la de campos energéticos resultantes la superficie de la piel). asociadas a cambios energéticos sutiles. dos. El instrumento es un alambre de precisión Cada neurona está rodeada por una población de células glia. municación directa mal llamadas extrasensoria1es. probablemente a tra. existen pruebas solamente un organismo vivo desarrolla campos energéticos. sin error intervenir en la actividad eléctrica del cerebro. además de otras. su inventor. un ex- La glia no es solamente un medio de sostén estructural y un partici. Adey ha detectado cambios de impedancia debidos a alteraciones según la cual el hombre es un ser luminoso. Todo el tejido neuronal está es la base de la emergencia de la experiencia (véanse los sigo caps. meran Aurameter. tica o axónica. de la actividad celular en todos y cada uno de los tejidos y órganos Puesto que lo que vemos son organizaciones energéticas dis. La contención shamanica. péndulo. sino que de lo anterior: una de ellas es la llamada aura k z·rlia na. es digno de mención soportados por el grupo de investigación metafísica de Sussex. Más aún.). El instrumento que este grupo usa para averiguar el efecto términos de los tres compartimentos que lo forman. mado z·nstrumento de Camero n en honor del Reverendo Verne L. a saber: el medio de la actividad mental sobre el espacio. R. Verne L. el simbolismo religioso y místico debe efectos que tal expansión tiene sobre la estructura y la organización estar basado en lo anterior. el opera- explicarse con base en la actividad neuronal solamente. se asocia a un campo de energía. Los campos neuronales y el espacio 45 . es un péndulo horizontallla- neuronal propiamente dicho (axones. inmerso en una sopa de mucopolisacáridos formados por moléculas No solamente el tejido cerebral es capaz de crear campos nitrogenadas y derivadas de azúcares. No es arriesgado decir que ciertos trazos deben provocar Lo que debemos preguntar en este capítulo es acerca de los efectos energéticos peculiares. Borderline Science depende en su morfología y características generales del inteIjuego Series. también participa en procesos complejos como el aprendizaje. un grupo de observadores dirigió su atención hacia objetos Adey ha detectado cambios de impedancia. Lo mismo puede funcional entre los tres compartimentos cerebrales antes menciona- decirse de la superficie corporal como posible moduladora del cam. acciones energéticas entre elementos celulares del tejido cerebral. rimentos. Por otro lado. no percibimos son también organizaciones energéticas demasiado entonces. incluyendo en ellos el campo neuronal. activaciones electroquímicas neuronales transectan el medio extra- Tanto la morfología como la disposición de los diferentes órganos celular y de alguna manera son afectadas por éste. la atmósfera neuronal. distancias. por el Rev. registrados a situados en un cuarto mientras que el operador del péndulo seguía través de electrodos colocados en el tejido cerebral. son alteraciones energéticas capaces de trasponer la barre- sintergistas para ser materializadas. Metaphysical Research Group. el medio glial y el medio extracelular. del cuerpo. Cameron. Los campos globales. No. participan en el desarrollo de características del El campo neuronal. información referida a los campos neuronales que viajan a través de vés de la modulación de señales que surgen de la activación dentrí- él. la El medio o compartimento extracelular es. Podríamos llamar a estos campos con el nombre de glo- puestas de tal forma que se nos aparecen como objetos. que nos forman. Las llamadas auras son gráfico trazado sobre una superficie bidimensional afecta la organi. sino que. En estos experimentos (que cualquier lector puede repetir). han sido capaces de replicar sus resultados. Efectos más conocidos son la alteración en la composición química de metales. Baste decir que es con- de visualizar. Otra serie de evidencias la constituye el efecto de la actividad cognoscitiva sobre la magnitud. En otro experimento. para estos experimentos no se re- quiere equipo alguno y pueden ser replicados por quien así lo desee. Otros experimentos tales como tocar un objeto en un cuarto y luego permitir al operador hallarlo. resultantes de la expansión de campos energéticos en el espacio. El bien conocido psíquico Uri Geller ha logrado estos efectos ante diferentes auditorios. Indican que estos campos afectan al espa- cio en forma específica y espectacularmente concreta. nal. Después de detectar tal relación. nada puede decirse por el momento. niños que han observado sus demostraciones. por dirección enfocada de atención e intención. o escoger un libro de (mtre muchos con la consecuente oscilación específica del péndulo. la fuerza gravitacio- no sólo señaló la posición de éste. Acerca de las características finas de tales interacciones entre campos neuronales y espacio. Sin lugar a dudas. brillantez y movimiento de flamas. un cubo. Pruebas hechas por mí en mí mismo y en otros dos sujetos. existe una trasmisión directa cerebro a cerebro de emociones. sino que pudo delinear su forma. después. es posible controlar la caída voluntariamente. el manejo de objetos físicos a distancia. pronto notará que existe una correspondencia entre la caída de las mismas (águila o sol) y sus estados internos. Todo lo anterior es evidencia de cambios en la organización del continuo espacio-materia. demues- tran ante éste. De nuevo. que un campo energético en expan- ción espacial es creado por el cerebro y por el organismo entero. El operador cebible que el campo neuronal afecte el tiempo. para ello sólo basta man- tener el estado interno adecuado. indican que la caída de las monedas puede ser controlada sin error. En estas observaciones se obtuvo una probabilidad de ocurrencia por azar. Por último. organizar el espacio en formas tridimensionales concretas. efectúe materializaciones y desmaterializaciones de objetos. sin lugar a dudas. varios observadores se dieron a la tarea aclarar y estudiar los detalles de estos efectos. Es necesario idear toda una serie de experimentos clave dirigidos a 46 Cap. mediante imágenes "internas". y Este experimento indica que los campos neuronales son capaces de permita instancias prácticas extraordinarias tales como la levitación.0001. puede controlar la flama permaneciendo en un esta- do psicológico específico. Los campos neuronales y el espacio 47 . etc. 5. menor a 0. Observaciones cualitativas hechas por mí no me dejan duda alguna al respecto. un sujeto observa la flama de una vela hasta encontrar una relación entre los movimientos de la misma y su estado cognoscitivo o emo- cional. todo conocedor del I Ching sabe que existe una relación entre la caída de monedas y el hexagrama por obtener: si un sujeto lanza tres monedas al aire repetidas veces. como ya vimos. llamaré campos elementales a los campos energéticos (cambios en la organización del continuo espacio-ma- teria). Existen también campos neuronales que parten y surgen de una estructura cerebral. Los campos elementales llenan el espacio. etc. tamaño. El campo global incluye al campo neuronal. toda la organización tridimensional del mismo se ve afectada. 6 LoJ' bOJ'eJ' de la eHperiencia CON OBJETO de unificar terminología y así alcanzar una descripción más inclusiva y poderosa. ASÍ. Con este fin aplicaré el término observado a la experiencia en sí. Esto se demuestra por la posibilidad de ver la flor (recordemos que vemos espacio) desde cualquier localización espacial. un cubo de madera es un campo elemental. es posible afirmar que el espacio sobre un campo de flores está organizado en forma completamente diferen- te del espacio sobre una ciudad. Los campos neuronales transectan el espacio y junto con los campos elementales forman matrices energéticas tetradimensionales. Por último. 49 . son el resultado global y sintergista de toda la actividad or- gánica corporal incluyendo al cerebro.. que la caractericen. Los efectos que tales organizaciones tienen sobre la conciencia serán analizados más adelante. sin que esto quiera decir que considere a la experiencia en sí misma como uno de los atributos del observador. Si suponemos a una flor flotando en medio del espacio. Entre paréntesis. Emplearé el término observador para referirme a la estructu- ra cerebral. creados por la sola existencia de una forma material. una flor crea otro campo elemental por la forma de sus pétalos y pistilos. también hay campos globales. y la organización de éste es el producto de la expansión de los campos elementales en su seno. Estos. A su vez esta última está determinada por campos elementales. Para visualizar mejor lo anterior. tan el espacio. La estructura cerebral y su organización convergente forman gimiento de la experiencia es que ésta es. ni e~ la ~c­ por lo que aquÍ sólo diré que una de las características del cerebro tividad química del tejido cerebral en donde se halla la expenencIa. independientemente de su un centro. es la de concentrar información algoritmizada. Estos cambios se trasmiten a todo lo largo. Todo lo que el cerebro haga será parte campo neuronal. la experiencia no es en sí misma la acti- cia ya la he explicado en otras obras (Nuevos pn"ncz"pios de psicología vidad cerebral. o sea lo observado. Si la experiencia es el resultado de la actividad cere- explícita o implícita. al observador.la r~sultante in?i. el espacio en el que se expande interactúa con él. la base de mentales.ecta cuentra aislado sin nada que lo afecte desde el exterior: cuando el de la actividad cerebral es esta mezcla. el espacio en el cual siologÍa y existen innumerables formas de comprobarlo. la experiencia la constituye la interacción compleja entre ~l ca~po nales. Cuando hablo de experiencia me refiero a la calidad sensible de la actividad subjetiva. El campo neuronal necesariamente cambia como consecuencia del campo ele- mental de la flor. aquello que sea parte del continuo estructura cerebral-campos neu. 6. Por tanto. Como derivación de lo anteriormente expresado. por supuesto. Experiencia es todo lo dado. es decir. dando la experiencia es el lugar en el cual se manifiesta la actividad cerebral como resultado una matriz energética compleja mezcla de la morfo- directamente. el campo neuronal no se encuentra y este resultado es el campo neuronal. la localización de aislado. En otras palabras. No es en la fisiológz"ca y Psicofisiología del aprendizaie. siem- pre el producto de la interacción del campo neuronal con la estructu- ra del espacio. La creación de la experiencia es lo que intentamos plantear. la expenencIa es se ve afectada por su interferencia con otros campos. la cualidad de la experiencia. ronal en expansión. la expenencIa (en condICIOnes campo neuronal se expande. así. sino una resultante sinergista de ella. Este lugar es todo el espacio que ocupa un campo neu. No interesa. es posible ronales. 7). a través de todos los cuanta de espacio y a todo lo ancho del campo neuronal incluyendo. a través de la puesta sino en alguna propiedad emergente resultante gestáltica de toda la en marcha de una lógica inclusiva dada por la acción de circuitos de actividad cerebral. cam- a la estructura cerebral. Sin cerebro se expande un campo neuronal junto con la estructura cerebral es no existe la experiencia tal y como la conocemos en este plano de el lugar donde se localiza la experiencia. para la definición y por el momento. sin embargo. imaginemos a un campo neuronal producto de la actividad cerebral de un observador en con- tacto con un campo elemental proveniente de una flor. Editorial Trillas. desde el mundo visual hasta el pensamiento más abstracto. El funcionamiento de la lógica cerebral de convergen. logía del campo neuronal y de la morfología energética del espacio. independientemente de su carácter. Las bases de la experiencia 51 . existencia. la" experiencia es el resultado de la actividad cerebral Pero. algo que se acerca a lo anterior es el convergencia (véase cap. 1976). como decía antes. incluyendo por supuesto al observador. puesta en marcha de un potencial dentrÍtico o de acción. a partir del cual se crean campos neuronales que transec. Al mismo tiempo. sulta de la actividad cerebral. el campo neuronal debe guardar una relación íntima con esta riencia. Puesto que . clara o escondida. De alguna manera. La experiencia es. siempre una mezcla del observador y lo observado. Decíamos que uno de los postulados que podemos afirmar como verdaderos y necesarios para la solución del problema del sur- 50 Cap. La localización de lo observado es todo resultante gestáltica. se pone en contacto con campos ele. pos glob~les y campos neuronales. sino el hecho generalizado del experimentar. normales) no se puede extraer de ella. producto de la actividad cerebral. de lo que llamamos expe. cualidad. Obviamente. el campo neuronal no se en. la estructura del campo neuronal original neuronal y la organización del espacio. bral. En estos términos. por ello. con campos globales y también con otros campos neuro. postular que la localización de la experiencia está en todo lo que re- Esta última aseveración es un postulado básico en la psicofi. empieza a ser conocido en la ciencia moderna. Aproximaciones como la de sistemas generales pretenden entrelazar todo el conocimiento científico disperso. Esto. activan simultáneamente el cuantum retiniano. 7 LOJ'inopJ'iJ' de eHperiencia UN PENSAMIENTO verdadero es aquel que puede ser aplicado pro- ductivamente en varios niveles. En este capítulo extenderé las consideraciones acerca de las bases de la experiencia hacia la universalidad. El conocimiento capaz de señalar lo común en fenómenos tan dispersos como la actividad atómica. Por ello el término sinapsis de experiencia como encabezado del capítulo. me interesaré en definir las características comunes entre la activi- dad sináptica y la aparición de la experiencia. Sin embargo. en un cuerpo común de premisas.experiencia es un fenómeno que se puede vislumbrar a muchos nive- les. La visión tridimensional sólo se explica si una gran cantidad de cuanta mínimos de espacio. que era conocimiento obvio para los escritores del 1 Ching. este tamaño mínimo de la retina es mucho mayor que el cuan- tum mínimo de espacio. En reali- dad. difiriendo unos de otros en la manifestación de diferentes puntos de referencia. Esto es lo mismo a nivel holo- 53 . antes de continuar debo aclarar un punto que fue discutido en otros capítl.llos. en particular. intentare demostrar que la idea de interacción de campos energéticos como base de la . como base de multitud de propiedades emergentes. Por supuesto que no se trata de otra cosa más que de un renacimiento de la filosofía. el comportamiento humano y el desarrollo de la historia es un conocimiento (en el mejor sentido de la palabra) universal. en ellos se habló de la existencia de cuanta mínimos de espacio y se equipararon sus dimensiones con el mínimo tamaño de la retina capaz de ser decodificado a percepto consciente. Puesto que cada conciencia es un duplicado aproxi. es nización del espacio. el contacto estereoquímico entre cepto de sinapsis de experiencia. del espacio funcional de la sinapsis equivale a la expansión del campo Una vez aclarado lo anterior. El responsable ciencias que debe poseer su propia vida. al mismo tiempo. cio. por último. Por lo anterior. Cada punto del La sinapsis tiene como principal característica su direccionali- holograma contiene la información global y. co -morfológica que determinadas porciones del campo neuronal cientes en su seno. las cuales se localizan en forme en la síntesis y desprendimiento de moléculas químicas. el trasmisor químico y los receptores postsinápticos es similar a la derar a la aparición de la experiencia como un fenómeno cuántico. se En otro nivel de abstracción. a su vez. De la misma forma. la corteza cerebral es un candidato. la experiencia lógico que contiene al todo. La andanada de impulsos presinápticos equivale a toda la En la retina pasa lo mismo y también en la sociedad. al alcanzar cierta complejidad. es concebible suponer que un solo campo intersináptico (funcional). de la lógica inclusiva) son las bases de la experiencia consciente. con requiere un número suficiente de interacciones neuronales y. dad funcional.gráfico. el paso del trasmisor a través de funcionamiento multidimensional que cualquiera de sus elementos. la organización energética del espacio. Esta es también la respon- contenedor vítreo. Ya en este nivel es posible consi. la particular interacción energéti- superconciencia que. la síntesis y desprendi- un conjunto de elementos conscientes. dimensional (holográfica) de un objeto cualquiera. una andanada de actividad electro. las diferentes porciones de las arborizaciones dentríticas y del soma neu- cuales abandonan la estructura presináptica y se vierten en el espacio ronal. esto requiera de una complejidad del campo neuronal suficiente para esta- es. cada quien desde distinto pun. el cual es el registro bidimensional simultáneo de infinidad espacio hasta hacer contacto estereoquímico con receptores especia- de diferentes (en puntos de referencia) cuanta mínimos de espacio. desde que l\1ueller lo mencionó hasta nuestros días. el con. sable de la aparición del tiempo fenomenológico. y ser observado por una de la cualidad sensorial sería. para aparecer. cerebral. La aparición de la experiencia individual y de la expe- junto de puntos da lugar a una imagen unitaria pero con el añadido riencia planetaria sigue las mismas leyes que la sinapsis neuronal. Lo que el cerebro añade a la orga- del vaso se pone en contacto con un universo localizado fuera de su nización del espacio es la direccionalidad. La experiencia adquiere su carácter cuando ronal en interacción con la organización del espacio. miento de un trasmisor químico es equivalente al desarrollo y pos- to de referencia. Sólo hasta que se desarrolla un se crea una depolarización energética y en la otra una experiencia campo neuronal de la suficiente complejidad y los circuitos conver. La sinapsis de experiencia 55 . estimulación externa que recibe un cerebro. cada Siguiendo con la analogía. neuronal en el espacio. podemos continuar con el con. y el desarrollo el producto de la actividad neuronal se pone en contacto con la orga. la sinapsis neu- mo tiempo. gentes de los niveles jerárquicos más inclusivos desarrollan un patrón Es concebible suponer que. realizan con la organización del espacio. así. Así. Se interacción del campo neuronal organizado morfológicamente. La visión de todos estos cuanta se desarrolla en la visión tri. la interacción de campos energéticos en el espacio. rebro. contiene a todos los elementos cons. experiencia avala lo anterior con un añadido: En un cuerpo neuronal química debe activar la membrana presináptica para que ésta la trans. Es precisamente este contacto al que denomino necesario modificar algunas viejas ideas acerca del funcionamiento sinapsis de experiencia. a la cual podríamos denominar dimen. se Puesto que ambos principios (la creación de un campo neu- expande en el espacio. En una lógica para dar lugar a la conciencia. al mis. considera que el proceso responsable de la aparición de cualidades to de sinapsis de experiencias que habitan este planeta den lugar a una sensoriales es la activación de una estructura final y central en el ce- nueva dimensión consciente. como un vaso que se llena poco a poco de agua hasta que en su blecer un contacto clave con la parte afín de la organización del espa- límite máximo se desborda en el espacio. consciente. los cuales una vez activados. aparece la experiencia consciente. en el momento en que el agua sale uno sería un diferente contacto. Dicho transmisor químico atraviesa este neuronal se conecte. Quizás por ello existan diferentes niveles de experiencia. su ción es el responsable de la cualidad sensorial. arrolla un campo energético que. la estructura del cerebro des. con 54 Cap. hacen que la membrana se depolarice. De la misma forma. un desarrollo suficientemente inclusivo de información ronal es un modelo de la sinapsis de experiencia y viceversa. La idea de una sinapsis de En una sinapsis neuronal. se puede suponer que el conjun. La doctrina de Mueller. debe extenderse hacia conjunto debe formar una especie de holograma cósmico de con. en diferentes porciones de su extensión. En esta última. según la cual el lugar final de activa- mado de otra. lizados de la membrana postsináptica. 7. cualquiera se realizan docenas de sinapsis. excepto por ser diferentes puntos de referencia. sión planetaria. da lugar a un organismo social con un mayor grado terior expansión de un campo neuronal. de una dimensión: lo bidimensional se transforma en tridimensional. por ello. El aspecto básico de la materialización es la capacidad de decodificación de comunes.distintas organizaciones energéticas del espacio. la lógica convergente de inclusión no sólo es base fundamental del arribo de la conciencia. LA PRINCIPAL diferencia entre el espacio transparente y un objeto material es la menor sintergia informacional en los cuanta mínimos de espacio que constituyen al objeto material y la mayor sintergia del espacio transparente. En otros términos. El continuo sintérgico es la medida de la ma- terialización del espacio. sino más bien extraida por un proceso de decodificación algorítmica de la porción del espacio que transecta a los receptores retinianos. El espacio transparente posee un alto grado de sintergia y por ello. Sin embargo. Alguna diferencia en la morfología y en la localización de tales interacciones debe relacio- narse con las cualitativamente diferenciadas experiencias sensoriales. En términos de la organización del espacio. En el próximo capítulo discutiremos este último punto. decodificar perceptualmente a ésta parece sobrepasar nuestro actual estado evolutivo. la capacidad de ex- 57 . La cualidad de la experiencia dependería del lugar final de interac- ción energética. y lo que se nos manifiesta como un incre- mento en la fuerza gravitacional y en la opacidad de la transparencia espacial. esta percepción simultánea no es directa. La capacidad de detectar la sintergia es una función del tejido cerebral. al percibir el mundo nosotros somos quienes materializamos el espacio. los mismos que se consti- tuyen en elementos de nuestros perceptos e imágenes. Sin embargo. sino de procesos cere- del e/pacio brales tales como los de materialización del espacio. y no solamente del lugar final de activación del teji- 8La material ización do cerebral. Lo que hemos logrado hasta ahora es ma- terializar perceptualmente algunos objetos. antes de iniciar el análisis propiamente dicho. Por otro lado. La pregunta que nos plantearemos en este capítulo es preci- samente la de cómo realiza el cerebro la labor de materialización y cuáles son las perspectivas de desarrollo de esta capacidad. vale la pena abstraer de todo lo que es el funcionamiento perceptual complejo alguna característica en común que nos sirva de base. la única carac- terística de ésta que permite explicar la percepción de la materia es la capacidad de percepción simultánea de varios cuanta mínimos de espacio. Acerca de las posibilidades de desarrollo de la capacidad in- La capacidad de extraer de una aparente diversidad lo que clusiva. La manifestación de este incremento en capaci- hasta alcanzar (por ejemplo) a un organismo. al menos que se ha descrito como responsable cas morfológicas de los campos. visiones de enti- dos de los anteriores ejemplos. Diferentes niveles jerárquicos de inclusión pueden ser abstrai. dades espirituales y la capacidad de conectarse con un centro infor- tación de la extracción de comunes de niveles previos. dad es ya observable en seres humanos contemporáneos. por ello. La salida de esta última será un patrón que en mayor o menor grado contenga la lógica de activación (también patrones neuronales digi- talizados) de los elementos neuronales que la nutren. que con incrementada capacidad pueden dar lugar a totalidades con- ro a la función que permite al cerebro incluir dentro de una totalidad tenedoras (en forma lógica) de elementos informacionales previamen- lógica lo que antes de esta inclusión es caos y diversidad. la cual incluye dentro de la totalidad de una Otro de los efectos a saber. 1976. tal lógica es la que explica el funcionamien. son algunas de las manifestaciones de ciencia es notoria la ley de inclusión. es concebible do que este nivel se encuentre localizado en una célula particular o suponer la existencia de una lógica cerebral inclusiva como parte del aun en un conjunto de células. siendo cada uno de ellos la manifes. me gustaría aclarar Si es cierto que la materialización del espacio depende del que al hablar de una unificación lograda por un nivel jerárquico de proceso de extracción de comunes. Descripciones de manifestaciones aureales. lativista einsteniana. nización del espacio. cutiré en el próximo capítulo. de aquellos las bases del funcionamiento consciente del más alto nivel. etc. la expansión del presente. esta capacidad de extracción de comunes terialización del espacio. consideran- en el mundo físico como parte de la ley de inclusión. Antes de hacerlo. y que este mismo proceso ocurre inclusión por convergencia. más bien me refiero a las caracterís- orden natural. en la dirección de inclusión implica la aparición de nuevos y más mente la materialización perceptual del espacio. La creación o activación de un nuevo nivel jerárquico mencionado que esta capacidad de inclusión es notoria a lo largo de de inclusión implica una nueva y más poderosa detección de lo co- la evolución de las formas físicas. de ninguna manera. explica el que un átomo se mún en elementos informacionales. es decir. complejas e hipercomplejas de la ronas lo hago suponiendo que el lector (al igual que yo) en tiende la corteza visual. Visto desde el punto de vista constituya en una totalidad inclusiva de partículas elementales y perceptual. Los niveles de unificación están asociados con las característi- to neuronal complejo. Los circuitos de convergencia se encargan de conectar a un punto común lo que proviene de varias fuentes. un desarrollo todos los ekmentos de la misma poseen en común. a través de la puesta en marcha de la lógica inclusiva cerebral como se realizan las >1< Véase: Nuevos principios de psicología fisiológica. La materialización del espacio 59 . así. Se sabe que. " 58 Cap. Editorial Trillas. cuando hablo de neu- de la activación de células simples. Ya hemos te dispersos. Aun en la macional repleto de esencias. operaciones de decodificación de la estructura espacial y de la ma- mos de espacio. por tanto. Es. será el pivote alrededor del cual girará nuestra discusión. no estoy. Un circuito conver- gente típico sería aquel en el que docenas o cientos de axones prove- nientes de sendas neuronas hacen sinapsis en una sola célula neuronal. traer y analizar lo que de común tienen los diferentes cuanta míni.. El mejor ejemplo es la lógica re. me refie. Esta lógica no es otra que la que resulta de la puesta ticas de organización del campo neuronal activado por la puesta en en marcha de circuitos de convergencia. * denominación en un nivel de abstracción y no en forma concreta. 8. lo dis- teoría más general a toda la mecánica newtoniana. al menos en el marcha de grandes poblaciones celulares. la creación de nuevos niveles jerárquicos de inclusión. implica una mayor capacidad para materializar la orga- que varios átomos se incluyan en la totalidad de una molécula. Por otro lado. sistema visual y auditivo. El elemento de convergencia es un extractor de comunes y su salida es un algoritmo que contiene lo que de fundamental tengan los patrones neuronales que convergen en él. explica no sola. se pueden mencionar varios hechos: entre ellos. sino también una de poderosos niveles jerárquicos de convergencia. Si conceptualizamos al nivel jerárquico de las células simples de corteza visual como previo en activación al de las células com- plejas. Las características de expansión relacionadas con el incremento de tiempo serían varias: 1. mayor número de sinapsis tendrán que activarse para alcanzar la estimulación de un nivel jerár- quico central. 61 . Este punto es de la mayor importancia y lo discutiré con mayor amplitud más adelante. necesariamente implica un nuevo or- den temporal de actividad. La crea<:. supongamos que la experiencia perceptual normal resulte de la activación de un nivel jerárquico que requiere de 50 milisegundos de interacciones neuronales. po- demos trazar una especie de organización cónica de convergencia (similar a la del espacio).ión de un nuevo nivel jerárquico. más inclusivo y con mayor capacidad algorítmica. Si la experiencia cambia con cada crea- ción de un nuevo nivel jerárquico de convergencia. Secuencias de eventos que antes de la expansión no consti- tuían un patrón unificado. Mientras más nos alejemos de la periferia sensorial. 2. vislumbrará como unidad vivencial todo lo que ocurra en ese presente expandido. un nuevo nivel de experien- cia. ASÍ. y a este último como antecedente de las hipercomplejas. la activación de un nivel jerárquico más inclusivo requeri- rá 75 o 100 milisegundos y su resultante. también lo hace así la dimensión temporal necesaria para activarla. en la cual cada nivel jerárquico se activa a diferentes tiempos a partir de una estimulación sensorial. La capacidad perceptual asociada con la extracción y el manejo de comunes se expanderÍa. 9 La algoritmización inclu/iva y la eHpan/ión del pre/ente EL TIEM PO necesario para activar cualquier nivel jerárquico de con- vergencia es directamente proporcional a su poder inclusivo. ahora lo constituirán. Probablemente esto implique una faci- te de una entrada que con mayor probabilidad active una suma espa. fundamentalmente. en un patrón convergente. mayor expansión de! tiempo. sino que más bien lanza una orden Por otro lado. o que simplemente se encuentren próximos unos l!n ejemplo aclarará este último punto: supongamos que vemos un a otros. Diferentes tiempos concen- ras). 3. según los cuales se ha hallado una correlación entre creatividad y desincronización electroencefalográfica. como vere- la forma más lógica para llegar a los elementos que. dan lugar a un nuevo orden de abstracción o porque la creación de un nuevo y más poderoso algoritmo neuronal de conciencia. de un universo tridimensional a otro tetradimensional. lo que se experimenta no son los elementos de este conjunto. y con todos 62 Cap. necesaria para percibir dicha lógica. an. Esto está de acuerdo con repor- en cuestión contienen algún factor de simultaneidad. cuando e! orden temporal se expande. al percibir un conjunto de elementos que ten. es probable que esta labor se Si Ouspensky tiene razón al mencionar que la transformación realice activando circuitos que desmembren el algoritmo neuronal. Un algo. litación de niveles jerárquicos de mayor convergencia durante la cial en las neuronas que forman parte del nivel. algunas a muchos cientos de años luz de distan- los elementos "diminutos" del mismo (activación de unidades moto. t~nida en el espacio del orificio es de estrellas cuya luz proviene de tes de ejecutar un movimiento cualquiera no hay una conciencia de dIferentes pasados. La palabra indirecta está entrecomillada lógica. duración del presente menor. al igual que diferentes tiempos con- zarlo. en el sentido de resultar de procesos yen algunas de las más importantes leyes gestálticas de la percepción. mos EEG de alta frecuencia se acompañan de un presente expandi- Con respecto a la extracción de comunes. que en conjunto duran más tiempo. trados en un punto del espacio. El ejemplo de un pianista es quizá e! más cIara en este sen. la extracción de comunes y la unificación cientes.ca implícita en este último. gan algo en común. haciendo que eventos El nuevo algoritmo contiene en sí toda una lógica que. Esto. can que la expansión del presente se correlaciona en forma directa ritmo neuronal debe ser e! correlativo neurofisiológico de la orden con la frecuencia de la actividad EEG. es lógico pensar do. 9. De esta manera tiene senti- discretas.. es interesante meditar acerca de lo que constitu. Esta expansión de! presente sino cuando se tienen los medios de decodificarlo. que podría recrear los elementos constitutivos de un algoritmo a partir ya lo había mencionado en capítulos anteriores. se verifica La posibilidad de que tales circuitos tengan una conformación diver. pero la labor de decodificación es engloben en uno solo. tes recientes. sin su que antes pertenecían a diferentes momentos temporales ahora se activación. a la antigravitación. ya la he discutido en otras obras. tido: e! virtuoso no tiene conciencia de las secuencias de flexiones y contenedor de todos los tiempos orgánicos. afecta el carácter sensorial de la experiencia. concentrándose mos en e! capítulo 15. si un nuevo nivel jerár- Con respecto a la unificación que realizan los niveles jerárqui. se incrementaría. particularmente la concentración de in- ral y la corteza visual primaria. son producto de la actividad de la mano) que después se desmembra en una secuencia de activaciones un alto nivel jerárquico de convergencia. cónica-cuántica del espacio. A su vez. Esto quiere decir que rit- motora unitaria o de la percepción gestáltica. La algoritmización inclusiva 63 . Ya sea que estos u otros ejecuten la formación en un cuantum mínimo de espacio y la misma concentra- decodificación del algoritmo neuronal. mientras que los de baja frecuencia se correlacionan con una que la salida de un nivel convergente es. de acceso a contenidos incons. un cuantum mínimo de espacio De acuerdo con éstas. por lo contrario. existe un patrón abstracto unificado (mover centrados en un algoritmo neuronal. y una inhibición de éstos espacial se produce más fácilmente cuando las entradas a la neurona durante la sincronización del EEG. el cual además se caracteriza por un funcionamiento no se convierte en posibilidad de acceso a contenidos presinergistas. cia y otras a algunas decenas de años luz. merece ahora una de la lóg. la suma de sincronización electroencefalográfica. ex~ensión para rozar el orden temporal. o de las unidades lógicas que se requieren secuenciar para reali. la creación de un nuevo nivel gente. dan lugar a un algoritmo neuronal es la Resulta extraordinariamente provocativa la similitud entre puesta en marcha de una operación inversa a la convergente: se han la organización cerebral de convergencia y la organización energética encontrado circuitos de divergencia entre el cuerpo geniculado. experimentos recientes en mi laboratorio indi- unitaria en carácter que después se secuencÍa discretamente. CIelO estrellado a través de un orificio pequeño. permanecería oculta. extensiones de sus músculos. Ambos procesos. De la misma forma. qUICO de convergencia contiene en el algoritmo que "sintetiza" una cos de convergencia. contiene información concentrada de (también) mayores tiempos. Así. resultan. Es suficiente decir aquí que de convergencia es un acceso a la tetradimensionalidad y. perceptual en un presente expandido. al combinarse. La capacidad "indirecta".late. lo cierto es que su actividad ción en un nivel jerárquico algoritmizado de convergencia. la información con- sino una configuración unificada (gestáltica). do la afirmación que equipara a la conciencia con el tiempo global. nales que. la mariguana. etc. mientras que su contenido (al todo inclusivo mientras que un algoritmo neuronal de un IlIvel de menos en parte) resulta de la activación de la lógica inclusiva algorít. Antes de describir algunas lingüísticos. El hecho de que ante la ingestión de LSD y mariguana gestáltico de la información. sin embargo. ¿qué es el universo un algoritmo neuronal de alta inclusión. 64 Cap. y la experiencia sería la de un contacto con la unidad. Es claro en. Lo anterior significa que algo común a de lo conceptual. Un dato extraordina. tal y como lo conocemos. en forma un tanto más concreta: elementos de una Gestalt permite un recorrido de universos neuro- ¿cuál sería la experiencia del mundo si fuésemos conscientes en for.. como dije al para los receptores retinianos y para el frente de honda hipercom. postularse. en el la conciencia tiene acceso a niveles jerárquicos de inclusión diferen. Por otro lado. lo ante- mica. Por lo menos a nivel on. por ser tan sintergistas. titutivos no lo es. describe lo que es posible experimentar cuando noscitivas. la psilocibina. desapa- togenético es claro el aumento en la frecuencia del EEG con la edad. junto con la formación de niveles más inclusivos y con jamente dispuestos en un espacio que deja de ser transparente para una incrementada duración del presente. 1964). la misma que después de su transformación algorítmica da lugar materializada de entidades energéticas que. el desarrollo implica portante: No es necesario activar el último de todos los niveles de un incremento en la capacidad inclusiva y conceptual. en un la creación de campos energéticos. Las llamadas expenencias místicas podrían expli- todos los niveles es la base de la experiencia. la capacidad de disminuir a voluntad la freCuencia de !Su EEG y tener a manual based on the tibetan book 01 the dead. es posible postular que los desarrollos onto y Precisamente esta es la vivencia que reportan los autores antes filogenético del sistema nervioso central. aunque el contenido carse también como una capacidad de acceso a niveles jerárquico. Ralph Metzner y Richard Alpert (The psychodelic experience. observaciones del universo subjetivo durante la ingestión de drogas Pero no es necesario acudir a la descripción del efecto de in- tales como la LSD. acceso a los elementos internos de sus gestalts perceptuales y cog- New York. el mundo a nivel de los receptores retinia. es la creación de sendos campos neuronales con sus res. podría ser lo que con mayor convertirse en un mosaico de filigranas y diseños preciosistas. University Books. nos sería un mundo de cambios energéticos. sin objetos materiales. está de acuerdo niveles jerárquicos se alejan de la periferia sensorial. «Ir abstracto de la misma varíe en cada uno de ellos. En anteriores capítulos se hizo mención de que una expan- veríamos casi en forma directa a la organización energética del espa. sin embargo. de esta forma. El mundo de un yogui es pregestáltico y elemental. sión en la duración del presente tendría como consecuencia la visión cio. por su inclusión concentrada. ésta cambia para el primero implica un acceso a los fundamentos o elementoll con cada uno de los niveles.IIIS I. podría baja inclusión. un acceso a los la que la conciencia tiene acceso. principio del capítulo este último algoritmo es capaz de promover la pIejo de nuestro nervio óptico. involucran la creación de citados. Los llamados yoguis parecen poseer Leary. baja inclusión contiene en forma más directa los elementos. mientras que un acceso a sus elementos cons- Definitivamente. La pregunta obvia es acerca del contenido de la experiencia a rior se podrá comprender mejor. tu oriental y el occidental. ca forma de explicar tales percepciones es suponiendo que la droga tonces que existe una relación directa entre la creación de nuevos permite un acceso directo a niveles inclusivos más cercanos a la peri- niveles jerárquicos de convergencia y el procesamiento abstracto y feria sensorial. etc. La algoritmización inclusiva 65 . cual la experiencia tiene acceso a los niveles preconceptuales y pre- tes de los que normalmente son activados. a nuestros perceptos. rece para dar lugar a cambios energéticos geométrica o hipercomple- Este hecho. Lo común. Quizás esta sea la diferencia más notable entre el espíri- de estas experiencias.? extracción abstracta. que (en muchos casos) el mundo. La úni- precisión caracteriza lo que denominamos maduración. también lo es el que a medida que los se observe un decremento en la frecuencia del EEG. 9. mientras que inclusión para que aparezca la experiencia. ocurren nuevas con esta interpretación y además permite suponer que conjuntamen- transformaciones del mundo fenomenológico.hajos que han asociado un incremento en actividad de frecuen. En otras palabras... Para este último. me gustaría aclarar un punto sumamente im. Si se piensa que un algoritmo neuronal resultante dr 111 acti· pectivas expansiones e interacciones con la organización energética vación de un alto nivel jerárquico de converKenda tienr como carac- del espacio. La diversidad se convertiría en su antecedente cia r{¡pida con conducta de solución de problemas. te con el acceso antes mencionado ocurre un cambio en la duración riamente interesante en este sentido lo aportan algunos estudios y del presente (éste se acorta). el gestión de drogas para vislumbrar la experiencia resultante del acceso excelente estudio de la experiencia psicodélica realizado por Timothy a diferentes niveles de inclusión. la base fundamental de la experiencia es terística primordial la concentración gestáltica de clrlllentos. en particular. La ingestión de LSD afecta de tal forma el sistema nervioso nuevos niveles jerárquicos de convergencia. no poseen detalle alguno en ma directa de diferentes niveles de inclusión?. de extraer de una activación dispersa el algoritmo de la eHperiencia umflcadox: de la mIsma. La materialización del espacio es la posibilidad de detectar la organización del mismo. y que depende (entre otras cosas) de la zona cerebral registrada. . la lógica inclusiva. (Véase capítulo 14. o al menos la puesta en marcha. la creación y operación de mveles mcluslvoS más poderosos y la materialización del espacio son hechos íntimamente relacionados. es decir.) Esto último es fácil de comprend~r SI se toma en cuenta que el lugar de la expansión es todo el espacIO y que. de decodificarlo. La direccionalidad asociada con la fenomenologla del campo neuronal explica la especificidad de la experiencia perceptual. una expansión en la duración del presente y además una expansión en la capacidad de percibir eventos que normalmente exceden la capacidad algorítmica del cerebro.evolu- ción del universo físico. Por otro lado. lo anterior se 10 La direccionalidad explica si una expansión en la duración del presente implica la crea- ción. . la focalización energética puede hacer surgir l~ expe- riencia en una u otra de sus porciones sin que medie o se reqmera un viaje intermedio para lograrlo. el desarrollo ~e c~~­ pos energéticos neuronales capaces de interactuar con la orgamzacIOn energética del espacio. sólo dan lugar a la percepción transparente del espacio. por tanto. en principio. ?e la cual surge el contenido específico y focaliz. . En o~ras p~abra~: la expansión del presente. su tendencIa mtrm- seca es el logro de un manejo cada vez más unificado y abstracto de la información. tal y como los conocemos a mvel con: ceptual. por el otro. esto implica que en el surgimiento de la expenencla no eXl~ten fac- tores de distancia o tiempo. 66 67 . Cual- quier lugar en el que ocurra la interacción de un campo neuronal con la organización energética del espacio es susceptible de ser transfo:- mado en experiencia. por tanto. ya dije.unt? de vlst~ teonco. Nuevas unificaciones inclusivas implican nuevas con- cepciones globales (a nivel consciente) y nuevas estructuras ordena- das (a nivel fisicoquímico). . la creación de un nuevo nivel con- vergente trae consigo. la formación de nuevas umdades gestálticas como resultado de la organización coherente de elemen- tos dispersos en todos emergentes. y esto se puede vislumbrar como laposi- bilidad. como es mucho más compleja que la descrita aquí. Desde un p. la cual.de la f?~all­ zación energética de la interacción. es una continuación del proceso más importante en la . . la creación de experiencia depende . me gustaría aclarar que resultados recientes (1978 -19 79) de experimentos realizados en mi laboratorio indican Dos SON los procesos básicos que explican el surgimiento de la expe- que la relación entre la duración del presente y la frecuen'cia EEG riencia y su conciencia: por un lado. La direccionalidad del proceso inclusivo es obVIa. Ambos procesos incorporan a su smo una dlreccIOnall~ad. La actividad de los circuitos convergentes es p:eclsamente la . de un nivel jerárquico de ma- yor convergencia.ado de la ex~e~enc~a. . En un plano más global. Pero existe también una lógica que podría catalogarse como lateral a la inclusiva. En el plano humano. Ambos procesos d~ vIsualIzacIOn son necesarios para que los fenó- me~?s antes mencIOnados ocurran. es posible interpretar la visuali- zaclOn como un definitivo inicio de la direccionalidad energética requerida para completar los procesos.( en el caso de la proyección astral). En el momento en que un te sImultaneamente en todo el espacio. Puesto que de esta in- teracción surge la experiencia. lo anterior corresponde a la capacidad de reconocer el nivel vivencial y las etapas asociadas con el mismo.a~tral o la extraordinaria falta de temporalidad de los procesos telepatIcos. La d~reccionali. que el sujeto visualice la Imagen. es interesante el hecho de que ambos globalel fe~omenos reqUIeren. la experiencia exis. sin ella. interacción hipercompleja de una individuali- dad con la matriz fundamental del universo. del receptor (e. y con la pr?yección astral. el caso del mensaje telepático) o el lugar del espacIO que dese~ vIs. Esto sucede simplemente porque la creación de una inclusión más podero- sa siempre involucra la extracción de aquello que con mayor certeza es un nivel de desarrollo. el caso de visión lateral de la cadena de desarrollo equivale a una experiencia de interacción. es decir. 68 69 . cuadra dentro de un contexto de entendimiento inclusivo. Es interesante meditar acerca de lo que significa la existencia de un patrón global: en términos muy generales equivale a la consi- deración de interacción entre un campo neuronal y la organización energética del espacio. permite la realización de la existencia de una inteligencia o matriz que defini- tivamente sobrepasa el escrutinio consciente. más poderoso y auténticamente humano. capacidad que podría denominarse supraconsciente y que permite vislumbrar un patrón global de cambios conscientes y no sólo un estado particular de conciencia. Sólo para el que todavIa no comprenda el carácter creativo de la experiencia 11 PatroneJ' perceptuallo anterior quedará oscuro. pero su acceso está vedado contenido disperso se vislumbra desde una perspectiva global y se en- por falta de focalización.. .n. . Ya mencioné que esto es lo que puede explicar el fenómeno de proyección . con una ma- triz libre de particularismos.Itar. Nuestra experiencia perceptual diaria es la me- Jor muestra d.dad parece ser el requisito para que una expe. Este nivel lateral es el máximo grado de autoconocimiento. para empezar a ocurrir. se alcanza un nuevo nivel de funcionamiento consciente. Acerca de la direccionalidad asociada con el fenómeno telepá- tIco. Quiero decir: una capacidad de ver toda la cadena de cambios de conciencia desde un plano lateral a su ocurrencia. Es en la creación de nuevos niveles de inclusión en donde se vislumbra el correlato fisiológico de los cambios de conciencia.el proceso de focalización antes mencionado. LAS CREACIONES de nuevos niveles de abstracción es el fenómeno nen~Ia a~quIera el caracter de consciente. aquel que da lugar a una visión global en conjunto. derá de la exactitud y finura de la reproducción el que un nivel afecte namente potente. Pero ade- veles de inclus~ón. la creación de nuevos niveles jerárquicos de conver- genCIa-mclusIOn. la ex- ~ept'. accesible a toda concien. . la uti- lIzacIOn de la analogía no tiene ningún éxito.localIzados en la conciencia que los crea. cr~a~se una especie de terapia inclusiva y en ella in. se podría esperar que ciertos contenidos o~íricos sean capaces d~ desencadenar cambios en la vigilia que no solo se encuen~ren. y esta ?~do gor l~ ~reación de un patrón inclusivo que represente en Lo que previamente a la expansión pudiera pertenecer a un su codIfIcacIOn 10gIca la esencia del nivel de totalidad que lo nutre. . se puede postular que sea posible alter~r tal patrón utilizando una técnica de reproducción simbólica de. a sab. Des~e luego. D~bena. ~in ~~ conocimiento claro acerca de las bases de un proceso. Pronto se observan efectos nota- bles en el mundo "físico" y en otras conciencias. como ya vimos antes. El acceso a dicha totalidad depende tancias se expande en el sentido inclusivo más claro. Depen- e:IstencIa de patrones globales tiene una derivación extraordina. más. son el medio para tener éxito en la consecución del acceso a patrones globales. En realidad. 11. patrón energético hipercomplejo. con dJstmto grado de organización compleja. a patrones globales dado por una expansión del presente. La percepción en estas circuns- ne ac~eso en limitadas ocasiones. Esto no difiere en nada de la postulación de acceso permeable cia y dirigido a incrementar la posibilidad de creación de nuevos ni. cra un incremento en la capacidad de abstracción de comunes. durante ella se vislumbra como un todo pre- La creación de un método práctico. de fundamentales_ Así. la experiencia visionaria es la un incremento notable en la capacidad de unificar eventos que pre- de contacto con una totalidad a la que la conciencia normal sólo tie- viamente se encontraban dispersos. A nivel per.ticas. el método de analogías para funcionar requie- re un manejo de fundamentales y de secuencias de fundamentales. En este contexto. Bastaría la operación consciente en un presente expandido para demostrar de manera lógica que lo anterior es correcto. esto no tIene nada de misterioso si recordamos que tanto un sueño una c?n~iencia y un objeto material son disposiciones energética. Los shamanes utilizan esta técnica continuamente. En un nivel de funcionamiento de presente expandido. el acceso a patrones globales. es no sólo necesario sino impostergable. a otro. por tanto. siendo el pensamiento un pa- tron ~ner~etIco en ~nteraccIOn con la estructura del espacio. La expansión del presente junto con sus procesos determi- nant~s. sente. esto es particularmente cierto para el pensamiento y sus efec- Puesto que antes de la intervención consciente todo es un tos sobre el mundo físico.~r. existe una dimen- sión en la cual la interacción ocurre y es directa. se puede denominar método de analogías. El método de analogías implica siempre la reproduc- cu~es se. nubes. ejercIte la creación gestáltica de patrones con significado. decir. superficies de la bondad del método de analogías se refuerzan mutuamente como paredes.l~. es clUIr tecmcas-ejerCICIOs de incremento en inclusividad. pasado o a un futuro. Patrones globales 71 70 . Recrean mediante su pensamiento una situación y le dan direccionalidad. La ción microcósmica de un patrón macrocósmico o viceversa. una técnica productiva es la que consiste en detectar formas pansión del presente. CIertas . la creación de nuevos órdenes de inclusión y mtelIgIbles a partir de elementos dispersos. sino que afec~en el medIO CIrcundante y a otras conciencias. Cap. ~on~añas y rocas pueden servir de estructuras a partir de las interactuantes. existe A un nivel más inespecífico. la misma operación de expansión involu- .d~ sus ~aracter~s. cualquier cambIO bIen focalIzado del producto de la actividad cerebral nece- sariamente influye en otros niveles de realidad. Así. Como veremos más adelante. Por un lado. las dimensiones de los mínimos cuanta de espacio capaces de contener toda la información acerca de la masa estelar en cuestión se agrandarán. un decremento sintérgico implicará un decremento de redundancia. finalmente. Supongamos que alguien ve una estrella desde una posición muy lejana a la misma y que después se aproxima a su superficie. 73 . las dimensiones del cuantum mínimo capaz de contener toda la información acerca del objeto será mayor que en la lejanía. se refiere a la redundancia del contenido informacional de diferentes cuanta. En la cer- canía.12 El •continuo• e/paClo-materla y la J'intergio EN EL capítulo 4 hice mención de la relación del continuo espacio- materia con la sintergia de la organización cuántica del espacio. abarca una consideración temporal. En forma similar. a medida que se acerque a la estrella. Empecemos el análisis considerando lo que ocurre con la in- formación contenida en cada cuantum de espacio. por otro. un incremento dimensional y una disminución en la cantidad de tiempo y de información contenida en cada cuantum. Esto concuerda con la consideración acerca de la or- ganización convergente del espacio. Así pues. Este término es una inclusión de cuatro dife- rentes aspectos de la organización cuántica del espacio. incorpora un análisis dimensional de los mismos e incluye el concepto de cantidad de información contenida en cada cuantum y. a un decremento dimensional y a un incre- mento en la cantidad de información y tiempo en cada cuantum. al mencionar la existencia de un aumento sin- térgico en una determinada porción del espacio me referiré a un aumento de redundancia. desde la lejanía hasta la cercanía de la estrella hay un continuo de cuanta que incrementan sus dimensiones. En este capítulo extenderé el análisis cuántico del espacio y también el concepto de sz·ntergia. esto se aplica a cualquier objeto material. En otras pala- pítulos. La orilla del camino. d) El contenido cuántico temporal. y a pesar de transectar diferentes cuanta de espacio. Desde luego que la redundancia cuántica y las dimensiones cuánticas están entrelazadas. mayores tiempos se concentrarán en su codifi- minución de redundancia para objetos cercanos al observador. los objetos cercanos (la carretera o la ori. por ello. versa. en cambio. un cuantum de espacio contiene mayor información acerca de una mayor totalidad. Como ya mencioné en otros ca. En estos términos. menores dimensiones y mayor conte- nido informacional y temporal contengan cada uno de sus cuanta. Ahora. De la misma forma. De cación. el decremento sintérgico se acompaña de vador viaja en un automóvil a gran velocidad verá con claridad los un incremento en el flujo temporal y en la fuerza gravitacional. por ello. a saber: a) La redundancia cuántica. esto quiere decir que existe una redundancia incrementada bras. Puesto que siempre que existe una mayor redundancia cuán- tica también existe un decremento en las dimensiones y un aumen- to en el contenido informacional y en el tiempo de cada cuantum. la visión es borrosa (recuérdese el análisis acerca del mínimo tiempo de presen- tación de un cuantum necesario para decodificarse en percepto). en cambio. por esta razón el viajero transecta cuanta menos sintérgicos y. 12. tiempos concentrados que un espacio de baja sintergia. Ahora recapitulemos acerca de otro fenómeno: si un obser. Podríamos postular que la cantidad informacional para un cuantum de espacio en la región del espacio es mayor que la cantidad informacional de los cuanta localizados en la región materia del con- tinuo espacio-materia. En un espacio altamente sintérgico habrá mayor número de esta forma. la diferencia entre el espacio transparente y la materia es que esta última es menos sintérgica que el espacio y vice- 74 Cap. la visión de la montaña permanece estable. Una porción del continuo espacio -materia es más sintérgico mientras mayor redundancia. El continuo espacio-materia y la sintergia 75 . tenemos cuatro dife- rentes aunque entrelazados fenómenos. en el espacio interestelar. en cambio. la redundancia informacional aumenta mientras mayor tiempos que en un espacio de baja sintergia. podemos unir los cuatro fenómenos en un término inclusivo: la sintergia. mientras mayor contenido informacional contenga un cuantum del contenido informacional de cuanta de objetos lejanos y una dis. no es tan redundante. un espacio de alta sintergia contiene mayor número de lla del camino) aparecerán borrosos. veamos otro fenómeno: muy cerca de un objeto ma- terial. e) El contenido informacional cuántico. mínimo de espacio. Por objetos lejanos. De esta forma. La misma consideración se aplica al tiempo concentrado en cada cuantum. b) Las dimensiones cuánticas. otro lado. el espacio contiene mucha más información acerca del mismo y menor información acerca de otras cosas. sea la convergencia del espacio: una montaña que se encuentra lejos del viajero está contenida en forma redundante en el espacio que transecta el observador. En un plano ho- lográfico se puede considerar la existencia de cuanta de espacio. discutamos algunos fenómenos. la nueva duración del presente se experimentaría como la actual sin tiempo. ¿es posible analizar esa misma transformación desde un punto de vista que sólo acuda a la organización del espacio. pero. en ella se verá la in- 77 . Esto sucedería con una expansión en la duración del presente. En la condición de presente expandido ocurriría un cambio dimensional.13 La ¡intergia y el e/PQcio-tiempo EN EL pensamiento de Ouspensky y en las consideraciones contem- poráneas de la física. Esto se demuestra por el hecho de que al ser iluminada una pequeña porción del holograma. a la lógica sintérgica? Antes de penetrar en este fascinante problema. en el cual lo que previamente se sentía como tiempo se transformaría en espacio. Feno- menológicamente. el movimiento de la piedra desaparecería para dar lugar a un trazo continuo y estático. se vislumbra como poseyendo una dimensión tem- poral. desde el punto de vista de la expansión del presente. La holografía es extraordinariamente fascinante por el hecho de que representa un modelo sintérgico del espacio. El presente no se siente como tiempo. para nosotros. constituyendo un movimiento. un observador percibe cambios sucesivos de la posición de la misma que. cada uno de ellos conteniendo grandes cantidades de información en for- ma hiperredundante. Si el tiempo se transformara en espacio. seres tridimensionales y con una duración del presente relativamente pe- queña. a pesar de que dura. se vislumbra con relativa facilidad. es decir. se acepta que un cambio dimensional ocurre cuando el tiempo se transforma en espacio. La transformación del tiempo en espacio. Así. el mundo se presenta en un continuo estado de sucesión temporal: si alguien lanza una piedra al aire. éste. 13. Si el espacio cerebral asociado a niveles de alta jerarquía es cepto a pesar de que la codificación del mismo a niveles preinclusivos visto como un espacio de alta sintergia. La sintergia y el espacio-tiempo 79 . homogeneizará hasta desaparecer. debería esperarse ahí una ma- sea hiperredundante. y no millones de ellas. dad entre experiencia y espacio.formación total. ca es puro espacio sin tiempo. La experiencia térgica del tiempo a espacio. cerebral. y en el cerebro el tiempo se transformara en ayudará más adelante a resolver la pregunta de la transformación sin. en una porción altamente sintérgica del espacio. Obviamente. contiene mayor número de tiempos que un cuantum aislado. un presente que se experimenta como un no tiempo. concentre información acerca de estrellas locahzadas a muy dIferen- tes distancias del mismo. del presente es pura experiencia sin tiempo y la unificación sintérgi- Puesto que una expansión del presente mvolucra un funcIO. Por supuesto que la misma operación de unifi. Lo extraordinario es que un patrón de alta jerarquía que en una activación dispersa del tejido cuando no es iluminada una porción diminuta. una gran cantidad de tiempos. De la misma ma- 78 Cap. una completa transformación del tiempo en espacio. también es clara la inclusión de mayor número de tiempos de procesamiento en un patrón altamente inclusivo. De nuevo es casi inevitable la conclusión acerca de la identi- tual es producto de una activación jerárquica . porción altamente sintérgica del espacio se vislumbrara como conte- Simplemente como recordatorio: un cu. En un espacio de alta sintergia hay mayor redundan- discutido este fenómeno como determinado por la lógica inclusiva cia que en uno de baja sintergia. namiento en un muy elevado nivel inclusivo. en un patrón de alta in- determina una imagen duplicada. cuando ción sintérgica del tiempo en espacio es la unificación de cantidades se logra unificar en un patrón global información dispersa. sobre todo te la redundancia informacional. particularmente. por tanto. A nivel de un código de alta convergencia se unifica un per. experiencia y en la activación de la lógica inclusiva. Es como si en to unificado la decodificación de la organización del espacio. y sin embargo no Independientemente de lo anterior. . yor redundancia de información que en cualquier otra porción. cerebral. sino todo el hologra. hecho. En donde también es clara la relación es en la consideración ma. tal unificación la rea- en cada cuantum mínimo del mismo. de cación la realizamos cuando percibimos espacio. la unificación percep. una de las características de la función cerebral es precisamen- Cada cuantum mínimo del mismo es redundante. La transformación sintérgica del tiempo en espacio debe ser una función de la unificación gestáltica de una gran cantidad de cuan- ta mínimos de espacio altamente sintérgicos. La unificación en ausencia del cerebro sólo se concibe si la macional cuántico. dando lugar a que une en un solo percepto la visión holográfica. En una porción altamente sintérgica del espacio.antum de espac~o que nida en un sistema cerrado. cada diminuta nera sucede con la dimensionalidad. He de redundancia. mostraría un tiempo global nulificado y. si un holograma es de una cara.de alta convergencia. también aparezca una cara unificada. Podríamos retomar aquí a las consideraciones acerca de la similitud entre el espacio y el cerebro. como un todo. ¿¡as cuatro condiciones sintérgicas del espacio también se dan en el cerebro? Es clara la concentración de información en patrones de alta inclusión. . liza el cerebro durante el procesamiento de la información que lo Esto ya lo discutimos cuando hablamos acerca del contenido infor. La misma lógica inclusiva cerebral clusión se concentra todo un procesamiento previo. en otras palabras. entonces. estimula. por tanto. Así. la clave de la transforma- La transformación del tiempo en espacio se reahza. multitud de tiempos contenidos en cada cuantum al unificarse darían como resultado una transformación del tiempo a espacio. el espacio el tiempo se transformara en una dimensión espacial en la Estoy discutiendo esta operación de unificación porque nos unificación cuántica. grandes de cuanta mínimos en un todo global en el que el tiempo se e En una porción altamente sintérgica del espacio coexisten. une en un percep. la cual es claramente menor en porción del mismo contiene toda la cara. puede oir. de" pendiendo del alcance y rango del mecanismo cerebral en_rgado de decodificar el espacio. El límite superior de la ca- pacidad auditiva en el hombre es alrededor de 20 000 hertz. que la experiencia puede sur- gir en cualesquier porción del espacio y en cualesquier tiempo. el tiempo y la experiencia son diferentes organiza- ciones del mismo conjunto energético. Esta realidad entrecomillada es el con- junto de todas las realidades que pueden decodificarse. el espacio. Aprovechando las características de tales frecuencias. debe ser claro que diferentes niveles. estos animales utilizan un sentido auditivo extraordinariamente evolucionado que les permite "oir" frecuencias de cientos de miles de hertz. Tomemos como ejemplo la conducta de vuelo de los mur- ciélagos: ciegos congénitamente. excepto él. y si recordamos que el mecanismo cerebral encargado de decodificar tal organización informacional es limitado. podemos aceptar que sólo percibimos una porción muy restringida de la "realidad". De la misma forma. Si consideramos la cantidad colosal de información que cada cuantum de espacio contiene. puede guiar 81 .14 Lo eHperiencio y el e/pacio-tiempo DEBE RESULTAR claro a estas alturas. De hecho. estados o contenidos de experient!1a puedan ocurrir en cualquier (o en la misma) porción del espació. En este capítulo extenderé las anteriores consideraciones. centrando la discusión alrededor del concepto de diferentes realida- des "conviviendo" simultáneamente en cualquier porción del espacio. El mur- ciélago emite sonidos de alta frecuencia que nadie. Bastaría con mencionar algunos ejemplos de capacidades perceptuales privativas de ciertos animales y la sensibilidad extraordinaria de algunas máqui- nas construidas por el hombre para demostrar la existencia de multi- tud de niveles de realidades. sujeto para que reconozca el olor característico de éste en las huellas Editorial Trillas. espacio se convertiría en un universo de dimensiones descomunales. indudable que no percibimos la mayor parte de la Una familia de fenómenos conocidos como "visión remota" información contenida en el espacio. es codificación extraordinaria de contenidos informaciqnales en el espa- inconcebible sostener que nuestra realidad perceptual es la única cio con el que el sujeto tiene contacto. obstáculos bién es claro que lo que consideramos capaz de contener un límite diminutos pueden ser así detectados mientras el murciélago se tras. rían para definirlos. así. sobre todo. Ya descrito hazañas inconcebibles de seguimiento de rastros mediante su mencionamos que la realidad de los llamados viajes astrales puede ser olfato. Esto ya lo hemos analizado en relación con la organiza. es im- medianas. muestran con toda claridad la existencia de realidades insospechadas Puesto que vemos espacio. medios "extrasensoriales" se explica satisfactoriamente. además de convivir muchas realidades. aún más. no se puede asumir mente basta recordar que si fuésemos capaces. colores. Si consideramos sendos campos localizado a decenas de kilómetros de distancia. un factor de direccionalidad energética. Esto implica una indepen- tiempo. lo que consiste en la percepción clara de imágenes de objetos y de personas percibimos es transformado a una realidad de objetos materiales. aquí parece ocurrir una de- espacio transparente. 14. dejadas en tierra húmeda o arena desértica. Tal consideración puede también extenderse al tiem. tam. Sería posible. po y a lo que denominamos tamaño: en un cuarto de dimensiones Con respecto a la relación entre experiencia y tiempo. la trasmisión directa de emociones. estos animales son capaces de que se han conocido durante cierto tiempo pueden comprobar en sí reconocer un miembro de su misma especie. el receptor del mensaje ningún ser humano equipado con órganos sensoriales comunes es telepático es capaz de reconocer contenidos de pensamientos envia- capaz de percibir. 1977). Ahora concentremos nuestra atención en algunos fenómenos Menos conocida.. es imperdonable olvidar que nosotros somos Sería interminable la lista de instancias y fenómenos que de- sus creadores. podríamos percibir la intervención de un factor tiempo entre la emergencia de la expe- en forma simultánea la ocurrencia de fenómenos tan alejados en el riencia en una porción u otra del espacio. Organizaciones energéticas que se hallan en un cuanta de tenga éxito) debe visualizar con claridad la cara del receptor. según las cuales basta mostrarle a un perro un zapato de un explicada de esta manera (véase Los fundamentos de la experiencia. En esta instancia. La experiencia y el espacio-tiempo 83 . la antena neuronales interactuando en el espacio. etc. por ello. percibiendo una la experiencia. de dos campos energéticos en interacción. dos por el trasmisor. nimos entre la emisión sonora y el reflejo de ésta. que no se hallan "presentes". un sujeto es capaz de detectar señales electromagÍléticas que provienen de localizacio. Es de todos conocida la capacidad olfatoria del perro. que nuestras mediciones astronómicas temporales no basta. De nuevo. de J efrey Mishlove. Capaces sucede con los fenómenos telepáticos. Lo mismo El radiotelescopio es otro ejemplo en este sentido. cuya existencia ha sido debidamente comprobada. tener una experiencia asociada con una localización y sin un inter- 82 Cap. aparente para ciélago está en el mismo espacio que el nuestro. El oido del mur. en cualquier porción del espacio. en el sentido de que si fuése- lada a velocidades muy altas. conviven muchos portante recordar que la probabilidad de aparición de la experiencia tiempos. Empecemos con dad "olfatoria" de ciertos insectos: haciendo uso de antenas especial. estos gigantescos pos neuronales y elementales. es la capaci. Este último (para que la interacción telepática croscopia. La necesidad de altas frecuencias se mos capaces de tener una visión microscópica. El lector interesado podrá hallar una ta en la que nos hallemos "conviven" simultáneamente realidades descripción y un análisis profundo de estos fenómenos en The roots insospechadas. En éstos. dando espacio son sólo visibles utilizando este instrumento. pero de sexo diferente. sólo depende de la focalización de ción sintérgica del espacio. dos personas mente diseñadas por la naturaleza. que es sólo nuestra. la detección emocional por se encuentra en el mismo espacio que nuestra nariz. Es. en cualquier localización concre. Pero la relatividad de la que hablábamos es. mismas la realidad de tal trasmisión. con respecto a la relatividad del tamaño. que cribí en Los fundamentos de la expe7'1:encia. pues. Se han tiempo o espacio para su localización es absolutamente ilusoria. Si esta última es el producto direccionalmente dirigido realidad sonora que nos es absolutamente desconocida. La misma situación impera en el campo de la mi. De nuevo. of consciousness.su vuelo atendiendo al eco que diferentes objetos reflejan. para el uso sensorial normal. así una direccionalidad específica a su campo neuronal. de decodificar la organización espacial que contiene mezclados cam- nes espaciales alejadas miles de años luz de la tierra. Obviamente. dencia de la experiencia con respecto al tiempo. pero igualmente sorprendente. un metro cúbico de deriva del hecho de que sólo estas pueden algoritmizar retardos mÍ. Simple. la limitación de tamaño. por tanto. máximo de información es ilusorio. existente y. por lo que no se repetirá aquí. además. A través de un procedimiento que des- instrumentos detectan información del espacio que transectan. • y pondré especial énfasis en el cerebro humano como instrumento ideal para crearlas. Entonces. sin embargo. por ejemplo. En este capítulo desarrollaré una hipótesis acerca de la posi- bilidad de crear fuerzas antigravitatorias usando diferentes técnicas. tal sueño ha sido parci~mente rea- lizado con la aviación en todas sus manifestaciones. el factor direccionálidad parece ín- timamente relacionado con la activación de la conCIenCIa (véase capítulo 10). que tiene en un extremo el espa- cio interestelar y en el otro el planeta tierra.r~üsmo tiempo en todo el espacio. A su vez. :Si analizamos con detenimiento los factores que conjuntamente definen la sintergia. y por- ciones de alta sintergia den origen a bajas intensidades de campo gravitacional. el vuelo sin ayuda de ningún instrumento o maqui- naria. la experiencia 'se localiza al . Es. se ha cumplido solamente para c. posible postular un continuo sintérgico correla- cionado con un continuo gravitacional. siendo su acceso lo que permite visualizada en la conciencia con 'un contenido y una~ocalización específicos. el verdadero deseo. en el cual porciones de baja sintergia originen altas intensidades de campo gravitacional. El continuo espacio-materia. un medio que incremente la sintergia en cualquier porción del espacio. es un ejemplo de dismi- nución sintérgica con un correspondiente incremento gravitacional. encontraremos la clave para lo anterior.ctor de direccionalidad analiza- la fuerza do en capítulos prevíos. la cual parece estar íntimamente asociada: con el fa. Recordemos que un espacio de alta sintergia se caracteriza por: a) Un incremento en el contenido infonnacional de cada 84 85 . Una fuerza gravitacional aparece siempre y cuando ocurra una disminución en la organizacióp sintérgica del espacio (esto es. un cuerpo material). desde siempre. II Lo J'intergio y Aquí es importante la noción de accesibilidad.. pues. con parecerse a las aves.asos contaPQs.valo de tiempo tener una experiencia asociada con otra localización aparentemente alejada de la primera~ En realidad. En esta era de desarrollo tecnológico. y a cierto nivel. el secreto de la creación de una fuerza antigravita- toria es la producción de. ontigravitocionol EL HOMBRE ha soñado. Los relatos anecdóticos de levitaciones parecen corresponder. cuantum de espacio con un decremento dimensional en Resultados muy recientes obtenidos en mi laboratorio indi- los mismos. la expansión del presente sería la base para la creación de un campo neuronal que invirtiera la organización sintérgica del espacio que rodea a un organismo. en esencia. En estas observaciones. es interesante meditar acerca de la característica antigravitatoria del fuego en este contexto. llevada a su extremo. 86 Cap. publicaciones. crearan la~ condiciones de espacio antes mencionadas. afectando en forma específica la organización energética de un espa- cio localizado alrededor de un objeto material. Nunca hemos realizado mediciones de campos gravitacionales durante estas instancias. también crearía una alta sintergia. gravitacional. de antemano podría suponerse que sería necesario crear un campo energético que. Aquí entra de nuevo la consideración acerca de la expansión del presente discu- tida en el capítulo 9. vale la pena decir aquí que apoyan las hipótesis mencionadas antes acerca de las relaciones entre actividad Si en el espacio alrededor de una entidad de baja sintergia se cerebral y fuerzas gravitacionales. dimensiones y redundancia de un espacio de alta sintergia. dicho en otras palabras. ocurriendo en la condición antes menciona- da. cumpliendo con las condiciones de inclusión de tiempo. 15. con el análisis hecho aquí. La posibilidad de lograr la creación de fuerzas antigravitacio- nales usando la actividad cerebral es tan llamativa que merece un estudio serio en los laboratorios científicos. Estos resultados se discutirán con detalle en próximas e) Una mayor redundancia cuántica. se podría esperar una alteración significativa de ellos. hiciera que éste creara una alta sintergia energética. sería factible suponer que tal entidad invertiría las condiciones gravitacionales que le corresponden. can que un incremento en la coherencia cerebral afecta la fuerza b) Una inclusión mayor de tiempo en cada cuantum. sin embargo. información. lo haría incrementan- do la organización sintérgica del espacio o. Se requiere seria investigación para determinar la forma concreta de lograr lo anterior. La sintergia y la fuerza antigravitacional 87 . Aquí me gustaría mencionar una serie de observaciones que hablan acerca del límite de la expansión del presente y que en otros contextos he denominado: parar el tiempo. sin embargo. pues siempre han implicado un funcionamiento "psicológico" de alta inclusión y presente expandido. fuera de él. No es necesario repetir aquí que el funcionamiento en un pre- sente expandido equivale a la creación de un espacio de alta sintergia en el interior del cerebro. cabría esperar una expansión de campo neuronal que. En el caso del cerebro humano. tal posibilidad se centra alre- dedor de la expansión de campos neuronales: si un campo neuronal es capaz de crear una fuerza antigravitacional. pero si lo que he mencionado es correcto. yo mismo y otros colegas hemos sido capaces de expandir la dura- ción de nuestro presente hasta el grado de mantener inmóvil el se- gundero de un reloj. Personalmente. tanto la ~ganización del espacio como la del cerebro contienen como ele- m~tos básicos la redundancia de información.1 patrone. En la holografía y para el espacio.l EN EL ESTUDIO de patrones y sus estructuras se encuentra la clave para conocer ciertos aspectos de la realidad que tocan los elementos constitutivos de ésta.l fundamento. conozco un ejemplo del lenguaje guaraní que habla acerca de las leyes o los fundamentos estructurales de los pa- trones globales. en los que la disposición de la trama habla acerca de leyes de la naturaleza. de pa- trones tejidos con hilos. por tanto. Las palabras escritas en guaraní (su idioma) son conceptos demostrados a través de la estructura. Esto lo saben muy bien los indios Guanduni. la ley de redundancia implica la existencia de unidades informacio- nales que se repiten en la trama del patrón. la consideración de redundancia implica que la misma dis- 89 . los Guanduni representan al tiempo y la pa- labra que usan para denominarlo literalmente significa "poseer la sabiduría". se basa en este mensaje en guaraní. Un patrón puede ser definido como un conjunto de elemen- tos energéticos interconectados en una trama de complejidad y lógica estructurada. redundancia que se ejemplifica con claridad en la holografía óptica. tocan aspectos muy funda- mcmtales. Parte de la discusión que en seguida iniciaré. Existen leyes acerca de la organización de patrones que se repiten a varios niveles y que.16 Lo. quienes utilizan un lenguaje que tiene como contraparte de significa- do la construcción de patrones.lglobale.l e/tructuralel de 10. En pocas palabras. Al menos un vocabúlario de esta tribu con- siste en el tejido de patrones extremadamente complejos. Una de éstas es la redundancia de información. En uno de sus patrones. posición infonnacional existe en diferentes localizacipnes del patrón. Una segunda leyes la de interconexiones. Esta postula que En un contexto más fenomenológico, podría aclarar cómo una conciencia particular en su recorrido vivencial desarrolla un pa- existen accesoS energéticos entre diferentes porciones elementales de un patrón, de tal forma que se pueden trazar vías de comunica- trón, que con la. perspectiva adecuada se muestra como una manifes- tación de una especie de supraconciencia. ción que hacen que partes del mismo afecten a otras. En el espacio, y particularmente en el cerebro, la ley de interconexiones es clara. Una tercera leyes la de inclusión informacional. Esta leyes la que con mayor exactitud define a la organización de un patrón complejo. Ya hemos mencionado esta característica inclusiva. En el cerebro se la puede hallar en la conformación de patrones neuronales asociados con la actividad de circuitos convergentes. El patrón neu- ronal inclusivo contiene en fonna algoritmizada infonnación que puede ser utilizada para reconstruir contenidos altamente complejos. En el holograma óptico, la ley de inclusión es aparente. Si se toma una pequeña porción del holograma y si se la ilumina adecuada- mente (usando luz laser), se observa que contiene la información glo- bal. En el espacio, un cuantum mínimo contiene información colosal. Una cuarta ley estructural de patrones establece que la colec- ción organizada de una población de elementos informacionales de un patrón crea configuraciones gestálticas nuevas. De hecho, esta cuarta leyes la base de la formación y el desarrollo de propiedades emergentes. Una quinta leyes la que define propiedades globales de in- teracción:. Según esta ley, es posible la interacción global y gestáltica entre dos patrones complejos como un todo. En otras palabras, la configuración global de un patrón determinado es capaz de establecer una interacción con la configuración global de otro patrón, a partir de la cual también se crean propiedades emergentes. La característica más sobresaliente de un patrón, y la que de hecho lo define como tal, es que una organización oompleja de ele- mentos es capaz de dar lugar a conformaciones globales originales. Obviamente, es posible considerar la existencia de diferentes niveles de patrones. Inclusive la de patrones de patrones. Todo el conjunto de relaciones entre los hombres puede ser vislumbrado como un patrón de un nivel de complejidad muy eleva- da, el cual, sin embargo, cumple con las cinco leyes propuestas y con la definición de un patrón. Una ciencia que sea capaz de dibujar la continuidad y ca- racterísticas comunes a varios niveles de patrones podría facilitar el estudio de la noosfera. En esta ciencia se haría hincapié en el descu- brimiento y análisis de modelos y ejemplos de patrones que pennitie- ran visualizar, con claridad, órdenes de organización tan complejos como los resultantes de la interacción humana en todos sus niveles. 90 Cap. 16. Los fundamentos estructurales 91 Epílogo ESTE BOSQUEJO de la teoría psicofisiológica del campo unificado se ha centrado' alrededor de la uFlidad e interconexiones entre todas las manifestaciones diversas de la misma y única energía. No existe ser animado ni entidad inanimada que escape a este sino. Formamos par- te de un ser grandioso e inconmensurable. Somos uno en el sentido más profundo del término. Lo que vemos, oimos y sentirnos es tan parte nuestra como n~estra piel y nuestro estómago. Construimos nuestra experiencia 'a partir de una sopa energética que nos penetra y nos rodea;en realidad nos penetra y nos rodea, pues somos lo mis- mo. Ningún, pensamiento o acción son aislados y se olvidan. Todo queda inscrit~ dentro del todo para el que sea capaz de decodificar- lo. Somos el reflejo y la imagen del' todo, y tanto nosotros como el universo nos reproducimos y duplicamos. Formamos parte de una especie de holograma co\osal en el que cada porción diminuta con- tjene al todo., Nuestra conciencia es un tentáculo de Dios, una manifesta- ción e~pecífica de su magnificencia como todo lo que existe. Nuestro pensamiento afecta la materia y provoca alteraciones dramáticas en el universo. Cada nueva idea es trasmitida a toda la hu- manidad y empieza, a :formar parte de su ese.n~ia; reproducimos en nuestro "interior" a toda la evolución, siendóel punto céntrico y cúspide de la misma. Sin' embargo, con toda iniestra infinitud y ca- pacidades, sólo somos un elemento deuna superconciencia. Nos mo- vemos trazando delicadas filigranas que forman tejidos de experiencia y de conciencia; somos capaces de vemos a nosotros mismos ,desde alturas cada vez más inclusivas; formamos parte de un juego magní- fico y somos capaces de vislumbrar el argumento general, la trama global, el patrón gestáltico. En última instancia, nos movemos en la 93 dirección de la plenitud y del regocijo; alcanzamos nuevas visiones direcc~onal, la lógica inclusiva nos hace partícipes del mismo impulso y acompañamos a éstas de emociones que surgen mágica y esplendo- evolutIvo, base de la complejidad creciente del universo. Es inevitable rosamente de algún rincón desconocido pero siempre vivo. En ocasio- la conclusión de pertenencia al mismo ente hipercomplejo, cuando nes nos olvidamos de nuestra propia existencia y vagamos perdidos se comprende que la existencia generalizada de un mismo patrón lógi- en un océano inmenso de interacciones y experiencias desconocidas. co es todo menos ilusoria. Pero siempre nos conservamos. Más tarde o más temprano retorna- Tanto el espacio como el cerebro poseen la misma organiza- mos a nuestro centro y magnificencia, y recordamos nuestras crea- ción. Si no existiera ningún campo neuronal como factor de unicidad ciones. Morimos innumerables ocasiones y revivimos incontadas veces; con el universo, la idéntica organización funcional del hombre y de cada nueva vida incluye a las previas y las engloba en un presente to- lo que lo incluye, bastaría para aceptar que formamos parte de un tal e infinito. Somos simultáneos y al mismo tiempo seriales; vivimos mismo ser manifestado en múltiples apariciones o formas. en el tiempo y somos atemporales; vemos espacio y al mismo tiempo Juntos, la interacción energética y la identidad organizativa, sabemos que nada está vacío. Sobre todas las cosas, creamos expe- en términos de la lógica de inclusión, son las bases de la experien- riencias y determinamos conciencias. cia y de su conciencia. En este epílogo, me propongo revisar todos los conceptos Las aplicaciones prácticas de las ideas expresadas en esta obra vertidos en esta obra desde un punto de vista humanista. Intentaré son ilimitadas, algunas de estas aplicaciones son claras y otras sutiles. dar una visión global del hombre y de su lugar en el universo, hacien- do uso de todo lo que hemos aprendido aquí; además, incluiré una serie de observaciones acerca de la aplicación de los conceptos des- l. Comunicación directa arrollados en el resto de la obra. Puesto que dos cerebros interactúan en el espacio a través de la expansión de sendos campos neuronales, existe una comunicación Campo neuronal directa y permanente entre ellos. Hacer consciente tal comunica- ción sólo requiere de un entrenamiento adecuado en decodificación Existen muchos datos que indican que la existencia del cam- energética. po neuronal es verídica. El campo neuronal y toda la concepción al- Puesto que la expansión de los campos ocupa todo el espacio, rededor de él es importante en relación con la unidad del hombre con tal comunicación trasciende toda limitación de distancia y tiempo. el resto del universo. Es en las interacciones energéticas hipercomple- Aun más, la aparición de la experiencia es un suceso que, como jas en donde la realidad de la unidad se vislumbra con claridad. hemos visto, requiere de una direccionalidad o focalización energé- Nuestro cuerpo es todo el universo, puesto que nos infiltra- tica adecuada. La experiencia puede surgir en cualquier porción del mos y comunicamos con él funcional y energéticamente. Nuestra espacio, sin que medie traslación física alguna del observador. Los unión con otros seres y con los objetos que parecen rodéarnos no es factores tiempo y distancia quedan así automáticamente elimina- ilusoria, sino que proviene de una actual interdependencia energética. dos. La aplicación de este fenómeno en términos de comunicación es Casbs como los de trasmisión telepática son sólo algunas indicacio- clara; pero no solamente es posible pensar en una comunicación nes de esta unidad; nuestro funcionamiento perceptual, entendido directa entre dos o más cerebros humanos. Puesto que cualquier enti- como producto de una interacción energética, es la más clara y coti- dad animada o inanimada ejerce una influencia energética organiza- diana evidencia de nuestra unicidad con el universo. cional sobre el espacio, es dable postular que sea posible decodificar No es correcto afirmar que nuestro límite corporal es la en- la información energética de cualquier objeto independientemente volvente epidérmica que resguarda nuestros órganos internos. Con de la distancia a la que se encuentre. Las bases de la "psicometría claridad he demostrado la falsedad de esta concepción. psíquica" estarían aquí fundamentadas. Lógica inclusiva 2. Efectos del pensamiento sobre la materia Otro dato más que aclara nuestro papel y posición con res- El continuo espacio-materia es un continuo energético per- pecto a todo lo que existe es la lógica inclusiva. Una verdadera fuerza manentemente alterado por la actividad cerebral. Cualquier pensa- 94 Epi10go 95 miento o imagen está ligada y resulta de una interacción energética 4. Visión y audición directas entre un campo neuronal y el continuo espacio-materia; existen ya suficientes demostraciones objetivas para considerar que la actividad La retina y la coclea son instrumentos de transducción ener- cerebral es capaz de afectar a la materia en forma directa. gética; esa es su función, además de la de efectuar una decodificación . Uri Geller, Sai Baba y otros individuos dotados, son capaces p!imaria sobre la organización energética del espacio. Los perceptos de materializar objetos y de afectar la composición química y la for- visuales y la experiencia auditiva son el producto de la formación de ma de metales utilizando su pensamiento. morfologías energéticas gestálticas y de la interacción de éstas con Estamos en el umbral de una nueva era en la cual la tecnolo- la organización energética del espacio. En ausencia de la retina y la gía se trasladará del uso de máquinas herramientas al de influencias coclea no existe transducción energética, pero subsiste todo el meca- cerebrales directas sobre la materia. nismo de activación y conformación de campos neuronales. No exis- Cuando un campo neuronal se expande en el espacio, afecta te razón teórica de suficiente peso que impida pensar que baste la la organización energética de éste. De nuevo, el entrenamiento ade- creaCIOn de un campo neuronal y su subsecuente interacción con el cuado sería la clave para la utilización potente y racional de esta habi- espacio para dar lugar a perceptos. Más aún, existen datos que indi- lidad energética. Las técnicas shamanjcas de alteración de la materia can que la posibilidad de ver sin activación retiniana es más que una por el pensamiento utilizan el método de las analogías. El shaman posibilidad, un hecho. Personalmente, yo conozco dos seres huma- crea una imagen cognoscitiva que imita o reproduce en su pensamien- nos con esta capacidad. Inclusive existe un instituto en Inglaterra to algún proceso macrocósmico afectando éste. El pensamiento es que enseña a los ciegos a ver, usando procedimientos psíquicos (Ted energía y su buen uso permitiría crear condiciones adecuadas para la Rolland, comunicación personal, 1976). solución de problemas tales como la alimentación, la tecnología y la satisfacción de necesidades básicas. 5. El desafío de la gravedad 3. Visión remota He dedicado varias secciones de la presente obra al análisis de la fuerza gravitacional. La deducción acerca de la organización sin- Cualquier objeto material colocado en cualquier localización térgica del continuo espacio -materia y su relación con la gravedad, es espacial se reproduce infinitas veces en otros tantos cuanta de espa- para mí la base teórica para la creación de una fuerza antigravitatoria cio. Una flor colocada en un florero dentro de un cuarto, llena el es- producida por intermedio de la actividad neuronal. pacio del-cuar-to de flores. Un evento' estelar ocurriendo a miles de Existen reportes acerca de seres humanos capaces de levitar. años luz de la tierra, ocurre en todo el universo y puede ser observa- Si estos reportes son verídicos, nos encontramos con evidencias que do desde cualquier cuantum mínimo del mismo. Esta es la base de indican que el viejo sueño del hombre, volar, está a nuestro alcance. la llamada visión remota. Es posible decodificar la información acerca Sería a través de un incremento sintérgico espacial provocado por la de un evento remoto localizada en la organización energética de cual- expansión direccional de un campo neuronal, como se podría crear quier cuantum de espacio; por ello podemos estar en cualquier punto una fuerza antigravitatoria. del espacio simultáneamente. Es clara la aplicación de este fenómeno. Puesto que es posible decodificar en forma directa la orga- nización energética del espacio, no se requiere de la activación de 6. Materialización del espacio receptores "normales" para ver. Basta la decodificación directa del producto de la interacción energética. La labor de la lógica cerebral inclusiva es la unificación de pa- En el siguiente punto analizaremos lo anterior con mayor de- trones neuronales dispersos en unidades lógicas. talle. Baste decir aquí que el ser humano posee la capacidad de ver ,. Ya mencioné que esta labor es la que determina la visión ges- eventos que ocurren a distancias remotas, sin el uso de canales senso- taltlca y la que se asocia con una expansión en la duración del pre- riales usuales y sin necesidad de trasladarse físicamente al lugar del sente .. E! d~s,arrollo de n,uevas i~clusiones es el medio para lograr la evctlto. matenahzacIOn del espacIO. EqUIvale a una transformación sintérgica 96 Epl1ogo 97 de pensamientos. Para el espíritu sensible y entrenado. probablemente como resultado de una toria del pensamiento humano y del universo. Este registro llamado akashico Técnicas como la arqueología psicométrica permitirían un podía ser decodificado y así recuperada toda la información de la his. la información. Cada objeto.del espacio a través de un acceso a morfologías energéticas demasiado nuestro cuerpo. posición químicá. cada uno de sus cuanta. Las técnicas de expansión de la duración del presente y de La otra escuela considera que además de este registro orgáni- detección de patrones perceptuales hipercomplejos son la clave para co. El cerebro es capaz de de- realidades hasta ahora no decodificadas. El poder de las imágenes Existen dos escuelas occidentales interesadas en el akashico. la organización energética del espacio contiene. la región y la tierra donde fructifica. en su com- complejas. Imágenes visuales. La transparencia del espacio codificar esta información. acuerdo con esta última línea de pensamiento. Todas las escuelas espirituales. el manejo consciente. es dable postular la futura creación de un motor que no requiera combustible alguno y actúe a 9. información detallada acerca de todo lo que ha La materialización perceptual es la clave para abrir el acceso a ocurrido desde la aparición de la materia. localizándose como patrones energéticos contenidos en cada cuan tu m mínimo. No es necesario recapitular que la técni. Se podría aclarar suficiente potencia e inteligencia. No existe razón algu- ca de materialización del espacio es el soñado acceso al mundo tetra. Nuestros niños deberían aprender la utilización y manejo de estas técnicas para así recorrer el conoci- Cualquier patrón bidimensional afecta el espacio en todos y miento contenido en el continuo espacio-materia. Según esta escuela. y estudiar las influencias y los efectos recíprocos de estas entidades Todos los conceptos acerca del campo neuronal están de energéticas sobre el hombre. hasta que a últimas fechas se le ha empezado a considerar con seriedad. sin excepción. La memoria en los objetos través de la alteración específica de la información energética del es- pacio. idea del registro akashico permaneció perdida o invalidada durante siglos. códigos sonoros y táctiles nes y de conocimientos hasta ahora vedados al escrutinio consciente. Inclusive. La energía a partir de patrones bidimensionales. acceso a toda esa información. Es posible postular la posibilidad de deco- dificar toda la información representada en cada "entidad". serían el producto de la decodificación. llar técnicas para la decodificación del registro akashico más que la el motor sintérgico de trasmitir información concreta. Una de ellas considera que su información está grabada en la organi. La labor educacional de nuestra era debería consistir en ha- 7. fruto y forma animal habla de una historia y un conjunto de eventos algorít- 8. Acceso al registro akashico micamente concentrados. la en el espacio y en un campo neuronal. flor. transformándola en algo más familiar para se transformaría (con este acceso) en un tesoro de nuevas percepcio. se misma forma en la que la retina decodifica la información concen- consideraba como realidad objetiva la existencia de un registro total trada en cuanta mínimos de espacio. na que impida postular que cualquier pensamiento afecta el continuo dimensional de Ouspensky. acciones y vivencias. El desarrollo de técnicas de direccionalidad energética a traves de la creación de patrones gráficos es una de las posibilidades en esta nueva era. interacción directa entre los cambios energéticos que el objeto evoca Completamente ajena al espíritu educacional occidental. Este motor (sintérgico) constaría de un módulo central forma. 10. una célula contiene. Cualquier pensamiento está contenido en el espacio Canales energéticos desconocidos y entidades distintas a las en forma energética accesible para un mecanismo decodificador de la usuales podrían convertirse en perceptos cotidianos. espacio-materia en forma indeleble. el sabor característico do por un patrón gráfico capaz de organizar el espacio que lo rodea de una naranja contiene y despierta todos los eventos y la historia del en una forma direccional. de la En la vieja tradición espiritual de los pueblos orientales. codificada. árbol. toda el desarrollo de la capacidad de materializar el espacio. otorgan una im- zación química y molecular de los compuestos orgánicos que forman portancia fundamental al desarrollo de la capacidad de evocar imá- 98 EpIlogo 99 . la cual utilizará cia de patrones energéticos hipercomplejos. Puesto que gético de cada cuantum de espacio por lo que la experiencia debe el más profundo y productivo conocimiento es el conocimiento de variar de acuerdo con tal alteración. Puesto que la contraparte energética plosiones y movimientos de las llamadas manchas solares. de la experiencia. Es ya reconocida como indudable la influencia de la actividad Las imágenes son un mini patrón capaz de desencadenar cam. sino objetivamente ciertas. La totalidad de uno mismo contiene toda la información del universo puesto que es éste mismo. uno mismo. comprueba. nuestro sistema educacional debería fomentar el des. universo extracorpóreo crea campos energéticos de complejidad es- Por otro lado. inhibidos. toda una serie de contenidos de difícil acceso peluznante. nir nos hará dueños de nosotros mismos en una medida jamás imagi- Nada es más mágico. La posición relativa de los astros altera el contenido ener- consciente sólo pueden manifestarse a través de imágenes. este acceso es indispensable. este conocimiento por ve- la máxima perplejidad y orgullo creativo para el que la posee. el entrenamiento necesario para lograr la evoca. La capacidad de dejar un libre 12. el análisis de este último permite llegar a conclusiones que la experiencia. De nuevo. Si la experiencia surge como resultado de la interacción de trarse la experiencia. Mediciones estadísticas cuida- bios correspondientes en un macrocosmos. Me refiero 13. En sí mismo. Ni siquiera recíprocas influencias. ria y estelar sobre la conciencia. La experiencia de la unidad específicamente a la independencia de la experiencia en relación con el cuerpo. La aplicación práctica de esto De esta manera. esotérico y misterioso que la existencia nada antes. Aquél que desee alcanzar este desarrollo todas las localizaciones. te posibles. no existe como herramienta el conocimiento de la morfología de campos y sus nada en estos patrones que. "trasladarse" de una localización a otra sin mediación de tiempo sim- Este entrenamiento consiste en el desarrollo de la capacidad de no in. ciones energéticas entre el hombre y el universo. energética solar sobre la conciencia. son la base de la visión dosas han establecido una relación entre cambios emocionales y ex- remota y del acceso al akashico. plemente porque la experiencia se encuentra "en forma potencial" en validar la propia experiencia. salen a la superficie en forma de imágenes.genes "mentales" como requisito indispensable para la obtención de esa expansión energética con la organización del espacio. En los años por venir se desarrollará una ciencia de interac- La experiencia surge como resultado de la creación y existen. en la interacción direccional de dos campos energéticos puede encon. El cerebro es un universo lleno de estrellas y al igual que el arrollo de imágenes como base para la adquisición del conocimiento. Es posible encontrarse en cualquier porción del universo y ciónde imágenes. tender la independencia temporal y espacial de la experiencia. Los viajes instantáneos y aún la existencia debe estar preparado para aceptar como real cualquier experiencia simultánea en varias localizaciones espaciales no sólo son teóricamen- sin someter a ésta a ningún bloqueo o categoría racional. contenidos que normalmente permanecen es obvia y fascinante. en sí. Influencias estelares paso a este conocimiento es la base de la evocación imaginativa y de cualquier desarrollo profundo. 100 Epílogo 101 . y aunque no pueda ser completamente explicada con base en un manejo energético. so y de que la experiencia surja como resultado de la interacción de Esta última es creación humana y como tal debe entenderse. Si bien es cierto que la ciencia todavía no cuenta con un me- dio exacto para establecer la influencia de los astros sobre el compor- tamiento humano. éste representa la herra. en sí mismo. sea experiencia. un bosquejo de tal conocimiento está contenido 11. Sin embargo. una dos campos energéticos y la organización del espacio se determina en creación absolutamente original que debería ser suficiente para crear gran medida por la posición de los astros. Esta última es una propiedad emergente. permite en- conocimiento. tica indiferenciada. La paradoja de la experiencia en la información astrológica. Menos de cualquier imagen es un campo neuronal. la distancia y con el tiempo. contiene las bases de todo desarrollo espiritual. Nada hay en esa sopa que hable de la diversidad. Antes de la intervención cerebral todo es una "sopa" energé- El hecho de que un campo neuronal se expanda en el univer. reconocido pero igualmente cierto es el efecto de la posición planeta- mienta objetiva del poder de las imágenes. como aspecto básico de la realidad. f . . cada pá- jaro y cada piedra son manifestaciones de una unicidad que se nos escapa pero que forma la raíz de todas las cosas. la conciencia de la pertenencia a un solo ser. ! i . del ser ~ I global. Toda la concepción del campo neuronal interactuando con la organización energética del espacio lleva hacia la consideración de la unicidad. todo es uno y el mismo ser. Esta es la conciencia de la nueva era y del nuevo hombre. la conciencia de unidad con todas las entidades que con nosotros habitan este universo. es la conciencia más humana y.1 lt1. Cualquier aplicación de los principios mencionados en esta obra será fructífera y valedera sólo si se realiza con la consideración Apéndicel y la conciencia de unidad. . Lo que nos acontece y lo que pensamos es parte de un patrón global que trazamos al uní- sono con el resto del universo. cada flor. Si este libro ayuda al fortalecimiento de esta conciencia me doy por satisfecho. Nada es accidental y todo está regula- do por una inteligencia fantástica de la que somos parte. De fundamento. divina. El arribo a la experiencia del mio. por tanto.. Cada ser humano es parte de un solo ser. Nuestras separaciones son tan arbitrarias como nuestra sensación restringida del ego. Ambos son específicos. técnicas de adsorción y aplicación tópica de anti- cuerpos anticerebro en ratas entrenadas. Introducción Como una manifestación típica del desarrollo en la ciencia contemporánea. Utilicé la técnica de difusión pasiva en gel (método de Ouchterlony).con el aprendizaje. Tanto la memoria inmunológica como la "conductual" se ven afectadas por eventos similares y parecen ajustarse a una fenomeno- logía común. Tal tendencia es clara en las ciencias físicas. la recuperación espontánea. La misma tendencia explica el interés actual por el desarrollo de una aproximación de sis- 105 . fenómenos de transferencia y discriminativos se pueden abstraer en ambas. relativamente permanentes. Con objeto de profundizar en el análisis de las relaciones entre inmunología y aprendizaje realicé una serie de experimentos en los cuales detecté la aparición de un anticuerpo específico asociado. y siguen leyes semejantes tales como las de ahorro en el "reaprendizaje". las cuales han otorgado un énfasis pri- mordial al estudio de las partículas elementales. el reforzamiento. está el enco~trar fundamentos y bases comunes a fe- nómenos y procesos fenomenológicamente disímiles. etc. Las memorias de corto y largo plazo se observan 'tanto inmunológica como "conductualmente". A ApéndicE " I CambioJ' inmunológicoJ' durante el aprendizaje Resumen Existe una extraordinaria similitud entre los cambios inmuno- lógicos provocados por sustancias antigénicas y el aprendizaje. hacer recuperación espontánea. . se sabe cuando hace algunos años se reportaron varios experimentos que in- que la "huella" mnémica asociada atraviesa. Esta misma visión ha sido un estímulo en todos aque. G. han permitido postular como base fisiológica de Fenómenos de recuperación espontánea y de transferenCIa son la segunda la activación repetitiva de señales eléctricas a través de cir- comunes durante el entrenamiento y la extinción conductual. ésta se ha dividido en los utilizados y la conducta asociada aparece como producto de la dos fases: la primera. memoria de largo depende en mayor o menor grado del programa de reforzamiento plazo. la memoria psicológica y la llos que han intentado encontrar lo común. Sin embargo. La búsqueda de sustancias asociadas con lo anterior: si un animal es sometido a l!n entrenamIento en el cual el aprendizaje y la memoria se inició en forma intensa y espectacular aprende a reaccionar en forma específica ante un estímulo. La resistencia de la memoria de largo plazo y la labilidad aplicado. lo fundamental en dos inmunológica. se ve profundamente aplicación de éstos. persis~e por un peri~do que fenómenos de transferencia conductual por factores bioquímicos. en aquéllos. de la "huella". resis- del todo. por lo menos. Me refiero a los pro.roduc. sin embargo. anticuerpos. Fenómenos de tudio de la aparición. Esto significa que alguna sustancia pro- 106 I Apéndice A 107 . tos de inmunización (reforzamiento inmunológico). no fue sino hasta ción de antígenos: ~sta operació. Las características estereoquÍmicas de las moléculas de y a los procesos de aprendizaje y memoria manifestados psicológica y antígenos estimulan la producción de moléculas estereoquímica- fisiológicamente. o aún se base en la producción de alguna sustan- procesos comunes. las cuales poseen la capacidad extraordi- La razón que ha impulsado esta búsqueda de comunes en naria de interactuar con los antígenos anulando su poder. extinción y transferencia son comunes en un sistema general del conocimiento biológico y fisiológico basado animales inmunizados. cambios y características de "patrones". Y R. mnémica") depende del programa de mmumzaClOn ( programas de cuando la hipótesis de cambios bioquímicos en la memoria de largo I reforzamiento") aplicado al animal. La memoria inmunológica es una memoria bio- cesos inmunológicos asociados a las reacciones antígeno-anticuerpo química. Un decremento en la cantIdad las fases finales no lo afecta. Bastan unos ejemplos típicos para demostrar cia similar a un antígeno.ncólume a la de largo plazo (véase Mc lados antigénicamente. La "huella" es específica para los estímu. te tratamientos de bloqueo. la conductual también lo son a nivel bioquímico. intentaba. Duran- cuitos cerebrales de retroalimentación. plazo fue enriquecida. puede llegar a ser extraordinanamente largo. la síntesis de alguna sustancia. incrementándose así la "huella" hasta Desde la observación de Rusell y Nathan (1946) acerca de los efectos alcanzar valores óptimos. la cual una vez formada. en el es. mas tarde mientras que en el otro se han utilizado procedimientos físicos y bio- o más temprano se observará un relativo decremento en la "fuerza" químicos de bloqueo.a d~. Este decremento sometido a una reinstalación de fac. Dawson. de concusiones cerebrales sobre la memoria. Así. mente afines. mientras que la segunda. Sm embargo.lOn de que investigadores como Agranoff (1964) utilizaron como procedi- anticuerpos espeCIficas. Esta postulación se vio reforzada por la En la memoria inmunológica se observan idénticos procesos observación de que choques electroconvulsivos (CEC) afecten la me- ahora manifestados en cantidad de población de anticuerpos estimu- moria de corto plazo dejand~ . no.n (estímulo) actI~a la p. . En estos experimentos un bloqueador de la La reacción antígeno -anticuerpo es espeCIfIca y se aJl. la constituyen las similitudes aparentes en las leyes Si las semejanzas formales entre la memoria inmunológica y que rigen la inmunología y los procesos de aprendizaje-~emoria. Analicemos primero algunas experiencias del segundo grupo. El incremento y la permanencia de la "huella" afectada por la concusión. Una catalogar en dos grandes grupos: en uno se ha puesto énfasis en los vez que la "huella" está bien e:tablecida. rar la posibilidad de que un proceso de entrenamiento conductual lógicos y de memoria psicológica.. J. los procesos mmuno. aplicado en corto y de largo plazo fisiológicas. y como base fisiológica de la te esta última. las dos áreas. de la de corto plazo. si un animal es inm~nizado por la ~~yec­ Gaugh. las llamadas memorias de corto y largo plazo. . son similares al menos en lo que se refiere a las leyes áreas del conocimiento aparentemente disímiles. que las describen. ambos. es posible conside- Concebidos como fenómenos mnémicos.. La cantIdad y perma~en~I. L. etc. tores reforzantes. memoria de corto plazo.temas generales en el área biológica y bioquímica.estos ( huella miento de bloqueo la aplicación de sustancias como la puromicina. determine. la "huella" mnémica parece debilitarse sin desaparecer primera. Es obvio entonces que ambas.~sta a síntesis de proteínas (puromicina) aplicado en las fases iniciales del varias fases fisiológicas de permanencia similares a las de memon~s de entrenamiento impide que éste se consolide. por dos dicaban que tales sustancias existían. Kachalsky. 1971). tales experimentos se pueden fases de fijación. se invierte. El tristemente de anticuerpos es invertido por una reinstalación de los procedimien- fallecido líder de esta aproximación. parecerían ser manifestaciones de estimule. ha logrado identificar sustancias proteicas que parecen asociarse con la memoria de largo plazo (Hydén. a excepción del cerebelo. Dyal. es claro que algún cambio bioquímico ocurre en el cerebro d~­ sendos gatos adultos que habían permanecido bajo estricto control y bido a un aprendizaje. para mi conoc~miento. Los cerebros de ambos grupos de ratas fueron 108 Apéndice A 109 . Una vez que los animales adquirieron el aprendizaje. sacrificados junto con los animales de control. Llamaré a uno una relación directa entre aprendizaje-memoria y procesos mmuno- de los sueros (el inmunizado con cerebros entrenados) experimental lógicos.. la de entrenamiento. de la síntesis de una sustancia esp. era homogeneizado en una solución salina cados procedimientos de transferencia en planarias. J. 1969). resultados positivos aunque en mo párrafo de la introducción. Uno de pos utilizados para alterar el núcleo caudado y no otras estructuras ellos se sobreentrenó en un aprendizaje de prevención pasiva de un cerebrales (Mihailovich. usando la técnica de Ouchterlony (difusión pasiva en gel). el objetivo de los experimentos que se relata- de ésta. fueron estructuras bioquímicas de apoyo para el aprendIzaJe. Hydén. Condicionamiento clásico salival. B. Muestras de los cerebros que a partir de este momento resolver el problema de especificidad (véase J. aumentado la capacidad mnémica de sujetos seniles. aplIcados a miembro~ de la misma especie. M. 1. En un lapso que nunca Desde los experimentos en los cuales el ARN ingerido. V. rán en el presente apéndice fue hallar si un anticuerpo específico era La determinación de la hipotética sustancia de la memoria se creado como resultado de la inmunización. D. B. si no es que todos los expenmentos de 3. h~ excedió de los 5 min.oblema. se utilizaron dos nuevos grupos de ratas. sus caracteres sobresalientes. presente experimento para después describir con el mayor detalle Experimentos de transferencia en mamíferos como la rata posible sus características. Prevención pasiva de un ensayo.ecífica para el tipo o característl- cas del aprendizaje empleado. sino más bien co~~ síntesis de infra. sm em. ha resuelto. Con el objeto de probar si alguna sustancia con carácter an- Los mayores problemas a los que se han enfrentado las inves- tigénico se crea durante el aprendizaje. por el otro. ner los resultados.teica es esencial en la memoria de largo plazo y en la consolidación Precisamente. no conozco una aproximación más "directa" al pr. se utilizaron dos grupos de tigaciones que tratan de determinar las bases bioquímicas d~ . tanto muestras de suero control como de experi- En éstos los anticuerpos antinúcleo caudado de gatos. El prolHema de especificidad nunca. y al otro (el inmunizado con cerebros no entrenados) control. Tras obte- También se ha comprobado la especificidad de los anticuer. El líder en cerebros de animales entrenados. La mayor parte. llamaré entrenados y no entrenados se utilizaron para inmunizar a bargo. 1971). 1962). transferencia y bloqueo. Los experimentos de transferencia se iniciaron con el espec- tacular descubrimiento de que planarias entrenadas a contraerse ante Método un estímulo luminoso transferían este aprendizaje a otras planarias caníbales después de la ingestión de las primeras por estas últimas Haré una breve descripción del método global utilizado en el (McConnell. utilizando como antígeno ha convertido en atención focal de muchos laboratorios. Después de la inmunización con capacidad antigénica. 1971). 1961). Después. excepto dice acerca de la especificidad "mnémica" de los anticuerpos. Condicionamiento operante simple. hasta los sofIstI. A. pueden ser explicados no como resultad? 4.. produjeron deterioros significativos mental y muestras de cerebros entrenados y no entrenados fueron utilizados en la determinación de reacciones antígeno-anticuerpo sobre la actividad eléctrica del cerebro de estos últimos. por ·10 que no repetiré aquí más que otros negativos (véaseJ. D. constituye una duda que no se ha resuelto. Y Janovic. la postulación teórica que permita entender cómo una sustancia química se transforma en códigos neuronales. Y Janovic. se obtuvieron muestras de suero sanguíneo tanto del gato que única- Muy lejos han estado los investigadores de intentar e~tablecer mente fue inmunizado con cerebros entrenados y del gato que úni- camente fue inmunizado con cerebros no entrenados. se 2. tro diferentes paradigmas de aprendizaje: y. M. excepto que a uno se le entrenó en cua- moria son de dos tipos: por un lado. Dyal. en algunos casos. este campo. excepto los experimentos de Mihailovich. La idea general está expresada en el últi- también han dado. no han l~grado y congelado. A. el cerebro de cada animal era extraido y todo. Si el cambio anterior produce alguna sustancIa observación por lo menos durante 6 meses. el problema de la espeCIfIcIdad.l~ me- ratas enteramente similares. pero ello nada solo ensayo y el otro se sometió a las mismas condiciones. (1961). Condicionamiento operante con discriminación. por idéntico tiempo. bientales y de alimentación a lo largo del experimento. Muestras de núcleo caudado entrenado sirvieron para inmuni. era aplicada hasta lograr escape.dultos sa~os. utilizando un método de en ellas. y muestras de un núcleo caudado no se les hicieron. excepto una vez al congelación durante todo el experimento. cometían error. con el objeto de ver si ~ste se . Una vez alcanzado un cnteno semanas después de la última inyección. Método de inmunización en gatos activándose y aproximándose al bebedero).e. Después de esta sesión. das 12 horas en refrigeración a 4 oC. ambos gatos fueron aneste- en el cual por tres sesiones consecutivas no. además de los anticuerpos antinúcleo caudado entrenados. fueron aplicadas a las que no lo recibieron.extraidos del cráneo y el núcleo caudado de cada uno de ellos fue para después abrir una compuerta que les permitía el acceso a un homogeneizado y congelado. descongelada la porción utilizada en el momento de la inmunización. En ~ste. rebros de las ratas control. para inmunizar conejos. México. cajas de Skinner como a las cajas de dos vías pero sin entrenarlas El suero de ambos conejos fue obtenido y. El grupo de ratas Estos cerebros. los anima- nado. las 110 Apéndice A 111 . La única diferencia es que al grupo de ratas en- trenadas se les asoció un choque eléctrico de 1 ma.eÍa inter~erido. y los ce- pulsaba la palanca se le reforzaba hasta que en tres sesIOnes. Éste consistió en dejar al animal en el comparti.s. sangre. Método de entrenamiento El mismo número de sesiones en el que las ratas entrenadas recibieron choque. y en mismas ratas fueron entrenadas en un paradIgma de prevencIOn pasI. A un núcleo caudado lo llamaré entrenado y al otro no entre. Los dos grupos de ratas que se utilizaron tanto para inmuni- trenados. Al término de este periodo. se les mal) de dos cerebros totales (excepto cerebelo) mezclados con solu- sometió a un paradigma operante de discriminac~ón. est~s siados con una dosis de 30 mg de nembutal por kg de peso. Dos mente ante la presentación de una luz. una temperatura ambiente unos minutos antes de proceder a ésta. Éstas fueron colocadas en sendos tubos de ensayo y manteni- miento de seguridad de una caja de dos vías por treinta segundos. selección. En las ratas utilizadas pasiva de un ensayo. estas condiciones y con punción cardiaca se obtuvieron muestras de va de un solo ensayo. en el comparti- miento de choque y a las ratas no entrenadas no se les aplicó choque. Cada vez. Este Para los dos primeros grupos de ratas (las que se utilizaron en número fue de 74 sesiones diarias para ambos grupos. mmgos. l~s ~ni­ ción salina y adjuvante de Freund. El condicionamiento clásico utilizado consistió en aSOCIar un somdo breve con la presentación de una gota de agua hasta que los ~imales reaccionaban {mte el sonido igual que como ante el agua (salIvando. Estas camadas Estos anticuerpos fueron inyectados tópicamente al núcleo eran la quinta generación de ratas nacidas bajo estricto control en la caudado de ratas sometidas a un condicionamiento de prevención colonia de la Universidad Anáhuac. homogeneizados y mantenidos en estricta control también permanecieron privadas de agua. Las ratas no entrenadas eran introducidas tanto a las entrenado se utilizaron para hacer lo mismo con un conejo control. se mantuvieron idénticas condiciones am- Se hicieron adecuados controles para determmar que otras vanables. Tanto el grupo entrenado como el no entrena. males aprendieron a pulsar la palanca de una cap de Skmner ~mc~­ Esta inyección se repitió cuatro veces cada siete días. excepto do- la inmunización de los gatos) se escogieron animales a. la inyección subcutánea (en 4 a 6 lugares diferentes del lomo del ani- Una vez que las ratas entrenadas llegaron a criterio. eran introducidos a la misma caja de dos vías los resultados. pertenecían a camadas mezcladas. Sólo fue animales entrenados. fueron utilizados como antígenos en los tivas emitía un igual número de operantes. excepto en el El programa de inmunización para ambos gatos consistió en entrenamiento. fueron purificados los anticuerpos antinúcleo caudado en. les no pasaron al compartimiento de castigo en todas las pruebas que zar a un conejo experimental. En este paradIgma y el programas de inmunización de gatos. que el animal das en los cuatro paradigmas de aprendizaje antes descritos. compartimiento de choque en el cual una corriente eléctrica de 1 ma. Ambos grupos. afectaban control y experimental. anterior los animales permanecían privados de agua. consecu. idéntica y ambos se manipularon en forma semejante. Una vez q~e se lo~ó lo anterior los mismos animales se introdujeron a una caja de Skmner Los cerebros totales (excepto cerebelos) de las ratas entrena- en la q~e se les entrenó a pulsar una palanca. zar gatos y conejos. do recibieron la misma cantidad de luz. fueron divididos en varias día en la que se les ofrecía la misma cantidad de líquido que a los porciones muestra y mantenidos en jeringas desechables. utilizando la técnica de difusión pasiva en gel (método de Ouchter- Apéndice A ll3 ll2 . Utilizan- do un motor especial que giraba a 30 000 revoluciones por minuto y un mezclador metálico miniatura. Una capa de aproximadamente l. de 4 mm de solución por caja de Petri fue obtenida dejando que solidi- 15 mg de núcleo caudado mezclado con adjuvante de Freund. obte. y los anticuerpos dejitun trazo blanquecino que es manifestación del precipitado antígeno -anticuerpo. Dos semanas después. ficara a la temperatura ambiente.m.s después de extraer el cerebro y los núcleos caudados de las ratas. Como su nombre lo indica. en cuatro diferentes lugares. Los cerebros eran extraidos en 60 segundos y rápidamente colocados en un pequeño vaso de precipitado. una serie de cuatro aplicaciones de 1 mg de núcleo caudado durante cuatro días consecutivos sin adju- vante de Freund. Método de inmunización en conejos El gel se obtuvo mezclando una muestra de Agar Oxoid núm. núcleos caudados de ratas control fue el siguiente: Después de diluida. al gel se le 2.p. ciones antígeno-anticuerpo. El encuentro entre los antígenos con cerebros no entrenados se le denominó control. Una semana después del punto tercero y con punción car- diaca se obtuvieron muestras de sangre del conejo inmunizado con núcleos caudados entrenados (conejo experimental) y del conejo in- munizado con núcleos caudados no entrenados (conejo control). tanto los niéndose así varios mililitros de sUero. Agregan- El programa de inmunización de conejos con núcleos cauda. Una vez solidificado. en el centro. Estas eran sacrificadas después de perder la conciencia por aplicación de un cho- que electroconvulsivo. Este suero fue mantenido en estricta congelación durante todo el experimento. Dos semanas más tarde una segunda serie de inyecciones hicieron cinco orificios: cuatro de ellos ubicados hacia el borde y uno de 15 mg de núcleo cuadado mezclado con adjuvante de Freund. la mezcla fue vertida en cajas de Pe tri es- tériles y perfectamente horizontales. Difusión pasiva en gel El método de detección de reacciones antígeno-anticuerpo Figura 1. a V o V Homogeneizado de cerebros El homogeneizado se realizó de 60 a 120 segundo. 2 en agua destilada en la proporción 1 g X 100 mI de agua. lony) permite la visualización de líneas de precipitación de las reac- muestras se centrifugaron a 3 000 r. Se utilizó el mismo procedimiento que en gatos para obtener suero de conejos. Una inyección subcutánea. el que fue mantenido a partir antígenos (muestras de cerebro total excepto cerebelo o de núcleos de ese momento en congelación continua. durante 30 minutos. caudados) como los anticuerpos (contenidos en los sueros) se dejan Al suero del gato inmunizado con cerebros entrenados se le difundir pasivamente a través de un gel hasta que se encuentran en denominó experimental. los cerebros fueron triturados a V a V hasta obtener una sopa libre de sólidos. de acuerdo con la siguiente figura: 3. mientras que al suero del gato inmunizado alguna de las porcion~ del mismo. do una cantidad adecuada de NaCl se logró una solución salina iso- dos de ratas sobreentrenadas en prevención pasiva de un ensayo y tónica de agar-agua. Si deseamos obtener puro el anticuer. en ocasiones. es decir. durante 60 minutos. sin dejar de aplicar el choque. El llenado de los orificios contenedores se realizó a aplicación tópica de anticuerpos en ratas. y el sobrenadante conteniendo anticuerpos contenidos en el suero y los orificios ubicados hacia el borde para antinúcleo caudado entrenado fue congelado para su uso durante la los antígenos. te de entrenamiento) se precipitaron. Tras permanecer 30 seg en este comparti- haber sometido al conejo (como aquí) a un programa de inmuniza. la latencia de paso al compartimiento de castigo control no entrenadas. Después. temperatura ambiente tras descongelar las respectivas muestras de Con el objeto de tener un suero control. miento. y en otras antes. Si el tubo se centrifuga Si la rata tardaba más de 180 seg en pasar del compartimiento y se recoge el sobrenadante. de seguridad al de choque. miento (de seguridad). Con el objeto de evit¡u desecación. la cual hacía incidir una luz oblicua sobre el gel. se abría per- E-E'. Durante 72 horas a partir de la colocación de las muestras. excepto que a un suero experimental le fueron añadidos nú- se aplicaba una solución salina isotónica en los orificios a medida cleos caudados entrenados. necía en ellos. especial.m. La aplicación tópica de anticuerpos purificados antinúcleo Las figuras que se presentarán en la sección de resultados son caudado en el núcleo caudado de ratas entrenadas. e'. el suero fue centrifugado a 3 000 r. Estas reacciones antígeno-anticuerpo se precipitarán en el fon. D' aleatorios marca Lafayette. todos los anticuerpos (incluyendo el resultan- en éstos. excedía de 600 seg. B. miento aplicado a todos los animales entrenados en este paradigma. B. B'. éste último contendrá en forma purifi. B-B'. do del tubo de ensayo (por ser más pesadas). las ratas de ambos grupos se sometían a sesiones de prueba Un método enteramente similar fue utilizado aquÍ. entrenado. se utilizó un procedimiento de purificación similar al descrito de Petri se mantuvieron. En el momento en el que no se notaba ya cambio alguno. e-e'. e. ción pasiva de un ensayo utilizando exactamente el mismo procedi- La lógica y el procedimiento utilizado se podrá entender me. fueron sometidos a una prueba de difusión pasiva en gel con el obje- do así distinguir las líneas blanquecinas de precipitados antígeno. las reacciones eran seguidas. D. E Y F. en cámJra húmeda. to de los anticuerpos no lo es. Al suero considerándose que la rata había aprendido cuando. el averiguar si la memoria de largo plazo de los animales se veía afec- tada. que el nivel de las muestras de antígenos y anticuerpos disminuía De esta forma. las cajas pos. El orificio del centro siempre se utilizó para los anticuerpos p. Supongamos que el comunicaba con el compartimiento de choque. Se utilizaron controles adecuados consistentes en la aplicación de suero libre de anticuerpos: se utilizaron diez ratas hembra de tres Método de purificación de anticuerpos meses de edad que fueron divididas en un grupo experimental (al que se le aplicarían los anticuerpos purificados) y un grupo control (al Para la aplicación tópica de anticuerpos antinúcleo caudado que se le aplicaría el suero libre de anticuerpos). Una vez hecho lo anterior. 114 Apéndice A 115 . se le desechaba. D-D' y mantenía cerrada y luego. las cajas de Petri se removieron de su posición y Aplicación tópica de anticuerpos antinúcleo caudado purificados fueron fotografiadas usando un procedimiento que permitía detectar detalles de contraste. tuvo como objeto las fotografías sin retoque alguno de las cajas de Petri. permitien. dado por un aparato de choques conteniendo anticuerpos A. Después de este procedi- cada a los anticuerpos F. sin anticuer- antígenos o anticuerpos. e. mitiendo escapar a la rata. que la rata tardaba en pasar a este último. De esta manera habrá una reacción A-A'. Todos ellos como resultado de de una caja de dos vías. antígenos A'. durante diez del conejo experimental le fueron añadidos núcleos caudados de ratas sesiones seguidas. Durante dos segundos la compuerta se Y E'. Se tomaba el tiempo anticuerpo F es específico para el entrenamiento mientras que el res. E Y F. jor con un ejemplo: supongamos que en un suero de conejo existen Se introducía a la rata en el compartimiento no electrificado los anticuerpos A. D. a través de un suelo de rejilla electrificable se aplicaba durante dos se- po F lo que tendríamos que hacer es verter en un tubo de ensayo gundos un choque eléctrico de 1 ma. Las reacciones eran observadas utilizando una cámara luminosa Tanto el suero con anticuerpo puro como el suero control. to de detectar si alguna cantidad de anticuerpos no deseables perma- anticuerpos. se decidió purificar el anticuerpo específico asociado con Ambos grupos fueron entrenados en un paradigma de preven- el entrenamiento de prevención pasiva de un ensayo. se abría una compuerta tipo guillotina que ción con núcleos caudados de ratas entrenadas. los animales eran po entre la primera y la última que no excedió de 3 minutos. Con el objeto de tener aún mayor seguridad. Puesto que los resultados principales de este trabajo están en mente di~has. A Suero de gato inmunizado con ratas NO entrenadas. De nuevo des- 2 Homogeneizado de rata entrenada pués de ocho días de difusión no se observó ningún precipitado. Código Descripción poco señal alguna de precipitación que pudiera confundirse con una reacción antígeno -anticuerpo. Estas últimas troducidas a la caja de dos vías y medida su latencia de paso al com. las cuales fueron esterilizadas 1 mm de diámetro) se introducía una micro cánula y se inyectaba. didas. En nueve cajas de Petri se coloca- ron en todas las posiciones posibles los cerebros y el suero. y a idéntica distancia uno de otro ep cada C3. 1 micro gramo de anticuerpos purificados en horizontal absoluto. Controles preliminares En ocho cajas de Petri se vertieron muestras de suero control (en orificio central) y en otras ocho suero experimental. suero de de Petri. ción. se presentarán fotografías de cada una de ellas. Codificación de sueros y cerebros utilizados en las series control y experimental. Se observó reacción antígeno-anticuerpo solamente en los capilares en los cuales había suero inmunizado. congelados y después Tabla 1 vertidos en orificios hechos en gel. 116 Apéndice A 117 . petir todo el procedimiento utilizando ahora suero de otro gato no 1 Homogeneizado de rata entrenada inmunizado y cerebros de cuatro ratas no entrenadas. las ratas eran anestesiadas Serie experimental y control con una dosis de 30 mg de nembutal por kg de peso. A través del trépano (orificios de Se prepararon 16 cajas de Petri. las reacciones antígeno-anticuerpo obtenidas en las anteriores cajas ficidad. sin que 4 Homogeneizado de rata NO entrenada se observara ninguna señal de precipitación en gel. temperatura e índice Veinticuatro horas después de la operación. mediante letras y números.i 1 de Petri. y homogeneizados de cerebros de ratas entrenadas y no entrenadas. gel para que hubiera la misma concentración. se llenaron con la solución el mismo día y con una diferencia de tiem- partimiento de castigo. Después probados y en caso de pérdida de aprendizaje. Los sue- ros se pusieron en contacto con muestras de cerebros de ratas cán. Después de las sesiones de prueba. se volvió a re. y utilizando el mismo procedimiento y la misma he- computaron las latencias de paso durante todas las sesiones de prue. y colocadas en una mesa de tamaño adecuado previamente nivelada siempre en forma bilateral. A continua- perimental. 5 Homogeneizado de rata NO entrenada Por último. en sendas pipetas capilares de vidrio se vertieron 6 Homogeneizado de rata NO entrenada sueros de gatos no inmunizados y sueros de gatos inmunizados. B Suero de gato inmunizado con ratas sí entrenadas. Sus cerebros (excepto cerebelo) homogeneizados. se vertieron muestras de suero de gato inmunizado con ratas no entrenadas. ciones se mantuvieron en baño húmedo por diez días. Se preparó suficiente cantidad de solución de o de suero sin anticuerpos en el complejo caudado-puntamen. 4). constituyen las siguientes 16 figuras. fue necesario realizar controles preliminares de especi-. de difusión en todas y cada una de las cajas de Petri. a Métodos. montadas en un aparato estereotáxico y trepanadas. Se realizó un tercer control utilizando ahora combinaciones 3 Homogeneizado de rata NO entrenada de suero de gato no inmunizado y solución salina isotónica. Las solu. NOTA: Los números indican diferentes ratas. Estos consistieron en hacer difundir. Antes de obtener las reacciones antígeno-anticuerpo propia. Se de solidificado. los sueros y a los cerebros: do y después suero del mismo. al cabo de los cuales no se observó ninguna reacción antígeno-anticuerpo ni tam. la siguiente tabla codifica. a través del gel. las cuales gato no inmunizado y homogeneizado de cerebro de ratas cándidas. y descongelándolas en el mismu instante. se realizaroI' 5 orificios simétricos ba comparando los valores de latencia entre el grupo control y el ex. suero de gato Resultados inmunizado con cerebros de ratas entrenadas. las ratas eran in. Cuatro ratas fueron sacrificadas. Para una mejor comprensión de Usando los mismos procedimientos descritos en la sección de las mismas. reentrenados. se obtuvo una muestra de sangre de un gato no inmuniza. Durante diez sesiones más. rramien ta (sacabocados núm. ¡¡¡ 0 O ..~ o O La figura 2a muestra la caja de Petri correspondiente..........o s:. 12 horas des. III . III ....~.... 2d y 2e son repeticiones del mismo orden de <"" (/) m"" . 15 Y 16 contenían una combi- nación de suero experimental y cerebros entrenados y no entrenados.... Estas seis cajas son las que debían mostrar la aparición de una reac- 0 O lO ción antígeno-anticuerpo diferente a las otras 12 cajas. La diferencia entre las dos es el orden en el que se colocaron <1> ....~ > En la figura 2b se observa el mismo resultado que en la figura <1> X ~ "tJ 2a. se manifiesta 'E . 5 Y 6) en los orificios laterales. 14.. M . en éstas se observa que la interacción entre suero de gato in. la interacción (replicada tres veces en las tres figuras) entre suero de animal inmunizado con cerebros de ratas entrenadas ... III cionado... N 'i "tJ . El ori- ficio central contenía suero A y los laterales cerebros 3.. < Ill- te mencionar que la difusión de homogeneizados de cerebro fue 10 m . III . colocación de antígenos y anticuerpos.. . 2g y 2h son tres replicaciones de la interacción entre suero A y cerebros 1. 4. mientras que el suero no. todos los cerebros habían difundido.. el gel era un homogeneizado de antígenos en el cual o 0 'ü O lO los anticuerpos difundíanse. a:S' De nuevo. 13. suero de gato inmunizado con cerebros de ratas entrenadas... tras una mirada atenta al esquema men. La figura 2i es un control. mucho más rápida que la difusión de sueros. < 10 dentro del gel. . 0 O En la siguiente esquematización se reproducen las posiciones.. o zado gel-antígenos. .. Como en todas las figuras ante- <"" m"" . N munizado con cerebro de ratas no entrenadas es una banda circular I! =' oi de precipitación antígeno -anticuerpo. 12.. en las que se vertieron las muestras (figura 2): m 10. 6 Y 5.. Las figuras que se muestran enseguida son reproducciones de . M a:E' ~ riores. Los círculos que se observan en las figu. son la difusión radial de anticuerpos en el homogenei- 10 m ... N . "tJ 8 .. N .. sólo las cajas 11. La siguiente serie de ocho cajas de Petri difiere III M III M de la primera en que aquí se utilizó suero B. ~'B 0 O En toda la serie de ocho cajas de Petri anteriores.. M . le: .. mo:!' ~ E sc: contados a partir del orificio superior izquierdo (3) Y después en el sentido de las manecillas del reloj. E y homogeneizados de cerebros de ratas no entrenadas.4. En ella se vertió suero B en el ori- ficio central y homogeneizados de cerebros no entrenados (3. un mismo resultado fue la aparición de una única banda circular de reacción <"" m"" antígeno-anticuerpo. ..¡: <1> <1> . -o .¡: ras siguientes. e ~ <1> E . 118 M III M III . '8c: las reacciones antígeno-anticuerpo eran claras en todas las cajas. es decir. III ... Es interesan. o 'iN fotografías de las cajas de Petri tomadas 90 horas después del llenado. 5 Y 6. 2.. Entre las 72 y las 74 horas después del llenado. M . <1> (/) "t N- "tJ Las figuras 2c. M .. los antígenos en los orificios laterales. A las 72 horas después .. De hecho. Como se observará.. "f > . -. III a:S' pués del llenado de todos los orificios en el gel.. ~ Las figuras 2[.!!! 0 O como una banda circular rodeando el orificio central.¡:.. .. < ~ . 'C del llenado.. orificios hechos en el gel. fiesta aquí también en una banda circular. Las siguientes figu- ras tienen la misma disposición general. Para una Figura 2b. Las manchas negras del centro y las laterales son los reside en el orden de colocación de los cerebros. Se observa una banda circular blanquecina rodeando el orificio centr¡¡1. Las marcas pequeñas en el extremo superior central y en el lado derecho de la figura son el código utilizado para marcar la caja de Petri. 120 Apéndice A 121 . La interacción entre suero control y cerebros de animales no entrenados se mani- explicación de la posición del suero conteniendo anticuerpos y de los homogeneizados con. La diferencia entre ésta y la figura anterior sólo teniendo antígenos.Figura 28. consúltese el texto. La explicación de las mismas está en el texto. 4 Y 3. ción entre suero A y cerebros 1. El mismo resultado de una banda circular de precipitación pero ahora por la reac. 122 Apéndice A 123 . • • • • • • • Figura 2c. Figura 2d. Replicación de los resultados de la figura 2c. 2. 124 Apéndice A 125 . Sólo aparece una banda circular de precipitación. Figura 2f. Muestra la interacción entre suero A y cerebros 1. 5 Y 6. Segunda replicación de los resultados de la figura 2c. 2.Figura 2e. Segunda replicación de la figura 2f con los mismos resultados. 126 Apéndice A 127 . Figura 2h. Replicación de la figura 2f.Figura 2g. el resultado es el mismo. Obsérvese que Figura 2j.. 4. su interacción con antígenos de ratas entrena- das y no entrenadas debería haber resultado no en una. paro con un ordenamiento de cerebros el orificio central es mayor que en el resto de las figuras. pero con el orden de los cerebros cambiado. sino en varias bandas de reacción. • • Figura 2/: La m1!ma única banda circular de reacción fue la resultante. 6. En las siguientes seis figuras la aparición de por lo menos dos bandas de precipitación es clara. una sola banda de precipitación. Si el suero B contenía anticuerpos asociados con el entrenamiento además de anticuerpos antirratas cándidas. es decir. A pesar de esto. El resultado es una banda circular de precipitación. 6 Y 5. Es posible concluir que la interacción de suero A con cere- bros no entrenados y la interacción de suero B con cerebros entrena- dos resulta en una banda de reacción antígeno-anticuerpo. 4 Y 31. Se esperaba un resultado diferente deia interacción entre sue- ro B y cerebros entrenados y no entrenados. El orden de los cerebros es 3. La figura 2j es una réplica de la figura 2z'. La misma disposición que la figura 2. 128 Apéndice A 129 . diferente (5. Cuando el suero B interactúa con cerebros no entrenados se obtiene una sola banda de reacción. cipitación. En las figuras 21 y 2m se observa el resultado de las réplicas. y cerebros no entrenados (4 Y 3) en los inferiores. • • • Figura 2k. se obtuvieron dos bandas de precipitación. I Por último. La replicación de la figura 2k resultó en la misma apariCión de dos bandas de pre- nado y cerebros NO y sí entrenados. La extraordinaria aparición de dos bandas de reacción en la figura 2k fue replicada dos veces. 2. 4 y 3. Es clara la aparición de dos bandas de reacción en una interacción de suero entre. 130 Apéndice A 131 . Figura 2/. El orden de estos últimos es 1. en la figura 2n se muestra la interacción entre suero B y cerebros entrenados 1 y 2. Y cerebros no entrenados 5 y 6. A pesar de las diferentes ratas no entrenadas utilizadas. En la figura 2k se muestra la interacción entre suero B y ho- mogeneizados de cerebros entrenados (1 Y 2) colocados en los orifi- cios superiores. 132 Apéndice A 133 . Figul'1l 2n. es decir. En la discusióQ. El mismo resultado de dos band. Para tener aún mayor seguridad en los resultados. de este trabajo (véase última sección) se analizará amplia- mente este resultado. la figura 2n fue replicada dos veces. Las figuras 2ñ y 20 son los resultados de estas réplicas. se observan idénticos resultados en ellas. Segunda replicación de la figul'1l2k con los mismos resultados. resulta en la apari- ción de por lo menos dos reacciones antígeno-anticuerpo. de precipitación por la interacción entre suero B y cerebros 1. la aparición de dos bandas de precipitación.5 Y 6. Es necesario concluir que la interacción entre anticuerpos disueltos en el suero de un gato inmunizado con ~rebros de rata en- trenada y antígenos entrenados y no entrenados.Figul'1l 2m.2. • • Figul'll21f. 134 Apéndice A 135 . y a pesar de que el conejo inmunizado con cerebros de ratas entrenadas y el conejo. Ambos grupos de ratas mantuvieron su aprendizaje. Segunda réplica de la figura 2n con los mismos resultados. no difirieron en su re- tención del paradigma de prevención pasiva.inmunizado con cerebros de ratas no en- trenadas reaccionaron inmunológicamente. Las rayas que se obser- van en todo el gel son rayaduras del vidrio de la caja de Petri. Figura 20. éstos no tuvieron ningún efecto_ En otras palabras. Nótese el tamaño diferente de uno de los orificios laterales. produciendo abundantes cantidades de anticuerpos. como a las que se les aplicó suero control. Efecto de la aplicación de anticuerpos antinúc1eo caudado purificados sobre la memoria de largo plazo En contraposición a los resultados de las ¡Íruebas de difusión pasiva en gel. tanto las ratas a las que se les aplicó anticuerpos purifica- dos. Primera réplica de la figura 2n con los mismos resultados. Postular que un ~ntrena" dad de las respuestas inmunológicas es extraordinaria. N o existe razón alguna para pensar en la misma estruc- las ratas myectadas con anticuerpos purificados y las de control. Existen. comparación entre el primero y segundo experimentos. mientras que en el otro solamente núcleo caudado. Probablemen- dos. pos de ratas con aplicación tópica no afecta 4>s resultados del primer mente debatible. ésta hace imposible toda complejo hubiese afectado a éste. sí se pue?~ . Al menos insuficiente para mostrar sus efectos en un aprendizaje te los anticuerpos (con todo el cerebro) se crearon como resultado tan elemental y sobreaprendido como lo es la prevención pasiva en de un antígeno creado en una estructura alejada del núcleo cauda- un ensayo. en cam- descntas aqUl) que se utilIzaron. Esta posibilidad es la diferente velo- 136 Apéndice A 137 . La única posibilidad para explicar la aparición de círculos ya fue afectar el aprendizaje. Una reacción de anticuerpos antinúcleo caudado experimento. inhibición condicionada. No existen dudas respecto a la reac.Discusión posibilidad no desacredita los resultados del primer experimento en el cual se obtuvo un nuevo anticuerpo asociado con la sintetización D~scutiré en primer lugar los resultados de la aplicación tópi. 2. la demostración de Mihailovich (1961) al obtener que no existe especificidad para la estructura antigénica provocada anticuerpos específicos antinúcleo caudado indica que la especifici. Se podría pensar que además de una cantidad inadecuada puede ser comparado debido. sin embargo. no fue la completa falta de anticuerpos purificados sino ta de especificidad. Con respecto al primer experimento es posible concl~~ que dado afectan la adquisición y la retención de diferentes paradigmas sus resultados son claros y definitivos. también. En un experimento se utilizó todo el cerebro para inmuni- La primera de ellas es la cantidad insuficiente de anticuerpos aplica. al menos para las condicIOnes tales como prevención pasiva. sólo bajo un indicaron presencia de anticuerpos. condicionamiehto clásico y operante utilizadas. por tanto. de un nuevo antígeno resultado del aprendizaje. considerando que los anticuerpos eran específicos yen la can. Esta última dada en la sección de resultados. como la de inmunoelectroforesis bio. Por tanto. to que también existe la posibilidad de que todos los aprendizajes dad concreta por no haber realizado la medición correspondiente. pr<. .>funda in- debe tener un efecto similar al de una lesión electrolítica de esta es. miento para las ratas de uno y otro expenmento. 1971. y cols. en la prueba de retención. (Prado-Alcalá y cols. uno. tidad adecuada. hagan sintetizarse un solo tipo de antígeno. entre inmunizados. 1975). Quizás la misma cantidad utilizada en un paradigma más do. los de las ratas con las que se inmunizaron conejos. la falta de diferencia entre los dos gru- estructura adecuada para probar el efecto. por un paradigma específico. ' paradigma. anticuerpos. zar.. provoque diferencias cuantitativas. ten varias posibles razones que pueden explicar el resultado obtenido. En un experimento se usaron gatos y en el otro conejos ~o obtuve diferencia alguna. sumada a la primera razón.. etc. vestigación en la cual se manejen tanto factores cuantItatIvos como tructura o a un bloqueo químico de la misma. no son círculos sino líneas ligeramente curvas que se cruzan entre sí la posibilidad de que los anticuerpos obtenidos en este experimento o se conectan en sus extremos dependiendo de reacciones adyacen- (descartando el factor cuantitativo) no fuesen los adecuados para tes. su cantidad reducida la probable causa de la falta de diferencia entre Sea lo que sea. 1972 y 1973. Existen abundantes cualitativos. Únicamente sirve para estimular una más. aprendizaje po. das circulares obtenidas: en primer lugar. / pruebas que indican que estos procedimientos sobre el núcleo cau. sin embargo. en contraposlclOn a un entrenamIento en decir. Existe alguna duda sobre el procedimiento de purificación· quizás n~ todos los anticuerpos específicos fueron diferenciados: Existe la posibilidad de que varios paradigmas resulten de la pero lo cIerto es que existían y en mucha mayor proporción que la síntesis de diferentes antígenos y. no los desacredita ca de antIcuerpos y después los de detección de precipitados a través por tres razones: de difusión pasiva en gel. no son las características observación. el experimento con gatos y con conejos no los grupos. sin embargo. vinieron de animales entrenados bajo cuatro paradigmas. Las bandas normales y cols. Los antígenos de las ratas con las que se inmunizaron ga- suero. 1. Tanto pruebas con capilares llenos de 3. Este argumento es fácil. y antíg~nos como ~~ebas de difusión pasiva en gel y otras (no tos. Brust-Carmona bandas resultantes del método de Ouchterlony.. Exis. es miento en cuatro de ellos. se podría argüir que el núcleo caudado no fue la Por todo lo anterior. Pero no puedo mencionar una canti. no puede ser descartada del todo. ción inmunológica despertada. Por supues- de anticuerpos no específicos. Aun suporuendo do. éstos no hubiesen sido específicos antinúcleo cauda. Pero aún así. Grinberg-Zylberbaum. varias dudas con respecto a las ban- discriminación condicionada. tura de anticuerpos creada en ambos organismos. aquí se plantea la pregun- Por tanto. a l~ diferenc~as de en~rena­ de anticuerpos. 2g y 2h). rencia en la velocidad de difusión de las dos clases de anticuerpos De la misma forma se requerían al menos dos clases de anti- explica la aparición de dos bandas de precipitación separadas por un cuerpos (suero ASGIRE) que sólo manifestarían su presencia en una pequeño espacio. Puesto (figuras 2k. 2g y 2h). y en el segundo. la existencia de namiento. cidad de difusión de los antígenos y los anticuerpos. entonces sólo se manifestaría una sola banda. de dos clases No se puede afirmar que la tensión em¡Scional más que el de anticuerpos. La única diferencia de aprendizajes para ambos grupos fue geneidad antigénica deJ. Es decir. figuras 2c. 2ñ y 20). si éstos faltaban ClpItaclOn mdlca la presenCIa. esta variable. La dife. puesto que ambos gru- Puesto que las dos bandas únicamente aparecieron cuando pos de ratas recibieron idéntica manipulación con respecto a esta interactuaron anticuerpos de suero de gato inmunizado oon ratas en. es decir. que los anticuerpos difundieron radicalmente..de . hacer una reacción ASGIRE vs únicamente ACRE. tígenos (como en ASGIRNE vs ACRE + ACRNE. interacción entre el suero que los contenía y los dos antígenos (AS- La posición de una banda en el gel depende de la velocidad GIRE vs ACRE + ACRNE. 2a y 2b). si. el único lugar de reacción en el gel. por tanto. menos dos clases (antiACRE y antiACRNE) que solamente se podían t:~on h>s ~nt~cuerpos. los anticuerpos " llegaron a la zona de la banda visible . didas está de acuerdo con lo anterior. y no con otras. manifestar en presencia de los antígenos respectivos. figuras 2a y 2b). 2f. plejas con características antigénicas. Esto tanto para el grupo control como para el expe- su mteraCClOn con antlgenos habla aumentado la probabilidad de su rimental. puesto que también ambos grupos se igualaron en (ACRE) y no entrenadas (ACRNE) (cajas de Petri de las figuras 2k. por supuesto que las bandas no son 2f. 2m. se puede concluir que UI\ proceso de apren- 2/. es que las ratas utilizadas no sólo aprendieron este paradigma. únicamente son el lugar en el cual Los cerebros de las ratas entrenadas (ACRE) contenían los la reacción se hizo visible probablemente porque una cantidad mayor dos tipos de antígenos. 2d. a las pocas horas de verter AS GIRE con ACRNE (figuras 2i y 2j). Cuando. a El hecho de que las bandas observadas sean gruesas y difun. 2d. por lo que no fue necesario de reacciones antígeno-anticuerpo ocurrió ahí. El camino de difu. éstos ya estaban homogéneamente distribuidos en el po específico para el aprendizaje y éste lógicamente sólo podría ma- gel. 2ñ y 20). ACRNE. 2m. 2n. sino za. y aún en interacciones a todas las regiones del gel. se creó un anticuer- los antígenos. La ~parición de una o de dos bandas de pre. 2n. . Tampoco la diferencia de actividad motora explica los re- trenadas (ASGIRE) con antígenos de cerebro de ratas entrenadas sultados obtenidos. y ASGIRNE vs ACRNE. 2e. en el primer caso. 2e. de probabilidad incrementada de reacción antígeno-anticuerpo. aprendizaje explica las diferencias obtenidas. por ello. etc. es posible concluir que los nue. es lógica la aparición La razón es simple: ASGIRE contenía anticuerpos de por lo de bandas circulares en la proximidad del orificio en el que se encon. figuras anticuerpos. ACRE y ACRNE. existe especificidad en el antígeno obtenido para este grupo de entre- La aparición de dos bandas indica. La facilidad con la que 138 Apéndice A 139 . El área de aparición de la banda de precipitación fue el creado es posible decir varias cosas: en primer lugar. Cuando los anticuerpos comenzaron a difundir a través del gel nifestar su presencia en interacciones ASGIRE vs ACRE + ACRNE se encontraron con un gel homogeneizado antigénicamente. de esta forma. por tanto. muchos otros. entre el suero que no los contenía a pesar de la presencia de los an- mos ya estaban homogéneamente distribuidos cuando los anticuer. pero no de difusión de anticuerpos y no de antígenos. de una sola clase de (ASGIRE vs ACRNE. 2m. a comer galletas prensadas con alimento. puesto que estos últi.ón . posiblemente con una debilitación en su número y fuer. en interacciones ASGIRNE con ACRE timos empezaban a difundir. a dejarse manipular por el investigador. 2/. Cuando estos úl. en este experi- lugar de mayor probabilidad para la reacción antígeno-anticuerpo. asimismo. figuras 2i y 2j. dizaje como el utilizado aquí provoca la síntesis de sustancias com- vos anticuerpos creados se relacionaban con el entrenamiento. de por lo menos dos clases. permanecer en jaulas. variable. pos difundieron a través del gel. comprueba la homo. 2ñ y 20). de vidrio en sus jaulas.gel y la existencia simultánea de una porción el entrenamiento al que se sometió al grupo experimental. Las ratas de ambos grupos aprendieron a beber de un tubo ocurrencia. 2n. los antígenos ya se habían transportado + ACRNE (figuras 2c. 21. dos zonas de probabilidad incrementada y. mento resulta imposible decidir cuál de los cuatro entrenamientos Lu~ares más cercanos al orificio central fueron sobrepasados por los estimuló la síntesis del antígeno. figuras 2k. Lo único que es posible argumentar antlcuerpos.anticuerpos estaba ocupado por antígenos homogéneamente Con respecto a la especificidad del anticuerpo y del antígeno dlstnbmdos. Es muy probable que estas Una sola banda de reacciones se obtuvo en interacciones de sustancias posean características proteicas y que se sinteticen duran- suero de gato inmunizado con ratas no entrenadas (ASGIRNE y te la fase de consolidación de la memoria.. Proba.59-64. T. A. 1971: 16. La técnica descrita en este trabajo resulta extraordinariamente produc- tiva para la solución de problemas bioquímicos asociados con el aprendizaje. una reacción Carmona.913-918. J. Brain. Agranoff. reacción inmunológica son interacciones entre morfologlas energetl- blemente esto último resultó de haberlos sometido no a uno. entonces el tiempo se crea como 97-125. po haciendo lo mismo. J. K. sino solamente en entrenados.). Janovic. Y R. respuestas o anticuerpos). Frontiers of Bio- tual.45-63. una sustancia antigénica fue sintetizada como goldfish. si lo Hydén. caudatus antibody on the electrical activity of the cat brain. En: On the Biology que denominamos tiempo transcurre con mayor o menor velocidad en la cerca. Memory transfer via cannibalism in planaria. La misma interacción que explica el surgimiento de la expe- tos cuatro paradigmas es más importante en la producción de las sus. Klinger. W. of Leaming. locales en el núcleo caudado. Fjerdingstad (dir.'a de la conciencia I. la experiencia. Nuevos principios de psicologia fisiológica. 140 Apéndice A 141 . Singer y H. G. N. V. partes de un continuo que tiene como característica diferentes organizaciones de Grinberg-Zylberbaum. A possible Caudate-Cholinergic ~echanism in two instrumental conditioned responses. Behavioral Science. el correlato de las reacciones in- tancias antigénicas obtenidas. Esta hipótesis maneja el concepto de variación en la dimensión logy. . Carranza. Nature. Traumatic Amnesia. A. Grinberg-Zylberbaum. R. crean Prado-Alcalá. por tanto. el que en sus fundamen- tos consiste en una alteración del tiempo. Si la organización del espacio es concebida como la organización de la Grinberg-Zylberbaum. Esta es otra de las muchas similitudes entre reacciones inmunológicas y aprendizaje. Biol. pero sí se puede asegurar que estas munológicas y del aprendizaje. Harcout Brace and World Inc. riencia es. estímulos. como fenómeno básico. A. Grinberg-Zylberbaum. Cepeda. No es posible especificar cuál de es. E. Physiology and Behavior.. H.280-300. Psicofisiolog. Russell. una reacción inmunológica y un aprendizaje conductual cons- tituyen aprendizajes. 1964: 146. tanto el aprendizaje conductual. G. si el espacio y la materia son Trillas.. 219-263.339-346. damentales) las diferencias en velocidad de difusión y las zonas de 1972: 25. J. J.. probabilidad incrementada de reacciones antígeno-anticuerpo. J. B. 1961: Diferentes estructuras de sendos anticuerpos afectan la orga. por tanto. la primera es una escala filo genética del tiempo. 1946: 69.. Transfer of Leamed Information. J. R. S. Precisamente esto es lo que explica (en sus fun. Brust-Carmona. Transfer of Behavioral Bias: Reality and Specificity. 1975: 12. 1978. Bloqueo rever- resultado del aprendizaje. 1971: 27. 1973: 10. J. J. Un antígeno difundiéndose a través de un gel y un anticuer. D. Effects of intraventriculary injected anti-N. 1962: 3. Alvarez-Leefmans y H. cuatro diferentes paradigmas. y P. the caudate nuclei of cats. Suppression of motor conditioning by the injection of 3M KC1 in inmunológica se puede concebir como una alteración en el tiempo. págs. 22. B. Biochemical Aspects of Learning and Memory.]. últimas fueron producidas como resultado directo del aprendizaje. resultante de un cambio en la organización del espacio. nía o en la lejanía de un campo gravitacional.. Por último. Editorial Trillas. R.). Neuropsychiat. W. Grinberg-Zylberbaum. Est. diferentes tiempos. Nathan. B. Pribram (dir. págs. Grinberg-Zylberbaum. Physiology and Behavior. Psych. Med. J.. H.665-666. si en la interfase espacio-materia existe un cambio de organi. Steimberg. Gomez. Vale y N. Los fundamentos de la misma energía.. 1969. Editorial información contenida en cada uno de sus puntos. L. M. sino a cas (llámense antígenos. Prado-Alcalá y J. me gustaría presentar una hipótesis acerca de las Dyal. Lo mismo ocurre con el aprendizaje. W. Esta sustancia no se encontró en animales sible de respuestas condicionadas motoras por la aplicación de anestésicos cándidos. temporal como punto en común entre ambos procesos. 109-118. J. Bol. D. Preguntas tales como acerca del momento en el tiempo Bibliografía en el' que ocurre la síntesis de la sustancia antigénica podrían ser con- testadas con esta técnica. Modification of Memory Storage Processes. del tiempo en su interior. en tanto que el segundo es una escala ontogenética del mismo. . por ello. Amsterdam: North Holland. zación energética que se denomina y se percibe como fuerza gravitacional. J. H. vol. 1976. Dawson. En: Chemical relaciones entre reacciones inmunológicas y el aprendizaje conduc. tanto Prado-Alcalá. 1971. Brust- en el espacio del gel como en el del organismo. 1-42. Y M. y P. R. Science. Mex.se detectaron estas sustancias en este experimento indica que una Por otro lado.?pharmacologaa (Berl. Brust-Carmona. Caudate Nucleus Stimulation Impairs the Process of Perceptual Integration. C. cambian la organización del espacio del gel Mihailovich. como ~n~ gran cantidad de ellas se crearon en los animales utilizados.). McGaugh. Alvarez-Leefmans. V.952-953. 192. Puromycin effect on memory fixation in the En conclusión. nización del espacio del gel en forma diferente y. y. En reali- dad. McConnell. Esta información está ordenada en ondas de diferentes frecuencias y relaciones de fase. estos códigos activan elementos neuronales que están localizados en un espacio tridimensional (la corteza cerebral). de tal manera que se desarrolla un campo de interacciones de carácter hi- percomplejo. La primera de éstas consiste en 143 . ApéndicE B La tran. el campo tridimensional se reduce a complejos patrones neuronales por medio de circuitos convergentes hasta que se repre- senta en un patrón inclusivo. Este patrón es el antecedente directo del lenguaje y del pensamiento abstracto. más adelante. Se deben resolver formidables dificultades antes de que se pueda llegar a este conocimiento. este campo es el antecedente directo de los perceptos. Cada una de estas activaciones empieza a interactuar con otras. lo que un cerebro humano ve es sólo un rango limitado de esta información. La información como ondas es transformada primero en códigos lineares de potenciales de acción.formación de la actividad neuronal • • en eHperleCla Resumen Cada porción de espacio contiene cantidades astronómicas de información. La percepción visual del mun- do es la decodificación de la porción de espacio que a cada momento transecta a los receptores retinianos. I Introducción La pregunta fundamental que la ciencia fisiológica contempo- ránea debe contestar es ¿cómo es transformada la actividad neuronal en experiencia subjetiva? La integración de la dispersa información fisiológica actual será posible cuando se pueda dar una contestación a esta pregunta. Después. S. de los que cada uno de sus puntos bidimensionales contiene. casi toda en forma de ondas. el espacio es Transformación en campo neuronal una sopa energética de carácter hipercomplejo. Reglas de transformación y si en el cuerpo geniculado lateral ocurren interacciones entre dife- rentes canales neuronales (Chow. K. la información que diferente de los potenciales de acción y de los dendríticos. la salida de la retina contiene toda la informa- ma información desde diferentes lugares indica que esta información ción visible acerca de un objeto. necesariamente se deriva. que deben ser postuladas algunas transfor- tido. El movimiento de un insecto en un paisaje la transformación de la actividad neuronal en experiencia subjetiva. entonces. la diversa activación del nervio óptico tridimensional está contenida en la amplitud y las relaciones de fase es. está contenida en cada porción de él como un cambio en el carácter algorítmico de cada punto. La carácter cualitativo de la luz. Viendo un cielo estrellado es una manera de darnos cuenta de lo arriba citado. la reconstrucción. Y Blum. al ser manejado en las porciones centrales del sistema visual.entender cómo actividades elementales similares (potenciales de ac. dolor. Obviamente. J. El movimiento cambia la información en el espacio y riencia y en el carácter abstracto de ésta.. etc. en la corteza cerebral estas interacciones son más ampliamen- se reduzca y concentre en el espacio de una manera que pueda ser te transformadas hasta que construyen un campo neuronal energético 144 Apéndice B 145 . La transformación ondas-actividad es redundante en el espacio de estos lugares. A. El pro. deben ser programadas en el mecanismo ciertas reglas de trans- formación de este algoritmo. raleza tan inclusiva que aún el cambio más ligero en una de sus posi- pósito de este Apéndice es el de postular una hipótesis que explique ciones lo afecta todo. como es percibida por nosotros.. El hecho de que sea vista la mis. un algoritmo que sufre transformaciones más amplias de ondas. que contiene cada una de sus porciones en la forma de relaciones hipercomplejas entre ondas. las diferencias o un programa que. en sí misma. lograda una completa reconstrucción de ella. Obviamente. 1970) ha explicado cómo la información algorítmico. debido a esto. L. todo nuestro aparato perceptual está sintonizado para decodificar la organización ondu- \ Cuando la información llega a la corteza occipital. pacio contiene cantidades astronómicas de información. Para que un mecanismo decodifique el carácter algorítmico del espa- Organización del espacio cio. S. to nivel. Blum. de distancia. En cier- trucción de un objeto tridimensional cuando una superficie bidimen. El primer paso en esta maniobra de decodifica. permite que ocurra en cualidad deben ser el resultado de propiedades emergentes cons. mientras que las relacio- nosotros no vemos los objetos directamente. Obviamente mada en frecuencia de potenciales de acción. R. La única manera en que una información original y dispersa 1950). J. Si en el nervio óptico la infor- ción es la transducción de la información de las ondas en códigos mación está contenida como códigos algorítmicos en forma de fre- neuronales. cambio que transforma su naturaleza. la organización del espacio es la organización de la información maciones intermediarias de esta actividad. La técnica holográfica neuronal cambia la naturaleza de la información. Y Lu. Cada punto en el es- localizados diferencialmente en el nervio óptico. la actividad neuronal debe cambiar a luz y perceptos. tacto. La amplitud de las ondas es transfor- naria perceptual visual del cerebro usa como estímulos. La organización de la retina contiene Pero ahora discutamos qué es la información que la maqui- estas reglas de transformación. sufre un latoria del espacio. es que esta información ción y dendríticos) dan origen a diferentes experiencias cualitativas tenga un carácter algorítmico.. sino espacio en el que nes de fase son transformadas en ritmo y en la activación de axones está contenida la información acerca del objeto. aun a kilómetros Se pondrá especial énfasis en algunos aspectos visuales de la expe. en otras palabras. sonido. puede ser visto en todas sus porciones "visibles". usado de manera correcta. Cada porción de espacio es un algoritmo de natu- truidas a partir de las interacciones neuronales elementales. Obviamente. El sional contiene la información de ondas anteriormente descrita. Desde este punto de vista. cuencia y ritmo de potenciales de acción y como la activación de diferentes localizaciones espaciales de los axones del nervio óptico. pero no su carácter (Caulfield. de manera que puede ser lograda una completa recons. H. nosotros lo podemos ver. es tan información del plano holográfico es. En el mismo sen. las estrellas que vemos están Otras transformaciones contenidas en forma reducida y comprimidas en el espacio que nues- tros receptores retinianos transectan.. Un algoritmo es un conjunto de reglas como las de luz. expandiendo sus áreas de influencia y creando interac. comparados con la ac. La unificación de la que estamos hablan- diferentes. excepto la de descubrir cómo· estos fenómenos cualitativos nes diferentes. La misma cualidad de activación dendrítica y axonal da origen a diferentes experiencias cualitativas. La luz como experiencia subjetiva. campo "cósmico" es el antecedente de una "experiencia cósmica" ciones mutuas e hipercomplejas entre ellos. su dinámica. Fueron postulados elementos tivación neuronal original elemental. o sea. De esta manera se cons. mente una inclusión de información tal. actúa con otros. es tan diferente comparada con un potencial de acción o con una depo- larización dendrítica como lo es un sonido si se compara con la mis. la actividad de las aparecer patrones originales. el cual. pero ¿quién neuronal antes de que se experimente una sensación lumínica o sono. pero tampoco en la actividad elemental de éste. Si este este espacio. Si una gran cantidad de expanderse e interactuar las ondas circulares de agua. Una lógica de convergencia-divergencia que puede contestar la cuestión imagen hermosa que puede ilustrar este último punto es la siguiente: de la unificación. que previamente estaba más dispersa. como los patrones resultantes de la complejidad de gencia contienen de manera espacialmente reducida la información los campos neuronales expandiéndose lo son. involuciones. tamaño. En segundo lugar. los cirqtitos neuronales de conver- basta imaginarse a uno mismo dentro de una alberca viendo las ondas gencia fueron vistos como los que tenían la función de concentrar causadas por gotas de lluvia cayendo sobre la superficie del agua. empiezan a neuronas convergen en un menor número de ellas. como luz. caba el patrón de interferencia de las ondas en un percepto ¿Quién Afirmar. Mientras está expandiéndose. que la diferencia en la unifica el campo neuronal en una experiencia única como lo puede cualidad subjetiva de la luz. hasta conceptual de la codificación convergente. es una simplificación tan grande Debemos postular una manera en que la diversa activación como decir que el sonido y la luz existen como tales independiente. como Muller lo hizo (1838). La activación de cada elemento es trasmitida a sus vecinos en que unifica en su dimensionalidad a las estrellas dispersas. de alta convergencia y polimodales como contenedores de grandes Puede esperarse que aparezcan experiencias ~ualitativamente cantidades de información. grado de complejidad y sus localizacio- cepto. el sujeto dentro de la alberca unifi- al cerebro. 1976). acción del campo neuronal con la organización del espacio. que los elementos de conver- lares originales. Al información en códigos inclusivos lógicos. Esta concentración es real- ser tan diferentes y complejos. estrellado: cada estrella desarrolla un campo gravitacional que inter- El campo neuronal aparece cuando se activa un diverso nú. forma. J. la unificación en sí misma es una caracte- fue afirmado anteriormente. como unidad. observa las expansiones y características del campo neuronal? ra. casi mágica de una experiencia de luz o de la aparición de un per. la unificación puede ser explicada con el uso el campo neuronal debe incrementar su grado de complejidad. presenté una teoría neurofisio- ocurren en él se convierten en la forma y figura de los objetos. La base de la creación de la experiencia sería la inter- no neuronales se desarrollan a partir de la transformación de activi. al principio de esta sección. no es sabido. sin importar los ele- energético.tetradimensional. se expande en el interior del cerebro. la numerosa cantidad de estrellas y sus hipercom- mero de elementos neuronales localizados en un espacio tridimen. estos patrones de interferencia pueden primeras está concentrada en las últimas. En esta teoría. En un artículo anterior que a cierto nivel la forma y figura de las interacciones energéticas que (Grinberg-Zylberbaum. plejas interacciones construye un campo gravitacional hipercomplejo sional.. el sonido u otras sensaciones depende ser la imagen de una flor o de un paisaje? sólo del lugar central de activación. Un buen ejemplo de esta idea es un cielo e hipercomplejo en carácter. pero seguramente debe ser similar a un campo neuronal truye un campo energético de interacciones. de manera que En el ejemplo anterior un observador veía los patrones de in- debe ocurrir un cambio en la naturaleza dimensional de la activación terferencia y gozaba de su aparición y transformaciones. El centro ma actividad neuronal. N o existe manera alguna de explicar la naturaleza campo neuronal como son su frecuencia de vibración. en otras palabras. rística del campo en la dimensión del campo. en sus características fundamentales. Pero ahora. el mación más lógica debe ser la construcción de un campo neuronal campo está unificado en sí mismo como campo. dad neuronal. dependiendo de características tales de la creación del do podría ser hecha por la activación de estos elementos de alta 146 Apéndice B 147 . asociada al desarrollo de un campo neuronal se convierte en un per- mente de un cerebro. ¿qué transformaciones tiene que cepto unificado: sufrir la actividad neuronal para convertirse en experiencia? Como En primer lugar. Obviamente la luz y el sonido no existen como tales externamente Dicho en otras palabras. tetradimensional en forma (porque cambia con el tiempo) mentos del que aparece. la transfor. si son comparados con las ondas circu. un algoritmo del lóbulo occipital. que se deriva. 3).83 respec- Lo mismo puede ser postulado en referencia a las abstrac. EEG. Fueron registrados potenciales provocados en ocho sujetos Redundancia de información humanos mientras era presentada una línea vertical que en algunos casos era interpretada como el número "uno" y en otros como la El tamaño y organización de la retina y de la fóvea lJ. usando la misma estimulación y aparatos de registro. y E. miento. El centro podría ser el lugar en el que es manejada siológicos de la transformación de un percepto en una abstracción. En un experimento reciente (Grinberg-Zylberbaum. polígrafo Grass de doce canales y una grabadora Mnemotron de ca- Zylberbaum. derecha (sensor de movimientos de ojo). Después de este procedi- arrollado su estructura para poder decodificar la información trans. Esto quiere decir que la palabra es. El experimento se reproduce aquí en bastante detalle debido a su significancia. Aunque la ferencias estadísticamente significativas (al nivel p 0. Los coeficientes de correlación entre los potenciales provoca- nada con la activrdad y la dinámica de los circuitos de convergencia dos ante el número" 1" Y la letra "1" registrados en las derivaciones y la codificación inclusiva. información polisensorial y de alta convergencia. Esto quiere decir que los lóbulos parietal y temporal son ciones. en el que se aplicaban estímulos de 30 mseg de duración y 400 información. Primero se aplicaba un es- carácter cuántico del tamaño de la retina debe tener algo que ver con tímulo que era una línea vertical (número uno). se debió a las instrucciones ver- Abstracciones y lenguaje bales que se les daban y al contexto en el que aparecían. Las morfo- logías de onda de los potenciales provocados fueron promediadas No sólo ocurre una transformación de actividad neuronal en usando una computadora PDP-12 y se calcularon la diferencia entre perceptos en el cerebro. tivamente. Estos estímulos se repitieron 100 veces mientras que un La organización convergente de la maquinaria perceptual (Grinberg. parietal en los componentes localizados entre 108 y 298 mseg de la- Si aparece un percepto que está relacionado con el desarrollo tencia (la mayoría alrededor de 168 mseg) de la morfología de onda de un campo neuronal. Después de que eran presentados estos números. parietal.01) entre los palabra no contiene en forma explícita los detalles del percepto del potenciales provocados registrados del lóbulo parietal (Pz. la prueba 't' y los coeficientes de correlación entre los tos en abstracciones y lenguaje. El resto del cerebro. potenciales provocados ante el número "uno" y la letra "1".43 y 0. descartar la posibilidad de que las diferencias se hubieran debido a 148 Apéndice B 149 .52. Para Roy J ohn. Usando el sistema 1 O-20 internacional de colocación de azarosos. entonces la palabra debe estar relacio. poder y éstos deben ser los que evitan que la actividad dispersa de los Es importante hacer hincapié en que el número "uno" y la letra "1" elementos neuronales sea percibida como tal. más sensibles a cambios en significado que el lóbulo occipital. en sí misma. Pz. y si una palabra es la inclusión de este cam. estamos concentrando Se encontró que el 75 por ciento de los sujetos mostraba di- en una palabra cantidades astronómicas de información. las ondas. 0. 1974) fueron encontrados algunos correlatos electrofi. El espacio que estas estructuras transectan debe tener un electrodos. ha des. La diferencia más c\ara se encontró en el lóbulo capaz de reconstruir un percepto. es claro que existe una gran redundancia de ella. o por lo menos del cerebro visual. el percepto puede ser reconstruido a partir de la pala. temporal y occipital y en la derivación frontal anterior en él. en códigos inclusivos de alto de la letra "K". El hecho de que los sujetos interpretaran este estímulo como un número o como una letra. tuvieron un valor promedio de 0.O son letra "1". edad) se sentaban en una silla cómoda. por la misma línea vertical (ahora interpretada como la letra 1) seguida medio de circuitos de convergencia. sino también una transformación de percep. seguida por el nú- el manejo adecuado de esta redundancia. 37 por ciento del lóbulo temporal (T4. T4 y 01. J. po en un código concentrado. localizada en un cuarto silen- Si cada porción de espacio contiene grandes cantidades de te. El mseg de intervalo entre presentaciones. eran presentados usando exactamente el mismo estímulo físico: una línea vertical. fueron colocados electrodos Grass en localizaciones cen- carácter cuántico en el sentido de la información que está contenida tral.convergencia. P4 y P3). mero dos. Cuando hablamos acerca de un árbol. de los potenciales provocados (fig. 1976) impide que aparezca la redundancia al nivel del torce canales registraban los movimientos de los ojos y la actividad "percepto". por lo menos en humanos. 1. de 5 a 30 años de ducida por la retina. los sujetos (seis hombres y dos mujeres.'5 Y T6) Y sólo 25 por ciento bra. se presentaba Grandes cantidades de información son concentradas. {\IQ es L. 396 mseg . (...T.... Se ob- CI:l tuvieron diferencias claras y estadfsticas en las derivaciones parietal y temporal en los componentes de los potenciales provocados localizados entre 150 y 200 mseg de latencia . (J1 Cada potencial provocado se obtuvo a partir de 100 muestras.~J CA.. ~~(p VVW A v [DP~ ~ ~. ~-... Ejemplos de potenciales provocados ante una I (nea vertical presentada en un con- texto de números (I(neas 1 y 5) Y dentro de un contexto de letras (I(neas 2 y 61.. . Pz P4 01 "1" como número ~ f\~ V\A "1" como letra ~ ~ V~ Onda de la diferencia I\A/' yvv v.. n~ <r~ fY Nivel 0..AJ.. ..01 -r" '"..Jt <.01 Prueba t /' -MNS.. y la prueba 't' fueron computadas usando una máquina PDP-12 ..J.> "1" como número contra "1" como letra Pz P4 01 y ~ ~ "1" como número "1" como letra ~ Onda de la ~D cv!'> / C> C>n diferencia ""'7"""\/V' SVJ r----I Nivel 0. . ::s ~ (") ~ Figura 1.. La diferencia entre las ondas .. ---¡ Prueba t rV u \¡v¡ a [. ! i vocados por las diferentes (en significado) letras.. el N N ií 'ü .'" le I4fnCO- ca ca ~ CA o'" tró que el 85 por ciento de los sujetos mostraban una diferencia esta. Aun- t o t que usando una metodología muy diferente. de .. G.¡ E _::'. ~¡i"8 ~to~oi el) ~. rl t ~ e c: c fologías de onda de los potenciales provocados en estas mismas O> O> O co en 'O .- 1: cuClt ~ ... ~ Cuando se hizo la comparación entre potenciales provocados por las 5r::¡.las interacciones entre las dos letras y los dos números... Il.!!!'" O .e 8 8 ~E.'C:. i -. '" ..:.!!!'O 8. '" . pero el mismo ta. fueron presentadas Il. En este control.. ::l CT -'C:.~"ti ~ f 8. son llevadas a cabo en los lóbulos parietal y temporal. grandes eran por lo menos lo doble en tamaño que los pequeños... ni con los movimientos de los ojos..¿ cri occipitales. mientras W / ~ . Il.. casi todos los sujetos (85 ::. Se obtuvieron resultados similares cuando un sujeto ensayaba subvocalmente cada estímulo....!ni ~ ~1D.O mayúscula y una "a" minúscula).¡ El hecho de que en casi 90 por ciento de los sujetos no fue.. usando en ambos casos los mismos estímulos físicos.. O" o': las estructuras que llevan a cabo "operaciones de significado" están 152 Apéndice B 153 . ::l "e . Si....a.)'ü fueron obtenidos resultados similares en el lóbulo frontal Uohnston.~~ que sólo 12 por ciento mostraron diferencias en el lóbulo parietal ~~ . . no ó encontramos diferencias significativas relacionadas con la edad. se encon.... «'- mostraron diferencias significativas (p 0. ::l o e '" O> En contraste con este resultado. w N • ca .- localizaciones en la corteza cerebral...e.. Il. fueron obtenidos resultados similares. es muy dramático si tomamos en consideración que los estímulos ~ EeS> .o .-: 'i . diferente a partir de ellos..o ::l O" Il. O> > Z .! maño (A vs E) (véase figura 4). "e ~ +01 o . '" ~:!: ~:"'_ "'C cesarias relacionadas con la asignación de significado a un estímulo.2'.. 0>-0-_ 0 ."iii.. los lóbulos parietal y temporal están relacionados con el análisis de significado.!!. 71 por ciento en T6 y 100 por ciento en 02) 16~~=·tl 0. . t ~v v . S... o I «1 estímulos físicos completamente diferentes (por ejemplo una "A" s.. y las letras "E" y "e" a los mismos sujetos.§~ por ciento en C4...ccu . .... "'~ 0= al ~ ...e~ ~~tf~g (pz y P4) y en las localizaciones temporal y central (T3. f·: t: S ~ Estos resultados muestran que las operaciones cerebrales ne.!~~~. ::l g E. - ~·S..¡ijE~ figura 4). además. como lo indican nuestros resultados. C4) (véase . G..2.. L.0> c:!: . se hizo un control en el que fueron presentados los números" 1" Y "O" Y las le- tras "1" y "O".. V.¡. .. puede es.... no surjan diferencias en las mor... mientras que el análisis de las características físicas de ellos es hecho en los lóbulos ~ .e~ :¡¡rJ~'.2 "C .E~~ ran encontradas diferencias en las localizaciones parietal y temporal.01) entre los potenciales pro.!6 Usando el mismo diseño experimental. N t' O> O> '" ..'" . .. C') C') ~~0.. CO c: c: perarse entonces que si es extraído el mismo significado de dos i!wge ? ... ! Il. ::I:. '" 1.~.!!! .. y Chesney.:J>e. > Z . :"= ~~ las letras "A" y "a". . . en un trabajo reciente O O . o dísticamente significativa (p: 0.. mismas (en significado) pero diferentes (en tamaño) letras.01) en el lóbulo occipital....!!!'" Q)'ü . las "operaciones de significado" ocurren entre los 100 y 300 mseg después de la presentación de un estímulo. . Además. . ~o3Q) manera que era obtenida una activación retiniana completamente .¡. Pz. 1974).. Este trabajo y el nuestro muestran que "e "'"c:!:. el sexo.!!! 8.. O> ~ . > O> ¡. En estas observaciones (Grinberg-Zylberbaum.. Puede postularse que la experiencia y un percepto aparecen Además. En conclusión. podemos esperar que los potenciales provocados registrados en esta El hecho de que el tiempo es sentido como un flujo continuo puede región no cambien cuando sólo se haga una variación en las caracte. tímulos externos. algo ha permanecido más o menos parieto-temporal. Ahora suponga. pero sí cuando se efectúe un cambio de una experiencia del presente y el inicio de la siguiente experiencia en el análisis de la representación. está relacionado con la construcción del mundo externo. también podemos pensar que una región anatómica definida cuando se lleva a cabo un necesario y suficiente número de interac- y localizada está directamente relacionada con la construcción de esta ciones entre los elementos neuronales. Inclusive algunos conte- significado de ella. pero. bio en el significado. Nuestros resultados indican que ciertamente este es número necesario de interacciones es la duración del presente. Si procedemos con la misma lógica de antes. EEG incrementaba la duración del presente.1 distribuidas en un sistema muy grande del que forman parte los lóbu. abstracción a partir de una imagen -percepto. Vamos a suponer también que El presente esta representación se manifiesta en algunos componentes de los po- tenciales provocados. llamemos a 1974). es decir. el otro sistema. J. que podemos llamar componentes exógenos. Algunas consideraciones teóricas son aquí pertinentes. que se pueda extraer un significado de la información. el tiempo en que ocurre este representación. es La organización del cerebro debe ser un reflejo de la organi- específico en su actividad la cual varía según los cambios correspon. multáneos (Grinberg-Zylberbaum. y a los componentes de breve del presente. los hallazgos aquí discutidos muestran que Organización del cerebro existen dos sistemas diferentes en el cerebro: uno de ellos. En un humano adulto ponentes endógenos". supon. El sistema actividad de circuitos de convergencia. pero depende del proceso que construye una los parietal. '. como datos estables. una región que es más inespecífica. que esto sucede. por el expe- rimento antes descrito. una frecuencia baja del EEG correspondía a una duración estas operaciones "el proceso endógeno". Si la frecuencia del EEG es tomada como un mos que algunas operaciones son hechas con esta representación. cuando ocurre un cam. zaClOn del espacio. 1974). mientras que un incremento en la frecuencia del los potenciales provocados que son una manifestación de él. Su actividad cambia en términos de las experien. porque dos o más estímulos taquistoscópicamente tida con estos procesos. probablemente está asociada con el desarrollo del campo neuronal. pero que al mismo tiempo tiene acceso a la represen. También. Está completamente demostrado. Si esto es cierto. y índice indirecto de excitabilidad. A partir del tiempo en que empezó a aparecer dientes en las características físicas de los estímulos.. es independiente en durante la evolución de casi todas las formas orgánicas y especialmen- sus cambios de las variaciones en las características físicas de los es. te en la del cerebro. se convierten en significativas las que están relacionadas con el análisis y la comparación entre procesos observaciones de las relaciones entre la frecuencia del EEG y la dura- exógenos y los sistemas de almacenamiento de memoria. del presente. asociativa presentados con ese intervalo o con uno menor son vistos como si- y polisensorial. han estado presentes cias pasadas y de futuras expectancias. de manera ción del presente. J. la transfor. hace un análisis de la representación y extrae un estable y esto es la organización del espacio. mientras que su significado probablemente esté relacionado con la fisiológica. aun así. postulamos que este tiempo cambia según el estado de excitabilidad porque muestran que la actividad electro fisiológica de ésta cambia del sistema nervioso. y segunda. duraciones del presente. La representación tan relacionáda con las características físi- gamos que la percepción visual de un objeto toma lugar cuando son cas de los estímulos y directamente relacionada con los perceptos ejecutadas dos operaciones cerebrales diferentes: primera. po debe estar relacionada con la sucesión de experiencias presentes. durante un estado de alerta relajado. Me estoy refiriendo a la aparición de las estrellas 154 Apéndice B 155 . es sólo una descripción de él. aproximadamente. "com. el occi- pital. que está relacionado con la transformación construye una represen- tación del mundo externo que es muy complicada y sofisticada. entonces puede esperarse que existan diferentes cuando se da un cambio en los estímulos externos. esta duración es de 50 mseg podemos pensar que una región anatómica diferente está comprome. vida en la superficie de la Tierra. temporal y frontal. Si el caso y la región anteriormente postulada es la corteza occipital. ser explicado si se postula alguna forma de interacción entre el final rísticas físicas de un estímulo. a una electro. nidos de esa organización. mación de una energía de tipo electromagnético (luz). La experiencia de tiem- tación exógena: los lóbulos parietal y temporal. un análisis de esta transformación. 1973).. D. En un artículo anterior (Grinberg-Zylberbaum. el pensa- miento y el lenguaje. S. de las estaciones y de la vegeta. la misma información. E. visualmente. C. ve caras humanas. J. primero. neuronales. Reconstrucción de información en el cerebro 5. este código activa neuronas espacio y del universo es una creencia en muchas escuelas de pensa. ce. 4. Nature. Caufield.. la última transformación. Bibliografía bal en la construcción de un campo neuronal que se experimenta Blakemore. polimodales y de alta convergencia. R. New York. The Applications of Holography. 1961) de que un recién nacido le pone más atención a un dibujo en 3. nada células. aún queda por conocerse. de esta inclusión era actividad dispersa. La transformación del nombre en una imagen visual. 157 . pero lo mismo pasa al oir su nombre. Este campo es el antecedente directo de la aparición del cerebro se ve facilitada cuando el estímulo que se impregna en él percepto. para el cerebro en desarrollo. esta activación es manejada por circuitos de conver- podría haber sido m~s importante para la determinación de la orga. entonces son capaces de almacenar el nes que recurren en la naturaleza y que pueden ser observados en la patrón combinado de respuesta y aún de responder con él cuando manera en que piensan y actúan los humanos. C. Toronto. y Lu. El ver la cara de un sonido. La activación de respuestas de los circuitos lógicos de con- vergencia son los antecedentes directos de las abstracciones. Para un cerebro en evolución y en más o menos pués de llegar a la corteza temporal activa ahí un gran número de directo contacto con toda esa información estable y recurrente.. del Sol durante el día. es decir. y son unidades similares a las descritas orientales como el 1 Ching están basados en la observación de patro. J. después. Sydney. Aunque parece ser que el campo neuronal es el anteceden- te directo del percepto. Si antes estos elementos han miento orientales. E. gencia que concentran en un código complejo y de alta convergencia nización de su estructura. sólo puede enten- derse si el cerebro logra una transformación del código neuronal ver. Cuando el código combina- La cara humana y la organización del cerebro do es disparado de esta manera. el nombre de nuestro amigo). H. (1970).en la noche. etc.. y Mitchell. La observación de animales criados nes en el cerebro como el resultado de la activación de sus elementos en ambientes espé:ciales está de acuerdo con esta idea (Blakemore. 1967). que previamente era una activación cortical La noción del cerebro como un reflejo de la organización del relativamente dispersa~ Más adelante. la que se No hay necesidad de que un objeto iluminado "externo" sea deriva ella misma en tales experiencias como las de color. Durante cientos de ge- neraciones esta visión ha permanecido constante y siempre presente. recibido códigos de alta convergencia activados por la presentación Especialmente interesante es el hecho de que algunos escritos asociada del nombre y la cara. London.. por Morrell (Morrel!. (1973).. la apariencia y disposición de la cara Este esquema teórico podría explicar tales fenómenos como humana ha tenido el mismo carácter para el cerebro humano. D. en contacto' con el espacio. mostrado para que se tenga una imagen de él. Wiley Interscien- 1976). propuse que esta transformación se hacía en varios pasos: 156 '. Puede decirse que la activación de un 2. amigo da origen al percepto. es quizá un reflejo de la considera. Conclusiones La organización del cerebro debe contener en su estructura la infor- l. el recuerdo de información aprendida y podría ser la base para los Desde el primer momento en que un recién nacido se pone procesos de imaginación. El manejo abstracto del contenido del campo es hecho por el que una cara humana se reproduce con todos sus elementos bien circuitos de convergencia que unen en códigos lógicos lo que antes localizados 'que cuando se le presenta el mismo dibujo con los mis- mos elementos desorganizados. después sea presentado solamente uno de los estímulos asociados (en el ejemplo. emoción..y sus funciones. el sonido es transformado en un código neuronal que des- ción sobre la Tierra. ción antes mencionada. cualidad de experiencias internas y subjetivas. su lógica es capaz de abrir circuitos de divergencia hasta que aparece la activación de un campo neuronal Si las estrellas han sido una información duradera y estable en la corteza visual. L. F. Es creado un campo neuronal hipercomplejo de interaccio- mación asociada con esta visión.467. y Mitchell. sus características y diferencias internas explican la diversa es parte de su organización. 241. El bien conocido hecho (Fantz. no se diferencia mucho de la interacción del campo neuronal con la or- ganización energética del espacio. valles.. Nadie conoce con certeza cuál es el efecto complejo de la interacción del campo planetario con el resto de la organización ener- gética del espacio. Al igual que el resto. linap/il cÓ/mica New York. 95-110 Grinberg-Zylberbaum. F. Neurol. En: Frontiers of Consciousness. R. The Rockefeller University Press. y Bum. (1974). (1961). (1950).227. 1967. Las porciones más alejadas del planeta contienen en cada vez más reducidos cuanta a todo éste. 452. La conformación planetaria. varias especulaciones son posibles al 158 159 . of Theoretical Biology. 1967. la organización del espacio que contiene el campo planetario es convergente. (1976). (1967). 1842. además de su campo gravitacional y magnético. S. J.Chow. 92. Bollingen Series XIX. E. L. todas las características de éste se encuentran contenidas en cuanta mínimos.J. Más aún. Comunicación personal. (1838). San Francisco. por ello. J. y E. 308. L. (1974). Julian Press. 56. Scientilic American. Floyd. Comp. 1 Chingo Traducción de Richard Wilhelm. La interacción del campo planetario terrestre con otros cam- pos planetarios y estelares provenientes de otros cuerpos celestes. Roy John. Fantz. de tal forma que aún a muchos años luz de distancia de la Tierra. J. MulIer. LO/campol planetariol y la Grinberg-Zylberbaum. depresiones geográficas. London. R. basta observar la hipercomplejidad tridimensional de cualquier paisaje terrestre para imaginar que la morfología de un campo neuronal individual no debe diferir mucho de aquélla. K.J. Psychobiology. sin· embargo. W. Observaciones no publicadas. Mucha de esta información es visual. (1974). Blum. H.J. A.. Millones de años luz de espacio contienen en cada uno de sus puntos la información planetaria. En: The Neurosciences. (1974). K. Recopilada por Taylor y Walton. un buen telescopio distinguiría detalles mí- nimos de su superficie. R. Elements 01 Physiology. se podría hablar de la existencia de una sinapsis cósmica de la misma manera en la que hablamos de la existencia de una sinapsis de conciencia. J. Observaciones no publicadas. Morrell. Grinberg-Zylberbaum. Denominaré campo planetario a todo el conjunto de cuanta de espacio conteniendo energéticamente la información acerca de la conformación planetaria global. En el espacio en el cual está localizado el planeta. Princeton Uni- versity Press. se con- tienen en forma de información energética en el espacio. John. Freeman y Com- ApÉndicE e pañía. sus montañas. 45 Códigos neuronales lógicos. 44 cuántico temporal. reacciones. 45 Conocimiento universal. 143 44 Adey. 61-66 160 1 161 . 53 percepción espacial y. 63 Kirliana. 98 Campos elementales. 1 7 Campos energéticos. posible conciencia cósmica sería la resultante global de dicha inter- acción. es decir. transformación en experiencia. Circuitos de convergencia. 70 globales. Como base de tal hipotética conciencia habría lo que tam- bién.44 como alteración energética orgáni. 106 Campos globales. 49 Antientropía. método de. 61-66 experiencia y. debe resultar de la interacción del campo planetario con la organización energética del espacio. 23 Aura(s) gliales. 44.58 Bases de la experiencia.respecto: si el resultado de la interacción del campo neuronal con el espacio es la experiencia y la conciencia. 49 Aprendizaje. analítico A e Abstracción. 18 Contenido Axones. 74 Continuo gravitacional. percepción. da lugar a la conciencia humana. 69 Cambio dimensional. 34 durante el. 105-140 espacio y. 43. 99 Célula(s) Atomo. como base. 22 como unidad inclusiva.44 Cameron. 49 Algoritmización. 45 Akashico. 85 B sintérgico. registro. 17 de la actividad celular. 85 Convergencia. 45. 53-56 de la materia. 58 Bidimensional. pero de proporciones cósmicas. 49 -5 2 circuitos de. organización energé- cial. 45 Analogías. niveles de. Cónica-cuántica. 18 tica. la misma Indice y común organización energética. 58 ca. instrumento de. 16 creación de. probablemente algo similar. 31 interacción de. del espacio. 12 nivel jerárquico de. definición de. 34 Cambios de impedancia. 45 Y alteración del medio extracelular. 74 informacional cuántico. 64 Algoritmo. 53 Antígeno-anticuerpo. 77 Actividad neuronal. 22 como forma de organización espa. Una . como unidad inclusiva. 44 efecto sobre el espacio. cambios inmunológicos Campos neuronales. 43-47 4rqueología psicométrica. 64 inclusiva. 37. direccionalidad de la. 83 Dendritas. 77 concepción einsteniana del. 27 Kant. 85-88 Mueller. 64 participación en el aprendizaje. 37 como dimensión espacial. 17 fundamentos estructurales de los. continuo. 53 73 bases de la.27. 21. 57-59 s Dimensión planetaria. 13. 22 grado de. 54 Intersináptico. Holografía óptica. 11. fenómenos. 65 Proyección astral. ingestión de. 78 interacción de campos energéti. 34 como base del mundo fenomenoló- gico. percepción. en el espacio transparente. 22 p Tridimensional. 53-56 Direccionalidad de la experiencia. concepción. del espacio.' 44 Supraconsciente. 13. 105 del espacio. 65 definición de. 57 Materialización del espacio. 14 como base del mundo fenomenol6- Hydén. 11 organizada. 44 unitaria. 85 algoritmización de la. 16 Patrones globales. 85 -86 decodificación de la. sintergia en el. 15. 17 Kantiana. 83 162 163 . 49 -51 LSD. 12.73. espacio Decodificación de la informació. 13 organización del. experiencia y. 63 Hinton. 54 65 como resultado de la actividad neu. 53-56 EEG en la. 83 por ingestión de mariguana. 54 Sinapsis de experiencia.50-51 consciente. 33. 69 aumento en la frecuencia del. 64. 53 EEG.64 Presináptica. 12 de largo plazo. 61 decremento en la frecuencia del. 13 operaciones de. 105 continuo espacio-materia y. gico. 18 Información de alta sintergia. fenómenos de. 69-72 características del. 65 y expansión del presente. 57 tiempo y. 11. 65 espacial.n. sintergia y. 53 alteración de la percepción por. 18 Premisas. 28 Percepción. 34 Extracción de comunes. 11 13 I gencia. 46 13 tridimensional. 13 "Visión remota". concepción. 54 con la edad. 11. 37 pacial. 61. 44 cos como. 49 Levitación. 57 gestáltica. 81 L Perceptos. 63.66 Postsináptica. 43-48 Ouspensky. 15 concepción kantiana del. 31 Fuerza antigravitacional. 44 Neuronal. 77 K bidimensional. 53 Unificación lógica. 22 como cambio de la organización el- Electroquímica.29 Espacio.12 F de corto plazo. 64 Redundancia cuántica. 83 planetaria. 33-36 como información organizada. percepción de la. 15 nivel jerárquico de.44 Operaciones de inclusión por conver. u intersináptico. capacidad. 55 ingestión de. 61-63 Materia. percepción espacial y. sinapsis. 55 Mariguana.54 cónica del espacio. 64 transformación en espacio. 15. 64 Nivel jerárquico central.12 o Tiempo.Cuantum de espacio. 54 Organización informacional. 65 sinapsis de. 57 Visión aural. 74 17 en la "visión remota". 74 Membrana presináptica. Experiencia. 63 niveles cuánticos de. como fenómeno cuántico.55 57 informaciona:1. 57 campos neuronales y. actividad. 54 N Sistemas generales. como unidad inclusiva. 12 transparente. 11 Inclusión I manejo del. 54 Dimensiones cuánticas. 11. 54 89-91 materialización del. 24 Espacio-tiempo. 68 Cuerpos celulares. 55 Cuantum mínimo de espacio. 67 Memoria Sintergia. membrana. R o ronal. percepción espacial y. 65 H Telepáticos. simultánea. 13 individual. 67 -68 como. 65 T por ingestión de LSD. del espacio. 27 Expansión del presente. 44 Neurona. membrana. 57 -59 Pensamiento verdadero. 53. 38.62 v Espacio-materia.74 Dunne. 11 global. 57 E G Síntesis. 18 cambios en la. espacio.33 Einsteniana. por convergencia. 54 M Red energética organizada. 16. Molécula. 73-76 y concepción del espacio. actividad. 54 altamente sintérgico. 63 Glia. 1_" __________ ti. ___ _ r. México. bases neuroflaiol6tica de la motivación.1 R I(r... _.) Es fruto de la preocupaci6n del autor por exa- minar el funcionamiento del cerebro. F. caracterílticu y cambios de la actividad Esta obra terminó de imprimirse el día 22 de noviembre eléctrica del sistema neniOlO central. cuya importancia seguramente no pasará inadvertida para el lector. excepcionales ideas en el campo de la psicofisiología. ____ . Calle trofisiología del cerebro.. etc. . que podría ser el yo. y la elec- de 1979 en los talleres de Offset Universal. cerebral. Pr.tlco con que el au- más sobrantes de reposición tor pretende explicar 101 fenómeno. ademú un modelo hlpot. ..tudian los cambiol electrofl- Biol6gicoI que ocurren en el sistema nerviOlO durante una experiencia de aprendizaje. ¿Cómo el cerebro analiza la informaci6n? ¿cómo' la disposición de patrones neuronales le trans- forma en experiencia sensible? Estas y otras cuestiones son examinadas por el doctor Grinberg basándose en la informaci6n que la psicología fisiol6gica contemporánea ofrece. la "fUnda delCrlbe la Año de Íuárez 177. S. PSICOFISIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Jacobo Grinberg-Zylberbaum En esta obra se e. A..1Mn .. OBRAS AFINES NUEVOS PRINCIPIOS DE PSICOLOGtA FISIOLÓGICA La expansión de la conciencill Jacobo Grinberg·Zylberbaum Este volumen trata de centrar la lucha por el análisis de los fenómenos complejos (la emergen· cia de la conciencia. el doctor Grinberg-Zyl- berbaum ha construido un cuerpo de pensamiento independiente y fascinante. La primera parte analiza algunas cl..n- Se tiraron 3 000 ejemplares ta. D. CoL Granjas San Antonio. de apren- dizaje. 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