UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESFACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DEPARTAMENTO: LETRAS ASIGNATURA: Literatura Alemana PROFESOR: Miguel Vedda CUATRIMESTRE: 1° AÑO: 2018 PROGRAMA Nº: “Hans y Heinz Kirch”. Siegfried Kracauer. siguiendo una secuencia genérica y cronológica. por la cátedra). El desaparecido 7. en relación con la literatura realista y sus diversas definiciones. Ginster y ensayos 10. Se analizarán las siguientes obras: Teóricos 1. Heinrich Böll. La rebelión 8. Woyzeck y Lenz 3. La pianista Prácticos 1. Brecht. Joseph Roth. “Romeo y Julieta en la aldea” / Stifter. Thomas Mann. La elección del capitán von Schach / Bajo el peral . Johann Wolfgang von Goethe. Theodor Storm. Fundamentación y descripción El propósito del curso es analizar y discutir un conjunto de obras pertenecientes a las tradiciones realistas. desde la década de 1830 a finales del siglo XX. y se hará hincapié en las poéticas de cada época y autor. María Magdalena 2. narraciones 11. Fausto II 2. Arthur Schnitzler. Gottfried Keller. Günter Grass. Friedrich Hebbel. Las obras serán estudiadas por separado en clases teóricas y prácticas. también se ofrecerán ediciones primarias y bibliografía para aquellos estudiantes que lean alemán.UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE LETRAS MATERIA: Literatura Alemana PROFESOR: Miguel Vedda 2018. sino examinar en detalle una serie de obras representativas. Dichas obras serán puestas en relación con los contextos estéticos y sociohistóricos respectivos Se trabajará con textos traducidos (en algunos casos. El gato y el ratón 14. PRIMER CUATRIMESTRE PROGRAMA N° “Realismos en la Literatura Alemana moderna: perspectivas históricas y críticas” 1. El lobo estepario 9. “El jinete del corcel blanco” 5. Franz Kafka. Elfriede Jelinek. Narraciones 4. El programa no propone un desarrollo histórico comprensivo de las técnicas realistas en las literaturas en lengua alemana. La ronda / “El teniente Gustl” 6. Terror y miserias del III Reich (selección) 12. Georg Büchner. Hermann Hesse. Theodor Fontane. Opiniones de un payaso 13. . En ningún lugar. Gerhard Hauptmann. Examinar el corpus de obras escogido en relación con las poéticas explícitas e implícitas de los respectivos autores. en especial. aquellas que se concentran en épocas. Objetivos Analizar un corpus de manifestaciones del realismo literario desde la Ilustración a la segunda mitad del siglo XX. obras y autores de las literaturas en lengua alemana. Crímenes 2. Thomas Bernhard. Christa Wolf. Plaza de los héroes 6. 3. Ferdinand von Schirach. movimientos. Las ratas 4. En parte alguna 5. Reflexionar sobre las formas múltiples y cambiantes que asume la relación entre literatura y realidad sociohistórica. Discutir críticamente las principales teorías sobre el realismo literario. La sociedad como teatro y el cuestiona- miento de las convenciones sociales en La elección del capitán von Schach. Reportaje. Unidad II: Orígenes y antecedentes. filosofía del lenguaje e impresionismo. Resabios románticos y anuncios del Realismo. Cosmovisión republicana y poética realista: la narrativa breve de Gottfried Keller. realismo burgués. naturalismo. La representación de lo vulgar-cotidiano y la vida popular. Brecht. August Schnitzler y la literatura impresionista . La poética de Adalbert Stifter: entre la “ley apacible” (das sanfte Gesetz) y dinámica catastrófica. El “vulcanismo” de la Modernidad y sus alternativas. La década de 1830: la Revolución de Julio y sus repercusio- nes en los países de lengua alemana. Principales teorías sobre el realismo literario: Zola. Garaudy. Vinculaciones entre el realismo literario y las concepciones filosóficas y científicas sobre la relación entre conocimiento y realidad objetiva. Realismo y alegoría: el “estilo de vejez” (Altersstil) de Goethe. El Fausto II: exaltación y elegía del Clasicismo. Naturaleza y sociedad en las Piedras de colores. Crisis de la narra- ción tradicional e innovaciones formales. Padres e hijos: conflictos generacionales y desarrollos sociopolíticos. Ambivalencias en la caracterización de los escenarios naturales. Cuestionamiento del concepto de litera- tura como “bella apariencia” y encubrimiento de las contradicciones sociales. La “Joven Alemania”: rupturas y discontinuidades. “realismo poético”. Büchner y el “realismo crudo”. Crisis de las filosofías idealistas y final del período artístico (Kunstperiode). La “belleza del diablo”. Evolución de la narrativa de Theodor Storm: desde el pesimismo del Vormärz a la configuración de la “crisis de la sociedad burguesa”. Los personajes bohemios y marginales. Realismo y literatura fantástica en Storm. Politización de la literatura y “rehabilitación de la carne” (Rehabilitation des Fleisches). Unidad III: El “Realismo Poético”. montaje y literatura documental. Concepciones de la mímesis literaria en la estética y la poética alemanas: Ilustración y Sturm und Drang. Entre el clasicismo y la crítica social realista: la obra dramática de Friedrich Hebbel. Romanticismo tardío y Biedermeier. El realismo como categoría de época y como técnica literaria. realismo socialista. Importancia de la novela corta (Novelle) como género hegemónico del período. Inflexiones fundamentales del Naturalismo alemán. Configuraciones innovadoras de los escenarios naturales y de los milieux sociales. La obra dramática de Gerhard Hauptmann: bes- tialización social y doctrina de la herencia. Entre la utopía y la tesis de la decadencia social: el ciclo de Seldwyla. El realismo y los géneros no ficcionales. Elaboraciones del prusianismo en “Hans y Heinz Kir- ch” y en “El jinete del corcel blanco”. Realismo urbano y narrativa histórica en Fontane: caracte- rización de la sociedad prusiana antes de la batalla de Jena. Bloch. Unidad IV: La literatura del período realista. etc. Desplazamiento de lo trágico desde los medios aristocráticos a la vida popular: “Romeo y Julieta en la aldea”. Renovación de la tragedia burguesa: María Magdalena. Unidad V: Modernismo y realismo. Auerbach. Lukács. del colonialismo y de la ilimitada acumulación capitalista. Caracterizacio- nes de la Modernidad en general y del prusianismo alemán en particular. realismo crítico.3. Jugendstil. estéticas y teórico-literarias. Contenidos Unidad I: Teorías sobre el realismo. La dialécti- ca Fausto/Mefistófeles en la segunda parte del Fausto. La perspectiva del mundo infantil. Caracte- rización de la Modernidad: crítica de la aceleración de los ritmos vitales. El Modernismo vienés y la crisis de la conciencia y el lengua- je. Discusiones ideológicas. Plaza de los héroes. Fontane. La teoría social y literaria de Siegfried Kracauer: el “ornamento de la masa” y la dialéctica de Ilustración y mito. Representaciones de la Modernidad norteamericana y crítica del capi- talismo como “sistema de dependencias”. La figura del artista como outcast. de Lucas Casas. de M. Recuperación de tradiciones decimonónicas y reformulación de poéticas modernis- tas. Madrid. La intensificación de los rit- mos vitales como infierno: El desaparecido. sado-masoquismo y sordidez. El “Grupo 47” y los planteamientos de un realismo experimental y una literatura comprometida. Goethe. La pianista: feminismo. Günter Grass. Böll. Alegoría y novela: Ginster como novela bélica y como crítica de la vida urbana como “continuación de la guerra por otros medios”. 1994. Madrid: Alianza.austríaca. de A. Buenos Aires: Colihue. En parte alguna. Trad. Denuncia y anticipa- ción en Terror y miserias del III Reich. La elección del capitán von Schach: un relato de la época del regimiento Gendarmes. como sociedad de consumo y como continuidad respecto del período fascista. Grass. de C. La literatura aus- tríaca de la segunda postguerra. Entre el caso policial (Kriminalfall) y la narración policial (Kriminalnovelle): Crímenes. Trad. Fontane. El lobo estepario de Hermann Hesse como síntoma. Cuestionamientos de los “códigos del honor” y del militarismo austríaco en “El teniente Gustl”. Expresionismo y realismo en la obra novelística kafkiana. 2017. La literatura bélica y la Primera Guerra Mundial.. Jose- ph Roth: la extinción del viejo orden y las secuelas de la Gran Guerra. (Teatro Completo 6) Büchner. Anarquismo y utopía en Kafka. Recuperación de las discusiones y debates del período clásico en la obra de Christa Wolf: análisis de En ningún lugar. El gato y el ratón: estetiza- ción de la guerra y cultura nacionalsocialista como trauma. de Miguel Sáenz. Bertolt. de Ferdinand von Schi- rach. Sáenz. como sátira social y como fresco de la sociedad alemana de postguerra. Barcelona: RBA. 1994. 4. Elfriede Jelinek: es- critura al borde de los límites. Porosidad e im- personalidad del protagonista: una modesta utopía. La obra dramática de Bernhard y el sondeo de las continuidades de la Austria fascista en el contexto de la segunda mitad del siglo XX: Plaza de los héroes. Barcelona: Alba. trad. Trad. 2001. Dieterich. y notas de Miguel Vedda. Caracterizaciones de la sociedad de postguerra como sociedad de bienestar (Wohlstandgesellschaft). Alienación en la metrópolis. Günter. Crítica de las convenciones sociales (pequeño)burguesas y liberación del Eros en La ron- da. . Relación de la obra de Thomas Bernhard con las tradiciones aus- tríacas precedentes. Tematizaciones del taylorismo y de las principales trans- formaciones en el mundo del trabajo. Trad: Xavier Parramón. Barcelona: Seix Barral. 1992. Trad. 2005. Introd. La “literatura de escombros” (Trümmerliteratur) y la elaboración del pasado nazi. Bajo el peral. Tradición realista e innovación: la narrativa de Thomas Mann. El gato y el ratón. Terror y miseria del Tercer Reich. Opiniones de un payaso. Brecht. Unidad VI: Poéticas realistas en la segunda mitad del siglo XX: El contexto de postguerra. Theodor. Gauger. Heinrich. FUENTES (ediciones sugeridas) Bernhard. Impugnación del “yo soberano” y empleos del fluir de la conciencia. Bibliografía específica I. Georg. de Carlos Gerhard. Barcelona: Siete Noches. Trad. Trad. Fausto. Thomas. Theodor. 2015. Trotta. Johann Wolfgang von. Buenos Aires: El Cuenco de Plata. Brecht: las tensiones entre realismo mimético y distanciamiento crítico. Obras Completas. La literatura de la RDA. 2008. Opiniones de un payaso como novela de artista. Capitalismo imperialista y cuestionamiento del concepto tradicional de hombre. 1968. y notas de Miguel Vedda. (Obras vol. de Jordi Solé Turá. de Felipe González Vicén. Bonet. Christian (ed. 2006. En: Wirkendes Wort 10 (1960). La necesidad del arte. Edición de Miguel Ángel Vega.: Ediciones Grijalbo. Roger. Trad. Fischer. Trad.. Thomas. 2017. Buenos Aires: Siglo Veinte. Mann. Trad. 1963. 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El compromiso en literatura y arte. El desaparecido (América). En parte alguna. Madrid: Cátedra. –. Ulf Konrad. Arthur. Madrid: Cátedra. –. 1980.. 1999. Ensayos sobre el realismo. Crímenes. Piedras de colores. Martini. –. pról.. de Werner Hecht. BIBLIOGRAFÍA SECUNDARIA Bibliografía sobre realismo Agosti. F. 2001. Edición y traducción: Vicente Jarque. Bonn: Bouvier. Schirach.). Barcelona: Altaya. de J. 1966. La rebelión. Keller. 1982. Barcelona: Seix Barral. Trad. y notas de Ilse Brugger. Diener. de P. Trad. de Carlos Gerhard. Barelona: etc. Realistas alemanes del siglo XIX. Frankfurt a/M: Suhrkamp. Buenos Aires: Gorla.. de J. y notas de Miguel Vedda. María Magdalena. Trad. Bloch. György. Trad. de Julio Pintado. Prefacio de Luis Aragón. de Marisa Presas. Eggers. 1984. México: Ediciones Era. Friedrich. Balzer. de Juan Conesa. Überlegungen zur geschichtlichen Bestimmung des Formtypus”. 2ª ed.. 2008. Buenos Aires: Lautaro. Selección. Trad. Juan José Sebreli. Siegfried. Trad. 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Tipos de actividades planificadas: se dictarán clases teóricas y prácticas. b.7. Condiciones de regularidad y régimen de promoción La materia puede cursarse bajo el régimen de promoción directa. pero que hayan cumplido con los trabajos prácticos (75% de asistencia y aprobación de trabajos con un promedio no menor a 4 puntos) son alumnos regulares y podrán presentarse en tal condición en la mesa general de exámenes. Miguel Vedda Prof. Se deben aprobar dos parciales e informes de lectura con una nota promedio igual o superior a siete (7) puntos. 2º piso. Actividades planificadas a. Los prácticos serán de dos horas de duración. Habrá horarios de consulta en la Biblioteca de Literatura Alemana “Heinrich Heine” de la Sección de Literaturas en Lenguas Extranjeras. Las clases teóricas cubrirán un total de 4 horas semanales.