Sistema Integrado de Mejora Continua InstitucionalF002-P002-08 Versión 1 - PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE GUIA DE APRENDIZAJE N° 20 COSTOS 1. Identificación: PROGRAMA DE FORMACION: TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Código 123112 SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES, DE PROYECCION Y PRESUPUESTACION FINANCIERA PARA ENTES ECONOMICOS Código 252470 Elaborar procesos que mejoren los sistemas de información contable, modelos de decisión financiera como herramientas indispensables en la administración de un ente económico, permitiendo crecimiento y permanencia en el sector al que pertenece. Analizar la estructura financiera del ente económico para ubicar el objetivo básico financiero teniendo en cuenta la normatividad vigente y la administración asertiva. Duración Fase: 200 horas Duración Guía: 160 horas – semanas 37, 38, 39 y 40. Contextualizar la situación financiera del ente económico de acuerdo a las normas legales vigentes. (A9) 21030101909 Interpretar los conceptos y propósitos de la Contabilidad de Costos, para una efectiva aplicación en actividades de costeo por procesos, por órdenes de producción o cualquier otro sistema de costos. RESULTADOS DE APRENDIZAJES TÉCNICOS: 21030101910 Diligenciar los soportes contables requeridos en el registro y control de costos de producción según parámetros organizacionales. 21030101911 Contabilizar las actividades propias del proceso de Costos de producción o prestación de servicios para producir los reportes que la organización requiera. 21030101912 Preparar los Estados Financieros y Anexos PROYECTO ASOCIADO: OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO FASE DEL PROYECTO: DURACIÓN: ACTIVIDAD DEL PROYECTO: Página 1 de 10 Presentación ¡Estimado aprendiz! Bienvenido al proceso auto formativo en contabilidad de costos.Virtual. Al terminar el estudio de esta guía. diferenciar los sistemas. conocer sus costos de ventas. su naturaleza. Así como existen empresas comerciales. usted estará en capacidad de identificar los elementos del costo (materiales directos. las cuales compran materias primas. RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES: MODALIDAD DE FORMACION: 24020150001 Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales. control. las bases y las Página 2 de 10 .PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE de Costos que organizacionales. Presencial – Desescolarizado .Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . que compran y venden mercancías. las procesan y obtienen un producto final. por ende. acumulación y contabilización. respondan a los requerimientos 21030102901 Conceptualizar la situación financiera de la empresa respecto al entorno económico y legal. que es el que venden en el mercado. existen también empresas manufactureras. 2. 24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. mano de obra directa y costos indirectos de fabricación). Estas empresas deben llevar contabilidad de costos para conocer de manera metódica cuánto les “cuesta” fabricar sus productos y. une en su persona los tres personajes. Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento.Socialización Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 3 3 Horas 0 Horas Horas Página 3 de 10 . agricultor y obrero.Cuadro sinóptico 2. conocer el manejo contable y operativo de cada uno de los sistemas de costeo: por órdenes de producción y por procesos. es utilizarlo significativamente. evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.Adam Smith 3.. la ganancia del segundo y el salario del tercero. el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular. Un jardinero que cultiva su propio jardín. Su producción. emplearlo para lograr sus metas.. reflexionar. además de dedicación.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . disciplina y responsabilidad. por lo tanto. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje Actividad Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación 3. el fin último del aprendizaje.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE doctrinas de costeo entre sí. .Comparación 3.1. debe rendirle la renta del primero. de propietario. con sus propias manos. Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio.. ni cuando se refina y profundiza. El efecto. Para esto requiere de técnicas y métodos de estudio. Concienciación: Reflexiones iniciales ESTRATEGIAS ACTIVAS) (DIDACTICAS 1. 2. 1 tajada de jamón.1.1.2. almacenamiento. Además. Elabore un mapa conceptual sobre los siguientes temas: Costo (concepto). Guarde las evidencias en su portafolio. Conceptualización ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. importancia y objetivos. 1 tajada de queso. 2 huevos de codorniz. ¿Cómo haría usted para saber cuántos combos debe vender su amigo en un mes para ganarse un salario mínimo? 3.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 .500 por perro vendido.Mapa conceptual 2.000 mensuales y que se necesitan otros insumos como aceite. Para mano de obra directa: Naturaleza. Determinar la tasa predeterminada y el prorrateo de acuerdo al sistema de costeo implementado en la organización ESTRATEGIAS ACTIVAS) 1. Establecer los costos de Mano de obra Directa y CIF Apropiar el uso de instrumentos para el registro contable y financiero de los costos de la organización. que contenga: Definición de cada elemento. servilletas y desechables (para el perro y las papas). 3.2. consumo de materiales. le pide el favor que lo asesore porque piensa dedicarse a vender perros calientes y quiere saber si es rentable venderlos a $5.. determinación. Él le dice que sus perros serán la sensación porque los piensa hacer con salchicha Suiza. diferencia entre costo del producto y costo del período. incluidos los cálculos que usted considera se deben hacer para saber el costo de un combo de perro caliente. Elabore un cuadro sinóptico sobre los tres elementos del costo. También comenta que el carrito sanduchero se lo alquilan por $30. diferencia entre contabilidad de costos y contabilidad financiera. devoluciones). contabilidad de costos (concepto). 3. control. teniendo en cuenta que él se mete a vender perros sólo si se gana por lo menos $1.2. 1 Establecer las condiciones para el diligenciamiento y presentación de los soportes contables y los informes de costos.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE 3.000 en combo (con porción de papa a la francesa y gaseosa). Suponga que un amigo suyo. quien sabe que usted estudia contabilidad en el SENA.. mayonesa y mostaza. métodos de valuación. cebolla.2. Página 4 de 10 . Elabore un informe donde plasme los consejos para su amigo.1. salsa de tomate. Compare con su GAES los resultados obtenidos y preparen la socialización ante el Grupo. piña. diferencias contables entre empresas industriales y comerciales.1. diferencia entre costo y gasto. contabilidad (uso de la cuenta 71). para materia prima: Documentos de control (compras. su amigo quiere que usted le diga cuántos combos debe vender en un mes para ganarse un salario mínimo. administración.Cuadro Sinóptico (DIDACTICAS Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 0 15 Horas 0 Horas Horas 3. 3. Para cada uno cite 5 ejemplos. Hargadon Jr. y las doctrinas de costeo. 2. Para costos indirectos de fabricación: Presupuesto.. departamentos que participan. cierre de los CIF. contabilidad (uso de la cuenta 73). Juan García Colín.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE contabilidad (uso de la cuenta 72). Editorial Norma. 2 Identificar los componentes de los sistemas de costos por órdenes de producción y por procesos.. 2) Contabilidad de costos. las bases de costos. Juan García Colín.5. Nota: Para hacer estas actividades. Nota: Para hacer estas actividades. Relacionar los métodos de costeo de acuerdo con las técnicas y procesos contables vigentes.Cuadro comparativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 0 12 Horas 0 Horas Horas 3. Hargadon Jr.2. costos reales y su contabilización. última edición.6. 2) Contabilidad de costos. Reconocer los diferentes sistemas de costeo teniendo en cuenta métodos y técnicas. análisis y variaciones. 3 Establecer el estado de costo de producción de la organización. Elabore un esquema por cada uno de los modelos que existen para presentar el estado de costos de producción. Bernard H. Página 5 de 10 .Cuadro comparativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 0 15 Horas 0 Horas Horas 3. tasa predeterminada. explique y distinga: Los sistemas de costos. ajustes. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. consulte los siguientes textos: 1) Contabilidad de Costos.2.Esquema. Bernard H. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. última edición. Elabore un cuadro comparativo entre los tres tipos de costo existentes: Fijo. consulte los siguientes textos: 1) Contabilidad de Costos. técnicas para presupuestar.2. última edición. última edición. Mc Graw Hill.4. variable y mixto.3. definiciones básicas. y represente en un esquema las diferencias en los estados financieros entre una y otra. Elabore un cuadro sinóptico que relacione. 3. 2. ESTRATEGIAS ACTIVAS) (DIDACTICAS 1.Cuadro Sinóptico.. Elabore un cuadro comparativo que muestre las diferencias contables entre empresas comerciales e industriales.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Editorial Norma.. Consolidar el cierre contable del ciclo de producción de la organización ESTRATEGIAS ACTIVAS) (DIDACTICAS 1. Mc Graw Hill.2. Actualice su Proyecto con los documentos necesarios y los asientos respectivos correspondientes a la contabilidad de costos. registrada en el Tablero Control. Elabore informe sobre la situación financiera de su proyecto. Rallye de conocimientos de costos. 3. regla. consulte los siguientes textos: 1) Contabilidad de Costos. 3. del Taller Prototipo de un Sistema Contable. costéelo.3.3.3. 3. 3. Editorial Norma. Mc Graw Hill. Bernard H. Elabore con su GAES un producto en casa. Su instructor sorteará entre los GAES. Taller 2. además.3. y los demás serán los colaboradores del equipo. última edición. para poder pasar a la siguiente pregunta o actividad. y elabore su respectiva tarjeta de costo. última edición. 3. Bauticen su GAES con un nombre. en forma estrictamente consecutiva.6.7. Contextualización: Transferencia de conocimientos ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. cinta de enmascarar.4.3. Hargadon Jr. según sea el caso y. Juan García Colín.3. los productos a fabricar por cada uno.5. Simulación de casos Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENC DESESCOLARIZ VIRTUA IAL ADA L 47 15 Horas 2 Horas Horas 3. Elabore la tarjeta de costo estándar del Taller Prototipo de un Sistema Contable. cámara digital. cada una de las actividades o preguntas del RALLY. Para esta actividad deberán traer los siguientes materiales: 3 pliegos de papel periódico o de cartulina. respecto al entorno económico y legal. 3 revistas para recortar imágenes.8. un(a) estafeta que llevará las respuestas a la Mesa Control o avisará su publicación a la Mesa. Deben elegir un(a) líder de grupo. tijeras. Actualice su Proyecto con la tarjeta de costo estándar de cada uno de sus productos.3. incluidos los de cierre.3. un(a) secretaria (que escribirá las respuestas).3. Página 6 de 10 .2.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . En esta actividad el instructor les entregará un cuestionario donde encontrarán preguntas o actividades relacionadas con los temas tratados en esta guía. Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor. Prepare una orden de producción con todas las de la ley.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE Nota: Para hacer esta actividad. por un número de unidades igual al número de aprendices del grupo. 3. deben hacer una cartelera al tiempo que se vayan resolviendo. debe estar presentada la respuesta anterior en la Mesa Control del Instructor o publicada en cartelera. marcadores de colores. 3. con la participación activa de cada uno de los integrantes del GAES. Pónganle un lema al equipo.1. 2) Contabilidad de costos. Marquen la cartelera con el nombre escogido. el himno del SENA y (opcional) portátil con internet. Prepare los documentos y contabilice los asientos de costos (incluidos los de cierre). 3. • Efectúa cálculos de uso y distribución de cada uno de los elementos del costo por el sistema de costos por procesos. • Utiliza herramientas informáticas en costeo por procesos y por órdenes de producción. • Resuelve ejercicios sobre el manejo de cada uno de los elementos del costo por el sistema de costos por procesos. • Precisa los distintos enfoques para la clasificación de los costos: Sistemas. • Resuelve ejercicios sobre el manejo de cada uno de los elementos del costo por el sistema de órdenes de producción. ♦Importancia y objetivos de la Contabilidad de Costos. causación y realización. • Prepara Estado de Costos de Producción y Estado de Costos de Producción y Ventas. • Elabora flujograma del comportamiento de cada uno de los elementos del costo.Evaluación: Criterios de Evaluación: • Precisa la estructura administrativa de empresas manufactureras. ♦Diferencia entre costo del producto y costo del periodo. • Explica la contabilidad de costos dentro del proceso contable.. • Diferencia Costos y Gastos. • Estructura lógicamente los conceptos de costos. • Aplica procedimientos de asignación de CIF. Calcula y analiza variaciones. Bases y Doctrinas.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 .PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE 4. ♦El proceso contable de costos. • Efectúa cálculos de uso y distribución de cada uno de los elementos del costo por el sistema de órdenes de producción. • Contabiliza procesos por costos estándar. ♦Diferencia entre Contabilidad de costos y Contabilidad Financiera. Evidencias de Conocimiento: A través de la realización de las actividades propuestas usted obtendrá el conocimiento que le permitirá contestar preguntas sobre: ♦Costo. Página 7 de 10 . • Identifica la importancia y objetivos de la Contabilidad de Costos. ♦Concepto de Contabilidad de Costos. • Calcula y analiza variaciones. • Contabiliza transacciones para cada uno de los elementos del costo. • Prepara documentos pertinentes a cada elemento del costo. comerciales y de servicios. • Identifica las características del sistema de costeo por órdenes de producción. ♦Diferencia entre Costo y Gasto. • Identifica los costos de acuerdo a su comportamiento. • Identifica las características del sistema de costeo por procesos. Documentos soportes de las operaciones de compra. análisis y objetivos del comportamiento de los CIF. devoluciones y pérdidas. contabilización de sobrantes y desperdicios. ♦Primer Elemento del Costo (Materiales): Concepto. compras. Concepto. asignación secundaria: Concepto. y el estado de costos de producción. Página 8 de 10 . soportes contables. clasificación (directos e indirectos). clasificación (directa e indirecta).Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . propósito y momento de realización. formas de presentación. determinación de bases y tasas de distribución. su tarjeta de costos y su orden de producción. determinación de bases y tasas de distribución. Análisis y contabilización de las Variaciones de los CIF. determinación de bases y tasas de distribución. medios y recursos Escenarios de Aprendizaje: • Aula. propósito y momento de realización.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE ♦Importancia de los soportes contables y de los informes de costos. centros de costos. Contabilizar el uso de los materiales Causaciones y aplicaciones de la mano de obra directa y de la mano de obra indirecta. soportes contables. manejo Contable y tributario de los materiales. propósito y momento de realización. traslado y utilización de materiales. ♦Costos Históricos y Costos predeterminados. Escenarios de aprendizajes. Taller propuesto por el instructor. ajustes por variaciones. soportes contables. Producto elaborado. El registro de los CIF aplicables a cada orden de producción y contabilización de los CIF reales. ♦Costeo Absorbente o Total versus Costeo Directo o Variable. ♦Segundo Elemento del Costo (Mano de Obra): Concepto. ♦Sistemas de acumulación de costos. asignación final: Concepto. ♦Tercer Elemento del Costo (Costos Indirectos de Fabricación – CIF): Concepto y naturaleza. Evidencia de Producto: • • • • Fotografías de sus carteleras elaboradas en el Rallye de costos. y usuarios de los informes de Costos. ♦Elaboración del Estado de Costos de Producción con los ajustes de las variaciones. asignación primaria: Concepto. valoración y control de materiales. ♦Naturaleza y aplicación del Estado de Costos de Producción. liquidación. El Estado de Costos de Producción y Estado de Costos de Producción y Ventas. 5. importancia. Evidencias de Desempeño: Observación de la preparación de: Registros de cada uno de los elementos del costo. Su proyecto productivo con las hojas de costos de sus productos. ♦Costos predeterminados: Costos Estimados y Costos Estándar. Océano para administración. Última edición.2.edu.4 – 3.gerencie. Página 9 de 10 . Fecha de Consulta: 28-11-2012 8.2.sena. Contabilidad de costos. http://biblioteca.3 – 3. Cibergrafía Actividad 3. Adelbertg.2. artículos. Carlos González García y Lic.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary. que pueden ser consultadas desde la red del SENA. Gale.2 – 3. Editorial Norma. Bernard H.6 http://www. Mc Graw Hill.2.2. índices bibliográficos. Proquest.1 – 3. Última edición. Océano universitas P&M. Puede acceder a colecciones de libros. revistas. Bibliografía Actividades: 3. 7.5 y 3.1 – 3. Infografia Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. resúmenes y tesis en texto completo en ingles y español.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Heriberto Serpa Cruz.5 y 3.3 . Backer Jacobsen – Ramírez Padilla.com/generalidades-de-la-contabilidad-y-sistemas-de-costos.html Autores: Lic.2.2.2.2.2. Mc Graw Hill. Hargadon Jr.PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE • Biblioteca.2.3. Galé Cengage Learning. Mc Graw Hill. Contabilidad de costos. Ralph S.3. Contabilidad de costos.6 Contabilidad de Costos. Juan García Colín. • Internet.2.2 . Knovel. Medios y Recursos Didácticos: • • • • • Computador Video Beam Televisor Videos Material auto-formativo 6. Polimeni – Frank Fabozzi – Arthur H. Última edición.4 – 3. Capítulo 4. Segunda edición. PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros GUÍA DE APRENDIZAJE 9. Control Del Documento Nombre Cargo Autores Revisión Aprobación Uriel H. Quiroga Instructor Parra Stella Patricia Instructor Vargas Martínez Jorge Alberto Subdirector Betancourt CSF Aída Bohórquez Coordinadora Dependencia / Red Fecha Coordinación de Noviembre 28 Contabilidad Finanzas de 2012 e Impuestos Líder Desarrollo Noviembre 28 Curricular de 2012 Subdirección Centro de Servicios Financieros Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos Noviembre de 2012 Noviembre de 2012 28 28 10.Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional F002-P002-08 Versión 1 . Control De Cambios Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (cargo) Página 10 de 10 .