UNIMINUTQ Virtual y Distancia Educación de calidad al alcance de todos INSTITUTO DE EDUCACION VIRTUAL Y A DISTANCIA IEVD UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES IEVD PROGRAMA PSICOLOGÍA MEDOTODOLOGÍA A DISTANCIA FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA PSICOLOGIA Nombre del curso Horas totales periodo académico 144 Número de créditos 3 Periodo académico 1 Componente de formación Componente Minuto de Dios Componente Básico Profesional Componente Profesional x Componente Profesional Complementario OBJETIVO GENERAL Desarrollar una visión general de la psicología a partir de la comprensión de sus fundamentos, historia, desarrollos y tendencias. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Introducir al estudiante en algunas de las principales definiciones básicas del estudio de la psicología y de la ciencia. Identificar los principales eventos históricos en el proceso de formación de la psicología como ciencia natural y social. Caracterizar los principales aspectos históricos de la psicología después de su posicionamiento como ciencia. Definir los procesos estudiados históricamente por la psicología relacionándolos con cada una de las escuelas y enfoques que dieron sustento epistemológico a esta ciencia. Conocer algunas de las tendencias mundiales de la formación del psicólogo y las perspectivas de desarrollo hacia el futuro. Estudiar y analizar el Código ético de los profesionales de la psicología. JUSTIFICACION En el ejercicio profesional, un aspecto de suma importancia es conocer el panorama comprensivo y tener una postura crítica de los diversos elementos históricos que coadyuvan e inciden en el origen, desarrollo y consolidación de una ciencia, en este caso de la ciencia psicológica. Por tal razón, el conocimiento de teorías, métodos, aspectos de fundamentación conceptual y epistemológicos de estudio de lo psicológico, son necesarios para tener una perspectiva global de los eventos y factores históricos constituyentes de la psicología como campo de estudio y como ciencia. De esta manera, es necesario articular una perspectiva comprensiva que permita generar relaciones y explicaciones sobre temas básicos que fundamentan el estudio de lo psicológico con sus métodos y sustentación respectiva. Este marco general debe ser relacionado con el papel que desempeña el psicólogo en los diferentes campos de ejercicio, los cuales se relacionan con las regiones donde este campo de estudio se presenta. COMPETENCIAS Conocer las principales fuentes, desde otras disciplinas y saberes, que han tenido incidencia en el origen, desarrollo e historia de la ciencia psicológica. Comprender los principales aspectos histórico-epistemológicos que coadyuvaron para la aparición de la psicología como ciencia. Precisar el/los objetos de estudio que tiene la psicología como ciencia, puntualizando el hecho de que no existe una psicología unificada. Describir, dentro del momento fundacional de la psicología, las principales escuelas que incidieron para el desarrollo de la psicología. Enunciar algunas de las escuelas contemporáneas más importantes de la ciencia psicológica. Analizar, de manera crítica, las perspectivas de desarrollo de la ciencia psicológica. CONTENIDOS 2 El Conductismo/Análisis Experimental del comportamiento 7.5 El derecho 5.1 El estructuralismo 6.5 ¿Es posible la existencia de una psicología unificada? La psicología como ciencia 2.1 Psicología como ciencia pura/aplicada 2.1 Definición etimológica 1.2 El funcionalismo 6.4 Objeto de estudio desde cada una de las escuelas existentes 1.4 La astronomía 5.2 Objeto de estudio desde el psicoanálisis 1.1 La filosofía 5.3 La educación 5.2 La psicología como ciencia natural/social 2.3 La gestalt Principales escuelas psicológicas contemporáneas 7.4 La Psicología Genética 7.1 El Psicoanálisis 7.3 Objeto de estudio desde la psicología humanística 1.4 Objeto de estudio desde la psicología genética/cognitiva 1.4.4.6 El saber popular Principales Escuelas psicológicas 6.2 La medicina 5.5 La Psicología Cognitiva .Definición de psicología 1.2 Definición científica 1.1 Objeto de estudio desde el conductismo 1.4.3 La psicología como ciencia formal/fáctica Principales áreas de especialización de la ciencia psicológica El Código ético del psicólogo Fuentes de origen y desarrollo de la psicología 5.3 La Psicología Humanística 7.3 El objeto de estudio de la psicología 1.4. México. GARCIA. 1985. Psicología con aplicación para Iberoamérica. GREENWOOD. Francisco. Psicología interamericana. BORING. 2010. Picopatología y sociedad. MORRIS. WHITTAKER. DAVIDDOFF. Ed. Ed. Mexico. Una historia de la psicología moderna. Graw Hill. I. El desarrollo de los conceptos psicológicos. NATHAN. 480 p. 300 p. 2005. 1989. Editorial Herder. 1990. México. 160 p. Editorial Mc. LEGRENZI. 1996. .Barcelona. P. México. PAPPALIA. Paolo. Robert. Fred. Edwin. (1994). Historia de la psicología. La definición de psicología. TARTOSA. James. 790 p. Editorial Trillas. México. Bogotá. Enfoques contemporáneos en psicología. Editorial Mc Graw Hill. UNAD. FELDMAN. México. 1980.Graw Hill. KELLER. Mc Graw Hill. 207 p. Ch. Ed. D. 3a Ed Mc Graw Hill. Editorial Trillas.REFERENCIAS AGUIRRE. México. Historia de la psicología experimental. Trillas. 1995. introducción de la Psicología Madrid. Psicología un nuevo enfoque. Mc. 7a Ed prentece hall 1994. Eduardo. 2000. Psicología. Historia de la psicología. 1990. 1992. Jhon. Limusa. la realidad. a través del tutor se especificarán los detalles de fechas y entregables del curso. entre muchos otros. La necesidad de explicación y categorización de las similitudes y diferencias entre las personas han sido cuestionamientos que direccionaron reflexiones de pensadores desde la antigüedad. disciplina o ciencia. ejercicios. la vida. la muerte. Sin embargo. En esta guía encontrará las estrategias. 2.U INI I A/ll IM UTO Virtual y Distancia Educación de calidad al alcance de todos IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: NRC: PERÍODO ACADÉMICO: MOMENTO: COMPONENTE Y ÁREA: CRÉDITOS: TRABAJO SINCRONICO: Fundamentos e historia de la psicología 1485 Primero Profesional 3 48 TRABAJO ASINCRONICO: 96 GUÍA FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA 1. la verdad. las ideas. Por otra parte. BIENVENIDA Estimados estudiantes. las unidades temáticas están relacionadas con un texto guía que usted recibe y que le indica de manera detallada el orden cronológico de estudios y las actividades de formación sugeridas. INTRODUCCIÓN Lo psicológico como campo de estudio. . Este es el documento guía de estudios que le indicará la forma más adecuada para abordar las unidades de estudios del curso de FUNDAMENTOS E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA. La guía dispone de un cronograma dividido en 8 semanas que le permitirán programar las actividades de formación. lecturas y actividades. actividades que le permitirán organizar el itinerario de estudios. el pensamiento. las tareas a realizar y los acuerdos a los que puede llegar con su tutor para un feliz término de la asignatura. al igual que parámetros básicos para las actividades con su tutor y con su equipo de trabajo. sean bienvenidos al inicio de estudios de psicología del IEVD UNIMINUTO. tiene fundamentos antiquísimos que se remontan a las preguntas fundamentales del ser humano sobre el alma. Tal es el caso de la psicología clínica. Conocer las definiciones básicas del estudio de la psicología y de la ciencia. que tienen campo tanto en el sector privado como en el público. 3. como un producto de un recorrido histórico que se afianzará en el desarrollo de la presente asignatura. una disciplina y una ciencia relevante que permite tanto la sub-especialización como el desempeño en diferentes campos. educativa. Definición etimológica y científica de la psicología. los aspectos históricos más representativos y las tendencias contemporáneas que le permiten al estudiante introducirse al estudio de la psicología para tener una visión global de los principales campos de aplicación profesional. la psicología como ciencia fáctica y ciencia formal. La psicología dentro de las diversas clasificaciones científicas: psicología como ciencia natural y social. Principales definiciones de ciencia. OBJETIVO GENERAL Conocer los fundamentos básicos. organizacional. jurídica. Algunas de las clasificaciones más importantes de los tipos de ciencia. 5.Con el tiempo. TEMA SUBTEMA 1 Psicología y ciencia Breve historia de la ciencia. entre otras. social y comunitaria. Conocer el estado de la psicología después de su consolidación. dichas reflexiones y el sustento correspondiente de sus estudios. a partir de sus componentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. ¿Psicología o psicologías? . Identificar eventos históricos y desarrollos conceptúales y metodológicos en la formación de la psicología como campo de estudio y ciencia. 4. 4. La psicología como ciencia. En este curso se da una visión general de lo que será el panorama de formación profesional y los fundamentos básicos de la psicología que se desarrollará durante todo el proceso de la carrera y las tendencias contemporáneas de formación. Conocer las tendencias mundiales de la formación del psicólogo y las perspectivas. UNIDADES DE DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMÁTICOS No. 3. la psicología como ciencia pura y ciencia aplicada. 2. han permitido adelantos teóricos y metodológicos que posibilitan el posicionamiento de la psicología como un campo académico. Wundt. La tradición psicológica en Norteamérica. Funcionalismo C. Británicas. Inicios de la psicología en Francia.Conductismo Conceptos básicos Historia Principales autores Orientaciones principales C. la educación y el saber popular. la filosofía. 5 Elementos básicos de las principales escuelas contemporáneas de la psicología 6 Escuelas contemporáneas de la psicología A.Psicología humanística Conceptos básicos Historia Principales autores Orientaciones principales dentro de la escuela. Primeras escuelas del desarrollo de la psicología: A.Psicología Genética/Cognitiva Principios básicos Historia Autores . Gestalt . Primeros planteamientos psicológicos en las ciencias del espíritu. Principales aportes de W. la astronomía. Estructuralismo B.Otros aportes integrados Otras psicologías en Alemania. La psicología en Rusia. el derecho. Objeto de estudio de la psicología. en el desarrollo de la Primeros desarrollos psicológicos en las Islas psicología. Principales fuentes del desarrollo de la psicología: la medicina. 4 Principales ideas psicológicas a través del desarrollo de la humanidad: Etapa pre-científica del desarrollo de la psicología. Principales características de la etapa precientífica del desarrollo de la psicología. Lo psicológico durante el siglo XIX.Psicoanálisis Conceptos fundamentales Historia Principales autores Orientaciones básicas D.2 Etapas del desarrollo de la psicología 3 Objeto de estudio de la psicología y primeras escuelas psicológicas. B. ¿En qué foro en el que consolidada psicología. Aspectos principales A partir de lecturas asignadas los Áreas de especialización de Desarrollo y prospectiva de cada área de estudiantes discutirán. de qué manera se puede Nuevos (Estructuralismo. cada una Tutoría de las principales escuelas Aula virtual psicologías? psicológicas? Capítulo 6 Formulación Aula virtual antes de la tutoría 2. representantes. tutoría y Discusión en propuesta de durante la tutoría. según su la psicología especialización. y en Aula virtual Antes de la octava tutoría . de "lo ¿Cuáles son loslaprincipales sobre prospectiva de la formación y participará en un foro sobre las diferentes psicológico” en planeamientos dadosejercicio para la existencia campos de la psicología definiciones de la de psicología. Discusión y Aula virtual antes de la tutoría 5 Participar el mundo de especialización ciencia ¿Cuáles filósofos fueron decisivos paray elde socialización tercera ¿Cuál elprincipales perfil profesional en foroes los aspectos cada habla Capítulo de 3 la alemana. horizontes de la psicología. desde la cadaHumanística. 2 PsicologíaPsicologías y Contextualizadas: Antes de la tutoría 7. 4 Enfoques y Antes de la Realización de cuadro comparativo entre Socialización percepción.yWundt para la Funcionalismo Gestalt)? características de la ciencia? A través de un Enfoques y Psicologíaconsolidado psicológico. planteamiento de lo psicológico? tutoría y ocupacional del quehacer del psicólogo en aula virtual escuela de psicología. 7 yColombia? críticas. Capítulo Capítulo 2 metodológicas las geográfico primeras escuelas 26 Realización de de mapa con psicológicas estudiantes participantes? 3 Historia de ela Antes de la Psicología Preguntas Contextualizadas: psicológicas (Estructuralismo. APRENDIZAJE DE ENTREGA ENTREGA científica en las tutoría Psicológico” en propuestos por Descartes? 1 Psicología y psicología Antes de cierre la Islas Británicas Describir Prospectiva el imaginariodel dedesarrollo lo que es la A través un virtual 8 La de l de Aula la primera mitad ciencia segunda Presentación a Psicología para cada estudiante. de la Antes de la Entrega en la Ciencia eHistoria psicología Preguntas se Socialización Contextualizadas: en el aula virtual antes Tutoría 8 30% Psicología sexta y ¿Cuáles son las principales Historia de la tutoría 6 sitúa en el de la tutoría 8. 8 7 Tendencias y desarrollo de ¿Qué áreas de especialización tienen mayor desarrollo en el mundo. psicología? generacióny de debate A partir de investigaciones autónomas. se virtual. La Psicología ¿Cuáles son las principales Psicología Historia de Entrega cuarta en la tutoría selaha del desempeño ¿Cuál es la el caracterización aporte de W.Código ético del psicólogo a. una de las El en el aula Psicoanálisis. Genética Cognitiva) planteamiento fuentes delalapsicología. ¿Se mitad del siglo ¿Cuáles son los objetos deEntregar estudios en de físico en Participar puede hablar de unaeno foro varias XIX. psicólogo? su definición Capítulo ón: 1 La 5 Preguntas contextualizadas de psicología. consolidación de la psicología como tutoría 6y durante la ¿Cuáles son los antecedentes principales escuelas como disciplina tercera escrito que ciencia? ¿Cuáles son las principales Profundizació psicológicas de la psicología? entregaran en características de las escuelas Entrega en tutoría 8 Tutoría 8tutoría ¿Cuáles son los principales autores que ny ¿Por qué contemporáneas puede ladePsicología la tutoría 2. Participación en foro Aula virtual y tutoría Europa. Código ético del psicólogo . Wilhelm Wundt sexta tutoría. Enfoques y durante la características conceptuales y ciencia ¿Qué es la ciencia para cada uno de los mapa escuelas quinta.7. Participación en foro Aula virtual antes de del siglo XIX en la Capítulotutoría 25 sobre y tendencias de cada uno l en actividades cree que se rol ocupa un diráfísicotutoría. categorizar la psicología como una psicológicas y durante la Funcionalismo y Gestalt) estableciendo Discusión ciencia y las implicaciones de dicha cuarta tutoría objeto. canónica decódigo la 6 ¿Cuáles Antes de la El ético Físico en la tutoría 6. CALENDARIO DEL CURSO desarrollos de en N Espíritu EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Participar UNIDAD DE CONDICIÓN FECHA DE la pre-científica? tutoría 5en foro la Psicologíala etapa Entrega en Capítulo 4 "Lo ¿Cuáles son los principales aspectos o. grupal. sus la segunda de una Psicología moderna? enimpacto Colombia. ¿Cuáles fueron las ideas y durante la en las principales áreas de Capítulo 8 Aula virtual planteamientos acontecimientos que orientaron un segunda especialización de la psicología? Nacimiento de psicológicos en estudio sobre lo psicológico? ¿Cómo tutoría Aula virtual antes de la tutoría 5 Físico en los primeros las Ciencias del evoluciona el estudio sobre lo psicológico 6. escuelas quinta tutoría las escuelas en la tutoría. avances. método. Primeros psicología. 35% psicología se relacionan condefinirse la constitución de la 35% Capítulo 5 Consultas previas a profesionales de socialización como ciencia? Psicología(Conductismo. Capítulocategorización. son los principales aspectos del Psicologíadel enpsicólogo código ético de los psicólogos en séptima tutoría 6. La Colombia? Ley 1090 de 2006. orígenes e de la misma. 3 Informe a tutoría 5 Profesionalizaci psicología. Otras las principales y durante la Físico en la en áreas de Preguntas séptima. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación permite hacer una valoración tanto por parte del tutor como del estudiante. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO El estudiante debe manejar los conceptos y los fundamentos básicos en la psicología. documentos a los que puede acceder en bibliotecas. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS El ambiente académico busca la estimulación de los estudiantes para que se logre una participación activa en el proceso de construcción del conocimiento. se pueden hacer sugerencias de rutas de mejora que le permitan alcanzar los objetivos propuestos. en un proceso progresivo y constante. entre otros. videos. 10. el aula virtual. análisis de la información. Cuando el estudiante realiza el trabajo en equipo fortalece el desarrollo del aprendizaje colaborativo. planteamiento de preguntas y retroalimentaciones tutoriales. A partir de dicha valoración. las tutorías. Como recursos están los textos de estudio. Para lograr tal fin se debe utilizar todos los recursos disponibles que le ayudarán a alcanzar los conocimientos y competencias esperadas. sobre el tipo de aprendizajes y nivel de comprensión de los sucesos y conceptos básicos que han sido impartidos y clarificados con antelación en la planeación de la asignatura. actitudes y valores que permiten a través de los ejercicios y discusión en equipos de trabajo se logre una experiencia vivencial en la que se adquiere conocimiento de manera más lúdica en la medida en que se analizan y resuelven ciertas situaciones expresadas en los estudios de casos o de cuestionarios propuestos a estos equipos de trabajo. la recepción de propuestas de trabajo y discusión. el respeto por la opinión y el aprendizaje por experiencias externas. foros o elementos del aula virtual. adquiriendo un aprendizaje amplio y profundo de los conocimientos. el estudiante asumirá responsablemente su aprendizaje y desarrollará habilidades necesarias para organizar su tiempo de estudio y la realización de los ejercicios de aprendizaje. a través de la investigación por cuenta propia. y conclusión y apropiación de la información. El manejo de las TICs es básico para poder convertirse en parte de un curso y entrar en un aula en la cual hay interacción.realidad. Se busca con la estrategia pedagógica el desarrollo de manera intencional y programada de habilidades. . CD. las guías de trabajo. sitios en la red.8. El concepto de metodología integra los métodos y las técnicas para desarrollar habilidades que orienten al estudiante a la adquisición de un conocimiento. haciendo una apropiación para su vida profesional y para su cotidianidad. discusiones. para entender su sentido y orígenes y así explicar su desarrollo y avances. estructuración de la relación concepto . Es necesario que cumpla acciones específicas como la participación permanente en los debates. Por medio de la lectura y reflexión. 9. diálogo y orientación permanente para la construcción de las actividades. la resolución de dudas. La evaluación tiene en cuenta aspectos como el rigor en la aprehensión de los conceptos. se juzgue. . la relación que establezca entre la teoría y la práctica. se actúe y se devuelva creativamente lo aprendido. la calidad de las evidencias propuestas. la presentación adecuada de cada una de las actividades y la actitud investigativa durante el proceso de aprendizaje de manera que se vea. Antes de la tutoría el estudiante habrá leído el tema y habrá desarrollado los ejercicios previstos. . diferenciar y asumi definiciones posibles de psicolog FECHA DE CIERRE: Sábado semana 1 r una postura crítica frente a las a y su categoría de ciencia. 11.Se evaluará la apropiación de los conocimientos adquiridos. mediante la participación presencial y con medios virtuales en proceso de construcción de conceptos con la argumentación y el conocimiento adquirido mediante las lecturas de los contenidos asignados y complementarios al desarrollo de ejercicios propuestos y su discusión. : 1 ACTIVIDAD DE AP RENDIZAJE No.:1 FECHA DE INICIO Lunes semana 1 TIEMPO ASIGNADO 1 semana OBJET VO Establecer. La entrega oportuna de las actividades propuestas en cada uno de los contenidos. Por su parte. Se tiene en cuenta el nivel de interés demostrado con lecturas adicionales y la profundización que haga de los temas. Las evaluaciones se realizaran en tiempo de tutorías o por medio del aula virtual. DESARROLLO TEMÁTICO UNIDAD DE APRENDIZAJE No. Sin embargo las sesiones nunca serán enteramente dedicadas a la solución de un examen. Las demás actividades de aprendizaje se evaluarán cuando sean socializadas. el tutor podrá desarrollar evaluaciones que comprueben el proceso en el estudiante y el compromiso con la tarea. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura. Los estudiantes deben consultarlo permanentemente con el fin de ir preparando los temas. sus orígenes e impacto de la misma. ¿Se puede hablar de una o varias psicologías? Aula virtual antes de la tutoría 2. ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) En el aula virtual. participar en foro. su objeto de estudio y la práctica profesional. se participará en un foro sobre las diferentes definiciones de la psicología. con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS CONDICIÓN DE ENTREGA FECHA . Consultas y aclaraciones en la tutoría. Preguntas Contextualizadas: ¿Qué es psicología? ¿Cuáles son las principales características de la ciencia? ¿Cuáles son los principales antecedentes filosóficos de la Psicología? ¿Qué caracteriza a la Psicología como ciencia? A partir de investigaciones autónomas. los estudiantes discutirán la posibilidad de categorizar a la psicología como una ciencia y las implicaciones de dicha categorización. con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas. Entregar el día de la tutoría 2 en formato físico.Describir el imaginario que tiene cada estudiante de lo que es la Psicología. A partir de lecturas asignadas del texto guía e investigaciones realizadas. con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas. El estudiante previamente A través de un oro haber leído el material f en el que disponible y haber investigadoestablecerán una sobre las temáticas posición crítica.: 2 FECHA DE INICIO TIEMPO ASIGNADO 1 Lunes semana 2 semana OBJET VO FECHA DE CIERRE Sáibado semana 2 Reconocer la influencia de la filosofía. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. en la definición de la psicología como ciencia. . psicofísica alemana a la Psicología? Participación en foro Aula virtual antes de tutoría 3 Elaboración de cuadro sinóptico. incluye: S Autor(es) S Categorías de estudio en lo psicológico S Acontecimientos (socio políticos) S Método Entrega en físico en la tutoría 3 ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) En el aula virtual. Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los temas Consultas y aclaraciones en la tutoría. Además debe realizar un t documento en el discuta la categorización de psicología como ciencia. Identificar la relación con la fisiología en la definición del objeto de estudio de la psicología RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD Preguntas Contextualizadas: ¿Cuáles filósofos fueron decisivos para el planteamiento de lo psicológico? ¿Cuáles fueron las ideas y acontecimientos que orientaron un estudio sobre lo psicológico? ¿Cómo evoluciona el estudio sobre lo psicológico en la época pre-científica? ¿Cuáles son los aportes de la fisiología. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. utoría 2. : 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. y otras fuentes. establecidas debe participar del foro propuesto por el tutor.El estudiante comprende la variedad de objetos de estudio y métodos que permiten las múltiples definiciones de psicología.A través de un El estudiante asume una posición escrito que Semana 1 crítica frente a la categorización entregaran en la de la psicología como ciencia. Identificar principales aspectos d consolidación de la psicología co je dan origen a la psicología como e autores diversos en la aparición y mo ciencia. para la definición de un objeto de la psicología. CONDICION DE ENTREGA CRITERIOS Lectura libro guía e investigación individual para recoger información sobre lo que aporto en la definición de la psicología como disciplina. Discusión y socialización en aula virtual Identificación de las relaciones con otras disciplinas. como la fisiología.: 3 FECHA DE INICIO TIEMPO ASIGNADO 1 semana Lunes semana 3 FECHA DE CIERRE: Sábado semana 3 OBJET VO Conocer principales aspectos qu ciencia. : 3 ACTIVIDAD DE AP RENDIZAJE No.EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Identifica las condiciones históricas que influyeron en la constitución de la psicología como disciplina y la relación con la fisiología. . Entrega en tutoría FECHA Semana 2 Lectura crítica en contexto en relación con los objetos y métodos de estudio de una disciplina emergente. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los temas Consultas y aclaraciones en la tutoría. EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS CONDICIÓN DE ENTREGA FECHA . Elaborar 2 RAE (Resumen Analítico Especializado) Presentación en físico antes de la tutoría 4 ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) En el aula virtual. con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. Wundt para la aparición y consolidación de la psicología como ciencia? ¿Cuáles son los principales autores que desde diversas profesiones. coadyuvaron para el desarrollo de la psicología científica? ¿Cuáles son los planeamientos dados para una Psicología moderna? ¿Cuáles son los objetos de estudios en la llamada Psicología moderna? ¿Cuáles acontecimientos movilizaron la transformación de los objetivos de estudio de la Psicología? Participación en foro Aula virtual y tutoría Investigar sobre la historia de los laboratorios de Psicología y su pertinencia en la formación de psicólogos. fuentes. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura.Preguntas Contextualizadas: ¿Cuál es el aporte de W. con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas. : 4 FECHA DE INICIO TIEMPO ASIGNADO 1 Lunes semana 4 semana OBJET VO FECHA DE CIERRE: Sábado semana 4 Identificar las diferentes tendencias teóricas de la Psicología. Semana 3 35% Presenta RAES relacionados con los Físico laboratorios de Psicología y su pertinencia en la formación disciplinar y la investigación. y críticas. con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) En el aula virtual. EVALUACIÓN . Identifica la pertinencia de los laboratorios de Psicología en la investigación psicológica. cor el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas. Participación reflexiva en Aula virtual oro respecto de la moderna Psicología las reconociendo con los diferencias filosóficos intereses previos. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura. autores representativos de ellas.Reconoce planeamientos de la Psicología moderna. Realización de cuadro comparativo entre las escuelas estableciendo objeto. Aula virtual antes de la tutoría 5 Participar en foro los aspectos positivos y negativos de cada escuela de psicología. método. objetos y métodos de estudio. : 4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. la psicofísica y la constitución del primer laboratorio de Psicología. representantes. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD Identificación del objeto y método de estudio de cada escuela o enfoque de la psicología. su f( relación con la fisiología. avances. Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los temas Consultas y aclaraciones en la tutoría. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. avances.: 5 FECHA DE INICIO TIEMPO ASIGNADO 1 Lunes semana 5 semana OBJET VO FECHA DE CIERRE: Sábado semana 5 Identificar los procesos psicológicos básicos estudiados tradicionalmente por las escuelas de psicología. : 5 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. estudio. RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD Preguntas contextualizadas ¿Qué elementos identifican conceptual y metodológicamente a cada una de las escuelas contemporáneas de la psicología? Participar en foro Actualizar cuadro comparativo de las escuelas. ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) En el aula virtual. Entregar en físico en tutoría 6. con . UNIDAD DE APRENDIZAJE No. identificando datos los orígenes de las en ellas los objetos y métodos de escuelas de psicología. método representantes. Realización de cuadro comparativo Semana 4 entre las escuelas estableciendoAula virtual objeto. y críticas Participa de un foro sobre las ventajas y desventajas de las Presentación en la diferentes escuelas f y ísico en utoría enfoques de la t5 psicología.EVIDENCIA APRENDIZAJE DE CRITERIOS CONDICION DE ENTREGA FECHA Reconocer la presencia de Revisión de libro guía e Socialización a en diferentes tendencias teóricas investigación en bases de l tutoría. en la Psicología. Entrega en la tutoría 6 Entrega en la tutoría 6 Semana 5 Profundización y socialización en el aula virtual. RUBRICA DE LA ACTIVIDAD Preguntas contextualizadas ¿Cuáles son las orientaciones y desarrollos de mayor posicionamiento profesional de la psicología en Colombia y en el mundo? Participar en foro. : 6 ACTIVIDAD DE AP RENDIZAJE No.el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas. Generar un mapa conceptual de los diferentes procesos psicológicos básicos relacionados con las escuelas que tradicionalmente los estudia. Entregar en físico 2 RAE. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. Reconocer los planteamientos base para la constitución de la psicología clínica y la psicometría.: 6 FECHA DE INICIO TIEMPO ASIGNADO 1 semana FECHA Lunes semana 6 FECHA DE CIERRE: Sábado semana 6 OBJET VO Identificar las áreas de especialización más importantes de la ciencia psicológica. Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los temas Consultas y aclaraciones en la tutoría. Tutoría 7 ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) . Actualizar cuadro comparativo de las escuelas. EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CONDICION DE ENTREGA CRITERIOS Reconocer procesos psicológicos básicos estudiados tradicionalmente por escuelas psicológicas. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD Realizar lectura del texto guía e investigar sobre la ley 1090 de 2006. EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Reconoce perspectiva funcionalista y su influencia en otras escuelas psicológicas. Identifica planteamientos que reafirman el desarrollo de la psicometría y la psicoterapia. que regula el ejercicio del profesional de Psicología en Colombia. : 7 ACTIVIDAD DE AP RENDIZAJE No. Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los temas Consultas y aclaraciones en la tutoría.: 7 FECHA DE INICIO Lunes semana 7 TIEMPO ASIGNADO 1 semana OBJET VO Identificar la formulación de deontológico en el ejercicio profe FECHA DE CIERRE: Sábado semana 7 principios éticos y del código sional de la Psicología. con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas.En el aula virtual. CRITERIOS Realización de un ensayo que identifique y defina los desarrollos que aportaron en la constitución de la Psicología. Describir conductas inapropiadas de un profesional en Psicología Elaborar una síntesis de lo que serían las acciones éticas de un Psicólogo ¿Cuál es el aporte social de un psicólogo? Participar en foro . Preguntas orientadoras ¿Cuáles fueron las preguntas que motivaron las reflexiones sobre lo psicológico? ¿Por qué la psicología puede llamarse ciencia? ¿Cuáles son los objetos de estudio de la Psicología? CONDICIÓN DE ENTREGA FECHA Físico en la tutoría 6 Semana 6 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. FECHA DE CIERRE: Sábado semana 8 sicología según los roles y campos ales tendencias de la formación y el .ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) En el aula virtual. EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS Identifica la formulación de principios éticos y del código deontológico en el ejercicio profesional de la Psicología. Identificar y relacionar las princip desempeño de la psicología. Análisis de caso CONDICIÓN DE ENTREGA FECHA Aula virtual Físico en la tutoría 7. Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los temas Consultas y aclaraciones en la tutoría. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura. con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. Semana 7 UNIDAD DE APRENDIZAJE No.: 8 FECHA DE INICIO Lunes semana 8 TIEMPO ASIGNADO 1 semana OBJET VO Identificar las tendencias de la p de desempeño. Participa en foro desarrollando preguntas orientadoras respecto de la ética profesional del psicólogo. : 8 ACTIVIDAD DE AP RENDIZAJE No. con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas. regiones del mundo. Historia de la psicología. Mc Graw Hill. Cristina. Actualiza comparativo escuelas. con las diferentes actividades que se realizarán durante el proceso de aprendizaje. Semana 8 cuadro entre Tutoría 8 12. Realización de mapa geográfico con la caracterización del desempeño psicológico.RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD Informe sobre rol y tendencias de la psicología. con el fin de facilitar a los estudiantes el material de apoyo para la investigación de temas. Entrega en tutoría 8 Consultas previas a profesionales de la psicología. DE CRITERIOS CONDICIÓN DE ENTREGA FECHA los Realiza un informe sobre losAula virtual los roles y tendencias de la psicología en la actualidad. previamente el tutor sube el contenido programático de la asignatura. Madrid. (Texto guía) . Civera. Identifica cuales son las Realiza un mapa geográfico tendencias teóricas y de ubicando las tendencias de la Tutoría 8 desempeño de la psicología el en psicología en las diferentes mundo. Socialización en el aula virtual antes de la tutoría 8. Francisco. EVALUACIÓN EVIDENCIA APRENDIZAJE Identifica los roles y campos de desempeño de psicólogos en la actualidad. BIBLIOGRAFÍA Y LINKS DE INTERÉS . Tutoría ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORÍA(S) En el aula virtual. generación de debate sobre la prospectiva de la formación y campos de ejercicio de la psicología en Colombia.Tortosa. Los estudiantes deben consultarlo permanente con el fin de ir preparando los temas Consultas y aclaraciones en la tutoría. 2006. 520 p. apsique.org/Resumos/PerP/RIP/RIP036a0/RIP03834.abacolombia.edu/memory/index.europsy.htm http://www.socopsi.apuntesdepsicologia.europsy.es/ http://www.info/ http://www.org/ http://www.pdf http://www.cop.co/postnuke/ http://www.http://www.ar/bioingenieria/temas inves/sist nervioso/pagina3.testdeinteligencia.htm http://www.es/ http://www.es/ http://www.com/documentos/codigo_de_etica.cop.ar/v-test-de-raven.com/historia/histo1.com http://www.colpsic.psicorip.com/trastornos-psicologicos/ http://www.com.html http://www.infopsicologica.org.org/ http://www.ascofapsi.exploratorium.colorquiz.psicologia-online.doc www.unt.edu.com http://www.psicoactiva.com/ .cop.htm http://www.psicolatina.co/ http://www.apa.com/ http://www.herrera.org.
Report "1.Fundamentos e Historia de La Psicología"