Lección 11 Progresiones Secundarias: Harmograma Nuevamente recurrimos a Tito Macia: Las progresiones armónicas son el resultado de un proceso naturalde investigación que nace después de interpretar los harmogramas del cielo natal (que se lo puede ver poniendo la opción 0natal.dhq) y los harmogramas de los tránsitos !i el cielo de un d"a signi#ica que el individuo tiene una con#iguración de aspectos determinados$ el cielo de los siguientes d"as$ haciendo valer un d"a por un a%o de vida$ signi#icarán lo mismo que las progresiones secundarias y tendrá un valor interpretativo similar a las direcciones secundarias &l igual que esas direcciones clásicas$ no se consideran los planetas transaturninos$ pues su movimiento en secundarias es muy peque%o$ sólo las usaremos en las personalidades en las que s" han in#luido mucho el entorno general y social 'ara el estudio de las progresiones armónicas se utili(a el harmograma del cielo natal prolongado a lo largo de varios meses$ tantos d"as después del nacimiento como edad a estudiar !e pueden utili(ar grá#icos partiendo del d"a de nacimiento$ #ormando grupos de )* en )* a%os$ pero tam+ién se puede partir de cualquier edad ,n la parte in#erior del grá#ico aparecen la edad y los a%os calendarios correspondientes a la secuencia de la vida de una persona -a conocemos el signi#icado de los armónicos del . al .) (ver lecciones anteriores) por lo que no lo repetiremos acá /eamos en nuestro e0emplo: el !e%or 1uan 'ére( Nos vamos a 2rá#icos 3 Harmogramas - aqu" +uscamos 0progre.dhq (2rá#ico ..&) 4n do+le clic so+re 0PROGRE o uno sólo en Aceptar y nos muestra esta pantalla ya vista anteriormente (2rá#ico ..5) Luego un clic en OK alcular y o+tendremos lo que veréis en el pró6imo grá#ico /eamos qué le hemos pedido: Le di0imos que$ partiendo de sus 7* a%os (recordaréis que este se%or nació en 8iciem+re del 9:*) nos mostrara la progresión !ecundaria durante sus pró6imos .* a%os ;+viamente todo esto estará condicionado a los requerimientos de cada caso en particular !e puede partir desde la #echa de nacimiento y pedir los siguientes .*$ .<$ )* a%os (tam+ién menos) o desde cualquier momento de partida =uanto más tiempo queráis ver$ más 0untas se verán las l"neas y más incomprensi+le podr"a ser la lectura ,l resultado es éste: (2rá#ico ..=) =omo veis$ al #inal de la pantalla os indica que para los 7* a%os le corresponde una peque%a parte del a%o )*** (desde su cumplea%os en diciem+re) y casi todo el a%o )**. y as" sucesivamente 'odréis o+servar algunos picos ,stos están hacia el #inal del )**: y )**< (con 7: a%os o ya cumplidos) donde los armónicos ..$ > y ? resaltan con mayor claridad @=ómo sa+er si es el ? o el : ya que en la pantalla no se distinguen +ienA Lo me0or siempre es imprimirlos ,n el papel se ven estupendamente$ pero si no lo deseáis hacer$ podéis sa+erlo con sólo cam+iar el color del ? =omo en nuestro e0emplo hemos tomado una persona que actualmente ya tendr"a cierta edad$ se hace muy di#"cil hacer un pronóstico desconociendo todo so+re su vida$ pero podr"amos argumentar que en este per"odo$ esta persona ser"a un trasgresor de las normas esta+lecidas con ciertas caracter"sticas de genialidad (armónico ..)$ que podr"a e#ectuar un via0e de su agrado o pasarlo muy +ien y en rela6 (armónico >)$ pero no será un a%o e6ento de di#icultades y +astante adrenalina (armónico ?) Hemos tomado la edad actual del supuesto persona0e 'ero$ con igual criterio podr"ais ver qué le pasó a los :* a%os ,n ese caso se escri+irá: Sec ! "# y$ en a$os%d&as se pondrá 10. 'ota al (argen: =omo ya una ve( se di0o$ se puede e6cluir en receptores a casi todos los planetas y de0ando uno sólo ;+viamente tam+ién se pueden de0ar los transBsaturninos tanto en receptores como transmisores si as" lo deseáis 'or hoy lo de0amos ,n la pró6ima continuaremos con la segunda parte donde de0aremos a los transBsaturninos y haremos un repaso de los signi#icados de cada armónico Hola a todos: /enimos de la lección ..$ primera parte /amos a levantar la carta de nuestro amigo$ pero de0aremos todos los planetas 8esarrollaremos tam+ién los signi#icados de los armónicos más elevados Lección 11) *+ parte: 8el mismo modo que lo hicimos anteriormente nos vamos a 2rá#ico 3 Harmograma y elegimos 0PROGRE.dhq$ pero esta ve( de0aremos todos los planetas (2rá#ico .. )) ;+tendremos la pantalla que veréis a continuación: (2rá#ico .. )5) !egCn cual sea el armónico más elevado se puede aventurar un tipo de interpretación para cada época de la vida Ar(ónico 1: =uando éste armónico es el más alto$ signi#ica épocas de la vida de independencia y de hacer valer la propia voluntad$ durante esos espacios de tiempo es cuando la persona puede hacer las cosas a su anto0o !uele indicar un tiempo de autoa#irmación y reestructura del rol o el papel que se desempe%a en la vida Ar(ónico *: !e corresponde con épocas de dependencia$ o+stáculos$ su0eciones o ataduras con los demás$ es un tiempo de mayores implicaciones$ causadas por la sensación de #alta de completitud o necesidad de cu+rir las carencias$ de compartir o competir con otros para lograr los propósitos personales !e%ala una etapa de la vida en que se suelen notar carencias que necesitan ser complementadas$ necesidad de asociarse para llevar adelante los proyectos personales ,s un tiempo en el que se de+e contar con los demás o en él directamente se entra en con#licto con otras personas Ar(ónico ": Dpoca de #acilidades para integrarseE etapa en la que resulta más sencillo hacer las cosas o tener relaciones sin demasiadas ataduras ,s cuando aparecen los momentos oportunos en los que se presenta una +uena oportunidad y resulta #ácil actuar =asi siempre se puede esperar algCn tipo de li+eración$ como de0ar un tra+a0o muy duro y poco renta+le o a+andonar una situación que era insosteni+le ,ste es un per"odo en el cual todo #luye armónicamente$ pero sin que aconte(can sucesos e6traordinarios Ar(ónico ,: !i este armónico se eleva en edades tempranas signi#ica la incorporación al mundo la+oral Normalmente indica épocas de es#uer(o$ tra+a0o o materiali(aciones !on a%os en los que surge una tendencia a introducirse en asuntos que suponen so+rees#uer(os o actividades duras o demasiado tensas & lo largo de ese tiempo de+emos ocuparnos en alguna cosa que requiere atención$ es#uer(o y tiempo y que no podemos eludir =uando está e6cesivamente alto puede aparecer el dolor y el cansancio #"sico ,l a%o en que el : está alto$ de0a huella en la persona La Ftri+uF o el grupo le pone unas condiciones o e6igencias que o+ligan a reali(ar un so+rees#uer(o !i hay un armónico ? por encima$ hay preocupaciones a%adidas$ estrés nervioso$ depresión por ansiedad$ miedos y temores que se suman a los es#uer(os que se hacen en el : Ar(ónico #: 8urante este per"odo suelen aparecer situaciones en las que a#irmamos nuestro poder so+re el mundo y la materiaE son etapas de la vida de creatividad inventiva o de tra+a0os creativos La vida normal suele complicarse y e6perimentar sucesos en los que nos encontramos ante la necesidad de enmendar una actitud o una relación o reempla(arla por otra di#erente 'or ello ese tiempo estamos su0etos a numerosas alteraciones$ tanto de carácter como de proyectosE la vida está su0eta a estados de inquietud$ surge una especial predisposición a variar en la manera de proceder$ a #or0ar nuevos modelos o a cam+ios importantes en el estado de ánimo No se mani#iesta en acontecimientos e6ternos de #orma necesaria$ pero es un per"odo de creatividad que puede darse en temas art"sticos o de tra+a0os vocacionales o ho++ies o en relaciones amorosas románticas$ actividades no su0etas a horarios y a#ectividad =on el < alto en general$ se opta por la li+ido amorosa =on el .* alto se opta por el ám+ito pro#esional Ar(ónico -: !e%ala épocas llenas de proyectos$ ilusiones y nuevos planteamientos de la vida ,s un tiempo de nuevas esperan(as y nuevos intentos =uando está muy elevado suele sincroni(ar con etapas nómadas de la e6istencia$ suele ser un tiempo errático$ con +astantes cam+ios en el modo de vida Tampoco se mani#iesta en acontecimientos e6ternos de #orma visi+le ,l 7 ha+la de movimiento$ comunicación y actividad mental 'uede ha+er via0es o mucha comunicación$ hacer proyectos$ hacer cuentas$ ha+lar mucho$ escri+ir$ hacer cursillos$ aprendi(a0es y estudios$ etc Ar(ónico .: &cá aparecen situaciones puente !uele ser un tiempo en el que se vive #uera del presente o ale0ado de las conductas normales La vida suele estar llena de sorpresas$ unas veces agrada+les y otras no tantoE es cuando llegamos a involucrarnos en asuntos algo con#usos que crean cierto desconcierto ,n estas etapas de la vida pueden e6perimentarse esos estados de desconcierto por producirse en asuntos que suponen un orden distinto al ha+itual y siempre resultan sorprendentes o en las que se encuentran con ideas$ cosas$ lugares o personas que les causan admiración y sorpresa Ar(ónico /: =oincide con épocas de tensiones y miedos$ desde el entorno se perci+e la sensación de peligro$ provocando estados de alerta ,n muchos casos se corresponde con las épocas en las que se de+en pasar las oposiciones o reali(ar e6ámenes importantes$ siempre es un tiempo de cierta angustia e incertidum+re$ tam+ién es un tiempo en el que se muestra más agresividad o más de#ensas ante los demás =om+inado con el : de+a0o$ hace re#erencia a situaciones de nerviosismo y gasto de energ"as en el ám+ito la+oral$ pero con ra+ia reprimida y ganas de actuar sin poder conseguir el logro &compa%ado del >$ de+emos leer asuntos de energ"a se6ual$ #avora+le y grati#icante si el > está más alto que el ? y desagrada+le si el ? es el más elevado (ra+ia reprimida en temas se6ualesE #rustración se6ual o ca+reos) !i el : está más alto que el ? es que la tensión que produce el vuelco de energ"a en el tema la+oral$ produce realidades y logros en ese ám+itoE se concentran los temas la+orales para la persona que logra #rutos en su tra+a0o !on etapas en las que se e6ige una reacción de la persona para salir de un per"odo de crisis$ crucial para su vida ,l ? es un armónico desagrada+le de vivir$ pues produce gran desa(ón$ malestar$ nerviosismo$ ra+ia$ preocupaciones y gran inquietud Ar(ónico 0: !e%ala una etapa de la vida en la que se sienten ganas de li+erarse de ataduras$ horarios y responsa+ilidadesE casi siempre es la época en la que tratamos de li+erarnos de las o+ligaciones$ e6igencias o #ormalidades de la vida comCn La persona siente alivioE se quita una carga de encima$ aunque no ocurra nada especial en el mundo e6terno$ pues al ser un armónico menor no produce tantos acontecimientos o+serva+les 'ero se siente aliviado$ rela0ado y +ien & veces indica via0es o cele+raciones y comilonas con amigos$ etc & veces se hacen cursos o se asiste a =ongresos$ etc $ hacer un master que puede ser en otro lugar #uera de donde reside !i coincide un > con un .*$ puede ser la 0u+ilaciónE uno se quita de encima el tra+a0o ,l armónico > da via0es largos y le0anos (de =asa GH) ,l armónico I da via0es cortos y cercanos (de =asa GGG) Ar(ónico 10: ,ste armónico se eleva en las época en que se intentan crear nuevas normas de vida o nuevas actitudes pro#esionales o sociales ,s un tiempo de cam+io o de innovación de normas 'ara muchos signi#ica reali(ar nuevos contratos legales$ pro#esionales o similares$E casi siempre coincide con una situaciones en las que nos sometemos a las leyes vigentes de una manera u otraE en la que nos ponemos a la altura de la ley o nos acogemos a ella ,n algunos casos coincide con el cam+io de domicilio$ de pro#esión y a veces de lugar de tra+a0o ,n todos los casos$ a partir de ese tiempo se selecciona una nueva regla o norma a seguir Momentos de é6ito pro#esional y social 'ara la gente corriente$ momentos de progreso y me0ora pro#esionalE para un artista ser"a conseguir un é6ito que trascienda$ #ama y cele+ridad 'royección social$ actividad pro#esional y victoria !i está más +a0o se tiene menos resonancia social$ aunque si se com+ina con el > alto la persona se siente muy +ien y #eli( 4n .* elevado hace alusión a tener alto el nivel de #eromonas Ar(ónico 11: !uele coincidir con épocas de la vida en las que se rompen las ataduras a leyes y normas$ preceptos o los mandatos articulados por las normativas sociales$ culturales o religiosasE signi#ica un tiempo de transgredir las normas$ de colmar el vaso y a veces in#ringir las leyes o de0arse ir más allá de lo normalmente aceptado 8urante este per"odos se genera la propensión a retener para s" de manera e6cesiva$ surge la inclinación a acumular en a+undancia$ de manera e6ageradaE por ello representa épocas de plétora o de e6ageraciones que pueden llegar a ser el colmo 4na trasgresión puede ser cuando no se paga alguna deuda pudiendo hacerlo$ pero no querer hacerloE un e6ceso en las diversiones$ los placeres o los vicios Tam+ién tiempos de li+eración en el sentido de estar con amigos$ de conocer gente (=asa HG)$ con la que nos divertimos y nos FpasamosF Ar(ónico 1*: =uando es este armónico el que está más activo o elevado signi#ica vivir un tiempo de logros por etapasE son épocas en las que se hacen presentes los resultados de las acciones anteriores ,s algo as" como las mani#estaciones del Jarma$ entendiendo éste como la #uer(a de reacción ante una acción anterior$ algo as" como el re+ote o la inercia provocada por los actos anteriores y tam+ién se puede perci+ir como un tiempo de ritmo continuado y creador 8urante el tiempo en que este armónico está más elevado$ que normalmente suele ser poco tiempo$ se e6perimentan estados de continuidad integradoraE es un tramo de la vida en el que no e6iste lo parcial sino que surgen implicaciones similares a etapas evolutivas por la que una persona de+e pasar$ y estas etapas$ dependiendo de las acciones anteriores$ pueden ser placenteras o di#"ciles y pesadas =on este armónico alto el ser humano tiene que desarrollarse espiritualmente para tomar conciencia de la e6istencia de algo superior$ como 8ios$ por e0 E deshacer el ego"smo$ el egocentrismo$ la autoestima para lo cual a veces tiene que pasar por humillaciones$ desgracias$ en#ermedades duras$ etc 8e+emos recordar que este armónico englo+a aspectos de semise6til y quincuncio ,l quincuncio de ida: los v"nculos con otros resultan des#avora+les y gravosos 'ara sa+er si ese armónico es de un tipo o del otro de+emos ver la onda que le sigueE si aparece un I es quincuncio de vueltaE o ver la onda que le precede$ que$ de ser el I$ ser"a un quincuncio de ida !emise6til: pérdida de la li+ertad por causas de las acciones anteriores o de otros$ que nos a#ectaE o per"odos de ale0amiento y reclusión elegidos por uno mismo$ que se retira del mundo o vive alguna e6periencia grupal o colectiva en la que personas participan en la actividad con un grupo muy cohesionado$ tipo 'iscis$ =asa HGG o Neptuno Tam+ién puede ha+lar de en#ermedades$ hospitali(ación$ etc =on un >$ puede ser un via0e$ una estancia en un hotel (tam+ién con un I)$ hacer un retiro$ por e0 ir a un +alneario =on un :$ verse atada por el tra+a0o