1 Creatividad Empresarial

June 10, 2018 | Author: Grisse Castillo | Category: Creativity, Certainty, Knowledge, Perception, Psychology & Cognitive Science


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1er encuentro Creatividad Empresarialprofesora: Yakiris Fuentes: creatividad e innovación empresarial, Raymond Prada De la idea a tu empresa, Servulo Anzola Rojas 3ra edición Para desarrollar:  Creatividad, vivencia de la libertad  Dimensión ética de la creatividad buscar en la fuentes  Afirmaciones perjudiciales a la creatividad  Caso: mouse de chocolate (libro de Raymond Prada) Resumen de cada unidad próximo encuentro unidad I Trabajo final: desarrollar una idea para un proyecto sobre esta. Febrero 12 y 19 Exposición: Creatividad , vivencia de la libertad Lo que utilizo el 1er día de clase para poder evaluar, conocer es ponerlos a ustedes a presentarse. Creatividad empresarial , vamos a dar todas las informaciones de en que va a consistir nuestro encuentro, para usted trabajar. Trabajaron la guía con el recursos de la guía y en internet Ustedes buscaron en internet y van a tener la oportunidad de comprar con lo que dice la fuente principal con l que estaremos trabajando. El nombre de esa fuente es : 1. Reymon Prada esta en la biblioteca “ creatividad e innovación empresarial “ se llama edición 1ra edición , pero ya hay ediciones mas actualizadas. Otras fuentes que ustedes también van a estar utilizando, mayormente para la unidad 2 : 2. De la idea a tu empresa autor Servulo Anzola Rojas es la 3ra edición Ese también esta en la biblioteca. Siempre traten de trabajar con la edición mas reciente edición. Que vieron ustedes en la guía, Giancarlo trabajaste la guía completa? Si vi de la creatividad e innovación empresarial. La creatividad es la capacidad que tiene una persona dependiendo de sus ideas de hacer cosas nuevas y valiosas y que inspiran sobre lo que tiene en su conocimiento para crear. Leydi, kairis, Eufemia, jasmerly, saony, Misael, …. Vamos a ver que encontraron ahí para completar lo que le falta lo vamos a buscar para poder desarrollarlo. Leydi: que encontraste en la guía y cuales temas El l 1ra unidad de la guía, trabaje algunos temas como son la creatividad, también los sesgos, las barreras que influyen en esta, porque habla de Profesora: es mas bien eliminando las barreras. . vivencia de la libertad. entendí que es la capacidad que tenemos los seres humanos para crear. y el conocimiento siempre sigue fluyendo. Opinión: también hay habilidades creativas y de que forma esas habilidades influyen en lo que es la innovación de hoy en día. Dice ahí que hay personas que terminaron una carrera.no se . En el la 1ra parte que son: Los fundamentos de la creatividad a parte de la definición que ustedes tienen ahí esta el tema de Creatividad. planificar y generar . el emprendedor externo e interno. ya mencionaron creatividad en las organizaciones . sin tomar en cuenta los conocimientos previos que ella hace entonces es que uno es creativo cuando logra sacar algo nuevo. educativas . Leydi dice que los sesgos. Que desde ahí y ya no puede aprender mas. según fede y también esta los diferentes conceptos de creatividad según varias filosofías. entonces esta poniendo una barrera. empredurismo. que lo lleva cada hombre o mujer que es lo que ha aprendido durante toda su vida. Profesora: antes de entrar en lo que es el desarrollo de esos temas por el momento me interesa saber que encontraron en la guía. Opinión: cuando uno se plantea ser creativo en base siempre a lo que uno sabe. o que yo se tal cosa. Opinión: también esta la destrucción creativa. y entre las barreras esta la de la educación y la de emocional. los 11 determinantes del emprendedor. escribir y leer. Opinión : no estaba la cultural Opinión: me impacto algo que leí de la creatividad desaprender.culturales y organizacionales. Ese es un tema otro es dimensión ética de la creatividad. las barreras. Opinión: Esta también los tipos de emprendedores. concepto de creatividad. El conocimiento eso puede obtener ventajas para obtener mas creatividad en una empresa o planificaciones. el otro tema en cuanto a lo que son los sesgos y la barrera de la creatividad . Opinión: descubrí objetivos de aprendizaje que es aplicar . innovar de forma original.. o teorías.se hablo poco sobre la creatividad. Profesora: dar conocimiento por algo ya acabado o terminado ya eso automáticamente una barrera a lo que es la creatividad. primero es una de las técnicas que tiene para eliminar las barreras de la creatividad. a tirar la pelota. implementar. Cuando uno dice que sabe algo. el perfil del emprendedor. y e conocimiento es algo infinito. Profesora: algún otro tema mas que hayan encontrado en la guía que no se haya dicho? Lo han mencionado la mayoría pero me gustaría que ustedes anoten ah a modo de desarrollarlo. me llamo la atención sobre el conocimiento. Como por ejemplo si aprendió a tocar el piano. cuando uno logra sacar un poco lo que uno sabe y enfocarse mas bien a lo que se necesita. Estamos claros con relación a esa 1ra unidad? El resumen para la próxima clase. afirmaciones perjudiciales a la creatividad  Mouse de chocolate A parte de trabajar la guía a mi me interesa que ustedes me hagan resúmenes en el cuaderno. Profesora: esta la parte cultural. Eso es asociado al tema de la percepción.que se podrá hacer. Esto la hago porque no todo esta en la guía. Cada unidad se debe hacer un resumen. Ustedes van a leer los temas en el libro y luego van hacer un resumen una síntesis de todos esos temas tomando cada uno de esos temas que le estamos diciendo. Para que estén bien enfocados. . Profesor: el tema de la creatividad también esta el tema de la percepción. El trabajo final.  Dimensión ética de la creatividad  Diferentes tipos de sesgos. En los recursos que tiene la guía algunos de ellos son muy limitado . no es pasarlo de la guía al cuaderno . Prácticamente al inicio del libro esta ese caso  Creatividad. Vi una que era como un pavo real . están los paradigmas. Opinión hay temas cultural que muchas veces la personas te dicen que ya son cosas aceptadas. hay afirmaciones perjudiciales a la creatividad. Abriendo el libro . Como usted percibe las cosas van a servir de base o fundamento para usted tener un juicio . Y eso también va a afectar de manera positiva o negativa a su creatividad. esta asignatura creatividad empresarial. Es mejor que tengan su fotocopia del libro. que influye bastante en el tema de la creatividad del individuo. En el material también hay un caso que a mi me interesan que lean analicen y comentemos aquí ese caso se llama mouse de chocolate.en la guía están los diferentes tipos de sesgos definidos. estaba leyendo en algunas imágenes que se presentaba en la guía. solo Misael hablo de sus expectativas sobre esta asignatura. Opinión: a mi me llamo mucho la atención esta materia. tradiciones. deben tenerlo ahí. hacerse un juicio con relación a algo o a alguien. e inclusive eso le sirve para trabajar la misma guía de una manera mas clara. pero me imagino que al ustedes escuchar el nombre de creatividad también se formula muchas ideas en la cabeza de en que podrá consistir esta asignatura . había el cerebro que era el cerebro de un ser humano. esos contenidos. Otras veces ni siquiera se entienden bien. vivencia de la libertad. estamos hablando de creatividad. y esos resúmenes no me interesa que lo hagan directamente de la guía. Esta antes de la 1ra unidad. es lo que ustedes conocen cuales son las afirmaciones así que si no lo vieron en la guía anótenlo ahí para cuando estén trabajando con el material saquen esas afirmaciones que marcan la creatividad o perjudican la creatividad. donde quiera que ustedes vayan.de diferentes pasos de cómo crear. Que hace falta que se necesita? Puede ser en diferentes sectores. el análisis y todo eso.Les decía con relación al trabajo final con relación a la asignatura. Entonces partiendo de allí. es pequeña eso permite que haya tiempo las exposiciones las presentaciones. El desarrollo de una idea crearla y presentarla. febrero 12 y 19. por ejemplo vamos a hablar del tema de la sinecmatica es una técnica para crear ideas i desarrollar ideas. Eso lo vamos a estar trabajado . saber que consiste en varios pasos en ellos esta la observación. aquí nuevamente la tendrán en esta asignatura porque yo quiero que ustedes me creen algo. puede ser a nivel social. Hay técnicas y modelos que mas valen. Como se desarrollo una determinada idea. tienen todos los procesos sistemáticos . La sección no es tan grande . Profesora: el método científico. esos libros son bastantes completos . algunos libros. Técnicas para ser creativos. Me inventen algo. El trabajo es a modo individual. Dentro de la definición de creatividad esta que deben ser ideas originales. y no se si comerciales centro de servicios. Crearla y desarrollarla. que necesidad todavía no ha sido atendida. y dar nuestra opinión si realmente consideramos que es valiosa. ustedes tendrán la oportunidad de desarrollar una idea. Es una de las condiciones de la creatividad. Y lo que tu creas o desarrollas tiene que ser del bien común para e uso común. en su lugar de trabajo. El libro eses que les estoy asignando de mouse de chocolate es precisamente ese caso presenta cada uno de los pasos para desarrollar una idea. No a lo personal sino a todo el mundo o a l mayoría de las personas. Es lo que van hacer. y presentarla como proyecto. Es lo que ustedes van a aplicar. Si nunca les ha interesado. Opinión: cuando seria esa presentación? Profesora: esa presentación seria por lo regular uso 2 días porque se que se puede extender. aquí en el universidad ustedes tengan siempre pendiente que se puede mejorar. sugiera algunos autores que uno podría ver. Es una idea que vas a crear que va a satisfacer a la sociedad va hacer de utilidad para la sociedad o para tu entorno para otros. que cosa ustedes sabrán.. ese es el trabajo final. ustedes van a crear. y las ideas. están en el libro que van a fotocopiar. Opinión. La capacidad de crear ideas originales pero que atiende una necesidad o varias necesidades. sobre esa parte de la observación. Los pasos para desarrollar esa idea los vamos a estar dando. o si han tenido la experiencia por igual. la investigación. Entonces para eso ustedes necesitan desde hoy les invito a que sean mas observadores. detallistas. estaba buscando para que puedan dar algunas ideas para. . Los autores que le recomiendo son estos. Ya todos los demás tenemos la responsabilidad de evaluar dicha idea. donde se encuentren en su entorno. si podría tener éxito. No se vaya a eso de internet. pero ven a otros morir por los años prolongados tiene n que ver la realidad. eso es parte. no hay panadería. No permiten disfrutar a uno En menos de un año ahí esta el reemplazo. los tratamientos que se están administrando realmente son efectivos. Yo voy hacer la el antídoto para el sida Profesora: no creo que se este aplicando. Opinión: es que son muy claras las necesidades. mas vigencia en el mercado. Son estrategias y táctica de las empresas para mantenerse en un boom. en u momento dado quiere estar cómoda con zapatos bajitos . se habla de uno que innova ya lo que se ha hecho por ejemplo yo podría tomar un producto. Profesora: en el uso de la tecnología hay mucho que aportar porque los cambios son acelerados. Pero es mucho los millones que se invierten en investigaciones. de su medicina que pueda sanar atender a todas las personas. y quiere cosas nuevas diferentes. Una que nunca se queda una que nunca se queda son los zapatos con tacones removibles . y n la innovación se llega a tener ideas muy diferentes. Hoy un celular un Iphone es moderno y al poco tiempo cambia y se reemplaza. entiendan lo que les quiero decir. para mantener una imagen sonando en el medio. Pero si uno se lleva de eso. porque hay una necesidad de que la mujer que esta manejando. Porque el púbico vive demandado tanto. No seria una idea muy creativa. eso también es parte de la creatividad. hay muchos con sida. Las guías virtuales de libros. Porque de pronto ustedes me dirían bueno profesora en mi sector. y mi propuesta va hacer una panadería. . Opinión. indiscutiblemente. Yo diría bueno para tu sector es una necesidad. Digo quienes siguen ese jueguito. porque necesitamos pan. La medicina siempre es un campo de mucha creatividad. La propuesta es esa mover y ahora el tiempo dado.Opinión: se puede tomar por ejemplo a la parte teórica cuando se habla de diferentes tipos de emprendedores. la esta viendo constantemente. La calificación de ese trabajo viene en el grado de originalidad que tenga. Porque todo el mundo sabe lo que es una panadería y como trabajan. ya uno conoce la mayoría de esas cosas que hay en internet de creatividad ya uno conoce la mayoría de las cosas. y reemplazan las guías escritas físicas a guías virtuales. Pero traten de se un poco darle oportunidad a su creatividad . y en tiendas. la innovación es parte de la creatividad. pero de pronto no tiene tiempo y tiene que ir a un lugar mas formal y requiere de tacón. pero es una propuesta que no tiene un grado de originalidad y de creatividad como lo que a nosotros nos interesa. que constantemente se requiere de sus productos. El caso también de los libros virtuales que se son tiempos mas modernos. quizás que considero que debería hacer otras cosas que considero que debería hacer otras cosas e innovar ese producto? Profesora: si. si ya existe suponiendo la panadería. Opinión: acuérdate lo que dije. Deben documentarse. lo voy hacer. a ver que eso que ustedes proponen es factible. a mi me llego una idea de que en mi comunidad no hay parque infantil. sino que como usted puso un ejemplo. profesora: De otro publico como cual? Opinión. .Que mas podemos decir. entonces ustedes tienen que traer aquí propuestas que sean convincentes de realmente se necesitan y van a tener eso. que dentro de la misma panadería. Puede ser a partir de algo que ya existe. que el publico lo vea que se usa para eso y que le estoy agregando otro valor. Estoy innovado. No se requieren que sean especialistas en una área determinada para poder aportar una buena idea que le salga. Que ustedes se informen se documenten con los que saben expertos acerca del área. pero cuando yo lo presento. lo puse como ejemplo para poner la aclaración de que ustedes se vayan a cosas los mas sencillo por salir del paso. En la próxima clase vamos por nombre a preguntar la unidad 1. queremos ver alguna idea algo creativo. como una combinación. Pero lo que es digo que deben investigar. eso podría ser una opción. existe una panadería en mi barrio o mi localidad a esa panadería yo le voy agregar dentro de la panadería haya algo nuevo que en combinación llame a otro publico por ejemplo . vaya la persona por lo que yo vendo en la panadería sino lo que yo voy a implementar dentro de ella. Eso principalmente. Y después seguimos avanzando. pregunten ahora. Lo que se requiere es información suficiente. es mejor que se documenten con los que saben. Los pasos para desarrollar la idea Profesora: lo vamos a dar en la próxima clase. Opinión. en que se diferencia. expertos en los libros a ver que ustedes proponen a partir de lo que ustedes saben. Entonces ustedes tienen que traer aquí propuestas que sean convincentes. porque no será innovadora . Opinión: no digo combinable. de que realmente se necesitan y van a tener éxito Opinión : me surgió una idea con el ejemplo que usted dio de una panadería en la comunidad. realmente novedoso.creativa . es realizable. En que lo a ventaja. a mi me llego la idea y pensé en mi comunidad como no tiene parque infantil a ver si esa podría ser una opción. Les repito ese caso le ayuda a ustedes a tener como proceder para desarrollar una idea. algo inexistente pero como lo que vamos a presentar algo de doble función. Opinión: lo veo como algo nuevo. en ese caso es si ya existe lo usaban para esto. Opinión: ella dijo que no. pero que se vea realmente la diferencia entre lo que estas proponiendo y lo que existe. es como algo nuevo que no se use. Un invento Profesora: y sabes que? la panadería junto con un parque infantil podría ser no es que no sea combinable. otra función. l características distintivas. tu sabes que quizás a México no hayan o existan vuelos directos. bueno si eso es un elemento distintivo. Por ejemplo una persona tenia 20 años haciendo la misma función dentro de su área. que dice que regulación. Entonces se surge esa idea. si el procede o no. porque las líneas áreas que están no tienen esos vuelos directos. pero con la experiencia que el tiene. Profesora: con asesoría. Profesora: eso es lo que vas tu analizar. de 2 tipos de especiales de emprendedores. Opinión: habría que investigar. Simplemente por eficientizar un proceso disminuyendo los costos. Opinión: y en caso de que se vean resultados positivos. eso hay que estudiarlos e investigarlo. y el estudiante que vaya hacer la presentación tienen que investigar y documentarse de todo eso. Opinión: como las expansiones de terminales de los aeropuertos. Opinión: una idea que me llega a la mente. tiene un programa se lo avisan a todos los empleados y el le surge la idea y tengo 20 años haciéndolo asi y lo he hecho un helado l de ron pasa. ellos se enfocan en crear algo nuevo. grandes ventajas. Profesora: eso es lo que vas a defender. y resulto ganadora ahí. ahí si se puede desarrollar. que esa mueblería tena personal capacitados como psicólogos que trabajen con las amas de casa cuando quieran diseñar sus casas. mejorar temas. incentivan lo que es la creatividad en los empleados. o de poner nuevas líneas aéreas que ya todos conocemos. Si ellos la aprobaron. en fin hay muchas razones. cualquier tipo de cosas. y cualquier otro destino en el mundo donde no existan esos vuelos directos. y vayan a la casa y de acuerdo le decoren su hogar de acuerdo a como ellos vean a las personas. Que tan factible es. que pertenece a un grupo multinacional de organizaciones. Dependiendo de lo que la persona necesite. el interno y el externo. Que eso también tiene sus ventajas. a ver que esta pasando. sino como mejorar un proceso. no solo son cosas físicas . Opinión: En cuanto a la guía en este caso la guía habla de varios. las relaciones políticas que también tienen sus influencias. incluso en cuanto a los político. Pero no solo son inventos palpables . pero una mueblería que sea de muebles de vanguardia en colores como los que se están usando como de cosas de interiores. y lo analizan si es factible o no. es algo común aquí. a investigar. Se le hecha una cantidad de ron. Las razones son diversas. que puedan ver que tipo de persona es que quiere comprar. Porque no existe. por ejemplo una mueblería. Para su evaluación. Opinión: donde trabajo tienen un programa de creatividad empresarial que se llama imágenes.Profesora: agregar otros elemento que puedan atender otras necesidades a parte de vender los alimentos. En . tu propones una línea aérea donde si existan viajes a México . dice yo se que con la mitad de ese ron se hace el mismo trabajo. Profesor: eso lo hacen las empresas que motivan. imitador. Anibel: hablara de la introducción de la creatividad. esta la conductista. que son las experiencias. porque para hablar de los sesgos primero tendríamos que hablar de la . para su propio negocio. asociacionista. También podría ser una barrera emocional para la creatividad. quiero asignarles a ustedes para asignarles a cada uno un tema y así no redundar en lo mismo que hable todos de lo mismo . En la guía. asea definición y las diferentes teorías sobre la creatividad. entonces podemos determinar como satisfacer esa necesidad para poder entonces crear algo nuevo. vivencia de la libertad. encubador. Profesora: matan entre otras palabras la creatividad. Opinión entonces hay varios tipos de emprendedores lo que son los administrativos. Esta también los 3 modelos de la creatividad que me pareció muy acertada e investigue un poco mas. Me llamo mucho la atención la parte intrínseca porque realmente a veces tenemos una idea. Esta en e libro en la parte que les mencionaba están las diferentes teorías habla de cada una de ellas. a cada uno le voy asignar 1 o 2 temas para exponerlos en la próxima clase. que nos evita quizás sacar eso a flote y trabajar hasta llevarla a cabo. yo tengo realmente muchas expectativas de esta materia . y dice que el oportunista busca constantemente oportunidades y se mantiene alerta en cuanto a las oportunidades que lo rodean. Que esta barrera impide que la persona tenga cierta creatividad. adquisitivo. las organizacionales. Hay diferentes tipos de pensamiento como dijimos. ya van comenzar a trabajar en ello. hay teorías en cuanto a lo que es la creatividad.la parte interna lo que hace este tipo de emprendedores es que busca ideas negocios propios en otros que es el caso de nuestra empresa. Esta la humanista entre otras. Leydi. pero quizás viene la duda. Los sesgos hay 8 y en cuanto a las barreras creativas hay 3 que son las segundas fuentes. Giancarlo : creatividad. para crear cosas. Osea cuando nos fijamos en lo que ocurre en nuestro alrededor. o vienen factores psicológicos por lo que las personas pensarían de nuestra idea. en determinados mercados. Me interesa dividirle esos temas como son varios. actitudes de pensamiento creativo y motivación intrínseca. dimensión ética de la creatividad y la creatividad en las organizaciones Yokairis: entrando a lo que es el tema de la percepción. oportunista. para su propio beneficio. Que es la parte de la observación. Opinión: ya sabe. El externo busca crear cosas propias. Me llamo mucho la atención la parte del oportunista que esta muy relacionado con lo que vamos hacer. asociacionismo de Watson que esta dice que la respuesta de un individuo por mas originales que parezcan siempre están relacionadas con sus experiencia previas. las emocionales y las educacionales. Con lo que me paso en el pasado generalmente entonces yo asocio todo eso. para ser empleados. Pero si le digo que lean deben leer eso le va a servir para desarrollar su idea también. O a modo de introducción. Haga su resumen bien condensado incluyendo cada parte. Entones ustedes se van a dividir Misael y Saony. Que mas nos falta de los temas que están en la guía? Sinematica es para el 3er encuentro. o los 8 sesgos que encontraron ahí. En la guía lo que ponen es un resumen. Y no es bueno que ustedes se vean así siempre. vamos comentar eso sobre las habilidades de la creatividad . Esta es una asignatura para aprovechar. sino que persistieron ante la adversidades. inclúyelo ahí Abel. en el mundo en país. La intensión quizás es que ustedes se están formando aquí. luego desarrollar los sesgos. Eufemia: la definición. fueron personas firmes se dieron por vencido muy fácil. Con ejemplo y todo. Miren. Emprender proyectos. Y también vas a analizar o exponer el análisis no quiere decir que los otros no participen. ellos siguieron hasta convertirse en lo que ellos son hoy en día. única y exclusivamente. Ese tema es de la unidad 3. Entonces eso es importante tomarlo en cuenta porque uno inmediatamente uno hace la relación si ellos que tenían menos posibilidades. Son técnicas. Sin embargo fueron personas emprendedoras. Demos el tenemos de la percepción aquí. Definir cada sesgo.percepción. quizás iniciaron con menos recursos que ustedes y menos conocimientos que ustedes. para hacerlos a ustedes creativos. Abel: quiero que me hables del emprededurismo. De la percepción espero definición. la mayoría de los pasos ahí y encontrara técnicas para lo que es la creatividad. Y Tipos de sesgos. Ese programa esta tal cual como esta en la guía. Mucho menos. este el hecho de que se haya asignado una parte no significa que ustedes obvien lo demás. anótalas saony. Debe trabajarlo todo. Las habilidades de la creatividad son 5 . exitosos . Vuelvo y le digo no se limiten a eso que esta aquí. o mas bien los empresarios. que las que . fíjense algo. pero llevaras la voz cantante en el caso de mouse de chocolate. la mayoría de las empresas. Los sesgos son parte de la percepción. no les estoy diciendo que repitan tal cual lo de la guía o de lo que van hacer en el cuaderno.  Focalizando la situación  Proyección empatía de una perspectiva  Desaprender  Ser consiente Y también otro tema mas que también las barreras insalvables . en la guía. Jasmerlin: las barreras a la creatividad Saony: despejando las barreras Misael : dentro de lo que es las técnicas para despejar las barreras aquí tenemos 4 específicamente esas 4 son: focalizando una situación. esas técnicas de despegue incluyendo las barreras insalvables. también debe pensar en hacer lo suyo propio. factores que afectan que inciden o definen en la percepción. y lo aplican. la pregunta. todos ellos siempre se han sabido asesorar. y el hombre dijo okey.? No porque nunca quizás no han tenido la oportunidad o el momento de sentarse a pensar. Por hoy lo dejamos ahí. Profesora de eso se trata. Porque el conocimiento no es solo tenerlo sino saberlo aplicar. Piensen que ustedes no solo se están formado como administradores para administrar lo de otro. es tu saber aplicar esa información. tampoco son condiciones. nos vemos el próximo jueves. no necesariamente la inteligencia que es el principal determinante para lograr el éxito en lo negocios. que voy a conseguir un empleo. eh. Opinión: recuerdo que cuando leí que Henry Ford alguien fue hacer le una pregunta y el le dijo pregúntame lo que tu quieras. tienen personal valioso a su alrededor. Y son de las potencias que están dando hoy día. yo no voy hacer así porque esa gente es muy inteligente. un sostén. Piense en administrar lo suyo. En lugar de pensar tanto en que me voy a emplear. Piensen también en lo suyo propio. y le hizo una pregunta y tomo el teléfono y llamo uno de sus empleados y le dijo dime esto. no son genios.nosotros tenemos al día de hoy. china . Todo lo que requiere t disciplina . quizás no. Inmediatamente la información te llega. . dedicación y esfuerzo. los japoneses no lo consideran así. y si yo puedo desarrollar una idea? Y esta llegar al gusto del publico. porque nosotros no podemos hacerlo? Porque pensar siempre que me estoy formando para ir a ocupar una posición en una empresa. Las personas exitosas no son todólogos. Que es la única manera que yo obtener algunos ingresos. A veces se piensa si. no pero si yo emprendo mi propio negocio. Entones las cosas serian muy diferentes. Que si son buenos para una cosa también deben serlos para la otra cosa. o que yo se tal cosa.Para desarrollar:  Creatividad. Profesora: dar conocimiento por algo ya acabado o terminado ya eso automáticamente una barrera a lo que es la creatividad. Opinión: descubrí objetivos de aprendizaje que es aplicar . En el la 1ra parte que son: . vivencia de la libertad  Dimensión ética de la creatividad buscar en la fuentes  Afirmaciones perjudiciales a la creatividad  Caso: mouse de chocolate (libro de Raymond Prada) Resumen de cada unidad próximo encuentro unidad I La creatividad es la capacidad que tiene una persona dependiendo de sus ideas de hacer cosas nuevas y valiosas y que inspiran sobre lo que tiene en su conocimiento para crear. La creatividad habla de desaprender.. entonces esta poniendo una barrera. planificar y generar . implementar. cuando uno logra sacar un poco lo que uno sabe y enfocarse mas bien a lo que se necesita. es la capacidad que tenemos los seres humanos para crear. Opinión: cuando uno se plantea ser creativo en base siempre a lo que uno sabe. a tirar la pelota. Cuando uno dice que sabe algo. y el conocimiento siempre sigue fluyendo. Como por ejemplo si aprendió a tocar el piano. Profesora: es mas bien eliminando las barreras. me llamo la atención sobre el conocimiento. sin tomar en cuenta los conocimientos previos que ella hace entonces es que uno es creativo cuando logra sacar algo nuevo. El conocimiento eso puede obtener ventajas para obtener mas creatividad en una empresa o planificaciones. que lo lleva cada hombre o mujer que es lo que ha aprendido durante toda su vida. La creatividad. y e conocimiento es algo infinito. escribir y leer. primero es una de las técnicas que tiene para eliminar las barreras de la creatividad. innovar de forma original. Dice ahí que hay personas que terminaron una carrera. Que desde ahí y ya no puede aprender mas. vivencia de la libertad. Dentro de la definición de creatividad esta que deben ser ideas originales. Prácticamente al inicio del libro esta ese caso  Creatividad. esos libros son bastantes completos . Eso es asociado al tema de la percepción. deben tenerlo ahí. Y eso también va a afectar de manera positiva o negativa a su creatividad. Los autores que le recomiendo son estos. Es lo que van hacer. en la guía están los diferentes tipos de sesgos definidos. están en el libro que van a fotocopiar. No a lo personal sino a todo el mundo o a l mayoría de las personas. Como usted percibe las cosas van a servir de base o fundamento para usted tener un juicio . hay afirmaciones perjudiciales a la creatividad. Esta antes de la 1ra unidad. tradiciones. hacerse un juicio con relación a algo o a alguien. La sección no es tan grande . La capacidad de crear ideas originales pero que atiende una necesidad o varias necesidades. el análisis y todo eso. por ejemplo vamos a hablar del tema de la sinecmatica es una técnica para crear ideas iy desarrollar ideas. El trabajo es a modo individual. Técnicas para ser creativos. es pequeña eso permite que haya tiempo las exposiciones las presentaciones.  Dimensión ética de la creatividad  Diferentes tipos de sesgos. que influye bastante en el tema de la creatividad del individuo. Opinión hay temas cultural que muchas veces la personas te dicen que ya son cosas aceptadas. Abriendo el libro . Profesora: el método científico. y las ideas. saber que consiste en varios pasos en ellos esta la observación. afirmaciones perjudiciales a la creatividad  Mouse de chocolate Profesor: el tema de la creatividad también esta el tema de la percepción. Ese es un tema otro es dimensión ética de la creatividad. están los paradigmas.no se . En el material también hay un caso que a mi me interesan que lean analicen y comentemos aquí ese caso se llama mouse de chocolate. Es una idea que vas a crear que va a satisfacer a la . Eso lo vamos a estar trabajado . Es una de las condiciones de la creatividad. Es lo que ustedes van a aplicar. vivencia de la libertad. tienen todos los procesos sistemáticos . Los pasos para desarrollar esa idea los vamos a estar dando. Y lo que tu creas o desarrollas tiene que ser del bien común para e uso común. el otro tema en cuanto a lo que son los sesgos y la barrera de la creatividad .Los fundamentos de la creatividad a parte de la definición que ustedes tienen ahí esta el tema de Creatividad.de diferentes pasos de cómo crear. ya mencionaron creatividad en las organizaciones . Profesora: esta la parte cultural. es lo que ustedes conocen cuales son las afirmaciones así que si no lo vieron en la guía anótenlo ahí para cuando estén trabajando con el material saquen esas afirmaciones que marcan la creatividad o perjudican la creatividad. la investigación. Y también vas a analizar o exponer el análisis no quiere decir que los otros no participen. Jasmerlin: las barreras a la creatividad Saony: despejando las barreras Misael : dentro de lo que es las técnicas para despejar las barreras aquí tenemos 4 específicamente esas 4 son: focalizando una situación. anótalas saony. Demos el tenemos de la percepción aquí. luego desarrollar los sesgos. Abel: quiero que me hables del emprededurismo. Definir cada sesgo. porque para hablar de los sesgos primero tendríamos que hablar de la percepción. O a modo de introducción. Y Tipos de sesgos. Ese programa esta tal cual como esta en la guía. factores que afectan que inciden o definen en la percepción. Opinión. Profesora: si. la innovación es parte de la creatividad. eso es parte. Que mas nos falta de los temas que están en la guía? Sinematica es para el 3er encuentro. en la guía. eso también es parte de la creatividad. Porque el púbico vive demandado tanto. o los 8 sesgos que encontraron ahí. Leydi. Los sesgos son parte de la percepción. Eufemia: la definición. En la guía lo que ponen es un resumen. y quiere cosas nuevas diferentes. a cada uno le voy asignar 1 o 2 temas para exponerlos en la próxima clase. esas técnicas de despegue incluyendo las barreras insalvables.sociedad va hacer de utilidad para la sociedad o para tu entorno para otros. dimensión ética de la creatividad y la creatividad en las organizaciones Yokairis: entrando a lo que es el tema de la percepción. Giancarlo : creatividad. Con ejemplo y todo. y n la innovación se llega a tener ideas muy diferentes. asea definición y las diferentes teorías sobre la creatividad. mas vigencia en el mercado. Los pasos para desarrollar la idea Me interesa dividirle esos temas como son varios. Anibel: hablara de la introducción de la creatividad. De la percepción espero definición. . vivencia de la libertad. Pero traten de se un poco darle oportunidad a su creatividad . pero llevaras la voz cantante en el caso de mouse de chocolate. Entones ustedes se van a dividir Misael y Saony. quiero asignarles a ustedes para asignarles a cada uno un tema y así no redundar en lo mismo que hable todos de lo mismo . Ese tema es de la unidad 3.  Focalizando la situación  Proyección empatía de una perspectiva  Desaprender  Ser consiente Y también otro tema mas que también las barreras insalvables . Esta en e libro en la parte que les mencionaba están las diferentes teorías habla de cada una de ellas. Vuelvo y le digo no se limiten a eso que esta aquí. que las que nosotros tenemos al día de hoy. Emprender proyectos. Entonces eso es importante tomarlo en cuenta porque uno inmediatamente uno hace la relación si ellos que tenían menos posibilidades. Son técnicas. Que es la única manera que yo obtener algunos ingresos. única y exclusivamente. Entones las cosas serian muy diferentes. En lugar de pensar tanto en que me voy a emplear. la mayoría de las empresas. y el hombre dijo okey. . Piensen también en lo suyo propio. no pero si yo emprendo mi propio negocio. china . quizás no. Piense en administrar lo suyo. ellos siguieron hasta convertirse en lo que ellos son hoy en día. Opinión: recuerdo que cuando leí que Henry Ford alguien fue hacer le una pregunta y el le dijo pregúntame lo que tu quieras. Todo lo que requiere t disciplina . porque nosotros no podemos hacerlo? Porque pensar siempre que me estoy formando para ir a ocupar una posición en una empresa.Las habilidades de la creatividad son 5 . Haga su resumen bien condensado incluyendo cada parte. también debe pensar en hacer lo suyo propio. y si yo puedo desarrollar una idea? Y esta llegar al gusto del publico. para hacerlos a ustedes creativos. la pregunta. y le hizo una pregunta y tomo el teléfono y llamo uno de sus empleados y le dijo dime esto. Sin embargo fueron personas emprendedoras. fueron personas firmes se dieron por vencido muy fácil. tienen personal valioso a su alrededor.? No porque nunca quizás no han tenido la oportunidad o el momento de sentarse a pensar. que voy a conseguir un empleo. y lo aplican. yo no voy hacer así porque esa gente es muy inteligente. Porque el conocimiento no es solo tenerlo sino saberlo aplicar. inclúyelo ahí Abel. A veces se piensa si. no les estoy diciendo que repitan tal cual lo de la guía o de lo que van hacer en el cuaderno. un sostén. Que si son buenos para una cosa también deben serlos para la otra cosa. no son genios. tampoco son condiciones. Pero si le digo que lean deben leer eso le va a servir para desarrollar su idea también. para ser empleados. este el hecho de que se haya asignado una parte no significa que ustedes obvien lo demás. o mas bien los empresarios. Las personas exitosas no son todólogos. eh. exitosos . Piensen que ustedes no solo se están formado como administradores para administrar lo de otro. Y son de las potencias que están dando hoy día. vamos comentar eso sobre las habilidades de la creatividad . en el mundo en país. Debe trabajarlo todo. quizás iniciaron con menos recursos que ustedes y menos conocimientos que ustedes. los japoneses no lo consideran así. dedicación y esfuerzo. fíjense algo. Mucho menos. Y no es bueno que ustedes se vean así siempre. no necesariamente la inteligencia que es el principal determinante para lograr el éxito en lo negocios. Esta es una asignatura para aprovechar. Miren. sino que persistieron ante la adversidades. La intensión quizás es que ustedes se están formando aquí. la mayoría de los pasos ahí y encontrara técnicas para lo que es la creatividad. todos ellos siempre se han sabido asesorar. Profesora de eso se trata. . es tu saber aplicar esa información. Por hoy lo dejamos ahí.Inmediatamente la información te llega. nos vemos el próximo jueves.
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