IV.METODOLOGIA 4.1. Método expositivo, analítico, inductivo – deductivo. Universidad Nacional 4.2. Participación de los estudiantes en la lectura comentario y exposición de textos. José Faustino Sánchez Carrión FACULTAD DE INGENIERIA MATERIALES Y EQUIPOS MATERIALES: Separatas, lecturas, papelotes, cartulina, plumones, cinta adhesiva EQUIPOS: proyector, Data Display. SILABO ASIGNATURA: LENGUA Y REDACCION EVALUACION Aprendizaje dirigido, Inter aprendizaje, Auto aprendizaje Procedimientos: Prueba Escrita, Autoevaluación, Interevaluación, Trabajos Individuales y grupales, viajes de I. DATOS GENERALES: I.1. CODIGO DE LA ASIGNATURA : 3102103 estudios. Instrumentos: Pruebas Escritas, Cuestionarios, Monografías. Requisitos de I.2. ESCUELA ACADEMICO PRFESIONAL : Ingeniería Industrial evaluación: cumplir con las evaluaciones trabajos de investigación y exposiciones I.3. DEPARTAMENTO ACADEMICO : programadas. I.4. CICLO ACADEMICO : I CICLO I.5. CREDITOS : 03 BIBLIOGRAFIA I.6. PLAN DE ESTUDIOS : 2011 ARRIBASPLATA C., Miguel y otros. (2006). Comprensión de lectura a partir I.7. CONDICION :OBLIGATORIO del texto literario. Lima. Ediciones Papel de viento. I.8. HORAS SEMANALES : TH; 04; HT -02-HP - 02 BUITRAGO, Alberto y TORIJANO, Agustín. (2002). Ortografía esencial del I.9. PRE REQUISITO : Ninguna español. Madrid. Espasa Calpe S.A. I.10. SEMESTRE ACADEMICO :2014 - I CISNEROS V., Luis J. (1998). El funcionamiento del lenguaje. Lima – PUCP I.11. DOCENTE : Mg. HUMBERTO VILLARREAL PEREZ, Santos: Como elaborar y presentar un trabajo. Madrid 1993. RODRIGUEZ I.12. CORREO ELECTRONICO : PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ: Técnicas de redacción villarros159 @hotmail.com y comunicación. Lima 2000 RODRÍGUEZ JIMENEZ, Víctor: Manual de redacción. Madrid 1994. II. SUMILLA: RONCALLA PÍO, Luz: Manual de redacción. Lima 1994. Este documento plasma la exigencia de los estudiantes: Conocer los IAFUERZA, D.N: El arte de hablar en público. Buenos Aires 1961. elementos teórico – prácticos del lenguaje, considerado medio de ROJAS, Ibico: Teorías de la información. Perú 2000. expresión de las ideas e instrumento de comunicación. Por ello se propone: HILDEBRANDT, Martha: El habla Culta. Perú 2000 Perfeccionar el uso del lenguaje como instrumento de socialización que HERNAN RAMÍREZ, Luis: Estructura y funcionamiento del lenguaje. Perú permitirá al estudiante universitario una correcta y eficiente 1997. comunicación interpersonal. CERVANTES PALACIOS, Rosa: Teoría y didáctica de la lengua. Perú 2007. Desarrollando las habilidades de escuchar y leer, hablar y escribir. CÁCERES CHAUPÍN, José: Gramática descriptiva y funcional de la Lengua. Cuidando la sintaxis y la ortografía, en tanto constituyen elementos Perú 2007. esenciales para la comprensión, producción, producción y difusión del III. HUMBERTO VILLARREAL RODRÍGUEZ DOCENTE DEL CURSO conocimiento científico. OBJETIVO: III.1. Desarrollar los hábitos de lectura poniendo en práctica técnicas que coadyuven a su comprensión y su investigación bibliográfica. III.2. Conocer y aplicar las pautas de puntuación y grafémica. III.3. Reconocer cada uno de las categorías gramaticales reconociendo su función en la expresión. III.4. Conocer y aplicar las pautas de la redacción creativa y formal. V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS . La comunicación oral y el texto 2. Revisión ortográfica 4. *El código lingüístico. .La monotonía. Epistemología e instrumento 2.Anfibología o ambigüedad. PRACTICA Lograr dominio en la Tildación general y especial.Autosugestión.Redacción comercial.Jerarquía de las ideas. .Ortografía léxica.La lengua como comunicación lingüística. . – Tipos – Clases COMUNICACIÓN HUMANA .Posición de los ademanes LA SÍLABA Y EL ACENTO . Reconoce la clasificación de la comunicación humana. 1. PRÁCTICA .Clasificación acentual de las palabras Tildación general y especial Precisar la ubicación del acento.La coherencia del texto. .Resumen de textos. –Emotividad -Ademanes .Defectos y aspectos . dialectos.Cacofonía. 1.Clasificación .Factores. Lengua habla. Resolver la ambiformalidad de las letras y de las PRACTICA palabras a través de la ortografía grafémica. lingüística) 4. . . VICIOS DE DICCIÓN . 1.Barbarismo .Lenguaje. . PRACTICA Nº SEMANA 1era semana a 5ta semana 6ta semana a 8va semana 9na semana a 12 semana 13 semana a 17 semana . seguridad y optimismo. LA COMUNICACIÓN . . 2. . expresión oral y escrita.Sílaba tónica .Interpersonal – Grupal .La expresividad y entonación .Llamada de atención. Reconoce el arte de pronunciar y los defectos al . CONTENIDOS ANALITICOS (PRELIMINARES DEL CURSO: Presentación personal y dinámicas de trabajos a realizar) EL LENGUAJE . -Funciones del lenguaje Explicar el objetivo de estudio de la ciencia lingüística. 2. técnicas.Tipos de redacción.Ejercicios. -Redundancia. Deslindar el concepto de comunicación y su aplicación * Los enunciados como unidades expresivas. en la vida diaria.El arte de escribir.La exposición pronunciar LA ESTRUCTURA Y EL TEXTO.Estructuras del texto.requisitos de un texto coherente. la estructura y . estructura de un texto. y las funciones del lenguaje. 3. Ayuda social LA ORATORIA . en el uso cotidiano de nuestra PRACTICA lengua.Fases . y formal en textos y documentos funcionales. EVALUACIÓN PARCIAL Reconoce las diversas técnicas de la oratoria y del discurso. La oratoria. del lenguaje (teoría 3.Clases de textos . TEMATICA OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.Técnicas -Superioridad.Ortografía grafémica.Estrategias de lectura. 5.Presentación .Reconocimiento personal . clasificación acentual de las palabras. .Masas PRONUNCIACIÓN.UN. . administración y técnica.Solecismo. . PRACTICA Reconoce los errores más comunes cometidos en la . Determinar las diversas estrategias de la lectura y la . Identificar la Lengua como forma de comunicación. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. LA REDACCIÓN Reconoce las diversas técnicas de la redacción común . .