SEJUS/CEAgente Penitenciário 1. Compreensão e interpretação de texto ............................................................................................ 1 2. Tipologia e gêneros textuais .......................................................................................................... 17 3. Figuras de linguagem..................................................................................................................... 43 4. Significação de palavras e expressões. 5. Relações de sinonímia e de antonímia ........................ 53 6. Ortografia ....................................................................................................................................... 60 7. Acentuação gráfica ........................................................................................................................ 74 8. Uso da crase .................................................................................................................................. 81 9. Divisão silábica .............................................................................................................................. 90 10. Fonética e Fonologia: som e fonema, encontros vocálicos e consonantais e dígrafos ................. 96 11. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus empregos no texto. 12. Locuções verbais (perífrases verbais) .................................................................................................................. 102 13. Funções do “que” e do “se” ........................................................................................................ 183 14. Formação de palavras ............................................................................................................... 191 15. Elementos de comunicação ....................................................................................................... 203 16. Sintaxe: relações sintáticosemânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos (período simples e período composto por coordenação e subordinação) ............................................. 206 17. Concordância verbal e nominal .................................................................................................. 235 18. Regência verbal e nominal ......................................................................................................... 257 19. Colocação pronominal ............................................................................................................... 270 20. Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto........................................................... 277 21. Elementos de coesão................................................................................................................. 287 22. Função textual dos vocábulos .................................................................................................... 301 23. Variação linguística .................................................................................................................... 307 Candidatos ao Concurso Público, O Instituto Maximize Educação disponibiliza o e-mail
[email protected] para dúvidas relacionadas ao conteúdo desta apostila como forma de auxiliá-los nos estudos para um bom desempenho na prova. As dúvidas serão encaminhadas para os professores responsáveis pela matéria, portanto, ao entrar em contato, informe: - Apostila (concurso e cargo); - Disciplina (matéria); - Número da página onde se encontra a dúvida; e - Qual a dúvida. Caso existam dúvidas em disciplinas diferentes, por favor, encaminhá-las em e-mails separados. O professor terá até cinco dias úteis para respondê-la. Bons estudos! . 1 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA 1. Compreensão e interpretação de texto Caro(a) candidato(a), antes de iniciar nosso estudo, queremos nos colocar à sua disposição, durante todo o prazo do concurso para auxiliá-lo em suas dúvidas e receber suas sugestões. Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação ou dúvida conceitual. Em qualquer situação, solicitamos a comunicação ao nosso serviço de atendimento ao cliente para que possamos esclarecê-lo. Entre em contato conosco pelo e-mail: professores @maxieduca.com.br Apreensão e Compreensão do Texto e Sentido Quando Lula disse a Collor no primeiro debate do segundo turno das eleições presidenciais de 1989: “Eu sabia que você era collorido por fora, mas caiado por dentro.” Os brasileiros colocaram essa frase no âmbito dos “discursos da campanha presidencial” e entenderam não “Você tem cores fora, mas é revestido de cal por dentro”, mas “Você apresenta um discurso moderno e de centro-esquerda, mas é um reacionário”. Observe que há duas operações diferentes no entendimento do texto. A primeira é a apreensão, que é a captação das relações que cada parte mantém com as outras no interior do texto. No entanto, ela não é suficiente para entender o sentido integral. Uma pessoa que conhecesse todas as palavras da frase acima, mas não conhecesse o universo dos discursos da campanha presidencial, não entenderia o significado da frase. Por isso, é preciso colocar o texto dentro do universo discursivo a que ele pertence e no interior do qual ganha sentido. Alguns teóricos chamam “conhecimento de mundo” ao universo discursivo. Na frase acima, collorido e caiado não pertencem ao universo da pintura, mas da vida política: a primeira palavra refere-se a Collor e ao modo como ele se apresentava, um político moderno e inovador; a segunda diz respeito a Ronaldo Caiado, político conservador que o apoiava. A essa operação chamamos compreensão. Apreensão + Compreensão = Entendimento do texto Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: informativa e de reconhecimento. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se informações e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação grife palavras-chave, passagens importantes; tente ligar uma palavra à ideia central de cada parágrafo. A última fase de interpretação concentra-se nas perguntas e opções de respostas. Marque palavras como não, exceto, respectivamente, etc., pois fazem diferença na escolha adequada. Retorne ao texto mesmo que pareça ser perda de tempo. Leia a frase anterior e posterior para ter ideia do sentido global proposto pelo autor. Um texto para ser compreendido deve apresentar ideias seletas e organizadas, através dos parágrafos que é composto pela ideia central, argumentação e/ou desenvolvimento e a conclusão do texto. A alusão histórica serve para dividir o texto em pontos menores, tendo em vista os diversos enfoques. Convencionalmente, o parágrafo é indicado através da mudança de linha e um espaçamento da margem esquerda. Uma das partes bem distintas do parágrafo é o tópico frasal, ou seja, a ideia central extraída de maneira clara e resumida. Atentando-se para a ideia principal de cada parágrafo, asseguramos um caminho que nos levará à compreensão do texto. Produzir um texto é semelhante à arte de produzir um tecido. O fio deve ser trabalhado com muito cuidado para que o trabalho não se perca. O mesmo acontece com o texto. O ato de escrever toma de empréstimo uma série de palavras e expressões amarrando, conectando uma palavra uma oração, uma ideia à outra. O texto precisa ser coeso e coerente. Coesão É a amarração entre as várias partes do texto. Os principais elementos de coesão são os conectivos, vocábulos gramaticais, que estabelecem conexão entre palavras ou partes de uma frase. O texto deve ser organizado por nexos adequados, com sequência de ideias encadeadas logicamente, evitando frases e períodos desconexos. Para perceber a falta de coesão, a melhor atitude é ler atentamente o seu texto, procurando estabelecer as possíveis relações entre palavras que formam a oração e as orações que . 1 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA formam o período e, finalmente, entre os vários períodos que formam o texto. Um texto bem trabalhado sintática e semanticamente resultam num texto coeso. Coerência A coerência está diretamente ligada à possibilidade de estabelecer um sentido para o texto, ou seja, ela é que faz com que o texto tenha sentido para quem lê. Na avaliação da coerência será levado em conta o tipo de texto. Em um texto dissertativo, será avaliada a capacidade de relacionar os argumentos e de organizá-los de forma a extrair deles conclusões apropriadas; num texto narrativo, será avaliada sua capacidade de construir personagens e de relacionar ações e motivações. Tipos de Composição Descrição: é representar verbalmente um objeto, uma pessoa, um lugar, mediante a indicação de aspectos característicos, de pormenores individualizantes. Requer observação cuidadosa, para tornar aquilo que vai ser descrito um modelo inconfundível. Não se trata de enumerar uma série de elementos, mas de captar os traços capazes de transmitir uma impressão autêntica. Descrever é mais que apontar, é muito mais que fotografar. É pintar, é criar. Por isso, impõe-se o uso de palavras específicas, exatas. Narração: é um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários. São seus elementos constitutivos: personagens, circunstâncias, ação; o seu núcleo é o incidente, o episódio, e o que a distingue da descrição é a presença de personagens atuantes, que estão quase sempre em conflito. A narração envolve: - Quem? Personagem; - Quê? Fatos, enredo; - Quando? A época em que ocorreram os acontecimentos; - Onde? O lugar da ocorrência; - Como? O modo como se desenvolveram os acontecimentos; - Por quê? A causa dos acontecimentos; Dissertação: é apresentar ideias, analisá-las, é estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos lógicos; é estabelecer relações de causa e efeito. Aqui não basta expor, narrar ou descrever, é necessário explanar e explicar. O raciocínio é que deve imperar neste tipo de composição, e quanto maior a fundamentação argumentativa, mais brilhante será o desempenho. Sentidos Próprio e Figurado Comumente afirma-se que certas ocorrências de discurso têm sentido próprio e sentido figurado. Geralmente os exemplos de tais ocorrências são metáforas. Assim, em “Maria é uma flor” diz-se que “flor” tem um sentido próprio e um sentido figurado. O sentido próprio é o mesmo do enunciado: “parte do vegetal que gera a semente”. O sentido figurado é o mesmo de “Maria, mulher bela, etc.” O sentido próprio, na acepção tradicional não é próprio ao contexto, mas ao termo. O sentido tradicionalmente dito próprio sempre corresponde ao que definimos aqui como sentido imediato do enunciado. Além disso, alguns autores o julgam como sendo o sentido preferencial, o que comumente ocorre. O sentido dito figurado é o do enunciado que substitui a metáfora, e que em leitura imediata leva à mesma mensagem que se obtém pela decifração da metáfora. O conceito de sentido próprio nasce do mito da existência da leitura ingênua, que ocorre esporadicamente, é verdade, mas nunca mais que esporadicamente. Não há muito que criticar na adoção dos conceitos de sentido próprio e sentido figurado, pois ela abre um caminho de abordagem do fenômeno da metáfora. O que é passível de crítica é a atribuição de status diferenciado para cada uma das categorias. Tradicionalmente o sentido próprio carrega uma conotação de sentido “natural”, sentido “primeiro”. Invertendo a perspectiva, com os mesmos argumentos, poderíamos afirmar que “natural”, “primeiro” é o sentido figurado, afinal, é o sentido figurado que possibilita a correta interpretação do enunciado e não o sentido próprio. Se o sentido figurado é o “verdadeiro” para o enunciado, por que não chamá-lo de “natural”, “primeiro”? . 2 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Pela lógica da Retórica tradicional, essa inversão de perspectiva não é possível, pois o sentido figurado está impregnado de uma conotação desfavorável. O sentido figurado é visto como anormal e o sentido próprio, não. Ele carrega uma conotação positiva, logo, é natural, primeiro. A Retórica tradicional é impregnada de moralismo e estetização e até a geração de categorias se ressente disso. Essa tendência para atribuir status às categorias é uma constante do pensamento antigo, cuja índole era hierarquizante, sempre buscando uma estrutura piramidal para o conhecimento, o que se estende até hoje em algumas teorias modernas. Ainda hoje, apesar da imparcialidade típica e necessária ao conhecimento científico, vemos conotações de valor sendo atribuídas a categorias retóricas a partir de considerações totalmente externas a ela. Um exemplo: o retórico que tenha para si a convicção de que a qualidade de qualquer discurso se fundamenta na sua novidade, originalidade, imprevisibilidade, tenderá a descrever os recursos retóricos como “desvios da normalidade”, pois o que lhe interessa é pôr esses recursos retóricos a serviço de sua concepção estética. Sentido Imediato Sentido imediato é o que resulta de uma leitura imediata que, com certa reserva, poderia ser chamada de leitura ingênua ou leitura de máquina de ler. Uma leitura imediata é aquela em que se supõe a existência de uma série de premissas que restringem a decodificação tais como: - As frases seguem modelos completos de oração da língua. - O discurso é lógico. - Se a forma usada no discurso é a mesma usada para estabelecer identidades lógicas ou atribuições, então, tem-se, respectivamente, identidade lógica e atribuição. - Os significados são os encontrados no dicionário. - Existe concordância entre termos sintáticos. - Abstrai-se a conotação. - Supõe-se que não há anomalias linguísticas. - Abstrai-se o gestual, o entoativo e editorial enquanto modificadores do código linguístico. - Supõe-se pertinência ao contexto. - Abstrai-se iconias. - Abstrai-se alegorias, ironias, paráfrases, trocadilhos, etc. - Não se concebe a existência de locuções e frases feitas. - Supõe-se que o uso do discurso é comunicativo. Abstrai-se o uso expressivo, cerimonial. Admitindo essas premissas, o discurso será indecifrável, ininteligível ou compreendido parcialmente toda vez que nele surgirem elipses, metáforas, metonímias, oxímoros, ironias, alegorias, anomalias, etc. Também passam despercebidas as conotações, as iconias, os modificadores gestuais, entoativos, editoriais, etc. Na verdade, não existe o leitor absolutamente ingênuo, que se comporte como uma máquina de ler, o que faz do conceito de leitura imediata apenas um pressuposto metodológico. O que existe são ocorrências eventuais que se aproximam de uma leitura imediata, como quando alguém toma o sentido literal pelo figurado, quando não capta uma ironia ou fica perplexo diante de um oxímoro. Há quem chame o discurso que admite leitura imediata de grau zero da escritura, identificando-a como uma forma mais primitiva de expressão. Esse grau zero não tem realidade, é apenas um pressuposto. Os recursos de Retórica são anteriores a ele. Sentido Preferencial Para compreender o sentido preferencial é preciso conceber o enunciado descontextualizado ou em contexto de dicionário. Quando um enunciado é realizado em contexto muito rarefeito, como é o contexto em que se encontra uma palavra no dicionário, dizemos que ela está descontextualizada. Nesta situação, o sentido preferencial é o que, na média, primeiro se impõe para o enunciado. Óbvio, o sentido que primeiro se impõe para um receptor pode não ser o mesmo para outro. Por isso a definição tem de considerar o resultado médio, o que não impede que pela necessidade momentânea consideremos o significado preferencial para dado indivíduo. Algumas regularidades podem ser observadas nos significados preferenciais. Por exemplo: o sentido preferencial da palavra porco costuma ser: “animal criado em granja para abate”, e nunca o de “indivíduo sem higiene”. Em outras palavras, geralmente o sentido que admite leitura imediata se impõe sobre o que . 3 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA teve origem em processos metafóricos, alegóricos, metonímicos. Mas esta regra não é geral. Vejamos o seguinte exemplo: “Um caminhão de cimento”. O sentido preferencial para a frase dada é o mesmo de “caminhão carregado com cimento” e não o de “caminhão construído com cimento”. Neste caso o sentido preferencial é o metonímico, o que contrapõe a tese que diz que o sentido “figurado” não é o “primeiro significado da palavra”. Também é comum o sentido mais usado se impor sobre o menos usado. Para certos termos é difícil estabelecer o sentido preferencial. Um exemplo: Qual o sentido preferencial de manga? O de fruto ou de uma parte da roupa? Interpretação Cada vez mais, é comprovada a dificuldade dos estudantes, de qualquer idade, e para qualquer finalidade de compreender o que se pede em textos, e também dos enunciados. Qual a importância de entender um texto? Quando se fala em texto, pensamos naqueles longos, com introdução, desenvolvimento e conclusão, onde depois temos que responder uma ou várias questões sobre ele. Na verdade, texto pode ser a questão em si, a leitura que fazemos antes de resolver o exercício. E como é possível cometer um erro numa simples leitura de enunciado? Mais fácil de acontecer do que se imagina. Se na hora da leitura, deixamos de prestar atenção numa só palavra, como uma “não”, já muda a interpretação. Veja a diferença: Qual opção abaixo não pertence ao grupo? Qual opção abaixo pertence ao grupo? Isso já muda totalmente a questão, e se o leitor está desatento, vai marcar a primeira opção que encontrar correta. Pode parecer exagero pelo exemplo dado, mas tenha certeza que isso acontece mais do que imaginamos, ainda mais na pressão da prova, tempo curto e muitas questões. Partindo desse princípio, se podemos errar num simples enunciado, que é um texto curto, imagine os erros que podemos cometer ao ler um texto maior, sem prestar devida atenção aos detalhes. É por isso que é preciso melhorar a capacidade de leitura e compreensão. A literatura é a arte de recriar através da língua escrita. Sendo assim, temos vários tipos de gêneros textuais, formas de escrita. Mas a grande dificuldade encontrada pelas pessoas é a interpretação de textos. Muitos dizem que não sabem interpretar, ou que é muito difícil. Se você tem pouca leitura, consequentemente terá pouca argumentação, pouca visão, pouco ponto de vista e um grande medo de interpretar. A interpretação é o alargamento dos horizontes. E esse alargamento acontece justamente quando há leitura. Somos fragmentos de nossos escritos, de nossos pensamentos, de nossas histórias, muitas vezes contadas por outros. Quantas vezes você não leu algo e pensou: “Nossa, ele disse tudo que eu penso”. Com certeza, várias vezes. Temos aí a identificação de nossos pensamentos com os pensamentos dos autores, mas para que aconteça, pelo menos não tenha preguiça de pensar, refletir, formar ideias e escrever quando puder e quiser. Tornar-se, portanto, alguém que escreve e que lê em nosso país é uma tarefa árdua, mas acredite, valerá a pena para sua vida futura. Mesmo que você diga que interpretar é difícil, você exercita isso a todo o momento. Exercita através de sua leitura de mundo. A todo e qualquer tempo, em nossas vidas, interpretamos, argumentamos, expomos nossos pontos de vista. Mas, basta o(a) professor(a) dizer “Vamos agora interpretar esse texto” para que as pessoas se calem. Ninguém sabe o que calado quer, pois ao se calar você perde oportunidades valiosas de interagir e crescer no conhecimento. Perca o medo de expor suas ideias. Faça isso como um exercício diário e verá que antes que pense, o medo terá ido embora. Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir interação comunicativa (capacidade de codificar e decodificar). Contexto – um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há certa informação que a faz ligar-se com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação dá-se o nome de contexto. Nota-se que o relacionamento entre as frases é tão grande, que se uma frase for retirada de seu contexto original e analisada separadamente, poderá ter um significado diferente daquele inicial. . 4 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Intertexto - comumente, os textos apresentam referências diretas ou indiretas a outros autores através de citações. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto. Interpretação de Texto - o primeiro objetivo de uma interpretação de um texto é a identificação de sua ideia principal. A partir daí, localizam-se as ideias secundárias, ou fundamentações, as argumentações ou explicações que levem ao esclarecimento das questões apresentadas na prova. Normalmente, numa prova o candidato é convidado a: Identificar - reconhecer os elementos fundamentais de uma argumentação, de um processo, de uma época (neste caso, procuram-se os verbos e os advérbios, os quais definem o tempo). Comparar - descobrir as relações de semelhança ou de diferenças entre as situações do texto. Comentar - relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade, opinando a respeito. Resumir - concentrar as ideias centrais e/ou secundárias em um só parágrafo. Parafrasear - reescrever o texto com outras palavras. Exemplo Título do Texto Paráfrases A integração do mundo. “O Homem Unido” A integração da humanidade. A união do homem. Homem + Homem = Mundo. A macacada se uniu. (sátira) Condições Básicas para Interpretar Faz-se necessário: - Conhecimento Histórico – literário (escolas e gêneros literários, estrutura do texto), leitura e prática. - Conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do texto) e semântico. Na semântica (significado das palavras) incluem-se: homônimos e parônimos, denotação e conotação, sinonímia e antonímia, polissemia, figuras de linguagem, entre outros. - Capacidade de observação e de síntese. - Capacidade de raciocínio. Interpretar X Compreender Interpretar Significa Compreender Significa Explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, Intelecção, entendimento, atenção ao que realmente está deduzir. escrito. Tipos de enunciados: Tipos de enunciados: - através do texto, infere-se que... - o texto diz que... - é possível deduzir que... - é sugerido pelo autor que... - o autor permite concluir que... - de acordo com o texto, é correta ou errada a afirmação... - qual é a intenção do autor ao afirmar que... - o narrador afirma... Erros de Interpretação É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência de erros de interpretação. Os mais frequentes são: - Extrapolação (viagem). Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado ideias que não estão no texto, quer por conhecimento prévio do tema quer pela imaginação. . 5 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA a coesão dá-se quando. há o mau uso. . Não raro. Exemplo: Falou tudo quanto queria (correto). Cujo (posse) . Vícios de Linguagem – há os vícios de linguagem clássicos (barbarismo. 3.. o texto apresenta ideias contrárias às do candidato. Assim sendo. solecismo. Cuidado com o “olho ninja”.“Senhor professor.). aquele do seu antecedente. e nem lembramos o que lemos no meio dela. mas numa prova de concurso o que deve ser levado em consideração é o que o autor diz e nada mais. Qualquer informação.“Ele correu risco de vida”. Quando (tempo).Contradição. Pode ser que existam. Faça uma primeira leitura superficial. para identificar a ideia central do texto. Além do erro de posição do pronome. 6 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . quando a verdade o risco era de morte. o objeto possuído. há uma relação correta entre o que se vai dizer e o que já foi dito. Algumas dicas para interpretar um texto: 1. através de um pronome relativo. aquele que quando damos conta. Este depende da regência do verbo.é o emprego de mecanismo de sintaxe que relacionam palavras. É o oposto da extrapolação.Redução.relaciona-se com qualquer antecedente. pois seu uso incorreto traz erros de coesão. porém. 5. já está no final da página. Não se pode esquecer também de que os pronomes relativos têm cada um valor semântico. ou voltar a leitura num ponto que estávamos prestando atenção. entre eles. Quanto (montante). existem expressões que são mal empregadas. no dia a dia. e assim. deveria aparecer o demonstrativo o)..“No bar: Me vê um café”. Questões simples. assuntos distintos nos trazem diferentes formas de pensar. frases e/ou parágrafos entre si. Como (modo). Ative seu conhecimento prévio antes de iniciar o texto. Observação: Muitos pensam que há a ótica do escritor e a ótica do leitor. o que pode ser insuficiente para o total do entendimento do tema desenvolvido. Os pronomes relativos são muito importantes na interpretação de texto. esquecendo que um texto é um conjunto de ideias. Onde (lugar).antes dele. fazendo-o tirar conclusões equivocadas e. eu lhe vi ontem”. Qual (neutro) idem ao anterior. mínima que seja. Pratique com exercícios de interpretação. a saber: Que (neutro) . São muitos os erros de coesão no dia a dia e. orações. e por força desse hábito cometem-se erros graves como: . . Falou tudo que queria (errado . está o mau uso do pronome relativo e do pronome oblíquo átono. cacofonia. Em outras palavras. . deve-se levar em consideração que existe um pronome relativo adequado a cada circunstância. Mas depende das condições da frase. Coesão . 2. errando a questão. uma conjunção (nexos). o pronome oblíquo átono correto é “o”. . Leia bastante. por isso a necessidade de adequação ao antecedente. Dá-se atenção apenas a um aspecto. e reler. nos ajuda a compreender melhor o assunto do texto. levantar hipóteses e saber sobre o que se fala. ou um pronome oblíquo átono. consequentemente. . Neste caso. Quem (pessoa). mas que nos ajuda a ter certeza que estamos prestando atenção na leitura. aparece o possuidor e depois. Talvez seja hora de descansar um pouco.antes do que. 4. Textos de diversas áreas. você também pode grifar palavras novas. Acham monótono. os símbolos criados. Não se deixe levar pela falsa impressão de que ler não faz diferença. ou cruzadinhas são uma distração. informa. servem para facilitar nossa leitura. que tudo fica mais fácil! Organização do Texto e Ideia Central Um texto para ser compreendido deve apresentar ideias seletas e organizadas. circule. procure a melhor forma para você. . etc. até ridículas. compreendemos melhor seu funcionamento. pensantes. Muitos têm aversão a exercícios nessa categoria. Rabisque. Cada um desses textos possui características próprias de construção. Quando nós passamos a gostar de algo. fazer atividades como caça-palavras. Não se esqueça. além da prática da leitura aprimorar a compreensão do texto e ajudar a aprovação.Divisão. atualiza. gráficos. Porém elas foram o ponto de partida e o estímulo para se chegar a uma leitura mais refinada. Tudo que vem junto com o texto. Leia tudo que tenha vontade. Diante desse problema. Então. .. seguem algumas dicas para você analisar. composto pela ideia central. Assim. mas em texto não literário isso é um equívoco. tendo em vista os diversos enfoques. mas também um aprendizado. através dos parágrafos. Leia as questões antes de fazer uma segunda leitura mais detalhada. e procurar seu significado para aumentar seu vocabulário. Uma das partes bem distintas do parágrafo é o tópico frasal. . tendo em vista a linguagem conotativa. que pode ser estudado mais profundamente na tipologia textual. o parágrafo é indicado através da mudança de linha e um espaçamento da margem esquerda. nos torna reflexivos. pois cada um tem seu jeito de resumir e pontuar melhor os assuntos de um texto. Use o texto. 7 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . 6. cria perspectivas. existem três tipos de texto: .Definição. ou seja. 7. Além dessas dicas importantes.Crie o hábito da leitura e o gosto por ela. educa. é para ser usado ao seu favor.Texto narrativo. . relaxa. as palavras tornam-se familiares a nós mesmos. melhora nosso foco. Serve para dividir o texto em pontos menores.. Os Tipos de Texto Basicamente. investigue as palavras que circulam em seu meio. com o tempo você se tornará mais seleto e perceberá que algumas leituras foram superficiais e. . foco na leitura. . às vezes.Texto dissertativo. essa ideia tem algum fundamento. Convencionalmente. No texto literário. Por isso. você economiza tempo se no meio da leitura identificar uma possível resposta. tabelas. Preste atenção nas informações não-verbais. anote. ela também estimula nossa imaginação. . e outras vezes dizem: cada um tem o seu próprio entendimento do texto ou cada um interpreta a sua maneira. enfim.Alusão histórica. grife.Declaração inicial. de escrita e de memória. Atentando-se para a ideia principal de cada parágrafo. sem graça. asseguramos um caminho que nos levará à compreensão do texto. 8. compreender e interpretar com mais proficiência.. distrai. imagens.Seja curioso. . Existe tempo para cada momento de nossas vidas. argumentação e/ou desenvolvimento e a conclusão do texto. É comum encontrarmos queixas de que não sabem interpretar textos.Texto descritivo. Nesse caso. a ideia central extraída de maneira clara e resumida. além de melhorar nossa habilidade de fala. Podemos desenvolver um parágrafo de várias formas: . Leia verdadeiramente. (2) Só o Diego da M110 fez o trabalho de artes. (D) tanto os índios quanto aos negros. Antes de responder as questões. Apesar do autor não ter citado o nome dos índios. Veja por exemplo a diferença de sentido nas frases a seguir: (1) Só.Faça exercícios de sinônimos e antônimos. alunos dedicados e não dedicados e passaram no vestibular somente os que se dedicaram. (6) Marcão pratica a ação de cantar. Leia o trecho e analise a afirmação que foi feita sobre ele: “Sempre fez parte do desafio do magistério administrar adolescentes com hormônios em ebulição e com o desejo natural da idade de desafiar as regras. Outras vezes. . é possível concluir pelas características apresentadas no texto. . (B) os negros. (5) Marcão é chamado para cantar. a relação comercial entre a escola e os pais se sobrepõe à autoridade do professor”. Interpretação de textos. (Aquino. um bom exercício para ampliar o léxico é fazer palavras cruzadas. Sua tendência espontânea era para as atividades menos sedentárias e que pudessem exercer- se sem regularidade forçada e sem vigilância e fiscalização de estranhos. 8 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . na pesca.Aumente seu vocabulário e sua cultura. 2003. 2ª edição. É preciso paciência para ler outras vezes. porque algumas perguntas extrapolam ao que está escrito. Renato. todos os alunos eram dedicados.Tome cuidado com as vírgulas. (2) Apenas o Diego fez o trabalho de artes. de Reginaldo Rossi. (3) Havia.Fique atento a leituras de texto de todas as áreas do conhecimento. (6) Marcão canta Garçom. Frase para análise. o Diego da M110 fez o trabalho de artes. hoje. de Reginaldo Rossi. Rio de Janeiro: Impetus. passaram no vestibular. (3) Os alunos dedicados passaram no vestibular.) Resposta “C”.Atenção ao que se pede. in Raízes) Infere-se do texto que os antigos moradores da terra eram: (A) os portugueses. (E) a miscigenação de portugueses e índios. . em muitos casos. (4) Nesse outro caso. . (C) os índios. (5) Marcão. restringindo o grupo de alunos. . prestimosos colaboradores da indústria extrativa. nesse caso. canta Garçom. ao trabalho acurado e metódico que exige a exploração dos canaviais. A diferença é que. retorne ao texto para sanar as dúvidas. Dificilmente se acomodavam.Leia algumas vezes o texto. Essa resposta exige conhecimento que extrapola o texto. a questão está voltada à ideia geral do texto. Às vezes a interpretação está voltada a uma linha do texto e por isso você deve voltar ao parágrafo para localizar o que se afirma. Os antigos moradores da terra foram. porém. Explicações: (1) Diego fez sozinho o trabalho de artes. . na caça. em determinados ofícios mecânicos e na criação do gado. (Sérgio Buarque de Holanda. eventualmente. . Além da leitura. Veja um exemplo disso: Texto: Pode dizer-se que a presença do negro representou sempre fator obrigatório no desenvolvimento dos latifúndios coloniais. pois a primeira impressão pode ser falsa. (4) Os alunos. . dedicados. .Alunos certos no Brasil não convivem com a falta de professores.” Certo. 03 e 04.html) Para ficar caracterizada a ideia de passado distante. Explicações: .Determinados alunos = qualquer aluno. o povo lusitano = portugueses). Ainda ontem. a expressão “há mais de três anos” deve ser reescrita: “há mais de três anos atrás”. (MPE-SC – Promotor de Justiça – MPE-SC/2016) “A Família Schürmann. . magras. certíssimo. deixando de lado uma série de alimentos ricos. Observe a mudança de posição de palavras ou de expressões nas frases. arroz. mudança de discurso direto por indireto e vice-versa. Quando o nosso povo irá tomar juízo? Doutrina ainda o nutricionista americano: “Uma boa dieta pode ser obtida de elementos tirados de cada um dos seguintes grupos de alimentos: o leite constitui o primeiro grupo. ali bem pertinho do restaurante Vendôme. quando a expedição estava em fase de planejamento. pálidas. . incluindo-se nele o queijo e o sorvete”. . mas sempre fez parte do desafio do magistério. E esse é o grande desafio do professor moderno. de navegadores brasileiros. essa é a primeira vez que os Schürmann aportam em solo chinês. Crônica Como o povo brasileiro é descuidado a respeito de alimentação! É o que exclamo depois de ler as recomendações de um nutricionista americano. ( ) Certo ( ) Errado Leia o texto e responda as questões 02. por exemplo. é uma das causas principais das dietas inadequadas. que é um alimento pobre. Embora modestamente. . Essa também é a primeira vez que um veleiro brasileiro recebe autorização para aportar em solo chinês.Alunos determinados = alunos decididos. isso é parte do desafio.globo.Atenção ao uso da paráfrase (reescrita do texto sem prejuízo do sentido original). Depois de 30 anos de longas navegações. No entanto.” (http://epoca. emprego de antonomásias ou perífrases (Rui Barbosa = A águia de Haia. . Maynard. a cidade de Xangai.com/vida/noticia/2015/03/bfamilia-schurmannb-navega-pela-primeira-vez-na-antartica. Exemplos: .Alunos certos = aluno correto. Questões 01. converter a voz ativa para a passiva. ali na praia do Pinto é evidente que as crianças estão desnutridas. roídas de verminoses. A negociação para ter a autorização do país começou há mais de três anos. mas apática.Os alunos determinados pediram ajuda aos professores. há também os hormônios em ebulição que fazem parte do desafio do magistério.Certos alunos = qualquer aluno.A paráfrase pode ser construída de várias formas. Por quê? Porque seus pais não .Certos alunos no Brasil não convivem com a falta de professores. veja algumas delas: substituição de locuções por palavras. Desafiar as regras é uma atitude própria do adolescente das escolas privadas. vi toda uma família nordestina estendida em uma calçada do centro da cidade.O desafio não é apenas do professor atual. sem a menor vontade de entrar e comer bem. Diz este: “A apatia. sempre pensei também assim. .Não é mencionado que a escola seja da rede privada. 9 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . na China. . de acordo com as autoridades do país. o dr. . chegou ao ponto mais distante da Expedição Oriente. ou indiferença. . Ensina ainda o especialista: “Embora haja alimentos em quantidade suficiente. Outra questão é que o grande desafio não é só administrar os desafios às regras. uso de sinônimos.Determinados alunos pediram ajuda aos professores. É isso mesmo: quem der uma volta na feira ou no supermercado vê que a maioria dos brasileiros compra. as estatísticas continuam a demonstrar que muitas pessoas não compreendem e não sabem selecionar os alimentos”. o posicionamento pessoal de seu autor. 10 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Não sou mentiroso e posso dizer que já vi inúmeras vezes. peixe ou ovos”. amestra. criando um ambiente de censura na web. Maynard decerto ficaria muito aborrecido se visse um ser humano escolher tão mal seus alimentos. Nas proximidades do Bob´s e do Morais há sempre bandos de meninos favelados que ficam só olhando os adultos que descem dos carros e devoram sorvetes enormes. repreende (C) catequiza. uma vez que se caracteriza por: (A) encadear fatos que envolvem personagens (B) tentar convencer o leitor da validade de uma ideia (C) caracterizar a composição de ambientes e de seres vivos (D) oferecer instruções para o destinatário praticar uma ação 04. A solução lógica seria dar-lhes sorvete. aqui no Rio. De um caderno cinzento.. é frequentemente escrito em primeira pessoa e reflete. ensina 05. o “eu” que fala: (A) confunde-se com o autor. Crianças apáticas. CAMPOS.. Mas nós sabemos que é por causa dessas e outras que o Brasil não vai pra frente. Como há dificuldades de se apurar crimes na rede. as propostas mutilam o Marco Civil da Internet. às vezes até a não comer nada. 2015.Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ/2016) O gênero crônica. mostrando-se ingênuo e alienado (D) confunde-se com o autor. vitela.Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ/2016) Pode-se afirmar que o texto de Paulo Mendes Campos é argumentativo.Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ/2016) Em “Doutrina ainda o nutricionista americano. Engano: nem todas. a palavra em destaque pode ser substituída. por: (A) adestra. valorizando a divulgação científica pelos jornais 03. Citando ainda o ilustre médico: “A carne constitui o segundo grupo. p. Maynard (B) distingue-se do autor. São Paulo: Companhia das Letras. ampliando a repressão ao acesso a filmes. muitas vezes. (Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ Assistente Administrativo . e continua a comer pouco. O dr. indiferentes. corrige. 04/04/2016) . sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos.”. todas as crianças do mundo gostam de sorvete. (Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ Assistente Administrativo . (Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ Assistente Administrativo . plural e diverso da Internet. galinha. A Comissão Parlamentar de Inquérito sobre Crimes Cibernéticos da Câmara dos Deputados divulgou seu relatório final. Santo Maynard! Santos jornais brasileiros que divulgam as suas palavras redentoras! E dizer que o nosso povo faz ouvidos de mercador a seus ensinamentos. tecendo críticas ao dr. recomendando-se dois ou mais pratos diários de bife. as soluções buscam criminalizar o máximo possível e transformar a navegação em algo controlado. na crônica de Paulo Mendes Campos. Mas o conteúdo dessas proposições é explosivo e pode mudar a Internet como a conhecemos hoje no Brasil. (*BLOG DO SAKAMOTO. comer mal. especial para este blog. Nele. L. 40-42. violando o princípio da presunção da inocência previsto na Constituição Federal. apresenta proposta de diversos projetos de lei com a justificativa de combater delitos na rede. mostrando-se crítico e perspicaz (C) distingue-se do autor. Não é de hoje que o discurso da segurança na Internet é usado para tentar atacar o caráter livre. Além disso. em que se enquadra o texto. retirando direitos dos internautas e transformando redes sociais e outros aplicativos em máquinas de vigilância. Pode-se afirmar que. (Prefeitura de Chapecó – SC – Engenheiro de Trânsito – IOBV/2016) Por Jonas Valente*. 02. lei aprovada depois de amplo debate na sociedade e que é referência internacional. Paulo Mendes. amansa (B) educa. converte (D) formula. No caso dos crimes contra a honra. a solução adotada pode ter um impacto trágico para o debate democrático nas redes sociais – atualmente tão importante quanto aquele realizado nas ruas e outros locais da vida off line. carneiro. séries e outros conteúdos não oficiais. sem prejuízo do sentido. gente que prefere vasculhar uma lata de lixo a entrar em um restaurante e pedir um filé à Chateaubriand. 06. o psicanalista Jurandir Freire Costa. II. acaba moldando-se as mesmas. Para a publicitária e mestre em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Lívia Valença da Silva. pode se organizar diante da felicidade. O jornalista Jonas Valente está fazendo um elogio à visão equilibrada e vanguardista da Comissão Parlamentar que legisla sobre crimes cibernéticos na Câmara dos Deputados. (D) II. IV. III. (Prefeitura de Ilhéus . passa a ser disseminado como dizendo respeito a características que representam o ideal de felicidade da sociedade. podemos deduzir que o discurso publicitário leva muitas vezes o indivíduo a acreditar naquilo que é dito e a lutarem e buscarem todo o prazer proporcionado pelo consumo daquilo que é anunciado. Bens descartáveis Seguindo essa linha de raciocínio. III. segundo o psicanalista. Vivemos o tempo dos objetos. por influência ou não da publicidade comercial. quando o sujeito se apercebe num emaranhado de atribuições disseminados pela publicidade que nem sempre foram pensadas e analisadas. . III. Mas. Sigmund Freud. está longe de se concretizar através das leis a serem votadas no Congresso Nacional. (B) II. como evidencia o pai da psicanálise. e com todas as mudanças ocorridas no contexto social vigente. A navegação na internet. conforto e bem-estar. sem muitas vezes se questionarem. Há o temor que o acesso a filmes. II. IV. na visão do jornalista. onde eram as leis suntuárias que mostravam ao ser humano o que deveria ser consumido e o que era preciso fazer para ser feliz. com o auxílio da publicidade. bem como a produção de bens materiais em larga escala. na qual o homem contemporâneo se encontra inserido: “Como a ‘criança-lobo’ se torna lobo à força de com ele viver. Por conseguinte. na obra A ética e o espelho da cultura. pouco a pouco nos tornamos funcionais. é que chegam os conflitos e desamparos. e com todas as mudanças no cotidiano. Isso mostra como a sociedade moderna. IV. Combater os crimes da internet com a censura. sendo mesmo perversa e manipuladora. estabilidade econômica. Tal fato contraria a ótica do início do século 20. para o jornalista. séries. Pelo contrário. por exemplo. muitas vezes se sofre a influência dos bens produzidos. também nós. está longe de ser uma estratégia correta. porque perdem muitas vezes a noção de singularidade para serem mais um na multidão. enfatiza que o homem tem muitas vezes a tendência de acompanhar as metamorfoses sociais. 11 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . V. Após a leitura atenta do texto. sucesso no amor e no mercado de trabalho. talvez a felicidade consista em poder do narcisismo. (A) I. (C) II.BA – Auditor Fiscal – CONSULTEC/2016) Como a sociedade moderna se organiza diante da felicidade Por Ronaldo Barbosa Lima em 26/06/2012 na edição 700 Presencia-se na atualidade uma concepção difundida de que a lógica capitalista. Com efeito. analise as afirmações feitas: I. aprovação social. “esta felicidade abrange uma realização pessoal e profissional que envolve boa aparência e desenvoltura. como observa o sociólogo Max Weber no livro A ética protestante e o espírito do capitalismo. como algo controlado. Assinale a opção que contém todas as alternativas corretas. V. entre tantos outros elementos”. o sociólogo Jean Baudrillard frisa que na cultura do consumo. III. especula a felicidade como dependente da satisfação dos desejos materiais do homem. informações em geral e o livre modo de se expressar venham a sofrer censura com a nova lei que pode ser aprovada na Câmara dos Deputados. quero dizer que existimos segundo seu ritmo e em conformidade com sua sucessão permanente” (trecho extraído do livro A sociedade do consumo). e a referida Comissão Parlamentar está querendo cercear o direito à plena execução deste marco. Nisto não parece haver implícita ideia religiosa que prometa o paraíso na vida eterna. status. Nesse contexto. V. O Marco Civil da Internet é considerado um avanço em todos os sentidos. O significado das mercadorias associadas como valor de uso. mas também na aquisição de bens de consumo. Já o engajamento é a profundidade de envolvimento da pessoa com sua vida. não só no concernente a sexualidade. o meio que o cerca tem muitas vezes a capacidade de artificializar as relações humanas. Finalmente o significado. 12 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . pois já não se tem mais quem herde o sentido moral e emocional que eles no início do século 20 materializavam. Sistema publicitário é um código Ademais. considera-se feliz. Contudo. expressa algo muito interessante. Salienta também em suas pesquisas. o psicólogo Martin Seligman. chorar é vão porque os dias vão pra nunca mais Melhor viver. Isso tem tornado os homens vivenciadores de crises de referências. deixar molhar Pra receber o sol quando voltar Lembrará os dias que você deixou passar sem ver a luz Se chorar. Isso fez o jornalista Arnaldo Jabor carecer que “o futuro virou uma promessa de aperfeiçoamento de produtos com uma velocidade que fez do presente um arcaísmo em processo. esta pode estruturar- se. como bem atestam alguns psicanalistas. como a sensação de que a vida faz parte de algo maior. levando em consideração o desenvolvimento tecnocientífico que promete a felicidade através do Prozac. o prazer. mas.com. (. Tendo em vista o anúncio cobiçoso como disseminador da felicidade e. Sendo que as pessoas escolhem justo o mais fraco deles. a mais-valia sustenta a economia capitalista em Karl Marx. realizando o desejo e a vontade dos outros e não as suas. no livro Felicidade Autêntica. atualmente o pensamento mais comumente evocado parece com um gozo excessivo proporcionado pela conquista do desejo de consumo aspirado pelo indivíduo. o engajamento e o significado. por exemplo. o gozo sustenta a economia libidinal no sujeito em Freud.br/feitos-desfeitas/_ed700_como_a_sociedade_moderna_se_organiza_diante_da_felicidade/ Felicidade Marcelo Jeneci Haverá um dia em que você não haverá de ser feliz Sentirá o ar sem se mexer Sem desejar como antes sempre quis Você vai rir. esses bens propagandeados afiguram-se cada vez mais descartáveis. Enquanto. A história e as escolhas Prazer. Fonte: http://observatoriodaimprensa. Freud se refere aos “mal-estares” da nossa civilização. que um dos maiores erros das sociedades contemporâneas é concentrar a busca da felicidade em apenas um dos três pilares. sorrir também e depois dançar Na chuva quando a chuva vem . à medida que percebem que não só a mídia (publicidade). Diz que o homem. como nada mais que uma economia libidinal baseada no gozar. fazendo com que não tenha vontade própria.) Nesse contexto. entre outras possibilidades. esquecendo os outros. do apartamento à beira-mar. na interface entre o prazer. aceitando suas limitações diante da felicidade. uma espécie de passado ao vivo em decomposição”. sem perceber Felicidade é só questão de ser Quando chover.. Argumenta que o indivíduo enquanto goza.. entre outras possibilidades. em se tratando da situação agradável de quando se ouve uma boa música ou se faz sexo. meu bem Pois há um lugar em que o sol brilha pra você Chorar. Enfatiza que o engajamento e o significado são elos indispensáveis na vida do ser humano frente à felicidade. Disponível em:<https://www. pois o uso do hífen caiu em desuso.br/marcelo-jeneci/1524699/ SINGER. sem perceber Felicidade é só questão de ser Quando chover. (C) O título “O fracassado”. . (B) Os elementos que compõem a primeira imagem descontroem o sentido de narcisismo abordado no texto de Ronaldo Barbosa. meu bem Pois há um lugar em que o sol brilha pra você Chorar. meu bem Pois há um lugar em que o sol brilha pra você Chorar. (D) A palavra “bem-sucedido” está em desrespeito às normas da Nova Ortografia da Língua Portuguesa. constitui uma verdade configurada socialmente.mus. Melhor viver.letras. considerando-se os valores cultivados na pós-modernidade. 13 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . sorrir também e depois dançar Na chuva quando a chuva vem Melhor viver. meu bem Pois há um lugar em que o sol brilha pra você Chorar. sorrir também e dançar Dançar na chuva quando a chuva vem Tem vez que as coisas pesam mais Do que a gente acha que pode aguentar Nessa hora fique firme Pois tudo isso logo vai passar Você vai rir. sorrir também e dançar Dançar na chuva quando a chuva vem Dançar na chuva quando a chuva vem Dançar na chuva quando a chuva Dançar na chuva quando a chuva vem Fonte: https://www. pode-se afirmar: (A) A mensagem transmitida pelas imagens e seus títulos contradizem o conceito de felicidade abordado pelos textos de Ronaldo Barbosa e de Marcelo Jeneci.br/search?q=imagem+de+carro+como+símbolo+de+felicidade&esp> . deixar molhar Pra receber o sol quando voltar Melhor viver. 2016 Analisando-se a figura destacada.google. O fracassado. Acesso em: 1° mar.com. O bem-sucedido. . Esse problema acontece por dois principais motivos: 1) falta de poder aquisitivo da população que possui terrenos. (Prefeitura de São Gonçalo – RJ – Analista de Contabilidade – BIO-RIO/2016) TEXTO ÉDIPO-REI Diante do palácio de Édipo. tornando-os inacessíveis à grande massa populacional. Brasil Escola. (B) uma abordagem direta dos problemas com seleção e explicação de um deles. Acesso em 14 de abril de 2016. RS: L&PM. mato alto. (D) uma referência imediata a um dos problemas sociais urbanos. áreas que antes eram baratas e de fácil acesso tornam-se mais caras. fruto da concentração de renda no espaço das cidades e da falta de planejamento público que vise à promoção de políticas de controle ao crescimento desordenado das cidades. (C) a distribuição espacial dos personagens. seguida da citação de um segundo problema. Disponível em http://brasilescola. Alves.htm. Sófocles. (E) a descrição de base visual. sua explicitação. Esses lotes vagos geralmente apresentam problemas como o acúmulo de lixo. no meio delas.uol. em relação ao processo de formação das palavras.Processual – FGV/2016) Texto 1 – Problemas Sociais Urbanos Brasil escola Dentre os problemas sociais urbanos. A estruturação do texto 1 é feita do seguinte modo: (A) uma introdução definidora dos problemas sociais urbanos e um desenvolvimento com destaque de alguns problemas. médias e até pequenas cidades: a questão dos lotes vagos.com. (E) A palavra “fracassado”. (MPE-RJ – Analista do Ministério Público . que às vezes não contam com saneamento básico ou asfalto e apresentam elevados índices de violência. simultaneamente. Essas pessoas sofrem com as grandes distâncias dos locais de residência com os centros comerciais e os locais onde trabalham. é uma derivação prefixal e sufixal. (C) uma apresentação de caráter histórico seguida da explicitação de alguns problemas ligados às grandes cidades. está o sacerdote de Zeus. (D) o processo descritivo das partes para o todo. (B) a identificação dos personagens presentes. merece destaque a questão da segregação urbana. mas que não possui condições de construir neles e 2) a espera pela valorização dos lotes para que esses se tornem mais caros para uma venda posterior. 08. (E) um destaque de um dos problemas urbanos. visto como o mais importante. Incluem-se a isso as precárias condições de transporte público e a péssima infraestrutura dessas zonas segregadas. o que contribui para que a grande maioria da população pobre busque por moradias em regiões ainda mais distantes. e acabam tornando-se focos de doenças. De pé.br/brasil/problemas-ambientais-sociais-decorrentes-urbanização. Um grupo de crianças está ajoelhado nos degraus da entrada. Cada um tem na mão um ramo de oliveira. Rodolfo F. uma vez que a esmagadora maioria dos habitantes que sofrem com esse processo são trabalhadores com baixos salários. 2013) O texto é a parte introdutória de uma das maiores peças trágicas do teatro grego e exemplifica o modo descritivo de organização discursiva. 14 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . como a dengue. (Edipo-Rei. à medida que as cidades crescem. Além disso. “Problemas socioambientais urbanos”. 07. seguido de sua explicação histórica. PENA. A especulação imobiliária favorece o encarecimento dos locais mais próximos dos grandes centros. motivo de crítica às atuais autoridades. A especulação imobiliária também acentua um problema cada vez maior no espaço das grandes. O elemento abaixo que NÃO está presente nessa descrição é: (A) a localização da cena descrita. Processual – FGV/2016) Sobre a charge acima. o futuro está nos smartphones. Para Topol.Administrativa – FGV/2016) TEXTO 1 – O futuro da medicina O avanço da tecnologia afetou as bases de boa parte das profissões. (B) o excesso de eventos na capital carioca. como todo entusiasta da tecnologia. Folha de São Paulo online – Coluna Hélio Schwartsman – 17/01/2016. As vítimas se contam às dezenas e incluem músicos. Respostas 01. (C) levará à extinção da profissão de médico. (MPE-RJ – Analista do Ministério Público . carteiros etc. 09. fotografar pintas suspeitas e enviar as imagens a um algoritmo que as analisa e diz com mais precisão do que um dermatologista se a mancha é inofensiva ou se pode ser um câncer. pode-se dizer que sua temática básica é: (A) a inadequação dos turistas no Rio de Janeiro.. É o momento. está no forno uma revolução da qual os médicos não escaparão. autor de "The Patient Will See You Now" (o paciente vai vê-lo agora). Acho improvável. mas acho que. Até aqui. que os hospitais caminhem para uma rápida extinção. (C) a falta de segurança nas praias do Rio. (D) independerá completamente dos médicos. recorrendo ao médico em menor número de ocasiões e de preferência por via eletrônica. 10. A crer no médico e "geek" Eric Topol. assegura o autor. (E) a crítica à poluição das águas no Rio. fará com que as pessoas administrem mais sua própria saúde. por exemplo. realizando mais de 50 exames a uma fração do custo atual. Está para chegar ao mercado um apetrecho que transforma o celular num verdadeiro laboratório de análises clínicas. Concordando com as linhas gerais do pensamento de Topol. Tudo isso aliado à democratização do conhecimento. mas que terá impactos positivos para os pacientes. por exemplo. Já é possível. Errado ." é uma excelente leitura para os interessados nas transformações da medicina. Um ofício relativamente poupado até aqui é o de médico. Também é possível. diz Topol. o futuro da medicina: (A) encontra-se ameaçado pela alta tecnologia. jornalistas. (E) estará limitado aos meios eletrônicos. de ampliar a autonomia do paciente e abandonar o paternalismo que desde Hipócrates assombra a medicina. já disponíveis ou muito próximas disso. (D) a crítica ao calor excessivo no verão do Rio. ele provavelmente exagera. adquirindo lentes que custam centavos. (MPE-RJ – Técnico do Ministério Público . que terão grande impacto sobre a medicina. O autor nos coloca a par de incríveis tecnologias. o que exige medidas adicionais. Dando algum desconto para as previsões. 15 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . "The Patient. (B) deverá contar com o apoio positivo da tecnologia. transformar o smartphone num supermicroscópio que permite fazer diagnósticos ainda mais sofisticados.. Segundo o autor citado no texto 1. O verbo haver já contém a ideia de passado. seguido de sua explicação histórica. "Dentre os problemas sociais urbanos. nos degraus da entrada. (B) FGV costuma usar paralelismo entre as alternativas e a geralmente a alternativa que sobra é o gabarito. c) uma apresentação de caráter histórico seguida da explicitação de alguns problemas ligados às grandes cidades. Sobrou a letra B. (C) 07. (D) Doutrina = conjunto coerente de ideias fundamentais a serem transmitidas. Nesse item. sua explicitação. ou o que enlouqueceu. De pé. "Um grupo de crianças está ajoelhado nos degraus da entrada." "Diante do palácio de Édipo. (C) 06. >>> d) uma referência imediata a um dos problemas sociais urbanos. 03. 09. Um grupo de crianças está ajoelhado nos degraus da entrada. vejamos: "Diante do palácio de Édipo. o dr. 16 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . senão. >>> e) um destaque de um dos problemas urbanos.) Um exemplo é quando ele diz: "É o que exclamo depois de ler as recomendações de um nutricionista americano. (B) São características de textos: a) encadear fatos que envolvem personagens .DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO c) caracterizar a composição de ambientes e de seres vivos . Não são todas as questões que possuem paralelismo. uma vez que.NARRATIVO b) tentar convencer o leitor da validade de uma ideia . o que acontece é justamente o contrário.O autor não se mostra ingênuo e nem alienado.DESCRITIVO d) oferecer instruções para o destinatário praticar uma ação . (C) Dentro da crônica existe o " o Eu" introduzido pelo Autor Paulo Mendes Diferença: 1-"o Eu" se mostra ingênuo (Aquele que é inocente. sincero." Palácio de Édipo (todo) > degraus da escada > ramo de oliveira na mão das crianças e) a descrição de base visual.INJUNÇÃO/ INSTRUCIONAL 04. De pé. visto como o mais importante. motivo de crítica às atuais autoridades. Maynard" 2. b) uma abordagem direta dos problemas com seleção e explicação de um deles. no meio delas. a) uma introdução definidora dos problemas sociais urbanos e um desenvolvimento com destaque de alguns problemas." "b) a identificação dos personagens presentes. 2-vendido. (C) . De pé.) e alienado (1-Cedido a outro dono. está o sacerdote de Zeus. ele mesmo é quem escreve a Crônica." c) a distribuição espacial dos personagens. fruto da concentração de renda no espaço das cidades e da falta de planejamento público que vise à promoção de políticas de controle ao crescimento desordenado das cidades." "Um grupo de crianças. 02. merece destaque a questão da segregação urbana. 08. resposta da questão. 05. O texto nos passa uma descrição a qual se torna possível visualizar "mentalmente" a situação descrita. seguida da citação de um segundo problema. no meio delas. simples. A adição do termo "atrás" caracteriza pleonasmo. está o sacerdote de Zeus. no meio delas. do todo para as parte. (D) "a) a localização da cena descrita. ensinadas." d) o processo descritivo das partes para o todo. Cada um tem na mão um ramo de oliveira. 2. analisa. explica. organizar ideias sobre determinado assunto. Frequente emprego de metáforas. Relato de fatos. (B) As alternativas A. Temos dois momentos: o de formular pensamentos (o que se quer dizer) e o de expressá - los por escrito (o escrever propriamente dito). necessitamos de técnicas que implicam no domínio de capacidades linguísticas. Narração Expõe um fato. cenário. durante e depois dos acontecimentos (geralmente). mas sim. Descrição Expõe características dos seres ou das coisas. ambientes. existem alguns modelos de expressão escrita: Descrição – Narração – Dissertação. seja ele de que tipo for. personagens. apresenta uma visão. pedindo "refri". Uso de verbos de ação. à medida que novos jogos olímpicos vão surgindo. É um tipo de texto figurativo. Tem como resultado a imagem física ou psicológica. D. Uso de verbos de ligação. E não encontram respaldo no texto. 17 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . menos atenção ele dispensa a essa questão. C. pois o único elemento de segurança pública simbolizado na figura. 10. . não significa apenas escrever de forma correta. A assertiva B é praticamente uma reescritura do seguinte período: Está no forno uma revolução da qual os médicos não escaparão. é mesclada de descrições. Geralmente. relaciona mudanças de situação. já que na última (2016) ele está embaixo do guarda sol. b) Desenvolvimento ou argumentação. Presença de narrador. Apresentação de um conflito. mas que terá impactos positivos para os pacientes. enredo. comparações e outras figuras de linguagem. Dissertação Expõe um tema. c) Fechamento. objetos. classifica. Predomínio da linguagem objetiva. Fazer um texto. Retrato de pessoas. Defesa de um argumento: a) Apresentação de uma tese que será defendida. Tipologia e gêneros textuais Tipos Textuais Para escrever um texto. Predomínio de atributos. O diálogo direto é frequente. A charge demonstra a falta de segurança no RJ. É um tipo de texto argumentativo. aponta antes. avalia. E para expressarmos por escrito. tempo. É um tipo de texto sequencial. ainda que se fale de ações (como entrava. Deve-se notar: . Não é necessário que seja perfeita.. pessoa. Todo o jardim triturado pelos instantes já mais apressados da tarde. pálida. animal. Descrição É a representação com palavras de um objeto. 3ed. em que o escritor frequentava a escola da Rua da Costa) e. e sempre visa um tipo de leitor. (Machado de Assis. cara doente. está fazendo uso da descrição. cena. uma pessoa ou uma paisagem a alguém. grande demais. porém. o que será importante ser analisado para um. não denota nenhuma transformação de estado. 31-32. raramente estava alegre. Evidentemente. e não traçar a cronologia de suas ações). Entrava na escola depois do pai e retirava- se antes. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta minutos. emoção vivida ou sentimento. . Ao seu redor havia ruídos serenos. pois. 18 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Carta Esse é um tipo de texto que se caracteriza por envolver um remetente e um destinatário. onde procuramos mostrar os traços mais particulares ou individuais do que se descreve. no nível do relato. págs.que todas as frases expõem ocorrências simultâneas (ao mesmo tempo que gastava duas horas para reter aquilo que os outros levavam trinta ou cinquenta minutos. 1974. e era mole. com palavras.. Tudo era estranho. não existe uma ocorrência que possa ser considerada cronologicamente anterior a outra do ponto de vista do relato (no nível dos acontecimentos. Clarice Lispector) (II) Chamava-se Raimundo este pequeno. portanto. a ordem dessas duas ocorrências é indiferente: o que o escritor quer é explicitar uma característica do menino. De onde vinha o meio sonho pelo qual estava rodeada? Como por um zunido de abelhas e aves.” (extraído de “Amor”. Ática. a ordem em que os elementos são descritos produz determinados efeitos de sentido.poderíamos mesmo colocar o últímo período em primeiro lugar e ler o texto do fim para o começo: O mestre era mais severo com ele do que conosco. entrar na escola é cronologicamente anterior a retirar-se dela. O mestre era mais severo com ele do que conosco. cheiro de árvores. Laços de Família. Reunia a isso grande medo ao pai. "Conto de escola". É necessário que se utilize uma linguagem adequada com o tipo de destinatário e que durante a carta não se perca a visão daquele para quem o texto está sendo escrito. inteligência tarda.se invertêssemos a sequência dos enunciados. situação ou coisa. quando se diz que a ordem dos enunciados pode ser invertida. não será para outro. Era uma criança fina. vencia com o tempo o que não podia fazer logo com o cérebro. É qualquer elemento que seja apreendido pelos sentidos e transformado. o filho do professor da escola que o escritor frequentava. A vivência de quem descreve também influencia na hora de transmitir a impressão alcançada sobre determinado objeto. todas elas estão no pretérito imperfeito.) Esse texto traça o perfil de Raimundo. . São Paulo. . que indica concomitância em relação a um marco temporal instalado no texto (no caso. o ano de 1840. Raimundo tinha grande medo ao pai). está-se pensando apenas na ordem cronológica. em imagens. aplicado. suave demais. como veremos adiante. Dessa forma. .por isso. Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. uma vez que o ponto de vista do observador varia de acordo com seu grau de percepção. Sempre que se expõe com detalhes um objeto. Prevalece a denotação. não correríamos o risco de alterar nenhuma relação cronológica . retirava-se). Mas a penumbra dos ramos cobria o atalho. ambiente. É normalmente escrita em primeira pessoa. lugar. pequenas surpresas entre os cipós. Contos. Exemplos: (I) “De longe via a aleia onde a tarde era clara e redonda. Ênfase na adjetivação para melhor caracterizar o que é descrito. numa descrição.). ou catafóricos (palavras que anunciam o que vai ser dito. ao invertermos a ordem das frases. ficar). é atemporal. pelo contraste. Exemplo: "Era alto.. até mesmo ação ou movimento. vestido todo de preto. em relação a um marco temporal pretérito instalado no texto. Era muito . haver. com o pescoço entalado num colarinho direito. ou pelas ações. . mais brilho à calva. etc. . qualidades. . não indicando progressão de uma situação anterior para outra posterior.) consideradas fora da relação de anterioridade e de posterioridade. situação ou indicadores de propriedades. Grande. por ter a representação de um acontecimento.Devem-se evitar os verbos e. precisamos mudar a palavra flores para a primeira frase e retomá-la com o anafórico elas na segunda. dando-se sempre preferência aos verbos que indiquem estado ou fenômeno. No caso do texto II inicial.As personagens podem ser caracterizadas física e psicologicamente. que se usem então as formas nominais. era um desses exemplares excessivos do sexo que parecem conformados expressamente para esposas da multidão (. Mais tarde. os.A descrição pode ser considerada um dos elementos constitutivos da dissertação e da argumentação. Quando alteramos a ordem dos enunciados. etc. enquanto que o enunciado descritivo.O que se espera não é tanto a riqueza de detalhes. carnuda.. Como. para que o texto possa ser compreendido: O Sol fazia as flores brilhar.Ao fazer a descrição enumeramos características. O rosto aguçado no queixo ia-se alargando até à calva. na versão original...Todavia deve predominar o emprego das comparações. . A característica fundamental de um texto descritivo é essa inexistência de progressão temporal. como ele. . mas não tingia o bigode.. Se tomarmos uma descrição como As flores manifestavam todo o seu esplendor. o segundo. não tendo transformação.) Ângela tinha cerca de vinte anos. se alterarmos a ordem das frases ele perderá o sentido. desde que eles sejam sempre simultâneos. na relação situação inicial e situação final.. precisamos fazer certas modificações no texto. bastaria dizer: Reunia a isso grande medo do pai. Pode-se apresentar. preferencialmente. sanguínea e fogosa. . um pouco amolgado no alto. Elas manifestavam todo o seu esplendor. fazer-transformador.)” (Raul Pompéia – O Ateneu). vasta e polida. destacam-se marcas sintático-semânticas encontradas no texto que vão facilitar a compreensão: . 19 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . atitudes. comparações e inúmeros elementos sensoriais. se isso não for possível. é marcado pela temporalidade. para transformá-lo em narração.é impossível separar narração de descrição. existir. pois este contém anafóricos (palavras que retomam o que foi dito antes. Tanto é que uma das marcas linguísticas da descrição é o predomínio de verbos no presente ou no pretérito imperfeito do indicativo: o primeiro expressa concomitância em relação ao momento da fala.Predominância de verbos de estado. situar-se. Por isso. tingia os cabelos que de uma orelha à outra lhe faziam colar por trás da nuca . .Como na descrição o que se reproduz é simultâneo. . diz-se que o fragmento do conto de Machado é descritivo. parecia mais velha pelo desenvolvimento das proporções. o presente e o pretério imperfeito do indicativo. bastaria introduzir um enunciado que indicasse a passagem de um estado anterior para um posterior. magro. aquele. precisamos fazer algumas alterações. Características: . o pronome oblíquo as é um anafórico que retoma flores. . Exemplo: “(. Iibertou-se desse medo. farto. verbos de ligação. usados principalmente no presente e no imperfeito do indicativo (ser. que podem perder sua função e assim não ser compreendidos.Utilizam. que conferem colorido ao texto. Na dimensão linguística. mas sim a capacidade de observação que deve revelar aquele que a realiza. estar. não existe relação de anterioridade e posterioridade entre seus enunciados. objetos. Descrição é o tipo de texto em que se expõem características de seres concretos (pessoas. Por todas essas características. O Sol fazia-as brilhar. Características Linguísticas: O enunciado narrativo. tinha-o grisalho. situações.e aquele preto lustroso dava. etc. como este. caído aos cantos da boca. dos adjetivos e dos advérbios. Para transformar uma descrição numa narração. metonímias. o ser. comparações. ombros largos. não muito gordo. Exemplo: “ A casa velha era enorme. Não se dá qualquer tipo de opinião ou julgamento. Apesar de seu corpo rechonchudo. pálido. capaz de tomar conta deste sertão nosso. . ausente do calor alegre do sol.. eu morei numa casa.. a cena. próprias. e essa casa era assim: na frente. concretas." ("O Ateneu". Seu peso. concretamente. O pessoal. 70 kg. eram de um rei. Ex: O dia transcorria amarelo. Tinha uma covinha no queixo. que era o lugar da bagunça.” (Pedro Nava – Baú de Ossos) Descrição Subjetiva: quando há maior participação da emoção.As sensações de movimento e cor embelezam o poder da natureza e a figura do homem. provavelmente sede de alguma fazenda que tivesse ficado. então achou outra esperança maior: para ele.85m. no final tinha uma escadinha que devia ter uns cinco degraus.” (Guimarães Rosa – Grande Sertão: Veredas) Os efeitos de sentido criados pela disposição dos elementos descritivos: Como se disse anteriormente. 20 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . capricho da sorte. tinha certa vivacidade buliçosa e saltitante que lhe dava petulância de rapaz e casava perfeitamente com os olhinhos de azougue. dentro de uma estrutura de cantos e apoios de madeira-de- lei. calmos. Ex: "Sua altura é 1. Tudo simples.A frase curta e penetrante dá um sentido de rapidez do texto. com porta central que se alcançava por três degraus de pedra e quatro janelas de guilhotina para cada lado. sinestesias). dali tinha um corredor comprido de onde saíam três portas. Aparência atlética. olhos negros. Não só as condecorações gritavam-lhe no peito como uma couraça de grilos. par-de-frança. toda em largura. Exemplo: "Até os onze anos. Devia ser mais velha que Juiz de Fora. na linha de passagem da variante do Caminho Novo que veio a ser a Rua Principal.O Primo Basílio) . Exemplo: "Era o Sr. de sobregoverno. cabelos negros e lisos". .) Quando conheceu Joca Ramiro.. depois tinha uma escadinha que ia dar no quintal e atrás ainda tinha um galpão. Ex: "Nas ocasiões de aparato é que se podia tomar pulso ao homem.. Ateneu! Ateneu! Aristarco todo era um anúncio. exatas. a paisagem são transfigurados pela emoção de quem escreve. do ponto de vista da progressão temporal.Usar impressões cromáticas (cores) e sensações térmicas. ou seja.Senhora) . uma casa velha. a cena.Emprego de figuras (metáforas. os gestos. A descrição pode ser apresentada sob duas formas: Descrição Objetiva: quando o objeto. quando o objeto. Moreno. e as orelhas grandes muito despegadas do crânio. frio.. Raul Pompéia) “(. Pintada de roxo-claro. depois a Rua Direita – sobre a qual ela se punha um pouco de esguelha e fugindo ligeiramente do alinhamento (. uma vez que eles indicam propriedades ou características que ocorrem si- multaneamente." (José de Alencar .. uma grade de ferro. Ex: As criaturas humanas transpareciam um céu sereno. Telhado de quatro águas. pele bronzeada. nunca tirava as lunetas escuras. Ex: Era um verde transparente que deslumbrava e enlouquecia qualquer um. aí você entrava na sala da frente. calmos. depois você entrava tinha um jardinzinho.. a passagem são apresentadas como realmente são. Roupa simples. ela não é indiferente do ponto de vista dos efeitos de sentido: descrever de ." (Entrevista gravada para o Projeto NURC/RJ) Recursos: .Uso de advérbios de localização espacial. soberanos.. Lemos um velho de pequena estatura. No entanto. podendo opinar ou expressar seus sentimentos. Ex: Vida simples. uma pureza de cristal.). mandando por lei." (Eça de Queiroz . Joca Ramiro era único homem. o ser. mas rolho e bojudo como um vaso chinês.Usar o vigor e relevo de palavras fortes. muito crente. . no final do corredor tinha a cozinha. Era feita de pau-a-pique barreado. a ordem dos enunciados na descrição é indiferente. . lugar. Descrição de objetos constituídos por várias partes: . carão moreno. o sentido não seria o mesmo.Desenvolvimento: detalhes específicos em relação a objetos lá existentes: móveis. Lello & Irmão. .material. mais propenso ao furor do que à ternura. diâmetro etc. dimensões (largura.. após escrever seu texto. comprimento.Introdução: observações de caráter geral referentes à procedência ou localização do objeto descrito. textura. material.Desenvolvimento: detalhes referentes à estrutura global do ambiente: paredes. O poeta descreve-se das características físicas para as características morais. Para facilitar o aprendizado desta técnica. bebendo em níveas mãos por taça escura de zelos infernais letal veneno.Conclusão: observações sobre a atmosfera que paira no ambiente. de Bocage: Magro. .Introdução: comentário de caráter geral. . Descrição de objetos constituídos de uma só parte: . Uma descrição deve privilegiar o uso frequente de adjetivos. .formato (comparação com figuras geométricas e com objetos semelhantes).Desenvolvimento: observação do plano de fundo (explicação do que se vê ao longe). . Obras de Bocage. do detalhe para o todo ou do todo para o detalhe cria efeitos de sentido distintos. 1968.formato. sublinhe todos os substantivos. ou suas características psicológicas e até emocionais (descrição subjetiva). Observe os dois quartetos do soneto “Retrato Próprio". quadros. peso. Descrição de ambientes: . o mesmo de figura. teto.Introdução: observações de caráter geral referentes à procedência ou localização do objeto descrito. Porto.Desenvolvimento: detalhes (lª parte) .Desenvolvimento: enumeração e rápidos comentários das partes que compõem o objeto. esculturas ou quaisquer outros objetos.Desenvolvimento: detalhes (2ª parte) .Conclusão: observações de caráter geral referentes a sua utilidade ou qualquer outro comentário que envolva o objeto como um todo. portas. textura. facilmente identificáveis (descrição objetiva). cima para baixo ou vice-versa. É como traçar com palavras o retrato de um objeto. dimensões. de olhos azuis. bem servido de pés. pessoa etc. Descrição de paisagens: . pois as características físicas perderiam qualquer relevo. peso. apontando suas características exteriores. . Incapaz de assistir num só terreno. acrescentando antes ou depois deste um adjetivo ou uma locução adjetiva. também denominado adjetivação. cor/brilho. .) . 21 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Desenvolvimento: detalhes do objeto visto como um todo (externamente) . janelas. associados à explicação de como as partes se agrupam para formar o todo. 497. e não pequeno. meão de altura.Introdução: comentário sobre sua localização ou qualquer outra referência de caráter geral. nariz alto no meio. Se fizesse o inverso. O objetivo de um texto descritivo é levar o leitor a visualizar uma cena. triste de facha. . pág. chão. altura. .Conclusão: observações de caráter geral referentes a sua utilidade ou qualquer outro comentário que envolva o objeto em sua totalidade. cor e brilho. luminosidade e aroma (se houver). sugere-se que o concursando. eletrodomésticos. acomodando tranquilamente passageiros e bagagens. 22 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Textos descritivos literários: Na descrição literária predomina o aspecto subjetivo.É impossível falar de conforto sem incluir o espaço interno. precisa possuir certo grau de sensibilidade. situações e coisas. objetivos). Porta-malas .Conclusão: retomada de qualquer outro aspecto de caráter geral. cenários. paisagens. associadas às características psicológicas (2ª parte). o autor de uma descrição focaliza cenas ou imagens. tendo mudança de um estado para outro. há predominância da denotação. peso. Vale lembrar que textos descritivos também podem ocorrer tanto em prosa como em verso. . e não . Textos descritivos não-literários: A descrição técnica é um tipo de descrição objetiva: ela recria o objeto usando uma linguagem científica. a descrição pode ser não-literária ou literária. o redator. com o encosto do banco traseiro rebaixado. .Introdução: primeira impressão ou abordagem de qualquer aspecto de caráter geral. Descrição de pessoas (I): . Narração A Narração é um tipo de texto que relata uma história real. . roupas). .Desenvolvimento: características psicológicas (personalidade. cor da pele.Desenvolvimento: observação dos elementos mais próximos do observador . Exemplo: Folheto de propaganda de carro Conforto interno .Introdução: primeira impressão ou abordagem de qualquer aspecto de caráter geral. temperamento. idade. cabelos. organizados por uma narração feita por um narrador. conforme o permita sua sensibilidade. o seu funcionamento.O compartimento de bagagens possui capacidade de 465 litros. fictícia ou mescla dados reais e imaginários. as peças que os compõem. não supõe ação.explicação detalhada dos elementos que compõem a paisagem. A descrição. preferências. Porque toda técnica descritiva implica contemplação e apreensão de algo objetivo ou subjetivo. para descrever experiências. . concluindo acerca da impressão que a paisagem causa em quem a contempla. É uma série de fatos situados em um espaço e no tempo. de acordo com determinada ordem. Por ser objetiva. Assim como o pintor capta o mundo exterior ou interior em suas telas. boca. espaço. É uma estrutura pictórica. inclinações.Desenvolvimento: análise das características físicas. há maior preocupação com a exatidão dos detalhes e a precisão vocabular. ao descrever. caráter. Na descrição não- literária. associadas às características psicológicas (1ª parte). Os seus interiores são amplos. para evitar a deformação em caso de colisão. . com ênfase no conjunto de associações conotativas que podem ser exploradas a partir de descrições de pessoas. Descrição de pessoas (II): . proporcionando a climatização perfeita do ambiente. precisa. processos. nariz. segundo relações de sequencialidade e causalidade. . ao contrário da narrativa. O texto narrativo apresenta personagens que atuam em um tempo e em um espaço.Desenvolvimento: análise das características físicas.Desenvolvimento: características físicas (altura. Tanque . Conforme o objetivo a alcançar. em que os aspectos sensoriais predominam.Conclusão: retomada de qualquer outro aspecto de caráter geral. que pode ser ampliada para até 1500 litros.Conclusão: comentários de caráter geral.O tanque de combustível é confeccionado em plástico reciclável e posicionado entre as rodas traseiras. olhos. ambientes. Esse tipo de texto é usado para descrever aparelhos. O Passat e o Passat Variant possuem direção hidráulica e ar condicionado de elevada capacidade. etc. . postura. voz. exceto as personagens ou o fato a ser narrado. utilizando situações que contêm essa vivência. o narrador acaba sempre contando onde. o narrador também pode esclarecer "quando" ocorreram as ações da história. .Fechado ou Aberto. . Além de contar onde. Pode ser físico ou psicológico. O lugar onde ocorre uma ação ou ações é chamado de espaço. o meio. que são os agentes do texto.Quando? Época em que ocorreu o fato Espaço . Aquele que conta a história é o narrador.Espaço: local da ação.Enredo: desenrolar dos acontecimentos. da voz que conta a história. Os personagens podem ser lineares (previsíveis). É por isso que numa narração predomina a ação: o texto narrativo é um conjunto de ações. Revelam-se por meio de características físicas ou psicológicas. Elementos Estruturais (II): Personagens . para garantir coerência e verossimilhança à história narrada. heróis ou anti-heróis. Assim. tipos sociais (trabalhador. representado no texto narrativo através dos tempos verbais. aquelas pessoas que fazem as ações expressas pelos verbos. Exemplo: . É o tempo que ordena as ações no texto narrativo: é ele que indica ao leitor "como" o fato narrado aconteceu. A história contada. simultâneos como na descrição. se relacionam e dão lugar à trama que se estabelece na ação. Elementos Estruturais (I): . que pode ser pessoal (narra em 1ª pessoa: Eu) ou impessoal (narra em 3ª pessoa: Ele). subjetivo. Final .O quê? Fato Tempo .Quem? Protagonista/Antagonista Acontecimento . quando. formando uma rede: a própria história contada. mas principalmente pelos advérbios de tempo. que são justamente as pessoas envolvidas no episódio que está sendo contado. Quando o narrador conta um episódio. Há uma relação de implicação mútua entre eles.Onde? Lugar onde ocorreu o fato Modo .). Expressa as relações entre os indivíduos. ou seja. assim sendo. dias. Esses elementos estruturais combinam-se e articulam-se de tal forma. passa por uma introdução (parte inicial da história. ou seja. a maioria dos verbos que compõem esse tipo de texto são os verbos de ação. burguês etc. .Narrador: é quem conta a história. como e com quem ocorreu o episódio. o tímido. Esse elemento da narrativa é o tempo. como simples exemplos de uma narração. por advérbios de tempo. Tudo na narrativa depende do narrador. . por isso. também chamada de prólogo). estudante.Como? De que forma ocorreu o fato Causa . pelo desenvolvimento do enredo (é a história propriamente dita.Tempo: época em que se passa a ação. O conjunto de ações que compõem o texto narrativo. meses).previsível ou imprevisível. por advérbios de lugar e pelos substantivos que nomeiam as personagens. Quanto aos elementos da narrativa.) ou tipos humanos (o medroso. representado no texto pelos advérbios de lugar. As personagens são identificadas (nomeadas) no texto narrativo pelos substantivos próprios. a história que é contada nesse tipo de texto recebe o nome de enredo. As ações contidas no texto narrativo são praticadas pelas personagens. o avarento etc. protagonistas ou antagonistas. também chamada de trama) e termina com a conclusão da história (é o final ou epílogo).Personagens: são seres que se movimentam.Por quê? Motivo pelo qual ocorreu o fato Resultado . às vezes (mesmo sem querer) ele acaba contando "onde" (em que lugar) as ações do enredo foram realizadas pelas personagens. Cronológico: o tempo convencional (horas. Todas as vezes que uma história é contada (é narrada). o texto narrativo é sempre estruturado por verbos de ação. 23 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . que não é possível compreendê-los isoladamente. esses não estão. Psicológico: o tempo interior. complexos. o "miolo" da narrativa. os conflitos e as ligações afetivas entre esses indivíduos e o mundo. obrigatoriamente sempre presentes no discurso. . . Mesmo que essa personagem não apareça no texto. Que dor de coração me dava Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão! Levava ele pra sala Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos Ele não gostava: Queria era estar debaixo do fogão. Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas. Assim. conforme o papel que desempenham no enredo. Estrela da vida inteira. já a apresentação indireta se dá quando os personagens . 110. . Rio de Janeiro. ele não gostava: “queria era estar debaixo do fogão” implica a volta à situação anterior. Tipos de Personagens: Os personagens têm muita importância na construção de um texto narrativo. Assim. são elementos vitais. A apresentação direta acontece quando o personagem aparece de forma clara no texto. muitas vezes. o espaço confortável de debaixo do fogão). aparece misturada com pensamentos dos personagens (discurso indireto livre). narrativa é uma mudança de estado pela ação de alguma personagem.Complicação: é a parte do texto em que se inicia propriamente a ação. 24 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . 1973.Apresentação: é a parte do texto em que são apresentados alguns personagens e expostas algumas circunstâncias da história. é uma transformação de situação. ela está logicamente implícita. no texto acima. Narra em 3ª pessoa e sua voz. há basicamente.Narrador-personagem: é aquele que conta a história na qual é participante. temos dois tipos de narrativas: de aquisição e de privação. dois tipos de mudança: aquele em que alguém recebe alguma coisa (o menino passou a ter o porquinho-da índia) e aquele alguém perde alguma coisa (o porquinho perdia. ou seja. Estrutura: .. há um conjunto de transformações de situação: ganhar um porquinho-da-índia é passar da situação de não ter o animalzinho para a de tê-lo. no último verso tem-se a passagem da situação de não ter namorada para a de ter. José Olympio. pois.O meu porquinho-da-índia foi a minha primeira namorada. podem ser apresentados direta ou indiretamente. . a história é contada em 3ª pessoa. Nesse caso ele é narrador e personagem ao mesmo tempo. a cada vez que o menino o levava para outro lugar. conduzindo ao clímax. pág. retratando suas características físicas e/ou psicológicas. Assim. . revelando seus pensamentos e sentimentos íntimos.Clímax: é o ponto da narrativa em que a ação atinge seu momento crítico.Desfecho: é a solução do conflito produzido pelas ações dos personagens. “não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas” dá a entender que o menino passava de uma situação de não ser terno com o animalzinho para uma situação de ser. É isso que define o que se chama o componente narrativo do texto.Narrador-observador: é aquele que conta a história como alguém que observa tudo que acontece e transmite ao leitor. que nesse texto há um grande conjunto de mudanças de situação. se o menino ganhou um porquinho-da-índia. como o momento e o lugar onde a ação se desenvolverá. Manuel Bandeira. 4ª ed. Podem ser principais ou secundários. a história é contada em 1ª pessoa. Existem três tipos de foco narrativo: . . é porque alguém lhe deu o animalzinho. Observe que. levá-lo para a sala ou para outros lugares é passar da situação de ele estar debaixo do fogão para a de estar em outros lugares. Verifica-se.. Porquinho-da-índia Quando eu tinha seis anos Ganhei um porquinho-da-índía. tornando o desfecho inevitável. os episódios se sucedem.Narrador-onisciente: é o que sabe tudo sobre o enredo e as personagens. por exemplo. Encadeados. __ Duzentos e vinte. conta a história como sendo vista por uma câmara ou filmadora. aparecem aos poucos e o leitor vai construindo a sua imagem com o desenrolar do enredo. ou seja. sem máscara piedosa para disfarçar o sentimento impreciso de ridículo. O preto concentra-se. estacando para amparar-me. Não me atrevia a descer à chácara. é uma terceira pessoa.Em 1ª pessoa: Personagem Principal: há um “eu” participante que conta a história e é o protagonista. cuidadosamente. mas sempre teso do Jango Jorge.) Fiquei verdeando. e fui dando um ajutório na matança dos leitões e no tiramento dos assados com couro. aritmético. o rapaz de cabeça pelada e avental olha o crioulão de roupa limpa e remendada.. à espera. onde há seis mesas desertas. e confirma o pedido. afamilhado. Comecei a andar de um lado para outro.) Aqui há poucos – coitado! – pousei no arranchamento dele. Casado ou doutro jeito. mas resolutamente.. Exemplo: Festa Atrás do balcão. a partir de suas ações. ia tonto. um que foi capitão duma maloca de contrabandista que fez cancha nos banhados do Brocai. O homem olha para os meninos. Fica muito mais gostoso.” (Ilka Laurito. mas ambos com menos de dez anos.. atordoado. dois guaranás e dois pãezinhos.” (Machado de Assis. o coração parecendo querer sair-me pela boca fora. 25 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . mais ainda. como se o estivessem fazendo pela primeira vez na vida. Por isso não pôde defender-se. de forma canhestra. Os três atravessam o salão..” (J. __ Está certo. acompanhado de dois meninos de tênis branco. . Dom Casmurro) Observador: é como se dissesse: É verdade.. Exemplo: “Batia nos noventa anos o corpo magro. um mais velho e outro mais novo. à luz do Sol. Simões Lopes Neto – Contrabandista) . e andava outra vez e estacava. . Esse gaúcho desamotinado levou a existência inteira a cruzar os campos da fronteira. nunca perdeu atalho. __ O preço é o mesmo – informa o rapaz. nunca errou vau... E saiu à rua com ar menos carnavalesco deste mundo. pode acreditar. (. e passar ao quintal vizinho. O homem pergunta em quanto fica uma cerveja. as pernas bambas. ainda que chovesse reiúnos acolherados ou que ventasse como por alma de padre. no desmaiado da Lua. do que ela vai fazendo e do modo como vai fazendo. Exemplo: “Parei na varanda. Os três sentam-se numa das mesas. nunca desandou cruzada! . das asas e das antenas e. eu estava lá e vi.Em 3ª pessoa: Onisciente: não há um eu que conta. morrendo de vergonha da malha de cetim. __Que tal o pão com molho? – sugere o rapaz. da cara à mostra. Exemplo: “Devia andar lá pelos cinco anos e meio quando a fantasiaram de borboleta. Sal do Lírico) Narrador Objetivo: não se envolve.. (.. Não nos víamos desde muito tempo. O rapaz de cabeça pelada vai ver o que eles querem. e se dirigem para o cômodo dos fundos. __ Como? __ Passar o pão no molho da almôndega. na escuridão das noites. na cerração das madrugadas. sem a sua interferência. Vai me deixar sem nada? __ Você tinha a mula e a potranca. Quando em quando. está bom? Ela não contribuiu com nada. Mas lembrou-se do embrulhinho branco e bem feito que trazia. Sempre ficam mulheres vagabundeando por ali. enquanto o rapaz cúmplice se retira. Só deu de mamar no primeiro mês. O seu coraçãozinho se apertava. Exemplo: Frio O menino tinha só dez anos. O homem e (mais do que ele) os meninos olham para dentro dos pães. à noite. está bom? __ Se ficar doente. pague uma pensão. O hominho aqui se espalhava. afastou a ideia como se estivesse fazendo uma coisa errada. na travessia das ruas. 26 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Sempre tem um cristão que enterra o pobre. Ignorava a . quem é que o atende? __ O doutor já viu urubu comer defunto? Ninguém morre só. (. sem lhe passar diretamente a palavra. observando criteriosamente o menino mais velho e o menino mais novo absorvidos com o sanduíche e a bebida. Criei um por um. doutor. muita atenção nos autos. Na estação da Sorocabana perguntou as horas a uma mulher. nem olhar muito para nada. um neto casado. em seguida. A carroça e os dois cavalos. Devagar. __ Olho vivo – como dizia Paraná. Ia firme e esforçando-se para não pensar em nada. Eles não têm pressa. Que é que diria a Paraná?) Andando. __ Essa aí tem filho emancipado.. humanos e indestrutíveis. doutor. O rapaz de cabeça pelada traz as bebidas e os copos e. O céu lá em cima. sem que percebesse..) (Dalton Trevisan – A guerra Conjugal) Discurso Indireto: o narrador conta o que o personagem diz. Fui jogado na estrada. Agora com mania de mulher. num pratinho. noite e dia o hominho aqui na carroça. Quase meia hora andando. Desde onze anos estou no mundo sem ninguém por mim. sem os cuidados de uma mulher. (Wander Piroli) Tipos de Discurso: Discurso Direto: o narrador passa a palavra diretamente para o personagem. os prédios. A mula vendeu e a potranca. Ela lhe deu.. (Nos bondes. Os meninos aguardam que a mão adulta leve solene o copo de cerveja até a boca. __ Dobre a língua. __ Se quer sair de casa. quem é que fazia roça? __ Isso naquele tempo. Tenho culpa? Só quero paz. O grande homem e seus dois meninos. doutor. __Você desempregado. os dois pães com meia almôndega cada um. No começo pensou num bonde. poderiam roubá-lo. Paraná mandara-lhe não ficar observando as vitrines. __ Só a troco de dinheiro elas querem você. sentados naquela mesa. Só não me pise. um prato de comida e roupa lavada. doutor. O hominho é muito bom. Severino. __ Para onde foi a lavadeira? __ Quem? __ A mulata. depois cada um prova o seu guaraná e morde o primeiro bocado do pão. pelos escuros da Alameda Cleveland. Veja. assomava um guarda nas esquinas. fico uma jararaca. deixou morrer... Todo velho é sem-vergonha. E permanecem para sempre. este velho caducando. o que há de melhor. ele seguiu. Agora tem dois cavalos. Ele ia pelas beiradas. Exemplo: Caso de Desquite __ Vexame de incomodar o doutor (a mão trêmula na boca). mulher. Pelo jardim.. O homem toma a cerveja em pequenos goles. __ Na sua idade. Bisavô. as coisas. àquela hora da noite. __ Eu arranjo. Sempre o mais sacrificado. Como fazia nos dias comuns. e depois? . É guerra. (. exatidão de seus cálculos. Por exemplo. para apanhar uma fruta.. mas várias: uma coordena-se a outra.. Tomemos.. e os castigos. Se a narrativa está presente em quase todos os tipos de texto. o que é narração? A narração é um tipo de narrativa. por exemplo. apresenta um componente narrativo... A narratividade é um componente narrativo que pode existir em textos que não são narrações. Rosinha.uma em que uma personagem passa a ter um querer ou um dever (um desejo ou uma necessidade de fazer algo). uma subordina-se a outra. é preciso antes conseguir o dinheiro. .. ele não larga não. incentivou-se a imigração de europeus”. como vimos. Perus e Bacanaço) Discurso Indireto-Livre: ocorre uma fusão entre a fala do personagem e a fala do narrador. querer deixar de pagar aluguel ou ter necessidade de mudar.. O céu baixou. opera com personagens e fatos concretos (o texto "Porquinho-da-índia" preenche também esse requisito)..uma em que ela adquire um saber ou um poder (uma competência para fazer algo). . sabe. Para ter um carro.. o ato de comprar um apartamento: quando se assina a escritura. Rosinha está dormindo.) Ele vai tirar Rosinha da cama. (Aníbal Machado) Sequência Narrativa: Uma narrativa não tem uma única mudança.uma em que a personagem executa aquilo que queria ou devia fazer (é a mudança principal da narrativa).. Tem ela três características: .é um conjunto de transformações de situação (o texto de Manuel Bandeira – “Porquinho-da-índia”. porque Rosinha não sai. realiza-se o ato de compra. para os maus). quando se diz “Depois da abolição. quer ou deve fazê-la... para o fundo do País.. pois contém uma mudança de situação: do não incentivo ao incentivo da imigração européia. isto é. Ele está dormindo. e ela efetua-se porque quem a realiza pode... Tenham paciência.as mudanças relatadas estão organizadas de maneira tal que. entre elas. Abraçá-la no alto de uma colina. Por que não está malhando em sua cabeça? . se abriu. Esse temporal assim é bom. Não acordem Rosinha. 27 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ..é um texto figurativo. Largar Rosinha ali.. que por seu turno é anterior ao de o porquinho-da-índia voltar ao fogão). temos um texto dissertativo.. A narrativa é a transformação de situações.. existe sempre uma relação de anterioridade e posterioridade (no texto "Porquinho-da-índia" o fato de ganhar o animal é anterior ao de ele estar debaixo do fogão. Exemplo: A Morte da Porta-Estandarte Que ninguém o incomode agora. Não é preciso segurá-lo.. Não! E esses tambores? Ui! Que venham. para isso. Com efeito. Surgiu com romancistas inovadores do século XX. Toda narrativa tem essas quatro mudanças. ele vai se espalhar. que por sua vez é anterior ao de o menino levá-lo para a sala. (João Antônio – Malagueta. . Assim. mas provavelmente faltava mais ou menos uma hora para chegar em casa. . Algumas mudanças são necessárias para que outras se deem. uma implica a outra. por exemplo). é necessário poder (ter dinheiro) e querer ou dever comprar (respectivamente. preenche essa condição). . Os bondes passavam. Larguem os seus braços. que ele não está bêbado.. é necessário apanhar um bambu ou outro instrumento para derrubá-la. quando se constata a realização de uma mudança é porque ela se verificou. É um recurso relativamente recente. que. no entanto. por ter sido despejado.. Narrativa e Narração Existe alguma diferença entre as duas? Sim. A narrativa típica tem quatro mudanças de situação: .... pois elas se pressupõem logicamente.uma em que se constata que uma transformação se deu e em que se podem atribuir prêmios ou castigos às personagens (geralmente os prêmios são para os bons.. Fugir com ela. . p. Essa relação de anterioridade e posterioridade é sempre pertinente num texto narrativo. moço? Estava um caco: mal vestida. o que aconteceu. há a participação do narrador. .4) Tipologia da Narrativa Ficcional: .Não quer que se carpa o quintal. o tempo e o lugar. 51) Exemplo ." (Veríssimo. cheirando a fumaça.Crônica . mesmo que a sequência linear da temporalidade apareça alterada. Caminhos Cruzados. os olhos). a narrativa se desenvolve na prosa. A dentadura postiça. . Seria o leito seco de algum rio.Lenda . Quanto à temporalidade. a face escalavrada. Porto Alegre: Movimento. a redondeza escura e uniforme dos seixos. Porto Alegre: Mercado Aberto. No primeiro caso. p. . alguma subjetividade.Espaço Considerarei longamente meu pequeno deserto.Romance .Introdução: citar o fato. quando e onde. podendo observar as ações ziguezagueando no tempo e no espaço. Assim é de grande importância saber se o relato é feito em primeira pessoa ou terceira pessoa." (Kiefer. Ieda. há uma inferência do último através da onipresença e onisciência. O Dr.Parábola . Caracterização Formal: Em geral. ou seja. até certo ponto.Anedota . quando o narrador começa contando sua morte para em seguida relatar sua vida. Amâncio não viu a mulher chegar. O narrador que usa essa técnica (característica comum no cinema moderno) demonstra maior criatividade e originalidade. Não havia.Fábula ." (Linda. (sempre guardam alguma coisa do passado. porquanto a criação e o colorido do contexto estão em função da individualidade e do estilo do narrador. não há rigor na ordenação dos acontecimentos: esses podem oscilar no tempo. lendo Graciliano Ramos. no romance machadiano Memórias póstumas de Brás Cubas.Poema Épico . transgredindo o aspecto linear e constituindo o que se denomina “flashback”. O aspecto narrativo apresenta. o leitor reconstitui. Exemplo . Esquema que pode facilitar a elaboração de seu texto narrativo: .Conto . Érico. Assim. como negar-lhe a insipidez. As amazonas segundo tio Hermann. em todo o caso. No entanto... por exemplo. Charles. Mas os olhos. a narração terá diversas abordagens. Resumindo: na narração. a sequência temporal foi modificada. fi- guratividade e relações de anterioridade e posterioridade entre os episódios relatados) devem estar presentes conjuntamente. 28 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . 5O) Exemplo . as relações de anterioridade e de posterioridade.Desenvolvimento: detalhes do fato. segundo. as três características explicadas acima (transformação de situações. 1981.Tempo “Sete da manhã. Dependendo do enfoque do redator.Desenvolvimento: causa do fato e apresentação dos personagens.Conclusão: consequências do fato. p. ao longo da leitura. Honorato Madeira acorda e lembra-se: a mulher lhe pediu que a chamasse cedo. Um texto que tenha só uma ou duas dessas características não é uma narração.Personagens "Aboletado na varanda. audiovisual: cinema.o texto é temático. . e o terceiro. ele é temático.o que importa são suas relações lógicas: analogia. legendas + desenhos (história em quadrinhos) e desenhos. Mas um príncipe discreto prefere nomear os que se valem do último desses métodos. causalidade. coexistência. Tipologia da Narrativa Não-Ficcional: . Características: . com prudência.História da Civilização Apresentação da Narrativa: .a estética e a gramática são comuns a todos os tipos de redação.visual: texto escrito. mas do homem em geral e de todos os métodos para atingir o poder).a progressão temporal dos enunciados não tem importância. 29 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . São Paulo. aconselha o príncipe discreto a escolhê-lo entre os que clamam contra a corrupção na corte e justifica esse conselho. correspondência. Dissertação A dissertação é uma exposição. . Pressupõe um exame crítico do assunto. implicação. lógica. fitas gravadas e discos. . raciocínio. pertinência. com zelo furioso. nele as relações de anterioridade e de posterioridade dos enunciados não têm maior importância . conservam-se no poder esses ministros subordinando a maioria do senado. um planejamento de trabalho e uma habilidade de expressão. Observe-se que: . teatro e narrativas televisionadas. como clamar. como trair ou solapar os predecessores. coerência. Esse texto explica os três métodos pelos quais um homem chega a ser primeiro-ministro. através de argumentos. ou grande conselho. e. doutrinário ou artístico. objetividade na exposição. 1979. que a dissertação no seu significado diz respeito a um tipo de texto em que a exposição de uma ideia. a mudança de atitude dos que clamam contra a corrupção da corte no momento em que se tornam primeiros-ministros). é feita com a finalidade de desenvolver um conteúdo científico. O primeiro é saber. ele mostra mudanças de situação.Relatos .como o texto narrativo. clareza.Memorialismo . Já a estrutura. Jonathan Swift. o conteúdo e a estilística possuem características próprias a cada tipo de texto. como servir-se de uma pessoa. por via de um expediente chamado anistia (cuja natureza lhe expliquei).ao contrário do texto narrativo e do descritivo. etc.ao contrário do texto narrativo.existe mudança de situação no texto (por exemplo. . . discussão ou interpretação de uma determinada ideia. . É. contra a corrupção da corte. pois o que importa é a relação de implicação (clamar contra a corrupção da corte implica ser corrupto depois da nomeação para primeiro-ministro). afinal. Exemplo: Há três métodos pelos quais pode um homem chegar a ser primeiro-ministro. É em função da capacidade crítica que se questionam pontos da realidade social. Viagens de Gulliver. p. . 234-235. . pois os tais fanáticos sempre se revelam os mais obsequiosos e subservientes à vontade e às paixões do amo. pois analisa e interpreta a realidade com conceitos abstratos e genéricos (não se fala de um homem particular e do que faz para chegar a ser primeiro-ministro. garantem-se contra futuras prestações de contas e retiram-se da vida pública carregados com os despojos da nação. histórica e psicológica do mundo e dos semelhantes. Tendo à sua disposição todos os cargos.Notícias . o segundo.auditiva: narrativas radiofonizadas. Abril Cultural. de uma filha ou de uma irmã. sobretudo. analisar algum tema. Vemos também. há interações entre os fatos que se aborda. confrontar situações distintas. (. são 34 milhões (o sexto maior parque de aparelhos receptores instalados do mundo). escreve Aristóteles. Os pontos de vista devem ser declarados em terceira pessoa..Declaração Inicial: emitir um conceito sobre um fato. Ex: “Cada criatura humana traz duas almas consigo: uma que olha de dentro para fora. Entre eles.Estatísticas: apresentação de dados estatísticos. . velocidade. rádio e novas mídias.Cifras e Dados Estatísticos: citar cifras e dados estatísticos. triunfo das massas. Dissertação Expositiva e Argumentativa: A dissertação expositiva é voltada para aqueles fatos que estão sendo focados e discutidos pela grande mídia. Ex: “Volta e meia se faz a pergunta de praxe: afinal de contas. É a parte maior e mais importante do texto.. .” . outra que olha de fora para dentro. Seu poder.Comparação: estabelecer analogias. o espaço privado. todo esse entusiasmo pelo futebol não é uma prova de alienação?” . . .Bilateralidade: quando o tema proposto apresenta pontos favoráveis e desfavoráveis. mas é preciso desdobrar a ideia principal ao máximo.” . Ex: “Em 1982. antecipar seu desenvolvimento. agravou vários dos históricos problemas sociais do país. aparece a verdadeira doença do século.” . Tais fatos precisam ser esclarecidos para que o leitor se sinta convencido por tal escrita.Contestação: contestar uma ideia ou uma situação. existem no país 257 emissoras (aquelas capazes de gerar programas) e 2.Citação: opinião de alguém de destaque sobre o assunto do texto.624 repetidoras (que apenas retransmitem sinais recebidos).Alusão Histórica: um fato passado que se relaciona a um fato presente. . Hoje. de forma organizada e progressiva.. .Divisão: quando há dois ou mais termos a serem discutidos. Já o texto dissertativo argumentativo vai fazer uma reflexão maior sobre os temas. Desenvolvimento: é a argumentação da ideia inicial. cuja escalada tem sido facilmente identificada pela população brasileira. Ao todo. 30 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Ex: “A crise econômica que teve início no começo dos anos 80. . apontando para prováveis resultados.Interrogação: questionamento.Proposição: o autor explicita seus objetivos. sem. comunicação. com os conhecidos altos índices de inflação que a década colecionou. . É um tipo de acontecimento inquestionável. pois decorre exclusivamente de sua vontade. Ex: “A principal característica do déspota encontra-se no fato de ser ele o autor único e exclusivo das normas e das regras que definem a vida familiar.” . Introdução: em que se apresenta o assunto. esclarecendo o conceito ou a definição.Narração: narrar um fato. Tipos: .Trajetória Histórica: cultura geral é o que se prova com este tipo de abordagem. Podem ser desenvolvidos de várias formas: .8 milhões os domicílios brasileiros com televisores. ter o sucesso pretendido? Não entre pelo cano! Faça parte desse time de vencedores desde a escolha desse momento! . com fatos reais.Definição: não basta citar. isto é. de seu prazer e de suas necessidades. . .)” .Convite: proposta ao leitor para que participe de alguma coisa apresentada no texto. mesmo porque todos os detalhes já foram expostos na televisão. é arbitrário. Ex: “Ação à distância.Enumeração: enumerar as informações.” .Comparação: social e geográfica.Características: caracterização de espaços ou aspectos. eram 15. linha de montagem. A linguagem jamais poderá deixar de ser objetiva. Ex: “É importante que o cidadão saiba que portar arma de fogo não é a solução no combate à insegurança.Hipótese: antecipa uma previsão. Ex: Você quer estar “na sua”? Quer se sentir seguro. .Suspense: alguma informação que faça aumentar a curiosidade do leitor. no entanto. principalmente a urbana. Holocausto: através das metáforas e das realidades que marcaram esses 100 últimos anos. São partes da dissertação: Introdução / Desenvolvimento / Conclusão.Ilustração Narrativa ou Descritiva: narrar um fato ou descrever uma cena.Definição: desenvolve-se pela explicação dos termos que compõem o texto.. Quem escreve uma dissertação argumentativa deve saber persuadir a partir de sua crítica de determinado assunto.. .. evidências e concretudes. . a violência. se apresenta a ideia principal. defendendo o meio ambiente. pois a uma nação doente. .Causa e Consequência: estruturar o texto através dos porquês de uma determinada situação. deter.Conclusão Fechada: recupera a ideia da tese. marcenaria.Interrogação: Toda sucessão de interrogações deve apresentar questionamento e reflexão. . não perderão eles seu mercado de trabalho. para não perderem o mercado de trabalho. obriga que seja feita uma lei. É bom lembrarmos que é praticamente impossível opinar sobre o que não se conhece. . que almeja um futuro brilhante. A leitura de bons textos é um dos recursos que permite uma segurança maior no momento de dissertar sobre algum . (A) A tendência do mundo contemporâneo é tornar todo o trabalho automático. Argumento 3: Coloca-se sob suspeita a sinceridade de quem propõe soluções. (B) Segundo a Constituição. . proibindo a queima da cana de açúcar para a colheita e substituindo-os então pelas máquinas. de gastos. Outro fator que também leva ao desemprego de um sem número de trabalhadores é a contenção de despesas. a classe de trabalhos informais. Tema: Desemprego no Brasil.Exemplificação: dar exemplos. desemprega milhares deles. projeta um pensamento ou faz uma proposta. Argumento 1: Exploram-se dados da realidade que remetem a uma análise do tema em questão. D. aumentando. cabe aos governantes desse país. (D) Em troca os sindicatos dos trabalhadores rurais dão cursos de cabelereiro. devido à evolução tecnológica e a necessidade de qualificação cada vez maior. havia até advogado na fila de inscrição. nasce um novo modelo econômico: o capitalismo. Exemplo: Direito de Trabalho Com a queda do feudalismo no século XV.Refutação: questiona-se praticamente tudo: conceitos. mesmo que as empresas sejam automatizadas. Uma possível solução é apresentada. Argumento 4: Uso do raciocínio lógico de oposição. o que provoca o desemprego. .Conclusão Aberta: levanta uma hipótese. Argumento 2: Considerações a respeito de outro dado da realidade. se especializando. com isso. com urgência esse processo de desníveis gritantes e criar soluções eficazes para combater a crise generalizada (F). O texto conclui que desigualdade não se casa com modernidade. para se diferenciarem e ainda estão desempregados? como vimos no último concurso da prefeitura do Rio de Janeiro para “gari”. 7º Parágrafo: Conclusão F. 31 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Para ela convergem todas as ideias anteriormente desenvolvidas. 2º ao 6º Parágrafo – Desenvolvimento B. Conclusão: é uma avaliação final do assunto. um fechamento integrado de tudo que se argumentou. que até o século XX agia por meio da inclusão de trabalhadores e hoje passou a agir por meio da exclusão. E.Oposição: abordar um assunto de forma dialética. Contextualização: decorrência de um processo histórico problemático. (G) 1º Parágrafo – Introdução A. incentivando a reflexão de quem lê. eletricista. (E) Já que a Constituição dita seu valor ao social que todos têm o direito de trabalho. não compete a tão sonhada modernidade. Como ficam então aqueles trabalhadores que passaram à vida estudando. (C) Não é uma utopia?! Um exemplo vivo são os boias-frias que trabalham na colheita da cana de açúcar que devido ao avanço tecnológico e a lei do governador Geraldo Alkmin. em que será dada absoluta garantia aos trabalhadores. de que. G. juízos. “preocupada” com essa crise social que provém dessa automatização e qualificação. . . valores. C. miserável e desigual. pois a alta concentração de elementos tóxicos põe em risco a vida de milhares de pessoas. Deve ser clara.a coerência é tida como regra de ouro da dissertação. O parágrafo é a unidade mínima do texto e deve apresentar: uma frase contendo a ideia principal (frase nuclear) e uma ou mais frases que explicitem tal ideia. correta gramaticalmente.impõem-se sempre o raciocínio lógico. seguindo-se os critérios de importância.em consequência disso. Exemplo: “A televisão mostra uma realidade idealizada (ideia central) porque oculta os problemas sociais realmente graves. situações. impõem-se à fidelidade ao tema. . . .A propaganda intensiva de cigarros e bebidas tem levado muita gente ao vício. daí a necessidade de pleno domínio do assunto e habilidade de argumentação.Devido à expansão das igrejas evangélicas. .A televisão é um dos mais eficazes meios de comunicação criados pelo homem. 32 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ou seja. Título: palavra ou expressão que sintetiza o conteúdo discutido.O problema dos sem-terra preocupa cada vez mais a sociedade brasileira. O discurso deve ser impessoal (evitar-se o uso da primeira pessoa). sobretudo daquelas que sofrem de problemas respiratórios: .toda dissertação é uma demonstração. qualquer ambiguidade pode ser um ponto vulnerável na demonstração do que se quer expor. Estes assuntos serão vistos com mais afinco posteriormente. falta de exercícios sistemáticos e demasiada permanência diante de computadores e aparelhos de Televisão. . É fornecer argumentos. uma a uma. funções. original. essencial no desenvolvimento de um texto dissertativo.O diálogo entre pais e filhos parece estar em crise atualmente. 2. . O parágrafo pode processar-se de diferentes maneiras: Enumeração: Caracteriza-se pela exposição de uma série de coisas. Vejamos: Ideia central: A poluição atmosférica deve ser combatida urgentemente.A Santa Missa em seu lar. nobre. Alguns pontos essenciais desse tipo de texto são: . 3- . classificação ou aleatoriamente. Debater e pesquisar são atitudes que favorecem o senso crítico. Exemplo: 1. preferência. Argumentação: é um conjunto de procedimentos linguísticos com os quais a pessoa que escreve sustenta suas opiniões. . . o assunto que vai ser abordado. precisa. denotativa. é grande o número de emissoras que dedicam parte da sua programação à veiculação de programas religiosos de crenças variadas. (ideia secundária)”. Ainda temos: Tema: compreende o assunto proposto para discussão. . razões a favor ou contra uma determinada tese.O adolescente moderno está se tornando obeso por várias causas: alimentação inadequada.Terço Bizantino.A violência tem aumentado assustadoramente nas cidades e hoje parece claro que esse problema não pode ser resolvido apenas pela polícia. natural. processos.a linguagem deve ser objetiva. Desenvolvimento: A poluição atmosférica deve ser combatida urgentemente. Pode-se enumerar. de forma a torná-las aceitáveis pelo leitor. sempre oferecendo o complemento necessário à afirmação estabelecida na frase nuclear. assunto. . Presta-se bem à indicação de características. Primeiro. Nas regiões temperadas e ainda nas mais frias. Exemplos: . a velhice. ela poderá ser desenvolvida a partir das seguintes ideias: . que o coração remete para os pulmões para receber oxigênio e liberar gás carbônico”.Palavra de Vida. . desequilíbrios sociológicos e poluição. Depois deu um significado a cada grunhido. processos. isto é.O homem. Existe nessas regiões uma forte decomposição de rochas. de modo que hoje somos obrigados a viver numa sociedade fria e inamistosa.O lazer é uma necessidade do cidadão para a sua sobrevivência no mundo atual e vários são os tipos de lazer.O solo é influenciado pelo clima. um segmento indicando consequências (fatos decorrentes). . muitas vezes. o tema é a questão indígena. Exemplo: “A juventude é uma infatigável aspiração de felicidade. é dominada por um vago e persistente sentimento de dor.O Novo Código Nacional de trânsito divide as faltas em várias categorias. . Comparação: A frase nuclear pode-se desenvolver através da comparação. porque pode trazer muitas consequências indesejáveis.Inúmeras são as dificuldades com que se defronta o governo brasileiro diante de tantos desmatamentos.A gravidez na adolescência é um problema seríssimo. Na artéria pulmonar. (Arthur Schopenhauer) Causa e Consequência: A frase nuclear.O surgimento de várias entidades de defesa das populações indígenas.Igreja da Graça no Lar. Espaço . os solos são profundos. dia a dia.A violência contra os povos indígenas é uma constante na história do Brasil. em outras situações. Nos climas úmidos. porque já estamos nos convencendo de que a felicidade é uma ilusão. porém. Tempo e Espaço: Muitos parágrafos dissertativos marcam temporal e espacialmente a evolução de ideias. deve delimitar-se o tema que será desenvolvido e que poderá ser enfocado sob diversos aspectos. . inventou a escrita e só muitos séculos mais tarde é que passou à comunicação de massa. fatos. que confronta ideias. recém-oxigenado. Exemplos: Tempo . corre sangue venoso. 33 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . o homem aprendeu a grunhir. 4- . .O espírito competitivo foi excessivamente exercido entre nós.Existem várias razões que levam um homem a enveredar pelos caminhos do crime. a camada do solo é pouco profunda. Exemplo: “Artéria é um vaso que leva sangue proveniente do coração para irrigar os tecidos. que só o sofrimento é real”. Antes de se iniciar a elaboração de uma dissertação.A comunicação de massas é resultado de uma lenta evolução. pelo contrário. Exceto no cordão umbilical e na ligação entre os pulmões e o coração. . encontra no seu desenvolvimento um segmento causal (fato motivador) e. (Melhem Adas) Explicitação: Num parágrafo dissertativo pode-se conceituar. uma forte transformação da rocha em terra pela umidade e calor. perde a dimensão de humanidade que abriga em si. . por exemplo. Se. . todas as artérias contém sangue vermelho- vivo. porque os seus olhos teimam apenas em ver as coisas imediatistas e lucrativas que o rodeiam. exemplificar e aclarar as ideias para torná-las mais compreensíveis.Despertar da Fé. . fenômenos e apresenta-lhes a semelhança ou dessemelhança. . mais escuro e desoxigenado. Muito depois. bulas.. por isso é fundamental. da ordenação cronológica. que agora deve aparecer de forma muito mais convincente. brotam ervas daninhas. ao longo das noites. empoeirados. Em seu chão.. conter de forma sintética. surge a figura amarela e suave da margarida. As nuanças de suas cores sorriem e denunciam lembranças de seus ocupantes. uma vez que já foi fundamentada durante o desenvolvimento da dissertação (um parágrafo). seus limites. Contém a proposição do tema. Desenvolvimento: exposição de elementos que vão fundamentar a ideia principal que pode vir especificada através da argumentação. despido da madeira polida que a cobriam. receitas culinárias. Está em ruínas. e evite que ele caia. somente imagens desfilam. É a abertura do texto. Questões 01. Tudo é passado.. Entre a vegetação que busca minimizar as doces recordações do passado. para não prejudicar as peças internas [. de Carvalho) . regulamentos. A velha casa não mais abriga vidas em seu interior. editais etc.. E esses parágrafos podem ser estruturados das cinco maneiras expostas acima. deve fazer a estruturação do texto. da interrogação e da citação. Raízes vorazes de grandes árvores infiltraram-se entre as pedras do alicerce e abalam suas estruturas. Seus trinados são melodias no altar do tempo à espera de redentoras orações. flor-mulher. Deve. Depois de delimitar o tema que você vai desenvolver. Pássaros saltitam e gorjeiam nas amuradas que a cercam. frios. A estrutura do texto dissertativo constitui-se de: Introdução: deve conter a ideia principal a ser desenvolvida (geralmente um ou dois parágrafos). Injunção Os textos injuntivos têm por finalidade instruir o interlocutor. utilizando verbos no imperativo para atingir seu intuito. Agora... Não exponha o computador a choques. (Manual de instruções de um computador). A casa velha em ruínas clama por vozes e movimentos. apenas almas juvenis brincam despreocupadas e felizes entre suas paredes trêmulas.) Há um pôr-do-sol de primavera e uma velha casa abandonada. A velha casa está em ruínas. pois. acrescida da argumentação básica empregada no desenvolvimento. 34 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . As janelas são bocas escancaradas.] Não instale nem use o computador em locais muito quentes. o objetivo proposto na instrução.A visão idealizada que o europeu ainda tem do índio brasileiro. da ilustração. Agoniza a velha casa. úmidos ou que estejam sujeitos a vibrações. Os gêneros que se apropriam da estrutura injuntiva são: manual de instruções. (Geraldo M. Deve ser clara e chamar a atenção para dois itens básicos: os objetivos do texto e o plano do desenvolvimento. ângulo de análise e a hipótese ou a tese a ser defendida.]”.. No desenvolvimento são usados tantos parágrafos quantos forem necessários para a completa exposição da ideia. dos dados estatísticos. pancadas ou vibrações. da causa e da consequência. Tudo é lembrança. .A invasão da Amazônia e a perda da cultura indígena. “[. .. Hoje. Conclusão: é a retomada da ideia principal. das definições. (SHDIAS – ANALISTA ADMINISTRATIVO JÚNIOR – IMA/2015) (. a confirmação da hipótese ou da tese. de pormenores. html Acesso em: 06/02/2015. da Petrobras. Não sonegarei. Faltará renda. Em 2015. no início de março. (B) possui descrição subjetiva apenas no trecho "A velha casa não mais abriga vidas em seu interior.globo. recomendo cuidado com o monstro e com o governo. ações e outros investimentos especulativos. Mas aproveitarei o fim do ano para organizar meus papéis e comprovantes. educação e saúde. (D) é formado basicamente de descrições subjetivas. com a inflação e a recessão. Essas gorduras serão chamadas de verba para lazer e reservas de emergência.com/colunas‐e‐blogs/gustavo‐cerbasi/noticia/2015/01/como‐cuidar‐de‐bseu‐dinheirob‐em‐2015. usarei parte de minhas reservas para fazer investimentos bons e baratos. (C) descrever. Já há gente demais apostando em imóveis. Mas não na Petrobras. O ano de 2015 será. deixarei boas gorduras no orçamento para atirar a ele. Se a renda fixa paga bem. Será um ano bom para quem pensa em comprar. Esses números mudarão bastante ao longo do ano. Por isso. Um monstro chamado inflação ronda o país. ele usa um manto da invisibilidade. não terei tempo de me defender." (C) ocorre uma descrição objetiva narrativa no trecho todo. Quando morder meu bolso. Quando esses especuladores jogarem a toalha. em 2015. evitarei as dívidas. quando aparecer. 35 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . 03. que ganhou de seu criador. pode perder o emprego ou os clientes. Tudo é passado. Os juros estão altos e isso me convida a poupar. Para quem lamenta. Dívidas de longo prazo são corrigidas pela inflação. ruim para quem vende. também não quero fazer papel de otário e deixar nas mãos do governo mais impostos do que preciso. Em 2015. Entregarei minha declaração quanto antes. (PREFEITURA DE RIO NOVO DO SUL/ES – AGENTE FISCAL – IDECAN/2015) Como cuidar de seu dinheiro em 2015 Gustavo Cerbasi. aplicarei num PGBL o que for necessário para o máximo benefício. e não a alugar dinheiro dos bancos. Organizarei bem os números e as verbas. Muita gente fala que. Listarei meus gastos com dependentes. doarei para instituições que fazem o bem. De acordo com a tipologia textual. Deixarei a maior parte de meu investimento na renda fixa. cuidarei bem do meu dinheiro. agora. (UFRJ – Assistente em Administração – PR-4 CONCURSOS /2015) . Por isso. Enquanto isso. Farei escolhas certeiras. Para quem está atento às oportunidades. desejo boas compras. da credibilidade dos mercados. Ela está com uma generosidade única no mundo. o governo. faltarão consumidores. aproveitarei os ganhos extras de fim de ano para liquidar dívidas e me policiar para não contrair novas. (Disponívelem:http://epoca. já que 2015 será um ano bom para quem tiver dinheiro na mão. 02. Estarei atento aos bons negócios para quem tem dinheiro na mão. a compra à vista tende a me dar descontos maiores. com traços dissertativos compondo um ambiente nostálgico. mais uma vez. (D) argumentar. Só que. também em alta. planejar a declaração de Imposto de Renda de março e tentar a maior restituição que puder. estudo o desespero de especuladores que aguardarão a improvável recuperação dos imóveis. No ano que começa. eu nem saberei de onde terá vindo o ataque. (B) instruir.) De acordo com a tipologia textual. o objetivo principal do autor é: (A) narrar. É por esse mesmo motivo que. Quero ver minha restituição na conta mais cedo. o texto acima: (A) é descritivo. Tudo é lembrança. ou o mínimo pagamento necessário. não farei apostas. (Heterônimo de Fernando Pessoa). CAMPOS. é correto afirmar que o poema representa uma (A) narração. O último recorde foi obtido em janeiro de 1999 no campo de Roncador. (B) predição (C) instrução (D) descrição. Ao encerrar-se a década. (B) argumentação.853 metros de profundidade.. Ali não havia eletricidade. inserto na cama. E um grande mar de emoção ouvia-se dentro de mim.” Meu Deus. “Se eu não tivesse a caridade. A “Primeira Epístola aos Coríntios” . Agência Petrobras O tipo textual predominante que caracteriza o texto é a: (A) narração. 36 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA ... (E) dissertação. a empresa prepara-se para superar. criticar.. crítica imparcial. Menos de uma década depois. O que estava à mão para ler -- (. e do alto dos séculos.... (E) argumentação 04. linguagem predominantemente dissertativa. agora.. Subjetividade – Analisar um fato.. Sou nada. Mas a escalada não para.” E a soberana luz manda. a Petrobras se encontrava diante do desafio de produzir petróleo em águas abaixo de 500 metros. decidiu desenvolver no Brasil a tecnologia necessária para produzir em águas até mil metros. 02. Respostas 01. O sucesso foi total. com adaptações. a Petrobras dispõe de tecnologia comprovada para produção de petróleo em águas muito profundas. escrever sobre algo emitindo sua opinião pessoal ou seu sentimento sobre o assunto em questão. (C) descrição. A grande mensagem com que a alma é livre. A meta.citador. seus próprios limites. mais uma vez.) Em torno de mim o sossego excessivo de noite de província Fazia um grande Barulho ao contrário. Que ando eu a querer de mim ou de tudo neste mundo? “Se eu não tivesse a caridade..pt/poemas/>. a serem alcançados mediante projetos que aliam a inovação tecnológica à redução de custos. produzindo a 1. Num gesto de ousadia. (ELETROBRAS – Eletricista/Motorista – IADES /2015) Por isso foi à luz de uma vela mortiça Que li. “Ao final dos anos 80. Sou uma ficção. A respeito da tipologia textual. Resposta D Objetividade – Análise. Álvaro de. “ Exposição PETROBRAS em 60 momentos. Resposta D .... na bacia de Campos. (D) caracterização. opinar sem interferir no assunto. In: “Poemas”. Relia-a à luz de uma vela subitamente antiquíssima. e eu que não tenho a caridade. feito não conseguido então por nenhuma companhia no mundo. Acesso em: 5 jan. são os 3 mil metros de profundidade. Dava-me uma tendência do choro para a desolação. 2015.. Disponível em:< http:// www. o que vem de dentro do narrador. porém é preciso ter atenção. Tipo textual – este é a forma como o texto se apresenta. é para a própria pessoa que está escrevendo. é um relato dos acontecimentos do dia. antes de tomar o remédio. Cada uma dessas classificações varia de acordo como o texto se apresenta e com a finalidade para o qual foi escrito. um ponto de vista. para quem está falando. Veja uma breve descrição do que é um gênero literário e um tipo textual: Gênero Literário – nestes os textos abordados são apenas os literários.br/generos-textuais/ . está fazendo uso da descrição. diferente do gênero textual. teses. Argumentar é expressar uma convicção. Argumentar é a capacidade de relacionar fatos.estudopratico. É importante lembrar que um texto não precisa ter apenas um gênero textual. Exemplos de gêneros textuais1 Diário – é escrito em linguagem informal. É possível perceber no poema uma sutil ideia de sucessão temporal. baseado na verdade. Os textos. Descrição: sempre que você expõe com detalhes um objeto. possuem algumas características básicas que fazem com que possamos saber em qual gênero textual o texto se encaixa. informativo ou injuntivo. Resposta: A. 04. Para isso é necessário que apresentemos um raciocínio coerente e convincente. caracterizando-o. e como todo fato ocorre em determinado tempo.portuguesxconcursos. Desta forma fica mais fácil compreender as diferenças entre cada um deles e poder classifica-los de acordo com suas características. Distinguindo É essencial saber distinguir o que é gênero textual. podendo ser classificado como narrativo.html http://www. de acordo com o seu uso temos gêneros textuais diferentes. O objetivo desse tipo de texto é guardar as lembranças e em alguns momentos desabafar. cada uma possui um significado totalmente diferente da outra. São requisitos básicos para que a narração esteja completa. tanto orais quanto escritos. Narrar é contar um fato. sempre consta a data e não há um destinatário específico.com. assim. Cada uma dessas classificações é referente aos textos. geralmente. Resposta: A. Instrução é explicação. qual o tipo do texto (narrativo. dramático. O gênero literário é classificado de acordo com a sua forma. levando-o a agir/pensar em conformidade com os nossos objetivos. que é desenvolvido e explicado de forma a persuadir o ouvinte/leitor.com. dissertativo. 03. quem está falando. gênero literário e tipo textual. opiniões. descritivo. Gêneros Textuais O gênero textual é a forma como a língua é empregada nos textos em suas diversas situações de comunicação. que abrange todo tipo de texto.). porém há apenas um que se sobressai. (CORRETA) Predição: Processo de determinação de acontecimentos futuros com base em dados subjetivos. instrucional. etc. em toda narração há sempre um começo um meio e um fim. que têm o objetivo de estabelecer algum tipo de comunicação. uma pessoa ou uma paisagem a alguém. qual a finalidade do texto. podendo ser do gênero líricos. épico. como narração.br/p/tipologia-textual-tipos-generos. argumentativo. argumentativo. estudos. esclarecimentos dados para uso especial: leiam as instruções da bula. problemas e possíveis soluções a fim de embasar determinado pensamento ou ideia. 37 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Algumas dessas características são: o tipo de assunto abordado. Os gêneros textuais são infinitos e cada um deles possui o seu próprio estilo de escrita e de estrutura. narrativo e etc. e que influencie o outro. Veja um exemplo: 1 Fonte: http://www. esfregando-se em minhas pernas. Como exemplos de novelas. gestos heroicos. com tempo. pois a intenção da propaganda é fazer com que o destinatário se interesse pelo produto da propaganda. de Machado de Assis. tive de controlar minha curiosidade até quinze para as sete. narrativa ou descritiva. Normalmente apresentam um tom de exaltação. acordei às seis horas. Novela: é um texto caracterizado por ser intermediário entre a longevidade do romance e a brevidade do conto. Mas não me deixam levantar a essa hora. dependendo do destinatário pode ser informal. Dependendo do objetivo da carta a mesma terá diferentes estilos de escrita. quando o vi na mesa. devido ao surgimento de concepções de prosa com características diferentes: o romance. a crônica. Quando não dava mais para esperar. Sua linguagem é narrativa e descritiva e o objetivo desse texto é informar algo que aconteceu. envolvem aventuras. de Luís de Camões. muitas vezes. fui até a sala de jantar. e A Metamorfose. O texto pode conter algum tipo de descrição e sempre é claro e objetivo.” Trecho retirado do livro “Diário de Anne Frank”. 38 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Ex: Tristão e Isolda. afinal. a fábula. (Eu estava junto quando você foi comprado. Boccacio foi o primeiro a reproduzi-lo de forma escrita com a publicação de Decamerão. quando é destinada a algum amigo ou pessoa com quem se tem intimidade. física. era meu aniversário. anedotas e até folclores. a novela. e com isso eu não contava. de Homero. adúltera. como: quem? o que? quando? onde? por quê? Vejamos a seguir: Épico (ou Epopeia): os textos épicos são geralmente longos e narram histórias de um povo ou de uma nação. por isso. Conto: é um texto narrativo breve. no meio dos meus outros presentes de aniversário. Com o passar dos anos. Apesar dos obstáculos que o separam. Notícia – este é um dos tipos de texto que é mais fácil de identificar. fazia parte da literatura oral. Dois exemplos são Os Lusíadas. contos de . 14 de junho de 1942 Vou começar a partir do momento em que ganhei você. Diversos tipos do gênero textual conto surgiram na tipologia textual narrativa: conto de fadas. guerras. o gênero épico passou a ser considerado apenas uma variante do gênero literário narrativo. os padrões literários reconhecidos eram apenas o épico. onde Moortje (a gata) me deu as boas-vindas. de valorização de seus heróis e seus feitos. As cartas se iniciam com a data. Suas principais características são a linguagem argumentativa e expositiva. Gêneros literários Gênero Narrativo: Na Antiguidade Clássica. diferente da maioria dos outros gêneros. o que não é de espantar. espaço e personagens bem definidos e de caráter mais verossímil. de Kafka. o corpo da carta e para finalizar a despedida. Carta – esta. e Odisseia. “proibida” para ele. viagens. E formal quando destinada a alguém mais culto ou que não se tenha intimidade. pecaminosa e. mas principalmente uma história de amor vivida por ele e uma mulher. isto é. Também conta as façanhas de um herói. Propaganda – este gênero geralmente aparece na forma oral. Inicialmente. É o tipo de narrativa mais comum na Idade Média. por isso. praticamente todas as obras narrativas possuem elementos estruturais e estilísticos em comum e devem responder a questionamentos. podem ser citadas as obras O Alienista. que conta situações rotineiras. o casal vive sua paixão proibida. Porém. costuma ser punido no final. “Domingo. o lírico e o dramático. em seguida vem a saudação. 12 de junho. Romance: é um texto completo. e de ficção. o conto.) Na sexta-feira. geralmente em prosa. etc. podendo ser dissertativa. que envolve personagens do mundo da fantasia. situado entre o poético e o didático. Elegia: é um texto de exaltação à morte de alguém. Crônica: é uma narrativa informal. sendo que a morte é elevada como o ponto máximo do texto. Originalmente. etc. É menos formal e mais flexível que o tratado. breve. decepção. Ex: Romeu e Julieta. Comédia: é a representação de um fato inspirado na vida e no sentimento comum. com linguagem coloquial. especialmente. Farsa: A farsa consiste no exagero do cômico. as situações ridículas e. Crônica narrativo-descritiva: Apresenta alternância entre os momentos narrativos e manifestos descritivos. em linguagem figurada. político. com atores agindo. Normalmente os pronomes e os verbos estão em 1ª pessoa e há o predomínio da função emotiva da linguagem. não narrando. quando aparece em seção ou artigo de jornal. que envolvem o suspense e a solução de um mistério. saudade. Exemplo: Ensaio sobre a tolerância. em especial. Poesia de cordel: texto tipicamente brasileiro em que se retrata. Pode ter um tom humorístico ou um toque de crítica indireta. ligada à vida cotidiana. de riso fácil. Fábula: é um texto de caráter fantástico que busca ser inverossímil. 39 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . críticas e reflexões morais e filosóficas a respeito de certo tema.. suscetível de provocar compaixão e terror. que envolvem personagens em um contexto mais próximo da realidade. O emissor expressa tristeza. o humor primário. ciúme. É um poema melancólico. que assumem os papéis das personagens nas cenas. cultural. social. revistas e programas da TV. de Shakespeare. é representada por atores. ideias e impressões em face do mundo exterior. Um bom exemplo é a peça Roan e Yufa. que se desenrolam em um contexto sombrio e objetivam causar medo no expectador. As personagens principais são não humanos e a finalidade é transmitir alguma lição de moral. comportamental. inspirando dó e terror". moral. as incongruências. Gênero Lírico: É certo tipo de texto no qual um eu lírico (a voz que fala no poema e que nem sempre corresponde à do autor) exprime suas emoções.. os equívocos. Aristóteles afirmava que a tragédia era "uma representação duma ação grave. com forte apelo linguístico e cultural nordestinos. de alguma extensão e completa. Tragicomédia: modalidade em que se misturam elementos trágicos e cômicos. o engano. expondo ideias. sem que se paute em formalidades como documentos ou provas empíricas ou dedutivas de caráter científico. de John Locke. ou seja. Nesse tipo de texto. fatos diversos da sociedade e da realidade vivida por este povo. contos folclóricos (conto popular). Tragédia: é a representação de um fato trágico. contos de mistério. . a caricatura. Sua origem grega está ligada às festas populares.). Ela “acontece” no palco. desejo de morte. significava a mistura do real com o imaginário. Consiste também na defesa de um ponto de vista pessoal e subjetivo sobre um tema (humanístico. de William Shakespeare. contos de terror ou assombração. graças ao emprego de processos como o absurdo. não há um narrador contando a história. Gênero Dramático: Trata-se do texto escrito para ser encenado no teatro. filosófico. Ensaio: é um texto literário breve. aventura. Sátira: é o poema lírico em que o emissor faz uma crítica a alguém ou a algo. ou a alguém ou algo importante para ele. O hino é uma ode com acompanhamento musical. Balada: uma das mais primitivas manifestações poéticas. à mulher amada. Haicai: expressão japonesa que significa “versos cômicos” (=sátira). dividido em dois quartetos e dois tercetos. às divindades. odes do oriente médio. Gazal (ou Gazel): poesia amorosa dos persas e árabes. Acalanto: ou canção de ninar. Epitalâmia: é um texto relativo às noites nupciais líricas. Soneto: é um texto em poesia com 14 versos. Questões 1. é CORRETO afirmar que se trata de: . Acróstico: (akros = extremidade. em tom sério ou irônico. Vilancete: são as cantigas de autoria dos poetas vilões (cantigas de escárnio e de maldizer). A écloga é um idílio com diálogos (muito rara). Idílio (ou écloga): é o poema lírico em que o emissor expressa uma homenagem à natureza. que expressa o desejo de desfrutar de tais belezas e riquezas ao lado da amada (pastora). Um bom exemplo de epitalâmia é a peça Romeu e Julieta nas noites nupciais. 40 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . satíricas. ou seja. É o poema bucólico. E o poema japonês formado de três versos que somam 17 sílabas assim distribuídas: 1° verso= 5 sílabas. com rima geralmente em a-ba-b a-b-b-a c-d-c d-c-d. 2° verso = 7 sílabas. Ode (ou hino): é o poema lírico em que o emissor faz uma homenagem à pátria (e aos seus símbolos). 3° verso 5 sílabas. (UFSC – Assistente em – UFSC/2016) A respeito do gênero do Texto 3. composição lírica na qual as letras iniciais de cada verso formam uma palavra ou frase. stikos = linha). Canção (ou Cantiga. Trova): poema oral com acompanhamento musical. às belezas e às riquezas que ela dá ao homem. espaço ideal para a paixão. são cantigas de amigo (elegias) com ritmo característico e refrão vocal que se destinam à dança. noites românticas com poemas e cantigas. portanto. que enriquece ainda mais a paisagem. ou seja. (UFRPE – Assistente em Administração – SUGEP – UFRPE / 2016) A Linguagem verbal e os textos As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação. ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado. produzimos certos textos que. Tem como finalidade seduzir o leitor para convencê-lo a comprar um determinado produto. 3. houve observância desse uso no trecho: a) IV. ele pode produzir um conto. (IF SUL – MG – Técnico de Tecnologia da Informação – IF SUL – MG/2016) Leia o texto a seguir para responder a esta questão. utilizando uma linguagem subjetiva e expressiva. nos trechos em destaque no próprio texto. caracterizado por emitir a posição de um jornal ou revista acerca de um produto. inclusive a finalidade a que se destinam. Se quer contar fatos reais. ter a função básica de aprofundar as informações acerca de um tema relevante. c) uma reportagem. mediante parcerias público/privado fragmenta os insuficientes recursos públicos. com poucas variações. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor. d) I. Se quer persuadir alguém a consumir um produto. Se quer contar uma história ficcional. se repetem no tipo de conteúdo.php/anpedsul/9anpedsul/paper/view/1713/141>. 2. b) III. caracterizada por ser publicada em periódico. (II) Apresenta. no tipo de linguagem e de estrutura.br/etc/conferencias/index. embora sem indicação de autoria. d) uma notícia. e promove a descontinuidade em relação à concepção progressista de integração entre Ensino Médio e Educação Profissional. c) II. explicitando os envolvidos e as circunstâncias em que se deu um fato. como ocorre numa receita de bolo. o contexto do Decreto nº 5154/04. ele pode escrever uma notícia. seja ela oral ou escrita. quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem. ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco. uma vez que se caracteriza por ser publicada em jornal. ele argumenta. o uso da língua padrão é necessário. b) um anúncio publicitário. relatar um fato recente. (I) Problematiza um dos pressupostos do Programa: o de que a qualificação pretendida implica na melhoria da qualidade do Ensino Médio Público. apresentar ao leitor fatos e considerações e utilizar uma linguagem referencial. preferencialmente objetiva. (IV) Paraliza o processo de travessia para a escola unitária e não enfrenta a problemática complexa da qualidade na escola pública.ucs. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. O fragmento em questão é o resumo de um artigo científico. verifica-se que. Acesso em: 02 maio2016. (Fragmento adaptado) Disponível em:<www. a atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e as do Ensino Médio e referencial teórico baseado nos conceitos de Estado ampliado e de capitalismo dependente. São os chamados gêneros de texto. como bases de análise. como faz em um anúncio de chocolate. O artigo objetiva contribuir para as análises referentes ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) proposto pelo MEC em 2011 e pertencente à Política de Educação Profissional Técnica de nível médio. e por ser de relevância social para um grande público. Ou seja. caracterizado pelo uso da função conativa da linguagem. (III) O PRONATEC ao priorizar a qualificação profissional concomitante ao Ensino Médio Público. e) um editorial. De acordo com . pois faz uso das funções enfática e expressiva da linguagem para homenagear as mães em virtude da passagem do Dia das Mães. nesse gênero. 41 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a) uma poesia. apontando causas e consequências. Considerando que. Se quer transmitir conhecimentos. b) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais. Assim. a primeira vírgula está separando sujeito do verbo. ainda. seminário. e) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais. a) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais uma vez que foram historicamente criados pelas pessoas. pode nascer um gênero novo. centrada no receptor. os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto. São Paulo: Editora Atual. artigo ou ensaio científico. (C) A questão pede o uso da norma padrão da língua. reportagens. d) Esses textos não só constituem os chamados gêneros textuais.uol. Esses textos constituem os chamados gêneros textuais uma vez que foram historicamente criados pelas pessoas. Desse modo. Respostas 1. em que momento histórico etc. note ali a conjunção aditiva "e". conferência etc. Numa situação de interação verbal. o momento histórico. c) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais conforme foram historicamente criados pelas pessoas. como foram historicamente criados pelas pessoas. para quem.html II) Correta -> letra c III) Uso da vírgula errado. temos que substituir a conjunção aditiva por outra conjunção aditiva. p. Assinale a alternativa em que o sentido global desse trecho está mantido. os erros dos trechos são: I) O verbo implicar no sentido de "acarretar". IV) Escreve-se paraliSa e não paraliZa 3. Esses textos constituem os chamados gêneros textuais conforme foram historicamente criados pelas pessoas. (D) Qual o sentido global que apresenta o texto? De adição. Ciley Cleto. no destinatário. a) Errada. http://portugues.com. um gênero pode sofrer mudanças. são comuns gêneros como notícias. c) Errada. entrevistas. mas também foram historicamente criados pelas pessoas. a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto. "ocasionar" é transitivo DIRETO. 2009. por exemplo. (William Cereja. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Conjunção CONFORMATIVA . na esfera jornalística. Aqui temos uma conjunção CAUSAL. Interpretação de textos. 2. podem desaparecer gêneros de pouco uso ou. 29. tais como: quem está falando ou escrevendo. Esses textos constituem os chamados gêneros textuais. Thereza Cochar. porém foram historicamente criados pelas pessoas. Para que mantenhamos o trecho com seu sentido global. b) Errada. como foram historicamente criados pelas pessoas. são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia. Adaptado) Interprete o seguinte trecho do Texto 1: “Esses textos constituem os chamados gêneros textuais e foram historicamente criados pelas pessoas”. Conjunção COMPARARTIVA. Exemplo: Propagandas. (B) A função conativa é o mesmo que apelativa. editoriais. na esfera da divulgação científica. com que finalidade. 42 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .br/gramatica/verbo-implicar. desvio). o poeta estabeleceu uma analogia entre essas duas palavras. “Meu verso é sangue” (Manuel Bandeira) Observe que. (fera = pessoa muito brava: sentido figurado. depois de leve oscila e cai como uma lágrima de amor. Semelhantes desvios de significação a que são submetidas as palavras. a palavra fera sofreu um desvio na sua significação própria e diz muito mais do que a expressão vulgar “pessoa brava”. denominam-se figuras de palavras ou tropos (do grego trópos. Mas também . (fera = animal feroz: sentido próprio. ocasional) No segundo exemplo. Esses textos constituem os chamados gêneros textuais. giro. Normalmente se emprega uma conjunção comparativa: como. mas também foram historicamente criados pelas pessoas. Conjunção ADVERSATIVA 3. . Figuras de Palavra Compare estes exemplos: O tigre é uma fera. tal como. Os poetas são mestres na citação de metáforas surpreendentes. São as seguintes as figuras de palavras: Metáfora: consiste em atribuir a uma palavra características de outra.Conjunção aditiva e) Errada. quando se deseja atingir um efeito expressivo.. 43 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . . ricas em significados.” Vinícius de Moraes Comparação: é a comparação entre dois elementos comuns. Não só. intensidade e beleza. Todos os significados que a palavra sangue sugere ao leitor passam também para a palavra verso. ao associar verso a sangue. tal qual.” Vinícius de Moraes A metáfora é uma espécie de comparação sem a presença de conectivos do tipo como.Figuras de Construção (ou de sintaxe). . em função de uma analogia estabelecida de forma bem subjetiva.. d) Gabarito. vendo nelas uma relação de semelhança. Brilha tranquila. temos uma comparação e não uma metáfora. assim como. literal. Quando esses conectivos aparecem na frase. Exemplo: “A felicidade é como a gota de orvalho numa pétala de flor. Figuras de linguagem Também chamadas Figuras de Estilo. porém foram historicamente criados pelas pessoas. Exemplo: “Ó minha amada Que olhos os teus São cais noturnos Cheios de adeus. Esses textos não só constituem os chamados gêneros textuais. usual) Pedro era uma fera. semelhantes. são recursos especiais de que se vale quem fala ou escreve. para comunicar à expressão mais força e colorido. Podemos classificá-las em três tipos: . GABARITO. assim como etc.Figuras de Palavras (ou tropos).Figuras de Pensamento. Exemplos: Ganho a vida com o suor do meu rosto. o “trabalho”). (o suor é o efeito ou resultado e está sendo usado no lugar da causa. . simboliza o império. nesse caso. . a cidade do Porto). Exemplo: Ela comeu uma caixa de doces. .o gênero ou a qualidade pela espécie. Exemplos: A velhice deve ser respeitada. que designaria o conteúdo).o lugar pelo produto. Exemplo: Gosto muito de tomar um Porto. . Exemplo: O homem é um animal racional. (o abstrato velhice está no lugar do concreto. (o nome próprio Judas está sendo usado como substantivo comum. (a palavra mortais está no lugar de “seres humanos”). está sendo usada no lugar da palavra doces. Exemplo: Os mortais somos imperfeitos. . pessoas velhas). 44 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (a palavra caixa.o instrumento pela pessoa que o utiliza. bondade).” (frio e cortante = tato / dourados e macios = visão + tato) Catacrese: consiste em transferir a uma palavra o sentido próprio de outra. o poder).o símbolo ou sinal pela coisa significada. Observação: Os últimos 5 casos recebem também o nome de Sinédoque. “O vento frio e cortante balança os trigais dourados e macios que se estendiam pelo campo. . o “lucro”).o indivíduo pela classe ou espécie. Exemplo: Ele não tem um níquel. . (o produto vinho foi substituído pelo nome do lugar em que é feito.o continente pelo conteúdo.o abstrato pelo concreto e vice-versa. (o trabalho é causa e está no lugar do efeito ou resultado.Ele tem um grande coração. (o concreto coração está no lugar do abstrato.a parte pelo todo. Exemplo: Não há teto para os necessitados. ou seja.o singular pelo plural. Exemplo: Gosto de ler Jorge Amado (observe que o nome do autor está sendo usado no lugar de suas obras). (a parte teto está no lugar do todo. que designa o continente ou aquilo que contém. utilizando-se formas já incorporadas aos usos da língua. designando a espécie dos homens traidores). (país do futebol = Brasil) Sinestesia: é a mistura de sensações percebidas por diferentes órgãos do sentido. Se a metáfora surpreende pela originalidade da associação de ideias. Vivo do meu trabalho. . “Sejamos simples e calmos Como os regatos e as árvores” Fernando Pessoa Metonímia: consiste no emprego de uma palavra por outra com a qual ela se relaciona. Exemplo: O país do futebol acredita no seu povo. Ocorre a metonímia quando empregamos: . .o efeito pela causa e vice-versa. . Perífrase: é a substituição de um nome por uma expressão que facilita a sua identificação. . (o termo volante está sendo usado no lugar do termo piloto ou motorista). ou seja. que é “moeda”). ou seja. Exemplo: Ele é bom volante. ou seja. (a palavra trono. Exemplo: Ele foi o judas do grupo. “a casa”). . Exemplo: Os revolucionários queriam o trono. (o singular homem está sendo usado no lugar do plural homens). ou seja. (a matéria níquel é usada no lugar da coisa fabricada.o autor ou criador pela obra.a matéria pelo objeto. mas com a pessoa a quem esse pronome se refere – pessoa do sexo masculino). A essas construções que se afastam das estruturas regulares ou comuns e que visam transmitir à frase mais concisão..” (Graciliano Ramos) “Tão leve estou que já nem sombra tenho. as construções “subir para cima”. que já não chama a atenção por ser tão repetidamente usada. (o verbo sair concordou com a ideia de plural que a palavra pessoal sugere). mas a concordância foi feita com a 1ª pessoa do plural. Antonomásia: ocorre quando substituímos um nome próprio pela qualidade ou característica que o distingue. e pulavam de alegria. . “entrar para dentro”. O tipo de anacoluto mais comum é aquele em que um termo parece que vai ser o sujeito da oração.” (Carlos Drummond de Andrade) “Por que brigavam no meu interior esses entes de sonho não sei. expressividade ou elegância dá-se o nome de figuras de construção ou de sintaxe. como por exemplo. Polissíndeto: consiste na repetição enfática do conectivo. destacando-a do resto. que não têm valor de reforço. Exemplo: O Poeta dos Escravos é baiano. a palavra embarcar pressupõe barco e não trem). no início da frase. (ocorre a omissão do verbo haver: No fim da festa havia. número ou pessoa é feita com ideias ou termos subentendidos na frase e não claramente expressos. enunciado no início. Pleonasmo: consiste no emprego de palavras redundantes para reforçar uma ideia. geralmente o “e”. desisti de ter. (originariamente. Desvia-se da norma estritamente gramatical para atingir um fim expressivo ou estilístico.” (Rubem Braga) “Justo ela diz que é. mas eu não acho não. sobre as mesas.de número. Exemplo: “Eu. que era branca e linda. A silepse pode ser: . o qual. Exemplo: Felizes. indicando que a pessoa que fala está incluída em os brasileiros).de gênero. Essa figura é usada geralmente para pôr em relevo a ideia que consideramos mais importante. e dançavam pelas ruas. Exemplo: Vossa Majestade parece cansado. de forma feminina.” (Mário Quintana) Observação: o termo que desejamos realçar é colocado. Exemplo: Os brasileiros gostamos de futebol. etc. Figuras de Construção Compare as duas maneiras de construir esta frase: Os homens pararam. Exemplo: Ele vive uma vida feliz. mas a construção se modifica e ele acaba sem função sintática.” (Manuel Bandeira) (o pronome eu. “protagonista principal”. eis-me medonha e escura. Exemplo: O pessoal ficou apavorado e saíram correndo. Exemplo: Ele embarcou no trem das onze. pode ser facilmente identificado. copos e garrafas vazias. e cantavam. 45 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . . poeta baiano que se distinguiu por escrever poemas em defesa dos escravos). não se liga sintaticamente à oração eis-me medonha e escura. sobre as mesas. Os homens pararam. (o sujeito os brasileiros levaria o verbo usualmente para a 3ª pessoa do plural. eles riam. Foi com esse intuito que assim a redigiu Jorge Amado. no entanto. o medo no coração. o mesmo não ocorre com a catacrese. Anacoluto: consiste na quebra da estrutura sintática da oração. Observação: Devem ser evitados os pleonasmos viciosos. em geral. (Poeta dos Escravos está no lugar do nome próprio Castro Alves. Inversão ou Hipérbato: consiste em alterar a ordem normal dos termos ou orações com o fim de lhes dar destaque: “Passarinho. sendo antes fruto do desconhecimento do sentido das palavras. copos e garrafas vazias). com o medo no coração. Exemplo: No fim da festa.) Silepse: ocorre quando a concordância de gênero. Nota-se que a primeira construção é mais concisa e elegante.. (o adjetivo cansado concorda não com o pronome de tratamento Vossa Majestade. São as mais importantes figuras de construção: Elipse: consiste na omissão de um termo da frase.de pessoa. . ” (Carlos Drummond de Andrade) “Tíbios flautins finíssimos gritavam. Anáfora: consiste na repetição de uma palavra ou de um segmento do texto com o objetivo de enfatizar uma ideia. escuro.” (Raimundo Correia) “Vozes veladas. crescia.” (Monteiro Lobato) “O som. mais longe. no lugar das palavras próprias. Senhor. Exemplo: Era iminente o fim do eminente político. 46 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Nelas intervêm fortemente a emoção. (há omissão do verbo estar na segunda oração (. progressão: “O surdo pede que repitam. . a apóstrofe corresponde ao vocativo. cheia de gente.” (Cecília Meireles) “Tudo. vagam nos velhos vórtices velozes dos ventos. É uma figura de construção muito usada em poesia. Sintaticamente. Figuras de Pensamento São processos estilísticos que se realizam na esfera do pensamento. Exemplo: Depois de muito sofrimento. no âmbito da frase. “Pedrinho. venci. Eis as principais figuras de pensamento: Antítese: consiste em realçar uma ideia pela aproximação de palavras de sentidos opostos. a paixão. a praia. vivas. morre. Assíndeto: ocorre quando certas orações ou palavras. até que a última lâmpada se apagou. Senhor. escolhia. vozes veladas. mas de significados diferentes. Exemplo: A manhã estava ensolarada. É um recurso fonêmico ou melódico que a língua proporciona ao escritor.” (Mário Palmério) “Ia-se pelos perfumistas. o sentimento. Exemplo: “Tende piedade.. vãs. de todas as mulheres Que ninguém mais merece tanto amor e amizade” (Vinícius de Moraes) Eufemismo: ocorre quando.a praia estava cheia de gente)). lept! lept! arrancou estrada afora. Neologismo: criação de palavras novas.” (Bernardo Élis) “O mar foi ficando escuro. escolhia. ele entregou a alma a Deus. tudo parado: parado e morto. sem mais palavras.. são empregadas outras com a finalidade de atenuar ou evitar a expressão direta de uma ideia desagradável ou grosseira. deu rédea e. que poderiam se ligar por um conectivo.” (Goncalves Dias) “O longo vestido longo da velhíssima senhora frufrulha no alto da escada. volúpias dos violões. como nos três últimos exemplos. Exemplo: “Morre! Tu viverás nas estradas que abriste!” (Olavo Bilac) Apóstrofe: consiste na interrupção do texto para se chamar a atenção de alguém ou de coisas personificadas. que repitam a última frase.” (Inácio de Loyola Brandão) Zeugma: consiste na omissão de um ou mais termos anteriormente enunciados. podem resultar da Aliteração (repetição de fonemas nas palavras de uma frase ou de um verso). saía toda perfumada.” (Olavo Bilac) “Troe e retroe a trompa. vinha pra dentro da casona. Repetição: consiste em reiterar (repetir) palavras ou orações para enfatizar a afirmação ou sugerir insistência. vêm apenas justapostas. vulgarmente chamada de trocadilho. vi.” (José Geraldo Vieira) “E o ronco das águas crescia. de todas as mulheres Que ninguém mais merece tanto amor e amizade Que ninguém mais deseja tanto poesia e sinceridade Que ninguém mais precisa tanto de alegria e serenidade. Onomatopeia: consiste no aproveitamento de palavras cuja pronúncia imita o som ou a voz natural dos seres.” Paranomásia: palavras com sons semelhantes.” (Cruz e Sousa) As onomatopeias. Exemplo: O projeto foi considerado imexível. Exemplo: “Tende piedade. retumba. veludosas vozes. vulcanizadas. Exemplo: Vim. / que vergue o ferruginoso canto do oceano / e reviva a ruína que são as poças d’água. uma preciosidade. uma. “Insônia”) Nesses versos finais do poema... Personificação ou Prosopopéia ou Animismo: consiste em atribuir características humanas a outros seres. para realçar uma ideia. Exemplo: “Eu era pobre.” (Olga Savary. encontramos as seguintes figuras de linguagem: a) silepse e zeugma b) eufemismo e ironia.” (Pe. esse quadro. se a alegria é triste. Exemplo: “Ah! cidade maliciosa de olhos de ressaca que das índias guardou a vontade de andar nua. 02. Tanto não. não sei se digo. d) aliteração e polissíndeto. . ela tem uma qualidade que é antagônica). e) anástrofe e aposiopese. Exemplo: “De todas. 47 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Ironia: é o emprego de palavras que.” (Mário de Andrade) Retificação: como a palavra diz. Era nada. c) prosopopeia e metáfora. têm o sentido oposto ao que querem dizer. O síndico. (IF/PA . “Eu Sou de Lá”) Nesse trecho da canção gravada por Fafá de Belém. foi-lhe tirado o lenço da mão. porém. na frase.” (Raquel de Queiroz) “Tirou. minto. Fábio de Melo. (IF/PA . aliás.” (Monteiro Lobato) Hipérbole: ocorre quando. encontramos a seguinte figura de linguagem: a) antítese. / que inquiete as marés de silêncio da palavra ainda não escrita nem pronunciada.” (Machado de Assis) “Ronaldo tem as maiores notas da classe. Os jogadores estão morrendo de sede no campo.Auxiliar em Administração – FUNRIO/2016) “Eu sou de lá / Onde o Brasil verdeja a alma e o rio é mar / Eu sou de lá / Terra morena que eu amo tanto. É usada geralmente com sentido sarcástico. Exemplo: Está muito calor. Não. Exemplos: É uma joia. consiste em retificar uma afirmação anterior..Assistente em Administração – FUNRIO/2016) “Quero um poema ainda não pensado.. Era subalterno. ou melhor. ou antes. Exemplo: “É tão difícil olhar o mundo e ver o que ainda existe pois sem você meu mundo é diferente minha alegria é triste. meu Pará.” (Machado de Assis) “Quem sabe se o gigante Piaimã.. exageramos na sua representação. a que me cativou logo foi uma. Da classe? Do ginásio!” (Geraldo França de Lima) Questões 01. comedor de gente. deixando-o meio velado.” (Ferreira Gullar) Reticência: consiste em suspender o pensamento.. / Quero um poema para vingar minha insônia. “O país andava numa situação política tão complicada quanto a de agora. ideias opostas. Exemplo: Quem foi o inteligente que usou o computador e apagou o que estava gravado? Paradoxo: é o encontro de ideias que se opõem. uma síndica muito gentil não sabia como resolver o caso. Gradação: ocorre quando se organiza uma sequência de palavras ou frases que exprimem a intensificação progressiva de uma ideia.” (Roberto Carlos e Erasmo) (a alegria e a tristeza se opõem. ora esplende demoniacamente tentadora . (Pref. Pelos teus olhos.drama vivo duma Raça. de Florianópolis/SC . 1961. metáfora. metáfora c) metonímia. minha Mãe . teus filhos..) mas vejo também que a luz roubada aos teus [olhos.. b) eufemismo. É ferida que dói e não se sente... Outras gentes. (Viriato da Cruz. Os microfones foram implacáveis com os novos artistas. metáfora 05.. Casa dos Estudantes do Império) O poema. metáfora. que estes nascendo alimárias semoventes. coisas várias. mais são filhos da desgraça: a enxada é o seu brinquedo trabalho escravo .. em nós outros.Auxiliar de Sala – FEPESE/2016) Analise as frases abaixo: 1... metáfora e) metáfora. metonímia. anunciando - o dia da humanidade.. e) É a figura do colonizador que mesmo exercendo o poder por meio da opressão foi “ninado “ela Mamã Negra.. Assinale a alternativa que corresponde correta e sequencialmente às figuras de linguagem apresentadas: a) metáfora. metáfora. c) É a referência resumida a todo o povo que compõe um país libertado depois de séculos de escravidão. c) ironia d) metáfora e) silepse.. É um contentamento descontente. metonímia b) metonímia. metonímia. metonímia d) metonímia. não teus filhos. metáfora. d) É o sofrimento que acometeu todo o povo que ficou na terra e teve seus filhos levados pelo colonizador. (Camões) a) Onomatopeia b) Metáfora c) Personificação d) Pleonasmo . paisagens Roxas paisagens Mas vejo (Oh! se vejo! .como a Certeza. 04. Outras gentes embaladas à voz da ternura ninadas do teu leite alimentadas de bondade e poesia de música ritmo e graça. A mulher conquistou o seu lugar! 3.. minha Mãe. pulavam durante o jogo.Técnico de Segurança do Trabalho – IBFC/2016) Leia o poema abaixo e assinale a alternativa que indica a figura de linguagem presente no texto: Amor é fogo que arde sem se ver Amor é fogo que arde sem se ver. É dor que desatina sem doer. metonímia..” 2. Mamã Negra: a) É uma metáfora para a pátria sendo referência de um país africano que foi colonizado e teve sua população escravizada. formando. metáfora. minha Mãe Vejo oceanos de dor Claridades de sol-posto. b) É um vocativo e clama pelos efeitos negativos da escravização dos povos africanos.. Poemas. Drama de carne e sangue Que a Vida escreveu com a pena dos séculos! Pelo teu regaço. cintilantemente firme . santos poetas e sábios.como a Esperança. metonímia.” Calções negros corriam.folguedo. 48 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . metonímia. de Itaquitinga/PE . gerando. 03. Todo cais é uma saudade de pedra.Técnico em Enfermagem – IDHTEC/2016) MAMà NEGRA (Canto de esperança) Tua presença. (COMLURB . Lisboa. (Pref. 4. (Prefeitura de Paulínia/SP . (Prefeitura de Chapecó/SC . o que significa um estado de alerta.Engenheiro de Trânsito – IOBV/2016) O OUTRO LADO só assim o poema se constrói: quando o desejo tem forma de ilha e todos os planetas são luas. 46) No poema acima. o enorme volume de esgoto que muitos desses corpos de água recebem diariamente.3% dos pontos de coleta analisados apresentam qualidade ruim ou péssima. c) eufemismo. RIBEIRO.) Em termos de linguagem figurada. Malu. UOL Notícias. As pessoas mudaram seu comportamento. 49 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Em regiões mais nobres. Nenhum dos pontos analisados foi avaliado como ótimo. e) hipérbole. do poeta paulista Claudio Willer (1940). Para completar. economizaram e cobraram soluções. de certa forma. nos proporcionando o luxo de continuar a poluir centenas de córregos e milhares de riachos nas nossas cidades. Divulgamos esse grave retrato no Dia Mundial da Água (22 de março). o fato de a divulgação do texto ter sido feita no Dia Mundial da Água funciona como a) metáfora. é expressa uma figura de linguagem. vieram as chuvas. lajes e até em garagens. todo esse descaso decorrente da falta de saneamento se reverte em contaminação e em graves doenças de veiculação hídrica. no verso “ouvir as vozes das cores”. 06. Estranhas experiências. Casas passaram a contar com cisternas e caixas-d’água azuis se multiplicaram por telhados. Dados do monitoramento da qualidade da água – que realizamos em rios. jardins e portarias de prédios ganharam placas que alertam sobre a utilização de água de reuso. As discussões sobre a gestão da água. as enchentes e os rios urbanos voltaram a ficar tomados por lixo. b) pleonasmo. voltasse a existir em tamanha abundância. Apenas 13 pontos foram avaliados com qualidade de água boa (4. p.Agente de Fiscalização – FGV/2016) Descaso com saneamento deixa rios em estado de alerta A crise hídrica transformou a paisagem urbana em muitas cidades paulistas. 07. Porém. Esta pode ser assim definida: “Figura que consiste na utilização simultânea de alguns dos cinco sentidos” . córregos e lagos de onze Estados brasileiros e do Distrito Federal – revelaram que 36. nos mais diversos aspectos.2% estão em situação regular. Claudio. em 289 pontos de coleta distribuídos em 76 municípios. em um passe de mágica. mascarando. embriões da magia então podemos atravessar as chamas sentir o chão respirar ver a dança da claridade ouvir as vozes das cores fruir a liberdade animal de estarmos soltos no espaço ter parte com pedra e vento seguir os rastros do infinito entender o que sussurra o vazio – e tudo isso é tão familiar para quem conhece a forma do sonho (WILLER. (MANTOVANI. 2004. abril/2016. Mário. com base nas análises realizadas entre março de 2015 e fevereiro de 2016. entre outros versos. saíram dos setores tradicionais e técnicos e ganharam espaço no cotidiano.5%) e os outros 59. É como se não precisássemos de cada gota de água desses rios urbanos e como se a água limpa que consumimos em nossas casas. d) ironia. produção de textos & gramática. (Pref. d) Antítese. Mas até aí tudo bem. assim iam ficando pobres. um terceiro. Literatura. 08. o homem honesto não tinha o que objetar. até que se chegava ao último que roubava o primeiro. Voltava para casa. 616). cada habitante saía. se quisesse viver sem fazer nada. e) eufemismo. Voltava de madrugada. O governo era uma associação de delinquentes vivendo à custa dos súditos. porque era culpa sua. não era essa uma boa razão para não deixar os outros fazerem.Professor – Português – NUCEPE/2016) A OVELHA NEGRA Havia um país onde todos eram ladrões. Andava até a ponte e ficava vendo a água passar embaixo. e SOUZA. não se sabe como. Era honesto. com a casa vazia. pois um roubava o outro. c) metonímia. assim sempre havia alguém que. E. Saraiva. E assim todos viviam em paz e sem prejuízo. Também começou a sair de noite para voltar de madrugada. e este. . Vinham os ladrões. Como é denominada esta figura de linguagem? a) Eufemismo. (MPE/RJ . ao mesmo tempo. carregado e encontrava a sua casa arrombada. achava a casa intacta: a casa que o homem honesto devia ter roubado. e a encontrava roubada. O fato é que. Ora. de Teresina/PI . b) paradoxo. Diante desses argumentos. J. ficava em casa fumando e lendo romances.Técnico do Ministério Público – Administrativa – FGV/2016) A charge acima apresenta uma estrutura que poderia ser representada pelo seguinte tipo de linguagem figurada: a) antítese. e não havia nem ricos nem pobres. os que não eram roubados acabaram f icando mais ricos que os outros e passaram a não querer mais roubar. c) Sinestesia. O comércio naquele país só era praticado como trapaça. À noite. viam a luz acesa e não subiam. mas não ia roubar. À noite. 50 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (CAMPEDELLI. voltando para casa de madrugada. com a gazua e a lanterna. e os súditos por sua vez só se preocupavam em fraudar o governo. e assim por diante. o problema era que seu comportamento criava uma grande confusão. Ele deixava que lhe roubassem tudo e. Y. São Paulo. 1998. ocorre que no país apareceu um homem honesto. Essa situação durou algum tempo: depois foi preciso fazê-lo compreender que. S. pouco depois. p. Cada noite que ele passava em casa era uma família que não comia no dia seguinte. em vez de sair com o saco e a lanterna. B. Em menos de uma semana o homem honesto ficou sem um tostão. os que vinham para roubar a casa do homem honesto sempre a encontravam vazia. 09. e ia arrombar a casa de um vizinho. tanto por quem vendia como por quem comprava. d) pleonasmo. não roubava ninguém. Assim a vida prosseguia sem tropeços. além disso. sem o que comer. b) Hipérbole. não havia nada a fazer. os que tinham se tornado ricos pegaram o costume. pois muitos outros ficaram ricos e muitos outros ficaram pobres. continuavam a ser ladrões e procuravam enganar-se uns aos outros. São Paulo. Respostas 01. Dessa forma. regular como um paradigma da 1ª conjugação. (CISMEPAR/PR – Advogado – FAUEL/2016) O assassino era o escriba Paulo Leminsky Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. b) catacrese. o tempo todo. Resposta C . Enquanto isso. E ela era bitransitiva. o principal predicado da sua vida. Companhia das Letras. não se falava mais de roubar ou de ser roubado. c) prosopopeia. Casou com uma regência. matei-o com um objeto direto na cabeça. Um dia. 2001) O título do texto “Ovelha Negra” refere-se ao “homem honesto”. e) antítese. de ir de noite até a ponte. Um pleonasmo. Acharam um artigo indefinido em sua bagagem. isso caracteriza uma a) ironia. ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto. In: Um general na biblioteca. de fome. mas só de ricos ou de pobres. Não deu. c) a circunspecção e a introversão. Foi infeliz. Havia ricos tão ricos que não precisavam mais roubar e que mandavam roubar para continuarem a ser ricos. d) o talento e a comodidade. e morrera logo. Tentou ir para os EUA. estabeleceram-se os salários. b) a insegurança e o excesso. as percentagens: naturalmente. já poucos anos depois do episódio do homem honesto. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial. A respeito da identificação do sujeito do texto com um “pleonasmo”. Era possessivo como um pronome. ficavam pobres porque os pobres os roubavam. e assim instituíram a polícia e constituíram as prisões. indo de noite até a ponte. Então pagaram aos mais pobres dos pobres para defenderem as suas coisas contra os outros pobres. Fizeram-se os contratos. 10. Isso aumentou a confusão. no entanto. mais tarde ficariam pobres. os ricos perceberam que. os ricos tornavam-se cada vez mais ricos e os pobres cada vez mais pobres. para ver a água que passava embaixo. todos continuavam a ser pobres. e. d) eufemismo. Mas. 51 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . E pensaram: “Paguemos aos pobres para ir roubar para nós”. (ÍTALO CALVINO. eles também. podemos afirmar que se trata de uma figura de linguagem cujas características apontam para: a) a redundância e a repetitividade. se paravam de roubar. Ora. Mas. Honesto só tinha havido aquele sujeito. como acontece. A interjeição do bigode declinava partículas expletivas. conectivos e agentes da passiva. “Quero um poema ainda não pensado. Resposta A Figuras de palavras (ou tropos) são figuras que se caracterizam por alterar o sentido próprio de uma palavra. Logo.Metonímia. Exemplo: O bonde passa cheio de pernas.calções = jogadores. sinestesia e comparação. Eufemismo.” 02.” . gustativas e táteis) entre si. No texto o vocábulo é associado ao drama de carne e sangue. Metonímia b) A mulher conquistou o seu lugar! . São elas: metáfora. dor vivido pelos escravos. Exemplo: Meu cartão de crédito é uma navalha.é uma figura de linguagem onde se usa uma palavra ou uma expressão em um sentido que não é muito comum.Metáfora. Resposta D “Eu sou de lá / Onde o Brasil verdeja a alma e o rio é mar / Eu sou de lá / Terra morena que eu amo tanto. metonímia. 08. meu Pará. Metáfora consiste em usar uma palavra pela outra por força de uma comparação mental. Silepse . Resposta C Note que ambas são figuras de linguagem.Figura de Palavra. [Navalha = no sentido que corta profundo. / que inquiete as marés → de silêncio da palavra ainda não escrita nem pronunciada. olfativas. Exemplos de metáfora: Ela é um anjo de doçura. Nessa linha o título "mamã negra" é uma comparação mental entre "mãe" (sentido denotativo) e o país (continente) africano. 03. e também entre as referidas sensações e sentimentos. auditivas. cartão como navalha significa que prejudica muito a vida financeiro]. Ironia . uma ironia. não há tanto o que comemorar diante de tantos fatos "ruins" ocorridos com a água. Comparação implícita entre seres que nós fazemos. Resposta C Sinestesia ocorre quando há uma combinação de diversas impressões sensoriais (visuais. [Pernas = pessoas]. e ele é um cavalo de grosseria. O vocábulo mãe em sentido denotativo indica aquela que deu à luz. uma palavra utilizada fora da sua acepção real. Comparação do cais com uma saudade de pedra. deu segurança. e cada uma tem suas características: A . pulavam durante o jogo. Metonímia.mulher = mulheres [representando todas as classes de mulheres]. 52 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . / que vergue o ferruginoso → canto do oceano / e reviva a ruína → que são as poças d’água. c) Todo cais é uma saudade de pedra. criou.Figura de Pensamento.Figura de Construção. 06. Outro exemplo: Essa mulher é uma cobra [cobra = sentido de perigosa. carinho etc.” Comparação implícita Metáfora . astuta] B . 05. / Quero um poema para vingar minha insônia. Prosopopeia . catacrese. d) Os microfones foram implacáveis com os novos artistas. desgraça. em virtude de uma semelhança submetida. É uma comparação sem elementos comparativos. 07. Fonte: Nova Gramática da Língua Portuguesa . Antítese. Resposta B METÁFORA: Apresenta uma palavra utilizada em sentido figurado.significa atribuir a seres inanimados (sem vida) características de seres animados ou atribuir características humanas a seres irracionais. Resposta D Dia mundial da água: Dia de comemorar Porém. Nessa comparação não usamos a palavra 'como'. Metáfora. [Microfones = os críticos] Metonímia. Substitui um ser por outro com alguma relação de significa.Rodrigo Bezerra 04. Com isso vamos analisar as alternativas: a)” Calções negros corriam. revelando uma relação de semelhança entre dois termos. Resposta A . Metáfora . perífrase. pertencem à esfera da linguagem culta.Adversário e antagonista. . apagar. Relações de sinonímia e de antonímia Quanto à significação. exato. abecedário. abolir. . . . Na maioria das vezes não é indiferente usar um sinônimo pelo outro. mas sim um livro que ele escreveu. pois confere maior vigor ao que está sendo expresso (p. c) metonímia. 5.Moral e ética. . cinzento e cinéreo). Exemplos: . . .Mal e bem. como por exemplo:" li Machado de Assis".Contraveneno e antídoto. Com efeito. . O fato linguístico de existirem sinônimos chama-se sinonímia. científica ou poética (orador e tribuno.Extinguir.: ele via tudo com seus próprios olhos) 4.Alfabeto. Exemplos: . Resposta A Pleonasmo é a redundância de termos no âmbito das palavras. desataviada.Louvar e censurar. (repetição de ideias) e) eufemismo. imparcial. Significação de palavras e expressões. suprimir. mas de emprego legítimo em certos casos. ao invés. os sinônimos diferenciam-se. Exemplo: . . estes têm sentido mais amplo.Ordem e anarquia. aqueles. outros.Oposição e antítese. íntegro. A contribuição Greco-latina é responsável pela existência. em nossa língua. a) antítese. Antônimos: são palavras de significação oposta. 10. Resposta A Ironia: dizer algo quando na verdade quer dizer o contrário. todavia de maneira expressamente absurda como por exemplo: " quanto mais trabalha. oculista e oftalmologista. de numerosos pares de sinônimos.ex. uns dos outros. por matizes de significação e certas propriedades que o escritor não pode desconhecer. Você provavelmente não leu "O" Machado de Assis. entretanto.( ideia entre dois termos que se substituem.Semicírculo e hemiciclo. mais fico pobre".Brado.Soberba e humildade.Justo. as palavras são divididas nas seguintes categorias: Sinônimos: são palavras de sentido igual ou aproximado. . palavra que também designa o emprego de sinônimos. clamor. .Colóquio e diálogo. vulgar. literária. amenização de um tratamento ao qual poderia ser empregado de modo grosseiro: faltar com a verdade significa mentir. .Transformação e metamorfose. reto. d) pleonasmo.Translúcido e diáfano. 53 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .( também dão a ideia de oposição. é um absurdo trabalhar tanto e mesmo assim ficar pobre. (suavização. (oposição de ideias. . mais restrito (animal e quadrúpede). neste caso explicitada pela divergência entres os tempos em relação ao consumo de comida) b) paradoxo. 09. grito. . certo. uns são próprios da fala corrente. Embora irmanados pelo sentido comum. Exemplos: . pré-nupcial/pós- nupcial. descrição e discrição. esperar/desesperar.Pomos (substantivo). .Cerrar (fechar) e serrar (cortar).Rego (substantivo) e rego (verbo). 2. somem (verbo sumir). . emendar). eminente e iminente. seção (divisão.Censo (recenseamento) e senso (juízo). . . . .Para (verbo parar) e para (preposição). . alude (verbo aludir). Homônimos: são palavras que têm a mesma pronúncia. . . . e às vezes a mesma grafia.Aço (substantivo) e asso (verbo). Exemplos: bendizer/maldizer. cético e séptico. avaliar) e apressar (acelerar).Concertar (harmonizar) e consertar (reparar.Colher (verbo) e colher (substantivo).Pelo (substantivo).Apoio (verbo) e apoio (substantivo).Livre (adjetivo).Acender (atear. adiar). era (verbo).Às (substantivo). corrigir). explícito/implícito. infligir (aplicar) e infringir (transgredir).Caça (ato de caçar).São (sadio). . sessão musical) e conserto (ato de consertar). caminhada (verbo). mas significação diferente. . simétrico/assimétrico. . dar deferimento) e diferir (ser diferente.Concerto (harmonia. . 3. . pôr fogo) e ascender (subir). . deferir (conceder. Homófonos Heterográficos: iguais na pronúncia e diferentes na escrita. sede (vontade de beber) e cede (verbo ceder).Cela (pequeno quarto). Homófonos Homográficos: iguais na escrita e na pronúncia. repartição) e sessão (tempo de uma reunião ou espetáculo). .Somem (verbo somar). sela (arreio) e sela (verbo selar). . . Homógrafos Heterofônicos: iguais na escrita e diferentes no timbre ou na intensidade das vogais. pelo (verbo) e pelo (contração de per+o).Cedo (verbo). Daí serem divididos em: 1. ativo/inativo. comprimento e cumprimento. pomos (verbo pôr). . 54 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . A homonímia pode ser causa de ambiguidade. . . ratificar (confirmar) e retificar (tornar reto. degradar e degredar. . por isso é considerada uma deficiência dos idiomas. cesta e sesta.Hera (trepadeira) e era (época). . .Paço (palácio) e passo (andar). . divergir. são (forma do verbo ser) e são (santo). progredir/regredir. cedo (advérbio).Apreçar (determinar o preço. A antonímia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto ou negativo.Caminhada (substantivo). . . livre (verbo livrar). ceifar). comunista/anticomunista.Alude (avalancha).Providência (substantivo) e providencia (verbo). Parônimos: são palavras parecidas na escrita e na pronúncia: coro e couro. às (contração) e as (artigo). prescrever e proscrever. concórdia/discórdia. cassa (tecido) e cassa (verbo cassar = anular).Jogo (substantivo) e jogo (verbo).Cessão (ato de ceder). Só o contexto é que determina a significação dos homônimos.Cegar (tornar cego) e segar (cortar. O que chama a atenção nos homônimos é o seu aspecto fônico (som) e o gráfico (grafia). simpático/antipático. O fluxo de informação que percorre as artérias das redes sociais é um poderoso fármaco viciante. (sentido figurado). . como toda nova droga. Não faz sentido falar de dia e noite das redes sociais.Velar: cobrir com véu. evocações que irradiam da palavra). Exemplos: . . ouro sugere ou evoca riquezas. sentimentos. Exemplos: . real. que cada participante das novas mídias terá um envolvimento gigantesco na vida dos demais membros. (sentido próprio). tem o sentido conotativo.Fulano nadava em ouro.As horas iam pingando lentamente. . . Polissemia: Uma palavra pode ter mais de uma significação. ocultar. Revista USP. como exemplos de palavras polissêmicas. grande curral de gado. Essa informação. dó. ostentação. que têm dezenas de acepções. muito grande: soma vultosa) e vultuoso (congestionado: rosto vultuoso).Ênio tem um coração de pedra. (Vinicius Romanini. que terá a chance de meter o bedelho onde bem quiser e fazer o uso que quiser das informações que conseguir. . cuidar. (sentido figurado). No primeiro exemplo. a palavra ouro denota ou designa simplesmente o conhecido metal precioso. tem sentido próprio. descrito como a ansiedade e o sentimento de pânico experimentados por um número crescente de pessoas quando acaba a bateria do dispositivo móvel ou quando ficam sem conexão com a Internet. Para achar o fio de Ariadne no labirinto das redes sociais.Mangueira: tubo de borracha ou plástico para regar as plantas ou apagar incêndios. possui várias conotações (ideias associadas. peça de metal para escrever. sim. Tudo azul no universo das redes. A aclamada transparência da coisa pública carrega consigo o risco de fim da privacidade e a superexposição de nossas pequenas ou grandes fraquezas morais ao julgamento da comunidade de que escolhemos participar.Pena: pluma. poder. aprender a extrair informações relevantes de um conjunto finito de observações e reconhecer a organização geral da rede de que participam. apenas em número de atualizações nas páginas e na capacidade dos usuários de distinguir essas variações como relevantes no conjunto virtualmente infinito das possibilidades das redes. glória. ao embotar a razão e abrir os poros da sensibilidade. os usuários precisam ter a habilidade de identificar e estimar parâmetros. denotativo. punição.Comprei uma correntinha de ouro. Sentido Próprio e Sentido Figurado: as palavras podem ser empregadas no sentido próprio ou no sentido figurado. no 92. luxo. Questões 01. Denotação e Conotação: Observe as palavras em destaque nos seguintes exemplos: . Podemos citar ainda.Construí um muro de pedra. (sentido próprio). Um dos neologismos recentes vinculados à dependência cada vez maior dos jovens a esses dispositivos é a “nomobofobia” (ou “pavor de ficar sem conexão no telefone celular”). vultoso (volumoso. (MPE/SP – Biólogo – VUNESP/2016) McLuhan já alertava que a aldeia global resultante das mídias eletrônicas não implica necessariamente harmonia. A esse fato linguístico dá-se o nome de polissemia. pode tanto ser um remédio quanto um veneno para o espírito. implica. No segundo exemplo. árvore frutífera. vigiar. Adaptado) As expressões destacadas nos trechos – meter o bedelho / estimar parâmetros / embotar a razão – têm sinônimos adequados respectivamente em: a) procurar / gostar de / ilustrar b) imiscuir-se / avaliar / enfraquecer c) interferir / propor / embrutecer d) intrometer-se / prezar / esclarecer e) contrapor-se / consolidar / iluminar .As águas pingavam da torneira. o verbo dar e os substantivos linha e ponto. . 55 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . relativo ao véu do palato. os políticos irão agora expiar seus crimes. d) Em todos os momentos. de Itaquitinga/PE – Psicólogo – IDHTEC/2016) A entrada dos prisioneiros foi comovedora (. Esse caso. os arcabouços esmirrados e sujos. filhos escanchados nos quadris desnalgados. contraproducente compensação a tão luxuosos gastos de combates. Assinale a alternativa em que todas as palavras se encontram nesse caso. descrição. 05. Era. comoviam-se. naquele armistício transitório. ótico c) cheque. (CUNHA. analise as palavras sublinhadas e identifique a alternativa CORRETA: a) Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial. Isso é crime! b) Com a crise política. Euclides da. filhos arrastados pelos braços.. de cera. de Lauro Muller/SC – Auxiliar Administrativo – FAEPESUL/2016) Atento ao emprego dos Homônimos. Custava-lhes admitir que toda aquela gente inútil e frágil saísse tão numerosa ainda dos casebres bombardeados durante três meses. seja no modo de falar ou no de escrever. velhas e moças indistintas na mesma fealdade. 56 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .. escaveiradas e sujas. manga d) serrar. é preciso o bom censo. cujos molambos em tiras não encobriam lanhos. (Pref. filhos encarapitados às costas. num assalto mais duro que o das trincheiras em fogo. Surpreendiam-se. faces túmidas e mortas. nem um braço capaz de suspender uma arma. (Pref. passando- lhes pelos olhos.. para agir corretamente. velhas espectrais. há muitas palavras parecidas. c) Acento (sinal gráfico) – Assento (superfície onde se senta). crianças. passando. escaras e escalavros – a vitória tão longamente apetecida decaía de súbito. velhos. andar cambaleante. assemelha-se às palavras cessão e seção. a) taxa. mas cada uma apresenta sentido diferente. de reveses e de milhares de vidas. c) Descobertas as manobras fiscais. cesta. emergir 06. (TJ/MT – Analista Judiciário – Ciências Contábeis – UFMT/2016) Na língua portuguesa. Nem um rosto viril. Rio de Janeiro: Francisco Alves. uma legião desarmada. de Cruzeiro/SP – Instrutor de Desenho Técnico e Mecânico – Instituto Excelência/2016) Assinale a alternativa em que as palavras podem servir de exemplos de parônimos: a) Cavaleiro (Homem a cavalo) – Cavalheiro (Homem gentil). moças envelhecidas. pleito. (Pref. 04. in extremis. nem um peito resfolegante de campeador domado: mulheres. Envergonhava.) Os combatentes contemplavam-nos entristecidos.) Em qual das alternativas abaixo NÃO há um par de sinônimos? a) Armistício – destruição b) Claudicante – manco c) Reveses – infortúnios d) Fealdade – feiura e) Opilados – desnutridos 03. punhalhes adiante. 1980. mesmo som. d) Nenhuma das alternativas. por exemplo. o apresamento daquela caqueirada humana – do mesmo passo angulhenta e sinistra. b) São (sadio) – São (Forma reduzida de Santo). enfermos opilados. . sem-número de velhos. mas sem estrato de tomate. O arraial. num longo enxurro de carcaças e molambos.. filhos suspensos aos peitos murchos. Contemplando-lhes os rostos baços. assento b) conserto. sem-número de mulheres. bustos dobrados. e) Prefiro macarronada com molho. denomina-se homônimo homófono. 02. Edição Especial. ratificar. entre trágica e imunda. grafias diferentes. sem-número de crianças. A palavra sessão. a renúncia já parecia eminente. Os sertões: campanha de Canudos. (TJ/MT – Analista Judiciário – Direito – UFMT/2016 ) A fuga dos rinocerontes Espécie ameaçada de extinção escapa dos caçadores da maneira mais radical possível – pelo céu. Repugnava aquele triunfo. mutilada faminta e claudicante. raros homens. com efeito. os rinocerontes tiveram de voar por 24 quilômetros. c) Que não é tradicional. Para tentar salvar alguns dos 4. equivalendo a conquistador. e ficam em pé no avião esperando a porta se abrir. onde viverão longe dos caçadores. faltou domingo para tanta praia. além de mais eficiente para levar os paquidermes a locais de difícil acesso. equivalendo a predador. A ação utilizou helicópteros militares para remover 19 espécimes – com 1. como diria Saint-Exupéry. Adaptado) O termo gavião. equivalendo a inspiração. faltou dia para tanto sol. b) Brusco. essa impressão de que existem mais horas do que coisas para se fazer com elas. admiro a túrgida inocência das pombas e também o lance magnífico em que o gavião se despenca sobre uma delas. Disco voador perdeu o cartaz com tanto satélite beirando o sol e a lua. Sedados e de olhos vendados (para evitar sustos caso acordassem). faltou noite para tanto filme. violento. 1999. no sudeste da África do Sul. Parece meio brutal? Os responsáveis pela operação dizem que. –. duas ONG ambientais apelaram para uma solução extrema: transportar os rinocerontes de helicóptero. F. As pessoas com mais coisa que tempo e as pessoas com mais tempo que coisas para fazer com o tempo. “a verdade do gavião”. destacado em sua última ocorrência no texto – … pode lhe suceder que ele encontre seu gavião em outro homem. é empregado com sentido a) próprio. (UNESP – Assistente Administrativo I – VUNESP/2016) O gavião Gente olhando para o céu: não é mais disco voador. Que o gavião mate a pomba e o homem mate alegremente o gavião.4 toneladas cada um – de seu habitat original.) A palavra radical pode ser empregada com várias acepções. a 1. Superinteressante. Comer pombas é. A fuga dos rinocerontes. Os rinocerontes-negros estão entre os bichos mais visados da África.500 quilômetros de distância. d) Que exige destreza. Os pombistas ou pombeiros (qualquer palavra é melhor que “columbófilo”) querem matar o gavião. difícil. e transferi-los para a província de Lampopo. equivalendo a ave de rapina. 2011. 07. ao homem. 08. perícia ou coragem. Sempre faltou tempo para tanta coisa: faltou minuto para tanta música. b) próprio. e empurram e atropelam as outras para entrar primeiro no . que mata pombas. os rinocerontes foram içados pelos tornozelos e voaram entre 10 e 20 minutos. equivalendo a alimento. (IPSMI – Procurador – VUNESP/2016) CONTRATEMPOS Ele nunca entendeu o tédio. e há o partido das pombas e o partido do gavião. Olhamos todos para o céu em busca de algo mais sensacional e comovente – o gavião malvado. Existem dois tipos de pessoa. por isso denomina-se polissêmica. pois sua espécie é uma das preferidas pelo turismo de caça. (BADÔ. Não tomarei partido. Como o trajeto tem áreas inacessíveis de carro. c) figurado. O centro da cidade do Rio de Janeiro retorna assim à contemplação de um drama bem antigo. a) Que existe intrinsecamente num indivíduo ou coisa. (Rubem Braga. na verdade come a sua pombinha com a mesma inocência com que a pomba come seu grão de milho. As pessoas com menos tempo que coisa são as que buzinam assim que o sinal fica verde. pode lhe suceder que ele encontre seu gavião em outro homem. Assinale o sentido dicionarizado que é mais adequado no contexto acima. Ai de ti. mas matar um gavião no ar com um belo tiro pode também ser a verdade do caçador. faltou ano para tanta vida. no norte do país. d) figurado. na província de Cabo Oriental. nº 229. 57 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Copacabana. Os amigos deste dizem que ele não é malvado tal. se não houver outro bicho que o mate. o procedimento é mais gentil.500 espécimes que ainda restam na natureza. comum ou usual. e) figurado. e quando chega a casa já está na hora de ir para o trabalho. denotativo. sem-número de velhos. Os sertões: campanha de Canudos. e pensar menos é uma maneira de ser feliz. o país. Envergonhava. 09.) Os combatentes contemplavam-nos entristecidos. se associado a “ele”. Adaptado) É correto afirmar que o título do texto tem sentido a) próprio. o apresamento daquela caqueirada humana – do mesmo passo angulhenta e sinistra. Surpreendiam-se. ou comentar “e esse calor dos infernos?”.” d) “. filhos encarapitados às costas. mas próprio. Ela sempre pertenceu ao segundo tipo de pessoa. ocorre em: a) Estou morta de cansada. crianças. cujos molambos em tiras não encobriam lanhos. . d) figurado. e leem livros que enumeram os “livros que você tem que ler antes de morrer” ao invés de ler diretamente os livros que você tem de ler antes de morrer.11. entre trágica e imunda. vagão do trem. punhalhes adiante. velhas e moças indistintas na mesma fealdade. 1980. moças envelhecidas. e chega à outra percebendo que era melhor ter ficado na primeira. 30. mutilada faminta e claudicante. se associado a “ela”. (Pref. mas não o bastante para perceber que essa felicidade não faz o menor sentido. e ambos perceberam que a felicidade é uma questão de tempo. contraproducente compensação a tão luxuosos gastos de combates. filhos escanchados nos quadris desnalgados. que chega ao trabalho perguntando onde é a festa. Nem um rosto viril. porque se ela não tivesse tanto tempo não teria nem tempo para falar do tempo.. sem-número de mulheres. pouco importando as consequências de subestimá-lo. acabava sobrando tempo demais para se preocupar com uma hérnia imaginária. Contemplando-lhes os rostos baços. faces túmidas e mortas. (CUNHA. por isso sempre leu romances longos. nem um braço capaz de suspender uma arma. c) figurado.. e chega à próxima festa pedindo táxi para a outra. Repugnava aquele triunfo. Euclides da. raros homens. Edição Especial. indicando que o tempo é intangível. nem um peito resfolegante.. bustos dobrados.. indicando os obstáculos que cada personagem encontra quando depara com o tempo.. b) próprio.. ou escrever cartas longas dentro da cabeça para o ex-namorado. (Gregório Duvivier.” e) “faces túmidas e mortas.” c) “Era. e chega à festa querendo saber onde é a próxima. filhos suspensos aos peitos murchos. ele percebeu que não adiantava correr atrás do tempo porque o tempo sempre vai correr mais rápido. andar cambaleante” 10. achando que a culpa é do mau tempo quando na verdade a culpa é da sobra de tempo.. escaveiradas e sujas. com efeito. por ter tempo demais. escaras e escalavros – a vitória tão longamente apetecida decaía de súbito. Sempre teve tempo de sobra. velhos. pois se trata do tempo real. Questão de ter tempo o suficiente para ser feliz. contraproducente compensação a tão luxuosos gastos de combates.. ou para tentar fazer as pazes com pessoas que nem sabiam que estavam brigadas com ela.2015. de cera. e) figurado. Custava-lhes admitir que toda aquela gente inútil e frágil saísse tão numerosa ainda dos casebres bombardeados durante três meses.. fazendo referência às reações das pessoas às atitudes das personagens. uma legião desarmada. in extremis. de Florianópolis/SC – Auxiliar de Sala – FEPESE/2016) O termo (ou expressão) em destaque. sem-número de crianças. de cera. de reveses e de milhares de vidas. (Pref. os pais. os arcabouços esmirrados e sujos.. que está empregado em seu sentido próprio. velhas espectrais. e ela percebeu que às vezes é bom correr para pensar menos. Quando se conheceram. bustos dobrados. e passou tardes longas vendo pela milésima vez a segunda temporada de “Grey’s Anatomy” mas.. ou culpar o sol ou a chuva.os arcabouços esmirrados e sujos. Paulo. passando. com efeito. O arraial. Rio de Janeiro: Francisco Alves. filhos arrastados pelos braços. num longo enxurro de carcaças e molambos. nem um peito resfolegante de campeador domado: mulheres. de Itaquitinga/PE – Psicólogo – IDHTEC/2016) A entrada dos prisioneiros foi comovedora (. naquele armistício transitório. Esse é o caso dele. comoviam-se. Folha de S. indicando o contraste na maneira como as personagens se relacionam com o tempo. enfermos opilados.) Em qual dos trechos foi empregada palavra ou expressão em sentido conotativo? a) “A entrada dos prisioneiros foi comovedora” b) “Nem um rosto viril. andar cambaleante.. nem um braço capaz de suspender uma arma. passando- lhes pelos olhos. Era. num assalto mais duro que o das trincheiras em fogo. 58 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . uma vez que pode ser apenas um cessar-fogo enquanto tenta-se realizar um tratado de paz. isto é. Paronímia “é a relação que se estabelece entre duas ou mais palavras que possuem significados diferentes. b) INCORRETA. os parônimos”. 03. Outro exemplo é: Cura (verbo) e Cura (substantivo). c) Todo cuidado é pouco. Exemplos: Cavaleiro – cavalheiro Absolver – absorver Comprimento – cumprimento. ou seja. Não necessariamente é o fim da guerra. 59 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . emergir CERRAR/SERRAR = homônimos homófonos RATIFICAR/RETIFICAR = parônimos EMERGIR/IMERGIR = parônimos . possuem grafia e pronúncia iguais. ótico CONCERTO/CONSERTO = homônimo homófono PLEITO/PREITO = parônimos (parecidas) ÓTICO/OPTICO = Ótico: relativo aos ouvidos/Óptico: relativo aos olhos = parônimos c) cheque.homônimo homófono CESTA/SEXTA = homônimo homófono ASSENTO/ACENTO = homônimo homófono b) conserto. intrometer-se. Tais palavras são homófonas e homógrafas. extraída de outra. Resposta A Armistício é um acordo formal. ou seja. Resposta A a) CORRETA. c) Correta d) Bom senso é um conceito usado na argumentação que está estritamente ligado às noções de sabedoria e de razoabilidade. manga CHEQUE/XEQUE = homônimos homófonos DESCRIÇÃO/DISCRIÇÃO=parônimos MANGA (roupa)/MANGA(fruta) = homônimos perfeitos d) serrar. Resposta C a) Discriminação é um substantivo feminino que significa distinguir ou diferenciar. Tais palavras são homófonas. Extrato se refere. pleito. 04. b) Eminente é o que se destaca por sua qualidade ou importância. e) Minha amiga é tão agitada! A bateria dela nunca acaba! Respostas 01. Outro exemplo é: cela (substantivo) e sela (verbo) 05. principalmente. interferir Embotar: tirar ou perder o vigor. a alguma coisa que foi retirada de outra. são diferentes na escrita. As paredes têm ouvidos. partes envolvidas em conflito armado concordam em parar de lutar. e) Estrato se refere a uma camada. Resposta A a) taxa. excelente. apesar de possuírem a mesma pronúncia. enfraquecer(-se). Iminente é o que está prestes a acontecer. c) INCORRETA. ou seja. Resposta B Imiscuir: tomar parte em. cesta. mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita. b) Aquela mulher fala mal de todos na vizinhança! É uma cobra. segundo o qual. 02. assento TAXA/TACHA(verbo) . superior. ratificar. descrição. dar opinião sobre (algo) que não lhe diz respeito. d) Reclusa desde que seu cachorrinho morreu. uma faixa. Filomena finalmente saiu de casa ontem. Observações: A letra “Y” possui o mesmo som que a letra “I”.o.sentido real (dicionário) a) Estou morta de cansada.e. Alfabeto O alfabeto passou a ser formado por 26 letras.g. kg.x. Filomena finalmente saiu de casa ontem. Vogais: a. “w” e “y” não eram consideradas integrantes do alfabeto (agora são). u. dependendo do contexto.v. Essas letras são usadas em unidades de medida.j. w.i.m. y. As letras “k”. Resposta E "face túmidas e mortas" dá o sentido figurado. terá uma significação diversa.b. Kafka. 09. Consoantes: b.s.z.s.c.r. pode lhe suceder que ele encontre seu gavião em outro homem.w. i.k.d. p.y. 07. o. a depender do contexto. Resposta C Polissemia: “Trata da pluralidade significativa de um mesmo vocábulo. Resposta D CONOTATIVO.l.SENTIDO FIGURADO DENOTATIVO .n. concordam que é uma maneira incomum? Não é algo que se ver diariamente.u.p. Resposta D O contexto é determinante para que atribuamos este ou aquele sentido a uma palavra.j. palavras estrangeiras e outras palavras em geral.p.q.x. kafkiano.l.d.h. DENOTATIVO e) Minha amiga é tão agitada! A bateria dela nunca acaba! FIGURADO 6. 10. 2º edição. 81) Os rinocerontes fugiram de helicóptero.v. Alfabeto: a. muda de sentido (mas não muda de classe gramatical!). se não houver outro bicho que o mate. playground. que. Ortografia A palavra ortografia é formada pelos elementos gregos orto “correto” e grafia “escrita” sendo a escrita correta das palavras da língua portuguesa.t. watt.z.n. e. ela é classificada como vogal. Exemplos: km. obedecendo a uma combinação de critérios etimológicos (ligados à origem das palavras) e fonológicos (ligados aos fonemas representados).c.f. 08. 2015. é que acaba trazendo a memorização da grafia correta." O trecho indica que na ausência de um outro predador para o homem (alguém que lhe mate . William. FIGURADO c) Todo cuidado é pouco.r. FIGURADO d) Reclusa desde que seu cachorrinho morreu. por isso a alternativa que se encaixa melhor no contexto é a letra "c". Somente a intimidade com a palavra escrita. portanto. nomes próprios. Deve-se também criar o hábito de consultar constantemente um dicionário. ao homem. Em palavras mais simples: a palavra polissêmica é aquela que. em sentido figurado).m. 06.h.f.w. b) Aquela mulher fala mal de todos na vizinhança! É uma cobra. Resposta E "Que o gavião mate a pomba e o homem mate alegremente o gavião. 60 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .g.k. . pode acontecer de ser outro homem o responsável por tal ato. “A Gramática para concursos públicos.ideia substituída no texto pela associação com o gavião.q.t. As paredes têm ouvidos. A letra “K” possui o mesmo som que o “C” e o “QU” nas palavras, assim, é considerada consoante. Exemplo: Kuait / Kiwi. Já a letra “W” pode ser considerada vogal ou consoante, dependendo da palavra em questão, veja os exemplos: No nome próprio Wagner o “W” possui o som de “V”, logo, é classificado como consoante. Já no vocábulo “web” o “W” possui o som de “U”, classificando-se, portanto, como vogal. Emprego da letra H Esta letra, em início ou fim de palavras, não tem valor fonético; conservou-se apenas como símbolo, por força da etimologia e da tradição escrita. Grafa-se, por exemplo, hoje, porque esta palavra vem do latim hodie. Emprega-se o H: - Inicial, quando etimológico: hábito, hélice, herói, hérnia, hesitar, haurir, etc. - Medial, como integrante dos dígrafos ch, lh e nh: chave, boliche, telha, flecha, companhia, etc. - Final e inicial, em certas interjeições: ah!, ih!, hem?, hum!, etc. - Algumas palavras iniciadas com a letra H: hálito, harmonia, hangar, hábil, hemorragia, hemisfério, heliporto, hematoma, hífen, hilaridade, hipocondria, hipótese, hipocrisia, homenagear, hera, húmus; - Sem h, porém, os derivados baianos, baianinha, baião, baianada, etc. Não se usa H: - No início de alguns vocábulos em que o h, embora etimológico, foi eliminado por se tratar de palavras que entraram na língua por via popular, como é o caso de erva, inverno, e Espanha, respectivamente do latim, herba, hibernus e Hispania. Os derivados eruditos, entretanto, grafam-se com h: herbívoro, herbicida, hispânico, hibernal, hibernar, etc. Emprego das letras E, I, O e U Na língua falada, a distinção entre as vogais átonas /e/ e /i/, /o/ e /u/ nem sempre é nítida. É principalmente desse fato que nascem as dúvidas quando se escrevem palavras como quase, intitular, mágoa, bulir, etc., em que ocorrem aquelas vogais. Escreve-se com a letra E: - A sílaba final de formas dos verbos terminados em –uar: continue, habitue, pontue, etc. - A sílaba final de formas dos verbos terminados em –oar: abençoe, magoe, perdoe, etc. - As palavras formadas com o prefixo ante– (antes, anterior): antebraço, antecipar, antedatar, antediluviano, antevéspera, etc. - Os seguintes vocábulos: Arrepiar, Cadeado, Candeeiro, Cemitério, Confete, Creolina, Cumeeira, Desperdício, Destilar, Disenteria, Empecilho, Encarnar, Indígena, Irrequieto, Lacrimogêneo, Mexerico, Mimeógrafo, Orquídea, Peru, Quase, Quepe, Senão, Sequer, Seriema, Seringa, Umedecer. Emprega-se a letra I: - Na sílaba final de formas dos verbos terminados em –air/–oer /–uir: cai, corrói, diminuir, influi, possui, retribui, sai, etc. - Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra): antiaéreo, Anticristo, antitetânico, antiestético, etc. - Nos seguintes vocábulos: aborígine, açoriano, artifício, artimanha, camoniano, Casimiro, chefiar, cimento, crânio, criar, criador, criação, crioulo, digladiar, displicente, erisipela, escárnio, feminino, Filipe, frontispício, Ifigênia, inclinar, incinerar, inigualável, invólucro, lajiano, lampião, pátio, penicilina, pontiagudo, privilégio, requisito, Sicília (ilha), silvícola, siri, terebintina, Tibiriçá, Virgílio. Grafam-se com a letra O: abolir, banto, boate, bolacha, boletim, botequim, bússola, chover, cobiça, concorrência, costume, engolir, goela, mágoa, mocambo, moela, moleque, mosquito, névoa, nódoa, óbolo, ocorrência, rebotalho, Romênia, tribo. . 61 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Grafam-se com a letra U: bulir, burburinho, camundongo, chuviscar, cumbuca, cúpula, curtume, cutucar, entupir, íngua, jabuti, jabuticaba, lóbulo, Manuel, mutuca, rebuliço, tábua, tabuada, tonitruante, trégua, urtiga. Parônimos: Registramos alguns parônimos que se diferenciam pela oposição das vogais /e/ e /i/, /o/ e /u/. Fixemos a grafia e o significado dos seguintes: área = superfície ária = melodia, cantiga arrear = pôr arreios, enfeitar arriar = abaixar, pôr no chão, cair comprido = longo cumprido = particípio de cumprir comprimento = extensão cumprimento = saudação, ato de cumprir costear = navegar ou passar junto à costa custear = pagar as custas, financiar deferir = conceder, atender diferir = ser diferente, divergir delatar = denunciar dilatar = distender, aumentar descrição = ato de descrever discrição = qualidade de quem é discreto emergir = vir à tona imergir = mergulhar emigrar = sair do país imigrar = entrar num país estranho emigrante = que ou quem emigra imigrante = que ou quem imigra eminente = elevado, ilustre iminente = que ameaça acontecer recrear = divertir recriar = criar novamente soar = emitir som, ecoar, repercutir suar = expelir suor pelos poros, transpirar sortir = abastecer surtir = produzir (efeito ou resultado) sortido = abastecido, bem provido, variado surtido = produzido, causado vadear = atravessar (rio) por onde dá pé, passar a vau vadiar = viver na vadiagem, vagabundear, levar vida de vadio Emprego das letras G e J Para representar o fonema /j/ existem duas letras; g e j. Grafa-se este ou aquele signo não de modo arbitrário, mas de acordo com a origem da palavra. Exemplos: gesso (do grego gypsos), jeito (do latim jactu) e jipe (do inglês jeep). Escrevem-se com G: - Os substantivos terminados em –agem, -igem, -ugem: garagem, massagem, viagem, origem, vertigem, ferrugem, lanugem. Exceção: pajem - As palavras terminadas em –ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio: contágio, estágio, egrégio, prodígio, relógio, refúgio. - Palavras derivadas de outras que se grafam com g: massagista (de massagem), vertiginoso (de vertigem), ferruginoso (de ferrugem), engessar (de gesso), faringite (de faringe), selvageria (de selvagem), etc. - Os seguintes vocábulos: algema, angico, apogeu, auge, estrangeiro, gengiva, gesto, gibi, gilete, ginete, gíria, giz, hegemonia, herege, megera, monge, rabugento, sugestão, tangerina, tigela. . 62 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Escrevem-se com J: - Palavras derivadas de outras terminadas em –já: laranja (laranjeira), loja (lojista, lojeca), granja (granjeiro, granjense), gorja (gorjeta, gorjeio), lisonja (lisonjear, lisonjeiro), sarja (sarjeta), cereja (cerejeira). - Todas as formas da conjugação dos verbos terminados em –jar ou –jear: arranjar (arranje), despejar (despejei), gorjear (gorjeia), viajar (viajei, viajem) – (viagem é substantivo). - Vocábulos cognatos ou derivados de outros que têm j: laje (lajedo), nojo (nojento), jeito (jeitoso, enjeitar, projeção, rejeitar, sujeito, trajeto, trejeito). - Palavras de origem ameríndia (principalmente tupi-guarani) ou africana: canjerê, canjica, jenipapo, jequitibá, jerimum, jiboia, jiló, jirau, pajé, etc. - As seguintes palavras: alfanje, alforje, berinjela, cafajeste, cerejeira, intrujice, jeca, jegue, Jeremias, Jericó, Jerônimo, jérsei, jiu-jítsu, majestade, majestoso, manjedoura, manjericão, ojeriza, pegajento, rijeza, sabujice, sujeira, traje, ultraje, varejista. - Atenção: Moji, palavra de origem indígena, deve ser escrita com J. Por tradição algumas cidades de São Paulo adotam a grafia com G, como as cidades de Mogi das Cruzes e Mogi-Mirim. Representação do fonema /S/ O fonema /s/, conforme o caso, representa-se por: - C, Ç: acetinado, açafrão, almaço, anoitecer, censura, cimento, dança, dançar, contorção, exceção, endereço, Iguaçu, maçarico, maçaroca, maço, maciço, miçanga, muçulmano, muçurana, paçoca, pança, pinça, Suíça, suíço, vicissitude. - S: ânsia, ansiar, ansioso, ansiedade, cansar, cansado, descansar, descanso, diversão, excursão, farsa, ganso, hortênsia, pretensão, pretensioso, propensão, remorso, sebo, tenso, utensílio. - SS: acesso, acessório, acessível, assar, asseio, assinar, carrossel, cassino, concessão, discussão, escassez, escasso, essencial, expressão, fracasso, impressão, massa, massagista, missão, necessário, obsessão, opressão, pêssego, procissão, profissão, profissional, ressurreição, sessenta, sossegar, sossego, submissão, sucessivo. - SC, SÇ: acréscimo, adolescente, ascensão, consciência, consciente, crescer, cresço, descer, desço, desça, disciplina, discípulo, discernir, fascinar, florescer, imprescindível, néscio, oscilar, piscina, ressuscitar, seiscentos, suscetível, suscetibilidade, suscitar, víscera. - X: aproximar, auxiliar, auxílio, máximo, próximo, proximidade, trouxe, trouxer, trouxeram, etc. - XC: exceção, excedente, exceder, excelência, excelente, excelso, excêntrico, excepcional, excesso, excessivo, exceto, excitar, etc. Homônimos acento = inflexão da voz, sinal gráfico assento = lugar para sentar-se acético = referente ao ácido acético (vinagre) ascético = referente ao ascetismo, místico cesta = utensílio de vime ou outro material sexta = ordinal referente a seis círio = grande vela de cera sírio = natural da Síria cismo = pensão sismo = terremoto empoçar = formar poça empossar = dar posse a incipiente = principiante insipiente = ignorante intercessão = ato de interceder interseção = ponto em que duas linhas se cruzam ruço = pardacento russo = natural da Rússia . 63 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Emprego de S com valor de Z - Adjetivos com os sufixos –oso, -osa: gostoso, gostosa, gracioso, graciosa, teimoso, teimosa, etc. - Adjetivos pátrios com os sufixos –ês, -esa: português, portuguesa, inglês, inglesa, milanês, milanesa, etc. - Substantivos e adjetivos terminados em –ês, feminino –esa: burguês, burguesa, burgueses, camponês, camponesa, camponeses, freguês, freguesa, fregueses, etc. - Verbos derivados de palavras cujo radical termina em –s: analisar (de análise), apresar (de presa), atrasar (de atrás), extasiar (de êxtase), extravasar (de vaso), alisar (de liso), etc. - Formas dos verbos pôr e querer e de seus derivados: pus, pusemos, compôs, impuser, quis, quiseram, etc. - Os seguintes nomes próprios de pessoas: Avis, Baltasar, Brás, Eliseu, Garcês, Heloísa, Inês, Isabel, Isaura, Luís, Luísa, Queirós, Resende, Sousa, Teresa, Teresinha, Tomás, Valdês. - Os seguintes vocábulos e seus cognatos: aliás, anis, arnês, ás, ases, através, avisar, besouro, colisão, convés, cortês, cortesia, defesa, despesa, empresa, esplêndido, espontâneo, evasiva, fase, frase, freguesia, fusível, gás, Goiás, groselha, heresia, hesitar, manganês, mês, mesada, obséquio, obus, paisagem, país, paraíso, pêsames, pesquisa, presa, presépio, presídio, querosene, raposa, represa, requisito, rês, reses, retrós, revés, surpresa, tesoura, tesouro, três, usina, vasilha, vaselina, vigésimo, visita. Emprego da letra Z - Os derivados em –zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita: cafezal, cafezeiro, cafezinho, avezinha, cãozito, avezita, etc. - Os derivados de palavras cujo radical termina em –z: cruzeiro (de cruz), enraizar (de raiz), esvaziar (de vazio), etc. - Os verbos formados com o sufixo –izar e palavras cognatas: fertilizar, fertilizante, civilizar, civilização, etc. - Substantivos abstratos em –eza, derivados de adjetivos e denotando qualidade física ou moral: pobreza (de pobre), limpeza (de limpo), frieza (de frio), etc. - As seguintes palavras: azar, azeite, azáfama, azedo, amizade, aprazível, baliza, buzinar, bazar, chafariz, cicatriz, ojeriza, prezar, prezado, proeza, vazar, vizinho, xadrez. Sufixo –ÊS e –EZ - O sufixo –ês (latim –ense) forma adjetivos (às vezes substantivos) derivados de substantivos concretos: montês (de monte), cortês (de corte), burguês (de burgo), montanhês (de montanha), francês (de França), chinês (de China), etc. - O sufixo –ez forma substantivos abstratos femininos derivados de adjetivos: aridez (de árido), acidez (de ácido), rapidez (de rápido), estupidez (de estúpido), mudez (de mudo) avidez (de ávido) palidez (de pálido) lucidez (de lúcido), etc. Sufixo –ESA e –EZA Usa-se –esa (com s): - Nos seguintes substantivos cognatos de verbos terminados em –ender: defesa (defender), presa (prender), despesa (despender), represa (prender), empresa (empreender), surpresa (surpreender), etc. - Nos substantivos femininos designativos de títulos nobiliárquicos: baronesa, dogesa, duquesa, marquesa, princesa, consulesa, prioresa, etc. - Nas formas femininas dos adjetivos terminados em –ês: burguesa (de burguês), francesa (de francês), camponesa (de camponês), milanesa (de milanês), holandesa (de holandês), etc. - Nas seguintes palavras femininas: framboesa, indefesa, lesa, mesa, sobremesa, obesa, Teresa, tesa, toesa, turquesa, etc. Usa-se –eza (com z): - Nos substantivos femininos abstratos derivados de adjetivos e denotando qualidade, estado, condição: beleza (de belo), franqueza (de franco), pobreza (de pobre), leveza (de leve), etc. . 64 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Verbos terminados em –ISAR e -IZAR Escreve-se –isar (com s) quando o radical dos nomes correspondentes termina em –s. Se o radical não terminar em –s, grafa-se –izar (com z): avisar (aviso + ar), analisar (análise + ar), alisar (a + liso + ar), bisar (bis + ar), catalisar (catálise + ar), improvisar (improviso + ar), paralisar (paralisia + ar), pesquisar (pesquisa + ar), pisar, repisar (piso + ar), frisar (friso + ar), grisar (gris + ar), anarquizar (anarquia + izar), civilizar (civil + izar), canalizar (canal + izar), amenizar (ameno + izar), colonizar (colono + izar), vulgarizar (vulgar + izar), motorizar (motor + izar), escravizar (escravo + izar), cicatrizar (cicatriz + izar), deslizar (deslize + izar), matizar (matiz + izar). Emprego do X - Esta letra representa os seguintes fonemas: Ch – xarope, enxofre, vexame, etc. CS – sexo, látex, léxico, tóxico, etc. Z – exame, exílio, êxodo, etc. SS – auxílio, máximo, próximo, etc. S – sexto, texto, expectativa, extensão, etc. - Não soa nos grupos internos –xce- e –xci-: exceção, exceder, excelente, excelso, excêntrico, excessivo, excitar, inexcedível, etc. - Grafam-se com x e não com s: expectativa, experiente, expiar, expirar, expoente, êxtase, extasiado, extrair, fênix, texto, etc. - Escreve-se x e não ch: Em geral, depois de ditongo: caixa, baixo, faixa, feixe, frouxo, ameixa, rouxinol, seixo, etc. Excetuam-se caucho e os derivados cauchal, recauchutar e recauchutagem. Geralmente, depois da sílaba inicial en-: enxada, enxame, enxamear, enxaguar, enxaqueca, enxergar, enxerto, enxoval, enxugar, enxurrada, enxuto, etc. Excepcionalmente, grafam-se com ch: encharcar (de charco), encher e seus derivados (enchente, preencher), enchova, enchumaçar (de chumaço), enfim, toda vez que se trata do prefixo en- + palavra iniciada por ch. Em vocábulos de origem indígena ou africana: abacaxi, xavante, caxambu, caxinguelê, orixá, maxixe, etc. Nas seguintes palavras: bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, mexer, mexerico, puxar, rixa, oxalá, praxe, vexame, xarope, xaxim, xícara, xale, xingar, xampu. Emprego do dígrafo CH Escreve-se com ch, entre outros os seguintes vocábulos: bucha, charque, charrua, chavena, chimarrão, chuchu, cochilo, fachada, ficha, flecha, mecha, mochila, pechincha, tocha. Homônimos Bucho = estômago Buxo = espécie de arbusto Cocha = recipiente de madeira Coxa = capenga, manco Tacha = mancha, defeito; pequeno prego; prego de cabeça larga e chata, caldeira Taxa = imposto, preço de serviço público, conta, tarifa Chá = planta da família das teáceas; infusão de folhas do chá ou de outras plantas Xá = título do soberano da Pérsia (atual Irã) Cheque = ordem de pagamento Xeque = no jogo de xadrez, lance em que o rei é atacado por uma peça adversária Consoantes dobradas - Nas palavras portuguesas só se duplicam as consoantes C, R, S. - Escreve-se com CC ou CÇ quando as duas consoantes soam distintamente: convicção, occipital, cocção, fricção, friccionar, facção, sucção, etc. - Duplicam-se o R e o S em dois casos: Quando, intervocálicos, representam os fonemas /r/ forte e /s/ sibilante, respectivamente: carro, ferro, pêssego, missão, etc. Quando a um elemento de composição . 65 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA terminado em vogal seguir, sem interposição do hífen, palavra começada com /r/ ou /s/: arroxeado, correlação, pressupor, bissemanal, girassol, minissaia, etc. CÊ - cedilha É a letra C que se pôs cedilha. Indica que o Ç passa a ter som de /S/: almaço, ameaça, cobiça, doença, eleição, exceção, força, frustração, geringonça, justiça, lição, miçanga, preguiça, raça. Nos substantivos derivados dos verbos: ter e torcer e seus derivados: ater, atenção; abster, abstenção; reter, retenção; torcer, torção; contorcer, contorção; distorcer, distorção. O Ç só é usado antes de A, O, U. Emprego das iniciais maiúsculas - A primeira palavra de período ou citação. Diz um provérbio árabe: “A agulha veste os outros e vive nua”. No início dos versos que não abrem período é facultativo o uso da letra maiúscula. - Substantivos próprios (antropônimos, alcunhas, topônimos, nomes sagrados, mitológicos, astronômicos): José, Tiradentes, Brasil, Amazônia, Campinas, Deus, Maria Santíssima, Tupã, Minerva, Via- Láctea, Marte, Cruzeiro do Sul, etc. - Nomes de épocas históricas, datas e fatos importantes, festas religiosas: Idade Média, Renascença, Centenário da Independência do Brasil, a Páscoa, o Natal, o Dia das Mães, etc. - Nomes de altos cargos e dignidades: Papa, Presidente da República, etc. - Nomes de altos conceitos religiosos ou políticos: Igreja, Nação, Estado, Pátria, União, República, etc. - Nomes de ruas, praças, edifícios, estabelecimentos, agremiações, órgãos públicos, etc: Rua do Ouvidor, Praça da Paz, Academia Brasileira de Letras, Banco do Brasil, Teatro Municipal, Colégio Santista, etc. - Nomes de artes, ciências, títulos de produções artísticas, literárias e científicas, títulos de jornais e revistas: Medicina, Arquitetura, Os Lusíadas, O Guarani, Dicionário Geográfico Brasileiro, Correio da Manhã, Manchete, etc. - Expressões de tratamento: Vossa Excelência, Sr. Presidente, Excelentíssimo Senhor Ministro, Senhor Diretor, etc. - Nomes dos pontos cardeais, quando designam regiões: Os povos do Oriente, o falar do Norte. Mas: Corri o país de norte a sul. O Sol nasce a leste. - Nomes comuns, quando personificados ou individuados: o Amor, o Ódio, a Morte, o Jabuti (nas fábulas), etc. Emprego das iniciais minúsculas - Nomes de meses, de festas pagãs ou populares, nomes gentílicos, nomes próprios tornados comuns: maia, bacanais, carnaval, ingleses, ave-maria, um havana, etc. - Os nomes a que se referem os itens 4 e 5 acima, quando empregados em sentido geral: São Pedro foi o primeiro papa. Todos amam sua pátria. - Nomes comuns antepostos a nomes próprios geográficos: o rio Amazonas, a baía de Guanabara, o pico da Neblina, etc. - Palavras, depois de dois pontos, não se tratando de citação direta: “Qual deles: o hortelão ou o advogado?”; “Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas: ouro, incenso, mirra”. - No interior dos títulos, as palavras átonas, como: o, a, com, de, em, sem, grafam-se com inicial minúscula. Algumas palavras ou expressões costumam apresentar dificuldades colocando em maus lençóis quem pretende falar ou redigir português culto. Esta é uma oportunidade para você aperfeiçoar seu desempenho. Preste atenção e tente incorporar tais palavras certas em situações apropriadas. A anos: a indica tempo futuro: Daqui a um ano iremos à Europa. Há anos: há indica tempo passado: não o vejo há meses. Atenção: Há muito tempo já indica passado. Não há necessidade de usar atrás, isto é um pleonasmo. Acerca de: equivale a (a respeito de): Falávamos acerca de uma solução melhor. Há cerca de: equivale a (faz tempo). Há cerca de dias resolvemos este caso. . 66 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA A fim de: locução prepositiva que indica (finalidade): Vou a fim de visitá-la. equivale a (inútil. Boêmia/Boemia: são formas variantes (usadas normalmente): Vivia na boêmia/boemia. pode assumir o significado de “ao invés de”. A par: equivale a (bem informado. Bebedor: é a pessoa que bebe: Tornei-me um grande bebedor de vinho. 67 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . choque): Minhas opiniões vão de encontro às suas. ciente): Estamos a par das boas notícias. Sessão: equivale ao intervalo de tempo de uma reunião: A sessão do filme durou duas horas. desprezível). equivale a (inutilmente. À toa: é um adjetivo (refere-se a um substantivo). tira fotos: Comprei uma câmera japonesa. Em vez de: equivale a (no lugar de): Em vez de acompanhar-me. sem problemas. “inverso”. Foi uma atitude à toa e precipitada. Bem-Vindo: é um adjetivo composto: Você é sempre bem vindo aqui. Botijão/Bujão de gás: ambas formas corretas: Comprei um botijão/bujão de gás. Faça você a sua parte. Champanha/Champanhe (do francês): O champanha/champanhe está bem gelado. aparece intensificando verbos. Afim: é um adjetivo e equivale a (igual. equivale a muito. Use “em vez de” quando quiser um sentido de “no lugar de” ou “em lugar de”. De encontro a: equivale a (oposição. jovem. Benvindo: é nome próprio: Benvindo é meu colega de classe. “em oposição a”. mas é preferível optar por “em vez de”. esse emprego é equivocado. Seção/Secção: repartição pública. doação: Foi confirmada a cessão do terreno. caras! . Porém. No entanto. (ao contrário de) Use “ao invés de” quando quiser o significado de “ao contrário de”. Aprender: tomar conhecimento de: O menino aprendeu a lição. os preços funcionam como sujeito: Baixaram os preços (sujeito) nos supermercados. Ao invés de: equivale (ao contrário de): Ao invés de falar começou a chorar (oposição). pessoal! Abaixar: os preços empregado com objeto direto: Os postos (sujeito) de combustível abaixaram os preços (objeto direto) da gasolina. coloca -se “ao invés de” onde não poderia. uma vez que “invés” significa “contrário”. Câmera: aparelho que fotografa. Este bebedouro está funcionando bem. Cessão: equivale ao ato de doar. “avesso”. adjetivos ou o próprio advérbio. À toa: é uma locução adverbial de modo. Vocês falam demais. departamento: Visitei hoje a seção de esportes. Bebedouro: é o aparelho que fornece água. (até 01/01/2009 era grafada: à-toa) Baixar: os preços quando não há objeto direto. Ao encontro de: equivale (estar a favor de): Sua atitude vai ao encontro da verdade. ficou só. Apreender: prender: O fiscal apreendeu a carteirinha do menino. o que ocorre é justamente o contrário. Não que seja absurdamente errado escrever “ao invés de” em frases que expressam sentido de “em lugar de”. Câmara: equivale ao local de trabalho onde se reúnem os vereadores. Vamos comemorar. Demais: é advérbio de intensidade. sem razão): Andava à toa pela rua. Observe: Em vez de conversar. “inverso”. deputados: Ficaram todos reunidos na Câmara Municipal. ao invés de ficar me cobrando! Quantas vezes usamos “ao invés de” quando queremos dizer “no lugar de”! Contudo. Ao par: indica relação (de igualdade ou equivalência entre valores financeiros – câmbio): O dólar e o euro estão ao par. semelhante): Somos almas afins. preferiu gritar para a escola inteira ouvir! (em lugar de) Ele pediu que fosse embora ao invés de ficar e discutir o caso. entrega algo em algum lugar. que espera alguma coisa: O expectador aguardava o momento da chamada. cortar. conduzir. De mais: é locução prepositiva. refere-se sempre a um substantivo ou a um pronome: Não vejo nada de mais em sua decisão. O álcool aumenta dia a dia. Estadia: prazo concedido para carga e descarga de navios ou veículos: A estadia do carro foi prolongada por mais algumas semanas. no folder. absolver de crime). uma vez que quem entrega. (até 01/01/2009. Fluorescente: adjetivo derivado de flúor. fazer. Entrega a domicílio com verbos de movimento: Enviou as compras a domicílio. que faz ou acontece todo dia. na fala.É preciso que não haja descuido. Aja . prejudicial. na propaganda televisa. Pode isso? Descriminar: equivale a (inocentar. no catálogo. os demais devem aguardar. 3ª pessoa do singular. Haja . Discrição: qualidade ou caráter de ser discreto. Levantar-se: pôr de pé: Luís e Diego levantaram-se cedo e. devemos usar “entrega em domicílio”. quando falamos de gramática normativa. equivale a assim que. (bem). Chamaram mais dez candidatos. logo que: Mal chegou começou a chorar desesperadamente. levantou sozinho a tampa do poço. Seu mal é crer em tudo. O réu foi descriminado. Descrição: ato de descrever: A descrição sobre o jogador foi perfeita. Houve: pretérito perfeito do verbo haver. .do verbo agir . Dia a dia: é um substantivo. /Os negros ainda são discriminados. era grafado dia-a-dia) Dia a dia: é uma expressão adverbial. pra sorte dele. temos que ter cuidado. que brilha no escuro: Este material é fosforescente. como: levar. é oposto de bem: Dormi mal. dirigir-se. Espectador: é aquele que vê.do verbo haver . Já a locução adverbial “em domicílio” é usada com os verbos sem noção de movimento: entregar. Demais: pode ser usado como substantivo. Convivem juntas sem problemas maiores porque são entendidas da mesma forma. há aqueles que afirmam que este verbo indica sim movimento. opõe-se a de menos. seguido de artigo. No entanto. Fosforescente: adjetivo derivado de fósforo. Expectador: é aquele que está na expectativa. ir. pois quem entrega se desloca de um lugar para outro. obedecendo às normas gramaticais. dar. refere-se a um determinado tipo de luminosidade: A luz branca do carro era fluorescente. trazer. elemento químico. Equivale a nocivo. Meu dia a dia é cheio de surpresas. “A loja entregou meu sofá a casa” não está correto. enviar. As expressões “entrega em domicílio” e “entrega a domicílio” são muito recorrentes em restaurantes. nos atentando ao fato de que a finalidade é que vale: a entrega será feita no (em+o) domicílio de uma pessoa. Contudo. adjetivo ou pronome: A comida fez mal para mim. Cumpre discriminar os verdadeiros dos falsos valores. Mal: advérbio de modo. A dúvida surge com o verbo “entregar”: não indicaria movimento? De acordo com a gramática purista não. assiste: Os espectadores se fartaram da apresentação. Discriminar: equivale a (diferençar.Aja com cuidado. equivale a cotidiano. Era impossível discriminar os caracteres do documento. equivale a erradamente. no outdoor. Ouve: presente do indicativo do verbo ouvir. no panfleto. Levantar: é sinônimo de erguer: Ginês. enfermidade. Conjunção subordinativa temporal. pois “a domicílio” não é aceita. com um mesmo sentido. Entrega em domicílio: equivale a lugar: Fiz a entrega em domicílio. distinguir. Porém. Portanto. equivale a diariamente. separar). dirigiram-se ao aeroporto. 68 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . reservado: Você foi muito discreto. equivale a os outros. Estada: permanência de pessoa (tempo em algum lugar): A estada dela aqui foi gratificante. Carlinhos. pode vir antecedido de artigo. meu estimado cunhado. diário. Por quê? A regra estabelece que esta última locução adverbial deve ser usada nos casos de verbos que indicam movimento. 3ª pessoa do singular. que”. Obrigado: Os homens devem dizer: muito obrigado. refere-se a verbos que exprimem estado. Obrigada: As mulheres devem dizer: muito obrigada. feminino=má. eu próprio. porque ele sempre Porque se atrasa. “a fim de Não julgues porque não te julguem. Por que (pergunta) 2. Substantivo: Os maus nunca vencem. ou pronome Dê-me um porquê de sua saída. oposto de bom. eu própria. Por hora: locução equivale a “cada sessenta minutos”: Você deve cobrar por hora. 69 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . eu mesmo. Mau: adjetivo. Você é um mau exemplo (bom). equivale a porém. Mas: conjunção adversativa (ideia contrária). por ambiente? Por Que qual razão) Exemplo: Equivalendo a “pelo Os motivos por que não respondeu são qual” desconhecidos. nem um único. explicação ou causa Ninguém mais o espera. O Porquê (substantivo) . Onde: indica o lugar em que se está. Exemplos: Você ainda tem coragem de perguntar por Final de frases e quê? Por Quê seguidos de pontuação Você não vai? Por quê? Não sei por quê! Exemplos: A situação agravou-se porque ninguém Conjunção que indica reclamou. Mais: pronome ou advérbio de intensidade. Função de Exemplos: substantivo – vem Não é fácil encontrar o porquê de toda acompanhado de artigo Porquê confusão. a+onde. equivale (para onde) somente com verbo de movimento desde que indique deslocamento. Emprego do Porquê Orações Interrogativas Exemplo: (pode ser substituído Por que devemos nos preocupar com o meio por: por qual motivo. entretanto: Telefonei-lhe mas ela não atendeu. ou seja. Aonde vão com tanta pressa? Por ora: equivale a “por este momento”. eu mesma. contudo. 1. opõe-se a menos: Há mais flores perfumadas no campo. Nenhum: pronome indefinido variável em gênero e número. é oposto de algum: Nenhum jornal divulgou o resultado do concurso. equivale a ruim. vem antes de um substantivo. Porque (resposta) 3. Conjunção de Finalidade – equivale a Exemplos: “para que”. “por enquanto”: Por ora chega de trabalhar. Por quê (fim de frase: motivo) 4. a palavra “um” expressa quantidade: Nem um filho de Deus apareceu para ajudá-la. plural=maus. Nem um: equivale a nem um sequer. permanência: Onde fica a farmácia mais próxima? Aonde: ideia de movimento. Tampouco: advérbio. Vultoso: volumoso: Fizemos um trabalho vultoso aqui. Trás ou Atrás = indicam lugar. só para descobrir que é um imenso terreno baldio. o país não sairá desta situação crítica. dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) quanto ao emprego do acento circunflexo estabelecido pelo Novo Acordo Ortográfico. e era natural que o futuro idealizado então fosse o da cidade perfeita. em orações adverbiais condicionais: Se não houver homens honestos. E os profetas da felicidade universal não contavam com uma coisa: o lixo produzido pela sua visão. 2 A ciência trouxe avanços espetaculares nas lides de guerra. mas para o território da banalidade espetaculosa. Pensando bem.se bem que a nouvelle cuisine chegou perto. talvez o pessimismo de hoje divirta nossos bisnetos. Se não: equivale a “se por acaso não”. como previam os roteiristas do “Flash Gordon”. . vir e seus derivados. A comida em pílulas não veio . As revoluções na medicina foram notáveis. 70 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . liberando seus ocupantes para a leitura. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. “a não ser”: Não fazia coisa nenhuma senão criticar. ( ) O acento permanece na grafia de 'pôde' (o verbo conjugado no passado) para diferenciá-la de 'pode' (o verbo conjugado no presente). dar. (TCM-RJ – Técnico de Controle Externo – IBFC/2016) Analise as afirmativas abaixo. está atrasada. como previam. Traz . mas a revolução da informática não foi nem sonhada. nem a do resfriado. 3 Mas assim como os videntes otimistas falharam. a) V F F b) F V F c) F F V d) F V V 2. equivale a “também não”: Não compareceu. Vultuoso: atacado de congestão no rosto: Sua face está vultuosa e deformada. e sim na maior prova da impossibilidade da coexistência de desiguais. Emprego de outras palavras Senão: equivale a “caso contrário”. Mágicas novas como o cinema prometiam ultrapassar os limites da imaginação. por exemplo. As cidades não se transformaram em laboratórios de convívio civilizado. O mundo se mudava do campo para as cidades. tampouco apresentou qualquer justificativa. Questões 1. Ultrapassaram. certo. Mal chegamos a Marte. ler. Eles certamente falarão da Aids. Estamos na pré-história da energia magnética e por fusão nuclear fria. diferenciando-se pelo contexto de uso. como nós hoje falamos da gripe espanhola.do verbo trazer. A TV foi prevista. Tão pouco: advérbio de intensidade: Encontramo-nos tão pouco esta semana. o sono ou o amor no banco de trás. (FIOCRUZ – Assistente Técnico de Gestão em Saúde – FIOCRUZ/2016) O FUTURO NO PASSADO 1 Poucas previsões para o futuro feitas no passado se realizaram. Mas o helicóptero não substituiu o automóvel particular e só recentemente começou-se a experimentar carros que andam sobre faixas magnéticas nas ruas. mas não trouxe a democratização da prosperidade antevista. e a energia nuclear intuída. ( ) O acento circunflexo de 'pôr' (verbo) cai e a palavra terá a mesma grafia de 'por' (preposição). são advérbios. Nenhuma previsão incluía a poluição e o aquecimento global. A ciência e a técnica ainda nos surpreenderão. como os bombardeios com precisão cirúrgica que não poupam civis. mas a prevenção do câncer ainda não foi descoberta. ( ) a queda do acento na conjugação da terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos crer. ter. Até a colonização do espaço. claras e objetivas. (Pref. com ocultação de cadáver. De Biguaçu-SC – Professor III – Inglês/2016) De acordo com a Língua Portuguesa culta. algum estreitamento de consciência. c) Ainda não foram atendidas as reinvindicações dos professores em greve. . comemorativa). E quanto mais a ciência avança por caminhos nunca antes sonhados. os dados apontam para o lado do criminoso comum. apenas pela morfologia do crime. Registre-se que esses dados já aconteceram. Quanto mais perto a ciência chegar das últimas revelações do Universo. Em suma. Mas. d) Na lista de compras. sem exceção. existe um fato na Psicologia-Psiquiatria forense que é 100% de certeza e não está sujeito a interpretação ou a dissimulação por parte de quem está a ser examinado. mais as pessoas procurarão respostas no misticismo e refúgio no tribal. assinale a alternativa cujas palavras seguem as regras de ortografia: a) Preciso contratar um eletrecista e um encanador para o final da tarde. L. Porém. Isso porque há áreas bastante interpretativas. impulsiva e sem freios. b) O trabalho voluntário continua sendo feito prazerosamente pelos alunos. O Globo. a forma como as coisas foram feitas revela muito da pessoa que as fez. tal qual a imagem fotográfica revela-nos exatamente algo. temos homicídio praticado com um só golpe. a evidenciar fatos. Por exemplo. p. 71 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . por conseguinte. E como o psiquismo é responsável pelo modo de agir. E revela. O que pode ser tão exato. 15. não se verifica cúmplice. c) catequizar / cauterizado / climatizar. objetivamente. b) catalizar / abalizado / amenizar. sujeitas a leituras diversas. Nesse caso. 24/07/2016. 3. 4. Rev. aquela em que um dos vocábulos está INCORRETAMENTE grafado por não se enquadrar nessa norma é: a) alcoolizado / barbarizar / burocratizar. é preciso descriminar melhor os produtos em falta. Nesse caso específico. (PC-PA – Escrivão de Polícia Civil – FUNCAB/2016) Texto para responder à questão. Dificilmente. d) contemporizado / corporizar / cretinizar e) esterilizar / estigmatizado / estilizar. 100% objetivos. e) Passou bastante desapercebido o caso envolvendo um juiz federal. que não admite variáveis? Resposta: todos os crimes. o delito foi cometido com multiplicidade de golpes. são insimuláveis.” (1º §) O vocábulo em destaque no trecho acima grafa-se com a letra Z. é na maneira como o delito foi praticado que se encontram características 100% seguras da mente de quem o praticou. Portanto. mais leigo fica o leigo. tem os em todos os crimes. do momento em que foi registrada. 82. Em outro exemplo. rumo ao irracional. PALOMBA. 4 É verdade que cada salto da ciência corresponderá a um passo atrás. (VERÍSSIMO.) “e era natural que o futuro IDEALIZADO então fosse o da cidade perfeita. mostra características comportamentais indissimuláveis. não houve ocultação de cadáver. em outras palavras. obrigatoriamente e sempre. provável portadora de algum transtorno ligado à disritmia psicocerebral. em uma ciência-arte como a Psicologia-Psiquiatria. dados do psiquismo da pessoa ou. saber-se tudo do diagnóstico do criminoso. Claro que não é possível. infere-se que a pessoa é explosiva. por outro lado. F. Das opções abaixo. são como fotografias exatas e em cores do comportamento do indivíduo. concurso de cúmplice etc. a depender do observador e do observado. há algo que se possa asseverar com 100% de certeza. Psique: n° 100 (ed. em conformidade com a norma de emprego do sufixo– izar. Basta juntar essas características comportamentais que teremos algo do psiquismo de quem o praticou. elementos objetivos da mente de quem os praticou. A volta ao irracional é a birra do leigo. premeditado. em matéria de Psicologia- Psiquiatria. p. com ferocidade na execução. seja muito ou pouco. premeditação etc. que entendia o que fazia. no qual o sentimento invadiu o pensamento e determinou a conduta. Guido Arturo. c) atrá__. b) detenção do infrator ascenção ao posto. (Pref. Assinale a alternativa que apresenta palavra em que a acentuação está CORRETA. e) crê. Isso podia ser constatado pelas assinaturas (ou simples rúbricas) dispostas em quadros afixados nas paredes do estabelecimento. d) bati__ar. bu__ina. de acordo com a Reforma Ortográfica em vigor: a) gratuíto b) Perú c) ônus d) rúbricas e) baiúca 6.contenção do distúrbio. Insisti com o garçom para também colocar a minha assinatura. De Quixadá-CE – Agente de Combate às Endemias – Serctam/2016) Marque a opção em que TODOS os vocábulos se completam com a letra “s”: a) pesqui__a. ali__erce. Apesar de simples. Tudo seria perfeito se o tempo ali passado. algumas delas de pessoas famosas. . tivesse sido gratuíto. No final. Dentre as palavras abaixo. Mastru__. aquela cuja regra de acentuação mais se aproxima daquela que justifica o acento em "gás" é: a) ácido. 7. e) valori__ar. (UFAM – Auxiliar em Administração – COMVEST-UFAM/2016) Leia o texto a seguir: Foi na minha última viagem ao Perú que entrei em uma baiúca muito agradável. pra__o. era bem frequentada. grafa-se com “ç” o sufixo de ambas as palavras arroladas em: a) apreenção do menor . b) e__ótico. ga__olina. por algum milagre. Tal como ocorre com “interpretaÇÃO ” e “dissimulaÇÃO”. (CRQ 18ª Região-PI – Advogado – Quadrix/2016) A palavra "gás" aparece corretamente acentuada no texto. 72 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . b) âmbito. o ônus foi pesado: a conta veio muito salgada. 5. atra__o. e) submição à lei indução ao crime. preten__ão. ala__ão. c) presunção de culpa coerção penal. d) interceção do juiz . c) estágio. talve__.sanção legal. registrando ali a minha presença. avestru__. d) público. auto-instrução. infra-hepático. preservando sua etimologia. o verbo catequizar não é derivado desse substantivo. macro-sistema. já que tem sua origem no latim catechizare e na palavra grega katekhízein. pois fatores etimológicos acabam sendo desconsiderados. A confusão acontece porque o substantivo catequese é escrito com s. b) Apenas nos itens II e III. 2.idiossincrasia . não são mais acentuados.abduzir b) Proclastinar . a) Plocrastinar . permanece o acento diferencial de terceira pessoa do plural em tem/têm. IV. 73 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . III e IV. tem/têm. Creem. correta e respectivamente. as palavras: a) Aparição e omissão. 8. (Câmara Municipal de Araraquara-SP – Assistente de Tradução e Interpretação – IBFC/2016) Leia as opções abaixo e assinale a alternativa que não apresenta erro ortográfico. com z.COPEVE-UFMS/2016) Analise as sequências de palavras apresentadas nos itens a seguir: I. NÃO há desvio gramatical nas palavras contidas: a) Apenas nos itens II e IV. visto que nem todos conhecem a história e a origem de determinados termos. magoo. temos V. vem/vêm.idiosincrasia . por/pôr. portanto. cossecante. alcaloide. supra-auricular. II. II.INSTITUTO CIDADES/2016) Assim como “redução” e “emissão”. Respostas 1. autoeducação. reidratar.abduzir c) Plocrastinar. entrerregiões. c) Opreção e permissão. leem. III. seria lógico que as palavras dele derivadas preservassem o s.idiossincrasia . (CONFERE – Assistente Administrativo VII . bio-organismo. Então o primeiro item está certo e o segundo.abduzir 10. A literatura catequizante tem no Padre José de Anchieta um de seus principais representantes. c) Apenas nos itens II. intervém. todas as palavras derivadas do verbo catequizar devem ser escritas com z. deem. F. errado. grafam-se. III e IV. A catequização das crianças é realizada no salão da paróquia. (B) a) eletricista b) correta c) Reivindicações d) discriminar e) despercebido . Observe os exemplos: Pedro é um ótimo catequizador. vem/vêm. saúdo. d) Pretenção e impressão. e) Nos itens I. Embora a palavra catequese seja escrita com s. de fato. A principal missão dos jesuítas era catequizar os nativos brasileiros. (UFMS – Assistente em Administração . 9. intervem.idiossincrasia . inter-resistente. antiaéreo. muitos acabam errando na hora de escrever. Seguindo esse raciocínio. Porém. d) Apenas nos itens I e III. Sendo assim. com Ç e SS. 3. (A) Permanecem os acentos diferenciais pode/pôde. b) Retenção e excessão.abiduzir d) Procrastinar . hübneriano. Assim. F. semi-herbáceo. (B) A grafia correta do vocábulo em questão é catequizar. heroizinho. 4. e podem ser pretônicas ou postônicas. um. médico. Exemplos: café. us. facilmente. Nela recai o acento tônico. Tirar ou levar (algo ou alguém) com violência. siri. também chamado acento de intensidade ou prosódico. . delongar. C) atrás. postergar. “met”. 74 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (C) Gra – tui – to . “gred”. (A) a) Aparição e Omissão b) Retenção e Exceção c) Opressão e Permissão. Ru – bri – ca – Paroxítona – Não acentua paroxítona terminada em A. (E) A questão pede a mesma regra de acentuação da palavra "GÁS" . (C) A) pesquisa. (B) Os erros são: I. estômago. Idiossincrasia: característica comportamental peculiar a um grupo ou a uma pessoa. adiar. conforme apareçam antes ou depois da sílaba tônica. (D) Procrastinar: transferir para outro dia ou deixar para depois. uns. ô – nus – Paroxítona – Acentua paroxítona terminada em u. abacaxis. uma que se destaca por ser proferida com mais intensidade que as outras: é a sílaba tônica. Mastruz. tatus. Exemplo: cedo. Acentuação gráfica Tonicidade Num vocábulo de duas ou mais sílabas. “cut”. alicerce. imprimir-impressão. macrossistema 9. alazão. d) Pretensão e Impressão 7. avestruz. colecionador. 8. caju. arredar. 10. 6. raptar. on. agredir-agressão. e “prim” (ceder- cessão. de uma referência. pretensão. discutir-discussão) invento 5. em geral. ons. talvez. (C) Palavras derivadas de verbos que possuem no radical “ced”. buzina. de um alvo. desviar de um ponto. bote. O acento tônico é um fato fonético e não deve ser confundido com o acento gráfico (agudo ou circunflexo) que às vezes o assinala.MONOSSÍLABO TÔNICO a)Proparoxítona b)Proparoxítona c)Paroxítona d)Proparoxítona e)MONOSSÍLABO TÔNICO = CORRETA 7. Exemplo: montanha. janela. Bai – u – ca – Não acentua hiato ( U ) em paroxítonas precedidas de ditongo. protrair. prazo. As sílabas que não são tônicas chamam-se átonas (=fracas). atraso. Abduzir: afastar. Pe – ru . flores. D) batizar. B) exótico. A sílaba tônica nem sempre é acentuada graficamente. intervém ou intervêm. prometer-promessa. há. pessoa. arrebatar. E) valorizar. gasolina. senhor. autoinstrução IV.Paroxítona – Não acentua paroxítona em O.Oxítona – Não acentua oxítona terminada em U. guam. Acentuação dos Ditongos Acentuam-se a vogal dos ditongos abertos éi. pôs. vôlei. 75 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . dores. Paroxítonos: quando a sílaba tônica é a penúltima: mesa. De acordo com a posição da sílaba tônica. solo. is. Exemplos – ditongo oral crescente: ânsia(s). escritor. us. um. sonâmbulo etc. término. Acentuação dos Monossílabos Acentuam-se os monossílabos tônicos: a. ele intervém. sôfrego. ré. x. inúmeros. de s: sábio. lápis. . o. e. Acentuação dos Vocábulos Paroxítonos Acentuam-se com acento adequado os vocábulos paroxítonos terminados em: Paroxítonas terminadas em ditongo oral crescente e ditongo oral decrescente são acentuadas. etc. me. Não se acentua um paroxítono só porque sua vogal tônica é aberta ou fechada. em. álbum. Acentuação dos Vocábulos Oxítonos Acentuam-se com acento adequado os vocábulos oxítonos terminados em: . si. eu. álbuns. quilômetro. socorro. este. jóquei. Seguem esta regra os infinitivos seguidos de pronome: cortá-los. os. éu. déssemos. . podem ser tônicos ou átonos. as. rapaz. pêssego. róseo. . Exemplos – ditongo oral decrescente: jóquei(s). flores. ele convém. quando tônicos. de. pé.i. ele mantém. os vocábulos com mais de uma sílaba classificam-se em: Oxítonos: quando a sílaba tônica é a última: café. quilômetro. órgão. . nódua. maracujá. compô-lo. r. uns: táxi. nó. pêndulo. ão. série(s). etc. se.Com acento agudo se a vogal tônica for i. nós. lógico. etc. pronomes oblíquos. régua. árdua. avós. Monossílabos átonos são os que não têm autonomia fonética. imensidade. elétrons. e. em: cedo. látex. etc. vendê-los. a. pá. conforme a intensidade com que se proferem. ãs. que. Monossílabos são palavras de uma só sílaba. régua(s). o. um. guem: ímã. espelho. fôsseis (verbo). fôssemos. mês. México. queríamos. serás. ou não. o abertos: xícara. ãos.l.ã. vovô. bônus. conjunções: o. Monossílabos tônicos são os que têm autonomia fonética. nó. úmido. esforços. bênçãos. sendo proferidos fracamente. . nos. São palavras vazias de sentido como artigos. lágrima. . polígono. lêssemos. fórceps. ps: fácil. ele contém. u ou a. enxáguem. dó. cela. Acentuação dos Vocábulos Proparoxítonos Todos os vocábulos proparoxítonos são acentuados na vogal tônica: . esplêndido. armazéns. seguidos ou não de s: xará. e. seguido. preposições. espontâneo. elementos de ligação. etc. etc. eles mantêm. imóveis. montanha. Márcio. uns. ens: ninguém. planície. Descabido seria o acento gráfico. freguês. . tu conténs. etc. pessoa. dólar.ditongo crescente. lhe. e. enxáguam. ímãs. Proparoxítonos: quando a sílaba tônica é a antepenúltima: árvore. janela. etc. tu. estômago. ói. lápis. etc. fáceis. má. n. etc. como se fossem sílabas átonas do vocábulo a que se apoiam. colocássemos.a. pôr.em. por exemplo. eles intervêm.Com acento circunflexo se a vogal tônica for fechada ou nasal: lâmpada. pajé. seguidos ou não de s: há. hífen. aparelho. sendo proferidos fortemente na frase em que aparecem: é. binóculo. te. ons. povôo. cafeína.é facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/fôrma. amendoim. etc. pelar) . Emprego do Til O til sobrepõe-se às letras “a” e “o” para indicar vogal nasal. veem.para diferenciar de por (preposição). Ficaram: enjoo.para diferenciar de polo (combinação popular regional de por com os artigos o. Exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo? Segundo as novas regras da Língua Portuguesa não existe mais o acento diferencial em palavras homônimas (grafia igual. De acordo com as novas regras da Língua Portuguesa não se acentua mais o /i/ e /u/ tônicos formando hiato quando vierem depois de ditongo: baiúca. formando sílabas sozinhas ou com s: saída (sa-í-da). juízo. baús.pedra) . etc. vêem. heróico. saímos. heroína. destruí-lo. . éu e ói e monossílabas o acento continua: herói. país. impedir a ditongação. saiu. releem.pólo (substantivo) . reúne. . as). feiúme. saíra. voo. anéis.Não se acentua o /i/ e o /u/ seguidos de nh: rainha. Compare: caí e cai. .preposição) e pêra (substantivo). grã-fino.côa(s) (do verbo coar) . colméia. boiuna. e quando formam sílaba com letra que não seja s: cair (ca-ir). ruim. bóia. saindo. faísca. creem. Nos ditongos abertos de palavras oxítonas terminadas em éi. Os hiatos “ôo” e “êe” não são mais acentuados: enjôo. etc. abençoo. caí. perdôo. dêem. deem. órgãos. Xuí. . fluído e fluido. contribuiu. etc. boleia. balaústre. perdão. coas (com + a. paranoico. feiura.para diferenciar de polo (combinação popular regional de por com os artigos o. chapéu. . jibóia. moinho. Segundo as novas regras os ditongos abertos “éi” e “ói” não são mais acentuados em palavras paroxítonas: assembléia. Ficando: Assembleia. etc. abençôo. povoo.pêlo (substantivo) e pélo (v. cristãmente. diurno.pôr (verbo) . paranóia. o /i/ e o /u/ tônicos em hiato com vogal ou ditongo anterior. balõezinhos. Luís.péra (substantivo . bênçãos. apoio. ainda. etc.pretônica: ramãzeira. crêem. heroico. etc. Raul.para diferenciar de coa. quando usado no passado) . o uso do acento deixa a frase mais clara. Acentuação dos Hiatos A razão do acento gráfico é indicar hiato.pôlo (substantivo . Acento Diferencial Emprega-se o acento diferencial como sinal distintivo de vocábulos homógrafos. Em alguns casos. barões. eletroímã. feiume. 76 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .verbo poder (pôde. fuinha. baú. . . . Coreia. etc. lêem. lagoinha. instruiu.péla (do verbo pelar) e em péla (jogo) . doído e doido. boia.gavião ou falcão com menos de um ano) . construía. colmeia. plateia. ideia.para diferenciar de pela (combinação da antiga preposição per com os artigos ou pronomes a. bocaiuva. som e sentido diferentes) como: . papéis. proíbem. uísque.para diferenciar de pelo (combinação da antiga preposição per com os artigos o. constrói. . leem. egoísta. platéia. saúde (sa-ú-de). os). paranoia. troféu.Acentuam-se em regra.para diferenciar de pera (forma arcaica de para . etc. boiúna. . relêem. nos seguintes casos: . paranóico. juiz. céu.átona: órfãs. os). . põe. vôo. Pode figurar em sílaba: . Grajaú. . feiúra. Coréia. perdoo.para diferenciar de para (preposição). caíra. sairmos. idéia. Ficaram: baiuca. jiboia. apóio. com + as). dói. etc. bocaiúva. cauim.pára (3ª pessoa do singular do presente do indicativo do verbo parar) .tônica: maçã. cãibra. os). boléia. influí. instruí-la. Seurat e Matisse. Profetas de Uma Nova Arte. O Autorretrato Octogonal. entre eles expoentes como Van Gogh. linguístico. Cézanne. Na primeira parte. Toulouse-Lautrec. tranquilo. podem ser vistas pinturas que se inspiraram nas pesquisas científicas de Michel Eugene Chevreul sobre a construção de imagens com pontos. é uma das pinturas de destaque do terceiro momento da exposição. chamada de A Cor Cientifica. müleriano. Os trabalhos fazem parte dos acervos do Musée d’Orsay e do Musée de l’Orangerie. essa parte da mostra também reúne obras de Félix Vallotton e Aristide Maillol. Vuillard define o rosto a partir apenas da aplicação de camadas de cores sobrepostas. Assinale a alternativa em que ela está devidamente corrigida: a) Recompôr b) Médula c) Utilizá-se d) Método e) Sómente 02.Agente Administrativo – CKM Serviços/2016) Mostra O Triunfo da Cor traz grandes nomes do pósimpressionismo para SP Daniel Mello . e as cores refletem a leitura e impressões do artista sobre a cena. São 75 obras de 32 artistas do final do século 19 e início do 20. Os estudos desenvolvidos por Paul Gauguin e Émile Bernard marcam a segunda parte da exposição. delinquente. mas criando uma imagem de forte expressão. Questões 01. averiguei. ambos de Paris. Natal/RN . Gauguin. Intitulada Os Nabis. Gisele Bündchen. 77 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Técnico em Enfermagem – IDHTEC/2016) Uma palavra do texto não recebeu acento gráfico adequadamente. (Pref. Trema (o trema não é acento gráfico) Desapareceu o trema sobre o /u/ em todas as palavras do português: Linguiça. simplificando os traços. em um contorno grosso e escuro. De Itaquitinga/PE . No autorretrato. em que o animal é visto em um fundo de uma passagem com penhascos que formam um precipício estreito.Repórter da Agência Brasil A exposição O Triunfo da Cor traz grandes nomes da arte moderna para o Centro Cultural Banco do Brasil de São Paulo. (Pref. As formas são simplificadas. Entre as obras que compõe esse conjunto está o quadro Marinha com Vaca. A mostra foi dividida em quatro módulos que apresentam os pintores que sucederam o movimento impressionista e receberam do crítico inglês Roger Fry a designação de pósimpressionistas. chamada de Núcleo Misterioso do Pensamento. Exceto em palavras de línguas estrangeiras: Günter. de Édouard Vuillard. . Florianópolis: edição do Autor. latex. (MPE/SC – Promotor de Justiça.br/cultura/noticia/2016-05/mostra-otriunfo-da-cor-traz-grandes-nomes-do-pos- impressionismo-para-sp Acesso em: 29/05/2016. ideia. os navegadores europeus reconheceram a importância dos portos de São Francisco. À época. juiz. (Pref. p. c) refem. presentes no texto. paleto. acentuadas graficamente por serem proparoxítonas. orgão.MPE/SC / 2016) “Desde as primeiras viagens ao Atlântico Sul. O Mulheres do Taiti. esses portos eram de grande importância. Ilha de Santa Catarina e Laguna. chegou ao ponto mais distante da Expedição Oriente. com entrada franca. 1977. quando a expedição estava em fase de planejamento. esses portos eram de grande importância. A exposição vai até o dia 7 de julho. de Paul Gauguin. época. os navios eram impulsionados a vela. ma. A pintura é um dos primeiros trabalhos de Gauguin desenvolvidos na primeira temporada que o artista passou na ilha do Pacífico. os navegadores europeus reconheceram a importância dos portos de São Francisco. (MPE/SC – Promotor de Justiça.” (Adaptado de SANTOS. À época. através e Magalhães obedece à mesma regra gramatical. Assim. Nova História de Santa Catarina. 1977. Assim. (MPE/SC – Promotor de Justiça. ( ) Certo ( ) Errado 06. é um dos quadros da última parte da mostra. Sílvio Coelho dos. a cidade de Xangai.) O acento gráfico em navegação. especialmente para os navegadores que se dirigiam para o Rio da Prata ou para o Pacífico. Fonte:http://agenciabrasil.MPE/SC / 2016) “Desde as primeiras viagens ao Atlântico Sul. para as “estações da aguada” de suas embarcações. torax. e) lotus. para as “estações da aguada” de suas embarcações. especialmente para os navegadores que se dirigiam para o Rio da Prata ou para o Pacífico. a) virus. com pequeno calado e autonomia de navegação limitada. p. com pequeno calado e autonomia de navegação limitada. 78 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . onde duas mulheres aparecem sentadas a um fundo verde-esmeralda.” (Adaptado de SANTOS. rainha. essa é a primeira vez que os Schürmann aportam em solo chinês. virus. Florianópolis: edição do Autor. ( ) Certo ( ) Errado 05. os navios eram impulsionados a vela. As palavras que preenchem correta e respectivamente as lacunas do enunciado acima são: a) diferentemente / proparoxítona / paroxítona b) igualmente / paroxítona / paroxítona c) igualmente / proparoxítona / proparoxítona d) diferentemente / paroxítona / oxítona 03. através do Estreito de Magalhães. Depois de 30 anos de longas navegações. através do Estreito de Magalhães. A negociação para ter a autorização do país começou há mais de três anos. d) papeis.MPE/SC / 2016) “A Família Schürmann. Essa também é a primeira vez . respectivamente”. na China. Pacífico. Nova História de Santa Catarina. b) caju. que tem como marca justamente a inspiração que artistas como Gauguin e Paul Cézanne buscaram na natureza tropical. 04. 43. De Caucaia/CE – Agente de Suporte e Fiscalização .com.) No texto acima aparecem as palavras Atlântico. “As palavras ‘módulos’ e ‘última’.ebc. Sílvio Coelho dos. são ____________ acentuadas por serem ____________ e ____________. que lembra o oceano. miosotis .CETREDE/2016) Indique a alternativa em que todas as palavras devem receber acento. Ilha de Santa Catarina e Laguna. chamada de A Cor em Liberalidade. de navegadores brasileiros. 43. inteligência. “O fato de terem sido bem-sucedidos em reconstruir suas vidas em solo americano. muitos sofriam da chamada Síndrome do Sobrevivente ao Campo de Concentração. criar famílias. trabalhar. não. Esperava encontrar homens e mulheres com depressão. Os valores de perseverança. habilidade e inteligência. Ficaram terrivelmente traumatizados e sofriam de sérios problemas psicológicos. ansiedade e medo crônicos. Helmreich viajou pelos Estados Unidos de avião e automóvel para estudar 170 sobreviventes. coragem e inteligência – podem ter contribuído para seu sucesso posterior. entre 184 mil e 220 mil estavam espalhados pela antiga União Soviética. sorte e uma disposição para correr riscos. ambição e otimismo que caracterizavam tantos sobreviventes estavam claramente arraigados neles antes do início da guerra. Adaptado de: SHERWOOD.” Ele descobriu também que seus casamentos eram mais bem- sucedidos e estáveis. foram “trabalho duro e determinação. consciência de grupo. e entre 130 mil e 180 mil estavam dispersos pela Europa. descobriu que a maioria dos sobreviventes se adaptara a suas novas vidas com muito mais sucesso do que jamais se imaginaria. (Pref. O estudo. como depressão e ansiedade. ( ) Certo ( ) Errado 07. Todos os sobreviventes do Holocausto compartilhavam algumas dessas qualidades. profundamente. O maior número – entre 360 mil e 380 mil – residia em Israel. E é precisamente por isso que sua capacidade de levar vidas normais – levantar de manhã. escreve ele. que um veleiro brasileiro recebe autorização para aportar em solo chinês. uma questão de sorte”. “O fato de terem se saído bem nas profissões e atividades que escolheram é ainda mais impressionante. Apenas alguns dos sobreviventes possuíam todas elas. apenas ser capaz de levantar e ir trabalhar de manhã já seria um feito significativo”. comparado com 18 por cento dos judeus americanos. concluiu que entre 834 mil e 960 mil sobreviventes ainda viviam em todo o mundo. Os fatores-chave. O que é interessante é quanto esses valores permaneceram parte de sua visão do mundo após o término do conflito. de acordo com as autoridades do país. Rio de Janeiro: Objetiva.globo. “O fato de terem sobrevivido para contar a história foi. comparado a 61 por cento dos judeus americanos de idade similar. Pesadelos e constante ansiedade são a norma de suas vidas.” (http://epoca.” Helmreich acredita que algumas das características que os ajudaram a sobreviver ao Holocausto – como flexibilidade. me conta Helmreich. Ben.com/vida/noticia/2015/03/bfamilia-schurmannb-navega-pela-primeira-vez-na-antartica. os sobreviventes saíram-se muito bem financeiramente. p. observando que “os sobreviventes estão permanentemente marcados por suas experiências. 160-161. Apenas 11 por cento dos sobreviventes eram divorciados. tirar férias e assim por diante – faz com que descrevê-los como ‘bem-sucedidos’ seja totalmente justificado”. Para sua surpresa.html) Apesar de o trema ter desaparecido da língua portuguesa. assertividade. otimismo. Mas ele rebate essas críticas. Do Rio de Janeiro/RJ . 2012. ele se conserva em nomes estrangeiros. Em 1992. “Para pessoas que sofreram nos campos. Em torno de 34 por cento informaram ganhar mais de 50 mil dólares anualmente. como em Schürmann. Por exemplo. Como foi que esses homens e mulheres lidaram com a vida após o genocídio? De acordo com a crença popular. Helmreich descobriu que os sobreviventes faziam menos visitas a psicoterapeutas do que os judeus americanos. Em termos de saúde mental e bem- estar emocional. capacidade de encontrar sentido na vida e coragem. Helmreich identificou dez características que justificavam seu sucesso na vida: flexibilidade. Entre 140 mil e 160 mil viviam nos Estados Unidos.” A tese de Helmreich gerou controvérsia e ele foi atacado por diminuir ou descontar o profundo dano psicológico do Holocausto. . apesar de não terem educação superior. Aproximadamente 83 por cento dos sobreviventes eram casados. o governo israelense realizou um extenso levantamento para determinar quantos sobreviventes ainda estavam vivos. capacidade de distanciamento. tenacidade. um sociólogo nova-iorquino chamado William Helmreich virou essa crença popular de cabeça para baixo. 79 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Professor da Universidade da Cidade de Nova York. de 1977. Clube dos sobreviventes: Segredos de quem escapou de situações-limite e como eles podem salvar a sua vida. concluiu Helmreich.Enfermeiro – Pref. Em suas entrevistas individuais e seus levantamentos aleatórios em larga escala de sobreviventes ao Holocausto. para a maioria. capacidade de assimilar o conhecimento de sua sobrevivência. escreveu ele em seu livro Against All Odds (Contra Todas as Probabilidades). Do Rio de Janeiro/RJ / 2016) O surpreendente “sucesso” dos sobreviventes Muitos anos após o Holocausto. juízes . árvore 03. construí uma mentalidade ecológica responsável. acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes: várzea. ora.sozinho . férias. 04.cajú.táxi – talvez.princesa . 10. a) Nas aulas de Ciências. Respostas 01. Resposta ”CERTO” Todas as proparoxítonas são acentuadas graficamente: abóbora. rapidamente. mas apenas um sinal indicativo de nasalização. conheci um pouco da gramática e da cultura inglêsa. 05. Resposta C As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente. após e Soviética acentuam-se.faísca. b) Combustíveis – fósseis. alemãozão. mágoa. mérito. (INSTITUTO CIDADES – Assistente Administrativo VII – CONFERE/2016) Marque a opção em que as duas palavras são acentuadas por obedecerem à regras distintas: a) Catástrofes – climáticas. política. b) Nas aulas de Inglês. cristãmente. (Pref. c) Está – país. pelas mesmas regras que justificam o acento gráfico das palavras na seguinte série: a) estáveis – número – é b) aleatórios – descrevê-los – síndrome c) crônicos – já – características d) história – dólares – também 08. dúvida. gostei das idéias evolucionistas e de estudar ética. b) flôres . cristã. As palavras genocídio. cântaro. não (hifens. irmãzinha.termômetro . assim como os prefixos terminados em "i "e "r" (semi.econômia . c) bambu . d) Nas aulas de Artes. 09. têmpora etc. cárie. Resposta “ERRADO” O til não é acento. que se refere a palavra "Metod´o" do texto. o barrôco e o expressionismo e) Nas aulas de Educação Física. (IF-BA . jovens). régua. Sílaba tônica: antepenúltima. como o til não é acento. c) Nas aulas de Sociologia. (2) pode aparecer várias vezes num mesmo vocábulo (pãozão. Resposta D Método. tênue. cafezinho — mas irmã. De Nova Veneza/SC – Psicólogo – FAEPESUL/2016) Analise atentamente a presença ou a ausência de acento gráfico nas palavras abaixo e indique a alternativa em que não há erro: a) ruím .Administrador – FUNRIO/2016) Assinale a única alternativa que mostra uma frase escrita inteiramente de acordo com as regras de acentuação gráfica vigentes. 80 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . e assim por diante.juiz d) econômico . óleo. . Porém.globo. Resposta A As paroxítonas terminadas em "n" são acentuadas. adutores e tendões. ingênuo. mas as que acabam em "ens".gíz . café. estudei a cultura indígena. sótão).através . início. por exemplo) e (3) não é eliminado pela troca de sílaba tônica causada pelo acréscimo de –zinho e de -mente: rápido. d) Difícil – nível. nórdico. Exemplos: trágico. eu fazia exercícios para gluteos. bússola. e) portuguêses . patético. relâmpago. respectivamente. super).biquíni . ele tem um comportamento que os acentos não têm: (1) ele pode ficar sobre sílaba átona (órgão. 02. Os acentos (agudo e circunflexo) só podem recair sobre a sílaba tônica da palavra. líquido. bilíngue. “Eles deveriam ter comparecido àquela festa. Essa superposição é marcada por um acento grave (`).Erro: Gluteos > Correta: Glúteos 8. Refiro-me a uma pessoa educada. O trema acaba de ser suprimido dos grupos de letras GUI. mas é um mero sinal gráfico que indica ter havido a união de dois “a” (crase). Resposta “CERTO” TREMA Linguiça. sagui. Resposta B genocídio. Entretanto. . nos quais indicava a pronúncia átona (fraca) da letra "u".Erro: Inglêsa > Correta: Inglesa. consequência. “esta blusa é igual a a que compraste” ou “eles deveriam ter comparecido a aquela festa”. Assim. é indispensável a presença da preposição “a”. Isso porque será mantido nos nomes estrangeiros e nos termos deles derivados. Vieram a pé. devemos sobrepor os dois “a” e indicar esse fato com um acento grave: “Entregamos a mercadoria à vendedora”. . QUI e QUE.Antes de palavra masculina: Chegou a tempo ao trabalho.Erro: Barrôco > Correta: Barroco E. 81 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Resposta A A..São acentuados hiatos I e U seguidos ou não de S 10. geralmente a preposição “a” e o artigo a(s).E . sequestro.Correta B. Assim: Müller e mülleriano. Para haver crase. “Esta blusa é igual à que compraste”.Erro: Idéias > Correta: Ideias D. não pose-se dizer que o trema desapareceu de todas as palavras da língua portuguesa. 06. a crase. após e Soviética = ''Paroxítona''. 08. em vez de escrevermos “entregamos a mercadoria a a vendedora”. pois. Resposta C Está . podendo ser também a preposição “a” e o pronome demonstrativo a(s) ou a preposição “a” e o “a” inicial dos pronomes demonstrativos aqueles(s). C. ENS País . aquela(s) e aquilo. Por isso. que é um problema de regência. por exemplo. tranquilidade. 07. Ele começou a ter alucinações. Vende-se a prazo. Resposta C Erros das alternativas: a) ruim b)flores. ''oxítona'' e ''Proparoxítona''. quanto mais conhecer a regência de certos verbos e nomes. Uso da crase Crase é a superposição de dois “a”. EM. pinguim. GUE.Antes de verbo: Ficamos a admirá-los.São acentuadas oxitonas terminadas em O.Antes de artigo indefinido: Levamos a mercadoria a uma firma. economia c) ok d) Giz e caju e) Portugueses 09. Não existe Crase ..A. ''oxítona'' e ''Proparoxítona'' aleatórios – descrevê-los – síndrome = ''Paroxítona''. mais fácil será para ele ter o domínio sobre a crase.” O acento grave que aparece sobre o “a” não constitui. . Pretendo ir à Europa (estou na Europa. quando significa “inclusive”. às vezes. Se ocorrer a combinação “na” com o verbo estar ou “da” com o verbo vir. existir preposição: Ela compareceu perante a direção da empresa. A Crase é Facultativa . Eles queriam oferecer flores a você. Para se saber se o nome de uma localidade aceita artigo. tudo vale a pena quando a alma não é pequena. . quando . vim da Europa).Quando o “a” estiver no singular e a palavra seguinte estiver no plural: Falei a vendedoras desta firma.). haverá crase com o “a” da frase original. o rei Hubertus. Prefiro terninho a saia e blusa (no masc.Antes de nomes próprios feminino: Enviamos um telegrama à Marisa. Quando o nome próprio feminino vier acompanhado de uma expressão que o determine. se não houvesse o sinal da crase.Com expressões tomadas de maneira indeterminada: O doente foi submetido a dieta leve (no masc. a crase é facultativa. Quando até significa “perto de”. Enfrentaram-se cara a cara. não haverá crase: Enviou seus representantes à Paraíba (estou na Paraíba. . [A (artigo) Candinha do Major Quevedo é fanática por seresta. Com o pronome indefinido outra(s). . não. antes de um nome de pessoa. pode ocorrer crase.Antes dos pronomes indefinidos com exceção de outra: Direi isso a qualquer pessoa. O avião dirigia- se a Santa Catarina (estou em Santa Catarina.Antes dos pronomes pessoais: Nada revelei a ela. Se ocorrer “em” ou “de”. = prefiro terninho a vestido). . mesmo com a presença da preposição. Portanto. A entrada é vedada a toda pessoa estranha.Com expressões repetitivas: Tomamos o remédio gota a gota. o sentido ficaria ambíguo: a água inundou a rua até a casa de Maria (= inundou inclusive a casa).Antes de pronome interrogativo.Antes dos pronomes demonstrativos esta e essa: Não me refiro a esta carta. a crase é facultativa. etc. Os críticos não deram importância a essa obra. Os papéis estavam sob a mesa. . Por aí se deduz que. por motivo de clareza: A água inundou a rua até à casa de Maria (= a água chegou perto da casa). é preposição.Nomes de localidades: Dentre as localidades. não ocorre crase: A que artista te referes? . 82 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . às vezes. Dedico esta canção à Candinha do Major Quevedo. antes do “a”.Na expressão valer a pena (no sentido de valer o sacrifício. Refiro-me a pessoas curiosas. . o esforço). Pediu informações a minha secretária.Quando. uma mensagem de paz. . Ou “Marisa é uma boa menina”). pode haver crase porque ele.Antes de pronome adjetivo possessivo feminino singular: Pediu informações à minha secretária. mesmo que a preposição esteja presente.. Enviamos um telegrama a Marisa. forma reduzida de Vossa Mercê: Enviei dois ofícios a Vossa Senhoria. vim de Santa Catarina). para até. ficaria “os cartões estavam colocados uns aos outros”). . diante das segundas. = foi submetido a repouso. diante das primeiras. há as que admitem artigo antes de si e as que não o admitem.” Ou: “A minha secretária é exigente”). é partícula de inclusão. deve-se substituir o verbo da frase pelos verbos estar ou vir.Antes de expressão de tratamento introduzida pelos pronomes possessivos Vossa ou Sua ou ainda da expressão Você. a tratamento prolongado.] . mas não o exige (“Minha secretária é exigente. desde que comprovada a presença de preposição. pois o “a” é artigo definido: Parodiando Fernando Pessoa. Casos Especiais . Exceção feita. . aceita o artigo definido a(s): As cartas estavam colocadas umas às outras (no masculino. Dirigiu-se a mim com ironia. Os nomes de localidades que não admitem artigo passarão a admiti-lo. Por isso. Em português. A explicação é idêntica à do item anterior: o pronome adjetivo possessivo aceita artigo. haverá crase porque o artigo definido estará presente. não ocorre crase. vim da Paraíba). pode-se ou não empregar o artigo “a” (“A Marisa é uma boa menina”.. Traremos a Sua Majestade. vim da grande Porto Alegre). . à e há com a expressão uma hora: Disseram-me que. isto. o violinista faz as vezes de regente (= o violinista substitui o maestro). à vontade (de). a menos que se trate de distância determinada: Via-se um monstro marinho à distância de quinhentos metros.Palavra “terra”: Não há crase. É bom não confundir a locução adverbial às vezes com a expressão fazer as vezes de. Não dei atenção àquilo. etc. sob pena de falsear o resultado: A festa a que compareci estava linda (no masculino = o baile a que compareci estava lindo). Para saber se existe crase ou não diante de um pronome relativo. Mas. já tinha mudado todos os seus .Palavra “casa”: quando a expressão casa significa “lar”. Assim que saiu do escritório. o pronome relativo não pode ser substituído. esta(s). substituímos festa por baile./ A solução não se relaciona a estes problemas. então não há crase: é preposição pura ou pronome demonstrativo: A fábrica a que me refiro precisa de empregados. quando aconteceu o acidente. Se não surgir a preposição “a”. Mas. deve-se substituir esse antecedente por um substantivo masculino. Voltei à terra onde nasci. aquela(s).Sempre haverá crase em locuções que exprimem hora determinada: Ele saiu às treze horas e trinta minutos. duas horas depois. devemos sobrepor essa preposição à primeira letra dos demonstrativos e indicar o fenômeno mediante um acento grave: Enviei convites àquela sociedade (= a + aquela). A simples interpretação da frase já nos faz concluir se o “a” inicial do demonstrativo é simples ou duplo. A carreira à qual aspiro é almejada por muitos. à força de./ Não dei atenção a isto. Mas. Como se viu. vierem determinados. . Iríamos a Madri para ficar três dias. Dirigiram-se à casa das máquinas. Os astronautas desceram a terra na hora prevista. se o “a” permanece inalterado ou se transforma em “o”. às cegas. “planeta” ou “lugar onde a pessoa nasceu”: O colono dedicou à terra os melhores anos de sua vida. vim de Porto Alegre). Iremos a casa à noitinha. surgir a preposição “a”. à maneira de.Sempre haverá crase em locuções prepositivas. A solução não se relaciona àqueles problemas. às dezesseis horas. respectivamente. Porto Alegre indeterminadamente não aceita artigo: Vou a Porto Alegre (estou em Porto Alegre.). Enviei cartas àquela empresa. às pressas. quando a palavra significa “solo”. A solução não se relaciona àqueles problemas (= a + aqueles). Entretanto.Pronome Relativo: Todo pronome relativo tem um substantivo (expresso ou implícito) como antecedente. “domicílio” e não vem acompanhada de adjetivo ou locução adjetiva. às oito horas. se a palavra casa estiver modificada por adjetivo ou locução adjetiva. locuções adverbiais ou locuções conjuntivas que tenham como núcleo um substantivo feminino: à queima-roupa. à noite. às tontas. então haverá crase: Levaram-me à casa de Lúcia. à moda de. passará a admiti-lo: Vou à grande Porto Alegre (estou na grande Porto Alegre. Há crase. . (O escritório a que me refiro precisa de empregados. aquilo. mas o pronome relativo que não foi substituído por nenhum outro (o qual etc. às escuras./ A solução era esta apresentada ontem. às mil maravilhas. aquela(s). aquela(s). Iríamos à Madri das touradas para ficar três dias. aquilo pelos demonstrativos este(s). 83 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA ./ Enviei cartas a esta empresa. Estávamos à distância de dois quilômetros do sítio.). à custa de. Se o “a” se transforma em “ao”. não há crase: Chegamos alegres a casa. A Crase é Obrigatória . Na passagem do antecedente para o masculino. podemos usar o seguinte artifício: Substituir os demonstrativos aquele(s).). Não dei atenção àquilo (= a + aquilo). Viriam à Terra os marcianos? . Chegamos à uma hora. para maior segurança. Mas: A distância. Cuidado para não confundir a. (O trabalho ao qual aspiro é almejado por muitos. em que não há crase porque o “as” é artigo definido puro: Ele se aborrece às vezes (= ele se aborrece de vez em quando). Paula saiu daqui à uma hora.Pronomes demonstrativos aquele(s). Se.Palavra “distância”: Não se usa crase diante da palavra distância. quando a palavra terra significa o oposto a “mar”. à medida que. Quando o maestro falta ao ensaio. A solução era aquela apresentada ontem. pois resolveram ir a terra. . Teresa telefonará de São Paulo (= faltam 60 minutos para o telefonema de Teresa). . estará comprovada a hipótese do acento de crase sobre o “a” inicial dos pronomes aquele(s). dirigiu- se a casa. “ar” ou “bordo”: Os marinheiros ficaram felizes. aquilo: quando a preposição “a” surge diante desses demonstrativos. às vezes. à tarde. Iremos à encantadora casa de campo da família Sousa. há crase diante do relativo. daqui a uma hora. estará negada a hipótese de crase. Olhava-nos a distância. antes destes últimos. acompanhando-se de uma expressão que a determine. via-se um barco pesqueiro. . O acento indicativo de crase é obrigatório porque. crase): Dada a questão primordial envolvendo tal fato (= dado o problema primordial.folguedo. não teus filhos.. gerando. pois não houve crase? a) “Milena Nogueira foi pela primeira vez à quadra da escola de samba Império Serrano.).. minha Mãe . houve. mesmo que a palavra subsequente seja masculina. mais são filhos da desgraça: a enxada é o seu brinquedo trabalho escravo . haverá crase: No banquete. É necessário então frisar que não há necessidade alguma de que a palavra masculina tenha qualquer relação de sentido com a palavra feminina: deve apenas ter a mesma função sintática: Fomos à cidade comprar carne. ficaria assim: O meu sítio é melhor que o teu (não há preposição. estiverem subentendidas: Dirigiu- se à Marechal Floriano (= dirigiu-se à Rua Marechal Floriano)... O professor chamou a aluna. houve um mal-estar no ambiente (= devido ao barulho de ontem.). paisagens Roxas paisagens Mas vejo (Oh! se vejo!. O problema.. formando. De Itaquitinga/PE – Técnico em Enfermagem – IDHTEC/2016) MAMà NEGRA (Canto de esperança) Tua presença. ora esplende demoniacamente tentadora . santos poetas e sábios. 1961.. o aluno conferiu a prova (= dados os resultados. “estação de rádio”.. ficaria assim: Este quadro é semelhante ao nosso (presença de preposição + artigo definido).. havendo crase antes de palavra feminina determinada pelo artigo definido.. anunciando - o dia da humanidade. Excluída a hipótese de se tratar de qualquer um dos casos anteriores. Pedro saiu daqui há uma hora (= faz 60 minutos que ele saiu). Nos anos 60. Outras gentes. Lisboa.” . Se ocorrer “ao” no masculino. (ao sofrimento). O perfume cheira a rosa. coisas várias. “vezes”. para muitos. pois.como a Certeza.Quando a expressão “à moda de” (ou “à maneira de”) estiver subentendida: Nesse caso. teus filhos. etc. . as mulheres se apaixonavam por homens que tinham olhos à Alain Delon. “morte”.Quando as expressões “rua”. não havendo. (ao diretor). Questões 01. que estes nascendo alimárias semoventes.Quando está implícita uma palavra feminina: Esta religião é semelhante à dos hindus (= à religião dos hindus). Poemas. (Pref. “certeza”. Muitos são insensíveis à dor alheia. Devido à discussão de ontem. “loja”. Telefonem à Guaíba (= telefonem à rádio Guaíba). Esta gravura é semelhante à nossa. minha Mãe Vejo oceanos de dor Claridades de sol-posto.. O acento indicativo de crase é proibido porque..) mas vejo também que a luz roubada aos teus [olhos.. Se ocorrer “a” ou “o” no masculino. minha Mãe. cintilantemente firme .. A segunda expressão não aceita preposição “a” (o “a” que aparece é artigo definido. o relógio marcava 1 hora).Com o pronome substantivo possessivo feminino no singular ou plural.como a Esperança. etc. o uso de acento indicativo de crase não é facultativo (conforme o caso será proibido ou obrigatório): A minha cidade é melhor que a tua. serviram lagosta à Termidor. consiste em descobrir o masculino de certas palavras como “conclusão”. no masculino... (o escritório). Os empregados deixam a fábrica. na Zona Norte do Rio.). . as): a primeira expressão pede preposição “a”.. . no masculino. . (Viriato da Cruz. os. . Casa dos Estudantes do Império) Em qual das alternativas o acento grave foi mal empregado.drama vivo duma Raça.. haverá crase no “a” do feminino. apenas o artigo definido). 84 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . planos (= quando ela saiu. Fomos à Renner (fomos à loja Renner).Não confundir devido com dado (a.. (a cravo). Pelos teus olhos. em nós outros. Outras gentes embaladas à voz da ternura ninadas do teu leite alimentadas de bondade e poesia de música ritmo e graça. devemos substituir a palavra feminina por outra masculina da mesma função sintática. Drama de carne e sangue Que a Vida escreveu com a pena dos séculos! Pelo teu regaço. (ao supermercado). Pedimos um favor à diretora. Dadas as respostas. não haverá crase no “a” do feminino.. (o aluno). (Pref. em nota. (COMLURB – Técnico de Segurança do Trabalho – IBFC/2016) Que é Segurança do Trabalho? Segurança do trabalho pode ser entendida como os conjuntos de medidas que são adotadas visando minimizar os acidentes de trabalho.Comissão Interna de Prevenção de Acidentes. d) A literatura sobre Segurança do Trabalho presente na faculdade apresenta informações importantes à seus alunos.. Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas.” d) “Fifa afirma que Blatter e Valcke enriqueceram às custas da entidade.com/sea/ . . Equipamentos e Instalações.” e) “Doriva saiu e Milton Cruz fez às vezes de técnico até a chegada de Edgardo Bauza no fim do ano passado. Engenheiro de Segurança do Trabalho.areasea. doenças ocupacionais. Proteção do Meio Ambiente. “A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança. Administração aplicada à Engenharia de Segurança. O Ambiente e as Doenças do Trabalho. Higiene do Trabalho. leis complementares. de modo a tomar compatível permanentemente o trabalho com a preservação da vida e a promoção da saúde do trabalhador. no Estádio do Arruda. A Segurança do Trabalho estuda diversas disciplinas como Introdução à Segurança. seguindo a mesma lógica do texto.” d) “Após a ameaça de greve.” c) “Nesta quarta-feira. Estes profissionais formam o que chamamos de SESMT .." c) “O corpo de Lucilene foi encontrado próximo à ponte do Moa no dia 11 de maio. Prevenção e Controle de Riscos em Máquinas. Médico do Trabalho e Enfermeiro do Trabalho. Comunicação e Treinamento.” e) “A categoria se queixa de casos de agressões. ratificadas pelo Brasil.acesso em 24/04/2016 Leia o texto abaixo e identifique qual das alternativas apresenta correta aplicação de crase.” 02. às 21h.” b) “Pela manhã. Ergonomia e Iluminação. No Brasil. b) O professor fez correções à respeito dos erros de ortografia presentes no texto. b) "Os relatos dos casos mostram repetidas violações dos direitos à moradia. 85 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a vida e ao território. à literatura e à produção de textos. bem como proteger a integridade e a capacidade de trabalho do trabalhador. a um trabalho digno.Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho. Higiene e Medicina do Trabalho. De Itaquitinga/PE – Assistente Administrativo – IDHTEC/2016) Em qual dos trechos abaixo o emprego do acento grave foi omitido quando houve ocorrência de crase? a) “O Sindicato dos Metroviários de Pernambuco decidiu suspender a paralisação que faria a partir das 16h desta quarta-feira. O quadro de Segurança do Trabalho de uma empresa compõe-se de uma equipe multidisciplinar composta por Técnico de Segurança do Trabalho. Também os empregados da empresa constituem a CIPA . Perícias. acontece o "clássico das multidões" entre Sport e Santa Cruz. à integridade cultural. Higiene e Medicina do Trabalho. que tem como objetivo a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho. Psicologia na Engenharia de Segurança. como portarias e decretos e também as convenções Internacionais da Organização Internacional do Trabalho. Proteção contra Incêndios e Explosões e Gerência de Riscos. a Legislação de Segurança do Trabalho compõe-se de Normas Regulamentadoras.” 03. Legislação. A Segurança do Trabalho é definida por normas e leis. a categoria informou que cruzaria os braços só retornando às atividades normais as 5h desta quinta-feira. vandalismo e depredações e da falta de segurança nas estações.” a) O curso de português discute assuntos associados à gramática. Equipamentos e Instalações. c) O referido texto apresenta informações de grande importância à alunos de Engenharia. Responsabilidade Civil e Criminal. Metodologia de Pesquisa. http://www. Normas Técnicas. o sindicato foi procurado pela CBTU e pela PM que prometeram um reforço no esquema de segurança. br/brasil/problemas-ambientais-sociais-decorrentes-urbanização. merece destaque a questão da segregação urbana.) Em 1997.) No texto acima. c) 2 e 3. n. “Problemas socioambientais urbanos”. PENA. mato alto. que às vezes não contam com saneamento básico ou asfalto e apresentam elevados índices de violência. p. Disponível em http://brasilescola. em todas as situações. 13. ano 49. “Além disso. Brasil Escola. tornando-os inacessíveis à grande massa populacional. Katz – casado e pai de um filho – já prestou consultoria à Organização Mundial de Saúde e ao Exército americano. Poderia ter ocorrido também diante dos verbos combater e promover. e) todos eles. Esses lotes vagos geralmente apresentam problemas como o acúmulo de lixo. à medida que as cidades crescem” (3) e “que às vezes não contam com saneamento básico” (4). b) 1 e 4. “tornando-os inacessíveis à grande massa populacional” (2). áreas que antes eram baratas e de fácil acesso tornam-se mais caras. mas que não possui condições de construir neles e 2) a espera pela valorização dos lotes para que esses se tornem mais caros para uma venda posterior. Os casos de crase que correspondem à união de preposição + artigo definido são: a) 1 e 2. (MPE/SC – Promotor de Justiça – MPE/SC/2016) “O americano Jackson Katz. Alves. Essas pessoas sofrem com as grandes distâncias dos locais de residência com os centros comerciais e os locais onde trabalham. ( ) Certo ( ) Errado 06.” (In: Veja. há quatro ocorrências do acento grave indicativo da crase: “vise à promoção de políticas de controle” (1). uma vez que a esmagadora maioria dos habitantes que sofrem com esse processo são trabalhadores com baixos salários. idealizou o primeiro projeto de prevenção à violência de gênero na história dos marines americanos. No texto 1. A especulação imobiliária também acentua um problema cada vez maior no espaço das grandes.. Esse problema acontece por dois principais motivos: 1) falta de poder aquisitivo da população que possui terrenos. como a dengue. b) A redação do contrato compete à Diretoria de Orçamento e Finanças.uol. Rodolfo F. o que contribui para que a grande maioria da população pobre busque por moradias em regiões ainda mais distantes.com. Rio de Janeiro: Abril.. médias e até pequenas cidades: a questão dos lotes vagos. jan. (MPE/SC – Promotor de Justiça – MPE/SC/2016) Em relação ao emprego do sinal de crase. e acabam tornando-se focos de doenças.htm. . ( ) Certo ( ) Errado 05. é um homem feminista – definição que lhe agrada. à medida que as cidades crescem. (MPE/RJ – Analista do Ministério Público – FGV/2016) Texto 1 – Problemas Sociais Urbanos Brasil escola Dentre os problemas sociais urbanos. o sinal indicativo de crase foi empregado corretamente. (. 2016. Incluem-se a isso as precárias condições de transporte público e a péssima infraestrutura dessas zonas segregadas. Acesso em 14 de abril de 2016. estão corretas as frases: a) Solicito a Vossa Excelência o exame do presente documento. fruto da concentração de renda no espaço das cidades e da falta de planejamento público que vise à promoção de políticas de controle ao crescimento desordenado das cidades. Além disso. d) 3 e 4. Dedica praticamente todo o seu tempo a combater a violência contra a mulher e a promover a igualdade entre os gêneros. 55. 86 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . A especulação imobiliária favorece o encarecimento dos locais mais próximos dos grandes centros. uma vez que o emprego desse acento é facultativo antes de verbos.2. 04. e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. Embora os refugiados da Síria tenham ganhado maior destaque. uma marcha de pessoas que buscam o refúgio. De fato. a felicidade. muitas vezes. assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma . entretanto. dediquei-me à escrever tudo o que me propusera para o dia. entendendo-se que não se deve negar_____ um refugiado______esperança por uma vida melhor. Podemos afirmar nossa capacidade de lidar com o multiculturalismo com bastante naturalidade. as iniciativas de solidariedade visam oferecer apoio_____ precisa. Com a cabeça aberta e o respeito ao diferente. acreditando que é possível fazer algo para ajudá-los. embora. resulta de longos ajustes evolutivos. 07. atentam para as emoções dos outros. destacam-se as iniciativas de solidariedade. Adaptado) Nas universidades. à qual temos assistido pela TV no conforto de nossas casas. não existe nada caracteristicamente humano nas emoções. de forma objetiva e praticada por jovens estudantes de nossas universidades. mas que terminam em uma espécie de exílio. Diante desse cenário. crianças e idosos chegando à Europa em busca de um lugar supostamente mais seguro para viver. existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias. o Brasil não recebe um número elevado de refugiados. culturas e níveis de instrução têm emoções. visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões. Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único. 09. pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância. d) A paineira sobreviverá a todas às 18 milhões de pessoas que hoje vivem em São Paulo. Refugiados no Brasil: entre o exílio e a solidariedade.com. deixou de ser tímido e passou a se manifestar de forma aberta e hostil. a questão seja tratada de maneira superficial. (Pref. Dentro da América Latina. De São Paulo/SP – Analista Fiscal de Serviços – VUNESP/2016) O mundo vive hoje um turbilhão de sentimentos e reações no que diz respeito aos refugiados. c) Antes do fim da manhã. (TRF-3ª Região – Técnico Judiciário – Informática – FCC/2016) O sinal indicativo de crase está empregado corretamente em: a) Não era uma felicidade eufórica. e a maioria da sociedade brasileira aceita-os. apresenta uma das sociedades com maior diversidade. e) Acho importante esclarecer que não sou afeito à essa tradição de se abraçar árvore. É bem verdade que as expressões variam. a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar. existem ainda os refugiados africanos e os latino-americanos. respectivamente. homens e mulheres de todas as idades. mesmo diante do momento crítico da economia e da política. jovens. com: a) aquele que … à … a … à b) àquele que … às … a … a c) à quem … às … à … à d) a quem … as … à … a e) àquele que … as … a … à 08. b) O vinho certamente me induziu àquela súbita vontade de abraçar uma árvore gigante. valores. Por outro lado.02. cultivam passatempos que manipulam as emoções. muitos deles manifestam uma visão de mundo que permite acreditar em transformações sociais de base. 87 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . O Brasil. semelhava-se mais à uma brisa de contentamento. Imagens dramáticas mostram famílias inteiras. com respeito___ diferenças. se não todas. antes disfarçado. as lacunas da frase devem ser preenchidas. princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. Trata- se de uma enorme tragédia humana. e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção. Em: cartacapital. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos. De acordo com a norma-padrão. (TRF-3ª Região – Analista Judiciário .Biblioteconomia – FCC/2016) Sem exceção. que sempre se destacou por sua capacidade de acolher diferentes culturas. 02. e procurando evitar emoções desagradáveis.2016. À primeira vista. (Soraia Smaili.br. há indícios de que a maioria das reações emocionais. o preconceito existente. vemos grandes migrações. Comparado a outros países. Daqui à meia hora. Aliás. O mistério da consciência. 1. 4. emoção. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança.O RESPEITO Letra C . e não a diferença. à propósito. 02. 2 e 3. quer no tom de voz. 2. Quando a expressão “as vezes” não trouxer o significado citado não acontecerá crase. Laura Teixeira Motta. Resposta A Letra B .Errado antes de masculino não usa-se crase . Não precisamos ter consciência de uma emoção. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir.ed. o sinal indicativo de crase foi empregado de modo correto em: a) Frequentemente não temos consciência de uma emoção. b) São corretas apenas as frases 3 e 4. segundo Aristóteles. c) Por sinal. São Paulo. Trad. e) À uma região profunda do tronco cerebral atribui-se o ponto de partida de reações como um sorriso nascido de um prazer genuíno. 4 e 5. (Adaptado de: DAMÁSIO. Cia das letras. e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. O seu talento só era comparável à sua bondade. 39-49) Ao se reescrever um segmento do texto. 10. 5. pois somos incapazes de à controlar propositadamente. Dia a dia. Antonio.Errado antes de masculino não usa-se crase . Quem se vir em apuros. De Criciúma/SC – Engenheiro Civil – FEPESE/2016) Analise as frases quanto ao uso correto da crase. 2015. em algumas vezes). (Pref. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente. à essa semelhança imputa-se a causa da arte ser capaz de cruzar fronteiras. c) São corretas apenas as frases 1. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha. deve recorrer à coordenação local de provas. e) São corretas apenas as frases 2. d) São corretas apenas as frases 2. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis. 3 e 4. porém frequentemente não se consegue ter certeza.ALUNOS . a) São corretas apenas as frases 1 e 4. 3. Respostas 01. 2. tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão. Resposta E Às vezes / As vezes Ocorrerá a crase somente quando “às vezes” for uma locução adverbial de tempo (= de vez em quando. 88 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. quer na configuração dos músculos faciais. peça para me aguardarem. b) Essa é. permite-se à arte cruzar fronteiras. é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras. p. Não pôde comparecer à cerimônia de posse na Prefeitura. d) A partir dessa semelhança. a semelhança que permite que a arte cruze fronteiras. As emoções podem ser induzidas indiretamente. vou vencendo às batalhas que a vida me apresenta. chegarei a estação. Resposta B Indicação de horas especificadas ocorre crase: Chegaremos às sete horas Saímos às dez horas 03. Logo. aquela. Certo Em relação ás assertivas: a) Não se emprega o sinal da crase antes de pronomes de tratamento.O propósito).isso se . d) Alternativa CORRETA. ("a noite" é sujeito) À noite ele chegou a nossa fazenda. exige crase. recorre a algo ou a alguém. Não confundir com exemplos como "às 13 horas".logo o a não é craseado. (Essa).o antecedente exigir a preposição a como no caso de "importantes". 4. vence algo e não a algo. Uso incorreto da crase. Regência do verbo (quem permite. permite algo A alguém) + se une com o A da palavra arte (A arte . possuem algum valor semântico. aquilo") c) Não ocorre crase antes de verbo no infinitivo d) Não ocorre crase antes de numerais e) Não ocorre crase antes de pronomes demonstrativos 09.palavra feminina). ( a=preposição + o=artigo) 05. comumente. Resposta B a) Não ocorre crase antes do artigo indefinido "uma" b) CORRETA (crase obrigatória diante de pronomes demonstrativos "aquela. Não pôde comparecer à cerimônia de posse na Prefeitura. comparece a algo. Resposta A O acento grave empregado nas locuções adverbiais. salvo: senhora.Antes de possessivo a crase é facultativa . Quem recorre. Neste caso. O seu talento só era comparável à sua bondade. deve recorrer à coordenação local de provas.Dicionário de Regência Nominal Apoio requer a preposição a + aquele = àquele que Respeito requer a preposição a + as diferenças= às Negar requer a preposição a. Resposta D a) Não utiliza-se crase antes de verbo. Resposta B Segundo Saconni . (Controlar). peça para me aguardarem. Errado NÃO se usa crase antes de verbo! 06. 89 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . b) Não utiliza-se crase em expressões no masculino. semelhante a "ao meio dia". VTI. conjuntivas e prepositivas não provém de uma relação regencial. Não há o que discutir: quem comparece. Resposta C 1.Luft 08. 3. Dia a dia. vou vencendo às batalhas que a vida me apresenta. chegarei a estação. pois quem vence. O mesmo caso do item anterior. é VTD. a crase é FACULTATIVA. em . Logo. Ao trocar-mos o substantivo feminino: diretoria pelo substantivo masculino Diretor: Compete ao diretor de orçamentos e finaças. Letra D . ("à noite" é locução adverbial de tempo) 07. Quem se vir em apuros. VTI. (Propósito é uma palavra masculina . 10. Desta feita diferencia-se através do acento grave os significados dos dois períodos abaixo: A noite chegou a nossa fazenda. b) A redação do contrado compete á diretoria de orçamentos e finanças. e) Não utiliza-se crase antes de artigo indefinido. 5. Associados requer a preposição A 04. Nos casos de pronome possessivo. Vê-se que a crase é desnecessária. senhorita e dona. não exigindo crase. . c) Não utiliza-se crase antes de pronomes demonstrativos.Nossa Gramatica Completa e Segundo Luft . 2. todavia antes de artigo indefinido não se usa a crase Refugiado requer a preposição contra. usando-se o bizu da substituição fica: "daqui a 10 minutos". mas sim do fato de essas locuções virem precedidas de preposições que. Daqui à meia hora. fre-guês.Separam-se: Vogais dos hiatos. nas-ço. lh. Exemplos: ci/da/de. lá/pis. Exemplos: me/sa. Divisão silábica A palavra felicidade está dividida em grupos de fonemas pronunciados separadamente: fe – li – ci – da . Exemplos: cha-ve. o núcleo da sílaba é sempre uma vogal. . a-brir. Trissílabas: palavras que possuem três sílabas. ss. re-fres-co. ba-ra-lho.a sílaba só é a de maior intensidade. Exemplos: psi-có-lo-go. pó. ex-ce-len-te. con-vic-ção. faceiro . não existe sílaba sem vogal e nunca há mais do que uma vogal em cada sílaba. ba-nha. percebe-se que há sempre uma sílaba de maior intensidade sonora em comparação com as demais. Em português. sç xc. pas-sa-re-la. Exemplos: ap-to. mês.a sílaba lor é a de maior intensidade. Encontros consonantais que iniciam a sílaba. Polissílabas: palavras que possuem quatro ou mais sílabas. Exemplos: ca-a-tin-ga. sa-ú-de. sc.Não se separam: Ditongos e Tritongos Exemplos: foi-ce. bis-ne-to. Classificação das palavras quanto ao número de sílabas Monossílabas: palavras que possuem apenas uma sílaba. Dissílabas: palavras que possuem duas sílabas. gu. Acento Tônico Ao pronunciar uma palavra de duas ou mais sílabas.de. qu. para sabermos o número de sílabas de uma palavra. nh. a/tle/ta. Letras dos dígrafos rr. Dígrafos ch. calor . luz. excetuando-se aqueles em que a segunda consoante é l ou r. des-cer. a-pli-car. Exemplos: es/co/la/ri/da/de. Dessa forma. Exemplos: pé. Divisão Silábica . fi-el.a sílaba cei é a de maior intensidade. Atenção: as letras i e u (mais raramente com as letras e e o) podem representar semivogais. 90 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . 9. sólido . a-ve-ri-guou. Encontros consonantais das sílabas internas. A cada um desses grupos pronunciados numa só emissão de voz dá-se o nome de sílaba. Exemplos: car-ro. . devemos perceber quantas vogais tem essa palavra. ad/mi/ra/ção. quei-xa. Questões 01. . Se não conhecesse a causa desse transtorno. forte e espadaúdo. Malvina imaginava-o alto. Mas para que ela pudesse realizar o seu sonho. íntimo. bávaro. . fortuito. em caracteres energéticos. nas palavras derivadas. Classificação da sílaba quanto à intensidade -Tônica: é a sílaba pronunciada com maior intensidade. mister. trânsfuga. sobre o qual se liam. Paroxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a penúltima. fora até o correio ver se descobria o remetente no ato de atirar o envelope na caixa. misantropo.São palavras oxítonas: cateter. principalmente. caracteres. Isso bastou para que ela se tornasse nervosa. maquinaria. Proparoxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a antepenúltima. ômega. com grandes olhos negros. ínterim. Há uma semana que vivia como ébria. Fora em todas as papelarias à procura desse papel verde-mar e. Abriu-o com gesto decisivo e extraiu um papel verde-mar.Subtônica: é a sílaba de intensidade intermediária. zângão/zangão. Nenhum empecilho para com o desconhecido. novel. Exemplos: avó. Nobel. correspondendo à tônica da palavra primitiva. Malvina empalideceu. Ocorre.. hieróglifo/hieroglifo. . entre outras. lêvedo. Oceânia/Oceania. seu pensamento corria célere: talvez fosse “ele”. ruim. intuito. Classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica De acordo com a posição da sílaba tônica. 91 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .”. Malvina estava apaixonada por um ente invisível. cartomancia. Quem escrevia conseguia manter-se incógnito. Hungria. gratuito. ímprobo. Exemplos: máximo. sutil.. fluido. réptil/reptil. banana. masculinos. admitem dupla tonicidade: acróbata/acrobata. . Observações: . filantropo. por três palavras e três pontos de reticências: “Você será amada. Exemplos: dócil. bímano. Mandara examinar por um grafólogo a letra dessa carta.São palavras paroxítonas: avaro. lhe fazia palpitar tumultuosamente o coração. policromo. entrou a cozinheira com um envelope na mão.. estas palavras: “Você será amada. decano. Normandia. urubu.Auxiliar Operacional de Serviços Gerais – FUNCAB/2016) A carta de amor No momento em que Malvina ia pôr a frigideira no fogo. celtibero.. havia já uma semana. Olhava para a rua e qualquer olhar de homem que se cruzasse com o seu. Se o telefone tilintava. boêmia. rubrica. (EMSERH .São palavras proparoxítonas: aerólito. apesar de já conhecer o conteúdo dessa carta verde-mar. quiromancia. ureter. os vocábulos da língua portuguesa que contêm duas ou mais sílabas são classificados em: Oxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a última. . pântano.”. necropsia (alguns dicionários admitem também necrópsia).Átona: é a sílaba pronunciada com menor intensidade. impudico. suavemente. inconscientemente. projétil/projetil. Malvina teria feito tudo quanto ele quisesse. Tudo em vão. parabéns. parábola. por certo Malvina já teria ido consultar um médico de doenças nervosas. ibero. meteorito. ortoépia/ortoepia. aziago. crisântemo. que recebia todos os dias.As seguintes palavras. circuito. pegada. transistor. era preciso que ele se tornasse homem de carne e osso. inaudito. moreno. pudico. . subido (a). Seu coração pôs-se a bater precipitadamente e seu rosto se afogueou. por um papel verde-mar. escrito em enérgicos caracteres masculinos. é-bria c) em-pa-li-de-ce-u. que pergunta! Pode vir. Assinale o item em que todas as sílabas estão corretamente separadas: (A) a-p-ti-dão. equipados com seus acessórios de segurança. Sim. A existência de trilhas fechadas é outro atrativo para os desportistas. a olho nu. o Mirante do Sertão... Afinal. título mais que merecido. os Estados do Rio Grande do Norte e Pernambuco.) Cenário ideal para os praticantes de esportes radicais. Ao voltar a si. no décimo dia.. A turística no meio rural é uma das perspectivas para o desenvolvimento . de onde se pode ver. é um dos lugares mais belos da Paraíba. que atrai a atenção de turistas brasileiros e estrangeiros. o Pico do Jabre atrai turistas de todas as partes do país. Ninguém resistirá a você. (. 92 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Ficou apenas petrificada. Malvina arrastou-se até o telefone: -Alô! É Jorge quem está falando? Já pensei e resolvi casar-me com você. incansáveis na busca de aventura. pois possui espécies endêmicas que só existem aqui na reserva ecológica e devem ser fruto de estudo para evitar extinção de exemplares raros da fauna e da flora.. o creme de beleza Lua Cheia.. O creme Lua Cheia é vendido em todas as farmácias e drogarias. nem uma crise de cólera. tão original. Leia o texto e responda as questões 03 e 04. clima agradável e uma visão de encher de entusiasmo e energia positiva qualquer visitante. tão crível. “Você será amada. (B) so-li-tá-ri-o. não o era. amo-o! Ora. possui aproximadamente 500 hectares de área composta de espécies de Mata Atlântica e Caatinga. A voz de Jorge estava rouca de felicidade! E nunca soube a que devia tanta sorte! André Sinoldi Assinale a opção em que as duas palavras foram corretamente separadas em sílabas. Seria um grande industrial? Quem sabe? As cartas de amor. se usar o creme Lua Cheia.. trans-tor-no b) in-co-ns-ci-en-te-men-te. que Malvina não teve nem um ataque de histerismo. a Serra do Jabre é reconhecida pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA) como uma das maiores fontes de pesquisas biológicas do país. (C) col-me-ia. haviam surgido na vida de Malvina como o dilúvio. (D) ar-mis-tí-cio. em-pe-cil-ho 02. Era o que continha o papel verde-mar.197 metros de altitude e é um observatório natural que permite que os visitantes contemplem do alto toda cobertura vegetal acompanhada de relevos e fontes de água dos municípios vizinhos. segundo dados da Sudema.ni-gma e) re-ti-cên-ci-as. chegou a explicação do enigma. a pa-i-xo-na-da d) tu-mul-tuo-sa-men-te. (E) trans-a-tlân-ti-co. transformando-lhe o cérebro. (. Seria pobre? Não podia ser. se usar. O entorno do Parque Estadual do Pico do Jabre abrange cinco municípios com atividades econômicas voltadas para a agricultura. O seu cérebro trabalhava: seria ele casado? Não. O Mirante do Sertão Parque ambiental que.) O Pico do Jabre surpreende por suas belezas. a) in-cóg-ni-to. O Parque possui 1. Com uma panorâmica de 130 km de visão. Uma paisagem rica em belezas naturais. e. Foi uma coisa tão dramática. com potencialidade para se tornar um dos complexos turísticos mais bem visitados do Estado. pela manhã. verde-mar. Jorge. cultura. com roteiros alternativos envolvendo esportes. contribuindo para permanência de sua população. O Parque Estadual do Pico do Jabre. c) Paroxítona . taxistas. As algas tão sábias são cheias de lábias se jogam sem medo e descobrem o segredo mais profundo que há bem no fundo . Assim.oxítona .br).oxítona.Agente Administrativo – EDUCA/2016) Algumas palavras do texto estão escritas com acento. como atrativo turístico natural desta região. e) Proparoxítona . de Maturéia/PB . tais como mateiros.matureia. que está pronta para despertar uma nova visão desta atividade tão promissora que é o turismo no meio rural. depois.Agente Administrativo – EDUCA/2016) Assinale a opção em que TODAS as palavras apresentam separação de sílaba escrita INCORRETAMENTE.na-tu-rais e) Ma-te-i-ro . As algas muito amigas inventam cantigas pra embalar os habitantes do mar. Os novos empreendimentos que surgirão.mei-o 04. (http://www.pro-mis-so-ra . 05.paroxítona . d) Proparoxítona . Com a preservação da natureza. As algas As algas das águas salgadas são mais amadas.hec-ta-res b) A-tlân-ti-ca . são mais amargas As algas marinhas não andam sozinhas. vão gerar recursos utilizados para a adequação da infraestrutura local. surgirão novos horizontes para a região do entorno do Pico do Jabre.oxítona . (CASSEMS/MS .mu-ni-cí-pios -per-ma-nên-cia d) A-de-qua-ção .caa-tin-ga . dentre outros.paroxítona . (Pref.paroxítona .gov. dentro da malha turística do estado da Paraíba.pa-ís c) Es-pé-cies . cozinheiros. 93 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . os quais estão diretamente ligados ao visitante. de um reino maravilhoso são as rainhas. as palavras turística. gastronomia e lazer. que não mais migrará em busca de empregos e melhor qualidade de vida. responda a questão.Técnico de Enfermagem – MS CONCURSOS/2016) Leia o texto abaixo e. agradável e país são RESPECTIVAMENTE: a) Paroxítona . a) Am-bi-en-tal . (Prefeitura de Maturéia/PB .pb.proparoxítona. O Parque Ecológico. guias. Quanto à posição da sílaba tônica. faz surgir novos serviços.proparoxítona. com a geração de mais empregos.pos-su-i .paroxítona.paroxítona. b) Proparoxítona . desta economia.in-can-sá-ve-is . 03. traz benefícios a uma população. As algas em seus verdores são plantas e são flores. 17. c) cam-ba-Iei-a. do mar. d) sé-rie. bi-sa-vô. flu-iu. sub-lin-gual. jói-a. dor. p. cou-sa. Os vocábulos abaixo aparecem separados em sílabas. su-bo-fi-ci-al. e) es-cal-da-vam. c) subs-cri-ção. e) a-ve-ri-gue Respostas 01. mne-mô-ni-ca. Um pouco de tudo: de bichos. b) es-tá-tuas. d) es-pi-ra-is. A divisão silábica só não está correta em: a) cor-rup-ção. ru-a. c) “lábias” – paroxítona terminada em s. de gente. e) ad-li-ga-ção. d) em todas as palavras. a) “águas” – oxítona terminada em ditongo. Dadas as palavras: 1) des – a – ten – to 2) sub – es – ti – mar 3) trans – tor – no Constatamos que a separação silábica está correta: a) apenas em 1. b) apenas em 2. 06. Assinale aquele em que a separação não obedece às normas do sistema ortográfico vigente: a) car-re-ga-dos. prai-a. de flores. Escolha a alternativa em que a palavra retirada do texto apresenta-se com a sua correta justificativa de acentuação gráfica. São Paulo: Paulinas. ca-í-da. Assinale a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras está correta: a) e – nig – ma / su – bju – gar / rai – nha b) co – lé – gi – o / pror – ro – gar / je – suí – ta c) res – sur – gir / su – bli – nhar / fu – gi – u d) i – guais / ca.ná – rio / due – lo e) in – te – lec – ção / mi – ú – do / sa – guões 07. b) pneu.a 08. de Elias José. d) ap-to. nup-ci-al. 10. a-ven-tu-ra. Assinale-a: a) ist-mo. c) ne-crop-si-a. 1982. c) apenas em 3. de-sá-gua. á-gua. cai-ais. e) n.d. b) “sábias” – proparoxítona terminada em ditongo. pror-ro-gar. 09. sais. b) su-bli-nhar. trans-a-tlân-ti-co. sa-ir. Resposta A a) correta b) in-cons-ci-en-te-men-te / é-bria c) em-pa-li-de-ceu / a-pai-xo-na-da . 94 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Há erro de divisão silábica em uma das séries. d) “há” – monossílaba tônica terminada em a(s). . Resposta D Seguem as devidas correções: A) ap-ti-dão B) so-li-tá-rio C) col-mei-a D) correta E) tran-sa-tlân-ti-co 03. Resposta E Pa-ís é hiato. Resposta A O correto é tran-as-tlân-ti-co e ca-i-a-is. Resposta D O correto é es-pi-rais 09. d – Alternativa incorreta uma vez que a separação silábica da palavra “duelo” deveria ser assim expressa: du – e . haja vista que há uma palavra correta. e – Alternativa correta. haja vista que a única palavra que se encontra adequada no que tange à separação silábica é a palavra “transtorno”. 08. A forma correta se apresenta demarcada por: sub – li – nhar / fu – giu. pois a palavra “transtorno” se encontra com a separação silábica devidamente demarcada. em se tratando das sílabas que as compõem. d) tu-mul-tu-o-sa-men-te / e-nig-ma e) re-ti-cên-cias / em-pe-ci-lho 02. Resposta C a – Alternativa incorreta. Resposta C 04. sendo que a forma correta se expressa por: sub – ju – gar / ra – i – nha. c – Alternativa correta. pois a separação silábica das palavras “subjugar” e “rainha” se encontra inadequada. d – Alternativa incorreta.lo. uma vez que todas as palavras nela expressas estão devidamente separadas. haja vista que as palavras “colégio” e “jesuíta” se encontram inadequadamente separadas. b – Alternativa incorreta. c – Alternativa incorreta. 05. porque a separação silábica das palavras “sublinhar” e “fugiu” se apresenta incorreta. haja vista que a palavra “subestimar” deveria estar assim separada: su – bes – ti – mar. b – Alternativa incorreta. sendo devidamente expressa pela alternativa “c”. e – Alternativa incorreta. 07. uma vez que deveriam estar expressas da seguinte forma: co – lé – gio / je – su – í – ta. Resposta B O correto é sub-li-nhar. pois a separação silábica da palavra em questão se dá da seguinte forma: de – sa – ten – to. Resposta E a – Alternativa incorreta. Resposta D a) paroxítona terminada em ditongo b) paroxítona terminada em ditongo c) paroxítona terminada em ditongo d) correto 06. 10. 95 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . vidro. u. hoje (tem 4 letras). por exemplo. As vogais podem ser orais e nasais. i. 10. uva. pomba. Nem sempre o número de fonemas de uma palavra corresponde ao número de letras que usamos para escrevê-la. nunca. É o caso do fonema /s/. representadas pelos fonemas /e. algumas letras não representam nenhum fonema. A vogal átona é pronunciada com menor intensidade: café. ó. A palavra é formada pela combinação de vários elementos sonoros (fonemas). etc. tinta.. lindo. Fonética e Fonologia: som e fonema. Os fonemas classificam-se em vogais. A nasalidade pode ser indicada pelo til (~) ou pelas letras n e m. que pode ser representado por: s (pensar) – ss (passado) – x (trouxe) – ç (caçar) – sc (nascer) – xc (excelente) – c (cinto) – sç (desço) Às vezes. quatro unidades sonoras [xuva] e cinco letras. hoje. A vogal tônica é pronunciada com maior intensidade: café.O (neste caso a segunda é semivogal) . Exemplo: no vocábulo “história” a sílaba “ria” apresenta a voga “a” e a semivogal “i”. semivogais e consoantes. “i”. Na palavra chuva. “u”. Portanto. em palavras como hora. Veja. é. bola. em fonemas. vê. w/. dependendo da intensidade com que são pronunciadas. Não confunda os fonemas com as letras. isto é. Fonema é o menor elemento sonoro capaz de estabelecer uma distinção de significado entre palavras. Quadro de Vogais e Semivogais FONEMAS REGRAS A Apenas VOGAL VOGAIS. os fonemas que marcam a distinção entre os pares de palavras: bar – mar tela – vela sela – sala Letra é a representação gráfica dos sons. encontros vocálicos e consonantais e dígrafos Fonologia. ê. vidro. São elas: a. por exemplo. ali. como a letra h. a palavra táxi tem quatro letras e cinco fonemas. palavra de origem grega na qual “fono” significa voz/som e “logia” estudo). etc. nos exemplos. Em certas palavras. Observação: As vogais ainda podem ser tônicas ou átonas. Semivogais: são as letras “e”. é o campo da Linguística que se ocupa dos estudos sonoros do idioma. bola. pois lemos “táksi”. Exemplos: mãe. Nasais: quando a corrente de ar passa pela cavidade bucal e nasal. venda. ao estudar a maneira como os sons se organizam dentro da língua é possível classificá-los em unidades significativas. quando formam sílaba com uma vogal. Exemplos: pipoca (tem 6 letras). o “x” representa dois sons. “o”. ou seja. como na palavra táxi. como em canto. Fonema é um elemento acústico e a letra é um sinal gráfico que representa o fonema. ou como as letras m e n quando são usadas apenas para indicar a nasalização de uma vogal. y. Orais: quando a corrente de ar passa apenas pela cavidade bucal. Certos fonemas podem ser representados por diferentes letras. a letra “x” pode representar mais de um fonema. dor. pó. temos quatro fonemas. Vogais: são fonemas resultantes das vibrações das cordas vocais e em cuja produção a corrente de ar passa livremente na cavidade bucal. exceto quando está com A ou quando estão juntas E. o. pé. 96 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . deste modo. ô. Exemplos: já. Nesse caso. cinto). Questões 01. en (tempo. lh (filho). cada letra representa um fonema. Hiatos: é a sequência de duas vogais numa mesma palavra. on (comprar.Guitarra: 8 letras e 6 fonemas. já que o “gu” tem um único som e o “rr” também tem um único som. Exemplo: Cantam Quando aparecem no final de palavras são SEMIVOGAIS.Pássaro: tem 7 letras e 6 fonemas. . Dígrafos Duas letras representadas por um único fonema. digno. qu (quente). já que o “ch” tem um único som. já que não se pronuncia o “s” e o “en” tem um único som.Hipopótamo: tem 10 letras e 9 fonemas. . in (limpo. an (tampa. Encontro Consonantal Ocorre quando há um grupo de consoantes sem vogal intermediária. Exemplos: pai (vogal + semivogal = ditongo decrescente – a vogal vem antes da semivogal).Nascimento: 10 letras e 8 fonemas. sc (nascer). saída (sa-í-da). mundo) Atenção: nos dígrafos. situações (si-tu- a-ções). as duas letras representam um só fonema.Exceção: 7 letras e 6 fonemas. EM . já que o “x” tem som de “ks”. lado. 97 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . mas que pertencem a sílabas diferentes. já que o “nh” tem um único som. . juiz (ju-iz).Queijo: 6 letras e 5 fonemas. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a compõem é: (A) importância . Exemplos: flor. um. em. já que o “qu” tem um único som. ginásio (semivogal + vogal = ditongo crescente – a vogal vem depois da semivogal).Consonantais: ch (chuva). un (tumba. Estes fonemas só podem ser produzidos com o auxílio de uma vogal. . nh (vinho). ss (osso). Exemplos: passo (ss = fonema /s/).Vocálicos: am. . xc (excelente). . . já que não tem som o “x”. Exemplos: variedade (va-ri-e-da-de).EN Exemplos: Vendem / Pólen Consoantes: são os fonemas em que a corrente de ar. emitida para sua produção. gu (guerra) . canto). Encontros Vocálicos Ditongos: é o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma sílaba. já que nunca há mais de uma vogal numa sílaba. já que o “h” não tem som. rr (ferro). exceto quando formam um hiato ou quando estão juntas I-U (neste caso a letra “I” é vogal) AM Quando aparece no final da palavra é SEMIVOGAL. .quilômetro (qu = fonema /k/) Os dígrafos podem ser consonantais e vocálicos. nos encontros consonantais. SEMIVOGAIS. . Exemplo: Saguão. vento). tonto). om. grade. . Exemplos: gato. sç (desça). pena. im. já que o “ss” só tem um único som. teve de forçar passagem na boca.Galinha: tem 7 letras e 6 fonemas. Analisando os exemplos abaixo é possível perceber que o número de letras e fonemas não precisa ser a mesma quantidade.Chuva: tem 5 letras e 4 fonemas.Táxi: 4 letras e 5 fonemas. Tritongos: é o encontro de SEMIVOGAL + VOGAL + SEMIVOGAL numa mesma sílaba. a segregação da sociedade brasileira nos bestializa 01 Era a largada de duas escolas que estavam situadas uma do lado da outra. e) exército – êxodo – exportar. Desde muito pequenas. In http://www.cartacapital.Técnico de enfermagem – MS CONCURSOS/2016) Leia o texto abaixo e. 09) pode ser considerado exemplo desse tipo de dificuldade para o discente. [. Da escola pública saíam crianças correndo. separadas por um muro altíssimo de uma 02 delas. aquelas crianças tinham literalmente 07 incorporado a segregação à brasileira. ditongo. O sistema fonológico da língua portuguesa falada no Brasil apresenta alguns embaraços (sobretudo para os alunos) quando se estão estudando as regras de ortografia. o seguinte: ditongo. que tende a só 09 piorar na vida adulta.com. As algas . babás ou seguranças.. d) o fonema [s] em posição mediossilábica tende a dessonorizar-se. hiato. uma cena capturou minha atenção e me fez pensar como. de Fortaleza-CE/2016) Marginalzinho: a socialização de uma elite vazia e covarde Parada em um sinal de trânsito. especialmente quando 04 contrastada com a massa mais clara que saía da escola particular do lado: crianças brancas. de Caucaia/CE Agente de Suporte a Fiscalização – CETREDE/2016). Os corpos domesticados revelavam o triste processo de socialização ao desprezo. que se caracteriza pela mistura única entre o sistema de apartheid racial e o de 08 castas de classes. porque: a) o fonema [z] em posição intervocálica pode ser representado pelos grafemas S ou Z. hiato. Era uma massa escura. (B) milhares (C) sequer (D) técnica (E) adolescente 02. de mãos dadas com os 05 pais. Lado a lado. Assinale a opção em que o x de todos os vocábulos não tem o som de /ks/. c) a sibilante sonora [z] se ensurdece quando está entre duas vogais.3514. 98 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a) tóxico – axila – táxi. Cada um sabia exatamente seu lugar. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos apresenta. que terminaria nas periferias. mas dois fonemas? (A) exemplo (B) complexo (C) próximos (D) executivo (E) luxo 03. a palavra ”desprezo” (l. c) exportar – prolixo – nexo.. b) táxi – êxtase – exame.html (acesso em 07/03/16).Língua Portuguesa – Pref.] PINHEIRO-MACHADO.br/sociedade/marginalzinho-a-socializacao-de-uma-elite- vazia-e-covarde. caminhando duramente em direção à fila de caminhonetes. brincando e falando alto. (A) jamais / Deus / luar / daí (B) joias / fluir / jesuíta / fogaréu (C) ódio / saguão / leal / poeira (D) quais / fugiu / caiu / história 05. 04. os dois grupos não 06 se misturavam. ao longo da vida. na mesma ordem. A maioria estava desacompanhada e dirigia-03 se ao ponto de ônibus da grande avenida. 06. b) os fonemas [s] e [z] são intercambiáveis quando se situam na sílaba tônica. (Pref. d) tóxico – prolixo – nexo. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um. Rosana. depois. (Pref. Nesse caso. (CASSEMS/MS . de Fortaleza/CE . responda à questão. surrupiara o filho da outra. todo mundo já deve ter ouvido a célebre história do não menos célebre rei Salomão. a) “há”. extirpar de uma situação tudo o que está atrapalhando e ficar com o que interessa. “mar”. Tudo começa com a própria origem da palavra “decisão". Considerando as palavras mencionadas em cada alternativa. de gente. Pronto. manda-o cortar a criança ao meio e dar metade para cada uma das reclamantes. b) “bem”. que são aqueles insondáveis critérios adotados pela alta direção da empresa para chegar ____ decisões que o funcionário não consegue entender. As algas tão sábias são cheias de lábias se jogam sem medo e descobrem o segredo mais profundo que há bem no fundo do mar. 07. Decidir é. há algo vagamente conhecido como “processo decisório". em sua sabedoria. Diante da catástrofe iminente. Então. de onde veio “decisão" significa “cortar fora". “rescisão" é cortar de novo. De nova Friburgo/RJ . a palavra assume um significado diferente: “incisão" é cortar dentro. depoimentos das parteiras. corta aí". Salomão manda entregar o bebê ____ mãe em pânico. Ambas possuem argumentos sólidos: testemunhos da gravidez recente. dê a criança inteira viva ____ outra!". portanto. certidões de nascimento.. As algas muito amigas inventam cantigas pra embalar os habitantes do mar. uma das duas está mentindo: havia perdido o seu bebê e. são mais amargas As algas marinhas não andam sozinhas. 1982. chama um guarda. 2º E. “de”. mas permitam-me recontá-la. São Paulo: Paulinas.. 17. por falar em cortar. d) “que”. ó meu Senhor. As algas das águas salgadas são mais amadas. está um dia o rei Salomão em seu palácio quando duas mulheres são introduzidas na sala do trono. transportando os acontecimentos para uma empresa moderna. E dis caedere. Aos berros e puxões de cabelo. As algas em seus verdores são plantas e são flores. . de flores. (Pref. 3º Então Salomão. 99 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . “algas”. c) “fundo”. as duas disputam a maternidade de uma criança recém-nascida. “são”. enquanto a falsa mãe faz aquela cada de “tudo bem. escolha aquela em que há correspondência entre o número de fonemas e o de letras. a verdadeira mãe suplica: “Não! Se for assim. Dependendo do prefixo que se utiliza. obviamente. e assim por diante. Mas. para compensar a dor. que se formou ____ partir do verbo latino caedere (cortar). e a história se encerra com essa salomônica demonstração de conhecimento da natureza humana. p. Um pouco de tudo: de bichos. de um reino maravilhoso são as rainhas. decisão 1º No mundo corporativo. “concisão" é o que já foi cortado. de Elias José.Fiscal de Tributos – EXATUS-PR/2015) O que é. mais sensato. A alegria contagiou os presentes. O fato não sai da lembrança. por Vossa glória e pela glória de Vosso reino. gostavam de brincar no bosque. Pensei comigo: o mundo não está perdido. que de pronto responderia: “Que o menino cresça forte e obediente e que possa um dia. A. Quando crianças de sete anos colhem algumas frutinhas para ajudar outras crianças. Nem os pais sabiam do incrível plano de ação fraterna. c) O eminente ator não explicou porque havia chegado atrasado à gravação./2002. de Belo Horizonte/MG . que aprenda a cantar com os pássaros e que possa viver 100 anos de felicidade". a esperança de um mundo novo deixa de ser distante e anônima. 6 fonemas. Se fosse hoje. morrer no campo de batalha". c) “guarda" tem 6 letras.. ó mulher. 1 encontro consonantal. Os rendimentos seriam destinados ao Projeto Mão Amiga. para auxiliar outras crianças em situação social desfavorável. Um gesto que ultrapassou a quantidade para elevar a solidariedade. a pitangueira passou a mesclar o verde das folhas com vários tons de vermelho das frutinhas. Edição 43.875/2012 que prevê que a implementação do Acordo obedecerá ao período de transição de 1° de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2015. P. jan. alterado pelo Decreto nº 7. Onde está . o que dele esperas no futuro?" E ela diria? “Quero que ele cresça com liberdade. Luisa e Mariana..583/2008 . 6 fonemas. sem nenhum ruído estrondoso. E a mesma pergunta seria feita à mãe putativa B. Analise as afirmativas e em seguida assinale a incorreta: a) “mundo" tem 5 letras 4 fonemas e um dígrafo. 5º Por quê? Porque na salomônica lógica das empresas.. 1 encontro consonantal e 1 ditongo.. Abril. que _________ crianças em situação de vulnerabilidade social. Naquela manhã. (Pref. Então. 1 hiato. 100 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . b) A malfadada seção do Congresso Nacional foi aberta sem que nenhum deputado se dispusesse a votar as matérias da pauta. mais justo ou mais humano. As duas meninas. _________ uma fantástica ideia: colher pitangas e vender aos moradores.. São Paulo. 08. sem piscar. Colhidas as frutas. Pitangueira inspiradora As árvores daquele bosque tornavam o residencial ainda mais atraente e harmonioso. Aí é que entram os processos decisórios dos salomões corporativos. durante o qual coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida. o gerente Salomão ordenaria que o bebê fosse entregue à mãe putativa B. Ano 5. 1 encontro consonantal. 09. com certeza as duas mulheres optariam pela primeira alternativa (porque ambas teriam feito um curso de Tomada de Decisões). Revista Você S. A balança sempre pende para os putativos que trazem mais benefícios para o sistema.Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Em pouco tempo. b) “criança" tem 7 letras. tocaram …. campainha dos apartamentos: três pitangas por um real.". 4º Mas isso aconteceu antigamente. de Flores da Cunha/RS . como que num grande refeitório. (Pref. 1 hiato e 1 dígrafo. Senti uma grande emoção quando recebi um saquinho com as moedas arrecadadas com a comercialização das pitangas. d) Há um quê de solidariedade em todos esses projetos.Professor Municipal – Português – Gestão Concursos/2015) A alternativa em que NÃO há erro de grafia é: a) A miscigenação da população brasileira é uma idiossincrasia que explica essa fabulosa micelânea de cores. Um aprendizado e tanto. Max Gehringer. Toda vez que meus olhos alcançarem uma pitangueira recordarei do doce coração das duas meninas que comercializaram pitangas. Assinale a alternativa em que a palavra “x” não possui a pronúncia de /ks/: (A) tóxico (B) léxico (C) máximo (D) prolixo 10. d) “glória" tem 6 letras. em situação menos favorável.Atendente de Farmácia – UNA Concursos/2015) OBS: Não serão exigidas as alterações introduzidas pelo Decreto Federal 6. Os pássaros sentiam-se em casa. Um gerente Salomão perguntaria à mãe putativa A: “Se eu lhe der esse menino. a decisão dificilmente favorece o funcionário que tem o argumento mais racional. como alguns pensam. 106. 6 fonemas. é importante dar-se conta que somente um coração de criança é capaz de entender que a fraternidade é possível e que a solidariedade é um fruto encontrado em todas as estações.. 05.: af-ta. Se não …. Antes que a pitangueira _________ novamente. abraçar quem já não tem motivos para continuar a caminhada. Imperfeitos – Consoantes em sílabas diferentes. não emite som. Ex. acolher quem está sem rumo. Resposta C Guarda: guar-da (encontro consonantal imperfeito) Os encontros consonantais podem ser: Perfeitos – Consoantes pertencentes a uma mesma sílaba. ab-so-lu-to. 07. Resposta A Desprezo: o fonema [z] em posição intervocálica (situado entre duas vogais) pode ser representado pelos grafemas S ou Z. Resposta D 09. retirados do texto: a) a primeira é paroxítona terminada em ditongo e a segunda é uma proparoxítona b) a primeira é paroxítona terminada em “l" e a segunda é paroxítona terminada em ditongo c) a primeira é oxítona terminada em “el" e a segunda é paroxítona terminada em ditongo d) as duas são paroxítonas terminadas em ditongo Respostas 01.. alguém fazendo o bem. tem-se: a) 10 fonemas / 11 letras. Se são pronunciadas. Mistos – agrupamentos consonantais que misturam os dois modos descritos. bondade. amar quem nunca provou da gratuidade do amor. (Frei Jaime Bettega – Jornal Correio Riograndense – 18/11/2015 – adaptado) Marque a alternativa que apresenta a adequada justificativa para a acentuação dos vocábulos “desfavorável" e “refeitório". a-rit-mé-ti-ca. dês-tro. Resposta D (Em d. 02. nada para ser ofertado.: blu-as. a emoção se torna incontida. pra-to. as letras "un" vem no meio da palavra e o "n" é uma consoante nula. todos podem usar da criatividade que é inerente ….í e eu).. ad-vo-ga-do. a bondade nunca deixou de ser significativa.: fel-tro. 03. existe fonema para cada uma delas. Se não existe som. Resposta B (a palavra complexo. Faz bem fazer o bem. Evidente que esses gestos deveriam estar multiplicados nos diversos ambientes de convivência humana. bri-as. e) 9 fonemas / 11 letras). Resposta C Máximo = /s/ .. não existe fonema! A função de "n" nesse caso é apenas indicar a nasalização da letra "u". Talvez os humanos andaram um tanto esquecidos de tal prática. Resposta E 04. a palavra possui 7 fonemas e 7 letras. u . Aprender com as crianças é alcançar a essência.. Porém. as letras "em" vem no final da palavra e ambas são pronunciadas. Ex.. c) 5 fonemas / 6 letras. 06. u .. dis-pli-cen- te. Resposta B Em "bem". 08. b) 7 fonemas / 8 letras.. Afinal.. Nas demais alternativas. sorrir para quem foi tomado pela tristeza.i. o x equivale ao fonema /ks/). 101 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Resposta B (Observe os encontros: oi. Nem todos levam jeito para comercializar pitangas. Em "fundo". ainda assim restam muitas opções: escutar quem necessita desabafar. Ex.. . . . a.com a palavra outro. o que todas estudam são as dez classes que existem. / Conheço o Canadá mas não conheço Brasília.” .. Estudaremos a seguir.com o superlativo relativo: Mariane escolheu as mais lindas flores da floricultura. interjeição. o emprego de cada uma. ÃO (ÃOS). L .antes dos nomes das quatro estações do ano: Depois da primavera vem o verão. . X.com nome de cidade se vier qualificada: Fomos à histórica Ouro Preto. o outro é atlético e simpático. indicando-lhe o gênero e o número. determinam os substantivos. trata de um ser já conhecido. UM (UNS). (Qualquer cidade) . Vossa Senhoria. uma. Vamos lá!? Artigo Artigo é a palavra que acompanha o substantivo. . dá ao substantivo valor vago: “. pais. montanha. Sem o artigo. Toda cidade será enfeitada para as comemorações de aniversário. São elas: substantivo. Vossa Alteza estará presente ao debate? “Nosso Senhor tinha o olhar em pranto / Chorava Nossa Senhora.com toda a/todo o. os. Mas: O campeonato aconteceu no inesquecível maio de 2002. com sentido determinado: Marcelo tem dois amigos: Rui é alto e lindo. estes. com uma taquara na mão.antes de nomes de meses: O campeonato aconteceu em maio de 2002. rio. trata-se de um ser desconhecido..antes de pronomes de tratamento iniciados por possessivos: Vossa Excelência. o oceano Pacífico. Também são acentuadas as que terminam em I (S).com nomes próprios geográficos de estado. Porém. 12. Vossa Majestade. a Suíça. as. 11. . Lima) Usa-se o artigo definido: . . DITONGO. advérbio. numeral e pronome. adjetivo. denota familiaridade: “A grande reforma do ensino superior é a reforma do ensino fundamental e do médio. o Pará.foi chegando um caboclinho magro.são acentuadas. (=cada litro) Não se usa o artigo definido: . Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus empregos no texto. 10. o rio Amazonas. inteira.. Classes Morfológicas e Morfossintaxe. Vossa Alteza. US. lago: o Brasil. por exemplo: Classes Gramaticais. Resposta B Guardem a palavra ROUXINOL. Todas as paroxítonas terminadas pelas consoantes contidas nesta palavra . PS. Os artigos podem ser: Definidos: o. determinando-o ou generalizando-o. o pronome todo/toda vale como qualquer. preposição. Locuções verbais (perífrases verbais) As Classes de Palavras possuem vários outros nomes..com expressões de peso e medida: O álcool custa um real o litro. 102 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . conjunção. artigo. a Bahia.” (A.depois de todos/todas + numeral + substantivo: Todos os vinte atletas participarão do campeonato. a expressão que vale como totalidade. a Argentina.R. N. oceano. verbo. .com a palavra ambos: falou-nos que ambos os culpados foram punidos. Toda cidade será enfeitada para as comemorações de aniversário.” (Veja – maio de 2005) Indefinidos: um. umas. à (S). uns. do Rio de Janeiro/2016) Crônica Como o povo brasileiro é descuidado a respeito de alimentação! É o que exclamo depois de ler as recomendações de um nutricionista americano. Usa-se o artigo indefinido: . pela. amigos de João Luís e Laurinha. . magras. Itália podem ser construídos sem o artigo. na / por + o.alguns nomes de países. a = do. suficiente: Não há suficiente espaço para todos. O ato literário é o conjunto do ler e do escrever. ali na praia do Pinto é evidente que as crianças estão desnutridas. empregadas com os verbos: aprender.antes de nomes próprios de pessoas: Você já visitou Luciana / a Luciana? . a = no. excessivo.antes dos nomes de partes do corpo ou de objetos em pares: Usava umas calças largas e umas botas longas. . gente. roídas de verminoses. porção. um. certíssimo. sem a menor vontade de entrar e comer bem. que é um alimento pobre. Quando o nosso povo irá tomar juízo? Doutrina ainda o nutricionista americano: “Uma boa dieta pode ser obtida de elementos tirados de cada um dos seguintes grupos de alimentos: o leite constitui o primeiro grupo.para comparar alguém com um personagem célebre: Luís August é um Rui Barbosa. Formas combinadas do artigo indefinido: Preposição de e em + um. O uso do artigo é facultativo: . visitou a bela Veneza. com valor intensivo: Rafaela é uma meiguice só. deixando de lado uma série de alimentos ricos. Maynard. . . Por quê? Porque seus pais não sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos.” Certo. o dr. Ainda ontem.” (Para a frente: exige a preposição) Formas combinadas do artigo definido: Preposição + o = ao / de + o. O artigo (o. estudar. mas apática.em linguagem coloquial. da / em + o.para indicar aproximação numérica: Nicole devia ter uns oito anos / Não o vejo há uns meses. dum. (Pref.em expressões de quantidade: pessoa. a = pelo. Ensina ainda o especialista: “Embora haja alimentos em quantidade suficiente. incluindo-se nele o queijo e o sorvete”. numa. (O substantivo está claro) . como Espanha.com substantivo que denota espécie: Cão que ladra não morde. Inglaterra. No entanto.antes de palavras que designam matéria de estudo. “Viveu muito tempo em Espanha. por exemplo. do Rio de Janeiro/RJ – Assistente Administrativo – Pref. todos quatro. . é uma das causas principais das dietas inadequadas. minha amiga. É isso mesmo: quem der uma volta na feira ou no supermercado vê que a maioria dos brasileiros compra. Questões 01. duma. ou indiferença.” / “Pelas estradas líricas de França. parte. Diz este: “A apatia. O artigo indefinido não é usado: . principalmente quando regidos de preposição. . ensinar: Estudo Inglês e Cristiane estuda Francês. quantidade: Reservou para todos boa parte do lucro.antes do pronome possessivo: Sua / A sua incompetência é irritante. arroz. França. A solução lógica seria dar-lhes sorvete.” Mas: Sônia Salim.com adjetivos como: escasso. as estatísticas continuam a demonstrar que muitas pessoas não compreendem e não sabem selecionar os alimentos”. Embora modestamente.“Daqui para a frente. . uma = num. . . pálidas. sempre pensei também assim. 103 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . cursar. vi toda uma família nordestina estendida em uma calçada do centro da cidade. Mas: Todos os três irmãos eu vi nascer.antes de todos / todas + numeral: Eles são. uma) anteposto a qualquer palavra transforma-a em substantivo. ali bem pertinho do restaurante Vendôme. a. tudo vai ser diferente. 2015.” segue a norma padrão da língua quanto ao emprego do artigo definido após os pronomes indefinidos todos e todas. O anfitrião prestava atenção a tudo. Cuidadosamente. CAMPOS. (IF-AP – Auxiliar em Administração – FUNIVERSA/2016). Era uma noite muito fria. p.. Engano: nem todas. Santo Maynard! Santos jornais brasileiros que divulgam as suas palavras redentoras! E dizer que o nosso povo faz ouvidos de mercador a seus ensinamentos. gente que prefere vasculhar uma lata de lixo a entrar em um restaurante e pedir um filé à Chateaubriand. De acordo com a norma padrão. peixe ou ovos”. então. No segundo quadrinho. conduziu-o a uma cadeira perto da lareira e ficou quieto. o líder examinou as brasas que se formaram. 40-42. respectivamente. onde ardia um fogo brilhante e acolhedor. permanecendo silencioso e imóvel. indiferentes. 03. todas as crianças do mundo gostam de sorvete. correspondem. De um caderno cinzento. a mais incandescente de todas. “quando”. “e” e “lá”. Crianças apáticas. c) Com os ensinamentos do especialista. Ao cabo de alguns minutos. Paulo Mendes. selecionou uma delas. O líder encontrou o homem em casa sozinho. NÃO cabe o artigo definido na seguinte frase: a) Todos ___ dias a mesma família está ali na calçada. todas as crianças do mundo gostam de sorvete. b) “mundo”. a sentar-se. São Paulo: Companhia das Letras. e) “guerra”. (Ceron/RO . que ardiam. às vezes até a não comer nada. deixou de participar de suas atividades. aqui no Rio. apenas contemplava a dança das chamas em torno das achas da lenha. “o”. 2º Após algumas semanas. Mas nós sabemos que é por causa dessas e outras que o Brasil não vai pra frente. recomendando-se dois ou mais pratos diários de bife. sem nenhum aviso. Maynard decerto ficaria muito aborrecido se visse um ser humano escolher tão mal seus alimentos. “a”. carneiro. Voltou. a substantivo. 02. “por que”. “a” e “por que”. A construção “. Nas proximidades do Bob´s e do Morais há sempre bandos de meninos favelados que ficam só olhando os adultos que descem dos carros e devoram sorvetes enormes. empurrando-a ______ lado. vitela. O dr. mas não disse nada. esperando. Citando ainda o ilustre médico: “A carne constitui o segundo grupo. todos ___ seus problemas se acabam. pronome. “o” e “lá”. e continua a comer pouco. O líder acomodou-se confortavelmente no local indicado. ao qual prestava serviços regularmente.. “não”. No silêncio sério que se formara. o líder daquele grupo decidiu visitá-lo. b) Essas pessoas são todas ___ inconsequentes. artigo e advérbio: a) “guerra”. 104 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Direito – EXATUS/2016) A lição do fogo 1º Um membro de determinado grupo. comer mal. “a” e “quando”. d) Todas ___ segundas-feiras ele inicia uma nova dieta. “a” e “não”. galinha. 3º Adivinhando a razão da visita. sentado diante ______ lareira. Não sou mentiroso e posso dizer que já vi inúmeras vezes. c) “quando”. d) “por que”. . o homem deu as boas-vindas ao líder. fascinado e quieto. Aos poucos, a chama da brasa solitária diminuía, até que houve um brilho momentâneo e seu fogo se apagou de vez. 4º Em pouco tempo, o que antes era uma festa de calor e luz agora não passava de um negro, frio e morto pedaço de carvão recoberto _____ uma espessa camada de fuligem acinzentada. Nenhuma palavra tinha sido dita antes desde o protocolar cumprimento inicial entre os dois amigos. O líder, antes de se preparar para sair, manipulou novamente o carvão frio e inútil, colocando-o de volta ao meio do fogo. Quase que imediatamente ele tornou a incandescer, alimentado pela luz e calor dos carvões ardentes em torno dele. Quando o líder alcançou a porta para partir, seu anfitrião disse: 5º – Obrigado. Por sua visita e pelo belíssimo sermão. Estou voltando ao convívio do grupo. RANGEL, Alexandre (org.). As mais belas parábolas de todos os tempos –Vol. II.Belo Horizonte: Leitura, 2004. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto: a) a – ao – por. b) da – para o – de. c) à – no – a. d) a – de – em. 04. (ANAC - Analista Administrativo – ESAF/2016) Assinale a opção que preenche as lacunas do texto de forma que o torne coeso, coerente e gramaticalmente correto. O transporte internacional passou _1_ ser utilizado em larga escala depois da II Guerra Mundial, por aviões cada vez maiores e mais velozes. A introdução dos motores _2_ jato, usados pela primeira vez em aviões comerciais (Comet), em 1952, pela BOAC (empresa de aviação comercial inglesa), deu maior impulso _3_ aviação como meio de transporte. No final da década de 1950, começaram _4_ ser usados os Caravelle, de fabricação francesa (Marcel Daussaud/ Sud Aviation). Nos Estados Unidos, entravam em serviço em 1960 os jatos Boeing 720 e 707 e dois anos depois o Douglas DC-8 e o Convair 880. Em seguida apareceram os aviões turbo-hélices, mais econômicos e de grande potência. Soviéticos, ingleses, franceses e norte-americanos passaram _5_ estudar a construção de aviões comerciais cada vez maiores, para centenas de passageiros, e _6_ dos chamados "supersônicos", _7_ velocidades duas ou três vezes maiores que a do som. Nesse item dos supersônicos, _8_ estrelas internacionais foram o Concorde (franco-britânico) e o Tupolev (russo), que transportavam 144 passageiros e voaram até os anos 90, mas, devido aos elevados custos de manutenção, passagens e combustíveis, eles acabaram por ter as suas produções suspensas. < http://www.portalbrasil.net/aviacao_historia.htm>. Acesso em:13/12/2015 (com adaptações). a) 1 - a / 2 - à / 3 - a / 4 - a 5 - a / 6 - a / 7- à / 8 - às b) 1 - a / 2 - a / 3 - a / 4 - à / 5 - à / 6 - a / 7- a / 8 - as c) 1 - à / 2 - a / 3 - à / 4 - à / 5 - a / 6 - à / 7- à / 8 - às d) 1 - a / 2 - à / 3 - à / 4 - a / 5- à / 6 - a / 7- à / 8 - às e) 1 - a / 2 - a / 3 - à / 4 - a / 5- a / 6 - a / 7- a / 8 - as Respostas 01. Resposta B a)Todos ___ dias a mesma família está ali na calçada. OS (Artigo definido) b) Essas pessoas são todas ___ inconsequentes. UMAS (Pronome indefinido, pois está substituindo a palavra "pessoas") Caberia no máximo um pronome indefinido. Mas não um artigo. c) Com os ensinamentos do especialista, todos ___ seus problemas se acabam. OS (Artigo definido) d) Todas ___ segundas-feiras ele inicia uma nova dieta. AS (Artigo definido) 02. Resposta E Substantivo: Sempre PODE vir antecedido de artigo. "A GUERRA..." Pronome Relativo: Função coesiva, sempre anafórico (retomada de uma informação), referem-se a um substantivo ou pronome substantivo. " E QUANDO..." Artigo: é uma palavra que se antepõe ao substantivo, serve para determiná-lo. É variável em gênero e número. . 105 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA - Artigo definido: o, a, os, as, esses determinam o substantivo com precisão. Advérbio: Invariável, refere-se a verbo exprimindo uma circunstância ou modifica o adjetivo ou outro advérbio. "...NÃO SEI..." 03. Resposta B [...]sentado diante da lareira[...]; [...]empurrando-a para o lado; [...]pedaço de carvão recoberto de uma espessa camada[...]; 04. Resposta E 1- "O transporte passou A ser considerado..." Este A é apenas PREPOSIÇÃO; 2- 'A introdução dos motores A JATO "- Jato é palavra masculina, por isso não há crase. 3-" ...deu maior impulso ( A) _À__ (A) aviação.. " 4-" ..começaram A ser usados...".Este A é apenas preposição.. 5-" ..Passaram A estudar....".Este A é apenas preposição.. 6- .." A dos chamados " supersônicos"..". Este A é apenas preposição...7-" A velocidades duas ou três vezes maiores que..." Este A também é apenas preposição, além disso está diante de uma palavra no plural: VELOCIDADES= crase. Substantivo Substantivo é a palavra que dá nomes aos seres. Inclui os nomes de pessoas, de lugares, coisas, entes de natureza espiritual ou mitológica: vegetação, sereia, cidade, anjo, árvore, passarinho, abraço, quadro, universidade, saudade, amor, respeito, criança. Os substantivos exercem, na frase, as funções de: sujeito, predicativo do sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, adjunto adverbial, agente da passiva, aposto e vocativo. Os substantivos classificam-se em: - Comuns: nomeiam os seres da mesma espécie: menina, piano, estrela, rio, animal, árvore. - Próprios: referem-se a um ser em particular: Brasil, América do Norte, Deus, Paulo, Lucélia. - Concretos: são aqueles que têm existência própria; são independentes; reais ou imaginários: mãe, mar, água, anjo, mulher, alma, Deus, vento, DVD, fada, criança, saci. - Abstrato: são os que não têm existência própria; depende sempre de um ser para existir: é necessário alguém ser ou estar triste para a tristeza manifestar-se; é necessário alguém beijar ou abraçar para que ocorra um beijo ou um abraço; designam qualidades, sentimentos, ações, estados dos seres: dor, doença, amor, fé, beijo, abraço, juventude, covardia, coragem, justiça. Os substantivos abstratos podem ser concretizados dependendo do seu significado: Levamos a caça para a cabana. (Caça = ato de caçar, substantivo abstrato; a caça, neste caso, refere-se ao animal, portanto, concreto). - Simples: como o nome diz, são aqueles formados por apenas um radical: chuva, tempo, sol, guarda, pão, raio, água, ló, terra, flor, mar, raio, cabeça. - Compostos: são os que são formados por mais de dois radicais: guarda-chuva, girassol, água-de- colônia, pão-de-ló, para-raio, sem-terra, mula-sem-cabeça. - Primitivos: são os que não derivam de outras palavras; vieram primeiro, deram origem a outras palavras: ferro, Pedro, mês, queijo, chave, chuva, pão, trovão, casa. - Derivados: são formados de outra palavra já existente; vieram depois: ferradura, pedreiro, mesada, requeijão, chaveiro, chuveiro, padeiro, trovoada, casarão, casebre. - Coletivos: os substantivos comuns que, mesmo no singular, designam um conjunto de seres de uma mesma espécie: bando, povo, frota, batalhão, biblioteca, constelação. Eis alguns substantivos coletivos: Álbum de fotografias Colmeia de abelhas Alcateia de lobos Concílio de bispos em assembleia Antologia de textos escolhidos Conclave de cardeais . 106 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Arquipélago ilhas Cordilheira de montanhas Assembleia pessoas, professores Cortejo acompanhantes em comitiva Atlas cartas geográficas Hemeroteca de jornais, revistas Bando de aves, de crianças Iconoteca de imagens Baixela utensílios de mesa Miríade de muitas estrelas, insetos Banca de examinadores Nuvem de gafanhotos Biênio dois anos Panapaná de borboletas em bando Bimestre dois meses Penca de frutas Cacho de uva Pinacoteca de quadros Cáfila camelos Piquete de grevistas Caravana viajantes Plêiade de pessoas notáveis, sábios Cambada de vadios, malvados Resma de quinhentas folhas de papel Cancioneiro de canções Sextilha de seis versos Cardume de peixes Tropilhas de trabalhadores, alunos Código de leis Xiloteca de amostras de tipos de madeiras Reflexão do Substantivo “Na feira livre do arrabaldezinho Um homem loquaz apregoa balõezinhos de cor O melhor divertimento para crianças! Em redor dele há um ajuntamento de menininhos pobres, Fitando com olhos muito redondos os grandes Balõezinhos muito redondos.” (Manoel Bandeira) Observe que o poema apresenta vários substantivos e apresentam variações ou flexões de gênero (masculino/feminino), de número (plural/singular) e de grau (aumentativo/diminutivo). Na língua portuguesa há dois gêneros: masculino e feminino. A regra para a flexão do gênero é a troca de o por a, ou o acréscimo da vogal a, no final da palavra: mestre, mestra. Formação do Feminino O feminino se realiza de três modos: - Flexionando-se o substantivo masculino: filho, filha / mestre, mestra / leão, leoa; - Acrescentando-se ao masculino a desinência “a” ou um sufixo feminino: autor, autora / deus, deusa / cônsul, consulesa / cantor, cantora / reitor, reitora. - Utilizando-se uma palavra feminina com radical diferente: pai, mãe / homem, mulher / boi, vaca / carneiro, ovelha / cavalo, égua. Observe como são formados os femininos: parente, parenta hóspede, hospeda monge, monja presidente, presidenta gigante, giganta guardião, guardiã escrivão, escrivã papa, papisa imperador, imperatriz profeta, profetisa abade, abadessa perdigão, perdiz ateu, ateia . 107 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA réu, ré frade, freira cavalheiro, dama zangão, abelha Substantivos Uniformes Os substantivos uniformes apresentam uma única forma para ambos os gêneros: dentista, vítima. Os substantivos uniformes dividem-se em: - Epicenos: designam certos animais e têm um só gênero, quer se refiram ao macho ou à fêmea. – jacaré macho ou fêmea / a cobra macho ou fêmea / a formiga macho ou fêmea. - Comuns de dois gêneros: apenas uma forma e designam indivíduos dos dois sexos. São masculinos ou femininos. A indicação do sexo é feita com uso do artigo masculino ou feminino: o, a intérprete / o, a colega / o, a médium / o, a personagem / o, a cliente / o, a fã / o, a motorista / o, a estudante / o, a artista / o, a repórter / o, a manequim / o, a gerente / o, a imigrante / o, a pianista / o, a rival / o a jornalista. - Sobrecomuns: designam pessoas e têm um só gênero para homem ou a mulher: a criança (menino, menina) / a testemunha (homem, mulher) / a pessoa (homem, mulher) / o cônjuge (marido, mulher) / o guia (homem, mulher) / o ídolo (homem, mulher). Substantivos que mudam de sentido, quando se troca o gênero: o lotação (veículo) - a lotação (efeito de lotar); o capital (dinheiro) - a capital (cidade); o cabeça (chefe, líder) - a cabeça (parte do corpo); o guia (acompanhante) - a guia (documentação); o moral (ânimo) - a moral (ética); o grama (peso) - a grama (relva); o caixa (atendente) - a caixa (objeto); o rádio (aparelho) - a rádio (emissora); o crisma (óleo salgado) - a crisma (sacramento); o coma (perda dos sentidos) - a coma (cabeleira); o cura (vigário) - a cura; (ato de curar); o lente (prof. Universitário) - a lente (vidro de aumento); o língua (intérprete) - a língua (órgão, idioma); o voga (o remador) - a voga (moda). Alguns substantivos oferecem dúvida quanto ao gênero. São masculinos: o eclipse, o dó, o dengue (manha), o champanha, o soprano, o clã, o alvará, o sanduíche, o clarinete, o Hosana, o espécime, o guaraná, o diabete ou diabetes, o tapa, o lança-perfume, o praça (soldado raso), o pernoite, o formicida, o herpes, o sósia, o telefonema, o saca-rolha, o plasma, o estigma. São geralmente masculinos os substantivos de origem grega terminados em – ma: o dilema, o teorema, o emblema, o trema, o eczema, o edema, o enfisema, o fonema, o anátema, o tracoma, o hematoma, o glaucoma, o aneurisma, o telefonema, o estratagema. São femininos: a dinamite, a derme, a hélice, a aluvião, a análise, a cal, a gênese, a entorse, a faringe, a cólera (doença), a cataplasma, a pane, a mascote, a libido (desejo sexual), a rês, a sentinela, a sucuri, a usucapião, a omelete, a hortelã, a fama, a Xerox, a aguardente. Plural dos Substantivos Há várias maneiras de se formar o plural dos substantivos: Acrescentam-se: - S – aos substantivos terminados em vogal ou ditongo: povo, povos / feira, feiras / série, séries. - S – aos substantivos terminados em N: líquen, liquens / abdômen, abdomens / hífen, hífens. Também: líquenes, abdômenes, hífenes. . 108 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA - ES – aos substantivos terminados em R, S, Z: cartaz, cartazes / motor, motores / mês, meses. Alguns terminados em R mudam sua sílaba tônica, no plural: júnior, juniores / caráter, caracteres / sênior, seniores. - IS – aos substantivos terminados em al, el, ol, ul: jornal, jornais / sol, sóis / túnel, túneis / mel, meles, méis. Exceções: mal, males / cônsul, cônsules / real, réis (antiga moeda portuguesa). - ÃO – aos substantivos terminados em ão, acrescenta S: cidadão, cidadãos / irmão, irmãos / mão, mãos. TROCAM-SE: ão por ões: botão, botões / limão, limões / portão, portões / mamão, mamões ão por ãe: pão, pães / charlatão, charlatães / alemão, alemães / cão, cães il por is (oxítonas): funil, funis / fuzil, fuzis / canil, canis / pernil, pernis, e por EIS (Paroxítonas): fóssil, fósseis / réptil, répteis / projétil, projéteis m por ns: nuvem, nuvens / som, sons / vintém, vinténs / atum, atuns zito, zinho - 1º coloca-se o substantivo no plural: balão, balões; 2º elimina-se o S + zinhos Balão – balões – balões + zinhos: balõezinhos; Papel – papéis – papel + zinhos: papeizinhos; Cão – cães - cãe + zitos: Cãezitos Alguns substantivos terminados em X são invariáveis (valor fonético = cs): os tórax, os tórax / o ônix, os ônix / a fênix, as fênix / uma Xerox, duas Xerox / um fax, dois fax. Substantivos terminados em ÃO com mais de uma forma no plural: aldeão, aldeões, aldeãos; verão, verões, verãos; anão, anões, anãos; guardião, guardiões, guardiães; corrimão, corrimãos, corrimões; ancião, anciões, anciães, anciãos; ermitão, ermitões, ermitães, ermitãos. A tendência é utilizar a forma em ÕES Há substantivos que mudam o timbre da vogal tônica, no plural. Chama-se metafonia. Apresentam o “o” tônica fechado no singular e aberto no plural: caroço (ô), caroços (ó) / imposto (ô), impostos (ó) / forno (ô), fornos (ó) / miolo (ô), miolos (ó) / poço (ô), poços (ó) / olho (ô), olhos (ó) / povo (ô), povos (ó) / corvo (ô), corvos (ó). Também são abertos no plural (ó): fogos, ovos, ossos, portos, porcos, postos, reforços. Tijolos, destroços. Há substantivos que mudam de sentido quando usados no plural: Fez bem a todos (alegria); Houve separação de bens. (Patrimônio); Conferiu a féria do dia. (Salário); As férias foram maravilhosas. (Descanso); Sua honra foi exaltada. (Dignidade); Recebeu honras na solenidade. (Homenagens); Outros: bem = virtude, benefício / bens = valores / costa = litoral / costas = dorso / féria = renda diária / férias = descanso / vencimento = fim / vencimento = salário / letra = símbolo gráfico / letras = literatura. Substantivos empregados somente no plural: Arredores, belas-artes, bodas (ô), condolências, cócegas, costas, exéquias, férias, olheiras, fezes, núpcias, óculos, parabéns, pêsames, viveres, idos, afazeres, algemas. A forma singular das palavras ciúme e saudade são também usadas no plural, embora a forma singular seja preferencial, já que a maioria dos substantivos abstratos não se pluralizam. Aceita-se os ciúmes, nunca o ciúmes. “Quando você me deixou, meu bem, . 109 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA me disse pra eu ser feliz e passar bem Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci mas depois, como era de costume, obedeci” (gravado por Maria Bethânia) “Às vezes passo dias inteiros imaginando e pensando em você e eu fico com tanta saudade que até parece que eu posso morrer. Pode creditar em mim. Você me olha, eu digo sim...” (Fernanda Abreu) Termos no singular com valor de plural: Muito negro ainda sofre com o preconceito social. Tem morrido muito pobre de fome. Plural dos Substantivos Compostos Não é muito fácil a formação do plural dos substantivos compostos. Somente o segundo (ou último) elemento vai para o plural - Palavra unida sem hífen: pontapé = pontapés / girassol = girassóis / autopeça = autopeças. - verbo + substantivo: saca-rolha = saca-rolhas / arranha-céu = arranha-céus / bate-bola = bate-bolas / guarda-roupa = guarda-roupas / guarda-sol = guarda-sóis / vale-refeição = vale-refeições. - elemento invariável + palavra variável: sempre-viva = sempre-vivas / abaixo-assinado = abaixo- assinados / recém-nascido = recém-nascidos / ex-marido = ex-maridos / auto-escola = auto-escolas. - palavras repetidas: o reco-reco = os reco-recos / o tico-tico = os tico-ticos / o corre-corre = os corre- corres. - substantivo composto de três ou mais elementos não ligados por preposição: o bem-me-quer = os bem-me-queres / o bem-te-vi = os bem-te-vis / o sem-terra = os sem-terra / o fora-da-lei = os fora- da-lei / o João-ninguém = os joões-ninguém / o ponto-e-vírgula = os ponto-e-vírgula / o bumba-meu-boi = os bumba-meu-boi. - quando o primeiro elemento for: grão, grã (grande), bel: grão-duque = grão-duques / grã-cruz = grã-cruzes / bel-prazer = bel-prazeres. Somente o primeiro elemento vai para o plural - substantivo + preposição + substantivo: água de colônia = águas-de-colônia / mula-sem-cabeça = mulas-sem-cabeça / pão-de-ló = pães-de-ló / sinal-da-cruz = sinais-da-cruz. - quando o segundo elemento limita o primeiro ou dá ideia de tipo, finalidade: samba-enredo = sambas-enredo / pombo-correio = pombos-correio / salário-família = salários-família / banana-maçã = bananas-maçã / vale-refeição = vales-refeição (vale = ter valor de, substantivo+especificador) A tendência na língua portuguesa atual é pluralizar os dois elementos: bananas-maçãs / couves-flores / peixes-bois / saias-balões. Os dois elementos ficam invariáveis quando houver - verbo + advérbio: o ganha-pouco = os ganha-pouco / o cola-tudo = os cola-tudo / o bota-fora = os bota-fora . 110 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Pesei bem os prós e contras. povinho.Analítico: formado com palavras de aumento: grande. São dois os graus dos substantivos: aumentativo e diminutivo. narigão. .As palavras proparoxítonas e as palavras terminadas em sílabas nasal. Composto com a palavra guarda só vai para o plural se for pessoa: guarda-noturno = guardas-noturnos / guarda-florestal = guardas-florestais / guarda-civil = guardas-civis / guarda-marinha = guardas-marinha. . supermercado. ou em uma dessas consoantes seguidas de vogal recebem o sufixo inho: país = paisinho. gigantesca: obra imensa / lucro enorme / carro grande / prédio gigantesco. casa pequena.Sintético: com o acréscimo de um sufixo aumentativo ou diminutivo: peixe – peixão (aumentativo sintético). maxissaia. . rosa = rosinha. Toninho.adjetivo + substantivo: boa-vida = boas-vidas / curta-metragem = curtas-metragens / má-língua = más-línguas / . irmão (sílaba nasal) = irmãozinho. Plural dos nomes próprios personalizados: os Almeidas / os Oliveiras / os Picassos / os Mozarts / os Kennedys / os Silvas.Há ainda aumentativos e diminutivos formados por prefixação: minissaia. Numerais substantivos terminados em s ou z não variam no plural.substantivo + substantivo: decreto-lei = decretos-leis / abelha-mestra = abelhas-mestras / tia-avó = tias-avós / tenente-coronel = tenentes-coronéis / redator-chefe = redatores-chefes. baú (hiato) = bauzinho. . hiato ou vogal tônica recebem o sufixo zinho(a): lâmpada (proparoxítona) = lampadazinha. Plural das siglas.Já alguns diminutivos dão ideia de afetividade: filhinho. . observe se é possível a pessoa ser o redator e chefe ao mesmo tempo / cirurgião e dentista / tia e avó / decreto e lei / abelha e mestra. Coloque entre dois elementos a conjunção e. mãezinha. café (voga tônica) = cafezinho. exagero ou diminuição. peça minúscula / saia diminuta. ditongo.As palavras terminadas em s ou z. beleza = belezinha. . Plural das palavras de outras classes gramaticais usadas como substantivo (substantivadas). livreco. .Sem falar em aumentativo e diminutivo alguns substantivos exprimem também desprezo. folhinha (calendário). coisinha. imensa.numeral ordinal + substantivo: segunda-feira = segundas-feiras / quinta-feira = quintas-feiras. A essas modificações é que damos o nome de grau do substantivo. Este semestre tirei alguns seis e apenas um dez. cartilha. alguns substantivos no grau diminutivo e aumentativo adquiriram um significado novo: portão. vão para o plural . 111 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . sufixo inho ou isinho. são flexionadas como substantivos: Gritavam vivas e morras. mulherengo. cartão. Os graus aumentativos e diminutivos são formados por dois processos: . fogão. rapaz = rapazinho. Os dois elementos. minúscula. Fiz a prova dos noves. pequeno. herói (ditongo) = heroizinho. . enorme. . peixe-peixinho (diminutivo sintético). e formado com as palavras de diminuição: diminuto. gentinha. indiferença em relação a certas pessoas e objetos: gentalha. crítica. .Em consequência do dinamismo da língua. minicalculadora. . Grau do Substantivo Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir intensidade.os compostos de verbos de sentido oposto: o entra-e-sai = os entra-e-sai / o leva-e-traz = os leva- e-traz / o vai-e-volta = os vai-e-volta. acrescenta-se um s minúsculo: CDs / DVDs / ONGs / PMs / Ufirs.substantivo + adjetivo: amor-perfeito = amores-perfeitos / capitão-mor = capitães-mores / carro- forte = carros-fortes / obra-prima = obras-primas / cachorro-quente = cachorros-quentes. (D) estudante – cal – alface. (B) comum. abstrato. (Pref. Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da mesma forma que “balão” e “caneta-tinteiro”: (A) vulcão. (C) O rádio = aparelho transmissor. amarelo ouro. diferente. (E) razão. A rádio = estação geradora. Assinale a alternativa em que está correta a formação do plural: (A) cadáver – cadáveis. concreto. (B) gavião – gaviães. O estudo. o governo israelense realizou um extenso levantamento para determinar quantos sobreviventes ainda estavam vivos. 02. (D) mal – maus. (D) O cabeça = o chefe. 03. Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm um significado. salário-família. roxo batata. entre 184 mil e 220 mil estavam espalhados pela antiga União Soviética. primitivo e simples. azul petróleo. Ficaram terrivelmente traumatizados e sofriam de sérios problemas psicológicos. 05. (D) comum. Assinale a alternativa em que todos os substantivos são masculinos: (A) enigma – idioma – cal. como depressão e ansiedade. (E) edema – diabete – alface. de Rio de Janeiro/RJ – Enfermeiro – Pref. Entre 140 mil e 160 mil viviam nos Estados Unidos. 06. Substantivo caracterizador de adjetivo: os adjetivos referentes a cores podem ser modificados por um substantivo: verde piscina. e entre 130 mil e 180 mil estavam dispersos pela Europa. (C) questão. muitos sofriam da chamada Síndrome do Sobrevivente ao Campo de Concentração. O cura = ato de curar. e no feminino têm outro. (B) O grama = unidade de medida. A grama = vegetação rasteira. concluiu que entre 834 mil e 960 mil sobreviventes ainda viviam em todo o mundo. (D) bênção. (C) fuzil – fuzíveis. abaixo-assinado. abstrato. (E) A cura = o médico. derivado e composto. A cabeça = parte do corpo. de 1977. primitivo e simples. Marque a alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao seu significado: (A) O capital = dinheiro. verde garrafa. primitivo e simples. (E) atlas – os atlas. papel-moeda. do Rio de Janeiro/2016) O surpreendente “sucesso” dos sobreviventes Muitos anos após o Holocausto. . manga-rosa. Questões 01. A capital = cidade principal. A palavra livro é um substantivo (A) próprio. (B) pianista – presidente – planta. guarda-chuva. 112 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Como foi que esses homens e mulheres lidaram com a vida após o genocídio? De acordo com a crença popular. (B) irmão. 04. O maior número – entre 360 mil e 380 mil – residia em Israel. concreto. (C) champanha – dó(pena) – telefonema. (C) comum. capacidade de encontrar sentido na vida e coragem. coragem e inteligência – podem ter contribuído para seu sucesso posterior. Apenas alguns dos sobreviventes possuíam todas elas. escreve ele. O mesmo se observa na seguinte frase: a) Mesmo sem educação superior. foram bem-sucedidos. Para sua surpresa. criar famílias. não.. assertividade. concluiu Helmreich. ” A tese de Helmreich gerou controvérsia e ele foi atacado por diminuir ou descontar o profundo dano psicológico do Holocausto.” Helmreich acredita que algumas das características que os ajudaram a sobreviver ao Holocausto – como flexibilidade. sorte e uma disposição para correr riscos. Aproximadamente 83 por cento dos sobreviventes eram casados. otimismo. apesar de não terem educação superior. Ben. Em 1992. Em “.Guarda Portuário – FGV/2016) Texto I Lixo A partir da Revolução Industrial. os sobreviventes saíram-se muito bem financeiramente. 07. comparado a 61 por cento dos judeus americanos de idade similar. as fábricas começaram a produzir objetos de consumo em larga escala e a introduzir novas embalagens no mercado. escreveu ele em seu livro Against All Odds (Contra Todas as Probabilidades). Por exemplo. c) Algumas dessas características foram cruciais para seu sucesso posterior. Pesadelos e constante ansiedade são a norma de suas vidas. consciência de grupo.. Clube dos sobreviventes: Segredos de quem escapou de situações-limite e como eles podem salvar a sua vida. apenas ser capaz de levantar e ir trabalhar de manhã já seria um feito significativo”. “Para pessoas que sofreram nos campos. observando que “os sobreviventes estão permanentemente marcados por suas experiências. Mas ele rebate essas críticas. me conta Helmreich. O que é interessante é quanto esses valores permaneceram parte de sua visão do mundo após o término do conflito. 160-161. (CODEBA . tenacidade. Em termos de saúde mental e bem- estar emocional. capacidade de distanciamento. Esperava encontrar homens e mulheres com depressão. tirar férias e assim por diante – faz com que descrevê-los como ‘bem-sucedidos’ seja totalmente justificado”. “O fato de terem sido bem-sucedidos em reconstruir suas vidas em solo americano. ” Ele descobriu também que seus casamentos eram mais bem- sucedidos e estáveis. profundamente. Os valores de perseverança. ambição e otimismo que caracterizavam tantos sobreviventes estavam claramente arraigados neles antes do início da guerra. Em suas entrevistas individuais e seus levantamentos aleatórios em larga escala de sobreviventes ao Holocausto. d) Por casamento entendemos também a união estável. capacidade de assimilar o conhecimento de sua sobrevivência. o adjetivo posposto ao substantivo poderia também precedê-lo sem prejuízo do sentido. Apenas 11 por cento dos sobreviventes eram divorciados. comparado com 18 por cento dos judeus americanos. “O fato de terem se saído bem nas profissões e atividades que escolheram é ainda mais impressionante. “O fato de terem sobrevivido para contar a história foi. p. apenas ser capaz de levantar e ir trabalhar de manhã já seria um feito significativo”. b) Muitos ficaram sofrendo de problemas psicológicos. E é precisamente por isso que sua capacidade de levar vidas normais – levantar de manhã. O homem passou a viver então a era dos . Helmreich descobriu que os sobreviventes faziam menos visitas a psicoterapeutas do que os judeus americanos. Helmreich identificou dez características que justificavam seu sucesso na vida: flexibilidade. Rio de Janeiro: Objetiva. 2012. descobriu que a maioria dos sobreviventes se adaptara a suas novas vidas com muito mais sucesso do que jamais se imaginaria. Em torno de 34 por cento informaram ganhar mais de 50 mil dólares anualmente. um sociólogo nova-iorquino chamado William Helmreich virou essa crença popular de cabeça para baixo. Adaptado de: SHERWOOD. Todos os sobreviventes do Holocausto compartilhavam algumas dessas qualidades. trabalhar. Professor da Universidade da Cidade de Nova York. Helmreich viajou pelos Estados Unidos de avião e automóvel para estudar 170 sobreviventes. foram “trabalho duro e determinação. uma questão de sorte”. 113 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . para a maioria. habilidade e inteligência. aumentando consideravelmente o volume e a diversidade de resíduos gerados nas áreas urbanas. Os fatores-chave. inteligência. ansiedade e medo crônicos. Ele ensina em seus livros como se faz uma criança.. (B) freira – duqueza – papiza – profetisa. Ocorre que a educação não investe nessa idade. Tenho um sobrinho. distinguir olfatos. A questão é: o que fazer com tanto lixo? (Adaptado. (1°§) c) “Nascemos com 86 bilhões de neurônios em nosso cérebro. 90% de tudo que é importante para fazer de nós seres humanos. das águas e piorou as condições de saúde das populações em todo o mundo. A mais velha tinha quatro anos. De repente. A mãe lia para ele histórias infantis e. [. A sujeira acumulada no ambiente aumentou a poluição do solo. computação etc. cores. movimentar-se. aprendemos entre zero e seis anos. se dão de maneira acelerada nos primeiros anos da vida. o menino começou a ler antes de ir para a escola. (E) monja – duquesa – papisa – profetisa. “Papa” e “Profeta”: (A) monja – duqueza – papisa – profetisa. o crescimento acelerado das modernas metrópoles fez com que as áreas disponíveis para colocar o lixo se tornassem escassas.” (4°§) d) “Hoje são adultos que falam diversos idiomas” (5°§) 09. a) “Nosso olhar está impregnado de preconceitos” (1°§) b) “Uma das miopias que carregamos é considerar criança ignorante”. as crianças não sabem. conexões cerebrais. São pessoas felizes. especialmente nas regiões menos desenvolvidas.Assistente Administrativo Jr – IBFC/2016) Aprendendo a pensar (Frei Beto) Nosso olhar está impregnado de preconceitos. foi recebido por uma orquestra de crianças. dominam música.) O texto traz muitos pares de substantivo + adjetivo (ou vice-versa). O par em que a troca de posição do adjetivo faz com que seja possível a mudança de sentido é a) modernas metrópoles. Uma das miopias que carregamos é considerar criança ignorante.. sabemos. b) novas embalagens. todas tocavam violino. Marque a alternativa que apresenta os femininos de “Monge”. Isso foi testado na minha família e deu certo. adultos.domtotal.. fazia fichas de palavras e as repetia. assinale a única opção em que o vocábulo destacado NÃO corresponde a um exemplo de substantivo. (Emdec . Glenn Doman tratou crianças com deformações esqueléticas incorrigíveis. d) crescimento acelerado. Acesso em 27/12/15. 114 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Internet. Até hoje. em que a maior parte dos produtos – desde guardanapos de papel e latas de refrigerantes.neto alfabetizado através de fichas. andar. (D) monja – duquesa – papiza – profetiza. “Duque”. período que Doman considera “a idade do gênio”. com boa autoestima. Ao mesmo tempo.. As sinapses. Ao conhecer no Japão um professor que adotou o método dele. descartáveis. fatores que representam perigo. 08. diferentes sabores etc. Quando aprendemos isso? Ora. c) enorme rapidez. a maior parte dos resíduos recolhidos nas grandes cidades é simplesmente jogada sem qualquer cuidado em depósitos existentes nas áreas periféricas. (C) freira – duquesa – papisa – profetisa.com/colunas/detalhes. em seguida.] (Disponível em: http://www. Nascemos com 86 bilhões de neurônios em nosso cérebro. . adaptado) Considerando o contexto em que se encontra. no Brasil. e) grandes cidades. até computadores – é utilizada e jogada fora com enorme rapidez. Dhp?artld=5069. Hoje são adultos que falam diversos idiomas. Nós. O educador e cientista Glenn Doman se colocou a pergunta: em que fase da vida aprendemos as coisas mais importante que sabemos? As coisas mais importantes que todos sabemos é falar. porém de cérebro sadio. aprender um instrumento musical ou se autoalfabetizar sem curso específico de alfabetização. de três ou quatro anos. Resposta C A palavra “balão” tem seu plural em “ões”. Alternativa A: vulcão-vulcões / abaixo-assinado-abaixo-assinados Alternativa B: irmão irmãos / salário-família salários-família Alternativa C (correta): questão questões / manga-rosa mangas-rosa Alternativa D: bênção bênçãos / papel-moeda papéis-moeda Alternativa E: razão razões / guarda-chuva guarda-chuvas 02. espelhada no modelo japonês Koban. com um espanto indisfarçável. 10. no entanto. a exemplo da troca de experiências que já acontece no Estado com a polícia comunitária. Minas Gerais irá se espelhar na experiência de enfrentamento de catástrofes e tragédias do Japão. nessa ordem. (MPE/SP . É esse tipo de experiência que o Brasil vai buscar para lidar com a tragédia ocorrida em Mariana. O terremoto seguido de um tsunami que devastou a costa nordeste do Japão em 2011 deixando milhares de mortos e desaparecidos. (Juliana Baeta.12. para tentar superar Mariana e recuperar os danos ambientais e sociais. Resposta D 04. Resposta C Alternativa A: A cal Alternativa B: O/A presidente Alternativa C: correta Alternativa D: O/A estudante – A cal Alternativa E: A alface 05. e) Estiveram presentes à festa meus estimados padrinhos. Menos de um ano depois da catástrofe.fuzis Alternativa D: mal – males Alternativa E: correta 03. indicando a funcionalidade. do primeiro. a expressão em destaque é formada por substantivo + adjetivo.. em que se é pluralizado apenas o primeiro elemento.Oficial de Promotoria I – VUNESP/2016) Japão irá auxiliar Minas Gerais com a experiência no enfrentamento de tragédias Acostumados a lidar com tragédias naturais. Minas irá buscar experiência e tecnologias para superar a tragédia em Mariana A partir de janeiro.com.otempo.gaviões Alternativa C: fuzil . o Japão já voltava à rotina. e prejuízos que quase chegaram a US$ 200 bilhões.2015. Resposta E O cura = sacerdote . Essa relação também se verifica na expressão destacada em: a) A imprudente atitude do advogado trouxe-me danos. Respostas 01. c) Alguma pessoa teve acesso aos documentos da reunião? d) Trata-se de um lutador bastante forte e preparado. 10. b) Entrou silenciosamente.. Adaptado) No trecho – Bombeiros mineiros deverão receber treinamento. O plural do vocábulo “caneta-tinteiro” é “canetas-tinteiro”. 115 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . foi uma das muitas tragédias naturais que o país enfrentou nos últimos anos. já que o segundo determina. http://www.br. Bombeiros mineiros deverão receber treinamento por meio da Agência de Cooperação Internacional do Japão (Jica). os japoneses costumam se reerguer em tempo recorde depois de catástrofes. Resposta E Alternativa A: cadáver – cadáveres Alternativa B: gavião . – (1o parágrafo). devido ao fato de pessoas surdas nascerem também com cordas vocais.) b) Muitos ficaram sofrendo de problemas psicológicos. garoto surdo-mudo2. medroso.” Quando foi que viste o mundo? Não digas: “o amor é triste. . 09. usa-se apenas surdo para denominar esta deficiência. número e grau que modifica um substantivo. (CERTO: Posterior sucesso. por: Uma das miopias que carregamos é considerar a criança sendo ignorante" Ou seja. adjetivando. jovem. 116 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . .compostos: apresentam mais de um radical. mudei minhas atitudes minhas aparências. covarde. estado. Nova embalagem é um tipo novo. exuberante. forte. Resposta E 10. sem prejuízo. político honesto. Tem sentido. Casos raros são os que a pessoa também tenha a deficiência da fala junto com a surdez. funcionário consciente.simples: apresentam um único radical. Atualmente. comida saudável. sapatos marrom-escuros. mais de duas palavras em sua estrutura: estrelas azul- claras. (ERRADO: Psicológicos problemas? não tem sentido) c) Algumas dessas características foram cruciais para seu sucesso posterior.e o entendimento da frase.” Que é que tu conheces do amor? Não digas: “a vida é rápida. a vida. professor competente. simpático. foram bem-sucedidos.) d) Por casamento entendemos também a união estável. padrinhos = substantivos Alguma = pronome Bastante = advérbio Agora é só pôr na ordem substantivo + adjetivo Adjetivo Não digas: “o mundo é belo. Assim: a) Mesmo sem educação superior. triste e rápida expressa uma qualidade dos sujeitos: o mundo. e não terem a habilidade de falar pela dificuldade de desenvolver a fala sem ter a escuta. 2 O termo surdo-mudo é uma expressão em desuso. Outro exemplo: Novo homem: renovado. uma única palavra em sua estrutura: alegre.substantivo depois adjetivo . ou modo de ser: laranjeira florida. Resposta C A questão sugere a modificação da ordem . Resposta B Imprudente. teimoso. pais responsáveis. atribuindo-lhe uma qualidade.” Com foi que mediste a vida? (Cecília Meireles) Os adjetivos belo. 06. o amor. (ERRADO: Estável união? não tem sentido) 07. cavalo baio. qualificando o substantivo criança. Resposta B O adjetivo novo é um clássico exemplo de mudança de posição com mudança de sentido. Os adjetivos classificam-se em: . pessoa. ignorante no caso refere-se à criança. estimados = adjetivos Atitude. (ERRADO: Superior educação? não tem sentido. Adjetivo é a palavra variável em gênero. espanto. Homem novo: não sou velho 08 Resposta B Poderia ser reescrita. Em todas as demais opções são facilmente identificados os substantivos. Embalagem nova é aquela que não foi usada ainda. mau tempo. céu azul. indisfarçável. triste. País e Adjetivo Pátrio: Amapá: amapaense. ilegal. atualizado. Belo Horizonte: belo-horizontino. Manaus: manauense ou manauara. desconfortável. Goiás: goiano. Cabo Frio: cabo-friense. Distrito Federal: candango ou brasiliense. Campo Grande: campo-grandense. Angra dos Reis: angrense. amável. Florianópolis: florianopolitano. Estados Unidos: estadunidense ou norte americano. Buenos Aires: buenairense ou portenho ou bonairense ou bonarense. infeliz. Florença: florentino. estados. Japão: japonês ou nipônico. países. . folha de papel. Anápolis: anapolino. referem-se a cidades. Aracajú: aracajuano ou aracajuense. sacola de papel. vieram depois dos primitivos: amarelado. Maranhão: maranhense. Brasil: brasileiro. Fortaleza: fortalezense. Cidade. Curitiba: curitibano. . confortável.derivados: são aqueles formados por derivação. Bélgica: belga. Locução Adjetiva: é a expressão que tem o mesmo valor de um adjetivo.pátrios: indicam procedência ou nacionalidade. Espírito Santo: espírito-santense ou capixaba. brando. Maceió: maceioense. . e outros. A locução adjetiva é formada por preposição + um substantivo. . entristecido. Bahia: baiano. Goiânia: goianiense. livre. Brasília: brasiliense. Cairo: cairota. dão origem a outras palavras: atual. Londres: londrino. João Pessoa: pessoense. Amazonas: amazonense ou baré. Estado. amarelo. Ceará: cearense. Vejamos algumas locuções adjetivas: Angelical de anjo Etário de idade Abdominal de abdômen Fabril de fábrica Apícola de abelha Filatélico de selos Aquilino de águia Urbano da cidade Argente de prata Gástrica do estômago Áureo de ouro Hepático do fígado Auricular da orelha Matutino da manhã Bucal da boca Vespertino da tarde Bélico de guerra Inodoro sem cheiro Cervical do pescoço Insípido sem gosto Cutâneo de pele Pluvial da chuva Discente de aluno Humano do homem Docente de professor Umbilical do umbigo Estelar de estrela Têxtil de tecido Algumas locuções adjetivas não possuem adjetivos correspondentes: lata de lixo.primitivos: são os que vieram primeiro. 117 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . parede de tijolo. Piauí: piauiense. Rio de Janeiro: carioca/ fluminense (estado).uniformes: têm forma única para o masculino e o feminino. . os adjetivos são empregados como substantivos ou como advérbios: Agia como um ingênuo. Santa Catarina: catarinense ou barriga-verde. Minas Gerais: mineiro. Natal: natalense ou papa-jerimum. Paraná: paranaense. Anglo-americano. simples. Rondônia: rondoniano. . Pará: paraense. Américo-francês. Tocantins: tocantinense. Porto Velho: porto-velhense. . Rio Grande do Sul: rio-grandense ou gaúcho. (Adjetivo como advérbio: redondamente). equivale à banal. . São Paulo: paulista/paulistano (cidade). teuto-argentinos (alemão). Mato Grosso do Sul: mato-grossense-do-sul. luso-brasileira. como palavra variável. equivale à fácil. Três Rios: trirriense. O adjetivo. Sergipe: sergipano. Palmas: palmense. como: afro-brasileiro. Três Corações: tricordiano. Roraima: roraimense.“O professor fez uma observação simples”. 118 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Funcionário incompetente = funcionária incompetente. sofre flexões de: gênero. Vitória: vitoriano.pode-se utilizar os adjetivos pátrios compostos.às vezes.A cerveja que desce redondo. número e grau. Vejamos alguns adjetivos biformes que apresentam uma flexão especial: ateu – ateia / europeu – europeia / glutão – glutona / hebreu – hebreia / Judeu – judia / mau – má / plebeu – plebeia / são – sã / vão – vã. São Luís: são-luisense ou ludovicense. Teresina: teresinense. colocado antes do substantivo observação. . Niterói: niteroiense. Novo Hamburgo: hamburguense. Nova Iorque: nova-iorquino. Pernambuco: pernambucano.“O professor fez uma simples observação”. Recife: recifense. franco- italiano. Rio Branco: rio-branquense. . O adjetivo simples colocado depois do substantivo observação. nipo-argentina (Japão e Argentina). Porto Alegre: porto-alegrense. Flexões do Adjetivo: O adjetivo.biformes: troca-se a vogal o pela vogal a ou com o acréscimo da vogal a no final da palavra: ator famoso = atriz famosa / jogador brasileiro = jogadora brasileira. Salvador: soteropolitano. Gênero do Adjetivo: Quanto ao gênero os adjetivos classificam-se em: . Os adjetivos compostos recebem a flexão feminina apenas no segundo elemento: sociedade luso- brasileira / festa cívico-religiosa / saia verde-escura. Mato Grosso: mato-grossense. Rio Grande do Norte: rio-grandense-do-norte ou potiguar. Petrópolis: petropolitano. Paraíba: paraibano. sino-japonês (China e Japão). (Adjetivo como substantivo: acompanha um artigo). Atenção: . adjetivos terminados em vel + bilíssimo: amável = amabilíssimo. ficam invariáveis: papel cor-de-rosa = papéis cor-de-rosa / olho cor-de-mel = olhos cor-de-mel. érrimo: Minha comadre Mariinha é agradabilíssima. (As duas pessoas têm a mesma altura) . amarelo.de superioridade: iguala duas pessoas / coisas sendo que uma é mais do que a outra: Minha amiga Manu é mais elegante do que / que eu. intensamente. bastante. senadores democrata-cristãos . pauper (pobre) = paupérrimo. mais pequeno.de igualdade: iguala duas coisas ou duas pessoas: Sou tão alto quão / quanto / como você. olhos castanho-claros. .Superlativo Absoluto: atribuída a um só ser. só o segundo vai para o plural: questões político- partidárias. isto é. Quando comparamos duas qualidades de um mesmo ser.de inferioridade: um elemento é menor do que outro: Somos menos passivos do que / que tolerantes. pior / grande. (Das duas. Pode ser: Analítico: advérbio de intensidade muito. de forma absoluta. Grau do Adjetivo Grau comparativo de: igualdade. a Manu é mais) O grau comparativo de superioridade possui duas formas: Analítica: mais bom / mais mau / mais grande / mais pequeno: O salário é mais pequeno do que / que justo (salário pequeno e justo). . O rio Tietê atravessa o estado de São Paulo. O grau do adjetivo exprime a intensidade das qualidades dos seres.Composto formado de adjetivo + substantivo referindo-se a cores. . O comparativo pode ser: . O grau comparativo é usado para comparar uma qualidade entre dois ou mais seres. superioridade (Analítico e Sintético) e Inferioridade. Plural do Adjetivo: o plural dos adjetivos simples flexionam de acordo com o substantivo a que se referem: menino chorão = meninos chorões / garota sensível = garotas sensíveis / vitamina eficaz = vitaminas eficazes / exemplo útil = exemplos úteis. . mais bom. 119 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . o adjetivo cor e o substantivo permanecem invariáveis. O grau superlativo: a característica do adjetivo se apresenta intensificada: O superlativo pode ser absoluto ou relativo. . . extremamente. .São invariáveis os adjetivos raios ultravioleta / alegrias sem-par. .substituto do adjetivo: palavras / expressões de outra classe gramatical podem caracterizar o substantivo. substantivo canário).quando os dois elementos formadores são adjetivos. Grau superlativo: absoluto (analítico e sintético) ou relativo (superioridade e inferioridade). . (Substantivo com valor de adjetivo). que não seja a sua: Alguns brasileiros recebem um salário- família. Sintético: adjetivo + issimo. . ficando a ele subordinadas na frase.os adjetivos terminados em io forma o superlativo em iíssimo: sério = seriíssimo / necessário = necessariíssimo / frio = friíssimo. .substantivos que funcionam como adjetivos. mais mau. Vale associar ao substantivo principal outro substantivo em forma de aposto.adjetivos terminados em eio formam o superlativo apenas com i: feio = feíssimo / cheio = cheíssimo. piadas sem-sal. não vão para o plural: terno azul-petróleo = ternos azul-petróleo (adjetivo azul. podemos usar as formas: mais grande. . maior / pequeno.As locuções adjetivas formadas de cor + de + substantivo. palavra que tem o valor de outra classe gramatical. . excepcionalmente + adjetivo: Nicola é extremamente simpático. substantivo petróleo). imo. valem por adjetivos. num processo de derivação imprópria.o sufixo -érrimo é restrito aos adjetivos latinos terminados em r. melhor / mau. saia amarelo-canário = saias amarelo-canário (adjetivo. macer (magro) = macérrimo. Semântica e sintaticamente falando.forma popular: radical do adjetivo português + íssimo: pobríssimo. ou duas ou mais qualidades de um mesmo ser. ílimo. menor: Esta sala é melhor do que / que aquela. O adjetivo apresenta duas variações de grau: comparativo e superlativo. Sintética: bom. . frio = frigidíssimo. frágil = fragílimo. geral = generalíssimo. . Usa-se também. amigo = amicíssimo.linguagem informa. Algumas formas do superlativo absoluto sintético erudito (culto): ágil = agílimo.Superlativo Relativo: ressalta a qualidade de um ser entre muitos. negro = nigérrimo. agradável = agradabilíssimo. pobre = paupérrimo. . capaz = capacíssimo. agudo = acutíssimo. Pode ser: Superlativo Relativo de Superioridade: Wilma é a mais prendada de todas as suas amigas. magro = macérrimo. livre = libérrimo. doce = dulcíssimo. linda (=lindíssima). terrível = terribilíssimo. atroz = atrocíssimo. eficaz = eficacíssimo. célebre = celebérrimo. bom = boníssimo. jovem = juvenilíssimo.adjetivos repetidos: fofinho.expressões: suja à beça / pra lá de sério / duro que nem sola / podre de rico / linda de morrer / magro de dar pena. antigo = antiquíssimo. benévolo = benevolentíssimo. em vez de íssimo: chiquérrimo. 120 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . no superlativo: . tenro = tenríssimo. friíssimo. pobríssimo. miserável = miserabilíssimo. difícil = dificílimo. magérrimo. . sábio = sapientíssimo. ótimo. com a mesma qualidade. magnífico = magnificentíssimo. inimigo = inimicíssimo. simples = simplíssimo. mau = péssimo. chiquetérrimo. veloz = velocíssimo. negríssimo. pessoal = personalíssimo. nobre = nobilíssimo. feliz = felicíssimo.diminutivo ou aumentativo: cheinha / pequenininha / grandalhão / gostosão / bonitão. sagrado = sacratíssimo. . incrível = incredibilíssimo. simpático = simpaticíssimo.prefixos: maxinflação / hipermercado / ultrassonografia / supersimpática. humilde = humílimo. cruel = crudelíssimo. fofinho (=fofíssimo) / linda. . amargo = amaríssimo. fiel = fidelíssimo. elegantérrimo. fácil = facílimo. sufixo érrimo. áspero = aspérrimo. (Ela é a mais de todas) Superlativo Relativo de Inferioridade: Paulo César é o menos tímido dos filhos. o adjetivo meio + chateada (adjetivo) assume. a higiene bucal correta é uma das melhores maneiras de prevenir a doença. 121 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . o que sobra. portanto. O que não suporto são as pessoas”. o consumo elevado de açúcar é preocupante. com o acréscimo do sufixo mente. Isto porque muitos adultos pensam que apenas as crianças estão suscetíveis à cárie e não dão a devida atenção à importância de se manter uma boa higiene bucal ao longo de toda a vida. Preocupada com a evolução da doença. a cárie em volta das restaurações e na raiz dos dentes se tornam mais comuns. mas muitas pessoas nem imaginam que sofrem deste mal. além de definir metas e promover ações integradas com outras especialidades para o seu combate efetivo. explica a professora. explica Ercília.gl/0RRLeh>. pois ele está presente em bolachas. a ACFF. é imprescindível escovar corretamente os dentes após as refeições. / As meninas dormem tranquilamente. “Atualmente. Questões 01. c) Sinalizar as relações causais existentes entre blocos de informações. O menino dorme tranquilamente. reúne especialistas em saúde pública e bucal de todo o mundo para que a cárie seja encarada como problema de saúde pública. como diabetes e problemas cardíacos”. d) Atribuir característica a outras palavras a fim de especificá-las ou especializá-las. não vai para o plural. que remove os restos de alimentos e a placa bacteriana nos locais aonde a escova não chega”. ou seja. / falecidos 02. Sorriu amarelo e saiu. podendo agravar outras doenças. Ela é uma deterioração do dente que está diretamente relacionada ao estilo de vida do indivíduo. como cuida dos dentes e se tem acesso à água fluoretada. (IF Sul/MG . O principal objetivo do projeto é que toda criança nascida a partir de 2026 seja livre de cárie durante toda a vida. Para a Professora Doutora Titular da Disciplina de Saúde Coletiva da Faculdade de Odontologia da USP (FOUSP). sendo. / consciente dos limites da própria ignorância. a função de advérbio. Por isso. invariável. / Ficou meio chateada e calou-se. sorvetes. doces. As palavras destacadas dos trechos “acesso à água fluoretada”. massageando a gengiva com creme dental que contenha flúor em sua composição e usar fio dental.Técnico de Tecnologia da Informação – IFSul-MG/2016) Como prevenir a cárie? A cárie é uma das doenças mais comuns no Brasil. só pode ser a verdade”. “À medida que ficamos mais velhos. Maria Ercília de Araújo. Aliança para um Futuro Livre de Cárie.Analista de Gestão – Advogado – FGV/2016) A substituição da oração adjetiva por um adjetivo de valor equivalente está feita de forma inadequada em: a) “Quando você elimina o impossível. . / indiferente d) “Adoro a humanidade. chicletes. ao que come. Disponível em:< http://goo. portanto. também. balas. / As meninas dormem tranquilas. assume a função de advérbio. visitar o dentista periodicamente é uma maneira de evitar diversos problemas bucais. etc. por mais improvável que pareça. c) “A única coisa que vem sem esforço é a idade”. refrigerantes. Acesso em: 30 abr 2016 (com adaptações). “higiene bucal correta” e “consumo elevado de açúcar” pertencem a uma categoria de palavras da língua que têm por função: a) Estabelecer conexão entre orações num mesmo enunciado. / insuportável e) “Com o tempo não vamos ficando sozinhos apenas pelos que se foram: vamos ficando sozinhos uns dos outros”. Em ambas as frases o adjetivo concorda em gênero e número com o sujeito. Além disso. O adjetivo assume um valor adverbial. / restante b) “Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância”. (COMPESA . O adjetivo amarelo modificou um verbo. b) Antecipar as novas informações constantes no parágrafo seguinte. Emprego Adverbial do Adjetivo O menino dorme tranquilo. O guarda aproxima-se do cadáver. as mesas do café ficam vazias. pisoteado dezessete vezes. muito peso. computadores. A última boca repete — Ele morreu. encostava o guarda-chuva na parede. Faz poesia. Parece morto há muitos anos. guarda-chuva no braço esquerdo e. máquinas. veículos espaciais. protesta o motorista: quem pagaria a corrida? Concordam chamar a ambulância. explode o . ele morreu.Assistente Administrativo – IDHTEC/2016) . Na janela alguns moradores com almofadas para descansar os cotovelos. soprando a fumaça do cachimbo. Já no carro a metade do corpo. não se ouviu resposta. todo o ar de um defunto. sinal de nascença. agora. Dario em sossego e torto no degrau da peixaria.não tem os sapatos nem o alfinete de pérola na gravata. Fecham-se uma a uma as janelas. idade. Agora. Abre-lhe o paletó.de seus bolsos e alinhados sobre a camisa branca. Um terceiro sugere lhe examinem os papéis.com vários objetos . Enxame de moscas lhe cobre o rosto. o Homem vive a epopeia de uma cultura assombrosa. Várias pessoas tropeçam no corpo de Dario. encostando-se à parede de uma casa. Um menino de cor e descalço veio com uma vela. Dario conduzido de volta e recostado à parede . Ele reclina-se mais um pouco. sem o relógio de pulso. Registra-se correria de uns duzentos curiosos que. as crianças de pijama acodem à janela. Resta na mão esquerda a aliança de ouro. Um grupo o arrasta para o táxi da esquina. Três horas depois. que volta a cair. Dario rouqueja feio. o colarinho. Dario levou duas horas para morrer. bolhas de espuma surgiram no canto da boca. Não consegue fechar olho nem boca. Alguém informa da farmácia na outra rua. a gravata e a cinta. ocupam toda a rua e as calçadas: era a polícia. quase o retrato de um morto desbotado pela chuva. comendo e bebendo. que ele próprio quando vivo . A gente começa a se dispersar. a essa hora. sem o paletó. (MGS – Advogado – IBFC/2016) Uma Vela para Dario (Dalton Trevisan) Dario vinha apressado. música. Dario abriu a boca. O carro negro investe a multidão. não o pode ver. A cabeça agora na pedra. O toco de vela apaga-se às primeiras gotas da chuva. A polícia decide chamar o rabecão. Os moradores da rua conversam de uma porta à outra. uma característica: a) típica de Dario ao longo do texto b) comum a todos os demais passantes c) exclusiva de pessoas que passam mal d) circunstancial. Guarda-chuva no braço esquerdo. Um senhor piedoso dobra o paletó de Dario para lhe apoiar a cabeça. aos que alcançam vê-lo. lá está Dario à espera do rabecão. É largado na porta de uma peixaria. Cada pessoa que chega ergue-se na ponta dos pés. retirados . (Prefeitura de Itaquitinga/PE . A velhinha de cabeça grisalha grita que ele está morrendo. a oração “Dario vem apressado. que acende ao lado do cadáver. O senhor gordo. O endereço na carteira é de outra cidade. O senhor gordo repete que Dario sentou - se na calçada. Descobre o âmago da matéria. ainda úmida de chuva. além do mais. e descansou na pedra o cachimbo. de branco. moveu os lábios. Ficam sabendo do nome. por meio do adjetivo em destaque. a farmácia é no fim do quarteirão e. assim que dobrou a esquina. sem que faça um gesto para espantá-las. 122 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . gozam as delícias da noite. sentou-se na calçada. Apenas um homem morto e a multidão se espalha. momentânea de Dario 04. onde a espuma sumiu. 03. Por ela escorregando. O rapaz de bigode pediu aos outros que se afastassem e o deixassem respirar. No primeiro parágrafo. não pode identificá-lo — os bolsos vazios. Não carregam Dario além da esquina. Quando lhe tiram os sapatos. monumentos. E o dedo sem a aliança. sugeriu que devia sofrer de ataque. Ocupado o café próximo pelas pessoas que apreciam o incidente e.só destacava molhando no sabonete.” Revela.Anjo e demônio. Mas não se vê guarda-chuva ou cachimbo ao seu lado. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. estendido agora na calçada. diminuiu o passo até parar. e o cachimbo tinha apagado. Cruza as mãos no peito. ninguém acreditava estivesse no fim. nas florestas. Mas o Homem é feliz? . ainda não soube construir uma sociedade realmente livre. Na sinfonia da ecosfera. a) “A fantasia é um vidro de cor. o Homem ameaça hoje a estabilidade de seu planeta. está o sacerdote de Zeus. quer ao menos crer na fábula. . Embora lute duramente pela liberdade. b) „paupérrimo ‟é o superlativo de „pobre ‟. e pouco apreço dá às demonstrações científicas. então? . ele age como se não dependesse mais da Natureza. Mas. (Pref. (Pref. afinal.Engenheiro Agrônomo – FGV/2016) Entre as frases de Machado de Assis a seguir. d) característica e qualidade. de Paulínia/SP . b) estado e relação. no meio delas. e) qualidade e relação. e) „gigantes ‟está no grau aumentativo devido ao acréscimo de um sufixo. Em O Estado de São Paulo. Cada um tem na mão um ramo de oliveira. c) relação e característica.” / colorido b) “Sem ter passado por provas da experiência.” (Machado de Assis) No fragmento acima. Mas. de Paulínia/SP . É capaz de amar ardentemente tanto quanto odiar até o extermínio de raças e povos irmãos. rico e paupérrimo. ingênuo e sem fé das verdades. de São Gonçalo/RJ . 06. Ocupa ansiosamente toda a Terra. (Ethevaldo Siqueira.” / governamentais d) “Amor ou eleições. códigos e religiões. então os Homens pudessem descobrir que têm uma Terra somente.” / parlamentar 07.” / humanas e) “A tática do parlamento de tomar tempo com discursos até o fim das sessões não é nova. Por milênios. ele tem ignorado as condições de manutenção da vida em seu mundo. os dois adjetivos sublinhados possuem. nas cores de uma borboleta. porém mentiroso. c) „microscópicos ‟está no diminutivo plural. no canto da baleia. os valores de a) qualidade e estado. respectivamente. assinale a aquela em que a locução adjetiva sublinhada mostra uma substituição inadequada. o Homem pesquisa vacinas durante anos e depois fabrica armas que matam milhões num segundo. E pensar na sinfonia grandiosa que já existe. 123 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . átomo. ele cria um inferno para cada milagre de sua inteligência. 05. Média entre São Francisco e Hitler. tão complexa quão delicada. Edifica uma portentosa civilização. refúgio desesperado de sua desgraça. Contudo. 23/12/73) Assinale a alternativa correta: a) „religiões ‟está no grau aumentativo do substantivo. qual é a verdadeira face do Homem? . nos campos. separado do mundo real. no voo de um pássaro. numa pequena lagoa.Anjo e demônio. Deus se torna abstrato e distante. no mar. feliz e desgraçado. nas montanhas.Esse é o Homem que habita essa esfera azul que gira lentamente sob nossos olhos. põe em risco sua própria sobrevivência. Multiplica-se agora até os quatro bilhões e meio. na interdependência de milhões de espécies de seres microscópicos e gigantes. mas corre o risco de destruí-la em alguns minutos. RS: L&PM. é muito raro dizer coisa com coisa. (Pref. maravilhoso. formula teorias. Um grupo de crianças está ajoelhado nos degraus da entrada.Analista de Contabilidade – BIO-RIO/2016) TEXTO ÉDIPO-REI Diante do palácio de Édipo. Ou em alguns decênios. não acha? É uma pena que todos os Homens não possam ver sua Terra daqui. (Édipo-Rei. d) Em „pequena lagoa ‟o emprego do substantivo deixa o adjetivo no grau diminutivo. 2013) . Veja: é um frágil planeta.Animal contraditório. esse é o Homem? . ao mesmo tempo. De pé. pela impiedosa devastação da Natureza. Um Anjo.Engenheiro Agrônomo – FGV/2016) “O povo. Sófocles. No ápice de uma evolução de bilhões de anos.No coração e na mente do Homem.” / experientes c) “Admiremos os diplomatas que sabem guardar consigo os segredos dos governos. não falta matéria às discórdias dos homens. Talvez. características. 1) TRANSPARÊNCIA Deve ser transparente e pública toda informação que possa interferir na compreensão das mensagens veiculadas ou no consumo dos serviços e produtos oferecidos pelos sites com conteúdo de saúde e medicina. (CISMEPAR/PR . Toda a pessoa tem direito ao trabalho. Dicas e aconselhamentos em saúde devem ser prestados por profissionais qualificados. os adjetivos em língua portuguesa expressam qualificações. à livre escolha do trabalho. Deve estar visível a data da publicação ou da revisão da informação. Dotados de razão e de consciência. em linguagem objetiva e cientificamente fundamentada. usuários e consumidores. Os sites com objetivo educativo ou científico devem garantir a autonomia e independência de sua política editorial e de suas práticas. o adjetivo abaixo que expressa relação é: a) fácil entendimento. consensos e prática clínica. a condições equitativas e satisfatórias de trabalho e à proteção contra o desemprego”. O CREMESP define a seguir princípios éticos norteadores de uma política de autorregulamentação e critérios de conduta dos sites de saúde e medicina na Internet. assessoria ou aconselhamento.595/2000. devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. Da mesma forma produtos e serviços devem ser apresentados e descritos com exatidão e clareza. promoção e venda. em alguns casos. além da indústria farmacêutica que. atualizada. A verdade deve ser apresentada sem que haja interesses ocultos. Deve estar claro quando o conteúdo educativo ou científico divulgado (afirmações sobre a eficácia. efeitos. impactos ou benefícios de produtos ou serviços de saúde) tiver o objetivo de publicidade. os adjetivos indicam estados. conforme Resolução CFM N º 1. O adjetivo abaixo que indica uma qualidade do substantivo é: a) ramo murcho. serviços. interferem no conteúdo e na linha editorial. protocolos. com base em estudos. (MPE/RJ . Segundo o gramático Celso Cunha. sem vínculo ou interferência de eventuais patrocinadores. qualidades. Os sites devem citar todas as fontes utilizadas para as informações. atenção médica personalizada.Técnico do Ministério Público – Administrativa – FGV/2016) TEXTO 2 . c) profissionais qualificados. É obrigatória a apresentação dos nomes do responsável. b) linguagem objetiva. e) informação transparente. estados e relações. 08. a oferta de serviços e a venda de produtos médicos na Internet têm o potencial de promover a saúde mas também podem causar danos aos internautas.Técnico Administrativo – FAUEL/2016) Leia o texto e responda as questões abaixo: “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos.Manual de princípios éticos para sites de medicina e saúde na internet A veiculação de informações. geralmente empresas de produtos e equipamentos médicos. pesquisas. pois estão interessados em vender seus produtos. com destaque para nome e contato com os responsáveis. de fácil entendimento. Todo indivíduo tem direito à vida. d) prática clínica. 3) QUALIDADE A informação de saúde apresentada na Internet deve ser exata. . 124 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . para que o usuário tenha certeza da atualidade do site. d) palácio amarelo. mantenedor e patrocinadores diretos ou indiretos do site. 09. Deve estar claro o propósito do site: se é apenas educativo ou se tem fins comerciais na venda de espaço publicitário. à liberdade e à segurança pessoal. produtos. Numa descrição. 2) HONESTIDADE Muitos sites de saúde estão a serviço exclusivamente dos patrocinadores. c) palavras sacerdotais. características e relações dos substantivos por eles determinados. e) crianças alvoroçadas. b) cena interessante. critério de seleção de conteúdo e política editorial do site. nascer. 05.net/bys0Dt>. Sua função gramatical pode ser comparada com a do advérbio em relação aos verbos.por isso é um momento passageiro de Dario. mas não são. 06. sem recursos financeiros.Técnico Administrativo – Gestão Concurso/2016) Tomate é fruta? Sim. Resposta D Apressado é um modo que Dario está numa situação . Acesso em: 8 mar. Resposta C "A única coisa que vem sem esforço é a idade”. a) “Fruta é o ovário amadurecido de uma planta [. Se você acha que sua vida foi uma mentira até agora. do caju.] estruturas suculentas que têm cara e jeito de fruto [. De acordo com a gramática da língua portuguesa. como as frutas reais.] não se desenvolvem a partir do ovário da planta. Flexionam-se em gênero. .. HAICK.. como a berinjela.. livre.” b) “[.o correto seria experimentais.]. como as frutas reais..” c) “[. 125 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . / indiferente Que vem sem esforço = fácil 02. iguais. É o caso do morango. fraternidade. Não só o tomate é fruta.] nós somos acostumados a chamar as frutas salgadas de legumes.Um adjetivo de relação (ou relacional) é aquele que é derivado de um substantivo por derivação sufixal e não varia em grau.de Ciências ficou científicas. Característica de algo ou alguém extremamente pobre. c) trabalho.Circunstância . a) livres.” Respostas 01. Resposta D Adjetivo é toda palavra que se refere a um substantivo indicando-lhe um atributo.. número e/ou grau. sem dinheiro ou bens materiais: morava num barraco paupérrimo. 2016 (Adaptação). 10. d) espírito.De experiência . Relação . adjetivo é a palavra que qualifica um substantivo. Resposta B Significado de Paupérrimo adj. Ed. A confusão acontece porque nós somos acostumados a chamar as frutas salgadas de legumes. onde ficam as sementes. seres. o pimentão e outros alimentos que nós chamamos de legumes também são. 07. ter. Assinale a alternativa cuja palavra destacada não desempenha uma função adjetival. a abobrinha. saiba que também existem alimentos que nós chamamos de fruta. Fruta é o ovário amadurecido de uma planta. o pepino.” d) “[. 177. da maçã. liberdade. ele é. b) todos. satisfatórias... Resposta B . Trata-se dos pseudofrutos – estruturas suculentas que têm cara e jeito de fruto. 04. aos adjetivos e a outros advérbios. 03. entre outros. mas não se desenvolvem a partir do ovário da planta. não é uma característica física por exemplo. da pera e do abacaxi.. Sabrina. Disponível em: <http://zip. desemprego. Aponte a afirmativa que contenha somente adjetivos retirados do texto. era um sujeito paupérrimo.]. Resposta E Qualidade . Tomate é fruta? Mundo Estranho. dever. (Consurge/MG .. direito. Resposta B a) ramo murcho = característica b) cena interessante = qualidade .. equitativas.necessita que se faça uma análise subjetiva da questão. livre(adjetivo) 10. segundo. Daí a sua classificação. centésimo. Resposta A A) Gabarito . dever(verbo). . desemprego(substantivo) D) Errado. quinto. em: cardinais.observem que é um adjetivo absoluto. mil. multiplicativos e fracionários.Livres(adjetivo). Legume é um substantivo. 09. quíntuplo. Todos (pronome indefinido). 126 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . um doze avos. cem. respectivamente. não varia o grau (presidente americaníssimo? Não!). . quarto. vinte. Fraternidade(substantivo). liberdade (substantivo C) Errado. quantidade: um.Ordinal: indica ordem ou posição: primeiro. Resposta D Identificar adjetivo que expressa relação: 1) adjetivo sem juízo de valor. sétimo. oito. equitativas(adjetivo). posição em uma série. está posposto ao substantivo. Resposta C Pois dentre as alternativas a única que não caracteriza os substantivos é a C. Seres(substantivo). não estou fazendo juízo (como faria em "menina bonita").Multiplicativo: indica a multiplicação de um número: duplo. . terceiro. multiplicação e divisão. c) palavras sacerdotais = relação d) palácio amarelo = característica e) crianças alvoroçadas = estado 08. Nascer(verbo). ter(verbo). direito(substantivo). Numeral Os numerais exprimem quantidade. Os numerais que indicam conjunto de elementos de quantidade exata são os coletivos: BIMESTRE: período de dois meses CENTENÁRIO: período de cem anos DECÁLOGO: conjunto de dez leis DECÚRIA: período de dez anos DEZENA: conjunto de dez coisas DÍSTICO: dois versos DÚZIA: conjunto de doze coisas GROSA: conjunto de doze dúzias LUSTRO: período de cinco anos MILÊNIO: período de mil anos MILHAR: conjunto de mil coisas NOVENA: período de nove dias QUARENTENA: período de quarenta dias QUINQUÊNIO: período de cinco anos RESMA: quinhentas folhas de papel SEMESTRE: período de seis meses SEPTÊNIO: período de sete anos SEXÊNIO: período de seis anos TERNO: conjunto de três coisas TREZENA: período de treze dias TRIÊNIO: período de três anos TRINCA: conjunto de três coisas . . Satisfatórias(adjetivo) B) Errado. dois. objetivo 2) após o substantivo 3) deriva de um substantivo 4) não varia o grau (ex. Trabalho(substantivo). ordinais.: fácil .facílimo) Exemplo: Presidente americano --. por fim. terço.Fracionário: indica uma fração ou divisão: meio.Cardinal: indica número. deriva de América e. triplo. dobro. iguais (adjetivo). três. Espírito(substantivo). quadragésimo.. 300-CCC.. 40-XL..... sétimo. respectivamente: 1-I. oitenta avos.... dois. 2-II. décimo quarto. Número .... dez. treze. 70-LXX. quando usados com o valor de substantivos. seis...os numerais ordinais variam em gênero: Marcela foi a nona colocada no vestibular... sêxtuplo.. trilhão. nove... apresentam flexão de gênero: Eu fiz duas apostas triplas na loto fácil.os numerais multiplicativos são invariáveis quando usados com valor de substantivo: Minha dívida é o dobro da sua. ducentésimo.. décimo terceiro. quarto. . 1.. e outros. trezentos. dezenove avos. sexto..... 19-XIX. (Valor de substantivo – invariável) .os numerais ordinais variam em número: As segundas colocadas disputarão o campeonato..... 20-XX.. 12-XII.. / Somos 180 milhões de brasileiros...... . / Comprei duzentos gramas de presunto e duzentas rosquinhas. dezesseis. terceiro.. 16-XVI.. milésimo. três quartos equivalem a 750 ml. Numerais Fracionários: meia.Um quarto de litro equivale a 250 ml.. quadringentésimo. 127 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . 7-VII..os numerais cardinais um... quatrocentos... quadringentésimo. setenta. 5-V. cêntuplo... / Aquele quarentão é um “gato”! / Morri com cincão para a “vaquinha”...os numerais cardinais milhão. novecentos. . nonagésimo. cinquenta avos.... octingentésimo.. dezoito avos. quingentésimo. trigésimo. décimo oitavo. mil. 80-LXXX... seiscentos... quatro. centésimo.. undécuplo. décuplo.. 9-IX... cinquenta. sexcentésimo. quinhentos... septingentésimo. 17-XVII.. Numerais Ordinais: primeiro.. oitocentos. óctuplo. noventa. 18-XVIII. Flexão dos Numerais Gênero . dezoito...os numerais multiplicativos. oitavo. octingentésimo.. trecentésimo. décimo. onze avos.. quinze.. sexto. ducentésimo. . doze avos. 15-XV. cem. variam em número: Venderam um milhão de ingressos para a festa do peão. concordando com os cardinais que indicam números das partes.. nongentésimo. quíntuplo. décimo segundo.. triplo. quarto.. (Triplo – valor de substantivo) .. quarenta. três..... 6-VI.. décimo. Numerais Cardinais: um. bilhão.. quinto. 400-CD.. catorze ou quatorze. quádruplo. duzentos..quando usados com valor de adjetivo... Algarismos: Arábicos e Romanos.. . 13-XIII. nono. 4-IV.. septingentésimo. 600-DC. doze.000-M.. (Valor de adjetivo – variável) . Numerais Multiplicativos: dobro.. dezessete avos. centésimo. 14-XIV. (Triplas valor de adjetivo) . décimo sétimo. lá da escola. quinto. sétuplo. duodécuplo. 200-CC...... segundo. trecentésimo. vinte avos. décimo quinto. 11-XI... quarenta avos...... octogésimo.. dezessete. sessenta. noventa avos. metade.. sexagésimo. . milésimo. (Hora) / Usou apenas meias palavras.. onze. 100-C. sessenta avos..os numerais fracionários concordam com os cardinais que indicam o número das partes: Dois terços dos alunos foram contemplados.. quinquagésimo. oitenta. 10-X.... 500-D...... 90-XC... terço. 30-XXX... quinze avos.. nônuplo. sete....os numerais multiplicativos variam quando usados como adjetivos: Fizemos duas apostas triplas.... 8-VIII.. trinta avos.. vigésimo. quingentésimo. décimo primeiro... dezenove. sétimo. 700-DCC.... dois e as centenas a partir de duzentos apresentam flexão de gênero: Um menino e uma menina foram os vencedores.. septuagésimo. 60-LX. 50- L.. vinte.. décimo sexto... catorze avos. oitavo. setecentos.o fracionário meio concorda em gênero e número com o substantivo no qual se refere: O início do concurso será meio-dia e meia.. décimo nono.. 3-III. . treze avos.. 900-CM.. dezesseis avos. setenta avos.. são variáveis: A minha nota é o triplo da sua..... Grau Na linguagem coloquial é comum a flexão de grau dos numerais: Já lhe disse isso mil vezes.. 800- DCCC.. sexcentésimo..os numerais fracionários variam em número. trinta.... nongentésimo.. cinco.. oito.. nono. no feminino. Indique o item em que os numerais estão corretamente empregados: (A) Ao Papa Paulo seis sucedeu João Paulo primeiro. 128 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . de acordo com a sua aplicação na frase: a) Os moradores do bairro Matão. . emprega-se o numeral ordinal até o nono: O diretor leu pausadamente a portaria 8ª.se o numeral vier antes do substantivo. os que indicam o aumento proporcional de quantidade.se o numeral vier antes do substantivo. b) Ordinais. emprega-se o ordinal. d) Fracionários. Mas 1. estão reagindo bem. / O texto quatro está na página sessenta e cinco.com referência ao primeiro dia do mês. (portaria oitava) . . (D) antes do artigo décimo vem o artigo nono.para designar séculos. no masculino. 04.emprega-se. (DÉCIMA) b) O acidente ocorreu nessa terça-feira. na escrita das horas. temem que suas casas desabem após uma cratera se abrir na Avenida Papa Pio X. (C) depois do capítulo sexto. na BR-401 (QUATROCENTAS E UMA) . (Prefeitura de Barra de Guabiraba/PE . sêxtuplo. O XX século foi de descobertas científicas. portarias e outros textos oficiais. Marque o emprego incorreto do numeral: (A) século III (três) (B) página 102 (cento e dois) (C) 80º (octogésimo) (D) capítulo XI (onze) (E) X tomo (décimo) 02. com milhões. . empregam-se: os ordinais até décimo: João Paulo II (segundo). devem concordar no masculino: . .o artigo e o numeral. (Sétima) .enumeração de casa. artigos. de Chapecó/SC . 03.na enumeração de leis. (Artigo dezesseis) . sétuplo e óctuplo valem como substantivos para designar pessoas nascidas do mesmo parto: Os sêxtuplos.Nível Fundamental Completo – IDHTEC/2016) Assinale a alternativa em que o numeral está escrito por extenso corretamente. os cardinais para os demais: Papa Bento XVI (dezesseis). virá o parágrafo dez. papas. ou com o substantivo.200 – mil e duzentos (o número termina numa centena com dois zeros) Questões 01. o símbolo de cada unidade após o numeral que a indica. (E) o artigo vigésimo segundo foi revogado. Dois milhões de notas falsas serão resgatados ou serão resgatadas (milhões resgatados / notas resgatadas) . Paulo César é adepto da 7ª Arte. antes dos substantivos milhão. folhas. sem espaço ou ponto: 10h20min – dez horas. apartamentos. Emprego dos Numerais .não se usa o numeral um antes de mil: Mil e duzentos reais é muito para mim. textos. reis. nascidos em Lucélia.os numerais multiplicativos quíntuplo. páginas. em Sumaré (SP). (Pref. . emprega-se o numeral cardinal: Reservei a poltrona vinte e oito. usa-se o ordinal. cantos (na poesia épica).não se emprega a conjunção e entre os milhares e as centenas: mil oitocentos e noventa e seis. milhar e bilhão.Quando o sujeito da oração é milhões + substantivo feminino plural. vinte minutos. poltronas. podendo ter valor de adjetivo ou substantivo são os numerais: a) Multiplicativos. (B) após o parágrafo nono. decretos. (Vigésimo século) .Procurador Municipal – IOBV/2016) Quanto à classificação dos numerais. capítulos. a partir de dez: O artigo 16 não foi justificado. circulares. usa-se o numeral ordinal: O pagamento do pessoal será sempre no dia primeiro. c) Cardinais. quartos. Canto X (décimo) / Luís IV (nono). o particípio ou adjetivo podem concordar. Século XXI (vinte e um).emprega-se o numeral cardinal. . li o capítulo décimo primeiro. Quando atuam em funções adjetivas. são usados os cardinais.br/noticias) As informações textuais permitem afirmar que. É o dia de seu aniversário de 85 anos. Sílvio Santos completou seu a) octogenário quinquagésimo aniversário.º – septuagésimo ou setuagésimo. séculos. A partir de então.uol.º – trigésimo. Respostas 01. indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada. papas. vantagem ilícita. (MPE/SP . usa-se como ordinal. Por exemplo: dobro. Logo. 02.. induzindo ou mantendo alguém em erro. pois os numerais ordinais são de 1 a 09. 50. capítulos etc.Oficial de Promotoria I – VUNESP/2016) O SBT fará uma homenagem digna da história de seu proprietário e principal apresentador: no próximo dia 12 [12. e) oitavo quinto aniversário. Os cardinais de 11 em diante. c) A 22ª edição do Guia impresso traz uma matéria e teve a sua página Classitêxtil reformulada. .12. 40. os ordinais são usados de 1 até 10. para si ou para outrem. 05. triplo. Resposta A O numeral quando for usado para designar Papas. usam-se: Os ordinais de 1 a 10. João XXIII (vinte e Três).º – quinquagésimo.º – sexagésimo. 171 . esses numerais flexionam-se em gênero e número: Por exemplo: Teve de tomar doses triplas do medicamento. Exemplos: João Paulo II (segundo). Numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam em funções substantivas: Por exemplo: Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção. De 10 em diante usamos os cardinais. quíntuplo. quando o correto é século terceiro.2015] colocará no ar um especial com 2h30 de duração em homenagem a Silvio Santos. 70. (http://tvefamosos. Resposta C Sempre que um numeral preceder um substantivo. c) octingentésimo quinto aniversário. d) otogésimo quinto aniversário.º – quadragésimo. 129 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a letra A está incorreta por estar grafado século três. (VIGÉSIMA SEGUNDA) d) Art. 04.12. Resposta A Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos seres. b) octogésimo quinto aniversário. em 12.com. Resposta B Está corretamente grafado parágrafo nono e parágrafo dez na alternativa B.2015. reis. Exemplo: XX Festa do Morango (Vigésima). No caso de designação de reis. 60. etc. ardil. Resposta B Alguns exemplos: 30. mediante artifício. 03. em prejuízo alheio.Obter. capítulos de obras. (SÉCULO DUCENTÉSIMO) 05. (CENTÉSIMO SETÉSIMO PRIMEIRO) e) A Semana de Arte Moderna aconteceu no início do século XX. te. = Fi-los a lápis. conosco.exercem a função de complemento do verbo (objeto direto / objeto indireto) ou as.sujeito do verbo deixar . a. os. Preciso pagar ao verdureiro. de tratamento. Os pronomes são classificados em: pessoais. Z. nos. seguidos de: ambos. = no-lo dirá. consequentemente. os pronomes pessoais oblíquos nos. vos. Ia. 3ª pessoa: ele. os. próprios. terminado em S não modificado: Nós entregamoS-lhe a cópia do contrato. tu. dele. . o= sujeito do verbo mandar. a. os. convosco. lhe. 100. ti. ela (singular) eles. átonos sem preposição: me.si. as: Eu os vi saindo do teatro. (o S permanece) nos: colocado depois do verbo na 1ª pessoa do plural. dele. = Ei-la. a. elas (plural): aquela de quem se fala ou referente. contigo. fazer. S. indefinidos. Dependendo da função de substituir ou acompanhar o nome. mandar. lhes colocados depois do verbo na 1ª pessoa do plural. (Deixe que eu sinta seu perfume me-. assumem as formas: lo. têm sentido possessivo. numeral: Marianne garantiu que viajaria com nós três. los. apresentam sempre a forma: o. mesmos. nosso. - Ela não vai conosco. teu. nas: se o verbo terminar em ditongo nasal: m. 300. los. (= Mandei que ele calasse).º .-pronome oblíquo) . o pronome oblíquo funciona como sujeito com os verbos: deixar. as: se o verbo terminar em vogal ou ditongo oral: Encontrei-a sozinha. 90. vós. (certos) . Põe-nos sobre a mesa. perdendo. (pronome recíproco. relacionando-o a uma das três pessoas do discurso.As palavras “só” e “todos” sempre acompanham os pronomes pessoais do caso reto: . ão. Pronomes Pessoais: Os pronomes pessoais dividem-se em: .retos . interrogativos e relativos.Eis a prova do suborno. possessivos. lo.Eu vi só ele ontem. os. O tempo nos dirá. eles: . lhe. ele. (eu-pronome reto / dou-verbo / atenção-nome / ela-pronome oblíquo) Saiba mais sobre os Pronomes Pessoais . consigo.º – octogésimo. (sua.Colocados depois do verbo. ouvir. / Eu jà se arrumei. vosso: Os anos roubaram-lhe a esperança. se.Os pronomes pessoais retos eu e tu serão substituidos por mim e ti após prepõsição: O segredo ficará somente entre mim e ti. com + vós. las. 200. Fiz os exercícios a lápis. São: tônicos com preposição: mim. dela possessivo) as formas conosco e convosco são substituídas por: com + nós.Mandei-o calar. os pronomes oblíquos da 3ª pessoa.º – centésimo. seu. e se recebem o nome de pronomes recíprocos quando expressam uma ação mútua ou recíproca: Nós nos encontramos emocionados.Eu dou atenção a ela. o. outros. / Eu me arrumei. las: se vierem depois de: eis / nos / vos . nos. respectivamente: pronome substantivo ou pronome adjetivo. Deixe-me sentir seu perfume. .Colocados antes do verbo. 130 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a. nós. vos: quando colocado com verbos transitivos diretos (TD). sentir e ver+verbo no infinitivo. os pronomes oblíquos da 3ª pessoa apresentam as formas: o. nós mesmos). lhes. 80. as terminações R. todos. = pagá-lo. vos perdem o S) no. Eu me apavorei. nos. te.oblíquos . comigo. Nunca diga: Eu se apavorei. la. o. o pronome é. (eis.º – ducentésimo. demonstrativos. Vejo-os diariamente. lhe. (ela-pronome reto / vai-verbo / conosco complemento nominal. equivalendo a meu. precedidos de verbos terminados em: R/S/Z. 2ª pessoa: tu (singular) vós (plural): aquela com quem se fala ou receptor. nos. . As três pessoas do discurso são: 1ª pessoa: eu (singular) nós (plural): aquela que fala ou emissor.º – nonagésimo. perde o S: Sentamo-nos à mesa para um café rápido. õe: Deram-na como vencedora. Pronome É a palavra que acompanha ou substitui o nome. vos. na. as.trecentésimo ou tricentésimo. me.exercem a função de sujeito da oração: eu. Vossa Excelência sabe que seus ministros o apoiarão. substituindo o pronome pessoal nós: A gente deve fazer caridade com os mais necessitados.A forma Vossa (Senhoria.O pronome pessoal oblíquo não funciona como reflexivo se não se referir ao sujeito: Ela me protegeu do acidente. a senhora.complemento 3ª pessoa) . viajouparaum Congresso. são usadas somente em escritores mais sofisticados. o tratamento será familiar ou cerimonioso: Vossa Alteza-V. Excelência ) é empregada quando se fala sobre a pessoa: Sua Eminência.-Papa. (falando a respeito do cardeal) . chamou-a. lho. 0I) juntam-se a o. você é a pessoa a quem se fala e. / mim quer. eles.verbo.Pedi-vos conselho. No Brasil. a senhorita.A forma Sua (Senhoria. nos +o: no-lo / + a: no-la / + os: no-los / +as: no-las: -Venderíamos a casa. (ele= pronome oblíquo) . as (formas de objeto direto). Vossa Majestade-V. do seu cargo.senhor. . lhes são empregadas como complementos de verbos transitivos indiretos: Dona Cecília. você. Excelência. (pronome reto + verbo no infinitivo).Recebi a carta e agradeci aojovem.M. eles. Ofereci-lhas. da 2ª pessoa.É comum. Vossa Santidade-V. portanto.Você é segunda ou terceira pessoa? Na estrutura da fala. oficiais. . to. Pronomes de Tratamento: São usados no trato com as pessoas. e sim título acadêmico.-reis. . Vossa Senhoria-V. Por outro lado.Mag.Os pronomes pessoais ele.Ex. Somente o Tarzã e o Capitão Caverna dizem: mim gosta / mim tem / mim faz.Atenciosamente: para autoridades de mesmahierarquia oude hierarquia inferior. obedeceu-lhe. cujo sujeito é também da 3ª pessoa: Nicole levantou-se com elegância e levou consigo (com ela própria) todos os olhares. e houver uma preposição antes deles. vo-lo). presidente. Eminência. O conserto da televisão foi feito por ele. querida amiga.VTI) . idade. lhe+ o: lho/+ a: lha/+ os: lhos/+ as:lhas: -Ofereci -lhe flores. te. inclusive para o presidente da República. dona. lhe. Vossa Magnificência-V. os.pronome pessoal reflexivo) . título. Vossa Eminência-V. embora indiquem a 2ª pessoa (com quem se fala).Se os pronomes pessoais retos ele. os. (eu . te+ o: to/+ a: ta/+ os: tos/+ as: tas: -Dei-te os meus melhores dias.É obrigatório o emprego dos pronomes pessoais eu e tu.A.As formas oblíquas o. o cardeal.- príncipes. Nas comunicações oficiais devem ser utilizados somente dois fechos: . sempre com verbo no infinitivo) .Respeitosamente: para autoridades superiores. Excelência) é empregada quando se fala com a própria pessoa: Vossa Senhoria não compareceu à reunião dos sem-terra? (falando com a pessoa) . pede o verbo na 3ª pessoa.S.sujeito 3ª pessoa me complemento 1ª pessoa) . Minha saudosa comadre. VTD). (verbo transitivo indireto. senhora. não compra. . ela.Chamam-se pronomes pessoais reflexivos os pronomes pessoais que se referem ao sujeito: Eu me feri com o canivete. se no-la exigissem. lhes (formas de objeto indireto. Majestade).sujeito / me. elas podem se contrair com as preposições de e em: Não vejo graça nele.3ª pessoa / consigo . .a-reitores de universidades.Doutor não é forma de tratamento. a.1ª pessoa. quando funcionarem como Sujeito: Todos pediram para eu relatar os fatos cuidadosamente./ Já frequentei a casa dela. e não na 2ª. Dei-tos. vos+ o: vo-lo/+ a: vo-la/+ os: vo-los/+ as: vo-las: . eles e ela. a. si e consigo devem ser empregados somente como pronomes pessoais reflexivos e funcionam como complementos de um verbo na 3ª pessoa. usar o brasileiríssimo a gente. (Nicole-sujeito. . Pedi vo-lo. Pronomes Possessivos: São os pronomes que indicam posse em relação às pessoas da fala. você.Os pronomes pessoais retos ele.Os pronomes de tratamento com a forma Vossa (Senhoria. Nircléia. . senhorita. dona. Lembre-se de que mim não fala. na linguagem coloquial. exigem que outros pronomes e o verbo sejam usados na 3ª pessoa. não poderá haver uma contração: Está na hora de ela decidir seu caminho.São também pronomes de tratamento: o senhor. não escreve.a-altas autoridades. que ma trouxe. as são sempre empregadas como complemento de verbos transitivos diretos ao passo que as formas lhe. duques. Dependendo da pessoa a quem nos dirigimos. (ela -sujeito de decidir. . nós e vós serão pronomes pessoais oblíquos quando empregados como complementos de um verbo e vierem precedidos de preposição.Sa-tratamento cerimonioso. Vossa Excelência-V. elas estiverem funcionando como sujeito. nos. (ela . como os demais pronomes de tratamento . assim: me+o: mo/+a: ma/+ os: mos/+as: mas: . elas. . . imperadores.Ema-cardeais.complemento 3ª pessoa / levou. ela. 3ª pessoa/ levantou -verbo 3ª pessoa / se. não anda. 131 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . nolo.Os pronomes pessoais oblíquos se.Os pronomes oblíquos me. quase não se usam essas combinações (mo. vos. (verbo transitivo direto. O pronome seu toma o sentido ambíguo. aquilo: indicam o ser ou objeto que está longe de quem fala e da pessoa de quem se fala (3ª pessoa). isto: indicam o ser ou objeto que está próximo da pessoa que fala. aquela (s). as.Na linguagem popular. isso: designam tempo no passado ou no futuro. Exemplo: Você pode me emprestar aquele livro de matemática? Observação: Os pronomes “Aquele(s)”. aquilo: indicam um tempo distante em relação ao momento em que se fala. tua. sua) quando se trata de parte do corpo. a. Exemplo: Este é o meu primeiro celular. Tal atitude é inexplicável. achei o que queria. 132 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . tuas. pois pode referir . nos. usa-se o pronome dele. sua. O próprio homem destrói a natureza. dela para desfazer a ambiguidade.Os pronomes possessivos podem ser substantivados: Dê lembranças a todos os seus. pode entrar!. apresso-me em apresentar-te os meus sinceros parabéns. . próprio. Singular: 1ª pessoa: meu. tal. pois é uma alteração fonética da palavra senhor . . lhe. isto: indicam o tempo presente em relação ao momento em que se fala. essa (s).Não se emprega o pronome possessivo (seu. semelhante. podem indicar aproximações numéricas e não posse: Cláudia e Haroldo devem ter seus trinta anos. às vezes. Abraça-te o teu amigo que te preza. Esse (s).Usam-se elegantemente certos pronomes oblíquos: me. às vezes. amigos.se tanto ao consultório de João Luís como ao de Laurinha.” . O professor fez a mesma observação. No caso.Deve-se observar as correlações entre os pronomes pessoais e possessivos. seus. Apresentam-se em formas variáveis e invariáveis. 2ª pessoa: vosso/os vossa/as. Emprego dos Pronomes Possessivos . vos.. com um falcão em seu ombro esquerdo e uma espada em sua. . seus.Em relação ao tempo: Este (s).O uso do pronome possessivo da 3ª pessoa pode provocar. . aquilo. 3ª pessoa: seu. suas. na mão) Pronomes Demonstrativos: Indicam a posição dos seres designados em relação às pessoas do discurso. . situando-os no espaço ou no tempo. .Em relação ao espaço: Este (s). Veja: “Um cavaleiro todo vestido de negro. João Luís disse que Laurinha estava trabalhando em seu consultório. mão”. não tem valor possessivo. quando chegar esse momento. Esse (s).Os possessivos. esta (s). a ambiguidade da frase. Plural: 1ª pessoa: nosso/os nossa/as. meus. o tratamento seu como em: Seu Ricardo. Exemplo: Senhor.. . suas. . teus. com o valor de possessivos. (os seus passos) . o possessivo concorda com o mais próximo: Trouxe-me seus livros e anotações. equivalendo a aquele. Exemplos: Aqueles belos tempos que não voltam mais.dependendo do contexto. aquela. minha. Estranhei semelhante coincidência. quanto custa esse pacote de milho? Aquele (s). 3ª pessoa: seu. te. também são considerados pronomes demonstrativos o. minhas. Peço a Deus pela tua felicidade. . mesmo. Exemplos: Onde você esteve essa semana toda? / Sei que serei aprovado e. os. (usa-se: no ombro. Vou seguir-lhe os passos. esta (s). Naquela época eram todas unidas. aquela (s).Referindo-se a mais de um substantivo. serei feliz! Aquele (s). “Sendo hoje o dia do teu aniversário. Exemplo: Bons tempos aqueles em que brincávamos descalços na rua. essa (s). Depois de muito procurar. isso: designam a pessoa ou a coisa próxima daquela com quem falamos ou para quem escrevemos. “Aquela(s)” também podem indicar afastamento temporal. 2ª pessoa: teu. Exemplo: Este mês termina o prazo das inscrições para o vestibular da FAL. sua. dependendo do contexto os demonstrativos também servem como palavras de função intensificadora ou depreciativa. a. Locuções Pronominais Indefinidas: São locuções pronominais indefinidas duas ou mais palavras que equiva em ao pronome indefinido: cada qual / cada um / quem quer que seja / seja quem for / qualquer um / todo aquele que / um ou outro / tal qual (=certo) / tal e. . . outro. plural quaisquer: Fazemos quaisquer negócios. cada. A festa estava desanimada.as formas nisso e nisto podem ser usadas com valor de então ou nesse momento.Colocados depois do substantivo.) .O indefinido cada deve sempre vir acompanhado de um substantivo ou numeral. nunca sozinho: Ganharam cem dólares cada um. qualquer. outros são invariáveis. . certos. cuja.Certo. Ninguém ligou para o incidente. Dica: substituir que por o. (depois do substantivo=adjetivo). quando colocados depois do substantivo: Certo dia perdi o controle da situação. equivale a qualquer: Todo ser nasce chorando. . Pais e mães vieram à festa de encerramento. ou qual / Pronomes Relativos: São aqueles que representam. Essa palavra da oração anterior chama-se antecedente: Comprei um carro que é movido a álcool e à gasolina. . a. Variáveis: algum. elegantes e risonhas. Os pronomes relativos estão divididos em variáveis e invariáveis. os quais. como. (inadequado: Ganharam cem dólares cada. onde. tanto. nenhum. muito. por isso a palavra que é um pronome relativo. numa 2ª oração. qual / quais.O relativo que pode ter por seu antecedente o pronome demonstrativo o. ninguém. vários. . todo. certo. são usados para destacar um elemento anteriormente expresso. quanto. certas. Invariáveis: que. aqueles. nenhum (e variações) equivale ao pronome indefinido um: Fiquei sabendo que ele não é nenhum ignorante. . 133 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . certa. alguma palavra que já apareceu na oração anterior. pouco. João Adolfo é o cara que pedi a Deus. (alguma. (antes do substantivo= indefinido). demais.Qualquer. as: Não entendi o que você quis dizer.O relativo que. mas os pais. Invariáveis: alguém. . Eles voltarão no dia certo. Alguns desses pronomes são variáveis em gênero e número.para retomar elementos já enunciados. é chamado de relativo universal.os demonstrativos esse. usamos aquele (e variações) para o elemento que foi referido em 1º Iugar e este (e variações) para o que foi referido em último lugar. Devemos sempre ter alguma esperança.Todo. quantos. Este ano. quem. bastante. indetermina. impreciso: Alguém disse que Paulo César seria o vencedor. essa. a qual. substitui na 2ª oração. no plural ou no singular: Este é o CD novo que acabei de comprar. equivale a nenhum) . Não se preocupe. os pronomes algum/alguma ganham sentido positivo. Percebe-se que o pronome relativo que. cujo. várias. esses resolveram tirar tudo a limpo. a orquestra tocou um samba e todos caíram na dança. generaliza). Pronomes Indefinidos: São aqueles que se referem à 3ª pessoa do discurso de modo vago indefinido. estas. nisso. aquilo é uma tranqueira! (=expressão depreciativa) . Júlia fez o exercício com aquela calma! (=expressão intensificadora). quem. mais. Emprego dos Pronomes Relativos . nada. . menos. algo. vários.Colocados antes do substantivo. o carro. . quanto. sérios e orgulhosos.Outrem significa outra pessoa: Nunca se sabe o pensamento de outrem. funcionário público algum terá aumento digno. Emprego dos Pronomes Indefinidos Não sei de pessoa alguma capaz de convencê-lo. . são indefinidos quando colocados antes do substantivo e adjetivos. cujos. por ser o mais usado. os. (o que = aquilo que). cujas. as. um. os pronomes algum/alguma ganham sentido negativo. os. Ele pode ser empregado com referência à pessoa ou coisa. É Flex Power.Em frases de sentido negativo. toda (somente no singular) sem artigo. Variáveis: o qual. (=qualquer ser. tudo. . outrem. as quais. quando.O relativo quem refere se a pessoa e vem sempre precedido de preposição: Marco Aurélio é o advogado a quem eu me referi. Em 1995. .Afinal. ou Desordem do Vício em Internet). como relativo indefinido. 134 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a internet provoca uma percepção distorcida da passagem do tempo e. conturbações no casamento e até mesmo dificuldades financeiras. é necessário que haja um autocontrole dos horários em que se acessa a internet e utiliza o telefone celular.Só se usa o relativo cujo quando o conseqüente é diferente do antecedente: O escritor cujo livro te falei é paulista. Com o advento dos navegadores. por exemplo) existentes entre blocos de informações. quanto: . De acordo com a psicóloga Daniela Faertes. exclusão social. . qual. o acesso frenético à internet pode ser entendido como uma válvula de escape desse indivíduo – um local confortável que acaba tomando o lugar do mundo real. pessoas introvertidas e que têm dificuldades em manter relações interpessoais são as que possuem maior tendência a se tornarem viciadas. Para Daniela Faertes. Feliz o homem cujo objetivo é a honestidade. é classificado. (= lugar em que) . com o ponto de interrogação) . de quem e estabelecem relação de posse entre o antecedente e o termo seguinte. é necessário colocar um limite pessoal”. quem foram os prefeitos desta cidade? (interrogativa direta. O que Goldberg não imaginava era que a imprensa e a comunidade científica passariam a tratar o IAD como um problema real. Os fanáticos pela internet geralmente são afetados por problemas pessoais ou familiares. incluindo bullying. quem.O relativo onde é usado para indicar lugar e equivale a: em que.Gostaria de saber quem foram os prefeitos desta cidade. explícito. observa. buscadores e computadores pessoais. As expressões destacadas dos trechos “no qual ele descrevia um problema” e “para quem sofre desse mal” pertencem a uma categoria de palavras da língua que têm por função: a) Indicar a retomada de informações introduzidas previamente em outras passagens do texto.O pronome relativo pode vir sem antecedente claro. Disponível em: <http://goo. usando como gancho os rápidos avanços tecnológicos ocorridos na década de 90. mesmo não sendo dependente. do qual. c) Apresentar um cenário em cujo interior informações subsequentes devem ser interpretadas. Estas são as pessoas de cujos nomes nunca vou me esquecer. vem sempre entre dois substantivos) . no qual: Desconheço o lugar onde vende tudo mais barato. incluindo no Brasil.O pronome cujo não admite artigo nem antes nem depois de si. portanto. . Tendo isso em mente. o psiquiatra norte-americano Ivan Goldberg publicou um artigo satírico em seu site pessoal no qual ele descrevia um problema recém-descoberto e batizado como IAD (sigla para Internet Addiction Disorder. quantos e quantas são relativos quando usados depois de tudo. onde ainda é bastante difícil encontrar tratamento especializado para quem sofre desse mal. causais. Ainda que não seja mencionado na versão mais recente do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5. todos. mas alguns indivíduos possuem maior predisposição a desenvolverem a doença.gl/hFSm5J>. (cujo. os profissionais de psiquiatria e psicologia do mundo inteiro são unânimes: o vício em internet existe e é uma doença bastante perigosa. Acesso em: 30 abr 2016 (com adaptações). “Uma das grandes questões é que. falou tudo quanto sabia. (IF Sul – MG . tanto: Naquele momento. Pronomes Interrogativos: São os pronomes em frases ínterrogativas diretas ou indiretas.Quanto. adversativas. . frustrações profissionais. especialista em mudança de comportamento. Hoje em dia temos milhares de casos em todo o planeta. Assim como outros transtornos psicológicos.Assistente em Administração – IF Sul-MG/2016) Vício em internet: quando o acesso à web se torna uma doença Acredite ou não: o conceito de dependência em internet começou como uma piada. datado de 2013). a querida comadre Naldete. era natural que tal assunto chamasse atenção até mesmo dos leigos. d) Sintetizar as novas informações constantes no parágrafo seguinte. a dependência em internet pode afetar qualquer pessoa. b) Sinalizar as relações (temporais. como a gama de assuntos que pode ser acessada por ela é infinita. e não vem precedido de preposição: Quem casa quer casa. Os principais interrogativos são: que. (interrogativa indireta. . sem a interrogação) Questões 01.O relativo cujo e suas flexões equivalem a de que. html) Considere as seguintes passagens do texto: I. (1º parágrafo) II. As ruas são bem estreitas para que um prédio faça sombra no outro.com/globoreporter/noticia/2016/04/abu-dhabi-constroi-cidade-do-futuro-com-tudo-movido-energia-solar. As ruas são bem estreitas para que um prédio faça sombra no outro.Auxiliar em Administração – FUNRIO/2016) O emprego do pronome relativo está de acordo com as normas da língua-padrão em: a) Finalmente aprovaram o decreto que lutamos tanto por ele. O que pretendem é diversificar e poluir menos. 03. Um traçado urbanístico ousado. c) Eu aprovaria o texto daquele parecer que o relator apresentou ontem. II e IV. (Pref. A preocupação com o planeta levou Abu Dhabi a tirar do papel a cidade sustentável de Masdar. É perfeito para o deserto. que eles têm de sobra por mais 100 anos pelo menos. E a direção dos ventos foi estudada para criar corredores de brisa. Os revestimentos das paredes isolam o calor. (Adaptado de: “Abu Dhabi constrói cidade do futuro. às vezes acontecem traições onde mostram muita sordidez. c) I. b) II e III.Assistente Administrativo – IDHTEC/2016) . 02. Sessenta e três graus ou até mais no verão. Não vão substituir o petróleo. 135 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Dez por cento do planejado está pronto. que deixa os carros de fora.globo. (IF-PA . Uma aposta no futuro. há um lugar onde o calor é extremo. que eles têm de sobra por mais 100 anos pelo menos. (3º parágrafo) O termo “que” é pronome e pode ser substituído por “o qual” APENAS em a) I e II. minha meta é fazer tudo que tenho direito. e) III e IV. e) Na política. com tudo movido a energia solar”. 04. de Itaquitinga/PE . b) Nas próximas férias. Os Emirados Árabes estão investindo em fontes energéticas renováveis. d) Existe um escritor brasileiro que todos os brasileiros nos orgulhamos. E foi exatamente por causa da temperatura que foi construída em Abu Dhabi uma das maiores usinas de energia solar do mundo. Não vão substituir o petróleo. (3º parágrafo) IV. (ELETROBRAS-ELETROSUL . Disponível em:http://g1. d) I e IV. Um traçado urbanístico ousado. E foi exatamente por causa da temperatura que foi construída em Abu Dhabi uma das maiores usinas de energia solar do mundo. com tudo movido a energia solar Bem no meio do deserto. Lá só se anda a pé ou de bicicleta. que deixa os carros de fora. (2º parágrafo) III.Técnico de Segurança do Trabalho – FCC/2016) Abu Dhabi constrói cidade do futuro. (COMLURB . d) Indica posse do falante. c) Permite situar no espaço aquilo a que se refere. Quando um deles morre... 1.Auxiliar de Sala – FEPESE/2016) Analise a frase abaixo: “O professor discutiu. em Porto Alegre. 07.. estudando as suas expressões corporais. assinale a única que apresenta corretamente a colocação do pronome.Professor P − III (Pedagogo) . enquanto choram copiosamente.FUNRIO/2016) NÃO É A PEÇA.. pois parecem estar sempre com a emoção à flor da pele. feito por alunas de um colégio tradicional. b) Representa uma forma indireta de se dirigir ao casal. raiva. a) com nós • eu • ti b) conosco • eu • tu c) conosco • mim • ti d) conosco • mim • tu e) com nós • mim • ti 06. Para compreender ainda mais o comportamento deles. 2..abril.. No manifesto que acompanha a petição − que .Promotor de Justiça – Vespertina – MPE-SC/2016) “As emoções não são um privilégio humano.. a secretaria deverá ________ que ainda não há disponibilidade de recursos...Agente Administrativo – MPE-RS/2016) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas dos enunciados abaixo. (MPE-SC . Os bichos também sentem tristeza... Os elefantes são considerados excelentes modelos para o estudo dos sentimentos animais.Técnico de Segurança do Trabalho – IBFC/2016) Das opções abaixo.” (http:/super. de Florianópolis/SC ... . Embora os novos artigos limitem o alcance da lei... sem dúvida.. Quanto ao pedido do Senhor Secretário. fez verão na mídia do sul durante toda a última semana.. 05. 136 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .. (Pref.. os outros fazem verdadeiros rituais fúnebres. ( ) Certo ( ) Errado 09. O emprego do pronome “aquela” na charge: a) Dá uma conotação irônica à frase. Apesar de o regimento não exigir uma sindicância neste tipo de situação..e .mesmos a respeito da desavença entre . É O QUE ELA REPRESENTA O abaixo-assinado Vai ter shortinho sim. a) Esqueci de te contar que vi ele na rua. os zoólogos tentam decifrar esses estados emocionais. (MPE-RS . alegria. formando um círculo em torno do cadáver. e) Evita a repetição do verbo.. 3. a gravidade da ocorrência ________. d) Precisa-se de bons funcionários.com. eles não ________.. sobre o qual depositam folhas e galhos... Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.. a) informar-lhe – a justificaria – revogam-na b) informar-lhe – justificá-la-ia – a revogam c) informá-lo – justificar-lhe-ia – a revogam d) informá-lo – a justificaria – lhe revogam e) informar-lhe – justificá-la-ia – revogam-na 08.. amor.br/ciência/sentimento-animal) Em “Para compreender ainda mais o comportamento deles" a expressão sublinhada equivale a “o seu comportamento”. (Prefeitura de Trindade/GO . b) Nunca pode-se falar mal de quem não conhece-se c) Esta situação se-refere a assuntos empresariais. O cego nunca soube o que estava escrito. exige que os homens tomem responsabilidade por suas ações ao invés de culpar as mulheres quando eles “perdem o controle”. sobretudo querendo saber o que ele havia escrito. Raramente as objeções que fazemos dizem respeito apenas aos objetos que aparecem como foco das nossas demandas. que é a erradicação da opressão das mulheres em todas as suas formas − o que. ou em sua proibição. Simone de Beauvoir relata como as roupas podem ser ferramentas da opressão das mulheres. A seus pés. mas com outras palavras”. Sem pedir licença. Maria Luíza M. O argumento aqui é simples: abaixo o controle dos corpos das mulheres − controle que. ajude-me. (David Gerrold). (Ambrose Bierce). Seu boné.Revista Carta Capital. A confusão acerca dessa petição tem origem na falta de entendimento a respeito do argumento central do feminismo. mas é bom lembrar que o foco da crítica feminista é o machismo. historicamente. diz o manifesto. explicam que regulações acerca da indumentária feminina reforçam a ideia de que assediar é da natureza do homem.. mas seu novo cartaz dizia: “Hoje é primavera em Paris e eu não posso vê-la”. é aquele que ninguém pode imitar”. se manifesta com força na seara das modas. (IBGE . (Produção de Texto. No comovente manifesto. O único modo de encarar isso é fazer pipoca e desfrutar o show”. pegou o cartaz e com o giz escreveu outro conceito.Analista . Na oração “ao invés de culpar as mulheres”. e pedem que a escola abandone a mentalidade de que cabe às mulheres a prevenção da violência sexual. Um publicitário da área de criação. Adaptado de Joanna Burigo .Processos Administrativos e Disciplinares – FGV/2016) Texto – A eficácia das palavras certas Havia um cego sentado numa calçada em Paris. Abaurre) A frase abaixo em que o emprego do demonstrativo sublinhado está inadequado é: a) “As capas deste livro que você leva são muito separadas”. “Ao invés de humilhar meninas pelos seus corpos. . Abaurre e Maria Bernadete M. só existe por causa de uma suposta falta de controle da sexualidade masculina. a substituição do elemento destacado pelo pronome oblíquo correspondente está correta em: a) ao invés de culpá-las b) ao invés de culpar-lhe c) ao invés de culpar-nas d) ao invés de lhes culpar e) ao invés de culpar-lhes 10. (Robert Nathan). continuou o seu caminho.. O manifesto não é pelo direito de usar uma roupa X. d) “Não há nenhum lugar nessa Terra tão distante quanto ontem”. O cego reconheceu as pegadas do publicitário e perguntou se havia sido ele quem reescrevera o cartaz. parou e viu umas poucas moedas no boné. more ele na diferença salarial. E a proibição. que é exclusiva para as meninas. 137 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . b) “Quando alguém pergunta a um autor o que este quis dizer. necessariamente. Colocou o pedaço de madeira aos pés do cego e foi embora. Em O Segundo Sexo (1949). o publicitário voltou a passar em frente ao cego que pedia esmola. que passava em frente a ele. Assim. (Mário Quintana). um boné e um cartaz em madeira escrito com giz branco gritava: “Por favor. c) “Claro que a vida é bizarra. O publicitário respondeu: “Nada que não esteja de acordo com o conceito original. mas pelo direito de usar essa roupa sabendo que a responsabilidade pelo que ela supostamente provocaria nos rapazes é dos rapazes. já conta com mais de 20 mil apoiadores − as gurias exigem que algumas regras do vestuário sejam alteradas pela escola. ensinem os meninos que elas não são objetos sexuais”. e) “Escritor original não é aquele que não imita ninguém. e para que os homens sejam educados a respeitá-la. mas também serve para promover a autonomia corporal de todas nós. na pouca representatividade política. Ao cair da tarde. (Chateaubriand). em alguma vestimenta específica. é porque um dos dois é burro”. 02/03/2016. a campanha #vaitershortinhosim não é apenas sobre o direito de usar ou não shortinho na escola. E. estava cheio de notas e moedas. Sou cego”. meninas entre 13 e 18 anos exigem que a escola se ocupe de ensinar respeito em vez de ditar o que elas podem ou não vestir. sorrindo. agora. o qual) IV. isto (invariável). próprios.. o traçado deixa os carros.. O QUAL deixa os carros. essa. de acordo com o comando da questão. às vezes acontecem traições onde mostram muita sordidez. ou de numeral: O diretor implicou com nós dois. E foi justamente por causa da temperatura O QUAL foi construída. Dessa forma. entre ela e ti. Olhou para mim. minha meta é fazer tudo a que tenho direito. 06. A colocação do pronome está correta de acordo com a regra. Apresentar: VTD. 02. respectivamente. e) Na política.Anáfora. 04. quero falar com vós mesmos. Resposta C a) Finalmente aprovaram o decreto que lutamos tanto por ele. os pronomes eu e tu estão empregados corretamente nos seguintes casos: Pediu que eu fizesse as compras. 05. Senhores deputados. outros. estas (variáveis). todos. Pode se referir a espaço. o qual) III.. Assim. aquelas (variáveis). Resposta A O pronome ele. ambos. ERRADO! c) Esta situação REFERE-SE a assuntos empresariais. quando aparecem seguidos de palavras enfáticas como mesmos. Tem direito a algo. O QUAL eles têm de sobra. Exemplos de pronomes demonstrativos: Primeira pessoa: este. está retomando um termo anterior . Os pronomes pessoais do caso reto exercem a função de sujeito na oração. Quem luta. Saberão só quando tu partires. Forma correta: Nas próximas férias.Estaria CORRETO b) Nunca SE pode falar mal de quem não conhece-se. Orgulhar de algo ou de alguém. Estaria CORRETO c) Esta situação se-refere a assuntos empresariais. Um traçado urbanístico ousado. Resposta E Os pronomes conosco e convosco devem ser substituídos por com nós e com vós. 03. Resposta D a) Esqueci .me de te contar que vi ele na rua. . é pronome relativo. luta por algo. essas (variáveis).. Resposta B QUE = o qual(s) a qual(s). Os pronomes pessoais do caso oblíquo funcionam como complementos: Isso não convém a mim. d) Existe um escritor brasileiro que todos os brasileiros nos orgulhamos. concordando com traições. às vezes acontecem traições as quais mostram muita sordidez. Nesse caso não deveria ser usado onde e sim as quais. I. Foram embora sem ti. Onde é usado para substituir termos que contenham a noção de lugar. 138 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a temperatura A qual) II.. As ruas são bem estreitas para ISSO. O pronome regido pela preposição entre deve aparecer na forma oblíqua. é correto dizer entre mim e ele. Segunda pessoa: esse. (certo. Resposta C “O pronome demonstrativo é utilizado em três situações. estes. ideias ou elementos”.. b) Nas próximas férias. (Conjunção integrante). Estaria CORRETO! d) Precisa-se de bons funcionários. Forma correta: Finalmente aprovaram o decreto pelo qual lutamos tanto. Terceira pessoa: aquele. entre mim e ti. (errado.. aquela. aquilo (invariável). . esses. assim como a palavra desse. isso (invariável). minha meta é fazer tudo que tenho direito. Respostas 01. (certo.. Não vão substituir o petróleo. o petróleo tem de sobra. c) (GABARITO) Eu aprovaria o texto daquele parecer que o relator apresentou ontem.. Trouxeram o documento para eu assinar. Forma correta: Na política. Forma correta: Existe um escritor brasileiro do qual todos os brasileiros nos orgulhamos. (Mário Quintana). Apesar de o regimento não exigir uma sindicância neste tipo de situação. ao mesmo tempo que a terminação verbal é suprimida. brincar. c) “Claro que a vida é bizarra. Elementos Estruturais do Verbo: As formas verbais apresentam três elementos em sua estrutura: Radical. 3ª conjugação – ir: partir. los. d) “Não há nenhum lugar nessa (refere-se a lugar) terra tão distante quanto ontem”. é porque um dos dois é burro”. compor. Vogal Temática e Tema. a. passado e futuro) e apresenta voz (ativa. impor) pertencem a 2ª conjugação devido à sua origem latina poer. modo (indicativo.próximo do falante / esse .. pular. (David Gerrold). Se o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito. Flexiona-se em número (singular e plural). estado. Quando o verbo termina em -z. 09.longe do ouvinte e do falante. é aquele (termo distante de quem fala e com quem eu falo) que ninguém pode imitar”. desde que não haja palavra atrativa Ex: “a gravidade da ocorrência NÃO A justificaria". Resposta A a) “As capas desse livro que você leva são muito separadas”. e) “Escritor original não é aquele (termo distante de quem fala e com quem eu falo) que não imita ninguém. formas nominais: gerúndio. Certo Questão de interpretação: O comportamento é um só. ocorrerá a mesóclise. 139 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . esperar. eles não A revogam. (Robert Nathan). 2ª conjugação – er: beber. depor. O seu comportamento. esper é o radical do verbo esperar. 2. De acordo com a vogal temática. fenômenos da natureza. 3. e que nela está o significado real do verbo. 07. mudança de estado. entreter. Quanto ao pedido do Senhor Secretário. -s ou -r. tempo (presente. Verbo Verbo é a palavra que indica ação. movimento. . O advérbio de negação NÃO atrai o pronome oblíquo A causando uma próclise. as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. o pronome assume a forma lo. (Chateaubriand).. sem dúvida. Observe as formas verbais da 1ª conjugação: contar. os. passiva. Embora os novos artigos limitem o alcance da lei.próximo do ouvinte / aquele . correr. infinitivo e particípio). dispor. (Ambrose Bierce). Radical: elemento mórfico (morfema) que concentra o significado essencial do verbo. Flexionando esses verbos. Por exemplo: fiz + o = fi-lo fazeis + o = fazei-lo dizer + a = dizê-la 10. O verbo pôr e seus derivados (repor. O único modo de encarar isso (refere-se a vida) é fazer pipoca e desfrutar o show”. que no caso é o Senhor Secretário. pessoa (primeira. Este . O que são deles? O comportamento. a secretaria deverá INFORMAR-LHE que ainda não há disponibilidade de recursos. segunda e terceira). abrir. o objeto direto é:"que ainda não há disponibilidade de recursos". subjuntivo e imperativo. 08. Resposta A Os pronomes o.. nota-se que há uma parte que não muda. Resposta B 1. a gravidade da ocorrência JUSTIFICÁ-LA-IA. cont é o radical do verbo contar. os verbos estão agrupados em três conjugações: 1ª conjugação – ar: cantar. b) “Quando alguém pergunta a um autor o que este (aqui está implícito autor) quis dizer. O pronome LHE caracteriza um objeto indireto. rir. la ou las. dançar. reflexiva). Ex: Estou feliz hoje. Também podemos antepor prefixos ao radical: des nutr ir / re conduz ir. tu pegas. . . Lourdes. .tu estudas – 2ª pessoa do singular. . verdades universais. uma súplica. Tema: é o elemento constituído pelo radical mais a vogal temática: contar: -cont (radical) + a (vogal temática) = tema. Se tivesse dinheiro compraria um carro zero. . tu pega. pode já ter ocorrido ou não. dê lembranças minhas. Apresenta presente. pulei. Ex: Tenha paciência. ir do infinitivo dos verbos. Se tiramos as terminações ar. Vogal Temática: é o elemento mórfico que designa a qual conjugação pertence o verbo. exigida pela gramática oficial. chorei. insípida. Quando o vir.Pretérito Perfeito: É usado na indicação de um fato passado concluído. para indicar as flexões de modo e tempo.Presente do Indicativo: Para enunciar um fato momentâneo.eles estudam – 3ª pessoa do plural. dormi. inodora. ou ao tema. possibilidade. . uma vontade. teremos o radical desses verbos. . Contávamos Cont = radical a = vogal temática va = desinência modo temporal mos = desinência número pessoal Flexões Verbais: Flexão de número e de pessoa: o verbo varia para indicar o número e a pessoa. é o mais usado no Brasil. futuro do presente e futuro do pretérito. O modo indica as diversas atitudes do falante com relação ao fato que enuncia. . pretérito perfeito. um desejo.eu estudo – 1ª pessoa do singular. em vez de: tu fostes. Eu cantava muito bem. O subjuntivo expressa uma incerteza. brinc é o radical do verbo brincar.Algumas regiões do Brasil. pretérito. dancei. São três os modos: . tu foi. hipótese. de dúvida. Desinências: são elementos que se juntam ao radical. não concluído. Os pronomes: você. Ex: Nós comíamos pastel na feira. Essas três possibilidades básicas. . Ex: Cantei.ele estuda – 3ª pessoa do singular. mas não únicas. pode estar em plena ocorrência. 2ª conjugação: e. precisão: o fato é ou foi uma realidade. tu tens.Modo Indicativo: a atitude do falante é de certeza. vocês. 3ª conjugação: i. Apresenta presente. Ex: A água é incolor.Pretérito Imperfeito: Para expressar um fato passado. er. . Há três vogais temáticas: 1ª conjugação: a. ou seja. 140 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . o tema será apenas o radical: contei = cont ei.nós estudamos – 1ª pessoa do plural. uma solicitação. exprime uma possibilidade. Apresenta imperativo afirmativo e imperativo negativo Emprego dos Tempos do Indicativo . Para expressar um fato que ocorre com frequência. . futuro. pretérito imperfeito e futuro. . O pronome vós aparece somente em textos literários ou bíblicos. Se não houver a vogal temática. Na indicação de ações ou estados permanentes. são: presente. que levam o verbo na 3ª pessoa. Ex: Eu almoço todos os dias na casa de minha mãe. Indica uma ordem. um pedido. usam o pronome tu de forma diferente da fala culta.Flexão de tempo e de modo – os tempos situam o fato ou a ação verbal dentro de determinado momento. . desinências modo temporais e desinências número pessoais. tu tem.. imperfeito e mais que perfeito. dúvida.Modo Imperativo: a atitude do falante é de ordem.vós estudais – 2ª pessoa do plural..Modo Subjuntivo: a atitude do falante é de incerteza. à suposição: Duvido de que apurem os fatos. que ele dance. se vós dançásseis. comeram. comeras. 141 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . comeu. . comias. se tu dançasses. Pretérito Perfeito: dancei. partíeis.Pretérito Mais-Que-Perfeito: Expressa um fato passado anterior a outro acontecimento passado. partíreis. comes. partiram. Futuro do Pretérito: partiria. partis. partiras. comeis. comia. Pretérito Imperfeito: comia. dançareis. partimos. dançamos. dançaras. Ex: Nós cantáramos no congresso de música. Futuro do Pretérito: comeria. dançáramos. 2ª Conjugação: -ER Presente: como. dançou. partiram. partirás. dançaram. partiriam. partirias. dançava. Pretérito Imperfeito: dançava. partiríeis. comeria. comera. que tu dances. Futuro do Pretérito: dançaria. dançam. Futuro do Presente: partirei. comeríamos. comêreis. partíamos. comêramos. parte. Ex: Compraria um carro se tivesse dinheiro 1ª Conjugação: -AR Presente: danço. partia. comestes. partirão. comerá. comemos. dançávamos. comerias. dançamos. partes. dançarás. Pretérito Mais-Que-Perfeito: dançara. . quando tu dançares. que nós dancemos. comerão. dançáreis. Futuro do Presente: comerei. comeremos. partias. partira. comíamos. dançariam. dança. Pretérito Imperfeito: se eu dançasse. que eles dancem. partiam. partiríamos. danças. 1ª Conjugação –AR Presente: que eu dance. comerás. Pretérito Mais-Que-Perfeito: partira. comeste.Futuro do Presente: Na indicação de um fato realizado num instante posterior ao que se fala. partem. quando vós dançardes. dançarias. Pretérito Perfeito: comi. Futuro do Presente: dançarei. partirá. será generosamente gratificado. dançará. dançavas. comeram. dançaremos. dançaríamos. comeríeis. partireis. partíramos. muitas vezes ligados ao desejo. . Futuro: quando eu dançar. comiam. 3ª Conjugação: -IR Presente: parto. se ele dançasse. partistes. Pretérito Imperfeito: partia. dançarão. Ex: Cantarei domingo no coro da igreja matriz. se nós dançássemos. dançaria. partiria. pode ou não acontecer. Pretérito Imperfeito: é empregado para indicar uma condição ou hipótese: Se recebesse o prêmio. comereis. que vós danceis. Emprego dos Tempos do Subjuntivo Presente: é empregado para indicar um fato incerto ou duvidoso. come. dançaste. dançara. voltaria à universidade. dançaríeis. comem.Futuro do Pretérito: Para expressar um acontecimento posterior a um outro acontecimento passado. partiste. dançais. se eles dançassem. Que surjam novos e honestos políticos. comemos. . Quando/Se você fizer o trabalho. partimos. Pretérito Perfeito: parti. Futuro: é empregado para indicar um fato hipotético. quando ele dançar. dançáveis. partiu. comíeis. quando eles dançarem. dançaram. partiremos. dançavam. comeriam. Pretérito Mais-Que-Perfeito: comera. quando nós dançarmos. dançastes. que eles comam. que ele parta. Por exemplo: Viver é lutar. embora não haja desinências para a 1ª e 3ª pessoas do singular (cujas formas são iguais às do infinitivo impessoal). por sua vez. que tu comas. que vós partais. quando vós partirdes. se eles comessem. que vós ameis. Imperativo Negativo: . Presente do Indicativo: eu amo. Era preciso ter lido este livro. . que tu partas. amai vós. Futuro: quando eu partir. eu uso estes óculos. que nós partamos. se vós comêsseis. Futuro: quando eu comer. Observe que. . Pretérito Imperfeito: se eu partisse. Presente do subjuntivo: que eu ame. e sua forma é invariável. Além dos três modos citados. que ele ame. Por exemplo: Para ler melhor. tu amas. quando eles comerem. que nós comamos. quando eles partirem. (3ª pessoa) . não amemos nós.É formado através do presente do subjuntivo sem a primeira pessoa do singular.É formado pelo presente do indicativo e pelo presente do subjuntivo. ele ama. ela usa estes óculos. se eles partissem. É indispensável combater a corrupção. quando tu partires. Pretérito Imperfeito: se eu comesse. Assim. que nós amemos. 3ª conjugação – IR Presente: que eu parta. se tu partisses. Infinitivo Impessoal: Exprime a significação do verbo de modo vago e indefinido. isso significa que ele apresenta sentido genérico ou indefinido. (= combate à) O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no passado (forma composta). se vós partísseis. . eles amam. nós amamos. amemos nós. que ele ame. Imperativo negativo: (X). amem vocês. elas não deixam de referir-se às respectivas pessoas do discurso (o que será esclarecido apenas pelo contexto da frase). que eles amem. ama tu. se nós comêssemos. Por exemplo: É preciso ler este livro. Emprego do Imperativo Imperativo Afirmativo: . (1ª pessoa). (= vida é luta). não ames tu. que ele coma.O Tu e o Vós saem do presente do indicativo sem o “s”. que vós comais. se tu comesses. Imperativo afirmativo: (X). quando ele partir. quando tu comeres. não amem vocês. vós amais. quando nós partirmos. Quando se diz que um verbo está no infinitivo impessoal. que eles partam. não ame você. se ele partisse. quando vós comerdes. os verbos apresentam ainda as formas nominais: infinitivo – impessoal e pessoal. que nós amemos. que vós ameis. Para ler melhor. que tu ames. apresenta desinências de número e pessoa. se nós partíssemos.Não retira os “s” do tu e do vós. ame você. . quando nós comermos. que eles amem. quando ele comer. Presente do Subjuntivo: que eu ame.Não apresenta a primeira pessoa do singular. podendo ter valor e função de substantivo. não ameis vós. não relacionado a nenhuma pessoa. considera- se apenas o processo verbal. Por exemplo: Amar é sofrer. se ele comesse.O restante é cópia fiel do presente do subjuntivo. gerúndio e particípio. 2ª Conjugação -ER Presente: que eu coma. 142 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . O infinitivo pessoal. que tu ames. “mandar” e “fazer” e seus sinônimos que não formam locução verbal com o infinitivo que os segue. . . “tomar” e “ouvir”. Por exemplo: Vi-os entrar atrasados. e o infinitivo pessoal mais preciso e determinado.Esta salada é para eu comer? . . . Quando o infinitivo preposicionado.Eles não podiam reclamar do colégio. Na 1ª e 3ª pessoas do singular. Quando o sujeito do infinitivo é o mesmo do verbo da oração anterior. na voz passiva dos verbos “contentar”. Ouvi-as dizer que não iriam à festa. Aqueles remédios são ruins de serem tomados. . . flexiona-se da seguinte maneira: . muito lhe agradecemos. adjetivo ou verbo da oração anterior.Foram dois amigos à casa de outro. que deve se apresentar oblíquo tônico. Por exemplo: Deixei-os sair cedo hoje. Infinitivo Pessoal: É o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. pede-se o emprego do pronome pessoal “eu”. É inadequado o emprego da preposição “para” antes dos objetos diretos de verbos como “pedir”. Nas locuções verbais. Eu os convenci a aceitar. estaremos sempre dispostos. já estão condenadas à fome muitas crianças.Quando é regido de preposição e funciona como complemento de um substantivo. Em orações como “Esta carta é para mim!”.Aquele exercício era para eu corrigir. que se revela.Antes de nascerem.Para estudarmos.Quando apresenta uma ideia vaga. . como sujeito. O Infinitivo Impessoal é usado: . Com os verbos causativos “deixar”. nas demais. “sentir” e sinônimos. . As meninas foram impedidas de participar do jogo. neste caso. Outros exemplos: . “falar” e sinônimos. É proibido colar cartazes neste muro. Com os verbos sensitivos “ver”.Queremos acordar bem cedo amanhã. pode ser flexionado para melhor clareza do período e também para se enfatizar o sujeito (agente) da ação verbal. Por exemplo: Soldados. por exemplo. deve-se também deixar o infinitivo sem flexão.Tenho ainda alguns livros por (para) publicar. como na oração “Este trabalho é para eu fazer”.Ela me deu um relógio para eu consertar. Por exemplo: .Na esperança de sermos atendidos.Eles foram condenados a pagar pesadas multas. As regras que orientam o emprego da forma variável ou invariável do infinitivo não são todas perfeitamente definidas.Vamos pensar no seu caso. a preposição está ligada somente ao pronome. ou não. recomenda-se usar este último sempre que for necessário dar à frase maior clareza ou ênfase. “ouvir”. . marchar! (= Marchai!) . . sem se referir a um sujeito determinado.Quando tiver o valor de Imperativo. Fumar prejudica a saúde.Devemos sorrir ao invés de chorar. genérica. Os CDs que você me emprestou são agradáveis de serem ouvidos. Por exemplo: Eles não têm o direito de gritar assim.Pediu que Carlos entrasse (correto). 143 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Pediu para que Carlos entrasse (errado). não apresenta desinências. Por exemplo: . o Infinitivo (verbo auxiliar) deve ser flexionado. Por exemplo: Eram pessoas difíceis de serem contentadas. . Por ser o infinitivo impessoal mais genérico e vago. assumindo a mesma forma do impessoal. . preceder ou estiver distante do verbo da oração principal (verbo regente). Por exemplo: Querer é poder. “dizer”. a fim de jogarem futebol. Por exemplo: . Quando a preposição “para” estiver regendo um verbo.Pediu para Carlos entrar (errado). No entanto. Quando tiver sujeito diferente daquele da oração principal.Quando o sujeito da oração estiver claramente expresso.: teres (tu) 1ª pessoa do plural: Radical + mos. . O infinitivo deve ser flexionado nos seguintes casos: . o gerúndio expressa uma ação em curso. flexionando-se em gênero. o particípio indica geralmente o resultado de uma ação terminada.. . . Por exemplo: eu dirijo/ eu ajo . Ex. Quando “parecer” é verbo auxiliar de um outro verbo: Elas parecem mentir. Convém vocês irem primeiro. Temos de agir assim para nos promoverem. O guarda fez sinal para os motoristas pararem. . Mandei as meninas olharem-se no espelho. Quando se diz que um verbo está no infinitivo pessoal. Ela não sai sozinha à noite a fim de não falarem mal da sua conduta. sujeito implícito = nós). como em “dirigir” e “agir” este “g” deverá ser trocado por um “j” apenas na primeira pessoa do presente do indicativo. (Lembre-se. podemos ter a oração “Parece que elas mentem. viajasses. 144 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . . Por exemplo: O professor deu um prazo de cinco dias para os alunos estudarem bastante para a prova. enferrujaria. Tendo trabalhado. que o substantivo ferrugem é grafado com “g”. contudo. enferrujassem. flexionando-se. não confundir com o substantivo viagem) viajarão. “Parece” é o verbo de uma oração principal cujo sujeito é a oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo “elas mentirem”. etc. sem nenhuma relação temporal. (Função adjetivo) Na forma simples..Quando o verbo tem o infinitivo com “g”. Por exemplo: Terminados os exames.” Gerúndio: O gerúndio pode funcionar como adjetivo ou advérbio.: terem (eles) Por exemplo: Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação. isso significa que ele atribui um agente ao processo verbal. enferrujem. Por exemplo: Trabalhando. 2ª pessoa do singular: Radical + ES. Neste exemplo ocorre. um período composto. Perdoo-te por me traíres. número e grau. aprenderás o valor do dinheiro. etc. O hotel preparou tudo para os turistas ficarem à vontade. os candidatos saíram.O verbo “parecer” pode relacionar-se de duas maneiras distintas com o infinitivo. Particípio: Quando não é empregado na formação dos tempos compostos. Por exemplo: Enferrujar: enferrujou. viajaria. Por exemplo: Ela foi a aluna escolhida para representar a escola. Quando o particípio exprime somente estado. assume verdadeiramente a função de adjetivo (adjetivo verbal). Fizemos os adversários cumprimentarem-se com gentileza.: termos (nós) 2ª pessoa do plural: Radical + dês. enferrujarão. havia crianças vendendo doces. (Função de advérbio). esse “j” aparecerá em todas as outras formas. Como se pode observar.. Por exemplo: Saindo de casa. viajem (3ª pessoa do plural do presente do subjuntivo. Viajar: viajou. Elas parece mentirem. Por exemplo: Se tu não perceberes isto. Como desdobramento dessa reduzida. . encontrei alguns amigos.Quando apresentar reciprocidade ou reflexibilidade de ação. Ex. uma ação concluída. na forma composta. aprendeu o valor do dinheiro. Ex. Por exemplo: Vi os alunos abraçarem- se alegremente. na verdade. Por exemplo: Faço isso para não me acharem inútil. O bom é sempre lembrarmos desta regra (sujeito desinencial.). Ex.: terdes (vós) 3ª pessoa do plural: Radical + em.Se o infinitivo de um verbo for escrito com “j”.Quando se quiser indeterminar o sujeito (utilizado na terceira pessoa do plural). 1ª Conjugação –AR Infinitivo Impessoal: dançar. Nas ruas. a escolha do Infinitivo Flexionado é feita sempre que se quer enfatizar o agente (sujeito) da ação expressa pelo verbo. 2ª Conjugação –ER Infinitivo Impessoal: comer. Gerúndio: dançando. Particípio: dançado. 3ª Conjugação –IR Infinitivo Impessoal: partir. VERBOS AUXILIARES: SER. Particípio: comido. dançarem eles. Mais Pret. comermos nós. Infinitivo pessoal: comer eu. partirem eles. partir ele. Mais Futuro do Futuro do Futuro que Perfeito que Perfeito Pretérito Pretérito do Presente Simples Composto Simples Composto EU fora tinha sido seria terei sido serei TU foras tinhas sido serias terias sido serás ELE fora tinha sido seria teria sido será NÓS fôramos tínhamos sido seríamos teríamos sido seremos VÓS fôreis tínheis sido seríeis teríeis sido sereis ELES foram tinham sido seriam teriam sido serão Modo Subjuntivo Pretérito Mais Futuro Futuro Pretérito Presente que Perfeito Simples Composto Imperfeito Composto Que eu seja Se eu fosse Se eu tivesse Quando eu Quando eu tiver EU sido for sido Que tu sejas Se tu fosses Se tu tivesses Quando tu Quando tu tiveres TU sido fores sido . comerem eles. Imperfeito Simples Composto EU sou era fui tenho sido TU és eras foste tens sido ELE é era foi tem sido NÓS somos éramos fomos temos sido VÓS sois éreis fostes tendes sido ELES são eram foram têm sido Pret. comerdes vós. Gerúndio: partindo. Infinitivo pessoal: partir eu. Particípio: partido. comeres tu. Gerúndio: comendo. ESTAR. partirmos nós. TER. dançarmos nós. 145 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Infinitivo Pessoal: dançar eu. dançares tu. comer ele. partirdes vós. dançardes vós. partires tu. HAVER SER Modo Indicativo Pretérito Pretérito Pretérito Presente Perfeito Perf. dançar ele. Simples Composto EU estaria teria estado TU estarias terias estado ELE estaria teria estado NÓS estaríamos teríamos estado VÓS estaríeis teríeis estado ELES estariam teriam estado . Mais que Futuro do Futuro do que Perfeito Perfeito Presente Presente Simples Composto Simples Composto EU estivera tinha estado estarei terei estado TU estiveras tinhas estado estarás terás estado ELE estivera tinha estado estará terá estado NÓS estivéramos tínhamos estado estaremos teremos estado VÓS estivéreis tínheis estado estareis tereis estado ELES estiveram tinham estado estarão terão estado Futuro do Futuro do Pret. Que ele seja Se ele fosse Ser ele tivesse Quando ele Quando ele tiver ELE sido for sido Que nós Se nós Se nós Quando nós Quando nós NÓS sejamos fôssemos tivéssemos sido formos tivermos sido Que vós sejais Se vós fôsseis Se vós tivésseis Quando vós Quando vós VÓS sido fordes tiverdes sido Que eles Se eles fossem Se eles Quando eles Quando eles ELES sejam tivessem sido forem tiverem sido Modo Imperativo Imperativo Imperativo Infinitivo Afirmativo Negativo Pessoal EU -----. Por ser eu TU Sê tu Não sejas tu Por seres tu ELE Seja ele Não sejas ele Por ser ele NÓS Sejamos nós Não sejamos nós Por sermos nós VÓS Sedes vós Não sejais vós Por serdes vós ELES Sejam eles Não sejam eles Por serem eles Formas Nominais Infinitivo: ser Gerúndio: sendo Particípio: sido ESTAR Modo Indicativo Pretérito Pretérito Perf. Pretérito Perf. Pret. -----. Mais Pret. Presente Imperfeito Simples Composto EU estou estava estive tenho estado TU estás estavas estiveste tens estado ELE está estava esteve tem estado NÓS estamos estávamos estivemos temos estado VÓS estais estáveis estivestes tendes estado ELES estão estavam estiveram têm estado Pret. 146 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . -----. Mais Pret. Imperfeito Simples Composto EU tenho tinha tive Tenho tido TU tens tinhas tiveste tens tido ELE tem tinha teve tem tido NÓS temos tínhamos tivemos temos tido VÓS tendes tínheis tivestes tendes tido ELES têm tinham tiveram têm tido Pret. Modo Subjuntivo Pretérito Pretérito Mais que Futuro Futuro Presente Imperfeito Perfeito Composto Simples Composto Que eu Se eu Se eu tivesse Quando eu Quando eu EU esteja estivesse estado estiver tiver estado Que tu Se tu Se tu tivesses Quando tu Quando tu TU estejas estivesses estado estiveres tiveres estado Que ele Se ele Ser ele tivesse Quando ele Quando ele ELE esteja estivesse estado estiver tiver estado Quando nós Que nós Se nós Se nós tivéssemos Quando nós NÓS tivermos estejamos estivéssemos estado estivermos estado Que vós Se vós Se vós tivésseis Quando vós Quando vós VÓS estejais estivésseis estado estiverdes tiverdes estado Que eles Se eles Se eles tivessem Quando eles Quando eles ELES estejam estivessem estado estiverem tiverem estado Modo Imperativo Imperativo Imperativo Infinitivo Afirmativo Negativo Pessoal EU ----. Mais Futuro do que Perfeito que Perfeito Presente Simples Composto Simples EU tivera tinha tido terei TU tiveras tinhas tido terás ELE tivera tinha tido terá NÓS tivéramos tínhamos tido teremos VÓS tivéreis tínheis tido tereis ELES tiveram tinham tido terão . Por estar eu TU está tu Não estejas tu Por estares tu ELE esteja ele Não esteja ele Por estar ele NÓS estejamos nós Não estejamos nós Por estarmos nós VÓS estai vós Não estejais vós Por estardes vós ELES estejam eles Não estejam eles Por estarem eles Formas Nominais Infinitivo: estar Gerúndio: estando Particípio: estado TER Modo Indicativo Pretérito Pretérito Pretérito Presente Perfeito Perf. 147 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Simples Composto EU teria teria tido TU terias terias tido ELE teria teria tido NÓS teríamos teríamos tido VÓS teríeis teríeis tido ELES teriam teriam tido Modo Subjuntivo Pretérito Mais Pretérito Futuro Futuro Presente que Perfeito Imperfeito Simples Composto Composto Que eu Se eu tivesse Quando eu Quando eu EU Se eu tivesse tenha tido tiver tiver tido Que tu Se tu tivesses Quando tu Quando tu TU Se tu tivesses tenhas tido tiveres tiveres tido Que ele Ser ele tivesse Quando ele Quando ele ELE Se ele tivesse tenha tido tiver tiver tido Que nós Se nós Se nós Quando nós Quando nós NÓS tenhamos tivéssemos tivéssemos tido tivermos tivermos tido Que vós Se vós Se vós Quando vós Quando vós VÓS tenhais tivésseis tivésseis tido tiverdes tiverdes tido Que eles Se eles Se eles Quando eles Quando eles ELES tenham tivessem tivessem tido tiverem tiverem tido Modo Imperativo Imperativo Imperativo Infinitivo Afirmativo Negativo Pessoal EU ----. Futuro do Futuro do Pret. -----. Pret. Imperfeito Simples Composto EU hei havia houve tenho havido TU hás havias houveste tens havido ELE há havia houve tem havido NÓS havemos havíamos houvemos temos havido VÓS haveis havíeis houvestes tendes havido ELES hão haviam houveram têm havido . Por ter eu TU tem tu Não tenhas tu Por teres tu ELE tenha ele Não tenha ele Por ter ele NÓS tenhamos nós Não tenhamos nós Por termos nós VÓS tende vós Não tenhais vós Por terdes vós ELES tenham eles Não tenham eles Por terem eles Formas Nominais Infinitivo: ter Gerúndio: tendo Particípio: tido HAVER Modo Indicativo Pretérito Pretérito Pretérito Presente Perfeito Perf. 148 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Mais Pret. -----. Mais que Futuro do Futuro do que Perfeito Perfeito Presente Presente Simples Composto Simples Composto EU houvera tinha havido haverei terei havido TU houveras tinhas havido haverás terás havido ELE houvera tinha havido haverá terá havido NÓS houvéramos tínhamos havido haveremos teremos havido VÓS houvéreis tínheis havido havereis tereis havido ELES houveram tinham havido haverão terão havido Futuro do Futuro do Pret. Simples Composto EU haveria teria havido TU haverias terias havido ELE haveria teria havido NÓS haveríamos teríamos havido VÓS haveríeis teríeis havido ELES haveriam teriam havido Modo Subjuntivo Pretérito Mais Pretérito Futuro Futuro Presente que Perfeito Imperfeito Simples Composto Composto Que eu Se eu Se eu tivesse Quando eu Quando eu EU haja houvesse havido houver tiver havido Que tu Se tu Se tu tivesses Quando tu Quando tu TU hajas houvesses havido houveres tiveres havido Que ele Se ele Ser ele tivesse Quando ele Quando ele ELE haja houvesse havido houver tiver havido Se nós Quando nós Que nós Se nós Quando nós NÓS tivéssemos tivermos hajamos houvéssemos houvermos havido havido Que vós Se vós Se vós Quando vós Quando vós VÓS hajais houvésseis tivésseis havido houverdes tiverdes havido Que eles Se eles Se eles Quando eles Quando eles ELES hajam houvessem tivessem havido houverem tiverem havido Modo Imperativo Imperativo Imperativo Infinitivo Afirmativo Negativo Pessoal EU ----. Pret. Por haver eu TU há tu Não hajas tu Por haveres tu ELE haja ele Não haja ele Por haver ele NÓS hajamos nós Não hajamos nós Por havermos nós VÓS havei vós Não hajais vós Por haverdes vós ELES hajam eles Não hajam eles Por haverem eles Formas Nominais Infinitivo: haver Gerúndio: havendo Particípio: havido . 149 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Pret. VERBOS REGULARES: Não sofrem modificação no radical durante toda conjugação (em todos os modos) e as desinências seguem as do verbo paradigma (verbo modelo) AMAR: (radical: am) Amo. Partisse. cabia. der CABER: caibo. agredisse. darei. Comera. 150 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Comia. Amar. Partirei. dei. caberei. coubera. Coma. desse. agrediria. Amasse. Comeria. VERBOS IRREGULARES: São os verbos que sofrem modificações no radical ou em suas desinências. caberia. agredi. Comer. agredirei. Comesse. dava. agrida. coube. AGREDIR: agrido. Ser. Partira. Comerei. Comi. dera. Partir. ANÔMALOS: São aqueles que têm uma anomalia no radical. COMER: (radical: com) Como. PARTIR: (radical: part) Parto. Amei. Amaria. Ir IR Modo Indicativo Pretérito Pretérito Pretérito Presente Imperfeito Perfeito Mais que Perfeito EU vou ia fui fora TU vais ias foste foras ELE vai ia foi fora NÓS vamos íamos fomos fôramos VÓS ides íeis fostes fôreis ELES vão iam foram foram Futuro do Futuro do Presente Pretérito EU irei iria TU irás irias ELE irá iria NÓS iremos iríamos VÓS ireis iríeis ELES irão iriam Modo Subjuntivo Pretérito Presente Futuro Imperfeito EU Que eu vá Se eu fosse Quando eu for TU Que tu vás Se tu fosses Quando tu fores ELE Que ele vá Se ele fosse Quando ele for NÓS Que nós vamos Se nós fôssemos Quando nós formos VÓS Que vós vades Se vós fôsseis Quando vós fordes ELES Que eles vão Se eles fossem Quando eles forem . Amara. Ame. couber. dê. agredia. Parti. caiba. DAR: dou. agredir. coubesse. Amarei. Partiria. Parta. agredira. Partia. Amava. daria. Desenvolvido.Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Presente do Subjuntivo e o principal no particípio. Para ir eu TU vai tu Não vás tu Para ires tu ELE vá ele Não vá ele Para ir ele NÓS vamos nós Não vamos nós Para irmos nós VÓS ide vós Não vades vós para irdes vós ELES vão eles Não vão eles para irem eles Formas Nominais: Infinitivo: ir Gerúndio: indo Particípio: ido VERBOS DEFECTIVOS: São aqueles que possuem um defeito. Acendido. quando conheci Magali.Futuro do Presente Composto do Indicativo: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do Presente simples do Indicativo e o principal no particípio. Perceba que todas as frases remetem a ação obrigatoriamente para o passado. . Verbo Pronominal: É aquele que é conjugado com o pronome oblíquo. Emergir.” (Sacconi) Infinitivo: Aceitar. Emergido. Particípio Irregular: Aceito. para conseguir a aprovação. tempos ou pessoas. Anexar. Desenvolver. teria aprendido. Por exemplo: Espero que você tenha estudado o suficiente. -----. Anexo. Expulso. Modo Imperativo Imperativo Imperativo Infinitivo Afirmativo Negativo Pessoal EU ----. Acender. São eles: . . .Pretérito Mais-que-Perfeito Composto do Indicativo: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Pretérito Imperfeito do Indicativo e o principal no particípio. Emerso. Expelir. Por exemplo: Eu já tinha estudado no Maxi. Expelido. Particípio Regular: Aceitado. geralmente de particípio.Pretérito Perfeito Composto do Indicativo: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Presente do Indicativo e o principal no particípio. Tempos Compostos: São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal. Ex: Eu me despedi de mamãe e parti sem olhar para o passado. 151 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Por exemplo: Eu teria estudado no Maxi. Desenvolto. Verbos Abundantes: “São os verbos que têm duas ou mais formas equivalentes. Aceso. tendo o mesmo valor . tendo o mesmo valor que o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo simples. . A frase Se eu estudasse. Anexado. aprenderia é completamente diferente de Se eu tivesse estudado. Por exemplo: Eu tenho estudado demais ultimamente. se não me tivesse mudado de cidade. indicando fato que tem ocorrido com frequência ultimamente. Não têm todos os modos. qualquer verbo no particípio. tendo o mesmo valor que o Pretérito Mais-que-Perfeito do Indicativo simples.Pretérito Mais-que-perfeito Composto do Subjuntivo: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo e o principal no particípio. indicando desejo de que algo já tenha ocorrido. observe que o mesmo ocorre nas frases a seguir: Quando você tiver terminado o trabalho. telefonarei a Manuel. transformando-se em um novo fetiche. praticar a minha. (Copergás/PE . se não me tivesse mudado de cidade. Por isso o uso do advérbio “já”. . Por exemplo: Quando você tiver terminado sua série de exercícios. tendo o mesmo valor que o Futuro do Pretérito simples do Indicativo.Futuro Composto do Subjuntivo: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do Subjuntivo simples e o principal no particípio. primeiro praticarei a minha. esperarei “você” praticar a sua ação para.Futuro do Pretérito Composto do Indicativo: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Futuro do Pretérito simples do Indicativo e o principal no particípio. . quando o dia amanhecer. b) Se todos os povos frequentassem a mesma linguagem musical. a música poderia se transformar num fetiche do mercado. depois. já terei telefonado a Manuel. “Fenômeno universal” − está claro que sim. mas “linguagem universal” − até que ponto? Ao que tudo indica. (Adaptado de: MORAES. que o Futuro do Presente simples do Indicativo. mas nunca vivenciadas em alguns de seus elementos de base por aqueles que não pertençam à cultura que as gerou. Jota de. todos os povos do planeta desenvolvem manifestações sonoras. Por exemplo: Amanhã. . O que é música.12-14) Está plenamente adequada a correlação entre tempos e modos verbais na frase: a) Não seria de se esperar que todas as músicas alcançaram igual repercussão onde quer que se produzissem. nas quais a música chega até mesmo a possuir valor de mercadoria. eu já terei partido. Por exemplo: Eu teria estudado no Maxi. J. Quando você tiver terminado o trabalho. passível de ser compreendida por todos. necessitou de muito dinheiro Questões 01. Contudo. São Paulo: Brasiliense. Veja os exemplos: Quando você chegar à minha casa. Assim. 152 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . já terei telefonado a Manuel. p. Talvez seja melhor dizer que a linguagem musical só existe concretizada por meio de “línguas” particulares ou de “falas” determinadas. telefonarei a Manuel.Analista Administrador – FCC/2016) A música relativa Parece existir uma série enorme de mal-entendidos em torno do lugar-comum que afirma ser a música uma linguagem universal. e que essas manifestações podem até. se essa tendência a expressar-se através de sons dá mostras de ser algo inerente ao ser humano. ser compreendidas. No primeiro caso. dá-se de forma tão particular em cada cultura que é muito difícil acreditar que cada uma de suas manifestações possua um sentido universal. em parte. a propiciar lucro. no segundo. a se propagar em escala industrial. eu caminharei 6 Km. indicando ação passada em relação ao momento da fala. a universalidade de sentido terá sido indiscutível. Por exemplo: Para você ter comprado esse carro. Perceba que o significado é totalmente diferente em ambas as frases apresentadas. ela se concretiza de maneira tão diferente em cada comunidade. c) A cada vez que se propaga em escala industrial.Infinitivo Pessoal Composto: É a formação de locução verbal com o auxiliar ter ou haver no Infinitivo Pessoal simples e o principal no particípio. . 2001. tendo o mesmo valor que o Futuro do Subjuntivo simples. Quando você chegar à minha casa. Falo tanto dos povos que ainda se encontram em estágio dito “primitivo” − entre os quais ela continua a fazer parte da magia − como das civilizações tecnicamente desenvolvidas. (ELETROBRAS-ELETROSUL – Direito – FCC/2016) Inquilinos Ninguém é responsável pelo funcionamento do mundo. é de se esperar que as linguagens da música também o sejam. antes de se preparar para sair. 19) . O líder encontrou o homem em casa sozinho. apenas contemplava a dança das chamas em torno das achas da lenha. o líder examinou as brasas que se formaram. O líder. O mundo é bárbaro. Quando o líder alcançou a porta para partir. Cuidadosamente. o que antes era uma festa de calor e luz agora não passava de um negro. alimentado pela luz e calor dos carvões ardentes em torno dele. 153 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . As mais belas parábolas de todos os tempos –Vol. encurtar ou alongar dias e noites. com sua conhecida tendência ao desleixo e à improvisação. Estou voltando ao convívio do grupo. e ainda por cima sujeita a decisões catastróficas. 02. sem nenhum aviso. d) houve um brilho (3º parágrafo). d) Dado que as culturas são muito diferentes. 3º Adivinhando a razão da visita. com poderes para remanejar os ventos e suprimir correntes marítimas. Quase que imediatamente ele tornou a incandescer. a mais incandescente de todas. selecionou uma delas. o mundo apresenta falhas na distribuição dos seus benefícios. (Ceron/RO . o homem deu as boas-vindas ao líder. O anfitrião prestava atenção a tudo. fascinado e quieto. 03. Ao cabo de alguns minutos. ou se – coroando o mais delirante dos sonhos liberais − sua gerência fosse entregue a uma empresa privada. Imagine se coubesse à humanidade. 2004.). Rio de Janeiro: Objetiva. deixou de participar de suas atividades. II. 4º Em pouco tempo. mas não disse nada. Como num prédio bem administrado. e) As diferentes manifestações musicais trariam consigo linguagens que se marcarão como particulares. Por sua visita e pelo belíssimo sermão. Luis Fernando. seu anfitrião disse: 5º – Obrigado. a chama da brasa solitária diminuía. mesmo sob o atual regime impessoal. permanecendo silencioso e imóvel. p. No silêncio sério que se formara. Aos poucos. conduziu-o a uma cadeira perto da lareira e ficou quieto. A infraestrutura já estava pronta quando nós chegamos. 2008. favorecendo alguns andares do prédio metafórico e martirizando outros. onde ardia um fogo brilhante e acolhedor.Belo Horizonte: Leitura. esperando. conforme as conveniências do mercado. RANGEL. o líder daquele grupo decidiu visitá-lo. frio e morto pedaço de carvão recoberto _____ uma espessa camada de fuligem acinzentada. (Adaptado de: VERISSIMO.Direito – EXATUS/2016) A lição do fogo 1º Um membro de determinado grupo. manipulou novamente o carvão frio e inútil. Mas a responsabilidade não é nossa. de modo a garantir a correta sucessão das estações. então. Era uma noite muito fria. b) que se formara (3º parágrafo). É verdade que. tudo devido ao que só pode ser chamado de incompetência administrativa. 2º Após algumas semanas. c) prestava atenção a tudo (3º parágrafo). os serviços básicos do planeta são providenciados sem que se enxergue o síndico − e sem taxa de administração. Nenhum de nós precisa acordar cedo para acender as caldeiras e checar se a Terra está girando em torno de seu próprio eixo na velocidade apropriada e em torno do Sol. Alexandre (org. ao qual prestava serviços regularmente. O líder acomodou-se confortavelmente no local indicado. colocando-o de volta ao meio do fogo. Assinale a alternativa em que o verbo está flexionado no mesmo tempo e modo que o grifado em “onde ardia um fogo” (2º parágrafo): a) mas não disse nada (3º parágrafo). que ardiam. Nenhuma palavra tinha sido dita antes desde o protocolar cumprimento inicial entre os dois amigos. a sentar-se. e até mudar de galáxia. manter a Terra na sua órbita e nos seus horários. até que houve um brilho momentâneo e seu fogo se apagou de vez. Voltou. sentado diante ______ lareira. fraudes e falência. empurrando-a ______ lado. fariam como o senhor. Em entrevista. Philippe Bianchi afirma que a verdade nunca vai aparecer. de Caucaia/CE . aquaplanou e não conseguiu __________para evitar o choque. no pretérito imperfeito do subjuntivo. (Pref. d) Quem ousará remanejar os ventos e suprimir correntes marítimas.frear c) Teve – tinham – vinham – frenar d) Teve – tem – veem – freiar e) Teve – têm – vêm – frear 05. b) pretérito imperfeito do indicativo. 04. a) A entonação correta ao falarmos colabora com o entendimento que o outro tem do assunto tratado e reforçaria a nossa persuasão. (Pref. Passa empatia e envolveria o outro. o pai afirma que Jules Bianchi não __________culpa pelo acidente.freiar b) Tem – tiveram – vieram . d) futuro do pretérito do indicativo. b) Para falar bem em público. (Prefeitura de Florianópolis/SC . 154 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . se tais poderes estivessem à disposição dos nossos interesses e caprichos? e) Na opinião do autor do texto. b) Nenhum de nós terá qualquer responsabilidade na injusta distribuição dos males e benefícios do mundo.com. pois ele manterá com discrição sua eficiência e sua dedicação ao trabalho. no pretérito imperfeito do indicativo. pois os pilotos __________ medo de falar. à qual todos estamos submetidos. no futuro do pretérito do indicativo. Há adequada correlação entre os tempos e os modos verbais presentes na seguinte frase: a) A responsabilidade pelos defeitos do mundo só seria nossa caso já não estivessem prontos os elementos que constituem essa imensa infraestrutura. costumava ser uma alegria. c) futuro do pretérito do indicativo. c) A capacidade de os adolescentes virem a falar em público. modo e pessoa corretos: a) Tem – tem – vem . c) Provavelmente o mundo natural apresentaria ainda mais falhas. Jules Bianchi bateu com seu carro em um trator durante um GP. "Um piloto não vai dizer nada se existir uma câmera. haveria de concluir que os jovens de hoje leem muito menos.br/noticia/603278_pai-diz-que-pilotos-da-f-1-temmedo-de-falar-a-verdade-sobre-o-acidente-fatal-de- bianchi) Complete com a sequência de verbos que está no tempo. e) O contato visual também é importante ao falar em público. 07. de Goiânia/GO . e) futuro do pretérito do subjuntivo. (http://espn. antes de falar.uol. a menos que a algum de nós caberia a tomada de todas as decisões. d) Quem vier a comparar a fala dos jovens de hoje com os da geração passada.Assistente Administrativo – IDHTEC/2016) Morto em 2015. organize as ideias de acordo com o tempo que você terá e.Auxiliar de Sala – FEPESE/2016) Assinale a alternativa em que está correta a correlação entre os tempos e os modos verbais nas frases abaixo. ensaie sua apresentação.] . no futuro do pretérito do indicativo.. Essa frase.. no pretérito imperfeito do subjuntivo. que era dita quase aos gritos pelas crianças quando soava o sinal na escola anunciando o intervalo. de Itaquitinga/PE .. teria dependido dos bons ensinamentos da escola. mas quando não existem câmeras.. Se alguém contasse sua história.Agente de Suporte a Fiscalização – CETREDE/2016) Em “Conheço uma moça.Agente de Apoio Educacional – CS-UFG/2016) Lanche infeliz "É hora do lanche!".” há verbos empregados respectivamente no presente do indicativo. o síndico ideal seria aquele cujos serviços sequer se notem. (Pref. todos __________ até mim e me dizem.. 06. [.. no a) pretérito imperfeito do subjuntivo. se viermos a tomar as decisões que implicassem uma profunda alteração na ordem dos fenômenos. ( ) Certo ( ) Errado . preparam o lanche em seus próprios espaços e não se preocupam apenas com a refeição balanceada e/ou com a oferta de alimentos saudáveis para as crianças. Ilha de Santa Catarina e Laguna.folha. Por que tantas escolas privadas assumiram mais esse encargo em seu trabalho? Bem. É ao fazer aquela refeição que o aluno relaxa e se lembra. bonita e com um aroma que dá água na boca de qualquer adulto! E as crianças se deliciam nessa hora. Preparar o lanche de um filho é um ato amoroso. a referência ao passado é evidenciada a) pela caracterização da cena narrada. tempo que indica ação ocorrida e concluída em determinado momento do passado.” (Adaptado de SANTOS. (MPE-SC .. Essas escolas.br/colunas/roselysayao/1270512-lanche-infeliz..Promotor de Justiça – Vespertina – MPE-SC/2016) “Desde as primeiras viagens ao Atlântico Sul. nem sempre de modo consciente. especialmente para os navegadores que se dirigiam para o Rio da Prata ou para o Pacífico.] De vez em quando. pelo que sei. Sílvio Coelho dos. Assim. 43.com. SAYÃO. b) pelo uso do pronome “essa”. para as “estações da aguada” de suas embarcações. Tampouco saudáveis do jeito que se fala.”. Rosely. ensinam a experimentação e oferecem uma merenda saborosa. Nova História de Santa Catarina. que atendem principalmente os menores de seis anos. Acesso em: 7 abr. d) pela escolha dos substantivos. c) pelo emprego do tempo verbal.. 1977. À época. os navios eram impulsionados a vela. 155 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Disponível em: <http://www1.]. Na passagem “Essa frase. [. por dois motivos bem diferentes. 2016. [Adaptado]. tanto quanto a alegria das crianças no momento de comer o lanche. Certamente há nutricionistas por trás desses lanches. que era dita quase aos gritos pelas crianças quando soava o sinal na escola anunciando o intervalo. esses portos eram de grande importância. Florianópolis: edição do Autor. [.. Bem. Algumas poucas dessas instituições se preocuparam com a qualidade da alimentação das crianças e assumiram a responsabilidade de educar seus alunos também nesse quesito. Inclusive na hora de preparar o lanche que ele irá comer longe de casa [. não. Elas incentivam os alunos. Mas essa cena tem sido cada vez mais rara. E é isso que refaz a energia da criança e permite que ela retome o seu período de trabalho escolar com mais coragem e mais confiança. E dá trabalho. os navegadores europeus reconheceram a importância dos portos de São Francisco. Nestes tempos em que os pais declaram tantas vezes seu amor pelos filhos.] Afinal. Elas contrataram nutricionistas ou empresas que levam os lanches para a escola e.shtml>. por que é que as lancheiras que vão de casa para a escola têm sido assim tão pouco amorosas? Não vale justificar o problema com a falta de tempo dos pais. primeiramente temos de lembrar que hoje há dois tipos de escola: aquelas que ainda preservam a tradição de a criança levar seu alimento de casa e aquelas que já oferecem o lanche para os seus alunos. Dá para perceber a alegria delas na hora do lanche.) Em “os navegadores europeus reconheceram” a forma verbal encontra-se no pretérito perfeito do indicativo.uol. mas pode ser que esses profissionais se preocupem mais com o aspecto nutricional dos alimentos do que com as crianças e com sua educação. com pequeno calado e autonomia de navegação limitada. Eu tenho observado o tipo de lanche que os alunos tomam atualmente nas escolas. preparar qualquer refeição para os filhos exige isso: disponibilidade e amorosidade. da segurança de sua casa e da presença e do afeto dos pais. O lanche na escola faz mais do que alimentar a criança ou matar sua fome. costumava ser uma alegria. sinto informar: as opções que conheci não pareciam muito apetitosas. p. Mas ter filhos pressupõe mesmo muito trabalho.. Há outras escolas que decidiram oferecer o lanche por solicitação dos pais.. 08. consigo ver alguns alunos comendo frutas ou um bolo caseiro no intervalo. através do Estreito de Magalhães. htm. 156 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .br/brasil/problemas-ambientais-sociais-decorrentes-urbanização. mas que não possui condições de construir neles e 2) a espera pela valorização dos lotes para que esses se tornem mais caros para uma venda posterior. “Problemas socioambientais urbanos”. áreas que antes eram baratas e de fácil acesso tornam-se mais caras. Alves. . A especulação imobiliária também acentua um problema cada vez maior no espaço das grandes. Acesso em 14 de abril de 2016. 09. uma vez que a esmagadora maioria dos habitantes que sofrem com esse processo são trabalhadores com baixos salários. (MPE-RJ – Analista do Ministério Público . d) ordem. Esse problema acontece por dois principais motivos: 1) falta de poder aquisitivo da população que possui terrenos. aparência de estado e continuidade de estado. Disponível em http://brasilescola.com. Esses lotes vagos geralmente apresentam problemas como o acúmulo de lixo. A frase do texto 1 que mostra um verbo de estado com valor de mudança de estado é: (A) “áreas que antes eram baratas e de fácil acesso”. merece destaque a questão da segregação urbana. e acabam tornando-se focos de doenças. Essas pessoas sofrem com as grandes distâncias dos locais de residência com os centros comerciais e os locais onde trabalham. c) possibilidade. Incluem-se a isso as precárias condições de transporte público e a péssima infraestrutura dessas zonas segregadas. A especulação imobiliária favorece o encarecimento dos locais mais próximos dos grandes centros.Agente de Apoio Educacional – CS-UFG/2016) Na fala da professora.Processual – FGV/2016). mato alto. Rodolfo F. o que contribui para que a grande maioria da população pobre busque por moradias em regiões ainda mais distantes. Texto 1 – Problemas Sociais Urbanos Brasil escola Dentre os problemas sociais urbanos. de Goiânia/GO . tornando-os inacessíveis à grande massa populacional. Brasil Escola. como a dengue. PENA. Além disso. estado transitório. à medida que as cidades crescem. mudança de estado. 10.uol. Os verbos de estado indicam: estado permanente. que às vezes não contam com saneamento básico ou asfalto e apresentam elevados índices de violência. b) dúvida. (Pref. fruto da concentração de renda no espaço das cidades e da falta de planejamento público que vise à promoção de políticas de controle ao crescimento desordenado das cidades. médias e até pequenas cidades: a questão dos lotes vagos. a forma verbal “conjugue” expressa uma a) vontade. (B) “tornam-se mais caras”. (C) “habitantes que sofrem com esse processo são trabalhadores com baixos salários”. a menos que a algum de nós COUBER a tomada de todas as decisões. (D) “Além disso.indica modo pretérito imperfeito do subjuntivo fariam .seria) c) A cada vez que se propaga em escala industrial. Passa empatia e ENVOLVE o outro. 157 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ensaie sua apresentação. ele/ela ardia. Errado.( verbo vir) – Presente do Indicativo Frear . arder: eu ardia. HAVERÁ de concluir que os jovens de hoje leem muito menos. Gabarito c) A capacidade de os adolescentes virem a falar em público. e) O contato visual também é importante ao falar em público. 03. ele/ela prestava. Resposta E Teve . Resposta A a) A responsabilidade pelos defeitos do mundo só seria nossa caso já não estivessem prontos os elementos que constituem essa imensa infraestrutura. a universalidade de sentido SERIA indiscutível. pois ele MANTERIA com discrição sua eficiência e sua dedicação ao trabalho. organize as ideias de acordo com o tempo que você terá e. Errada. b) Para falar bem em público. 07. a) Não seria de se esperar que todas as músicas ALCANÇASSEM igual repercussão onde quer que se produzissem. à qual todos estamos submetidos. c) Provavelmente o mundo natural APRESENTARÁ ainda mais falhas. Resposta C Pretérito imperfeito. prestava atenção a tudo. Errada. (propaga . b) Nenhum de nós terá qualquer responsabilidade na injusta distribuição dos males e benefícios do mundo.Infinitivo 05. Resposta A contasse .pode) e) As diferentes manifestações musicais trariam consigo linguagens que se MARCARIAM como particulares. tu ardias. (alcançassem . (trariam . à medida que as cidades crescem”. 04. (frequentassem . Resposta C . a música PODE se transformar num fetiche do mercado. d) Quem OUSARIA remanejar os ventos e suprimir correntes marítimas. Resposta D Nesse tipo de questão é necessário fazer a concordância entre o tempo verbal dos verbos presentes na frase.Presente do Indicativo Vêm .marcariam) 02. o síndico ideal seria aquele cujos serviços sequer se notem. tu prestavas. antes de falar. prestar: eu prestava.produzissem) b) Se todos os povos frequentassem a mesma linguagem musical. 06. d) Quem vier a comparar a fala dos jovens de hoje com os da geração passada.indica modo futuro do pretérito do indicativo. Errada. TEM dependido dos bons ensinamentos da escola. Resposta B a) A entonação correta ao falarmos colabora com o entendimento que o outro tem do assunto tratado e REFORÇA a nossa persuasão. se viermos a tomar as decisões que IMPLIQUEM uma profunda alteração na ordem dos fenômenos.Pretérito perfeito do indicativo Têm . se tais poderes estivessem à disposição dos nossos interesses e caprichos? e) Na opinião do autor do texto. (E) “a grande maioria da população pobre busque por moradias em regiões ainda mais distantes” Respostas 01. Negação: absolutamente. menos. algures (=em algum lugar). pouco. ali. ou causa. diferenciando-se do imperfeito. costumava ser uma alegria. indica a ação momentânea. modo. de chofre. hoje. Resposta B Os verbos de ligação exprimem características distintas em relação ao sujeito: Estado permanente: verbos ser. muito. acima. (pretérito imperfeito) Sempre que a encontrei revivi os bons tempos. devagar. Advérbios Interrogativos: São empregados em orações interrogativas diretas ou indiretas. a distância. Afirmação: certamente. suavemente. por perto. acolá. a esmo. Resposta D Conjugue está no imperativo. . tornar-se.Por um triz eu não me denunciei. antigamente. antes. tampouco (=também não). a pé. à noite. 158 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . andar. de modo algum. depois. breve. de vez em quando. de repente. meio. “Essa frase. fora. aquém. de propósito. (pretérito perfeito) 09. permanecer Estado aparente: verbo parecer Advérbio Advérbio é a palavra invariável que modifica um verbo (Chegou cedo). atentemo-nos aos exemplos que seguem: Colocava em prática todo o aprendizado que adquiria mediante as aulas a que assistia. aliás (= de outro modo ). tempo. no intento de constatarmos tais diferenças. de jeito nenhum. diariamente. virar. à tarde. adiante. longe. lentamente. aquém. cedo.Sem dúvida você é o melhor. de viva voz. Já o imperfeito expressa uma ação durativa. (pretérito imperfeito) Colocou em prática todo o aprendizado que adquiriu mediante as aulas a que assistiu. outrora.Preciso saber onde fica o Clube das Acássias. quanto. de medo. tão. por certo. Assim. logo. assaz bastante bastante. determinada no tempo. à esquerda. .dentro. às claras. possivelmente. deveras. um outro advérbio (Falou muito bem). fazer-se Estado de continuidade: verbos continuar. não limitada no tempo. rapidamente. viver Estado transitório: verbos estar. sem dúvida. efetivamente. brevemente. realmente. ao acaso. A título de ilustração. um adjetivo (Estava muito bonita). . Certo O pretérito perfeito consiste num processo verbal que exprime um fato passado não habitual. tanto.mais. por ali. depressa. decerto. nem. eventuamente. ao passo que o imperfeito exprime um fato habitual. por ventura. rotineiro. de forma alguma. e a maior parte dos advérbios que termina em mente: calmamente. (indireta) Locuçoes Adverbiais: São duas ou mais palavras que têm o valor de advérbio: às cegas. defronte. . bem. por um triz. com certeza.” 08. achar-se. às vezes. quase. atrás. novamente. (indireta) . Dúvida: acaso. bem. alhures (= em outro lugar). seguramente. o advérbio pode ser de: Tempo: ainda. não. talvez.De repente o dia se fez noite. de cor. que era dita quase aos gritos pelas crianças quando soava o sinal na escola anunciando o intervalo. já. amanhã. às pressas. agora. (pretérito perfeito) O pretérito perfeito. de improviso. demais.Onde fica o Clube das Acácias ? (direta) . melhor pior. à direta. Intensidade: apenas. em vão. além.Quando minha amiga Delma chegará de Campinas? (direta) . mal. Modo: assim. Podem exprimir: lugar. depressa. Lugar: aqui. amiúde (=sempre). tristemente. às toa. imediatamente. encontrar-se Estado mutatório: verbos ficar.Gostaria de saber quando minha amiga Delma chegará de Campinas. analisemos: Sempre que a encontrava revivia os bons tempos. às escondidas. que expressa ordem ou instrução. sim. 10. abaixo. quiçá. De acordo com a circunstância que exprime. . perto. senão. (E) Comprou um metro e meio. . além disso. Superlativo Absoluto: Analítico . exceto.A repetição de um mesmo advérbio assume o valor superlativo: Levantei cedo. ainda. . cedinho. Graus dos Advérbios: o advérbio não vai para o plural. Comparativo de: Igualdade . Explicação: por exemplo. oposto de bom): Mal cheguei a casa. devagarinho. até. antes de substantivo.Antes de verbo no particípio. . são palavras invariáveis.mais. por exemplo.Na linguagem coloquial. encontrei. ou melhor. apenas. .Analítico: mais do que: Raquel é mais elegante do que eu. equivale a muitos / as: Contei bastantes estrelas no céu. ou melhor. . . fora.antes de adjetivo.Sintético: melhor.menos do que: Falei menos do que devia. mesmo. falei a todos. sobretudo.tão + advérbio + quanto. somente. Superioridade .menos: O candidato defendeu-se muito mal. Inclusão: inclusive. depressinha. como: Sou tão feliz quanto / como você. Palavras e Locuções Denotativas: São palavras semelhantes a advérbios e que não possuem classificação especial. menos. também. é que. muito. não vai para o plural. isto é. . Indicação: eis: Eis aqui o herói da turma. cedo. tem bom caráter. 159 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (B) Achei-o meio triste. infelizmente. salvo.íssimo. Sintético . portanto vai para o plural. é comum o emprego do sufixo diminutivo dando aos advérbios o valor de superlativo sintético: agorinha. São chamadas de denotativas e exprimem: Afetividade: felizmente.Em frase negativa o advérbio já equivale a mais: Já não se fazem professores como antigamente. equivale a muito / a: Aquelas jovens são bastante simpáticas e gentis. o particípio permanece no masculino plural: Minha irmã Zuleide emagrecia a olhos vistos. mais mal: Ficamos mais bem informados depois do noticiário notumo. familiar. (C) Descobri o meio de acertar. Assinale a frase em que meio funciona como advérbio: (A) Só quero meio quilo. mesmo: Sei lá o que ele quis dizer! Retificação: aliás. Emprego do Advérbio . lá. ou antes: Irei à Bahia na próxima semana. rapidinho (bem rápido): Rapidinho chegou a casa. pouco. mas alguns admitem a flexão de grau: comparativo e superlativo.Bastante. é adjetivo.a de mau humor. pertinho. portanto.Na locução adverbial a olhos vistos (=claramente).Frequenternente empregamos adjetivos com valor de advérbio: A cerveja que desce redondo. a saber: Você. diz-se mais bem. unicamente: Só Deus é perfeito. Questões 01.Não confunda mal (advérbio. ainda bem: Ainda bem que você veio. érrimo: Localizei-o rapídíssimo. apenas no último permanece mente: Educada e pacientemente. Moro pertinho da universidade. Limitação: só. . Exclusão: exclusive. Realce: cá. oposto de bem) com mau (adjetivo.Dois ou mais advérbios terminados em mente. (redondamente) .Bastante . Não se enquadram em nenhuma das dez classes de palavras. é advérbio. pior que: Amanhã será melhor do que hoje. sequer: Não me disse sequer uma palavra de amor. Designação. (D) Parou no meio da rua. . Inferioridade . no próximo mês. de mais a mais: Também há flores no céu. (=não se fazem mais) . 03. Mas a maneira de conquistar esse conforto térmico tende a ser equivocada. Por não precisarem se impor pela vestimenta. todos de espessa casimira inglesa. Um minuto desligado. pois só berrando podem ser ouvidos. a aristocracia do Segundo Império não saía de casa sem terno. havendo atrasos técnicos e retrocessos. (C) Lá está teu primo. O bê-á-bá do tratamento acústico é trivial. . (B) Antigamente era mais pacato o mundo. d) Ridiculamente (5º§). Sem isso. camisa de peito duro. Classifique a locução adverbial que aparece em "Machucou-se com a lâmina". É um grande motor da publicidade e do consumismo. o povaréu tentava imitar. nem falar! A terceira é uma birra pessoal. não pode haver conversa de espécie alguma. como na maioria das nossas edificações. Em três áreas enguiçadas. (C) Tudo está correto. Pior. a ideologia do conforto varreu nossa sociedade. 02. Hoje. ou a projeção fica esmaecida ou. cartola e luvas. E se assim fazia a nobreza. e) Em muitos (2º§). Por que temos de ser torturados por tantos decibéis malvados? A segunda é o conforto térmico. (D) Talvez ele fale. o conforto e desconforto se embaralham. E assim vamos.p. Em muitos. oficiais britânicos usavam bermudas e camisas de mangas curtas nos trópicos. c) Assim (6º§). mais gélido será o gabinete da autoridade. Quem gosta de sentir frio ou calor? Na verdade. (CASTRO. é ar condicionado dia e noite. pois a arquitetura não permite a circulação natural do ar. Contudo. Uma parede comum de alvenaria tem um décimo da resistência térmica recomendada pela Comunidade Europeia. Estive em um hotel do Nordeste amplamente servido pela agradável brisa do mar e cuja propaganda é ser “ecológico”. (E) Estava bem cansado. Uma conversa tranquila é impossível na maioria dos restaurantes. se é apagada a luz.18. não se trata de gostar. E mais: gravata. Padecem os professores. A primeira é o conforto acústico. Até o meio século passado. o avanço não é linear. E do excesso de vidros. mas de ser atropelado por imperativos culturais. Qual das frases abaixo possui advérbio de modo? (A) Realmente ela errou. Veja. a moda deu cambalhota. já que minha profissão me leva a falar em público. Cláudio de Moura. 160 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Raras salas de aula oferecem um mínimo de condições. Mas no Rio de Janeiro. colete e sobrecasaca. o isolamento é péssimo. (UFCG . do professor só se vê o vulto. aos encontrões com o desconforto. (B) Ali está o material. (A) modo (B) instrumento (C) causa (D) concessão (E) fim 05. Só não há advérbio em: (A) Não o quero.fragmento) Qual o advérbio ou expressão adverbial que marca a apreciação do autor sobre o conteúdo da oração? a) Até o meio século passado (3º§). No entanto. e quase sufocamos de calor. Os arquitetos não descobriram que o PowerPoint requer uma sala que escureça e uma iluminação que não vaze na tela. 11/02/2015. em recorrente zigue-zague. 04. Quanto mais importante. o chique é sentir frio. as elegantes usavam casaco de pele na capital. A solução é ridiculamente simples: um spot no conferencista. (E) Já cheguei. (D) Ela fala bem. b) Hoje (3º§).Administrador – UFCG/2016) Os zigue-zagues do conforto Hoje. de Cascavel/PR .Assistente Administrativo – Pref. peixe ou ovos”. vitela. ( ) Certo ( ) Errado 07. mas apática. Ensina ainda o especialista: “Embora haja alimentos em quantidade suficiente. na qual o adolescente tenta se integrar a uma sociedade que também está passando por intensas modificações e que exige muito dele. ou indiferença. (MPE-SC . magras. está exposto a doenças. essa é a primeira vez que os Schürmann aportam em solo chinês. É isso mesmo: quem der uma volta na feira ou no supermercado vê que a maioria dos brasileiros compra. ali na praia do Pinto é evidente que as crianças estão desnutridas. Essa também é a primeira vez que um veleiro brasileiro recebe autorização para aportar em solo chinês. A negociação para ter a autorização do país começou há mais de três anos. 40-42. p. Dessa forma. Maynard. a cidade de Xangai. Santo Maynard! Santos jornais brasileiros que divulgam as suas palavras redentoras! E dizer que o nosso povo faz ouvidos de mercador a seus ensinamentos.com/vida/noticia/2015/03/bfamilia-schurmannb-navega-pela-primeira-vez-na-antartica.Promotor de Justiça – Vespertina – MPE-SC/2016) “A Família Schürmann. Maynard decerto ficaria muito aborrecido se visse um ser humano escolher tão mal seus alimentos. gente que prefere vasculhar uma lata de lixo a entrar em um restaurante e pedir um filé à Chateaubriand. Não sou mentiroso e posso dizer que já vi inúmeras vezes. as estatísticas continuam a demonstrar que muitas pessoas não compreendem e não sabem selecionar os alimentos”. CAMPOS. São Paulo: Companhia das Letras. Ainda ontem. incluindo-se nele o queijo e o sorvete”.html) Em “Essa também é a primeira vez” há ideia de inclusão. deixando de lado uma série de alimentos ricos. c) Quando estou estressado. Engano: nem todas. sem a menor vontade de entrar e comer bem. psicológicas e sociais. Depois de 30 anos de longas navegações. sempre pensei também assim. de acordo com as autoridades do país. é uma das causas principais das dietas inadequadas. o dr. quando a expedição estava em fase de planejamento. chegou ao ponto mais distante da Expedição Oriente. (Pref. às vezes até a não comer nada. galinha. O dr. No entanto. aqui no Rio. De um caderno cinzento. e continua a comer pouco. (Prefeitura de Rio de Janeiro/RJ . Ela representa um período de crise. do Rio de Janeiro/2016) Crônica Como o povo brasileiro é descuidado a respeito de alimentação! É o que exclamo depois de ler as recomendações de um nutricionista americano. A palavra mal tem valor semântico de intensidade na seguinte frase: a) Mal entrou em casa. Diz este: “A apatia.Agente Comunitário de Saúde – CONSULPLAN/2016) A AIDS na adolescência A adolescência é um período da vida caracterizado por intenso crescimento e desenvolvimento.” (http://epoca. de navegadores brasileiros. 06. Paulo Mendes. Mas nós sabemos que é por causa dessas e outras que o Brasil não vai pra frente. recomendando-se dois ou mais pratos diários de bife. foi preparando um sanduíche. todas as crianças do mundo gostam de sorvete. 2015. que é um alimento pobre. 161 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Por quê? Porque seus pais não sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos. certíssimo. Nas proximidades do Bob´s e do Morais há sempre bandos de meninos favelados que ficam só olhando os adultos que descem dos carros e devoram sorvetes enormes. comer mal. que se manifesta por transformações físicas.” Certo. vi toda uma família nordestina estendida em uma calçada do centro da cidade. d) O mal está em você substituir almoço por lanche 08. Crianças apáticas. roídas de verminoses.globo. b) Se você se alimenta mal. Quando o nosso povo irá tomar juízo? Doutrina ainda o nutricionista americano: “Uma boa dieta pode ser obtida de elementos tirados de cada um dos seguintes grupos de alimentos: o leite constitui o primeiro grupo. ali bem pertinho do restaurante Vendôme. A solução lógica seria dar-lhes sorvete. carneiro. Embora modestamente. o jovem se vê frente a um enorme leque de . mal me alimento. pálidas. na China. arroz. Citando ainda o ilustre médico: “A carne constitui o segundo grupo. por exemplo. indiferentes. 09. para o fotógrafo neozelandês Amos Chapple. atualmente. capital da região. Para chegar lá. hoje. Chapple trabalhava como professor de inglês na Rússia para financiar suas fotografias de viagens. sendo que.7 ºC. mas a cidade é um lugar com economia vibrante. a expressão destacada exprime ideia de a) modo. possibilidades e opções e. (Disponível em: http://www. Quase metade dos novos casos de AIDS ocorre entre os jovens com idade entre 15 e 24 anos. na Rússia.html. localizada a algumas centenas de quilômetros do Círculo Polar Ártico. a cidadezinha de Oimiakon não estaria no alto da lista de destinos turísticos. com a temperatura de –67. Estudos de vários países têm demonstrado a crescente ocorrência de AIDS entre os adolescentes. Em Iakutsk. e a ida a Oimiakon seria a oportunidade de embarcar num projeto fotográfico inigualável. por sua vez. aumentam as chances dos adolescentes de adquirirem a infecção por HIV. destaca-se a sexualidade entre os adolescentes. petróleo e gás. Muitas vezes. ironicamente chamada Café Cuba. independente da tradição cultural. com uma combinação de caronas e vans. ele se viu perdido num posto de gasolina. a temperatura em janeiro cai a cerca de –40 ºC. Chapple teve de viajar dois dias. Adaptado. 162 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . c) dúvida. na tundra russa. Considerando que a maioria dos doentes está na faixa dos 20 anos. Dentre as características comportamentais. Observa- se. a seis fusos horários de Moscou. d) escolha. no mundo. povoada principalmente graças à abundância de recursos naturais: há diamantes.boasaude. justificando que seu uso pode gerar desconfiança em relação à fidelidade do casal.com. os quais favorecem a prática do sexo inseguro.” (4º§).) No trecho “Outro fator importante a ser levado em consideração é o grande apelo erótico emitido pelos meios de comunicação. Acesso em: 19/04/2016. também. que ocupa um lugar inquestionável nos livros de recordes Para a maioria. a não utilização dos preservativos está relacionada ao abuso de álcool e outras drogas. Outro fator importante a ser levado em consideração é o grande apelo erótico emitido pelos meios de comunicação. foi uma oportunidade que ele não podia recusar. dizendo que “todo mundo faz sexo. “Passei dois dias comendo carne de rena”. “Rena é a carne mais comum da tundra.MGProva: Psicólogo – Gestão Concurso/2016) O lugar mais frio da Terra Bem-vindo à minúscula aldeia da República de Sakha. colocando o jovem frente a uma educação sexual informal que propaga o sexo como algo não planejado e comum. b) ordem. mas poucos adoecem”. A televisão informa e forma opiniões. Em certo momento. Para chegar à aldeia que. bateu o recorde de lugar mais frio da Terra. e) inclusão. Oimiakon fica a 927 quilômetros de Iakutsk.” . Mas. (Consurge . unificando padrões de comportamento. frequentemente direcionado ao adolescente. quer explorar e experimentar tudo a sua volta. conclui-se que a grande parte das infecções aconteceu no período da adolescência. que muitas jovens abrem mão do preservativo por medo de serem abandonadas ou maltratadas por seus parceiros. É a região com povoamento permanente mais fria da Terra. negando os riscos inerentes ao não uso do preservativo. recordando a pequena casa de chá. diz Chapple. principalmente relacionadas à sexualidade. Outras vezes os jovens não usam o preservativo quando em relacionamentos estáveis. Algumas dessas transformações e dificuldades que a juventude enfrenta. o uso de preservativo nas relações poderia significar uma prova de amor e proteção para com o outro. bem como ao abuso de drogas ilícitas. o fato de estar apaixonado faz com que o jovem crie uma imagem falsa de segurança. Chapple teria primeiro de ir a Iakutsk. frequentemente direcionado ao adolescente. fazendo-se necessária a realização de programas de prevenção e controle da AIDS na adolescência. que nesse período só servia essa única opção de prato.br/artigos-de-saude/3867/-1/a-aids-na-adolescencia. uma vez que a doença pode ficar por longo tempo assintomática. em 1933. apesar de que. Existem algumas características comportamentais. as taxas de novas infecções são maiores entre a população jovem. socioeconômicas e biológicas que fazem com que os jovens sejam um grupo propenso à infecção pelo HIV. Por outro lado. Os habitantes da região mais fria da Terra não comem só rena. Há pais que passam muito pouco tempo com os filhos e nem por isso são maus pais..” b) “[. Talvez a expectativa de vida não permita ao vestibulando Nojima uma longa carreira na profissão médica.. entrou debaixo do veículo e começou a lamber tudo com o fogo”. diz Chapple.. Ainda assim. ele pegou um maçarico. Em geral. cuidei dos meus filhos. Não era. mesmo assim. Acesso em: 9 mar. Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção.” c) “Nas horas que Chapple passou perambulando pelas ruas da aldeia. Sem nenhuma cerimônia. às vezes medidas mais extremas são necessárias. O lugar mais frio da Terra. Chapple se espantou ao ver que a cidade estava vazia. O jovem que chega atrasado por alguns segundos. comoventes.. “Parecia extremamente desolado.. GEILING. porque encanamentos são problemáticos em caso de congelamento. os banheiros ficam fora de casa. pela manhã o eixo de transmissão estava totalmente congelado.] Sem nenhuma cerimônia. “A textura do peixe congelado com as pontinhas quentes é muito especial e deliciosa. Eu esperava que tivessem se acostumado com o frio e que houvesse uma vida cotidiana em andamento. Mas morar no lugar habitado mais frio da Terra tem algumas desvantagens específicas. povoada principalmente graças à abundância de recursos naturais [. Mesmo assim.. A fonte térmica é o coração da aldeia. “O maçarico faz parte da caixa de ferramentas [de quem mora em Oimiakon]”. diz ele. Ele fez vestibular para a Faculdade de Medicina da Universidade do Paraná. trabalhou em várias coisas. Natasha. ou mesmo os dias que dedicar a seus pacientes terão em si a carga afetiva de uma existência inteira. E o faz tranquilo: “Cuidei de meus pais. e eu não era bem-vindo nos ambientes fechados. mas em vez disso todo mundo tratava o frio com muita cautela”. mas tudo acontecia em ambiente fechado. é uma figura clássica.] mas a cidade é um lugar com economia vibrante. Eu ponderaria que nem tudo na vida se regula pelo critério cronológico. o que interessa é a qualidade do tempo.]” d) “[. sua razão de existir: os criadores de renas visitavam a fonte para hidratar os animais. “Simplesmente não havia ninguém nas ruas. Não faltará quem critique Takeshi Nojima: ele está tirando o lugar de jovens. literalmente. 163 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .. Numa fase em que outros já passaram até da aposentadoria compulsória.” Quando chegou a Oimiakon. “Lembra sashimi congelado e é divino”. Nada surpreendente. 10. por exemplo. mas precisam deixá-los ligados ao ar livre. dirá algum darwinista social.]. Chapple também comeu um prato de macarrão e nacos congelados de sangue de cavalo.net/bhs0B9> . entrou debaixo do veículo e começou a lamber tudo com o fogo [. 29 jan. Agora posso realizar um sonho que trago da infância”. 80. 2016 (Adaptação). mas.. e patética... Seleções.. para que as partes mecânicas não congelem. não a quantidade. Disponível em: <http://zip. ou meses. Mas os anos. não fosse a idade do Takeshi: ele tem 80 anos. (UNIFESP . estranhas. Os fazendeiros levam suas vacas ao bebedouro da aldeia – uma fonte “térmica” que fica pouco acima do ponto de congelamento – e depois voltam com elas para os estábulos protegidos. cuja população oscila em torno de 500 habitantes permanentes. ele se prepara para iniciar nova vida. ele pegou um maçarico. às vezes a noite inteira. Assinale a alternativa em que a palavra ou trecho destacado não desempenha uma função adverbial na afirmativa.Técnico em Segurança do Trabalho – VUNESP/2016) É permitido sonhar Os bastidores do vestibular são cheios de histórias – curiosas. Isto mesmo. Veio do Japão aos 11 anos..” Nas horas que Chapple passou perambulando pelas ruas da aldeia. “água descongelada”).]. a) “[. “Um sujeito com o qual viajei deixou o caminhão ligado a noite toda. e agora quer começar uma carreira médica. As escolas só fecham quando a temperatura cai abaixo de –50 ºC. . Takeshi Nojima é um caso. a vida na aldeia continua. Os moradores têm carro. 2016. seus principais companheiros foram os cachorros de rua ou os bêbados (o alcoolismo é excessivo em Oimiakon). e retornaram várias vezes até que a aldeia se tornou um povoado permanente (o nome Oimiakon significa. diz ele. além de uma especialidade de Iakutsk: peixe congelado raspado em lascas finíssimas. seus principais companheiros foram os cachorros de rua ou os bêbados [. mas sua dieta inclui muita carne.] peixe congelado raspado em lascas finíssimas. ainda. Resposta C a) Mal entrou em casa.advérbio de intensidade 04. maneira Alternativa D: meio da rua = metade Alternativa E: um metro e meio = quantidade 02. Inclusão: até. (Moacyr Scliar. b) tempo. b) Se você se alimenta mal. sentido de a) lugar. E aí de novo ele dá um exemplo. afirmação e dúvida. além disso. modo e causa. também. Está indicando tempo (advérbio de tempo). 164 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . – … ele tem 80 anos. e) modo. Pode ser substituído por "quando". Minha mãe não dorme enquanto eu não chegar. inclusive. respectivamente. modo e afirmação. Mas ele mesmo disse que isto não teria importância: se fosse reprovado. . A estes eu digo: antes de abandonar a luta. 80. pensem em Takeshi Nojima. Os resultados do difícil exame trazem desilusão para muitos jovens. Resposta B Alternativa A: meio quilo = quantidade Alternativa B (correta): meio triste = advérbio de intensidade Alternativa C: descobri o meio = jeito. é advérbio de modo. (3° parágrafo). pensem na força de seu sonho. e não são poucos os que pensam em desistir por causa de um fracasso. – Talvez a expectativa de vida não permita… (4° parágrafo). c) afirmação. Adaptado) Observe as passagens: – … e agora quer começar uma carreira médica. É um dever. Resposta D Sufixo "MENTE" . 07. Sonhar não é proibido. (2° parágrafo). está exposto a doenças. Resposta D Alternativa A: Realmente – advérbio de afirmação Alternativa B: Antigamente – advérbio de tempo Alternativa C: Lá – advérbio de lugar Alternativa D (correta): Bem – advérbio de modo / modifica a maneiro com que ela fala. podendo ser substituído por "pouco". Isto mesmo. afirmação e dúvida. Certo Palavras e Locuções Denotativas. Se você se alimenta de maneira errada ou péssima. Respostas 01. Não sei se Takeshi Nojima passou no vestibular. Está indicando modo (advérbio de modo). Reposta C Alternativa A: Não – advérbio de negação Alternativa B: Ali – advérbio de lugar Alternativa D:Talvez – advérvio de dúvida Alternativa E: Já – advérbio de tempo 03. c) Quando estou estressado.em sua maioria. a notícia que li não esclarecia a respeito. começaria tudo de novo. Está indicando intensidade (advérbio de intensidade). d) tempo. foi preparando um sanduíche. 1996. dúvida e intensidade. 06. As expressões destacadas expressam. Resposta B “Com a lâmina” = instrumento 05. etc. mal me alimento. Alternativa E: Bem. . aquele. até a. aquele. ao lado de.As preposições essenciais são sempre seguidas dos pronomes pessoais oblíquos: Despediu-se de mim rapidamente.função adjetiva. naqueles. aquilo = dentre. por. das.O artigo definido a que vem sempre acompanhado de um substantivo. Na locução adverbial. aquilo. àquilo. aquela. O acidente ocorreu perto de meu atelier. as estrelas. d) O mal está em você substituir almoço por lanche. a par de. trás. 10. a árvore. Mas é inadequado dizer: Proibido para menores de até 18 anos. Veja quais são: abaixo de. acima de. Exemplo: Fiz todo o percurso a pé. nunca há uma preposição no final. contra. Financiamento em até 24 meses. São: a. apesar de. conforme (=de acordo com). sim. 08. é flexionado: a casa. Resposta B Agora = tempo Isto mesmo = afirmação Talvez = dúvida Preposição É a palavra invariável que liga um termo dependente a um termo principal. .Uma preposição ou locução prepositiva pode vir com outra preposição: Abola passou por entre as pernas do goleiro. de acordo com. consoante. às.de+ entre. dentro de. exceto. e sim no começo: Vimos de perto o fenômeno do "tsunami". aquele. daquele. acerca de. isso.isto. Exemplos: Não dê atençâo a fofocas. este. em favor de. senão. A principal indicação desse fenômeno é o uso de artigo antes da palavra. em vez de. por causa de. aquela. àquele. estabelecendo uma relação entre ambos. defronte de. Contração: ocorre contração quando a preposição perde fonemas: de+a.Não confunda locução prepositiva com locução adverbial. aos / a+onde = aonde. Foi substantivado. A última palavra é sempre uma preposição. em frente a. para. numa. nisso. as. sem. por cima de. perante. . nisto. a partir de. . dos. salvo. àquela. a fim de. (=no lugar de). Não vá sem mim. Resposta A Dica: A "maioria" que termina com o sufixo mente é advérbio de MODO ! 09. (locução prepositiva) . a respeito de. naquilo. segundo. entre. após. mediante. junto a.em+ um. (locução adverbial). deste. ante. em lugar de. naquela. do. isto =da. para com. embaixo de. Resposta B "lascas finíssimas" . (não há concordância com o substantivo masculino pé) . aqueles. em cima de. (= de acordo com) . sobre. daquela. tirante: Agia conforme sua vontade. aquilo recebe o nome de crase e é assinalada na escrita pelo acento grave ficando assim: à. até. Combinações e Contrações Combinação: ocorre combinação quando não há perda de fonemas: a+o. em. Locuções Prepositivas: É o conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de uma preposição. em redor de. nuns. desta. As preposições acidentais são palavras de outras classes que atuam eventualmente como preposições. Perante todos disse. A preposição a nunca vai para o plural e não estabelece concordância com o substantivo. umas. São: como (=na qualidade de).para+ a = pra. As preposições podem ser: essenciais ou acidentais. naquele. esta. uns. . através de. visto. disto. junto de. por trás de. os. daquilo. antes de. uma. As preposições essenciais atuam exclusivamente como preposições. desde. as casas. além de. a estrela. aquelas = num. aquela. sob. numas.os= ao. ao invés de (=ao contrário de). as árvores. com. de. 165 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . as. o. A contração da preposição a com os artigos ou pronomes demonstrativos a. graças a. perto de. depois de): Por trás desta carinha vê-se muita falsidade. espaço. tanta era a emoção. empurrando-a ______ lado. que em Português significa em. Sobre (em cima de. Sem (ausência): Eu vou sem lenço sem documento. modo: Marfinha. é preposição fora de uso. deve-se rir com alguém. Trás (situação posterior. mas não disse nada. selecionou uma delas. Entre (posição entre dois limites): Convém colocar o vidro entre dois suportes. Viveu. Por (percurso. onde ardia um fogo brilhante e acolhedor. causa: Por ser muito caro. tempo (substituída por antes de): Preciso chegarao encontro antes das quatro horas. É substituída por atrás de. Contra (oposição. causa: A cidade foi destruída com o temporal. o líder examinou as brasas que se formaram. Voltou. Apreposição a indica deslocamento rápido: Vanios à praia. tempo: Iremos nos ver ao entardecer. Portanto. será palavra de inclusão e não preposição. deixou de participar de suas atividades. em algum provedor. não compramos um DVD novo. O anfitrião prestava atenção a tudo. instrumento: Feriu-se com as próprias armas. causa: O bebé chorava de fome. O líder encontrou o homem em casa sozinho. Após (depois de): Após alguns momentos desabou num choro arrependido.Direito – EXATUS/2016) A lição do fogo 1º Um membro de determinado grupo. Sob (debaixo de / situação): Prefiro cavalgar sob o luar. A preposição de não deve contrair-se com o artigo. veste-se sempre com elegância. . tempo: Certamente teremos o resultado do exame até a semana que vem. o homem deu as boas-vindas ao líder. que precede o sujeito de um verbo. apenas contemplava a dança das chamas em torno das achas da lenha. matéria: Era uma casa de sapé. o líder daquele grupo decidiu visitá-lo. (Ceron/RO . modo: Partiu às pressas. tempo: Desde o ano passado quero mudar de casa. tempo: Tudo aconteceu em doze horas. Curiosidade: O símbolo @ (arroba) significa AT em Inglês. hostilidade): Revoltou-se contra a decisão do tribunal. a sentar-se. Apreposição para indica de permanência definitiva. assunto: Conversávamos sobre política financeira. finalidade: Lute sempre para viver com dignidade. Até (aproximação): Correu até mim. o nome está at. De (origem): Descendi de pais trabalhadores e honestos. 2º Após algumas semanas. então. direção a um limite: Bateu contra o muro e caiu. lugar: Os corruptos vieram da capital. matéria: As queridas amigas Nilceia e Nadélgia moram em Curitiba. ao qual prestava serviços regularmente. Os sonhadores amam até quem os despreza. espaço: Por cima dela havia um raio de luz. 166 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . sentado diante ______ lareira. Cuidadosamente. (ideia de passear) Ante (diante de): Parou ante mim sem dizer nada. O líder acomodou-se confortavelmente no local indicado. Valores das Preposições A (movimento=direção): Foram a Lucélia comemorar os Anos Dourados. a mais incandescente de todas. Questões 01. Atenção: Se a preposição até equivaler a inclusive. esperando. minha comadre. tempo: Pretendo vê-lo lá para o final da semana. No silêncio sério que se formara. Ao cabo de alguns minutos. sob pressão dos pais. assunto: Falávamos do casamento da Mariele. com contato): Colocou ás taças de cristal sobre a toalha rendada. Para direção: Não lhe interessava mais ir para a Europa. (ideia de morar) Perante (posição anterior): Permaneceu calado perante todos. (e não: dos alunos estudarem) Desde (afastamento de um ponto no espaço): Essa neblina vem desde São Paulo. Era uma noite muito fria. Em (lugar): Moramos em Lucélia há alguns anos. Vou para o litoral. posse: Dizem que o dinheiro do povo sumiu. É tempo de os alunos estudarem. que ardiam. conduziu-o a uma cadeira perto da lareira e ficou quieto. especialidade: Minha amiga Cidinha formou-se em Letras. sem nenhum aviso. (inclusive) Com (companhia): Rir de alguém é falta de caridade. 3º Adivinhando a razão da visita. lugar): Caminhava por ruas desconhecidas. permanecendo silencioso e imóvel. . O líder.Técnico em Enfermagem – IDHTEC/2016) MAMà NEGRA (Canto de esperança) Tua presença. (B) Indique. 02. frio e morto pedaço de carvão recoberto _____ uma espessa camada de fuligem acinzentada. de modo que haja um sentido diferente em cada uma. teus filhos. Casa dos Estudantes do Império) Em qual das alternativas o acento grave foi mal empregado. Poemas. Aos poucos. Quase que imediatamente ele tornou a incandescer. minha Mãe . jornalistas. Alexandre (org. santos poetas e sábios. (Viriato da Cruz. gerando. formando.) sai à caça do soldado desertor que realizou assalto ao trem com confederados... As vítimas se contam às dezenas e incluem músicos.Belo Horizonte: Leitura. antes de se preparar para sair.folguedo. RANGEL. 167 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . para cada uma das reações. 1961. a noção expressa da preposição com. pois não houve crase? a) “Milena Nogueira foi pela primeira vez à quadra da escola de samba Império Serrano..” e) “Doriva saiu e Milton Cruz fez às vezes de técnico até a chegada de Edgardo Bauza no fim do ano passado.” d) “Fifa afirma que Blatter e Valcke enriqueceram às custas da entidade. alimentado pela luz e calor dos carvões ardentes em torno dele. . Drama de carne e sangue Que a Vida escreveu com a pena dos séculos! Pelo teu regaço. Nenhuma palavra tinha sido dita antes desde o protocolar cumprimento inicial entre os dois amigos. Por sua visita e pelo belíssimo sermão.. fascinado e quieto. mas que terá impactos positivos para os pacientes. Até aqui. Pelos teus olhos.como a Certeza." c) “O corpo de Lucilene foi encontrado próximo à ponte do Moa no dia 11 de maio. que estes nascendo alimárias semoventes. em nós outros. d) a – de – em. 4º Em pouco tempo.Técnico do Ministério Público – Administrativa – FGV/2016) TEXTO 1 – O futuro da medicina O avanço da tecnologia afetou as bases de boa parte das profissões. na Zona Norte do Rio. c) à – no – a. b) da – para o – de. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto: a) a – ao – por. Outras gentes.” 04.). o ex-coronel ianque (.. ora esplende demoniacamente tentadora .. colocando-o de volta ao meio do fogo. à integridade cultural. As mais belas parábolas de todos os tempos –Vol. manipulou novamente o carvão frio e inútil. carteiros etc.. não teus filhos.. está no forno uma revolução da qual os médicos não escaparão. mais são filhos da desgraça: a enxada é o seu brinquedo trabalho escravo . Lisboa... 2004. de Itaquitinga/PE . a chama da brasa solitária diminuía. minha Mãe Vejo oceanos de dor Claridades de sol-posto. (MPE/RJ .como a Esperança. o que antes era uma festa de calor e luz agora não passava de um negro. No final da Guerra Civil americana.) mas vejo também que a luz roubada aos teus [olhos. minha Mãe. Quando o líder alcançou a porta para partir. A crer no médico e "geek" Eric Topol. a um trabalho digno. seu anfitrião disse: 5º – Obrigado..drama vivo duma Raça. Estou voltando ao convívio do grupo. II. (Pref.... paisagens Roxas paisagens Mas vejo (Oh! se vejo!. (A) Reescreva-a de duas maneiras diversas.. anunciando - o dia da humanidade. Outras gentes embaladas à voz da ternura ninadas do teu leite alimentadas de bondade e poesia de música ritmo e graça. cintilantemente firme . a vida e ao território. autor de "The Patient Will See You Now" (o paciente vai vê-lo agora). coisas várias.” b) "Os relatos dos casos mostram repetidas violações dos direitos à moradia. O uso da preposição com permite diferentes interpretações da frase acima. Um ofício relativamente poupado até aqui é o de médico. até que houve um brilho momentâneo e seu fogo se apagou de vez. 03. por exemplo. Folha de São Paulo online – Coluna Hélio Schwartsman – 17/01/2016. e) “. ele se prepara para iniciar nova vida. Não sei se Takeshi Nojima passou no vestibular. Não faltará quem critique Takeshi Nojima: ele está tirando o lugar de jovens. "The Patient.. mas acho que. É o momento. trabalhou em várias coisas. dirá algum darwinista social. por exemplo. Acho improvável. Tudo isso aliado à democratização do conhecimento. Está para chegar ao mercado um apetrecho que transforma o celular num verdadeiro laboratório de análises clínicas. e agora quer começar uma carreira médica. (D) Andou a colher alguns frutos do mar. E o faz tranquilo: “Cuidei de meus pais. o futuro está nos smartphones” / opinião. ou mesmo os dias que dedicar a seus pacientes terão em si a carga afetiva de uma existência inteira. Talvez a expectativa de vida não permita ao vestibulando Nojima uma longa carreira na profissão médica. 168 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . d) “Dando algum desconto para as previsões." é uma excelente leitura para os interessados nas transformações da medicina. é uma figura clássica. ele provavelmente exagera.é uma excelente leitura para os interessados nas transformações da medicina” / causa. cuidei dos meus filhos. por exemplo. O segmento de texto abaixo em que a preposição para tem seu valor semântico corretamente indicado é: a) “Para Topol. como todo entusiasta da tecnologia. Mas os anos. Numa fase em que outros já passaram até da aposentadoria compulsória. (E) Ao entardecer. Nada surpreendente. b) “Está para chegar ao mercado um apetrecho” / direção. O autor nos coloca a par de incríveis tecnologias. 06. comoventes. Também é possível. Veio do Japão aos 11 anos. Assinale a alternativa em que a preposição destacada estabeleça o mesmo tipo de relação que na frase matriz: Criaram-se a pão e água. estranhas. e não são poucos . realizando mais de 50 exames a uma fração do custo atual. o que interessa é a qualidade do tempo. assegura o autor. de ampliar a autonomia do paciente e abandonar o paternalismo que desde Hipócrates assombra a medicina. o que exige medidas adicionais. "The Patient” / concessão. 05. Para Topol.. Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção. fará com que as pessoas administrem mais sua própria saúde. c) “os hospitais caminhem para uma rápida extinção” / tempo. Isto mesmo. Dando algum desconto para as previsões. e patética. Os resultados do difícil exame trazem desilusão para muitos jovens. Há pais que passam muito pouco tempo com os filhos e nem por isso são maus pais. que terão grande impacto sobre a medicina. O jovem que chega atrasado por alguns segundos.Técnico em Segurança do Trabalho – VUNESP/2016) É permitido sonhar Os bastidores do vestibular são cheios de histórias – curiosas. ou meses. começaria tudo de novo. que os hospitais caminhem para uma rápida extinção. estarei aí. Concordando com as linhas gerais do pensamento de Topol. Ele fez vestibular para a Faculdade de Medicina da Universidade do Paraná. transformar o smartphone num supermicroscópio que permite fazer diagnósticos ainda mais sofisticados. Takeshi Nojima é um caso.. (C) Feriram-me a pauladas. tudo está perdido. 80. (A) Desejo todo o bem a você. não fosse a idade do Takeshi: ele tem 80 anos. Eu ponderaria que nem tudo na vida se regula pelo critério cronológico. diz Topol. Já é possível. já disponíveis ou muito próximas disso. Mas ele mesmo disse que isto não teria importância: se fosse reprovado. (B) A julgar por esses dados. E aí de novo ele dá um exemplo. o futuro está nos smartphones. fotografar pintas suspeitas e enviar as imagens a um algoritmo que as analisa e diz com mais precisão do que um dermatologista se a mancha é inofensiva ou se pode ser um câncer. (UNIFESP . recorrendo ao médico em menor número de ocasiões e de preferência por via eletrônica. a notícia que li não esclarecia a respeito.. não a quantidade. Agora posso realizar um sonho que trago da infância”. adquirindo lentes que custam centavos. Classifique a palavra como nas construções seguintes. (C) Preposição é a palavra ou conjunto de palavras que exprimem sentimentos.). os que pensam em desistir por causa de um fracasso. (Moacyr Scliar. (D) Ando só pela vida. fiquei em casa. . 08. 1996. ( ) Percorrera as salas como eu mandara. A pequena casa de madeira foi destruída a machado.. ( ) Tanto ele como o irmão são meus amigos. Assinale a alternativa que indique a definição correta de preposição: (A) Preposição é a palavra invariável que liga duas outras palavras. (B) Neste momento. não fosse a idade do Takeshi. pensem em Takeshi Nojima. (A) modo – companhia – modo – modo (B) causa – modo – finalidade – instrumento (C) modo – modo – causa – causa (D) modo – causa – finalidade – instrumento (E) companhia – causa – semelhança – modo 09. Assinale a alternativa que indica corretamente o valor semântico das preposições em destaque nas frases: I. A seguir. 10.. (E) Acordei num lugar estranho. encerramos nossas transmissões. II. assinale a alternativa correta: 1) Preposição 2) Conjunção Subordinativa Causal 3) Conjunção Subordinativa Conformativa 4) Conjunção Coordenativa Aditiva 5) Advérbio Interrogativo de Modo ( ) Perguntamos como chegaste aqui. É um dever. pensem na força de seu sonho. coisas etc. 07. numerando. Desde pequenos. ou a posição que um ser ocupa em determinada sequência. Sonhar não é proibido. estabelecendo entre elas determinadas relações de sentido e de dependência. ela voltou para a cidade natal. ( ) Como estivesse muito frio.. (C) Daqui não saio. (E) Preposição é a palavra que exprime uma quantidade definida. b) “Agora posso realizar um sonho que trago da infância”. c) Nada surpreendente.. convenientemente. os parênteses. III. (B) Preposição é a palavra invariável que liga duas orações ou duas palavras de mesma função em uma oração. IV. a) Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção. A estes eu digo: antes de abandonar a luta. Adaptado) Assinale a alternativa em que a preposição “de” expressa sentido de origem. e) E aí de novo ele dá um exemplo. ( ) Tinha-o como amigo. o lugar de um ser. Minha mãe não dorme enquanto eu não chegar. emoções e reações psicológicas. os príncipes eram preparados para a liderança. (D) Preposição é a palavra cuja função principal é indicar o posicionamento. Ele sempre cuidou da família com muita dedicação. d) . relativamente à posição ocupada por uma das três pessoas gramaticais. Assinale a alternativa em que ocorre combinação de uma preposição com um pronome demonstrativo: (A) Estou na mesma situação. Com a doença do pai. exata de seres (pessoas. 169 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . pensam em desistir por causa de um fracasso. Resposta B [. 04. com o ponto de exclamação(!) . de novo" Novamente.) sai à caça do soldado desertor. que se representa.3 . Em 1.". a preposição “a” estabelece o mesmo tipo de relação.4 .]sentado diante da lareira[. 02 .3 Respostas 01. Resposta A a) "Para Topol.2 ..1 . 03.5 . daquilo que foi usado para que se praticasse uma ação.) sai à caça do soldado desertor que realizou assalto ao trem que levava confederados.2 – 4 (D) 3 . o ex-coronel ianque (.. No final da Guerra Civil americana.2 . Quando a expressão “as vezes” não trouxer o significado citado não acontecerá crase... 06.". Resposta D 09. 05.sonho que trago da infância. com introduz um adjunto adnominal (de trem). outra vez" 07.capazes de QUE? . sensações.]empurrando-a para o lado.. Na frase 2. a preposição “a” estabelece a ideia de instrumento.por causa de um fracasso".3 – 1 (B) 4 -5 .. introduz um adjunto adverbial de companhia.. Na alternativa C. (trem-soldados).. ou seja. motivo. em 2. Resposta C Interjeição É a palavra invariável que exprime emoções.. estados de espírito ou apelos: As interjeições são como que frases resumidas: Ué ! =Eu não esperava essa! São proferidas com entonação especial. o futuro está nos smartphones” / ARGUMENTO (Citação).. não aparece sozinha no discurso.. Resposta A A preposição é chamada de palavra invariável por não apresentar formas variadas e por ser desprovida de independência.]. Resposta E Às vezes / As vezes Ocorrerá a crase somente quando “às vezes” for uma locução adverbial de tempo (= de vez em quando. na escrita. 2. razão E-".. com indica a relação continente-conteúdo...3 . No final da Guerra Civil americana. em algumas vezes). o ex-coronel ianque (.. b) Na frase 1... isto é.1 . como em copo com água. Resposta B 10.. com indica “em companhia de”.. locução prepositiva de causa.]pedaço de carvão recoberto de uma espessa camada[.Chamar a atenção B..De onde? Qual lugar? C-". 08... Resposta B A .. [.1 – 2 (C) 5 . (A) 2 .4 .. que.].4 – 5 (E) 1 .DO" posse de informação de quem é a idade..5 . Resposta C Na frase matriz. 170 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA ." . realizou assalto a trem. com confederados. [. D-"..a) 1. Observe as palavras grifadas da seguinte frase: “Encaminhamos a V. Alô!. Oba!.” 05. Ah!. Que bom!. entre. O "que" está com função de preposição na alternativa: (A) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga! (B) Diz-me com quem andas. Alto!. Admiração ou Espanto: Oh!. Muito bem! Chamamento: Olá!. que eu te direi quem és. atrás.. 02. (D) Pessoas inconformadas lutaram pela abolição.” (B) “Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos. (C) Fale sobre tudo o que for preciso.” (C) “Pediu-me com voz baixa cinquenta mil réis. Olha lá! Alegria: Viva!. Oba!. Assim. caso. Silêncio!.” Elas são. Ânimo!. substantivo. 171 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Caramba!. Queira Deus! Quem me dera! Observe na relação acima. sob. / Pesca-se muito em Angra dos Reis. (E) Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. Ui!. Assinale o par de frases em que as palavras destacadas são substantivo e pronome. Calma!. Oh!. Basta! Saudação: Oi!. Uh! Uai! Pedido de Silêncio: Quieto!. Toca! Aplauso: Bravo!. substantivo (E) pronome. Chega!. Psit! Aversão: Droga!. / O consumo de drogas é condenável. Alerta!. Tchau! Concordância: Claro!. substantivo. sobre.. substantivo (B) verbo. Jesus!. . Senhoria cópia autêntica do Edital nº 19/82. que legal! Classificaçao das Interjeições e Locuções Interjetivas As intejeições e as locuções interjetivas são classificadas. advérbio (C) verbo. Ânimo: Avante!. por (D) em. Assinale a opção em que a locução grifada tem valor adjetivo: (A) “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar com receio. adjetivo (D) pronome. respectivamente: (A) A imigração tornou-se necessária. Sim!. lh! Medo: Cruzes!. Força!. adjetivo. Nossa!.'de acordo com o sentido que elas expressam em determinado contexto. respectivamente: (A) verbo. Atenção!. o dínamo. Sem dúvida! Desejo: Oxalá!. Certo!. / Havia muito movimento na praça. Olá!. / É dever cristão praticar o bem. Raios!. Assinale o item que só contenha preposições: (A) durante. Locução Interjetiva: É o conjunto de duas ou mais palavras com valor de uma interjeição: Muito bem! Que pena! Quem me dera! Puxa. Essa não!. sobre (B) com. Adeus!. acima 03. Pudera!. após (E) após. Psiu!. Xi!. / Não entendi o que você disse. uma mesma palavra ou expressão pode exprimir emoções variadas. substantivo. Parabéns!. Meu Deus!. (B) A Inglaterra é responsável por sua economia. Bico fechado!. Tomara!. adjetivo. que as interjeições muitas vezes são formadas por palavras de outras classes gramaticais: Cuidado! Não beba ao dirigir! (cuidado é substantivo).” (D) “Expliquei em resumo a prensa. depois (C) para. Questões 01.” (E) “Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se apoderassem do que era delas. Vamos!. adjetivo 04. as serras. Eia!. Credo!. Céus! Advertência: Cuidado!. mas entrou na Faculdade. (A) ver – fará. (D) vir – fará. (D) / 06. (E) vir – faria. (C) / 04. (C) João não estudou mais que José. (E) Não chore que eu já volto. a forma verbal está no: (A) imperfeito do subjuntivo. 06. Aditivas (Adição) E Nem Não só.duvidas. (D) / 09. (E) / 07. 10.” (A) 1 preposição (B) 3 adjetivos (C) 4 verbos (D) 7 palavras átonas (E) 4 substantivos 07. (E) futuro composto do subjuntivo. (D) O Fiscal teve que acompanhar o candidato ao banheiro. Assinale a alternativa que completa adequadamente a frase: “___ em ti. (B) crê .duvides. (E) / 02. (D) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim. (B) futuro do presente composto. (B) Demorava-se de propósito naquele complicado banho. (C) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira. Em “__ como se tivéssemos vivido sempre juntos”. elas estabelecem uma relação de coordenação ou subordinação e são classificadas em: Conjunções Coordenativas e Conjunções Subordinativas.duvides. Quando ele ____ (ver) o nosso trabalho _____ (fazer) um elogio. “Saberão que nos tempos do passado o doce amor era julgado um crime. (C) ver – fazerá. Respostas 01.duvidas. 172 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (E) crê . Conjunções Coordenativas 1. (C) mais-que-perfeito composto do indicativo. (D) creia . (E) E ainda me vem com essa conversa de homem da roça. (D) Conjunções As Conjunções exercem a função de conectar as palavras dentro de uma oração. Mas também Mas ainda Senão . (B) / 08. As expressões em negrito correspondem a um adjetivo. (B) visse – fará.. (E) / 05. mas nem sempre ___ dos outros”. (A) / 03. exceto em: (A) João Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. Desta forma. (D) mais-que-perfeito composto do subjuntivo. 09. (E) / 10. 08.duvide. (C) creais .. (A) creias . ora Quer. mas também trabalho. 5. Adversativas (Posição Contrária) Mas Porém Todavia Entretanto No entanto Exemplos: Ela era explorada. . pois já estamos ficando sem. Os alunos estudaram. que faz mal à vista. quer Já. Ora chovia. ou não haverá mais ingressos. Exemplos: Viajamos e descansamos. Compre estas mercadorias. 2. ora fazia sol. logo seremos recompensados. 173 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Essa tarefa não ate nem desta. ou Ora. Eu não só estudo. com cuidado! Estamos nos esforçando. Conjunções Subordinativas Ligam uma oração principal a uma oração subordinativa. com verbo flexionado. já Exemplos: Ou você vem agora. Alternativas (Alternância) Ou. pois. mas não se queixava. 4. vá. no entanto não conseguiram as notas necessárias. Explicativas (Explicação) Que Porque Porquanto Pois (antes do verbo) Exemplos: Não leia no escuro. Conclusivas (Conclusão) Logo Portanto Por conseguinte Pois (após o verbo) Exemplos: O caminho é perigoso. 3. A luz é mais veloz do que o som. Integrantes: iniciam a oração subordinada substantiva – Que / Se / Como Exemplos: Todos perceberam que você estava atrasado.. Conformativas (Conformidade) – Como / Conforme / Segundo Exemplos: As coisas não são como parecem. 10. a festa acabou. que não conseguiu ir para a escola. Se chover. Proporcionais (Proporcionalidade) – À proporção que / À medida que / Quanto mais . não pôde sair. Consecutivas (Consequência) – Que (precedido dos termos: tal. 6.) / De forma que Exemplos: A menina chorou tanto. Aposto como você estava nervosa. 5. conforme foi pedido. Ontem estive viajando. 4. 2.. 3. ninguém o socorreu. 7. de forma que não consegui participar da reunião. Farei tudo. Condicionais (Condição) – Se / Caso / Desde que Exemplos: Comprarei o livro.. não poderemos ir. a fim de que ninguém o perturbasse. 8. 9. 1. mais se aprende. tão. 174 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Finais (Finalidade) – Para que / A fim de que Exemplo: Foi embora logo. desde que esteja disponível. Quanto mais se preocupa. embora estivesse mal feito... Temporais (Tempo) – Quando / Enquanto / Logo que / Assim que / Desde que Exemplos: Logo que chegaram. Quando eu disse a verdade. ninguém acreditou. Concessivas (Concessão) – Embora / Conquanto / Ainda que / Mesmo que / Por mais que Exemplos: Todos gostaram. menos Exemplos: À medida que se vive. tanto. Comparativas (Comparação) – Como / Que / Do que / Quanto / Que nem Exemplos: Os filhos comeram como leões.. mais / Quanto menos. Causais (Causa) – Porque / Como / Visto que / Uma vez que Exemplo: Como estivesse doente. . mais se aborrece. Por mais que gritasse. a minha sopa fumegante. (5º §) d) “as cordas da guitarra E do coração. espanhóis e holandeses. Portanto. que deita raízes no mundo árabe. É casa da minha carne e do meu espírito. até sermos brasileiros. 7 Este Brasil que critico.” (1º §) b) É a terra onde nascem as bananas da minha infância E as palavras do meu sempre precário vocabulário. Neste país conheci emoções revestidas de opulenta carnalidade que nem sempre transportavam no pescoço o sinete da advertência. soçobrar com ele e revivê-lo ao mesmo tempo? 8 Fomos portugueses. . fatalidades? Como pôde ele. aquele em que a conjunção coordenativa E. em destaque. o Brasil é o paraíso essencial da minha memória. O que a vida ali fez brotar com abundância. senhores de máscaras venezianas. o arroz soltinho. narradores astutos. 3 Sem dúvida. Rio de Janeiro: Editora Record. Cada qual fincando hábitos. 241-243. O alojamento provisório dos meus mortos. 6 Neste litoral. Sou todas as civilizações que aportaram neste acampamento brasileiro. O meu teto quente. Inventora. a sordidez. Aprendiz de Homero. o bife acebolado. no mundo luso. cada qual. a esperança. A Organização Mundial de Saúde (OMS) recomendou esta quinta-feira que um adulto consuma por dia menos de dois gramas de sódio – ou seja. acatar uma existência que contrariava regras. (Prefeitura de Trindade/GO . gênio das Américas.Administrador – COSEAC/2016) O Brasil é minha morada 1 Permita-me que lhes confesse que o Brasil é a minha morada. esta alma miscigenada. ali se instalaram civilizações feitas das sobras de outras tantas culturas. Nélida. Pois cada lembrança brasileira corresponde à memória do mundo. amo. uma espécie de ficção compatível com uma fábula que nos habilite a frequentar com desenvoltura o teatro da história. 4 Nesta terra. A caixa mágica e inexplicável onde se abrigam e se consomem os dias essenciais da minha vida. atraída pelas aventuras terrestres e marítimas. poetas dos sonhos e do sarcasmo. fragmento. 2008. onde os saveiros da imaginação cruzavam as águas dos mares bravios em busca de peixes.) Dos fragmentos abaixo. (Prefeitura de Niterói/RJ . ao apresentar-me aqui como brasileira. ora carnavalescas. Mas como poderia este mulato. excedeu ao que eu sabia. este negro. examino. atributos alimentados pelo feijão bem temperado. sempre pessimista e feroz. Questões 01. alegres mentirosos. (PIÑON. loucas demências nos nossos peitos. também afloram a alegria. menos de cinco gramas de sal – para reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças cardiovasculares. automaticamente sou romana. sou hebraica. o bolo de milho. Criaturas que. a ingenuidade. ser sua face. previsões. de uma nação foragida da realidade mesquinha. expressões. 2 É a terra onde nascem as bananas da minha infância e as palavras do meu sempre precário vocabulário. e tantos outros anjos feitos com gema de ovo. está empregada em sentido distinto das demais é: a) “É casa da minha carne E do meu espírito.Auxiliar Administrativo – FUNRIO/2016) Texto I OMS recomenda ingerir menos de cinco gramas de sal por dia Se você tem o hábito de pegar no saleiro e polvilhar a comida com umas pitadas de sal. 5 Deste país surgiram inesgotáveis sagas. onde plantando-se nascem a traição.” (2º §) c) “poetas dos sonhos E do sarcasmo”. justificativa lógica para sua existência. sou egípcia. cujo determinismo falhou ao não prever a própria grandeza. Seres anônimos. é melhor pensar duas vezes. 175 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . heróis de si mesmos. ora mortuárias. este branco. de sereias e da proteção de Iemanjá.” (5º §) e) “soçobrar com ele E revivê-lo ao mesmo tempo?” (7º §) 02. abraçar o Brasil. Uma grei de etnias ávidas e belas. onde esteja o universo resguardado. a banalidade. acomodam-se esplêndidas à sombra da mangueira só pelo prazer de dedilhar as cordas da guitarra e do coração. de marinheiros. que foi berço de heróis. afinadas com a torpeza e as inquietudes do seu tempo. africanas. do qual nasceu Machado de Assis. p. a generosidade. um crescimento de 4. para que as doenças relacionadas com a alimentação não se tornem crônicas na idade adulta.9% das pessoas acima de 10 anos) têm telefone celular. respectivamente. na fatia de maiores ganhos.com/portuguese/noticias/2015/11/151113_resultados_pnad_jc_ab TEXTO 10 . O IBGE classifica como "desocupadas" pessoas que não estão empregadas.3% de 2013 para 2014.9% em relação a 2013. permanece gritante neste quesito.2%. Entretanto.5%).5% em 2013 para 8. Neste caso.Analfabetismo cai. mas estão buscando trabalho. Isso ocorreu no país todo.bbc. de 49. onde o aumento foi de 15. A queda vem sendo quase constante de 2001 para cá. devendo ser adaptados tendo em conta o tamanho. 136.bbc. A pesquisa indica dificuldades especialmente para jovens de 18 a 24 anos e pessoas que estão buscando o primeiro emprego. Enquanto no Sul e Sudeste a taxa de analfabetos é de 4.Técnico em Informações Geográficas e Estatísticas – FGV/2016) TEXTO 4 . quanto mais velho o grupo. a OMS faz recomendações também para as crianças com mais de dois anos de idade.Desigualdade social continua em redução gradual Os dois extremos da sociedade brasileira – os 10% mais pobres e os 10% mais ricos em termos de renda mensal – ganharam em média R$ 256 por mês. Teresa Firmino Adaptado de publico. no grupo de menores salários. o número de residências com computador teve a primeira leve queda em 2014. a taxa de analfabetismo continua a cair no Brasil.6%. mas ainda reflete desigualdade regional De pouco em pouco.bbc.Computadores em casa têm primeira queda Depois de anos de aumento vertiginoso. Fonte: http://www.5% para 49.pt/ciencia Em para reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças cardiovasculares.4% na de 20 a 24 anos. a proporção de domicílios com linha fixa caiu 25. A medição é feita entre pessoas de 15 anos de idade ou mais. respectivamente 34. de longe a pior situação no país. 176 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .6 milhões de brasileiros (ou 77. a palavra para expressa o seguinte significado: a) oposição b) finalidade c) causalidade d) comparação e) temporalidade 03. contra R$ 7.3% dos desocupados. Fonte: http://www. afetando um total de 7. Fonte: http://www. e em especial no Sudeste.4% e 4.6%. maior o índice. Pela primeira vez.com/portuguese/noticias/2015/11/151113_resultados_pnad_jc_ab TEXTO 6 .com/portuguese/noticias/2015/11/151113_resultados_pnad_jc_ab TEXTO 8 . O índice ainda é impressionante quando se considera o patamar de 2001 – quando 12. o analfabetismo ainda assola as novas gerações.Aumento brusco de 'desocupados' O aumento dos índices de desemprego se refletiu nos resultados da PNAD já em 2014.1% no ano passado. em 2014. a OMS diz que os valores devem ainda ser mais baixos do que os dois gramas de sódio. e.3 milhões de brasileiros (o aumento equivale a 617 mil pessoas a mais nesta condição).6% dos domicílios tinham computadores. Entre 2001 e 2014. . (IBGE .9% de jovens na faixa de 15 a 19 anos e 1. porém. embora tenha permanecido no mesmo patamar entre 2011 e 2013 (quando oscilou entre 8. Outro reflexo dessa expansão é a redução de telefones fixos em casa. Mas a interrupção na tendência de crescimento é vista como um reflexo do aumento de uso da internet no celular. afetando 0.8%. no Nordeste a percentagem é de 16. A diferença entre as regiões. O número de pessoas desocupadas aumentou 9.3% e 28. a idade e as necessidades energéticas.5 pontos percentuais.4% e 8. e passou de 8.154. A posse de aparelhos de telefonia móvel segue em franca ascensão: hoje. generoso. d) “O IBGE classifica como "desocupadas" pessoas que não estão empregadas” (Texto 6) / comparação. enquanto os 10% mais ricos concentraram 40.com/portuguese/noticias/2015/11/151113_resultados_pnad_jc_ab Entre os conectivos destacados abaixo. (TRF . quando essa proporção era de 73. o Cristo Redentor estende os braços. Debaixo desses braços os netos dos escravos encontram amparo. melhor).4% de todos os rendimentos gerados por trabalho no país.Não se preocupe – tranquiliza uma vizinha. enquanto os 10% mais ricos concentraram 40. que mede a distribuição de renda.4% de todos os rendimentos gerados por trabalho no país. há indícios de que a maioria das reações . entre as orações. porém.3ª Região . Ouvi dizer que vão tirar Ele daí.3% do total de rendimento. porém. valores. a desigualdade no país continua apresentando uma melhora gradual” (Texto 10) / explicação. lá de baixo. De fato. 2009. continua sua trajetória de queda. e mais ainda mata a economia”.5% dos salários dos homens – índice pouco melhor que em 2013. ansiosos de consolo e de vingança. princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. atentam para as emoções dos outros.490 (quanto mais próximo de zero. b) “De uma forma geral. aquele que tem seu valor semântico corretamente indicado é: a) “O valor recebido pelo primeiro grupo representa apenas 1. muito tristemente: .bbc. culturas e níveis de instrução têm emoções. 177 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . c) “Depois de anos de aumento vertiginoso.Analista Judiciário – Biblioteconomia – FCC/2016) Sem exceção.495 para 0. e) uma relação de consequência. a) uma relação de adição. b) uma relação de oposição. não existe nada caracteristicamente humano nas emoções. pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância. e mais ainda mata a economia. diz. Porto Alegre: L&PM Pocket. cultivam passatempos que manipulam as emoções. o número de residências com computador teve a primeira leve queda” (Texto 8) / lugar.Daqui a pouco não estará mais aí.Técnico em Enfermagem – IF-PE/2016) TEXTO 04 Crônica da cidade do Rio de Janeiro No alto da noite do Rio de Janeiro. d) uma relação de explicação. A renda por gênero continua a apresentar grande disparidade: no ano passado. 04. 05. a desigualdade no país continua apresentando uma melhora gradual – o índice de Gini. a felicidade. De uma forma geral. e apontando seu fulgor. Fonte: http://www. e) “A queda vem sendo quase constante de 2001 para cá.3% do total de rendimento” (Texto 10) / adversidade. chamam os deuses africanos. c) uma relação de conclusão. luminoso. – Não se preocupe: Ele volta. a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar. existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias. Uma mulher descalça olha o Cristo. homens e mulheres de todas as idades. e procurando evitar emoções desagradáveis. entretanto. Cristo sozinho não basta. e passou de 0. À primeira vista.) Na construção “A polícia mata muitos.5%. as mulheres receberam em média 74. O livro dos abraços. (GALEANO. Eduardo. A polícia mata muitos. Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único. a conjunção em destaque estabelece. embora tenha permanecido no mesmo patamar entre 2011 e 2013” (Texto 4) / concessão. e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção. O valor recebido pelo primeiro grupo representa apenas 1. . Na cidade violenta soam tiros e também tambores: os atabaques. (IF-PE . Por trás das cortinas. segundo Aristóteles. porém frequentemente não se consegue ter certeza. quer na configuração dos músculos faciais. com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. respectivamente. O negro que voltasse ao seu devido lugar. O vendedor de pássaros não tinha sequer o abrigo de um nome. c) o fato de Darwin ter sido bem-sucedido ao catalogar as expressões emocionais de diversas espécies e a existência de emoções inerentes à regulação dos organismos. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha.Mãe. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. 06. se não todas. Talvez. olha o homem dos passarinheiros! E os meninos inundavam as ruas. tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão. os colonos reprovavam aqueles abusos. resulta de longos ajustes evolutivos. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis.insistiam os meninos. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir. Ele mesmo fabricava aquelas jaulas. é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões. 39-49) No texto. 2. O homem puxava de uma muska e harmonicava sonâmbulas melodias. e) a capacidade da arte de cruzar fronteiras culturais e o fato das reações emocionais serem moldadas por uma composição complexa única e exclusiva a cada indivíduo.. os pássaros esvoavam suas cores repentinas. e não a diferença. Mas aquela ordem pouco seria desempenhada.Assistente Social – FUNCAB/2016) O embondeiro que sonhava pássaros Esse homem sempre vai ficar de sombra: nenhuma memória será bastante para lhe salvar do escuro. Laura Teixeira Motta. O mistério da consciência. (Adaptado de: DAMÁSIO. visando à sobrevivência. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente.aquele preto quem era? Alguém conhecia recomendações dele? Quem autorizara aqueles pés descalços a sujarem o bairro? Não. e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança.] . quer no tom de voz. Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. Todas manhãs ele passava nos bairros dos brancos carregando suas enormes gaiolas. À volta do vendedeiro. 2015. É bem verdade que as expressões variam. Em verdade. O mundo inteiro se fabulava. Trad. b) a suscitação de uma emoção imprevista e a estratégia por trás de uma obra de arte vulgar feita para agradar o público em geral. Contudo. os pássaros tão encantantes que são . Aliás. Nem seu país não era a vida. tantos que faziam mexer as janelas: . São Paulo.ed. de tão leve material que nem pareciam servir de prisão. não e não. ele habitasse com cautela de um estranho.. [. Chamavam-lhe o passarinheiro. emocionais. Não precisamos ter consciência de uma emoção. Ensinavam suspeitas aos seus pequenos filhos . p. era uma nuvem de pios. Antônio. voláteis. assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma emoção. Parecia eram gaiolas aladas. Dentro delas. entre: a) processos evolutivos de adaptação que remontam a épocas distantes e grande parte das reações emocionais. As emoções podem ser induzidas indiretamente. (EMSERH . As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos. 178 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . por razão disso. Os pais se agravavam: estava dito. d) nossa incapacidade de dissimular as emoções e o fato de que não precisamos ter consciência de uma emoção para que ela aconteça. e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. Cia das letras. seu astro não era o Sol. identifica-se relação de causa e consequência. As alegrias se intercambiavam: a gritaria das aves e o chilreio das crianças. era uma nuvem de pios. d) explicação. O homem então se decidia a sair. a verdade é que. [. b) adversidade. Correram-se as cortinas. O sistema. nem coisa que ofendesse a vista das senhoras e seus filhos. mostrando que aquele bairro não pertencia àquela terra. sua pequena e infinita alma. juntar as suas raivas com os demais colonos. b) proporcional. um inimigo. Mia. tampouco dá de amar: condena muitos à fome de pão e muitos mais à fome de abraços. c) adição. parentes aparentes. que não dá de comer. se eles tinham já desbravado os mais extensos matos? O vendedor se segredava. que não dá de comer. as casas mais se repletavam de doces cantos. enfim..71. Ninguém podia resistir às suas cores. Afinal. os colonos ainda que hesitaram: aquele negro trazia aves de belezas jamais vistas. em plena passarada. um obstáculo a ser vencido ou uma coisa a ser usada. seus chilreios. Os brancos se inquietavam com aquela desobediência..1ª ed. p. Porto Alegre: L&PM Pocket. entre as orações. Eduardo. O outro é um competidor. Afinal. acusando o tempo. O próximo.] Os pais lhes queriam fechar o sonho. Que a medida não podia ser de morte matada.. 2009. COUTO. 179 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . p.) No trecho “O sistema. Os senhores receavam as suas próprias suspeições .. . 07. O vendedor se anonimava. e) causal.. Conforme dele se comprava.] As crianças emigravam de sua condição.. o passarinheiro foi virando assunto no bairro do cimento.] O comerciante devia saber que seus passos descalços não cabiam naquelas ruas. desdobrando-se em outras felizes existências. a relação de a) conclusão. se haveria de pensar. a conjunção destacada estabelece.Esses são pássaros muito excelentes.” inicia uma oração e. Cada homem é uma raça: contosl Mia Couto .63 . e) alternância.Auxiliar em Administração – IF-PE/2016) TEXTO 02 A fome/2 Um sistema de desvinculo: Boi sozinho se lambe melhor. em humilde desaparecimento de si: . Fosse por desdenho dos grandes ou por glória dos pequenos. o outro. Eles se igualam aos bichos silvestres. tampouco dá de amar”.São Paulo: Companhia das Letras. (IF-PE . 2013. concluíam. desses com as asas todas de fora. eles todos se aclamavam: era preciso acabar com as visitas do passarinheiro. tantos QUE faziam mexer as janelas. No dia seguinte.. Sua presença foi enchendo durações. não é seu irmão. Aquela música se estranhava nos moradores. c) nominalizador.. E todos se familiavam. nem seu amante. [. No clube. os pássaros desautenticavam os residentes. Nem aquilo parecia coisa deste verídico mundo. .teria aquele negro direito a ingressar num mundo onde eles careciam de acesso? Mas logo se aprontavam a diminuir-lhe os méritos: o tipo dormia nas árvores. (GALEANO. A conjunção destacada em “À volta do vendedeiro. estrangeirando-lhes? [. as casas fecharam suas pálpebras. Os portugueses se interrogavam: onde desencantava ele tão maravilhosas criaturas? onde. contextualmente. (Fragmento). vocês não saem mais. 81. d) consecutivo. o vendedor repetiu a sua alegre invasão. aos pouco-poucos. insuspeitos vazios. respondendo um riso. O remédio. O livro dos abraços. atribui-lhe valor: a) concessivo. Surgiu o mando: a rua vos está proibida. Um tanque. Minha pistola 45 só serviria para assustar o inimigo – também não disparava balas reais. com um “drone” em casa. o resultado do episódio foi que me tornei um pacifista para o resto da vida. diferente daquela destacada no trecho 2.. até para entrar pela janela e assustar a vizinha no banho.Enfermeiro . eu com um “drone” nos meus 7 anos. V. comecei a matar alemães e japoneses imaginários nos meus jogos solitários com tanta fúria que meu pai se preocupou. Em todos os trechos.. e) II e V. do combate por painéis de controle. que me contou que as tropas aliadas estavam fazendo um bom trabalho matando inimigo e não precisavam da minha ajuda. Mas meu maior problema então. Um avião! Os alemães e os japoneses teriam se rendido muito mais cedo. Pode-se pensar – por exemplo – numa versão atualizada de Romeu e Julieta: Julieta na sua sacada no vigésimo andar recebe a visita do “drone” controlado por Romeu a quilômetros de distância. Meu capacete era igual aos capacetes do exército americano. a expressão em destaque desempenha uma função de adição e poderia ser substituído por “nem” sem alteração de sentido.. III. Analise as proposições acerca dos trechos acima. . Tenho visto anúncios de “drones” que podem ser comprados por qualquer um. mas não disparava balas. pelo menos não tão entusiasmada.]. é verdade. (IF-PE . Claro que “drone” não é só para guerra. Ah.].. retirados do 1° parágrafo. Nada poético. mas não disparava balas. Fui levado a um médico. aos 7 anos. não haveria mudança de sentido no texto.. (VERÍSSIMO. da guerra teleguiada..br/noticias/geral. se eu tivesse um lança-chamas que lançasse chamas. Há tempo que qualquer um pode comprar armas de guerra reais.1821053. mas para criança. Trecho 2: Meu capacete [. 180 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .estadao. se substituíssemos a expressão destacada por “contudo”. Trecho 4: Embora não tenha parado com os massacres.Clínica Geral – IF-PE/2016) TEXTO 03 DRONES Já contei que. o máximo de estragos com o mínimo de risco – é oferecido ao público como um 45 de plástico. d) IV e V. não haveria mudança de sentido. No trecho 3. Disponível emhttp://cultura.com. mas esta é a primeira vez que uma arma com a sofisticação letal do “drone” – a arma do futuro. Uma bazuca. para escolher alvos e guiar mísseis. Trecho 3: Minha pistola 45 [. Imagino que sejam iguais aos que estão sendo usados no Oriente Médio. Se. você está equipado como um exército moderno. com 7 anos de idade e influenciado pelo noticiário e pelo clima de guerra. morando na Califórnia na época da Segunda Guerra Mundial.. Trecho 1: Minha metralhadora [. IV. Minha metralhadora era uma réplica perfeita de uma metralhadora de verdade. No trecho 1.] – também não disparava balas reais. mas para criança. Mas o que sobrou de poético hoje em dia? O fato é que. c) II e III. Embora não tenha parado com os massacres. Acesso em: 02/02/2016. 08. Luís Fernando. era a qualidade do armamento com que contava para minhas missões no Norte da África e nas selvas do Pacífico.. abaixo. A alternativa que contém apenas as proposições CORRETAS é a) I e II. No trecho 3. só fazia barulho. b) II e IV. II. substituíssemos “embora” por “considerando que”.) Observe os trechos.drones. Ah. todas as expressões destacadas desempenham a mesma função de oposição. Serve para espiar o quintal do vizinho. a conjunção destacada desempenha uma função de oposição. só fazia barulho. no trecho 4. I. as paredes do quarto são forradas de pôsteres. e ele vai falando. o pessoal técnico me pergunta. Principalmente depois do fenômeno da comunicação de massa. tecnologicamente. com antecedência. revistas são consumidas aos milhares. mais do que qualquer outro mortal. aos olhos dos pais. detêm objetos de desejo de nossa cultura ocidental. sádica e humoristicamente. porém. Quem não usa é atrasado. os filhos dão mais importância aos amigos e suas opiniões do que à própria família. Onde encontrar essa . Show quer dizer mostrar. Falando sobre isso. beleza. c) A busca da vitória na vida profissional exige competência e trabalho.. Isso pode nos indicar que esse fenômeno tem a ver com a própria adolescência.. de saída. Mas o uso que dele se faz é horrível: os palestrantes o usam para projetar na tela o esboço da sua fala. eliminando dela qualquer surpresa. esse comportamento de fã não pareceria tão restrito à juventude. os jovens são capazes de atitudes muito mais drásticas. ou como Sandy e Junior e os Backstreet Boys. Assinale a afirmativa em que essa palavra NÃO apresenta esse sentido. Muitos pais se perguntam: o que essas pessoas têm de tão especial para atrair a atenção de tantos jovens? A primeira e mais óbvia resposta é que todos esses astros. Não é incomum ouvir pais de adolescentes reclamando que os filhos só ouvem. a palavra como contribui para estabelecer sentido de comparação. O que os pais têm dificuldade de entender são as transformações típicas que se operam nessa fase. Todo mundo se pôs a rir. como fama. arrastam multidões de jovens aos seus shows. Se a tietagem se justificasse apenas pela admiração de certas características dos artistas (como a beleza. dinheiro etc. para a sessão de cineminha sem graça. (Ostra feliz não faz pérolas. E o que ela fez. assistem e gostam daquilo que os amigos ouvem. A adolescência traz desafios importantes para o jovem. como o candidato esbravejou em seu discurso. pois é claro que os ouvintes. Trata-se de um artifício para mostrar dados. pessoas como James Dean ou Elvis Presley. fogem meus sonhos de menina sem deixar vestígios no tempo. leem o esboço até o fim. (UFPB . Apagam-se as luzes. O preparo para a vida adulta envolve uma espécie de libertação das opiniões familiares. Além de frequentarem os shows. É como se o jovem tivesse uma necessidade de se desligar daquela dependência infantil e encontrar sua própria identidade. Mas ela foi obrigada a tomar providências. Mas todos acham que usar data show é prova de ser avançado. Por vezes. se vou usar data show. os ouvintes podem dormir à vontade. longe do olhar do palestrante. Aí ele acordou-se a si mesmo.. Contou-me de uma ocasião em que um homem dormiu e roncou tão alto que chegou a perturbar palestrante e ouvintes. sucesso. o palestrante e os ouvintes olham todos para a tela. uma coisa em que eu não havia pensado: com as luzes apagadas. É como contar o fim da piada no início. 10. (TJ-MT . data show é uma expressão americana.. 2008. vestem.Técnico Judiciário – UFMT/2016) Data show Sempre que vou falar em algum lugar. por exemplo). Além de ser uma fase em que deixamos de ser criança e nos preparamos para a vida adulta. não justificaria as atitudes que os adolescentes são capazes de tomar em relação a cantores. E data quer dizer dados. 181 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . uma mulher que trabalha numa firma promotora de eventos contou-me qual a maior vantagem dos data show. foi colocar um microfone perto da boca do roncador. que são projetados em uma tela numa sala escura. como passar dias em uma fila para comprar ingresso. Isso.) No trecho É como contar o fim da piada no início. não passa de intriga de campanha eleitoral. Ninguém presta atenção. assistem e gostam. 09. Se você não sabe. E não só isso. fenômenos mais recentes. a) O governante que despreza as leis do país é como o assaltante que não respeita a propriedade alheia. Quem leva suas notas num caderninho é como alguém que anda de carro de boi num mundo de Fórmula Um. São Paulo: Planeta. álbuns são confeccionados com devoção e programas de TV são ansiosamente esperados apenas para assistir a uma rápida aparição do ídolo. d) O fato. como qualquer outra busca. vestem. Falar inglês é mais adequado tecnologicamente. atores ou jogadores de futebol. Em casa. para falar de astros de outros tempos. todos com seus laptops. a convivência social tem um grande peso. fazer plantão na frente do hotel ou da casa do cantor simplesmente para dar uma olhadinha a distância.Auxiliar em Administração – IDECAN/2016) Meu filho e seus ídolos Todas as épocas têm os seus ídolos juvenis. b) Como as ondas do mar. Assim vão os palestrantes. Barulho de ronco é muito divertido. Acho que o data show pode ser útil para mostrar dados. Acesso em: 05/07/2011.br/falecom/psicologa_artigo027. (Conjunção concessiva / oposição) 05. 02. ter ídolos é algo absolutamente normal. no grupo social mais próximo.. enfim. Depois. se bem que a economia ainda mata mais. Pode ser até uma oportunidade para que os pais conheçam melhor seus filhos. Torna-se preocupante. É recomendado diminuir a ingestão de sal. as preferências dos adolescentes nessa fase pode ser uma experiência muito rica para os pais.” (4º§). Além de representarem esses valores.terá uma ideia comparativa como= já que/ porque/ visto que . os ídolos parecem... Resposta B A Organização Mundial de Saúde (OMS) recomendou esta quinta-feira que um adulto consuma por dia menos de dois gramas de sódio – ou seja. Resposta D . . as expressões “às vezes” e “ou” conferem ao período ideia de.C e D expressam ideia de adição.terá uma ideia de causa No item d aparece "O IBGE classifica como "desocupadas" pessoas que não estão empregadas” (Texto 6) / comparação. b) Somatório de ideias e escolha. A polícia mata muitos. . 03. Paula.terá uma ideia conformativa como= assim como . Nesses casos. Adaptado. às vezes a beleza ou a fama. 04. Meu filho e seus ídolos. pessoas que conseguem materializar seus sonhos.. quando esse interesse passa a ser o foco central do adolescente. d) Consequência e oposição de ideias no espaço. Até porque quem de nós nunca teve seu ídolo? (DELY. quando esse interesse não interfere na vida do adolescente. menos de cinco gramas de sal – para reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças cardiovasculares. é importante que os pais estejam atentos para impedir que a admiração do filho vire uma obsessão e ajudá-lo a lidar de forma mais saudável com a admiração que sente por alguma pessoa famosa.com. c) Alternância de tempo e espaço. a fim de reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças cardiovasculares. Sob esse ponto de vista. aos olhos do fã. às vezes a beleza ou a fama. respectivamente: a) Tempo e alternância.) No trecho “Essas pessoas famosas representam uma série de características valorizadas pelos adolescentes: às vezes a rebeldia ou a aparente independência. Respostas 01.B. 06. 182 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ou seja. Resposta A Grande parte das reações emocionais surgiram por consequência do processo evolutivo de adaptação que remontam épocas distantes.. Resposta B A polícia mata muitos. com a finalidade de reduzir os níveis de pressão arterial e as doenças cardiovasculares. identidade? Primeiro. não há por que se preocupar.. os desejos. como= conforme/ de acordo . em outras pessoas. Só a E expressa ideia de oposição. quando a sua vida gira completamente em torno do seu ídolo e ser fã passa a ser a sua principal e única ocupação. Essas pessoas famosas representam uma série de características valorizadas pelos adolescentes: às vezes a rebeldia ou a aparente independência. Porém.asp. que conseguem tudo o que querem. E é aí que entram os ídolos da juventude. Por isso esse interesse fora do comum por tudo que se passa com eles. Resposta E o conectivo "como" pode ter três classificações. no entanto. Resposta E As alternativas A. nos amigos. e mais ainda mata a economia. o sentido é de conformidade e não de comparação. Contudo. Discutir sobre os gostos. Disponível em: http://www.aprendebrasil. V.quer. então. ou seja. amanhã..(diferente daquela destacada no texto 2) o erro está aqui. 13.errado. agora. doravante. sucessivamente. 10. b) Pronome . Resposta D O termo "como" utilizado na letra "D" expressa maneira. chamamos de período composto por coordenação. nem todas são oposição.já. Resposta C Tampouco é uma conjunção coordenada aditiva com o sentido de "nem". nunca. Oração subordinada Adverbial Consecutiva. estabelecem a conexão entre as orações nos períodos compostos e também as preposições. 183 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .. antigamente. primeiramente. tanto. 07. Recebe acento. em breve. 09. antes. Há nisso um quê de mistério. Quando essas orações são independentes umas das outras. quer. à noite. entrementes. primeiro. dantes. à tarde. já. às vezes. afinal. ontem. de quando em quando. jamais. o modo. cedo. 08.. provisoriamente. tão ou tamanho).interrogativo: Que livros você leu? (= quais) A que filme você assistiu ontem? (= qual) -O que viste na Bahia? (= que coisa) .. ora. Essas orações podem estar justapostas (sem conectivos) ou ligadas por conjunções (= conectivos). Resposta A Advérbio de tempo: às vezes.ora.” Que (combinada com uma das palavras tal.. de vez em quando. Resposta B I. Conectivo OU: ALTERNATIVAS (alternância): ou. de tempos em tempos. Funções do “que” e do “se” Funções do “QUE” Funções morfológicas A palavra que pode pertencer às seguintes classes gramaticais: a) Substantivo É precedido de artigo ou outro termo que funcione como adjunto adnominal. podendo ser substituída por (considerando que) lll. outrora. de manhã.correta. a qualquer momento.. Nas demais alternativas o emprego do termo expressa comparação como no exemplo dado pelo enunciado da questão. Lembrando que: conectivos são conjunções que ligam as orações. tarde..correta. tantos QUE faziam mexer as janelas. só de eliminar a palavra (também) e inserir a palavra (nem) já dava pra perceber que ia ficar juntas duas palavras de negação no trecho. imediatamente. Também as locuções ou. amiúde. (embora) é concessão. ainda.. nem e não. breve. de repente. (também) com sentido de oposição. Tempo: hoje. II.. lV. “À volta do vendedeiro. constantemente. logo. enfim. sempre.. O período composto é formado de duas ou mais orações. pois as duas são negações. depois. que ligam um vocábulo a outro. podendo ser substituído por (contudo). já. hoje em dia.ou. ora. era uma nuvem de pios.errado. que todos se calaram. Você tem que comparecer à reunião. ." . pratica esporte.Consecutiva: Estudou tanto. a qual.Comparativa: Os homens são mais ponderados que as mulheres.Causal: carrega em si a relação de causa e efeito. Os amigos que me restam são de data recente.Temporal: "Porém já cinco sóis eram passados que dali nos partíramos. É justo que ele seja recompensado.Integrante: inicia a oração subordinada substantiva. Doença é pior que todas as coisas. Pode ser substituído por: o qual. Quê! Eles saíram! Quê! Todos morreram! f) Partícula expletiva (ou de realce) É uma expressão dispensável no ponto de sintático." "Antes que cases. Pode ser substituída por “porque”. Equivale a QUÃO. Tão penetrante foi seu olhar. os quais. Que triste é a solidão! (=quão) Que difícil foi o exame! (=quão) e) Interjeição Representa surpresa. que o dia é morto." . (= quantas) . d) Advérbio de intensidade Aparece antes de adjetivos. . "Trevas. Equivale a QUANTO(A). que não é nó que desates." . De que elas estavam falando? (= que coisa) . Pode ser trocada pelo termo “isso”.relativo: inicia a oração subordinada adjetiva. 184 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . . g) Conjunção subordinativa .indefinido: é precedido por substantivo. Veja que horas são. "Desconfiei de que você armava um plano qualquer. O último que chegar que feche a porta. as quais. olha o que fazes. Quase que ele morreu.Concessiva: Velho que é. caí. que conseguiu a aprovação. c) Preposição Equivalente à preposição de. Recebe acento e é usado com ponto de exclamação. Adversativa: denota a ideia de oposição. Funções sintáticas O pronome que pode desempenhar as seguintes funções sintáticas: a) Sujeito Há paixões que dominam os impérios." e) Adjunto adnominal A que filme você assistiu ontem? Que horas são? f) Complemento nominal O projeto a que sou favorável é este e não aquele. Não corras. “porém”. que podes morrer. Os livros que compramos são interessantes.Explicativa: equivale a “porque”." . Que tenha estudado. que não permitam. Pode ser substituída por “mas”. d) Predicativo "Não conheço que fui no que hoje sou." "Maravilha feita de Deus que não de humilde braço. "Dize-me com quem andas. Façam eles. Não saiam. ." . Muito que ele come. "O medo guarda a vinha que não o vinhateiro. “contudo”. chegou. c) Objeto indireto A pessoa a que me referi. ele estuda." b) Objeto direto Sofro as penas que eu próprio busquei.Alternativa: denota alternância entre ideias. irei vê-la. nunca engorda. “pois”. 185 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . h) Conjunção coordenativa . Que foge sempre de mim. que não eu. . não conseguiu aprovação.Aditiva: denota a ideia de adição. Que permitam. g) Adjunto adverbial Esta é a escola em que estudo. que vai chover. h) Agente da passiva Encontrou-se a arma por que ela foi ferida. "Quero ver do alto o horizonte. Uma vez que outra. Pode ser trocada pela conjunção “e”. que te direi quem és. " . .Reflexivo: O presidente matou-se.Condicional: Se você pretende ser universitário. fio a fio. o amor brilha nos seus lábios.Causal: "Se a morte sabes dar com fogo e ferro. o se pode exercer as seguintes funções sintáticas: a) Objeto direto "Martinho se trancou por dentro. se há risos. calado. c) Pronome (ou partícula) apassivador Alugam-se apartamentos. Ele se arrependeu do tempo perdido. f) Partícula expletiva ou de realce (junto a verbos intransitivos) Ele riu-se e foi-se embora. Mãe e filho deram-se as mãos. esperando. Funções sintáticas Como pronome. Ele feriu-se gravemente. g) Pronome .Recíproco: Os noivos abraçaram-se." . estude. Nota-se que eles estão animados. . Passam-se as horas. Funções do “SE” Funções morfológicas a) Conjunção subordinativa .Concessiva: "Se não teceu o Próprio enxoval. 186 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . sabe também dar vida com clemência. . e) Parte integrante de verbo Queixa-se sempre de sua falta de sorte." b) Objeto indireto "O chefe reservou-se um objetivo ambicioso: a chaminé." c) Sujeito (de uma oração infinitiva) "Sofia deixou-se estar à janela. ganhou-o. no tear.Integrante: Não sei se vocês já leram Guimarães Rosa." b) Conjunção coordenativa alternativa Se há lágrimas. d) Partícula (ou índice) de indeterminação do sujeito Vive-se bem. Precisa-se de operários especializados. Admira-se a estes poetas. explicou. “Só posso . “É quando você mede a cabeça e vê que está menor do que deveria ser para a idade gestacional em que o bebê nasceu". Não confirmamos nenhum até agora. foram notificados 1. Segundo a Secretaria Municipal de Saúde. o que tem causado a microcefalia nas crianças é o que está em questão." De acordo com ela." Campinas tinha um caso de microcefalia por ano. São Paulo não figurava nesta lista e os únicos dois casos registrados ocorreram em Sumaré e São José do Rio Preto. mas três deles são de mães moradoras de Sumaré. contato com radiação. Ela informou que as crianças nasceram nas redes pública e privada. É importante dizer isso para as pessoas não relacionarem imediatamente esses 10 casos de Campinas ao vírus". causada por infecção congênita. o que torna os casos recentes uma preocupação para os Serviços de Saúde da cidade. Trata-se de uma malformação congênita. a segunda no dia 3 de novembro e as outras oito nasceram nos últimos dias — do final de novembro até ontem. na hora que a criança tem alta. Uma das mães é moradora de rua e usuária de crack. o vírus zika não está circulando em São Paulo. a investigação consiste num exame de tomografia sem contraste. sendo que a maior parte foi na Maternidade de Campinas. mas os exames estão sendo conduzidos pelo Instituto Adolfo Lutz.Assistente Administrativo – Instituto AOCP/2016) Campinas tem alerta após 10 casos de microcefalia Por Inaê Miranda – publicado em 05/12/2015 O número de casos de microcefalia registrados em Campinas chegou a dez. segundo ela.248 casos suspeitos. “Mas todos os dez permanecem sob investigação para o zika. que é um líquido do sistema nervoso da coluna. As causas. Questões 01. Segundo Brigina. explicou Brigina. Até esta data. No último sábado. o Ministério da Saúde confirmou a relação entre o zika vírus e o surto de microcefalia na região Nordeste do País. entre 2010 a 2014." A diretora do Devisa acrescentou que as mães estão recebendo toda a assistência necessária. disse. cigarro. Sendo que em 2011 foram registrados quatro casos de microcefalia por infecção congênita. fatores genéticos e uma série de vírus ou outros agentes infecciosos. Segundo Brigina. Uma criança nasceu no mês de outubro. “Microcefalia não significa zika vírus. esse aumento da notificação pode estar relacionado com o alerta que foi dado pelo Ministério da Saúde. Brigina. identificados em 311 municípios de 14 unidades da federação. avisando que é de outro município e esse município também é informado. tabagismo. a investigação tem continuidade na cidade onde ela reside". As tomografias estão sendo feitas em Campinas. exames no sangue. Campinas está contabilizando os casos dos três residentes de Sumaré porque os bebês nasceram na cidade. mas também não descartamos. na Capital. A especialista esclarece que a microcefalia pode ser efeito de uma série de fatores de diferentes origens. “Quase todos". traumatismo. “A gente notifica. Segundo Brigina. falta de irrigação adequada da cabeça do bebê durante a gestação. não descarta que ele tenha entrado no Estado e se mantém despercebido. nós estamos fazendo. (CASAN . disse. o vírus pode ter ocorrido na cidade sem que as autoridades tenham conhecimento. em geral são o uso de drogas. “As notificações chegaram para a gente e agora vamos investigar. bebida. em que o cérebro não se desenvolve de maneira adequada. na urina e no líquor. Todos os bebês nasceram em Campinas. “Mas a gente acredita que esse era um número subnotificado. entretanto. As investigações iniciais ocorrem aqui e. “Vai para o Lutz porque toda doença sob vigilância e de importância para saúde pública a gente tem que fazer num laboratório de referência de saúde pública. Múltiplas causas A microcefalia não é uma doença nova. “Se alguma mãe não tem condição de fazer a tomografia. Agora todos estão bem sensibilizados para fazer as notificações". O município apura a relação dos casos com o zika vírus. segundo informou na última sexta-feira (4) a diretora do Departamento de Vigilância em Saúde (Devisa). Até então. diz. medicamentos." Vírus Segundo as secretarias estadual e municipal de Saúde. 187 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . chamados de infecção congênita. Brigina Kemp. A média anual da doença até 2014 era de um registro. “É um processo que envolve interação profunda entre mãe e filho. Nunca fui fã aplicado de tango. dizer que tem uma possibilidade. passou a toalha no rosto” (Lygia Fagundes Teles) 06." (Fonte: http://correio. (Sercomtel S. o vocábulo “QUE” é um(a): (A) pronome relativo (B) preposição acidental (C) conjunção subordinativa causal (D) pronome indefinido (E) advérbio de intensidade 05. mas cresci ouvindo aqueles que a minha mãe cantava enquanto se movia pela casa. (B) A criança machucou-se na bicicleta. tem um percentual de casos que não apresentam sintomas. e porque é transmitido pelo mosquito Aedes aegypti.com. 188 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .html) No excerto “(. As pessoas circulam e viajam muito hoje em dia pelo País.) o cérebro não se desenvolve de maneira adequada. É um bar simples. registraram-se todas as opiniões dos presentes.A Telecomunicações . é difícil não dançar ao ritmo do rancor Ivan Martins Hoje tomei café da manhã num lugar em que Carlos Gardel costumava encontrar seus parceiros musicais por volta de 1912. Assinale a opção em que “se” funciona como índice de indeterminação do sujeito: (A) Se Tereza não for à festa.br/_conteudo/2015/12/campinas_e_rm-c/402739-campinas-tem-alerta-apos-dez-casos-de- microcefalia. “A gente se organizou para tentar detectar. E porque digo que tem uma possibilidade? Porque o vírus circulou amplamente no Norte e Nordeste. b) partícula de realce. (C) Trata-se do primeiro e último fundo no Brasil (Revista Veja) (D) Ele impôs-se uma disciplina rigorosa.” No trecho. também não irei. No verso “se faz uma jangada”. o “se" funciona como a) partícula apassivadora. chamado apropriadamente El Encuentro.". d) pronome indefinido." Desde junho.. (E) “Ergueu-se.Analista – AOCP/2016) Perdoar e esquecer Quando a vida se transforma num tango.. Os versos incandescentes flutuam na memória e ainda me emocionam.. Soprado pelo . “Na ata da reunião.” Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação da partícula “SE”: (A) índice de indeterminação do sujeito (B) pronome reflexivo (objeto direto) (C) partícula apassivadora (D) conjunção subordinativa integrante (E) palavra de realce 03.. na esquina da rua Moreno com a avenida Entre Rios. mas isso não me dá garantia de dizer que não teve. e) pronome pessoal reflexivo. c) conjunção subordinativa. 02. Campinas organizou cinco unidades sentinelas na tentativa de detecção precoce do zika vírus. o SE funciona como: (A) pronome reflexivo (B) índice de indeterminação do sujeito (C) pronome apassivador (D) parte integrante do verbo (E) pronome recíproco 04.rac. mas estarmos prontos para aceitar e amparar quando isso finalmente. Torcer mesquinhamente para jamais sermos substituídos . Lembra.” Vocês conhecem Mano a mano. No último ano. Ou perdoar. Ou esquecer. rendido a bons sentimentos. por importante que ainda seja.globo. Imagina que a vontade de achar destrói a possibilidade de encontrar. Nossa carência nos empurra na direção dos outros. No outro dia. O tango prossegue. Esse é o primeiro passo para superar. mas me parece discutível. como é ainda melhor. b) partícula apassivadora e conjunção integrante. mas o poema de Gardel é mais ácido e rancoroso. quem te vê. respectivamente. Duvido. como costuma ser o caso. É um jeito de dar e de encontrar paz..com/colunas-e-blogs/ivan-martins/noticia/2016/01/perdoar-e-esquecer. Quando a gente está tentando ativamente ser feliz. e não há nada de errado nisso. pela regra gramatical. Às vezes quebramos a cara e magoamos os outros.Psicólogo – LEGALLE/2016) Leia o fragmento a seguir para responder à questão. do Chico Buarque. ao final da música. dolorosamente.. Isso nos solta das garras do rancor. tão fundamental que medirá os gestos e revisará os ímpetos. . os termos em destaque são classificados. é um homem falando com a mulher que ele ama e que parece tê-lo trocado por uma vida melhor. quando chegar a ocasião. Por isso procuramos com tanto afinco um novo amor. (Prefeitura de Portão/RS .html) Em “Não se sabe se o sujeito está fazendo ironia”. tão rara. d) pronome reflexivo e conjunção temporal. Gardel lança sobre a antiga amante a maldição terrível de que ela nunca mais voltará a amar. mas como nos sentimos em relação a nós mesmos. Quando a gente acha que encontrou o equilíbrio. o samba Quem te viu. Paradoxalmente. Não significa que já fizemos a curva. oferece ajuda e conselhos de amigo. O importante é sentir que gostam de nós. Eu não acho que seja. Por importante que tenha sido. e) índice de indeterminação do sujeito e partícula de realce. O paradoxo é bonito. Há uma força enorme na generosidade. em espírito. vier a acontecer. Nisso reside o apelo eterno e universal de Mano a mano – não é assim. fantasma de Gardel. A maioria de nós precisa ser amada novamente antes de conceder a quem nos deixou o direito de ser feliz. partido por sentimentos contraditórios. um deles me veio aos lábios enquanto eu tomava café no El Encuentro: “Rechiflado en mi tristeza. No primeiro verso de Mano a mano. como a) índice de indeterminação do sujeito e conjunção condicional. O problema não parece residir no que sentimos pelo outro. Implica em dizer que se você ficar parado ou parada as coisas virão bater na sua porta. (Disponível em: http://epoca. c) partícula apassivadora e conjunção condicional. É difícil deixar para trás o sentimento de abandono e suas volúpias. em outras retrocedem. quase torcemos para que seja feliz. 07. e que nós somos capazes de gostar de novo. mais sutil. a outra pessoa é só um espelho no qual projetamos nossos sentimentos – e eles variam como os sete passos do tango. Às vezes avançam. É impossível não dançar ao ritmo do rancor. mas para muitos ela é inalcançável. 189 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Isso me parece superstição. tenho ouvido repetidamente uma frase que vocês já devem ter escutado: Não se procura um novo amor. achar e descobrir que não estava pronto? É inevitável que a gente cometa equívocos quando a vida vira um tango. temos raiva e despeito de quem nos deixou. Por isso as ambiguidades de Mano a mano nos pegam pelas entranhas. Permite olhar para trás com generosidade e para o futuro com esperança. que a gente se sente em relação a quem não nos quer mais? Num dia em que estamos solitários. Acho que isso é o melhor que podemos esperar de nós mesmos. não? Essencialmente. mas sugere que não estamos apenas resmungando contra a possibilidade de que o outro esteja amando. não dá chance para mentiras e ambiguidades. Faz questão de expor publicamente o que confia em segredo. É assim que descobrimos gente que será ou não parte da nossa vida. há um giro inesperado. O que está embutido na frase e me parece verdadeiro é que não adianta procurar se você não está pronto – mas como saber sem procurar. te evoco y veo que has sido. Apenas as pessoas que gostam muito de si mesmas são capazes de desejar o bem do outro em circunstâncias difíceis. Não se sabe se o sujeito está fazendo ironia ou se em meio a tantas pragas ele tem algum sentimento generoso em relação à ex-amante. Trata-se de um pessoa tão especial. Mas. Supõe que o amor é tão acidental quanto um tropeção na calçada. a gente simplesmente o encontra. contentes e acompanhados. não pensa muito no outro. inevitavelmente. jornalistas... viver e morrer. transformar o smartphone num supermicroscópio que permite fazer diagnósticos ainda mais sofisticados. a frase abaixo em que as duas ocorrências desse vocábulo exercem essa mesma função é: a) “Para o homem só há três acontecimentos: nascer. “As vítimas se contam às dezenas e incluem músicos. sofre morrendo e se esquece de viver” (La Bruyère). b) “O açúcar seria caro demais se não se fizesse cultivar a planta que o produz por escravos” (Montesquieu). Tudo isso aliado à democratização do conhecimento. Quem sabe se ele amanhã não se tornará o teu inimigo”? (Saadi). Também é possível. carteiros etc. fotografar pintas suspeitas e enviar as imagens a um algoritmo que as analisa e diz com mais precisão do que um dermatologista se a mancha é inofensiva ou se pode ser um câncer. assegura o autor. adquirindo lentes que custam centavos. Dando algum desconto para as previsões. b) índice de indeterminação do sujeito. A crer no médico e "geek" Eric Topol." O pronome "SE" retoma ao termo cérebro tornando assim reflexivo dizendo que o mesmo não tem desenvolvimento de maneira adequada. que terão grande impacto sobre a medicina. que os hospitais caminhem para uma rápida extinção. e) Pronome oblíquo tônico. Até aqui.. Já é possível. jornalistas." é uma excelente leitura para os interessados nas transformações da medicina. O autor nos coloca a par de incríveis tecnologias. d) “O amor é uma arte que nunca se aprende e sempre se sabe” (Galdós). Está para chegar ao mercado um apetrecho que transforma o celular num verdadeiro laboratório de análises clínicas. c) Pronome reflexivo. Reescritura da frase na voz passiva analítica: Todas as opiniões dos presentes foram registradas. Acho improvável. diz Topol. realizando mais de 50 exames a uma fração do custo atual.. por exemplo. por exemplo. autor de "The Patient Will See You Now" (o paciente vai vê-lo agora). recorrendo ao médico em menor número de ocasiões e de preferência por via eletrônica. o futuro está nos smartphones. d) Parte integrante do verbo. está no forno uma revolução da qual os médicos não escaparão. e) “Não ensines a teu aluno toda a tua ciência. c) “E se Adão não tivesse resistido àquela operação nas costelas a que tão prematuramente se submeteu?” (Eno T. Wanke).Técnico do Ministério Público – Administrativa – FGV/2016) TEXTO 1 – O futuro da medicina O avanço da tecnologia afetou as bases de boa parte das profissões. É o momento. Ele não se sente nascer. Folha de São Paulo online – Coluna Hélio Schwartsman – 17/01/2016. “(. mas acho que. "The Patient. carteiros etc”. como todo entusiasta da tecnologia. 08. de ampliar a autonomia do paciente e abandonar o paternalismo que desde Hipócrates assombra a medicina. Nesse segmento do texto 1. Respostas 01. As vítimas se contam às dezenas e incluem músicos. 02. Concordando com as linhas gerais do pensamento de Topol. mas que terá impactos positivos para os pacientes. o vocábulo SE apresenta a função de partícula apassivadora. A palavra “se” sublinhada e em negrito se classifica como: a) Partícula apassivadora. o que exige medidas adicionais. Resposta C. . ele provavelmente exagera. 190 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (MPE/RJ . já disponíveis ou muito próximas disso. Um ofício relativamente poupado até aqui é o de médico. Para Topol. fará com que as pessoas administrem mais sua própria saúde.) o cérebro não se (O CÉREBRO) desenvolve de maneira adequada. Resposta E. Resposta A Na referida frase o termo “que” pode ser substituído por “o qual”. Formação de palavras Estudar a estrutura é conhecer os elementos formadores das palavras. São eles: cachorr . já elimina essa alternativa. Alternativa C: a utilização do “se” indica que a frase tem sujeito indeterminado. Além disso. 04. 14. podemos passar facilmente pra forma passiva analítica. assim. O primeiro se é parte integrante do verbo. b) “O açúcar seria caro demais se não se fizesse cultivar a planta que o produz por escravos” (Montesquieu). Resposta C. Quem sabe se ele amanhã não se tornará o teu inimigo”? (Saadi). Wanke).indica que a palavra é feminina s . Resposta B 08. Resposta B Não se sabe o que? Resposta: ISSO Quando puder trocar por ISSO (e variações) vai ser sujeito e é uma oração Integrante. inh . já elimina essa alternativa. c) “E se Adão não tivesse resistido àquela operação nas costelas a que tão prematuramente se submeteu?” (Eno T. Ele não se sente nascer. Alternativa D: o “se” também é pronome reflexivo. Repare que aqui o pronome está ligado a VTD. e tem função de Objeto Direto. O primeiro se é conjunção condicional. ( O amor é uma arte que nunca é aprendida e sempre é sabida ). 07. Já elimina essa alternativa. Alternativa B: a partícula “se” funciona como um pronome reflexivo. O primeiro se é conjunção condicional. compreendemos melhor o significado de cada uma delas. 03. sobre ele mesmo. e está ligando a oração subordinada “se Tereza não for à festa” à oração principal “também não irei”. Resposta C Alternativa A: o “se” é uma conjunção. 191 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Assim.indica que a palavra se encontra no plural . viver e morrer. Vamos analisar a palavra "cachorrinhas". As palavras podem ser divididas em unidades menores. ou seja. sua função de pronome relativo.indica que a palavra é um diminutivo a . mais uma vez. pois indica que a ação foi praticada pelo sujeito sobre ele mesmo. Alternativa E: o “se”. age como pronome reflexivo. a que damos o nome de elementos mórficos ou morfemas. Reescritura da frase na voz passiva analítica: uma jangada é feita. 06.este é o elemento base da palavra. Resposta D O se será partícula apassivadora quando estiver ligado a VTDI ou VTD. pois indica que a ação de “impor” está sendo praticada pelo sujeito “ele”. e) “Não ensines a teu aluno toda a tua ciência. confirmando. d) “O amor é uma arte que nunca se aprende e sempre se sabe” (Galdós). Nessa palavra observamos facilmente a existência de quatro elementos. Já elimina essa alternativa. 05. Também será possível passar pra voz passiva analítica. Complementando: Quando puder trocar por O QUAL (e variações) é pronome Relativo e retoma um termo anterior. O primeiro se é conjunção condicional. a) “Para o homem só há três acontecimentos: nascer. sofre morrendo e se esquece de viver” (La Bruyère). aquele que contém o significado. Observe que a. proibirá. preparando-o para receber as desinências. etc.Caracteriza os verbos da 1ª conjugação: buscar. tribo. o acréscimo dos morfemas "a-" e "-ar" à forma "cert-" cria o verbo acertar. ac-ionar. inocentar. ense=sufixo. Afixos: são elementos secundários (geralmente sem vida autônoma) que se agregam a um radical ou tema para formar palavras derivadas. São elementos mórficos: . etc.Vogal de Ligação. cria uma nova palavra a partir de "certo": certamente. é desinência modo-temporal: caracteriza uma forma verbal do pretérito imperfeito do indicativo. como acontece com "a-". Tema: elementos básicos e significativos . pau-l-ada. como "-ar".e -ar são morfemas capazes de operar mudança de classe gramatical na palavra a que são anexados. consideradas sob o aspecto gramatical e prático. ônibus não encontramos desinência nominal de número. Sufixos). na 1ª conjugação. livr-eiro. vogal de ligação=i). etc. as palavras nocivo. surgem depois do radical. É encontrado através do despojo dos elementos secundários (quando houver) da palavra. alv-i-negro. Em palavras como mesa. . Consoante de Ligação: elementos de ligação ou eufônicos. etc. Exemplo: cert-o. É a raiz que encerra o sentido geral. inter-nacion-al. Elemento básico e significativo das palavras. Quando. . buscavas. Nos verbos. De maneira semelhante. comum às palavras da mesma família etimológica. telefonema. 192 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Raiz. Exemplo: Raiz noc [Latim nocere = prejudicar] tem a significação geral de causar dano. at-or. Existem dois tipos: . proibi- Vogais e Consoantes de Ligação: As vogais e consoantes de ligação são morfemas que surgem por motivos eufônicos. Uma raiz pode sofrer alterações: at-o. nocividade.Desinências Verbais: indicam as flexões de número e pessoa e de modo e tempo dos verbos. cert-eza.Afixos (Prefixos. in-cert-eza. de "ama-va". para facilitar ou mesmo possibilitar a pronúncia de uma determinada palavra. os afixos são chamados de sufixos. inocente. por exemplo. Só podemos falar em desinências nominais de gêneros e de números em palavras que admitem tais flexões. Sabemos que o acréscimo do morfema "-mente". tecn-o- cracia. pois indica que o verbo está na primeira pessoa do singular. Desinência. em-pobr-ecer. gas-ô-metro. rompemos. sol. Vogal Temática: elementos modificadores da significação dos primeiros . livr-eco. Você reparou que há um elemento comum nesse grupo? Você reparou que o elemento livr serve de base para o significado? Esse elemento é chamado de radical (ou semantema). presente em "am-o". Tema: é o grupo formado pelo radical mais vogal temática. cha-l-eira. é uma desinência número-pessoal. pobr-e-tão. os afixos recebem o nome de prefixos. tais como: mar. "-va". Vogal Temática: é a vogal que se junta ao radical. consideradas do ângulo histórico.Caracteriza os verbos da 2ª conjugação: romper. Exemplos: aluno-o / aluno-s. rompe-. . Existem palavras que não comportam divisão em unidades menores. lua. pe-z-inho. por exemplo. etc. A desinência "-o". cafe-t-eira. inócuo. Exemplos: parisiense (paris= radical. alun-a / aluna-s.Desinências Nominais: indicam as flexões de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural) dos nomes.Caracteriza os verbos da 3ª conjugação: proibir. etc. Raiz: É o elemento originário e irredutível em que se concentra a significação das palavras. pela origem comum. at-ivo. Morfemas: unidades mínimas de caráter significativo. Já em pires. livr-inho. e a ela se prendem. distinguem-se três vogais temáticas: . Exemplo: in-at-ivo. não temos desinência nominal de gênero. inset-i-cida. advérbio de modo. como nos exemplos acima. Radical: Observe o seguinte grupo de palavras: livr-o. ou seja. Quando são colocados antes do radical. Nos verbos citados acima. aç-ão. Radical. os temas são: busca-. Desinências: são os elementos terminais indicativos das flexões das palavras. . lápis. mas. Considere o adjetivo "triste". 193 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . A derivação sufixal pode ser: Nominal.reler. em que o acréscimo de sufixo e de prefixo é obrigatoriamente simultâneo. . Exemplos: Emudecer Mudo – palavra inicial E – prefixo Mud – radical Ecer – sufixo Desalmado Alma – palavra inicial Des – prefixo Alm – radical Ado – sufixo Não devemos confundir derivação parassintética. Adverbial. que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical: alfabetização. terreiro. derivadas. Por meio da parassíntese formam-se nomes (substantivos e adjetivos) e verbos.descrer. formando verbos: atual . formando advérbios de modo: feliz – felizmente. Exemplo: Mar (marítimo.Derivação Regressiva: ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo.atualizar. nem "tristecer".Derivação Prefixal ou Prefixação: resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva. a partir de outra já existente. chamada primitiva. Verbal. ao contrário. por sua vez. A diferença entre ambos consiste basicamente em que. aterrar). que provém de valorizar. Formação das Palavras: existem dois processos básicos pelos quais se formam as palavras: a Derivação e a Composição.beijo (substantivo). É impossível fazer o mesmo com palavras formadas por parassíntese: não se pode dizer que expropriar provém de "propriar" ou de "expróprio". A presença de apenas um desses afixos não é suficiente para formar uma nova palavra. . marujo).Derivação Sufixal ou Sufixação: resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva. Tipos de Derivação . partimos sempre de um único radical. já é derivado do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar. riso – risonho. marinheiro. terra (enterrar. possibilitam a formação de outras. mas por redução: comprar (verbo) . e as demais. Logo. que por sua vez provém de valor. pois em nossa língua não existem as palavras "entriste". . ler. capaz. chamada derivada. com casos como os das palavras desvalorização e desigualdade. Este.compra (substantivo). beijar (verbo) .incapaz. formando substantivos e adjetivos: papel – papelaria. Do radical "trist-" formamos o verbo entristecer através da junção simultânea do prefixo” en-" e do sufixo "-ecer". mar e terra são palavras primitivas. pois tais palavras não existem. . que tem o seu significado alterado: crer. pelo acréscimo concomitante de prefixo e sufixo.Derivação Parassintética ou Parassíntese: Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à palavra primitiva. os afixos são acoplados em sequência: desvalorização provém de desvalorizar. Derivação: é o processo pelo qual se obtém uma palavra nova. No exemplo. Logo. o sufixo - ção transforma em substantivo o verbo alfabetizar. enquanto no processo de composição sempre haverá mais de um radical. no processo de derivação. Nessas palavras. Observamos que "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra palavra. expropriar provém diretamente de próprio. por meio do acréscimo de um sufixo ou prefixo. será palavra derivada. sem sofrer qualquer acréscimo ou supressão em sua forma. Os substantivos passam a adjetivos: O funcionário fantasma foi despedido. fidalgo (filho de algo . Substantivos próprios tornam-se comuns: Aquele coordenador é um caxias! (Chefe severo e exigente) Os processos de derivação vistos anteriormente fazem parte da Morfologia porque implicam alterações na forma das palavras. muito frequentes na comunicação atual. Composição: é o processo que forma palavras compostas. o do último componente. Para descobrirmos se um substantivo deriva de um verbo ou se ocorre o contrário. a derivação imprópria lida basicamente com seu significado. Note que na linguagem popular.Hibridismo: ocorre hibridismo na palavra em cuja formação entram elementos de línguas diferentes: auto (grego) + móvel (latim). podem ser citadas também as siglas. girassol. formam-se basicamente substantivos a partir de verbos. cine .por microcomputador. O mesmo não ocorre. agito (de agitar).Se o substantivo denota ação.Composição por Justaposição: ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais. Vamos observar os exemplos acima: compra e beijo indicam ações. Os adjetivos passam a advérbios: Falei baixo para que ninguém escutasse. o boteco (de botequim).por José. . podemos seguir a seguinte orientação: . .Redução: algumas palavras apresentam. Em "girassol" houve uma alteração na grafia (acréscimo de um "s") justamente para manter inalterada a sonoridade da palavra. ao lado de sua forma plena.por automóvel.Composição por Aglutinação: ao unirmos dois ou mais vocábulos ou radicais. 194 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ocorre supressão de um ou mais de seus elementos fonéticos: embora (em boa hora). quinta-feira. Por essa razão.Derivação Imprópria: A derivação imprópria ocorre quando determinada palavra. Na derivação regressiva.por cinema. micro . No entanto. a língua procede em sentido inverso: forma o substantivo a partir do verbo. Observe: auto .referindo-se a família nobre). recebem o nome de substantivos deverbais. porém. um substantivo primitivo que dá origem ao verbo ancorar. uma forma reduzida. Os particípios passam a substantivos ou adjetivos: Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso. Por derivação regressiva. hidrelétrico (hidro + elétrico). muda de classe gramatical. O menino prodígio resolveu o problema. Neste processo: Os adjetivos passam a substantivos: Os bons serão contemplados. O portuga (de português). a partir da junção de dois ou mais radicais. Os infinitivos passam a substantivos: O andar de Roberta era fascinante. Existem dois tipos: . entendemos o motivo pelo qual é denominada "imprópria". verifica-se o contrário. . Por isso. Zé . Neste caso. planalto (plano alto). Como exemplo de redução ou simplificação de palavras. couve-flor. o que acaba caracterizando um processo semântico. O badalar dos sinos soou na cidadezinha. são frequentes os exemplos de palavras formadas por derivação regressiva. os componentes subordinam-se a um só acento tônico. e o verbo palavra primitiva. não ocorre alteração fonética: passatempo. . que é um objeto. com a palavra âncora. logo.Se o nome denota algum objeto ou substância. chego (de chegar) O processo normal é criar um verbo a partir de um substantivo. Palavras invariáveis passam a substantivos: Não entendo o porquê disso tudo. Ao aglutinarem-se. . são palavras derivadas. amasso (de amassar). o comuna (de comunista). . protomártir. evasão. primazia. contra-. metacarpo. polissíndeto. discussão. mudança. bem-: bem. privação: dispneia. separação: aversão. eucaristia. biscoito. piar. antagonista. movimento para dentro: encéfalo. es-. dis-: dificuldade. movimento para: epiderme.Onomatopeia: numerosas palavras devem sua origem a uma tendência constante da fala humana para imitar as vozes e os ruídos da natureza. arcebispo. Alguns prefixos foram pouco ou nada produtivos em português. endosmose. línguas em que funcionavam como preposições ou advérbios. entre. hemi-: metade. apóstolo. As onomatopeias são vocábulos que reproduzem aproximadamente os sons e as vozes dos seres: miau. cisplatino. sucessão: metamorfose. ex-. análise. sub-. carência: anônimo. anagrama. anterioridade: prólogo. eu-: excelência. anfi-: em redor. período. passagem para um estado ou forma. telepatia. Prefixos de Origem Latina a-. anacrônico.(ou en-). arqui-. hipodérmico. periscópio. anti-. profeta. injetar. di(s)-: negação. como vocábulos autônomos. ambiguidade. em-. excesso: hipertensão. en-. ad-: aproximação. en-. hipertrofia. êxodo. ex-: movimento para fora: excêntrico. endocarpo. ambivalente. embrião. apologia. decair. ante-: anterioridade. exportação.re-. negação. co-. epílogo. insuficiência. des-. perfeição. endo-: movimento para dentro: endovenoso. catálogo. bendito. contra-: oposição: contrapeso. anterioridade: proto-história. afônico. semelhança. de um e outro lado. movimento para junto: adjunto. separação. euforia. disenteria. abstinência. ecto-: movimento para fora: eclipse. hipótese. 195 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . anfíbio. protótipo. arce-: superioridade hierárquica. entusiasmo. advogado. ateu. arquimilionário. exo-. ectoderma. a-. advir. de(s)-. ana-: inversão. dilema. ambi-: duplicidade: ambidestro. urrar. hemiplégico. de-: movimento de cima para baixo. bondade: eufemismo. hipérbole. anteontem. contradizer. intensidade: paralelo. politeísmo. exorcismo. hiper-: posição superior. meio: hemisfério. diagonal. . telégrafo. sin-. ação contrária: antídoto. tele-: distância. separação: desventura. excelência de fato ou ação: benefício. circu(m)-: movimento em torno: circunferência. super-. antipatia. circunscrito. elipse. amoral. metáfora. depor. negação: decapitar. anfibologia. em. chocalhar. Os prefixos ocorrentes em palavras portuguesas se originam do latim e do grego. privação. eufonia. programa. cis-: posição aquém: cisalpino. . cocoricar. embeber. ben(e)-. antever. sinopse. epitáfio. antítese. por sua vez. catarata. separação: apoteose. aposto.Prefixos: os prefixos são morfemas que se colocam antes dos radicais basicamente a fim de modificar-lhes o sentido. simpatia. condutor. paradigma. e-. cata-: movimento de cima para baixo: cataplasma. ação contrária. abstração. sim-: simultaneidade. sinfonia. Outros. an-: afastamento. duplicidade: anfiteatro. peri-: movimento ou posição em torno de: periferia. hipo-: posição inferior. pros-: adjunção. em torno. ec-. in-: movimento para dentro. diagrama. discórdia. zunzum. tiveram grande vitalidade na formação de novas palavras: a-. es-. dia-: movimento através de. afastamento: diálogo. apo-: afastamento. procedência: antebraço. meta-: mudança. expelir. arquétipo. peripécia. etc. prognóstico. duas vezes: bisneto. di-: duplicidade: dissílabo. bimestral. e-: posição interior. bisavô. ambiente. importar. anti-: oposição. paradoxo. escassez: hipocrisia. apocalipse. cooperativa. bis-. ab-. em adição a: prosélito. concomitância: colégio. começo. abuso. prosódia. . com-: companhia. cisandino. raramente esses morfemas produzem mudança de classe gramatical. Prefixos de Origem Grega a-. epi-: posição superior. bi-: repetição. dispepsia. abs-: afastamento. pro-: posição em frente. para-: proximidade. disfasia. circulação. em-. diafragma. logo. proto-: início. parasita. companhia: síntese. enterrar. ditongo. epidemia. poli-: multiplicidade: polissílabo. hemistíquio. afastamento: televisão. contrapor. excesso: arquiduque. revestimento: imergir. repetição: analogia. antessala. con-. tinir. amotite (fósseis). -tório – dormitório. intra-: posição interior: intramuscular. vis-: em lugar de: vice-presidente. excesso: supercílio.mioma. potássio. -ol . -dão – solidão.morfema. in-. vice-. per-: movimento através: percorrer.diário. impossível. -ema . -nte – feirante. ocupar. cloreto. prefixo. pós-graduado. -az – mordaz. -oma . doutrinas filosóficas. retrocesso. naftol (derivado de hidrocarboneto). beleza. subestimar. retrógrado. -ato. carcinoma (tumores). -or – lutador. -eiro(a) – ferreiro. -enho . -al – capinzal. tres-. retro-: movimento para trás: retrospectiva. sobpor. soto-pôr. infantaria. perverter. -ado – barbado. ultravioleta. álcalis artificiais). -io – mulherio. -ismo – civismo. -ista – manobrista. ordinário. Existem dois grupos de sufixos formadores de substantivos extremamente importantes para o funcionamento da língua. sota-: posição inferior: soto-mestre.herbáceo. - ção – emoção. sob-. tresnoitar. tradição. ultrassom. -ento – cruento. vice-almirante. Sufixo que forma nomes de religião. tras-. privação. sistemas políticos: . i-. Dessa forma. sulfito (sais). posterior. selênio (corpos simples). inter-. Sufixos: são elementos (isoladamente insignificativos) que. 196 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . eto. tra-: movimento para além. perplexo. -tério – cemitério. formam nova palavra. -eiro – açucareiro. -al – anual. Como o sufixo é colocado depois do radical. prever. intro-: movimento para dentro: introduzir. -ância – abundância. justalinear. obstáculo. im-: sentido contrário. Sua principal característica é a mudança de classe gramatical que geralmente opera. supérfluo. -ário . soto-. excesso: extradição. epitelioma.cafeína. -estre – terrestre. -esco – pitoresco. Sufixos que formam nomes de agente: -ário(a) – secretário. reciprocidade: rever. por exemplo. oposição: obstruir. semema. -eo – róseo. trans-. -mento – casamento. intravenoso. preliminar. ultraleve. retroagir. rebater. a ele são incorporadas as desinências que indicam as flexões das palavras variáveis. intraverbal. improdutivo. -tude – amplitude. -ina . São os que formam nomes de ação e os que formam nomes de agente. pre-: anterioridade: prefácio. Sufixos que formam nomes técnicos usados na ciência: -ite . o-: posição em frente. extraviar. interplanetário.fenol. extraordinário. -ez(a) – sensatez. reatar.sódio. -ença – presença. inferioridade: soterrar. -áceo(a) .bronquite. -são – compreensão. super-. Sufixos que formam nomes de lugar. projeção. introspectivo. entre-: posição intermediária: internacional. visconde. ultrarromantismo.sulfato. - ada – papelada. ito . Sufixos que formam nomes de ação: -ada – caminhada. excesso: ultrapassar.casario. pos-: posterioridade: pospor.de substantivos: -aco – maníaco. -or – corredor. pro-: movimento para frente: progresso. justa-: posição ao lado: justapor. -ário – herbanário. -agem – folhagem. coleção: -aço – ricaço. -ume – negrume. -io . ob-. kantismo. podemos utilizar o significado de um verbo num contexto em que se deve usar um substantivo. hepatite (inflamação). so-. semantema (ciência linguística). Sufixos que formam nomes indicadores de abundância. movimento através: transatlântico. promover. -engo – mulherengo. -ar – escolar. ultra-: posição além do limite. negação: ilegal. -edo – arvoredo. liláceas. reduzir. -ura – formatura. Sufixos Formadores de Adjetivos . introvertido. -este – agreste. comunismo. sota-voga.ismo: budismo. granito (pedra). fonema. acrescentados a um radical. depositório: -aria – churrascaria. -ança – mudança. supra-. extra-: posição exterior. su-: movimento de baixo para cima. sub-. codeína (alcaloides. prosseguir. re-: repetição. aglomeração. perfurar. -ario(a) . sobre-: posição superior. ofuscar. -aico – prosaico. -ático – problemático. -eria – correria. especialmente a de modo. limpar -ear: guerrear. -oso – bondoso. pensativo. nivel-ar. -ício – alimentício.Auxiliar em Administração – FUNRIO/2016) “Chegou o fim de semana. mas a crise econômica vem deixando muitos paraenses de cabeça quente. punível. Já os advérbios que se derivam de adjetivos terminados em –ês (burgues-mente. -(d)ouro. pia- mente. derivado do substantivo feminino latino mens. É tempo de encontrar os amigos no boteco e relaxar. telefon-ar. estado – semelhante. afirmativo. (IF/PA . via de regra. Questões 01. referência – movediço. qualidade. -(t)ivo: ação referência. existe apenas um único sufixo adverbial: É o sufixo "- mente". organizar Verbo Frequentativo: é aquele que traduz ação repetida. a) As palavras “amigo e amantes” são formadas por prefixação. bondosa-mente. factício. b) As palavras “paraenses e participantes” são formadas por sufixação. -ico – geométrico. liquidificar -izar: finalizar. a prática de ação. fraca-mente. entre outras ideias. -ar: cruzar. Os verbos exprimem.” (O LIBERAL. Sufixos Verbais: Os sufixos verbais agregam-se. seguinte. pertinência – casadouro. pois esses adjetivos eram outrora uniformes. 197 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Em geral. Verbo Factivo: é aquele que envolve ideia de fazer ou causar. perecível. -(d)iço. (a)fin-ar. radiograf-ar. o intento". 02. c) A palavra “boteco” é formada por derivação a partir da palavra “bote”. o espírito. Exemplos: cabrito montês / cabrita montês. quebradiço. -eno – terreno. Para ajudar o bolso dos amantes da culinária de raiz. analisar. d) As palavras “culinária e petiscos” são formadas por derivação regressiva. 23 de abril de 2016) Assinale a alternativa que faz um comentário correto sobre o processo de formação das palavras usadas nesse trecho. modo de ser – tardio. amamentar -ficar: dignificar. -ino – cristalino. Verbo Diminutivo: é aquele que exprime ação pouco intensa. – ferrenho. O preço máximo é de R$ 25. brava-mente.-(t)ório: ação. e) A palavra “comercializando” é formada por aglutinação de “comer+comércio”. doente. na forma feminina. para indicar circunstâncias. . -il – febril. (a)doç-ar. golear -entar: afugentar. os bares participantes do Comida di Buteco estão comercializando os petiscos preparados exclusivamente para o concurso com um preço reduzido. preparatório. nervosa-mente. Exemplos: esqui-ar. os verbos novos da língua formam-se pelo acréscimo da terminação- ar. mentis que pode significar "a mente. etc. (Pref.de verbos: -(a)(e)(i)nte: ação.) não seguem esta regra. ao radical de substantivos e adjetivos para formar novos verbos.90. (a)portugues-ar. -(á)(í)vel: possibilidade de praticar ou sofrer uma ação – louvável. -(t)ício: possibilidade de praticar ou sofrer uma ação. portugues- mente. Exemplos: altiva-mente. Sufixos Adverbiais: Na Língua Portuguesa. -io. Este sufixo juntou-se a adjetivos. -onho – tristonho. de Itaquitinga/PE – Técnico em Enfermagem – IDHTEC/2016) . -udo – barrigudo. -ivo – lucrativo. . Vai sair bem coado e quentinho. não é nada.. de Chapecó/SC . A palavra pode ser assim decomposta: in + feliz + mente. ó peregrino. c) Prefixo. b) Sufixo. abanca-te nesta pedra e vai preparando o teu cigarro. Em qual das alternativas houve a relação correta de acordo com as regras do processo de formação de palavras.nada tenho para te dar. Mas aceita um cafezinho. 04.Engenheiro de Trânsito – IOBV/2016) “Infelizmente as cheias de 2011 castigaram de forma severa o Vale do Itajaí. ó passante de pouca esperança . Bota a trouxa no chão. também sou pobre e essas terras não são minhas.. de Teresina/PI . não resolve o teu destino. d) Interfixo. Não é nada.Professor – Português – NUCEPE/2016) Aceita um cafezinho Ó Estrangeiro. Aponte qual a função da partícula in dentro do processo de estruturação das palavras. E talvez uma pausa em teu gemido! Um minutinho. (Pref.. eu sei. e só Deus sabe aonde vão dar esses caminhos. (Aníbal Machado) . que teu café já vem cheirando. que a água já está fervendo e as xícaras já tilintam na bandeja.. a) Recompor – prefixo e sufixo b) Utiliza-se – sufixo c) Indolor – prefixo d) Avançado – prefixo e sufixo e) Somente – sufixo 03. A poeira é muita. nem faz esquecer tua cicatriz. Um minuto apenas... Mas prova. (Pref. a) Radical. 198 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA ..” Na frase acima (elaborada para fins de concurso) temos o caso da expressão “Infelizmente”. Um cafezinho. mas tu vais ver: serão mais alguns quilômetros de boa caminhada.. estrangeiro. um mal necessário para que o jornalismo conseguisse sobreviver. (Pref. vogal temática e sufixo. VOCABULÁRIO DE APOIO: 1.19/01/2016. morais. c) radical e sufixo. 2. [2º§] O leitor – e suas mídias sociais digitais conectadas em rede – passou a ser visto como um inimigo a ser combatido. 5. Disponível em: <http://observatoriodaimprensa. 4. como instituição e pilar da democracia. é apenas uma mera isca para likes e shares. muitas vezes. 05. Acesso em 20 jan. Não era mais necessário investir em jornalismo. [6º§] As mídias sociais digitais conectadas em rede trouxeram a “midiatização da mídia”. [4º§] Agora.Agente Administrativo – FCM/2016) Texto 1 A “facebookização” do jornalismo Cleyton Carlos Torres [1º§] A crise que embala o jornalismo não é de hoje. lançado em 2004. operado pela Facebook Inc. o uso de “especialistas de Facebook” como fonte. com o dinamismo e velocidade que a internet exige. Prédios esvaziados. jovem.br/jornal- de-debates/a-facebookizacao-do-jornalismo>. d) radical e vogal temática. Quando se falava em jornalismo cidadão e em participação do usuário.Facebookização: neologismo (nova palavra) criado a partir de facebook.Facebook: é um site e serviço de rede social. o canibalismo jornalístico parecia mais importante. muitos pensavam em um jornalismo global-local. Não mais se fazia jornalismo para a sociedade. Fonte: Observatório da Imprensa. Na palavra cafezinho temos os seguintes elementos mórficos a) radical. não é jornalismo. O mito – surgido nas próprias redes sociais – parecia ter sido absorvido de tal maneira que a imprensa não mais reagia. antenado. por exemplo. agora se comporta como um usuário de internet. editoriais e até financeiros já rondam esse importante pilar da democracia há um bom tempo. mas se fazia um suposto jornalismo dinâmico e frenético para que os grandes nomes da imprensa sobressaíssem diante dos “jornalistas cidadãos”. Havia um clima de que os “especialistas de Facebook” superariam a imprensa. A aposta em modismos – e não mais em jornalismo – tem causado um efeito em cadeia que faz com que tanto canais grandes como pequenos se comportem de maneira duvidosa – pelo menos perante os conceitos do que se entendia como jornalismo. a participação do usuário é medida em curtidas e o jornalismo. crise existencial e um suposto adversário invisível: o próprio leitor. O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais. O digital.Like (curtir) e share (compartilhar): opções de interação e compartilhamento disponíveis nas redes sociais . a crise existencial tornou-se mais aguda e o suposto adversário invisível cada vez se tornava mais forte. 3. mas que não tem como privilégio o foco ou a profundidade.Timeline: (linha do tempo): espaço para compartilhamento de dados. acabou surgindo para dar um empurrãozinho – tanto para o bem como para o mal – nas redações mundo afora. b) radical.Startup: iniciar uma empresa e colocá-la em funcionamento. Porém o que temos visto não vai ao encontro desse pensamento. Mesmo com o crescente número de startups sobre jornalismo. 199 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Críticas a aspectos conceituais. Fragmento de texto adaptado. ou a “facebookização do jornalismo”. 2016. já que o espaço do cidadão no jornalismo é medido apenas pelo seu humor. imagens e ideias nas redes sociais. já que as mídias sociais supririam toda a nossa fome por conhecimento e informação. demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento. O jornalismo. outros erros tão graves quanto os citados estão sendo cometidos pela imprensa. edição 886 . [3º§] As redações continuaram a ser esvaziadas. Esse era um dos primeiros e mais graves erros – dentro de uma sucessão – que seriam seguidos. startups revolucionárias. de Barbacena/MG . consoante de ligação e sufixo. [5º§] O abuso de listas. então. e) radical e consoante de ligação. A armadilha se revela justamente no momento em que “ser um usuário” passa a valer como entendimento de “dialogar com o usuário”. pautas sendo construídas com base em timelines alheias ou o frenesi encantador de likes e shares têm feito com que uma das maiores armadilhas das redes sociais abocanhe o jornalismo.com. No trecho: “O comportamento infantilizado de muitos veículos através das mídias sociais, por exemplo, demonstra imaturidade e desestruturação de pensamento.”, os vocábulos grifados são formados por prefixação e sufixação. Em ambos os vocábulos, o prefixo indica um valor semântico de a) negação. b) contraposição. c) movimento para trás. d) movimento para baixo. 06. (EMSERH - Auxiliar Administrativo – FUNCAB/2016) Como seremos amanhã? Estar aberto às novidades é estar vivo. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho, correndo o perigo de confusões ou ridículo. Sempre me fascinaram as mudanças - às vezes avanço, às vezes retorno à caverna. Hoje andam incrivelmente rápidas, atingindo usos e costumes, ciência e tecnologia, com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas com que lidamos. Nossa visão de mundo se transforma, mas penso que não no mesmo ritmo; então, de vez em quando nos pegamos dizendo, como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!” Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda, pela televisão, muitas vezes por mães alienadas. [...] Na saúde, acho que melhorou. Sou de uma infância sem antibióticos. A gente sobrevivia sob os cuidados de mãe, pai, avó, médico de família, aquele que atendia do parto à cirurgia mais complexa para aqueles dias. Dieta, que hoje se tornou obsessão, era impensável, sobretudo para crianças, e eu pré- adolescente gordinha, não podia nem falar em “regime” que minha mãe arrancava os cabelos e o médico sacudia a cabeça: “Nem pensar”. Em breve estaremos menos doentes: célula-tronco e chips vão nos consertar de imediato, ou evitar os males. Teremos de descobrir o que fazer com tanto tempo de vida a mais que nos será concedido... [...] Quem sabe nos mataremos menos, se as drogas forem controladas e a miséria extinta. Não creio em igualdade, mas em dignidade para todos. Talvez haja menos guerras, porque de alguma forma seremos menos violentos. [...] As crianças terão outras memórias, outras brincadeiras, outras alegrias; os adultos, novas sensações e possibilidades. Mas as emoções humanas, estas eu penso que vão demorar a mudar. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto, presença, sentido para a vida, alegria. Desta, por mais modernos, avançados, biônicos, quânticos, incríveis, não podemos esquecer. Ou não valerá a pena nem um só ano a mais, saúde a mais, brinquedinhos a mais. Seremos uns robôs cinzentos e sem graça! Lya Luft, Veja. São Paulo, 2 de março, 2011, p.24 O elemento destacado em ANTIbiótico significa: a) repetição. b) embaixo de c) movimento para trás. d) movimento para dentro. e) oposição. 07. (BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia – IESES/2016) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão INCORRETAS: a) Luminescência; transparência; ascendência; maledicência; flatulência. b) Dizêssemos; troucéssemos; portãozinhos; quizéreis; puzesse. c) Assessorássemos; indenidade; dissesses; entre ti e nós; fizesse. d) Beleza; sutileza; pobreza; destreza; natureza. e) Interdisciplinaridade; transitoriedade; notoriedade; titularidade; liminaridade. 08. (Pref. de Aragoiânia/GO - Biólogo – Itame/2016) . 200 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA O irreverente cantor não agradou o público local. Aponte a alternativa em que o prefixo das palavras não apresenta o significado existente no prefixo da palavra destacada acima: a) desgoverno / ilegal b) infiel / imoral c) anormal / destemor d) imigrante / ingerir 09. (Pref. de Rio de Janeiro/RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física - Pref. de Rio de Janeiro-RJ/2016) Às agressões humanas, a Terra responde com flores Mais que no âmago de uma crise de proporções planetárias, nos confrontamos hoje com um processo de irreversibilidade. A Terra nunca mais será a mesma. Ela foi transformada em sua base físico-química- ecológica de forma tão profunda que acabou perdendo seu equilíbrio interno. Entrou num processo de caos, vale dizer, perdeu sua sustentabilidade e afetou a continuação do que, por milênios, vinha fazendo: produzindo e reproduzindo vida. Todo caos possui dois lados: um destrutivo e outro criativo. O destrutivo representa a desmontagem de um tipo de equilíbrio que implica a erosão de parte da biodiversidade e, no limite, a redução da espécie humana. Esta resulta da incapacidade ou de adaptar-se à nova situação ou de mitigar os efeitos letais. Concluído esse processo de purificação, o caos começa a mostrar sua face generativa. Cria novas ordens, equilibra os climas e permite que os seres humanos sobreviventes construam outro tipo de civilização. Da história da Terra aprendemos que ela passou por cerca de quinze grandes dizimações, como a do cambriano há 480 milhões de anos, que dizimou de 80 a 90% das espécies. Mas, por ser mãe generosa, lentamente, refez a diversidade da vida. Hoje, a comunidade científica, em sua grande maioria, nos alerta acerca de um eventual colapso do sistema-vida, ameaçando o próprio futuro da espécie humana. Todos podem perceber as mudanças que estão ocorrendo diante de nossos olhos. Grandes efeitos extremos: por um lado estiagens prolongadas associadas à grande escassez de água, afetando os ecossistemas e a sociedade como um todo, como está ocorrendo no Sudeste de nosso país. Em outros lugares do planeta, como nos USA, invernos rigorosos como não se viam há decênios ou até centenas de anos. O fato é que tocamos nos limites físicos do planeta Terra. Ao forçá-los, como o faz a nossa voracidade produtivista e consumista, a Terra responde com tufões, tsunamis, enchentes devastadoras, terremotos e uma incontida subida do aquecimento global. [...] E, apesar deste cenário dramático, olho em minha volta e vejo, extasiado, a floresta cheia de quaresmeiras roxas, fedegosos amarelos e no canto de minha casa as belle donne floridas, tucanos que pousam em árvores em frente de minha janela e as araras que fazem ninhos debaixo do telhado. Então me dou conta de que a Terra é de fato mãe generosa: às nossas agressões ainda nos sorri com flora e fauna. E nos infunde a esperança de que não o apocalipse, mas um novo gênesis* está a caminho. A Terra vai ainda sobreviver. Deus não permitirá que a vida, que penosamente superou o caos, venha a desaparecer. * Gênesis – termo grego que significa origem, nascimento, é o nome do primeiro livro da bíblia. Leonardo Boff. Disponível em: https://leonardoboff.wordpress.com/2015/02/22/as-agressoes-humanas-a-terra-responde-com- flores/ - Adaptado. Sobre o processo de formação da palavra voracidade (quinto parágrafo), é incorreto afirmar que: a) o sufixo empregado indica qualidade, estado ou modo de ser b) o sufixo empregado indica proveniência, naturalidade c) é alterado o z final da palavra de origem, assim como em sagacidade d) é substantivo abstrato derivado de adjetivo, assim como a palavra dignidade 10. (IF/BA - Auxiliar em Administração – FUNRIO/2016) Todas as palavras abaixo têm prefixo e sufixo, exceto este verbo: . 201 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA a) destinar. b) desfivelar. c) desfavorecer. d) desbanalizar. e) despraguejar. Respostas 01. Resposta B Gabarito letra ´B´ - Pará + sufixo 'nses' Participar + sufixo 'antes' A) incorreta - amigo é primitivo C) incorreta - Boteco - Derivação regressiva de Botequim; D) petiscos e culinária não são derivação regressiva (não sei se são primitivos, mas regressiva não é, alguém jogue uma luz sobre o assunto) E) Comercializando - comércio + sufixo 'lizando' 02. Resposta C a) Por: compor - dispor - contrapor- recompor - repor. b) Utiliza-se - o "SE" é uma partícula apassivadora; c) A palavra dor vem do latim DOLOR, em português seria "sem dor", em latim indolor, o prefixo in em latim é negação; d) Avançado - derivação sufixal; e) Segundo Pasquale os sufixos são capazes de modificar o significado do radical a que são acrescentados. No caso de somente, a origem vem de "só", dependendo do contexto, só e somente tem o mesmo significado. Ex: "eu só quero bananas e maçãs" é a mesma coisa que "eu quero somente bananas e maçãs" 03. Resposta C IN - FELIZ - MENTE PREFIXO RADICAL SUFIXO 04. Resposta B Café - é o radical, chamado de forma livre. Por ter a letra É forte, tônica, ela não cai nas suas derivações. Portanto, não há vogal temática nem desinência de gênero. inho - é o sufixo. Z - letra chamada de consoante de ligação para não ocorrer a junção de vogal com vogal em café + inho. 05. Resposta A Imaturidade = que NÃO possui maturidade Desestruturação = que NÃO é estruturado 06. Resposta E Basta lembrar disso: Anti= oposição Ante= movimento para trás 07. Resposta B Dizêssemos; troucéssemos; portãozinhos; quizéreis; puzesse. [ERRADO]; Disséssemos, trouxéssemos, portõezinhos; quiséreis, pusesse; [CORRETO]; 08. Resposta D IRreverente possui dois significados bem distintos: falta de respeito ou alguém desinibido. Significado dos prefixos: IN-; IM-; I-: negação; falta. O sufixo da palavra irreverente, neste caso, denota falta de respeito. Imigrante: significa aquele que entra num país para nele viver. Ingerir: pôr no estômago. . 202 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Significado do prefixo I-: movimento para dentro. 09. Resposta B a) o sufixo empregado indica qualidade, estado ou modo de ser - correto porque os termos voraz, voracidade indicam um atributo ou uma qualidade. b) o sufixo empregado indica proveniência, naturalidade - errado, por se tratar de uma qualidade, portanto não é algo nato, é algo característico. c) é alterado o z final da palavra de origem, assim como em sagacidade - correto porque a palavra de origem de voracidade é voraz, assim como de sagacidade é sagaz. d) é substantivo abstrato derivado de adjetivo, assim como a palavra dignidade - correto porque voraz é um adjetivo abstrato que dá origem ao substantivo abstrato voracidade. 10. Resposta A O verbo está relacionado ao substantivo destino, por isso não apresenta prefixo. 15. Elementos de comunicação A comunicação constitui uma das ferramentas mais importantes que os líderes têm à sua disposição para desempenhar as suas funções de influência. A sua importância é tal que alguns autores a consideram mesmo como o “sangue” que dá vida à organização. Esta importância deve-se essencialmente ao fato de apenas através de uma comunicação efetiva ser possível: - Estabelecer e dar a conhecer, com a participação de membros de todos os níveis hierárquicos da organização, os objetivos organizacionais por forma a que contemplem, não apenas os interesses da organização, mas também os interesses de todos os seus membros. - Definir e dar a conhecer, com a participação de membros de todos os níveis hierárquicos da organização, a estrutura organizacional, quer ao nível do desenho organizacional, quer ao nível da distribuição de autoridade, responsabilidade e tarefas. - Definir e dar a conhecer, com a participação de membros de todos os níveis hierárquicos da organização, decisões, planos, políticas, procedimentos e regras aceites e respeitadas por todos os membros da organização. - Coordenar, dar apoio e controlar as atividades de todos os membros da organização. - Efetuar a integração dos diferentes departamentos e permitir a ajuda e cooperação interdepartamental. - Desempenhar eficazmente o papel de influência através da compreensão e atuação em conformidade satisfação das necessidades e sentimentos das pessoas por forma a aumentar a sua motivação. Elementos do Processo de Comunicação Para perceber desenvolver políticas de comunicação eficazes é necessário analisar antes cada um dos elementos que fazem parte do processo de comunicação. Assim, fazem parte do processo de comunicação o emissor, um canal de transmissão, geralmente influenciado por ruídos, um receptor e ainda o feedback do receptor. - Emissor (ou fonte da mensagem da comunicação): representa quem pensa, codifica e envia a mensagem, ou seja, quem inicia o processo de comunicação. A codificação da mensagem pode ser feita transformando o pensamento que se pretende transmitir em palavras, gestos ou símbolos que sejam compreensíveis por quem recebe a mensagem. - Canal de transmissão da mensagem: faz a ligação entre o emissor e o receptor e representa o meio através do qual é transmitida a mensagem. Existe uma grande variedade de canais de transmissão, cada um deles com vantagens e inconvenientes: destacam-se o ar (no caso do emissor e receptor estarem frente a frente), o telefone, os meios eletrônicos e informáticos, os memorandos, a rádio, a televisão, entre outros. . 203 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA - Receptor da mensagem: representa quem recebe e descodifica a mensagem. Aqui é necessário ter em atenção que a descodificação da mensagem resulta naquilo que efetivamente o emissor pretendia enviar (por exemplo, em diferentes culturas, um mesmo gesto pode ter significados diferentes). Podem existir apenas um ou numerosos receptores para a mesma mensagem. - Ruídos: representam obstruções mais ou menos intensas ao processo de comunicação e podem ocorrer em qualquer uma das suas fases. Denominam-se ruídos internos se ocorrem durante as fases de codificação ou descodificação e externos se ocorrerem no canal de transmissão. Obviamente estes ruídos variam consoante o tipo de canal de transmissão utilizado e consoante as características do emissor e do(s) receptor(es), sendo, por isso, um dos critérios utilizados na escolha do canal de transmissão quer do tipo de codificação. - Retroinformação (feedback): representa a resposta do(s) receptor(es) ao emissor da mensagem e pode ser utilizada como uma medida do resultado da comunicação. Pode ou não ser transmitida pelo mesmo canal de transmissão. Embora os tipos de comunicação sejam inúmeros, podem ser agrupados em comunicação verbal e comunicação não verbal. Como comunicação não verbal podemos considerar os gestos, os sons, a mímica, a expressão facial, as imagens, entre outros. É frequentemente utilizada em locais onde o ruído ou a situação impede a comunicação oral ou escrita como, por exemplo, as comunicações entre “dealers” nas bolsas de valores. É também muito utilizada como suporte e apoio à comunicação oral. Quanto à comunicação verbal, que inclui a comunicação escrita e a comunicação oral, por ser a mais utilizada na sociedade em geral e nas organizações em particular, por ser a única que permite a transmissão de ideias complexas e por ser um exclusivo da espécie humana, é aquela que mais atenção tem merecido dos investigadores, caracterizando-a e estudando quando e como deve ser utilizada. Comunicação Escrita A comunicação escrita teve o seu auge, e ainda hoje predomina, nas organizações burocráticas que seguem os princípios da Teoria da Burocracia enunciados por Max Weber. A principal característica é o fato do receptor estar ausente tornando-a, por isso, num monólogo permanente do emissor. Esta característica obriga a alguns cuidados por parte do emissor, nomeadamente com o fato de se tornarem impossíveis ou pelo menos difíceis as retificações e as novas explicações para melhor compreensão após a sua transmissão. Assim, os principais cuidados a ter para que a mensagem seja perfeitamente recebida e compreendida pelo(s) receptor(es) são o uso de caligrafia legível e uniforme (se manuscrita), a apresentação cuidada, a pontuação e ortografia corretas, a organização lógica das ideias, a riqueza vocabular e a correção frásica. O emissor deve ainda possuir um perfeito conhecimento dos temas e deve tentar prever as reações/feedback à sua mensagem. Como principais vantagens da comunicação escrita, podemos destacar o fato de ser duradoura, permitir um registro e permitir uma maior atenção à organização da mensagem sendo, por isso, adequada para transmiti-la políticas, procedimentos, normas e regras. Adequa-se também a mensagens longas e que requeiram uma maior atenção e tempo por parte do receptor tais como relatórios e análises diversas. Como principais desvantagens destacam-se a já referida ausência do receptor o que impossibilita o feedback imediato, não permite correções ou explicações adicionais e obriga ao uso exclusivo da linguagem verbal. Comunicação Oral No caso da comunicação oral, a sua principal característica é a presença do receptor (exclui-se, obviamente, a comunicação oral que utilize a televisão, a rádio, ou as gravações). Esta característica explica diversas das suas principais vantagens, nomeadamente o fato de permitir o feedback imediato, permitir a passagem imediata do receptor a emissor e vice-versa, permitir a utilização de comunicação não verbal como os gestos a mímica e a entoação, por exemplo, facilitar as retificações e explicações adicionais, permitir observar as reações do receptor, e ainda a grande rapidez de transmissão. Contudo, e para que estas vantagens sejam aproveitadas é necessário o conhecimento dos temas, a clareza, a presença e naturalidade, a voz agradável e a boa dicção, a linguagem adaptada, a segurança e autodomínio, e ainda a disponibilidade para ouvir. Como principais desvantagens da comunicação oral destacam-se o fato de ser efêmera, não permitindo qualquer registro e, consequentemente, não se adequando a mensagens longas e que exijam análise cuidada por parte do receptor. . 204 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA Gêneros Escritos e Orais Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Modalidades discursivas constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, discursivas, argumentativas) utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas, contratos, decretos, discursos políticos, histórias, instruções de uso, letras de música, leis, mensagens, notícias. São textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. Aliás, essas características peculiares de um gênero discursivo nos permitem abordar aspectos da textualidade, tais como coerência e coesão textuais, impessoalidade, técnicas de argumentação e outros aspectos pertinentes ao gênero em questão. Gênero de texto, então, refere-se às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, etc. Para a linguística, os gêneros textuais englobam estes e todos os textos produzidos por usuários de uma língua. Assim, ao lado da crônica, do conto, vamos também identificar a carta pessoal, a conversa telefônica, o email, e tantos outros exemplares de gêneros que circulam em nossa sociedade. Quanto à forma ou estrutura das sequências linguísticas encontradas em cada texto, podemos classificá-los dentro dos tipos textuais a partir de suas estruturas e estilos composicionais. Domínios sociais de comunicação: Cultura Literária Ficcional. Aspectos tipológicos: Narrar. Capacidade de linguagem dominante: Mimeses de ação através da criação da intriga no domínio do verossímil. Exemplo de gêneros orais e escritos: Conto de Fadas, fábula, lenda, narrativa de aventura, narrativa de ficção científica, narrativa de enigma, narrativa mítica, sketch ou história engraçada, biografia romanceada, romance, romance histórico, novela fantástica, conto, crônica literária, adivinha, piada. Domínios sociais de comunicação: Documentação e memorização das ações humana. Aspectos tipológicos: Relatar. Capacidade de linguagem dominante: Representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo. Exemplo de gêneros orais e escritos: Relato de experiência vivida, relato de viagem, diário íntimo, testemunho, anedota ou caso, autobiografia, curriculum vitae, notícia, reportagem, crônica social, crônica esportiva, histórico, relato histórico, ensaio ou perfil biográfico, biografia. Domínios sociais de comunicação: Discussão de problemas sociais controversos. Aspectos tipológicos: Argumentar. Capacidade de linguagem dominante: Sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição. Exemplo de gêneros orais e escritos: Textos de opinião, diálogo argumentativo, carta de leitor, carta de solicitação, deliberação informal, debate regrado, assembleia, discurso de defesa (advocacia), discurso de acusação (advocacia), resenha crítica, artigos de opinião ou assinados, editorial, ensaio. Domínios sociais de comunicação: Transmissão e construção de saberes. Aspectos tipológicos: Expor. Capacidade de linguagem dominante: Apresentação textual de diferentes formas dos saberes. Exemplo de gêneros orais e escritos: Texto expositivo, exposição oral, seminário, conferência, comunicação oral, palestra, entrevista de especialista, verbete, artigo enciclopédico, texto explicativo, tomada de notas, resumo de textos expositivos e explicativos, resenha, relatório científico, relatório oral de experiência. Domínios sociais de comunicação: Instruções e prescrições. Aspectos tipológicos: Descrever ações. Capacidade de linguagem dominante: Regulação mútua de comportamentos. Exemplo de gêneros orais e escritos: Instruções de montagem, receita, regulamento, regras de jogo, instruções de uso, comandos diversos, textos prescritivos. . 205 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA grande tormenta. tudo o que pensamos. 206 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . direta (com ponto de interrogação) ou indiretamente (sem ponto de interrogação). tinham sido levadas em helicópteros para o lugar onde se presumia estivesse o inimigo. Pode revestir as mais variadas formas. Exemplo: Tudo parado e morto. (afirmativa) A retificação da velha estrada é uma obra inadiável. São uma pergunta. Pela frase é que se alcança o objetivo do discurso. “Por que faço eu sempre o que não queria” (Fernando Pessoa) “Não sabe.” (Érico Veríssimo) As frases são proferidas com entoação e pausas especiais. Por que agridem a natureza? “Tudo seco em redor. (afirmativa) Nunca te esquecerei. indicadas na escrita pelos sinais de pontuação. as circunstâncias) em que o falante se encontra. Encerram a declaração ou enunciação de um juízo acerca de alguém ou de alguma coisa: Paulo parece inteligente. São exemplos de frases: Socorro! Muito obrigado! Que horror! Sentinela. Sintaxe: relações sintáticosemânticas estabelecidas entre orações. o nome do pequeno?” (Machado de Assis) . de forma afirmativa ou negativa. uma interrogação: Por que chegaste tão tarde? Gostaria de saber que horas são. elaborado segundo os padrões sintáticos do idioma. períodos ou parágrafos (período simples e período composto por coordenação e subordinação) A Análise Sintática examina a estrutura do período. oração. mas este se havia sumido por completo. função sintática e núcleo de um termo da oração. mãe Margarida!” (Graciliano Ramos) “Fumaça nas chaminés. são reunidas e ordenadas em frases.” (Adonias Filho) “As luzes da cidade estavam amortecidas.” (Graciliano Ramos) “Boa tarde. só podem ser entendidas dentro do contexto (= o escrito em que figuram) e na situação (= o ambiente. divide e classifica as orações que o constituem e reconhece a função sintática dos termos de cada oração. Frase: é todo enunciado capaz de transmitir. a quem nos ouve ou lê. As palavras. (negativa) Neli não quis montar o cavalo velho. limpo o terreiro. tanto na expressão escrita como na oral. Daremos uma ideia do que seja frase. principalmente as que se desviam do esquema sujeito + predicado. termo. Frase. período. Oração e Período são fatores constituintes de qualquer texto escrito em prosa. queremos ou sentimos. o céu tranquilo. ao menos. alerta! Cada um por si e Deus por todos. ajustadas pelos seus aliados brancos de além mar. todas organizadas e dispostas em parágrafos minuciosamente construídos. Quanto ao sentido. da atividade linguística: a comunicação com o ouvinte ou o leitor. Grande nau. Chamam-se frases nominais as que se apresentam sem o verbo. desde a simples palavra até o período mais complexo. 16. as frases podem ser: Declarativas: aquela através da qual se enuncia algo. ou seja. pois o mesmo compõe-se de uma sequência lógica de ideias. Muitas frases.” (Érico Veríssimo) “Tropas do exército regular do Sul. de pelo ruço. (negativa) Interrogativas: aquela da qual se pergunta algo. " pode indicar constatação.” (afirmativa) “Não me leves para o mar. proibição. de forma afirmativa ou negativa. menino!” (Carlos de Laet) “Quem me dera ser como Casimiro Lopes!” (Graciliano Ramos) Imprecativas: Encerram uma imprecação (praga. surpresa. (oração subordinada fragmentada) Quando você me telefonou. (oração subordinada adverbial temporal) Questões 01. 207 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Exemplo: Eu estava perdida em São Paulo. etc. (oração principal) Mesmo consultando o mapa da cidade. (oração subordinada adverbial concessiva) quando você me telefonou. Muitas vezes. No primeiro caso. O que caracteriza e distingue esses diferentes tipos de frase é a entoação. Imperativas: aquela através da qual expressamos uma ordem. os diversos tipos de frase podem encerrar uma afirmação ou uma negação. A entoação é um elemento muito importante da frase falada. senhor!” (Camilo Castelo Branco) “Não encontres amor nas mulheres!” (Gonçalves Dias) “Maldito seja quem arme ciladas no seu caminho!” (Domingos Carvalho da Silva) Como se vê dos exemplos citados. uma frase simples como "É ela. dúvida. por exemplo. por exemplo. Dependendo de como é dita. Contêm uma ordem. mesmo consultando o mapa da cidade. se a oração é subordinada. Pense. arrependimento. ela expressa exatamente o contrário do que aparentemente diz. (negativa) “Vamos. pedido ou súplica. Traduzem admiração. pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. a faixa de pedestres. a frase é afirmativa. na frase "Que educação!". ora ascendente ora descendente. usada quando se vê alguém invadindo. decepção. Ora. surpresa. as frases assumem sentidos que só podem ser integralmente captados se atentarmos para o contexto em que são empregadas. conforme o tom com que a proferimos. deve estar atrelada a uma principal. meu filho. se eu minto. indignação. Observe: Olavo esteve aqui. no segundo. Nesse caso. ande depressa!” (afirmativa) “Segue teu rumo e canta em paz. Marque apenas as frases nominais: (A) Que voz estranha! . exortação ou pedido: “Cale-se! Respeite este templo. sem a qual o leitor terá rompida a visualização do encadeamento das ideias. (outra oração subordinada fragmentada) Correção: Eu estava perdida em São Paulo.: Como eles são audaciosos! Não voltaram mais! “Uma senhora instruída meter-se nestas bibocas!” (Graciliano Ramos) Optativas: É aquela através da qual se exprime um desejo: Bons ventos o levem! Oxalá não sejam vãos tantos sacrifícios! “E queira Deus que te não enganes. das situações em que se explora a ironia. a argumentação fica comprometida pela quebra da linha de pensamento.” (negativa) Exclamativas: aquela através da qual externamos uma admiração. com seu carro. É o caso. Olavo esteve aqui? Olavo esteve aqui?! Olavo esteve aqui! Frases Fragmentadas Quando você pontua uma oração subordinada ou uma simples locução como se fosse uma frase completa. A mesma frase pode assumir sentidos diferentes.” (afirmativa) Não cometa imprudências. maldição): “Esta luz me falte. negativa. etc. e) interrogativa. Transforme a frase declarativa em imperativa. e) interrogativa. b) interrogativa. (imperativa) (A) Eugênio e Marcelo caminhavam juntos. (B) A lanterna produzia boa claridade. Assinale. 04. (G) Como é bom sentir a alegria de um dever cumprido! (H) Antes de tomar banho no mar. 208 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . pois. não! 02. (C) Os meninos olharam à sua volta. g) imperativa. c) exclamativa. h) declarativa 03. a) Eugênio e Marcelo. seu monstro! (H) O túnel ficava cada vez mais escuro. Sabemos que frases verbais são aquelas que têm verbos. optativa ou imperativa. i) imperativa. olhem à sua volta! 04. (D) Respeitem os limites de velocidade. f) declarativa. (D) Luisinho. g) exclamativa. f) imperativa. (B) Luisinho procurou os fósforos no bolso. Escreva para cada frase o tipo a que pertence: declarativa. b) imperativa. (E) Já alguma vez foste ao Museu da Ciência? (F) Atravessem a rua com cuidado. (C) Que ideia absurda! (D) O fósforo quebrou – se em três pedacinhos. “a” e “d” 02. j) declarativa . (C) As risadas não eram normais. caminhem juntos!. a = guarde / b = eram / d = quebrou / g = são 05. a) exclamativa. interrogativa. h) declarativa. as frases verbais: (A) Deus te guarde! (B) As risadas não eram normais. (E) Tão preta como o túnel! (F) Quem bom! (G) As ovelhas são mansas e pacientes. exclamativa. d) optativa. fique para trás. (declarativa) Lusinho. Siga o modelo: Luisinho ficou pra trás. Respostas 01. não olhe. (I) Não te quero ver mais aqui! (J) Hoje saímos mais cedo. (G) Agora suma. 03. (A) Você está bem? (B) Não olhe. Classifique as frases em declarativa. deve-se olhar para a cor da bandeira. d) imperativa. procure os fósforos no bolso!. c) declarativa. imperativa e exclamativa: (A) Que flores tão aromáticas! (B) Por que é que não vais ao teatro mais vezes? (C) Devemos manter a nossa escola limpa. c) Meninos. a) interrogativa. Luisinho! (C) Que alívio! (D) Tomara que Luisinho não fique impressionado! (E) Você se machucou? (F) A luz jorrou na caverna. interrogativa. (H) Que espírito irônico e livre! 05. b) Luisinho. Adjunto Adverbial. Não têm estrutura sintática. Já que o sujeito é depreendido de uma análise sintática. o predicado. pronome ou verbo). as palavras amigo e revestiu são o núcleo do sujeito e do predicado. só o predicado. Núcleo de um termo é a palavra principal (geralmente um substantivo. e. como partes de um conjunto harmônico: elas formam os termos ou as unidades sintáticas da oração. Exemplo: A menina banhou-se na cachoeira.Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal. mãe Nácia!” (Raquel de Queirós) Na oração as palavras estão relacionadas entre si. em alguns casos. excepcionalmente. (a oração toda predicado) O sujeito é o termo da frase que concorda com o verbo em número e pessoa. que identificamos por ser o termo que concorda em número e pessoa com o verbo "jogam". completando um pensamento e concluindo o enunciado através de ponto final. . O sujeito é "Os rapazes". através de reticências. O tema.Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado. Os termos da oração da língua portuguesa são classificados em três grandes níveis: . constituindo a declaração do que se atribui ao sujeito. exclamação e. Os sertanistas capturavam os índios. Observe: O amor é eterno. "o tema do que se vai comunicar". ele se refere ao sujeito. É normalmente o "ser de quem se declara algo". Já na frase: Os rapazes jogam futebol. Exemplos: Sujeito Predicado Pobreza não é vileza. Objeto indireto e Agente da Passiva). Normalmente. A menina – sujeito banhou-se na cachoeira – predicado Choveu durante a noite. o ser de quem se declara algo. necessariamente. “A bênção. . Geralmente apresentam dois grupos de palavras: um grupo sobre o qual se declara alguma coisa (o sujeito). respectivamente: “O amigo retardatário do presidente prepara-se para desembarcar. a presença do verbo. Aposto e Vocativo.” (Aníbal Machado) A avezinha revestiu o interior do ninho com macias plumas. Nos exemplos seguintes. Termos Essenciais da Oração: São dois os termos essenciais (ou fundamentais) da oração: sujeito e predicado. O predicado é "jogam futebol". Um vento áspero sacudia as árvores. o sujeito. é "é eterno". ou seja. porém há. interrogação. A declaração referente à "o amor". Cada termo da oração desempenha uma função sintática. O predicado é a parte da oração que contém "a informação nova para o ouvinte".Termos Integrantes da Oração: Complemento Nominal e Complementos Verbais (Objeto Direto. que encerra a essência de sua significação. pouco siso. e um grupo que apresenta uma declaração (o predicado). Em toda oração há um verbo ou locução verbal (às vezes elípticos). A oração encerra uma frase (ou segmento de frase). Oração: é todo enunciado linguístico dotado de sentido. Sujeito: é equivocado dizer que o sujeito é aquele que pratica uma ação ou é aquele (ou aquilo) do qual se diz alguma coisa. vamos restringir a definição apenas ao seu papel sintático na sentença: aquele . é "O amor". 209 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . não podem ser analisadas sintaticamente frases como: Socorro! Com licença! Que rapaz impertinente! Muito riso. Ao fazer tal afirmação estamos considerando o aspecto semântico do sujeito (agente de uma ação) ou o seu aspecto estilístico (o tópico da sentença). portanto não são orações. várias frases ou um período. . uma sentença sem sujeito. o núcleo é sempre um nome.nome feminino singular Nós mentimos sobre nossa idade para você. ele. o sujeito é o termo determinante. Exemplos: A padaria está fechada hoje. o sujeito é representado por um pronome pessoal do caso reto (eu. na sentença. tu. o andar: sujeito = núcleo: verbo substantivado nessa oração Além dessas formas. 210 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ninguém: sujeito = pronome substantivo O andar deve ser uma atividade diária. Se o sujeito se refere a um objeto da terceira pessoa. o sujeito também pode se constituir de uma oração inteira. mas nunca uma sentença sem predicado.apresentar-se como elemento determinante em relação ao predicado. de um pronome substantivo ou de qualquer conjunto de palavras. cujo núcleo funcione. É difícil: oração principal optar por esse ou aquele doce: oração substantiva subjetiva . como um substantivo. está fechada hoje: predicado nominal fechada: nome adjetivo = núcleo do predicado a padaria: sujeito padaria: núcleo do sujeito .). ao passo que o predicado é o termo determinado.constituir-se de um substantivo.. eu: sujeito = pronome pessoal de primeira pessoa Vocês disseram alguma coisa? vocês: sujeito = pronome pessoal de segunda pessoa Marcos tem um fã-clube no seu bairro. isto é. a oração recebe o nome de oração substantiva subjetiva: É difícil optar por esse ou aquele doce. sendo um predicado nominal. que estabelece concordância com o núcleo do predicado. ainda. seu núcleo é sempre um nome. mentimos sobre nossa idade para você: predicado verbal mentimos: verbo = núcleo do predicado nós: sujeito No interior de uma sentença. as formigas: sujeito = termo determinante invadiram minha casa: predicado = termo determinado Há formigas na minha casa. sua representação pode ser feita através de um substantivo. Então têm por características básicas: . Exemplos: Eu acompanho você até o guichê. o núcleo é sempre um verbo. etc. Marcos: sujeito = substantivo próprio Ninguém entra na sala agora. Quando esse nome se refere a objetos das primeira e segunda pessoas. Essa posição de determinante do sujeito em relação ao predicado adquire sentido com o fato de ser possível. . Quando se trata de predicado verbal.estabelecer concordância com o núcleo do predicado. Exemplos: As formigas invadiram minha casa. . ou pronome substantivo ou. na língua portuguesa. há formigas na minha casa: predicado = termo determinado sujeito: inexistente O sujeito sempre se manifesta em termos de sintagma nominal. qualquer palavra substantivada. Nesse caso. ). Ela tem uma educação fina. mas expresso: Alguém me ensinará o caminho.Sujeito formado por pronome indefinido não é indeterminado. Exemplos: É fácil este problema! Vão-se os anéis. Regina trancou-se no quarto. Em torno do núcleo podem aparecer palavras secundárias (artigos. O sujeito é constituído por um substantivo ou pronome. acompanhado do pronome se. todavia.” (Ramalho Ortigão) . etc. (= Açudes foram construídos. Quando se é jovem. Exemplo: “Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma voz para a selvagem filha do sertão. Aqui vive-se bem.” .” Expresso: quando está explícito.” Composto: quando tem mais de um núcleo: “O burro e o cavalo nadavam ao lado da canoa. . Normalmente. (sujeito: vocês) Agente: se faz a ação expressa pelo verbo da voz ativa: O Nilo fertiliza o Egito. . fiquem os dedos. adjetivos. 211 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . que se deduz da desinência do verbo). Paciente: quando sofre ou recebe os efeitos da ação expressa pelo verbo passivo: O criminoso é atormentado pelo remorso. Construíram-se açudes. é índice de indeterminação do sujeito. O núcleo (isto é. “Breve desapareceram os dois guerreiros entre as árvores. um substantivo ou pronome. O pronome se.Assinala-se a indeterminação do sujeito com um verbo ativo na 3ª pessoa do singular. “Um bando de galinhas-d’angola atravessa a rua em fila indiana. Come-se bem naquele restaurante. Exemplos: O sino era grande. isto é. a palavra base) do sujeito é.) Agente e Paciente: quando o sujeito realiza a ação expressa por um verbo reflexivo e ele mesmo sofre ou recebe os efeitos dessa ação: O operário feriu-se durante o trabalho. não se sabe quem a atropelou. o sujeito antecede o predicado.).Assinala-se a indeterminação do sujeito usando-se o verbo na 3ª pessoa do plural.”. está expresso na primeira oração e elíptico na segunda: e (ele) aproximou-se. pois. mas se deduz do contexto: Viajarei amanhã. Trata-se de fenômenos que nem a ciência sabe explicar. Indeterminado: quando não se indica o agente da ação verbal: Atropelaram uma senhora na esquina. ou por uma palavra ou expressão substantivada.” (o sujeito. “Um soldado saltou para a calçada e aproximou-se. neste caso. Pode ser omitido junto de infinitivos. É triste assistir a estas cenas repulsivas. Muitos sertanistas foram mortos pelos índios. guardem os brinquedos. enunciado: Eu viajarei amanhã. soldado. Isto não me agrada. quando não está expresso. foi uma judiação matarem a moça. Crianças.Assinala-se a indeterminação do sujeito deixando-se o verbo no infinitivo impessoal: Era penoso carregar aqueles fardos enormes.” (José de Alencar) O sujeito pode ser: Simples: quando tem um só núcleo: As rosas têm espinhos.Não confundir sujeito indeterminado com sujeito oculto. Oculto (ou elíptico): quando está implícito. . a memória é mais vivaz. locuções adjetivas. “De qualquer modo. Devagar se vai ao longe. “Bateram palmas no portãozinho da frente. Observações: . sem referência a qualquer agente já expresso nas orações anteriores: Na rua olhavam-no com admiração. Vossa Excelência agiu com imparcialidade. (Quem atropelou a senhora? Não se diz. Ninguém lhe telefonou.” (José de Alencar) “Foi ouvida por Deus a súplica do condenado. a posposição do sujeito ao verbo é fato corriqueiro em nossa língua.). (sujeito: eu. Isso se dá porque a concordância é centrada nas palavras que são núcleos. o conteúdo verbal não é atribuído a nenhum ser. porque atribui ao sujeito uma qualidade ou característica. relampejar. amanhecer.) funcionam como um elo entre o sujeito e o predicado. no segundo exemplo. São construídas com os verbos impessoais. estar. o predicado é um segmento extraído da estrutura interna das orações ou das frases. gear. seguido. na 3ª pessoa do singular: Havia ratos no porão. etc. pronome. sendo este o termo determinante (ou subordinado) e o predicado o termo determinado (ou principal). realizar-se. adjetivo. de definir o predicado como "aquilo que se diz do sujeito" como fazem certas gramáticas da língua portuguesa. ou não. Exemplos: Minha empregada é desastrada. sujeito: Carolina = termo determinante predicado: conhece os índios da Amazônia = termo determinado Todos nós fazemos parte da quadrilha de São João. predicado: é desastrada núcleo do predicado: desastrada = atributo do sujeito tipo de predicado: nominal O núcleo do predicado nominal chama-se predicativo do sujeito. decorrer). o predicado é sintaticamente o segmento linguístico que estabelece concordância com outro termo essencial da oração. substantivo. parecer. No primeiro exemplo. entre "Carolina" e "conhece". ventar. apontar um atributo ou acrescentar nova informação ao sujeito. temos um predicado nominal (seu núcleo significativo é um nome. anoitecer e outros que exprimem fenômenos meteorológicos. através do predicado. Observação: São verbos impessoais: Haver (nos sentidos de existir. No predicado o núcleo pode ser de dois tipos: um nome. ou um verbo (ou locução verbal). ser e estar. Nesse sentido. A empreiteira demoliu nosso antigo prédio. sujeito: todos nós = termo determinante predicado: fazemos parte da quadrilha de São João = termo determinado Nesses exemplos podemos observar que a concordância é estabelecida entre algumas poucas palavras dos dois termos essenciais. “Mas terás tu paciência por duas horas?” (Camilo Castelo Branco) Sem Sujeito: constituem a enunciação pura e absoluta de um fato. Os verbos de ligação (ser. predicado: demoliu nosso antigo prédio núcleo do predicado: demoliu = nova informação sobre o sujeito tipo de predicado: verbal Os manifestantes desciam a rua desesperados. acontecer. predicado: desciam a rua desesperados núcleos do predicado: desciam = nova informação sobre o sujeito. com referência ao tempo e Chover. o sujeito. ligado ao sujeito por um verbo de ligação) e no segundo um predicado verbal (seu núcleo é um verbo. Fazer. Não se trata. entre "nós" e "fazemos". desesperados = atributo do sujeito tipo de predicado: verbo-nominal . nevar. isto é. portanto. No primeiro caso. Predicado: assim como o sujeito. num mesmo segmento o nome e o verbo são de igual importância. fruto de uma análise sintática. sendo. Quando. por isso. 212 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . de complemento(s) ou termos acessórios). ambos constituem o núcleo do predicado e resultam no tipo de predicado verbo-nominal (tem dois núcleos significativos: um verbo e um nome). que são responsáveis pela principal informação naquele segmento. Exemplos: Carolina conhece os índios da Amazônia. passar. Choveu durante o jogo. mas sim estabelecer a importância do fenômeno da concordância entre esses dois termos essenciais da oração. quase sempre um atributo que se refere ao sujeito da oração. Então têm por características básicas: apresentar-se como elemento determinado em relação ao sujeito. “Os inimigos de Moreiras rejubilaram. crescer. um conteúdo significativo. denominados transitivos. é muito comum a elipse (ou omissão) do verbo.“Depois me deitei e dormi um sono pesado. verbos que entram na formação do predicado nominal. mentir. existem os de ligação. Além dos verbos transitivos e intransitivos. juntamente com o verbo. tremer. aspiro. Exemplo: As flores murcharam. sair. chegar. etc. Os animais correm.” (Machado de Assis) “Os guerreiros Tabajaras dormem. pelo contrário. transitivos. latir. Em outros casos é necessário um complemento que. quem encerram uma noção definida.“Inutilmente a minha alma o chora!” (Cabral do Nascimento) . . insistiu ele. nascer. o peixe. brincar. “Não invejo os ricos.” (Camilo Castelo Branco) Observe que. Há verbos que. Exemplos: João puxou a rede.“Inútil tentativa de viajar o passado. sem os seus complementos.” (Gonçalves Dias) . Exemplos: “A fraqueza de Pilatos é enorme. a ferocidade dos algozes inexcedível. esses complementos do verbo não interferem na tipologia do predicado. As orações formadas com verbos intransitivos não podem “transitar” (= passar) para a voz passiva. características): Fui cedo. brilhar. que para integrarem o predicado necessitam de outros termos: são os verbos de predicação incompleta. transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos (bitransitivos). agir. por natureza. no Sul” (Paulo Moreira da Silva) (Subentende-se o verbo está depois de peixe) “A cidade parecia mais alegre. quando este puder ser facilmente subentendido. não transmitiriam informações completas: puxou o quê? Não invejo a quem? Não aspiro a quê? Os verbos de predicação completa denominam-se intransitivos e os de predicação incompleta.. Em alguns casos o verbo sozinho basta para compor o predicado (verbo intransitivo). suar. em geral por estar expresso ou implícito na oração anterior.” (Machado de Assis) (Está subentendido o verbo é depois de algozes) “Mas o sal está no Norte. Os verbos transitivos subdividem-se em: transitivos diretos. Cheguei atrasado. 213 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Entrei em casa aborrecido. Quanto à predicação classificam-se. As folhas caem. os verbos puxou. constituir o predicado: são os verbos de predicação completa denominados intransitivos. vir. adoecer. o povo.“Morrerás morte vil da mão de um forte. relacionando o predicativo com o sujeito. “Três contos bastavam.” (Povina Cavalcante) (isto é: o povo parecia mais contente) Chama-se predicação verbal o modo pelo qual o verbo forma o predicado.” (Ciro dos Anjos) Alguns verbos essencialmente intransitivos: anoitecer. a transitivos quando construídos com o objeto direto ou indireto. etc. podendo.” (Luís Jardim) . De qualquer forma. nem aspiro à riqueza. constituem a nova informação sobre o sujeito.” (Oto Lara Resende) “Não simpatizava com as pessoas investidas no poder. Nos predicados verbais e verbo-nominais o verbo é responsável também por definir os tipos de elementos que aparecerão no segmento. Verbos intransitivos passam.” (Marquês de Maricá) Observações: Os verbos intransitivos podem vir acompanhados de um adjunto adverbial e mesmo de um predicativo (qualidade. pois os verbos em: Intransitivos: são os que não precisam de complemento. Passeamos pela cidade. por si mesmos. mais contente.. pois têm sentido completo. . tem sentido completo. Entretanto.” (José de Alencar) “A pobreza e a preguiça andam sempre em companhia.” (Graciliano Ramos) Outros verbos há.. ir. invejo. ocasionalmente. rir. penetrar no mundo que já morreu. puxar da faca. convidar. construindo-se com os pronomes retos precedidos de preposição: aludir a ele. lhes. não ligar para ele. sem mudança de sentido. como nestes exemplos: Trate de sua vida. encontrar. elogiar. imitar. assistir a ela. A Lua parecia um disco. Exemplos: A Terra é móvel. Transitivos Diretos: são os que pedem um objeto direto..” (Érico Veríssimo) “Lúcio não atinava com essa mudança instantânea. que admitem mais de uma preposição. Excetuam-se pagar. Outros mudam de sentido com a troca da preposição. (tratar=cuidar). e pouco mais. tomar do lápis. entram na formação do predicado nominal. saldar. Transitivos Diretos e Indiretos: são os que se usam com dois objetos: um direto. Em geral são verbos que exigem a preposição a: agradar-lhe. socorrer. ter. O moço anda (=está) triste. Transitivos Indiretos: são os que reclamam um complemento regido de preposição. etc. designar. depender dele.. as: convido-o. prejudicar. ferir. podem ser usados também na voz passiva. etc. unir. atentar nele. Exemplos: No inverno. nomear. anuir a ele. Há verbos transitivos indiretos. obedecer. (tratar=lidar). Oferecemos flores à noiva. A empresa fornece comida aos trabalhadores. ver. desobedecem-lhe.” (José Geraldo Vieira) Observações: Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir os que se constroem com os pronomes objetivos lhe. Ceda o lugar aos mais velhos. comprar. desagrada-lhe. Alguns verbos transitivos diretos: abençoar. Exemplos: Consideramos o caso extraordinário. perdoar. Inês trazia as mãos sempre limpas. etc. receber. Observações: Os verbos transitivos diretos. um complemento sem preposição. etc. encontro-os. proclamar. adotar. os pronomes o. A água está fria. a qual lhes acrescenta novo matiz semântico: arrancar da espada. assistir. apraz-lhe. Verbos como aspirar.” (Marquês de Maricá) “Então. abraçar. . Outra característica desses verbos é a de poderem receber como objeto direto. etc. concomitantemente. em geral. obedece) o médico. Dona Cléia dava roupas aos pobres. bate-lhe. 214 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Mário encontra-se doente. O médico é pago (perdoado. dizer. investir. etc. como atirar. lhes. declarar. eleger. ter. castigar. Exemplos: Comprei um terreno e construí a casa. De Ligação: Os que ligam ao sujeito uma palavra ou expressão chamada predicativo. avisar. entristecer. investir contra ele. variam de significação conforme sejam usados como transitivos diretos ou indiretos. considerar. pegar de uma ferramenta. verbos transitivos indiretos não comportam a forma passiva. chamado objeto indireto. Esses verbos. achar.” (Ciro dos Anjos) “Populares assistiam à cena aparentemente apáticos e neutros. incomodo-a. outro indireto. solenemente Maria acendia a lâmpada de sábado. Em princípio. servir. estimar. os. a. dispor. Entre os verbos transitivos indiretos importa distinguir os que não admitem para objeto indireto as formas oblíquas lhe. perseguir. “Trabalho honesto produz riqueza honrada. É desagradável tratar com gente grosseira. obedecido) por João. fazer. agradeço- lhe. usados também como transitivos diretos: João paga (perdoa. levar. conheço-as. O povo chamava-os de anarquistas. desculpar. Julgo Marcelo incapaz disso. Pertencem a esse grupo: julgar. contrariar. Os verbos transitivos diretos podem ser construídos acidentalmente com preposição.” (Guedes de Amorim) Dentre os verbos transitivos diretos merecem destaque os que formam o predicado verbo nominal e se constrói com o complemento acompanhado de predicativo. colher. chamar. contentar-se. Exemplos: “Ninguém perdoa ao quarentão que se apaixona por uma adolescente. isto é. cumprir com o dever.” (José Américo) “Do que eu mais gostava era do tempo do retiro espiritual. Esta.” Termos Integrantes da Oração Chamam-se termos integrantes da oração os que completam a significação transitiva dos verbos e nomes. é facultativa..) O menino abriu a porta ansioso... Muitos desses verbos passam à categoria dos intransitivos em frases como: Era =existia) uma vez uma princesa. Conforme a regência e o sentido que apresentam na frase.. O mar estava agitado. Lentos e tristes. Exemplos: O homem anda. completam) o sentido da oração. os retirantes iam passando. “Sentia ainda muito abertos os ferimentos que aquele choque com o mundo me causara. (=O trem chegou e estava atrasado. imutável. Exemplos: A bandeira é o símbolo da Pátria. As paixões tornam os homens cegos. (aspecto permanente). mas exprimem ainda os diversos aspectos sob os quais se considera a qualidade atribuída ao sujeito. 215 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . relativamente à predicação. Quem são esses homens?. Excepcionalmente. ao qual se prende por um verbo de ligação. O verbo ser. A ilha parecia um monstro. Pode o predicativo preceder o sujeito e até mesmo ao verbo: São horríveis essas coisas!.. traduz aspecto permanente e o verbo estar.. por exemplo.. A mesa era de mármore.”. (intransitivo) O cego não vê o obstáculo. (intransitivo) A terra dá bons frutos. (transitivo indireto) Os pais dão conselhos aos filhos. Podemos antepor o predicativo a seu objeto: O advogado considerava indiscutíveis os direitos da herdeira. (transitivo direto e indireto) Predicativo: Há o predicativo do sujeito e o predicativo do objeto. Além desse tipo de predicativo. pode referir-se ao objeto indireto do verbo chamar.. Que linda estava Amélia!. (transitivo direto) Deram 12 horas.. Os verbos. sendo por isso indispensável à compreensão do enunciado. Observações: O predicativo subjetivo às vezes está preposicionado. Marta entrou séria. Raros são os verdadeiros líderes. Fiquei à sombra. Novo ainda. (intransitivo) O homem anda triste. Observações: Os verbos de ligação não servem apenas de anexo. não têm classificação fixa. Exemplos: O juiz declarou o réu inocente. Onde está a criança que fui? Predicativo do Objeto: é o termo que se refere ao objeto de um verbo transitivo. aspecto transitório: Ele é doente. Exemplos: O trem chegou atrasado. eu não entendia certas coisas. um estado ou modo de ser do sujeito. “Tinha estendida a seus pés uma planta rústica da cidade. (de ligação) O cego não vê. Completamente feliz ninguém é. outro existe que entra na constituição do predicado verbo-nominal. no predicado nominal. Eu não estava em casa. Parece que vai chover. Integram (inteiram. O predicativo objetivo geralmente se refere ao objeto direto. Todos partiram alegres. ora a outro. Chamavam-lhe poeta. em certos casos. às vezes vem regido de preposição.”. São os seguintes: . O povo elegeu-o deputado. como vemos dos exemplos acima. Nós julgamos o fato milagroso. “E até embriagado o vi muitas vezes. (aspecto transitório).. Anda com dificuldades. (transitivo direto) Não dei com a chave do enigma. Ele está doente. Julgo inoportuna essa viagem. Observações: O predicativo objetivo. Predicativo do Sujeito: é o termo que exprime um atributo. podem pertencer ora a um grupo. . Ela nos chama. ao pai o filho amado.Em expressões de reciprocidade.Em construções enfáticas. prejudicas a ti e a ela. nos. evitando que o objeto direto seja tomado como sujeito..Quando o objeto direto é um pronome pessoal tônico: Deste modo. (que: objeto direto de plantei). referentes a pessoas.. “Mas dona Carolina amava mais a ele do que aos outros filhos. eu vos amo. O objeto direto tem as seguintes características: .”.”. . Objeto Direto: é o complemento dos verbos de predicação incompleta. Avisamo-lo a tempo. ela o faz com cuidado. vem precedido de preposição...” (Ferreira Castro) Procurei o livro. Não me convidas?. Ninguém me visitou. A árvore que plantei floresceu.Complemento Verbais (Objeto Direto e Objeto Indireto). mas não o encontrei.”. . como todos ali”. “Agora sabia que podia manobrar com ele. enganavam é a Pedro. “Era o abraço de duas criaturas que só tinham uma à outra”. enfim. “Ricardina lastimava o seu amigo como a si própria. te.”. molhou a ambos. A qual delas iria homenagear o cavaleiro? . . a. ... . normalmente.Complemento Nominal.. para garantir a clareza e a eufonia da frase: “Os tigres despedaçam- se uns aos outros. “O estrangeiro foi quem ofendeu a Tupã”. “Amava-a tanto como a nós”. principalmente na expressão dos sentimentos ou por amor da eufonia da frase: Judas traiu a Cristo. vos: Espero-o na estação.. não vem regido de preposição..”. Meu Deus.Pelos pronomes oblíquos o. Ao médico. Unimos o útil ao agradável. Exemplos: As plantas purificaram o ar.Por qualquer pronome substantivo: Não vi ninguém na loja. “Abraçou a todos. “Vós haveis de crescer.. de preposição. isto é. impedindo construções ambíguas: Convence. . como a um irmão. deu um beijo em Adelaide.Com nomes próprios ou comuns. . 216 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . “Marchei resolutamente para a maluca e intimei-a a ficar quieta. .”. Onde foi que você achou isso? Quando vira as folhas do livro. Procuram-na em toda parte. me. “A este confrade conheço desde os seus mais tenros anos”. ..Normalmente.. Estimo-os muito. “Provavelmente.Agente da Passiva. “Nunca mais ele arpoara um peixe-boi.Torna-se sujeito da oração na voz passiva: Abel foi morto por Caim. .” (Machado de Assis) Em tais construções é de rigor que o objeto venha acompanhado de um adjunto. a quem felicitou pelo desenvolvimento das suas graças. perder-vos-ei de vista.Traduz o ser sobre o qual recai a ação expressa por um verbo ativo: Caim matou Abel.”. Isto ocorre principalmente: . os.”..”. “Tratava-me sem cerimônia.Sendo objeto direto o numeral ambos(as): “O aguaceiro caiu. o complemento de verbos transitivos diretos. Amemos a Deus sobre todas as coisas. dando-se-lhes por objeto direto uma palavra cognata ou da mesma esfera semântica: “Viveu José Joaquim Alves vida tranquila e patriarcal.Por um substantivo ou expressão substantivada: O lavrador cultiva a terra.”.” (Vivaldo Coaraci) “Pela primeira vez chorou o choro da tristeza. “Vence o mal ao remédio. “As companheiras convidavam-se umas às outras...Quando precisamos assegurar a clareza da frase. com aquele homem a quem na realidade também temia.”. Sílvia olhou-se ao espelho. geralmente a preposição a. “Que teria o homem percebido nos meus escritos?” Frequentemente transitivam-se verbos intransitivos. .”.”. O objeto direto pode ser constituído: . se.” (Aníbal Machado) “Nenhum de nós pelejou a batalha de Salamina.. nas quais antecipamos o objeto direto para dar-lhe realce: A você é que não enganam!. . Objeto Direto Preposicionado: Há casos em que o objeto direto. não regido.Completa a significação dos verbos transitivos diretos.” . “Pareceu-me que Roberto hostilizava antes a mim do que à ideia. as. confessor e letrado nunca enganes.Quando o objeto é o pronome relativo quem: “Pedro Severiano tinha um filho a quem idolatrava. “Se eu previsse que os matava a ambos. com. Dê isto a (ou para) ele. A coisa de que mais gosto é pescar. A substituição do objeto direto preposicionado pelo pronome oblíquo átono. só ocorre com verbo transitivo direto. Representa. pegar da pena.Transitivos Diretos e Indiretos (na voz ativa ou passiva): Dou graças a Deus. As pessoas com quem conto são poucas. Ceda o lugar aos mais velhos. A proposta pareceu-lhe aceitável. (=Rogo a você. colocamo-lo no início da frase e depois o repetimos ou reforçamos por meio do pronome oblíquo. Jaime o trazia escondido nas mangas da camisa.Transitivos Indiretos: Assisti ao jogo. .. O filme a que assisti agradou ao público.” (Jorge Amado) Objeto Indireto: É o complemento verbal regido de preposição necessária e sem valor circunstancial. por ênfase. aos brigões. Contenta-se com pouco. como puxar (ou arrancar) da espada.. “Para ele nada é impossível”. lhe. As preposições que o ligam ao verbo são: a. Nos demais casos a preposição é expressa. para e por. atirar com os livros sobre a mesa.”. nos cinco outros. “Que me importa a mim o destino de uma mulher tísica.. ela os montava em pelo. O objeto indireto é sempre regido de preposição. Disse-lhe a verdade. Aumente a sua felicidade. Rogo-lhe que fique. quando possível. o ser a que se destina ou se refere à ação verbal: “Nunca desobedeci a meu pai”.). A quantos a vida ilude!. são considerados acidentalmente transitivos indiretos: A bom entendedor meia palavra basta. Não confundir o objeto direto com o complemento nominal nem com o adjunto adverbial. Sobram-lhe qualidades e recursos. pegou da linha. os pronomes em destaque podem ser considerados adjuntos adverbiais. (=Peço isto a vós.. pegou do pano. O bem. pegou da agulha. nos.. Isto te pertence. enfiou a linha na agulha e entrou a coser.Com certos pronomes indefinidos.. Podem resumir-se em três as razões ou finalidades do emprego do objeto direto preposicionado: a clareza da frase. o objeto indireto pode vir repetido ou reforçado. “Chegou a costureira.). expressa ou implícita. mas poucos o seguem. lhes: amar a Deus (amá-lo). O objeto direto preposicionado.. (Disse a verdade ao moço. regidos de preposições diferentes: Rogue a Deus por nós. .... “Seus cavalos. O objeto indireto completa a significação dos verbos: . Conto com você.). é obvio.). Isto não lhe convém. no caso. etc. Objeto Direto Pleonástico: Quando queremos dar destaque ou ênfase à ideia contida no objeto direto. basta-lhes xingarem-se a distância. cumprir com o dever.. Assisti ao desenrolar da luta. Assistimos à missa e à festa.. A esse objeto repetido sob forma pronominal chama-se pleonástico. Ele só pensa em si. Pedirei para ti a meu senhor um rico presente. A pessoa a quem me refiro você a conhece. por que amas a uns e odeias a outros?.) O objeto indireto pode ainda acompanhar verbos de outras categorias. a harmonia da frase. Objeto Indireto Pleonástico: à semelhança do objeto direto.Em certas construções enfáticas. Os obstáculos contra os quais luto são muitos. quando soube do caso. facultativa.. se. o objeto indireto é representado pelos substantivos (ou expressões substantivas) ou pelos pronomes. tornando felizes também aos outros. A preposição está implícita nos pronomes objetivos indiretos (átonos) me..” . Exemplos: “A mim o que me deu foi pena. em... “Imagina-se a consternação de Itaguaí. 217 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .” Observações: Nos quatro primeiros casos estudados a preposição é de rigor.. .. convencer ao amigo (convencê- lo). Aspiro a uma vida calma. como característica do objeto indireto: Recorro a Deus. Aludiu ao fato. a ênfase ou a força da expressão. Como atestam os exemplos acima.. incapazes de se moverem. os quais. Em frases como “Para mim tudo eram alegrias”. Falou contra nós.? “E. Ela queixou-se de mim a seu pai. muitos o louvam.. Exemplos: Obedece-me. (=Obedece a mim. enfático ou redundante. ordinariamente. Peço-vos isto.”. Esperei por ti. te. Observações: Há verbos que podem construir-se com dois objetos indiretos.. (=Isto pertence a ti. Dedicou sua vida aos doentes e aos pobres. vos. se faz com as formas o(s). de. sobretudo referentes a pessoas: Se todos são teus irmãos.”. a(s) e não lhe. contra. Não preciso disto.. (lhe=a ele). Exemplos: O dinheiro. lhes.: “Arrancam das espadas de aço fino. aviso do diretor: agente . O adjunto adnominal pode ser expresso: Pelos adjetivos: água fresca. O agente da passiva corresponde ao sujeito da oração na voz ativa: A rainha era chamada pela multidão. não fosse ele surdo à minha voz!” Observações: O complemento nominal representa o recebedor. (certo). quinto ano. Exemplos: A defesa da pátria. incompleta. pouco sal. Vem sempre regido de preposição. obediente aos pais. Vem regido comumente pela preposição por. Pelos numerais: dois pés. a condenação da violência. “Era conhecida de todo mundo a fama de suas riquezas. Muitos já estavam dominados por ele. (Devastam as florestas. Pelos artigos: o mundo. (voz passiva) A multidão aclamava a rainha. determinar os substantivos. (Expulsaram-no da cidade.” O agente da passiva pode ser expresso pelos substantivos ou pelos pronomes: As flores são umedecidas pelo orvalho. ao passar para a ativa. geralmente. compositor de músicas. útil ao homem. as mãos dele: posse. animal feroz. Difere deste apenas porque. o paciente. Os nomes que requerem complemento nominal correspondem. perdoar as injúrias. Exemplo: Meu irmão veste roupas vistosas. As florestas são devastadas. (voz passiva) Tu o acompanharás. É regido pelas mesmas preposições usadas no objeto indireto. país cuja história conheço. “Ah. a remessa de cartas. pertença . o alvo da declaração expressa por um nome: amor a Deus. este lugar. (Meu determina o substantivo irmão: é um adjunto adnominal – vistosas caracteriza o substantivo roupas: é também adjunto adnominal). muitas rãs.). adjetivos) e alguns advérbios em –mente.fio de aço. complementa nomes (substantivos. “O ódio ao mal é amor do bem. Nas ruas eram assobiadas as canções dele pelos pedestres.água da fonte. filho de fazendeiros: origem . adjunto adverbial e aposto. e a ira contra o mal. regressar à pátria. qual seja a de caracterizar um ser.). etc. regresso à pátria.”. 218 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . terá sujeito indeterminado e o verbo na 3ª pessoa do plural: Ele foi expulso da cidade.criança com febre (=febril): característica . (certo) Termos Acessórios da Oração Termos acessórios são os que desempenham na oração uma função secundária. amar o próximo. origem. adjetivos e advérbios. especialidade . a verbos de mesmo radical: amor ao próximo. o medo de assaltos.livro do mestre. exprimir alguma circunstância. Assistência às aulas.casa de ensino. em vez de complementar verbos. Assobiavam-se as canções dele nas ruas. Adjunto adnominal: É o termo que caracteriza ou determina os substantivos. A cidade estava cercada pelo exército romano. São três os termos acessórios da oração: adjunto adnominal. (voz ativa) Ele será acompanhado por ti. Complemento Nominal: é o termo complementar reclamado pela significação transitiva. entusiasmo divino. que rua?. de certos substantivos. capítulo sexto.homem sem escrúpulos (=inescrupuloso): qualidade . obedecer aos pais. terras férteis. Agente da Passiva: é o complemento de um verbo na voz passiva. Representa o ser que pratica a ação expressa pelo verbo passivo. Na passiva pronominal não se declara o agente: Nas ruas assobiavam-se as canções dele pelos pedestres. e menos frequentemente pela preposição de: Alfredo é estimado pelos colegas.presente de rei (=régio): qualidade . fim ou outra especificação: . Pelas locuções ou expressões adjetivas que exprimem qualidade. (errado). A carta foi cuidadosamente corrigida por mim. etc. posse. casa de madeira: matéria . um rapaz. perdão das injúrias. aulas de inglês: fim. Pelos pronomes adjetivos: nosso tio. (voz ativa) Observações: Frase de forma passiva analítica sem complemento agente expresso. as ruas. declaração do ministro. “Irmão do mar. O adjunto adnominal formado por locução adjetiva representa o agente da ação. Exemplos: Nuvens escuras borravam os espaços silenciosos. por exemplo. região do ouro e dos escravos. encontramos a felicidade. Observações: Pode ocorrer a elipse da preposição antes de adjuntos adverbiais de tempo e modo: Aquela noite.). Pelas locuções ou expressões adverbiais: Às vezes viajava de trem. Mário não se conteve. Talvez esteja enganado. em geral. (=De ouvidos atentos. amor de mãe. Exemplos: D. companhia. fato que me deixa atônito.). mas predicativo do sujeito: Audaciosos. herói de nossa gente.). ele e ela. aviso de amigo. tempo. etc. causa. Um aposto pode referir-se a outro aposto: . a casa do fazendeiro. amor ao próximo. Errei por distração. O espaço é incomensurável. As borboletas. dois pontos ou travessões.indir. gosta do mar (obj. o romance Tróia. O aposto. o rio Amazonas. Júlio reside em Niterói. assunto.nom.. amei as solidões sobre os rochedos ásperos. colheita de trigo...) ou. declaração de guerra. É importante saber distinguir adjunto adverbial de adjunto adnominal. o qual.. etc. “Nicanor. Saí com meu pai. esvoaçavam num balé de cores.. Ele fala bem.. Não havendo pausa.adv. Moramos aqui. destruidor de matas. qualidade de alguém ou de alguma coisa: o discurso do presidente. adjetivo ou advérbio.” (Cabral do Nascimento) (refere-se ao sujeito oculto eu). não dormi.. Os adjuntos adverbiais classificam-se de acordo com as circunstâncias que exprimem: adjunto adverbial de lugar. plantio de árvores. meio. como nestes exemplos: Minha irmã Beatriz. leves e graciosas. ter medo do mar (compl. Nas frases seguintes. intensidade. modo. (=No domingo. Compreendo sem esforço. às vezes. O dia amanheceu chuvoso. foi um monarca sábio. Observações: Não confundir o adjunto adnominal formado por locução adjetiva com complemento nominal. “Onde estariam os descendentes de Amaro vaqueiro?” (Graciliano Ramos) O aposto pode preceder o termo a que se refere.. por vírgulas. Ouvidos atentos. os dois surfistas atiraram-se às ondas. refere-se a toda uma oração.. do espaço. Mensageira da ideia. não há aposto. o que me obrigou a ficar em casa. pertença. em outras palavras. descoberta de petróleo. etc. Simão era muito espirituoso. etc. ou a origem. negação.” (Carlos Drummond de Andrade) “No Brasil.. não haverá vírgula. na escrita. expôs-me seu caso de consciência. 219 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . às vezes. está elíptico. o escritor João Ribeiro. sinal de tempestade iminente. a palavra é a mais bela expressão da alma humana. Não durma ao volante. aproximei-me da porta.). a Rua Osvaldo Cruz. O adjunto adverbial é expresso: Pelos advérbios: Cheguei cedo.. Pedro II. Só não tenho um retrato: o de minha irmã. Volte bem depressa. o que me levava a preferir sua companhia. Ande devagar. imperador do Brasil.” (Camilo Castelo Branco) “No fundo do mato virgem nasceu Macunaíma. Os apostos. ascensorista..” (Mário de Andrade) O núcleo do aposto é um substantivo ou um pronome substantivo: Foram os dois. beleza das matas.. fala corretamente.. Exemplo: “Meninas numa tarde brincavam de roda na praça”.adn. Adjunto adverbial: É o termo que exprime uma circunstância (de tempo. O aposto não pode ser formado por adjetivos. o Colégio Tiradentes. modo. Domingo que vem não sairei. Exemplos: Rapaz impulsivo. folhas de árvores. que modifica o sentido de um verbo. empréstimo de dinheiro. Este representa o alvo da ação expressa por um nome transitivo: a eleição do presidente. lugar. empréstimo do banco. água do mar (adj.). destacam-se por pausas...). aviso de perigo. de objeto indireto e de complemento nominal: sair do mar (ad. Maria é mais alta.. desenvolve ou resume outro termo da oração. Escureceu de repente. cheiro de petróleo. Aposto: É uma palavra ou expressão que explica ou esclarece..).. farinha de trigo. indicadas. (=Naquela noite. da intensidade das coisas. Vocativo: (do latim vocare = chamar) é o termo (nome. uma coisa real ou entidade abstrata personificada. Não pertence à estrutura da oração. No exemplo inicial. filha do velho coronel Tavares. ó Liberdade!” (Mendes Leal) Observação: Profere-se o vocativo com entoação exclamativa. a saber. isto é. cuja infração eles não nos perdoam. de violar um tabu! É todo um meticuloso cerimonial. ou da preposição acidental como: Dois países sul-americanos.” (Raquel Jardim) De cobras. O assassino era o escriba Paulo Leminsky Meu professor de análise sintática era o tipo do sujeito inexistente. Este escritor. O vocativo se refere sempre à 2ª pessoa do discurso. ó Cristo!” (Alexandre Herculano) “Ó Dr.” (Ledo Ivo) O aposto pode vir precedido das expressões explicativas isto é. ó alegria do mundo!” (Camilo Castelo Branco) O vocativo é um tempo à parte. . Eu estava falando nos selvagens? Mas com os civilizados é o mesmo. morcegos. c) O predicado é nominal. eh!): “Tem compaixão de nós. assinale o item INCORRETO. título. Ou pior até. como romancista. Nogueira. correi. amanhã!” (Graciliano Ramos) “Esconde-te. nunca foi superado. ó sol de maio. olá. os pontos interrogativo e exclamativo indicam um chamado alto e prolongado. de beleza. “Acho que adoeci disso. apelido) usado para chamar ou interpelar a pessoa. O aposto que se refere a objeto indireto. Quando você estiver metido entre grã-finos. que medo nos dá de infringir os rituais. De Caucaia/CE – Agente de Suporte e Fiscalização – CETREDE/2016) TEXTO II Dos rituais No primeiro contato com os selvagens. é a base do governo. mande-me cá o Padilha. que pode ser uma pessoa. (CISMEPAR/PR – Advogado – FAUEL/2016). d) Tem verbo de ligação e) Apresenta predicativo do sujeito. 02. senhor de engenho. b) O sujeito é indeterminado. muito cuidado: eles são tão primitivos! Mário Quintana Em relação à oração “eles são tão primitivos!”. Podemos antepor-lhe uma interjeição de apelo (ó. por isso não se anexa ao sujeito nem ao predicado. não são banhados pelo mar. (Pref. a Bolívia e o Paraguai. Questões 01. por favor!” (Maria de Lourdes Teixeira) “A ordem. um animal. “Serafim Gonçalves casou-se com Lígia Tavares. o teu defensor. o animal ou a coisa personificada a que nos dirigimos: “Elesbão? Ó Elesbão! Venha ajudar-nos. ó lágrimas saudosas!” (Fagundes Varela) “Ei-lo. bichos. 220 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Na escrita é separado por vírgula(s). meus amigos. é preciso ter muito. complemento nominal ou adjunto adverbial vem precedido de preposição: O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado. de tudo ela tinha medo. a) Refere-se a grã-finos.” (Machado de Assis) “Correi. b) Diferentemente da coordenada. lhe fazia palpitar tumultuosamente o coração. a oração subordinada é a que complementa o sentido da oração principal. Quem escrevia conseguia manter-se incógnito. moreno. Foi infeliz. E ela era bitransitiva. d) A oração principal é aquela rege a oração subordinada. conectivos e agentes da passiva. regular como um paradigma da 1ª conjugação. Mandara examinar por um grafólogo a letra dessa carta. fora até o correio ver se descobria o remetente no ato de atirar o envelope na caixa. Seria pobre? Não podia ser. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial. Há uma semana que vivia como ébria. 03. c) Subordinação refere-se a “estar ordenado sob”. o tempo todo. Mas para que ela pudesse realizar o seu sonho. O seu cérebro trabalhava: seria ele casado? Não. por três palavras e três pontos de reticências: “Você será amada. não sendo possível seu entendimento sem o complemento. o autor faz referência à oração subordinada. Na frase “Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial”. . estas palavras: “Você será amada. Malvina imaginava-o alto. o principal predicado da sua vida. Assinale a alternativa que NÃO corresponde corretamente à compreensão da relação entre orações: a) Oração subordinada é o nome que se dá ao tipo de oração que é indispensável para a compreensão da oração principal. havia já uma semana. inconscientemente. Fora em todas as papelarias à procura desse papel verde-mar e. Casou com uma regência. Um pleonasmo. Tentou ir para os EUA.. Tudo em vão. Era possessivo como um pronome.. Nenhum empecilho para com o desconhecido. ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto. forte e espadaúdo. (EMSERH – Auxiliar Operacional de Serviços Gerais – FUNCAB/2016) A carta de amor No momento em que Malvina ia pôr a frigideira no fogo. Olhava para a rua e qualquer olhar de homem que se cruzasse com o seu. matei-o com um objeto direto na cabeça. transformando-lhe o cérebro. não o era.. Acharam um artigo indefinido em sua bagagem. com grandes olhos negros.”. haviam surgido na vida de Malvina como o dilúvio. Isso bastou para que ela se tornasse nervosa. em caracteres energéticos.. entrou a cozinheira com um envelope na mão. verde-mar. sobre o qual se liam. 221 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . apesar de já conhecer o conteúdo dessa carta verde-mar. Malvina empalideceu. Um dia. Se não conhecesse a causa desse transtorno. pois há uma relação de dependência do sentido. Malvina estava apaixonada por um ente invisível. Malvina teria feito tudo quanto ele quisesse. por certo Malvina já teria ido consultar um médico de doenças nervosas. sendo indiferente a classificação de uma oração coordenada ou subordinada. pois as duas têm a mesma validade. que recebia todos os dias. A interjeição do bigode declinava partículas expletivas. masculinos. seu pensamento corria célere: talvez fosse “ele”. Se o telefone tilintava. Não deu. Seu coração pôs-se a bater precipitadamente e seu rosto se afogueou. não sendo possível compreender individualmente nenhuma das orações. era preciso que ele se tornasse homem de carne e osso. Abriu-o com gesto decisivo e extraiu um papel verde-mar. por um papel verde-mar. Seria um grande industrial? Quem sabe? As cartas de amor.”. O homem puxava de uma muska e harmonicava sonâmbulas melodias. ele habitasse com cautela de um estranho. nem coisa que ofendesse a vista das senhoras e seus filhos. tantos que faziam mexer as janelas: . o vendedor repetiu a sua alegre invasão. chegou a explicação do enigma. Ninguém resistirá a você. não e não. Ninguém podia resistir às suas cores.Mãe. os pássaros esvoavam suas cores repentinas. era uma nuvem de pios. Talvez.. que Malvina não teve nem um ataque de histerismo. Por trás das cortinas. no décimo dia. em humilde desaparecimento de si: . 222 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .. Dentro delas. Em verdade. Jorge. Nem seu país não era a vida. os colonos ainda que hesitaram: aquele negro trazia aves de belezas jamais vistas. pela manhã. d) objeto indireto. No clube. Malvina arrastou-se até o telefone: -Alô! É Jorge quem está falando? Já pensei e resolvi casar-me com você. O negro que voltasse ao seu devido lugar. voláteis. enfim. Ao voltar a si. Afinal. No dia seguinte. respondendo um riso. nem uma crise de cólera. se eles tinham já desbravado os mais extensos matos? O vendedor se segredava. À volta do vendedeiro. Ensinavam suspeitas aos seus pequenos filhos . tão crível. olha o homem dos passarinheiros! E os meninos inundavam as ruas. Mas aquela ordem pouco seria desempenhada. Os senhores receavam as suas próprias suspeições . eles todos se aclamavam: era preciso acabar com as visitas do passarinheiro. O vendedor de pássaros não tinha sequer o abrigo de um nome. 6 remédio. O mundo inteiro se fabulava. Ficou apenas petrificada. de tão leve material que nem pareciam servir de prisão. tão original. Os portugueses se interrogavam: onde desencantava ele tão maravilhosas criaturas? onde. seu astro não era o Sol. Ele mesmo fabricava aquelas jaulas. escrito em enérgicos caracteres masculinos. amo-o! Ora. Nem aquilo parecia coisa deste verídico mundo. As alegrias se intercambiavam: a gritaria das aves e o chilreio das crianças. os pássaros tão encantantes que são . Contudo. desses com as asas todas de fora. Parecia eram gaiolas aladas. por razão disso. como em “Você será amada POR MIM”. o creme de beleza Lua Cheia. O creme Lua Cheia é vendido em todas as farmácias e drogarias. se usar o creme Lua Cheia. 04. O vendedor se anonimava. “Você será amada. os colonos reprovavam aqueles abusos. Foi uma coisa tão dramática.] O homem então se decidia a sair.teria aquele negro direito a ingressar num mundo onde eles careciam de acesso? Mas logo se . [. juntar as suas raivas com os demais colonos. Os pais se agravavam: estava dito. A voz de Jorge estava rouca de felicidade! E nunca soube a que devia tanta sorte! André Sinoldi Se a oração escrita na carta estivesse completa. se usar. (EMSERH – Enfermeiro – FUNCAB/2016) Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predicativo do sujeito: O embondeiro que sonhava pássaros Esse homem sempre vai ficar de sombra: nenhuma memória será bastante para lhe salvar do escuro. se haveria de pensar.. Sim. Chamavam-lhe o passarinheiro. b) objeto direto.Esses são pássaros muito excelentes. Que a medida não podia ser de morte matada. seus chilreios. e) adjunto nominal.insistiam os meninos. o termo destacado funcionaria como: a) complemento nominal. c) agente da passiva.. Todas manhãs ele passava nos bairros dos brancos carregando suas enormes gaiolas. Afinal. Era o que continha o papel verde-mar.aquele preto quem era? Alguém conhecia recomendações dele? Quem autorizara aqueles pés descalços a sujarem o bairro? Não. que pergunta! Pode vir. ] Os pais lhes queriam fechar o sonho. as casas mais se repletavam de doces cantos. e) II e III. no contexto. Mas as emoções humanas. que hoje se tornou obsessão. insuspeitos vazios.] Na saúde.. 2013. se as drogas forem controladas e a miséria extinta. muitas vezes por mães alienadas. em plena passarada. outras brincadeiras. II. Aquela música se estranhava nos moradores. aprontavam a diminuir-lhe os méritos: o tipo dormia nas árvores. e eu pré- adolescente gordinha.São Paulo: Companhia das Letras. aquele que atendia do parto à cirurgia mais complexa para aqueles dias. os pássaros desautenticavam os residentes..”. atingindo usos e costumes. leia as afirmativas.. Sempre me fascinaram as mudanças .71.. COUTO. às vezes retorno à caverna. seu astro não era o Sol. sem alteração de sentido por COM EFEITO. I.. aos pouco-poucos. então. A expressão EM VERDADE pode ser substituída.] As crianças terão outras memórias. acusando o tempo. parentes aparentes. Afinal. Nem seu país não era a vida. A gente sobrevivia sob os cuidados de mãe. III. sobretudo para crianças. Surgiu o mando: a rua vos está proibida. .] O comerciante devia saber que seus passos descalços não cabiam naquelas ruas. mas em dignidade para todos. vocês não saem mais. era impensável. estas eu penso que vão demorar a mudar. ERA O SOL formam o predicado verbal da primeira oração. concluíam. pela televisão. E todos se familiavam. ou evitar os males. por .. Conforme dele se comprava. ciência e tecnologia. o passarinheiro foi virando assunto no bairro do cimento. a verdade é que. Todos vão continuar querendo mais ou menos o mesmo: afeto. avó. Eles se igualam aos bichos silvestres. como nossas mães ou avós tanto tempo atrás: “Nossa! Como tudo mudou!” Nos usos e costumes a coisa é séria e nos afeta a todos: crianças muito precocemente sexualizadas pela moda. alegria. Teremos de descobrir o que fazer com tanto tempo de vida a mais que nos será concedido. Hoje andam incrivelmente rápidas. [. (EMSERH – Auxiliar Administrativo – FUNCAB/2016) Como seremos amanhã? Estar aberto às novidades é estar vivo. de vez em quando nos pegamos dizendo. as casas fecharam suas pálpebras. Cada homem é uma raça: contos/ Mia Couto .1ª ed. pai. novas sensações e possibilidades.] As crianças emigravam de sua condição. (Fragmento).às vezes avanço. 223 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .. Sua presença foi enchendo durações. Sou de uma infância sem antibióticos. Um certo equilíbrio entre as duas atitudes ajuda a nem ser antiquado demais nem ser superavançadinho. [.] Quem sabe nos mataremos menos. com reflexos nas mais sofisticadas e nas menores coisas com que lidamos. sua pequena e infinita alma. Está correto apenas o que se afirma em: a) I e III. sentido para a vida. outras alegrias. Dieta. [. [. Não creio em igualdade. 05. mas penso que não no mesmo ritmo. Em breve estaremos menos doentes: célula-tronco e chips vão nos consertar de imediato. Talvez haja menos guerras. NEM. porque de alguma forma seremos menos violentos.. não podia nem falar em “regime” que minha mãe arrancava os cabelos e o médico sacudia a cabeça: “Nem pensar”... correndo o perigo de confusões ou ridículo. médico de família. os adultos. Fosse por desdenho dos grandes ou por glória dos pequenos.. Correram-se as cortinas. c) I e II.. Fechar-se a elas é morrer estando vivo. Sobre os elementos destacados do fragmento “Em verdade. é uma conjunção coordenativa. acho que melhorou. b) III. [.. mostrando que aquele bairro não pertencia àquela terra. Os brancos se inquietavam com aquela desobediência.. Nossa visão de mundo se transforma. d) I. presença. estrangeirando-lhes? [. desdobrando-se em outras felizes existências. Mia.63 . Desta. p. 05. que se encerra com ponto de exclamação.C=> Refere-se a grã-finos B . brinquedinhos a mais. Respostas 01.)".. Ou não valerá a pena nem um só ano a mais.Só ocorre na voz passiva. seu astro não era o Sol (.Verbos de ligação: Ser. D . nesse caso: . pois. quando separadas. 2011.E => O sujeito é grã finos C .” “Quem sabe nos mataremos menos.” introduz uma oração que expressa ideia de: a) causa. SE as drogas forem controladas e a miséria extinta. Subordinação refere-se a “estar ordenado sob”. assim determina a gramática normativa de LP. Resposta: C Vamos lá: . avançados. ."seu astro não era o Sol" (Oração 1) . 2 de março. de). 2) O termo "nem". pelo. lembrem-se disso. Voz passiva: Você será amada (particípio) por mim (agente da passiva. 02. cada uma. O que não acontece com as orações SUBORDINADAS que. São Paulo. elas apenas estão interligadas para comporem juntas um sentido maior. E . Note que está preposicionado) 04. b) comparação.O predicado está ligado ao nome. em caso de dúvida é só transformar na voz ativa. Seremos uns robôs cinzentos e sem graça! Lya Luft. quânticos."seu país não era a vida" (Oração 2) Notem que ambas. continuam possuindo um sentido (significado) completo. d) conformidade e) consequência.O agente da passiva é um termo preposicionado (por.Primitivos caracteriza o sujeito. incríveis. no contexto em que está inserido. estar. Voz ativa: Eu amarei você. biônicos. ponto de interrogação ou com reticências. c) condição. Veja. 03. lembremos. p. como o próprio nome prenuncia. Logo concluímos que a substituição de uma pela outra está correta. tem seu prejudicado caso seja separada. Reposta B A . As coordenadas sim. possuem sentido completo. é sem dúvida uma conjunção coordenativa.. . parecer. quanto o irregular). separadamente. Resposta C Como a própria resposta diz.. Resposta C “Quem sabe nos mataremos menos. CASO as drogas forem controladas e a miséria extinta..” se (caso) a troca dê certo = condicional Período: Toda frase com uma ou mais orações constitui um período. Resposta A 1) A locução "Em verdade" tem sentido equivalente a expressão "Com efeito". 224 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ambas significam 'De modo efetivo'. Aquilo que é subordinado não "sobrevive" separadamente. SE as drogas forem controladas e a miséria extinta. saúde a mais. Vejam como faz sentido: De modo efetivo. .Se relaciona com o particípio (tanto o regular. Trazem informações inteligíveis para que as leem. mais modernos.24 A conjunção destacada em: “Quem sabe nos mataremos menos. as orações coordenadas. Vejamos o desmembramento delas. não podemos esquecer. duas orações) Há três tipos de período composto: por coordenação..” (Antônio Olavo Pereira) “O ferro mata apenas. mas também. uma relação de sentido. / vibraram. uma oração) Deves estudar para poderes vencer na vida..) Existe uma maneira prática de saber quantas orações há num período: é contar os verbos ou locuções verbais. ..). Pode ser: . / brincamos. OCA OCS As orações coordenadas sindéticas são classificadas de acordo com o sentido expresso pelas conjunções coordenativas que as introduzem. por uma conjunção coordenativa aditiva. / recordamos os tempos de infância.. 1ª oração: Passeamos pela praia 2ª oração: brincamos 3ª oração: recordamos os tempos de infância As três orações que compõem esse período têm sentido próprio e não mantêm entre si nenhuma dependência sintática: elas são independentes. nem. “Não só findaram as queixas contra o alienista. (Período simples. por subordinação e por coordenação e subordinação ao mesmo tempo (também chamada de misto). uma não depende da outra sintaticamente. Saí da escola / e fui à lanchonete.” (Machado de Assis) . (um verbo. há uma paz profunda na casa deserta. o ouro infama.As orações coordenadas são sindéticas (OCS) quando vêm introduzidas por conjunção coordenativa. O período é simples quando só traz uma oração. e o período formado só de orações coordenadas é chamado de período composto por coordenação. A doença vem a cavalo e volta a pé. (uma locução verbal. duas orações) Está pegando fogo no prédio. Exemplo: Pegou fogo no prédio. 225 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . OCA OCA OCA “Inclinei-me. avilta. (dois verbos. mas. As orações independentes de um período são chamadas de orações coordenadas (OC). oração absoluta.” (Coelho Neto) . Exemplo: O homem saiu do carro / e entrou na casa. uma oração) Quero que você aprenda. Exemplo: Os torcedores gritaram. é claro. ou seja.Orações coordenadas sindéticas aditivas: e. Exemplos: Pegou fogo no prédio. mas ainda. este período composto: Passeamos pela praia. (duas locuções verbais. OCA OCS Aditiva Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma conjunção que expressa ideia de acréscimo ou adição com referência à oração anterior. por exemplo. As orações coordenadas são classificadas em assindéticas e sindéticas. apanhei o embrulho e segui. (Período composto. Num período haverá tantas orações quantos forem os verbos ou as locuções verbais nele existentes. As pessoas não se mexiam nem falavam. não só. / sofreram. o período é composto quando traz mais de uma oração. como já dissemos. Há entre elas. chamada absoluta. Período Composto por Coordenação – Orações Coordenadas Considere. desonra. mas até nenhum ressentimento ficou dos atos que ele praticara.” (Machado de Assis) “A noite avança. não só. Quero que você aprenda.As orações coordenadas são assindéticas (OCA) quando não vêm introduzidas por conjunção. seja. Ele me ajudou muito. ou. porém. .” (Renato Inácio da Silva) “A louca ora o acariciava. Raimundo é homem são. (objeto direto) Não pude sair por causa da chuva. OCA OCS Conclusiva Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma conjunção que expressa ideia de conclusão de um fato enunciado na oração anterior. logo. todavia. ou retirava-se logo. OCA OCS Explicativa Observe que a 2ª oração é introduzida por uma conjunção que expressa ideia de explicação.” (Fernando Sabino) O cavalo estava cansado... contudo. tudo precisa ser bem feito ou custará preço muito caro. “A mim ninguém engana. conquista-a. Havia muito serviço. por uma conjunção coordenativa adversativa. por uma conjunção coordenativa alternativa. de justificativa em relação à oração anterior. quer. ou.. por uma conjunção coordenativa explicativa. pois.” (Luís Jardim) . pois. quer. ou seja. agora. Período Composto por Subordinação Observe os termos destacados em cada uma destas orações: Vi uma cena triste. Ele é teu pai: respeita-lhe. ou seja. “É dura a vida. mas aceitam-na. OCA OCS Adversativa Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma conjunção que expressa ideia de oposição à oração anterior. Vives mentindo. não mereces fé. ora. Estudei bastante / mas não passei no teste.Orações coordenadas sindéticas alternativas: ou. entretanto. ou seja. que te abençoo. (oração subordinada com função de adjunto adnominal) Todos querem / que você participe.Orações coordenadas sindéticas conclusivas: portanto.” (Machado de Assis) “Em aviação. pois arfava muito. como podemos transformar esses termos em orações com a mesma função sintática: Vi uma cena / que me entristeceu. Vamos andar depressa / que estamos atrasados.. / portanto merece minha gratidão... a vontade. (oração subordinada com função de objeto direto) . pois. no entanto. Seja mais educado / ou retire-se da reunião! OCA OCS Alternativa Observe que a 2ª oração vem introduzida por uma conjunção que estabelece uma relação de alternância ou escolha com referência à oração anterior. por isso.. porquanto.” (Cecília Meireles) Tens razão. porque.” (Érico Veríssimo) “Qualquer que seja a tua infância. (adjunto adverbial de causa) Veja. 226 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Orações coordenadas sindéticas explicativas: que. logo. (adjunto adnominal) Todos querem sua participação. . seja. ora. por uma conjunção coordenativa conclusiva. ora o rasgava freneticamente. .Orações coordenadas sindéticas adversativas: mas. mas não convence. que não nasci ontem.. portanto deve trabalhar. que ela aniversaria amanhã. Leve-lhe uma lembrança. A espada vence. contudo não te exaltes. ou seja. “Jacinta não vinha à sala. Venha agora ou perderá a vez. entretanto ninguém trabalhava. mal (=assim que).Causais: Expressam a causa do fato enunciado na oração principal. contanto que. portanto. caso a experiência tenha êxito. ele é classificado como período composto por subordinação.Condicionais: Expressam hipóteses ou condição para a ocorrência do que foi enunciado na principal. . Conjunções: quando. O trabalho foi feito / conforme havíamos planejado. Como ele estava armado. como (=conforme). .” (Arlindo de Sousa) . Embora não possuísse informações seguras. é um grande veículo de informação. 227 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . “Que diria o pai se soubesse disso?” (Carlos Drummond de Andrade) A cápsula do satélite será recuperada. por mais que. Quando um período é constituído de pelo menos um conjunto de duas orações em que uma delas (a subordinada) depende sintaticamente da outra (principal). pois que. Ela saiu à noite / embora estivesse doente. (oração subordinada com função de adjunto adverbial de causa) Em todos esses períodos. a menos que. sem. não me ouviram. depois que. a segunda oração exerce uma certa função sintática em relação à primeira.Temporais: Acrescentam uma circunstância de tempo ao que foi expresso na oração principal. visto que. Conjunções: se. Conjunções: conforme.Concessivas: Expressam ideia ou fato contrário ao da oração principal. segundo. visto que esteve doente. embora (ou conquanto ou posto que ou se bem que) não o conhecesse pessoalmente. OP OSA Condicional Deus só nos perdoará se perdoarmos aos nossos ofensores. OP OSA Causal O tambor soa porque é oco. Como diz o povo. “Faltou à reunião. a não ser que. logo que. substantivas e adjetivas. Não fui à escola / porque fiquei doente. Por mais que gritasse. se bem que. Cumpriremos nosso dever. Se o conhecesses. As orações subordinadas são classificadas de acordo com a função que exercem: adverbiais. Orações Subordinadas Adverbiais As orações subordinadas adverbiais (OSA) são aquelas que exercem a função de adjunto adverbial da oração principal (OP). Conjunções: embora. Não pude sair / porque estava chovendo. não o condenarias. sendo. Irei à sua casa / se não chover. O jornal. enquanto. que. OP OSA Concessiva Admirava-o muito. no entanto. impedir sua realização. . Conjunções: porque. tristezas não pagam dívidas. ainda que. mesmo que.Conformativas: Expressam a conformidade de um fato com outro. assim que. Relatei os fatos como (ou conforme) os ouvi. São classificadas de acordo com a conjunção subordinativa que as introduz: . como sabemos. sempre que. desde que. repreendi-os severamente. ainda que (ou mesmo quando ou ainda quando ou mesmo que) todos nos critiquem. como (= porque). OP OSA Conformativa O homem age conforme pensa. ainda assim arriscou uma opinião. apesar de. Como não me atendessem. . ninguém ousou reagir. subordinada a ela. ” (Marquês de Maricá) Aproximei-me dele a fim de que me ouvisse melhor.” (Machado de Assis) (que = para que) “Instara muito comigo não deixasse de frequentar as recepções da mulher. Conjunções: porque. . Conjunções: como. . num período. as casas se esvaziam. OSA Proporcional OP À medida que se vive. À proporção que avançávamos. pois que. tal qual.” (Carlos Povina Cavalcânti) “Quando os tiranos caem. Os retirantes deixaram a cidade tão pobres como vieram. (tão). O valor do salário. todos o procuravam.: As orações comparativas nem sempre apresentam claramente o verbo. as casas iam rareando. Conjunções: à medida que. “Fiz-lhe sinal que se calasse. OP OSA Temporal Formiga.Comparativas: Expressam ideia de comparação com referência à oração principal. que.. OP OSA Final “O futuro se nos oculta para que nós o imaginemos. Abri a porta do salão / para que todos pudessem entrar. “A fumaça era tanta que eu mal podia abrir os olhos.Consecutivas: Expressam a consequência do que foi enunciado na oração principal. visto que. à proporção que. tanto como. de maneira que pude prolongar minha viagem. tal como. “Lá pelas sete da noite. OP OSA Consecutiva Fazia tanto frio que meus dedos estavam endurecidos. As notícias de casa eram boas. Quanto mais reclamava / menos atenção recebia. mais se aprende. que (combinado com menos ou mais). Elas podem ser: . geralmente são introduzidas pelas conjunções integrantes que e se. ao passo que. quando escurecia. exercem funções sintáticas próprias de substantivos. 228 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Orações Subordinadas Substantivas As orações subordinadas substantivas (OSS) são aquelas que.” (Machado de Assis) (não deixasse = para que não deixasse) . quanto mais. como (= porque). quando quer se perder. cria asas. porque (=para que). Ela é bonita / como a mãe..Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: É aquela que exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal.Finais: Expressam a finalidade ou o objetivo do que foi enunciado na oração principal. Observe: O grupo quer a sua ajuda.” (Marquês de Maricá) Enquanto foi rico. como no exemplo acima. Veiga) De tal sorte a cidade crescera que não a reconhecia mais. os povos se levantam. como. assim como.” (Marquês de Maricá) Ela o atraía irresistivelmente. que. .” (José J. Conjunções: para que.Proporcionais: Expressam uma ideia que se relaciona proporcionalmente ao que foi enunciado na principal. Obs. assim minha alma se abriu à luz daquele olhar. (objeto direto) . Ele saiu da sala / assim que eu cheguei. vai diminuindo. como o imã atrai o ferro. em que está subentendido o verbo ser (como a mãe é). A chuva foi tão forte / que inundou a cidade. OP OSA Comparativa A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro. a fim de que. Como a flor se abre ao Sol. quanto menos. ao passo que os preços sobem. OP OSS Objetiva Direta O mestre exigia que todos estivessem presentes. Importa que saibas isso bem. etc. Daremos o prêmio a quem o merecer. É necessário que você colabore. 229 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . como sabe-se. OP OSS Completiva Nominal Sou favorável a que o prendam. (= Não me oponho à sua viagem.depois de um verbo de ligação + predicativo.” (Graciliano Ramos) .Oração Subordinada Substantiva Predicativa: É aquela que exerce a função de predicativo do sujeito da oração principal.) Aconselha-o a que trabalhe mais. . Ninguém pode dizer: Desta água não beberei.) Minha esperança era que ele desistisse. (= O mestre exigia a presença de todos. em construções do tipo é bom. é certo. .Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: É aquela que exerce a função de sujeito do verbo da oração principal. Ex.Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal: É aquela que exerce a função de complemento nominal de um termo da oração principal. constar.) Mariana esperou que o marido voltasse.Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: É aquela que exerce a função de objeto indireto do verbo da oração principal.) Estava ansioso por que voltasses. etc. vindo sempre depois do verbo ser. diz-se. Meu maior desejo agora é que me deixem em paz. Aconteceu que não o encontrei em casa. Não sou quem você pensa. (objeto indireto) Necessito / de que você me ajude. Ex. (complemento nominal) Estou convencido / de que ele é inocente. quando empregados na 3ª pessoa do singular e seguidos das conjunções que ou se. (sujeito) É importante / que você colabore. conta-se. O grupo quer / que você ajude.: Convém que todos participem da reunião. OP OSS Objetiva Indireta Não me oponho a que você viaje. (= Sou favorável à prisão dele. Lembre-se de que a vida é breve. . é útil.) Parece que a situação melhorou. Sê grato a quem te ensina.depois de expressões na voz passiva. Observe: Estou convencido de sua inocência. . Ex.: Sabe-se que ele saiu da cidade. Observe: Necessito de sua ajuda. OP OSS Predicativa Seu receio era que chovesse. Observe: O importante é sua felicidade. cumprir. . urgir. (= Sua colaboração é necessária. .: É certo que ele voltará amanhã. OP OSS Subjetiva A oração subjetiva geralmente vem: . O fiscal verificou se tudo estava em ordem. Observe: É importante sua colaboração. “Fabiano tinha a certeza de que não se acabaria tão cedo. ocorrer. (predicativo) O importante é / que você seja feliz. é conveniente. (Seu receio era a chuva.depois de verbos como convir. acabou na miséria. tais como quando. (adjunto adnominal) Desejamos uma paz / que dure. Rubem Braga é um dos cronistas que mais belas páginas escreveram. (aposto) Ele tinha um sonho / que todos se unissem em benefício do país. / lançou um novo livro.. nos salvará. indicando que o público não aplaudiu qualquer cantor mas sim aquele que ganhou o 1º lugar. OP OSS Apositiva Só desejo uma coisa: que vivam felizes. Observe: Ele tinha um sonho: a união de todos em benefício do país.) e podem ser classificadas em: . Exemplo: O público aplaudiu o cantor / que ganhou o 1º lugar. etc. Exemplo: Seu desejo. Orações Reduzidas As orações reduzidas são caracterizadas por possuírem o verbo nas formas de gerúndio. “Há saudades que a gente nunca esquece. as orações reduzidas não são ligadas através dos conectivos . essa proposta traz algum motivo oculto?” (Machado de Assis) As orações apositivas vêm geralmente antecedidas de dois-pontos.Subordinadas Adjetivas Explicativas: São explicativas quando apenas acrescentam uma qualidade à palavra a que se referem. Podem vir. a oração que ganhou o 1º lugar especifica o sentido do substantivo cantor. como. Ao contrário das demais orações subordinadas. quanto. cujo. Pedra que rola não cria limo. Alguém. esclarecendo um pouco mais seu sentido. . Orações Subordinadas Adjetivas As orações subordinadas Adjetivas (OSA) exercem a função de adjunto adnominal de algum termo da oração principal. poderá ser assaltado.” (Olegário Mariano) . Valério.Oração Subordinada Substantiva Apositiva: É aquela que exerce a função de aposto de um termo da oração principal. OP OSA Explicativa OP Deus. (oração subordinada adjetiva) As orações subordinadas adjetivas são sempre introduzidas por um pronome relativo (que . quem. as orações substantivas podem ser introduzidas por outros conectivos. etc. Ele tem amor às plantas. que cultiva com carinho. que o filho recuperasse a saúde. Observação: Além das conjunções integrantes que e se. Observe como podemos transformar um adjunto adnominal em oração subordinada adjetiva: Desejamos uma paz duradoura.Subordinadas Adjetivas Restritivas: São restritivas quando restringem ou especificam o sentido da palavra a que se referem. OP OSA Restritiva Nesse exemplo. que é nosso pai. que nasceu rico. “Talvez o que eu houvesse sentido fosse o presságio disto: de que virias a morrer. 230 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Diga-me como resolver esse problema. mas sem restringi-lo ou especificá-lo. Os animais que se alimentam de carne chamam-se carnívoros. (Só desejo uma coisa: a sua felicidade) Só lhe peço isto: honre o nosso nome. qual. entre vírgulas. também. tornou-se realidade. que passe por ali à noite. Exemplos: Não sei quando ele chegou.” (Osmã Lins) “Mas diga-me uma cousa.. Exemplo: O escritor Jorge Amado. / que mora na Bahia. particípio ou infinitivo. intercaladas à oração principal. Reduzida: É preciso comer frutas e legumes. assemelha- . uma planície inundada. apesar de terem ocorrido essas transformações que tornaram Santos num dos centros do comércio internacional. Há três tipos de orações reduzidas: . Aqui se estabelece. entrecortada por riachos estreitos e canais.Orações reduzidas de particípio Orações Reduzidas de Infinitivo: Infinitivo: terminações –ar. não terão problemas. cujos contornos são perpetuamente esbatidos por uma bruma nacarada. (Oração Subordinada Adverbial Causal) Reduzida: Respeitando as normas. o contato com a paisagem. perdeu a bolsa de estudos. O esgotamento das minas − que de resto foi precedido pelo das florestas que forneciam o combustível para os fornos −. o local conserva uma beleza secreta. De amarelo. Reduzida: Temos apenas um filho. orientam São Paulo e o seu porto de Santos para o café. Ele está jantando na sala. Estamos encerrados num canal verdejante. crivada de lagoas e pântanos. passando pelo branco. -ir. não terão problemas. (TRF – 3ª Região – Analista Judiciário – Área Administrativa . num palco mais modesto. (Oração Subordinada Substantiva Subjetiva) Reduzida: Meu desejo era ganhar uma viagem. 231 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . -er. -ido.Orações reduzidas de infinitivo . a abolição da escravatura e. o mundo teve fome de açúcar. O arrabalde de Santos. que criamos com muito amor. o ouro tornou-se negro. Desenvolvida: A criança que sequestraram foi resgatada. (Oração Subordinada Adjetiva Explicativa) Reduzida: A criança sequestrada foi resgatada. Desenvolvida: Desde que respeitem as normas. Questões 01. uma procura mundial crescente. Quase podíamos.FCC/2016) Depois que se tinha fartado de ouro. (Oração Subordinada Adjetiva Restritiva) Orações Reduzidas de Gerúndio: Gerúndio: terminação –ndo. só com estender a mão. (Oração Subordinada Substantiva Predicativa) Orações Reduzidas de Particípio: Particípio: terminações –ado. Mas. o gerúndio e o particípio não constituem orações reduzidas quando fazem parte de uma locução verbal. Reduzida: Não enviando o relatório a tempo. à medida que o barco penetra lentamente por entre as ilhas. criado com muito amor. agarrar essas plantas que o Rio ainda mantinha à distância nas suas estufas empoleiradas lá no alto. Desenvolvida: Meu desejo era que eu ganhasse uma viagem. experimento aqui o primeiro sobressalto dos trópicos. finalmente. mas o açúcar consumia escravos. Desenvolvida: É preciso que se coma frutas e legumes. Exemplos: Preciso terminar este exercício.Orações reduzidas de gerúndio . Desenvolvida: Porque não enviou o relatório a tempo. perdeu a bolsa de estudos. (Oração Subordinada Adverbial Condicional) O infinitivo. Desenvolvida: Temos apenas um filho. escarpas abruptas protegeram dos ataques do homem essa floresta virgem tão rica que para encontrarmos igual a ela teríamos de percorrer vários milhares de quilômetros para norte. um órgão de sacralização. é um "depósito de despojos". Enquanto o carro geme em curvas que já nem poderíamos qualificar como “cabeças de alfinete”. separada de seus pretextos. o museu facilita o acesso das obras a um status estético que as exalta. p. de tal modo se sucedem em espiral. suas financiadoras. (Adaptado de: LÉVI-STRAUSS. é esquecida. p. concebido como um estado letárgico. Desde então. o estado das coisas. se à própria Terra. por entre um nevoeiro que imita a alta montanha de outros climas. 2012. a estrada eleva-se até os 800 metros de altitude. (Adaptado de: GALARD. O museu parece assim desempenhar um papel de pacificação social. Todos os objetos reunidos ali têm como princípio o fato de terem sido retirados de seu contexto. 1979. As obras modernas são. seria interessante desvendar que valor foi previamente sacralizado.-Unifesp. os poderes. o museu é por excelência o lugar de advento da Arte enquanto tal. mais plantas mastodontes do que árvores anãs. conjugada com nossa ilusão da presença mantida e da arte conservada. libertada de suas sujeições. Suas diferenças funcionais. emergindo no começo da criação. Coimbra. São Paulo. A seguir.FCC/2016) O museu é considerado um instrumento de neutralização – e talvez o seja de fato. mas é que a própria fragilidade do matiz. suas divergências políticas são apagadas. mas. mais genericamente. A violência de que participavam. dois pontos de vista concorrentes são possíveis. o cume da serra. Claude. O museu. 82-3) No primeiro período do segundo parágrafo. contribuem para criar uma atmosfera primordial. Porém. A Religião? A Arte? A singularidade absoluta da obra? A Revolta? A Vida autêntica? A integridade do Contexto original? Estranha inversão de perspectiva. por retirar as obras de sua origem. é realmente "o lugar simbólico onde o trabalho de abstração assume seu caráter mais violento e mais ultrajante". Expõe tudo junto em nome de um valor que se presume partilhado por elas: a qualidade artística. As plantações de bananeiras que a cobrem são do verde mais jovem e terno que se possa imaginar: mais agudo que o ouro verde dos campos de juta no delta do Bramaputra. a sua gracilidade inquieta. Para o segundo. as reduz a um destino igualmente estético. É a ação do tempo. ou que combatiam. Muitas obras antigas celebram vitórias militares e conquistas: a maior parte presta homenagem às potências dominantes. 232 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Fap. é necessário que tenha havido atentado ao sagrado. e a musealização progressiva dos objetos de uso como outros tantos escândalos sucessivos. Como acontece em toda parte nessa costa. desta vez. ele próprio. simultaneamente. O museu reúne todas essas manifestações de sentido oposto. junto da bacia amazônica. De acordo com o primeiro. esse trabalho de abstração e esse efeito de alienação operam em toda parte. Para que haja escândalo. Durante cerca de meia hora. Diante de cada crítica escandalizada dirigida ao museu. de conflitos políticos e religiosos. rolamos por entre bananeiras. Beleza Exorbitante. Por outro. Porque. A colocação em museu foi descrita e denunciada frequentemente como uma desvitalização do simbólico. Tristes Trópicos. posso examinar à vontade as árvores e as plantas estendendo-se perante o meu olhar como espécimes de museu. (TRF – 3ª Região – Analista Judiciário – Área Administrativa . Por um lado. com o qual gosto de o associar na minha recordação. A guerra das imagens extingue-se na pacificação dos museus. animadas pelo espírito crítico: elas protestam contra os fatos da realidade. a crítica mais comum contra o museu apresenta-o como sendo. com troncos plenos de seiva que terminam numa girândola de folhas elásticas por sobre uma mão de 100 dedos que sai de um enorme lótus castanho e rosado. Edições 70. Ainda seria preciso perguntar sobre a razão do "escândalo". Jean. as duas orações que não se subordinam a nenhuma outra contêm os seguintes verbos: a) conserva − experimento b) terem ocorrido − conserva c) tornaram − penetra d) tornaram − experimento e) conserva − penetra 02. comparada com a suntuosidade tranquila da outra. e pela mesma razão. 68-71) . Os objetos que nele se encontram reunidos trazem o testemunho de disputas sociais. <http://www. o futebol tem implicações e significações psicológicas coletivas. (E) .. Vive-se ali situação de incessante dialética entre o metafórico e o literal. A Secretaria de Aviação Civil da Presidência da República divulgou recentemente a pesquisa O Brasil que voa – Perfil dos Passageiros. e) um advérbio. sociedade. (B) . na do futebol vive-se o tempo inteiro em equilíbrio precário entre o indivíduo e o grupo.. porém num e noutra a atuação de um só indivíduo pode repercutir sobre o todo. sublinhados acima.. Lothar Matthäus.. entre o lúdico e o real. cultura. cuja regressão psíquica do lúdico dura algumas horas e funciona como escape para as pressões do cotidiano. com adaptações) *Ballon d’Or 1990 .. tornou-se técnico porque “na verdade. o futebol tem implicações e significações psicológicas coletivas . e pode ser considerada como interrogativa direta. como a vida social.anac..Operação de Computadores . c) um verbo. 03. (JÚNIOR. para o qual depende em grande parte dos companheiros. todavia. que geralmente torna difícil a inserção na realidade global quando termina a carreira. 303-304. A dança dos deuses: futebol. (ANAC – Analista Administrativo – ESAF/2016) Assinale a opção que apresenta explicação correta para a inserção de "que é" antes do segmento grifado no texto. b) Transforma o aposto em oração subordinada adjetiva explicativa. 2007. b) um verbo. que depende das qualidades pessoais de seus membros. seria interessante desvendar que valor foi previamente sacralizado (3°parágrafo). para mim. O jogo é coletivo... e pode ser considerada como interrogativa indireta. c) Altera a oração subordinada explicativa para oração restritiva. com a seleção alemã. e funciona como escape para as pressões do cotidiano. O que varia conforme o indivíduo considerado é a passagem de uma condição a outra.. que vive quinze ou vinte anos em ambiente de fantasia. O jogador busca o sucesso pessoal. o futebol é mais importante do que a família”. d) Transforma o segmento grifado em oração principal do período. Aeroportos e Rotas do Brasil.br/Noticia. . há um sentimento de equipe. que os mantém sob holofote. ouvidos durante 2014 nos 65 aeroportos responsáveis por 98% da movimentação aérea do País.] Sendo esporte coletivo. a oração sublinhada complementa o sentido de a) um substantivo. porém calcadas. (C) . A mesma relação sintática entre verbo e complemento. e) Corrige erro de estrutura sintática inserido no período.gov. e pode ser considerada como interrogativa direta. e pode ser considerada como interrogativa indireta.. Hilário Franco. (D) A solução para muitos é a reconversão em técnico . está em: (A) É indiscutível que no mundo contemporâneo.aspx?ttCD_CHAVE=1957&slCD_ ORIGEM=29>. pelo menos em parte. p.. nas individualidades que o compõem. por exemplo... a própria condição de torcedor acaba por diluí- lo na massa. recordista de partidas em Copas do Mundo.Técnico Judiciário . [. Mais de 150 mil passageiros. O torcedor lúcido busca o prazer do jogo preservando sua individualidade. 233 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . 04. a) Prejudica a correção gramatical do período. revelaram um perfil inédito do setor.. que depende das qualidades pessoais de seus membros. A solução para muitos é a reconversão em técnico. Acesso em: 13/12/2015 (com adaptações). Como em qualquer sociedade. São Paulo: Companhia das letras. Nos estádios a concentração é total.FCC/2015) É indiscutível que no mundo contemporâneo o ambiente do futebol é dos mais intensos do ponto de vista psicológico.. Na frase Diante de cada crítica escandalizada dirigida ao museu. pois provoca truncamento sintático. e pode ser considerada como interrogativa indireta.prêmio de melhor jogador do ano O jogador busca o sucesso pessoal . o mais completo levantamento sobre transporte aéreo de passageiros do País.. d) um substantivo. Ballon d’Or de 1990. Passagem rápida no caso do torcedor. Passagem lenta no caso do futebolista profissional. (TRE/RR . Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia E para onde ele vai E donde ele vem E por isso. experimento aqui o primeiro sobressalto dos trópicos (oração principal). Para aqueles que veem em tudo o que lá não está. 02. à medida que o barco penetra lentamente por entre as ilhas (oração subordinada). (Alberto Caeiro) E o Tejo entra no mar em Portugal O elemento que exerce a mesma função sintática que o sublinhado acima encontra-se em (A) a fortuna. Resposta C A oração sublinhada realmente é uma Oração Sub. É mais livre e maior o rio da minha aldeia. Pelo Tejo vai-se para o Mundo Para além do Tejo há a América E a fortuna daqueles que a encontram Ninguém nunca pensou no que há para além Do rio da minha aldeia. Resposta B . Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia. O rio da minha aldeia não faz pensar em nada. Quem está ao pé dele está só ao pé dele. (3a estrofe) (E) a América.diligências e apoio administrativo . pois não há interrogação. (4a estrofe) (B) A memória das naus.Técnico ministerial . 03. (2a estrofe) (C) grandes navios. o local conserva uma beleza secreta (oração principal). Substantiva Subjetiva (pois tem função de sujeito). (MPE/PB .FCC/2015) O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia. 234 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . as duas orações que não se subordinam (são orações principais. O Tejo tem grandes navios E navega nele ainda. apesar de terem ocorrido essas transformações (oração subordinada) / que (pronome relativo- oração subordinada adjetiva) tornaram Santos num dos centros do comércio internacional. A memória das naus. (4a estrofe) Respostas 01. (2a estrofe) (D) menos gente. Resposta A No primeiro período do segundo parágrafo. porque pertence a menos gente. não possuem conjunção. nem pronome relativo) a nenhuma outra contêm os seguintes verbos: Mas. 05. porém ela completa o sentido do verbo "desvendar" e é uma interrogativa indireta. O Tejo desce de Espanha E o Tejo entra no mar em Portugal Toda a gente sabe isso. ou seja. . INDIRETO - OBJETO INDIRETO d) A solução para muitos é a reconversão em técnico .No masculino plural: ." 17. a oração em destaque é uma oração subordinada adjetiva EXPLICATIVA. conformando-se ao número e à pessoa do sujeito. Concordância Nominal: adequação entre o substantivo e os elementos que a ele se referem (artigo. nas suas flexões. aquele que explica ou esclarece algo. que é aquela isolada por vírgula e que tem valor de adjetivo. trata-se de um aposto explicativo. VERBO DE LIGAÇÃO . Se colocarmos um QUE É antes.. Aeroportos e Rotas do Brasil. É o princípio sintático segundo o qual as palavras dependentes se harmonizam. Assim. SUJEITO . Exemplo: O alto ipê cobre-se de flores amarelas. INDIRETO 05.VERBO TRANST.VERBO TRANSITIVO DIRETO . Concordância verbal e nominal A concordância consiste no mecanismo que leva as palavras a adequarem-se umas às outras harmonicamente na construção frasal.. Ao inserir A MEMÓRIA DAS NAUS entre a conjunção E e o verbo NAVEGA. PARA AQUELES QUE VEEM EM TUDO O QUE LÁ NÃO ESTÁ. SUJEITO . Exemplo: . ficaria assim: A Secretaria de Aviação Civil da Presidência da República divulgou recentemente a pesquisa O Brasil que voa – Perfil dos Passageiros. atrativa ou ideológica (dá ênfase a apenas um dos vários elementos.OBJETO DIRETO. os elementos que compõem a frase devem estar em consonância uns com os outros. ou com o substantivo mais próximo. Outro exemplo: Meu irmão. com a função de adjunto adnominal.PREDICATIVO DO SUJEITO .OBJETO DIRETO a) É indiscutível que no mundo contemporâneo.VERBO TRANS. Essa concordância poderá ser feita de duas formas: gramatical ou lógica (segue os padrões gramaticais vigentes).VERBO DE LIGAÇÃO - e) que depende das qualidades pessoais de seus membros. adjetivo). Logo. -->b) . A MEMÓRIA DAS NAUS está em ordem indireta. efetua-se de acordo com as seguintes regras gerais: O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere. SUJEITO . com as palavras de que dependem. que é o mais completo levantamento sobre transporte aéreo de passageiros do País. Constrói-se. no caso explicando o que é a pesquisa O Brasil que voa. DIRETO . SUJEITO . Do modo como está.. c) e funciona como escape para as pressões do cotidiano. Concordância Verbal: variação do verbo.. casou-se. poderá concordar no masculino plural (concordância mais aconselhada). Resposta B O jogador busca o sucesso pessoal . tanto nominal quanto verbal. a função sintática de sujeito. pois. na concordância. 235 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . pronome.. Concordância Nominal Concordância do adjetivo adjunto adnominal: a concordância do adjetivo. SUJEITO ... que sempre aprontou.. INDIRETO - OBJ. “Concordar” significa “estar de acordo com”. 04.SUJEITO ORACIONAL. com valor estilístico). Resposta B "O fragmento O TEJO TEM GRANDES NAVIOS E NAVEGA NELE AINDA. o futebol tem implicações e significações psicológicas coletivas .. tem-se: O TEJO TEM GRANDES NAVIOS E A MEMÓRIA DAS NAUS NAVEGA NELE AINDA. quando posposto. O adjetivo que se refere a mais de um substantivo de gênero ou número diferentes.VERBO TRANS. A ciência e a virtude são necessárias. . Estudo a língua inglesa e a francesa. ocorrem dois tipos de construção. Seus olhos têm algo de sedutor. “Tinha as espáduas e o colo feitos de encomenda para os vestidos decotados. muito.” (Alexandre Herculano) .Quando dois ou mais adjetivos se referem ao mesmo substantivo determinado pelo artigo.” (Érico Veríssimo) . O dedo indicador e o médio estavam feridos. tanto..” (Alexandre Herculano) “.” (Antônio Olinto) .Sendo o sujeito composto e constituído por substantivos de gêneros diversos.... em geral. algo. mas em todos os casos deve subordinar-se às exigências da eufonia. Todavia. Muitas vezes é facultativa a escolha desta ou daquela concordância. Músicos e bailarinas ciganas animavam a festa. Os dedos indicador e médio estavam feridos.. a tinta e a barro fresco.” (Herman Lima) “Ainda assim. Por que tanto ódio e perversidade?.. “.O predicativo concorda em gênero e número com o sujeito simples: A ciência sem consciência é desastrosa. 236 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Com o substantivo mais próximo: A Marinha e o Exército brasileiro estavam alerta. por atração. Os campos estavam floridos. o predicativo concordará no masculino plural: O vale e a montanha são frescos. Seguem esta regra os pronomes adjetivos: A sua idade. um e outro legítimos.grande número de camareiros e camareiras nativos. em roda.” (José Gualda Dantas) Concordância do adjetivo predicativo com o sujeito: a concordância do adjetivo predicativo com o sujeito realiza-se consoante as seguintes normas: . com o mais próximo: “Escolhestes mau lugar e hora. Aqueles vícios e ambições. Seus planos e tentativas.Quando o sujeito é composto e constituído por substantivos do mesmo gênero. etc.. “Seu Príncipe e filhos”.. “O César e a irmã são louros.).. É proibida a caça nesta reserva. . . sexo e profissão.” (Antônio Calado) Velhas revistas e livros enchiam as prateleiras.Os adjetivos regidos da preposição de.” (Machado de Assis) Longos eram os dias e as noites para o prisioneiro. podem esses adjetivos concordar com o substantivo (ou pronome) sujeito: “Elas nada tinham de ingênuas.” (Carlos Povina Cavalcânti) “. Velhos livros e revistas enchiam as prateleiras.toda ela (a casa) cheirando ainda a cal. da clareza e do bom gosto. que se referem a pronomes neutros indefinidos (nada. “O céu e as árvores ficariam assombrados..” (Machado de Assis) “Os arreios e as bagagens espalhados no chão.” (Luís Henrique Tavares) . as colheitas seriam fartas. o predicativo deve concordar no plural e no gênero deles: O mar e o céu estavam serenos. apareci com o rosto e as mãos muito marcados. que. “Torvos e ferozes eram o gesto e os meneios destes homens sem disciplina. Exemplos: Estudo as línguas inglesa e francesa.acerca do possível ladrão ou ladrões.. normalmente ficam no masculino singular: Sua vida nada tem de misterioso. o adjetivo concorda.Anteposto aos substantivos.” (Humberto de Campos) “Meu primo estava saudoso dos tempos da infância e falava dos irmãos e irmãs falecidas. 237 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Quando o objeto é composto e constituído por elementos do mesmo gênero. é preciso. Doutor Juiz. Concordância do particípio passivo: Na voz passiva. O governo avisa que não serão permitidas invasões de propriedades. É necessário ter muita fé. Havendo determinação do sujeito. etc. A noite torna visíveis os astros no céu límpido. mas com o fato que se tem em mente: Tomar hormônios às refeições não é mau. efetua-se a concordância normalmente: É necessária a tua presença aqui.O adjetivo concorda em gênero e número com o objeto quando este é simples: Vi ancorados na baía os navios petrolíferos. (= indispensável) “Se eram necessárias obras. .” (Carlos de Laet) O tribunal qualificou de ilegais as nomeações do ex-prefeito.Sendo o objeto composto e formado de elementos de gênero diversos. senhores Ministros. não é mau. ou sendo preciso realçar o predicativo. Achei muito simpáticos o príncipe e sua filha. é necessário. neste caso.” (Camilo Castelo Branco) “Hormônios. o adjetivo predicativo concordará no masculino plural: Tomei emprestados a régua e o compasso. “Água de melissa é muito bom.” (Ariano Suassuna) Vossas Excelências. (com referência a um príncipe) O predicativo aparece às vezes na forma do masculino singular nas estereotipadas locuções é bom. poderá o predicativo. (Gonçalves Dias) Encontrei jogados no chão o álbum e as cartas.Se o sujeito for representado por um pronome de tratamento. o particípio concorda em gênero e número com o sujeito. embora o sujeito seja substantivo feminino ou plural: Bebida alcoólica não é bom para o fígado. Segue as mesmas regras o predicativo expresso pelos substantivos variáveis em gênero e número: Temiam que as tomassem por malfeitoras. são merecedores de nossa confiança. . eu lhe garanto. Os jogadores tinham sido convocados.” (Aníbal Machado) Observe-se que em tais casos o sujeito não vem determinado pelo artigo e a concordância se faz não com a forma gramatical da palavra. concordar com o núcleo mais próximo: É preciso que se mantenham limpas as ruas e os jardins. Foi feita a entrega dos convites. o adjetivo se flexiona no plural e no gênero dos elementos: A justiça declarou criminosos o empresário e seus auxiliares.. como os adjetivos: Foi escolhida a rainha da festa.” (Machado de Assis) “É preciso cautela com semelhantes doutrinas. Deixe bem fechadas a porta e as janelas.” (Aníbal Machado) “São precisos também os nomes dos admiradores.Se anteposto ao objeto. Considero autores do crime o comerciante e sua empregada.” (Eça de Queirós) “Seriam precisos outros três homens. Vossa Alteza foi bondoso.” (Carlos de Laet) Concordância do predicativo com o objeto: A concordância do adjetivo predicativo com o objeto direto ou indireto subordina-se às seguintes regras gerais: . a concordância se efetua com o sexo da pessoa a quem nos referimos: Vossa Senhoria ficará satisfeito. . “Olhou para suas terras e viu-as incultas e maninhas. “Vi setas e carcás espedaçados”. “Vossa Excelência está enganado. às refeições. que se fizessem e largamente. . . referida a indivíduos de sexos diferentes. na sala iluminada.” (José de Alencar) . “Mas achei natural que o clube e suas ilusões fossem leiloados. Exemplos: Um e outro livro me agradaram. (José de Alencar) “O velho abriu as pálpebras e cerrou-as logo. (Coelho Neto) “Zito envelhecia a olhos vistos. um coletivo numérico. Remeto-lhe. . permanece também no masculino: “A mulher do colchoeiro escovou-lhe o chapéu. quando ele [Rubião] saiu. e. Como adjetivo. Remeto-lhe. efetuar a concordância com o substantivo que o acompanha: Centenas de rapazes foram vistos pedalando nas ruas..” (Carlos Drummond de Andrade) Concordância do pronome com o nome: . vai a relação das mercadorias. único] concorda em número com o substantivo. leso. inclusa. Ajudar esses espiões seria crime de lesa-pátria. duas cópias do contrato. é invariável. e deitou-o no jazido de sua esposa”. concordam no masculino: Marido e mulher viviam em boa harmonia e ajudavam-se um ao outro.” (Machado de Assis) O substantivo que se segue às locuções um e outro e nem outro fica no singular. Quando o núcleo do sujeito é.O pronome. Significa visivelmente.A olhos vistos. que cegueira e desatino é o nosso!” (Manuel Bernardes) . equivalente de apenas. outro.” (Alexandre Herculano) Nito e Sônia casaram cedo: um por amor. quando se flexiona. a corveta e o navio foram a pique. a folha da tristeza. um e outro agradeceram-lhe muito o benefício da salvação do filho. A locução um e outro. concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere: “Martim quebrou um ramo de murta. Nem um nem outro livro me agradaram. Como adjetivos. pode-se. 238 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Outros casos de concordância nominal: Registramos aqui alguns casos especiais de concordância nominal: . Dezenas de soldados foram feridos em combate. flexiona-se no masculino plural: “Salas e coração habita-os a saudade”” (Alberto de Oliveira) “A generosidade. o pronome concorda com o mais próximo: “Ó mortais.Só. “Lúcia emagrecia a olhos vistos”. o particípio concordará no masculino plural: Atingidos por mísseis. quando se referem a substantivos de gênero diferentes. uma fotocópia do recibo. por interesse. incluso. concordam com o substantivo em gênero e número: Anexa à presente. somente.” (Alexandre Herculano) Conheci naquela escola ótimos rapazes e moças. “Repousavam bem perto um do outro a matéria e o espírito. só [sozinho.O pronome que se refere a dois ou mais substantivos de gêneros diferentes. com os quais fiz boas amizades. como no último exemplo. o esforço e o amor. . o outro. Como palavra denotativa de limitação. Referindo-se a dois ou mais substantivos de gênero diferentes. Eles estavam sós. Vão anexos os pareceres das comissões técnicas. Observação: Evite a locução em anexo. “Referi-me à catedral de Notre-Dame e ao Vesúvio familiarmente..Os pronomes um. Locução adverbial invariável. como se os tivesse visto.” (Graciliano Ramos) Os substantivos sendo sinônimos.” (Autren Dourado) . anexas.Anexo. em geral. Os crimes de lesa-majestade eram punidos com a morte. ensinaste-os tu em toda a sua sublimidade. sendo. p.Alerta. esta palavra é. portanto. o maior.” (Martins de Aguiar) Contudo. caro. sozinho]: Estávamos a sós. As meninas iam todas de branco. “Elas moram junto há algum tempo. raro. Esses produtos passam a custar mais caro. que a cobriam toda. Certos adjetivos. completamente. flexionada no plural: Nossos chefes estão alertas. o adjetivo possível no plural. quando usados com a função de advérbios terminados em – mente. No sentido de inteiramente.” (José Louzeiro) “Era como se tivessem estado juntos na véspera. este adjetivo ora aparece invariável. “Todos os sentidos alerta funcionam. como sério.. Exemplos: .” (Autram Dourado). barato. por isso.” (Assis Brasil.. ora como advérbios: “Jorge e Dante saltaram juntos do carro.” (Carlos Góis) “A mania de Alice era colecionar os enfeites de louça mais grotescos possíveis. de prontidão. esperando pelo desconhecido. [ou mais barato] Estas aves voam alto. embora seja advérbio: Esses índios andam todos nus. Usado em expressões superlativas. atualmente. 239 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Suas mãos estavam todo ensanguentadas. Pela sua origem. Geou durante a noite e a planície ficou toda (ou todo) branca.. [sério = seriamente] Penso que falei bem claro. esta palavra é invariável. esperava-nos sempre o almoço com os pratos mais requintados possível. no sentido de um pouco. sentida antes como adjetivo.) Os prédios devem ficar o mais afastados possível. Mas admite-se também a forma invariável: Fiquei com os cabelos todo sujos de terá. no português de hoje. O médico atendeu o maior número de pacientes possível.Meio.Adjetivos adverbiados.. para se usar. ficam invariáveis: Vamos falar sério. O singular é de rigor quando a expressão superlativa inicia com a partícula o (o mais. Os soldados ficaram alerta.” (Maria Helena Cardoso) “Estas frutas são as mais saborosas possível. Usada como advérbio. etc. Elas só passeiam de carro. Os Crocodilos.” (Josué Guimarães) . . bastariam para torná-los célebre.” (Carlos Drummond de Andrade) “Os brasileiros não podem deixar de estar sempre alerta. olhos abertos e sentidos alertas. Ele trazia sempre as unhas o mais bem aparadas possível.” (Ronaldo Miranda) Como se vê dos exemplos citados.. há nítida tendência. . costuma-se flexionar.” (José Gualda Dantas) “Foram direto ao galpão do engenheiro-chefe. A casinha ficava sob duas mangueiras.” (ledo Ivo) “. por si sós. “Uma sentinela de guarda. (=vigilantes) Papa diz aos cristãos que se mantenham alertas. em estado de vigilância) é advérbio e. Forma a locução a sós [=sem mais companhia. ora flexionado: “A volta. o menor. disse a secretária. Esses dois livros. Jesus despediu a multidão e subiu ao monte para orar a sós. e o resultado obtido foi uma apresentação com movimentos os mais espontâneos possíveis. 25) . [ou baixo] Junto e direto ora funcionam como adjetivos. invariável: Estamos alerta. alto. . alerta (=atentamente. Só eles estavam na sala. o menos. claro.Todo. etc. neste caso.Possível. Fica invariável quando advérbio.Bastante. (Pref. (SAAEB – Engenheiro de Segurança do Trabalho – FAFIPA/2016) Indique a alternativa que NÃO apresenta erro de concordância nominal. mas serviam. a) O acontecimento derrubou a bolsa brasileira. Duas malas não eram bastantes para as roupas da atriz.. . os irmãos viajaram só. (CASAN – Técnico de Laboratório – INSTITUTO AOCP/2016) “Estamos Enlouquecendo Nossas Crianças! Estímulos Demais. b) Naquele lugar ainda vivia uma pseuda-aristocracia. c) Foi inaugurada ontem. entretêm. Os emissários voltaram bastante otimistas. depois de vários cancelamentos.Menos. até o momento. por exemplo. argentina e a espanhola. Questões 01. b) Novas taxas de juro. A cada década que passa o modo de vida de 10 anos atrás parece ficar mais distante: 10 anos viraram 30. será anunciado na próxima semana. Em muitas casas a(s) TV(s) fica(m) ligada(s) o tempo todo na programação infantil – naqueles canais cujo volume aumenta consideravelmente durante os comerciais – mesmo quando elas estão comendo com o iPad à mesa. d) Simpáticos malabaristas e dançarinos animavam a festa. há menos pessoas na praça. sinônimo de suficiente: Não havia provas bastantes para condenar o réu. c) Aulas teórico-práticas. d) Prossegue implacável as denúncias contra governantes e empreiteiros do nosso país. As meninas ficaram meio nervosas. 04. novas datas para a realização das provas. À noite. . d) Sapatos azul-marinhos.. E o mundo infantil foi atingido em cheio por essas mudanças: já não se educa (ou brinca.” (Austregésilo de Ataíde) . de Lauro Muller/SC – Auxiliar Administrativo – FAEPESUL/2016) Marque a alternativa em que a concordância nominal esteja CORRETA: a) Desde que comprovadas as faltas. Vê que se aproximam dias bastante escuros. 02. novas obras da administração local. alimenta. Varia quando adjetivo. e logo teremos a sensação de ter se passado 50 anos a cada 5. filhos Vivemos tempos frenéticos. “Levi está inquieto com a economia do Brasil. segundo os economistas internacionais. caso em que modifica um adjetivo: As cordas eram bastante fortes para sustentar o peso. e) Não estão previstas. sofrerá punições as instituições que não respeitarem a lei vigente. b) Tratados lusos-brasileiros. c) Como não tinham outra companhia. A porta estava meio aberta. ampara e satisfaz) crianças como antigamente! O iPad. Concentração de Menos" 31 Maio 2015 em Bem-Estar. cuida. 03. protege. já é companheiro imprescindível nas refeições de milhares de crianças. É palavra invariável: Gaste menos água. (Pref. de Nova Veneza/SC – Psicólogo – FAEPESUL/2016) A alternativa que está coerente com as regras da concordância nominal é: a) Ternos marrons-claros. consola. Os sapatos eram meio velhos. 240 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . e) Camisas verdes-escuras. veste. (CISMEPAR/PR – Advogado – FAUEL/2016) A respeito de concordância verbal e nominal. Estamos roubando o tempo precioso que nossos filhos tanto precisam para processar a quantidade enorme de informações e estímulos que nós e o mundo estamos lhes dando. potencializar. de estimular o pensamento. visando seu “sucesso". ver ou fazer. tirá-la um pouco da carteira. Não conseguem focar em uma brincadeira ou atividade de cada vez (na verdade a maioria sequer sabe brincar sem a orientação de um adulto!). para manter a criança entretida o tempo todo. plantar e colher: eis o segredo para alcançar seus objetivos. um adjetivo feminino singular e um substantivo feminino singular. Não corramos para cima da criança com um iPad na mão a cada vez que ela reclama ou achamos que ela está sofrendo de “tédio". suas qualidades e talentos. físicos e informativos impedem que a criança organize seus pensamentos e atitudes. . 241 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Calma. Não olham nos olhos de seus interlocutores. por amor. de verdade: fica tudo muito confuso e nebuloso. esportes e reforços escolares. tamanha a pressão que as crianças sofrem por desenvolver uma boa competitividade. para que entendamos a importância do uso consciente do nosso tempo. Sugiro que leiamos todos. c) temos um artigo definido feminino singular. Parar e olhar em volta. E já que resvalamos o assunto para a leitura: nossas crianças não leem mais. espremer. Não sabem o que é autoridade. Além disso. a fantasia e a concentração.com. O “tédio" nada mais é que a oportunidade de estarmos em contato conosco. aparelhos. Pior e principalmente: não sabem esperar. cuja resposta é imediata ao menor estímulo e descaracteriza a principal função do livro: parar para ler. e) temos um artigo indefinido feminino singular. Colocar a mão na consciência. um advérbio e um substantivo masculino singular. Não conseguem ler um livro. para fazer a mente respirar. concluir um raciocínio ou uma estória. não há outro caminho: quanto mais distante o alvo. algumas somam mais de 50 horas semanais de atividades. capitalizar todo o tempo disponível para impor às nossas crianças uma preparação praticamente militar. Precisamos pausar. b) temos uma preposição. c) Para o sucesso. visuais. Muita calma. Existe em quase todas as casas uma profusão de brinquedos. aprender a juntar uma palavra com outra. Tudo está sendo feito para que. possamos ocupar. o excesso de estímulos sonoros. e devem ser aprendidas em casa.saudecuriosa. otimizar e. gente. paulatinamente formando frases e sentenças. Muitos livros infantis estão disponíveis para tablets e iPads. Muitas e muitas crianças têm atividades extracurriculares pelo menos três vezes por semana. em suas rotinas. maior a dedicação. 05. seus desejos. Porém. Deixem que se esparramem em almofadas e façam sua imaginação voar! (Fonte: http://www. assinale a alternativa cuja frase NÃO realiza a concordância de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa: a) Meias verdades são como mentiras inteiras: uma pessoa meia honesta é pior que uma mentirosa inteira. b) Sonhar. cursos. As pré- escolas têm o mesmo método de ensino dos cursos pré-vestibulares. do telefone e do volante: estamos enlouquecendo nossas crianças. e. por menor que seja. finalmente. Não obriguemos a babá a ter um repertório mágico. um adjetivo feminino singular e um substantivo feminino singular. sugar. d) Não é com apenas uma tentativa que se alcança o que se quer. aproveitar. no final. d) temos um artigo definido feminino singular. Cerquem suas crianças de livros e leiam com elas. e as estamos impedindo de entender e saber lidar com seus tempos. independente e pleno. Todas essas qualidades são fundamentais na construção de um ser humano íntegro. Não aceitam regras. e as próprias informações se misturam fazendo com que a criança mal saiba descrever o que acabou de ouvir. entre escola. que nem mesmo palhaços profissionais têm. aptidões que devem ser estimuladas estão sendo deixadas de lado: Crianças não sabem conversar. pais ou não. a concordância nominal se dá porque a) temos uma preposição seguida de dois substantivos femininos singulares.br/estamos-enlouquecendo-nossas-criancas-estimulos-demais-concentracao-de- menos/) No sintagma “uma boa competitividade". “O Ócio Criativo" de Domenico di Masi. um adjetivo feminino singular e um substantivo masculino singular. O ar nas casas onde essa preocupação é latente chega a ser denso. finalmente. recursos e pessoas disponíveis o tempo todo para garantir que a criança “aprenda coisas" e não “morra de tédio". 242 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Porém.O sujeito é composto e da 3ª pessoa O sujeito. pois a palavra ''meia'' está concordando com o substantivo ''verdades''. deveria ser Pseudo c) Errado . apenas o segundo adjetivo. tem-se que o primeiro elemento do adjetivo composto permanecerá invariável: Camisa verde-escura. vai ao plural. Respostas 01.Os irmãos viajaram Sós.A concordância deste adjetivo poderá ser com mais próximo ou com os dois 04. A quem pertencem essas terras? . Exemplos: Verbo depois do sujeito: “As saúvas eram uma praga. 02. Resposta D a) Errado . Resposta C Quanto à letra "e". até o momento. Ficando assim: Camisas verde . posto que a palavra ''meia'' é invariável diante de um adjetivo. e) Não estão previstas. portanto. Resposta A ''Meias verdades'' está correto.''' Concordância Verbal O verbo concorda com o sujeito. como se trata de adjetivo composto. em harmonia com as seguintes regras gerais: . segundo os economistas internacionais. novas obras da administração local. no trecho ''pessoa meia honesta'' está incorreto o emprego.O sujeito é simples: O sujeito sendo simples. c) Foi (foram)inaugurada ontem. com ele concordará o verbo em número e pessoa. O correto. d) Prossegue (Prosseguem implacáveis) implacável as denúncias contra governantes e empreiteiros do nosso país. não? (Camilo Castelo Branco) “Vós fostes chamados à liberdade. novas datas para a realização das provas. Resposta E UMA .Adjetivo feminino singular COMPETITIVIDADE .” (José de Alencar) .escuras.” (Carlos Povina Cavalcânti) “Tu não és inimiga dele. no caso verde-escura. irmãos.Pseuda-aristocracia. seria: ''Meias verdades são como mentiras inteiras: uma pessoa meio honesta é pior que uma mentirosa inteira. então observe: plural do substantivo camisa é camisas verde é adjetivo. leva geralmente este para o plural. d) Correta . Resposta E a) Desde que comprovadas as faltas.Substantivo feminino singular 05.” (José de Alencar) “Poti e seus guerreiros o acompanharam.Artigo Indefinido feminino singular BOA . b) Novas taxas de juro. sendo composto e anteposto ao verbo.” (São Paulo) Verbo antes do sujeito: Acontecem tantas desgraças neste planeta! Não faltarão pessoas que nos queiram ajudar. será (serão)anunciadas na próxima semana. A argentina e A espanhola b) Errado . sofrerá (sofrerão) punições as instituições que não respeitarem a lei vigente. Exemplos: “A esposa e o amigo seguem sua marcha. depois de vários cancelamentos.A bolsa brasileira. 03. . (você e ele = vocês) Muitas vezes os escritores quebram a rigidez dessa regra: . novidade. ocorrência de verbo no singular: .” (Ricardo Ramos) “Ali estavam o rio e as suas lavadeiras.. frequentemente. uma aflição.” (Machado de Assis) É licito (mas não obrigatório) deixar o verbo no singular: .” (Almeida Garrett) “Juro que tu e tua mulher me pagam. tua mulher e teus filhos.Ora fazendo concordar o verbo com o sujeito mais próximo. 243 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . porquanto a escolha desta ou daquela concordância depende. no entanto.” (Aníbal Machado) (Tanto um grito. (A 1ª pessoa prevalece sobre a 2ª e a 3ª.” (Coelho Neto) As normas que a seguir traçamos têm.Quando os núcleos do sujeito formam sequência gradativa: Uma ânsia.” (Mário Barreto) “A coragem e afoiteza com que lhe respondi. em bons autores. quando este se pospõe ao verbo: “O que resta da felicidade passada és tu e eles.. muitas vezes. que revolução será capaz de perturbar esta serenidade?” (Graciliano Ramos) . Sendo o sujeito composto e posposto ao verbo.” (Machado de Assis) (ela e eu = nós) “Tu e ele partireis juntos... como uma gargalhada.Ora preferindo a 3ª pessoa na concorrência tu + ele (tu + ele = vocês em vez de tu + ele = vós): “. uma angústia repentina começou a me apertar à alma. usar o verbo no plural.Quando o núcleo dos sujeitos são sinônimos: “A decência e honestidade ainda reinava. escorriam-lhe da alma como de uma fonte perene.Deus e tu são testemunhas.) “Naquela crise.. O ladrão ou os ladrões não deixaram nenhum vestígio. do contexto. valor relativo. atravessavam a cidade..” (Camilo Castelo Branco) Há. casa abençoada onde paravam Deus e o primeiro dos seus ministros..O verbo irá para o plural se a ideia por ele expressa se referir ou puder ser atribuída a todos os núcleos do sujeito: “Era tão pequena a cidade. Ainda não foi encontrado o autor ou os autores do crime. só Deus ou Nossa Senhora podiam acudir-lhe. perturbou-o. a 2ª prevalece sobre a 3ª): “Foi o que fizemos Capitu e eu.Núcleos do sujeito unidos por ou Há duas situações a considerar: . que um grito ou gargalhada forte a atravessavam de ponta a ponta. nesse caso. o verbo se flexiona no plural e na pessoa que tiver prevalência.O sujeito é composto e de pessoas diferentes Se o sujeito composto for de pessoas diversas. apareceram um jornal e uma vela.Se a conjunção ou indicar exclusão ou retificação. “Vida. . este poderá concordar no plural ou com o substantivo mais próximo: “Não fossem o rádio de pilha e as revistas. entra nela tu.” (Carlos Povina Cavalcânti) . que seria de Elisa?” (Jorge Amado) “Enquanto ele não vinha. . o verbo concordará com o núcleo do sujeito mais próximo: Paulo ou Antônio será o presidente. graça..” (Camilo Castelo Branco) “Faze uma arca de madeira.” (Camilo Castelo Branco) “Que barulho.” (Machado de Assis) .” (Carlos de Laet) Aconselhamos.” (Mário Barreto) (tu e ele = vós) Você e meu irmão não me compreendem. da situação e do clima emocional que envolvem o falante ou o escrevente. comumente. “A glória ou a vergonha da estirpe provinha de atos individuais. Exemplos: .” (Alexandre Herculano) “Tanto a Igreja como o Estado eram até certo ponto inocentes. nem Deus teriam força para me constranger a tanto.. nem dinheiro.como. etc. nada pôde satisfazê-lo.” (Cassiano Ricardo) .Núcleos do sujeito unidos pela preposição com: Usa-se mais frequentemente o verbo no plural quando se atribui a mesma importância. no processo verbal. não só como também.. tanto.” (Alexandre Herculano) “Tanto Noêmia como Reinaldo só mantinham relações de amizade com um grupo muito reduzido de pessoas. “Nem o mundo. “Já num sublime e público teatro se assenta o rei inglês com toda a corte. não se recusa trabalho. ninguém saiu do campo.” (Machado de Assis) Jogadores. mas também. Exemplos: Jogos. O presidente.. usa-se. chegou a Paris às 5h da tarde. com o pronome resumidor. o verbo no plural.Núcleos do sujeito correlacionados: O verbo vai para o plural quando os elementos do sujeito composto estão ligados por uma das expressões correlativas não só. ninguém.” (José Condé) “Tanto a lavoura como a indústria da criação de gado não o demovem do seu objetivo.Núcleos do sujeito unidos por nem: Quando o sujeito é formado por núcleos no singular unidos pela conjunção nem.” (Vivaldo Coaraci) “Há dessas reminiscências que não descansam antes que a pena ou a língua as publique.” (Guimarães Rosa) . tudo. estouvado. árbitro. “Na fazenda. Exemplos: Não só a nação mas também o príncipe estariam pobres.” (Machado de Assis) Não o convidei eu nem minha esposa. “Eu com outros romeiros vínhamos de Vigo. nada.” (Camilo Castelo Branco) Pode se usar o verbo no singular quando se deseja dar relevância ao primeiro elemento do sujeito e também quando o verbo vier antes deste. (Só uma cidade pode sediar a Olimpíada. . nada.. ninguém: Quando o sujeito composto vem resumido por um dos pronomes. o verbo concorda. nem a pompa das folhas verdes. Exemplos: Manuel com seu compadre construíram o barracão. “O entusiasmo.Quando o verbo precede o sujeito: “Não lhe valeu a imensidade azul. aos elementos do sujeito unidos pela preposição com. isto é. assistentes. atualmente.Quando há exclusão.) . nem a alegria das flores. 244 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . com sua comitiva. tudo isso me levou a fazer uma coisa única. o gênio imperioso.” (Viriato Correia) . diversões.) Nem Paulo nem João será eleito governador do Acre.Sujeitos resumidos por tudo.” (Camilo Castelo Branco) “Ele com mais dois acercaram-se da porta. iniciou solenemente a missa. espetáculos. nem nada a ninguém. com dois sacerdotes.. no singular. Nem eu nem ele o convidamos.” (Luís de Camões) .” (Alexandre Herculano) “Nem a Bíblia nem a respeitabilidade lhe permitem praguejar alto.Núcleos do sujeito designando a mesma pessoa ou coisa: O verbo concorda no singular quando os núcleos do sujeito designam a mesma pessoa ou o mesmo ser.” (Eça de Queirós) É preferível a concordância no singular: . Exemplos: O bispo.” (Machado de Assis) “Um príncipe ou uma princesa não casa sem um vultoso dote. quando o fato só pode ser atribuído a um dos elementos do sujeito: Nem Berlim nem Moscou sediará a próxima Olimpíada. Exemplos: Nem a riqueza nem o poder o livraram de seus inimigos. (Só um candidato pode ser eleito governador. alguns goles de vinho. etc. viagens.... de velhos. caso contrário. expressiva.” (Gilberto Freire) “A maior parte dos doidos ali metidos estão em seu perfeito juízo. o homem do povo. e cotejando-as com as dos autores que usaram o verbo no singular. porque têm tradição na língua. de mulheres penetraram na caverna. Um bloco de foliões animava o centro da cidade. mas com a ideia de pluralidade que elas encerram e sugerem à nossa mente. seguida de substantivo ou pronome no plural. no caso em foco. o João-ninguém. mas a dos indivíduos. 245 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . quando se quer salientar não a ação do conjunto. efetuando a concordância não com a forma gramatical das palavras.” (Machado de Assis) “A maior parte das pessoas pedem uma sopa. mas ideológica: “Uma grande multidão de crianças.Sujeito oracional: Concorda no singular o verbo cujo sujeito é uma oração: Ainda falta / comprar os cartões..” (Alexandre Herculano) “Uma grande vara de porcos que se afogaram de escantilhão no mar. as duas concordâncias são igualmente legítimas. agora é cédula de Cr$ 500..: Sendo o sujeito uma das expressões quantitativas a maior parte de. pode ir para o singular ou para o plural. quando posposto ao sujeito. Predicado Sujeito Oracional Estas são realidades que não adianta esconder. Exemplos: A multidão vociferava ameaças. Pode-se. este poderá ir para o plural. como se pode perceber relendo as frases citadas de Machado de Assis.” (Machado de Assis) “Havia na União um grupo de meninos que praticavam esse divertimento com uma pertinácia admirável. “Aleluia! O brasileiro comum.00!” (Carlos Drummond Andrade) “Embora sabendo que tudo vai continuar como está. usar o verbo no plural. Exemplos: O comer e o beber são necessários. com a ideia de pluralidade sugerida pelo sujeito. tanto é lícito usar o verbo no singular como no plural. Ramalho Ortigão. grande número de. etc. Essa concordância ideológica é bem mais expressiva que a gramatical. Sujeito de adianta: esconder que (as realidades) .” (Carlos Povina Cavalcânti) .” (Mário Barreto) Quando o verbo precede o sujeito. a concordância se efetua no singular..Sujeito Coletivo: O verbo concorda no singular com o sujeito coletivo no singular.” (Valério Andrade) Advogado e membro da instituição afirma que ela é corrupta. Exemplos: A maior parte dos indígenas respeitavam os pajés. etc.” (Camilo Castelo Branco) “Reconheceu que era um par de besouros que zumbiam no ar. conforme se queira efetuar uma concordância estritamente gramatical (com o coletivo singular) ou uma concordância enfática. grande número de. a maioria de. efetuando-se uma concordância não gramatical. Rir e chorar fazem parte da vida Montar brinquedos e desmontá-los divertiam muito o menino. Se o coletivo vier seguido de substantivo plural que o especifique e anteceder ao verbo. um prato de carne e um prato de legumes. o verbo. em nome dos telespectadores.” (Ramalho Ortigão) “A maior parte dos nomes podem ser empregados em sentido definido ou em sentido indefinido. o protesto.” (Carlos Povina Cavalcânti) (ou davam) . Ondina Ferreira e Aurélio Buarque de Holanda. O exército dos aliados desembarcou no sul da Itália. parte de.. portanto.. . Como se vê dos exemplos supracitados.Núcleos do sujeito são infinitivos: O verbo concordará no plural se os infinitivos forem determinados pelo artigo ou exprimirem ideias opostas. fica o registro. “Já tinha ouvido que plantar e colher feijão não dava trabalho. .A maior parte de.. como nos dois últimos exemplos. Cabe a quem fala ou escreve escolher a que julgar mais adequada à situação. Uma junta de bois tirou o automóvel do atoleiro. Na linguagem culta formal. o verbo concorda.. (Só um menino estava sentado. O plural será de rigor se o verbo exprimir reciprocidade. quando se deseja destacar o indivíduo do grupo. Gandhi foi um dos que mais lutaram pela paz.Um e outro.” (Fernando Namora) . .” (Machado de Assis) “Sempre tem um ou outro que vai dando um vintém. Heráclito foi um dos empresários que conseguiram superar a crise. só Jairo não sabe ler. que assistiam àquela cena estupefatos.” (Machado de Assis) Uma e outra família tinham (ou tinha) parentes no Rio. a concordância é determinada pelo sentido da frase: Um dos meninos.) . foi chamar o pai. Dos meus empregados.” (Raquel de Queirós) . o pronome que vem antecedido de um dos ou expressão análoga. Todavia. como no exemplo: Jairo é um dos meus empregados que não sabe ler.” (Moacyr Scliar) Ele é desses charlatães que exploram a crendice humana.Um dos que. 246 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . deveriam condenar também a comumente aceita em construções anormais do tipo: Quais de vós sois isentos de culpa? Quantos de nós somos completamente felizes? O verbo fica obrigatoriamente no singular quando se aplica apenas ao indivíduo de que se fala.Um ou outro: O verbo concorda no singular com o sujeito um ou outro: “Respondi-lhe que um ou outro colar lhe ficava bem. Exemplos: Mais de um excursionista já perdeu a vida nesta montanha. .Mais de um: O verbo concorda.” (Machado de Assis) “Areteu da Capadócia era um dos muitos médicos gregos que viviam em Roma. ou se o numeral for superior a um. ao empregar as expressões em foco. em orações adjetivas restritivas. no singular. nem um nem outro: O sujeito sendo uma dessas expressões. soltou um grito de protesto. geralmente preferida pelos escritores modernos.) Um dos cinco homens. no plural. “Foi um dos poucos do seu tempo que reconheceu a originalidade e importância da literatura brasileira.) Ressalte-se. Embora o caso seja diferente. Por coerência. que estava sentado à porta da casa.” (Machado de Assis) “Uma ou outra pode dar lugar a dissentimentos.” (Alexandre Herculano) “A baronesa era uma das pessoas que mais desconfiavam de nós. o mais acertado é usar no plural o verbo da oração adjetiva: O Japão é um dos países que mais investem em tecnologia.” (Hernâni Cidade) “Um e outro descendiam de velhas famílias do Norte. o verbo da oração adjetiva flexiona-se. “Depois nem um nem outro acharam novo motivo para diálogo. porém. (Jairo é o único empregado que não sabe ler. em regra. no plural: “O príncipe foi um dos que despertaram mais cedo. não é prática condenável fugir ao rigor da lógica gramatical e usar o verbo da oração adjetiva no singular (fazendo -o concordar com a palavra um). dando-se a entender que ele sobressaiu ou sobressai aos demais: Ele é um desses parasitas que vive à custa dos outros.” (João Ribeiro) Há gramáticas que condenam tal concordância. é oportuno lembrar que.. Devem ter fugido mais de vinte presos. Mais de um dos circunstantes se entreolharam com espanto. de preferência. Essa é a concordância lógica. nas orações adjetivas explicativas. em regra. que nesse caso é preferível construir a frase de outro modo: Jairo é um empregado meu que não sabe ler. uma das que: Quando. Exemplos: “Um e outro gênero se destinavam ao conhecimento. nas quais o pronome que é separado de seu antecedente por pausa e vírgula. (Todos os cinco homens assistiam à cena. O sertão cearense é uma das áreas que mais sofrem com as secas. tanto o verbo ser como o outro devem concordar com o pronome ou substantivo que precede a palavra que.Concordância com certos substantivos próprios no plural: Certos substantivos próprios de forma plural. o verbo concordará. Lusíadas. o que é mais lógico. não me faça mal.. Eram elas quem fazia a limpeza da casa.ª.” (Gonçalves Dias) “Nós somos os galegos que levamos a barrica. etc. Nenhum de vós a viu? Qual de nós falará primeiro? . “Espero que V.” (Camilo Castelo Branco) A concordância do verbo precedido do pronome relativo que far-se-á obrigatoriamente com o sujeito do verbo (ser) da oração principal. (=Eu pago) Somos nós que cozinhamos. “Eras tu quem tinha o dom de encantar-me.. Campinas. . como sujeitos: O verbo concordará.) Seja qual for a interpretação. em regra. “Os Estados Unidos são o país mais rico do mundo. Andes. Somos nós quem leva o prejuízo. Eram eles que mais reclamavam. na 3ª pessoa do plural: “Quantos dentre nós a conhecemos?” (Rogério César Cerqueira) “Quais de vós sois. em frases do tipo: Sou eu que pago.S.Pronomes quem. poucos..Concordância com os pronomes de tratamento: Os pronomes de tratamento exigem o verbo na 3ª pessoa. muitos. És tu que vens conosco? Somos nós que cozinhamos. com os pronomes quem e que. é lícito considerar o verbo ser e a palavra que como elementos expletivos ou enfatizantes. etc. “Os Lusíadas” imortalizaram Luís de Camões. neste caso. ..” (Osmã Lins) Todavia. 247 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (=Nós cozinhamos) Foram os bombeiros que a salvaram. que.” (Eduardo Prado) Os Andes se estendem da Venezuela à Terra do Fogo. a linguagem enfática justifica a concordância com o sujeito da oração principal: “Sou eu quem prendo aos céus a terra.. na 3ª pessoa. em frases como estas: Sou eu quem responde pelos meus atos. (= Os bombeiros a salvaram.” (Ricardo Ramos) “És tu quem dás frescor à mansa brisa. Campinas orgulha-se de ter sido o berço de Carlos Gomes. Vossas Excelências não ficarão surdos à voz do povo.Quais de vós? Alguns de nós: Sendo o sujeito um dos pronomes interrogativos quais? quantos? Ou um dos indefinidos alguns. desterrados..” (Camilo Castelo Branco) “Vossa Majestade não pode consentir que os touros lhe matem o tempo e os vassalos. seguidos dos pronomes nós ou vós. embora se refira à 2ª pessoa do discurso: Vossa Excelência agiu com moderação. caso contrário. por atração. ou.” (Gonçalves Dias) “Não sou eu quem faço a perspectiva encolhida. portanto não necessários ao enunciado. Em construções desse tipo. . Estando o pronome no singular (3ª pessoa) ficará o verbo: Qual de vós testemunhou o fato? Nenhuma de nós a conhece.quantos dentre vós estudam conscienciosamente o passado?” (José de Alencar) Alguns de nós vieram (ou viemos) de longe. Assim: Sou eu que pago.?” (Alexandre Herculano) “. como Estados Unidos. levam o verbo para o plural quando se usam com o artigo. como eu. com estes últimos. o verbo concorda no singular.” (Rebelo da Silva) . o importante é saber que. mas que não devem ser seguidos: “Vendia-se seiscentos convites e aquilo ficava cheio. porém. neste caso.” (Camilo Castelo Branco) Na literatura moderna há exemplos em contrário. Devem-se (ou deve-se) ler bons livros. Tratando-se de títulos de obras. Assim: Não se pode cortar essas árvores. passar de (na indicação de horas).” (Camilo Castelo Branco) “Faz hoje ao certo dois meses que morreu na forca o tal malvado. ficam na 3ª pessoa do singular: “Não havia ali vizinhos naquele deserto. predicado: deve-se) Em síntese: de acordo com a interpretação que se escolher.” (Sérgio Buarque de Holanda) “Em Santarém há poucas casas particulares que se possam dizer verdadeiramente antigas.Verbos impessoais: Os verbos haver. fazer (na indicação do tempo).” (Paulo Coelho) “Os Sertões é um ensaio sociológico e histórico. deve-se aceitar as regras.” (Alfredo Bosi) . Sertões.” (Ricardo Ramos) “Em Paris há coisas que não se entende bem. (sujeito: ler bons livros. Vai haver grandes festas. cravavam-se pregos necessários à segurança dos postes. “Os Sertões são um livro de ciência e de paixão. mas ideológica.” (Monteiro Lobato) “Havia já dois anos que nós não nos víamos. . Exemplos: Não se podem cortar essas árvores. tanto é lícito usar o verbo auxiliar no singular como no plural. Férias de El-Rei). sem dúvida. o verbo auxiliar concordará com o sujeito.” (Celso Luft) A concordância. (=Devem ser lidos bons livros) (sujeito: livros. locução verbal: podem cortar) Devem-se ler bons livros.. fortíssimas razões para ele não aceitar o cargo. locução verbal: devem-se ler) “Nem de outra forma se poderiam imaginar façanhas memoráveis como a do fabuloso Aleixo Garcia. Portanto: Não se podem (ou pode) cortar essas árvores. predicado: não se pode) Deve-se ler bons livros... na voz passiva sintética.. sem que se vissem resultados concretos.Concordância do verbo passivo: Quando apassivado pelo pronome apassivador se.. “Correram-se as cortinas da tribuna real. Gastaram-se milhões.” (Rebelo da Silva) “As Valkírias mostra claramente o homem que existe por detrás do mago. que é também correto usar o verbo no plural: As Valkírias mostram claramente o homem.” (Rebelo da Silva) “Aperfeiçoavam-se as aspas.” (Camilo Castelo Branco) . porque se efetua não com a palavra (Valkírias. o verbo concordará normalmente com o sujeito: Vende-se a casa e compram-se dois apartamentos... 248 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . nesse caso. é comum deixar o verbo no singular.. chover e outros que exprimem fenômenos meteorológicos. não há locução verbal e o verbo auxiliar concordará no singular. sobretudo com o verbo ser seguido de predicativo no singular: “As Férias de El-Rei é o título da novela. Começou a haver abusos na nova administração.” (Machado de Assis) . não é gramatical. de análise e de protesto.” (Rubem Braga) Nas locuções verbais formadas com os verbos auxiliares poder e dever.Também fica invariável na 3ª pessoa do singular o verbo que forma locução com os verbos impessoais haver ou fazer: Deverá haver cinco anos que ocorreu o incêndio.” (Ledo Ivo) “Concluo que não se devem abolir as loterias. Há de haver.” (Almeida Garrett) Entretanto. mas com a ideia por ela sugerida (obra ou livro). (sujeito: cortar essas árvores. pode-se considerar sujeito do verbo principal a oração iniciada pelo infinitivo e. quando usados como impessoais. “Quando se joga. Ressalte-se.” (Machado de Assis) “Aqui faz verões terríveis. (sujeito: árvores. é também lícita: “Tudo é flores no presente.” (Eça de Queirós) .” (Said Ali) “. deixa de ser impessoal e. nem tudo são dessemelhanças e contrastes entre Brasil e Estados Unidos. “Não. e o predicativo um substantivo plural: “A cama são umas palhas. impessoal.Quando o predicativo é um pronome pessoal ou um substantivo. com um banco embaixo.” (Carlos de Laet) “Choveram comentários e palpites. O resto (ou o mais) são trastes velhos. portanto concordará com o sujeito: Choviam pétalas de flores. isso. Não deviam (e não devia) existir crianças abandonadas.” (Alexandre Herculano) “O dono da fazenda serás tu. .” (Camilo Castelo Branco) .mas a minha riqueza eras tu. Nem faltam exemplos em escritores modernos: “No centro do pátio tem uma figueira velhíssima.” (Camilo Castelo Branco) . o. Portanto: Nesta cidade existem (e não existe) bons médicos. 249 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .O verbo chover. por haver. existir. isto.” (Viana Moog) A concordância com o sujeito. e o predicativo um substantivo no plural: “A maioria eram rapazes.” (Machado de Assis) Na mocidade tudo são esperanças.Quando o sujeito é um dos pronomes tudo.Quando o sujeito é uma palavra ou expressão de sentido coletivo ou partitivo.” (Raquel de Queirós) . “A maior parte dessa multidão são mendigos. O sujeito sendo nome de pessoa.Quando o sujeito é um nome de coisa. no singular.” (Aníbal Machado) A maior parte eram famílias pobres.” (Carlos Drummond de Andrade) . . no quintal.” (Camilo Castelo Branco) O verbo ser fica no singular quando o predicativo é formado de dois núcleos no singular: “Tudo o mais é soledade e silêncio.” (Machado de Assis) “Vida de craque não são rosas. Abílio era só problemas. sois vós. senhores. com ele concordará o verbo ser: Emília é os encantos de sua avó. ou aquilo: “Tudo eram hipóteses. e o sujeito não é pronome pessoal reto: “O Brasil.” (Carlos Drummond de Andrade) “E nem lá (na Lua) chovem meteoritos.” (Camilo Castelo Branco) “A causa eram os seus projetos.” (Ledo Ivo) “Tudo isto eram sintomas graves.Existir não é verbo impessoal..Concordância do verbo ser: O verbo de ligação ser concorda com o predicativo nos seguintes casos: . embora menos comum. no sentido figurado (= cair ou sobrevir em grande quantidade).. Dá-se também a concordância no singular com o sujeito que: “Ergo-me hoje para escrever mais uma página neste Diário que breve será cinzas como eu.” (Ferreira de Castro) .” (Gonçalves Dias) “O que de mim posso oferecer-lhe é espinhos da minha coroa. permanentemente.” (Raquel de Queirós) Sua salvação foram aquelas ervas.” (Rui Barbosa) “Nas minhas terras o rei sou eu.” (José Geraldo Vieira) “Soube que tem um cavalo morto.Na língua popular brasileira é generalizado o uso de ter. “Sou aquele sobre quem mais têm chovido elogios e diatribes. senão.) Nós é que trabalhávamos. (= Sou eu que mantenho a ordem aqui. .Pode-se. “Era hora e meia. (= Eram os astros que os guiavam. é menos que (ou do que). com ênfase: “Vocês são muito é atrevidos. equivalente a exceto.” (Celso Luft) .) (Hoje é dia seis de março. Vós não sois eles.: “Seis anos era muito. (= São as mães que devem educá-los. (= Éramos nós que trabalhávamos) As mães é que devem educá-los. medida.” (Graciliano Ramos) “Por que era que ele usava chapéu sem aba?” (Graciliano Ramos) Observação: O verbo ser é impessoal e invariável em construções enfáticas como: Era aqui onde se açoitavam os escravos.. .” (Fernando Namora) “Os responsórios e os sinos é coisa importuna em Tibães. preço. “Os bastidores é só o que me toca. é suficiente.Locução de realce é que: O verbo ser permanece invariável na expressão expletiva ou de realce é que: Eu é que mantenho a ordem aqui. hesitam os escritores entre o plural e o singular: “Eram perto de oito horas.O verbo passar.” (Raquel de Queirós) “Sentia era vontade de ir também sentar-me numa cadeira junto do palco. cujo sujeito exprime quantidade. era o que me pediam.” (Machado de Assis) “.) . passava das sete horas.” (Machado de Assis) OBSERVAÇÕES: .A não ser: É geralmente considerada locução invariável. fica na 3ª pessoa do singular.” (Camilo Castelo Branco) Dois mil dólares é pouco. mantém-se invariável a expressão inicial de histórias era uma vez.Na indicação das horas. (= Então os dois se desentenderam. Cinco mil dólares era quanto bastava para a viagem.) “Hoje é dez de janeiro. etc. é pouco. salvo.” (Eça de Queirós) . é demais. foi pôr o chapéu.” (Correia Garção) “Mentiras. Tu não és ele. Exemplos: .era perto das cinco quando saí. concordando com a ideia implícita de “dia”: “Hoje é seis de março.Nas locuções é muito. é mais que (ou do que). deixar o verbo no singular..Era uma vez: Por tradição. em frases como: Quando o trem chegou.) Foi então que os dois se desentenderam.) Os astros é que os guiavam. Matoso Câmara Jr.Estando a expressão que designa horas precedida da locução perto de.” (Machado de Assis) “Era perto de duas horas quando saiu da janela. (= Aqui se açoitavam os escravos. sempre mentiras. entretanto na linguagem espontânea. .. 250 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Doze metros de fio é demais. etc. .Quando o predicativo é o pronome demonstrativo o ou a palavra coisa: Divertimentos é o que não lhe falta. ainda quando seguida de substantivo plural: Era uma vez dois cavaleiros andantes.” (J.) Da mesma forma se diz.” (Raquel de Queirós) “Eram duas horas da tarde. Mas: Eu não sou ele. datas e distância o verbo ser é impessoal (não tem sujeito) e concordará com a expressão designativa de hora. referente a horas.” (Camilo Castelo Branco) . data ou distância: Era uma hora da tarde.” (Eça de Queirós) “Seriam seis e meia da tarde. ) . aquela obra.. as paredes estremeceram: oração subordinada substantiva subjetiva. Nada restou do edifício. parecer concordará no singular: “Mesmo os doentes parece que são mais felizes.” (Camilo Castelo Branco) “Bateram quatro da manhã em três torres há um tempo. .” (Latino Coelho) .. A não ser alguns pescadores.Concordância dos verbos bater. (= tenham vista. com referência à horas. objeto direto: vista. A situação é preocupante.” (Machado de Assis) “A não serem os antigos companheiros de mocidade.” (Camilo Castelo Branco) . fazendo-o concordar com o substantivo seguinte..” (Latino Coelho) “As lágrimas e os soluços parecia não a deixarem prosseguir.. já passa das oito horas – disse ela ao filho.” (Cecília Meireles) “Outros. Pode ser construída de três modos: Hajam vista os livros desse autor. permanece invariável: A situação é preocupante. veja) Haja vista aos livros desse autor. a expressão.” (Álvaro Lins) “A não serem os críticos e eruditos.quando as estrelas.Bem haja. O verbo concordará normalmente com o sujeito.” (Said Ali) Passar. os três verbos acima concordam regularmente com o sujeito. (construção corrente) As paredes parecia estremecerem.” (Mário Barreto) “Tinham batido quatro horas no cartório do tabelião Vaz Nunes. (= olhe-se para.” (José Américo) “As notícias parece que têm asas... que pode ser hora. respectivamente.” (Fernando Namora) “Referiu-me circunstâncias que parece justificarem o procedimento do soberano. parecia caminharem no céu. verbo hajam (=tenham). (= por exemplo.” (Machado de Assis) “Deu uma e meia. haja vista o incidente de sábado. “Nunca pensara no que podia sair do papel e do lápis.. que pareciam estourar no minuto seguinte.” (Carlos Drummond de Andrade) Mas não constitui erro usar o verbo ser no plural.” (Alexandre Herculano) “. 251 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a não ser bonecos sem pescoço.” (Graça Aranha) Usando-se a oração desenvolvida. dar e soar: Referindo-se às horas. pode- se flexionar o verbo parecer ou o infinitivo que o acompanha: As paredes pareciam estremecer. horas (claro ou oculto).. .. evidentemente. é verbo impessoal. Exemplos: “As dissipações não produzem nada. badaladas ou relógio: “Nisto. a não ser escombros.Concordância do verbo parecer: Em construções com o verbo parecer seguido de infinitivo. em ritmo moroso. Seguida de substantivo (ou pronome) singular. Sujeito: os livros. parecia que não podiam com a enxada.. vejam-se) Haja vista os livros desse autor. Outros exemplos: “Nervos. convertido em sujeito da oração infinitiva. por isso fica na 3ª pessoa do singular: Quando chegamos ao aeroporto.Haja vista: A expressão correta é haja vista. que vem sempre posposto: “Bem haja Sua Majestade!” (Camilo Castelo Branco) Bem hajam os promovedores dessa campanha! “Mal hajam as desgraças da minha vida. hajam vista os incidentes de sábado.. no sentido de ser mais de. e não haja visto. ninguém o tratava pelo nome próprio. a não serem dívidas e desgostos. passava das 16 horas. (construção literária) Análise da construção dois: parecia: oração principal. atente-se para os livros) A primeira construção (que é a mais lógica) analisa-se deste modo. pouca gente manuseia hoje. de aparência acabadiça.. Mal haja: Bem haja e mal haja usam-se em frases optativas e imprecativas.” (Oto Lara Resende) (Isto é: Parece que as notícias têm asas. Vamos. deu três horas o relógio da botica. ninguém conhecia aquela praia. . ou. alguns milhares de telhas. .” (José Gualda Dantas) Dois terços da população vivem da agricultura. Anotei os livros que faltava adquirir. importa (ou convém) não esquecê-los.Concordância com o sujeito oracional: O verbo cujo sujeito é uma oração concorda obrigatoriamente na 3ª pessoa do singular: Parecia / que os dois homens estavam bêbedos. Nesse caso.” (Antônio Hauaiss) . Os dois milhões de árvores plantadas estão altas e bonitas. (faltava adquirir os livros) Esses fatos.Concordância com percentuais: O verbo deve concordar com o número expresso na porcentagem: Só 1% dos eleitores se absteve de votar. Verbo sujeito (oração subjetiva) Faltava / dar os últimos retoques. Milhão.. Acabe-se de vez com esses abusos! Para ir de São Paulo a Curitiba. bilhão e trilhão: Estes substantivos numéricos.” Ou “Via-se entrarem mulheres e crianças. 252 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Só 2% dos eleitores se abstiveram de votar. Essa dualidade de sintaxe verifica-se também com o verbo ver na voz passiva: “Viam-se entrar mulheres e crianças. Exemplos: “Mais ou menos um terço dos guerrilheiros ficou atocaiado perto. quando seguidos de substantivo no plural. São viáveis as reformas que se intenta implantar? . fica-se mais à vontade. quando o número fracionário. o verbo concorda obrigatoriamente na 3ª pessoa do singular. esses bilhões de criaturas. . no feminino. com o sujeito oracional em destaque: Não me interessa ouvir essas parlendas.” (Autran Dourado) “Um quinto dos bens cabe ao menino.” . São gastos ainda um milhão de dólares por ano para a manutenção de cada Ciep. Detesta-se (e não detestam-se) aos indivíduos falsos. devem concordar no masculino os artigos. Um quinto dos homens eram de cor escura. levava-se doze horas. a concordância do verbo efetua-se com o numerador. “Cerca de 40% do território ficam abaixo de 200 metros. numerais e pronomes que os precedem: os dois milhões de pessoas. Meio milhão de refugiados se aproximam da fronteira do Irã. Se o sujeito da oração for milhões. seguido de substantivo no plural.Concordância com numerais fracionários: De regra. Exemplos: Um milhão de fiéis agruparam-se em procissão. Meio milhão de pessoas foram às ruas para reverenciar os mártires da resistência. Foram colhidos três milhões de sacas de trigo. Exemplos. Por isso. bilhão e milhar são substantivos masculinos. Foram destruídos 20% da mata. entretanto. Em casa. etc. o particípio ou o adjetivo podem concordar.Concordância com sujeito indeterminado: O pronome se pode funcionar como índice de indeterminação do sujeito. por atração. de preferência.Concordância com os numerais milhão. com o substantivo feminino plural: Dois milhões de sacas de soja estão ali armazenados (ou armazenadas) no próximo ano. incorreto usar o verbo no plural. os três milhares de plantas. Não nos parece.. tem o numerador 1. Verbo sujeito (oração subjetiva) Outros exemplos. como nos exemplos: Um terço das mortes violentas no campo acontecem no sul do Pará. o verbo ao plural. no masculino. levam. com milhões. na enchente. (TRT . por se considerar a porcentagem um conjunto numérico invariável em gênero.Concordância com formas gramaticais: Palavras no plural com sentido gramatical e função de sujeito exigem o verbo no singular: “Elas” é um pronome pessoal. Gastaram-se menos de dois galões de tinta. ou. Sobrou mais de uma cesta de pães. b) Em "Existe atualmente.14ª Região (RO e AC) . Questões 01. (TRF – 3ª Região – Analista Judiciário-Área Administrativa – FCC/2016) A respeito da concordância verbal. a concordância está correta por se tratar de expressão partitiva.) Ali não se via senão (ou mais que) escombros.) Os dois vivíamos felizes. . concordar com "maioria". Menos de dez homens fariam a colheita das uvas. mas só a primeira tem tradição na língua. costuma-se usar o verbo no plural. c) Na frase "Hão de se garantir as condições necessárias à conservação das obras de arte". Exemplos: Do antigo templo grego não restam senão ruínas. os seus amigos.Oficial de Justiça Avaliador Federal – FCC/2016) Revolução Notícias de homens processados nos Estados Unidos por assédio sexual quando só o que fizeram foi uma gracinha ou um gesto são vistas aqui como muito escândalo por pouca coisa e mais uma prova da . no Brasil. fazendo-o concordar com o sujeito oculto outras coisas.” (Machado de Assis) . (=Nós dois vivíamos felizes. pela lógica.) “Ficamos por aqui. (Isto é: não restam outras coisas senão ruínas. sem acento. “Para os lados do sul e poente. senão ruínas. o verbo "haver" deveria estar no singular. . em tais frases.) Da velha casa não sobraram senão escombros. o verbo encontra-se no plural por concordar com "pessoas". Em casos como o da última frase.Analista Judiciário . “Contudo.” (Alexandre Herculano) “Por toda a parte não se ouviam senão gemidos ou clamores. é correto afirmar: a) Em "A aquisição de novas obras devem trazer benefícios a todos os frequentadores". insatisfeitos.Não restam senão ruínas: Em frases negativas em que senão equivale a mais que. a concordância está correta. seguindo o uso geral. As duas interpretações são boas. 02. ainda que pudesse. efetuar a concordância do verbo no singular com o sujeito subentendido nada: Do antigo templo grego não resta senão ruínas.Mais de.Concordância com o pronome nós subentendido: O verbo concorda com o pronome subentendido nós em frases do tipo: Todos estávamos preocupados. no masculino. no singular. cerca de 60 museus".” (Rebelo da Silva) Segundo alguns autores. mercadores não tem a força de vendilhões. e) Na frase "A maioria das pessoas não frequentam o museu". uma vez que a porcentagem é o núcleo do segmento nominal.) Na placa estava “veiculos”. uma vez que é impessoal. não se viam senão edifícios queimados. e vem seguido de substantivo no plural. no feminino (oitenta e duas entre cem mulheres). menos de: O verbo concorda com o substantivo que se segue a essas expressões: Mais de cem pessoas perderam suas casas. a concordância efetua-se. (= Todos nós estávamos preocupados. (Ou seja: não resta nada. d) Em "Acredita-se que 25% da população frequentem ambientes culturais". 253 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a não ser. pode-se. uma vez que o núcleo do sujeito é "cerca".” (Carlos Drummond de Andrade) . a concordância está correta. (= A palavra elas é um pronome pessoal. a revolução estará feita e só teremos de dar graças a Deus por ela não ser retroativa. A definição de estupro é a grande questão atual. 59 milhões de consumidores impedidos de obter novos créditos por não estarem em dia com suas obrigações. como o tamanho das jornadas de trabalho e o pagamento de horas extras. b) Acaba por se constituir numa grande hipocrisia as atitudes de quem se diz reger por determinada moral e pratica outra. Dado o colapso da atividade econômica. A verdadeira questão para as mulheres americanas é que o homem pode recorrer a tudo na sociedade − desde a moral dominante até as estruturas corporativas e de poder − para seduzi-las. d) Couberam às mulheres americanas. As mulheres americanas não estão mais para brincadeira. 143) As exigências quanto à concordância verbal estão plenamente atendidas na frase: a) A muitos poderá parecer um excesso as lutas travadas pelas mulheres americanas contra a prática de graves atitudes machistas. O impacto negativo da disponibilidade de crédito é imediato. No dia em que o homem brasileiro aceitar isso.2015. . se tudo o mais falhar. em nenhum sentido. Rio de Janeiro: Objetiva. como o emprego e o mercado de crédito. há variáveis que logo se alteram. que toda essa civilização é no fundo um álibi montado para o estupro. Até há pouco. impõem às mulheres o que as humilha e as desonra. a) A mudança de direção da economia fazem com que se altere o tamanho das jornadas de trabalho. Segundo a entidade. 2002. e que elas só contam com um “não" desacreditado para se defender.8 milhão em dois meses. 254 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Tendências negativas nesses últimos indicadores. E que muitas vezes ele está estuprando quem pensava estar convencionalmente conquistando. sedução também pode ser estupro. em suas práticas amorosas. o que chamam de date rape. por isso mesmo. (MPE-SP – Oficial de Promotoria I – VUNESP/2016) Fora do jogo Quando a economia muda de direção. Daí por que são preocupantes os dados mais recentes da Associação Nacional dos Birôs de Crédito. está implícito. pois não possui carteira de trabalho assinada. (Folha de S. Sexo na cabeça. havia. pois tendem a perder investimentos em treinamento e incorrer em custos trabalhistas. que congrega empresas do setor de crédito e financiamento. O indivíduo não só perde a capacidade de pagamento mas também enfrenta grande dificuldade para obter novos recursos. a promessa e a chantagem sentimental ou profissional são etapas numa escalada em que o uso da força. Isso não é apenas uma novidade. e) A maioria dos homens não costuma levar a sério o “não” que. e outras que respondem de forma mais lenta. Trata-se de alta de 1. c) É comum que aos homens ocorra estar no exercício de um direito quando. Luis Fernando. ressoam como se fosse tão somente uma fingida evasiva. cansadas de se submeterem aos machistas. costumam ser duradouras. (VERISSIMO. A hipocrisia existe. jogaram a toalha. por exemplo. 08. 03. Discute-se. mas o programa entre namorados ou conhecidos que acaba em sexo com o consentimento relutante da mulher. travar duras lutas contra o assédio sexual e outras práticas que as vitimam. saindo das bocas das namoradas. que se soma às muitas evidências de reversão de padrões positivos da última década – o aumento da informalidade. e que só nos parece exagerada porque ainda não chegou aqui com a mesma força.Paulo. O homem que se criou convencido de que a mulher resiste apenas para não parecer “fácil" não está preparado para aceitar que a insistência. Tem-se aí outro aspecto perverso da recessão. Causa consternação conhecer a principal razão citada pelos consumidores para deixar de pagar as dívidas: a perda de emprego.12. que tem forte correlação com a capacidade de pagamento das famílias. em outubro. por exemplo. inteiramente diversa. mas o aparente exagero tem a ver com a luta da mulher americana para mudar um quadro de pressupostos e tabus tão machistas lá quanto em qualquer país latino. o retorno de jovens ao mercado de trabalho e a alta do desemprego. hipocrisia americana em matéria de sexo. Estão certas. que não é o ataque sexual de um estranho ou sexo à força. porém. p. Ou seja. as empresas evitavam demitir. Adaptado) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal. é uma revolução. em que recomenda que os filmes que exibem imagens de pessoas fumando deveria receber classificação indicativa para adultos. sem carteira de trabalho assinada. c) Os investimentos realizados e os custos trabalhistas fizeram com que muitas empresas optassem por manter seus funcionários. (. que alcançaram bilheterias elevadas (incluindo alemães. 04. principalmente. pois estes gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra.. de difícil dispersão. Entrou em vigor em 16 fevereiro de 2005. o resultado é o aumento da temperatura global.com/geografia/aquecimento_global. mensagens subliminares e patrocínios. b) Pesquisas mostram que os filmes produzidos em seis países europeus.).htm) Marque a opção em que há total observância às regras de concordância verbal: a) “Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função” b) “Nunca se viu mudanças tão rápidas e com efeitos devastadores” c) “O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colabora para este processo” d) “Infelizmente os Estados Unidos. 255 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . A Europa tem sido castigada por ondas de calor de até 40 graus centígrados. Embora este fenômeno ocorra de forma mais evidente nas grandes cidades. Os raios do Sol atingem o solo e irradiam calor na atmosfera. derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina. a indústria do tabaco está usando a “telona” como uma espécie de última fronteira para anúncios. . no clima mundial. rapidamente. d) São as dívidas que faz com que grande número dos consumidores não estejam em dia com suas obrigações. Nunca se viu mudanças tão rápidas e com efeitos devastadores como tem ocorrido nos últimos anos. pois afirmou que ele prejudicaria o desenvolvimento industrial do país. dificultando a dispersão do calor. diesel. na atmosfera. metano. fortes furacões causam mortes e destruição em várias regiões do planeta e as calotas polares estão derretendo (fator que pode ocasionar o avanço dos oceanos sobre cidades litorâneas). o número de desertos aumenta a cada dia.. c) Para ela. continha cenas de pessoas fumando em filmes classificados para menores de 18 anos. país que mais emite poluentes no mundo. nos jornais e revistas as catástrofes climáticas e as mudanças que estão ocorrendo. Estes gases (ozônio. já que uma série de medidas em diversos países passou a restringir a publicidade do tabaco. ciclones atingem o Brasil (principalmente a costa sul e sudeste). Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes. causando o famoso efeito estufa. etc. Infelizmente os Estados Unidos.. não aceitou o acordo” 05. (COPEL – Contador Júnior . (. dióxido de carbono. Como esta camada de poluentes dificulta a dispersão do calor. O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colabora para este processo. b) Existe indivíduos que. país que mais emite poluentes no mundo. e) Dados recentes da Associação Nacional dos Birôs de Crédito mostra que 59 milhões de consumidores não pode obter novos créditos. já se verificam suas consequências em nível global.suapesquisa.. (CONFERE – Assistente Administrativo VII – INSTITUTO CIDADES/2016) AQUECIMENTO GLOBAL (com adaptações) Todos os dias acompanhamos na televisão. Este fenômeno ocorre.) O protocolo de Kioto é um acordo internacional que visa à redução da emissão dos poluentes que aumentam o efeito estufa no planeta.) (http://www.NC-UFPR/2016) Assinale a alternativa em que os verbos sublinhados estão corretamente flexionados quanto à concordância verbal a) A Organização Mundial da Saúde (OMS) lançou recentemente a nova edição do relatório Smoke- free movies (Filmes sem cigarro). não aceitou o acordo. O principal objetivo é que ocorra a diminuição da temperatura global nos próximos anos. O que pode estar provocando tudo isso? Os cientistas são unânimes em afirmar que o aquecimento global está relacionado a todos estes acontecimentos. enfrentam grande dificuldade para obter novos recursos. óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes. ingleses e italianos). D (INCORRETA): Couberam (COUBE) às mulheres americanas. continham cenas de pessoas fumando em filmes classificados para menores de 18 anos. Respostas 01. Resposta E Aqui temos um caso de coletivo partitivo. rebanho. EX: Minas Gerais é um lindo estado! Com artigo plural. Resposta A b) “Nunca se VIRAM mudanças tão rápidas e com efeitos devastadores” (Mudanças são vistas) c) “O desmatamento e a queimada de florestas e matas também colaboram para este processo” d) “Infelizmente os Estados Unidos. Com artigo no singular ou SEM ARTIGO > SINGULAR. inteiramente diversa. Resposta C A (INCORRETO): A muitos poderá (PODERÃO) parecer um excesso as lutas travadas pelas mulheres americanas contra a prática de graves atitudes machistas. d) E 90% dos filmes argentinos também exibiu imagens de fumo em filmes para jovens. . em suas práticas amorosas. sem carteira de trabalho assinada. a indústria do tabaco está usando a “telona” como uma espécie de última fronteira para anúncios. B (INCORRETO): Acaba (ACABAM) por se constituir numa grande hipocrisia as atitudes de quem se diz reger por determinada moral e pratica outra. já que uma série de medidas em diversos países passou a restringir a publicidade do tabaco. C (GABARITO): É comum que aos homens ocorra estar no exercício de um direito quando. travar duras lutas contra o assédio sexual e outras práticas que as vitimam. em que recomenda que os filmes que exibem imagens de pessoas fumando deveriam receber classificação indicativa para adultos. saindo das bocas das namoradas. a maior parte de. cansadas de se submeterem aos machistas. que alcançaram bilheterias elevadas (incluindo alemães. a maioria dos etc. B) EXISTEM indivíduos que. ex: A maioria dos viciados não consegue/conseguem libertar-se da dependência. ou seja. 256 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . e) Os especialistas da organização citam estudos que mostram que quatro em cada dez crianças começa a fumar depois de ver atores famosos dando suas “pitadas” nos filmes. ingleses e italianos). 05. E) Dados recentes da Associação Nacional dos Birôs de Crédito MOSTRAM que 59 milhões de consumidores não pode obter novos créditos. c) Para ela. Resposta C A) A mudança de direção da economia FAZ com que se altere o tamanho das jornadas de trabalho. país que mais emite poluentes no mundo. D) São as dívidas que FAZEM com que grande número dos consumidores não estejam em dia com suas obrigações. ressoam (RESSOA) como se fosse tão somente uma fingida evasiva. enfrentam grande dificuldade para obter novos recursos. 03. quando o sujeito é um coletivo ou partitivo (exército. d) E 90% dos filmes argentinos também exibiram imagens de fumo em filmes para jovens. não ACEITARAM o acordo” (OS ESTADOS UNIDOS). mensagens subliminares e patrocínios. Resposta C a) A Organização Mundial da Saúde (OMS) lançou recentemente a nova edição do relatório Smoke- free movies (Filmes sem cigarro). b) Pesquisas mostram que os filmes produzidos em seis países europeus. 02. 04. a concordância verbal pode ser feita com o verbo no singular (concordando com o núcleo do coletivo partitivo) ou no plural (concordando com o complemento). E (INCORRETA): A maioria dos homens não costuma levar a sério o “não” que. impõem às mulheres o que as humilha e as desonra. e) Os especialistas da organização citam estudos que mostram que quatro em cada dez crianças começam a fumar depois de ver atores famosos dando suas “pitadas” nos filmes. o verbo fica no plural: EX: Os Estados Unidos aceitaram o acordo. alcateia. por exemplo.) seguido de complemento plural. nesses casos. Acessível A Este cargo não é acessível a todos A Acesso O acesso para a região ficou impossível PARA A Acostumado Todos estavam acostumados a ouví-lo COM Adaptado A Foi difícil adaptar-me a esse clima COM Afável Tinha um jeito afável para com os turistas PARA COM COM Aflito Ficaram aflitos com o resultado do teste POR A Agradável Sua saída não foi agradável à equipe DE A Alheio Estavam alheios às críticas DE A Aliado O rústico aliado com o moderno COM Alusão A O professor fez alusão à prova final A Amor Ele demonstrava grande amor à namorada POR A Antipatia Sentia antipatia por ela POR A Apto Estava apto para ocupar o cargo PARA A Aversão Sempre tive aversão à política POR DE Certeza A certeza de encontrá-lo novamente a animou EM Coerente COM O projeto está coerente com a proposta Compatível COM Essa nova versão é compatível com meu aparelho Equivalente A Um quilo equivale a mil gramas Favorável A Sou favorável à sua candidatura DE Gosto Tenho muito gosto em participar desta brincadeira EM . Apresentamos a seguir vários nomes acompanhados da preposição ou preposições que os regem. Certos substantivos e adjetivos admitem mais de uma regência. Obediente a algo/ a alguém. associar esses nomes entre si ou a algum verbo cuja regência você conhece. sempre que possível. Conhecer o regime de um verbo significa. No estudo da regência nominal. é preciso levar em conta que vários nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. Na regência nominal o principal papel é desempenhado pela preposição. Regência verbal e nominal Regência Nominal Regência nominal é a relação de dependência que se estabelece entre o nome (substantivo. 257 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . conhecer o regime dos nomes cognatos. Obedecer a algo/ a alguém. Observe-os atentamente e procure. adjetivo ou advérbio) e o termo por ele regido. Observe o exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposição "a". 18. pois é exigida pela regência do verbo dirigir. os autores do relatório devem levar em consideração o fato de terem como interlocutores pessoas que se interessam pelo assunto abordado. No momento de elaborar o relatório. Os relatórios de inquérito. no texto. juízes e promotores. todas as informações necessárias para garantir que os leitores possam acompanhar os dados apresentados. Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada. mas não têm qualquer conhecimento sobre ele. (CODEBA – Analista Portuário – Administrador – FGV/2016) Texto II Relatórios Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico. Isso não acontece com relatórios de circulação mais ampla. Um relatório de inquérito criminal terá como leitores preferenciais delegados. a análise feita e a conclusão decorrente dessa análise. No caso desse segmento do texto. Nesse caso. 258 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . a preposição a é de uso gramatical. . por exemplo. será preciso levar esse fato em consideração e introduzir. advogados. podem fazer um texto que focalize aspectos específicos sem terem a necessidade de apresentar informações prévias. Nesse sentido. Grato A Grata a todos que me ensinaram a ensinar A Horror Tinha horror a quiabo refogado DE A Necessárío A medida foi necessária para acabar com tanta dúvida PARA Passível DE As regras são passíveis de mudanças Preferível A Tudo era preferível à sua queixa A Próximo Os vencedores estavam próximos dos fãs DE Residente EM Eles residem em minha cidade A COM DE Respeito É necessário o respeito às leis ENTRE PARA COM POR COM DE Satisfeito Ficaram satisfeitos com o desempenho do jogador EM POR Semelhante A Essa questão é semelhante à outra Pessoas que sofrem com insônia podem ser mais Sensível A sensíveis à dor Situado EM Minha casa está situada na Avenida Internacional Suspeito DE O suspeito do furto foi preso A Útil Esse livro é útil para os estudos PARA Vazio DE Minha vida está vazia de sonhos Questões 01. são lidos pelas pessoas diretamente envolvidas na investigação de que tratam. “Relatórios de circulação restrita são dirigidos a leitores de perfil bem específico". . a) O Brasil dá Deus a quem não tem nozes. (A) a..quem sinto. Frequentemente se confunde a poesia com o verso. pálido. ao passo que a linguagem poética fabrica comparações inusitadas tais como: “Belo como a coisa nova/Na prateleira até então vazia" (João Cabral de Melo Neto).simpatia. menos (E) do que. e) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e. Além disso.. o verso tem uma função mneumotécnica (= técnica de memorizar). em cujo 05.. Na verdade o valor poético do verso decorre de suas relações com o ritmo. o poema se define de certas restrições e de certas liberdades. em desuso ou novos. de cujo (B) a que. . dentes etc.Paulo. então estranhas como: “A terra é azul como uma laranja" (Paul Éluard). sábio 04. observa que a linguagem corrente faz espontaneamente apelo a comparações “razoáveis" (pertinentes) do tipo “a terra é redonda como uma laranja" (a redondeza é efetivamente uma qualidade comum à terra e a uma laranja)... menos (C) a. (Prefeitura de Florianópolis/SC – Auxiliar de Sala .. 02. Jean Cohen.... para. O poema é um todo. rico.. e os versos – repetição de um mesmo número de sílabas ou de um número fixo de acentos tônicos e eventualmente repetição de uma mesma sonoridade (rima) – facilitavam a memorização. os textos narrativos. oneroso (D) orgulhoso. menos (B) do que. c) Um memorando serve não para informar a quem o lê. ao estudar o processo de fabricação das comparações poéticas. b) É preciso passar o Brasil a limpo. menos 03. "As mulheres da noite. às vezes.. Assinale a opção que indica a frase em que a preposição “a" introduz um adjunto e não um complemento. meio que se desvalorizou pouco a pouco: a poesia contemporânea é rimada. eles trabalham o sentido das palavras em direções contrárias: seja dando a certos termos uma extensão ou uma indeterminação inusitadas. A opção que completa corretamente as lacunas da frase acima é: (A) as quais. com o sentido das palavras. odioso. seja utilizando sentidos raros. para. Na sua origem... eles se permitem “licenças poéticas". por.coração bate de noite. mas para proteger quem o escreve. bom. com. cujo (E) que. Ou.. inconsequente (B) indigno. Assim. vice-versa..FEPESE/2016) A linguagem poética Em relação à prosa comum.o poeta faz alusão a colorir Aracaju.. sedento (E) oposto.. no qual (C) de que. com a sintaxe. Tais liberdades aparecem mais particularmente na utilização de imagens.. Assinale a opção em que todos adjetivos podem ser seguidos pela mesma preposição: (A) ávido... 259 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . fazendo-a ajustar-se às exigências do verso e da expressão poética.. d) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue. limpo.. com as sonoridades. o qual (D) às quais. Quanto a amigos. (…) Os poetas enfraquecem a sintaxe. por. Mais tarde o verso se tornou um meio de enfeitar o discurso. Francis Vanoye Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal... no silêncio". prefiro João. menos (D) do que. Sem se permitir verdadeiras incorreções gramaticais. perito (C) leal.. mas raramente versificada... seja criando novas palavras. líricos e mesmo históricos e didáticos eram comunicados oralmente. Respostas 01. (E) A equipe foi favorável por sua candidatura. disse o poeta. (B) Baseado laudos médicos. Resposta A O verbo preferir é acompanhado pela preposição “A”. c) Todos os escritores preferem o elogio do que a crítica d) Passou no cinema o filme sobre aquele poeta que gosto muito. COMPLEMENTA O VERBO 02. disse o poeta. IV (D) I. fazendo referência ao termo antecedente e ao substantivo subsequente. embora fosse tão humilde.COMPLEMENTA O VERBO e) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e. III (C) I. 03. (C) A atitude do Juiz é isenta de qualquer restrição. dentes etc. (C) Ele foi acusadso por roubar aquela maleta. (B) Há muito já lhe perdoei. III (E) I. Assinale-a: (A) Ele não é digno a ser seu amigo. (D) Ele se diz especialista para com computadores eletrônicos. Dentre as frases abaixo. prejudicou toda uma família. b) “Não obedeço a rima das estrofes”. IV. Como era orgulhoso. Resposta A a) Chamaram Jean de poeta. 06. NÃO COMPLEMENTA O VERBO . involuntariamente. c) Um memorando serve não para informar a quem o lê. “Cujo” – pronome utilizado no sentido de posse. IV (B) I. III. vice-versa. Resposta D “Às quais” retoma o termo “as mulheres”. II. III. (E) A enfermeira assistiu irrepreensivelmente o doente. 260 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . II. 05. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala. Não obedeço à rima. Visando apenas os seus próprios interesses. a) Chamaram Jean de poeta. ele. Correto. Resposta D Orgulhoso por Rico por Sedento por 04. e) Eu me lembrei os dias da leitura de poesia na escola. I. II 07. Assinale a alternativa que contém as respostas corretas. É O GABARITO. III. preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro. b) "Não obedeço a rima das estrofes”. (A) II. às vezes. Resposta B a) O Brasil dá Deus a quem não tem nozes.COMPLEMENTA O VERBO d) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue. mas para proteger quem o escreve. COMPLMENTA O VERO b) É preciso passar o Brasil a limpo. uma apenas apresenta a regência nominal correta. (D) Costumo obedecer a preceitos éticos. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque. . desmaiou. 08. Assinale o item em que há erro quanto à regência: (A) São essas as atitudes de que discordo. concedeu-lhe a licença. satisfazer) Logo. Resposta C Correção: Ele foi acusado de roubar aquela maleta. c) Todos os escritores preferem o elogio do que a crítica. a um cargo. e a regência culta. (agradar significa acariciar. Visando apenas Aos seus próprios interesses. Pode ser intransitivo (VI . As preposições são capazes de modificar completamente o sentido do que se está sendo dito. (agradar significa "causar agrado ou prazer". (VTD) Aludir: (=fazer alusão. O conhecimento do uso adequado das preposições é um dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e também nominal). contentar) A mãe agrada ao filho. Visando apenas os seus próprios interesses. no segundo caso. Nunca abdicarei de meus direitos. o metrô é o lugar a que vou. cotidiana de alguns verbos. (VI).(VTI): A banda Legião Urbana agrada aos jovens. sentido diferente. (VTI) . satisfazer. referir-se a alguém). No primeiro caso.não exige complemento) / transitivo direto (TD) ou transitivo indireto (TI + preposição): D. Cheguei ao metrô. Resposta A Frase incorreta: I. 06. prejudicou toda uma família. Eu me lembrei dos dias OU eu lembrei os dias. Preferem o elogio à crítica. O estudo da regência verbal permite-nos ampliar nossa capacidade expressiva. no padrão culto da língua. 08. Aliás. conclui-se que "agradar alguém" é diferente de "agradar a alguém". ele. (VTI) Abraçar: emprega-se sem preposição no sentido de apertar nos braços: A mãe abraçou-a com ternura. é muito comum existirem divergências entre a regência coloquial. d) Passou no cinema o filme sobre aquele poeta que gosto muito. é o meio de transporte por mim utilizado. prejudicou toda uma família. involuntariamente. A vencedora abdicou o seu direto de rainha. Abraçou-se a mim. A oração "Cheguei no metrô". (VTD). Resposta C Alternativa A: digno DE Alternativa B: baseado EM/SOBRE Alternativa D: especialista EM Alternativa E: favorável A Regência Verbal A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais). A mãe agrada o filho. Abdicar: renunciar ao poder. popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se vai. título desistir. ele. (VTI). Correção: I. Poeta de que gosto muito. (VTD). 261 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (VTI) Agradar: emprega-se com preposição no sentido de contentar. (VTD) Ajudar: emprega-se sem preposição. 07. objeto direto de pessoa: Eu ajudava-a no serviço de casa. chorando. Emprega-se sem preposição no sentido de acariciar. e) Eu me lembrei os dias da leitura de poesia na escola. Cheguei no metrô. involuntariamente. possui. pois oferece oportunidade de conhecermos as diversas significações que um verbo pode assumir com a simples mudança ou retirada de uma preposição. emprega-se com preposição: Na conversa aludiu vagamente ao seu novo projeto. Pedro abdicou em 1831. mimar: Márcio agradou a esposa com um lindo presente. Casar: Marina casou cedo e pobre. de. o verbo não aceita o pronome lhe. (VTD). (VTI). cheirar: Aspiramos um ar excelente. por favor. Para que ele pudesse ouvir. Custar: é transitivo direto no sentido de ter valor de. É conjugado como verbo reflexivo. Todos querem assistir a ele. Emprega-se com ou sem preposição no sentido de denominar. ter por objetivo: Gincizinho aspira ao cargo de diretor da Penitenciária. (VTD). (VTD). Contentar-se: emprega-se com as preposições com. Nervoso. Avisaremos os clientes da mudança de endereço. . (VTI). (VTI). mas apenas os pronomes pessoais retos + preposição: O filme é ótimo. Chegar: o verbo chegar exige a preposição a quando indica lugar: Chegou ao aeroporto meio apressada. pregar: Minha mãe ensina na FAI. No sentido de ser difícil é TI. Bater: emprega-se com preposição no sentido de dar pancadas em alguém: Os irmãos batiam nele (ou batiam-lhe) à toa. (VTDI). (VTI). Este computador custa muito caro. Emprega-se sem / com preposição no sentido de socorrer. Avisar: avisar alguém de alguma coisa: O chefe avisou os funcionários de que os documentos estavam prontos. É transitivo direto e indireto no sentido de dar ínstrução sobre: Ensino os exercícios mais dificeis aos meus alunos. conceder: Deus atendeu minhas preces. (VTI) Assistir: emprega-se com preposição no sentido de ver. É transitivo direto e indireto (TDI) no sentido de acarretar: A imprudência custou-lhe lágrimas amargas. (VTD) / Chamou-o de covarde. Você é realmente digno de casar com minha filha. No sentido de morar. para alguém abrir). Avisamos aos clientes que vamos atendê-los em novo endereço. 262 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Chamou-lhe covarde. entrou em casa e bateu a porta. (VTD). (VTD sem preposição). e seu sujeito é uma oração reduzida de infinitivo: Custou-me pegar um táxi. Como transitivo direto (VTD) e intransitivo (VI) no sentido de aproximar. (dar pancadas). no campo. ou Ela casou-se com seu grande amor. O verbo casar pode vir acompanhado de pronome reflexivo: Ela casou com o seu grande amor. Emprega-se com preposição no sentido de ouvir com atenção o que alguém diz: Atenda ao telefone. apelidar. É transitivo direto no sentido de educar: Nem todos ensinam as crianças. (fechou com força). Atenderemos quaisquer pedido via internet. Cheguei-me a ele. ajudar: A professora sempre assiste os alunos com carinho. era preciso bater na porta de seu quarto. Já tem tradição na língua o uso de avisar como OI de pessoa e OD de coisa. angustiar: A emoção ansiava-me. Emprega-se com preposição no sentido de dar atenção a alguém: Lamento não poder atender à solicitação de recursos. Atenda o telefone. (VTI). Atender: empregado sem preposição no sentido de receber alguém com atenção: O médico atendeu o cliente pacientemente. No sentido de ouvir. (VTD). ser caro. residir é intransitivo e exige a preposição em: Assiste em Manaus por muito tempo. Contento-me em aplaudir daqui. Ela casou antes dos vinte anos. (bater junto à porta. A professora sempre assiste aos alunos com carinho. Emprega-se com preposição no sentido de caber. (VTD). (VI não exige complemento). (VTD). em: Contentam-se com migalhas. (VI). Emprega-se com preposição no sentido de desejar ardentemente por: Ansiava por vê-lo novamente. Ansiar: emprega-se sem preposição no sentido de causar mal-estar. O carro custou-me todas as economias. Foi logo batendo à porta. (VTI). (VTI) / Chamou-lhe de covarde. construido com objeto + predicativo: Chamou-o covarde. (VTI). (VTD). (VTDI). O juiz chamou o réu à sua presença. (VTI) Aspirar: emprega-se sem preposição no sentido de respirar. (preferência brasileira). (VTI) Nesse caso. ter direito ou razão: O direito de se defender assiste a todos. Chamava por Deus nos momentos dificeis. Ensinar: é intransitivo no sentido de doutrinar. (VTI). Chamar: emprega-se sem preposição no sentido de convocar. presenciar: Todos assistíamos à novela Almas Gêmeas. (VTD). (VID). (VTD) Emprega-se com preposição no sentido de querer muito. na 3ª pessoa do singular. (VTI com preposição). Paguei à costureira. (VTI). díz-se pedir que. Lembra-me um caso interessante. não exigem os pronomes me. É inadequada a regência do verbo implicar em: . avenida. (e não de ir sozinha). Lembrei um caso interessante. lhe. Emprega-se sem preposição no sentido de acarretar. (VTD). VTD e VTI: Informei-o que sua aposentaria saiu. ambos os verbos. Admite voz passiva: Todos serão perdoados pelos pais. Marcelo namora Raquel. (inteirar-se. isto é. Permitir: empregado com preposição. Emprega-se como verbo transitivo direto e indireto no sentido de ter necessidade: A mãe perdoou ao filho a mentira. os verbos esquecer e lembrar quando usados com a preposição de. Paguei a costura. envolver: A queda do dólar implica corrida ao over. Perdoar: emprega-se sem preposição no sentido de perdoar coisa. é TI: Perdoemos aos nossos inimigos. são transitivos indiretos e pronominais. (VTDI). Marina Falcão mora na Rua Dorival de Barros. Namorar: a regência correta deste verbo é namorar alguém e NÃO namorar com alguém: Meu filho. entre pedir e o para. . se. (pediu licença). Por alguma coisa: Quanto pagou pelo carro? Sem complemento: Assistiu aos jogos sem pagar. Implicar: emprega-se com preposição no sentido de ter implicância com alguém: Nunca implico com meus alunos. Esqueci-me do endereço dele. Não se usa a preposição de antes de oração infinitiva: Os pais não lhe permite ir sozinha à festa do Peão. pagar alguma coisa a alguém: Cida pagou a carne ao açougueiro.me seu endereço. é VTI: Cida pagou ao padeiro. (VTD). Na língua culta. comprometer: O vizinho implicou-o naquele caso de estupro. Entreter: empregado como divertir-se exige as preposições: a. Necessitávamos de seu apoio. Informou-se das mudanças logo cedo. Você pode observar que no 1º exemplo tanto o verbo esquecer como lembrar. (VTDI). (VTDI). Obedecer / Desobedecer: emprega-se com verbo transitivo direto e indireto no sentido de cumprir ordens: Obedecia às irmãs e irmãos. Morar: antes de substantivo rua. (VTI). exigem o pronome e a preposição de. Empregado como verbo transitivo direto e índireto. (VTD). puder colocar a palavra licença. com. 263 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Pagar: emprega-se sem preposição no sentido de saldar coisa. verbo pronominal) Investir: emprega-se com preposição (com ou contra) no sentido de atacar. (VTI). Esqueceu. Informar: o verbo informar possui duas construções. Informei-lhe que sua aposentaria saiu. no sentido de precisar: Necessitávamos o seu apoio. exigem os pronomes. Emprega-se sem preposição no sentido de embaraçar. é TD: Nós investimos parte dos lucros em pesquisas científicas. Emprega-se como verbo transitivo direto e indireto. namora Cristiane. (VTI). Não desobedecia às leis de trânsito. A direção pediu que todos os funcionários comparecessem à reunião. A secretária pediu para sair mais cedo. é VTI: Cida pagou o pão. no sentido de dar posse: O prefeito investiu Renata no cargo de assessora. (VTD). Constrói-se com o pronome lhe e não o: O assistente permitiu-lhe que entrasse. Lembrei-me de um caso interessante. Nos outros exemplos. quando. em: Entretínhamo-nos em recordar o passado.Implicou em confusão. Emprega-se com preposição no sentido de remunerar pessoa. No exemplo o verbo esquecer está empregado no sentido de apagar da memória e o verbo lembrar está empregado no sentido de vir à memória. Necessitar: emprega-se com verbo transitivo direto ou indireto. é TD: Devemos perdoar as ofensas. Paulo César. (VTD). O desestímulo ao álcool combustível implica uma volta ao passado. Caso contrário. exige objeto indireto de pessoa: O médico permitiu ao paciente que falasse. esquecer e lembrar. (VTD). Esquecer / Lembrar: estes verbos admitem as construções: Esqueci o endereço dele. não são pronominais. Pedir: somente se usa pedir para. são transitivos diretos (TD). Emprega-se com preposição no sentido de conceder o perdão à pessoa. é TI: O touro Bandido investiu contra Tião. usa-se morar com a preposição em: D. Emprega-se sem preposição no sentido também de empregar dinheiro. Emprega-se no sentido de destinar-se: A renda da festa será revertida em beneficio da Casa da Sopa. Preveni minha turma. exige a preposição a: Prefiro dançar a nadar. é inadequado usar este verbo reforçado pelas palavras ou expressões: antes. Precisar: emprega-se com preposição no sentido de ter necessidade. (VTD). constrói-se com a preposição em: Residimos em Lucélia. não exigem os pronomes me. é VTI: As crianças carentes precisam de melhor atendimento médico. Subir ao trono. ter afeto. 264 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Subir à cabeça.VTDI. no sentido de dar início: Procederemos a uma investigação rigorosa. etc: Simpatizei-me com você. Quero preveni-los. Emprega-se no sentido de comover. vir de: Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao próximo. Emprega-se com preposição no sentido de gostar. pode-se usar a preposição de. Preferir: emprega-se sem preposição no sentido de ter preferência. Estes verbos não são pronominais. usa-se com OD: O nascimento do filho tocou-o profundamente. no sentido de ter preferência. Responder: emprega-se no sentido de responder alguma coisa a alguém: O senador respondeu ao jornalista que o projeto do rio São Francisco estava no final. (VTI). Emprega-se sem preposição no sentido de indicar com exatidão: Perdeu muito dinheiro no jogo. Prevenir: admite as construções: . (sujeito indeterminado). (não exige a preposição no). do que. tocar alguém. às vezes na voz passiva. Usa-se. Emprega-se com a preposição de no sentido de originar-se. se. culta. amar: Quero muito bem às minhas cunhadas Vera e Ceiça. Pisar: é verbo transitivo direto VTD: Tinha pisado o continente brasileiro. (VTD). tocar em alguém: Não deixava tocar o / no gato doente. a língua moderna tende a dispensá-la: Você é rico. Emprega-se no sentido de responder a uma carta. . Emprega-se no sentido de ser da competência de. voltar ao estado primitivo: Depois de aposentar-se reverteu à ativa. Na linguagem formal. Prefiro chocolate a doce de leite. Essas expressões exigem a preposição a. enrolou e não respondeu à pergunta do professor. Simpatizar / Antipatizar: empregam-se com a preposição com: Sempre simpatizei com pessoas negras. Residir: como o verbo morar. isto é. é OI: Tocou-lhe. (VTI) Querer: emprega-se sem preposição no sentido de desejar: Quero vê-lo ainda hoje. Preferir . a uma pergunta: Enrolou. Presidir: emprega-se com objeto direto ou objeto indireto. Residente e residência têm a mesma regencia de residir em. O reitor presidiu a sessão. Emprega-se no sentido de caber por sorte. vir depois: O descanso sucede ao trabalho. com sujeito indeterminado: Precisa-se de funcionários competentes. Subir ao poder. Antipatizei com ela desde o primeiro momento. nos. (sem escolha): Prefiro dias mais quentes. o verbo responder. (VI). caber: Ao prefeito é que toca deferir ou indeferir o projeto. (adequado) Subir: Subiu ao céu. mais. Emprega-se como transitivo indireto com a preposição a. Proceder: emprega-se como verbo intransitivo no sentido de ter fundamento: Sua tese não procede. uma linda fazenda. herança. com a preposição a: O reitor presidiu à sessão. sensibilizar. (VTD). Suceder: emprega-se com a preposição a no sentido de substituir. Reverter: emprega-se no sentido de regressar.A paciência previne dissabores. muito mais. (inadequado). mil vezes mais. Quando o verbo precisar vier acompanhado de infinítivo. na Avenida Internacional. não precisa trabalhar muito. Simpatizei com você. Tocar: emprega-se no sentido de pôr a mão. por herança. mas não sabe precisar a quantia. Emprega-se no sentido de voltar para a posse de alguém: As jóias reverterão ao seu verdadeiro dono. Prevenimo-nos para o exame final. (VTDI). nem se enfraquecem como memórias pálidas: continuam a ser referências para o que fazemos e pensamos. As marcas da amizade não desaparecem com a ausência do amigo. poupar- se ao /o trabalho.” (Graciliano Ramos) Observações Finais Os verbos transitivos indiretos (exceção ao verbo obedecer). inédito) . O gerente visou a correspondência. pretender: Todos visam ao reconhecimento de seus esforços. Há quem julgue que cabe ao amigo reconhecer e estimular nossas melhores qualidades. Sendo um exercício bem-sucedido de tolerância e paciência – amplamente recompensadas. como VTD. Emprega-se com preposição. os. no sentido de ter em vista. 265 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . pela esperança de que venhamos a corrigi-la? Se o nosso adversário aponta nossas faltas no tom destrutivo de uma acusação. (CALÓGERAS. Assisti à peça e gostei dela. ela vive também do que lhe falta e da esperança de que um dia nada venha a faltar. por contingência da vida ou imposição da morte. Passar revista a ou passar em revista? Ambas estão corretas. Todos visavam ao cargo. seus juízos. Por mais completa que pareça ser uma relação de amizade. Os exemplos citados abaixo são considerados inadequados. Mas por que não esperar que o valor maior da amizade está em ser ela um necessário e fiel espelho de nossos defeitos? Não é preciso contar com o amigo para conhecermos melhor nossas mais agudas imperfeições? Não cabe ao amigo a sinceridade de quem aponta nossa falha. não obstante: “Em que pese aos inimigos do paraense. considere o texto abaixo. Bruno. Com o tempo. pode vir com ou sem a preposição a: Ela se propôs levá-lo/ a levá-lo ao circo. sinceramente confesso que o admiro. Perguntas como “O que diria ele sobre isso?” ou “O que faria ele com isso?” passam a nos ocorrer: são perspectivas dele que se fixaram e continuam a agir como um parâmetro vivo e importante. Quando um amigo verdadeiro. Obedeço. como: Entrou e saiu de casa. em nossa consciência. para que nos compreendamos melhor. Convidei as amigas. A primeira é mais aceita: Dava-se ao trabalho de responder tudo em Inglês. Em que pese a .lhe. Questões 01. Casos Especiais Dar-se ao trabalho ou dar-se o trabalho? Ambas as construções são corretas. uma dimensão desconhecida do nosso ser. Corrija-se para: Entrou na casa e saiu dela. (TRE-SP . como VTI. a. no sentido de desejar. apesar de. ficam dele. por intermédio do amigo. Amizade A amizade é um exercício de limites afetivos em permanente desejo de expansão. Assisti e gostei da peça. Os estudantes assistiram ao filme. lhes funcionam como transitivos indiretos que exigem a preposição a. enquanto as formas lhe. dar-se ao /o luxo. suas percepções. aprendemos a esperar menos e a nos satisfazer com a finitude dos sentimentos nossos e alheios. é afastado de nós. não admitem voz passiva.Analista Judiciário . dispor-se a. Propor-se alguma coisa ou propor-se a alguma coisa? Propor-se. seus valores. o amigo as identifica com lealdade.expressão concessiva equivalendo a ainda que custe a. embora no fundo de nós ainda esperemos a súbita novidade que o amigo saberá revelar. no sentido de apontar ou pôr visto: O garoto visou o inocente passarinho. As formas oblíquas o. Obedeço ao mestre. O mesmo se dá com: dar-se ao / o incômodo. O filme foi assistido pelos estudantes. porém a segunda construção é mais frequente: O presidente passou a tropa em revista. Visar: emprega-se sem preposição. Não se deve dar o mesmo complemento a verbos de regências diferentes. O cargo era visado por todos. diga-se – a amizade é também a ansiedade e a expectativa de descobrirmos em nós. as funcionam como complemento de verbos transitivos diretos. Convidei-as.Área Judiciária – FCC/2017) Atenção: Para responder à questão. (E) Requer muita paciência e muita compreensão os momentos em que nosso amigo surpreende-nos os defeitos que imaginávamos ocultos. Como consequência. por onde. uma amizade tem de contar com os limites da afetividade humana. (B) bateram à porta. (C) A prática das grandes amizade supõem que os amigos interajam através de sentimentos leais. o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente. 03. 02. Naomi detalha. Alemanha. diz ela.soportugues. disse ela ao New Republic. um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso. (E) mandou chamar o médico com urgência. já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos. A segunda é que há cansaço visual. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015 Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone. inclusive a própria amizade não se furta aquela verdade. chamaram-lhe o salvador da pátria. Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. por exemplo. (A) O livro a que me referia é este da vitrine. chamou por Deus e pelo Diabo. Além disso. 266 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . por maior e mais leal que seja.br/secoes/artigo. Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: (A) Sendo falíveis. chamando Rodrigo. 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos. Assinale a opção em que o verbo chamar é empregado com o mesmo sentido que apresenta em __ “No dia em que o chamaram de Ubirajara. tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído. (B) O autor do texto considera que.” Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones. (Prefeitura de São José do Cerrito – SC . (B) Nunca aspirou ao cargo de gerência. devemos ter boas expectativas. (D) o chefe chamou-os para um diálogo franco. Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. (C) naquele momento difícil. Segundo Naomi. embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais. de cujo valor não é fácil discernir. tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Assinale a alternativa em que há ERRO na regência verbal. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário. No livro digital. numa entrevista ao site New Republic. somos também sujeitos à toda sorte de imperfeições. dor de cabeça e desconforto físico. aliás. Quem lê um livro impresso. (D) Não se devem imaginar que os nossos defeitos escapem na observação do amigo. Japão e Eslováquia. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. diz estudo 23 fev 2015 Adaptado de: http://www. . Além disso.com. eles são levados a outras coisas.Técnico em Enfermagem – IESES/2017) Ler e escrever no papel faz bem para o cérebro. Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Quaresma ficou reservado. Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto. taciturno e mudo”: (A) pelos seus feitos. os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”. (E) quando ela morresse. exceto em: (A) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me dissera. O revisor é a pessoa mais importante na vida de quem escreve. 08. por exemplo: “ônus” ou “carvalho” e depois fique metaforicamente de malas feitas. (B) Ele sempre aspirou o cargo de diretor executivo. (C) custa-me dizer isto. admirado ou ridicularizado. dois autores: quem o escreveu e quem o revisou. esperando que seu parceiro não falhe. Quando os revisores não deixam passar erros de composição (hoje em dia. na verdade. (B) Custo a crer que ela ainda volte. 267 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Pode-se imaginar o que uma conspiração organizada. O que é uma ignomínia. o verbo grifado foi empregado com regência certa. (C) A pasta que te falei está vazia. como se obedecesse a voz do mágico. (C) A peça não agradou os críticos. Ou por sabotagem. A regência verbal está correta em: (A) A funcionária aspirava ao cargo de chefia. Toda vez que manda um texto para ser publicado. pronto para fugir do país se as palavras não saírem impressas como no original. A inclusão ou omissão de uma letra ou vírgula no que sai impresso pode decidir se o autor vai ser entendido ou não. Sim. 06. Os revisores só não dominam o mundo porque ainda não se deram conta do poder que têm. (C) Sua atitude implicará em demissão (D) Prefiro mais trabalhar que estudar. e aspiro sociedade e luz. Cuidado com os revizores Todo escritor convive com um terror permanente: o do erro de revisão.Escrevente Técnico Judiciário – VUNESP/2017) Uma frase escrita em conformidade com a norma-padrão da língua é: (A) O pai alegou em que tinha sobrevivido dois anos com sua própria comida. gerações de estudantes seriam desencaminhadas por cartilhas ambíguas e fórmulas de química incompletas. Grandes jornais seriam levados à falência por difamações involuntárias. (B) estou deserto e noite. Todo texto tem. Ele tem o poder de vida ou de morte profissional sobre o autor. deixando-o entregue às consequências dos seus próprios pecados de concordância. (D) Desobedeceu às leis e foi multado. (C) O pai não conseguiu convencer o filho que estava apto com cozinhar. consagrado ou processado. além de decretos oficiais ininteligíveis. por um lapso do revisor. (D) Adoro aspirar ao perfume das flores. (E) O pai aludiu da época que tinha sobrevivido com sua própria comida. mas antes peque por excesso. Não há escritor que não empregue palavras como. (TJM-SP . (D) O pai acabou revelando de que não estava preparado de cozinhar. internacional. porque a paranoia autoral não tem limites. Muitos autores acreditam firmemente que existe uma conspiração de revisores contra eles. de digitação). 05. o autor se coloca nas mãos do revisor. 04. Em todas as alternativas. de revisores significaria para a nossa civilização. (D) redobrou de intensidade. não se faz. E os efeitos de uma revisão subversiva na instrução médica são terríveis demais para contemplar. (IF-PE – Revisor de textos – IF-PE/2017) Leia o TEXTO para responder à questão. Ou será ignomia? Enfim. (B) O pai tentou persuadir o filho de que era capaz de cozinhar. exércitos inteiros seriam imobilizados por manuais de instrução militar sutilmente alterados. fazem pior: não corrigem os erros ortográficos e gramaticais do próprio autor. . 07. assinale a alternativa correta: (A) Resido na Rua Monte Castelo. eu lhe perdoaria os defeitos. (Prefeitura de Piraúba – MG – Enfermeiro – MS Concursos/2017) Quanto à regência verbal. Eles desestabilizariam qualquer regime com acentos indevidos e pontuações maliciosas. das suas crases indevidas e pronomes fora do lugar. fechar a porta e dizer “Vamos resolver de uma vez por todas a questão da colocação das vírgulas. Em “Toda vez que manda um texto para ser publicado. dependendo de como se entender a história) para a possibilidade que o revisor tem de interferir no texto. Ninguém sabe se o volume de adultérios entre os cristãos de fala inglesa aumentou em decorrência dessa inesperada sanção bíblica até descobrirem o erro. [a / aquela] B . C . O objetivo de James I era fazer uma versão definitiva da Bíblia em inglês. acho que me têm tratado bem. devemos ter boas expectativas. mas o fato prova que nem a palavra de Deus está livre do poder dos revisores. melhorarem. (E) utilização de palavras eruditas. feita por calvinistas e adotada pelos puritanos ingleses. VIP Exame. em cujo livro “A mouthful of air” a encontrei. certo de que o revisor os colocará no lugar adequado. e incerto sobre a sua permanência na História como sonetista ou dramaturgo. Sendo falíveis. das partes proféticas e das partes poéticas. [requerem] 02. (B) imprecisão vocabular. Respostas 01. “speare” a 46ª a contar do fim.ERRADA. Para isso. E jamais uso a palavra “medra”.” (1º parágrafo). ficou conhecida como a “Bíblia Má”. por maior e mais leal que seja. por um erro de impressão. na criação alheia. Costumo atirar os pronomes numa frase e deixá-los ficar onde caíram. diz Anthony Burgess. 36-37. 1995. e que é a única Bíblia da História em que Adão e Eva vestem calções. esperando que seu parceiro não falhe.ERRADA.ERRADA. Requer muita paciência e muita compreensão os momentos em que nosso amigo surpreende-nos os defeitos que imaginávamos ocultos. pronto para fugir do país se as palavras não saírem impressas como no original. A prática das grandes amizade supõem que os amigos interajam através de sentimentos leais. Até me protegem. De qualquer maneira. no século XVII. mesmo que haja mortos”. Resposta B A . porque a injunção “Não cometerás adultério” saiu. Cuidado com os revizores. que a usem se acharem que devem. o autor se coloca nas mãos do revisor. dando um caráter demasiadamente culto ao texto. como grafite. O autor do texto considera que. (D) uma confusão ortográfica. A mesma bíblia do rei James serve como um alerta (ou como o incentivo. de cujo valor não é fácil discernir. com aprovação real. Shakespeare teria inserido seu nome clandestina e disfarçadamente numa obra que sem dúvida sobreviveria aos séculos. etc. Fora a vontade de reuni-los em algum lugar. Na tarefa de revisor. por exemplo: “ônus” ou “carvalho” e depois fique metaforicamente de malas feitas.) Não posso me queixar dos revisores. [deve] E . por um lapso do revisor.ERRADA. O que explicaria o fato de o nome de Shakespeare aparecer no Salmo 46 – “shake” é a 46ª palavra do salmo a contar do começo. oriunda de um problema de colocação pronominal. Entre os poetas em atividade na Inglaterra de James I estava William Shakespeare. por onde. desde que não traíssem o original. ou se o impressor e o revisor foram atirados numa fogueira juntos. principalmente as que mostravam uma certa simpatia republicana nas entrelinhas como a Bíblia de Genebra. Não há escritor que não empregue palavras como. Uma das edições da Versão Autorizada da Bíblia publicada na Inglaterra por iniciativa do rei James I. que redundaria em erro de concordância nominal. o “lapso” ou “sabotagem” do revisor se daria por: (A) coesão malfeita. para substituir todas as outras traduções da época. se fosse o caso. Especula-se que as traduções dos trechos poéticos teriam sido distribuídas entre os poetas praticantes da época. para revisarem e. 268 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Existe um exemplo histórico do que a revisão desatenta – ou mal-intencionada – pode fazer. uma amizade tem de contar com os limites da afetividade humana. Não se devem imaginar que os nossos defeitos escapem na observação do amigo. aliás. [amizades / supõe] D .CORRETA. mar. (Infelizmente. há pouca probabilidade de esta história ser verdadeira. (C) erro de regência verbal. Luís Fernando. VERÍSSIMO. Ou por sabotagem. James reuniu um time dividido entre os que cuidariam do Velho e do Novo Testamento. vale para ilustrar a tentação que todo revisor deve sentir de deixar sua marca. p. sem o “não”. Resposta A . implicando dificuldade na interpretação. inclusive a própria amizade não se furta aquela verdade. para livrá-los da tentação. que provocaria modificação semântica no texto. somos também sujeitos à toda sorte de imperfeições. Sempre deixo a crase ao arbítrio deles. Resposta A a) Resido na Rua Monte Castelo. 269 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . prefiro trabalhar a estudar. Ponham um A no O de Ônus" e tirem o V de Carvalho. que provocaria modificação semântica(sentido) no texto. Nesse caso é VTI.regendo a preposição a = Correto. quanto na alternativa “A”.VI .VTDI . Logo Essa foi a pasta que te falei está ERRADO.(convencer o filho de que estava) d) O pai acabou revelando de que não estava preparado de cozinhar.uma confusão ortográfica.. Tanto no enunciado. Ele te falou da ( de + a) [Preposição + artigo] pasta. quem faz alusão.(o pai alegou que) b) O pai tentou persuadir o filho de que era capaz de cozinhar. Ex 2 : Pedro falou bobagens. faz alusão a . Desobedece a. Ex 3: Pedro falou bobagens ao professor (VTDI). (ERRADO) d) Adoro aspirar (a)o perfume das flores.VTD .(o pai aludiu à epoca) 06.(o pai acabou revelando que) e) O pai aludiu da época que tinha sobrevivido com sua própria comida. Vejam o que este Lapso ou Sabotagem resultariam. Resposta B O verbo “aspirar” é utilizado no sentido de “querer / ter por objetivo”. 04. Então. assim. (CORRETO ) b) Ele sempre aspirou Ao cargo de diretor executivo. revela algo . alega algo . (ERRADO) c) A peça não agradou Aos críticos. . o que ele escreve passa pelo trabalho de um revisor de texto (este corrige as palavras. Tudo que o autor mais deseja é que o revisor não se engane e troque o certo pelo errado. quem convence. (ERRADO) 08. quem revela. Essa é a situação acima. 03. Resposta B a) O pai alegou em que tinha sobrevivido dois anos com sua própria comida. Resposta C a) Quem se refere . persuade alguém de algo . Isto prejudicaria o autor principal. 05.VTD . os erros etc).. implicará demissão.VTDI . D) Desobedecer ( VTI) . 07. convence alguém de algo . refere-se a (VTD) = Correto b) Aspirar no sentido de desejar é VTI . o verbo chamar foi empregado no sentido de “nomear”. Ele Falou SOBRE (Preposição) a pasta. Resposta A O verbo “aspirar” com o sentido de almejar é transitivo indireto e pede a preposição “A”. falou algo a alguém. deveria ser : Essa foi a pasta de que te falei. c) O verbo falar admite várias transitividades : Ex 1 : Pedro falou com os amigos.(CORRETA) c) O pai não conseguiu convencer o filho que estava apto com cozinhar. Correções: Custa-me crer. Pedro falou (Algo) . Da qual falei. Ou por um LAPSO (algum "branco") ou por SABOTAGEM (Má-fé). Resposta D A questão deve ser lida 2 vezes para ir "destrinchando" o que o examinador pede. quem alega. A banca utiliza de um texto meio truncado para pedir algo simples que é a ideia de: Quando um escritor faz um texto. Nesse caso é VTD e bobagens (OD). ele precisa ser procedido pela preposição “A”. quem persuade . imaginem um revisor tendo um LAPSO ou SABOTAGEM nas palavras meniconadas "Ônus" e "Carvalho". Não se confrontariam os resultados.Advérbios: Agora se negam a depor. assim quando não vierem precedidos de palavras atrativas. o futuro do presente e o futuro do pretérito. Não se usa a ênclise com o futuro do presente ou com o futuro do pretérito sob hipótese alguma.No meio do verbo (mesóclise): Avisar-te-ei. Colocação pronominal Um dos aspectos da harmonia da frase refere-se à colocação dos pronomes oblíquos átonos. 19. Confrontar-se-iam os resultados.Frases Exclamativas: Quanto te arriscas com esse procedimento! . Tais pronomes situam-se em três posições: . nas frases optativas.Antes do verbo (próclise): Não te conheço. .Conjunções subordinativas: Soube que me dariam a autorização solicitada. 270 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . .Pronomes Indefinidos: Poucos se negaram ao trabalho. . .Frases Optativas (exprimem desejo): Deus nos proteja. . . portanto. por favor. Com certos verbos: a próclise pode ser motivada também pela forma verbal a que se prende o pronome. vírgula) entre o advérbio e o verbo.Imperativo Afirmativo: Prezado amigo. o sujeito vem depois do verbo. Não se satisfazendo com os resultados.Com o gerúndio precedido de preposição ou de negação: Em se ausentando. Próclise Por atração: usa-se a próclise quando o verbo vem precedido das seguintes partículas atrativas: . usa-se a ênclise: Agora. Com certas frases: há casos em que a próclise é motivada pelo próprio tipo de frase em que se localiza o pronome. usa-se a ênclise: Proteja-nos Deus. Exemplos: Confrontar-se-ão os resultados. informe-se de seus compromissos. . Será contrária à norma culta escrita. Se houver pausa (na escrita. Mesóclise Usa-se a mesóclise tão somente com duas formas verbais. mudou de método.Com o infinito pessoal precedido de preposição: Por se acharem infalíveis.Pronomes Relativos: Apresentaram-se duas pessoas que se identificaram com rapidez. (errado) Dir-se-ia que as coisas melhoraram. (correto) Ênclise Usa-se a ênclise nos seguintes casos: . .Frases Interrogativas: Quem se atreveria a isso? . Se. Mas: Não se confrontarão os resultados. uma colocação do tipo: Diria-se que as coisas melhoraram.Depois do verbo (ênclise): Sente-se.Palavras ou expressões negativas: Não te afastes de mim. complicou-se. . caíram no ridículo. negam-se a depor. . - Gerúndio não precedido da preposição “em” ou de partícula negativa: Falando-se de comércio exterior, progredimos muito. Mas Em se plantando no Brasil, tudo dá. Não se falando em futebol, ninguém briga. Ninguém me provocando, fico em paz. - Infinitivo Impessoal: Não era minha intenção magoar-te. Se o infinitivo vier precedido de palavra atrativa, ocorre tanto a próclise quanto a ênclise. Espero com isto não te magoar. Espero com isto não magoar-te. - No início de frases ou depois de pausa: Vão-se os anéis, ficam os dedos. Decorre daí a afirmação de que, na variante culta escrita, não se inicia frase com pronome oblíquo átono. Causou-me surpresa a tua reação. O Pronome Oblíquo Átono nas Locuções Verbais - Com palavras atrativas: quando a locução vem precedida de palavra atrativa, o pronome se coloca antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal. Exemplo: Nunca te posso negar isso; Nunca posso negar-te isso. É possível, nesses casos, o uso da próclise antes do verbo principal. Nesse caso, o pronome não se liga por hífen ao verbo auxiliar: Nunca posso te negar isso. - No início da oração ou depois de pausa: quando a locução se situa no início da oração, não se usa o pronome antes do verbo auxiliar. Exemplo: Posso-lhe dar garantia total; Posso dar-lhe garantia total. A mesma norma é válida para os casos em que a locução verbal vem precedida de pausa. Exemplo: Em dias de lua cheia, pode-se ver a estrada mesmo com faróis apagados; Em dias de lua cheia, pode ver-se a estrada mesmo com os faróis apagados. - Sem atração nem pausa: quando a locução verbal não vem precedida de palavra atrativa nem de pausa, admite-se qualquer colocação do pronome. Exemplos: A vida lhe pode trazer surpresas. A vida pode-lhe trazer surpresas. A vida pode trazer-lhe surpresas. Observações - Quando o verbo auxiliar de uma locução verbal estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito, o pronome pode vir em mesóclise em relação a ele: Ter-nos-ia aconselhado a partir. - Nas locuções verbais, jamais se usa pronome oblíquo átono depois do particípio. Não o haviam convidado. (correto); Não haviam convidado-o. (errado). - Há uma colocação pronominal, restrita a contextos literários, que deve ser conhecida: Há males que se não curam com remédios. Quando há duas partículas atraindo o pronome oblíquo átono, este pode vir entre elas. Poderíamos dizer também: Há males que não se curam com remédios. - Os pronomes oblíquos átonos combinam-se entre si em casos como estes: me + o/a = mo/ma te + o/a = to/ta lhe + o/a = lho/lha nos + o/a = no-lo/no-la vos + o/a = vo-lo/vo-la Tais combinações podem vir: - Proclítica: Eu não vo-lo disse? - Mesoclítica: Dir-vo-lo-ei já. . 271 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA - Enclítica: A correspondência, entregaram-lha há muito tempo. Segundo a norma culta, a regra é a ênclise, ou seja, o pronome após o verbo. Isso tem origem em Portugal, onde essa colocação é mais comum. No Brasil, o uso da próclise é mais frequente, por apresentar maior informalidade. Mas, como devemos abordar os aspectos formais da língua, a regra será ênclise, usando próclise em situações excepcionais, que são: - Palavras invariáveis (advérbios, alguns pronomes, conjunção) atraem o pronome. Por “palavras invariáveis”, entendemos os advérbios, as conjunções, alguns pronomes que não se flexionam, como o pronome relativo que, os pronomes indefinidos quanto/como, os pronomes demonstrativos isso, aquilo, isto. Exemplos: “Ele não se encontrou com a namorada.” – próclise obrigatória por força do advérbio de negação. “Quando se encontra com a namorada, ele fica muito feliz.” – próclise obrigatória por força da conjunção; - Orações exclamativas (“Vou te matar!”) ou que expressam desejo, chamadas de optativas (“Que Deus o abençoe!”) – próclise obrigatória. - Orações subordinadas – (“... e é por isso que nele se acentua o pensador político” – uma oração subordinada causal, como a da questão, exige a próclise.). Emprego Proibido: - Iniciar período com pronome (a forma correta é: Dá-me um copo d’água; Permita-me fazer uma observação.); - Após verbo no particípio, no futuro do presente e no futuro do pretérito. Com essas formas verbais, usa-se a próclise (desde que não caia na proibição acima), modifica-se a estrutura (troca o “me” por “a mim”) ou, no caso dos futuros, emprega-se o pronome em mesóclise. Exemplos: “Concedida a mim a licença, pude começar a trabalhar.” (Não poderia ser “concedida-me” – após particípio é proibido - nem “me concedida” – iniciar período com pronome é proibido). “Recolher-me-ei à minha insignificância” (Não poderia ser “recolherei-me” nem “Me recolherei”). Questões 01. (Pref. de Itaquitinga/PE – Psicólogo – IDHTEC/2016) “A tragédia que iniciou com o rompimento da barragem de rejeitos de minérios em Mariana-MG e se estendeu até o Leste do Espírito Santo, mar adentro, nos faz refletir quais ações poderiam ter sido executadas para evitar esse desastre. A maioria dos especialistas afirma que rompimentos de barragens são eventos muito lentos, que sinais já haviam sido detectados sobre o problema em Mariana. Todos dizem que houve negligência e consequentemente o desastre; agora, a maioria das informações sobre o que realmente aconteceu não foram ainda disponibilizadas, mesmo após tantos dias. Ao olharmos para o estado da Bahia, temos vinte e quatro barragens de rejeitos semelhantes à Barragem do Fundão. E com informações de que quatro delas apresentam dano potencial elevado, sendo duas localizadas no município de Jacobina e duas em Santa Luz, estando todas sob constante vigilância da Departamento Nacional de Produção Mineral.” (http://www.tribunafeirense.com.br/noticias/11162/por-pedroamerico-lopes-e-preciso-aprender-com-os-desastres.html) Em qual das alternativas houve erro na colocação pronominal a) “Desconhecido pela maioria dos turistas, um impressionante caldeirão de chamas amarelo brilhante e sem fumaça nunca se apaga.” b) “Delicadeza é aquilo que nos alcança sem nos tocar. É a melodia que nos embala mesmo em silêncio. É quando a boca empresta um sorriso aos olhos sem que nenhuma cobrança seja feita.” c) “Concentre-se naquilo que você é bom, delegue todo o resto.” d) “Ao final, se chegou ao livro digital, com textos e dezenas de imagens coloridas.” e) “Em se tratando de ato infracional com reflexos patrimoniais, a autoridade poderá determinar, se for o caso, que o adolescente restitua a coisa” 02. (Pref. de Florianópolis/SC – Auxiliar de Sala – FEPESE/2016) Analise a frase abaixo: “O professor discutiu............mesmos a respeito da desavença entre .........e ........ . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. . 272 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA a) com nós • eu • ti b) conosco • eu • tu c) conosco • mim • ti d) conosco • mim • tu e) com nós • mim • ti 03. (Transpetro – Auditor Júnior – CESGRANRIO/2016) A função da arte Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto o seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza. E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: - Me ajuda a olhar! GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre:L&PM, 2002. P.12. No que se refere à colocação pronominal, respeita-se a norma-padrão em: a) Queria que admira-me-ssem na velhice. b) Me seduziria poder ser jovem a vida toda. c) A aposentadoria, esperarei-a com ansiedade. d) Nunca senti-me tão velho como hoje. e) Ninguém o observava com a mesma atenção que eu. 04. (Pref. de Caucaia/CE – Agente de Suporte a Fiscalização – CETREDE/2016) Marque a opção em que ocorre ênclise. a) Disseram-me a verdade. b) Não nos comunicaram o fato. c) Dir-se-ia que tal construção não é correta. d) A moça se penteou. e) Contar-me-ão a verdade? 05. (MPE/RS – Agente Administrativo – MPE-RS/2016) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas dos enunciados abaixo. 1. Quanto ao pedido do Senhor Secretário, a secretaria deverá ________ que ainda não há disponibilidade de recursos. 2. Apesar de o regimento não exigir uma sindicância neste tipo de situação, a gravidade da ocorrência ________, sem dúvida. 3. Embora os novos artigos limitem o alcance da lei, eles não ________. a) informar-lhe – a justificaria – revogam-na b) informar-lhe – justificá-la-ia – a revogam c) informá-lo – justificar-lhe-ia – a revogam d) informá-lo – a justificaria – lhe revogam e) informar-lhe – justificá-la-ia – revogam-na 06. (Pref. de São Paulo/SP – Analista Fiscal de Serviços VUNESP/2016) O mundo vive hoje um turbilhão de sentimentos e reações no que diz respeito aos refugiados. Trata- se de uma enorme tragédia humana, à qual temos assistido pela TV no conforto de nossas casas. Imagens dramáticas mostram famílias inteiras, jovens, crianças e idosos chegando à Europa em busca de um lugar supostamente mais seguro para viver. Embora os refugiados da Síria tenham ganhado maior destaque, existem ainda os refugiados africanos e os latino-americanos. Dentro da América Latina, vemos grandes migrações, uma marcha de pessoas que buscam o refúgio, mas que terminam em uma espécie de exílio. O Brasil, que sempre se destacou por sua capacidade de acolher diferentes culturas, apresenta uma das sociedades com maior diversidade. Podemos afirmar nossa capacidade de lidar com o multiculturalismo com bastante naturalidade, embora, muitas vezes, a questão seja tratada de maneira . 273 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA superficial. Por outro lado, o preconceito existente, antes disfarçado, deixou de ser tímido e passou a se manifestar de forma aberta e hostil. Comparado a outros países, o Brasil não recebe um número elevado de refugiados, e a maioria da sociedade brasileira aceita-os, acreditando que é possível fazer algo para ajudá-los, mesmo diante do momento crítico da economia e da política. Diante desse cenário, destacam-se as iniciativas de solidariedade, de forma objetiva e praticada por jovens estudantes de nossas universidades. Com a cabeça aberta e o respeito ao diferente, muitos deles manifestam uma visão de mundo que permite acreditar em transformações sociais de base. (Soraia Smaili, Refugiados no Brasil: entre o exílio e a solidariedade. Em: cartacapital.com.br. 02.02.2016. Adaptado) Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal, conforme a norma-padrão. a) Quando dão-se conta da situação dos refugiados, as pessoas já põem-se a acolhê-los sem discriminação. b) No Brasil, vê-se que o número de refugiados não é tão grande. Aceita-os, sem restrição, boa parte da população. c) Se veem imagens dramáticas dos refugiados na TV. Não trata-se de ficção: é a pura realidade. d) Têm visto-se turbilhões de refugiados. O mundo os vê se deslocarem em busca de uma vida melhor. e) Os refugiados buscam uma vida melhor. Discriminaria-os aqueles que desconhecem a solidariedade. 07. (Câmara de Marília/SP – Procurador Jurídico – VUNESP/2016) Uma noite no mar Cáspio Na semana passada, uma aluna da Sorbonne foi encarregada de fazer um estudo sobre a literatura latino-americana, mal informada de tudo, inclusive sobre a América Latina. Veio entrevistar algumas pessoas e, não sei por que, pediu-me que a recebesse para uma conversa que pudesse explicar o Brasil com apenas um título que serviria de roteiro para o trabalho que deveria apresentar. Já me pediram coisas extravagantes, recusei algumas, aceitei outras. Aleguei minha incompetência para titular qualquer coisa. Mas não quis decepcionar a moça. Pensando na atual crise política, sugeri “Garruchas e punhais” – era o nome da briga entre os meninos da rua Cabuçu contra os meninos da rua Lins de Vasconcelos. Morei nas duas e era considerado um espião a soldo de uma ou de outra. O que no fundo era verdade, considerava idiotas os dois lados. A moça riu mas não gostou. Todos os países têm garruchas e punhais. Dei outra sugestão: “O mosteiro de tijolos de feltro”. Ela não gostou – nem eu. Parti então para uma terceira via, por sinal, a mais estúpida. Pensou um pouco, inicialmente recusou. Olhou bem para mim e aprovou: “Uma noite no mar Cáspio”. Para meu espanto, ela aceitou. Acredito que os professores da Sorbonne também gostarão. E eu nem sei onde fica o mar Cáspio, embora também não saiba onde fica o Brasil. (Carlos Heitor Cony. Folha de S.Paulo, 26.01.2016. Adaptado) ________ uma aluna da Sorbonne que a recebesse para uma conversa que pudesse explicar o Brasil com apenas um título que _____ de roteiro para o trabalho que deveria apresentar. Já me pediram coisas extravagantes, recusei algumas, aceitei outras. Mas não _________. Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da frase devem ser preenchidas, respectivamente, com: a) Pediu-me … serviria-lhe … lhe quis decepcionar b) Me pediu … servir-lhe-ia … quis decepcioná-la c) Pediu-me … lhe serviria … a quis decepcionar d) Me pediu … o serviria … quis decepcionar-lhe e) Pediu-me … serviria-o … quis decepcioná-la 08. (IPSMI – Procurador – VUNESP/2016) Assinale a alternativa em que a colocação pronominal e a conjugação dos verbos estão de acordo com a norma-padrão. . 274 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA a) Eles se disporão a colaborar comigo, se verem que não prejudicarei-os nos negócios. b) Propusemo-nos ajudá-lo, desde que se mantivesse calado. c) Tendo avisado-as do perigo que corriam, esperava que elas se contessem ao dirigir na estrada. d) Todos ali se predisporam a ajudar-nos, para que nos sentíssemos à vontade. e) Os que nunca enganaram-se são poucos, mas gostam de que se alardeiem seus méritos. 09. (BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais - Administração e Psicologia – IESES/2016) Assinale a opção em que a colocação dos pronomes átonos está INCORRETA: a) Não considero-me uma pessoa de sorte; me considero uma pessoa que trabalha para se sustentar e esforça-se para se colocar bem na vida. b) Pagar-lhes-ei tudo o que lhes devo, mas no devido tempo e na devida forma. c) A situação não é melhor na Rússia, onde os antigos servos tornaram-se mujiques famintos, nem nos países mediterrâneos, onde os campos sobrecarregados de homens são incapazes de alimentá-los. d) Deus me livre desse maldito mosquito! Nem me falem nessas doenças que ele transmite! e) Pede a Deus que te proteja e dê muita vida e saúde a teus pais. 10. (TRT – 14ª Região – Técnico Judiciário – Área Administrativa – FCC/2016) No que se refere ao emprego do acento indicativo de crase e à colocação do pronome, a alternativa que completa corretamente a frase O palestrante deu um conselho... é: a) à alguns jovens que escutavam-no. b) à estes jovens que o escutavam. c) àqueles jovens que o escutavam d) à juventude que escutava-o. e) à uma porção de jovens que o escutava. Respostas 01. Resposta D O correto seria: “Ao final, chegou-se ao livro digital, com textos e dezenas de imagens coloridas. ” 02. Resposta E O pronome regido pela preposição entre deve aparecer na forma oblíqua. Assim, é correto dizer entre mim e ele, entre ela e ti, entre mim e ti. Os pronomes pessoais do caso oblíquo funcionam como complementos: Isso não convém a mim, Foram embora sem ti, Olhou para mim. Os pronomes pessoais do caso reto exercem a função de sujeito na oração. Dessa forma, os pronomes eu e tu estão empregados corretamente nos seguintes casos: Pediu que eu fizesse as compras, Saberão só quando tu partires, Trouxeram o documento para eu assinar. 03. Resposta E PA- palavra atrativa (invariável) - atrai o pronome a) Queria que (PA) ME admirassem na velhice. b) seduzir - ME - ia poder ser jovem a vida toda. Não se inicia a frase com pronome obliquo, e no futuro deve se usar a mesóclise . 275 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA c) A aposentadoria, esperar -LA-ei com ansiedade. No futuro deve se usar a mesóclise d) Nunca (PA) ME senti tão velho como hoje. e) Ninguém (PA) o observava com a mesma atenção que eu. CERTO 04. Resposta A Não se usa ênclise com verbos: no particípio e com verbos nos futuros do presente e do pretérito. LEMBRANDO Próclise: antes Mesóclise: no meio Ênclise: na frente 05. Resposta B 1. Quanto ao pedido do Senhor Secretário, a secretaria deverá INFORMAR-LHE que ainda não há disponibilidade de recursos. O pronome LHE caracteriza um objeto indireto, que no caso é o Senhor Secretário; o objeto direto é:"que ainda não há disponibilidade de recursos". 2. Apesar de o regimento não exigir uma sindicância neste tipo de situação, a gravidade da ocorrência JUSTIFICÁ-LA-IA, sem dúvida. Se o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito, ocorrerá a mesóclise, desde que não haja palavra atrativa Ex:"a gravidade da ocorrência NÃO A justificaria". 3. Embora os novos artigos limitem o alcance da lei, eles não A revogam. O advérbio de negação NÃO atrai o pronome oblíquo A causando uma próclise. 06. Resposta B A) Quando dão-se conta da situação dos refugiados, as pessoas já põem-se a acolhê-los sem discriminação. ERRADA: Conjunções subordinativas (quando) e advérbios (já) são palavras atrativas que obrigam a próclise. B) No Brasil, vê-se que o número de refugiados não é tão grande. Aceita-os, sem restrição, boa parte da população. CORRETA C) Se veem imagens dramáticas dos refugiados na TV. Não trata-se de ficção: é a pura realidade. ERRADA: Não se usa pronome oblíquo átono no início de frase (SE) e palavras de sentido negativo (não) obrigam a próclise. D) Têm visto-se turbilhões de refugiados. O mundo os vê se deslocarem em busca de uma vida melhor. ERRADA: Não se usa ênclise com verbos no particípio (visto). E) Os refugiados buscam uma vida melhor. Discriminaria-os aqueles que desconhecem a solidariedade. ERRADA: Não se usa ênclise com verbos no futuro do pretérito (discriminaria). 07. Resposta C ____1____ uma aluna da Sorbonne que a recebesse para uma conversa que pudesse explicar o Brasil com apenas um título que ___2__ de roteiro para o trabalho que deveria apresentar. Já me pediram coisas extravagantes, recusei algumas, aceitei outras. Mas não ____3_____. 1. não se inicia frase com pronome oblíquo átono - erradas letra b e d. 2. o "que" atrai o pronome oblíquo, ou seja, a próclise irá prevalecer mesmo que o verbo esteja no futuro. Errada letra a. 3. o "não" é palavra atrativa assim cabe próclise obrigatória. Diante de palavra atrativa não caberá ênclise. Errada letra e. a)Pediu-me … serviria-lhe (errado ) … lhe quis decepcionar b)Me pediu(errado) … servir-lhe-ia (errado)… quis decepcioná-la c)Pediu-me … lhe serviria … a quis decepcionar - CERTA d)Me pediu (errado) … o serviria … quis decepcionar-lhe e)Pediu-me … serviria-o … quis decepcioná-la (errada) . 276 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA que tudo apaga. (CORRETO) c) Tendo AS avisado (proibido após particípio) do perigo que corriam. D) Errado: Crase . pois não há ocorrência de crase antes de pronomes indefinidos. 4° Enumerações . 10.correto. se utilizados corretamente. Coloc. Aplicação da Vírgula A vírgula marca uma breve pausa e é obrigatória nos seguintes casos: 1° Inversão de Termos Exemplo: Ontem. Coloc.apresenta erro. Resposta C A) Errado: Crase . vírgula. desde que se mantivesse calado. 09.correto . para que nos sentíssemos à vontade.correto. dois pontos. pronominal . pois o pronome relativo "QUE" atrai o pronome oblíquo. eu me preocupava com o resultado da prova.correto. mas gostam de que se alardeiem seus méritos. pronominal . . B) Errado: Crase . e) Os que nunca (palavra atrativa) SE enganaram são poucos. reticências. facilitam a compreensão e entendimento do texto. pronominal . Coloc. b) Propusemo-nos ajudá-lo. parênteses. Vírgula 1. Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto Para a elaboração de um texto escrito deve-se considerar o uso adequado dos sinais gráficos como: espaços. esperava que elas se CONTIVESSEM ao dirigir na estrada. travessão. 3° Inspeção de Simples Juízo Exemplo: “Esse homem é suspeito”. pois não é uma palavra atrativa.apresenta erro. Resposta A Usamos a regra da próclise. pois o pronome relativo "QUE" atrai o pronome oblíquo. pronominal . pronominal . pois não há ocorrência de crase antes de pronomes demonstrativos. Tais sinais têm papéis variados no texto escrito e. pontos. se VIREM que não (PALAVRA ATRATIVA) OS prejudicarei nos negócios.apresenta erro. 2° Intercalações de Termos Exemplo: A distância.apresenta erro. ponto e vírgula. E) Errado: Crase . dizia a vizinhança.apresenta erro. pois não há crase antes de artigo indefinido. 20. aspas e etc.o pronome relativo "QUE" atrai o pronome oblíquo. Resposta B a) Eles se DISPUSERAM a colaborar comigo. C) Correto: Crase . 277 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .correto . Coloc. há de me fazer esquecê-lo. Coloc. d) Todos ali se PREDISPUSERAM a ajudar-nos. à medida que eles corrigiam as questões.o termo regente exige preposição (A) e o termo regido (AQUELES) é um pronome demonstrativo admite crase. 08. alguns alunos são interessados.sujeito de predicado.complemento nominal de nome. Vírgula Proibida Não se separa por vírgula: . 8° Sequência de Adjuntos Adverbiais Exemplo: Saíram do museu.Depois de verbos que introduzem a fala. revistas.zeugma: Na classe. 6ª ed.488. que nos encontramos. 278 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . p. Nelson Maia.3 . nossa programação passará por pequenas mudanças.4 88. uva e laranja.. 6° Omissões de Termos .4 5° Vocativos. . p.) e disse: aqui não podemos ficar!” Ponto e Vírgula Usos do Ponto e Vírgula Este sinal gráfico é utilizado para anunciar pausas mais fortes.oração principal da subordinada substantiva (desde que esta não seja apositiva nem apareça na ordem inversa). Gramática Moderna da Língua Portuguesa: Teoria e prática. outros. ocorreu elipse do verbo estava) . 6ª ed. (são) relapsos.apostos: É aqui. Apostos . . . p. 6ª ed. nada há de me derrotar. Gramática Moderna da Língua Portuguesa: Teoria e prática. Rio de janeiro. nesta querida escola. Exemplo: Compre três frutas hoje: maçã. . para separar orações adversativas (enfatizando o contraste de ideias) e para separar os itens de enunciados. Nelson Maia. . Gramática Moderna da Língua Portuguesa: Teoria e prática. 2012. .sem gradação: Coleciono livros.vocativos: Queridos ouvintes. 5 Retirado de: SCHOCAIR. (pausa longa) 3 Retirado de: SCHOCAIR. ontem.Iniciando citações. a dor da despedida. Exemplos: Os dois rapazes estavam desesperados por dinheiro. discos. .Antes de enumerações. ou seja. 4 Retirado de: SCHOCAIR. . a saudade. Dois Pontos Usos dos Dois Pontos . .com gradação: Não compreendo o ciúme. 2. (Omitiu-se o verbo “estava” após o vocábulo “ninguém”. Ernesto não tinha dinheiro nem crédito.objeto de verbo. ninguém àquela hora na rua. por voltas das 17h. Nelson Maia.. (Supressão do verbo “são” antes do vocábulo “relapsos”) 7° Termos Repetidos Exemplo: Nada. jornais. Rio de janeiro. 2012. Exemplo: “Segundo o folclórico Vicente Mateus: ‘Quem está na chuva é para se queimar’” 5.elipse: A praça deserta.adjunto adnominal de nome.Antes de orações que explicam o enunciado anterior Exemplo: Não foi explicado o que deveríamos fazer: o que nos deixa insatisfeitos. . Exemplo: “(.488. Rio de janeiro. 2012. porém. para estudar para o concurso. para marcar a fala das personagens. Exemplo: “Se o lindo semblante não se impregnasse constantemente.é o que ouvi dizer. para enriquecer meu vocabulário. deixando-a com sentido incompleto. Exemplo: A taxa de desemprego subiu para 5. Exemplo: Não consegui falar com a Laura.Isolar datas.Isolar explicações ou retificações Exemplo: Eu expliquei uma vez (ou duas vezes) o motivo de minha preocupação.” (José de Alencar) Travessão Usos do Travessão . Exemplo: Não sei. Parênteses Usos dos Parênteses . Não quero ir hoje.. . Exemplo: “Sua tez.Comprei alguns livros: de matemática. . para me distrair nas horas vagas. e um dicionário. . um romance.Após imperativos.No meio de sentenças.creio que já lhe falei ..Nos diálogos. Exemplo: Refiro-me aos soldados da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Ponto de Exclamação Usos do Ponto de Exclamação . 279 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA ...Venham nos buscar! .” (José de Alencar) . Exemplo: O garçom .Isolar siglas. para marcar distribuição ..porém . apenas um par. (separação da oração adversativa na qual a conjunção . alva e pura como um floco de algodão. Quem sabe se eu ligar mais tarde.aparece no meio da oração) Enumeração com explicitação .. comprei. Fabiano! . (. Reticências Aplicação das Reticências .) ninguém veria nela a verdadeira fisionomia de Aurélia. . Sonhava em comprar todos os sapatos da loja. e pão para o café da manhã..Comprei os produtos no supermercado: farinha para um bolo. Exemplo: As meninas gritaram: . Exemplo: Corram! . Exemplo: Vem.3% da população economicamente ativa (PEA).. tingia-se nas faces duns longes cor-de- rosa.Indicam a interrupção de uma frase.Sugerem prolongamento de ideias..Após vocativos..está muito bem no novo serviço . e sim a máscara de alguma profunda decepção..Indicam omissão de palavras ou frases no período. para dar ênfase em informações.. Enumeração com ponto e vírgula... Acho que. tomates para o molho. mas sem vírgula.Indicam dúvida ou hesitação. separar períodos entre si: Fica comigo. Exemplo: Eles tocaram “flashback”.. como gírias. Ponto . Colchetes Utilizados na linguagem científica. Eu?! Parágrafo Constitui cada uma das secções de frases de um escritor.Às vezes. Exemplo: Os restaurantes “fast food” têm reinado na cidade.nas abreviaturas: Av. .Isolam termos distantes da norma culta. começa por letra maiúscula. a) O professor espera um.Após interjeição. Exemplo: guarda-roupa Questões 1. arcaísmos. Asterisco Empregado para chamar a atenção do leitor para alguma nota (observação).Delimitam transcrições ou citações textuais Exemplo: Segundo Rui Barbosa: “A política afina o espírito.Isolam estrangeirismos. . juntamente com o ponto de exclamação: Quem ganhou na loteria? Você. obrigada. (IF-TO – Auditor – IFTO/2016) Marque a alternativa em que a ausência de vírgula não altera o sentido do enunciado. Exemplos: Ai! / Ufa! .indicar o final de uma frase declarativa: Lembro-me muito bem dele. Ex.” . 280 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . expressões populares entre outros. um pouco além do ponto em que começam as outras linhas.Após expressões ou frases de caráter emocional. . “tipo assim” anos 70 e 80. Barra Aplicada nas abreviações das datas e em algumas abreviaturas. . V. b) Recebo. .ª Ponto de Interrogação . neologismos.Em perguntas diretas: Como você se chama? . Exemplo: Quantas pessoas! Aspas Aplicação das Aspas . Hífen Usado para ligar elementos de palavras compostas e para unir pronomes átonos a verbos. sim. Foi um verdadeiro “show”. Não vá embora. vá ao estacionamento do campus. as melhorias no controle das doenças infecciosas promoveram um aumento na sobrevida dos humanos. d) Não. começou a trabalhar cedo no comércio. (Adaptado de: TUMA. O que agora vai promover uma sobrevida mais longa e com mais qualidade será a mudança de hábitos. transferiu-se para o Rio de Janeiro. Humberto de Campos. em certas circunstâncias. b) Os congestionamentos e o número de motoristas na rua. atualmente excede os 50%. Precisamos guardar 10% do salário anual e nos aposentar aos 80 anos para que a independência econômica acompanhe a independência física na aposentadoria. aumentar os níveis de estresse em alguns motoristas. são desconhecidos. em 1886. deve mudar para melhor nas próximas décadas. d) De infância pobre e orfão de pai aos seis anos. c) Não. Em 1950. (SEGEP-MA – Analista Ambiental – Pedagogo – FCC/2016) A maioria das pessoas pensa que vai se aposentar cedo e desfrutar da vida. em 1980 havia despencado para a 20a posição. . os avanços da medicina no tratamento das enfermidades cardiovasculares e do câncer promoveram um ganho para os adultos. devido ao tabagismo. d) Dirigir pode aumentar. é possível. c) Em 1912. publicou o livro que veio à ser considerado. pesquisadores publicaram um estudo na revista Lancet e afirmaram que metade das pessoas nascidas após o ano 2000 vai viver mais de 100 anos e três quartos vão comemorar seus 75 anos. em Miritiba. como meio de subsistencia. com os outros motoristas cujos comportamentos. devem saber. (SEGEP-MA – Analista Ambiental – FCC/2016) A frase escrita com correção é: a) Humberto de Campos. mas um estudo sugere que estamos fadados a nos aposentar cada vez mais tarde se quisermos manter um padrão de vida razoável. podem ser adquiridas as impressoras licitadas. em 1920. Rogério. e memorialista nasceu. e falesceu. e) Hoje. a expectativa de vida nos países desenvolvidos sobe linearmente desde 1840. Até 2007 acreditávamos que a expectativa de vida das pessoas não passaria de 85 anos. indicando que ainda não atingimos um limite para o tempo de vida máximo para um ser humano. que passem a mirar uma promoção. No início do século XX. e) Segundo alguns psicólogos. depois da Segunda Guerra Mundial. no Rio de Janeiro em 1934. foi eleito deputado federal pelo Maranhão. e) Humberto de Campos publicou seu primeiro livro em 1910.com. O próximo problema a ser enfrentado é a falta de dinheiro para as últimas décadas de vida: estamos nos aposentando muito cedo e o que juntamos não será o suficiente. Na verdade. o mais celebre de sua obra: Memórias. além de atividade física. principalmente das crianças. E. acidentes e. vão determinar uma nova onda do aumento de expectativa de vida. (MPE-GO – Secretário Auxiliar – MPE-GO/2016) Assinale a alternativa correta quanto ao uso da pontuação. hoje Humberto de Campos no Maranhão. b) O escritor Humberto de Campos. são as principais causas da ira de trânsito. porque você está junto. Foi quando os japoneses ultrapassaram a expectativa para 86 anos. em 1933. a chance de alguém sobreviver dos 80 aos 90 anos era de 10%. A própria qualidade de vida. A Dinamarca era em 1950 um dos países com a mais longa expectativa de vida. Humberto de Campos. jornalista. e entrou para O Imparcial. 2. contista. 4. c) A ira de trânsito pode ocasionar. critico. medida por anos de saúde plena. 281 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . nosso nível de estresse. Porém. a coletânea de versos intitulada Poeira.cartacapital. crônica dos começos de sua vida. Em 2009.br/revista/911/o-contribuinte-secular) Atente para as afirmações abaixo. já membro da Academia Brasileira de Letras. ceder à frustração para que a raiva seja aliviada. O controle da ingestão de sal e açúcar. que os carros podem ser uma extensão de nossa personalidade. Os pesquisadores propõem que a idade de aposentadoria seja alongada e que os sexagenários mudem seu raciocínio: em vez de pensar na aposentadoria. e a redução dos vícios como cigarro e álcool. Disponível em: http://www. a) Os motoristas. quero abandonar minha funções no trabalho. na fase em que ali encontrava-se um grupo de eximios escritores. 3. pretos de florzinha branca (ou. viajando (pode ser simplesmente à cidade vizinha para visitar uma amiga).com.. eventualmente namorando ou casando de novo. o sinal de dois-pontos pode ser substituído por “visto que”... Da própria família. (LUFT. (TCM-RJ – Técnico de Controle Externo – IBFC/2016) Assinale a alternativa cuja frase está corretamente pontuada. ou visitar pela primeira vez uma galeria de arte. e fazendo uma excursão com os filhos. In: http://veja. [. c) II e III.. críticos o tempo todo. ficaremos com a cara hirta das máscaras das cirurgias exageradas. a) O bolo que estava sobre a mesa. dos outros e da vida. Haverá prejuízo para a correção caso uma vírgula seja colocada imediatamente após “alongada” no segmento: Os pesquisadores propõem que a idade de aposentadoria seja alongada e que os sexagenários mudem seu raciocínio. cobrar tanto de nós. Nessa festa sem graça. ódio.. Tudo isso sem esquecer a universidade. em horas mais festivas. Das pessoas. a vida passa a ser uma doença crônica de prognóstico sombrio. indo a restaurante (pode ser o de quilo. c) Confessou-lhe tudo. então viver é de certa forma uma desgraceira que acaba na morte.abril. quem fica animado? Quem não se amargura? [. Precisa acreditar em alguma coisa. Ou dando risada à toa com os netos. sempre de livro na mão lendo na poltrona junto à janela. por que não? Acho essa coisa da idade fascinante: tem a ver com o modo como lidamos com a vida. d) Paulo pretende cursar Medicina. minúsculas flores ou bolinhas coloridas). A alma tem suas dores. (EBSERH – Técnico em Enfermagem (HUAP-UFF) – IBFC/2016) Texto Setenta anos.. indo ao teatro e ao cinema. se tivermos desaprendido como dar uma boa risada.] Não precisamos ser tão incrivelmente sérios. sumiu. deve mudar para melhor. apressadamente se retirou. precedido de vírgula. em: O próximo problema a ser enfrentado é a falta de dinheiro para as últimas décadas de vida: estamos nos aposentando muito cedo e o que juntamos não será o suficiente. 5. e) I. e para se curar necessita de projetos e afetos. ou do começo de barriguinha. as vírgulas podem ser corretamente substituídas por travessões. Se formos os eternos acusadores. acabaremos com um gosto amargo na boca: o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. I. Se a gente a considera uma ladeira que desce a partir da primeira ruga. vendo só o lado mais feio do mundo.. Odontologia. ciúme. hoje aos 70 estamos fazendo projetos. 282 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (7o parágrafo) II. . com vestidos discretíssimos.. o corpo fica belo 6. Se não soubermos rir. No segmento A própria qualidade de vida. (6 o parágrafo) III. b) I e III. Acesso em 18/09/16) As aspas empregadas em “dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza” ” (3º§) permitem a leitura de uma crítica à ideia de que: a) cada idade tem sua beleza própria b) a beleza só está associada à juventude c) a beleza interior deve valer mais do que a exterior d) o conceito de beleza é subjetivo. d) II.. Dos amigos. Márcia. medida por anos de saúde plena. Lya.] Pois se minhas avós eram damas idosas aos 50 anos. dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. Sem prejuízo para a correção. (último parágrafo) Está correto o que se afirma APENAS em: a) I e II. bastante relativo e) trabalhando a mente. b) Ele.br. inveja. ou aprender a ler. Desse ponto de vista. ali na esquina). ou comer sorvete na calçada batendo papo com alguma nova amiga. quando ouviu um barulho estranho. voando por cima das casas. d) Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que. o Raimundo. responde: "Estou fazendo. recorria. O bobo nem nota que venceu. Em compensação os bobos ganham vida. para escapar ao castigo do pai." — Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza. 1984. b) Fazer foi usado como verbo impessoal. que põe vaca no espaço. Estou pensando. — Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. E uma das tristezas que o bobo não prevê. por não se ocupar com ambições. b) Compreende-se que o ponto da lição era difícil. e que o Raimundo. Uma boba. Chamado um técnico. Minas Gerais. c) Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que o Raimundo não o tendo aprendido. espontaneamente lhe vem a ideia. recorria. — O esperto vence com úlcera no estômago. No entanto. — Mas. Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. quantos perdem por não nascer em Minas! — Bobo é Chagall. recorria a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai. — O bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. — Piá lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro.) “O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos. por exemplo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. por exemplo. Em compensação. não o tendo aprendido. _ Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz. muitas vezes o bobo é um Dostoievski. 8. ouvir e tocar no mundo. a um meio que. (MPE-GO – Secretário Auxiliar – MPE-GO/2016) TEXTO I Das vantagens de ser bobo — O bobo. e) Compreende-se que: o ponto da lição era difícil e que o Raimundo. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos. A alternativa que apresenta a pontuação de acordo com a norma culta é: a) Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que o Raimundo. — Aviso: não confundir bobos com burros. e portanto estar tranquilo. (Clarice Lispector. é dificilão. Se perguntado por que não faz alguma coisa. Resultado: não funciona. 283 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . recorria a um meio que lhe pareceu útil para escapar ao castigo do pai. Ah.” A assertiva que apresenta análise correta em relação ao parágrafo transcrito é: a) Há três adjetivos em função predicativa. lhe pareceu útil. a opinião deste era a de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro. não o tendo aprendido. — E quase impossível evitar o excesso de amor que um bobo provoca. A descoberta do mundo. Aliás não se importam que saibam que eles sabem. tem tempo para ver. confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo. — Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos. E só o amor faz o bobo. 7. a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai. obviamente. — Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. com tolo. — O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos — Ser bobo é uma criatividade e. e o bobo tem originalidade. (MPE-GO – Secretário Auxiliar – MPE-GO/2016) O período abaixo foi escrito por Machado de Assis em seu Conto de Escola. — O bobo ganha liberdade e sabedoria para viver — O bobo parece nunca ter tido vez. devem estar todos no céu. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado. — Os espertos ganham dos outros. com suas palhaçadas. em contrapartida. não o tendo aprendido. praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. como toda criação. . a vantagem de ser bobo é ter boa-fé. Brutus?" — Bobo não reclama. não o tendo aprendido. e estes os veem como simples pessoas humanas. E que só o bobo é capaz de excesso de amor. César terminou dizendo a frase célebre: “Até tu. é difícil. com fútil). — O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem. não desconfiar. como exclama! — Os bobos. recorria a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai. facilita o ser bobo. — Há desvantagem. do delito. . que pipocam os quase 15% das jovens que são mães na adolescência. de 10 anos. A mãe e a avó. É nessa mesma família. d) A forma verbal fazem concorda com o pronome relativo que. de baixa renda. A mãe e a avó. mas são “atropeladas” pela rotina dura. Muitas vezes. 9. Em relação ao uso das aspas nesse trecho. assinale a alternativa CORRETA. usualmente. em bairros sem equipamentos de esporte e cultura. sobrecarregando um lar que já vivia no limite. mas são “atropeladas” pela rotina dura. da violência e da gestação na adolescência. 284 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . do tráfico. c) Sinalizam ironia por parte do autor. BOUER. Jairo. envolvido em três ocorrências de roubo só em 2016. O pai de Waldik é caminhoneiro e não vivia com a mãe. sem uma escola que estimule seu potencial. Disponível em: Acesso em: 19 jul. elas ficam. Sem políticas públicas que foquem nessa família mais vulnerável. E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social. de 11 anos. morto em Cidade Tiradentes. taxa alarmante que resiste a baixar nas regiões mais carentes. b) Marcam uma transcrição. sozinhas. em uma escola mais atraente. carinho. c) O verbo haver está na terceira pessoa do singular porque é impessoal. morto pela Polícia Militar no início de junho. O pai da criança some no mundo. Além de não viverem com o pai. Época. (SEGEP-MA – Analista Ambiental – Pedagogo – FCC/2016) Será que a internet está a matar a democracia? Vyacheslav W. depois de furtar um carro na Zona Sul da cidade. apoio. 2016 (Adapt. no apoio emocional e social para esses jovens. nas periferias. longe da escola. longe da sala de aula. Mas. depois de fugir da Guarda Civil Metropolitana. Zona Leste de São Paulo.FUNDEP (Gestão de Concursos) /2016) A importância da família estruturada Um levantamento do Ministério Público de São Paulo traz um dado revelador: dois terços dos jovens infratores da capital paulista fazem parte de famílias que não têm um pai dentro de casa. a) Relativizam um conceito. que dê atenção. Ajudam a engrossar essas estatísticas os garotos Waldik Gabriel. próximos de amigos e parentes que podem estar envolvidos com o crime. noções de continência e limite. a violência e a criminalidade. mais que a figura masculina propriamente dita. faz essa pergunta na revista Newsweek. Segue-se um ciclo que parece não ter fim. É certo que um pai presente e próximo ao filho faz diferença. A importância da família estruturada. nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal. Sem apoio emocional. E oferece argumentos a respeito que desaguam em águas tenebrosas. 11 jul. nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal. d) Destacam uma pausa no texto. A criança precisa ter muita autoestima e persistência para buscar nesse horizonte nebuloso um projeto de vida. ainda mais distantes da escola e de seu projeto de vida. desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas. e) A oração que se fazem passar por bobos deveria estar precedida de vírgula porque explica o termo espertos. em alternativas de lazer. dinheiro e voz para lidar com esses garotos e garotas que crescem na rua. não têm tempo. uma forma de justificar sua existência no mundo? Iludidas com a perspectiva de estabilizar um relacionamento (a família estruturada que não têm?). elementos que protegem os jovens em fase de desenvolvimento. faz falta uma família estruturada. um acadêmico da Universidade de Oxford. A mãe já cumpriu pena por furto e roubo. energia. e Italo. ela fica muito mais perto da droga. e são elas que arcam com o ônus do filho. sem ter o que fazer com seu tempo livre. independentemente da configuração. sem enxergar uma luz no fim do túnel. (IFN-MG – Psicólogo . Polonski. desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas. 10. a realidade diária na vida desses jovens continuará a ser a gravidez na adolescência. sem pai à vista. 42% não têm contato algum com ele e 37% têm parentes com antecedentes criminais. O de Italo está preso por tráfico. 2016.) Releia o trecho a seguir. em projetos de vida. A internet oferece palco político para os mais motivados (e despreparados). e memorialista nasceu. por se tratar de pergunta retórica. critico. III e IV. O ponto de interrogação pode ser excluído. em certas circunstâncias. essas opiniões nasciam e morriam no anonimato. (Adaptado de: COUTINHO. d) I e IV. (E) Conferindo as demais: a) Os motoristas. são as principais causas da ira de trânsito. Quanto mais radical a mensagem.folha. jornalista. No contexto. Está correto o que se afirma APENAS em: a) I e II. . onde existem discussões mais flexíveis e pluralistas. b) II.. quero abandonar minha funções no trabalho. no Rio de Janeiro em 1934. menos a última.. b) Os congestionamentos e o número de motoristas na rua. o verbo “desaguar” está empregado em sentido figurado.com.. III. contista. ou centenas. com os outros motoristas cujos comportamentos. Ela cria trincheiras entre exércitos inimigos. ou o bairro. NÃO SE SEPARA SUJEITO DO PREDICADO POR VÍRGULA. o pronome “que” retoma "argumentos". QUANDO TIRO A VIRGULA FICA NEGADO ''NÃO QUERO. ESTA ESPERANDO UM ALGO. Antigamente. ou centenas. QUANDO TIRO A VIRGULA ELE FICA ''ESPERANDO UM SIM''. maior será o sucesso cibernauta. As vírgulas isolam o aposto. Mas. I. O PROF. em 1886. NÃO SE SEPARA POR VÍRGULA VERBO DE SEU COMPLEMENTO (no caso 'ocasionar' sendo VTD e acidentes OD) d) Dirigir pode aumentar. IV. Respostas 1..br/colunas/joaopereiracoutinho/2016/08/1801611) Atente para as afirmações abaixo a respeito do 1 o parágrafo do texto. Disponível em: http://www1. sem prejuízo para a correção e o sentido. e FALECEU. porque você está junto. ou até o jornal do bairro. aumentar os níveis de estresse em alguns motoristas. em Miritiba. (E) a) Humberto de Campos. QUANDO TIRO A VIRGULA ELE PASSA A RECEBER É UM OBRIGADO. são desconhecidos. ceder à frustração para que a raiva seja aliviada. (Correta) 3. o cidadão revoltado podia ter as suas opiniões sobre os assuntos do mundo. NÃO SE SEPARA SUJEITO DO PREDICADO POR VÍRGULA. II. c) A ira de trânsito pode ocasionar. ** NÃO SE SEPARA POR VÍRGULA VERBO DE SEU COMPLEMENTO e) Segundo alguns psicólogos. (E) a) O professor espera um. é possível. 2. é possível arregimentar dezenas. ou milhares de "seguidores" que rapidamente espalham a mensagem por dezenas. A ideia de que as redes sociais são uma espécie de "ágora moderna". A internet não cria debate. Hoje.uol. b) Recebo. João Pereira. Ela tende a radicalizar qualquer opinião sobre qualquer assunto.'' Todas mudaram de sentido. obrigada. hoje Humberto de Campos no Maranhão. nosso nível de estresse. não passa de uma fantasia. ou milhares de novos "seguidores".'' d) Não. 285 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . QUANDO TIRO A VIRGULA PASSA A ''NÃO VÁ AO ESTACIONAME. EU QUERO ABANDONAR. A PESSOA RECEBE E DIZ OBRIGADO. vá ao estacionamento do campus. Na última frase do parágrafo. devem saber. sim. c) Não. acidentes e. ''VÁ AO ESTACIONAMENTO''. tirando o boteco. c) II e III. Mas a internet não é apenas um paraíso para os politicamente motivados (e despreparados). que os carros podem ser uma extensão de nossa personalidade. Caso o ponto de interrogação for excluído. na fase em que ali encontrava-se um grupo de exÍmios escritores. 9. (C) a) Errada. crônica DO COMEÇO de sua vida. um conceito diferente. Na última frase do parágrafo.. O próximo problema a ser enfrentado é a falta de dinheiro para as últimas décadas de vida. Perfeita. 286 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Está no presente do indicativo na terceira pessoa do singular. o pronome “que” retoma "argumentos". Humberto de Campos. . Odontologia. um acadêmico da Universidade de Oxford. No contexto. a frase (Será que a internet está a matar a democracia?) perde o caráter de pergunta. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula. NÃO Haverá prejuízo para a correção. Incorreta. (B) Esta é a ideia a qual a autora se mostra contrária.. de que não cumpriram com o compromisso. Polonski.medida por anos de saúde plena . que é o termo "simpático".deve mudar para melhor. ou seja. Os pesquisadores (sujeito) propõem que a idade de aposentadoria seja alongada. e) Errada. A frase está perfeita. Item III = CERTO. (A) I. (B) Item I = ERRADO.. A forma verbal "fazem" concorda com "espertos". está com conceito diferente. Item IV = CERTO. 10. Exemplo: Levei um "bolo" no encontro com aquela mulher . transferiu-se para o Rio de Janeiro. Quem se faz passar por bobos? Os espertos. (pretende cursar) 7.. em ordem direta e não caberia vírgula nesse trecho. Correto. d) Errada. "O bobo (sujeito) é (verbo de ligação) sempre tão simpático (predicativo do sujeito) b) Errada. c) Em 1912. visto que estamos nos aposentando muito cedo e o que juntamos não será o suficiente. II. Paulo pretende cursar Medicina. Sem comentários. Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. faz essa pergunta na revista Newsweek. c) Gabarito. (A) O palavra "atropelar" foi colocada entre aspas para que o interlocutor conceitue de forma conotativa. d) Essa é a vírgula que marca termo omitido (Zeugma). o termo "atropelar" foi usado no sentido de não conseguirem por causa da rotina dura. Item II = CERTO.Aqui o termo "bolo" não está no seu sentido denotativo. Há apenas um adjetivo em função de predicativo do sujeito. o mais celebre de sua obra: Memórias. c) O ponto e vírgula está separando um aposto explicativo. Incorreta. em 1933. o verbo “desaguar” está empregado em sentido figurado. Márcia. 6. No segmento A própria qualidade de vida . dois-pontos ou travessão. O aposto se revela na seguinte passagem: Vyacheslav W. Correto. e que os sexagenários (sujeito) mudem seu raciocínio. d) De infância pobre e orfão de pai aos seis anos. A finalidade do pronome relativo é evitar a repetição do termo antecedente na oração em que ocorre. quando na verdade deveria haver um sinal de dois-pontos... Repare que está qualificando o sujeito "Bobo" e se relacionam através de um verbo de ligação. 4. b) O escritor Humberto de Campos. As vírgulas isolam o aposto. b) Há vírgula entre o sujeito (ele) e o verbo (retirou). 8. publicou o livro que veio à ser considerado.) do verbo (sumiu). O verbo não foi usado de forma impessoal pois é possível achar seu agente. a de que não há beleza ou felicidade depois da juventude. Humberto de Campos. (D) a) A vírgula não pode separar o sujeito (o bolo. e entrou para O Imparcial. 5. Nesse caso. A correção vai se prejudicar. (B) A alternativa A tem dois pontos que não deveriam aparecer na oração. como meio de subsistÊncia. começou a trabalhar cedo no comércio. III. de reflexão e passa a ser uma afirmação. Lançar as águas em (falando do curso dos rios). retomando na segunda um dos termos da primeira: bloquinho. A coesão textual é a ligação. expressões ou frases do texto. quando se diz que se adiciona o açúcar. São Paulo. e a conexão entre as duas orações. os nomes mencionados pela primeira vez na lista de ingredientes vêm precedidos de artigo definido. que segurava na mão. O iraquiano leu sua declaração num bloquinho comum de anotações e segurava na mão. verbos ou advérbios) “No mercado de trabalho brasileiro. um fenômeno de coesão. InCor. a de indicar que o termo determinado por ele se refere ao mesmo ser a que uma palavra idêntica já fizera menção. Despeje em um recipiente. polvilhe a canela. O pronome relativo é um elemento coesivo. Nesta. Sirva. o qual exerce. Leia o texto que segue: Arroz-doce da infância Ingredientes 1 litro de leite desnatado 150g de arroz cru lavado 1 pitada de sal 4 colheres (sopa) de açúcar 1 colher (sobremesa) de canela em pó Preparo Em uma panela ferva o leite. o pronome relativo “que” estabelece conexão entre as duas orações. Desaguar = Drenar. o pronome demonstrativo “estas” retoma o termo mulheres.” Nesse período. No nosso texto. agosto de 1999. 21. expressões ou frases e encadeamento de segmentos. a relação. Adicione o açúcar e deixe no fogo por mais 2 ou 3 minutos. Se dissesse apenas adicione açúcar. Retomada ou Antecipação por meio de uma palavra gramatical . No exemplo a seguir. Enxugar. enquanto “aqueles” recupera a palavra homens. As informações apresentadas na primeira são retomadas na segunda. Há dois tipos principais de mecanismos de coesão: retomada ou antecipação de palavras. Ela manifesta-se por elementos gramaticais.” Nesse período. a conexão entre palavras. 287 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . deveria adicionar. Elementos de coesão Uma das propriedades que distinguem um texto de um amontoado de frases é a relação existente entre os elementos que os constituem. Os termos que servem para retomar outros são denominados anafóricos. abandonar a faculdade no último ano?” . ainda hoje não há total igualdade entre homens e mulheres: estas ainda ganham menos do que aqueles em cargos equivalentes. pois se trataria de outro açúcar.(pronome. p. os que servem para anunciar. Toda receita culinária tem duas partes: lista dos ingredientes e modo de preparar. por exemplo. diverso daquele citado no rol dos ingredientes. o artigo citado na primeira parte. entre outras funções. nº4. acrescente o arroz. a pitada de sal e mexa sem parar até cozinhar o arroz. que servem para estabelecer vínculos entre os componentes do texto. Cozinha Clássica Baixo Colesterol. para antecipar outros são chamados catafóricos. desta antecipa abandonar a faculdade no último ano: “Já viu uma loucura desta. Observe: “O iraquiano leu sua declaração num bloquinho comum de anotações. 42. porque eram 21 horas e ela não havia comparecido. São anafóricos ou catafóricos os pronomes demonstrativos. estando presente o noivo. 288 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . mas que possa ser inferida por certos pressupostos típicos da cultura em que se inscreve o texto.” A forma verbal “fará” retoma a perífrase verbal vai inaugurar e seu complemento. É preciso que o texto seja escrito de tal forma que o leitor possa determinar exatamente qual é a palavra retomada pelo anafórico. “Os dois homens caminhavam pela calçada.” A rigor. Curiosamente. a um termo já mencionado. então. os pronomes relativos. a carteira tinha muito dinheiro dentro. deverão ser precedidas do artigo definido. o artigo definido. a quem sucedera na cátedra de Sociologia na Universidade de São Paulo.” . Começou a namorá-la há vários meses. os pronomes indefinidos. lá). Exemplos: “Ele era muito diferente de seu mestre. ambos trajando roupa escura.O artigo indefinido serve geralmente para introduzir informações novas ao texto. o pronome pessoal “o” retoma o nome Machado de Assis. as. “O governador vai pessoalmente inaugurar a creche dos funcionários do palácio. pois não está retomando nenhuma das palavras citadas antes. o sentido da frase fica totalmente prejudicado: não há possibilidade de se depreender o sentido desse pronome. É o caso de um exemplo como este: “O casamento teria sido às 20 horas. a. elas o veem como um descrente do amor e da amizade. e o fará para demonstrar seu apreço aos servidores.” O advérbio “lá” recupera a expressão ao cinema.” O pronome relativo “quem” retoma o substantivo mestre.” O numeral “ambos” retoma a expressão os dois homens. O noivo já estava desesperado.Quando. em termos de valor referencial. “Durante o ensaio. o ator principal brigou com o diretor por causa da sua arrogância. certos advérbios ou locuções adverbiais (nesse momento. Num casamento. . Pode ocorrer. no entanto. porque ocorre uma ambiguidade insolúvel. Quando elas forem retomadas. fiquei desanimado com a fila. o termo a que “o” anafórico se refere deve estar presente no texto. o desespero só pode ser pelo atraso da noiva (representada por “ela” no exemplo citado). não se pode dizer que o pronome “la” seja um anafórico.” Por dados do contexto cultural. lhe. “As pessoas simplificam Machado de Assis. “Fui ao cinema domingo e. que o anafórico não se refira a nenhuma palavra citada anteriormente no interior do texto. mas nem um documento sequer. os. como neste exemplo: “André é meu grande amigo. senão a coesão fica comprometida. o. “O encarregado da limpeza encontrou uma carteira na sala de espetáculos. há uma ruptura de coesão.” . chegando lá. lhes). os pronomes pessoais de 3ª pessoa (ele.” O pronome pessoal “elas” recupera o substantivo pessoas. o anafórico pode referir-se a dois termos distintos. pois este é que tem a função de indicar que o termo por ele determinado é idêntico. . sabe-se que o pronome “ela” é um anafórico que só pode estar-se referindo à palavra noiva. Exatamente por isso. em dado contexto. o verbo fazer.Em princípio. quer por uma substituição por sinônimo. essa ambiguidade seria desfeita. Hipônimo é uma palavra que mantém com outra uma relação do tipo está contido/contém. Os astros sempre o atraíram. pois toda rosa é uma flor. hiperônimo. hipônimo ou antonomásia. vicejam. fica claro o uso da repetição da palavra vice e outras parecidas (vicissitudes. Nesse texto. a fleuma (secreção pulmonar).” A repetição do termo presidente estabelece a coesão entre o último período e o que vem antes dele. hiperônimo de rosa. Referência à força física que caracteriza o herói grego Hércules. em maior ou menor intensidade em nosso corpo. “Observava as estrelas. Permutando o anafórico “que” por “o qual” ou “a qual”. visitantes estrangeiros. E eram também estes quatro fluidos ligados aos quatro elementos fundamentais: ao Ar (seco). adjetivo ou verbo) Uma palavra pode ser retomada.” Referência ao fato notório de Giuseppe Garibaldi haver lutado pela liberdade na Europa e na América. e esta palavra é hipônimo daquela. abril de 1970. por exemplo. Antonomásia é a substituição de um nome próprio por um nome comum ou de um comum por um próprio. Eram quatro os humores: o sangue. In: Revista Vozes. mas nem toda flor é uma rosa. alegre e contente. ou apenas existiam. satélites. O significado do termo rosa está contido no de flor e o de flor contém o de rosa.” Não se sabe se o anafórico “que” está se referindo ao termo amiga ou a ex-namorado.18.” “O herói de dois mundos (=Garibaldi) foi lembrado numa recente minissérie de tevê.” (=um homem muito forte). os planetas. viciem). “André brigou com o ex-namorado de uma amiga. quando uma pessoa célebre é designada por uma característica notória ou quando o nome próprio de uma personagem famosa é usado para designar outras pessoas que possuam a mesma característica que a distingue: “O rei do futebol (=Pelé) só podia ser um brasileiro. Ela ocorre. precisa a todo o momento tomar graves decisões que afetam a vida de muitas pessoas. a bile amarela e a bile negra. “Um presidente da República tem uma agenda de trabalho extremamente carregada. 289 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . embaixadores. que por uma repetição. planetas.” Os dois períodos estão relacionados pelo hiperônimo astros. à Água (úmido). com a evidente intenção de ridicularizar a condição secundária que um provável flamenguista atribui ao Vasco e ao seu Vice-presidente: . a ligação entre o segundo e o primeiro períodos se faz pela repetição da palavra humores. É preciso manejar com muito cuidado a repetição de palavras. entre o terceiro e o segundo se faz pela utilização do sinônimo fluidos. “Eles (os alquimistas) acreditavam que o organismo do homem era regido por humores (fluidos orgânicos) que percorriam. respectivamente. O anafórico “sua” pode estar-se referindo tanto à palavra ator quanto a diretor. Retomada por palavra lexical . que recupera os hipônimos estrelas. Sinônimo é o nome que se dá a uma palavra que possui o mesmo sentido que outra. que trabalha na mesma firma. Flor é. “Ele é um Hércules. constituirá uma falha de estilo. pois. ao Fogo (quente) e à Terra (frio). Hiperônimo é um termo que mantém com outro uma relação do tipo contém/está contido. Um presidente deve começar a trabalhar ao raiar do dia e terminar sua jornada altas horas da noite. Deve receber ministros. necessita acompanhar tudo o que acontece no Brasil e no mundo. nº3.(substantivo. pois. os satélites. ou sentido bastante aproximado: injúria e afronta. parlamentares. principalmente. No trecho transcrito a seguir.” Ziraldo. p. se ela não for usada para criar um efeito de sentido de intensificação. Veja que. Nova Aguilar. por exemplo. e a elipse retoma o complemento inteiro. mas tudo leva a crer que o remetente seja um flamenguista. A elipse é o apagamento de um segmento de frase que pode ser facilmente recuperado pelo contexto. 290 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Qualquer segmento da frase pode sofrer elipse. no exemplo abaixo. v. desejava ardentemente aquela promoção. o recomendável é colocar o complemento junto ao primeiro verbo. ou seja. condição. p. ora. mas não alcançou a vitória”. no Carioca de basquete. Rio de Janeiro. No exemplo que segue. queria muito. consequência. antes das aspas. p. fica subentendido. 1979. Esses elementos denominam-se conectores ou operadores discursivos. pois ele liga dois segmentos com orientação argumentativa contrária.” Quando se faz essa elipse por antecipação com verbos que têm regência diferente. 4-7. Por exemplo. acrescentando a preposição devida (Conheço este livro e gosto dele) ou eliminando a indevida (Implico com estranhos palpiteiros e os dispenso sem dó). necessariamente. Note-se que eles fazem mais do que ligar partes do texto: estabelecem entre elas relações semânticas de diversos tipos. José Roberto Torero. o conector “mas” está adequadamente usado. Nesses casos. São vicissitudes que vicejam. Vejamos estes versos do poema “Círculo vicioso”. causa. respeitando sua regência. e o preenchimento do vazio deixado pelo termo apagado (=elíptico) exige. 151. Essas relações exercem função argumentativa no texto. Faltam-me provas. como contrariedade.” Segundo o texto. o conector “portanto”. Também constitui um expediente de coesão. fitando o sol. vice-campeão carioca e bi- vice-campeão mundial. no complemento em elipse faltaria a preposição “com” exigida pelo verbo implicar. Espero que não viciem. etc. para assegurar a coesão. nesse caso.) Mas a lua. pois é o apagamento de um termo que seria repetido. o resultado seria um paradoxo semântico. Em “Implico e dispenso sem dó os estranhos palpiteiros”. não se deve dizer “Conheço e gosto deste livro”. que toda a luz resume!” Obra completa. conclusão. pois esse . com azedume: “Mísera! Tivesse eu aquela enorme. a coesão é rompida. Afinal. no Brasileiro de basquete e na Taça Guanabara. e retomá-lo após o segundo por um anafórico. é o sujeito meu pai que vem elidido (ou apagado) antes de sentiu e parou: “Meu pai começou a andar novamente. Na frase “O time apresentou um bom futebol. que se faça correlação com outros termos presentes no contexto. 08/03/2000. Eurico nasceu para ser vice: é vice-presidente do clube. sentiu a pontada no peito e parou.. pois o verbo conhecer rege complemento não introduzido por preposição. In: Folha de S. no entanto. Coesão por Conexão Há na língua uma série de palavras ou locuções que são responsáveis pela concatenação ou relação entre segmentos do texto. aquela promoção é complemento tanto de querer quanto de desejar. contudo. o verbo dizer. “Recebi por esses dias um e-mail com uma série de piadas sobre o pouco simpático Eurico Miranda. aquela Claridade imorta. Paulo. Se fosse utilizado. E isso sem falar do vice no Carioca de futsal. por isso os operadores discursivos não podem ser usados indiscriminadamente. diferentemente. isto é. que seria enunciado antes daquilo que disse a lua. até. ou referidos na situação em que se desenrola a fala. Por exemplo: visto que.III. é omitido por ser facilmente presumível. Nesse caso. de Machado de Assis: (. portanto teríamos uma preposição indevida: “Conheço (deste livro) e gosto deste livro”.” Pode ocorrer também elipse por antecipação.. no entanto aparece apenas depois do segundo verbo: “Ficou muito deprimido com o fato de ter sido preterido. no máximo e quando muito estabelecem ligação entre argumentos de valor depreciativo. portanto. a par de. pelo menos e no mínimo ligam argumentos de valor positivo. quer. até mesmo. Chegará a ser pelo menos diretor da empresa. uma das afirmações de que decorre a conclusão fica implícita.. Esses operadores introduzem novos argumentos. sendo o segmento introduzido por ele a conclusão do anterior. só podem ser ligados com conectores de conjunção segmentos que representam uma progressão discursiva. “Não agredi esse imbecil. é bem articulado. dentro dessa série. No máximo vai terminar o segundo grau. caso contrário.” Pelo menos introduz um argumento orientado no mesmo sentido de ser ambicioso e ter grande capacidade de trabalho. conhece bem o assunto de que fala e é até sedutor. O último deles é introduzido por “e também”.Conjunção Argumentativa: há operadores que assinalam uma conjunção argumentativa. tanto. É possível dizer “Disfarçou as lágrimas que o assaltaram e continuou seu discurso”. porque o segundo segmento indica um desenvolvimento da exposição. ou seja. nem. Você é o diretor da escola. ser sedutor é considerado o argumento mais forte. ser presidente da empresa) e que se está usando o menos forte. que têm orientação argumentativa diferente: ou.. não significam. operador discursivo liga dois segmentos com a mesma orientação argumentativa. “Se alguém pode tomar essa decisão é você.” No máximo introduz um argumento orientado no mesmo sentido de ter muita dificuldade de aprender.. ou seja. mesmo.” Toda a série de qualidades está orientada no sentido de comprovar que ele é bom conferencista.. pois (o pois é conclusivo quando não encabeça a oração). quer.” O argumento introduzido por ao contrário é diametralmente oposto àquele de que o falante teria agredido alguém. Ou seja. . em hipótese nenhuma. pelo menos. é muito respeitado pelos funcionários e também é muito querido pelos alunos. 291 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . em dois subtipos: os que indicam o argumento mais forte de uma série: até. ajudei a separar a briga. e os que subentendem uma escala com argumentos mais fortes: ao menos. que indica um argumento final na mesma direção argumentativa dos precedentes. Dividem-se eles. fazer uma faculdade) e que se está usando o argumento menos forte da escala no sentido de provar a afirmação anterior. seja. . ligam um conjunto de argumentos orientados em favor de uma dada conclusão: e. ainda. mas também. seja. . no mínimo.Conclusão: existem operadores que marcam uma conclusão em relação ao que foi dito em dois ou mais enunciados anteriores (geralmente.Gradação: há operadores que marcam uma gradação numa série de argumentos orientados para uma mesma conclusão. ao menos. fazem uma conexão entre segmentos que levam a conclusões opostas. subentende que há argumentos mais fortes para comprovar que ele tem as qualidades requeridas dos que vão longe (por exemplo. também. além de. por manifestar uma voz geral.. “Ele é ambicioso e tem grande capacidade de trabalho.” Arrolam-se três argumentos em favor da tese que é o interlocutor quem pode tomar uma dada decisão. como. “Ele não é bom aluno. quando muito. para que ele não apanhasse. .Disjunção Argumentativa: há também operadores que indicam uma disjunção argumentativa. ao contrário. ou então. a repetição do que já foi dito. uma verdade universalmente aceita): logo. não só. inclusive. no máximo. por outro lado.. Não teria cabimento usar operadores desse tipo para ligar dois segmentos como “Disfarçou as lágrimas que o assaltaram e escondeu o choro que tomou conta dele”.. supõe que há uma escala argumentativa (por exemplo.. por conseguinte. “Ele é um bom conferencista: tem uma voz bonita. Ao contrário. . ” Nesse caso. o que se quer dizer é que a simpatia é suplantada pela falta de beleza. a primeira oração conduz a uma conclusão negativa sobre um processo ocorrido com o atleta. . “Ela é simpática. __Qualquer atleta das divisões de base é tão bom quanto os do time principal. Essa segunda orientação é a mais forte. “Tanto maior será a corrupção entre os agentes penitenciários quanto mais grave for o problema da fuga de presos”. que. se tanto umas como outras ligam enunciados com orientação argumentativa contrária? Nas adversativas.. se bem que). como..” Nesse caso. “Os problemas de fuga de presos serão tanto mais graves quanto maior for a corrupção entre os agentes penitenciários. apesar de que. entretanto. o argumento do técnico é a favor da promoção. são as conjunções adversativas (mas..” Nesse caso. ainda que. . os segmentos podem até ser permutáveis do ponto de vista sintático. por exemplo. quanto. 292 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . mais. enquanto a começada pela conjunção “mas” leva a uma conclusão positiva. isto é.Comparação: outros importantes operadores discursivos são os que estabelecem uma comparação de igualdade. mas não é bonita” com “Ela não é bonita.. (do) que. Muitas vezes a permutação dos segmentos leva a conclusões opostas: Imagine-se. Por conseguinte. apesar de.” Já que inicia um argumento que dá uma justificativa para a tese de que os Estados Unidos devam arcar sozinhos com o custo da guerra contra o Iraque. porém) e as concessivas (embora. posto que. Suponhamos. pois. por isso. pois ele estaria declarando que os atletas do time principal são tão bons quanto os das divisões de base. “O atleta pode cair por causa do impacto. com vistas a uma conclusão contrária ou favorável a certa ideia: tanto. No primeiro caso. mas se levanta mais decidido a vencer. devem arcar sozinhos com os custos da guerra. que o técnico tivesse invertido os segmentos na sua fala: “__Qualquer atleta do time principal é tão bom quanto os das divisões de base. que a falta de beleza perde relevância diante da simpatia. seu argumento seria contra a necessidade da promoção. contudo.. que ligam enunciados com orientação argumentativa contrária. no segundo. Compare-se. o mesmo nível dos do time principal. conquanto. prevalece a orientação do segmento introduzido pela conjunção. . não é moralmente defensável.Explicação ou Justificativa: há operadores que introduzem uma explicação ou uma justificativa em relação ao que foi dito anteriormente: porque. o seguinte diálogo entre o diretor de um clube esportivo e o técnico de futebol: “__Precisamos promover atletas das divisões de base para reforçar nosso time.” O comparativo de igualdade tem no texto uma função argumentativa: mostrar que o problema da fuga de presos cresce à medida que aumenta a corrupção entre os agentes penitenciários. por exemplo. mas é simpática”. agora.. . já que. pelo menos. o que significa que estes não primam exatamente pela excelência em relação aos outros.” Por conseguinte introduz uma conclusão em relação à afirmação exposta no primeiro período. no entanto. mas não o são do ponto de vista argumentativo. Quando se usam as conjunções adversativas. Qual é a diferença entre as adversativas e as concessivas. tão.Contrajunção: os operadores discursivos que assinalam uma relação de contrajunção. todavia. pois visa ao controle dos fluxos mundiais de petróleo. pois ele declara que qualquer atleta das divisões de base tem. “Essa guerra é uma guerra de conquista. pois não há igualdade argumentativa proposta. “Já que os Estados Unidos invadiram o Iraque sem autorização da ONU. superioridade ou inferioridade entre dois elementos. foi promovido na empresa. quer dizer. mas a realidade mostrou- se mais complexa (argumento mais forte). Exemplo: “Vou-me casar neste final de semana. mas apresentando-o como se fosse um acréscimo. é crescente o número de jovens da classe média que estão envolvidos em toda sorte de delitos. apresentar um argumento decisivo para uma conclusão contrária. . será anulado por outro mais forte com orientação contrária. a orientação argumentativa que predomina é a do segmento não introduzido pela conjunção. também. 293 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .” . como aliás o são todos os que atualmente militam no nosso futebol. ademais. em outras palavras. embora tido como verdadeiro. “Ele está num período muito bom da vida: começou a namorar a mulher de seus sonhos. Com as conjunções concessivas. O conector introduz uma generalização ao que foi afirmado: não “ele”. “Ele é um técnico retranqueiro. . como. como aliás. vou passar a viver junto com minha namorada. ganhou uma bolada na loteria. só o crescimento econômico leva ao aumento de renda da população.” . uma correção do que foi afirmado antes: ou melhor.” “O exército planejou minuciosamente a operação (argumento mais fraco).” Por exemplo assinala que o que vem a seguir especifica.” A oração iniciada por “embora” apresenta uma orientação argumentativa no sentido de que saber escrever e saber gramática são duas coisas interligadas. Quando se utilizam conjunções concessivas. a realidade mostrou- se mais complexa (argumento mais forte). mas todos os técnicos do nosso futebol são retranqueiros. realmente. é verdade que. a oração principal conduz à direção argumentativa contrária.Especificação ou Exemplificação: também há operadores que marcam uma especificação ou uma exemplificação do que foi afirmado anteriormente: por exemplo. para. “Embora haja conexão entre saber escrever e saber gramática. . é de estratégia argumentativa. como se fosse apenas algo mais numa série argumentativa: além do mais. A diferença entre as adversativas e as concessivas. De fato. ao contrário.” O conector introduz uma amplificação do que foi dito antes. dos menos aos mais graves. isto é. “A violência não é um fenômeno que está disseminado apenas entre as camadas mais pobres da população.” O operador discursivo introduz o que se considera a prova mais forte de que “Ele está num período muito bom da vida”.Argumento Decisivo: há operadores discursivos que introduzem um argumento decisivo para derrubar a argumentação contrária. Compare os seguintes períodos: “Por mais que o exército tivesse planejado a operação (argumento mais fraco). ou seja. recebeu um prêmio que ambicionava havia muito tempo e. no entanto. Ou melhor. essa prova é apresentada como se fosse apenas mais uma. em seguida. de fato. portanto. além disso. exemplifica a afirmação de que a violência não é um fenômeno adstrito aos membros das “camadas mais pobres da população”. “O problema da erradicação da pobreza passa pela geração de empregos. a estratégia argumentativa é a de introduzir no texto um argumento que. além de tudo. introduz-se um argumento com vistas à determinada conclusão.Generalização ou Amplificação: existem operadores que assinalam uma generalização ou uma amplificação do que foi dito antes: de fato. trata-se de capacidades diferentes. Por exemplo.Retificação ou Correção: há ainda os que indicam uma retificação. pelo contrário. além disso. Estava alegre e cheio de planos para o futuro. na conversação principalmente. que o dispensa nosso ameno clima fluminense.Sequenciadores Temporais: são os indicadores de anterioridade. há uma lareira. suas políticas iam na direção contrária do que prega atualmente. 294 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . finalmente. Senhora. por falar nisso. enquanto se processavam as negociações. Esses operadores servem também para marcar um esclarecimento. sustentam uma cúpula oval de forma ligeira. atacou de surpresa. uma semana antes. dessa maneira. Examinemos os principais sequenciadores. das agruras por que passam as populações civis.) Do outro lado. ele esteve conosco.Explicação: há operadores que desencadeiam uma explicação. fazendo um parêntese.. uma ilustração do que foi afirmado antes: assim..” José de Alencar.” . etc. junto de. Servem ainda para assinalar uma atenuação ou um reforço do conteúdo de verdade de um enunciado. um pouco mais tarde. (. não fez o que exige hoje que o governo faça. “Para mostrar os horrores da guerra. um desenvolvimento. duas estatuetas de bronze dourado. uma redefinição do conteúdo enunciado anteriormente. ainda na maior força do inverno. etc.Sequenciadores de Ordem: são os que assinalam a ordem dos assuntos numa exposição: primeiramente. “Uma semana antes de ser internado gravemente doente. Ao contrário. Coesão por Justaposição É a coesão que se estabelece com base na sequência dos enunciados. . servem para introduzir um tema ou mudar de assunto: a propósito. (são usados principalmente nas descrições). representando o amor e a castidade. “A um lado. . mas voltando ao assunto. p. marcada ou não com sequenciadores.” . concomitância ou posterioridade: dois meses depois. não de fogo. etc. Exemplo: “Quando a atual oposição estava no comando do país. 1992. para a vida cotidiana de todos os habitantes do planeta. O conector introduz um argumento que reforça o que foi dito antes. São Paulo. falarei. exporei suas consequências para a economia mundial e. FTD.” O conector introduz um esclarecimento sobre o que foi dito antes. em seguida. à direita. discorrerei sobre a vida dos soldados na frente de batalha. finalmente. “O exército inimigo não desejava a paz. a seguir. (são utilizados predominantemente nas narrações).Sequenciadores para Introdução: são os que. donde se desdobram até o pavimento bambolins de cassa finíssima. desse modo. em segunda. Assim. os interesses dos fabricantes mais uma vez prevaleceram sobre os da saúde. . inicialmente.Sequenciadores Espaciais: são os indicadores de posição relativa no espaço: à esquerda.” O operador introduz uma confirmação do que foi afirmado antes. O conector inicia um segmento que retifica o que foi dito antes. 77. uma confirmação. Exemplo: “A última tentativa de proibir a propaganda de cigarros nas corridas de Fórmula 1 não vingou. portanto. De fato. etc. . Quebras de coesão desse tipo são mais comuns em períodos longos. Quem escreveu o período começou a encadear orações subordinadas e “esqueceu-se” de terminar a principal. a partir da ordem dos enunciados. É preciso ficar atento aos fenômenos de coesão. mesmo que aparentemente organizadas. O hiperônimo cidade retoma o substantivo São Paulo. pelos sinais de pontuação: ponto-final. “Joaquim viveu sempre cercado do carinho de muitas pessoas. mas não suficiente. vírgula.As empresas . o que leva o texto a não ter sentido ou. Apresentamos os principais e explicamos sua função. mesmo quando se elaboram períodos curtos é preciso cuidar para que sejam sintaticamente completos e para que suas partes estejam bem conectadas entre si.” Esse texto contém três períodos. é condição necessária.Operadores discursivos não explicitados: se o texto for construído sem marcadores de sequenciação. esse conjunto não é um texto.” .que apoiariam a campanha de combate à fome (oração subordinada substantiva objetiva direta da segunda oração) . na escrita. “A reforma política é indispensável. Mostramos que o uso inadequado dos conectores e a utilização inapropriada dos anafóricos ou catafóricos geram rupturas na coesão. Outra falha comum no que tange a coesão é a falta de partes indispensáveis da oração ou do período. para produzir um texto. Analisemos este exemplo: “As empresas que anunciaram que apoiariam a campanha de combate à fome que foi lançada pelo governo federal. A língua tem um grande número de conectores e sequenciadores. portanto. não basta que elas estejam coesas: se não tiverem unidade de sentido. a não ter o sentido desejado. vinculando o terceiro ao segundo período. Também o Rio de Janeiro tem favelas. os operadores discursivos não explicitados na superfície textual. Exemplo: “Vivo há muitos anos em São Paulo. Para que um conjunto de frases constitua um texto. Portanto o ponto-final do primeiro período está no lugar de um porque. No entanto. era um homem que sabia agradar às mulheres. dois-pontos. estabelecendo uma relação entre o segundo e o primeiro períodos.” Todas as frases são coesas. O operador também realiza uma conjunção argumentativa. Questões 1. No entanto.que anunciaram (oração subordinada adjetiva restritiva da primeira oração) . Sem a existência da fidelidade partidária. relacionando o quarto período ao terceiro. Nesses casos. elas não passarão de um amontoado injustificado. os lugares dos diferentes conectores estarão indicados. A propósito. não há bases governamentais sólidas. ponto-e-vírgula. isto é. Assim. 295 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (Pref. Ela tem bairros muito pobres. pelo menos. A cidade tem excelentes restaurantes.” O período compõe-se de: . Observe-se que falta o predicado da primeira oração. De Teresina-PI – Professor – Português – NUCEPE/2016) . pois não apresenta unidade de sentido. cada parlamentar vota segundo seus interesses e não de acordo com um programa partidário. A coesão. O pronome “ela” recupera a palavra cidade. não tem coerência. o leitor deverá inferir.que foi lançada pelo governo federal (oração subordinada adjetiva restritiva da terceira oração). O segundo indica a causa de a reforma política ser indispensável. d) coerência narrativa. O quarto quadrinho do texto apresenta o conectivo mas. (TRE-PI – Analista Judiciário – Taquigrafia – CESPE/2016) Na história em quadrinhos. 2. que normalmente opõe duas ideias contrárias. e) informatividade. c) aceitabilidade. a coesão e a coerência textuais são estabelecidas por meio a) da retomada do termo “informação”. b) intencionalidade. c) do questionamento acerca do que vem a ser vida. d) intertextualidade. 296 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Esse recurso linguístico como fator de textualidade realiza uma a) coesão referencial. (Pref. e) contiguidade. b) coerência argumentativa. 3. e) das formas alfabéticas do segundo quadrinho. . De Teresina-PI – Professor – Português – NUCEPE/2016) A coerência e a coesão são mecanismo da textualidade que se estabelecem no texto a partir da: a) conectividade. c) coesão sequencial. b) da explicitação das formas existentes no mundo que. no último quadrinho. em tese. d) da resposta ao próprio questionamento do indivíduo do primeiro quadrinho. poderiam equivaler a vida. Ele conta em um blog da AFP. Mais de 700. então. “Só de saber que você não está em uma zona de guerra torna isso ainda mais emocional.cartaeducacao. diz Messinis. E muito mais doloroso”. Destinado a professores e alunos de escolas públicas e particulares de todo o Brasil. d) Entre as marcas de coesão referencial do texto. O material deve abordar textos e personagens de Shakespeare e pode conter excertos de peças. Nos últimos meses. em 06/05/2016) Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere à coesão e/ou à coerência do texto lido. por falta de atendimento médico. onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Numa guerra. que vem celebrando por meio de uma série de eventos. em território pacífico. c) Em “Passados 400 anos da sua morte. os nomes “vídeos”. que se divide entre socorrer e fotografar náufragos Profissional da AFP diz que a experiência de documentar o sofrimento dos refugiados deixou-o mais rígido com as próprias filhas. o concurso pede para que os participantes produzam um vídeo que mostre a importância e atualidade da obra shakespeariana. que se estenderão ao longo do ano. 4. b) No trecho “É essa a pergunta que embala o concurso cultural Shakespeare Hoje[.com. sem prejuízo de sentido. 5.000 refugiados e imigrantes clandestinos já desembarcaram no litoral grego este ano. como tem sido o trabalho na ilha de Lesbos. de certa forma. (1º parágrafo) e) Entre as marcas de coesão lexical do texto. o pronome demonstrativo “essa” estabelece referência catafórica por se referir ao substantivo “pergunta”. . não é assim. (UFMS – Assistente em Administração – COPEVE-UFMS/2016) Concurso marca 400 anos da morte de Shakespeare Vídeos que melhor mostrarem a atualidade da obra do dramaturgo inglês serão premiados com viagem ao Reino Unido e vale-presente REDAÇÃO 5 de maio de 2016 Passados 400 anos da sua morte.. os quatro séculos da morte do dramaturgo inglês. (1º parágrafo). o fotógrafo também corre perigo. As autoridades locais estão sendo acusadas de não dar apoio suficiente aos que chegam pelo mar. adaptações ou conteúdos autorais que sejam inspirados pela obra do autor. por que William Shakespeare continua atual? É essa a pergunta que embala o concurso cultural Shakespeare Hoje.. que permite a livre circulação de pessoas entre os Estados- membros. “produções” e “material” são empregados em relação de sinonímia. Cobriu guerras e os protestos da Primavera Árabe. As pessoas que chegam estão lutando por suas vidas. no máximo. (Pref. De Natal-RN – Psicólogo – IDECAN/2016) Conheça Aris. 297 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . promovido pelo British Council e parte da programação “Shakespeare Lives”. quatro minutos e podem ser feitas em grupos de até cinco alunos que estejam cursando o Ensino Fundamental II ou Médio e com a coordenação de um professor. na Grécia. O grego Aris Messinis é fotógrafo da agência AFP em Atenas.br/agenda/concurso-marca-400-anos-da-morte-de-shakespeare. por que William Shakespeare continua atual?” (1º parágrafo). Ele está em absoluta segurança. pela expressão “por qual motivo”. (Disponível www. As produções devem ter. a) No estabelecimento de coesão lexical no texto. Não são poucas as que morrem de hipotermia mesmo depois de pisar em terra firme. e há até a ameaça de suspender o país do Acordo Schengen. a sequência formada pela preposição “por” e pelo pronome interrogativo “que” pode ser substituída.]” (1º parágrafo). está o uso de “autor” (penúltimo parágrafo) e “dramaturgo inglês” (primeiro parágrafo) em referência a “William Shakespeare”. ilustrado com muitas fotos. tem se dedicado a registrar a onda de refugiados na Europa. está em pé de igualdade com as pessoas que protagonizam as cenas que ele documenta. Messinis diz que o mais chocante do seu trabalho é retratar. Em Lesbos. As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até o dia 28 de outubro. Os melhores vídeos serão premiados com uma viagem para o Reino Unido e vales-presentes no valor de 1 mil reais. pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. está o uso dos pronomes “sua” em “Passados 400 anos da sua morte” e “essa” em “É essa a pergunta que embala o concurso”. Cada qual fincando hábitos. previsões. Aprendiz de Homero. Rio de Janeiro: Editora Record. Pois cada lembrança brasileira corresponde à memória do mundo. loucas demências nos nossos peitos. abraçar o Brasil. onde os saveiros da imaginação cruzavam as águas dos mares bravios em busca de peixes..abril. a sordidez. (PIÑON. até sermos brasileiros. o arroz soltinho. 3 Sem dúvida. senhores de máscaras venezianas. Inventora. a minha sopa fumegante. africanas. no mundo luso. ora mortuárias. soçobrar com ele e revivê-lo ao mesmo tempo? 8 Fomos portugueses. sempre pessimista e feroz. É casa da minha carne e do meu espírito.) Na construção do texto. O que a vida ali fez brotar com abundância. Exatamente por causa dessa assimetria entre o fotojornalista e os protagonistas de suas fotos. de uma nação foragida da realidade mesquinha. automaticamente sou romana. são os mais vulneráveis aos perigos da travessia.com. poetas dos sonhos e do sarcasmo. acatar uma existência que contrariava regras.) . justificativa lógica para sua existência. Uma grei de etnias ávidas e belas.. onde plantando-se nascem a traição. sou egípcia. O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento das crianças refugiadas deixou-o mais rígido com as próprias filhas. o bolo de milho. atributos alimentados pelo feijão bem temperado. Sou todas as civilizações que aportaram neste acampamento brasileiro. uma espécie de ficção compatível com uma fábula que nos habilite a frequentar com desenvoltura o teatro da história. acomodam-se esplêndidas à sombra da mangueira só pelo prazer de dedilhar as cordas da guitarra e do coração. Elas não têm do que reclamar. ali se instalaram civilizações feitas das sobras de outras tantas culturas. (Por: Diogo Schelp 04/12/2015. examino. afinadas com a torpeza e as inquietudes do seu tempo. a banalidade. que foi berço de heróis. ora carnavalescas. 7 meses.” (2º§) b) “Ele conta em um blog da AFP. A caixa mágica e inexplicável onde se abrigam e se consomem os dias essenciais da minha vida. atraída pelas aventuras terrestres e marítimas. sou hebraica. onde esteja o universo resguardado. 6 Neste litoral. Disponível em: http://veja. Messinis pensa em como suas filhas têm sorte de estarem vivas. 2008. ilustrado com muitas fotos [. com EXCEÇÃO de: a) “[. As maiores têm 9 e sete anos.] pessoas que trazem no rosto o sofrimento da guerra. e tantos outros anjos feitos com gema de ovo. alegres mentirosos. 2 É a terra onde nascem as bananas da minha infância e as palavras do meu sempre precário vocabulário. Alguns elementos são empregados de forma efetiva e explícita com tal propósito. a generosidade.. ser sua face. Obviamente. Mas como poderia este mulato. heróis de si mesmos. excedeu ao que eu sabia. 7 Este Brasil que critico.]” (4º§) d) “[. cujo determinismo falhou ao não prever a própria grandeza. Nos trechos a seguir foram destacados alguns elementos cuja função anafórica contribui para a coesão textual. 4 Nesta terra.. fatalidades? Como pôde ele. Criaturas que. (Pref. Nélida. Portanto. De Niterói-RJ – Administrador – COSEAC/2016) O Brasil é minha morada 1 Permita-me que lhes confesse que o Brasil é a minha morada. fragmento. esta alma miscigenada. 241-243.br/blog/a-boa-e-velha-reportagem/conheca-aris-que-se- divide-entresocorrer-e-fotografar-naufragos/. gênio das Américas. O meu teto quente. a coerência e a coesão são de fundamental importância para que sua compreensão não seja comprometida. amo. a esperança. Ele se impressiona e se preocupa muito com os bebês que chegam nos botes. de marinheiros. 298 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .. também afloram a alegria. de terem onde morar e de viverem num país em paz. este branco. do qual nasceu Machado de Assis. narradores astutos. de sereias e da proteção de Iemanjá. que deita raízes no mundo árabe.] onde milhares de refugiados pisam pela primeira vez em território europeu. Seres anônimos.]” (1º§) c) “O fotógrafo grego diz que a experiência de ver o sofrimento [. cada qual. A menor. o Brasil é o paraíso essencial da minha memória. o bife acebolado. Messinis fotografou os cadáveres de alguns deles nas pedras à beira-mar. Quando vê o que acontece com as crianças que chegam nos botes. Neste país conheci emoções revestidas de opulenta carnalidade que nem sempre transportavam no pescoço o sinete da advertência.. muitas vezes Messinis deixa a câmera de lado e põe-se a ajudá-los.” (1º§) 6. a ingenuidade. expressões. ao apresentar-me aqui como brasileira. espanhóis e holandeses. 5 Deste país surgiram inesgotáveis sagas. este negro... p. O alojamento provisório dos meus mortos. b) “A minha vontade é forte. [. d) “registro verbal de risadas” e “histórias em quadrinhos”. (SEE-PE – Professor de Matemática – FGV/2016) “O único consolo que sinto ao pensar na inevitabilidade da minha morte é o mesmo que se sente quando o barco está em perigo: encontramo-nos todos na mesma situação. 299 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Embora a comunicação virtual tenha evoluído muito nos últimos anos.” (3º §) / “o Brasil é o paraíso essencial da minha memória.” (2º §) / “emoções revestidas de opulenta carnalidade”. agregando recursos de áudio e vídeo. A ponto de o dicionário britânico Oxford incluir algumas dessas siglas em seu léxico. b) “o mesmo” / consolo. respectivamente. 61 (fragmento). a) “Um diplomata é um sujeito que pensa duas vezes antes de não dizer nada”. abraçar o Brasil. restringia-se às histórias em quadrinhos. e) “na mesma situação” / inevitabilidade da morte. soçobrar com ele e revivê-LO ao mesmo tempo?” (7º §) / “o Brasil”. 10. as formas verbais ainda predominam na internet. d) “CUJO determinismo falhou ao não prever a própria grandeza. d) “A dúvida é uma margarida que jamais termina de se despetalar”. uma vez que se constituem referências. Até então. c) “que se sente” / consolo. isso já é uma”.” (Tolstói) Alguns elementos do pensamento de Tolstói se referem a termos anteriores.. 2011. b) “Até então” e “histórias em quadrinhos”. destacadas no texto. acomodam-se esplêndidas à sombra da mangueira”. o que existe são pessoas desinteressadas”. d) “todos” / nos. (COMPESA – Analista de Gestão – FGV/2016) Em todas as frases a seguir há um pronome pessoal sublinhado em função anafórica. ou seja. o que se viu foi uma explosão de risos por escrito nos ambientes virtuais.” (7º §) / “Este Brasil”..” c) “Criaturas que. SP: Segmento. Mas com a linguagem informal cada vez mais recorrente em chats e e-mails. a) “que sinto” / consolo. Nas construções restringia-se e se valiam. 7. gênio das Américas. Assinale a opção em que o termo cujo referente anterior está indicado incorretamente. mas a minha disposição de obedecer-lhe é fraca”. p. afinadas com a torpeza e as inquietudes do SEU tempo. que se valiam de onomatopeias e grafismos para dar cor e som às gargalhadas. e) “Se você pensa que não tem falhas. (Prefeitura de Maceió-AL – Assistente – Secretário Escolar – COPEVE-UFAL/2016) O RISO POR ESCRITO . ser sua face. . Mural – Curiosidades da linguagem. as ocorrências do pronome oblíquo átono estabelecem a coesão textual. estabelecendo uma relação de coesão com um referente anterior. e) “Como pôde ele. e) “registro verbal de risadas” e “cor e som às gargalhadas”. dos seguintes termos: a) “Até então” e “para dar cor e som”. c) “hahaha” ou “hihihi” e “onomatopeias e grafismos”. A leitura correta do texto indica que o elemento de coesão textual destacado em cada fragmento abaixo está ERRONEAMENTE informado na opção: a) “justificativa lógica para SUA existência. o que dá coesão ao texto. o registro verbal de risadas. 9. c) “Não existe assunto desinteressante. excedeu ao que eu sabia. b) “O que a vida ALI fez brotar com abundância. Assinale a frase em que esse referente anterior é uma oração. (COMPESA – Analista de Gestão – Administrador de Banco de Dados – FGV/2016) As opções a seguir apresentam pensamentos em que os pronomes sublinhados estabelecem coesão com elementos anteriores. (5º §) / “Criaturas”.] Revista Língua Portuguesa n. 68. 8.Grafias que expressam risos e gargalhadas na internet vão parar em dicionário. como “hahaha” ou “hihihi”. mas a minha disposição de obedecer-lhe é fraca”. / o ar e) “Se o conhecimento pode criar problemas. B) ERRADA: “[. b) “A minha vontade é forte. (C) Pronomes relativos .]” (referência anafórica). sendo objeto indireto. um sábio o previne”. A coesão. (CERTO) o ISSO faz referência a oração anterior. ligar as frases e estabelecer uma relação de sentido entre elas.. 3.são anafóricos.. basicamente... por que William Shakespeare continua atual? [. o nexo que se estabelece entre as partes de um texto. criando uma unidade de sentido. D) CORRETA: “Passados 400 anos da sua morte. / coisa b) “A última função da razão é reconhecer que há uma infinidade de coisas que a ultrapassam”. (ERRADO) o LHE faz referência a "a minha vontade". 2. cuja função é.isso o que? você pensar que não tem falhas.Jamais farão papel de termos anafóricos. E) CORRETA. (C) Coesão Sequencial é aquela que se estabelece por meio de conectivos. / problemas Respostas 1.. 300 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA ... ou conectividade sequencial. (A) A coerência ou conectividade conceitual é a relação que se estabelece entre as partes de um texto. (ERRADO) o "que" não faz referência a nenhum termo da oração anterior. o que existe são pessoas desinteressadas”.] por que William Shakespeare continua atual? É essa a pergunta que embala o concurso cultural Shakespeare Hoje [.]” . (B) A) CORRETA: todos esses nomes se referem aos vídeos produzidos por professores e alunos de escolas públicas e particulares sobre William Shakespeare (ver o 2° parágrafo). 6. mas a gente faz de conta que é. ISSO é uma falha. (ERRADO) Assim como na letra A. e não responde "O que é a 'vida'?" 4. Sem eles o cientista nunca poderia voar”. / uma pessoa inteligente d) “Fatos são o ar dos cientistas. 5.] por que William Shakespeare continua atual? É essa a pergunta que embala o concurso cultural Shakespeare Hoje [. d) “A dúvida é uma margarida que jamais termina de se despetalar”. “Essa” estabelece referência anafórica com a pergunta destacada. (A) A Senhora no quadrinho dá continuidade a "Tudo é apenas informação". c) “Não existe assunto desinteressante. para ver como seria se ela fosse”. não é através da ignorância que podemos solucioná-los”.. Conjunções . / infinidade c) “Uma pessoa inteligente resolve um problema. (ERRADO) o "QUE" é Pronome Relativo (o qual) e refere-se a "sujeito". isso já é uma”.]” (referência catafórica).. é a ligação.. a) “Hipótese é uma coisa que não é. (D) Expressão referencial: cujo Referente: Machado de Assis Processo de Articulação: anáfora 7. . Assinale a opção que indica a frase em que a identificação do referente foi feita adequadamente. referindo-se a "margarida" e) “Se você pensa que não tem falhas. (E) a) “Um diplomata é um sujeito que pensa duas vezes antes de não dizer nada”. o "QUE" é Pronome Relativo (a qual).. C) CORRETA. “[.termos que ligam orações ou palavras do mesmo gênero .. mesmo que não seja aparente. (D) Restringia-se refere-se ao "registro verbal de risadas" (você faz a pergunta: o que restringia-se? resposta: o registro verbal de risadas. falar apenas para não haver silêncio. 9. Na mesma situação refere-se a barco em perigo. devemos julgar então se esse referente apontado no fim da frase foi indicado corretamente pela alternativa. -> Expressão Referencial: expressão que faz referência a um termo. ficamos sabendo de experiências bem-sucedidas. somos prevenidos contra as tentativas mal sucedidas de fazer alguma coisa. Para que serve a linguagem? A linguagem serve para informar: Função Referencial. com o objetivo de não repetir palavras no texto. (E) Sinto que o único consolo é o mesmo que se sente. a) Expressão referencial: ela Referente: hipótese Processo de Articulação: anáfora b) Expressão referencial: a Referente: razão Processo de Articulação: anáfora c) Expressão referencial: o Referente: problema Processo de Articulação: anáfora d) Expressão referencial: eles Referente: fatos Processo de Articulação: anáfora e) GABARITO Expressão referencial: los Referente: problemas Processo de Articulação: anáfora 22. “Estados Unidos invadem o Iraque” Essa frase. mencionado ou reativado pela expressão referencial. No entanto. Isso está correto. 301 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Com a linguagem. armazenamos conhecimentos na memória. . Função textual dos vocábulos Quando se pergunta a alguém para que serve a linguagem. Cada item apresenta uma palavra ou expressão após a respectiva frase como sendo o referente a que o pronome se refere.) e se valiam refere-se à "histórias em quadrinhos" (você faz a pergunta: o que se valiam? resposta: histórias em quadrinhos. É também exprimir emoções.) 10. transmitimos esses conhecimentos a outras pessoas. Graças à linguagem. 8. Não é obrigatório ser um pronome mas é a forma mais comum que aparece. um ser humano recebe de outro conhecimentos. (E) -> Referente: objeto de discurso que é ativado. a resposta mais comum é que ela serve para comunicar. aperfeiçoa-os e transmite-os. Toda expressão referencial vai ter obrigatoriamente um referente. dar ordens. numa manchete de jornal. comunicar não é apenas transmitir informações. informa-nos sobre um acontecimento do mundo. a forma vem. que se deixam conduzir sem questionar. possibilita o acúmulo de conhecimentos e a transferência de experiências. Por isso. de exprimirem a importância que lhes seria atribuída pela proximidade com o poder. A palavra conativo é proveniente de um verbo latino (conari) que significa “esforçar-se” (para obter algo). portanto. emoções. um pedido ou uma sugestão. Por meio do tipo de linguagem que usamos.” Essa frase fazia parte de uma campanha destinada a aumentar o número de correntistas da Caixa Econômica Federal. pronunciada em tom desdenhoso. consideradas individualmente ou como grupo social. as expressões artísticas e os sistemas filosóficos mais avançados. um pensador francês. num tom pejorativo. e indivíduos atemorizados. quanto espertalhões. Com essa função. a linguagem modela tanto bons cidadãos. desdém. as pessoas são induzidas a fazer determinadas coisas. ela permite conhecer o mundo. do tom de voz que empregamos. Com palavras. dor. Emprega-se a expressão função conativa da linguagem quando esta é usada para interferir no comportamento das pessoas por meio de uma ordem. A linguagem serve para influenciar e ser influenciado: Função Conativa. formulou-se um convite com uma linguagem bastante coloquial. como os anúncios publicitários que nos dizem como seremos bem sucedidos. Muitas vezes. se consumirmos certos produtos. nossa capacidade intelectual ou nossa competência na conquista amorosa. daquele que fala. A linguagem serve para expressar a subjetividade: Função Emotiva. desdém. a crer em determinadas ideias. de segunda pessoa do imperativo. Para cada indivíduo. sentimentos. a súplica. É a função informativa que permite a realização do trabalho coletivo. a ter determinados estados de alma (amor. Essa maneira informal de se referirem ao presidente era. transmitimos uma imagem nossa. forma de terceira pessoa prescrita pela norma culta quando se usa você. a linguagem modela o intelecto. o pedido. contamos coisas que fizemos para afirmarmo-nos perante o grupo. isto é. Por meio dessa função. Inúmeras vezes.. tristeza. que colocam o respeito ao outro acima de tudo. diz: “Quereis aprender ciências com facilidade? Começai a aprender vossa própria língua!” Com efeito. raiva. pode-se dizer que ela modela atitudes. quem fala está exprimindo sua indignação com alguma coisa que aconteceu. sussurramos palavras de amor e explodimos de raiva. paixões. “Isso é coisa de mulher”. . a linguagem é a maneira como aprendemos desde as mais banais informações do dia a dia até as teorias científicas. A função informativa costuma ser chamada também de função referencial. Quem ouve desavisada e reiteradamente a palavra “negro”. para o grupo social. 302 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . Para persuadir o público alvo da propaganda a adotar esse comportamento. não raro inconscientemente. manifestamos desespero. Pela linguagem. admiração. etc. a sentir determinadas emoções. com tentações e seduções. Operar bem essa função da linguagem possibilita que cada indivíduo continue sempre a aprender. aprende a ter sentimentos racistas. Condillac. aprendemos os preconceitos contra a mulher. Exprimimos a revolta e a alegria. usando. se a todo momento nos dizem. na verdade. atraentes e charmosos se usarmos determinadas marcas. Durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. ouvíamos certos políticos dizerem “A intenção do Fernando é levar o país à prosperidade” ou “O Fernando tem mudado o país”. para mostrar nossa valentia ou nossa erudição. “Vem pra Caixa você também. A função informativa da linguagem tem importância central na vida das pessoas. Não se interfere no comportamento das pessoas apenas com a ordem. etc.). uma maneira de insinuarem intimidade com ele e. desprezo. que só pensam em levar vantagem. por exemplo. falamos para exprimir poder ou para afirmarmo-nos socialmente. desprezo. Há textos que nos influenciam de maneira bastante sutil. convicções. em lugar de venha. “Eu fico possesso com isso!” Nessa frase. objetivamos e expressamos nossos sentimentos e nossas emoções. pois seu principal propósito é fazer com que as palavras revelem da maneira mais clara possível as coisas ou os eventos a que fazem referência. Emprega-se a expressão função emotiva para designar a utilização da linguagem para a manifestação do enunciador. Quando encontramos alguém e lhe perguntamos “Tudo bem?”. “É errado dizer ‘a gente viemos’”. conta-se a história de uma mulher que. fala também do que nunca existiu. de fato. em geral não queremos. Falamos sobre o mundo exterior e o mundo interior e ao mesmo tempo. ao cantá-lo. Falam para nada dizer. Divertimo-nos com eles. entre torcedores de um time de futebol ou entre os habitantes de um país. fazemos comentários sobre a nossa fala e a dos outros. ele sai da tela e ambos vão viver juntos uma série de aventuras. homens é que se não podem pescar”. Observe-se o uso do verbo bater. A fórmula é uma maneira de estabelecer um vínculo social. A linguagem. “dinheiro”. imaginamos novos mundos. por exemplo. que outros universos podem existir. seja entre alunos de uma escola. Não importa que as pessoas não entendam bem o significado da letra do Hino Nacional. Parodiando o padre Vieira ou Para usar uma expressão clássica. não podemos manter-nos em silêncio. Um dia. fala-se do tempo. quando soube que uma mulher muito gorda se sentara no banco de um ônibus e este quebrara. A linguagem serve para criar outros universos. mas estamos tecendo comentários sobre a própria linguagem. É o que chama função metalinguística. o amor nunca diminui e assim por diante. contam-se anedotas velhas. Com ela. e o galã é carinhoso e romântico. se está doente. Os jogos com o sentido e os sons são formas de tornar a linguagem um lugar de prazer. se está com problemas. __Eu não me lembro de já ter sentido tanto calor. não estamos falando de acontecimentos do mundo. __Que calorão. A palavra banco está usada em dois sentidos: “móvel comprido para sentar-se” e “casa bancária”. Quando estamos num grupo. não tem nenhuma função que não seja manter os laços sociais. fez o seguinte trocadilho: “É a primeira vez que vejo um banco quebrar por excesso de fundos”. Na nomenclatura da linguística. em expressões diversas. olhando uns para os outros. Nessa outra realidade. para consolar-se do cotidiano sofrido e dos maus-tratos infligidos pelo marido. outras realidades. refugia-se no cinema. quando não se tem assunto. “Não é muito elegante usar palavrões”. diz “Tupi or not tupi”. usa-se a expressão função fática para indicar a utilização da linguagem para estabelecer ou manter aberta a comunicação entre um falante e seu interlocutor. Oswald de Andrade. estamos comentando o que declaramos: é um modo de esclarecer que não temos o hábito de dizer uma coisa tão trivial como a que estamos enunciando. Essa é a grande função da arte: mostrar que outros modos de ser são possíveis. Por isso. Também está empregado em dois sentidos o termo fundos: “nádegas” e “capital”. Brincamos com as palavras. apenas porque o silêncio poderia ser constrangedor ou parecer hostil. Conta-se que o poeta Emílio de Menezes. A linguagem não fala apenas daquilo que existe. numa festa. os homens são gentis. nesse caso. “Estou usando o termo ‘direção’ em dois sentidos”. Nele. inversamente. nesta frase do deputado Virgílio Guimarães: . a vida não é monótona. tem chovido tão pouco. saber se nosso interlocutor está bem. É o que se dá quando dizemos. __Acho que este ano tem feito mais calor do que nos outros. podemos usar a metalinguagem como recurso para valorizar nosso modo de dizer. Quando dizemos frases como “A palavra ‘cão’ é um substantivo”. em seu “Manifesto antropófago”. A linguagem serve como fonte de prazer: Função Poética. A atividade metalinguística é inseparável da fala. com significados diferentes. Esse é um típico diálogo de pessoas que se encontram num elevador e devem manter uma conversa nos poucos instantes em que estão juntas. Quando afirmamos como diz o outro. Nessas ocasiões. O filme de Woody Allen “A rosa púrpura do Cairo” (1985) mostra isso de maneira bem expressiva. sentimo-nos participantes da comunidade de brasileiros. a conversação é obrigatória. 303 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . pois ele não tem função informativa: o importante é que. A linguagem serve para criar e manter laços sociais: Função Fática. Também os hinos têm a função de criar vínculos. assistindo inúmeras vezes a um filme de amor em que a vida é glamorosa. trata-se de um jogo com a frase shakespeariana “To be or not to be”. A linguagem serve para falar sobre a própria linguagem: Função Metalinguística. vou dizer que “peixes se pescam. hein? __Também. Manipulamos as palavras para delas extrairmos satisfação. repetem-se histórias que todos conhecem. pois o sentido também é criado pelo ritmo. pela disposição das palavras. a sucessão dos sons oclusivos /p/. Exemplo: ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO Emissor emite. é carregada de subjetividade. diz-se que estamos usando a linguagem em sua função poética. Antigamente.. etc. chegou-se a conclusão de que ao se tratar da parole (sentido individual da língua). bateu palmas para o Collor e quer bater chapa em 2002. enquanto outro escuta em silêncio.. /k/. Ligada a esta função está. por norma. Apud: Lêdo Ivo. de Raimundo Correia. pois. estremece. No segundo. Da cavalgada o estrépito que aumenta Perde-se após no centro da montanha. 304 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . o mais importante é como se diz. Agir. Paulo) Verifica-se que a linguagem pode ser usada utilitariamente ou esteticamente. Na estrofe abaixo. . para influenciar. por isso a mudança (aprimoração) na teoria. a poesia lírica. para produzir um efeito prazeroso de descoberta de sentidos. Mas o que falta é que lhe bata uma dor de consciência e bata em retirada. retirada do poema “A Cavalgada”. com recentes estudos linguísticos. etc. Em função estética. dos "interlocutores" podem ser gestuais. daí responde. No primeiro caso. para manter os laços sociais. quando se afirma que o barulho dos cavalos aumenta. faciais etc. Coleção Nossos Clássicos. interlocução (diálogo interativo): Locutor quem fala (e responde) Locutário quem ouve e responde Interlocução diálogo As respostas.Emotiva (ou expressiva): a mensagem centra-se no "eu" do emissor. admite-se um novo formato de locução. Para melhor compreensão das funções de linguagem. etc). tal teoria sofreu certa modificação.. 4ª ed. entende-se que é um veículo democrático (observe a função fática). “ACM bate boca porque está acostumado a bater: bateu continência para os militares. assim. As atitudes e reações dos comunicantes são também referentes e exercem influência sobre a comunicação Lembramo-nos: . codifica a mensagem Receptor recebe.. ela é utilizada para informar. /t/.” (Folha de S. p.alguém espera ouvir a pergunta. pelo arranjo dos sons. Raimundo Correia: Poesia. 29. /b/. Rio de Janeiro. torna-se necessário o estudo dos elementos da comunicação. tinha-se a ideia que o diálogo era desenvolvido de maneira "sistematizada" (alguém pergunta . Quando se usam recursos da própria língua para acrescentar sentidos ao conteúdo transmitido por ela. /d/. decodifica a mensagem Mensagem conteúdo transmitido pelo emissor conjunto de signos usado na transmissão Código e recepção da mensagem Referente contexto relacionado a emissor e receptor Canal meio pelo qual circula a mensagem Porém. /g/ sugere o patear dos cavalos: E o bosque estala. ou. move-se. Observe-se que a maior concentração de sons oclusivos ocorre no segundo verso. mas também para utilizar em situações especiais. . afim de que este assuma determinado comportamento. etc. expressivas.. mas que se podem observar entre si. investigamos os seus aspectos morfo-sintáticos e/ou semânticos). Também podemos pensar que as primeiras falas conscientes da raça humana ocorreu quando os sons emitidos evoluiram para o que podemos reconhecer como “interjeições”. CARVALHO. a linguagem está empregada em função (A) expressiva. há frequente uso do vocativo e do imperativo.Função poética: embeleza.vagalume. (E) fática. As primeiras ferramentas da fala humana. alegra a rua Alumbra os astros e aproxima o céu. . que permitiram o aumento do volume do cérebro. Questões 01. o mês cruel E lava o ar de anil. estamos em guerra Você não imagina a loucura O ser humano tá na maior fissura porque Tá cada vez mais down o high society [. 02. Marciano Aqui quem fala é da Terra Pra variar. . alô. o emissor atua sobre o receptor. não só para melhorar a comunicação entre surdos.Função informativa (ou referencial): função usada quando o emissor informa objetivamente o receptor de uma realidade. na análise de um texto. Esta função da linguagem é frequentemente usada por oradores e agentes de publicidade. (C) referencial. a casta e branca lua .Função apelativa (imperativa): com este tipo de mensagem. ou acontecimento. Os dois primeiros versos do texto fazem referência à função da linguagem cujo objetivo dos emissores é apenas estabelecer ou manter contato de comunicação com seus receptores. como no teatro e entre navios ou pessoas e não animais que se encontram fora do alcance do ouvido. o homem. . Podemos considerar que o desenvolvimento desta função cerebral ocorre em estreita ligação com a bipedia e a libertação da mão. Disponível em: http://www.] LEE. Devido a estas capacidades. Nesses versos. desenvolveu a língua de sinais adaptada pelos surdos em diferentes países..Função fática: pretende conseguir e manter a atenção dos interlocutores.Função metalinguística: função usada quando a língua explica a própria linguagem (exemplo: quando. Roberto de. enriquecendo a mensagem com figuras de estilo. para além da linguagem falada e escrita.adaptada) Alô. A função biológica e cerebral da linguagem é aquilo que mais profundamente distingue o homem dos outros animais. (B) apelativa. (D) poética. a par do desenvolvimento de órgãos fonadores e da mímica facial. (UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS/AL – TÉCNICO DE LABORATÓRIO – ANATOMIA E NECROPSIA – COPEVE/2014 . ritmos agradáveis. muito usada em discursos políticos e textos publicitários (centra-se no canal de comunicação). 2014. . aprendendo pela observação de animais. Rita. Até a lua.br/ Acesso em: 30 mar. 305 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .com. palavras belas. (PREFEITURA DE IGUARAÇU/PR – TÉCNICO EM ENFERMAGEM – FAFIPA/2014) SONETO DE MAIO (Vinícius de Moraes) Suavemente Maio se insinua Por entre os véus de Abril. Rio de Janeiro: Aguillar.) Carlos Drummond de Andrade (“A bolsa & vida”. Para viver um grande amor: crônicas e poemas.com. recorrer ao assunto da falta de assunto. 04. obediente telespectador ou simples passageiro de bonde. assumindo funções. O exercício da crônica Escrever prosa é uma arte ingrata. fiel ouvinte de rádio. Disponível em: http://www. como experiência. através de um processo associativo. para o funcionamento ideal do seu W.Y. Eu digo prosa fiada. In: Poesia completa e prosa. P. mas do qual. aplicando-lhe Sintaxe. na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que. de preferência colhido no noticiário matutino. em que. Senta-se ele diante de sua máquina. já bastante gasto. Aprenda em casa. Procure hoje mesmo nosso revendedor autorizado. a coisa fia mais fino. Ou então. no ato de escrever. 1032) .Z. (. Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui (A) nas diferenças entre o cronista e o ficcionista. em última instância.Oficial Administrativo – CEPERJ/2016) Sempre que há comunicação há uma intenção. Raia a aurora tão tímida e tão frágil Que através do seu corpo transparente Dir-se-ia poder-se ver o rosto Carregado de inveja e de presságio Dos irmãos Junho e Julho. 03. Economize servindo a garrafa-monstro de Lero-Lero. Faça curso de madureza por correspondência. surja-lhe de repente a crônica. A função da linguagem predominante no texto com a respectiva característica está expressa em: O que você deve fazer (Se for bom leitor de jornais e revistas. (Prefeitura de Cantagalo/RJ . V. Use somente peças originais. Com um prosador do cotidiano. (B) Função emotiva ou expressiva. Resolva de uma vez o problema do seu assoalho. das Letras. a fascinante profissão de relojoeiro. (D) no papel da vida do cronista no processo de escrita da crônica.. durante 30 dias. São Paulo: Cia. pode surgir o inesperado. criou porque quis. o que determina que a linguagem varie. Emagreça um quilo por semana sem regime e sem dieta. (B) nos elementos que servem de inspiração ao cronista. é possível afirmar que a função de linguagem está centrada na: (A) Função fática. (C) Função conativa ou apelativa. Tenha sempre à mãi um comprimido de leite de magnólia. azar dele.. 306 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . provinda dos fatos e feitos de sua vida emocionalmente despertados pela concentração.. possa injetar um sangue novo. ou da véspera. olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um fato qualquer. nas horas vagas. (C) nos assuntos que podem ser tratados em uma crônica. Livre-se do complexo de magreza. 1983. friamente Preparando as catástrofes de Agosto. 1991. (E) nas dificuldades de se escrever uma crônica por meio de uma crônica. Esquecido o pudor..viniciusdemoraes. Tenha sempre à mão uma caixa de adesivos plásticos. com as suas artimanhas peculiares. usando Koxboax hoje mesmo. Se nada houver.) Consuma aveia. baixa o dossel E em seu leito de plumas fica nua A destilar seu luminoso mel.br Em um poema. Ganhe a miniatura da garrafa de Lisolete. como faz um cronista. não a prosa de um ficcionista. MORAES. resta-lhe o recurso de olhar em torno e esperar que. (D) Função denotativa ou referencial. a que mais se relaciona com o poema é a emotiva - valorização do “eu”. verificar se o receptor está recebendo a mensagem de forma autêntica. alguns gêneros do cotidiano jornalístico. Resposta B A função da linguagem utilizada nos poemas. faz. com o jogo de ideias. 23. Na “C” – “função fática” .há um envolvimento pessoal do emissor. 03. entendido . técnicos ou didáticos. Variação linguística “Há uma grande diferença se fala um deus ou um herói. Resposta D A alternativa “D” é a correta porque a “função apelativa” chama a atenção do leitor. Vinícius ao falar sobre as dificuldades de se escrever uma crônica. se um velho amadurecido ou um jovem impetuoso na flor da idade. básicas. no qual o narrador aborda um tema cotidiano e atual sob um olhar diferente. de funcionamento podem sofrer variações devido à influência de inúmeros fatores. se uma matrona autoritária ou uma dedicada.O objetivo do emissor é estabelecer o contato.verificando se o emissor está sendo ouvido. levando em consideração o seu mundo interior. Tais variações.Ocorre quando o objetivo do emissor é traduzir a realidade visando à informação. Na “B” “função expressiva” . recebem o nome genérico de variedades ou variações linguísticas. conduzindo-o a assumir um determinado comportamento. (A) referencial – presença de termos científicos e técnicos (B) expressiva – predominância da 1ª pessoa do singular (C) fática – uso de cumprimentos e saudações (D) apelativa – emprego de verbos flexionados no imperativo Respostas 01. ou ainda visando prolongar o contato. Resposta E Sem dúvida. Ao telefone (Pronto! Alô!) e em outras situações em que se testa o canal de comunicação (Está me ouvindo?).)” Todas as pessoas que falam uma determinada língua conhecem as estruturas gerais. pontos de exclamação. inquietações e opiniões centradas na expressão do próprio “eu”. A presente modalidade encontra-se presente na linguagem publicitária de uma forma geral e traz como característica principal. ele também uma crônica. 04. Oi!. muitas vezes acompanhados de sinais de pontuação.. razão pela qual os verbos são retratados na 3ª pessoa do singular. Há o predomínio de expressões usadas nos cumprimentos como: bom dia. suas emoções. 307 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . como reticências. Sua predominância atém-se a textos científicos.. que comunica seus sentimentos. revelando seus sentimentos. conferindo- lhe total impessoalidade por parte do emissor. são utilizados verbos e pronomes em 1ª pessoa. emoções. documentos oficiais e correspondências comerciais. 02. uma vez que esta é um gênero narrativo. como não há tal opção nas alternativas. . Na “A” “função referencial” . geralmente. o emprego dos verbos no modo imperativo. revelando um cuidado especial com o ritmo das frases. Resposta E A função da linguagem que é utilizada para estabelecer contato com o interlocutor . A ênfase está diretamente vinculada ao receptor. A linguagem neste caso é essencialmente objetiva. Mas. a linguagem está centrada no próprio emissor. se um mercador errante ou um lavrador de pequeno campo fértil (. com a sonoridade das palavras.é a fática. Para tal. bem como o uso de onomatopeias e interjeições. que às vezes são pouco perceptíveis e outras vezes bastante evidentes. é a poética – valorização da mensagem em si. na qual o discurso visa persuadi-lo. um carro hiperpossante (em vez de possantíssimo). se ele ver (vir) o recado. os dois enunciados a seguir: Veio me visitar um amigo que eu morei na casa dele faz tempo. por exemplo. . . Qualquer falante do português reconhecerá que os dois enunciados pertencem ao seu idioma e têm o mesmo sentido. farol. . pastel.o uso do prefixo hiper. a saber: fônico. não irão sem você e eu (em vez de mim). Isso é prova de que. por exemplo. podemos citar: . todas elas formas típicas de pessoas de baixa condição social. No domínio da sintaxe. .o acréscimo de vogal no início de certas palavras: eu me alembro. podemos citar: . quintar. Como exemplo. tive muita dó dela (muito dó). . negoceia (negocia). muito comum na linguagem oral no português: falá. as noite fria. há formas distintas para traduzir o mesmo significado dentro de um mesmo contexto.A pronúncia do “l” final de sílaba como “u” (na maioria das regiões do Brasil) ou como “l” (em certas regiões do Rio Grande do Sul e Santa Catarina) ou ainda como “r” (na linguagem caipira): quintau. quintal. morfológico. Variações Fônicas São as que ocorrem no modo de pronunciar os sons constituintes da palavra. . sintático e lexical. paster. Não é possível que ele esforçou (tenha se esforçado) mais que eu. fórfi (fósforo). hoje frequentes na fala caipira. nada houve entre tu (em vez de ti) e ele. uma prova hiperdifícil (em vez de dificílima). marelo (amarelo). Pode dizer. 308 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . . podemos citar: . as pessoas têm noção de que existem muitas maneiras de falar a mesma língua. Sabe-se que. os livro indicado.a conjugação de verbos irregulares pelo modelo dos regulares: ele interviu (interveio). mistura do cal (da cal).em vez do sufixo -íssimo para criar o superlativo de adjetivos. as diferenças entre as variantes não são tão numerosas quanto as de natureza fônica. recurso muito característico da linguagem jovem urbana: um cara hiper-humano (em vez de humaníssimo). ao lado do vocabulário. Se eu estava (estivesse) lá. farór. os caso mais comum.a conjugação de verbos regulares pelo modelo de irregulares: vareia (varia).a queda de sons no início de palavras: ocê. constituem os domínios em que se percebe com mais nitidez a diferença entre uma variante e outra. Variações Morfológicas São as que ocorrem nas formas constituintes da palavra. compô. pastéu. não deixava acontecer. preguntar. margoso (amargoso). a champanha (o champanha).o uso de pronomes do caso reto com outra função que não a de sujeito: encontrei ele (em vez de encontrei-o) na rua. Entre esses casos. . Nesse domínio. mas também que há diferenças. As variações que distinguem uma variante de outra se manifestam em quatro planos distintos. quando ele repor (repuser). .a redução de proparoxítonas a paroxítonas: Petrópis (Petrópolis). típicos de pessoas de baixa condição social.o enfraquecimento do uso do modo subjuntivo: Espero que o Brasil reflete (reflita) sobre o que aconteceu nas últimas eleições. .a omissão do “s” como marca de plural de substantivos e adjetivos (típicos do falar paulistano): os amigo e as amiga. numa mesma língua. cê. cardeneta. Suponham-se. mas não são desprezíveis. características na linguagem oral coloquial. . vendê. como no da morfologia. não são tantas as diferenças entre uma variante e outra. tava. faróu. ainda que intuitivamente e sem saber dar grandes explicações. Nenhuma língua é usada de maneira uniforme por todos os seus falantes em todos os lugares e em qualquer situação. se ele manter (mantiver).a queda do “r” final dos verbos.uso de substantivos masculinos como femininos ou vice-versa: duzentas gramas de presunto (duzentos). Veio visitar-me um amigo em cuja casa eu morei há anos. Os exemplos de variação fônica são abundantes e. curti (em vez de curtir). formas comuns na linguagem clássica. Como exemplos. ta.deslocamento do “r” no interior da sílaba: largato. que o segundo é de uma pessoa mais “estudada”. Variações Sintáticas Dizem respeito às correlações entre as palavras da frase. estrupo. o pássaro avoa. É o que os teóricos chamam de variações linguísticas. porva (pólvora). . robotização. “tenhas o corpo” ou.Arcaísmo: diz-se de palavras que já caíram de uso e. outros exemplos extraídos da tecnologia moderna são mixar (fazer a combinação de sons). “estejas em liberdade”).Jargão: é o vocabulário típico de um campo profissional como a medicina. “impreciso”). entre múltiplos exemplos possíveis de citar: . são muito numerosas e caracterizam com nitidez uma variante em confronto com outra. hoje são poucos os estrangeirismos que ainda não se aportuguesaram. esprit de corps (“espírito de corpo”. ipso facto (“pelo próprio fato de”. 309 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . camiseta. . physique du rôle (aparência adequada à caracterização de um personagem). . este é o melhor filme que (em vez de a que) eu assisti. tête-à-tête (palestra particular entre duas pessoas). Fala baixo que a sua (em vez de tua) voz me irrita. . que têm sido objeto de piada de lado a lado do Oceano.Neologismo: é o contrário do arcaísmo. “com as mesmas letras”). mais livremente.Estrangeirismo: trata-se do emprego de palavras emprestadas de outra língua. sem concorrer a prêmios). muitas das quais mal ou nem entraram para os dicionários. preservando a forma de origem. deletar. corporativismo). capacidade de percepção). sobretudo quando se trata de verbos no imperativo: Entra. . Trata-se de palavras recém-criadas. ipsis litteris (textualmente. A moderna linguagem da computação tem vários exemplos. a publicidade. data venia (“com sua permissão”). o jornalismo. às vezes. apneia (interrupção da respiração). o que chamamos de fila no Brasil. algo muito bom. que eu quero falar com você (em vez de contigo). As palavras de origem inglesas são inúmeras: insight (compreensão repentina de algo.o uso do pronome lhe como objeto direto: não lhe (em vez de “o”) convidei. denunciam uma linguagem já ultrapassada e envelhecida. por isso. a engenharia. como escanear. como está escrito”). Do francês.as diferenças lexicais entre Brasil e Portugal são tantas e. printar. de qualidade excelente. um bobalhão era chamado de coió ou bocó. camisola em Portugal traduz o mesmo que chamamos de suéter. na linguagem antiga. Eis alguns. AVC ou acidente vascular cerebral (derrame cerebral). . No jargão médico temos uso tópico (para remédios que não devem ser ingeridos). menu (cardápio). Designações das Variantes Lexicais: . médico era designado pelo nome físico. em vez de anúncio publicitário. o rapaz chamava a namorada de broto (hoje se diz gatinha ou forma semelhante). eu lhe (em vez de “o”) vi ontem. Faltou naquela semana muitos alunos. em vez de refrigerante usava-se gasosa. É o caso de reclame. mas há ocorrências: hors-concours (“fora de concurso”.a ausência da preposição adequada antes do pronome relativo em função de complemento verbal: são pessoas que (em vez de: de que) eu gosto muito. . como as do plano fônico. na década de 60. briefing (conjunto de informações básicas). robotizar.a substituição do pronome relativo “cujo” pelo pronome “que” no início da frase mais a combinação da preposição “de” com o pronome “ele” (=dele): É um amigo que eu já conhecia a família dele (em vez de cuja família eu já conhecia).ausência de concordância do verbo com o sujeito: Eles chegou tarde (em grupos de baixa extração social). há muitas expressões latinas. malha. “por isso mesmo”). Comentou-se os episódios. . feeling (“sensibilidade”. . tais como: habeas-corpus (literalmente. maior difícil. pastel ou caco o erro tipográfico como a troca ou inversão de uma . era supimpa. características da linguagem jovem de alguns centros urbanos: maior legal. No jargão jornalístico chama-se de gralha. Nesse caso. grosso modo (“de modo grosseiro”. você é a pessoa que (em vez de em que) eu mais confio. à la carte (cardápio “à escolha do freguês”).a escolha do adjetivo maior em vez do advérbio muito para formar o grau superlativo dos adjetivos.a mistura de tratamento entre tu e você. que ainda não foram aportuguesadas. café da manhã em Portugal se diz pequeno almoço. As variantes do plano do léxico. Variações Léxicas É o conjunto de palavras de uma língua. Esse amigo é um carinha maior esforçado. em Portugal chamam de bicha. sobretudo da linguagem jurídica. tão surpreendentes. sic (“assim. jingle (mensagem publicitária em forma de música). uma percepção súbita). Em Portugal chamam de cueca aquilo que no Brasil chamamos de calcinha. e um homem bonito era um pão. As variações mais importantes. por exemplo. é chamado de nariz-de-cera. Existe a gíria de grupos marginalizados. podemos concluir que as condições sociais influem no modo de falar dos indivíduos. a situação de uso da língua: um advogado. ao mesmo tempo. Por exemplo. são os seguintes: . Ela se caracteriza pelo acento linguístico.Gíria: é o vocabulário especial de um grupo que não deseja ser entendido por outros grupos ou que pretende marcar sua identidade por meio da linguagem. assim. A palavra lide é o nome que se dá à abertura de uma notícia ou reportagem. . Pessoas que. se ferrou (em vez de se deu mal. É o caso de quem diz. arruinou-se). O principal problema é que os critérios adotados. Convém ficar claro. conúbio (em vez de casamento). certas variações na maneira de usar uma mesma língua. Por outro lado. associamos à frase 1 os falantes pertencentes a grupos sociais economicamente mais pobres. afetado: Escoimar (em vez de corrigir). dessa forma. rasteiro. obnubilar (em vez de obscurecer ou embaçar). gerando. intensidade). por isso. Da comparação entre as frases 1 e 2. cinesíforo (em vez de motorista). no Brasil. no entanto. bicha (homossexual masculino). pela sua profissão: um advogado? Um trabalhador braçal de construção civil? Um médico? Um garimpeiro? Um repórter de televisão? E quem usaria a frase abaixo? “Obviamente faltou-lhe coragem para enfrentar os ladrões. sobretudo quando falam de atividades proibidas.Vulgarismo: é o contrário do preciosismo. mas isso não significa que ele não possa usá-la numa situação informal (conversando com alguns amigos. obsceno. ir pro brejo (ser malsucedido. uma vez que há diversos outros fatores que interferem na maneira como o falante escolhe as palavras e constrói as frases.Sóciocultural: Esse tipo de variação pode ser percebido com certa facilidade. alguém diz a seguinte frase: “Tá na cara que eles não teve peito de encará os ladrão. letra. em vez de atuarem isoladamente. prejudicar-se irremediavelmente). foi uma barriga. chufa (em vez de caçoada. de grupos jovens e de segmentos sociais de contestação. secreção do nariz). não frequentaram nem a escola primária. o uso de um léxico vulgar.” (frase 2) Sem dúvida. ranho (em vez de muco. que é o conjunto das qualidades fisiológicas do som (altura. Por exemplo.Preciosismo: diz-se que é preciosista um léxico excessivamente erudito. 310 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . procrastinar (em vez de adiar). Furo é notícia dada em primeira mão. jamais usaria a expressão “tá na cara”. muito raro. . feder (em vez de cheirar mal). ou. com pessoas de um nível cultural mais elevado e. . muitas vezes. pessoa). fizeram- no em condições não adequadas. Tipos de Variação Não tem sido fácil para os estudiosos encontrar para as variantes linguísticas um sistema de classificação que seja simples e. Entre os jornalistas é comum o uso do verbo repercutir como transitivo direto: __ Vá lá repercutir a notícia de renúncia! (esse uso é considerado errado pela gramática normativa). por exemplo. a frase 2 é mais comum aos falantes que tiveram possibilidades sócio-econômicas melhores e puderam. de saco cheio (em vez de aborrecido). discrepar (em vez de discordar). ter um contato mais duradouro com a escola. ou seja. . bastante grande e pode ser facilmente notada. com a leitura. quando muito. muitas vezes. troça).” (frase 1) Que tipo de pessoa comumente fala dessa maneira? Vamos caracterizá-la. timbre. grosseiro. A lista de gírias é numerosíssima em qualquer língua: ralado (no sentido de afetado por algum prejuízo ou má-sorte). Quando o lide é muito prolixo. num tribunal de júri. Quando o furo se revela falso. se superpõem. . cara ou cabra (indivíduo. por exemplo).Geográfica: é. capaz de dar conta de todas as diferenças que caracterizam os múltiplos modos de falar dentro de uma comunidade linguística. “aperfeiçoaram” o seu modo de utilização da língua. para o interesse do concurso público. fracassar. A elas damos o nome de variações sócio-culturais. onde se apresenta sucintamente o assunto ou se destaca o fato essencial. que a diferenciação feita acima está bastante simplificada. levar um lero (conversar). não faço. a Velo-Solex. Elas se alteram com o passar do tempo e com o uso. as estruturas e a infraestrutura. e também tomava cautela de não apanhar sereno... A maioria delas não figura nos dicionários de há trinta anos. os homens portavam ceroulas. gosta de se comparecer. o copião. arrastando a asa. Muda a forma de falar.Histórica: as línguas não são estáticas. o acrílico. chupando balas de alteia.. umas teteias..) Embora sem saber da missa a metade... o enfarte. Você que me lê. pode também ser percebida no vocabulário. Mas tudo isso era antigamente. 311 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . sem registrá-la.. asthma os gatos.. já fui. e com isso punham a mão em cumbuca. o módulo lunar. lombrigas.. de pouco siso. Não havia fotógrafos. bortinas a capa de goma (. As meninas. Texto I Antigamente Antigamente. o antibiótico. no conto “São Marcos”.” . mas retratistas. em geral dezoito. A todo momento impõe-se tornar conhecimento de novas palavras e combinações. e os cristãos não morriam: descansavam.) Os mais idosos. pelo seu ouvido. o nylon. o sinteco. Essas alterações recebem o nome de variações históricas. recria a fala de um típico sertanejo do centro-norte de Minas: “__ Mas você tem medo dele.. isto é. os presunçosos queriam ensinar padre-nosso ao vigário. quando eu era moço. imutáveis. Os dois textos a seguir são de Carlos Drummond de Andrade. faziam o quilo. mesmo não sendo rapagões. Verdade seja que às vezes os meninos eram mesmo encapetados.. fixas. a Vemaguet. fala das palavras de hoje. e até em calças pardas. faziam-lhes pé-de-alferes. em certas estruturas de frases e nos sentidos diferentes que algumas palavras podem assumir em diferentes regiões do país. Amanhã.. abusar e arrastar mala. Os janotas. o cassete. estou percurando é sossego. ou figura com outras acepções. no texto II. Para ganhar aposta.). (. o ta legal. A pessoa cheia de melindres ficava sentida com a desfeita que lhe faziam quando. Ou sonhavam em andar de aeroplano.. os meninos. sotaque gaúcho etc. esses iam ao animatógrafo. Quando a gente é novo. (. isso sim!. Agora. E cuidado ao conversar com seu avô... mostra como a língua vai mudando com o tempo. Hoje. Existiam em 1940? Ponha aí o computador.. por exemplo.). mudam as palavras. pode precisar dela. Os mais jovens. e mais tarde ao cinematógrafo. porque não paga a pena. os quais. Não fazia anos. A variação geográfica. depois da janta. de noite.. a biônica. mas ficavam longos meses debaixo do balaio. atrás da igreja. além de ocorrer na pronúncia. não: verdadeiros cromos. a motoneta. saindo para tomar a fresca. a acupuntura. De primeiro. No texto I. Era natural que com eles se perdesse a tramontana. completavam primaveras. sotaque nordestino. o som pop. doutora. o nycron. os mísseis. não. a chacrete. (. gosta de fazer bonito. ele fala das palavras de antigamente e.) Antigamente. a dublagem. Leia.. Neles. Ao conjunto das características da pronúncia de uma determinada região dá-se o nome de sotaque: sotaque mineiro. em que Guimarães Rosa... . o telex... o trecho abaixo. E se levantam tábua. os sobrados tinham assombrações. o escritor. Não deixe passar nenhuma palavra ou locução atual. por isso é uma variante cujas marcas se notam principalmente na pronúncia. o spray.. Não faço. preste atenção. o biquíni. (.. Já fui gente. a grafia e o sentido delas. as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e prendadas. em cemitério. Texto II Entre Palavras Entre coisas e palavras – principalmente entre palavras – circulamos. o ditafone. talvez ele não entenda o que você diz. o remédio era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em outra freguesia. os anticoncepcionais. a apartheid. O malote. a informática. meio em tom de brincadeira. não admira que dessem com os burros n’agua. o fuscão. se metiam em camisas de onze varas. o linóleo. chegavam a pitar escondido. __ Há-de-o!. como exemplo de variação geográfica. insinuavam que seu filho era artioso. foras d’hora. [de um feiticeiro chamado Mangolô!]. Estilo Informal (ou coloquial): aquele em que se fala com despreocupação e espontaneidade. o zoom. de Fernando Tarallo.. Tem seu lugar ao sol a metalinguagem. mais ta assim. o servomecanismo. e a ONU... Knon-how. Estão reclamando. Entre palavras circulamos. Detran. nóis ficamo até duas hora da manhã ele me explicando toda a matéria de economia. a linguagem é uma. morremos. sendo. a IBM. o ambiente físico em que se dá um diálogo (num templo não se usa a mesma linguagem que numa sauna). o mass media. engarrafamento. .. a Sudene. ou mesmo. Como exemplo de estilo coloquial vem a seguir um pequeno trecho da gravação de uma conversa telefônica entre duas universitárias paulistanas de classe média.. das nove da noite. na GV. num relato de uma conquista amorosa para um colega fala-se com menos preocupação). carnet da girafa. por isso mesmo.. e fica com uma série. 312 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . ou seja. Só? Não. o Isop... vivemos. Um modo de falar compatível com determinada situação é incompatível com outra: Ô mano. considerados excessivamente formais ou afetados. É na linguagem escrita. isolados. A linguagem falada culta na cidade do Rio de Janeiro. Hoje estão ali na esquina. que é adequado a um diálogo em situação informal. LP e compacto. Para exemplificar o estilo formal. a diagramação. Baquelite. Argh! Pow! Click! Não havia nada disso no Jornal do tempo de Venceslau Brás. barra tensora.. porque não citei a conotação.. tem dia que minha voz. o unissex. a coca-cola.. Olhe aí na fila – quem? Embreagem. A enumeração caótica não é uma invenção crítica de Leo Spitzer. ta difícil de te entendê. a Futurologia. filhotes de bonificação. de aspectos teóricos. e a guitarra elétrica. transcrito do livro de Dinah Callou. 1988) . que ele não sabe vincular a realidade . Circuito fechado de TV Rodoviária. o Incra. e daí? Também os de incentivos fiscais. o ICM. Fenolite. a Unesco. eis um trecho da gravação de uma aula de português de uma professora universitária do Rio de Janeiro. Como se pode notar. transcrito do livro Tempos Linguísticos.. a renda per capita. O que está ocorrendo com nossos alunos é uma fragmentação do ensino. Nova Aguiar. o Ibope. vela de ignição. o bandeirinha. a descapitalização. Barbeador elétrico de noventa microrranhuras. a mixagem. na vida de todos os dias. em que o grau de reflexão sobre o que se diz é mínimo. Eu não sei tem dia. a Transamazônica. As variações de acordo com a situação costumam ser chamadas de níveis de fala ou. poliéster. com um colega de mesmo nível. o grau de intimidade entre os falantes (com um superior.. variações de estilo e são classificadas em duas grandes divisões: . Não esqueça também (seria imperdoável) o Terceiro Mundo. Está aí. para consumo geral. mas com que significado? (Carlos Drummond de Andrade. o grau de comprometimento que a fala implica para o falante (num depoimento para um juiz no fórum escolhem-se as palavras. Algumas coisas começam a aparecer sob Getúlio Vargas. conservacionismo. bem como o estado de atenção e vigilância.Estilo Formal: aquele em que é alto o grau de reflexão sobre o que se diz. Poesia e prosa. um único indivíduo não fala de maneira uniforme em todas as circunstâncias. Assim. lê?! Um menino lá que faiz pós-graduação na. sabe? taquara rachada? Fica assim aquela voz baixa. Alimentos super congelados. simplesmente. a homeostasia. As pausas são marcadas com reticências. finalmente. É na linguagem oral íntima e familiar que esse estilo melhor se manifesta. Fundos de investimento.De Situação: aquelas que são provocadas pelas alterações das circunstâncias em que se desenrola o ato de comunicação. depende do meu estado de espírito.. As reticências indicam as pausas. que servem invariavelmente de uma linguagem formal. não tem cabimento se o interlocutor é o professor em situação de aula. o ideologema. Viagens pelo crediário. tais como o tema sobre o qual ele discorre (em princípio ninguém fala da morte ou de suas crenças religiosas como falaria de um jogo de futebol ou de uma briga que tenha presenciado). Outro dia eu fui lê um artigo. letra imobiliária. as operações triangulares. não há preocupação com a pronúncia nem com a continuidade das ideias. Rio de Janeiro.. de Washington Luís. que o grau de formalidade é mais tenso. São muitos os fatores de situação que interferem na fala de um indivíduo. o conglomerado. o superego. a Adecif. excetuados alguns falantes da linguagem culta.. o falou. ele me. poluição. o desenvolvimento. Esse modo de dizer. e palavras somos. é outra). defasagem. as algias. o idioleto. a Oea. em geral. ele perde a noção do todo. nem com a escolha das palavras. um jogador de futebol ou um ator de filmes pornô.. se não tivesse tanta conta para pagar.. Fala que ele é bom de serviço. Sempre que duas mineiras se encontram..)... (. Os mineiros também não gostam do verbo conseguir. não há o grau de formalidade e planejamento típico do texto escrito. (Texto de Felipe Peixoto Braga Netto . 313 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA .Crônica extraída do livro "As coisas simpáticas da vida". Publicação retirada do site: http://goo. mas que. não vou dar conta de chegar na hora. Sôcê (se você) acha que não vai chegar a tempo. sabe-se lá por que. simplificar é um pecado. de conceitos teóricos. no caso. você liga e diz: — Aqui. Ouve-se a toda hora: Ah.2015)..) Os mineiros têm um ódio mortal das palavras completas...6. Faz sentido. uma delas há de perguntar pra outra: cê tá boa? Para mim. Dizem. claro — ele é bom de serviço. é fria. Se a vida não fosse tão corrida. pág. Se der no couro — metaforicamente falando. matas ou mares influem tanto. tantos processos — oh sina — para analisar. por tratar-se de exposição oral. Questões 01.. Parece que as palavras. Perguntar para uma mineira se ela tá boa... eu fundaria um partido cuja luta seria descobrir as falas de cada região do Brasil.... São Paulo (SP) ... (.) Mineiro não fala que o sujeito é competente em tal ou qual atividade. sô.. nenhuma de seu idioma. dizem: pó parar. Há outras. não. Sôcê (se você) acha que não vai chegar a tempo. que têm nomes bonitos e sofisticados.. Um amigo seu. ou seja. Ou: sou doida com ele (ele.. vai chegar e dizer: — Mexe com isso não. Não dizem: onde eu estou? dizem: ôndôtô?). isso é pleonasmo. não.) . se for mineiro.. Mineiras não usam o famosíssimo tudo bem. Nota-se que." (D) ".).." (C) " Os mineiros também não gostam do verbo conseguir.. um cachorro). (.. Pouco importa que seja um juiz. Preferem...). sabe-se lá por que. A opção em que a ideia de sotaque é evidenciada mais pontualmente é: (A) " Mineiro não fala que o sujeito é competente em tal ou qual atividade. (SEDUC/PI – PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA – NUCEPE/2015) SOTAQUE MINEIRO: É ILEGAL. Dizem.. apaixonado com... Vamos supor que você esteja tendo um caso com uma mulher casada. imoral ou engorda? há uma sinalização de que o tema variação linguística será tratado levando-se em conta essa dimensão. Aqui ninguém consegue nada. etc. você liga e diz: — Aqui. prefere deixá-los no caminho... Fala que ele é bom de serviço" (B)” Um amigo seu. na hora de serem empregados.. mas verificam-se referências a outras dimensões de variação. No título do texto...2005. Soa engraçado aos ouvidos forasteiros.. isto é válido também para a faculdade de letras.. sô (leia-se: sai dessa. ... se for mineiro. sô (leia-se: sai dessa. a noção de sotaque aplica-se apenas às variações linguísticas relativas à pronúncia das palavras. não vou dar conta de chegar na hora. Cadê os linguistas deste país? Sinto falta de um tratado geral das sotaques brasileiros.. Ou: sou doida com ele (. deixam muito a desejar. sabe-se lá por que. abandoná-las no meio do caminho (não dizem: pode parar. IMORAL OU ENGORDA? Gente. mas trata-se de um estilo bem mais formal e vigiado que o da menina ao telefone. né? há uma série. pode ser você. Elas vivem apaixonadas com alguma coisa. eu apaixonei com ele. Landy Editora. Quando você percebe a roubada.gl/ajNZpc. apaixonado com.. para os mineiros. Não há nada que me fascine mais. Você não dá conta. sô. Desnecessário.Acesso em 14. Teoricamente. etc. e determinam a cadência e a sonoridade das palavras? (. um carro. 82.. Sotaque mineiro: é ilegal. é fria. é como perguntar a um peixe se ele sabe nadar. Não dizem: onde eu estou? dizem: ôndôtô?" (E) " Mineiras não dizem apaixonado por.. são como aqueles chatos que pedem carona. vai chegar e dizer: — Mexe com isso não. Ouve-se a toda hora: Ah. Como é que as montanhas.. eu apaixonei com ele..) Mineiras não dizem apaixonado por. em um texto escrito. Resposta D A questão pede para que se encontre a alternativa em que o sotaque mineiro esteja em evidência. 02. pelo contrário. 314 1337350 E-book gerado especialmente para IONE FERREIRA DE OLIVEIRA . (D) Está adequadamente utilizada por se tratar de um estilo de escrita originariamente revelado no padrão culto da língua. (SEDUC/PI – PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA – NUCEPE/2015) Ainda em relação ao texto da questão 01: Em: "Se a vida não fosse tão corrida. por ser tão informal. é CORRETO afirmar sobre a expressão destacada. assim. se não tivesse tanta conta para pagar. que se encontra em constante mutação. a expressão “ôndôtô” é a que mais se destaca oralmente na questão do sotaque típico dessa região.. além de sinalizar para a leveza com a qual o tema será abordado.. o autor trata da variedade regional em questão de forma leve. (C) Está adequadamente usada e traduz informalidade e aproximação com o leitor. a alternativa “C” é a que se enquadra no verdadeiro objetivo do autor. Resposta C O texto de Felipe Peixoto não tem por intenção delatar ou criticar as diferentes variações linguísticas. 02. Assim. Respostas 01. (E) Não é usada adequadamente porque seu autor confessa-se pouco conhecedor do tema abordado no texto. como um fenômeno natural da língua oral. .". eu fundaria um partido. tantos processos — oh sina — para analisar. (B) Não poderia ser usada em um texto que trata teoricamente de variação linguística. (A) Está empregada de maneira inadequada por tratar-se de uma expressão usada na oralidade.